蚯蚓观察日记

2024-03-26

蚯蚓观察日记

最新蚯蚓观察日记。

在平日的学习和生活中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，下面是小编精心收集整理，为你带来的最新蚯蚓观察日记，请收藏并分享给你的朋友们吧！

蚯蚓观察日记【篇1】

今天，晴转多云，不一会儿就下起了大雨。雨后，我和妈妈去楼下散步，还观察了蚯蚓。

一开始，我发现了蚯蚓没有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此时此刻，我的脑海里浮想联翩，出现了一串串的问题。

一回到家，我就上网查阅，才知道蚯蚓的确没有鼻子，它是用皮肤接触水分的时候呼吸的，而且喜欢生活在潮湿阴暗的地方，为了证明网上说的是正确的，我亲自做了一个小实验。

我先找来一堆湿泥土和干泥土，把两堆泥土分开。然后我用了一张面巾纸把蚯蚓包进来，把蚯蚓本身的水分吸干，接着，把蚯蚓放在了两堆泥土的中间，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。结果蚯蚓往湿泥土那一边爬。

接着我又做了一个实验。我把湿泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那儿，时间一分一秒地过去了，我发现蚯蚓一动不动了，直挺挺地躺在那儿。我还以为蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上洒了一些水，过了一会儿，蚯蚓动了一下，然后开始蠕动了，哦，刚才它没死，是不能呼吸了。的的确确，蚯蚓是通过皮肤接触水分呼吸的。不一会儿，我看见蚯蚓慢慢向湿泥土爬去，第二天，我用手拨开泥土，看见蚯蚓藏在湿泥土中。原来，蚯蚓喜欢湿泥土。

我们身边有许多的科学知识，只要我们仔细观察，就会有发现。

蚯蚓观察日记【篇2】

刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。蚯蚓怎么不见了?只剩下一堆土。我拿着小棍儿翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。

一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

真奇怪!蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀?

蚯蚓观察日记【篇3】

今天是我第一次尝试观察蚯蚓的日记，我选择了一个阳光明媚的早晨，来到了一片草地。草地上铺满了绿油油的草，微风吹过，草叶摇曳生姿。我仔细搜索了一番，很快就发现了几条蚯蚓正在草地里挣扎着钻进土壤中。于是我拿起镊子，小心翼翼地捡起了一条蚯蚓，放在了一个透明的玻璃容器里。

蚯蚓被我放入容器后，开始在里面蠕动起来，它们的身体细长，表面光滑，带着一层黏液。我看着它们，不禁感到好奇，这样一个看似普通的生物，终日在土壤里挣扎，它们身上究竟隐藏着怎样的奥秘呢？我决定好好观察一番，看看它们在容器里会做些什么。

蚯蚓一开始在容器里弯弯曲曲地爬行，看起来有些笨拙。但是当我往容器里撒了一些土壤时，它们立刻变得灵活起来，用身体拉扯土壤，一会儿一会儿地钻进土里，仿佛在进行一场精心策划的挖掘工程。我惊讶地发现，原来蚯蚓的身体是如此强壮和有力，它们能够轻松地在土里穿行，我对它们的生存能力赞叹不已。

随着时间的推移，我发现蚯蚓对光线非常敏感，每当我打开容器的盖子，阳光照射进来时，它们立刻就会蜷缩起身体，试图躲避光线的刺激。而当我又将盖子合上，让容器处于黑暗中时，它们又会重新展开身体，继续在土里活动。这种对光线的敏感性让我感到惊讶，似乎蚯蚓对于黑暗更加适应。

在观察的过程中，我还发现了一些有趣的现象。比如，当我向容器里喷洒了一点水时，蚯蚓会突然停下来，似乎在专心地倾听这雨滴的坠落声，然后才继续在土里挣扎。我不禁想到，也许蚯蚓对水的敏感也很高吧，或许这是它们在土壤中生存的重要手段之一。

小编认为，这次观察蚯蚓的日记让我对这些无声无息的小生物有了更深入的了解。它们看似普通，却拥有着强壮的身体和敏锐的感知能力，在土壤中默默地生存着。我深深地为它们的勤劳和坚毅所感动，也希望通过这次观察，能够更加珍惜自然界中的每一个生命，尊重并保护它们。在下一个阳光明媚的早晨，我也将再次来到这片草地，继续观察这些可爱的小生物，为它们的生活点赞！

蚯蚓观察日记【篇4】

科学课时，我们能观察许多的生物，如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等，那我们就说说蚯蚓吧！

在课堂上，老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物，它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里，帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一条细细长长的小绳子，放在桌子上一动不动，身体很光滑，软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢？

可能它注意到没什么危险了，就开始慢慢挪动身体，当我们用东西挑拨它时，它居然弹跳了起来，像一位优秀的跳高运动员，平静的气氛顿时活跃了起来，这么好的弹跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？

一条小小的蚯蚓真神奇！我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣，一定要学好这门知识宝库，更好地来解答，没有解答的问题。

蚯蚓观察日记【篇5】

一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。

蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。

妈妈把一条蚯蚓的中间掰断，蚯蚓还扭来扭去的。我奇怪的想：咦？大多数动物从中间断成两半时，不都死了吗？怎么蚯蚓那么顽强呢？于是我问了妈妈，妈妈说：蚯蚓有很强的再生能力。如果你把蚯蚓切成两节，过了一段时间，着蚯蚓就会长成两条蚯蚓。”

原来蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查资料果真如此。网上还说蚯蚓是农民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。这些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。蚯蚓在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。

看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。身体那么小，作用还那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！

看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！

蚯蚓观察日记【篇6】

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的`蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。f236.com

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了？

可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

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蚯蚓观察日记篇1

设计意图

一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。设计本次活动，旨在让孩子们从中感受一种坚定执著、积极向上的正气，初步学会分辨是非好坏，培植对生活充满信心的良好情感。

活动目标

1.阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。

2.会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。

3.初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

活动准备

课前了解有关蚯蚓的知识;《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载);《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载，打印涂色);幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状);记录表一张。

活动过程

一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验

师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!

二、播放电子大图书，初步感知故事内容

1.观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。

师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记!

2.通过提问初步理解故事内容。

师：你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?

三、分散阅读，用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解

1.猜测蚯蚓记录日记时的心情。

师：蚯蚓的日记有趣又精彩，那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗?有些什么样的心情?(高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……)

2.幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

师：日记里到底记录了哪些高兴、得意的事，哪些难过、伤心的事呢?请大家仔细去看一看、读一读、找一找，并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记。

3.讨论记录的方法。

师：怎样记录才能让自己或别人一看就知道是你记的，记录的是哪一篇日记呢?(引导幼儿讨论在记录时用最简便的方法：即记录日记的日期，记下自己的姓名或学号、标记等)

4.出示记录统计表，汇总阅读后记录的情况。

师：我们用表情符号(微笑、难过)分别表示蚯蚓不同的心情，看看你阅读记录的那篇日记是蚯蚓开心的事还是难过的事，就贴到相应的表情符号后面。

5.分享交流各自的记录，师幼共同分类归纳蚯蚓在不同心情时记录的不同的事。

师：谁来介绍一下你记录的喜欢的日记是哪一篇?说说为什么喜欢?它是蚯蚓高兴的事还是难过的事?

四、深化理解，初步分辨是非好坏

1.寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。

师：在蚯蚓的那么多高兴和难过的日记中，你觉得哪些地方他做得很棒，让我们感动并值得我们学习?哪些地方还有些小问题或小缺点，需要我们提醒他改进?

2.记录统计表上增添符号“大拇指、问号”，分别表示“值得我们学习、有问题需要改进”，请幼儿分辨是非，将先前汇总的情况进行适当调整、匹配。

3.出示最后一篇日记，组织幼儿讨论。

师：“作为一条蚯蚓，也有不好过的时候，我们的身体很小，有时大家甚至忘了我们在这里……”小蚯蚓有担心的事吗?担心什么?我们应该怎么做才能更好地保护他们?

五、延伸活动

1.区角活动：将图画书放到图书区，引导幼儿进一步阅读书的.前后环衬中一张张有意义的相片，观察小蚯蚓使用的桌椅、如何握笔等可爱的形象，加深幼儿阅读的兴趣，深入理解体会《蚯蚓的日记》带给我们的快乐和思考。

2.游戏活动：会用手偶在表演区中表演《蚯蚓的日记》故事情节。

3.家园共育：继续阅读《蚯蚓的日记》，在家长的指导下用实际行动来保护大自然中对人类有益的小动物;在家长的指导下尝试将自己每天或每周有意义的事用图文的方式记录成日记。

活动反思

《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往人手一本或两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”到教室四周分页图画书的阅读“记录下一篇你最喜欢的日记”，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学习和需要帮助改进”的环节，深化了幼儿的认知和理解，凸显了教材的教育价值，效果良好。

蚯蚓观察日记篇2

教学目标：

1 、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，大胆表达自己对画面的理解。

2 、感知有趣的故事情节，体验阅读的快乐。

3 、从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，激发幼儿尝试写日记的兴趣。

教学准备：

1 、 PPT 《蚯蚓的日记》

2 、白纸，记号笔。

教学过程：

一、幼儿猜谜，引出活动，激发幼儿的兴趣。

1 、昨天我们一起学习了一首《动物猜谜歌》小朋友们一下子就能猜出来。今天老师又带来了一个谜语，请你们来猜一猜。听好了，谜面是“天生爱动到处钻，松松土来施点肥。”这是哪一种小动物？

2 、我这有一本书，讲的就是关于蚯蚓的事情，请你来看一看。这是书的封面，你看到了什么？（出示 PPT ） 3 、小结：有一条可爱的蚯蚓在写字，其实它在写日记呢，这本书的名字就叫《蚯蚓的日记》（点击 PPT ，出示名称）

4 、那你知道什么是日记吗？（幼儿讨论，教师不给出答案）

5 、日记到底是什么样子的呀？我们一起到书里找找答案吧。

二、师幼共同阅读日记，了解日记的基本形式

（一）引导幼儿阅读第一篇日记

1 、（ PPT ）这是蚯蚓的第一篇日记，看看蚯蚓在这日记里写了什么。

①日记里有谁？他们在干吗？

②其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能成功吗？

③蜘蛛是怎样学的？成功了吗？你怎么知道的？（引导幼儿观察蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。）

2、你知道蚯蚓的这篇日记是在什么时候写的吗？你从哪里看出来的`？

3 、小结：原来在上面的数字是日期，它告诉我们日记写的时间。

4 、总结：蚯蚓的第一篇日记，记录的是他这一天发生的一件有意思的事儿： 3 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失败了。蚯蚓还会写什么日记呢？

月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最后失败了。蚯蚓还会写什么日记呢？

（二）引导幼儿阅读第二篇日记

1 、（ PPT ）看这是蚯蚓的第二篇日记，你知道是在什么时候写的吗？在哪看出来的？

2 、爷爷经常对蚯蚓说，讲礼貌是非常重要的，所以在 4 月 1 日这一天，我遇到蚂蚁就对他说“早安”，你知道下面发生什么事情了吗？

3 、引导幼儿观察画面，讲述。

4 、小结： 4 月 1 日，蚯蚓在里边对着每一只蚂蚁说“早安”，在那边整整站了一天。蚯蚓觉得这是一件比较傻气的事情，所以就写在了日记里。

6 、蚯蚓还会在日记里记些什么呢？我们继续往下看。

（三）引导幼儿阅读第三篇日记

1 、（播放尖叫声）什么声音？你觉得发生什么事情了？（出示 PPT ）看看蚯蚓的日记，来了解下吧。（引导幼儿自主阅读）

2 、你能把蚯蚓的第三篇日记讲的事情告诉大家吗？

3 、蚯蚓看见他们害怕的样子它觉得怎么样？看见蚯蚓用得着害怕吗？

4 、小结： 4 月 20 日，在公园里，蚯蚓故意把孩子们给吓跑了，他还很得意。蚯蚓想，我这么小，他们这么大，还怕我，真有趣。所以蚯蚓把这件有趣的事情记在了日记里。

