向日葵的日记

向日葵的日记。

以下是编辑为您精心整理的“如何写好工作重点”的相关内容。无论在哪个岗位工作，我们都需要书写文档。人们越来越意识到范文的重要性。范文的整体框架清晰，读者容易记住文章的主旨。希望这篇文章能够帮助和启发大家。欢迎阅读和借鉴！

向日葵的日记 篇1

今天上午妈妈教我种向日葵，种得可开心了。

下午要去上舞蹈课前三十分钟，妈妈花了二十分钟来教我种向日葵。妈妈把她已经放满土的盆子拿了出来，又拿了些种子，和瓜子不一样的种子，因为妈妈教我种的是观赏性的向日葵。又拿出一根不用的筷子。

她给我示范：用筷子在土里有序的戳了两个洞，又放入两个瓜子，然后用筷子把周围的土推到两个小洞中，把小洞盖好。说：你来试试!

我便学着妈妈的样子，一下子有序的种了8个，我觉得学完了，便跑了，妈妈教我在别人未教完你时别跑开，非常不礼貌。

最后是浇水，在盒里每个地方都浇满。我想，要是能开花，我就带到学校去。

向日葵的日记 篇2

7月10日，爸爸带我去花鸟市场买了一个花盆，种老师给我们班每人发的植物种子，我选择了向日葵。炎炎夏日，正是种植向日葵的好时节。

我用铲子松了松泥土，然后用手指按了五个小洞，小心翼翼的将五科种子埋进土里，再往上面铺一些泥土，在硬邦邦的泥土上撒了水，让它保持湿润，期待它快快长大发芽。

7月12日，早上醒来，我像往常一样去给它浇水，我惊喜的发现，有俩颗向日葵破土露面了，那绿油油的芽儿真可爱。播下去三天就发芽，太激动了。

7月14日，每天有太阳的照耀，水的滋润，泥土的呵护，还有我的精心照顾下，俩颗向日葵长出了小叶子，嫩绿嫩绿的，其它三颗种子也破土发芽了。

7月15日，今天我发现向日葵长高了不少，量下，最高的有9厘米，最矮也有6厘米，看着我的劳动成果心里美滋滋的。

7月17日，爸爸把向日葵移到了一个大的泡沫箱种植，之前买的花盆有点小了，希望我的向日葵在新的环境下茁壮成长。

7月21日，哇！几天不见，我的向日葵长高了好多，不过有一颗枯萎了，只剩下四颗为伴，特别是最上面的这颗长得非常快。

7月25日，向日葵大有变化，四颗向日葵都长出了三对叶子，希望它越长越好！

向日葵的日记 篇3

日期：2023年2月19日

今天，我的向日葵开始开花了！这是一个令人兴奋的时刻，因为我已经等待这一刻很久了。

早晨，当我起床时，我发现一朵向日葵已经展开了。它看起来非常美丽，花朵呈金黄色，花瓣柔软而轻盈，像羽毛一样展开。花朵的中心是一颗明亮的黄色种子，它看起来非常健康。

我感到非常高兴，因为向日葵开花是一件非常美好的事情。它代表着希望和生命力，意味着我们在等待中终于迎来了美好的时刻。

现在，我可以在向日葵的陪伴下度过一个美好的春天了。我相信，随着天气变暖，更多的向日葵将会绽放，为我们带来更多的色彩和生机。

今天是一个值得纪念的日子，我的向日葵开花了！

向日葵的日记 篇4

徐子健

播种

9月3日，星期四晴

今天，林老师发了向日葵种子，也教会我们一步一步地去种。在我掌心里的向日葵种子，很瘦长，而且头尖屁股圆。我一回到家就迫不及待地去种。首先我拿来一个装满土的大盆，把四颗种子放在土里，注意尖尖朝上，塞进泥土1厘米处，轻轻覆盖泥土，放在阳光充足，通风透气的地方。林老师说：“它长大就会像你们一样活泼，和你们一起成长。”我想象它拥抱着阳光雨露，拼命汲取生命的养分，茁壮成长的样子，心里美滋滋的。

发芽

1月5日星期六晴

向日葵的硬外壳开了一条缝，露出了嫩绿色的小芽，我看着小芽一天一天的成长，已经长到了5厘米多高了，果然是我心爱的小芽啊。

生长

9月25日星期五晴

我今天放学回来看见向日葵已经长到15厘米了，我还发现向日葵是两两相对生长的，它一点点长出叶子，像一只可爱的小手，希望它能早点结花苞。

结花苞

10月12日星期一晴

爸爸告诉我：“你去看一下你自己的向日葵，有惊喜”。听完我就飞奔而去，果然有惊喜，向日葵结－花－苞了！那小小的花苞像一枝绿色的含苞欲放的玫瑰花，也像玉质的宝莲灯，花萼一层一层地包裹着，好看极了！

开花

10月24日星期六晴

向日葵悄悄绽放，露出黄色的花瓣。层层叠叠的绿色花萼渐次打开，露出了美丽的笑脸，黄黄的花瓣像一个个小巧的雀舌。另外的几朵还没完全绽放，仿佛感觉太热了，趁“妈妈”不注意，悄悄地拉开绿色的外衣，露出黄色的衣裙。

果然像林老师说得对，它们长大了就像我们一样活泼。希望它能健健康康地成长。

向日葵的日记 篇5

向日葵

像所有春来秋去的草木，你的生命平凡而短暂。不同的是，在你的生命履历中，平凡并不卑微，短暂并不空虚。在黄河岸边这片贫瘠的土地上，你用沉甸甸的果实回报大地，感念她的恩德，演泽天伦的尊严;面对孕育万物的太阳，你抽出长长的茎杆，托起灿烂的花团，送上你谦恭的赞礼，你的虔诚给人类中最虔诚的信徒以启迪。你的花已凋谢，叶将摇落，那是你对大地的回归。你的果实也将撒向大地，那是你的生命和尊严的延续，来年，它们会像你一样，抽出高高的茎每开出灿烂的花，向太阳送上虔诚的赞礼。

阳台上的向日葵

在我家的阳台上，在一个小盆上种了向日葵，我觉得它很漂亮。

向日葵长着细细的绿杆，它的杆上长着绿色的小叶子像蝴蝶的翅膀，叶片绿绿的，椭圆形的，叶片上还长着细细的绒毛。向日葵的花一般开在杆的顶部，花朵是金黄色的，由许多小花瓣组成，花蕊里边有许多像小豆芽苗一样的小黄瓜籽，慢慢的它会脱掉黄色的外衣，穿上黑色的新衣，就是妈妈最喜欢吃的瓜子了。

美丽的向日葵

在妈妈送我去学写字的路上，我惊喜的发现了一排向日葵。它们像士兵一样站的笔直。

它的形状是圆形的，花瓣金黄金黄的。它的树干很粗，树干上还有许多小刺儿。树叶碧绿碧绿的，摸一摸特别扎。有太阳时，它的头是跟着太阳走的。下雨时它的头就低下来休息。妈妈说：我应该学习向日葵积极向上的精神，遇到挫折不灰心。

向日葵的日记 篇6

2010年5月7日阴

今天下午，我们全班小朋友在卢老师的带领下去播种向日葵。我们每两个人一组，先按照顺序挖好杏，然后，由一个小朋友把向日葵种子放入杏中，再由另外一个小朋友用小锹把土填进去，最后，我们俩一起用力踩把土抚平，播种就结束了，我们盼望着它能早点发芽。

2010年5月21日晴

今天下午，卢老师带领我们全班同学去给向日葵浇水。我用小喷壶小心翼翼地把水浇到小苗的根部，一部分水淌进了地垄沟里，我还大声地说：向日葵，你多喝点水吧！我们都盼望你快点长大！

2010年6月2日晴

今天下午放学前，我们全班小朋友一起去给向日葵地锄草，因为向日葵已经长的很高了，我们怕影响向日葵生长，应该把地里多余的杂草全拔出去，让向日葵能茁壮地成长。老师曾说：小苗就像我们，锄草就像纠正缺点，我们只有不断努力，改掉自己的一切缺点，保留自己的长处就能茁壮成长，成人成才！

向日葵的日记 篇7

今天，我读了一篇文章，我学到了新知识：在温室里，用冷光（就是日光灯）代替太阳光模拟阳光方向对葵花花盘进行照射。尽管早晨从东方照来，傍晚从西方照来，葵花始终都没转动。然而，用火盆选自.日记50字作文 代替太阳，并把火光遮挡起来，花盘就会一反常态，不分白天黑夜，也不管东西南北，一个劲儿朝着火盆转动。由此可见，向日葵花盘的转动并不是由于光线的直接影响，而是由于阳光把向日葵花盘中的管状小花晒热了，基部的纤维会发生收缩，这一收缩就使花盘能主动转换方向来接受阳光。所以，向日葵还可以称做“向热葵”。

向日葵的日记 篇8

3月12日

今天，从陈老师那儿领回了一小袋向日葵种子，我把它们均匀地种在一个大花盆里。种下去后，我浇了一点儿水。因为晚上有点冷，我怕冻坏了种子，所以我把种着种子的花盆移到了开着暖气的我的房间。

我希望它们快快发芽，早早开花！

第二天

今天阳光灿烂。太阳从东到西，我也把花盆从西方移至东方。

第七天

好准哦！说明书上的果然没错！今天，两株嫩绿娇弱的小苗破土而出了！它们叶搭叶，“肩并肩”，迎着火红的朝霞，沐浴着温暖的阳光，两片水滴形的子叶一摇一摆，仿佛在说：“外面的世界多美啊！”

第二十天

谁也没有料到，在种下种子的第二十天，又长出了两株小苗！其中有一株歪脖子小苗的子叶被蜗牛和潮虫啃过了。正是这片子叶把它细瘦的主干衬托地粗壮无比。

一个月后

光阴似箭，眨眼间，最高最状实的两株向日葵已经长到二十七厘米了！天哪！比我的脑袋还要长啊！！！

不知道以后它们会长成什么样呢？那就要看以后会不会夏日炎炎，艳阳高照了。

向日葵的日记 篇9

清明节前妈妈给我买了一些绿豆种到水里，把绿豆种到水里其实非常简单就是拿一些绿豆撒到水里。过了几天我来观察绿豆的时候绿豆有很多都发芽了可是没过多久我又去观察绿豆的时候绿豆已经死完了。

清明节的时候妈又买了一些向日葵种到土壤里，把向日葵种到土壤里可没有把绿豆种到水里简单，把向日葵种到土里必须先挑几个大一点的瓜子、然后在挖坑、然后再把种子放到土壤里不能拿炒熟了的瓜子再种那样是发不了芽的，最后再在放种子的地方浇一些水就可以了，而把绿豆种到水里只用把绿豆撒到水中。

过了一周我去看向日葵有一个向日葵顶出土壤长得十分偏向斧子，有一个向日葵弓着腰像舞蹈下腰，还有一个向日葵长得十分像斧头带了一顶帽子。又过了一周我去看向日葵现在向日葵不像原来那样而是高高大大跟筷子一样长，长得像古人造字的羊字。豆芽长得越来越高，长的不直了必须得用东西绑着才能不弯。向日葵和小孩子走路是完全相反小孩子都是越大越会走路可是植物是小时候会站长大就不会站了。

向日葵的日记 篇10

7.14，今天我搬来泥土，买来花盆，找出小铲子，准备开始种向日葵。首先用小铲子松土，再把泥土倒进花盆里，然后播撒种子，接着在上面撒上一层薄薄的土，最后浇一点水。把它摆放在窗台上。

7.17，早晨一起床我就去看向日葵，一看，呀！我惊喜地叫起来，老妈，老妈快看，向日葵长出芽来啦！小生命从泥土里探出小脑袋啦！嫩嫩的，绿绿的，根部是是乳白色的，有的两片叶子嫩黄嫩黄的，有的两片叶子绿中带黄，黄中带绿。低着头像小姑娘一样羞答答的。

7.19，有两天没见向日葵了，它会长怎么样了呢？会不会是枯萎了呢？还是长高了呢？回家一看，我拿尺子量了一下，哇，有四五厘米高了。整个身体是一个Y型，两片大叶子变成了椭圆型，往上升张，申向蓝天，似乎想要拥抱整个世界。两片大叶中间还有两片小小的叶子象刚睡醒的婴儿在妈妈的怀抱里。茎的上半部是白色的，下半部是绿色的。我期待着它快快长大！

7.25，过了一个星期，向日葵又长高了，它的整个身体有8-9厘米了，每颗向日葵都有四瓣大叶子了，四瓣叶子都是长在茎的顶上。颜色也变得更绿了。茎的颜色也变成了紫色了。他们有的亭亭玉立，有的半躺着，有的歪着个脑袋。被风一吹，摇摇晃晃，可爱极了。

8.10，经过我半个月的精心培养，向日葵越来越茂盛了，整个身体大约有三、四十厘米了。叶子越来越多了，它都是成对成对的长出来的。叶子的形状也变得象一个个汤勺。跟小时候不同的是，叶子和茎干上都长了好多小毛毛，不象以前那么坚硬，摸上去软棉棉的，舒服极了。我盼望着它快点长出花来！

意外惊喜，几天没见，它居然开出花蕊来了，我数了一下，有十六片花ban，尖尖的，长长的，一整个象含包待放的荷花，花ban围在一起，成为一个圆圈，中间还是棕黑色毛。

9月17日，今天我的向日葵开出花来了，我心喜若狂。花瓣一长条一长条的，色彩嫩黄鲜艳，美丽极了。远远望去就象一个小太阳.期待着它能快点长出果实来。

向日葵的日记 篇11

几天前我把老师分发给我的5粒葵花籽种在了花盆里，我小心翼翼地把种子埋进土里，浇好水，盼望着它能早一点发芽。

种下的5粒葵花籽到今天为止有四粒已经发芽了，它们一个嫩嫩的，胖胖的，看着它们我很高兴。

花盆里的芽长得越来越高了，嫩黄的芽已经变成了绿绿的叶了，只见它们个个直立，像是在比赛，看谁长得快呢！

花盆里嫩黄的芽长成了向阳花了，叶子由2片变成了4片、8片…… 花盆不能容纳这么多了，今天我和妈妈开始移植向阳花了。我们把这些向阳花移植在了4个花盆里，浇好水，把花盆搬到了屋外。

一株向阳花在移植不久后死了。不过，我暗暗下决心要将剩下的三颗嫩苗照顾好。每天放学回家，我就会给它们松松土、浇浇水。有时还会施点肥料。不过，我给它们喂的是蚊香燃烧后的灰烬，妈妈说这是很好的肥料。

向阳花的叶子长得越来越大，最大的叶片有8厘米长了，而且我还看到向阳花长出了一个小小的花骨朵，有一块圆圆的橡皮那么大，我真的想看看它什么时候会开花。

到今天为止，我的向阳花还没有开花，但是我发现它们的花骨朵正变得越来越大。我想总有一天它们会开花结果的。好期待这一天的到来！

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向日葵作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的向日葵作文400字（精选14篇），希望对大家有所帮助。

向日葵作文 篇1

生态园，是我们学校最特殊的风景。走进生态园，你会看到那三株灿烂耀眼的向日葵，她，是我最喜欢的。

她有着葵花杆和硕大的花朵、宽宽的葵叶，形成了很好的屏障;清澄的蓝天下向日葵棵棵挺直腰杆，天真烂漫地迎向太阳，美丽耀眼的色彩让我们惊叹不已;每一朵花瓣都象金色的'火焰，仿佛随时会腾空而去，像一只只浴火而出的金凤凰。那么浓烈、明快的色彩，旺盛得不可思议的生命力，如此张扬地绽开、绽开;蓬蓬勃勃，不计较土地的贫瘠或是肥沃，在炎炎列日下，仰起一张张笑脸，无畏无惧地生长、生长。

她，总是淡淡的微笑，向着那明媚的太阳，微微的笑，因为，她爱上了阳光的温暖，阳光的温暖，是她的全部。

她每天对着光芒万丈的太阳，静静、淡淡的汲取阳光。把自己的营养贡献给了果实。它不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头；它的果实越丰富，它的头就越往下低。她不是生态园中最美丽、最耀眼的植物；不是最优雅、最香甜的植物。

她很普通，很平凡，但是我却渴望一个向日葵似地人生。太阳给了它温暖，它就要追随太阳一辈子，每一天你都会发现，太阳升起下，向日葵向东绽放.....

向日葵作文 篇2

阳光下，向日葵迎着太阳争先恐后地开放，无论风雨再大也不低头，那是因为它们懂得坚持！

那是一个风和日丽的下午，我与往常一样去画室学画画。“今天，我们画向日葵。”齐老师说道。我拿出纸和笔，对着桌上的向日葵比划了半天，终于开始画了！一个圆圆的圈，边上加上一大片一大片的花瓣，接着，就是画下面长长的根，“呀！”我不小心把根画粗了！我连忙跟老师说，老师叫我翻一面重画，可我不喜欢在一张已经画过的'纸上画我的大作，但老师说的话，我又不能违背，只好翻了一面，又开始画了，但这一次，我只是随便乱画，毫不在意向日葵一些细小的部分。齐老师走了过来，说我在乱画画，我生气极了，说道：“那我就不画了！”可老师却又拿了一张纸，让我重画，这下我的气一下子就消了，拿起笔，小心翼翼地画着，生怕画错了那个地方，画好了！我又开始上色，画了好一会儿，终于画好了！我看着画，满意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑着对我说：“你真棒，不要为了一点小事儿不开心，而放弃，坚持就是胜利！”

向日葵作文 篇3

今天，我来到一个美丽的村庄看到了一大片向日葵。

我远远的就闻到了向日葵的清香，不一会儿，我们就看到了一大片向日葵，远远地看向日葵就像一片黄金发着耀眼的光芒，我越走越近，摸了一下“金子”，感觉自己的手也仿佛镀了层黄金一样，美妙极了。

那些向日葵，一排排站得非常整齐像穿黄制服的警察，一阵微风吹过，向日葵们就变成了穿黄裙子正在翩翩起舞的小姑娘了，非常美丽。

向日葵的脑袋大的大，小的小，大的象盘子，小的象小碗，它的身子粗粗的，象孙悟空的金箍捧。我的手突然碰到了一个尖尖的东西，原来那是向日葵的瓜子，我问妈妈：“妈妈，这个向日葵的瓜子能生吃吗？”妈妈说：“不能，只有农民伯伯把瓜子晒干才能吃。”我忽然发现向日葵的种子都是向阳的，我问妈妈为什么，妈妈说：“向日葵背面有一种元素很怕光，所以向日葵向阳，所以才叫做向日葵啊！”哦，向日葵的名字是这么来了！

向日葵既美丽又奇特，我好想有一片自己的向日葵田。

向日葵作文 篇4

在我10年的生活当中，见过的奇花异草不计其数，有紫薇花、金钟花、茉莉花、孔雀草、天堂鸟……但我最喜欢的植物是向日葵，因为向日葵会给我带来快乐和希望！

说到向日葵，人们往往会想到梵高，他画的向日葵在美国的博物馆展出，他把向日葵画的栩栩如生，让人叹为观止。

而我喜欢向日葵，一方面是因为它美丽。向日葵的花瓣是金黄色的，花蕊是橙色的，就像一轮太阳，四周散发着金色的光芒，让人看着心情愉快。我喜欢向日葵的另一个方面是因为它的花语。向日葵的花语是爱慕、光辉、高傲、希望之意，这样的花语给人们带来一种积极向上的感觉。所以，我喜欢向日葵，它给我带来快乐和希望。

暑假里的一天，爸爸妈妈带我来野外玩。在野外，我意外地看见了一株向日葵。我走近它仔细观察，发现：向日葵每片花瓣的间隔都有一厘米左右，而且每片花瓣的大小和形状都不一样。当我看向花盘时发现，花盘的中间是凹下去的，四周凸起，整个花盘看起来就像一个蜂巢，里面的瓜子就像一个个蜂蛹。说到瓜子，我赶紧抠下一粒放在嘴里一嗑，哇！味道又甜又脆。我连忙对爸爸妈妈说：“快来尝尝瓜子牙，这可是正宗的原味瓜子啊！”说完，我又嗑了起来。爸爸妈妈也各尝了一粒，纷纷称赞好吃。

到了离开的时候，我连忙让爸爸给我和向日葵照了张合影，就当是个纪念吧！

临走前，我拉着向日葵的“手”说：“再会，我会回来看你的。”说完，我一步三回头的离开了向日葵。

向日葵作文 篇5

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢清香扑鼻的茉莉花，还有的人喜欢独傲寒霜的腊梅，但我却喜欢那平凡的向日葵。

向日葵又名太阳花，它用坚挺的花杆来支撑它那硕大的向日葵花，向日葵花中有许多的花瓣，这些花瓣长成后就是我们最喜爱吃的瓜子啦！

关于向日葵的知识和特点爸爸也一一的告诉了我，我知道了向日葵具有趋光性，从向日葵长出花朵起就跟着太阳光转动，早上太阳从东方升起，向日葵的花盘就转到太阳的地方，下午太阳转到西边，花盘就跟着太阳转到西边，就这样日复一日，花盘上长出了瓜子，最后变成了千家万户喜欢吃的小零食。

我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻的，给人们带来好心情，让见了它的人不自觉的变得阳光起来。

我喜欢向日葵，喜欢它永远追随太阳的脚步，接受太阳的洗礼，喜欢它在太阳的照射下依然顽强坚韧，最终长出饱满的果实。

向日葵作文 篇6

有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有人喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢向往光明的向日葵，因为它有着旺盛的生命力。

向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向太阳。它是一种非常好胜的植物，特别是对太阳来说。夏季，烈日当头，许多花儿都被晒蔫了，可向日葵却高高昂着头，似乎在对太阳说，我才不怕你呢。

我无法用文字形容向日葵花瓣的`颜色，说它是金黄色的吧，又似乎带着一种橘色；我也无法形容它花瓣的质感，说它柔嫩吧，它又显得坚韧有力。总之，用几个优美的词，是不能概括它独特的美的。

向日葵一直追随着太阳。当太阳东升时，它便面朝东；当太阳西落时，它便面朝西。中午，烈日炎炎，向日葵像坚定的士兵一样，笔直地站在那里；夜晚，向日葵也跟着下山的太陽一起休息。就这样日复一日，向日葵成熟了，它挺着那硕果累累的大脑袋，再也转不动了，然后人们就能收获葵花籽了。

向日葵虽然没有玫瑰那么娇媚，没有荷花那么纯净，没有桂花那么芬芳，但是向日葵坚持不懈、勇敢、顽强，它总是挺立向上，它那旺盛的生命力让人敬佩。

向日葵作文 篇7

那是一株怎样的向日葵呀！陪我一起成长，困难时给我启发，默默温暖着我的岁月。

每天上学我都会看见那株向日葵，就长在马路边，池塘旁。它长的很高，结满了密密麻麻的葵花籽，我却从来舍不得去摘。花盘周围长了好几层金黄的花瓣，就像一轮温暖的太阳。我每次见到它，都会停下脚步，注视着向日葵，仿佛这样可以获取心与心之间的'联系。

日复一日，有一天突然下起了大暴雨，风也呼呼的刮着。我打着伞，走在马路边，可风太大，雨点儿似豆粒一般狠狠地砸在雨伞上，仿佛要把它砸破，我在风雨中艰难的打着伞行走。在那密密的雨帘中，有看见了那一抹亮眼的金黄色——向日葵。它已经被风吹得剧烈地摇晃着，被雨点砸得已经直不起来腰，似乎已经俯在了地上，连叶子也似乎没了精神，耷拉着，贴在茎上。我心疼极了，想去为它撑伞，妈妈却拦着我，我只能一步三回头，回家了。

第二天一早，天放晴了，我心中挂念着向日葵，急忙背了书包去看它。远远的又看见了那似太阳般温暖的黄色。出乎我的意料，昨天还被风雨打的抬不起头的向日葵，今天却挺直了腰板，站起来了！它花瓣的颜色似乎比昨天更明艳了，叶子比昨天更绿了。仿佛昨天的一切只是大自然给它的小小考验，它战胜了风雨，像一个胜利者在向我招手。

我被深深的震撼了。从此只要我遇到了困难，都会想起那株向日葵，它那与狂风搏斗的一幕始终印在我的脑海里，温暖了我的岁月。

向日葵作文 篇8

我在门口种了许多的向日葵，过了五个月大概一个学期的时间，向日葵在我的时刻注视下，就像父母悉心照料我一样，慢慢长大了！

向日葵的茎是碧绿的，十分的粗壮，也十分的挺拨、向上，很顽强的样子，上面有着一些毛茸茸的小刺。向日葵的叶子绿油油的，又肥又大，像一把大薄扇。最美丽、漂亮的还是它的小花盘，那花盘像一个大圆盘，里面挤满了葵花籽儿，挤得连一根针也挤不进去。籽上有着许许多多的小疙瘩。花盘的四周长满了色的花瓣，在阳光的照射下显的十分好看，许多绿色的小叶环列在花盘下面。向日葵的花盘真的是美极了！

昨天又下雨又刮大风，将向日葵的茎又折断了。爸爸二话不说，将折断的一半插入了松软的泥土中。今天，奇迹发生了，它不但活了起来，而且又吐出了几瓣嫩叶。向日葵十分好管理，它虽然不像牡丹花那样高洁素雅，不像水仙花那样亭亭玉立，但是它不娇气，生命力十分强，不管风吹雨打太阳晒，它都长得那样神气。

我不禁吟诵起：“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。”是啊！多少年来，司马光的诗句陶冶着人们的情操，激励着人们奋进。中国人民养葵，赏葵，更爱葵，不正是因为它象征着中华民族百折不挠，执著追求的情怀吗？

我爱我的向日葵！我爱我的太阳花！

向日葵作文 篇9

说起梵高，相信大家都不会陌生。梵高的一生可谓“传奇”，他一生中共留下了大大小小几十幅画作，其中最为著名的画作是他的《向日葵》。

《向日葵》是一幅以绚丽的黄色调为主的油画作品。花瓣是明快的金黄，花蕊是火球般的.红色，所有的色彩全部大胆地交织在了一起，给人以视觉上的冲击与震撼。如果你细看的话，你会发现这幅作品豪放而不失柔和、线条粗糙却又那么细腻，色彩强烈的对比之中又饱含着几分和谐，这些向日葵已经被赋予了一股生命蓬勃燃烧的冲动与张力！向日葵的花语是：对梦想的追求与热爱。梵高曾说：“我想画上半打的《向日葵》来装饰我的画室，让纯净的铬黄在各种不同的背景闪闪发光。”

这幅《向日葵》，流露出的不仅仅是梵高那天才的画技，我想，还有他那对生活的充满无限神往的火热之心！

向日葵作文 篇10

它是阳光的忠实粉丝；它是草丛中的拔尖者；它是我的最爱——向日葵。

我喜欢向日葵，因为它总是不折不扣的面寻日光，就好像我们所追求心中的目标那样不折不扣。我喜欢向日葵，因为它乐观，不管夏日是那么的炎热，阳光多么的刺眼，它总是那样乐光，面不改容的朝着日光转；就好像我们面对生活态度那样——乐观。即使是寂寞，即使是悲伤，我们都不要低着头走在放弃的路上，我们要以乐观的心态去追寻希望的阳光。我喜欢向日葵的执着，我喜欢向日葵那灿烂的`笑脸，我喜欢向日葵高高直直的枝干，我喜欢向日葵的……

牡丹，花之富贵者也。比起牡丹，向日葵永远是没有资格比得上牡丹的高贵的。它既配不上豪华的装修，又衬不上华丽的礼服，但它并没有因而自卑，它反而是花群中开得最灿烂的花儿。

向日葵是过不了冬天的。过不了冬天是它终身的遗憾。它没尝试过冬天的味道，也没享受过冬日的温暖；所以它根本不知道冬天是什么。它就好像温室里长大的孩子，遇寒必死。

十全十美是不存在的。向日葵有缺点是必然的，生活中学会扬长避短是必要的，所以我们应持有向日葵的‘乐光’和梅花般的坚韧过寒冬。

不管缺点不缺点，它永远是我的最爱——向日葵。

向日葵作文 篇11

蔚蓝晴空，万里无云，火辣辣的太阳炙烤着大地，万物退避三舍。顶着烈日，我快步走向了植物园，想去寻找一份心中的宁静。

五颜六色的花朵向我招手，它们一个个争奇斗艳，竞相开放，令人心情愉悦。这些花虽然好看，但它们都比不上我的心爱之物—向日葵。终于，在一个角落里，我找到了它。

向日葵并不像芍药、鸡冠花、兰花那样娇艳迷人，郁郁芳香，但它的品格却是所有花中最美的。向日葵的花盘中有密密麻麻的果实，成熟后，就可以食用，也可以榨油，用处很多。这让我明白，做人要做有用的人，不要只讲颜面，要脚踏实地，低调成长。

向日葵的花盘周围长着一圈小而密的黄色花瓣，整个花盘就像一轮金灿灿的小太阳。它非常有毅力，在太阳的炙烤下，仍然像个军人似的，站立在地里，似乎守护着我。微风拂过，它摇晃着身子，把落在身上的阳光送给了我。阳光给它镶上了一层金边，它就沐浴在这阳光中尽情舞蹈，我也被它的精神所感染，内心一片欣然。

观察许久，我发现向日葵始终是围着太阳转的，心向光明。它不畏酷暑，乐观向上的精神让我对它心生敬意，它便成为了我成长中的心爱之物。

有一次，我因为做错事被老师批评，我很伤心，也很失落。甚至缺少了学习的动力和兴趣，但一想到向日葵那积极乐观的精神，我渐渐释怀了。同时暗暗地告诉自己，要坚持，要努力，要脚踏实地。

向日葵是我的心爱之物，我爱它的脚踏实地，低调成长，爱它的不畏酷暑，更爱它的积极乐观，它就像是我成长路上的明灯，指引着我前进的方向。

向日葵作文 篇12

今天是个百花盛开的日子，爷爷又在种花了，牛牛找了个花盆，放上松软的泥土。牛牛想花儿这么多，怎么太阳只有一个呢？

牛牛左思右想，如果太阳可以种就好了，对！用阳光来种。牛牛兴高采烈地拿了一个花盆，又放上泥土，然后挖了一个洞，最后放在太阳下晒。一个星期过去了，为什么太阳还不发芽呢，他非常着急地跑去问爷爷，爷爷笑着说：傻孩子，你真是我的'开心果，太阳怎么能种呢，爷爷又说：我有一些向日葵种子，你拿去种吧。牛牛说：好，谢谢爷爷。他信心十足地拿上了种子，一会儿就种好了。牛牛每天给它浇水、施肥，一有空他就围着花盆看。一晃几个星期过去了，没想到向日葵长了那么高，牛牛高兴极了，他赶紧告诉了爷爷，还告诉了他的好伙伴们。

牛牛激动地说：我终于成功了，太阳终于有小宝宝了！

向日葵作文 篇13

每当我吃到脆生生的瓜子时，我就会想起黄澄澄的小太阳向日葵。

以前，我在姥姥家旁边的一块田地里见到过向日葵。向日葵的花瓣是金色的，中间的花蕊是棕色的。叶子是往两边相对展开的，又大又宽，就像铁扇公主的芭蕉扇一样。微风轻轻一吹，向日葵就翩翩起舞，还散发出一阵阵的清香。

它为什么叫向日葵呢？是因为它一直朝着太阳吗？妈妈说：因为它也叫朝阳花，它结籽需要较强的光线，所以它一开花的时候，就朝着东南方向，还会随着太阳的'光线转移。到了晚上它的花就会向上挺着，第二天太阳升起时又朝向太阳。如果阴天，它就没有多大变化。哦！原来向日葵这么神奇啊！

到了秋天，向日葵成熟了。沉甸甸的葵花盘真像一位害羞的小姑娘，低下了头。那一粒粒饱满的葵花籽都整齐地排列着，就像士兵一样，齐刷刷地、团结地站在那里，多么壮观啊！

啊，向日葵我喜欢你，喜欢你的果实、花瓣、香气！

向日葵作文 篇14

我家养了向日葵，它们亭亭玉立地站在我家阳台上，成了一道美丽的风景线。

向日葵刚长出来的时候是个果子，里面有一个黄色的花苞。大概几个月就可以长成小向日葵。再过几天，茎就争先恐后向上爬，长成了大向日葵。一个快成熟的向日葵中间里面有瓜子。

向日葵刚长出来的叶子不大引人注目。最显眼的还是她长大后的叶子。它们是那么翠绿。远远看去，向日葵就像一个个太阳。夜色中，他们就像黄衣仙子在召唤太阳。向日葵的根有一点硬，如果手不费劲，应该是打不断的。它们的根还很长呢。