（四）引导幼儿观察第四篇日记

1 、这是蚯蚓的第四篇日记，你知道这篇日记的内容吗？（请幼儿讲述）

2 、小结： 5 月 28 日，蚯蚓和同学们参加学校的舞会，一起跳舞。

3 、你知道蚯蚓是怎么跳舞的吗？（请个别幼儿模仿）请你们一起学学蚯蚓跳舞的样子。（播放音乐）

4 、跳舞的感觉怎么样？

5 、小结：蚯蚓也觉得跳舞是一件很开心的事情，所以他也把这件事记在日记里。

三、帮助幼儿梳理经验，了解日记的简单含义，尝试写日记。

1 、蚯蚓的日记看完了，你现在知道什么是日记了吗？日记里要写些什么？

2 、小结：每篇日记都有日期，日记是用文字或者图画的方法记录自己生活中发生的很特别的事情，可以是开心的事情，也可以是烦恼的事情。但是每篇日记都要有时间，在哪里发生的，有什么人，发生了什么事情。

3 、看，这是老师写的日记，你知道老师的日记写了什么吗？你有没有像记录的事情呢？请你把像记录的事情，以日记的形式记下来。

4 、幼儿自由尝试记录日记，教师巡回观察指导。

5 、请幼儿交流自己的日记。

蚯蚓观察日记篇3

活动目标：

1、通过观察，倾听，操作，使幼儿知道蚯蚓的外形特征，生活习性及其与人类的关系。

2、通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。

3、发展幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。

活动准备：

1、六只盆：盆里有泥和蚯蚓

2、每人一只小盆子，一双筷子；

3、每组一盆水，抹布；

4、蚯蚓示范图，录音，图书等。

活动过程：

一、观察蚯蚓，知道其外形特征

1、观察泥土，寻找蚯蚓。

盆子里的泥土是怎么样的？（泥土上面有一个个小洞洞）这是怎么回事呢？泥里藏着什么呢？我们一起把它找出来。

2、观察蚯蚓的外形特征。

（1）蚯蚓长得怎么样的呢？它与其它动物不一样在哪里？

（2）幼儿观察蚯蚓“走路”时的动作，用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象。

小结：蚯蚓的身体圆又长，象细细的管子，而且身体滑滑的，软软的，有许多节组成。它与其它动物不一样，它没有眼睛，鼻子，耳朵，身体下面也没有脚，它是靠身体一伸一缩向前蠕动的，有些时候还会把身体卷起来。

二、了解蚯蚓的生活习性

1、小实验：将蚯蚓放入水中，观察蚯蚓会怎么样？

2、出示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观察，泥有什么不一样呢？（一边干一边湿）

3、找一找蚯蚓在什么地方呢？想一想蚯蚓为什么在这个地方呢？

小结：蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。

三、了解蚯蚓与人类的关系

1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢？（幼儿自由讨论，并自己在教室里寻找图书，图片等答案。）

2、蚯蚓有什么作用？

小结：蚯蚓吃的`是泥里腐烂的东西，有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶，它在泥里生活，使土壤变得松散，庄稼，植物就长得好了，它的粪便还可以作肥料，蚯蚓还可以做中药，它也是家禽，家畜，鱼最喜欢吃的饲料。

3、蚯蚓的本领真大，但是有一些地方蚯蚓不多，所以我们人类想出了一个好办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方，为人类服务。

四、延伸活动：

1、和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。

2、自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。

3、做蚯蚓再生的实验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。

蚯蚓观察日记篇4

设计背景

中班幼儿活泼好动，为了激发或发现幼儿对科学的兴趣爱好和探索欲望，特别设计了这节科学活动课。

活动目标

1、积极寻找蚯蚓，对蚯蚓充满好奇。

2、能细致地观察蚯蚓，清楚地表达观察的内容。

3、了解蚯蚓的名称，外形特征，生活习性和用途。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

能细致地观察蚯蚓，清楚地表达观察的内容。

了解蚯蚓的名称，外形特征，生活习性和用途。

活动准备

教师准备小铲子，小锄头等工具。

活动过程

1、教师引导幼儿找找蚯蚓宝宝在哪里。

（1）提问：在哪里能找到蚯蚓？

（2）幼儿分散寻找蚯蚓，并用小铲子，小锄头等工具挖一挖泥土，看看蚯蚓在哪里。

2、教师引导幼儿观察蚯蚓宝宝的样子。

（1）引导幼儿看一看：蚯蚓的身体像什么？身体的前后有什么？蚯蚓是怎样行走的？鼓励幼儿摸一摸：蚯蚓的身体摸上去有什么感觉？

（2）引导幼儿交流自己观察到的结果，说说蚯蚓是什么样子的。

3、教师引导幼儿说说蚯蚓宝宝的本领。

（1）提问：你知道蚯蚓宝宝有什么本领吗？

（2）引导幼儿探究蚯蚓的.本领、如：请幼儿介绍寻找蚯蚓的办法，说说哪里比较容易找到蚯蚓；观察有蚯蚓的土壤和没有蚯蚓的土壤，发现分们的区别；做小实验，观察蚯蚓再生的本领。

（3）简单介绍蚯蚓的其它本领（蚯蚓能预报天气，粪便可做肥料等。

活动提示

1、此活动宜在户外有较湿润土壤的地主进行、活动的难点在第三个步骤，教师可重点引导幼儿观察蚯蚓的再生现象，并通过让幼儿比较有蚯蚓的土壤和没有蚯蚓的土壤来加深感性认识。

2、将蚯蚓放在自然角饲养，引导幼儿自由观察，看看蚯蚓爱吃什么。

教学反思

看得出，孩子们有着浓厚的探究欲望，特别喜欢上有关于科学常识的课，教室里时而出奇的安静，时而三五成群的议论纷纷，这是我喜欢的教学氛围！

由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上，在每张桌子上都放了一条，孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命，他们也边看边说着自己观察到的发现，特别是我示范解剖蚯蚓的时候，幼儿都屏住呼吸认真的看着，虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流，但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探索欲望，今后要多引导他们去探究！

蚯蚓观察日记篇5

【活动目标】

1、引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。

2、培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。

3、让幼儿了解虫子的生活习性和本领。

【活动准备】

1、根据故事情节制作挂图。

2、配乐故事录音磁带、录音机。

3、相关角色的头饰和简单的场景布置：花丛、草地等图片粘贴到小椅子上。

【活动过程】

一、开始部分；

1、听音乐，孩子们学着小动物的样子进入活动室。

2、谈话：小朋友，刚才你们学得什么小动物的啊？（老师，我学的蝴蝶飞；我学的小鸟飞；我学的小蚂蚁在避雨；老师，我学的孔雀开屏。）哇！小朋友们太厉害了，想象力这么丰富，好，掌声鼓励一下！（拍手）今天，老师为小朋友们带来了一个有关动物的故事，想知道故事里有哪些小动物吗？（想）。好，请看大屏幕。

二、基本部分：

1、出示课件：请小朋友们看着画面，听老师讲述。（边讲边提问的方式，激发幼儿的探究欲望。）

（1）老师用故事《蟋蟀、蚯蚓》开头的.语言导入：“那是春天美好的一天，蚯蚓、蟋蟀、蝴蝶和蚂蚁来到这个世界上不久，就偶然地遇在一起，它们遇到一起会发生什么事情呢？”请幼儿自由猜想，讨论。

（2）教师讲述故事至“它们就在那儿成立了它们的家”后，提问：蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁住在一起后，会发生什么样的事情？再次请幼儿猜想、议论（会打架、会找不到东西吃，会没有房子住？会成为好朋友……）

（3）继续讲故事至“因为是蚯蚓首先想出这个计划的”后，提问；如果你是蚯蚓，你会想出一个什么样的主意呢？幼儿自由表达。（让蚯蚓去掉土，让蟋蟀去唱歌，让蝴蝶采花粉，跳舞，让蚂蚁驮食物等。）

（4）继续讲完故事。

2、教幼儿完整地听故事录音一遍。

3、结合教学挂图孩子们自己看图讲述故事，老师适时地给与提示。

刚才小朋友们讲的太好了，现在听老师完整地给你们讲一遍，注意听啊，待会老师可要考考你们啊！

4、老师有表情的完整地讲述故事，幼儿可随老师小声讲述。

5、好，故事讲完了，现在让老师来考考你们。

1）、故事中的虫子（蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁）各有什么本领？

2）、它们是怎样相处的？

3）、你有什么本领？

4）、你的小伙伴有什么样的本领？

5）、你愿意和有不同本领的朋友一起生活吗？

6、老师和孩子们一起听故事录音进行即兴表演。

7、幼儿分别戴上蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁的头饰，进行故事表演。

表扬大胆表现的孩子，鼓励孩子们在动作上有自己的创新。

三、活动延伸：

1、生活中，你还见过什么样的虫子，它们长什么样子？

2、小朋友，让我们一起把你喜欢的小虫子，用这些废旧材料来制作手偶吧。幼儿动手制作，老师来回指导，并提醒孩子们注意安全与卫生。

3、用制作的手偶进行创新表演。

四、结束部分：

1、让孩子们回家把故事讲给爸爸、妈妈听。

2、一起与爸爸妈妈搜集虫子，制作标本。

蚯蚓观察日记篇6

设计意图：

一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执着的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子们。设计本次活动，旨在让孩子们从中感受一种坚定执着、积极向上的正气，初步学会分辨是非好坏，培植对生活充满信心的良好情感。

活动目标：

1.阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。

2.会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。

3.初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐等画面带来的乐趣与感动。

活动准备：

课前了解有关蚯蚓的知识；《蚯蚓的日记》电子版大图书（ppt网上直接下载）；《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周（网上下载打印涂色）；幼儿人手一份纸笔（纸片剪成小鸡心形状）；记录表一张。（相关照片附后）活动过程：

1.谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验。

教师：你知道蚯蚓吗？把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说！

2.播放电子大图书，初步感知故事内容。

（1）观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。

教师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历过的、或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢？让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧！注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！

（2）通过提问初步理解故事内容。

教师：你觉得哪一篇日记最有趣，记录了一件什么事？

3.分散阅读，用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解。

（1）猜测蚯蚓记录日记时的心情，引出记录表。

教师：蚯蚓的日记有趣又精彩，那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗？有些什么样的心情？（高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……）（2）出示记录表，用表情符号分别表示蚯蚓不同的心情。

教师：小蚯蚓在记录每一篇日记的同时也记录下了他当时的心情和一些想法，有时高兴又得意（出示嘴角上翘的笑脸表示高兴得意的心情）、有时难过又伤心（出示嘴角倒挂的脸表示难过伤心的心情）。

（3）幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

教师：蚯蚓的那么多日记里到底记录了哪些高兴、得意的事，哪些难过、伤心的事呢？请大家仔细去看一看、读一读、找一找，并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记，贴到记录表相应的表情符号后面。

（4）讨论记录的方法。

教师：怎么记录才能让自己或别人一看就知道是你记的，记录的是哪一篇日记呢？（引导幼儿讨论在记录时用最简便的方法：即记录日记的日期和记下自己的姓名或学号或标记等）（5）分享交流各自的记录，师幼共同分类归纳蚯蚓不同心情时记录的不同的事。

教师：谁来介绍一下你记录的最喜欢的日记是哪一篇？说说为什么喜欢？它是蚯蚓高兴的事还是难过的事？

4.深化理解，初步分辨是非好坏。

（1）寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。

教师：在蚯蚓的那么多高兴和难过日记中，你觉得哪些地方他做得很棒让我们感动并值得我们学习，哪些地方小蚯蚓还有些小问题或小缺点需要我们提醒他改进的？

（2）出示符号"大拇指、问号"，表示"值得我们学习、有问题需要改进"，幼儿调整记录表的.记录。

（3）出示最后一篇日记，讨论：小蚯蚓有担心的事吗？担心什么？我们应该怎么做？

活动延伸：

1.区角活动：将图画书放到图书区，引导幼儿进一步阅读书的前后环衬中一张张有意义的相片、观察小蚯蚓使用的桌椅、如何握笔等可爱的形象，加深幼儿阅读的兴趣，深入理解体会《蚯蚓的日记》带给我们的快乐和思考。

2.游戏活动：会用手偶在表演区中表演《蚯蚓的日记》故事情节。

3.家园共育：会在家长的指导下尝试将自己每天或每周有意义的事用图文的方式记录日记。

活动反思：

《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定难度的图画书，如何在短短的三十分钟把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读"记下一篇你觉得最有趣的日记"到教室四周分页图画书的阅读"记录下一篇你最喜欢的日记"，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时此读本蕴含的教育意义深刻，我巧妙地采用记录的形式，将四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记录的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步上升转移到"值得我们学习和需要帮助改进"的递进，使幼儿的理解逐步升华，教材的价值也逐步得到凸显，效果优良。

蚯蚓观察日记篇7

活动目标：

1.初步了解蚯蚓的形态、特征、生活习性及作用。

2.能大胆地用动作表现蚯蚓的形态特征。

3．培养幼儿喜爱、爱护蚯蚓的情感。

活动准备：

1.故事《谁松的土》多媒体课件。

2.有关蚯蚓的图片和视屏。

3.神秘的盒子，若干条活的蚯蚓

活动过程：

一、准备活动。手指游戏：叮叮噹噹。

二、欣赏故事《谁松的土》

1.播放多媒体课件：故事《谁松的土》。

2.帮助幼儿理解故事内容，了解蚯蚓的作用。教师提问：小桃树怎么了？（不知道是谁帮它松的土）小桃树都见过哪些小动物？（观看课件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、小灰兔、大象）它是怎么说的？（谢谢你，是你帮我松的土吗？）小动物是怎么回答的？（我不会松土，我只会……）到底是谁帮小桃树松的土？（蚯蚓）

3.教师：咦？小蚯蚓去哪了呢？（课件上没有小蚯蚓的图片）让我们一起来找找小蚯蚓吧！可是小蚯蚓长什么样子？你们见过小蚯蚓吗？教师个别提问。

4.教师在平板电脑上显示蛇、蚯蚓、毛毛虫的真实图片，请幼儿上来圈一圈，哪个是蚯蚓。（幼与电脑互动）我们把小蚯蚓找出来就知道它长什么样子了。

三认识小蚯蚓

1.教师：听！这个盒子里有声音，是不是蚯蚓藏在里面跟我们捉迷藏呢？让我们把它打开。（请一个小朋友用拳头捶开）

2.教师：原来小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓长什么样？它有什么特征？它是怎么松土的？请小朋友们一起来探索。（教师出示活的蚯蚓，请孩子们带着问题去观察，教师适时引导。）

3.请幼儿说说蚯蚓的.形态、特征。（蚯蚓细细长长像蛇一样，头尖尾圆。颜色是红色带点黑色、半透明的。）

4.蚯蚓是怎么走路的？（教师播放视频）请小朋友学一学。

5.蚯蚓它吃什么呢？是怎么松土的？（教师播放视频）请小朋友学一学。

6.蚯蚓的生活习性是怎么样的？（教师播放视频）

四、引导幼儿大胆表现学蚯蚓爬，松土，吃东西。教师：“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”“你们的位置上有好多好吃的树叶，让我们爬回位置上去吃吧！”

五、教师小结

1.蚯蚓它生活在土壤中，它能够帮助植物松土，让植物快快长大。

2.既然蚯蚓是植物生长的好帮手，是我们的好朋友，那我们就应该好好爱护它，当你去花园去土地上玩看到它时，可别伤害它哟！

蚯蚓观察日记篇8

活动目标：

1、通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。

2、通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。

3、培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对蚯蚓的判断能力。

活动准备：

1、四个装有泥和蚯蚓的盆、水盆、抹布、塑料工具。

2、食用盐和糖若干。

3、投影仪、和相关的图片

活动过程：

一、观察蚯蚓及外部特征

1、观察泥土找蚯蚓

师：请小朋友用工具拨一拨泥土，找一找蚯蚓在哪里？

（引起幼儿兴趣，初步感知蚯蚓的生活环境，为下文做铺垫）

2、观察蚯蚓的外部特征

师：请小朋友看一看蚯蚓的身体是什么样子的？上面没有什么？

（简短的引导幼儿观察让幼儿自己发现蚯蚓是没有眼睛、耳朵、鼻子和腿的）

教师小结：蚯蚓的身体是长圆形的，身上有好多节环形，一头细一头粗，在身体前端有一个像戒指样的环扣，它没有眼睛、耳朵、鼻子和腿也没有骨骼。

（这里教师可以利用图片投影，让幼儿更清楚的看到蚯蚓的外部特征来验证自己的猜测得出结论）

二、了解蚯蚓的生活习性

1、蚯蚓的生活环境。

师：请小朋友看一看蚯蚓生活在哪里？把它放在水里能生存吗？

（引导幼儿对比蚯蚓在潮湿的土里和水里的活动进行观察探索）

教师小结：蚯蚓生活在潮湿、阴暗的泥土里，白天藏起来晚上出来找东西吃，它不能在水里生存会淹死的，所以下完雨的时候因土里的水份增多，我们会看到蚯蚓钻出地面来爬树的。（这里可以出示不同环境里蚯蚓的图片如：菜园里、粪土里、砖瓦堆等让幼儿更多了解蚯蚓的生活环境）

2、蚯蚓喜欢吃的食物。

师：蚯蚓是怎样找食物吃的呢？它吃什么呢？

（引导幼儿观察蚯蚓蠕动的身体和把蚯蚓分别放在盛有盐和糖的容器里进行观察现象）

教师小结：蚯蚓是靠身体的向前拱凸起来的姿势活动的，它的触觉很发达能感觉到食物和震动。它喜欢吃一些有机物如：枯叶碎片、家畜的粪便、没有毒的生活垃圾腐烂的草根树叶等蚯蚓是杂食动物，实验证明它不喜欢吃咸喜欢吃甜性食物。所以被人们称为“环境保护的卫士”

3、摸摸蚯蚓。

师：请小朋友大胆的.用手摸一摸蚯蚓会有什么感觉？它用什么呼吸？

（鼓励幼儿消除害怕心理，大胆的尝试探索）

教师小结：蚯蚓身上有一层黏液可以帮助它在泥土里穿行，也可以保持体表的湿度进行呼吸。

4、切断蚯蚓

师：现在老师把这条蚯蚓切断后会出现什么状况呢？

（这里老师可以进行投影放大影像，再次引起幼儿的兴趣，让其观察发现。）

教师小结：当蚯蚓不小心断成两节后，它不会死而且还会长成两条蚯蚓，具有再生功能。

三、了解蚯蚓与人类的关系

1、具有松土利于农作物生长的作用。

师：生活中蚯蚓在土里进行翻拱觅食的时候起到一个松土的作用，把有机物如：树叶、草根动物粪便拖到地下产生大量肥料，还有蚯蚓自身排除的粪便都是一些利于农作物生长的肥料，故此，我们要保护蚯蚓，它是人类的好朋友。（让幼儿产生要爱护蚯蚓之情，保护蚯蚓）

2、具有入药治病的作用。

师：蚯蚓在药名中还有一个好听的名字叫“地龙”，它可以入药治病，所以现在会有专门饲养蚯蚓的人来饲养它们。

（我想“地龙”这个好听的名字一定会让幼儿记住的）

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

蚯蚓观察日记篇9

活动目标：

1、能在完整讲述的基础上，学习对画面细节进行描述，运用语言丰富对图画的讲述。

2、感知日记中小蚯蚓的快乐生活，并喜欢它调皮可爱的形象。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

多媒体PPT、《蚯蚓日记》四张、底板若干、标记

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿对蚯蚓日记的兴趣

1、唤醒幼儿对蚯蚓的经验

T：小朋友们,你们见过蚯蚓吗？在哪里见过蚯蚓？

二、教师精读日记，逐步引导幼儿学习完整讲述画面

1.教师精读日记四篇请你一定要认真仔细的听，并记住日记里你最感兴趣的一件事情。

2.个别幼儿尝试讲述，教师提问：A.哪篇日记你最感兴趣？

B.谁来完整的来说一说你喜欢的'日记？

3.教师小结提升：要把蚯蚓日记讲的完整，必须要把日记中的时间、地点、小蚯蚓和谁，发生了什么故事说清楚）

三、分组讲述，引导幼儿关注画面细节，丰富对日记画面的描述

1、教师提要求，引发幼儿讨论：怎样才能把它说的好玩呢？你有什么好办法？（观察画面的细节）

2、幼儿分组练习丰富讲述，教师巡回指导。

3、大家倾听并相互评论，师生小结丰富讲述的要求。

四、迁移讲述经验，创编蚯蚓日记

1.介绍材料和做法，让幼儿了解材料。

T：小蚯蚓每天都在写日记，那么他还会在什么时间，在哪里，和谁，发生哪些有趣的事情呢？（一边说一边出示图片材料）

2.交代要求、幼儿操作。

（现在两个小朋友一组合作完成一篇日记，记住哦，每篇日记上都应该有：发生的时间、在哪里、小蚯蚓会和谁，发生什么有趣、好玩的事情呢？）

3.幼儿讲述：A先编完日记的小朋友，拿着日记讲给课人老师听，也可以和你身边的好朋友说一说。比比看谁说的既完整又好玩？

B展示幼儿作品，并进行讲述（3个孩子，选择小蚯蚓表情比较复杂的讲）

C评价幼儿作品，给予表扬和鼓励

五、教师小结，出示图画书《蚯蚓的日记》

其实小蚯蚓还写很多有趣好玩的日记呢，今天我们看到的只是这本日记里的一部分。你们想不想跟像蚯蚓一样，也拥有一本自己的日记本呢？通过蚯蚓日记我们知道了可以用画画的形式把你们生活中好玩有趣的事情记录下来，这样等你们到小学了学会写很多字以后，你也可以看着你画的日记，再把日记里的发生的事情用文字或者拼音写下来。

活动反思：

绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面、封底还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。这堂课选择了蚯蚓和好朋友之间的日记，引导仔细观察，图文结合的绘本阅读方式。

蚯蚓观察日记篇10

活动目标

阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。

会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。

初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备

课前了解有关蚯蚓的知识；

《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载)；

《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载，打印涂色)；

幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状)；记录表一张。

活动过程

一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验

师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!

二、播放电子大图书，初步感知故事内容

1．观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。

师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！

2．通过提问初步理解故事内容。

师：你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?

三、分散阅读

用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解

1．猜测蚯蚓记录日记时的心情。

2．幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

3．讨论记录的方法。

4．出示记录统计表，汇总阅读后记录的情况。

师：我们用表情符号(微笑、难过)分别表示蚯蚓不同的心情，看看你阅读记录的那篇日记是蚯蚓开心的事还是难过的事，就贴到相应的表情符号后面。

5．分享交流各自的记录，师幼共同分类归纳蚯蚓在不同心情时记录的不同的事。

师：谁来介绍一下你记录的喜欢的日记是哪一篇?说说为什么喜欢?它是蚯蚓高兴的事还是难过的事?