问一下同学们，你们知道你们家人喜欢吃的瓜子是从哪里来的吗？就是从向日葵里面取出来的。向日葵一般在四月播种，花期是七月到八月。种子的成熟期是八月到九月。向日葵在许多地方还有许多别称。例如，在欧洲就称为太阳草、转日莲、朝阳花等。

你们还知不知道瓜子为什么会空壳？这个原因是因为向日葵在生长的时候缺水。向日葵空壳的几率一般在3%到4%，而在水分不足的情况下，空壳率可达35%以上。甚至全部空壳。所以在向日葵生长时要保证充足的水分，尤其在花盆时期。这时的需水量达整个生长阶段需水量的60%左右，水分不足，种子发育不良造成空壳。

向日葵是由茎、根、叶、花、果实等五个部分组成的。

我在网上查了一下，、向日葵的作用。向日葵可以用来预测天气，可以用来食用，可以用来做药材，也可以用来观赏。

向日葵真神奇啊！

向日葵日记锦集

一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的向日葵观察日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

向日葵日记 篇1

20xx年2月15日星期五晴

今天天气特别晴朗，妈妈带我去公园看花。

我们坐车一会儿就到了公园。我快步走进花棚，啊！好漂亮的花呀！有红的，有粉的`，有黄的，还有绿的，五颜六色，真是花的海洋。我真舍不得离开这呀！

向日葵日记 篇2

设计思路：

对幼儿当前经验的思考：

在前几次的绘画活动中，幼儿已经有了绘画一盘玫瑰花的经验，但在合理构图方面比较欠缺。因此，我们设计本次活动，旨在引导幼儿在欣赏和绘画过程中提高对画面布局的能力。同时通过这个活动让幼儿欣赏一些名画认识一些名家

对活动素材的思考：

本次活动根据有用的植物主题，从环节猜猜我是谁到找找向日葵的一家逐层递进，让孩子们表现向日葵开放时不同的姿态，还在活动中融入了一些数的内容，如比比谁找到的向日葵更多？你找到了几朵向日葵，孩子们不单单要学着绘画向日葵开放时不同的姿态，还要将以前学过的安排画面、重叠等内容也融入到其中。同时在活动中感受向日葵的美。

对活动构架的思考：

活动共分为三个环节，第一环节主要引导幼儿从局部感知整体；第二环节幼儿观察感受向日葵开放时不同的姿态并尝试绘画；第三环节是分享交流并欣赏凡高的作品。

活动目标：

1、用图形组合的方法表现向日葵开放时不同的姿态。

2、感受向日葵热情、积极向上、热爱生活的美好情感。

重难点：

把握和表现向日葵开放时不同的姿态。

活动准备：

纸、笔、蜡笔、PPT。

活动过程：

一、猜猜我是谁？（以图形的形式来激发幼儿活动的`兴趣，为之后的活动做铺垫）

1、出示几个椭圆形：“请你猜猜这是什么？他们是相亲相爱的一家人。猜猜谁是老大？谁是老二？”

2、过渡：“他们是相亲相爱的一家人，你想先认识谁？”

二、向日葵的一家（观察感受并把握和表现向日葵开放时不同的姿态）。

教师边示范边讲解。

1、老大长什么样？老大长了圆圆的脸旁边围着椭圆形大大小小的花瓣，围成一圈。

2、害羞的老二呢？风一吹脸转了过去，花瓣一半在里面一半在外面，圆圆大大的脸变成长长扁扁的脸。圆圆的脸上还少了什么？添画向日葵的花芯、瓜子等。

3、找找谁是老三？热情的老三，花开得最旺，花瓣都往下垂，好象在迎接客人。

4、忙着长大的老四、老五，花瓣包在花盘里。

5、小结：老大脸最大，椭圆形大大小小的花瓣围成一圈；老二长着长长扁扁的脸，花瓣一半在里面一半在外面；老三花开得最旺，花瓣都往下垂。老四、老五，花瓣包在花盘里。

6、那么美的向日葵要站站稳，站在哪里？站在泥土妈妈的怀抱里，扭扭扭总是能找到泥土妈妈。

总结：原来向日葵有这么多种漂亮的姿态呀！

7、向日葵一大片一大片，每棵都一样吗？什么时候最漂亮？（中午开得最旺，最漂亮）

8、请你们到向日葵田里找找向日葵的一家，不管找哪朵，都让他有合适的地方站站好。

9、幼儿绘画，提醒幼儿画出向日葵开放时不同的姿态。

指导语：

1、你的大家庭里有几个人？有三个、四个还是五个？

2、它们的姿态应该都不一样吧！找个地方让它们站站稳。

3、涂色的时候可不要留小白点哦！

三、最美的向日葵（感受向日葵热情、积极向上、热爱生活的美好情感。）

1、讲评交流：你找到几朵向日葵？比比谁找到的向日葵最多？

2、你们知道向日葵代表什么精神呢？

3、你知道世界上最漂亮的向日葵叫什么名字吗？

4、请幼儿观看PPT“梵高的作品”《向日葵》等

总结：

我们也要和向日葵一样，对待我们的生活要有激情，无论遇到什么困难都不要[怕，要积极向上，这样子我们的生活就会变的更加美好！

向日葵日记 篇3

《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。观者在观看此画时。无不为其中激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷发而出．无不跃跃欲试，共同融人到凡高丰富的主观感情中去。总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。

而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”

缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏《向日葵》这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识向日葵这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。

基于两种经验的积累，我们可以围绕向日葵的欣赏活动构建这样一个主题：

这个主题包括：实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观、认识，建立对向日葵的初步感受和认识。然后认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。还有一个种植活动帮助幼儿了解种植的要素，这样幼儿就建立了足够的生活经验。另外教师还通过欣赏凡高其他作品的活动帮助幼儿认识凡高，了解凡高的作画特点、了解凡高的一生，幼儿有关的美术经验也随之形成。

说活动日标

1．活动目称

（1）引导幼儿欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

（2）鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。

2．活动重点：欣赏作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

3．活动难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来的。

【分析】

目标（1）综合了对美术要素的认知以及对作品的情感，是以认知和情感并重的目标。开展幼儿美术欣赏活动。是引导幼儿通过对艺术作品的理解、感受和体验，逐步丰富幼儿美的经验，提高幼儿对美的作品的感知和评判的能力，同时学得美术的技能和技巧。这两个是缺一不可相辅相成的。

其中“了解画面中的情感可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来”是本次活动的难点，因为从幼儿对作品表面的'感受和理解达到如何内化为自身的情感，从而更好地体验作品、更好地体验创作者的情感是比较难的。

目标（2）是能力目标，我认为美术欣赏教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高。而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。但是技能技巧的学习也是不可或缺的，有了技能技巧的提高才会促进幼儿的创作。

说活动准备

1．经验准备：实地参观向日葵种植园地，给向日葵拍照。观察认识向日葵。欣赏有关凡高的其他作品，帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经验。

2．环境创设准备：有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每两位幼儿一幅，《十四朵向日葵》作品幻灯片一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。

活动延伸：

“我的向日葵”激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。

说设计理念

1．教学活动注重经验的构建和积累。幼儿的学习活动是建立在经验基础之上的，美术欣赏教学也不例外。在欣赏活动之前教师注重幼儿有关美术经验的积累，如欣赏凡高的其他作品，帮助幼儿了解凡高绘画的特色及笔触。同时教师还发现幼儿有关“向日葵”的生活经验不足，注重幼儿生活经验的补充，使幼儿在活动中有话可说，有感而发，为更好的欣赏作品做好铺垫。

2．欣赏活动紧扣美术欣赏要素。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及作品的构图。在教学中引导幼儿从最突出的色彩人手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色运用的恰到好处。同时引导幼儿感受大胆夸张的线条带给我们的富有灵动和生命的感觉。

3．欣赏活动中尊重幼儿的感觉，鼓励幼儿大胆表述。儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的，尊重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。

4．注重多种欣赏方法的运用。对话法是美术欣赏教学的基本方法，教师除了鼓励幼儿大胆与作品、教师、同伴之间互相对话，表述对作品的理解．同时运用对比的方法，感受实物、图片和绘画作品的不同，教师还运用幻灯片的放映给幼儿一个完整美丽的感受，同时欣赏感受到更多的“向日葵”作品。

5．欣赏活动注重幼儿情感的激发。画面中，鲜艳亮丽的黄色和橙色以及大胆、夸张、扭曲的线条充分流露出创作者强烈和炙热的感情，流露出对向日葵的热爱。教师从色彩、线条等人手，运用对话、对比等方法引导幼儿感受作品表达出的情感，激发幼儿的创作欲望。

向日葵日记 篇4

活动目标：

1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。

2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出许多果实。

3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。

4、通过各种感官的参与，探究向日葵成长的变化过程。

教学时间：2教时活动准备：各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。

活动过程：

(一)认识葵花籽种子

1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今天带来了许多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐)

2、认识葵花籽

(1)师："葵花籽宝宝长得什么样呀?"(幼儿自由说说，回答)

(2)师："葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?"(请幼儿剥葵花籽探索)

(3)教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。

(二)了解葵花籽种子的生长过程

1、师问："谁知道葵花籽是从哪里来的?"

2、幼儿自由说说。

3、师："小朋友说了那么多，那它到底是从哪里来的呢?"瞧，(出示图片)

（1）我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。

（2）过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。

（3）再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵。

（4）慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了许多葵花籽宝宝。(出示自制向日葵，进一步理解1和许多的关系)

4、师：小结："其实呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有许多各种各样的`种子宝宝，也都是这样的"

5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。(幼儿有节奏地随音乐表演)

三、玩游戏--摇摇瓶

1、师："葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。(幼儿操作，边放音乐)

2、师："摇摇瓶做好了吗?我们来摇一摇，会怎样的?(幼儿…..)好像什么声音啊!(幼儿……)是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。

3、(出示节奏谱)xxxxx(幼儿练习二拍子节奏)

4、幼儿舞蹈出场。

课后小记：

幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽，因此我从物质准备上，突出了幼儿的具体形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的，并概括出事物的明显特点。

第二教时

活动准备：

经验准备：有初步的按变化排序经验，了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子，并和教师一起收集葵花籽制作的食品和物品等。

物质准备：

教具：向日葵生长过程的故事。

学具：幼儿每人一套向日葵生长过程的图片

活动过程：

（一）观看"向日葵动画"故事，了解向日葵生长过程

1、幼儿讨论：葵花籽是哪里来的呢？（教师出示向日葵的生长图片，但无顺序）

2、幼儿自由排图，了解向日葵的生长过程。

师：我们每位小朋友桌上都有一套向日葵生长过程图，请你看一看，你认为这些图怎样排列更合适，请你把它按顺序排下来。

提问：你是按什么顺序排列的？（教师请不同排列顺序的几名幼儿到前边把结果展示在黑板上）

2、欣赏故事，进一步了解向日葵的生长过程。

师：到底谁排得正确呢？老师这里有一个小故事，名字叫向日葵的一生，你们边听边看，看一看哪种排列方法是对的。（教师边讲故事，边出示图片，视听结合，使幼儿了解排列顺序）

（1）讨论：向日葵是怎样长大的呢？指着自己的图说一说。

（二）品尝"向日葵种子食品"，感知向日葵与人们的关系师：葵花籽的食品吃起来会是什么味道的呢，我们一起尝一尝吧！

1、幼儿和教师一起品尝葵花籽制作的食品，边品尝边交流食品的味道，教师引导幼儿不浪费食物。

2、讨论：向日葵种子做的食品可以吃，向日葵的种子还能做什么？

（三）种植"向日葵的种子"，延续幼儿探究向日葵的兴趣留小任务：春天到了，咱们班有这么多向日葵的种子，我们一起来种一种，看一看到底是不是按照咱们知道的过程长大的，我们要细致的记录它们的生长变化过程，做一个最棒的小小记录员。

课后小记：

引导幼儿在实验、参观、谈话、讨论等多种形式的活动中，充分感知、观察、操作和思考，关注幼儿的活动过程，主动获取有益经验，促进幼儿主动探究，激发幼儿对科学的积极情感和正确态度。本着这一思想，我在选择教育方法的时候，突出整合欣赏、谈话、实验等方法，突出幼儿多种感官的参与，达到突破教育的重点与难点的效果。

活动反思：

幼儿思维的主要特点仍是以具体形象性思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽，因此我从物质准备上，突出了幼儿的具体形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得经验的，并概括出事物的明显特点。

向日葵日记 篇5

设计意图

游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。

活动目标

1.欣赏梵高的作品《向日葵》， 感受画面色彩搭配及造型美。

2.运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。

3.体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。

重点难点

重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣

活动准备

前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解 了解向日葵不同的姿态特征

材料准备：瓜子 卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘

活动过程

一、谈话导入：引发幼儿的兴趣

师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？

二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵

1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢? 是怎样长得？（图一）

师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）

小结：向日葵的杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。

（2）师:画中你看到了些什么?（图三）

(3)师:画中的向日葵长得一样吗?哪里不一样?（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？

小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头

的、而且花盘的颜色也不一样。

2、感受画面中的颜色,体验色彩美

(1)师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗?为什么呢？

小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。

梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色,像光芒一样。金黄色的花瓣,给人一种温暖的感觉。希望小朋友们永远朝向太阳，茁长成长。

3、材料介绍，激发幼儿创作的兴趣

师：你们想不想创作自己的向日葵？看看老师今天准备哪些材料？(出示材料)

师：用什么材料来做花盘？怎么把这些瓜子立着长在向日葵上呢？（幼儿回答）

小结：可以用彩泥做一个花盘把瓜子插在里面，瓜子就可以长在向日葵里面了

4、成品欣赏

师：我们的想法很一样呢，看这是我的向日葵，用彩泥做一个花盘把瓜子插在里面，还有不同黄色的光芒呢！你们也快快行动起来吧！

三、根据自己的意愿大胆创作

幼儿大胆创作教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作对个别幼儿进行个别的指导

（1）关注幼儿使用颜料时注意色彩搭配。

（2）操作时引导幼儿注意画面整洁，创作结束后提醒幼儿整理桌面。

（3）根据幼儿创作时出现的`问题，给予适时的帮助。

四、作品分享

哇!幼儿园里开了好多的向日葵啊，我们一起来欣赏一下吧！

师：谁愿意分享一下自己的向日葵呢?你用那哪些颜色？为什么用着几种颜色？

活动总结

这节活动幼儿十分感兴趣，在讲述中幼儿能够积极回应老师，表达自己的想法，整个过程幼儿情绪愉悦，达到了活动目标与预期的效果。活动中能及时关注幼儿的情绪变化，也充分尊重幼儿自主表达的权利，对孩子的反应做出及时的回应，同时在对孩子的回答做出反应的同时也要具体肯定幼儿的表达，使幼儿增强自信心，鼓励其他幼儿大胆的发言。能够选用近似色创作向日葵的花瓣。

向日葵日记 篇6

10月13日晴、有风

哇！向日葵发芽了！探出了个小脑袋。它的大小犹如一只小蚂蚁。每天要给向日葵浇水、晒太阳，让它吃饱喝足后，就会像我们一样快快长高。但需要注意的是：一天浇三次水，分别在上午、中午、和晚上。晒太阳最好在上午。因为其他时间太阳比较猛，容易枯萎。色彩单调，嫩绿色。摸起来顺顺滑滑，犹如“迷你小滑滑梯”而且柔弱，一碰容易断。轻轻闻一股淡淡的青草味，直钻心头，仿佛整个世界都充满淡淡的青草味。我想：“呀！向日葵弟弟，你一定要快快长大，将来成为最闪亮的花朵！”

10月16日晴

嗯？向日葵已经长了两颗芽了。太棒了！已经有两颗芽破土而出了，我真是太兴奋了！样子大了一点儿张纸借着太阳公的照耀下茁壮生长！闻起来香草味也变浓了许多。

10月23日晴

第一颗小嫩芽，已经成为了小小向日葵了。此时一阵风吹来，向日葵摇摆了起来，仿佛在说：“谢谢你们十几天的细心照顾！”听说向日葵长大后能从里面取出瓜子，吃起来香喷喷的'！向日葵又能看，又能吃，我真是太喜欢了！我们等另外几朵的诞生吧！

这就是我的向日葵，是多么朴实无华啊！

向日葵日记 篇7

x月x日星期五晴

今天语文课上，林老师给我们每人都发了一些向日葵种子，并嘱咐我们要多浇水好好照顾它们。我刚拿到种子的时候，看见它们身穿黑色的西装外套，西装上还夹着一些灰白色条纹，多帅啊！回到家里，我向爸爸妈妈说明了情况，他们给了我两个花盆和泥土，让我自己动手。

首先，我把种子浸泡在水中两个小时，接着把盆中的泥土湿润了，之后用手指在泥土中撮了几个小洞，然后把浸泡过的种子埋好，后再浇了点水。这样，播种工作算是大功告成了，真期待它们开花的那天。

发芽

x月x日星期五晴

今天晚上，我打完羽毛球回到家像往常一样，脱鞋洗手然后迫不及待地大步走向阳台，令我惊喜的是向日葵破壳而出了，长有3厘米高，两片子叶紧紧地挨着，像两个互相拥抱的含羞少女，等它们长大以后就不怕含羞了。

开花蕾

x月x日星期五晴

我每天浇水，并偶尔施施肥料，现在向日葵长得喜人，由开始的两片叶子，到现在已经十几片。确实，种子的力量就是伟大，不管前面是什么，依然能冲破泥土顽强的成长起来，这不正是我们应该学习的吗？

现在向日葵高35厘米，茎杆粗约1.5厘米，两片子叶往下的茎杆是光滑的，而往上的茎杆却长得毛绒绒的，顶端几片小叶中长出了一个小小的星状花蕾，花蕾上有着许多绿色的尖尖的萼片，同样也长着绒毛。

开花

x月x日星期六晴

我问了问度娘，向日葵长出花蕾开始，是它们生长旺盛的`时期，这时候一定要多浇水和施肥，现在向日葵高50厘米了，茎杆约2厘米粗了，花蕾中间开始露出黄色的花瓣，但还没有全开，这时花蕾也会跟随着太阳而转动。

有几位同学的向日葵都长得挺好的，大大的黄黄的向日葵花像个微笑的天使。接下来我要更加细心地照顾它们，不然就前功尽弃了，我不仅要看它们开着漂亮的向日葵花，而且还等着啃瓜子呢！

向日葵日记 篇8

艺术活动：向日葵

活动目标：

1、积极参与欣赏活动, 能大胆地表达自己的审美感受。

2、能感受向日葵的姿态美,并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。

3、大胆地自选材料创作向日葵，表现向日葵的美。

活动准备：

1、名画《向日葵》一幅。

2、音乐《种太阳》、录音机，数码照相机，电脑。

3、蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干，向日葵折纸图一幅。

活动过程：

（一）谈话导入

师：今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画，只要你仔细的看，就会发现这

幅画里的许多秘密。

（二）欣赏名画《向日葵》

你看到了什么？觉得怎么样？

教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几方面欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。

如：花瓣看上去怎样？像什么？我们一起来用一个动作表示。为什么有的向日葵是黄色的，有的绿色的？向日葵的方向有什么不一样吗？为什么有的向日葵是下垂的？我们一起来用一个动作表示。

（三）取画名。

1、你想给这幅画取一个什么名字呢？

2、介绍画名：《向日葵》，画家：凡高，他是世界上有名的大画家。

（四）听音乐表现向日葵的各种姿态。

1、鼓励幼儿两两合作或多人合作，随着音乐舞蹈，在音乐的最后摆个造型。

2、引导幼儿对造型进行，提出改进意见。

（五）自选材料创作向日葵

如：线描画：向日葵，折纸：向日葵，插花等。

评析：本次活动虽是美术欣赏，但是老师却运用了很多艺术的因素，如音乐、美术的.多元，通过多通道的参与、艺术的整合，使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵，幼儿对向日葵的感知就更加丰富了。在表现的方式上，教师通过幼儿自选，尊重幼儿按照自己的兴趣来选择材料和方式，体现了教学的民主化和个性化。

向日葵日记 篇9

说教材

本单元侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，改变传统教学色彩基本概念和基本技法的传授，努力培养学生对色彩的艺术感受。教学以欣赏向日葵的照片进入，从向日葵的生长特点感受其勃勃生机和顽强的生命力，并通过向日葵饱和的色彩，以及大片向日葵所产生的视觉冲击，感悟色彩的魅力。同时通过向日葵的生长特性，感悟生命的意义，渗透情感态度价值观教育，促学生积极、向上的生活态度的形成。在对色彩进行初步感受的基础上进入美术作品的欣赏。通过凡高的《向日葵》作品重点欣赏，引导学生观察色彩和笔触，同时向学生介绍艺术家的生平和心路历程，使学生更好地理解作品，懂得色彩具有情感特性，色彩和笔触是表达情感的重要手段。感受艺术家对艺术的真挚感情，丰富学生的精神世界，培养学生积极乐观的生活态度。

在感受色彩情感特性后，教材安排一系列小训练，帮助学生了解色调、对比关系、笔触等与表达情感的关系：一是观察不同色调画面，感受不同色彩对营造气氛、传达情感的作用；二是对色彩的对比关系进行讨论，了解色彩表现中恰当运用对比能使色彩表现更强烈；三是让学生对比分析认识色彩依附的形状、笔触不同会呈现不同的感觉。

“活动一”尝试改变向日葵的色彩和笔触使学生色彩体验更具体直接，易于操作；“活动二”设置两种方式，其一把对自然景物的感受用色彩表现，其二直接用色彩表达自己的某种感受。以上两个“活动”为学生色彩体验提供灵活的选择。

教材[资料库]中的“色调”知识和[学习大空间]中的色彩的情感特性在生活中的运用很好的补充了教材，被我引入了课堂教学。

教学目标：

1、知识与技能：在欣赏、感知、观察、探究中懂得色彩的情感特性与自我表现的关系，懂得恰当运用色调、对比、笔触表达强烈的情感。

2、过程与方法：尝试运用色彩的情感特性和笔触进行大胆表现。

3、情感态度价值观：体验色彩表现带来的快乐和学习的愉悦，懂得做一个热爱自然、热爱生活、健康阳光、乐观进取的人。

教学重点：

1、观察发现色彩具有情感特性，懂得色彩和笔触是表现情感的重要手段。

2、尝试运用色彩的情感特性和笔触进行大胆表现。

教学难点：观察发现色彩具有情感特性，懂得色彩和笔触是表现情感的重要手段。

说学情

色彩对于学生不陌生，相反，太熟悉。但色彩的情感特性，学生并不懂得。怎样让学生通过作品欣赏感悟到色彩与情感表现的关系是教学的难点。生活中色彩无处不在，学生在生活中也无时无刻不在接触和运用色彩，但色彩的情感特性在生活中广泛的运用，为人类生活服务，据调查了解学生也没有明确的感受到，可以说知之甚少，更不懂色彩与自我表现的关系。这节色彩知识学习，对学生是全新的视角。所以，这节课对备学生要求很高，教师只有认真备学生，巧妙设计教学环节，才能轻松化解难点，引导学生欣赏、感知、观察、发现、探究，最终达成教学目标。

说教法和学法教法：

1、直接欣赏导入。用词语概述摄影图片《向日葵》的视觉感受，直接引出“色彩”一词。

2、轻松游戏法。

（1）欣赏凡高《向日葵》用[猜一猜]完成了“色彩具有情感特性”和“色彩和笔触是表达情感的重要手段”的感悟教学。

（2）用一组游戏完成了引导学生探究色调、色彩对比、色彩形状（笔触）与情感表现的关系。

3、示范引导。在具体的`学习中学生有可能遇到困难的环节，化繁为简，巧妙设置了教师示范引导。如几个游戏活动中的问题设置和改变笔触画向日葵的示范等。

学法：

1、观察发现。如观察两幅向日葵，懂得色彩具有情感特性。观察生活中的色彩运用，懂得色彩具有情感特性，色彩服务生活。观察发现色调有冷暖，对比有强烈、笔触有个性。

2、体验实践。动手用色彩、笔触进行大胆表现。

3、合作探究。小组讨论、共同解决问题。如探究活动。

说教学过程

一、欣赏导入

1、欣赏摄影图片《向日葵》用一个词概括你对画面的感受？

2、情感态度价值观渗透教育。

二、欣赏感知

1、欣赏凡高作品《向日葵》，感知色彩、笔触

2、欣赏凡高其他作品，感受色调

三、观察发现

1、色彩的情感特性在生活中的运用

2、说一说：你喜欢什么色彩，为什么？

四、探究表现

通过一组小活动、小游戏来进一步探究色彩和笔触。

1、活动一：冷暖判断（出示图片）

2、活动二：色彩对比感受（出示“黄色”对比图片）

3、活动三：色彩笔触感受、表现（出示“紫色”笔触图片）

五、尝试体验（学生作业）

用色彩来大胆表现。

六、作业展评：

七、课堂小结

说预期效果

1、因为色彩知识学习视角全新，学生应该感兴趣，所以学习的过程应该是积极主动的，课堂应该很活跃。

2、大师凡高作品欣赏和生平介绍应是学生学习的兴趣点，巧妙设置引导欣赏其作品能引起学生浓厚的兴趣，课堂应该也很生动。

3、色彩的情感特性在生活中的运用能激起学生的共鸣，学习氛围轻松活泼。

4、活动体现组与组之间的竞争，小组合作学习应该能很好得到体现。

5、教师示范应该能给学生作业体验以很好的示范引导。所以，如果课堂上学生作业的时间足够充分，作业效果也应不错。如课堂上学生作业时间不够充分，但部分学生的线描作业也应该不差。

6、三维目标均能达到。

向日葵日记 篇10

引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。下面要为大家分享的就是中班观察向日葵活动教案，希望你会喜欢！

活动目标：

1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。

2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。

3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：

折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔

活动重点：

学习折向日葵

活动难点：

幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵

活动过程：

一、谈话

1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先

来认真听一听谜面是怎么说的吧。

2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”

3、揭示谜底“向日葵”。

4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。

二、教学折向日葵的`方法

1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。(出示示范品)

2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。

3、请部分幼儿说说折法。

4、教师示范并讲解折纸方法：

①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。

②翻一面，四角再向中心折。

③翻过来，沿实线剪开四个角。

④把每个角向外翻折。

⑤翻一面，将四个角分别向外折。

⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。

⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。

三、介绍材料，提出活动要求

1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。

折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。

2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。

3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏作品。

2、评价幼儿活动情况。

向日葵日记 篇11

我们的公园非常美丽，我就带大家去看看吧。

春天，是花开最多的季节，有迎春花，鸡冠花，百日红。

夏天，酷日炎炎，烈日当空。水池里的荷花开了。莲叶又大又圆，

乘着荷花，荷花像一位亭亭玉丽的仙女盛开在荷叶上。

秋天，菊花开了，它的颜色各异。有紫色，有蓝色，有白色，有红色，仿佛让人进入五彩的.世界。这时，大树开始掉叶子，从远处看，像一只只蝴蝶飞舞下来，美丽极了。

冬天，所有的树叶都掉完了，只有松树还在与风抗衡中。这时候所有的花都凋谢了，只有寒梅高傲的从墙角冒出来，在白色天地中，它是那么光彩照人。

公园的花园真美啊。

关于向日葵日记十一篇

为了满足您的需要我整理了以下信息：“关于向日葵日记”，我们在撰写范文时需要从哪些方面考虑呢？范文是我们写作的重要参考。范文构思能够让自己更加精准地对应各类写作题目，与那些你关心的人分享有兴趣的内容吧！

关于向日葵日记(篇1)

太阳花的花儿颜色很多，有黄的、有紫的、有粉红的……可多啦!太阳花开的时间不太一致，有的早一天开，有的晚一天开，夏季开得多，冬季开得少。太阳花的层数也不相同，有一层的、有两层的。第一层是平的，第二层是斜的`，第三层是立的，组织在一起，五彩缤纷，就更美丽了。

每天早晨太阳刚刚露出小半个头的时候，太阳花就露出一丝笑容，太阳慢慢地升起，太阳花也就慢慢地开了。傍晚，当太阳落下的时候，太阳花也就把花合拢，形成一个花苞。天天如此。

关于向日葵日记(篇2)

4月3日 星期二 晴

又过了几天,两棵小嫩芽不知长得怎么样了?我特地跑到阳台上看个究竟，哇。我发现花盆里其中一棵小苗的叶子全没有了。“妈妈，妈妈，叶子去哪了？”我着急地问妈妈。妈妈告诉我，叶子可能被虫子吃了，也可能被老鼠咬了，要我想办法多爱护幼苗。特别是晚上，要把它端到房间里来，把阳台的门关好。“放心吧，过不了多久，它还会长出更茂盛的.新叶子，它的生命力可顽强了。”妈妈摸着我的头，笑着说。

“看，你就是这样长大的。”我若有所思地点点头。

4月16日 星期一 晴

果然,如妈妈说的一样,小幼苗又长出了新叶子。它们由原来的两片,变成了三片、四片，还有几处正蠢蠢欲动，悄悄探出头来….