四、深化理解，初步分辨是非好坏

1．寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。

2．记录统计表上增添符号“大拇指、问号”，分别表示“值得我们学习、有问题需要改进”，请幼儿分辨是非，将先前汇总的情况进行适当调整、匹配。

3．出示最后一篇日记，组织幼儿讨论。

五、延伸活动

1．区角活动：将图画书放到图书区，引导幼儿进一步阅读书的前后环衬中一张张有意义的相片，观察小蚯蚓使用的桌椅、如何握笔等可爱的形象，加深幼儿阅读的兴趣，深入理解体会《蚯蚓的日记》带给我们的快乐和思考。

2．游戏活动：会用手偶在表演区中表演《蚯蚓的日记》故事情节。

3．家园共育：继续阅读《蚯蚓的日记》，在家长的指导下用实际行动来保护大自然中对人类有益的小动物；在家长的指导下尝试将自己每天或每周有意义的事用图文的'方式记录成日记。

活动反思：

教学过程中，我先指导孩子细细品读了其中的三篇日记：蚯蚓教蜘蛛钻地，蜘蛛教蚯蚓倒立行走，蚯蚓和蚂蚁打招呼，从而引发孩子对阅读绘本的强烈兴趣，也渗透了一定的写日记的方法。接着让孩子们自己阅读绘本，说一说让自己印象深刻的内容，从中可以知道如果哦我们学写日记可以仿照蚯蚓写哪些事情。从中提炼出可以写“家里的事”，“学校的事”，“朋友间的事”，甚至是“做梦梦到的事”等等，可以写伤心的、高兴的、难过的、失望的、丢脸的等等。在此过程中，由于我选取了很多孩子们的生活照进行引导，因此孩子们思维很活跃，想到了很多很多我甚至之前没有设想到的写作题材。本周二我进行了初次的日记写作练习。孩子们写的内容也很丰富多彩，而且也能做到格式正确、语句通顺、内容真实，这让我非常欣喜。

孩子们喜欢这本绘本，并能通过这本绘本学习到技能，我觉得我这堂课的目的就圆满完成了。我以后也会更多地选取一些特定绘本进行教学，希望也能像《蚯蚓的日记》一样，在孩子的心中开出美丽的花。

蚯蚓观察日记篇11

活动目标：

1．通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。

2．培养认真观察的习惯。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1．可乐瓶底若干个，小木棒若干根。

活动过程：

1.捉蚯蚓。

（1）带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看它在泥土中是怎样活动的。

2.观察蚯蚓的外形特征。

蚯蚓的身体像什么？什么颜色的？有没有脚、眼睛和耳朵？是怎样运动的？

蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软；全身由许多环节组成。头较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，它是靠身体的一伸一缩向前移动的。

3.了解蚯蚓的生活习性何用处。

蚯蚓生活在什么地方？它吃什么？有什么本领和用处？

蚯蚓生活在湿土中，吃土中腐烂东西，有时也钻出地面，吃地面上腐烂的叶子。它喜欢在土壤中钻洞，人们称它为松土能手。它的粪便是好肥料。蚯蚓还可以做中药治病，也是家禽、家畜的好饲料。

4.讲述故事《青蛙和蚯蚓》

活动反思：

活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的`态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

蚯蚓的日记汇总

希望这份“蚯蚓的日记”能够带给您更多的收益，文档处理对于工作和生活都具有很大的效用，学者们对范文的研究价值给予了更多的重视。参考同类的范文可以让我们快速地撰写文档。此刻你意识到向优秀范文学习的重要性吗？

蚯蚓的日记(篇1)

今天，我读了《蚯蚓日记》，我非常喜欢看这本书，尤其喜欢蚯蚓跳舞这一段。

蚯蚓的舞步非常简单，把头前后摆动这样简单的动作，就可以参加学校舞会，我真的.是太羡慕蚯蚓了。可是我学的舞步太难了，老师每次都要教们我好几遍，我才能学会一点点，并且老师总说我动作做不不到位，我很伤心。我最不喜欢压腿了，每次老师给我压腿我都疼的流眼泪。

虽然学舞蹈很累，很难，但我也一定会坚持下去的，因为我非常喜欢跳舞。

蚯蚓的日记(篇2)

小蚯蚓很细心，把生活的点点滴滴都记录下来，变成回忆。小蚯蚓也很幽默。

有些情节逗的我哈哈大笑，笑的都快直不起腰来了。例如：小蚯蚓傻乎乎的站在树旁边对600多只蚂蚁说：“早安、早安、早安……”。这是我最喜欢的一小段，有一次，小蚯蚓看见它的美丽姐姐趴在镜子旁边照它漂亮的脸蛋儿时，小蚯蚓笑着说：“姐姐，你的脸蛋儿再美丽也永远长的跟屁股一模一样……”

我觉的这本书很有趣，我要多看几遍，理解里面更多的知识、更多的道理。希望大家也能看看这本书。

蚯蚓的日记(篇3)

11月20日晴开心

今天，我逗蜘蛛笑。我拿了一支箭和一顶帽子来到大树下，我戴着帽子，拿着一支箭往帽子里戳，蜘蛛以为蚯蚓把自己的脑袋戳痛了。蜘蛛笑得从树上掉到了草地上，草地上发出“砰”的一声，顿时八脚朝天，蜘蛛笑着说：“大傻子，用箭把自己的脑袋给戳了。”蜘蛛它不停的说。其实，帽子里面是空心的，蜘蛛被骗了，哈哈。

蚯蚓的日记(篇4)

有一天，一个小男孩在我家旁边鬼鬼祟祟的，不知道把什么东西埋进了土里。

小男孩走了以后，我马上钻进土里看个究竟。这东西像叶子一样好看，可为什么上面写着100呢？不管了，人类的东西一定很好吃，先吃吧！我尝了一口，味道还不错。我吃了一半，实在吃不下去了。

到了第二天，小男孩又来到这里，他挖开一看，大叫："我的钱怎么只有一半！如果让我抓到破坏我钱的人，我一定会狠狠打他一拳的！"小男孩很生气，只好气呼呼的走了。

嘿嘿，你永远不知道一只蚯蚓的厉害。

蚯蚓的日记(篇5)

当我翻开《蚯蚓的日记》这本书的第一页时，就被里边的图片深深地招引了，刻不容缓的一口气看完这本书。

这本书首要叙述了小蚯蚓用日记的方法记载了和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、蜘蛛的高兴日子。日记尽管简略，却生动地记载了妈妈对自己的'嘱托，记载了在校园的风趣日子，记载了与朋友的冒险阅历，记载了自己的喜爱……这是多么夸姣的回想呀！

我喜爱《蚯蚓的日记》这本书，书中记载“我悄悄接近公园里的一些小孩，在他们面前扭来扭去，他们大声尖叫。我就爱看他们这个姿态”“我姐姐觉得自己美极了，我告诉她，不论花多少时刻照镜子，她的脸永久长得跟她的屁股一个样”小蚯蚓这种生动调皮的性情我喜爱；“蚯蚓没办法倒竖走路”“自创的蚯蚓超人漫画中，英勇的在小鸟的魔爪里救出蚯蚓同伴”。这种爱冒险、爱梦想的勇气我更喜爱。

这本书让我了解了蚯蚓的日子习性，知道了它们钻地道的捣乱是为了协助地球呼吸，知道了到了垂钓季钻到更深的土地里是为了不妥鱼饵；还让我了解了蚯蚓也要听父母的话，也要上学，也要懂礼貌；最让我喜爱的是蚯蚓也喜爱冒险，喜爱梦想当超人。

我喜爱小蚯蚓，今后再也不会去损伤它了。

蚯蚓的日记(篇6)

有一天，一只蚯蚓教蜘蛛钻地。但是蜘蛛的脚扭了，蚯蚓放弃了。蜘蛛说要教蚯蚓倒立走路，蚯蚓没办法倒立走路。一天晚上，下了整晚的雨，蚯蚓整天都待在人行道上。

学校里，蚯蚓忘记带午餐，只好吃回家功课。老师发现后，罚它写10次作业。

做蚯蚓有三个好处：1、不用看牙医，2、不用洗澡，3、不用因为拖着泥巴而被骂。

我们甚至会忘了蚯蚓的存在，不过，地球永远不会忘了它们的存在。

柳树观察日记篇1

我没事的时候，经常观察柳树。

柳树的枝条又细又长，从远处一望，就像一个个士兵在站哨，来保护我们的国家。柳树的叶子尖尖的，边缘有锯齿，像锋利的刀。柳树的叶子翠绿色，像一块绿色的翡翠。春雨打在柳树上，嘀嗒、嘀嗒的响，像优美的曲谱，在欢乐的歌唱。柳树的花开的时间是（3―4月份开的）。

柳树的花开的名字叫柳絮，它与众不同，不像其他的花，开得很慢。柳树躲在瀑布下面，从远处看就像是瀑布一样，在不停流下来。一阵风吹过来，柳枝向一个方向飘，就像春娘，在欢乐地跳舞。柳树就是一个宝。柳树的根可以消炎；枝可以治关节炎；叶可以治肺炎。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说明柳树生命顽强。

柳树观察日记篇2

今天，老师说要写观察柳树的日记，我专门观察了柳树。

从远处看，它的枝条呈现出鹅黄色，枝条上光秃秃的，什么也没有，像悬在空中的绳子。

再近一点看，看到的柳树枝条是土黄色的，也能看到一些小小的芽胞了。再摸摸树干，是那么的粗糙，要是皮掉了的树干上，就非常滑了。

一棵树像一个士兵，一排树像一队笔直的士兵，每天迎接着我们。我真希望柳树快点长叶子。

柳绿花红，泉水叮咚。春天早已来到我们身边，但有一样东西还在变化着，你们猜是什么？我来告诉你们吧，是柳树。

今天，我们又观察了柳树。从远处看，柳树已经变成淡黄色的了，树干不用说，还是那么粗壮笔直。

再近一点看，树枝变粗了，原已光秃秃的柳树，现在小芽胞也长大了，还张着嫩绿的小嘴笑呢！

我真希望，这一排排柳树早日换上嫩绿的新装。

柳树观察日记篇3

见过挺拔的松树、苍翠的柏树、高大的洋槐树，但我更喜欢婆娑的柳树。它不像梧桐那么粗壮，也不像水杉那么笔直，它像一个窈窕秀美的少女，披着一头飘逸的长发害羞的站在山涧溪边、田边地头。

柳树的树干俊俏挺拔，好像会直冲云霄。树枝枝叶繁茂，树叶比较狭长，并且有一定的弧度，像女人的眉毛，还像蜻蜓的翅膀。

柳树是所有的植物中最早发芽的。刚发芽的时候，柳叶好像一个绿色的小脑袋害羞地从枝杈间探出来，亮亮的，像一颗绿色的圆形小宝石。

夏天的时候，柳树已经成年了。它矗立在河边，倒映在水中，就好像歌曲中唱的“柳树姑娘，辫子长长”一样。

秋天的时候，柳树并不像其它树着急着枯萎，而是绿色的辫子先变成金黄色的辫子，好像穿上了一身金装，高贵极了。

冬天的时候，雪下得很大，柳树仍然屹立着，大雪像羽毛一样落在柳树上，如果有人撞在了柳树上，肯定会立刻变成一个“雪人”。雪停了，柳树才会慢慢枯萎。当春天到来时，它又会第一个发芽。

我爱柳树，我爱她有婆娑的姿态，更爱她有顽强的生命力。

柳树观察日记篇4

柳树的观察日记作文

柳树的观察日记

星期天，阳光明媚，我到碧洲公园去玩，一进门就看见了一棵棵柳树站立在公园的河堤边。

春天来了，柳树已经长大了不少，柳枝发出了嫩芽，一根根柳条像长长的绿丝带，看着这些柳树，在微风的吹拂下，在空中飘动，柳树像一个个跳舞的`小姑娘，一棵有一棵的姿态，看看这一棵很美，嫩绿的柳叶，纤细的柳枝，组成了柳树，别具一格的美丽。看看那一棵也很美，荡漾在湖水光波中的柳枝，似一位亭亭玉立的少女拂着水面，泛起一阵阵波纹。如果把眼前的柳树看作一幅画，那画家的本领可真大。我忽然觉得自己就是一棵树，站在阳光里，一阵风吹过，我随风舞动，风过了，我静静地站在那儿，小鸟儿在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着告诉我春天到了，赶快趁着美好春光呼吸一下大自然的气息吧！

过了一会儿，我才记起我不是柳树，我是在欣赏柳树。

柳树观察日记篇5

金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。

柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢。如果你上了火了，那就得请柳树专家了。你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了。你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。

我爱柳树，更爱一年四季的柳树。

【

柳树观察日记篇6

春天柳树观察日记

3月22日星期一

今天早上，我在学校门口看到了一排高大的柳树。它们的枝条柔软而优美，像是伸出手臂欢迎阳光的姿态一样。我特意观察了它们的叶子，它们是又细又长的，像绿色的丝线一样，在阳光下闪着光。我很喜欢这些柳树，我发现它们每天都会给树上的小鸟提供遮荫和庇护，而每当风吹过来的时候，柳枝在风中舞动起来，像是在向小鸟展示它的优美身姿一样。我觉得，柳树不仅仅是一种树，还是一个美好的存在，让我们在生活中感受到美好。

3月25日星期四

今天的天气很好，阳光明媚，明媚的阳光洒在柳树上，它们快乐地摇摆着枝条，我的心情也跟着变得轻松愉快起来。我发现，柳树在春天是最美丽的，它们的叶子变得更加绿油油的，而且更加长了。叶子上还有亮晶晶的露珠，像闪烁着的小星星一样，显得非常美丽。我喜欢望着柳树，静静地享受着这种美好的感觉，它们给我带来的感动远远超过了它们的价值。

3月28日星期日

今天，我来到了一片公园，公园里有很多柳树。这些柳树被修剪得非常整齐，它们高高地扬起枝头，像是在告诉人们它们已经迎来了春天。我看到有许多小朋友在柳树下嬉戏玩耍，他们带着笑脸，跑来跑去，像是在与柳树一起欢庆春天的到来。柳树一直以来都是人们喜爱的树木之一，它们柔软的枝条和优美的姿态，让人感到无比的温馨和单纯，让人们能够遗忘一切的烦恼和疲惫。

4月2日星期五

今天的柳树又给了我一个惊喜。我在学校操场里看到了一棵柳树，它的枝条上开满了小小的花骨朵，像是在向我展示它最悠美的一面。花骨朵的颜色是淡淡的浅黄色，十分细小玲珑。我凑近了看，发现这些花骨朵非常精致，花蕊上还有小小的珠子，一看就是早上露珠的遗留。这样的景象仿佛把我带入了一个梦幻的世界，让我不想离开。

4月6日星期二

今天下午，我在家门口看到了一棵长长短短的柳树，它们的枝条就像一只鸭子的脖子，弯弯曲曲的。我发现这些柳树的叶子已经变得更加齐整了，叶子的颜色也变得更加鲜艳，像是在与春天争先恐后。我觉得，柳树是春天的代言人，它们诉说着春天的美好，表达了春天带给我们的无穷欢乐和希望。我很开心能够近距离地观察柳树，它们让我懂得了如何感受生命并享受生命。

细心观察柳树，我们可以感受到春天的美妙。柳树像是时光的一枝闪烁，它们总是为我们带来欢乐和希望，让我们在时光的行进中愉悦地向前迈进。这样美妙的柳树，它们的价值远远超过了它们所承载的万物。我们应该好好珍惜它们，让它们永远都开在春天里。

柳树观察日记篇7

在公园里种着许多柳树，柳树的腰细细的，树枝碧绿的真漂亮！春天，小柳树发芽了，过了几天，小柳树的芽已经变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！又过了好些日子，小柳树的叶子已经变的又细又长了，她在轻风中跳起舞来。秋天，小柳树的叶子变成了金黄色，从树上慢慢悠悠地飘在大地。冬天，下雪了，小柳树披上银装。

柳树真漂亮啊！

柳树观察日记篇8

柳树发芽观察日记一

今天下午，我和同学到小树林里玩，无意识间来到了几棵柳树底下，柳树那长长的枝条往下垂着，挡住了我的视线。眼前的柳条细细的，微微泛黄。但是不像冬天那样干扁，在柳枝上有一个个的小坑，它们就是将来要长柳叶的地方。

柳树发芽观察日记二

隔了一天了，我又来到那几棵柳树下，惊奇地发现有一部分柳条开始变绿了，几枝粗一点的柳条已经变成淡绿色的了。我摸了摸，感觉那些柳条比昨天更有韧劲了，我撇下一枝柳条，揉了半天也没有断，这和冬天的柳枝比起来简直是天壤之别呀！

柳树发芽观察日记三

两天过去了，那几棵柳树是否有了新的面貌呢。今天下午，我拉着妈妈一起来到小树林。发现一部分柳树枝已经被人给锯掉了，为的是让柳树往高处长。和前几天大有不同的是：在那细细的、长长的柳枝上长出了小小的芽苞。刚刚长出来的芽苞还是黄绿色的，和小绿豆差不多大小，它们趴在柳枝上随风摇动。

柳树发芽观察日记四

今天，我来到小树林，走到那几棵柳树下，发现一些枝条有的呈浅绿色，有的呈墨绿色，有的呈翠绿色。看到在这两天里柳树发生了这么大的变化，我的心里别提有多高兴了。我满心欢喜地从树上撇下一枝柳枝，把它编成一个圆圈，放在兜里。我又撇下一枝柳枝，准备编成第二个圆圈时，我猛然发现柳枝比原先粗了一点。我连忙从树上撇下来一枝粗柳枝，把它带回家里，满心欢喜地让爸爸给我做一只柳笛，没想到老爸给我泼了一盆凉水，说柳枝的皮太薄了，扭不下来。没有办法，我就把柳树枝扔了。

柳树发芽观察日记五

两天没来看柳树了，今天，刚走到树下就发现柳枝上生出了一些小绒毛毛。那些毛毛本是白色的，但在芽苞的映衬下，呈绿色的。我用手轻轻地抚摸着那细小的绒毛，那绒毛软软的，很舒服。还有一些柳枝已经变成翠绿色的了，我正想再弄一枝柳枝带回家，转念一想，不行。我用手摸了摸柳枝，又把它放下。心想：柳枝，柳枝，你快快长大吧！希望你能给炎炎的夏日，增添一抹绿色！

柳树发芽观察日记六

今天下午，我到小树林散步，走到柳树下，发现柳树的一些枝条上长出了小绿叶子。它们一小簇，一小簇的，像一朵朵绿色的花儿，趴到近处仔细看，在那小小的叶子上有着依稀可见的叶脉，一阵微风吹来，柳树妈妈摇着这些叶宝宝，摇啊，摇啊，摇啊。

柳树观察日记篇9

柳树观察日记

3月2日星期三晴

3月3日星期四晴

隔了一天了，我又来到那几棵柳树下，惊奇地发现有一部分柳条开始变绿了，几枝粗一点的柳条已经变成淡绿色的了。我摸了摸，感觉那些柳条比昨天更有韧劲了我撇下一枝柳条，揉了半天也没有断，这和冬天的柳枝比起来简直是天壤之别呀！

3月5日星期六晴

两天过去了，那几棵柳树是否有了新的面貌呢。今天下午，我拉着妈妈一起来到小树林。发现一部分柳树枝已经被人给锯掉了，为的是让柳树往高处长。和前几天大有不同的是：在那细细的、长长的柳枝上长出了小小的.芽苞。刚刚长出来的芽苞还是黄绿色的，和小绿豆差不多大小，它们趴在柳枝上随风摇动。

3月7日星期二晴

3月10日星期四晴

3月12日星期六晴

今天下午，我到小树林散步，走到柳树下，发现柳树的一些枝条上长出了小绿叶子。它们一小簇，一小簇的，像一朵朵绿色的花儿，趴到近处仔细看，在那小小的叶子上有着依稀可见的叶脉，一阵微风吹来，柳树妈妈摇着这些叶宝宝，摇啊，摇啊，摇啊

柳树观察日记篇10

xx年⒋月⒒日星期一晴

今天我观察了柳树，树枝的颜色是棕色的，树芽是土黄色，树枝还不那么柔软，甚至有些柳枝上已经长出了小叶子，叶子特别小，枝干挺粗壮的。

xx年⒋月⒓日星期二晴

我今天观察的柳树与昨天有些差别，树枝的颜色越来越浅，叶子大了许多，紧紧聚拢在一起，树枝有些柔软。一些枝上长出了“花骨朵”。

xx年⒋月⒔日星期三晴

今天树枝的颜色变绿了，显得湿润，有生机，聚拢在一起的柳叶这时已经松了许多，渐渐变大。“花骨朵”长得很大。

xx年⒋月⒕日星期四晴

今天，树枝变得柔软，成了墨绿色，柳叶很娇嫩，仿佛一碰就会折断似的，小芽外面长了两个分开的小叶，“花骨朵”现在如果仔细看，已经露了出来。

xx年⒋月⒘日星期日晴

今天，大部分的叶子更绿，柳枝也成了翠绿色，叶子在向外边散开着，“花骨朵”越来越大，而且露出了小脑袋，特别可爱。

xx年⒋月⒙日星期一晴

今天，柳树看起来是淡绿的，还稍带了点儿黄，与前几天都不相同;叶子分开了许多小岔，“花骨朵”完全露在外面。

xx年⒋月⒚日星期二雨

今天下过了一场春雨，柳叶上有一些水珠，湿润极了，闻上去还有一种清新，凉爽的感觉，很舒服。

xx年⒋月20日星期三晴

今天刮了春风，柳枝在风中摇摇晃晃，好似一位小伙子在向我们招手，特别有趣，风吹出了一阵阵柳树那清新的幽香。

xx年⒋月2⒈日星期四晴

今天，空气中仍然有着淡香，在微风的吹拂下，柳树变得温文沉静，轻轻摆动着腰枝，“花骨朵”又大了，而且柳叶已再也包不住它了。

【点评】观察细致，详细地介绍了柳树成长的过程。能真实地把看到的现象写下来，表达出对柳树的喜爱之情：如“露出小脑袋，非常可爱；”，“柳枝像小伙子”等等词语。

捉蚯蚓作文篇1

生活中，有许许多多关于钓鱼的玩具，各式各样。但在这小小的玩具中那可就藏着大大的道理。

一句“静下心来”是做好每一件事的'关键要点。在钓鱼游戏时一定不能急躁，也不能因为没钓到就放弃。

想想前几天，我在表妹家和表妹玩钓鱼游戏，可是让我万万没有让我想到这看似容易的事却十分难。那些磁铁小鱼我还能钓上几只，因为磁铁有吸力。但是，另外一种钩子大鱼就难钓了，我怎么钓大鱼都不上钩。我的手也不听指挥，不知道怎么钓好。我好不容易用手把钩子放在大鱼的大嘴巴里。用力一拉，谁知道那调皮的大鱼又张开了它的大嘴巴，让我空欢喜一场。看着表妹身旁的那些大鱼，我心里很不是滋味。我鼓起勇气，静下心来。我重新拿去鱼竿，费了好大的心思，终于我盼望已久的大鱼上钩了！我很高兴，也很自豪。我勇敢地迈出了第一步：静下心来，好好做！

其实，我们身边的小事物中总有一些让人受益一生的大道理，只要你肯去发现，去寻找，你一定会感受其中是的道理的！

捉蚯蚓作文篇2

前年暑假，我跟一个姓钟的教练学蛙泳，十天后就能自由地游来游去了。可是，去年暑假无论如何也游不起来。爸爸甚至带我到”热带风暴“去，他希望平时节约的我，看在门票贵的`份上，能再下水游起来，可是，我就是感觉害怕，还是游不了。

今年暑假，爸妈买来新的泳装，希望我再跟钟教练从头学起。我不想再花那笔钱，怎么办？

我暗暗下决心，一定要勇敢地找回前年那种感觉。

我必须不能怕水。先练把脸伏向水面。吸口气屏住呼吸把脸向水面埋去——我真不知道心里的害怕是从哪里来的。但我咬紧牙关，不停地练。终于喜欢玩水的感觉回到了心中。

我现在游得比前年更熟练，也游得更远。

”失而复得“的感觉真好，游泳真好玩，这个暑假真快乐！

捉蚯蚓作文篇3

我家菜园种了几行茄子。到了秋天，结了许多紫色的茄子。长长的椭圆形茄子，身体胖胖的，像一个大逗号。茄子的顶端长着绿色的叶柄，像戴着一顶绿色的草帽。它们的茎和干也是紫色的，直直的矗立着，看起来就像站岗放哨的小士兵。

茄子不仅长得可爱，而且我还特别喜欢妈妈做的炒茄丝。

一天，妈妈从菜园里摘了几个茄子回来，准备中午炒茄丝吃。就在妈妈刚切好茄子时，妈妈的电话响了，我来到厨房喊妈妈接电话，于是妈妈走出厨房，进房间接电话去了。这时我看见妈妈切好的茄子白白的、嫩嫩的，心想一定会很好吃。过了一会儿，妈妈还没回来，我就发现白白的茄子开始变黄了，有的还变黑了。我觉得很奇怪，心想：这是怎么回事儿呢？茄子变黑了还能吃吗？正在我疑惑不解的时候，妈妈回到厨房，连忙把茄子泡在水里，我发现变黑的.茄子有些又变白了。我好奇地问妈妈：“茄子为什么会变黑呢？为什么你知道把茄子泡在水里就会变白呢？”妈妈笑着对我说：“这是我的生活经验，如果切完马上放到水里就不会黑，今天有些放晚了，但是具体为什么会变黑，我还真不知道，你去查查资料吧！”

听了妈妈的话，我马上回到房间，把我的《十万个为什么》拿出来，快速地查找。在这本书上，我发现了茄子变成黑色的秘密，原来茄子变成黑色是因为茄子里有一种叫单宁的物质，它具有在空气中被氧化成黑色的特性，所以茄子会变黑。