一阵微风吹过，阳光下的小向葵摇摆着幼稚的身躯，就象孩子们在欢快地舞蹈。

我真开心啊。原来小幼苗也和我一样会一天天长高的。

5月23日 星期三 阴

清晨,一觉醒来, 一股淡淡的花香弥漫着整个房间……啊，是什么花开了？走出房间,咦。太阳公公怎么来看我了?我揉揉眼睛,仔细一看,一大朵金黄色的花开得格外耀眼，就像一个金烂烂的太阳。噢。原来是向日葵开花了。

近处看，向日葵的头顶上有一个小圆盘,圆盘里有许多金色的“小胡须”，它的四周有不少黄色的花瓣，好似金黄的绸缎，用手一摸，光滑而柔顺。这些椭圆形的花瓣互相依偎着，它们有的在前，有的在后，簇拥着，嬉闹着，围起了一个个圆圈，就像一群小朋友在一起“丢手娟”。

多么迷人的“太阳花”呀。

关于向日葵日记(篇3)

星期一 5月13日 晴

今天，我看见我们班的菜地长出了很多蔬菜和花朵。豆角也结果了，豆角是长长的，摸起来是滑滑的。向日葵也开花了，开了很多朵，它的花瓣是黄色的。可美丽了。

星期二 5月14日 晴

今天，我看见漂亮的向日葵上有一只小虫子，把向日葵的花瓣咬烂了。可怜的向日葵啊!其它的植物也不能逃过，有的植物叶子也被咬烂了很多，看着就心疼。但是一点也没有影响它们的开花结果。

星期三 5月15日 晴

今天，我看见菜地里又开出了几朵向日葵。豆角也开了几朵小花。有一棵花生和一些植物缠上了。好像两个小朋友在亲密的“拥抱”。

星期四 5月16日 雨

今天，我看见向日葵又多开了几朵花，有些还长了瓜子。豆角也长大了很多。芋头也长高了很多，就好像一把把撑开的绿色小伞。因为今天下过雨，就好像给所有的植物洗澡了，一点尘土也没有。

星期五 5月17日 雨转晴

今天，我看见又豆角又长大了很多。向日葵开了好多，让我来数一数。“一十”有十朵向日葵。还有一朵向日葵没开。但是看起来饱胀得马上要破裂似的。小胡蝶和小蜜蜂正在向日葵上玩耍。我 还 发 现了在芋头叶上有一颗大大的，晶莹透亮的“宝石”其实是一颗露珠。

关于向日葵日记(篇4)

几天前我把老师分发给我的5粒葵花籽种在了花盆里，我小心翼翼地把种子埋进土里，浇好水，盼望着它能早一点发芽。

种下的5粒葵花籽到今天为止有四粒已经发芽了，它们一个嫩嫩的，胖胖的，看着它们我很高兴。

花盆里的芽长得越来越高了，嫩黄的芽已经变成了绿绿的叶了，只见它们个个直立，像是在比赛，看谁长得快呢！

花盆里嫩黄的芽长成了向阳花了，叶子由2片变成了4片、8片…… 花盆不能容纳这么多了，今天我和妈妈开始移植向阳花了。我们把这些向阳花移植在了4个花盆里，浇好水，把花盆搬到了屋外。

一株向阳花在移植不久后死了。不过，我暗暗下决心要将剩下的三颗嫩苗照顾好。每天放学回家，我就会给它们松松土、浇浇水。有时还会施点肥料。不过，我给它们喂的是蚊香燃烧后的灰烬，妈妈说这是很好的肥料。

向阳花的叶子长得越来越大，最大的叶片有8厘米长了，而且我还看到向阳花长出了一个小小的花骨朵，有一块圆圆的橡皮那么大，我真的想看看它什么时候会开花。

到今天为止，我的向阳花还没有开花，但是我发现它们的花骨朵正变得越来越大。我想总有一天它们会开花结果的。好期待这一天的到来！

关于向日葵日记(篇5)

春天，风和日丽，泉水叮咚，春暖花开，万物复苏，真是种植的好时节。

我和妈妈在后院种了几棵向日葵。放学回家，我就给它浇水松土，等待它快快长大，我一日看三回，发现好几天出了一个叶子。在我的精心照料下，向日葵超过了我的腰。看到我的劳动成果，我心里美滋滋的。

有一天，我发现向日葵开花了，长长的花瓣娇嫩、鲜黄，就像战士一样保护这中间的小瓜子。花盘一天比一天大，而且还有一件奇怪的事情，早上太阳从东方升起，向日葵就像太阳朝东；下午太阳从西方落下，葵花也随着转动花盘，向西边开放。日复一日，月复一月，花盘已经长成了一个大圆盘，再也转不动了，就像一个犯了错的小男孩一样，惭愧的低下了头。

我每天都在期待着看葵花的成熟。到了秋天，我就有了收获，而且是自己心情劳动的成果。等到秋天真正成熟的时候，我要把瓜子分享给大家，让大家和我一起分享快乐！

关于向日葵日记(篇6)

轰隆隆的雷声响彻信师的上空，雷电闪过，划过体育馆的上方，也不失为一道亮丽的风景。繁忙而又短暂的青校课程就在今晚结束。以前的青校课，带给人的感觉大多是枯燥乏味，今晚，去查各院的讨论发言情况，留下的印象却颇深。

伴着雷电，冒着雨点儿，奔跑去图书馆的后面，匆忙中，瞥了一眼体育馆，灯光衬托下，乍一看，像个天门，巍峨挺拔。李亚辉听到雷电吼，跟女生一样，慌忙抱着头，那样子真可爱，挺逗的，惹的人大笑！

春日的雨总惹人爱，慌乱的奔跑，却还是情愿她多洗礼下自己。我和另两个女生查教科院。如今大家都在谈“中国梦”，他们院的主题是“中国梦，我的梦”。一个男生上台发言，激情澎湃，他讲到“我的中国梦，希望能有个女朋友，在春暖花开时，一起散步……”他憨厚的表情与诚挚的话语，赢得台下的阵阵掌声。是啊，中国梦，也并不都是在台上大谈自己多爱国，怎样的宏图大志去为国作贡献。中国梦，是每一个中国人的梦想，那具体到每个人，就是自己的梦想。这个男生的梦想很纯真，很美好，我为他鼓掌，祝他梦想成真！

另一个女生演讲到，她的母亲希望她学中医，她的父亲希望她当老师，最后她选择了老师，她讲到，她长这么大，一直在为父母活，她甚至不知道自己的梦想是什么，她希望自由，她梦想自己。她的话中流露着她内心的痛苦，也希冀着她渴望的自由。她的话，触动着我的心，我也一直在努力做父母的乖乖女，父母的期望就是我的追求，但我快乐吗？是有很多快乐，但也应有我们的无奈吧。这个女生，谈起中国xiàn zhuàng，她希望社会上不要再有那么多拼爹的，就像李天一等，他们应该为他们所犯的错误负相应的责任。我们都希望有一个安居乐业的地方，我们也更希望像美国公民享有同等的权利。女孩的话让台下的我们不由的深思，中国其实还有很多问题需要发现，去改变。我为女孩鼓掌，她的话，朴实，没有华丽的修饰，只有自己的真实感情，有自己的困惑迷茫，又对自由平等的渴望，对中国梦想的希冀。

“星星之火，可以燎原”。一个人可以一无所有，但不能没有梦想，更不能在这浮躁的年代失去自我。

最后查到生科院，它与教科院完全相反，进去后人不够，陆续跑上来人充数，凌散的坐着几个人，台上的`负责人忙热情打招呼，说外面下着雨，你们真不容易。我说“你们演讲吧”。她就气喘吁吁的讲着“中国……的梦……想，是伟……大的……”拉着长腔。我们刚出去，里面就停了声音，又到门口，就听到里面的人说“快讲，快讲”。更有意思的是，在门口遇见一奇葩。一胖男生，，伸着兰花指，娘娘腔的问我们问题，竟为他们院措辞敷衍。

出了生科院，我们谈笑着奇葩，信师的雨不觉中停了，刮着春日的柔风，飘散着泥土里的芳香，这一晚，过的真有意思！

青春校园，上演着不同人的人生故事，每一段故事，都有耐人寻味的独特。这个舞台没有彩排，只有你我的安排，正如不同的你我，走着不同的道路，追逐着自己的梦想。一生百态，只有奋力拼搏，才能拥有阳光下属于自己的向日葵。

中国梦，我的梦，在追逐梦想中，希望不要迷失了自我，丢了最宝贵的东西。

校园随笔，记录点点滴滴，愿每个人，都有稳稳的幸福！

关于向日葵日记(篇7)

校园的美是多姿多彩的，不用说郁郁苍苍的金叶榆，不用说修剪得整齐的块柏球，更不用说像哨兵一样高大的松树，单说向日葵就有无限的美景。

向日葵的花瓣是金黄色的，在的照耀下，那耀眼的花瓣显得更加金灿灿，仿佛直逼我们的眼睛。

向日葵正在茂盛时期，好像把她的全部生命力展示给我们看。那么多金灿灿的花瓣，一片挨着一片。不留一点缝隙，那金黄的花瓣明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动，这美丽的向日葵！

早晨，太阳升起的时候，向日葵也连忙移动花盘，笑盈盈地说：太阳公公，您起床啦？

中午，太阳升到空中，向日葵也急忙跑过去，紧追不舍。好像在说，太阳公公您等等我！

傍晚，太阳公公划到西边的时候，红彤彤的晚霞照耀在向日葵的脸上，向日葵急忙把脸转到西方，和太阳公公做最后的告别。

这就是我们学校美丽又可爱的向日葵，她为我们学校增添了许多姿色，我爱向日葵！

关于向日葵日记(篇8)

向日葵从来都是面对太阳，在阳光下绽放自己的美丽。当太阳下山，向日葵会垂下头，安静地等待第一缕晨光的来临。这就是向日葵式生活，适用于每一个正在为生活苦恼或迷茫的人。

我们常常会抱怨生活给予我们太多的考验，让我们失去太多的快乐。每天忙着应付这些考验，就让我们精疲力尽，连微笑的力气都没有了。每天早上看到阳光的第一个反应并不是充满希望，而是哀叹痛苦的一天又要开始了。无精打采地出门，带着怨气开始每天的工作，期待着解脱的时刻到来。这样机械般的生活日复一日地重复着，生活好像就只剩下疲累和烦恼，再无其他了。

我们习惯了用一张哭泣的脸去面对一天的开始，却忘记了还可以用笑脸迎接每一天的光临。就像向日葵一样，每天最期待的就是太阳出来的时刻，因为终于可以追逐阳光，摆脱黑暗，终于可以享受温暖，驱赶寒冷。当我们能够期待明天，笑着面对一天的开始时，就已经战胜了那个想要逃避生活的自己了。新的一天开始了，我们就要用最灿烂的笑容来面对;一天结束的时候，我们就要沉下心来反省总结这一天自己的表现，给自己订下目标和计划，然后闭上眼睛期待明天的到来。

我们的生活并没有向日葵那么简单，但是我们应该试着把生活简单化，让自己过着向日葵式生活，弄清楚自己真正需要的是什么，然后努力争取，懂得休息和反思，用灿烂的笑容面对生活给出的考验。

关于向日葵日记(篇9)

600字高中日记：我是一朵向日葵

来也匆匆，去也匆匆，脚步却在探索的人生道路中从未停过，回忆这三年的探索，记忆却怎么也连不成线，像份散落的珍珠洒在过往。仍记得的事也不过寥寥无几，只依稀记得当我彷徨时，理想不断鞭策着我，驱使我不停歇的赶路，在着这看似漫长却又短暂的时光里，我曾迷失过自我，也曾一度的沉迷于花花世界带来的享受，当现在的我，蓦然回首，原来当时的自己是多么的不负责任。

我一次又一次的跌坐在记忆的长河中，也一次又一次的因为过往的快乐，伤心，失败，成功而洒下或喜或忧的泪。每当看见年幼无知却单纯的小孩，两小无猜的打打闹闹，我还以为那是你我的缩影!是我的记忆幻化而成的念想，那时觉得如果时光能够倒流，该有多好!只可惜岁月不饶人!当初洁白无瑕的心灵也因人情变的世故，我们也在回去不那个时代了。

一直以来，我总以为，自己不断的努力，不断的超越自我，别人总会看到自己，注意到自己。是金子总会发光的，我一直都坚信着这一句话。但在莽莽乾坤中，似乎早有定数，不是自己不够好，是花期不到，是自己只是做好努力，却未紧抓机会，只知在原地等待，在等待!

直到尝过此滋味，方觉那时年少，不懂事。花再美，及时开的再好，终究有花期，花期一过，它便不在美，不在似骄阳，倒像幕后的黄昏，一切都要退场了。但这从甜尝到苦的滋味，却使我明白了不论在那个位置，只要自己在生活中定好位，不骄不躁，保持乐观的心态，相信太阳就在不远处，美好的日子会越来越多的!

关于向日葵日记(篇10)

我家的向日葵非常的有趣！

向日葵身子小小的，大概有四十厘米，像个小小的又不是弯弯的香蕉，一片片大大的叶子，像一张张轻轻的假钱也是玩具钱，厚大约有3毫米。

我和它的事情你们会感到非常好玩的，我把它买回来时，它像一个小小的瓜子，我把它种了下去，它一直都没长，一天、二天、三天……一直都没长，一直到有一天，也就是第十五天，它终于发芽了，我非常高兴，说“哦、哦，我的向日葵终于发芽了，”爸爸妈妈和弟弟说：是吗？太好了！我马上就来看。爸爸又说：下次还会长的更大呢？我说“好”！下次一定会长大的！我天天和它浇水，让它快快长大！它一天一天的长大。

有一次我的向日葵长弯了像一个弯香蕉，那时我非常不开心，爸爸说，那是你的水浇太多了，才会这样，我听了爸爸的话，以后不浇对那么多水了。

现在我的向日葵己经长的无敌大和高了！

你们说我的向日葵好不好玩啊？我感觉到非常好玩，哈哈……

向日葵观察日记作文二

5月28日星期六晴

经历了一夜的`风雨，向日葵果然安然无恙，好像还比原来绿了好多。我决定先给向日葵来一次施肥。我找出赠送的高效缓释肥，这肥料和平常的肥料不同，它是一粒粒黄色颗粒，这种肥料我还是第一次看见。我接了一杯凉水，然后把肥料倒进水中。找了一根小棍，用力的把肥料捣碎。慢慢的，清澈的水浑浊起来，我用小棍搅了搅，倒在了营养土上。我给你们供应了营养，快长吧！

6月1日星期三晴

今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。

6月23日星期四晴

这段时间都是期末复习，我对向日葵看也没看过一眼，都由爸爸妈妈来养殖，今天好不容易考完试了，我可以来看看向日葵。十几天不见，向日葵发生了翻天覆地的变化，都长高了，长大了，除了一株向日葵留下一个小洞逃走了，一株向日葵长成了畸形，其他向日葵生长良好。尤其是那一株最小的向日葵，在爸爸妈妈精心的照料下变成了老大，已经结出了花苞，并且花苞越长越大。向日葵，你快快开花吧！

6月26日星期日晴

向日葵的花朵越长越大，其中最大的已经含苞欲放了。胀得好像马上就要爆炸。现在除了那一棵畸形的向日葵，其他的所有的向日葵都结出了大大小小的花苞，这将来都是一朵朵灿烂的花朵啊！想到这里，我有一种无比的成就感。

向日葵观察日记作文三

我很喜欢吃向日葵里的瓜子，平常我要是想吃的话，就去姨妈家拿，因为姨妈是专门种向日葵的。今年我想自己种向日葵吃，并且仔细地观察观察它。

一天晚上，我拿着小铁铲和一些葵花种来到自家的菜地里，我先用小铁铲挖了几个小坑，然后小心翼翼的把葵花种放到坑里，用土埋上/，最后我又去接来一些水慢慢的浇到种向日葵的地方，种好了后，我已经精疲力尽了，回到家里躺到床上就睡着了。

过了三天，我去观察了一下向日葵，呀！原来，向日葵已经长出嫩芽来了，那些嫩芽绿得真可爱，我特别高兴，我又去接了一些水来，浇到上面，以后我几乎每天都给向日葵浇水。

又过了两天，我又去观察了一下向日葵，我发现向日葵已经像一元硬币一样大了，它的颜色已经不是嫩绿色了，而是淡绿色的了。

三天后，我又去观察了一下向日葵，向日葵已经长到像苹果一样大了，而且毛乎乎的，它叶子的颜色已经变成翠绿色了，我又给他浇了一些水，希望他健康成长。

随着时间的流逝，不知过了多少天，向日葵已经越长越大，现在已经开花了，花心像一个个黑色的小米粒镶在上面，向日葵的花瓣是土黄色的，长大以后就是淡黄色的了。

过了几天，向日葵依然没有变样子，但是我发向日葵的枝变得特别硬，上面长了一些很小很小的刺。

又过了几天，向日葵已经熟了，看着那些饱满的瓜子，我特别高兴，拿一颗放在嘴里，甜丝丝的，觉得特别神清气爽。

我的向日葵怎么样？你们也来观察观察吧！

关于向日葵日记(篇11)

20xx年X月X日 星期X 晴

水陆草木之花，可爱者甚蕃。21世纪吴*独爱向日葵。

那年，和吴梦婷一起去植物园玩，无意中看见向日葵园，那是第一次看见真的向日葵，和图片上一样，阳光的向日葵。

它总是面对着阳光，金灿灿的，就好像一切和黑暗有关的东西都联系不到它的身上，那么硕大的一朵花，就像可以顶住世界那样。向着太阳，给人一种大大咧咧的感觉。

我喜欢，永远那么笔直的站在那里，即使黑暗降临，也还是笔直的站在那里。因为它知道，它是属于光明的。光明总会来临。

我喜欢向日葵的可爱，脸永远朝着天上，仿佛开心的笑着，不带一点黑暗，没有邪恶，孩子般没心没肺的笑着。

在现在这个阴霾的世界里，还有多少种像向日葵一样，不拍黑暗的，阳光的植物呢?

我认为玫瑰是世界上最优雅的花，菊花是最典雅的花，杜鹃是最可爱的花，百合花是最纯洁的花，蓝色妖姬是最高贵的花。

而它们却在这个阴霾的世界里，不反抗的，迎接着黑暗，应为它们本身就不阳光。在这个阴霾的世界里还有谁跟我一样的喜欢跟奥特曼一样阳光的向日葵呢?

我叫吴*，我爱向日葵，阳光的向日葵。我喜欢最爱 !

【日记收藏】向日葵成长日记手绘(620字)

在平时的工作、生活、学习中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编精心整理的“【日记收藏】向日葵成长日记手绘(620字)”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

向日葵成长日记手绘(篇一)

3月12日

今天，从陈老师那儿领回了一小袋向日葵种子，我把它们均匀地种在一个大花盆里。种下去后，我浇了一点儿水。因为晚上有点冷，我怕冻坏了种子，所以我把种着种子的花盆移到了开着暖气的我的房间。

我希望它们快快发芽，早早开花！

第二天

今天阳光灿烂。太阳从东到西，我也把花盆从西方移至东方。

第七天

好准哦！说明书上的果然没错！今天，两株嫩绿娇弱的小苗破土而出了！它们叶搭叶，“肩并肩”，迎着火红的朝霞，沐浴着温暖的阳光，两片水滴形的子叶一摇一摆，仿佛在说：“外面的世界多美啊！”

第二十天

谁也没有料到，在种下种子的第二十天，又长出了两株小苗！其中有一株歪脖子小苗的子叶被蜗牛和潮虫啃过了。正是这片子叶把它细瘦的主干衬托地粗壮无比。

一个月后

光阴似箭，眨眼间，最高最状实的两株向日葵已经长到二十七厘米了！天哪！比我的脑袋还要长啊！！！

不知道以后它们会长成什么样呢？那就要看以后会不会夏日炎炎，艳阳高照了。

向日葵成长日记手绘(篇二)

2月16日星期六晴

开学的前一天，我去了姑姑家玩。姑姑给我了8颗向日葵种子，叫我回家种。回到家，我迫不及待地找来铲子和花盆，把它们种在花盆里，洒上些水，期待它的发芽。

2月22日星期五晴

这个星期，我在学校里一直惦念着我的向日葵，到底发了芽没有？今天，我从学校回到了家，一到家我就迅速地冲向阳台看看我的向日葵宝宝。“哇！有四棵发芽啦！”我兴奋地叫起来。你看，它们冲破出了坚固的瓜子壳，长出了墨绿色的小苗。小苗好高啊，大约有2、3厘米，茎的下端有两片小叶子，犹如两颗硕大的绿豌豆。茎的顶端也有两片米粒般大小的叶子。一阵风拂过，小苗们摇曳生姿，有点像羞答答的小姑娘。其它的向日葵没能钻出瓜子壳，可能死了。

3月8日星期五阴

时间过得真快，两周过去了，花盆里一片生机勃勃了。小苗们有10厘米高了。它们都长出了四片半个巴掌大的翠绿色的叶子。一边两片，非常对称。叶子薄薄的好像用手一揉，就能揉皱一样。它们的茎和叶子上长出了小小的绒毛，很柔软，用手一摸，却有一种痒痒的感觉。

早上起来，它们的叶子上有几颗晶莹的露珠，好像几颗珍贵的珍珠。它们在风中翩翩起舞，好像在做游戏显得格外开心。但令人遗憾的是竟然只剩下两棵“幸存者”了。早就听同学说向日葵很难养活，我原来不信，现在看来是真的，希望这两棵向日葵健康的长大。

4月5日星期五雨

又一个月过去了，仅剩的两棵幸存者，竟然令我又惊又喜。惊的是又有一棵向日葵死了。喜的是另外一棵向日葵已经长得很高了。我拿来了一把尺子量了一下，50厘米！可是它好像还不满足一样，照样一直想往上长着。主干的颜色变了，由青绿色变成了墨绿色，原来脆弱的身躯变得坚硬有弹性，上面还长满了白色的绒毛。主干的顶端长出了一个小花苞，可爱极了。看它一天天长大，我心里满怀着希望。

4月30日星期二雨

我的向日葵快开花了，我欣喜若狂。我数了一下它有18片花瓣，尖尖的，长长的，整个像含苞待放的荷花，花瓣围在一起，行成一个圆圈，中间还是棕黄色。远远望去就像一个小太阳，真期待它能快点长出果实来。想象自己吃着美味的瓜子的情形，那是多么幸福的事啊。

瞧，这就是我的向日葵。

向日葵成长日记手绘(篇三)

阳光下那一丛金黄金黄的向日葵永远留在我脑海中，风雨中那昂首挺胸的向日葵永远深深地印在我心中。

那是一个阴沉的午后，我走在回家的路上。心里的忧愁如蜘蛛丝般缠绕着我。走着走着，我不禁停住了脚步，眼前亮了起来。

眼前这是一丛盛开的向日葵，它开得是如此的茂盛。彼此推着挤着，都分不清那大片大片的叶子是哪一朵花上的了。一阵微风吹过，远远望去，那就像是一片金色的海洋向西流去，又像是一张大大的金色毛毯。每一株向日葵都形态各异。有的大如车盖，有的还只是个含苞欲放的小花苞。有的叶子大片大片的，绿得耀眼，绿得有生气，有的叶子却已经枯黄了。但他们还是有个共同点，那就是微笑地面对太阳。

朝着太阳走。它们在笑。

朝着太阳走。它们嚷嚷。

不知不觉，阳光渐渐隐退了。乌云翻滚于天际，狂风怒吼，但向日葵仍面朝天空，决不被大风击垮。紧接着豆大的雨滴噼里啪啦地砸了下来，我赶紧跑开。但我被这眼前的一幕给吸引住了，又停下了脚步。那向日葵在狂风大雨中始终没低下头，而是傲然地在风雨中抬着头。

我愣住了，突然心头一震。一株小小的向日葵竟有着如此坚定的信念和意志。难道我比不上向日葵吗？不，我也是一棵不被击垮的向日葵，不管有多大的困难和挫折，都不会让我倒下。我要勇敢闯过风风雨雨，朝着风雨前进，绝不低头，决不放弃我想，那些成功人士都是一颗向日葵，他们的心中都有那么一个太阳。

雨过天晴，通过一场雨水的滋养的向日葵笑得更欢了。我也心花怒放，心中阳光灿烂，不禁加快了脚步

我曾赞美过出淤泥而不染的荷花，也欣赏过绽放在冰天雪地的梅花，还有那耸立在悬崖峭壁上的苍松，以及那百折不挠的小草，但我更赞美那在风雨中永不低头的向日葵

福建莆田涵江区莆田青璜中学初一:童年糖果罐

向日葵成长日记手绘(篇四)

天生我材必有用，千金散尽还复来。

——题记

“一颗种子，只要是完整的，播种到土壤中，就一定会有收获。”这句话，在我无数次失意时鼓舞了我，激励了我，让我推开了许许多多绝望，以至于今后，我能够像向日葵般成长在阳光底下，勇往直前，永不言弃。

春天，播下一颗向日葵种子，盼望它能快快长大。慢慢的，它冒出了小小的嫩芽，那么纯净，那么美好。每当心情烦躁时，都会来到它面前，总能被它的蓬勃生机所感染，不知不觉忘记了一切烦恼。于是，我决定，要像它一样顽强的生长。

夏天，看着那健壮的茎干，盼望它能快快开花。迎着清晨的第一缕阳光，它羞涩的张开了那久闭的花瓣，嫩黄嫩黄的，迎风微动，好不欢喜。每当遇到困难时，都会来到它面前，总能被它的乐观开朗所感染，情不自禁的拥有了战胜困难的勇气。于是，我决定，要像它一样微笑着面对生活。

秋天，品着它那可口的果实，盼望春天快快来到。它已失去了春天时的苍翠，夏天时的美丽，只剩下那笔直的茎干在瑟瑟秋风中摇曳，可却仍然屹立不倒。每当惊慌失措时，都会来到它面前，总能被它的镇定自若所感染，后知后觉的收获了一份心态。于是，我决定，要像它一样冷静的笑看人生。

冬天，那笔直的茎干早已不见，只剩下空荡荡的土地。冷风吹过，带来几片雪花，可却掩埋不了它曾存在过的痕迹。这时，多了几分孤寂，也多了几分，悲壮。每当内心凄凉时，都会来这儿，总能被它的辉煌事迹所感染，心情舒爽的多了几分满足。于是，我决定，要向它一样默默地创造辉煌。

向日葵花向阳开，一颗小小的种子具有它独特的作用，而我，要如这种子一般，即使渺小，也要坚强。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，哪怕失去再多，哪怕绝望再多，我也要如向日葵般成长。

向日葵成长日记手绘(篇五)

向日葵

今天我和外婆在路上买了一朵向日葵。 日记小学生日记

回到家，我拿来一个长瓶子，把向日葵插入瓶中。它的花瓣是金黄色的，有翠绿的叶子，还有粗粗的绿色的茎，叶子很大很大。听李老师说：向日葵是由各个方向的花瓣组合起来的。

向日葵是一年生的草本植物，花序盘状；种子可以吃，又可以榨油。

向日葵的花盘每天跟着太阳转，所以被命名向日葵。

观察向日葵日记(合集五篇)

你知道要搜集哪些类型的范文吗？每个人应该知道如何撰写好文档吧，找范文是很多人写作的第一步，推荐一篇关于“观察向日葵日记”的文章希望能对您有所帮助。

观察向日葵日记 篇1

我曾经游览过美丽的湄洲湾，壮丽的赤壁瀑布，还有风景宜人的张家界，不过让我印象最深刻的还要算古木参天、鸟语花香的石竹山。

石竹山位于我的家乡——福清市宏路镇。她紧靠着鲤鱼湖，是福建省著名的风景名胜。因为山上石奇岩怪，竹松苍翠，故名“石竹山”。

石竹山上有一条宽约两米的千级石阶，我从曲折的石阶上步行而上，终于来到了石竹寺，石竹寺气势恢宏，她屹立在危崖峭壁之上，又名“九仙阁”。相传在汉武帝时期，有九兄弟在此成仙，后人就叫石竹寺为“九仙阁”。故此，吸引了很多游客来到石竹寺里烧香拜佛，祈梦还愿。这应该就是石竹山梦文化的起源吧！

我走出了石竹寺，继续踏上石阶，此时此刻，我发现了石阶旁，有数不清的花花草草。花儿芬芳扑鼻，蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，好像在欢迎我们的到来；远处，最引人注目的是苍翠挺拔的`竹子，那里的竹子又细又长，直插云霄；此时，山间已是雾气环绕，更是让人感觉到仙气飘飘，如醉如梦！

不知不觉中，我就要走到山顶啦，往下一看，好险啊！我不禁双腿发软，但我还是坚持不懈，终于来到了山顶，俯身望去，只见整个福清城展现在我的眼前！只见一条条公路像锦缎一般交错在福清城区之间，公路上车水马龙，一派欣欣向荣的景象……我不禁感叹道：“我的大福清！”

我爱石竹山上的石竹寺，我爱石竹山上的青青翠竹，更爱我的家乡——大福清！

观察向日葵日记 篇2

20xx年7月3日星期四晴

今天，我找到了一些向日葵种子。我心想：爸爸和爷爷都特别爱吃瓜子，不如我就给他们种上一些向日葵吧。

说干就干。我找了几个花盆，把向日葵种子埋在里边，一个花盆埋一粒，一共种了四颗。浇上水，我幻想着向日葵长出来是什么样子。

20xx年8月10日星期四晴

我已经一个星期没去看我的向日葵了，我发现向日葵长出了一些小苗苗：有的斜着身子，好像在跳拉丁舞；有的“四脚朝天”，好像在炫耀自己长得多快；有的伸直着小手，好像在跟我打招呼。我看到他们这么可爱，赶紧浇上了水，希望他们快快长大。

20xx年9月23日星期二晴

我的向日葵的叶子长得很快，已经有我手心这么大了。根茎很粗壮，是一种翠绿色，让人看着很舒服。但我发现向日葵上爬着一些小蚂蚁，我只好用树枝把他们运下来，送走了它们。

20xx年10月3日星期天晴

我的向日葵开花了，我才发现向日葵开的花是那么美，那么漂亮。一个大圆盘周围围着许多细细长长的、黄色的花瓣，十分有诗意。

通过这次种向日葵，我知道每种植物的生长都不容易，每一粒粮食都值得珍惜。

观察向日葵日记 篇3

今天中午一放学，我就赶紧回到家，饭也顾不上吃，就赶紧拿来我的向日葵，打开包装，里头有一个塑料的盖子，我拿出盖子，只见里头满满一盆营养土，还有两包优质种子和一包肥料，按照说明，我先把底部排水孔上的胶给撕掉，把盆子放在刚才的盖子上，用喷壶喷了一点水。

又用小手，戳了一个又一个两厘米的小洞，撕开一包优质种子，一个洞里一枚，分为三排种了下去。接着把洞填埋好，又用喷壶洒水，直到水从排水孔里流出来为止。小向日葵，快快发芽吧！

观察向日葵日记 篇4

4月21日 星期一 阴小雨

今天，潘老师发给每位同学五颗葵花籽，让我们回家去种。

放学了，我急忙赶回家，在妈妈的指导下，开始播种。首先，我准备好一个空的花盆，把土倒进去，然后把葵花籽间隔开地放在土上面，有的尖头向上，有的尖头向下，有的平躺着放.......把它们在花盆里摆放好，然后盖上一层薄薄的土。

最后，再往花盆里浇上一点水，一盆葵花籽就播种好了。

4月27日 星期二 晴

今天一大早，我起床后就急忙到露台上去看我种的向日葵，结果我惊奇地发现葵花籽发芽了！我好开心，赶忙叫妈妈一起来看。

我仔细地观察，发现只发了一颗幼芽，幼芽刚从泥土里探出头来，顶部还保留着葵花籽的外壳，外壳上还褁满了泥土，两片嫩芽紧紧地粘在一起，就像是一对双胞胎，我心想：“一定要好好照顾它，让它茁壮成长。”

5月4日 星期日 阴雨

早晨起床，我来到露台，惊奇地发现又有三颗幼苗长出来了，其中一颗已经发芽了还没有脱落瓜籽壳，头上像戴了一顶小帽子，其它两颗叶子还没有完全张开，低着头，像一个害羞的小姑娘。

我小心翼翼地把它们移到了窗台上，不让它们受到风吹雨打，我要好好地照顾它们。

5月7日 星期三 晴

“哇！妈妈快来呀！”我大声地欢叫了起来，我发现戴帽子的幼苗已经脱壳了，长出了两片嫩嫩的叶子，另外的两颗害羞的幼苗高昴着头，挺直了腰又长出了两片小小的叶子，总共有6片叶子，上面4片下面2片，根茎一分为二，上半段有细毛，下半段没有细毛，粗细不同，形状像电风扇的叶片一样，整颗幼苗像一只停在花丛上的蜻蜓。

我用尺子量了量整个幼苗高17厘米，最大的叶子长3.2厘米，宽1.6厘米，它们长的真快呀！

看着它们茁壮成长，我非常开心！

5月28日 星期三 阴雨

“妈！糟了，不好了”我大声地在露台上尖叫到。“怎么回事？”妈妈急忙跑过来。原来这几天连续下雨，忘了把花盆搬进来，向日葵夜里被风雨淋得根都松了，茎也折了，它们的叶子发黄、下垂，已经枯死了。看着它们我很伤心，埋怨自己没有照顾好它们，不知道还能不能活过来，我不停地自责自己，多么希望它们能活过来呀！

观察向日葵日记 篇5

20xx年7月22日

种下葵花籽

今天，我准备在外公的菜地种葵花籽。我先用铲子把泥土铲松，然后把葵花籽种了下去。我是按妈妈的说法种的，把葵花籽的尖部朝上，底部朝下种下去的哦，接着用泥土盖住，浇上水，这样就完成了。我多么希望葵花籽快点发芽啊！

20xx年7月29日

葵花籽“出生了”

20xx年7月29日，我又来到外公的菜地看我的葵花籽发芽了没有，一个星期没去照管它们，真担心它们能不能坚强的发芽。一下车我急忙跑进菜地，只见下了葵花籽的地里只有一颗小苗，在这一天里，我既难过又开心。种下来的几粒葵花籽，只有一颗发芽了，而其他几颗，已经“去世”了。 经过一阵伤心后，我仔细看看，发现周围有老鼠的便便，妈妈说可能是老鼠偷吃了，可恶的老鼠竟然偷吃我的葵花籽，幸好还有一颗顽强地发了芽。于是我耐心的帮它除草、浇水、施肥，还在小苗周围插了几根竹子“保护”它，这样，才能使葵花籽长得又高又壮，长得更好。我希望我的向日葵小苗不怕风吹雨打和炽热的太阳，在大自然的怀抱中茁壮生长。

20xx年8月5日

“长壮的向日葵

转眼又过了一个星期，我又去看我的葵花籽，走进地里，只见我的葵花籽长大了不少，跟周围的菜那么高大，又粗又壮，有五六片叶子，随着微风在起舞呢，我忍不住也跟它一起跳舞，妈妈、外公在一旁笑我傻乎乎的，可我觉得很高兴，我为我的葵花籽长壮而兴奋。

20xx年 8月12日

经历“九死一生”

今天，听妈妈说有台风袭击，小区的大树都被刮倒了。我非常担心我的葵花籽，急忙叫妈妈开车回外公的菜地。一到菜地，我急匆匆的跑进菜地，只见葵花籽已经弯下了腰，变得软绵绵，有气无力的。我立刻帮葵花籽培土并且把竹子再靠进它用绳子固定，我这才放心跟妈妈回家。希望我的葵花籽在台风中坚强地生长。

20xx年8月18日

“坚强的向日葵”

今天，我到菜地里，看到我的葵花籽又长了几片叶子，它似乎没有被台风“启德”吓倒，反而长高长粗了，我真为它而自豪。我蹲下认真的帮它除草、施肥，发现有几片叶子被虫子吃了，留下几个洞洞，可葵花籽还是勇敢地生长，真坚强的葵花籽啊！

观察向日葵日记(必备10篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的小学美术《向日葵》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观察向日葵日记 篇1

1、向日葵的执着就是守护唯一的太阳。

2、向日葵对太阳有着最刺眼的爱，从生，至死。

3、我是一颗向日葵，浑身充满了阳光的味道，不抬头也知道你在照耀。

4、向日葵失去了太阳，就是失去了旋转的目的和方向。

5、向日葵的忧伤，从不向太阳吐露。

6、后来的后来，听别人说，向日葵是最忧伤的。

7、盛夏如花，向阳不变。

8、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

9、向日葵的夜晚，总是孤独的。

10、向日葵的垂首，是因为它背负的爱太沉重。

11、向日葵是忧伤的花朵，是阳光底下最明媚的忧伤，因为明媚，所以属于太阳。

12、我希望我能睡在向日葵上，因为即使遇到很大的困难，我也可以迎难而上，享受阳光带给我的力量。

13、太阳有很多向日葵，可向日葵只有一个太阳。

14、没有太阳的向日葵，是否会懂得适应。

15、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

16、向日葵，一定是低着头，度过每一个夜晚，因为在她的心里，永远只有一个太阳。

17、我常常想，当日落之后，向日葵是否会低着头，依旧向着遥远的在地球另一端的太阳。

18、我是向日葵，你就是我的太阳，你永远是我的方向，我仰望的那个角度里只有你的光芒。

19、不是所有的花都是向日葵，不是所有的花都能跟得上太阳的脚步。

20、有阳光的地方就有向日葵，所以我与你不离不弃。

21、向日葵，有着高傲的姿态，却永远只是仰望太阳。

22、向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。

23、强忍着泪微笑面对太阳留下那一抹红颜笑，向日葵只是用微笑诠释那心中隐藏的悲伤。

24、向日葵的美丽永远为太阳的照射而骄傲。

25、向日葵之所以向阳，是因为，它怕失去阳光的疼惜。

26、向日葵没有眼泪即使沮丧也朝着阳光。

27、但取温暖随缘逝，向日葵花笑而存。

28、秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。

29、啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。

30、早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

31、一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

32、夏天到了，向日葵那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

33、阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地成长着。

34、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。

35、向日葵的垂首，是因为它背负的爱太沉。

36、你用彩笔绘出一片烂漫的葵花，但愿我们珍惜那些天真的笑脸。

37、向日葵虽小，可它带着太阳的爱。

38、习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示：该收获了。

39、农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

40、到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

41、尘世阳光永绽放，只愿一搏葵花媚。

42、每天，大自然的世界千变万化。但是，向日葵的追求始终那么坚定：太阳是他们的目标，风雨不改。

43、向日葵象征着温暖和希望。在世界上，无论是哪个角落，有向日葵的地方总谱满了温暖。

44、永远保持的一种向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光。

45、它们带着太阳的热度，带着一种永不言弃的执着，傲然的活着在这个世界，不卑不亢，不折不挠。在成熟的季节，它们就迎来了自己的收获。

46、它们每天都是微笑着面对太阳，面对生活；无论是晴天，还是风风雨雨，它们坦率、坚持、昂然的生命倾注着对太阳无限的忠诚和对自然衷心的热爱。

47、青青园中葵，朝露待日兮。

48、向日葵永远绕着太阳转，不离不弃！

49、向日葵，等待着属于我的太阳。

50、你若盛开，清风自来。

观察向日葵日记 篇2

1、太阳从东方探出头来，向日葵转过脸去面对着太阳咧开了笑脸。

2、秋天到了，向日葵低下头和大地打招呼。

3、向日葵倚赖着阳光的照耀，但太阳永远不会给它阳光和温暖。阳光，永远不懂向日葵的忧伤。

4、哪怕太阳只停留一秒钟，向日葵也会微笑的绽放。

5、向日葵和小草好像在争论着什么。

6、农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

7、一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

8、一颗早起的向日葵缓缓向东挪移身体，在风中饮着太阳。一层层的光游上他的高出，挂在晶亮般露珠的叶片上，被太阳涂上翡翠浓彩，黄铜般的花朵依次收起火焰的花环。

9、它不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头；它的果实越丰富，它的头就越往下低。

10、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。

观察向日葵日记 篇3

1、秋天来了，向日葵不好意思的低下了头。

2、我希望自己是个太阳，却只是另一株向日葵。但我们仍有青春的时光，根本不需畏惧有什么会失去，抬起头骄傲地活下去就可以。

3、一颗早起的向日葵缓缓向东挪移身体，在风中饮着太阳。一层层的光游上他的高出，挂在晶亮般露珠的叶片上，被太阳涂上翡翠浓彩，黄铜般的花朵依次收起火焰的花环。

4、太阳从东方探出头来，向日葵转过脸去面对着太阳咧开了笑脸。

5、早晨，金黄黄的向日葵，圆圆的脸盘映着满天朝霞，像是在迎接远道而来的老朋友似的，焦急地等待着太阳的出现。

6、农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

7、到了葵花怒放的季节，葵花揭去了遮面的绿纱，露出黄艳艳的脸盘。就像只圆圆的金盘。金盘的`周围又长着许多小黄叶，恰似太阳射出的道道金光。

8、向日葵和小草好像在争论着什么。

9、金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好！

10、啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。

11、太阳出来了，向日葵被太阳公公吵醒了。

12、它不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头；它的果实越丰富，它的头就越往下低。

13、一阵春风，一阵春雨，向日葵长高了，它像一个欢乐孩子，无忧无虑地成长着。

14、哪怕太阳只停留一秒钟、向日葵也会微笑的绽放。

15、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。

16、向日葵倚赖着阳光的照耀，但太阳永远不会给它阳光和温暖。阳光，永远不懂向日葵的忧伤。

17、你用彩笔绘出一片烂漫的葵花，但愿我们珍惜那些天真的笑脸。

18、向日葵的夜晚，总是孤独的。因为需要独自承受，没有温暖，没有陪伴。

19、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。

20、早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，烈日当空，葵花总是扬起那金色的睑庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

21、秋天到了，向日葵低下头和大地打招呼。

22、向日葵挥动着自己的手掌，像风儿打招呼。

23、向日葵睁大自己的眼睛，欣赏着美丽的世界。

24、田野里，一片片黄澄澄，金灿灿，流金溢彩，耀眼夺目；高高的杆仁顶着的圆圆的葵花，冲着太阳微微点头；花盘上，唱的蜂，舞的蝶。飞的蜻蜓，千姿百态。妩媚动人。

25、一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

观察向日葵日记 篇4

1、小小的向日葵，像刚刚出生的娃娃从头到脚都是新的。

2、向日葵的花盘圆圆的，金黄金黄，像金色的太阳一样；花瓣三角形的，无数片围绕着圆盘，像太阳发出的光芒。整朵花像是把太阳摘下来放在花茎上，又像是小朋友画出的圆太阳。向日葵的叶子绿绿的，像一只只可爱的小手托着美丽的太阳。

3、这么多的向日葵，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。它们朴素的样子，真是太优雅了。

4、向日葵不是花中最美的，它没有牡丹的雍容华贵，没有杜鹃的娇艳欲滴，也没有白莲的千姿百态，但它是极不平凡的。它面朝太阳，高高地挺立着，在金灿灿的阳光下，它原本黄艳艳的花瓣显得更加明媚鲜亮了。

5、太阳从东方探出头来，向日葵转过脸去面对着太阳咧开了笑脸。

6、向日葵看着天空中的太阳，尴尬地着眼睛。

7、小小的向日葵从大地母亲的怀抱里，探出头来，欣然接受着阳光的温暖。

8、追寻着阳光的方向，活出自己的精彩。

9、向日葵绽放出迷人的笑脸，舞动曼妙。

10、向日葵望着天空中的太阳，不好意思的眯起了眼睛。

11、向日葵的花像一个大圆盘，花瓣是金灿灿的黄色，土黄色的花蕊里透着绿，真是美丽极了！

12、我看见向日葵花盘又大又圆，全身金灿灿的像是一个个穿着金衣裳的小姑娘在向我们点头问好呢！

13、秋天到了，向日葵高高地站在田野上。

14、看着眼前的一丛丛向日葵，就像金色的海，我忽然发现自己在金色海里游泳，一个浪忽然打来，我一惊，发现没有金色海，眼前是一片向日葵。

15、向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。

16、向日葵摇了摇脸，向我打招呼。

17、太阳出来了，向日葵被太阳唤醒了。

18、向日葵像一个刚毅的战士，笔挺的站立着目视前方。

19、迎着火热的太阳，向日葵伸着懒腰。

20、向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。

观察向日葵日记 篇5

一、教学目标

知识与技能目标：

认识向日葵的外形特征和色彩特点。

学习用线条和色彩表现向日葵。

过程与方法目标：

通过观察、欣赏向日葵的图片和实物，提高学生的观察能力和审美能力。

通过绘画实践，培养学生的绘画表现能力和创造力。

情感态度与价值观目标：

感受向日葵的美丽和生命力，培养学生对大自然的热爱之情。

通过欣赏梵高的《向日葵》作品，激发学生对艺术的兴趣和热爱。

二、教学重难点

教学重点：

掌握向日葵的外形特征和色彩特点。

学会用线条和色彩表现向日葵。

教学难点：

如何表现向日葵的立体感和生命力。

如何运用色彩表达自己的情感。

三、教学方法

观察法、欣赏法、示范法、实践法。

四、教学过程

导入新课

播放一段向日葵的视频或展示一些向日葵的图片，让学生观察并说一说向日葵的特点。

引出课题：《向日葵》。

讲授新课

观察向日葵：展示向日葵的实物或图片，让学生仔细观察向日葵的外形、颜色、花瓣、花蕊等特征。

分析向日葵的色彩：引导学生观察向日葵的颜色，说一说向日葵主要有哪些颜色，这些颜色给人什么样的感觉。

欣赏梵高的《向日葵》：展示梵高的《向日葵》作品，让学生欣赏并说一说这幅画的特点，如色彩、笔触、构图等。

讲解绘画方法：教师示范用线条和色彩表现向日葵的方法，如先画向日葵的外形，再画花瓣、花蕊，最后用色彩进行装饰。

实践操作

学生根据自己的观察和想象，用线条和色彩表现向日葵。

教师巡视指导，及时发现学生存在的`问题并给予帮助。

展示评价

展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。

课堂总结

总结本节课的主要内容，回顾向日葵的外形特征和色彩特点，以及用线条和色彩表现向日葵的方法。

鼓励学生在生活中多观察大自然，用画笔记录下美丽的瞬间。

五、教学延伸

让学生在课后继续观察向日葵，并用不同的材料和方法表现向日葵，如剪纸、拼贴、泥塑等。

组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多的艺术作品，提高学生的艺术素养。

观察向日葵日记 篇6

我家小区有两株向日葵，它们都比我矮一个头。向日葵下有许许多多的小草，向日葵好像一位“明星”，而小草呢，就是“明星”的“粉丝”！

向日葵的茎较粗，茎上还有些小毛，颜色是偏深绿色的。向日葵的叶脉不算太多，很整齐。它还有一张棕色的“太阳脸”，边上长满了土黄色的大花瓣，真可爱！

向日葵的“大脸”特别喜欢对着太阳公公笑，所以每天早晨来临，你总能看到向日葵又长高些。它长得可真快！向日葵“脸上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天，只要我从那儿走过，总能摘上一把瓜子呢！一剥开皮，嫩嫩的瓜子仁总能让我想象到一个满是向日葵的美好世界！

暑假里，我准备去看看向日葵长多高了。到了那儿，我忽然发现两株向日葵依偎在了一起。咦？奇怪！向日葵在动呢！有风？没有啊！头发丝也没飘啊！一下子问号塞满我的头脑。于是我跑回家，拿起手机就查。

啊，原来是这两株向日葵在说话呀！啊？说话？它们会说话？我越想越不明白，只能继续往下看。“科学家认为，植物之间的交流，是靠自身释放化学物质来实现，用化学物质的味道来表达。”我一字不差地读着。哦！原来是这样！这么说，它们正在说悄悄话。下次，我遇到花儿们，一定要仔细观察，看看是不是这样。

原来，植物世界的奥秘真不少，就看我们有没有仔细观察了！

观察向日葵日记 篇7

一、教学目标

知识目标：认识向日葵的形态、结构和色彩特点，了解向日葵的象征意义。

技能目标：能够运用绘画、手工等多种形式表现向日葵，提高学生的造型能力和创造力。

情感目标：培养学生对自然的热爱和对美好生活的向往，增强学生的审美意识和艺术修养。

二、教学重难点

教学重点：掌握向日葵的形态和色彩特点，用不同的艺术形式表现向日葵。

教学难点：如何表现向日葵的立体感和生命力，以及如何在作品中体现自己的情感和创意。

三、教学方法

情境教学法、直观演示法、实践操作法、小组合作法。

四、教学过程

创设情境，导入新课

播放一段关于向日葵的视频或音乐，让学生感受向日葵的美丽和活力。

教师提问：同学们，你们见过向日葵吗？向日葵有什么特点呢？今天我们就一起来学习《向日葵》。

观察欣赏，认识向日葵

展示向日葵的实物、图片或幻灯片，让学生仔细观察向日葵的形态、结构和色彩。

教师引导学生分析向日葵的花瓣、花蕊、花盘、叶子等部分的特点，以及向日葵的`颜色搭配和整体造型。

介绍向日葵的象征意义，如阳光、希望、幸福等，让学生了解向日葵在文化和艺术中的重要地位。

示范讲解，学习表现方法

教师根据学生的年龄和能力水平，选择合适的艺术形式进行示范讲解，如绘画、手工、剪纸等。

以绘画为例，教师示范用铅笔勾勒向日葵的外形，用油画棒或水彩颜料涂颜色，注意表现向日葵的立体感和层次感。

提醒学生在绘画过程中要注意构图、色彩搭配和细节处理，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

实践操作，创作向日葵作品

学生根据自己的兴趣和能力，选择一种艺术形式进行创作，可以独立完成，也可以小组合作。

教师巡视指导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题，鼓励学生大胆表现自己的想法和情感。

展示评价，分享创作成果

学生将自己的作品展示在教室或校园内，互相欣赏和评价。

教师组织学生进行自评、互评和师评，从作品的创意、造型、色彩、工艺等方面进行评价，肯定学生的优点，提出改进的建议。

评选出优秀作品，给予奖励和表扬，激发学生的学习兴趣和创作热情。

总结拓展，延伸课堂教学

教师总结本节课的教学内容和重点，强调向日葵的美丽和意义，鼓励学生在生活中多观察自然，用艺术的形式表达自己的感受。

拓展延伸：让学生在课后了解更多关于向日葵的知识和文化，如向日葵的种植、用途、传说等，或者尝试用其他材料和方法表现向日葵，如摄影、刺绣、陶艺等。

观察向日葵日记 篇8

活动设计：

《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得学生欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让学生欣赏梵高的名画“向日葵”，使得学生对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班学生绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让学生尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班学生对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。

线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是学生绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让学生用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。

活动目标：

1、通过欣赏向日葵图片，让学生了解向日葵的外形特征。

2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。

3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、鼓励学生乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。

活动重难点：

1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。

2、难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。

活动过程：

一、播放PPT课件，引出主题“向日葵”。

1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?

2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT)。

师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(学生回答)。哇，原来这里是“美丽的向日葵”家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!

二、教师PPT出示梵高作品《向日葵》，请学生欣赏作品并提问：

小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗?(学生回答)

师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。

三、教师讲解向日葵画法，激发学生作画灵感。

师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵?今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。(引导学生说一说，画一画)

1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。(教师边示范画边说名称)

2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。

(1)落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵?一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。

(2)画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。

(3)老师给你们准备了不同粗细的`两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。

四、学生自由创作向日葵，教师巡回指导。

师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。(学生开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等)

五、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。

1、请先画好的学生把自己的作品展示在展板上，供其他学生欣赏。

2、学生讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。

师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵?(学生互相评价)

3、教师小结：

师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢?(教师带领学生离开活动室)

活动反思：

1、教学手段不够有效。

在设计本活动的时候，考虑到线描画教学的循序渐进，因此尝试进行点与线的变化的教学。而在线描画教学中，点与线最突出的变化就是大点雨小点、线条粗细的对比，因此本活动本意是引导学生了解点、线的变化，但是在活动过程中，对于重点我并没有很好的把握。我运用对比的手段，出示两幅向日葵图片让学生感受线条与点的变化，但是学生对于线描画中的点与线的变化是第一次接触，以前也没有欣赏的前期经验，因此对于线描画美的感受是比较缺乏的，对比手段的运用并没有很好的起到作用。

2、时间把握不够准确。

在这次活动中，由于没有较好的处理好时间上的分配。一般而言，美术活动最忌讳的是老师的讲解时间长，减少学生的绘画时间。而在这次活动中我讲解的时间较长，以致作画时间推迟。

在讲解向日葵的绘画方法时，我担心学生不会绘画，便在第一、第三环节反复介绍，轻视了学生水平。美术是美的体现，首先要让学生看到美，体会到美才会想到去创造美，而在活动中本想通过欣赏更多的范画让学生感受点与线条的变化，但是选用的范画并不能很好的体现点、线的大小、粗细变化，这样更加浪费了时间。

当然，发现失误的才会进步，针对活动中出现的问题，可以对活动进行以下调整。

1、绘画向日葵不作为重点，将活动的重点放在引导学生了解点的大小、线条的粗细的变化上。在重点引导学生感受点的大小、线条的粗细的变化时，提问可以更加细化，如“用了哪下点、线进行装饰?”、“这些点、线有什么变化?”。

2、在课前带领学生观察向日葵，感受向日葵的特征，在活动时，第一环节可以简单的说一说向日葵的特征，然后总结一下即可。对于欣赏其他范画的环节也可以删除，尽量缩短教师讲解的时间。请学生绘画时也可只绘画一朵向日葵。

观察向日葵日记 篇9

1、向日葵总是把脸朝向太阳，它向往太阳，憧憬太阳，拼命伸长身体去接近太阳。

2、一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

3、秋天，沉甸甸的葵花盘像害羞的少女，垂着头；而它的叶子，又大又宽，像芭蕉扇一样。

4、阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地成长着。

5、我是一颗向日葵，浑身充满了阳光的味道，不抬头也知道你在照耀。

6、清明节后，春雨潇潇。种子破土而出，长出了嫩嫩的黄绿色的小芽。别看它们那么娇嫩，可是浑身充满活力，朝气蓬勃，天天向上。那怕只隔一夜，也会长出好几寸。

7、一颗早起的向日葵缓缓向东挪移身体，在风中饮着太阳。一层层的光游上他的高出，挂在晶亮般露珠的叶片上，被太阳涂上翡翠浓彩，黄铜般的花朵依次收起火焰的花环。

8、刚过没几天，就有几棵向日葵的嫩芽探出头来，而寸冬籽却是毫无动静。又过了十多天，所有种葵花籽的地方都拱出了绿芽，而寸冬却仍是没有一点消息。

9、因为院里树木太多，向日葵难见多少阳光，种得也太密，渐渐地放慢了生长速度，长到了一人来高，就不再往上长了，远不及地里的壮硕。

10、向日葵，有着高傲的姿态，却永远只是仰望太阳。

11、夏天到了，向日葵那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

12、向阳而开的花开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。于是天阴下雨都不再重要不抬头也知道你在照耀。

13、每天，它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲是喜？

14、她就像向日葵一样，但却没有可以依赖的太阳。

15、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。同在。

16、向日葵失去了太阳就是失去了旋转地目的和方向。

17、更无柳絮因风起，未有葵花向日倾。

18、向日葵失去了太阳，就是失去了旋转地目的和方向。

19、从前，我种过一盆太阳花，后来因为种了更加美丽的花朵，便将太阳花遗弃在屋顶上，不管它了。谁知道有一天，我上屋顶玩耍，发现地上有一丛争奇斗艳的花朵。走近一看，不就是不久以前扔掉的那盆太阳花吗？那丛太阳花被连根拔起，遗弃在屋顶上，经历了多少风吹雨打，竟还未死，还面朝太阳微笑，它要将下一个笑脸奉献给明日的朝阳与光明。

20、向日葵倚赖着阳光的照耀，但太阳永远不会给它阳光和温暖。阳光，永远不懂向日葵的忧伤。

21、秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。

22、向日葵是金色太阳的花朵。每天，它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲是喜？我看不清楚，我只知道每个人心里都有一株向日葵。

23、向日葵的热情奔放，它的积极向上，它的勇往直前，它的知难而进。向日葵。它们挺立在中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者的无微不至的关照下才能生长着。

24、我们的身边有许许多多的花，但我去偏爱那平凡普通的太阳花。太阳花没有玫瑰扑鼻的清香，没有牡丹高雅的气质，没有月季楚楚动人的身姿。但是它却有顽强的生命力，不怕困难的精神。

25、你用彩笔绘出一片烂漫的葵花但愿我们珍惜那些天真的笑脸。

26、到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

27、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾、那一片片花瓣像是用水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。花心淡黄柔嫩而花瓣淡淡，透出鹅黄，好像被轻纱笼罩着，美得叫人击掌叫绝。

28、向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。

29、雨中的向日葵却让人心境舒朗暗淡的天空，灰色的瓦脊衬着白茫茫的雨帘，树木也静默着，压抑着活泼的天性。唯有那向日葵，傲然挺立，闪烁着灼人的光彩，她那太阳一样的光华让人心情亮丽她优雅地伸出手掌承接雨的甘露，在雨洒的天籁中忘我地陶醉，她甚至没察觉，这音质纯正的声音是自己拨弄雨的琴弦弹奏出来的。

30、听说有一个地方，开满了向日葵，候鸟永远飞不去南方。

31、对于向日葵，太阳就是她的整个世界，如果没有了太阳，她也就失去了继续活下去的信仰。

32、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。

33、秋天，果子成熟了，而向日葵却垂下了头。

34、一朵向日葵，只有一个太阳。而一个太阳，却拥有这么多葵花。

35、一阵春风，一阵春雨，向日葵长高了，它像一个欢乐孩子，无忧无虑地成长着。

36、向日葵的垂首，是因为它背负的爱太沉重。

37、金风飒飒，秋天到了。田野里的庄稼丰收了，开始向人们玄耀自己的果实。粗大的苞米棒子，斜逸横出；长长的谷穗，摇晃着尾巴；圆鼓鼓的黄豆，四处摇铃；朝天的高粱，涨红了笑脸，丰收的庄稼无不显露出收获的喜悦，显示自己那累累的果实，只有沉甸甸的向日葵，不再向人们表露，把充满果实的硕大花头沉沉地低垂下去。

38、太阳是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵，人生就会充满希望，享有快乐，不再迷失方向。

39、太阳拽着黑暗渐渐复明，阳光伸出温热的手，抹去了远山的冷凝，将灿烂的笑容写满向日葵的花盘，馥郁的馨香弥漫四周。

40、每年的春天，向日葵是最早播种的作物，冬天的积雪刚刚融去，大地化有一犁深的时候，向日葵就在春寒中，伴着北归大雁的声声呼唤和耕牛的哞哞长叫，投入了大地的怀抱。几场春雨过后，新翻起的田垅上钻出了毛绒绒的小苗，随着千重绿波的荡起，盐碱地上的向日葵，托起了农民对生活的渴望。

41、我要对着太阳笑，比向日葵灿烂。

42、向日葵始终向着属于它自己的太阳转动，不离不弃。

43、金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好！

44、秋天到了，向日葵昂首挺胸地站在田野里。

45、在一堵砖墙后面发现整整一片向日葵那高而硕大的圆形花朵在阳光下蔓延出一片浓烈的金黄白衣苍狗命运将它来追赶急地、急地带走光的温存夜辽阔而混沌它依旧华丽得让人惊慌。

46、那些绚烂到垂垂死去的色彩，和盛开了一季的阳光，最后黯淡了只剩下，向日葵的一片空白。

47、下辈子，做一株向日葵，在阳光的掌心。

48、夏天到了．间日葵已经告别厂自己的幼年，长成一个小伙子，了。它那舒展的叶子就像一把把芭蕉扇。头顶上隐隐约约长出了一个小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

49、夏日，在漫山碧翠的辽西丘陵中，在满川满野的青纱帐里，偶有一片或一株盛开的向日葵跃入视野，我的心里嗅到的是阳光的味道，柔和而鲜活，有着流动的'光影和灿烂的色彩。

50、向日葵是忧伤的花朵。是阳光底下最明媚的忧伤，因为明媚所以属於太阳。

51、那些绚烂到垂垂死去的色彩和盛开了一季的阳光，最后黯淡了，只剩下向日葵的一片空白。

52、睡在向日葵上，即使沮丧，也会面朝阳光。

53、向日葵之所以向阳，是不想失去阳光的疼惜。

54、我是向日葵，你就是我的太阳，你永远是我的方向，我仰望的那个角度里只有你的光辉芒。

55、眼前浩盛的向日葵似乎给了我某种启示：葵花朵朵向太阳。这些盛开或待开的太阳花，不就像天底下所有的孩子吗？当她们跟着太阳的起落扭转脖子，那一张张稚嫩的笑脸，分明是在以一样的企盼，向蓝天渴求爱与公平。

56、到了葵花怒放的季节，葵花揭去了遮面的绿纱，露出黄艳艳的脸盘．就像只圆圆的金盘。金盘的周围又长着许多小黄叶，恰似太阳射出的道道金光。

57、田野里，一片片黄澄澄，金灿灿，流金溢彩，耀眼夺目；高高的杆仁顶着的圆圆的葵花，冲着太阳微微点头；花盘上，唱的蜂，舞的蝶．飞的蜻蜓，千姿百态．妩媚动人。

58、向日葵不择土壤的贫瘠，不讲水肥的多少，只要撒进土壤，就会站立成一种蓬勃向上的姿态；向日葵从不抱怨和嫉恨，也不喧嚣和张扬，始终向着太阳微笑，高高昂起的花盘和向外舒展的叶片，就算是在破败间凋谢，也逬发出潦倒的艳丽，无声地记述着太阳的辉煌。

59、记忆的向日葵常在希望的早晨迎着第一缕阳光成长，透过一片缕缕灿烂的阳光织成的雾帐树立起一个永不放弃的信念。

60、一进五月，向日葵全开了，颜色是那种纯正的金黄，很抢眼，将我的小院装点得满院子珠光宝气。花把蜜蜂也招来了，看到她们匆匆忙忙的样子，我也不好意思耍懒，手中的笔也勤快不少。

61、向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。

62、啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。

63、它不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头；它的果实越丰富，它的头就越往下低。

64、那簇簇的葵花，叶如蒲扇，花若金盘，高矮相间，茁壮挺拔仰着盘子似的金色花冠，婷婷玉立碧绿的叶子婆姿轻摇，花叶上的露珠晶莹闪烁。

65、向日葵的垂首，因为它背负的爱太沉。

66、向日葵没有眼泪即使沮丧也朝着阳光。

67、向日葵的夜晚，总是孤独的。因为需要独自承受，没有温暖，没有陪伴。

68、向日葵从田垅出土，到开花结果，它的一生始终追求光明，无论是烈日当空的睛日，还是雨雾蒙蒙的阴天，从晨曦微露的黎明，到夕阳西下的傍晚，葵花一直围着太阳转，紧随光明不舍，这个坚贞不渝的品格赢得了无数诗人画家的歌颂。

69、骨质的躯体拒绝风雨，依旧挺直。在风的边缘看到了你的花瓣，内心渗出固执般的锋芒，瞬间一击天空中飘荡出一支充满理想的歌。这是大地母亲赐予葵花的爵士乐，独有的音符只有她才能听懂。

70、向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。

71、你看，向日葵舒展的叶子多像一把把芭蕉啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一小小的、绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵；几十个黄色的像某种叶片似的花瓣均匀地分布在花盘周围；花盘的中间有秩序地密密分布着金灿灿的花蕊。

72、向日葵一开花就张开笑脸，追随着灿烂又可爱的太阳，它唯一的自豪就是拥有阳光所有的爱。

73、这颗青春绽放的葵花微笑着面向太阳。

74、一朵向日葵，开在没有阳光的坟墓上。

75、我不知道凡高喜欢画向日葵蕴藏了怎样的生命玄机，是太多的磨难让他解读了向日葵蕴藏的生命奥义，还是想寄托他不同流俗的向往？他是崇拜向日葵的泥土气息，还是崇拜她太阳般的色调？他是敬仰向日葵执着于太阳的精神，还是敬仰她天真而充沛的生命力？

76、向日葵。很美。可是她的爱只给了太阳神。

77、一定都懂得：向日葵的花语是沉默的爱。

78、远远望去，太阳花是一团团一簇簇粉嘟嘟的，而近看呢，它却是一朵朵的，相似于喇叭花，它的叶子像小扇子，而且还像三叶草呢。

79、早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

80、向日葵虽小，可它带着太阳的爱。

81、哪怕太阳只停留一秒钟、向日葵也会微笑的绽放。

82、每年夏天，美丽的向日葵尽情地开放，给人落落大方的感觉。花芯像一颗大大地珍珠。有许多密密麻麻的小格。每当向日葵开放时，它们亲密的挨在一起，就像亲姐妹在说悄悄话似的。灿烂的阳光照着它们，又发出浓浓的香味，真是沁人心脾，另人陶醉呀！向日葵筷子粗的叶柄托着又圆又大地叶子。每次我在野外，我都像一只小蜜蜂似的，总是忍不住走向前去闻。

83、秋天，向日葵结出了果实。沉甸甸的葵花盘像害羞的少女低垂着头。又大又宽的叶子像芭蕉扇样，用它扇风，可凉快了。

84、农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

85、早晨，金黄黄的向日葵，圆圆的脸盘映着满天朝霞，像是在迎接远道而来的老朋友似的，焦急地等待着太阳的出现。

86、不是所有的花都是向日葵，不是所有的花都能跟得上太阳的脚步。

87、向日葵的执著就是守护唯一的太阳。

88、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳，那些曾经的模样随风飘散在时间的洪流中，相握的手已不再温存。

89、强忍着泪微笑面对太阳留下那一抹红颜笑，向日葵只是用微笑诠释那心中隐藏的悲伤。

90、夏天里的太阳只看得见向日葵与他遥遥呼应的微笑，却看不见它低头的落寞。

91、你用彩笔绘出一片烂漫的葵花，但愿我们珍惜那些天真的笑脸。

92、习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实―葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示：该收获了。

观察向日葵日记 篇10

在我10年的生活当中，见过的奇花异草不计其数，有紫薇花、金钟花、茉莉花、孔雀草、天堂鸟……但我最喜欢的植物是向日葵，因为向日葵会给我带来快乐和希望！

说到向日葵，人们往往会想到梵高，他画的向日葵在美国的博物馆展出，他把向日葵画的栩栩如生，让人叹为观止。

而我喜欢向日葵，一方面是因为它美丽。向日葵的花瓣是金黄色的，花蕊是橙色的，就像一轮太阳，四周散发着金色的光芒，让人看着心情愉快。我喜欢向日葵的另一个方面是因为它的花语。向日葵的花语是爱慕、光辉、高傲、希望之意，这样的花语给人们带来一种积极向上的感觉。所以，我喜欢向日葵，它给我带来快乐和希望。

暑假里的一天，爸爸妈妈带我来野外玩。在野外，我意外地看见了一株向日葵。我走近它仔细观察，发现：向日葵每片花瓣的间隔都有一厘米左右，而且每片花瓣的大小和形状都不一样。当我看向花盘时发现，花盘的中间是凹下去的，四周凸起，整个花盘看起来就像一个蜂巢，里面的瓜子就像一个个蜂蛹。说到瓜子，我赶紧抠下一粒放在嘴里一嗑，哇！味道又甜又脆。我连忙对爸爸妈妈说：“快来尝尝瓜子牙，这可是正宗的原味瓜子啊！”说完，我又嗑了起来。爸爸妈妈也各尝了一粒，纷纷称赞好吃。

到了离开的时候，我连忙让爸爸给我和向日葵照了张合影，就当是个纪念吧！

临走前，我拉着向日葵的“手”说：“再会，我会回来看你的。”说完，我一步三回头的离开了向日葵。

描写向日葵的作文分享十四篇

在大家的平日学习和工作中，想必大家都参加过各类活动。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？或许"描写向日葵的作文分享十四篇"是你正在寻找的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

描写向日葵的作文 篇1

向日葵有菊花的颜色，有茄子一样的叶子，笔直而不枯脊，深受大家的赞赏，也经常出现在各种作文里。下面小编为大家搜集整理有关向日葵的初二作文，希望可以帮助到大家!