今天我不仅发现了茄子变黑的秘密，还和妈妈学会了解决问题的办法。这个发现可真有趣！长大了，我还要去生活中发现更多的，我不知道的，有趣的东西。

捉蚯蚓作文篇4

连着下了几天的雨，天终于放晴了。爸爸带我去钓鱼。

来到鱼塘边，爸爸把鱼杆给了我，钩上蚯蚓，等一切准备就绪了，我拿起鱼杆，向鱼塘甩去。然后安静地坐在小板凳上，目不转睛地盯着鱼钩，等待鱼儿上钩。不一会儿，鱼杆轻微抖动了几下，我心中窃喜，鱼儿这么快就上钩了，于是我迫不及待地把鱼杆拉了起来，啊——鱼钩上空空如也，不仅没有鱼，就连鱼食也不见了！爸爸见我一副垂头丧气的样子，安慰我说：“别灰心，钓鱼要有耐心，心急吃不了热豆腐。还有，要等鱼钩猛地沉下去的时候，你才可以把鱼杆拉起来。”这一次，我怀着满腔的希望，重新钩上蚯蚓，把鱼钩甩进鱼塘里。我坐在小板凳上，耐心地等待，过了大约二十分钟，我看见水面上泛起一圈圈波纹，还冒出一个个小水泡，紧跟着，鱼钩突然下沉，我心中一阵激动，这不正是爸爸说的鱼儿上钩的现象吗？于是，我屏住呼吸，双手紧握鱼杆，用力向上一拉，哈——一条活蹦乱跳的`小鱼儿上钩啦！我高兴地大声喊叫着：“我钓到鱼了！我钓到鱼了！”

后来我越钓越顺手，一个下午一共钓了十几条鱼。

夕阳西下，我和爸爸满载而归。

捉蚯蚓作文篇5

我家有一个“淘气包”，但“她”也是我的好伙伴。“她”有一双水汪汪的大眼睛，一张小巧可爱的樱桃嘴。两只大大的耳朵立在头顶好可爱呀！但“她”是谁呢？是我的小狗布丁。

布丁是在我去年生日时我的礼物。但它总得有一个名儿，这起名字我最不拿手了。从狗狗到小汪。有从小汪到乐乐。直到它半岁了，我才起好它的名字——布丁！

我认为这么长时间已经有感情了，叫了它一声：’布丁‘但它只顾着玩，头也不回，真是一个淘气包。

它吃饭的时一向是很乖的，不吵不闹一吃就把饭扫光，也把水喝光了，也不挑食，稀饭，肉，就是胡萝卜丁它也吃得津津有味。但有一次让我哭笑不得，布丁每日三餐但主食每次不一样，还要水。有一次我没给它水，它就生气了，我只好把水再放上去给布丁，不一会儿，布丁就跑过来把饭吃个精光，也把水喝光了。在一旁的'我，不进扬起了嘴。

经过，那么长时间的接触，我和布丁也有了感情，我们之间也有许多趣事，但它已经不在我们家了，我把它给了外婆。有时候放假，我就回外婆家去和它玩。回来时，它还舍不得我呢，但我没空管它，就不能把它带回来。

这就是我们家的一个’淘气包‘我的好伙伴——布丁。

捉蚯蚓作文篇6

我在我的奶奶家，最喜欢一只小母鸡，它比别的鸡小，特别容易认出来，我从我的小母鸡身上发现了一个奇怪的问题：小鸡为什么吃小石子？

我一大清早，去喂我那只小母鸡，我带着沉甸甸的大米来到了鸡的“宿舍”，接着，一股难闻的味道扑鼻而来，我立刻用手捂住鼻子，做出了一副快要呕的样子。我先把他们的食物放到了食盆里，望着我的小母鸡，突然，我看见我的小母鸡啄起了小石头吞了下去。我心想：奇怪了，小母鸡有米不吃，吃小石头，是不是有病啊？还是自杀？有可能。我把这件事告诉了奶奶，奶奶叫我自己去调查，我很想知道答案，决定去调查。

第二天，爸爸要抓鸡。我叫爸爸：“爸爸，是不是最近死了一只鸡？”爸爸说：“嗯，那只鸡已经扔了。”我觉得可能是鸡要自杀吧？我决定第三天再去观察，我把小石头故意踢到鸡的房间，看见一只鸡一口吞了下去，我在那只鸡的后面贴了一张贴纸，以防找错鸡了。第三天终于到了，我迫不及待地想看那只鸡有没有死。我跑到了鸡的.住宿，气喘吁吁，休息了一会儿，就去找那只鸡。我在一个角落发现了那只鸡，我想吓它，看它有没有精神。那只鸡被我一吓，就飞走了。我想：应该不是自杀，那会是什么？爸爸说那只死了的鸡可能因为其他的原因。

我在书上看过，鸡可能是因为要弄碎那里的米，我就知道这一点儿。我想：无巧不成书，还是做个实验好一点儿吧！我把一个瓶子里装满了大米，放了一块石头，用力的摇晃瓶子，发出来杂声。过了30秒之后，我用眼睛一看，呀！米全部都碎了。原来，鸡吃小石子，是因为胃消化的能力差，所以借助石头的滚动把米压碎，就可以借助消化了。我去问奶奶：“奶奶，鸡吃小石子是不是为了把肚子里的米压碎，以借助消化？”奶奶说：“对！对！”奶奶说完，摸着我的头笑了。

这是我的重大发现，虽然科学家已经知道，但这是我自己亲自实验的。

捉蚯蚓作文篇7

我不爱那宏伟壮丽的名胜古迹，不爱那喧闹繁华的城市，只爱乡下那静谧的田园风光。

每一个清香袅袅的早晨，人们都会很早起来种农作物，过着“日出而作，日落而息”的生活。可爱的小鸟在属于它的“舞台”上一展歌喉；驱赶麻雀吃菜的看家狗像脱膛的子弹似的.跑出来，把麻雀赶到一片荒草地；孩子们睁开睡意朦胧的眼睛，也从甜蜜的梦中醒来，背上学堂的书包，走进既整洁又美丽的教室读起书来，不一会儿，教室里便书声琅琅。

乡村的夜晚是寂静的，钻石般闪亮的星星眨着小眼睛，点缀在夜空中，为人们指路。月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜的进入梦乡。

田园风光，虽然没有名胜古迹那么雄伟，那么壮观，没有城市那么热闹，但是，它安静、祥和，有着与众不同的特点。这，就是我喜欢它的原因。

捉蚯蚓作文篇8

这个暑假你做了什么？是去游乐场玩耍，还是去足球场上体验自己的世界杯？是在家里帮父母做一些力所能及的事情，还是去参加一些有意义的活动？假如你问我暑假做些什么，对你说一个秘密，我有一个新发现。想知道吗？听我慢慢说。

放暑假，我回了老家。一次下过雨后，我家院子里的土地上钻出了几条蚯蚓。它们大约有10厘米长，我飞快的跑回屋里，翻开书查有关蚯蚓的资料，书上介绍蚯蚓有再生能力。我的好奇心一下子就提了起来，怎么也不敢相信。听为虚，见为实。我决定亲自做一个实验。

放下书，到院子里捉了条蚯蚓放在板凳上，用小刀把蚯蚓切成两段，然后在一旁观察。5分钟，10分钟30分钟，时间过的真慢啊！我心里焦躁不安，不会把蚯蚓害死了吧？奇迹快出现吧！一个多小时过去了，慢慢的被切断的一条蚯蚓真的变成了两条蚯蚓，蚯蚓没有死，而且变成了两条。我高兴的`把正在做饭的奶奶拽了过来，让她也见证了奇迹。

啊！原来生活中处处有学问，只要你留心观察，用心寻找，就会有一个个意想不到的新发现。同学们，你们暑假里发现了什么有趣的事情，快告诉我，让我一起和你分享丰富多彩的暑假生活吧！

捉蚯蚓作文篇9

我这个人希望下雨，可是又不喜欢一天到晚下雨，我喜欢江南水乡的生活，在那里可以享受快乐的生活，不过这也只是属于想象，梦想是最美丽动人的！

我希望自己生活的地方多一些湿润，这样就不会那么干燥了，我的家乡就是属于陕北地区，下雨的时间不是很多，不过也不是属于缺水的地方，而我的家乡村子不在城市而是在农村，在这里就会有很多的水，不过这也已经成为了过去，因为最近几年的河流已经干涸了，根本就看不见过去的流水，现在只有以前很小的一部分了，有的时候在这里洗衣服都是困难的事情！

而在这个农村下雨就是一个美丽的时刻，一种空山雨后的景象，泥土的芬芳扑面而来，有的时候还会看见彩虹桥，虽然我早就已经不是小孩子了，但是看见彩虹还是会有一些高兴，还是会有一些开心！不过下雨之后对于我的爷爷来说就有一些不方便，他需要去山间干农活，中午的'时候需要放羊，在这个时候就会耽误了，而且下雨之后的路面实在是有一些危险，而我的爷爷现在的年纪已经大了，不过在这个时候的爷爷就可以休息一会了，因为下雨不可以干其他的事情！

每一次下雨的时候就会有这样的纠结，不过这正是属于雨的魅力所在！

捉蚯蚓作文篇10

星期六，阳光明媚，我和爸爸妈妈，到爷爷奶奶家前的鱼塘去钓鱼，我开心极了。

一到鱼塘边，只见鱼塘清澈见底，在阳光的照射下，波光闪闪，在鱼塘的深处，还长着许多水草、水藻，显得楚楚动人。鱼塘里有草鱼、鲤鱼、鲫鱼……，真是让我眼花瞭乱。

开始钓鱼了。我对爸爸说：“爸爸－，我也想钓鱼，好吗？”爸爸说：“好吧，不过要认真点。”我不在意地回答：“好。”于是，我开始钓鱼了。都说钓鱼要耐心，可你瞧－！才没几分钟，我就开始坐不住了，我发现有只蝴蝶，便去追蝴蝶，蝴蝶追不到，又去抓蜻蜓，蜻蜓停在叶子上，正准备抓时，鱼杆动了，我便抛开蜻蜓，去钓鱼了，可有这会儿功夫，鱼儿早跑了，饵也被鱼咬走了，我打算不钓了。爸爸看了对我说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，做事也一样，做事不能半途而废，即使做不好，也要认真努力的做完。”听了爸爸的话，我便重建信心，继续钓鱼了，结果钓到了好多好多的小鱼。

我面对胜利的果实，高兴极了。让我想起了唐朝诗人李白“只要功夫深，铁杵磨成针”的.故事。遇到困难要去面对，而不是逃避，一定不能放弃，只有坚持做完，才能知道你的成果；要坚信“一分耕耘，一分收获”。

捉蚯蚓作文篇11

“滴答，滴滴答，滴答……”多么美妙的音乐啊！大自然像一位音乐家为人们演奏出一首一首婉转的歌曲，一个个活泼可爱的音符在大地间跳动着。

鸟儿不再飞得那么轻快了，翅膀像加了铅球似的，沉重的飞着；溪面上一圈一圈的波纹荡漾开。那是什么？鱼儿探出头来，在水中跳起芭蕾来。“呱呱呱……”青蛙跳上岸，欢快的哼起歌来；蚯蚓急忙钻出地面，棕色的身躯扭曲着，大口大口的呼吸着空气。淘气的云宝宝把爷爷的墨水打翻了，把洁白的`棉衣染得一身黑，伤心地哭起来。孩子们穿上鞋，撑起五颜六色的伞欢快的蹦跳着。孩子欢乐的笑为这首婉转的曲子添加了美妙的和声。树叶儿洗去风尘，变得更绿了。小草儿挺起身躯，顶着晶莹的露珠，青得发亮了。彩虹在云朵中挣扎着，像一张灿烂的笑脸，为天空添加了一丝色彩。姑娘们叠起纸船，双手合十，虔诚的祈祷着，一只只多彩的小船飘向远方。

捉蚯蚓作文篇12

这次劳动节，我来到了乡村的姥姥家，领略了迷人的田园风光。

迈着轻巧的步伐来到田野，一望无际的绿色让我吃惊。五月初，地里的'小麦已经有了翠绿的麦穗，微风掠过麦梢，在麦地里欢快地舞蹈。四周的小草是那样精神，水珠撒落在小草上，一道轻痕划过两边，春的绿色展现在您眼前。那种新绿，使人心情愉悦，让人心旷神怡。