初二学生作文：向日葵

还记得，老家的地里曾经种下了一大片向日葵，金黄得诱人。那里种下了我的童年，我们友谊，至今回味起来，仍是那般芳香，令人陶醉。

在乡下时，我结识了一个朋友，二虎，二虎坐性豪爽，且最喜向日葵。还记得那是一个烈日炎的下午，我与二虎在老家后面那一大片向日葵地里玩耍。向日葵已经成熟了，宛如一个托盘，沉甸甸地托着里面那些尖尖的向日葵子。二虎匍匐着爬到向日葵底下，用手将向日葵的葵蓬掐下来。每一蓬都是那般可爱，诱人，一粒一粒的如工棋子一般紧密地排列在一起。二虎将采好的向日葵放在我跟前，选出最大的，骄傲地说：这些是我的，但这个最大的给你，这可是我亲手采的呢!我嘻嘻地坏笑着，却将这葵蓬一个一个地抢过来，打趣地说：都给我了，你就吃那个最小的吧，这可是你亲手采的哟!他气急败坏地扑过来要抢，我迅速地逃开了。只记得那个下午，这个世界仿佛就只剩下了我，二虎，还有那片金黄的向日葵林。

转眼即是冬天，寒风瑟瑟。二虎在冬日还是经常到我家，我还没醒，便已听到了他那有力的敲门声。迎接我的，总是那一捧还冒着热气儿的向日葵子。每逢这时，便看见他身披极厚的夹袄，哈着白气儿，小脸冻得通红。用一张油纸包着一大袋炒向日葵子，嘻嘻地冲我笑。他本身就胖，又加上这夹袄晚分不清是一个人在走亦或是一个肉团在滚了。我让他吃炒瓜子，他只是摇头摆手说：不吃。是我妈叫我送来给你的!后才知，哪是他妈妈炒来给我?分明是他清晨早早地爬起来，炒给我的。冬天的早上寒风刺骨，真不知他是如何给我炒这一捧瓜子的?仿佛看见他每天早上哆哆嗦嗦地起来，然后又用一个木椅支起他自己，用一把极重的铲子在锅中翻炒着。每当他拿来时，我总会眼圈泛红，他却总是很傻地问：不好吃吗?你怎么哭了?在那个冬天，仿佛就只有我和二虎还有那一捧捧热气腾腾的炒瓜子。

第二年，向日葵再次长出一个个沉甸甸的葵蓬时，我却要回去了。临别时，我有几分忧愁，因为二虎没有来。当父亲的车已开出去几里远时，我看见二虎在山坡上向我招手。我让父亲停车，我终于等来了二虎。他手中拿着一个硕大的向日葵。他露出一口黄牙，有些愧疚地对我说：对不起，我为了找一个大点的向日葵，误了时间，没赶到。后来听村民说你们走了，我便抄小道来追。菩萨保佑，让我追上了中。我看了看他的鞋，雪白天球鞋被沾满了泥土，肯定是为了来送出弄脏的。拍拍我的肩，将向日葵塞给我，有些难过，带着点儿哭腔对我说：别忘了我就行。

向日葵依然在我面前，盛放着，露出饱满的果实，和那淡淡的，友谊的馨香。

优秀初二作文：向日葵的启示

磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大?可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。因为它曾经给了我深深的启示。

你可留心观察过?向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。

万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵则是对理想最执着的追求者。也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求?那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。

其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求?没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠;没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。

我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。

向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想;是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望;是你激励着我在人生道路上勇往直前。

初中八年级作文：我喜欢向日葵

在万紫千红的百花世界中，我不爱鲜艳的玫瑰，不爱富贵的牡丹，偏偏钟情于普普通通的向日葵。

我喜欢向日葵是因为向日葵是太阳之光，是光和热的象征，是内心翻腾的感情烈火的写照，亦是热爱生命选择生活的表现。

形态各异的向日葵，或绚烂或枯委，或隐或现向日葵是一年生的草本植物，茎直而粗壮，有白色粗硬毛。叶片呈心脏形，边缘有缺刻或锯齿。向日葵的头状花序组成一个大花盘，生于茎顶。花盘中央为管状花，传粉后可形成果实，就是人们常说的葵花子。花盘边缘是舌状花，主要作用是引诱昆虫。舌状花外面是绿色的总苞，起保护作用。向日葵的故乡是美洲。现在世界各地都有栽培。向日葵的种子含脂肪较多，所以向日葵是一种油料植物。

许多科学家们经过进一步深入研究探索，在植物顶端终于找到了一种可以刺激细胞生长的激素，把它叫做生长素。从这里也初步开始揭开了向日葵向阳之谜。

原来，这些生长素主要是在茎尖以上形成的，并不断向基部运输。生长素的分布不断受到光的影响：向光的那一侧生长区生长素浓度相当低，背光的一侧浓度相当高。如此一来，向光的一侧生长区生长十分慢，背光的一侧生长区生长十分快，因此茎就产生了向旋光性弯曲。

我喜欢向日葵。

描写向日葵的作文 篇2

春天，我把向日葵的种子种到泥土地里，为它们浇水，让阳光照射着它们。过了几天，我发现葵花籽发芽了，破土而出。我非常高兴，看到葵花出土的顶部长着两片小嫩叶。葵花株的茎又短又细，仿佛风轻轻一吹就可以把它折断似的。于是我用一只空盒子把它罩住。我每天给它们浇水，一有空就去看它们长高了没有。几个星期过去了，我发现葵花株不仅长高了许多，而且又长出了数片成对的叶子，看上去强壮多了。

到了夏天，在阳光雨露的滋润下，在我的精心呵护下，向日葵越长越高，有的甚至高达2米。向日葵的叶子越长越大，脉纹也越来越清楚了，葵花茎变得粗壮有力。随着向日葵的逐渐长高，在它们的顶部开始长出了圆圆的花盘，花盘由小渐渐长大，到了碗口大的时候，它们开花了。花盘的最外边长着许多锋利的叶子，紧挨锋利的叶子是一圈长长的椭圆形的金黄色的丝带状的叶片，中间圆圆的一大片区域长着细细的绒毛。向日葵开花后它的花盘永远追随着太阳，我想这也许是向日葵的得名来由吧。

随着向日葵花盘的越长越大，在花盘的作用下，向日葵仿佛含羞地低下了头。

金秋时节到了，向日葵的茎也由嫩绿色渐渐变成黄绿色，茎上的“青筋”也渐渐凸显出来。与此同时向日葵的头低得更厉害了，而且花盘也渐渐变成了黄绿色并最终变成金黄色。花盘中间的绒毛也渐渐枯焉了，花盘外圈的金花色丝带早已被风吹走了。收获的季节到了。

冬天，当我们座在暖暖的屋子里啃着“炒香味”的葵花籽，畅谈着人生与理想时，看到农民伯伯用葵花杆做柴火烧饭时，你是否想到葵花全身都是宝呢!

向日葵全身都是宝，我爱向日葵。

描写向日葵的作文 篇3

今天妈妈送给我一个小瓜子，我高兴的收下了礼物，我把小瓜子放在哪好呢？我想啊想，想啊想，终于想到了，我拿起一个小木铲飞快的跑下楼去，来到我的小菜园，把小瓜子种在地上。

第一天我发现种子没有一点动静，第二天，种子还是没有一点动静，第三天，种子终于露出了头，我高兴的蹦了起来，第四天，我发现小芽长得非常高，小苗越长越高，越长越高，渐渐的一个月过去了，我发现我的向日葵开花了，每天我都坚持给向日葵浇水，向日葵越长越高，越长越大。向日葵的花儿是黄色的，像一个金黄色的太阳，样子圆圆的，像一个大盘子，旁边有许多小蜜蜂和花蝴蝶在手拉手，好像是在给向日葵花唱歌，向日葵花高兴极了。又过了两个星期，我发现向日葵的葵盘上长出了许多小瓜子，我拔下来一个，品尝了一口，有一点甜甜的味道，吃起来可香了。

通过这次播种，我知道了：种瓜得瓜，种豆得豆。

描写向日葵的作文 篇4

小朋友们，你们都吃过葵花籽吧，那你们知不知道向日葵和它的奥秘？其实大家对向日葵也不太陌生，就是没有近距离接触，下面我就带着你们一起走进向日葵的世界，去探索向日葵的奥秘。

hello，我是向日葵，属于向日葵科。我喜欢阳光，要把我种在干燥的环境中，一定要多浇水，不然的还没有发芽就被晒成“葵花干”挂了。我一般高一米多，最高有三米五。大家肯定能种好我，因为我适应各种各样的泥土。、

我的顶部有一个大大的圆盘，圆盘最外面的舌状形的花，叫无性花，不结果实；内侧管状形的花，叫两性花，结果实。那么，两性花怎么结果实呢？还是让我来告诉你们吧，整个圆盘都凋谢，两性花才会结出葵花籽。

大家都知道，我会跟着太阳转，这可是我的“独门秘籍”哦！想知道吗？嘿嘿，我来讲吧。花盘下的茎部，含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素有两个特点：第一，背光，一遇到阳光照射，就跑到背光的一面去。第二，能够刺激细胞的生长，加速细胞的分裂繁殖。随着太阳在空中的移动，植物生长素也在茎内不断的背着阳光移动，并且刺激背光的一面细胞迅速分裂。于是，背光的一面比向阳的一面生长的快。这样，就使整个花盘朝着太阳旋转。

哈哈，现在你们知道我了吧？我就是向日葵，一个与众不同的植物。

描写向日葵的作文 篇5

前几月老师让我们观察动物或植物，我观察了向日葵。

妈妈先给我挑了一个特别鼓的种子种在了土壤里，浇了一些水。

过了几天，向日葵那调皮的小芽儿钻出了土壤，张开了像绿宝石样的手臂。好像正等待大地拥抱它呢!

又过了几天，向日葵长高了，已经有五六片叶子了，它像一个快乐的小朋友，无忧无虑的成长着。

到了夏天，小芽儿又长高了，挺着自己的胸脯似乎已经离开了童年，是一个美丽的姑娘了，那位姑娘的头发是金黄色的，在阳光的照耀下非常漂亮，向日葵的脸总是抬着，面向着太阳。

秋天到了，向日葵已经不再是抬头挺胸的了。向日葵低下了头，那金黄色的头发全都掉光了，没有以前那么精神好看了，但是它给我们带来了累累果实。

我最喜欢的花是向日葵，因为它的生命力最顽强。

描写向日葵的作文 篇6

向日葵，十字花科，一年生草本植物。这是一种我喜爱的植物。

小时候，我和外公、外婆生活在一起。家乡的门前有一大片向日葵。向日葵，不像玫瑰那样艳丽，不像桂花那样香飘十里。它的花瓣是金黄色的，中间有一个棕色花盘。虽然没有浓郁的花香，但你仔细闻，会闻到一股淡淡的清香。

金黄色的花瓣，守护着花盘。花盘上的小黄花密密麻麻，但井然有序。我和一群小朋友，喜欢在花盘上作画。因为那些小黄花，一碰就掉。我们在上面画画笑脸，画哭脸，画蝴蝶，画太阳……

当向日葵成熟时，小黄花就会脱落，露出黑黑的瓜子。向日葵上的瓜子，没被炒过，嫩嫩的，甚至还有汁水。我和小伙伴们，最喜欢吃向日葵上的生瓜子。吃饱了，就在向日葵中玩起来。直到晚饭时间，在妈妈们一遍遍催促下，我们才依依不舍的回了家。

现在，我家搬到了城里。我的阳台上，摆着几盘向日葵。每当看到它们，我就想起小时侯嬉戏玩耍的时光，与那一片片清香四溢的向日葵田。

描写向日葵的作文 篇7

山坡上，有一颗月季花，十分漂亮，旁边有一株向日葵，还是小嫩芽。

月季很得意，瞧不起他，嘲笑道：“小东西，就你这么弱小，这么丑，还能叫葵花？你哪是一株花，分明是一根野草！”月季花越说越得意。

几天后，向日葵长大了，开花了，花蕊虽然是黑色的，但是里面像摆满了无数颗小宝石般的葵花籽，花瓣金灿灿的，颜色十分艳丽。月季看了，心里特别羞愧，他看看自己，是一个快枯萎的身躯，想：我以前这样奚落他，他应该很讨厌我吧。月季想着想着，底下了头，不敢再看向日葵一眼。

可是，向日葵没有怪他，他心平气和地对月季花说：“月季花，你不要自卑，我们都有各自的缺点，也都有各自的优点。瞧，你比我绿得早，比我艳丽得多，你真的很不错！”

月季听了以后，再也不嘲笑别人了。

描写向日葵的作文 篇8

向日葵，虽然没有菊花的典雅，也没有水仙的婀娜多姿，即使这样，我还是十分喜欢向日葵。

向日葵一般可达13。5米，最高可达9米，它的花瓣大部分都是黄色。向日葵还没有完全成熟的时候，花蕊都是棕色中间带有一点浅绿的，而完全成熟向日葵的则花蕊全是棕色。

向日葵的作用是降低脂肪。向日葵完全成熟后花蕊会结出一种果实，名叫葵花籽，它在生活中十分常见，它可以用来吃，也可以用来榨油，我们平常炒菜用的油就是用它榨的。

向日葵有一种别的植物没有的习惯，它们的头跟着太阳转，从东边转到西边，但只有未成熟未长大的向日葵才会跟着太阳转，为什么是正面跟着太阳转呢？因为向日葵茎部有一种向日葵自有的生长素，那种生长素十分惧怕太阳，而长大后的向日葵茎部的生长素会越来越少，所以就不用每天跟着太阳转了，不跟着太阳转的向日葵固定东南方向。

向日葵和别的植物真是与众不同，我喜欢它！

描写向日葵的作文 篇9

有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有人喜欢沁人心脾的桂花，但我更喜欢向往光明的向日葵，因为它有着旺盛的生命力。

向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向太阳。它是一种非常好胜的植物，特别是对太阳来说。夏季，烈日当头，许多花儿都被晒蔫了，可向日葵却高高昂着头，似乎在对太阳说，我才不怕你呢。

我无法用文字形容向日葵花瓣的颜色，说它是金黄色的吧，又似乎带着一种橘色;我也无法形容它花瓣的质感，说它柔嫩吧，它又显得坚韧有力。总之，用几个优美的词，是不能概括它独特的美的。

向日葵一直追随着太阳。当太阳东升时，它便面朝东;当太阳西落时，它便面朝西。中午，烈日炎炎，向日葵像坚定的士兵一样，笔直地站在那里;夜晚，向日葵也跟着下山的太阳一起休息。就这样日复一日，向日葵成熟了，它挺着那硕果累累的大脑袋，再也转不动了，然后人们就能收获葵花籽了。

向日葵虽然没有玫瑰那么娇媚，没有荷花那么纯净，没有桂花那么芬芳，但是向日葵坚持不懈、勇敢、顽强，它总是挺立向上，它那旺盛的生命力让人敬佩。

描写向日葵的作文 篇10

有一种植物，一心追求阳光，无论清晨傍晚，无论春夏秋冬，无论炎寒酷暑。这种植物就是向日葵。

成年的向日葵有两个我那么高，叶子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它绽发出来的金黄色的葵花，像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。

早晨，太阳公公出来普照人间。向日葵知道了，就像一个定位导航一样，扬起笑脸，热情迎接太阳公公的光芒。

中午，太阳高高地悬挂在天空上。天气特别热，小朋友们都懒得走出门了，园子里的植物都晒得耷拉下叶子来了，小狗也躲在阴凉处伸出红舌头不停地哈气。虽然各种生物都热得不得了，但是向日葵却昂起头始终向着太阳，仿佛想多吸收一些阳光，让自己的花开得更灿烂，让自己的果实长得更饱满。

傍晚，太阳由东向西走去，向日葵的目光也追着太阳向西转过去。就像是夸父逐日里的夸父，始终追着太阳，从不放弃。

我们每一个小学生就像一棵棵向日葵一样，始终追逐着自己的梦想。只要你像向日葵一样坚持不懈，总有一天，你的梦想会实现，让我们都去做执著的向日葵吧。

描写向日葵的作文 篇11

春天是百花盛开的季节。让我们走近大自然观赏美丽的花吧！

在春暖花开的季节里，五颜六色、万紫千红的花儿实在太美了！它们就像一个个微笑的脸蛋，在向我们热情地打招呼。

我最喜欢的是既明艳又芬芳，充满阳光的向日葵。它的生长地是南美洲，气味很芳香，叶子尖尖的，花蕊是橙色的，茎是有一点毛的。它的花期是七月中旬至八月中。它的长势很好，花开的很大向着太阳。向日葵的花语是“沉默的爱，没有说出口的爱。”

据说，向日葵还有一个美丽的传说。传说克丽泰是一位水泽仙女，一天，她在树林里遇见了太阳神阿波罗，就深深地为位俊美的神所着迷，疯狂地爱上了他。可是，阿波罗连正眼也不看她一下就走了。克丽泰热切地盼望着有一天阿波罗能对她说说话，但她再也没有遇见过他。于是她只能每天仰视着天空，看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空。

她目不转睛地注视着阿波罗的行程，直到他下山。每一天，她都这样呆坐着，头发散乱，面容憔悴。一到日出，她便望向太阳。后来，众神怜悯她，把她的脸儿变成了一大朵金黄色的向日葵。她的脸儿变成了花盆，永远向着太阳，每日追随它，向他诉说她永远不变。

这就是我喜爱的向日葵，让我们一起爱护它，一起创造花的世界吧！

描写向日葵的作文 篇12

在一个天气温暖的日子里，我和爸爸一路哼着小曲来到了花坛旁。看了看花，突然，我看到了一丛向日葵，它们正朝西边看去呢！为什么要看西边？问题不停的出现在我的脑海里。

我还是决定上网去查一查，原来，太阳公公每日上山，下山的方向，向日葵就往哪个方向看，就好像“爱晒太阳的小孩”。

听说，每天凌晨三点时，向日葵就等待着太阳上山，在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转会起始位置，也就是东方。随着向日葵花盘的增大，向日葵早晨向东变曲、中午直立、下午向西弯曲、夜间直立的周而复始的转向逐渐停止，花盘除变现为越来越明显的垂头外，朝向不再改变。

生活中已发明出了“向日葵脱粒机”和“太阳能发电板”，希望以后会有更多仿造向日葵的发明。

如果我长大当上一名发明家，我就要发明“太阳定位仪”。有一些小孩喜欢看太阳在哪个方向，可太阳很伤眼睛，就可以看“太阳定位仪”，这样既不伤眼也不会麻烦。

大自然真是太神奇了！

描写向日葵的作文 篇13

平凡的花——向日葵花是美好的象征，有人喜欢娇艳动人的牡丹，有人喜欢清香扑鼻的茉莉，有人喜欢带刺的玫瑰，有人喜欢纯洁的百合.而我则喜欢平凡的向日葵.记得第一次见向日葵是去年刚来到这里的时候，在食堂前面的空地上种的.那时候不知道他能开花、结果.可是后来，它渐渐的发芽了，叶子也一片片得多了起来，它舒展的叶子像极了西游记里边铁扇公主的芭蕉扇.而且他的头顶上隐约的出现了一个花骨朵，绿色的花盘.随着时间的推移，花盘一天天的长大了.在花盘的周围有许多纵横交错的“把这个大大的圆盘分成了好多个的格子，每一个格子里边都藏着一粒瓜子，像可爱的小娃娃在睡午觉.在花盘的周围围着一圈金黄色的花瓣，就像是太阳在放射着光芒.时间过的真快啊，转眼间向日葵又到了丰收的时候了，我们就坐在向日葵下，摘下一个向日葵，

描写向日葵的作文 篇14

在生活中，你有什么新发现呢！比如，邻居家的花猫生宝宝了，春天小花小草都探出了小脑袋，竹园里春笋破土而出，最近小区里汽车变多了，家门前的树慢慢地变茂盛了，这都是新发现！我的发现就是在那个不起眼的泥土坑中！有一天，我和吴沁佳，张沁怡拉着小弟弟出来散步。突然，我发现，在我家后院不知不觉多了一个土坑。我们害怕的以为这是蛇坑，都不敢去探个究竟，生怕过去后被蛇咬了！连鸡皮疙瘩都起了，但是小弟弟顾开乐却很勇敢，表情从容地走上去，拿着粗树枝往里面一捅，便笑嘻嘻地走过来，对我们说：“你们快去看！快呀！”我们轻轻上前一瞧，哦！原来是蚂蚁！我们继续观察，蚂蚁群们排得整整齐齐，犹如一条黑色的珍珠项链，它们又停了下来，头一只蚂蚁向后转了一圈，用触角碰上另一只蚂蚁，接着，另一只蚂蚁又用自己的触角碰上另外一只蚂蚁……全部得到消息后，分成四小队，一起上去搬我们吃剩下来的面包屑和饼干屑。接着，又整理队伍向前继续前进！弟弟拍手叫奇！原来，蚂蚁是靠触角来传播消息的呀！这就是我们的新发现！生活中，就需要像我们一样，有一双善于发现的眼睛。

向日葵小学生作文

创作文章是一个可以让人们表达自己情感和思想的机会，写作是一种用心和灵魂的沟通让我们的想象力得到深层次的体现。作文要写得真实，避免出现凭空捏造，如何打开作文写作的思维呢？本网站提供的资料仅供参考请注意核实。

向日葵小学生作文 篇1

头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑。大家猜猜这是什么?还是我来告诉你们吧!这就是向日葵。

向日葵有比较粗壮的茎，毛绒绒的，好像撒了一层白粉，手掌形的叶子，翠绿欲滴，圆圆的`花盘最外面是层层叠叠的小叶子，细长的花瓣呈椭圆形，微微下卷，有黄色、金色、橙红色，真是美丽极了!中间是葵瓜子，密密麻麻紧挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友围在一起，窃窃私语，更像是一群快乐的小精灵聚在一起，尽情的舞蹈，奏响了一支丰收的交响曲。整个花托面向太阳，多么像一位美丽的姑娘灿烂的笑脸!风儿吹过，她弯下腰，好像在给风姑娘敬礼，真有礼貌啊!

我喜欢向日葵，还有那香喷喷的葵瓜子。

向日葵小学生作文 篇2

在我的记忆里，总有一朵金色的渲染，在盛夏悄然绽放。盛夏的炎热就像蒸笼一样，笼罩着一切，人们的粉丝也没能赶走炎热。偶尔一阵微风吹过，眼前的金黄色在风中微微摆动。花瓣的花瓣紧密相连，在金色的阳光下涌入海洋。

我记得小时候，一大早起床，没有烈日，没有嘈杂的蝉鸣，只有一种淡然，安静的美。我和奶奶沿着小路走着，清晨的露珠拍打在草的长叶子上，花儿被露珠滋润着，仿佛可以捏一把水。安静的草地上，偶尔爆发出蟋蟀的叫声。小路的尽头是向日葵的海洋。我跟着奶奶，看着挂着晶莹露珠的向日葵叶子，所有人都低下头面向大地。然后我疑惑地问：“奶奶，奶奶，你觉得向日葵在哭吗？”奶奶转过身，用她宽大温暖的手掌抚着我的头，慈祥地说：“傻姑娘，向日葵没有眼泪。太阳一照，他们又会幸福了。”

看着奶奶脸上的笑容，她只是半信半疑。随着岁月的流逝，时间给了我记忆和遗忘的力量，关于向日葵的故事被遗忘了，但我越来越怀念和奶奶在一起的时光。突然有一天，妈妈告诉我，外婆生病住院了。我恍惚了一会儿，赶紧去医院看望奶奶。当时她睡得像个婴儿，脸色苍白，眼睛布满皱纹，双手被岁月的齿轮磨破。我轻轻握住奶奶的手，忍不住流下了眼泪。晶莹的泪珠像向日葵过去的露珠一样清澈。奶奶轻轻睁开眼，见我眼神朦胧，抚着我的头。然而，今天的手不像以前那么温暖了。而是微冷，微张着嘴唇，淡淡地说：“傻丫头，奶奶没事，别哭，别哭，等奶奶准备好了，带你去看向日葵。”温柔的话语带着一点安慰，像太阳一样，燃烧着我眼中的泪水。

向日葵早上哭了，像犯了错的孩子一样低着头，等着太阳升起照耀。然而，奶奶，你是太阳，我是向日葵。有你的陪伴，向日葵从此无泪。

向日葵小学生作文 篇3

花是美好的象征，有谁不爱呢？有人喜爱娇艳动人的牧丹，有人喜爱芬芳扑鼻的茉莉，我则喜爱那平凡的向日葵。

向日葵的中间是个大花盘，呈圆型，像个圆盘。圆盘上有许多纵横交错的黑线，把圆盘分成好多个格子，每一个格子里都藏着一粒瓜子，像可爱的小娃娃正在酣睡，那是它的种子。花盘四周围着一圈金黄色的花瓣，好像是鲜艳的太陽在放射光芒。

向日葵为什么总是向着太陽呢？以前我以为向日葵一定需要太陽的光芒才能茁壮成长。后来才知道并不是这样，因为向日葵的花盘背后有一种物质，一见到太陽就会被破坏，就不能生存，所以要把正面朝着太陽。

向日葵还有不少用途呢。它的瓜籽经过炒制，就成了一种别有风味的小吃。瓜籽还可以榨油，这种油可以减少脂肪的渗入，有利于身体健康。

向日葵，你永远向着光明，坚持不懈追求光明，你默默的为人们做出贡献。我爱向日葵

向日葵小学生作文 篇4

妈妈是个养花迷，每天下班回来都会给她的花浇水。其中，她最喜欢的就是那盆向日葵，我却一点也不喜欢它。瞧它，多难看呀，没有茶花的姿态，没有牡丹的鲜艳，更没有兰花的芳香。黄黄的，像一个太阳。

可是，后来我对它的看法就改变了。暑假里，我在阳台上看风景，发现向日葵总是向着太阳，太阳朝哪儿，它就朝哪儿，我想：这是为什么呢？于是，我问了妈妈，可妈妈却说：“自己的事情自己做。”于是我上查了一些资料，才明白秘密就藏在向日葵的花盘下面。原来，向日葵的花盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素，一遇到光线照射，生长素就会转移到背光的一面去，并且刺激背光一面的细胞迅速增植，于是，背光一面就比向着太阳的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。所以向日葵朝向太阳。

这时，我想起了司马光的《客中初夏》诗中的一句：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”我觉得用这句话形容向日葵再合适不过了。

向日葵小学生作文 篇5

我爱热情奔放、生机勃勃的向日葵。在我家后院的花园里生长着好几棵向日葵，我每每经过院子看到它时就心情舒畅，真希望能够向它一样执着地追随太阳。

春天冰雪才刚刚融化，它已迫不及待地钻出了泥土，好奇地打量着世界，发出嫩嫩的小绿芽，向万物展示自己的风采。它是那么小……你可不要小瞧它，到了夏天，向日葵已告别了幼年，它已经长得和我一样高了，我每天放学都去看望它，向日葵的叶子挺阔翠绿，细细的叶颈顶着圆圆的脑袋，圆圆的脸庞周围布满了黄色的舌形花瓣，层层叠叠的，圆盘中心是黄色的花蕊，一张张圆盘像小朋友的笑脸，可爱极了！

它是太阳的好朋友，永远追随太阳的脚步，太阳向东它绝不向西，我真羡慕它能一直有自己的目标，坚定不移。到了秋天，黄色的花蕊就变成了黑色果实，这时它已成熟，个子长的有2米左右，黄色的花瓣也全都掉光了，把向日葵的头压的低低的，像一个害羞的小姑娘。一直不明白它为什么总是向着太阳？后来妈妈告诉我，原来是生长素在捣鬼，生长素害怕太阳，喜欢背着光，有生长素的地方长得快，自然向日葵的脸就朝向了太阳。向日葵的籽不仅能榨油，而且到了冬天，向日葵的身躯还为大地提供养料，它总是这么大公无私！

它没有牡丹那么雍容华贵；它没有玫瑰那样娇艳欲滴；它没有茉莉那么芳香四溢；但它总是带着太阳的温度，永不言弃的精神执着地追逐太阳，它每天都面带微笑面对生活中的风风雨雨，我要像它一样勇敢坚强，直面挫折。

向日葵小学生作文 篇6

母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》里的这句话，说出了母爱的无私与伟大。

寒假时，妈妈带我去医院复查眼睛的视力。首先，医生让我看视力表。表上一排排的E像一群顽皮的小蚂蚁，小号的我都看不清，只能认准大号的蚁后。我不时偷偷看身旁的妈妈，她的表情越来越严肃，还皱起眉头，心事重重的。

随后，我需要散瞳，要等1小时30分。人很多，好不容易才找到一个空椅。妈妈让我坐下，她却蹲在旁边，一会儿陪我说话，一会儿跟我玩手指游戏。当我坐的很烦躁、要睁眼睛时，妈妈抱起我，给我按摩，鼓励我再坚持一会儿

最后，检查的结果是我的近视程度又加大了，需要配眼镜。我看到妈妈咬了咬嘴唇，埋怨自己没监督好我。她一只手摸着我的头，另一只手紧紧地握着我的手。我看到她又着急又心疼的神情，不禁自责起来，平时没有爱护自己的眼睛。

回家后，妈妈开始教我做眼部肌肉运动，还给我做眼部穴位按摩妈妈无微不至的照顾我，让我非常感动。妈妈还说：办法总比问题多。既然已经近视了，就要积极地想办法来调整、维护。你要像一株永远追逐阳光的向日葵，微笑着迎接各种考验与挑战，才会把所有的不快乐和阴影甩在身后。妈妈的话，我似懂非懂。但在我眼中，妈妈才是一株向日葵，她的乐观和爱时刻影响着我。

高尔基曾说：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。妈妈无私的、不辞辛劳的爱着我，为我付出，妈妈的爱是向日葵之爱，让我的生活无比美好。心若向阳，幸福自来。妈妈，我爱您，我也愿做您的向日葵!

评语：文题新颖，首尾呼应，行文流畅，叙事清晰。向日葵之爱一语双关，独具匠心。借助复查视力这一典型事例，通过对妈妈的神态、动作的细致刻画，表现出了妈妈对我无微不至的关爱。开头、结尾引用的语句提升了文采，突出了主旨。

作者：张铭洋8岁

向日葵小学生作文 篇7

向日葵是一种花(植物)，它的种子既可以吃，又可以榨油，它常对太阳“笑”，因为向日葵只面向太阳。

我家以前（今年）也种了一棵向日葵。四月的一天，我把种子埋在土里，四五天以后就发芽了，长小苗的时候，向日葵的叶子是两片两片一起长上去的，长大后从上面看，每两片叶子相对，每四片叶子交错，但只能看见四片叶子，因为最上面的叶子把下面的叶子遮住了，向日葵生长五十天左右就可以开花了，花很漂亮，是金黄色的，花序盘状，大约一个月后，就可以结果，果实和瓜子差不多，吃起来有一点回甜，炒了吃很香。我很喜欢吃向日葵的果实——葵花子。

种向日葵，要有一片大的土地，不然种在花盆里的向日葵长大后会枯萎或是营养不良，也不会结出果实。

向日葵不像牡丹那么高贵，也不像月季那么娇媚但是它很特别，每天只要太阳一出来，它就脸朝向阳光，也因此人们叫它向日葵、望日莲。不管经历多少风雨，只要有阳光它就立刻昂起头。我要学习向日葵积极向上，遇到挫折不灰心的精神。

向日葵啊，你会美化大自然，也会为我们服务，我很喜欢你—向日葵！

向日葵小学生作文 篇8

俗话说：士为知己者死，女为悦己者容。人生中，若能寻得一个知己，这一生，便不枉来此。有些事情不用你说出来，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一团迷雾。

古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一种心与心的交流，是一种与天共有的默契，如丝缕般交织在一起。

当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候，于江之上的钟子期听得如痴如醉。伯牙那难懂的琴声竟能被子期听懂，这难道不是心与心的交流吗?

当伯牙得知钟子期去世的消息，他毅然断弦，不再弹琴。是啊，失去了知己，这琴又该为谁而弹呢?

友谊就像是我们人生道路上不可缺少的一部分，我们离不开友谊，就像向日葵离不开太阳。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了吗?一分亘古不变的友谊，也将刻骨铭心。

……

在人生的这个大舞台上，我们都演绎着自己的故事，看着别人的故事，这一份份不变的感情，拿一根根永久的友谊……我们都应当铭记。

因为唯一的专注，便有了至死不渝的感情;因为唯一的知心，便有了断弦为友的盟誓……向日葵，你始终围绕着太阳，至死不渝，始终如一，这又是为了什么呢?你的美丽令我惊叹，你的执着更令我敬佩。

太阳，是向日葵唯一的眷恋……

向日葵作文汇编11篇

在每一个人日常的学习、工作中，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。好的活动类范文是怎么写的呢？以下为小编为你收集整理的向日葵作文汇编11篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

向日葵作文 篇1

导语：青春是诗，值得我们用汗水去描绘，今天小编想跟大家分享一篇励志作文《向日葵人生》欢迎大家阅读!