在这辽阔的田野上，没有玲珑剔透的玫瑰，没有千姿百态的牡丹，只有那些零零星星的野花。她们比玫瑰牡丹更加美丽，更加有生气，然而，这种自然美是玫瑰牡丹无法代替的。

太阳从东面飞到了南面，斑斑点点的阳光照射在崎岖的小路上。我踮起脚尖，踏在乡间的小路上，左手扶在篱笆上，右手遮住太阳。

在村子里漫步，不知不觉来到了石桥上。这座拱形桥的，搭在小溪上，就像弯月挂在天空，小溪里有几只鸭子，在溪水里自由自在地游泳，嬉戏。

过一会儿，夜色弥漫了整个村庄，我也依依不舍地离开了。田园风光是那么的迷人，那么的可爱！

捉蚯蚓作文篇13

我家养了两只小仓鼠，1男1女，名叫大大和王王。它们的头像一颗小瓜子。左边的耳朵有一块乌黑。两只眼睛乌黑明亮。脖子上有一环黑圈。一身毛茸茸的。四只小爪子1长1短它有一间浅蓝色的小房子，房子底下盖着一张五颜六色的'小棉被，还有一个小滚筒，它们可以进小滚筒里玩。

有一次，我放学回家，走到大大和王王住的小房前看看大大和王王在不在屋子。我一看，它们根本不在屋子。我看见它们不在房子里，急得直跺脚。然后，我就满屋找，突然，我想它们一定在厨房，就跑去找，找了很久都找不到。最后，在床底下他们找到了。我把它们出来，“生气”地说：“你们不要再这样了。”它们叽叽地叫，好像在说：“不要生气，我们在和你在玩捉迷藏呢！”

我和大大和王王还有很多的趣事，后来妈妈把它们送给了别人。我现在经常去看大大和王王。它们都已经很大了。

大蒜发芽观察日记【篇1】

大蒜发芽观察日记

第一天：

今天，我决定开始一个特殊的实验，我将观察大蒜发芽的过程，并记录下每一天的观察结果。我准备了一个小花盆，倒入适量的土壤，然后仔细选了几颗新鲜的大蒜。这些大蒜还被紧紧地包裹在它们的外皮中，一点也没有发芽的迹象。

第二天：

今天，我把大蒜小心翼翼地埋入花盆里的土壤中。我确保每颗大蒜都埋得足够深，以便它们有足够的空间生长。我轻轻地浇了一些水，让土壤湿润。然后，我把花盆放在阳光充足的窗台上，期待着蒜芽的出现。

第三天：

新的一天开始了，我怀着激动的心情去观察我的大蒜。惊喜地发现，其中一颗大蒜开始露出了绿色的蒜芽。这个小小的新生命是如此地娇嫩，我感受到了生命的力量。其他的大蒜虽然还没有破土而出，但是我相信它们也会很快迎来它们的出生。

第四天：

今天，我看到第二颗大蒜的蒜芽也冒了出来。这是一颗曾经被埋在黑暗中的种子，如今它终于开始展示自己的美丽。我观察到蒜芽的颜色越来越鲜艳，根部也开始逐渐生长。我感到非常自豪，知道我的照料是如此有效。

第五天：

蒜芽们的成长速度惊人！今天，除了已经发芽的两颗大蒜外，另外两颗大蒜也冒出了它们的蒜芽。它们看上去像是一支支绿色的小箭，向着阳光伸展。我注意到蒜芽的叶子开始展开，形成一个小小的绿色盖子，保护着新生的芽苗。

第六天：

我的大蒜发芽观察日记已经进入第六天。这一天，我看到所有的大蒜都出现了蒜芽。他们虽然短小，但是仍然充满了生命力。我决定继续认真地照料它们，给它们提供适量的光照与水分。

第七天：

今天，我注意到大蒜的蒜芽长得更高了。它们已经超过了原来小小的绿色盖子，直立地向着阳光。蒜芽的颜色变得更加鲜亮，我感受到了它们生长的力量。为了帮助它们更好地生长，我轻轻地松土，增加了土壤的透气性。

第八天：

在第八天的观察中，我惊喜地发现蒜芽们已经长出了叶片，它们看上去像一片片绿色的小船，漂浮在土壤上。这些嫩叶透过阳光散发出清新的气息，它们仿佛在告诉我它们渴望生长，渴望展示自己的美丽。

第九天：

我的大蒜蒜芽成长得十分迅速。它们的叶片变得更加茂盛，绿色透亮。我注意到叶片中还有一层淡淡的白色，这是一种天然的保护层，有助于保持叶片的水分，并避免受到外界的伤害。

第十天：

在十天的时间里，我的大蒜蒜芽已经长出了一段可观的高度。它们如同绿色的瀑布一样垂直向上，散发着生机勃勃的气息。我不能帮助而微笑，在这个小小的花盆中，诞生了一片繁荣的景象。

通过这个观察日记，我不仅亲眼见证了大蒜发芽的过程，更深刻地体会到了生命的力量和恢弘。大蒜发芽是一件看似微小的事情，但是其中蕴含的奇特与美妙，却让人感到无比的喜悦与感动。我希望在接下来的日子里，我的大蒜蒜芽们能继续茁壮成长，为我的实验添加更多的喜悦。

大蒜发芽观察日记【篇2】

今天，我们班的班主任常老师给我们布置了一项艰巨的任务，那就是种植大蒜！于是，一回到家，我就开始为种植大蒜做准备。

傍晚时，妈妈拿来了三个大蒜，让我分别种到水里和土里。

我看着那几个白白的、像小球似的大蒜，疑惑地说道：这几个大蒜圆溜溜的，让我怎么种啊？妈妈笑着说道：傻孩子，你把它们的外衣脱去了，就明白了。紧接着，我就立刻和妈妈拿来了种大蒜需要的工具，有一次性杯子和泥土，这是将大蒜种在土里的准备。我再拿来一张纸和玻璃杯，这是种在水里的材料。我先把泥土盛到杯子里去，等盛得差不多时，就把衣服没了的两个大蒜宝宝放进去，再浇了点水。土里的大蒜就种好了。随后我又接着盛了三分之一的水倒进杯子里，再拿来一张纸，把它用水浇湿，再把大蒜小心翼翼地放进去，大功告成！在水里泡了一会儿，大蒜宝宝的皮大衣就开始出现皱纹了，估计再过几天它们就会发芽了吧！

五天后，三位可爱大蒜宝宝发芽了。我看到了那些小芽们，就像大蒜的好朋友一样，紧紧地挨在一起。我很开心，心想：原来只要有耐心，就会有收获。

假期最后一天，我发现大蒜的根比昨天又长了许多，就像太上老君的白头发，哈哈，可真有趣！种在土里的大蒜长什么样了呢？我便怀着好奇心，把种在土里的大蒜一个个都像拔萝卜似的一样拔出来了。妈妈却走过来告诉我这是拔苗助长，大蒜会死的，我便吓得立马停了手。仔细观察发现了种在土里的大蒜发的芽比昨天更长了，更绿了，有种绿宝石的样子。刚发的芽很害羞，躲在大蒜里不出来，过了几天，它们才冒出来，像个害羞的小姑娘。

种大蒜这件事，锻炼了我的耐心。以后我要好好照顾我的大蒜，就像妈妈照顾我一样，对它们无微不至。

大蒜发芽观察日记【篇3】

亲爱的爸爸：

您好!

您一定想不到我会给您写信吧!借此机会，我想对您说些肺腑之言。

您总是把我管得太严，我几乎都喘不过气来了。记得一个星期天，我怀着十分期盼的心情对您说：“爸爸，咱们到湖州新建的公园去玩吧!听说那儿的儿童乐园特好玩!”我刚说完，您就沉下脸，十分恼火地对我说：“玩!玩!玩!你就知道玩!什么时候学习?快去做习题!”随后拿出几本奥数练习册，对我说：“我两点钟回来，如果你还没做完，我就取消你下个礼拜的零花钱。”说完，您就气呼呼地走了，留下孤零零的我。一阵风吹来，我深感绝望，眼里噙满泪花……

唉!爸爸，每当我有空时，您就把一大堆作业压在我身上。我几乎变成了“作业机器”。您还给我制定了“五‘不’规则”：电视不许看，漫画不许翻，mp3不许听，电脑不让上，玩具不能碰!我知道您抱有“望子成龙，望女成凤”的心态，但我毕竟是一个小孩呀!在完成作业之余，我多么渴望像其他小伙伴一样玩耍。我不想沉浸在枯燥乏味的作业题里。您可知道，每当我坐在窗前那张十分厌恶的写字台旁望下去，看到别家小孩子在尽情玩耍时，总觉得自己像一只被关在笼子里的小鸟，怎么也飞不出这只笼子。

爸爸，您知道吗?在您让我把所有的时间都花在书本知识的时候，同时也让我失去了更多学习知识的机会。就说这一次吧，因为我的一张满分试卷，您总算放了我半天的假。我来到久违的田野，看到蜜蜂成群，自由自在；花儿朵朵，清香四溢，真是心旷神怡啊。我当时指着一大片碧绿的蒜苗对伙伴们说：“你们看，这么多的韭菜呀，我最喜欢吃了!”小伙伴们都哈哈大笑起来，他们说：“亏你还是优等生呢，连大蒜和韭菜都分不清!”我羞得无地自容。

爸爸，我渴望书本以外更广阔的世界，请给我一点自由的空间，因为，我不想再把大蒜当成韭菜!

祝您

身体健康!

您的女儿烨x

20xx年10月28日

大蒜发芽观察日记【篇4】

大蒜发芽观察日记三则

3月4日星期三晴

今天，我来看我的大蒜，啊，前天大蒜才朦朦胧胧地发出一点儿小芽，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，一毫米长。我怕水中的养分不够，又把水换了。

3月5日星期四晴

今天，我发现大蒜的绿芽长了约有1厘米长，另外一根长得比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4厘米。为了使它们茁壮成长，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得更加健壮。

3月8日星期日晴

连续几天我都认真地呵护着我的小蒜芽，当我今天再次查看时，发现它们太柔弱了，可能是营养不良或者是阳光不足的原因吧！于是，我把它们栽到了花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。

大蒜发芽观察日记【篇5】

今天，有一个蒜瓣离开了大蒜，蒜的上面长出绿色的芽。原来大蒜真的是从上面发芽的'，之前长出来的白色的是它的根，而不是芽。我才想到植物是先生根，再发芽，然后开花、最后才结果的。

只见蒜的中央长出了一个黑色的小东西，可能是烂的芽。我见到一个蒜芽像老虎的爪子，也有点像小天鹅的头。

我又换了新水，因为只有保证水的清洁才能保证蒜的健康生长。

大蒜开始分裂，真希望它能长得快一些，看看它的芽长大后的样子。

大蒜发芽观察日记【篇6】

说起糖醋大蒜，人人知晓，许多人爱吃。菜市场有，超市有，就连大饭店也用来吸引顾客。

糖醋大蒜的形状就像倒过来的“心”，个儿大的有小孩的拳头那么大，小的也有几十克重。我们这些爱吃大蒜的，对大蒜可熟悉了。最上面的是蒜头，有点尖尖的，掰开来的蒜瓣弯弯的，有点像腰果，外面裹着一层橘瓣一样滑滑的皮，但比橘瓣皮要厚一点。用手一摸，滑滑的，一种手摸床被的感觉。它的皮上有一条条细细的条纹，就像条形的窗帘。说到这里，真有一种想吃的冲动。

说到吃大蒜，我就想起了最爱吃的“糖醋大蒜头”。拿起一个大蒜，先剪去小蒜头，再剥下最外面的几层“大衣”。接着，一块一块地掰下来，把最前面的一小块皮咬去，再在中间一部分轻轻咬一口，白里带黄的大蒜就直接滑出来了。如果感兴趣，再小嘬一口蒜汤，这种品尝的味道可美极了！真是“此味只应天上有，人间何时尽品尝”啊。

吃了大蒜，嘴里有一股麻麻的、辣辣的味道，可仔细品尝却让你收回那话。有的人不喜欢吃，是嫌它那股长留嘴里的臭味。可正是这种带怪臭味的大蒜给人带来了许多好处：一来吃了可以开胃，让你饭量大增；二来大蒜可以杀菌，保障我们的健康，人称“蔬菜医生”。不仅如此，大蒜价钱便宜，谁都可以买来吃。