向日葵人生

人生应如向日葵那样，永远朝着太阳的方向。

人，活着就是一种心情!纵然人生如戏，从来也都来不及彩排，但戏中导演，却是我们自己!剧情或悲或喜，其实都是取决于我们自己的内心，给这场如戏人生赋予怎样的灵魂。

世界上永远都没有绝对公平的事情。有些人生来聪明;有些人生来就好命，出生在一个富裕的家庭里，从来就不需要为生活的柴米油盐担忧，一切一切都是那么的顺理成章。人生是一趟单程车，我们最应该做的，就是好好善待自己，珍惜今天，期待明天。那些走过的，错过的`，都不再回来;丢掉的，失去的，都不复拥有。所以我们不要走得太匆忙，该爱的要用心去爱;该留的，要真诚挽留;该感受的要充分感受，该珍惜的要好好珍惜。该记的记下，该忘的忘掉，来的欢迎，走的目送，不以物喜，不以己悲，泰然若处，冷暖自尝!

纵然繁华三千，看淡即是云烟，任凭烦恼无数，想开便是晴天。

人生如向日葵，幸福便会是—太阳。

向日葵作文 篇2

记得前几个星期，天气晴朗，我在附近的花坛里的向日葵上取下了几粒瓜子。“太好了！我早就想种向日葵了！”说着，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋进了土里。不到两周时间，种子就发芽了，不久后，向日葵花就开了，金灿灿的，真美丽！

一天上学时，我看见向日葵是朝东面开的，放学时是朝西面开的。我知道向日葵总是向着太阳转，是个十足的“追阳群”。可为什么向日葵总是向着太阳“团团转”呢？这我就不明白了。我查了资料，原来向日葵的大花盘下面有一种奇妙的背光生长素，要不停地背光移动，大花盘就成了它挡光的“挡箭牌”。

这“挡箭牌”——大花盘，让我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能挡住前面的光，因为要走许多弯路，太阳就不停地在我旁边转来转去，晒得我眼睛都睁不开。怎么办呢？可以向大自然“请教”呀。那帽子很像大花盘，可以让帽子向太阳左右移动，可怎么向太阳移动呢？加上背光材料就行了呀！

请看我的设计图：这个“向日葵帽子”的形状像向日葵一样，但它的“花盘”是用塑料做的，可以跟着太阳转动，因为“花盘”下面的旋转器是一个倒过来的“凹”字形，可以戴在头上，而且还带有一点吸力。这个“向日葵帽子”的花瓣是可以拉伸的，拉伸开的那一段“花瓣”是充气的，可以挡大风，遮大雨。这个帽子还带着几条比帽子略重一点的串满了珠子的丝带，以免被大风吹飞。因为帽子轻巧，还可以当风筝用呢！另外，这种帽子涂有荧光粉，在晚上都能看得清路呢！

嘿！我的发明不错吧，它既环保又易带，保证不用做广告都能“一售而空”。

我又来到阳台上，小鸟在枝头上唱歌，树枝在随歌伴舞，那向日葵仍在开放。啊！这一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原来大自然是这样的奇妙呀！

向日葵作文 篇3

去年春天，爸爸去上海出差，给我带来了一盒罐头花——向日葵。我怀着激动又兴奋的心情按说明书上的方法种上了罐头花。发芽期间，我每天用细水喷洒介质表面，往底部托盘内注水，保证底部托盘内始终有水。功夫不负有心人，三天后一颗种子发出了幼芽，它弯着腰，伸出了“半个脸”，像一个害羞的小女孩不敢把脸抬起来，真是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。第四天，那一颗幼芽勇敢地抬起头来了，颈上长出了两片椭圆形的嫩绿的子叶，并且其他的种子也发芽了。又过了几天，它们长出了一对对称的'叶子，叶子也是椭圆形的，但是比那两片子叶大得多。

我每天给它们浇水，花苗越长越高，一个多月后已经有一尺多高了。有一天，我在浇水的时候无意中发现其中的一棵长出了花苞，我高兴得手舞足蹈。又过了几天，花开了，非常小，随着时间的增加，花盘越来越大，并且每天都跟着太阳公公转，像太阳公公的一个“跟屁虫”。二十天后，向日葵已经“成年”了，结出的向日葵籽只有我们平常吃的瓜子的五分之一，很小，味道香香的。

种向日葵，既让我知道了它的成长过程，也培养了我的观察能力。

向日葵作文 篇4

世界上的花有多种多样，姿态各异，五彩缤纷。有人喜欢“花中之魁”牡丹，有人喜欢“云裳仙子”百合，还有人喜欢“花中君子”兰花。而我却喜欢热情明朗、美丽鲜艳的向日葵花。

那一年我六岁，听说北陵公园有一个向日葵花园，爸爸妈妈决定带我去见识一下。当时我没见过向日葵，就问爸爸：“什么是向日葵啊？”爸爸说：“向日葵是一种向着太阳生长、开放的花，它的果实就是你喜欢吃的毛克，它还可以榨油，一会儿到北陵，你就能看见了。”

我高兴地坐在车上，坐了一个多小时也不觉得无聊，因为我在心里想象着遍地油亮亮、香喷喷的大毛克是怎样的一个画面！

到了北陵公园，随着人流来到向日葵花园，我终于见到向日葵的“庐山真面目”——绿色的花枝承托着黄色的花盘，迎着灿烂的阳光怒放，微风徐徐，万朵向日葵花随风摇动，如同金色海洋瞬间卷起花的波浪！

画面太壮观了！以至于当时小小的我惊得一句话也说不出来。几年后从课本上我知道了，那种感觉叫做震撼。

可是，毛克在哪里？爸爸看出了我的疑惑，带着我“游”进花海，避开脚下的跟杈，我们来到一棵高大的向日葵下。爸爸指着那金黄色的花盘说：“向日葵的果实长在它的花心里，到了秋天，这里就会结出密密麻麻的毛克……”

我置身在花海之中，近距离与向日葵接触，黄艳艳的花盘，绿盈盈的茎叶，迎着太阳挺直身躯仰起笑脸。很多和我一样的小孩子，跟在父母身边欣赏美景、感受大自然，蓝天，白云，花海，游人，这不是大画家梵高笔下的油画，而是触手可及的美丽。

向日葵有别于其他花卉，它没有花香，不挑土壤，不讲水肥，从破土到结果，都会以蓬勃向上的姿态紧随光明。我们也要学习向日葵，即使沮丧也要微笑面对生活，只要心里时刻充满阳光，我们必定会成为一个阳光少年！

向日葵作文 篇5

在我们赖以生存的世界里，除了人和动物外，还有一个庞大的生命群体，那就是植物。它们种类繁多，数量巨大，并蕴藏着无穷的奥秘。那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生物链密码。今天，我们请到了一个特约“嘉宾”—“向日葵先生”，让我们来解读它的生物链密码，好奇心的大门已经向你们打开了哦。

这株向日葵的花茎细细长长的，叶子绿油油的，花盘有点橙色，像一个小轮子；花瓣金黄金黄的，几十片花瓣围绕着花盘，好像一个转动的小太阳。

向日葵，向日葵，它是不是整天围着太阳转的呢？我观察了一段时间，果然，它一直向着太阳转，于是，我就去问妈妈爸爸，他们说不怎么清楚我又去爷爷奶奶，他们也不知道向日葵为什么向阳。

于是，我就下定决心一定要知道这是为什么。我冲进书房，打开电脑，查到了资料。原来，清晨，旭日东升，向日葵花盘下面的植物生长素集中在西边背光的一面，并且刺激背光一面的细胞迅速繁殖和伸长，背光一面生长得快，使整个花盘朝着太阳弯曲。随着太阳的移动，植物生长素在茎里也不断背着阳光移动，这样向日葵就总是随着太阳旋转。

通过这次发现，我揭开了向日葵向阳的奥秘，并懂得了我们要处处留心，一定会有意想不到的收获的。

向日葵作文 篇6

夜晚，校园里一片沉静。忽然，从304班传来一阵哭泣声。原来是粉笔妹妹在哭泣呢！看她伤痕累累，一定又是被哪个调皮的小朋友欺负了。这时，教室里的其他小伙伴们也纷纷抱怨起来。

桌子先发表意见：“伙伴们，今天有一个调皮的小朋友拿着粉笔妹妹把我‘千刀万剐’，不仅粉笔妹妹受到了伤害，我也身负重伤。那样子真是惨不忍睹！”

“我的遭遇比你更惨。”椅子说，“今天，有一个调皮的小朋友在玩耍的时候，把我的腿给踢断了。没有了腿，我怎么也站不稳啊！”

“我比你们更惨！”粉笔擦痛苦地呻吟道：“今天，几个小朋友故意把我扔到地上，我被一分为二，……。现在我还很痛苦……”

到了第二天，老师走到教室：啊！一片狼籍！粉笔撒了一地，有的还断了；椅子的腿断了；桌子上面到处是花花绿绿的“图案”……整个教室乱得像鸟窝一样。看到这情形，老师非常生气，也非常难过。她沉默了几分钟，语重心长地说：“同学们，教室是我们每天生活、学习的地方。这里的一桌一椅、一支粉笔、一个黑板擦都是我们的学习用品。老师用粉笔传递知识，教会的知识由粉笔擦擦去，再教新知识；桌子和椅子是我们每天在课堂听课不可缺少的伙伴。我们应该把他们当成自己的好朋友、好伙伴来对待；而不应该伤害他们……”

自此以后，同学们开始爱护教室了，不再做以前不该做的事情,教室里再也没有出现过抱怨声。

向日葵作文 篇7

那是我六岁时的一个夏天，聒噪的蝉聒噪着，灼热的日光灼热着。突然，一座座云山聚成一堆，严严实实地阴翳住了天。原本快被烤化了的人们感到一阵低气压，闷得喘不过气了。

小伙伴们见势不妙，都一一告别，各回各家。哪知这时大雨就瓢泼而下，仿似一位拳击手对对手宣泄着愤怒，砸得梆梆响。那树叶摇了又摇，地面上的土也变成了泥，屋檐边的一颗颗珍珠也滚入了烫得发烟的土里。这莫不是一群鼓手敲着各自的鼓点：自我陶醉的同时让我不由得生来几点抱怨。

我愤愤地跑回家，可全身上下都湿透了。妈妈给我用毛巾擦头发时，我抱怨道：“为什么每次我都在玩得正开心的时候下雨！还溅我一身泥！”妈妈在一旁心平气和：“别抱怨，你看看窗外，那树叶是不是更亮了？再去闻闻空气里是不是有了清爽的气息？”我歪了下头：“真的？”妈妈看看我：“我什么时候骗过你？”“就算是真的，那我也不喜欢雨。”“哎呀，你不要因为你个人的因素就诸事不顺，也许小草需要这场雨呢？大树需要这场雨呢？你更要为他们着想啊！”

六岁的那场雨后，我开始学着宽容。因为这场雨，我和小伙伴们彼此相处更融洽，因为我知道和他们吵毫无意义；因为这场雨我不再抱怨父母没能给我更多，因为我知道他们也有难处……

抱怨更多只会失去更多，现代人抱怨社会，可与此同时社会也抱怨着他们，于是他们就更加抱怨社会，这样的恶性循环只会使个人思想病态，撇去抱怨也是为了更好的明天！

向日葵作文 篇8

春暖花开的日子，小燕子的叫声又在耳边响起，我不由得又想起了我的好朋友——燕子。

初次相见，还是在很小的时候，我是逸的姐姐，燕子也是她的姐姐，我们就经常在一起玩玩闹闹。

她很喜欢画画，但却不曾给我们过她画的画。

吃完饭，我来到燕子家，透过窗户，看见她还在画画。他手上握着画笔，一笔一笔小心地勾画出图案。

一不小心，脚下垫着的石头滑落，声音太响了，以至于惊动了正认真的她，她走到窗前，看了看我，什么话也没说，顺手就拉上了窗帘。

我一下子呆住了，好久才反应过来，气冲冲地跑进去找她。门被反锁了，门里传来一个声音：“你自己去玩吧，别来打扰我。”

不过她有时候还是和我们挺合得来的。她会给我讲一些关于画的知识。

“潇，你知道吗，我一直都很喜欢梵高。”她轻轻的说。

“为什么？”我皱了皱眉头，因为我并不怎么喜欢梵高。

“你看过他的《向日葵》吗？”她打开她的包，第一次拿出了她的画图参考书，用手指着那一幅画，“这就是。我特别喜欢这幅画，所以才喜欢梵高。”

我望着眼前这幅画，却始终不懂她为什么会喜欢这幅画——扭曲的画面，单调的颜色，我不喜欢这幅画。

小时候，总因为小事与别人争吵。也是一件小事，导致我和她决裂了。

那一天，我们一伙四人玩挑起，分为两队，哪队先全部走完就算胜利。而我和燕子，分为一队。

她是挑起高手。她用灵巧的双手，指挥者自己的棋子，自如的穿梭在“密林”之中。不一会儿，她便走完了，脸上露出了会心的微笑。

而我，对此时一瞧不同，胡乱的走着，越跳离目的地越远。

终于被我逮到一个机会，趁其他的人去喝水的空当，我小心地将我的棋子换了下位子，以便于开局顺利，不料这一切，却被先回来的燕子看见了，她的脸色一下子阴了下来：“你怎么能作弊呢？”

“我还不是为了能赢！”我说。“可是也不能耍赖呀，要赢，我可以教你呀！“

“你……“我胀红了脸，明智理亏，却还是说道，“你胳膊肘着呢么往外拐啊！我可和你是一队的！”“一队的也不能耍赖啊！”

“我不理你了！”我冲出了她家，只留下她一个站在门口。

又一次相见，则是在去年暑假。昔日的小伙伴别出心裁，举办了一个登山比赛。我和燕子再次相见了。她齐耳的短发，和小时候完全不一样了，我差点认不出来了。

比赛很快开始了，我们选择了一条不长，却有些陡的路。出发前，我转过头去，对她说：“加油，我们一定要拿第一。”

起初，我们都很快的向上跑，但才刚到半山腰，我的步子就慢了下来，而她却落在了我后面，索性蹲了下来。

我跑了不久，见她还没有来，转身一看，一向耐力不错的她是怎么了，跑不动了？

我只得转身回去，扶起她，问：“怎么了？”

“胃痛……”她无力的答道。

“那我们下山去吧？”

“不！”虽然她脸色苍白，但语气坚定，“你不是说一定要得第一的吗？既然下了居心，就要不为任何事情所阻碍。”

我点点头，扶着她上去了。我们是第一个登顶的。

伴着山风，燕子轻轻的对我说：“你知道我为什么喜欢向日葵吗？因为它天天雷打不动，都想着太阳。”我没说话，但一下子懂得了很多。

美好的时光，总在人不经意的暗处悄悄流逝，宛若流水向东，过去了，便再也追不回来。

当我再次翻开书时，金黄色的那幅《向日葵》又映入眼帘，那个曾经的燕子，我衷心感谢的燕子。

向日葵作文 篇9

那年暑假，我以大学志愿者的身份去瑶里支教，任务是替某初三毕业班学生补习英语。当时班长是一位岁的女孩：小麦色皮肤，乌黑澄澈的眸子，很爱笑，嘴角常微微上扬着。不比城市女孩早熟，打扮得入流好看，黄葵的自然美就像一株饱满的麦穗，朴实简单，清新纯真。

黄葵似乎很向往帝都，对于那儿的一切她都感兴趣，常缠着我给她说北京的风土人情，古都历史等。相处下来，我心里把她当妹妹一样，喜欢这个优秀好学、机灵懂事的农村姑娘。混熟后她也常一脸灿烂喊我松哥。课业之外，她热心地带我体验农家乐，田园牧歌式的生活。时光渐行渐远，我们亲如兄妹。黄葵学习能力以及接触新事物能力都很强，为了激励她，我故意把北京那边初三毕业班成绩状况告诉她，给她分析。黄葵很是要强，她乐意比拼，就央求着我辅导。这丫头思维活跃，本来给她讲题讲得好好的，她歪着头就说松哥，你信不信我弄出第四个苹果？我黑线，拍她脑袋：你的第四个苹果猴年马月出来啊？除了夏娃牛顿乔布斯，你想把自己名字扣上去就学习呀！等我回过神来继续讲解，她已经写完了对点演练三道题。原来讲到一半她就懂了。

暑期结束，分别日子随之而来。说实话，我眷恋这里清幽快乐的生活。比起喧闹浮华的大都市，我更乐意留在这片土地。

回北京后我依旧记挂着她，盼望她能考出好成绩，在北京学习。三年后我大学毕业，和黄葵断了联系。当我回忆起那段快然自足的小时光，思念开始蔓延时我才发现手机里连她照片都没有。这会儿她应该高三了吧。我自顾想着。

有一次和朋友出去玩，看见一大片向日葵，生机勃勃，金灿灿的，仰着笑脸，像极了黄葵。我怔怔地弥望着。时间过了这么久，怎么还不联系我不来找我？黄葵黄葵，我号码没换，你忘记了吗？我依旧没有她的消息。

五年了，黄葵，你还好吗？

某天傍晚，天空出现火烧云，我眯着双眼，带着七分困倦抬眸远眺，似乎有人朝我走来。越来越近，越来越近她灿烂笑着，像一朵葵花。

向日葵作文 篇10

My favorite flower is the sunflower, it gave a clear fragrance, how sweet! Sunflower petals are yellow, through a brilliant sun, petals, like gold, shine. Numerous middle of melon seeds, and a grain, and grain, grain seeds babies to squeeze will be squeezed, was thinking of people to taste? So much of the sunflower, a there is a position. Look at this flower, very beautiful; Look at that one, also is very beautiful. The appearance of their simplicity, are so elegant. Sunflower is elegant, sunflower seeds are delicious, sunflower fragrance is sweet.

【参考译文】

我最喜欢的花是向日葵，它给人一种清香，多么甜美!向日葵花瓣是黄色的，透过灿烂的阳光，花瓣像金子一样闪耀。众多的瓜子中间，一粒、一粒、一粒、一粒的种子将挤到婴儿的身上，被人想滋味?这么多的向日葵，有一个位置。看这朵花，很漂亮;看那一朵，也很美。外观简单，是如此优雅。向日葵优雅，葵花籽好吃，葵花香甜。

向日葵作文 篇11

在这七月的酷暑里，正是植物们争相开放的季节，向日葵也不例外，也正向着太阳争相开放。

要论我最喜欢的植物，那非是向日葵莫属了，要问我为啥喜欢它。不是因为它的花特殊美丽，而是它的气质。它挺直的腰杆，和那张开怀抱的双臂，还有那永远向着阳光，想着温暖的笑脸。我每次看到都会觉得心情豁然开朗，就算是压抑的心窗也会犹如照进满满的阳光，也就自然开心起来了。

向日葵在我心中的印象几乎是完美的，它开朗，乐观，豁达。就算碰到不好的天气也会向着天空露出最漂亮的笑脸，也会使人开心。

我哥哥家种着向日葵，有一次我在哥哥家玩，已经是傍晚了，天色徐徐沉闷下来。这时天上下起了小雨，天阴的很厉害，我正要往家走，忽然下起了倾盆大雨，我烦脑极了，站在屋里的窗户边愁闷。盼望着雨快停下，不然回不了家了。就在此刻，几株昂首挺胸向日葵进入我的眼帘，我看到它们如此乐观，就算下雨也不会低下头沮丧。我的心情瞬间好了许多。

以后我每次碰到烦恼就会想想向日葵，这样心情就会好许多。做人就应该像向日葵抱着一颗永远向上的心，不被困难所击倒。

种向日葵作文（精选12篇）

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写12篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的有关向日葵作文，欢迎阅读与收藏。

种向日葵作文 篇1

我最喜欢的植物是向日葵。今天春天，我就种了一棵可爱的向日葵，我撒下种子，经常给它浇水，很快，它就冒出了嫩绿的幼苗，渐渐地，就长了叶子和茎。它的叶子比较嫩，呈心状卵形，深绿色，很大，像把扇子。茎很粗壮，浅绿色，像一个稻草人一样直立在土地上。

夏天，向日葵就开花现蕾了！它的花蕊像一根根银针，摸起来有点扎。桔黄色的花瓣在微风的吹动下颤动着，美丽极了。

秋天，向日葵的圆盘里的“食物”就成熟了，是大家最喜欢吃得葵花籽，这也是我喜欢向日葵的其中一个原因。葵花籽的.果皮木质化，灰黑色，倒卵形，稍扁压。

可是，到了冬天，向日葵就枯萎了，种子也撒落在了地上。就这样，春夏秋冬循环，向日葵就是这样反反复复、周而复始地生长。

向日葵闻起来有股淡淡的花香和瓜子的味道。它静的时候像一个刚毅的战士，笔挺地站立着目视前方。它动的时候会转向太阳，花瓣和叶子也会微微颤动，因此夏季时可以帮我们辨认方向。向日葵的用途还有很多，它的果实可以生吃，也可以炒了当零食吃，是四季休闲食品。还有，果实也可以用来榨油，成为食品油，用来烹调可口的饭菜。

我喜欢战士般刚强、阳光般灿烂的向日葵。

种向日葵作文 篇2

大自然有许多有趣的现象，今天我就要为大家介绍一种会转头的向日葵。

向日葵的茎直立粗壮，好像一个个昂首挺胸的士兵，它的花盘像是一个小太阳。远远望去，一整片的向日葵一簇簇一朵朵紧紧的依偎在一起，好像一个个阅兵式里的.大方阵。向日葵的果实成熟后，就是人们俗称的“葵花籽”。

向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，它的叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。待太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，又朝向东方等待太阳再次升起。

为什么会这样子呢？原来，在阳光的照射下，向日葵体内的生长素会刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。很有意思吧！

大自然中有趣的现象还有许多许多，还需要我们去探索、去发现。同学们，我们一起努力吧！

种向日葵作文 篇3

春天来了，春雨如丝，阵阵柔和的春风把寒冷的大地吹暖了。人们把向日葵种在湿润的土壤里，在温暖的阳光照耀下，不几天，向日葵便悄悄地伸出两片嫩绿的叶子，两片、三片地长出来了，向日葵的杆子也变得笔直而坚硬起来。

夏天来了，向日葵也慢慢地长高了。盛夏时节，太阳像发疯了似的，把大地烤得滚热，田间的其它作物和杂草都无精打采地垂下头，只有向日葵在强烈的阳光下仍然昂首挺胸，一点儿也不理会，愉快地站在那里静静地养神。不几天，向日葵笔直的小杆顶上出现了像酒杯大小的花骨朵。

秋天来了，花盘慢慢地长大，开出了黄澄澄的花，勤劳的.小蜜蜂们来回采着花粉。花盘长大后，总是每天迎着太阳从东到西，向着太阳微笑。深秋到了，葵花籽熟了，向日葵盘变得沉甸甸的，叶子也一天天枯黄，杆子再也托不起成熟的花盘，人们就把它摘下来，把葵花籽搓下晒干，将它炒熟，成为人们最喜欢的食物。

我爱这美丽的向日葵！

种向日葵作文 篇4

我家小院里生长着一株向日葵，它孤独地在一丛小野花中矗立着，不与野花争芳斗艳，只是默默开花，默默枯萎。绿色的根上长着又密又细的绒毛，在阳光下闪着光。绿油油的枝叶中镶嵌着柔软的花朵，它像一个小太阳，灿烂地绽放花瓣，在野花丛中格外显眼。黄色的花瓣簇拥着花蕊，花的中央是一团团小黑点，那是未成熟的瓜子，一颗颗鼓鼓的，像小锦囊。我想摘下一颗，品尝其中滋味，可又不忍打破这幅美景，只是看着十分诱人，不禁咽了咽口水。

花瓣的颜色由内到外，由深到浅，娇弱的花瓣好像快要掉了，可又没有落下。灿烂的光芒射在花瓣上，显得柔软而又有光泽，这种柔弱与坚强让我的心为之一颤。

凑近了，还能闻到淡淡的清香，这大概就是阳光的味道吧！我暗自感慨，没有蜂围蝶阵的它，是孤独的；不向风雨低头的它，是自立自强的；向着阳光，不管他人嘲讽的它，是乐观向上的。它永远向着太阳，永远不低头，看着它，我感到自愧不如。它虽然是偶然长出来的，但它的.生命绝非偶然，这样乐观向上的它，这样顽强的它，这样不向困难低头的它，又有什么人能比得上呢？人生不也是这样吗？不论你遇到多大的困难，都应该勇敢乐观、微笑面对。

在这个阳光灿烂的下午，看着这朵与阳光同样灿烂的向日葵，我不禁愣了神。

种向日葵作文 篇5

他一直都是沉默的，但他并不是在验证沉默是金。他不需要金子，更不钟情于金子。

相反，他钟情于画。

他开始画画……只见那硕大的向日葵跃然纸上，而向日葵始终朝着那轮太阳……不论是热情的黄，鲜艳的红，沉郁的紫，高洁的白……他都认为：那是暖色调，不仅是画中的暖色调，而且还是生活中的暖色调??根本没有一丝冷色调。

他的画被商人看作是财富??因为他的作品太精湛，太珍贵了。商人们拿着他的画卖了又卖……可是，你知道吗？凡高他个人并不富裕，有的.只是贫穷，遭受着仅有的讪笑和孤独寂寞。但他没有停止画，他把对生命的热爱全部倾注于画上，他让画中的积极乐观，拼搏向上渗透进了历史，定格在那一朵朵永远面朝艳阳的向日葵身上的是他对生活的热爱，对生命的不屈，对挫折的顽强抵抗！

青山依旧在，几度夕阳红。历史长河冲走了凡高平凡的身躯，却带不走他的精神。凡高，一个响亮的名字，韵动着尘世千年的脉搏，吐纳着精神品质的芬芳！那幅《向日葵》也始终在历史长卷中熠熠升辉！

生活，或许并不是如意的。坎坷和挫折总会有一天降临在我们身上，我们仍然要像紫藤罗那样监守一生，永不言弃，面对生活而不是退缩，我们还是好样的！

生活中的色彩不仅仅是热情的红、黄，还有消沉的紫、黑，但我们要在心中默念，色彩映照生命中的暖色调，我们会积极地去抹掉那些冷色调！

不错，我们要用魄力去解决，用智慧去创造美好的生活，我们同样要在生活中学做一轮永远面向太阳的向日葵，那或许就是生活中表现出的华丽吧！

种向日葵作文 篇6

春天来了，我种下了几颗向日葵种子。小心翼翼地浇了水，施了肥后，我就等待着它一天天地成长。我为什么会选择种向日葵呢？因为向日葵的花像金黄的圆盘，非常艳丽，给人温暖的感觉。向日葵的果实还能食用，真是一身都是宝啊！还因为我是阳光班的孩子，我们要像向日葵一样朝气蓬勃，时时刻刻带给别人温暖。

种上种子以后，我每天早上起来后的第一件事，就是去看它，每天都给它浇水、松土，对它精心呵护。一天、两天、三天……慢慢地，它终于发芽了！我高兴得手舞足蹈，“一、二、三、四……一共出了八棵！”我惊喜地叫到。

但我仔细一看，却又高兴不起来了：纤细的茎，顶着像帽子一样的瓜子壳儿，探出头来，它的茎是嫩黄的，看起来非常柔弱，好像风一吹就会倒掉。我急得像热锅上的蚂蚁：“怎么办，怎么办呢？”妈妈笑了笑，说：“没事，过几天它就会长强壮的。”

几天后，真的像妈妈说的一样，它的茎长粗了不少，瓜子壳也掉光了，两片娇嫩的小叶子向外舒展着，看起来精神多了。茎的颜色也由嫩黄变为浅绿。就连叶子上的叶脉都能看得一清二楚。

又过了三四天，原来的两片小叶子长大了许多，又从茎上横着长出了两片小叶子，就这样一层一层地往上长，颜色也变成了青绿色。它的茎也粗壮多了。我的心里乐开了花。

再看看它现在的样子吧，笔直有力的茎，撑起了一片又一片的叶子，茎上还长了许多小毛毛，硬硬的，摸上去还挺扎手的。叶子又宽又大，风一吹还随风舞蹈呢！没有风的时候，向日葵苗像几位战士一样，笔直地立在那里，守护着自己生长的那块土地。

看着眼前的向日葵苗，我仿佛看到它开出了美丽的花朵，结出了饱满的果实……我爱向日葵，爱它温暖的颜色，爱它向着阳光的精神！

种向日葵作文 篇7

星期六吃过中饭，妈妈带我去杭州玩。我在车里面看风景，开到半路上，妈妈说：我有点累，我们到前面休息一下吧。于是，我们把车停在路边，到旁边的草地上休息。

忽然，我看见小河边有一棵向日葵，向日葵吸引住了我的眼睛。我走上去目不转睛地观察着向日葵。它有十多片花瓣，每一片的间隔有一厘米左右，排列非常整齐，但是花瓣的大小不同，高低也不同，十分有趣。它的花蕊很奇特，中间凹进去，外面突出来，中心还有一些发青，好像是绿草染过的颜色。向日葵的整个花盘就像一个大马蜂窝，那嵌在里面的'一颗颗瓜子就像是一个个小马蜂，十分可爱。我用手指从中间抠了一颗瓜子尝了尝，有股青草味儿，但是很脆，心中不免赞叹道：这才是正宗的原味瓜子！

今天的发现让我喜欢了这不起眼的向日葵，以后我还要去多多观察，争取有更多的发现。

种向日葵作文 篇8

春天到了，李老师给我们班每个同学发了2颗小瓜子，让我们回家种，李老师说：“到六一节这花就会开放。”

一回到家，我就找来一个花盆和一些土。把土弄到花盆里，然后把种子种到花盆里。

过了几天，我发现花盆里裂开了一条缝，我好奇地歪着脑袋往里看，发现土里有一个黄色的小芽，原来是我的小种子发芽了。我高兴极了。又过了几天，黄黄的小芽从土里钻出了，低着头，像害羞的小姑娘。芽上的壳慢慢的也掉了，长出了嫩绿嫩绿的叶子，叶子和茎上有一层细小的绒毛，看上去毛茸茸的.，摸上去刺刺的感觉。我每天都到阳台上看它，给它浇水。

六一节那天，我发现向日葵长出了一个小小的花骨朵。花骨朵越长越大，慢慢地在展开，几天后，花终于开了，金黄色的花瓣中间是金色的花蕊，特别美丽，花朵散发着淡淡的幽香，真是沁人心脾。

我发现向日葵的花朵真的是向着太阳，怪不得叫向日葵呢？我喜欢向日葵。

种向日葵作文 篇9

小时候，妈妈就经常告诉我要热爱祖国，如果不是祖国保护边疆的战士就没有今天幸福的我们，我们的幸福是先辈们批头落，洒热血换来的；今天的幸福是先辈们的理想当年他们没实现今天帮他们实现。

热爱祖国的方法有方法有多种，可以使普通话这能表现出热祖国，多讲普通还能提高写作水平，不用脏话骂人也能体现出一个人的素质，不让邪教蚀食自己身体这些能慢慢时人自杀。大力打击犯罪伤子将他们灭掉，还要主张儒家思想“不能过分捞鱼蟹，要按时令进山伐书”这样才能边森林和与资源持序使用。

“热爱祖国”在仅时这四个字，他“含这人们共间的.愿望，战士因为热爱祖国而守妇护边疆为祖国战斗。老师因为热爱祖国才像园丁似的哺育我们——未来地花朵，那我们这些未来的花朵是不是因为祖国奋发土强呢？孙中山说过：“为中华之崛起而读书”。

最后祝愿我们的祖国走向繁荣富强。

　　六年级:齐润辉

种向日葵作文 篇10

奶奶的地里种着很多向日葵，开满了许许多多黄颜色的花朵，一层一层，中间还有摸着毛绒绒的花蕊，放眼望去，一片片金色的海洋，随着微风吹来，它们又像是一群穿着黄色礼服的少女在翩翩起舞，美极了！

我和小朋友们总是喜欢看它笔直的躯干，像一棵棵茁壮成长的小树，绿油油的叶子像一把把小扇子，高高的仰起的花朵，像孩子灿烂的笑脸，我们常常摘下它的`叶子，顶在头上当雨伞，好玩极了！

那天，我起的很早，陪奶奶一起去田里劳动，我发现向日葵怎么不愿意张开它灿烂的笑脸了，好像是病了，我心里很伤心，可是快到中午，我们要返回家时，它却向着太阳又高高的仰起它金色的笑脸，好奇怪呀！傍晚，我又去看望它们，它们又像早晨一样，小脸拉了下来，我心里纳闷，我仔细的想了想，原来它们是向着太阳才开放的花。

从那天起，我更喜欢向日葵了，因为我和它们一样，都在阳光下茁壮成长！

种向日葵作文 篇11

我家附近的花坛里种了一大片金灿灿的向日葵，每当经过这里，我总会被吸引住，停下脚步细细地欣赏一番，我和它们仿佛成了一对好朋友。

向日葵的叶子翠绿欲滴，形状像手掌。茎又高又直，表面布满了毛茸茸的小刺，摸起来有点扎手。每根茎都奋力举起一朵鲜艳夺目的花朵，走近细看，花瓣细长而娇嫩，远看一朵朵向日葵像极了一个个金黄色的大圆盘。

一阵阵春风吹来，苗条的向日葵姑娘化上艳丽的彩妆，换上碧绿的裙子翩翩起舞，舞姿美妙，吸引了许多蜜蜂来喝彩，吸引了许多蝴蝶来伴舞，也吸引了许多人们来观赏、拍照！每天我上学的时候，向日葵面向东方向太阳公公招手，傍晚放学的时候，向日葵转向西方跟太阳公公说再见，真有趣！

向日葵是这么的美丽这么的神奇，我非常喜欢它！

种向日葵作文 篇12

精彩点击

（1）向日葵习惯把它的花盘朝向太阳。在一天中，向日葵总是扬起花盘，随着太阳转动，不断地吸收着太阳的精华。早晨当太阳开始升起时，它向着东方迎接太阳的到来。到了傍晚，当太阳快要落山时，向日葵又朝向西方，和太阳告别。

（2）早晨，向日葵把笑脸朝向东方，第一个迎接旭日东升，是那么准时，那时圆盘里还有点点露水，这分明是因为太阳出来涌出了激动的泪花；中午，太阳当空，向日葵总是不厌其烦地扬起脸庞，接受太阳的洗礼，享受着太阳的温情，吸收着太阳的精华，准备结下丰硕的秋后种子；傍晚，向日葵又面向西方，依依不舍，和太阳告别，把太阳送回老家，而自己也准备休息了，准备做梦了，准备蓄积力量，迎接新一天的到来……

由你点评

相对片段（1）而言，片段（2）更能给人留下深刻的印象。小作者抓住了向日葵“向日”的特点，按照时间发展的顺序，从3个时段来展示它的特征。作者还运用拟人修辞，将向日葵拟人化，通过涌出、扬起、依依不舍地和太阳、准备等描写，使向日葵这种平凡的植物活灵活现地展现在我们面前。

温馨提示

要想写好一种植物，就要抓住所写植物与其他植物的不同之处，按照一定的'顺序写好植物的形态，还要像片段（2）那样善于抓住植物的本质特点，写出植物在不同季节、不同时间的变化。同时，恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可以使植物更形象、更生动，语言更加鲜明活泼。

妙笔生花

大自然中的植物多种多样、千姿百态，请选择你最熟悉的一种，按照一定的顺序，并恰当地运用拟人、比喻等修辞方法写一写，使它栩栩如生，跃然纸上。

做一株向日葵作文18篇

笔者从多篇文章中仔细选择出了“做一株向日葵作文”这一精品。写作是提高个人表达能力的重要方法之一，通过写作可以更好地培养自己创作文学作品的能力。优秀的文章都是经过反复修改才能更加完美的。在完成写作后，多次修改是必要的。以下的信息和经验对于某些人群而言，可以提供有益的参考和借鉴！

做一株向日葵作文【篇1】

我是一粒向日葵种子，住在一间黑白相间的小房子里。春天到来了，我被种进湿润的泥土中。

我非常想让自己快快长大。过了几天，上帝满足了我的愿望，下了一场春雨，我伸了伸懒腰，使劲的向上钻，终于我钻出了泥土，来到了这阳光明媚的世界。我听到了轰隆轰隆的雷声，看到了花草树木盛开的兴奋情形，我仿佛闻到了春天的气息对，春天来了。当然我也在快快的长大，在我的茎上长出了两个小小的绿色的叶子，就像小小的豆芽一样。

夏天，一个炎热的季节，也是上帝赐予植物生长的季节。我拼命的长，现在我长高了，已经有半米多高了。我的叶子变得更宽大，腰杆更直了，还听到了树枝上的小鸟在歌唱，真开心呀！

做一株向日葵作文【篇2】

我是一株向日葵，一株快乐的向日葵，一株可爱的向日葵，一株天天向上的向日葵。

我生长在一个美丽的大花园里，小主人是一个三年级的小女孩，她每天都观察我，记录我。

有一次，小主人在记录的时候，不小心把记录我的小本子掉在地上，我非常好奇，于是弯下腰看起来。

本子上面写着：早上，它面向着太阳，看着那蓝宝石般的天空，它那站立的小身板好像是一个得了大奖的小朋友，把头仰得高高的，好像是在数天上的云朵。

中午，它抬头面向东方，眺望着红红的太阳，像一位正在思考的女孩。看到这里，我心里乐开了花，心想：原来小主人对我评价那么好，于是，我接着向下看。

晚上。它把头垂得低低的，像一个犯了错误的孩子

叮铃铃叮铃铃我还没有看完，就被闹钟给吵醒了。

哦，这原来是我的一个梦，我喜欢这个向日葵之梦，更喜欢美丽神奇的大自然。

做一株向日葵作文【篇3】

向日葵盛开于灿烂的阳光之下，朵朵金黄，耀人眼，那是它积极主动接受日光沐浴的结果。太阳东升西落，自有它的运行轨迹，一般的花草树木都只是被动地等待阳光的照射，然而向日葵却不一样，她早早地起床，站直了身子，迎着太阳的方向转动自己的花盘，从自身开始积蓄能量，用心去绽放美丽的笑脸。

歌词《放飞》中写道：“把誓言许给天空，将黑暗嫁给白昼，把未来握在手中。”诚然，人的命运一半掌握在上帝手中，另一半则掌握在自己的心中。心中有积极进取的力量才能为自己的人生画出一片灿烂，若总是消极地等待别人的提点与帮助，何来自立、自强，又何来美丽动人的生命华章？所以，请做一朵明媚的向日葵吧！从人生的这一刻起，去努力、去拼搏，用自己的力量去创造美好的阳光。

做一株明媚的向日葵，我们不放弃、不抛弃。当史玉柱经商成功被赞为商界天才之时，却因投资失利而负债累累，辉煌与成就一瞬间蒸发得无影无踪，取而代之的是追债与困顿。然而他没有被动消极，没有等待与抱怨，而是迎难而上，像一株雨后的向日葵，努力寻找光明与日光，开创脑白金等保健食品领域，积攒自己的商业资本，偿清债务，使“巨人”再次屹立。在挫折的困境面前，如果他放弃经营，抛弃自己的理念，怎会有后来的东山再起，怎能赢得别人的惊羡？

做一株明媚的向日葵，我们要自立，要自强。希腊神话中的神安泰与其他神作战始终战无不胜，攻无不克。因为地神是他的母亲，只要他脚不离地，便可从大地中源源不断地获取力量，然而正是他的这种强烈的依赖造成他致命的弱点，最终赫拉克勒斯将他抡于空中打死。强大的依赖也许会让我们获取短暂的快乐与成功，但对我们实际能力的培养却无任何帮助。做一株明媚的向日葵，我们就应该像它那样立足自身实力去增强壮大自己，而不是依赖父母、家人，像安泰那样沦落至死。

做一株明媚的向日葵，也许我们不完美，但我们努力；也许我们不聪明，但我们执着，也许我们不优秀，但我们在前行。用自己的双手，扭动花盘，朝着阳光，那里有我们自强的奋斗，那里有我们成长的青春，加油！向日葵们。

做一株向日葵作文【篇4】

向日葵，顾名思义就是朝着阳光的葵花树，面朝太阳而生。人总会有阴暗面，也有阳光的一面。我们应该摈弃黑暗，心里多些阳光值。我们在生活中、学习中总会遇到不顺心、不如意的时候，如果跟他人作比较又会觉得自己那么的渺小，这时候有些人会自暴自弃，有些人会发愤图强，所以说有些家长把小孩子与别人的小孩一起比较是不可取的。造物主造人的时候，就赋予每个人不同的能力，有些人在学习上很有天赋，但是行动能力也就是执行力不够强，但是有些人天生组织能力强，但是学习能力不强，这就是每个人的长处与短处。我觉得父母亲没有必要互相攀比自己的孩子的学习、工作、薪资等，这些会影响孩子的心理，所以说鼓励是最好的助长。

我们要做向日葵，朝气蓬勃，朝着阳光的方向生长，不怕黑暗，不怕风吹雨打，我们要积极向上、乐观豁达地面对人生路上的一切。

做一株向日葵作文【篇5】

假如我变成一株向日葵，扬着笑脸，对着阳光，每天吸收太阳的光热，在微风中轻轻地摆动，那是怎样的画面呢？妈妈，你会认出我吗？

你要是唤我：孩子，你在哪里呀？我故作未闻，悄悄地看着你。你或许会发现，有一株向日葵怎么笑的那么灿烂？但你定然不知，那就是我啊。我要努力地绽放，把最多的温暖带给你，我的妈妈。

当你在散步的时候，看到那金黄色的向日葵，是那样生机勃勃，一定会满怀美好与希望，虽然不知道这种感觉是我为你作文带来。

当你吃过午餐，来到一个安静又清新的地方的时候，也许正读着那本泰戈尔的《飞鸟集》，一阵风过，你会感到一丝丝的凉意，这时，我会把我全部的光与热都安放在你身上。但，你会猜得出这就是来自你的孩子的丝丝温暖吗？

当太阳快要爬下山的时候，我便要变成那一颗颗葵花籽掉落在地上，还原成你的孩子，你一定会嗔怪地说：你这孩子，又去哪里玩了这么久？

不告诉你，我调皮地回答。这就是那时你与我的独有的亲昵的对话。

做一株向日葵作文【篇6】

在外婆家的庭院里，

一株幼小的向日葵。

正在沿着阳光生长，

它的生长是如此的艰苦，

追随着阳光的脚步，

如果我——就是一株向日葵。

我知道，我追随的

就是爱的阳光，亲情，友情。

我知道，我会很执着，

低低的蔓延在底下，

执着的吐蕊，

含苞到盛开。

亲情，友情，

我以为我只是学不会成熟，

只是一种过分的热情，

但，其实这是自私，

这是我对光明的崇尚与膜拜。

成长，会为我的光明，

我的阳光会为此而付出。

你知道吗，有阳光就会有影子，

选择阳光就需要默默接受阴影。

追求本无错，

但是，有了太多的执着，就会有影子。

做一株向日葵作文【篇7】

我是一粒向日葵种子，住在一间黑白相间的小房子里。春天到来了，我被种进湿润的泥土中。

我非常想让自己快快长大。过了几天，上帝满足了我的愿望，下了一场春雨，我伸了伸懒腰，使劲的向上钻，终于我钻出了泥土，来到了这阳光明媚的世界。我听到了轰隆轰隆的雷声，看到了花草树木盛开的兴奋情形，我仿佛闻到了春天的气息——对，春天来了。当然我也在快快的长大，在我的茎上长出了两个小小的绿色的叶子，就像小小的豆芽一样。

夏天，一个炎热的季节，也是上帝赐予植物生长的季节。我拼命的长，现在我长高了，已经有半米多高了。我的叶子变得更宽大，腰杆更直了，还听到了树枝上的小鸟在歌唱，真开心呀！

秋天，我头上慢慢长出了一个圆鼓鼓的东西，哦，那个原来是我的花苞啊。我知道，这是快成年了，我越来越高兴，恨不得直接飞到天上去呢！现在的我已经有一米多高了呢，怎么样？很羡慕吧，可好戏还在后头呢。我头上的花苞渐渐的开出了一朵小黄花，我心里暗暗的高兴。

又过了几天，我的叶子长大了，翠绿色的叶片在阳光的照耀下显得更加耀眼。我呢，也就更高了，几乎跟一个成年人差不多高，那朵小黄花也渐渐变大了，像一个个的太阳。它长出了果实，那就是瓜子，我也明白自己一生快结束了，我突然被自己这个想法吓到了，我想枯萎之后我头上的果实会掉泥土里吗？所以我会长出更多来，我期待重生，期待下年春天的到来……

做一株向日葵作文【篇8】

曾经看过一个故事，说向日葵是一种骄傲的花，它永远抬着头。故事中还说向日葵是最自由的花，它永远朝向温暖，不断地追逐，守候。可是，我觉得，它不是这样的。

向日葵是最坚强的，也是最悲伤的花。它永远追寻着自己想要的温暖，但阳光却不可能为她凝视的眼神而停留片刻，累的时候依然会毫不犹豫地躲进云彩中去，留下怒放的向日葵在黑暗中迷失方向。

我不知道向日葵在没有阳光的日子是怎样生长的，它又该朝向什么呢？只是想它一定相信总会有阳光，那一刻，它一定又重新找到了自己的方向。于是，她在没有阳光的日子也坚强地抬起头，看向天空。那么，当第一缕光芒照向大地时，它就能感受温暖了

固执如它，坚强如它，有什么理由不笑脸向人，隐藏悲伤呢？于是，它选择了最灿烂的黄色，在阳光下张扬的笑着，舞着。我想要做一株向日葵，和它们一起去追寻温暖，一起去张扬生命的色彩。

书上还说向日葵有不够热烈的灵魂，高于30℃的热度就会让它流泪。我不知道向日葵是不是真的会流泪。夏那么浓烈，向日葵没有那么多的泪吧！向日葵开花的季节里，温度总是会超过30℃的，它的泪是不是就那么静静地流在花心了呢？像突然而来的潮水一般，浸湿了那本不够热烈的灵魂？只是它们一直仰着头，不让眼泪滴落，以至于世人都以为它们是那么的骄傲。

忽然很想去疼惜那些用笑脸张扬悲伤的向日葵，在这个不属于它们的季节，用手抚摸那一片片被眼泪浸湿的温柔的花瓣我想，向日葵不是灵魂不够热烈，而是心太温柔太细腻，泪水冷却了那本该热烈的灵魂。我想，我可以是一株向日葵，我有一颗足够温润的心和足够热烈的灵魂。

就像再坚强的人也有脆弱的时候，向日葵一定也有仰得脖子发疼的时候吧，不然我们怎么会看见偶尔低头的它们呢？那一刻，它们将头深深地埋下，花瓣无力的垂下来，它们也是会累的。可是它们绝对不会舍弃生命中的温暖，下一刻，它们又马上调整好方向，骄傲地挺立着，以最庄严地方式朝向太阳，继续完成它们一出生就有的使命。我想，我就是一株向日葵，沮丧之后的坚强会让我勃发。

梵高那么热爱向日葵，一定不仅仅是因为它的灿烂吧？那种爱，是不爱向日葵的人都不能感受的，就像不明白孩子为什么那么固执地去追求自己的理想一样。于是，我在世界都安静下来的时候告诉自己：

做一株向日葵，在悲伤的日子里，也要抬头看天，笑脸向人；

做一株向日葵，在青春的岁月中，也要收起眼泪，张扬生命：

做一株向日葵，在奋斗的过程中，也要足够勇敢，努力追寻。

愿每个人都能做一株向日葵，在自己的土壤上，忘却悲伤；在温暖的阳光下，坚强勃发。

做一株向日葵作文【篇9】

我是一株向日葵，浑身充满着阳光的味道。春天来了，雪化冰消，农民伯伯把我们栽种在田野里。听着燕子“啾啾”的歌唱，吮吸着春天的雨露，我们卯足了劲，挺了挺腰，瞬间，我冲破了硬壳，从泥土中钻了出来。

夏天到了，我们的叶子舒展开了！头顶上也隐隐约约长出了一个花骨朵儿，我喜欢躺在树爷爷下，他为我遮风挡雨，听他讲述着一个个有趣的故事；听蒲公英哥说说他的游历，我也真想去外面闯荡闯荡。夏日的一场场春雨让我汲取了营养，我终于开花了，像美丽的蝴蝶冲破了厚厚的茧，像漂亮的灰姑娘穿上了神奇的水晶鞋，像哈雷彗星在地球外围画了一道耀眼的弧线。金黄色的花儿引来了许多蜜蜂弟弟与蝴蝶姐姐，我们非常欢迎它们的到来。

我与兄弟姐妹追随着太阳的脚步，不知疲倦。我们扬起金色的脸庞，早晨的第一个微笑送给冉冉升起的太阳公公；傍晚，太阳公公下山了，我们会跟他恋恋不舍地道别。太阳公公也笑咪咪地看着我们，我们感到十分开心。

秋天降临了，金黄色的花瓣一片一片地枯萎凋谢，我们含笑面对死亡。农民伯伯把沉甸甸的果实收走了，让我们子子孙孙明年再次生长在我们生长过的地方。

我是一株既乐观又阳光的向日葵，经受了风雨的洗礼与酷热的考验，收获了沉甸甸的葵花籽。

做一株向日葵作文【篇10】

初一作文：那一株向日葵在倾盆大雨中，我见到了那一株向日葵。它和它的同伴们早已被雨打得弯下了腰，泥土上还零落着几片花瓣，那朵金黄色的大花也受伤了，边缘变得残缺不全，没有了往日那种热烈奔放的感觉，它的身体弯曲，它的头无力的耷拉下去。唉，多么可惜呀，昨天还开得那么灿烂。雨还在肆意地下，那圆圆的花盘似乎被一双无情的大手向下按着，要将它淹死在这无边的风雨里。我小小的心不免生出一点悲伤。它曾开的那样茂盛，那样生机勃勃。我曾见过它的生机，金色的花高昂地扬着它的头向太阳微笑着，那花瓣也完好无损，那样的完美无缺让人不由得心情变得愉悦，可是我现在却要见证它的衰败，我似乎看见了死亡之神正在逼近那株向日葵。风刮过，大力的撕扯我的雨伞，冷飕飕地让我不敢迟疑地往家跑。第二天，雨过天晴，我不由得心情愉快起来。走上那条土路，我忽然想起昨天傍晚风雨下的向日葵，心想：也许向日葵早已经被大雨摧残得不成样子了吧！唉，再也看不见那株向日葵了。好心情也不由得消失了几分。想着走着，我已经快走到那片向日葵生长的地方，往那一看，哪里还有昨天那令人不忍直视的可怜样？那一株株向日葵俨然一个个卫士，挺直了腰板，又昂起了那高傲的头面带微笑的看着天上的太阳公公。我惊讶又惊喜，惊讶它怎么能够重新活过来呢？惊喜它熬过了这一劫，恢复了以往的生机。一瞬间我认为它是天地间最顽强的生命。我深深地被震撼了：向日葵经历了那样大的风雨的打击，它却熬过了，而且在新的一天再次绽放出属于它的光彩。我们是否也应该像向日葵一样，经历磨难但决不妥协而顽强不息呢？那一株向日葵，使我懂得了人生的道理：遇到困难，要勇敢面对，不要退缩。像向日葵一样，相信风雨之后，必是晴天。

做一株向日葵作文【篇11】

我是一株向日葵，我在大地母亲的怀抱里生长，每天面对太阳公公送来的第一缕阳光，每天嗅着芬芳的清香，每天享受清风吹来的第一口呼吸。

我是一株向日葵，秋雨来临时，雨丝亲吻我的脸颊，打湿我的头发，我一边沐浴着，一边听雨丝弹奏的小曲，这是多么美妙啊!站在田野里，仰起头，闭上眼睛，深吸一口气，感受这雨后的芬芳便会和着泥土的味道溢满鼻孔，沁人心脾!静静地凝视叶面上滚动的雨珠，忽然轻轻地抖动身体，把晶莹剔透的它们摇落，带着一脸满足和轻松的笑。

我是一株向日葵，整天我都跟着太阳公公转，他走到哪儿我都会微笑着跟着他。一天，一群孩子跑进了田野里，我的余光追随者他们一起玩耍、嬉戏。突然，一个大个子女孩指着我叫起来：“看那株向日葵!多么挺拔!籽多么饱满啊!”听到这儿，我的心里美滋滋的，不由得朝她们得意的一笑。

我是一株向日葵，每当我的籽成熟了，农民伯伯开始收割了。我知道我最后的时刻到了，但是我兵没有抱怨，我环顾四周，秋天的田野依然焕发着勃勃生机。我静下心来，想着：我有那么多“籽”，明年会有更多的像我一样的向日葵破土而出，为人民做出贡献。

我是一株向日葵，在美好的季节里生机勃勃，向日葵要是没有阳光，准会害羞的低下头。阳光是赐予我们生命的使者，都是赐予我一切的天使。

做一株向日葵作文【篇12】

我们都是倔强坚强的向日葵日日夜夜不知疲惫的追寻心中爱慕的太阳。即便花只能维持一时的美丽，即便花终会凋谢，但我们的世界时时刻刻充满阳光与幸福。

------题记

向日葵是金色太阳的花朵。每天，它总是仰着头把脸朝向泛着金色光圈的太阳，当太阳温柔的将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲是喜？我看不清楚，但我知道每个人心里都栽着一株向日葵。

考砸的学生是刚刚出芽的向日葵种子，在黑暗中，他们努力辨别方向，一次次坚持不懈的用力冲破泥土的束缚，千辛万苦的爬到了地上，只为看见那一束温暖的金色太阳光。

每一对父母都是向日葵，在那些随着空气悄然消失的年华里，他们依旧直直立在阳光下，坚定不移，默默的支撑守护着，风雨不改。就算有一天看着太阳的眼睛花了，脖子酸了，脸上却还是朝向太阳一如既往的热情。

每个有童心的人是向日葵。下雨天总看不见太阳的脸，街道上湿润泥泞，人们总会愁眉苦脸的哀怨着，只有那一张张天真单纯的脸上还洋溢着欢乐的笑容，手拉手，享受雨水的爱抚滋润，唱起动听的歌，不管雨多大，向日葵总能找到太阳的方向，找到幸福的方向。

每个有信仰的人是向日葵，在陡峭的山坡上，他们一步一个脚印爬上去，在风中微微颤抖着，轻轻哼着赞美的诗，最终在山顶生根发芽。

每个喜欢笑的人是向日葵，嘴角微微上扬15度，露出迷人的微笑，没有抱怨，没有无奈，内心的宽容乐观就这样把生活的种种烦心事安然沉淀。向日葵的微笑，面向阳光，美丽绽放。

有人说，爱是向阳植物，就像是一株盛开的向日葵，温暖而美好。我们都是向日葵，我们都是最快乐最幸福的“向日葵族’’！

做一株向日葵作文【篇13】

读一株向日葵-关于植物的作文650字_作文650字

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的读一株向日葵-关于植物的作文650字_作文650字，仅供参考，欢迎大家阅读。

天，阴沉沉的，透不得一丝光亮，时不时的还传出一声声“隆隆”的巨响。我迈着沉重的步伐，慢悠悠地往家走。快要下雨了，但我并不急着回家。一会想起上午与数学打的那场惨烈的败仗，平时那股欢快、活泼的心思顿时就消失的无影无踪。我不知道该怎么和爸爸妈妈坦白，不知道怎么表达我辜负了他们对我的期望。

我越想越难过，步子也一下比一下沉重。突然，在一阵震天响之后，雨点淅淅沥沥的掉了下来。我匆忙地跑到路边小店门口的房檐下避雨，一边在内心抱怨着连老天都要与我作对。我沮丧地低下头，忽然一抹金色闯入了我的`眼——一株向日葵正在我脚旁。我疑惑地向后看去，才发现原来这是个小花店，兴许是老板送它出来呼吸新鲜空气，忘记拿回屋了。雨迟迟不停，无聊的我不禁蹲下来，研究起身旁的这株小花。因为赶上阴雨天，向日葵垂着脑袋，乍一看无精打采的，但它的花瓣却依旧黄得发亮，就好似努力打起精神、寻找太阳的光芒一样。它的花瓣层层叠叠的，纤细的枝茎支撑着一个圆圆的脑袋。它零星的几片叶子就像小手一样，随风摇曳时，好似在向我打招呼。

我被向日葵吸引住了，暂时忘记了数学给我带来的痛。这时，“哗啦哗啦”的雨声变小了，我抬头一看，雨已经渐渐变小了。仰头看向天空，发现云层也薄了许多，露出几块湛蓝的天空。向日葵仿佛感受到了太阳给它发射的信号，慢慢地抬起头，寻找它的光。乌云流转，漫长的一段时间过后，终于有一束金光破云而出。向日葵一下子像是拥有了新生命一样，抬起了头。我惊讶地感叹，还好了乌云密布的那段时间里它没有放弃，最终迎来了光。

仔细回想，人又何尝不是呢。遇到困难，也不要放弃，要像向日葵一样，怀着希望不断努力，总会金光大亮的。没有谁的生活会一直完美，无论发生什么，都要看向前方，不过是一次考试而已，只要满怀希望、不断努力，就能所向披靡。

做一株向日葵作文【篇14】

一天，我正在睡觉，突然被一阵嘲笑声吵醒，一朵美人蕉轻蔑地说：“这也是花吗？这么丑陋！”我叹了口气，我长着黑褐色的脸膛，古怪的金帽子，是有些丑陋，“可是我要有我的价值！”我暗自下着决心。

天亮了，我又要开始工作了，这时，睡莲也露出了娇艳的笑容，她横扫了我一眼：“这么丑，还在这儿装辛勤劳动。”我没理她，但心里有一千一万个伤心。

我挺直身体，努力生长，忍受嘲笑，一天又一天，围着太阳转，汲取着阳光，难怪人们称我为“太阳花”。

到了一年中最热的八月，很多花儿撑不住了，耷拉下脑袋，有的已枯萎。我想，我一定要坚持到成熟，把果实奉献给人类，完成使命，我紧紧地将根深入土层，汲取着水分和养料，供给我的果实，让他更加饱满。

秋天来了，我的使命也完成了，我要含笑轻轻闭上眼，永远地离开这个世界了，但是我将沉甸甸的花盘送给了天空，将饱满的果实留给了世界！

做一株向日葵作文【篇15】

世间万物的存在，总是有价值的。但你是否思考过，你的价值是什么？带着思考，我变成了一株向日葵。

假如我是一株向日葵，我会努力生长。阳光啊，请投向我吧！，雨露啊，请洒向我吧！，我的每一片叶，都在吸收阳光；我的每一寸根，都在汲取雨露，叶啊，进行着光合作用；根啊，疏松这大地土壤。这时，我感到了自己的价值。

假如我是一株向日葵，我会努力结果。金色秋日，我听到了农民的呼唤，舒展着自己金灿灿的`花瓣，在褐色的花盘上，尽力结出更多的果实。看，农民伯伯来了，他摘下一个又一个的花盘，脸上是舒心的笑容。我仿佛看到其乐融融的一家子，坐在电视机前嗑瓜子，香甜和清新的气味扑鼻而来。这时，我感到了自己的价值。

假如我是一株向日葵，我会努力向阳。我的心中吗，明白。惟有向着光明，才得以生存。所以我将头抬的高高的，沐浴阳光的温暖。我的同伴和我一样。而我们。组成了闪耀璀璨的海洋，不少人看见我们，心中燃起了生活的希望，我会追求光明，获得一生无愧。这时，我感到了自己的价值。

花活一生，自有它的价值坐在；人活一世，岂能没有任何价值？好好思索吧—思索你的价值所在。

做一株向日葵作文【篇16】

关于读书的作文800字 书里有一株向日葵

书里藏着一株向日葵，只需你翻开它，你就会发现它笑靥如花。

——题记

书关于我而言，反常的重要。若我是一只鸟儿，那么书便是我的双翼，带我展翅高飞，若我是海面上的一艘孤船，那么书便是我的航帆，带我飘洋过海，若我是一位游览者，那么书便是我手中紧握的攻略针，攻略示北。它永久指着正确的方向。

还记得小时候的我，满脑子的神话，梦想，连环画和白雪公主的`纯真、仁慈；卖火柴小女子的凄惨命运，丑小鸭的完美蜕变，还有那些宫廷，精灵，魔法，无一不在我脑海中显现着，放映着。

逐渐长大的我，神话现已满意不了我的需求，我开端学会了看小说。任何类型的小说我都能看进去，并自我陶醉，学校小说，魔幻小说，外国名著，前史故事，每一本我都满心等待地翻开，称心如意地合上。有时会兴高采烈，有时也会泪流满颊。我的心境跟着主人公心境的动摇而动摇，跟着故事情节的崎岖而崎岖。

那时的我，一向很喜欢在夏天慵懒的午后，倚在窗边，翻翻古典气味浓郁而悠远的前史小说；温馨而风趣的学校小说，空宁而美好的景色记叙小说；充满了异国风情的外国名著；穿越时空法力四射的科幻小说，常常翻开一本，就恰似坠入了一个新的国际，心里也总会忍不住温暖起来，阳光碎碎零零地洒在阳台上，也如同碎碎零零地落进了我的心里，我仰起头，看天上的流云，游丝一般牵牵扯扯。假如天上会有一个小巫师，骑着那把光轮20xx的扫帚漫游……我莫名地想起了那本《哈利·波特》。侧耳倾听，蝉鸣夏野，此伏彼起，又让我想起了《普罗旺的一年》。日享暖阳，夜听虫吟如景色画一般安静。我低下头去看窗外长势喜人的向日葵，金黄的花盘，朝着太阳浅笑，一切的暗影都在后，剩余的只要高兴。我想起了那本《会跳舞的向日葵》，这株向日葵会跳舞吗？我看着它，在阳光下显得如此明丽而赋有活力。

再后来，也便是现在，我忽然开端执起笔，书写归于自己的文字，看手指在键盘上为了文字而愉快跳动，看笔尖在流泻出的一丝丝对文字的情感，我的心里也会倾泻出阳光来。一封封地投稿，或是杂志，或是出版社，或是某位作家，或是当选，或是落选。我从不知疲倦，我只会为起先对书的酷爱而奋斗到底。

许多许多年今后，我想带上一本书去游览，在书里种上一株向日葵，让它替代我浅笑，将阳光洒进一切看书的人心里。

我在书里藏了一株向日葵，翻开书，你看见了吗？它正对着阳光笑靥如花。

做一株向日葵作文【篇17】

如果我是一株向日葵。

在田地里，不管有多少花，我只要看上一看，就能认出它------向日葵。只有它才有那样金黄的花儿。

我爱向日葵，因为它像它自己。它不去冒充别的花，也不允许别的花冒充它。

如果我是一株向日葵。

因为它时时刻刻都面向太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美丽那么鲜的花，可是一有东西把阳光遮住，它就会流眼泪了，就枯黄了，甚至就倒在烂泥里，再也直不起腰来。如果认遮去投向向日葵的阳光，它就不懈怠拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢乐地端出一盘金色的种子------瓜子。

如果我是一株向日葵。

它不像有些花那么时髦。它不会撒娇，不会打扮，不会故意讨人喜欢。那些娇艳的花儿在嘲笑它：“多么粗俗，多么不讨人喜欢啊！”葵花听也不听，只一个劲儿往上长，直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。难怪人们亲切地称它：“向日葵”。

啊，我爱你------“向日葵”！

做一株向日葵作文【篇18】

我是一株长在公园里的向日葵。

我喜欢太阳，不喜欢风雨，太阳一出现，我脸上就洋溢着幸福的笑容。可是太阳一下山，我脸上的笑容就渐渐退去，很失落。

就来讲一讲我最忧伤的事吧。它发生在一个夏天，那一天下起雨，因为天气原因，人们都回家去了，我和同伴被冷落在公园里。这时，风越来越大，雨也下的越来越大了，最后狂风暴雨，电闪雷鸣，我的同伴有的被风吹断了茎，有的被雨水打掉了花瓣，那一天是我最悲伤地一天，也是最痛苦，最难熬的一天!第二天，人们来到公园里，看到我们，都说：看，这些向日葵怎么这么难看?我们听到了这些议论纷纷留下了眼泪。

过了几天，太阳出来了，露出了可爱的笑脸，我们沐浴着太阳很幸福。这是，公园里成了花海，人们不约而同的来赏花，我们突然成了明星呢!

从此，我又成了最快乐，最幸福的向日葵。

遥远的向日葵地读后感（汇集8篇）

当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写8篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的《遥远的向日葵地》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

遥远的向日葵地读后感 篇1

打开《遥远的向日葵地》书本，迫不及待看作者简介，作者—李娟，看着这名字，心里一楞，猜想，实名制，挺少见的，人一定很实诚吧。再看李娟1979年生于新疆生产建设兵团农七师，成长时期辗转于四川新疆两地，高中毕业后一度跟随家庭进入阿尔泰深山牧场，有过一段阿勒泰牧场上的生活经历，与逐水草而居的哈萨克牧民共同生活。作者与自己同一个年代，突然倍感亲切，然而又比自己少了将近10岁，这么年轻，高中毕业，成为散文作家，心中陡然对她升腾起一股敬意，嗯，了不起的李娟。这一切都引起了我浓厚的阅读兴趣。

文中第一句“乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的弋壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最浓烈的一抹绿痕。”“拖拽”一词是多么生动形象呀，一下子便被李娟的文字沦陷了，于是便爱不释手痴迷其中不能自拔。

作者用明亮轻快的笔调、幽默灰谐风趣的语言、细腻深情的文字，把她的所见所闻，所思所想及自己一家人在北疆乌伦古河南岸的广阔高地-----阿勒泰戈壁草原这片贫瘠的土地上种植向日葵生活的点点滴滴一一呈现给我们。

不管是写春播，夏耕，秋收艰辛的劳动场面，还是写荒野、戈壁荒漠、旋风等恶劣的自然环境，抑或是写深藏的美景，秋收的壮观景象，人物形象的刻画、内心情感的各种体验，鸡鸭兔狗牛等动物的描写，都写得生动形象，栩栩如生，精彩致极，总之把万事万物写得各具特色。李娟的文风既有李白式的豪情奔放，又有杜甫式的悲悯细腻，既有毛主席那种“指点江山，激扬文字”般的自信，又有朱自清般的素朴真挚，让人觉得温暖、亲切、真实、洒脱、大气。

特别是写妈妈，写大红花，写得如木三分，还有写丑丑，塞虎，神猫，写得趣味横生，令人忍俊不禁的同时又能给人启示。尽管大地广阔无物，荒凉，但在她的笔下，依然充满灵性、生机勃勃、热气腾腾。她写美景写秋天丰收的盛况，写得令人恨不得马上放下手头的工作朝着北疆那“遥远的向日葵地”奔腾而去。在此，是不是有种猫须般轻轻触碰胸腔般的感觉呢？

遥远的向日葵地读后感 篇2

初读时不习惯这本书的直接热情，更喜欢《我的阿勒泰》的蕴藉隽永。

断断续续从夏日读到今天，中间读完了《蝲蛄吟唱的地方》，再来重读，渐入佳境。

回忆中的外婆、李娟的妈妈、叔叔、大红花，还有她家的丑丑，赛虎，兔子，鸡，鸭，还有葵花、沙枣花，这本书里的人和动植物都特别鲜活，像生活在我们周围一样。就连手机、石头等没有生命的物体，也被李娟赋予了灵性。她的世界既有蓝天白云沙漠河流之开阔悠远，也有片花细叶碎石微风之幽妙轻灵，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遗世出尘又处处都是烟火气。

全书最最幸福的情节就是葵花丰收之后，妈妈率领一大家子包括家里的动物，浩浩荡荡地出门散步。

这里让我想起“若无闲事挂心头，便是人间好时节”。

追了这么久，追到向日葵终于丰收，我也终于舒了一口气。可是，看到后记里李娟提起在向日葵丰收之后叔叔就瘫痪了，唏嘘不已，感慨万千。李娟说这位叔叔是她妈妈最喜欢的男人，也是相处最好的一任丈夫。这个打击，对她妈妈来说，比葵花欠收还要大吧。

这就是生活吧，永远都是悲欣交集。

李娟说，人们只看到向日葵绽放时的金色光芒，不会想起它成长过程中经历的风霜。劳动的艰辛，生活的真相，都在这本《遥远的向日葵地》中，李娟虽然以一种抒情又幽默的方式吟咏生命和生活，但是我还是能感受到一些难言的酸楚，甚至悲怆。

等待，忍受，离别，才是这本书的主题。

最后，忍不住夸赞一下李娟的妈妈。面对生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一样，永远追逐太阳，永远斗志昂扬。

遥远的向日葵地读后感 篇3

“眼下世界里，青草顶天而生，爬虫昼追日，夜逐月。风是透明的河流，雨是冰凉的流星。”在这样如阿勒泰的土地般质朴的文字中，李娟带我走进那从未想象过的茫茫荒野，引领我走出钢铁水泥的城市，来到全世界离海洋最深远的内陆地区，向我叙述着一个平凡农民眼中的耕作劳动和生活气息……

这片遥远的向日葵地的确遥远，它坐落在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是作者母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地——仅仅九十亩的荒土地。尽管这里荒草丛生，毫无生气，却承载着作者一家生活的盼头和期望。这一片命运千疮百孔的向日葵地，不仅地质不优良，还面临着命运的挑逗和嘲笑：它被母亲一次又一次播种，首次是被鹅喉羚糟蹋殆尽，好不容易长大了的秧苗又遭遇了旱灾，紧随其来的又是虫害……向日葵的生命历经曲折坎坷，也伴随着作者一家的生活起起落落。

向日葵，向往光明之花，更寓意着美好和希望。在作者眼里，它那么倔强顽强，日日夜夜追寻心中的太阳。而种下的向日葵，却犹如失去太阳的花朵，在贫瘠的土地中苟延残喘。一次播种无获，只能等待下一次播种，不管未来风雨雷鸣，不管结果能否收获，每一次，种下的都是期盼，都是渴求，都是对未来的希望。这，也正是作者心中的太阳。正如作者所说，“所谓‘希望’，就是付出努力可能比完全放弃强一点点。”

读到这，我想到了人类的生命。每个人一生下来就是一无所有的，而向日葵最初的种子也一样，从播种入土的那一天开始，就无休无尽地与其他生物竞争，与大自然和天气抗衡，直到疼痛破土而出，又迎来阳光风雨中与命运的斗争。人也一样，从来到世界的那一刻起，就意味着我们的命运具有的不确定性，未来可能面临着数以万计的困难与挑战。如作者一家在阿勒泰的生活——茫茫荒野，寂寞无人烟，生活不仅仅是一场修行，更是一场忍耐孤独与寂寞，踏遍坎坷和荆棘，尝尽艰辛和困难的苦旅。然而，令我深深敬佩的是，在现在正常人无法忍受的极其艰苦的生活环境中，作者一家人始终怀着期冀与执着的内心，带着平静乐观的心态，维持着一个家庭的点滴温情，用善于发现的眼睛和心灵铺展开在荒野中哪怕一点点的生活味道。而如今我们身后强大的祖国也一样，从曾经的繁华一世，到鸦片战争开始的近代屈辱，无数次寻找救国道路，艰辛探索后却是重重碰壁，陷入被他国肆意践踏和侮辱的地步。而在祖国受辱的期间，又有不知多少中华儿女始终包含一片希望，坚守民族信念，追寻国家未来的太阳，甚至不惜抛头颅、洒热血，换来心中信念的火苗燃烧起的熊熊之光，换来由弱到强的伟大飞跃！而这一切，都源于那一份对民族未来自信坚定的期许，那一份对中国信念执着不懈的坚守！

我不知道，在往常临近丰收的季节，荒漠旁颗粒无收的向日葵地对作者来说是一种多大的打击，“像一块死去的皮肤，敷在大地的肉身之上。”我不曾体验过耕种过后收获无果的情景，更不知道，曾经幻想的漫天金黄，如今眼前终究化为乌有的绝望沮丧；但是我知道，平日在学习上有时勤奋刻苦咬牙坚持后仍然在关键一考名落孙山时的失落，知道十分耕耘，可能终无一分收获的伤感；我也知道，在中华民族这一条改革，探索，发展，憧憬的道路上，不论未来风雨，前路坎坷，每一位炎黄子孙都一定会满怀初心，勇往直前！

在他们身上，我不曾看到一点抛弃希望的神情，不曾听到一句消极埋怨的话语；在他们身上，我感受到一种令人惊异与钦佩的积极乐观，体会到一种迎难而上的生活态度，感受到一种执着坚守的民族信念。正如作者的那句话：“一双手的力量不能改天换地，却恰巧能维持个体的生命。”在我看来，千千万万双手不能改朝换代，但一定能接收最耀眼的阳光，创造最伟大的奇迹！命运终不负有心人，无数次怀着侥幸心理播种下充满希望的种子后，种子迎来了如太阳光般金灿灿的耀眼丰收。与此同时，中华民族迎来了从站起来，富起来，到强起来的奇迹性飞跃！

与其说李娟书写的是向日葵的`播种、育苗、成熟、灿烂、歉收或丰收，不如说笔下流淌出对人的出现，成长，隐忍，离别的一种独特思考。在书中，我领略到的不仅仅是那片播种种子的向日葵地，更有金色向日葵之外的那些沉重而美丽的事物，是贫寒生活与民族困境中的一丝希望之光，人与人之间的相偎相依，人与自然的和谐共处，人与祖国的紧密联系，以及生命对生命的依恋和怜惜。

我想，李娟的记忆，也一定永远定格在心灵深处的那一大片金灿灿的向日葵地，因为“在大地上，除了白昼之外，麦田的金色是最大的光明。”充满希望地伴随她的人生路和心灵旅程。即使到了现在，每每回忆起，仍然“有无数条路通向记忆的那片金色的田野，却没有一条路可以走出”。而正是这些烙在记忆深处的经历，塑造了他们满怀希望，为之奋斗的人生，“只有燃烧起内心的希望，经历奋斗的汗水，才能收获金灿灿的果实。”同时，也在我的心中浮现出这样一位在茫茫风沙，寂寥的荒野中眺望远方的少女，伴随着在阿勒泰涌出的片片丰收的金黄中，她迎着心中的太阳，满怀希望，走向未来……

无论何时何地，都不要放弃播种希望的种子和梦想。

遥远的向日葵地读后感 篇4

蓝天、白云、一眼看不到边的荒野、拼命才得以出人头地的葵花苗，贫瘠但种满希望的黄土地……想必大家读完《遥远的向日葵地》都想把大地当家，把向日葵当枕头，把自己变成风筝放飞空中，或者缩小再缩小直接融入鸡鸭狗兔牛的大家庭吧！

语意飞扬，妙笔生花！极具画面感的景物描写是全书的一大亮点，让人不知不觉走入画中不舍离开。“乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最浓烈的一抹绿痕。”文中开头由乌伦古河引出下卷，其中的“拖拽”一词用得很惊险，像一把利刃，瞬间让原本荒凉的景物一下子活了过来。绿的那么刺眼，仿佛我们也跟着李娟来到了故乡！“和乌伦古河谷的绿意不同，田野的绿如同离地三尺一般飘浮着，辽阔，缠绵，又梦幻”作者巧妙地将乌伦古河和田野作对比，从“绿”入手，由远及近，悄无声息地将读者带入似梦非梦的广阔天地，绿得恰到好处，忽隐忽现，无与伦比的美！

“文采斐然，活泼灵动”，幽默风趣的笔风，配上那些无厘头的小动物们，整个小说好似一场欢闹的动物大会。每天都有各种意想不到的“小品”上演，不知道什么时间，什么地点，总之在你不经意间，突然一个未化妆的“演员”就上台了，天性自然，无拘无束，他们是可爱的鸡、鸭、狗、兔、牛还有临时串场的.猫……李娟笔下的小动物们全部是有个性的小生灵，他们有自己独特的沟通和表达方式，也有与众不同的嗜好，有害人精丑丑也有小可爱赛虎，我们甘愿被他们俘虏，时而扑哧一下笑出声，时而失控哈哈大笑，这种久违的快乐像泉水从书中一点一点流出，渗透人心！“鸭子们分成了二个团伙，整天为争地盘吵得不可开交。

他们站在水边发愣，象征性地擦擦澡。鸭叫声远比鸡叫啊狗叫啊什么的更蛮横，更富响亮的生命力”从李娟的笔下，我们看到的不是普通的鸭子，他们升级成了高情商的密探，知道争地盘，知道装模作样，更知道用叫声震慑对手，让人又爱又怨，但眼睛不舍离开一步！

“文笔清新，寓意深刻”，真实朴素的人物形象，不用着色，毫无隐藏，但看后定会过目不忘，这正是李娟的又一大成功之处。“她冒雪而来，背后背一个大包，左右肩膀上各挎一个大包，双手还拎一只大包，像是一个被各种包劫持的人”李娟巧妙地将“劫持”一词贬义褒用化，瞬间将一个力大无穷，爱心满满的妈妈呈现在了大家眼前。转了三趟车，费尽周折地大包夹小包，只为给女儿带来一堆食物和二根细棍子。如此威猛高大的形象，估计唯有“妈妈对女儿的那份不用言表的爱”才可以解释这种超乎寻常的“神话”。

“情感深刻，发人深思”，饱满的人物语言和动作描写，文情并茂，不经意间戳中泪点。“咱们的葵花苗能不能承受这次的沙尘暴……老子！现在正站在一个最高的地方。走了好远好远才找到这么高的地方，唯一能收到手机信号的小土堆上！电话那头她一字一顿，竭声大喊与风力抗衡从母亲撕心裂肺的呼喊声中，我们看到了一个坚韧不拔不肯向命运低头的母亲，就像刚刚长出的葵花苗，虽然饱经沧桑，但最终都活下来了。

活着就有希望，李娟正是围绕葵花，将一大串生活叙事不漏声色地融合在了一起，恰到好处，一篇一章，天衣无缝。

回望当下，我们感谢李娟深情的叙述，更要学习文中母亲那种乐观和面对任何挫折都不放弃希望的勇气和决心！现如今很多孩子都过着衣食无忧的生活，但内心却脆弱无比，一点挫折都想退到九霄云外，甚至封闭自己的内心。

最糟糕的是有的学生竟然为了“手机”拿生命做赌注。“不让玩手机就不想活了”。每每看到新闻上那骇人听闻的大黑字标题，我的心都会非常难受，从滨江市的15岁女孩因为父母不让玩手机就从19楼跳到三楼，当场失去了生命，到前不久的14岁男孩因为父母没收了手机就自残，再转到10岁的男孩……我都不忍心看下去了，一件件悲哀的事件让我们不得不深思，为什么面对一点困惑就会立即“折断”生命？

要知道在困难面前，只有强者才可以生存！就像《遥远的向日葵地》中的葵花苗，经历无数次阻挠依旧选择活下去，因为只有活着才有希望！

遥远的向日葵地读后感 篇5

“眼下世界里，青草顶天而生，爬虫昼追日，夜逐月。风是透明的河流，雨是冰凉的流星。”在这样如阿勒泰的土地般质朴的文字中，李娟带我走进那从未想象过的茫茫荒野，引领我走出钢铁水泥的城市，来到全世界离海洋最深远的内陆地区，向我叙述着一个平凡农民眼中的耕作劳动和生活气息……

这片遥远的向日葵地的确遥远，它坐落在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是作者母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地——仅仅九十亩的荒土地。尽管这里荒草丛生，毫无生气，却承载着作者一家生活的盼头和期望。这一片命运千疮百孔的向日葵地，不仅地质不优良，还面临着命运的挑逗和嘲笑：它被母亲一次又一次播种，首次是被鹅喉羚糟蹋殆尽，好不容易长大了的秧苗又遭遇了旱灾，紧随其来的又是虫害……向日葵的生命历经曲折坎坷，也伴随着作者一家的生活起起落落。

向日葵，向往光明之花，更寓意着美好和希望。在作者眼里，它那么倔强顽强，日日夜夜追寻心中的太阳。而种下的向日葵，却犹如失去太阳的花朵，在贫瘠的土地中苟延残喘。一次播种无获，只能等待下一次播种，不管未来风雨雷鸣，不管结果能否收获，每一次，种下的都是期盼，都是渴求，都是对未来的希望。这，也正是作者心中的太阳。正如作者所说，“所谓‘希望’，就是付出努力可能比完全放弃强一点点。”

读到这，我想到了人类的生命。每个人一生下来就是一无所有的，而向日葵最初的种子也一样，从播种入土的那一天开始，就无休无尽地与其他生物竞争，与大自然和天气抗衡，直到疼痛破土而出，又迎来阳光风雨中与命运的斗争。人也一样，从来到世界的那一刻起，就意味着我们的命运具有的不确定性，未来可能面临着数以万计的困难与挑战。如作者一家在阿勒泰的生活——茫茫荒野，寂寞无人烟，生活不仅仅是一场修行，更是一场忍耐孤独与寂寞，踏遍坎坷和荆棘，尝尽艰辛和困难的苦旅。

然而，令我深深敬佩的是，在现在正常人无法忍受的极其艰苦的生活环境中，作者一家人始终怀着期冀与执着的内心，带着平静乐观的心态，维持着一个家庭的点滴温情，用善于发现的眼睛和心灵铺展开在荒野中哪怕一点点的生活味道。而如今我们身后强大的祖国也一样，从曾经的繁华一世，到鸦片战争开始的`近代屈辱，无数次寻找救国道路，艰辛探索后却是重重碰壁，陷入被他国肆意践踏和侮辱的地步。而在祖国受辱的期间，又有不知多少中华儿女始终包含一片希望，坚守民族信念，追寻国家未来的太阳，甚至不惜抛头颅、洒热血，换来心中信念的火苗燃烧起的熊熊之光，换来由弱到强的伟大飞跃！而这一切，都源于那一份对民族未来自信坚定的期许，那一份对中国信念执着不懈的坚守！

我不知道，在往常临近丰收的季节，荒漠旁颗粒无收的向日葵地对作者来说是一种多大的打击，“像一块死去的皮肤，敷在大地的肉身之上。”我不曾体验过耕种过后收获无果的情景，更不知道，曾经幻想的漫天金黄，如今眼前终究化为乌有的绝望沮丧；但是我知道，平日在学习上有时勤奋刻苦咬牙坚持后仍然在关键一考名落孙山时的失落，知道十分耕耘，可能终无一分收获的伤感；我也知道，在中华民族这一条改革，探索，发展，憧憬的道路上，不论未来风雨，前路坎坷，每一位炎黄子孙都一定会满怀初心，勇往直前！

在他们身上，我不曾看到一点抛弃希望的神情，不曾听到一句消极埋怨的话语；在他们身上，我感受到一种令人惊异与钦佩的积极乐观，体会到一种迎难而上的生活态度，感受到一种执着坚守的民族信念。

正如作者的那句话：“一双手的力量不能改天换地，却恰巧能维持个体的生命。”在我看来，千千万万双手不能改朝换代，但一定能接收最耀眼的阳光，创造最伟大的奇迹！命运终不负有心人，无数次怀着侥幸心理播种下充满希望的种子后，种子迎来了如太阳光般金灿灿的耀眼丰收。与此同时，中华民族迎来了从站起来，富起来，到强起来的奇迹性飞跃！

与其说李娟书写的是向日葵的播种、育苗、成熟、灿烂、歉收或丰收，不如说笔下流淌出对人的出现，成长，隐忍，离别的一种独特思考。在书中，我领略到的不仅仅是那片播种种子的向日葵地，更有金色向日葵之外的那些沉重而美丽的事物，是贫寒生活与民族困境中的一丝希望之光，人与人之间的相偎相依，人与自然的和谐共处，人与祖国的紧密联系，以及生命对生命的依恋和怜惜。

我想，李娟的记忆，也一定永远定格在心灵深处的那一大片金灿灿的向日葵地，因为“在大地上，除了白昼之外，麦田的金色是最大的光明。”充满希望地伴随她的人生路和心灵旅程。即使到了现在，每每回忆起，仍然“有无数条路通向记忆的那片金色的田野，却没有一条路可以走出”。而正是这些烙在记忆深处的经历，塑造了他们满怀希望，为之奋斗的人生，“只有燃烧起内心的希望，经历奋斗的汗水，才能收获金灿灿的果实。”

同时，也在我的心中浮现出这样一位在茫茫风沙，寂寥的荒野中眺望远方的少女，伴随着在阿勒泰涌出的片片丰收的金黄中，她迎着心中的太阳，满怀希望，走向未来……

无论何时何地，都不要放弃播种希望的种子和梦想。

遥远的向日葵地读后感 篇6

初见这本书是被书的封面深深吸引，加上书名，很是好奇这会是怎样一个美丽的故事。但是读了几页发现有些无聊，感觉就是戈壁里一个枯燥乏味的平常故事，没什么意思。但是当我读完整本书以后，我深深地被这种“平常”所吸引，甚至想去亲身感受一下这种平常的戈壁生活。

作者用平淡的口吻述说着这片向日葵地的孤寂和热闹。本是荒芜孤寂，草木难生的地方，却因为作者这一家子变得鲜活生动了起来。有不爱洗澡的小白狗，赛虎；有偷鞋子的牧羊犬，丑丑；有活泼可爱，像狗一样粘人的兔子；有穿的花花绿绿，缺胳膊少腿的鸡；还有不会游泳的旱鸭子，真是好不热闹。当然还有整个戈壁最鲜活，最闪亮的作者的母亲，既有戈壁大漠的那种豪放粗犷又有四川女人的那种烟火气。作者通篇没有对母亲说一个爱字，但却在每一个字里行间，都饱含了作者对母亲深深的爱恋。作者这种朴实无华的文字，更好地衬托出了这块土地的壮美，让你忍不住想立刻投入它的怀抱，近距离地一睹它的芳容。作者的文字虽平淡，却又不失幽默，荒无人烟的大漠，漫天飞舞的风沙，相差极大的.昼夜温差，没有人烟，没有通话信号，就像生活在一座孤岛。本是犹如一潭死水一样了无生趣的生活却因作者的幽默变得有趣起来，尤其是对丑丑的那段描述，用作者的家乡话说“就是把我笑惨了”，特别是他舔鸡，舔兔子的那一段，让我瞬间就爱上了这只可爱的“闯祸精”。其实这也很符合作者四川人的精神，无论生活多么艰苦，却总是可以自得其乐，再难熬的日子也过得悠哉悠哉的。

最后想说说外婆，作者对外婆的描述不多，但是所有关于外婆的描述都和我自己的外婆重合。其实从一开始阅读，我就想起了我自己的外婆，当时她和我的外公也是因为修铁路，离开了自己的家乡。我也不知道这能不能算作一种幸运。我的外婆在她离世前，有机会回到自己的家乡并且再次和自己的兄弟姐妹相见团聚。不过时间是残忍的，半个世纪的分离，让一切都沧海桑田，物是人非。所以我也在思考，是一直带着希望念想活到最后都没能实现，比较痛心，还是努力去实现了这些念想，却发现一切早已不是你心中所想的，哪样比较痛心呢?

遥远的向日葵地读后感 篇7

《遥远的向日葵地》是缘来有爱读书会九月推荐书目。封面设计色彩炽烈明快、大笔速厚重的油画风，在荒芜人烟的旷野中出现一条狗，不由让人想到，哦，这有人家。

听到书名就令人联想到梵高的《向日葵》。梵高的《向日葵》是为好友高更而作，是为生命艺术而盛开。我沉思，“妈妈”的向日葵是为谁而种？又为谁而开？

梵高从郁暗的荷兰到巴黎，又从巴黎一路南下到阳光亮烈的阿尔，他一路追逐心里的那一抹阳光。从而在阿尔留下了不朽之作《向日葵》。

妈妈为了她的向日葵，不惜将新房卖掉，全家搬到漫漫荒野的向日葵地，住进地窝子。遇灾年，四次播种，最后还是歉收。“妈妈”为了“希望”，从乌伦古河南岸失收的九十亩地搬到水库的水电站旁的一百多亩地。妈妈在艰苦的劳作中，与天地为伴，与鸡鸭狗兔为伴，他们是妈妈辛劳过后的精神抚慰，他们是妈妈眼中美丽的追随者。

少了哪一个，妈妈都梦牵挂肚，辗转反侧，遍野大喊。妈妈甚至收留一群“丐帮”鸡，还给他们穿上各式各样的衣服，最后还服侍他们终老。妈妈与她的“鸡朋狗友”相互依恋，源于生命之间最孤独的引力吧？妈妈在种植向日葵第三年，用全部的赌注终于迎来了大丰收，但“叔叔”却中风从此卧床不起。

有时我在想，“妈妈”为什么选种向日葵？就好象梵高为什么这么狂热画向日葵？只愿于向日葵在阳光中的燃烧，冶艳、顽强、热烈、剽悍、旺盛而炽烈的生命力吗？

妈妈干活不着寸缕；养鸡不卖不吃，只图看着高兴；妈妈热情好客，打起招呼来甜美又亲热；妈妈是一位机车女郎，她的出行永远是大排量帅气的摩托车，技术了得，曾幻想参加野地拉力赛摩托竞技，只恨超齡了；妈妈在最贫穷的时候也把生活过得最体面；妈妈要求叔叔干活时不能丧着脸，“至少嘴角要朝上弯一弯吧？……至少得露出几颗牙……还有眼睛，眼睛也得两边眯一眯……”空闲时，妈妈晚餐后在静谧的夜色中无比快乐带着全家老小散步——猫、狗、兔、鸡、鸭。

这是一种与大自然生死相依，充满了艰辛、苦难而又自有其尊严与乐趣的生活吧。看完了后记，再回想作者叙述的种种，突感心情沉重了很多很多。

作者那段经历也许比书中所书写的还要艰苦和无奈很多，那是我们永远都无法体会的。28岁高齡，戴着眼镜，穿着脏脏的衣服，包着头巾在树林里干活，总引来水电站员工好奇心的张望。在当时作者除了体力上辛劳，也许更多的是精神上的煎熬。作为一位新疆汉族的作家，她说在书写的过程中尽量把自己的身份模糊化。正如她所说，这是充满了弯路的记叙和回避了太多的倾诉。

“它们远不止开花时节灿烂壮美的面目，更多的时候还有等待、忍受与离别的面目。”

“但所有人只热衷于捕捉向日葵金色的辉煌瞬间，无人在意金色之外的来龙去脉。”

刘亮程在接受采访时这样说李娟的成名过程：“她走向广大读者的这个过程很漫长，没有我们想象的一下子轰动，由此可见一个边疆作家走向中国的道路之漫长和不易。”

读李娟的文字，让我明白，如果你没有本事喧哗，就老老实实脚踏实地做自己能做的自己擅长的`事，回归自己的本真，因为只有真真实实的才能打动人打动读者，因为这种真实是不可复制的。

读李娟的文字，让我明白，父辈为何苦苦经营不舍放下的土地，因为只有土地的主人才真正做到爱惜土地，只有真正的农民，依附土地而生的人，才能真正地体谅土地。

读李娟的文字，让我明白，她用全部的生命在拥抱大地、阳光、草野、天上的云、风、鸟声或星空。

读李娟的文字，让我明白，她的文字里不只是文字，而是我们精神上的富足。她带领我们的心灵去触摸广阔的戈壁荒漠、沙丘与泥土；她带领我们去见识自由、光荣、权势鼎盛般女王；她带领我们去品味花盘和沙枣成熟以后的清甜；她带领我们去领略一场秋天金色王国，看葵花荣升金色宝座顶端；她带领我们去感觉荒野中的寂静，静得，扭动一下脖颈都是巨大的动静；她带领我们去……

鹰在上空盘旋。

风绵而有力地吹。

感谢李娟的文字，原来文字可以这样书写。感谢缘来有爱读书会推荐，原来还有这么山野的女作家。感谢所有共读此书的书友，因为从此以后，我们记忆中共有一个挥之不去“不着寸缕的葵花女王”。

遥远的向日葵地读后感 篇8

“好的文字终是能突破喧嚣的尘土，成为一股清冽的甘泉去涤荡人心”。李娟的文字很好地证明了这句话。

《遥远的向日葵地》是朋友推荐的。刚看到书名，觉得无非就是写哪片田野上的向日葵地，或是向日葵所寓意的阳光、美好，以及诗和远方。一开始颇有“走马观花”之意，后来发现，这本书给人的惊喜可不止一点。

这本书中的向日葵，代表的是孤独的等待和农耕的艰辛。李娟用自己坚韧、温暖又积极乐观、充满力量的文字，描述了十年前与家人在遥远的阿勒泰戈壁种植向日葵的往事。她笔下的人与事物都跃然纸上。勤劳能干、努力向上的妈妈；颠沛流离终究回不到那片土地，一直在“等待”中的外婆；温柔的小赛虎；爱偷鞋子的丑丑；许许多多嘈杂的小动物；只有一个近乎破烂的顶和一些零零散散的锅碗瓢盆组成的房子；还有那片明明已经日渐繁盛，却还是被鹅喉羚毁了的九十亩向日葵地……很贫苦的生活，除却一丝苦涩之外，更多的，却是生动、坚韧和丰盛。

而在这丰盛又有趣的农耕生活里，还有着那无穷无尽的等待，像是要吞噬万物的怪兽。妈妈等待水去灌溉那片向日葵地，等待向日葵的绽放；狗狗等待远去而归的妈妈；高龄多病的外婆在遥远的向日葵地等待孩子的归来，却也无时无刻不在等待着死亡……李娟姐姐也在书中写道：“我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。”可能是跟外婆最亲，也可能是李娟姐姐笔下的人物故事很生动，书中外婆的等待，让我感动，也让我想起了我的外婆。

外婆的一生似乎也在等待中度过。她的前半生，等待外公来爱她，等待孩子的长大。等待终于不用过那种天还未亮就出门割小麦，晚上只有月亮陪伴她归来的日子。而这一切都还没完全结束，外婆又要开始新的等待。随着年龄的增长，外婆的风湿也越来越严重，腿变得不利索起来。她就只能在家里等天黑，又等天亮。等同辈们离开，最后也等自己离开。外公去世后，孩子们也逐渐长大远走高飞，外婆孤身一人守在那间青瓦老屋，却也始终坚信着“总之岁月漫长，然而值得等待”。她一直都等待着美好的事物，当然更多的，是等待我的归来。

从小就跟在外婆的身旁，我是她一手带大的。外婆会尽一切所能的把她尝尽一生后沉淀下来的道理讲给我听。在我上小学便离开外婆家时，外婆也没说什么，只是扶着门沿，开玩笑似地说了句：“囡囡常回来看看，别让外婆等太久，外婆会孤独的啊……”我不以为然，也不知道“孤独”与“等待”，是有着多深的含义，所以很少回去看她。看完这本书后回头想想，真的很可惜当初自己年纪小，不懂那小小花招后的一片柔情。

偶尔回去一趟，外婆无穷无尽的等待也终于有了一个突破。一见我回来，外婆可高兴了。我嗜甜如命，每次我回去，外婆都会给我熬糖。她不顾及自己腿脚的不便，走到厨房去。一口大锅放进装满的水，把白糖放入锅里开始搅。可不能闲着不搅，不搅的话就会熬糊了！慢慢地搅，也慢慢地等待。慢慢的水浅下去，待锅里稠了。甜腻的香气便氤氲开来，馋坏了我。外婆用两根筷子搅了搅，我的小舌头一卷，又热又软，筷子上的甜晶莹透明，甜到了我的胃，更甜到了我的心。

没过多久我就走了，穿鞋时，外婆总是唠叨：“那么早就走了啊……”“嗯回家写作业……”

长大后才发现，年少时外婆口中的“孤独”与“等待”，是有着多深的含义——“孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有走兽，有飞虫”，足以撑起一个盛夏傍晚的巷口，人情味十足。而孩童瓜果飞虫自然热闹，都与自己在乎的人无关，这就叫孤独。外婆在孤独中等待，又在等待中孤独着。而外婆却愿意这样等待我一辈子。

《遥远的向日葵地》的等待，或许是万物共通的等待。那份等待“洒落”在小说的每一个角落，也出现在我们生活当中。就像我的外婆那样，她一直等待着我的归来，那份等待，无比盛大，却也尝尽孤独。

“现实生活就像她描述向日葵一样，远不止开花时节灿烂壮美的面目，更多的时候还有等待、忍受与离别的面目。”关于“等待”这个词，可能听说过最多的是“等待美好事物的到来”。其实不然，等待这个词，满满都是孤独与苦涩。

但幸好，这本书就如北斗，闪耀在我的人生中。没有人会喜欢孤独和等待。让爱你和你爱的人少一些等待。把那片遥远的向日葵地放入心间。毕竟人非神明，不可能活一世就该有一世的“等待”与敞亮。而愿意等待你的人，必定是珍惜你的人。

日记精选: 春节的日记

在年复一年的工作和生活过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。从哪些角度来写活动类的文章呢？下面是小编为大家悉心准备的“日记精选: 春节的日记”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

多么迷人的夜空呀!

满天的星斗闪烁着耀眼的光芒，像无数颗银珠，密密麻麻地镶嵌在深黑色的夜幕上。银河像一条淡淡发光的白绸带，横跨繁星密布的夜空伸向远方。

夜空不仅簇拥着璀璨的群星，还有一轮皎洁的明月映照着大地。月亮就像是一位害羞的少女，一会儿躲进云朵里;一会儿又撩开神秘的面纱，露出娇容。瞬间，整个世界都被这迷人的月色浸染成了银白色。

月光如水，一阵微风吹来了野花的清香，小河在淙淙地流淌着，月光洒在河面上，就像洒下无数的碎银，低头，脚下是绿油油的小草;抬头，天上是璀璨的星河和迷人的月亮;近望，是宁静的小村庄;遥望远处，是朦胧的群山。

夜，是多么的寂静，悠闲呀!

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