糖醋大蒜可以自己浸泡，方法也很简单。挑选鲜嫩、个大的大蒜，切去尾巴，放在凉水里浸3到7天，每天换一次水。接着，把泡好的大蒜放到一个干净的坛子里，每放一层大蒜，就撒一层盐，第二天开始，每天搅拌一次，三四天后再捞上来，晒一晒，去掉浮皮，放入坛内。然后，倒入糖醋水，糖醋水要高出大蒜。最后，把坛盖密封好，放在阴凉处，这样浸泡两三个月就可以吃了。

怎么样？想吃糖醋大蒜的，赶快行动吧！

大蒜发芽观察日记【篇7】

今天，叶子长得特别大，大叶子彻底分开了，大叶子里还长着小叶子。最有趣的发现是：大叶子叉开的大口，向着嫩绿的小叶子，小叶子开的口也朝向着大叶子，就像一对母子正在说话呢！新长出来的叶子，摸起来十分光滑。一阵风拂过，蒜苗们就随着风儿一起优美地舞蹈。观察完后，我又给蒜苗浇了一点水，蒜苗便显得更有精神了。

大蒜发芽观察日记【篇8】

9月16日星期六晴

今天，我要把蒜瓣种到水里。首先我把那看着像白色小灯笼的大蒜分成十几个蒜瓣。再给每个蒜瓣都脱下了两件漂亮的、薄薄的“衣服”。这时我发现，它们有的“胖”，有的“瘦”，一个稍微有点胖的蒜瓣头上，本来就带着一个嫩绿的、1厘米高的小芽。最后，我用竹签给它们穿成一圈，放在装着水的盘子里。我对它们说：“希望你们快快成长。”

9月17日星期日阴

今天，我发现所有的蒜瓣底下，都长出了两厘米长的、白色的“小胡须”，它们有细又长，弯弯曲曲的，这就是蒜瓣的根。这时，我有看到，昨天那个本来就带着嫩芽的蒜瓣，今天也长高了1厘米。而又有两个蒜瓣上的小嫩芽诞生了，它们不到半厘米。剩下的小蒜瓣的尖也绿了，小芽好像想急于顶破外皮，钻出来，超过嫩芽2厘米的、最高的蒜苗。

9月23日星期六晴

今天，我给蒜瓣们浇完水之后，发现它们的种皮破裂了，就像一张咧开的嘴，它们好像笑着说：“谢谢小主人每天都给我们浇水，关切的照顾着我们，我们才能钻出嫩芽，茁壮成长。”实际就是这样，它们已经有9个发芽了。现在，最高的那个蒜苗的尖都裂开了，从里面钻出第二个新芽！就好像一只蜥蜴本来闭着嘴，越来越长，现在张开嘴，把舌头伸出来，慢慢伸长。这时我又发现，它们的根已经3厘米了，很快就会把喝掉一部分。另外，我还看到，最高的那个蒜苗的种皮有些发紫，可能是因为它已经长得很高了，快要不长了。

希望没发芽的那几个蒜瓣尽快发芽，希望刚发芽的小蒜苗能尽快追上最高的蒜苗，希望最高的蒜苗还能继续长高。

大蒜发芽观察日记【篇9】

大蒜发芽记

星期一太阳露出半边脸

今天,老师给我们一个人发一个大蒜,让我们把它种好,写出它的生长过程。我一回到家就把它埋在土里,给它浇水松土,希望它快点长出来。

星期二太阳哭得很伤心

我早上一醒来就看看大蒜长出来了没有,可是打算迟迟不肯从土里探出头来。

星期三太阳公公笑逐颜开

“太好了!”我在上看见打算在太阳呼唤下探出了头,露出嫩嫩的芽。

星期四雷公公霸占了太阳的位置

大蒜今天好像受到了天气的影响,对我爱搭不理。

星期五太阳公公笑容格外灿烂

大蒜越长越快,现在已经长到一根手指头的高度了,我兴奋的对它说:“你好棒!将来一定比我还高!”微风吹来让它摆了摆身子,好像知趣的点了点头。

过了一阵子,它枯萎了,虽然它枯萎了,但它永远的陪伴着我!

大蒜发芽观察日记【篇10】

昨天，老师布置了一项作业，大蒜泡水的观察日记。

首先，我找了一个空瓶子，把上半部分剪开，再把上半部分倒扣在下半部分，接着把水倒三分之二在瓶子里，最后再把大蒜放在瓶子里。

大蒜有3—4厘米长，白白胖胖的很可爱，它的整体像一朵白色的花瓣，底部干干的，闻起来有点刺鼻。

长小脚了

今天，我又来看大蒜了，大蒜整体没什么变化，可是，如果你仔细观察会发现蒜瓣的底部竟然长出了一圈根茎，好像无数个小脚，正在想办法怎么逃出这个瓶子呢？大蒜的蒜瓣合在一起，好像好几个好朋友围成一个圈，边玩边唱边跳边跑边说，玩的好开心的样子。我想：今天长了根，明天会不会长苗呀，我好期待。

长白胡子了

今天，我一回到家就迫不及待地往大蒜那跑过去，没有看见有小苗，我有点失望，都泡水两天多了，怎么还不长出小苗呢？

不过，我又仔细看了一下，发现底部的根有4—5毫米了，白白长长的，好像大蒜长了白胡须是一个老爷爷被困在了瓶子里。

大蒜发芽观察日记【篇11】

很多人都不喜欢吃大蒜，他们不吃大蒜有三大原因，一：样子土头土脑，二：吃起来很辣，三：吃过以后气味难闻。也有一些人说大蒜可以杀菌，其实大蒜的本领可不止这么点，什么，你不信？好的，那我们坐时光机去看看大蒜有哪些功劳吧！

我们先来看金字塔吧，咦，那些民工怎么在排队领大蒜呀？一问才知道大蒜是他们每天补充体力的食品之一，怎么样，大蒜还帮助人们建造过金字塔呢，服了吧，什么，你还不服，好的，去下一个地方。

现在我们在古罗马人打仗的地方，快看，那个士兵身上掉下来的是什么？哇！原来是大蒜，当兵打仗也要吃大蒜的，为了身体强壮嘛，所以说要想强壮就得吃大蒜！

好了，现在大家在运动场，哎，那个举着圣火跑步的人嘴里嚼着什么？大蒜呗，因为要跑马拉松嘛，吃颗大蒜补补力气，不然的话你非得累地趴下来。

还有，中世纪，用大蒜预防瘟疫，一战期间，用大蒜代替青霉素防止坏疽。是了吧，大蒜家族真是战功显赫呀！

我的天，去过这么多地方你还不相信大蒜好处多，那好，我告诉你几个重量级的答案：由于社会的飞速发展，环境污染尤其严重，特别是铅污染，就连口红中也有铅，铅在人体中蓄积多了就能导致慢性中毒。不要怕，每天吃些大蒜吧，它能帮你减轻铅危害。还有，听过吗？要想瘦，吃大蒜！科学家在对小白鼠的实验中发现，大蒜不但能使老鼠的体重减轻，而且还能降低血压。据说大蒜还能杀死艾滋病病毒！

什么，你家房子装修好了还缺装饰品，而且商店里的装饰品还开价贵得吓人！那我教你一个好办法，拿一些蒜苗和一个橘子，把橘子顶部削掉，把里面的肉掏空，再把蒜苗塞进去就成了不错的装饰品了，又经济又实惠，而且一年四季都可以做，不错吧？

怎么样，大蒜原来这么不简单吧！

大蒜发芽观察日记【篇12】

老师让我们写大蒜发芽的日记。

我把大蒜放到水瓶里，希望它能快速的发芽。但蒜瓣漂浮在水面上，已经过去三四天了，没有一点变化。

妈妈说这可能是经过加工的大蒜，不能发芽。于是，我们又到大街上专门买了可以发芽的新大蒜，继续做实验。

我在碗里倒了点水，将一个完整的大蒜根部朝下放在里面。新大蒜泡了两天之后，外边的皮变软了，大蒜的.根像胡须一样漂散在水里，渐渐变长。

而原来的水瓶里的蒜瓣有的颜色已经发黑，并且发出刺鼻的蒜味，没有发芽的迹象。我准备让它和新大蒜PK一下，看谁先长出新芽。

我还和我的同桌交流了大蒜的变化，她说她把大蒜的根给剪掉了，没有根来充分的吸收水分，看来她的大蒜不会比我的大蒜长得快喽！

绿萝观察日记【篇1】

如果你走进我的新家，一定会看到郁郁葱葱的植物，有龙舌兰、万年青、绿萝、吊兰还有龟背竹……我最喜欢的就是绿萝啦！

绿萝是我家里的天然制氧机，它能吸收房间里有毒的气体，走近一看，你会发现绿萝的叶子大小不一，那是因为它的生长速度不同。圆圆的茎上冒出嫩芽，长出了一片片心形的小叶子，它那么娇嫩，那么柔弱，好像刚出生的小宝宝。过了几天，心形的叶片逐渐展开，变成椭圆形的了。小叶片们都争先恐后地生长着，有的叶片都已经有我的手掌那么大了，真让我惊喜不已。于是，我每天给它们浇水，希望它们能快快长大。

过了几天，我又去看我心爱的绿萝。噢！我的天呀，原本向上生长的叶子都一片片的垂落下来了，一副没精打采的样子，可把我急坏了。我连忙跑去问妈妈是怎么回事，妈妈告诉我，绿萝不需要每天浇水。经过几天的阳光浴，绿萝又恢复了生机。两个月过去了，绿萝的生长速度越来越快，叶片越来越多，挨挨挤挤地簇拥在一起，又粗又圆的茎缠绕在一起，好像在说：“你们瞧，我长得多么强壮呀！”我还发现了一个秘密：随着时间的推移，绿萝的叶片会由浅绿色逐渐变成墨绿色，叶片也会长得更加厚实。

绿萝的生命力那么顽强，真让人感到惊叹。我喜欢绿萝，更喜欢它那一片生机勃勃，充满活力的绿色。

绿萝观察日记【篇2】

我们家有两大盆绿萝，一盆放在我的卧室，一盆放在客厅。绿萝的枝叶十分茂盛、生命力特别强，刚买来还不到半年，就已经长出许多的新枝叶，为我家增添了很多绿意。妈妈把它们放在漂亮的花架上，绿色的枝条自然下垂，感觉很美，更可喜的是它们的“小手”已经触到地面了，妈妈决定把土栽绿萝剪下几枝变成水培绿萝。

妈妈选择了两枝茎干粗壮的拖到地面上的枝条，从第5片叶片以上开始剪，这样枝条上会有多一些的气根，比较容易成活。妈妈小心地用剪刀斜着剪下来，然后把它们放入盛水的心形玻璃容器中，那些没过水的叶子全部要拽掉，要不叶子会腐烂。

今天是我第一天观察水培绿萝，剪下的两枝绿萝的叶子特别翠绿，大概有23厘米，每个枝条上有4片绿叶，4个气根，水中的枝条看起来有些鼓胀，好像在拼命地吸取水分。

问题1：什么是气根?

答：绿萝的气根是指长在枝条上的须根，顶端较尖，用手摸会感觉很硬，有的像大米粒，有的像笔尖，一般长度为3至6毫米。须根可以吸收空气中的水分和其它养料，以支持生长。在冬天，向气根处喷水，还能减少因蒸发过快引起根部的吸水不足。

问题2 ：为什么水中的枝条看起来会有鼓胀感?

答：这是光的折射现象，装满水的杯子相当于凸透镜，它使光发生了折射，使物体发生变化。爸爸说等我上初中学了物理就知道了，真想知道物理课讲的都是什么?

绿萝观察日记【篇3】

观察植物：绿萝

观察用具：精致花盆、一小片绿萝叶、养好的水（绿萝种在水里，不用土）、浇水壶、相机、笔记本

观察时间：7月5日——8月20日

xx年7月5日星期六天气：晴今天是我种植绿萝的第一天，我的心情无比激动。我选择种植绿萝是因为，我从姥姥家看到了一株很漂亮的绿萝。它有着长长的枝条，优美的`绿叶。奇怪的是：绿萝的每一片叶子都是心形的，这让人感到无比的温馨。所以，我想种植一株绿萝。于是，我征得了姥姥的同意，从那株绿萝上轻轻地掐下了一片绿叶。因为姥姥说：“绿萝生命力很强，只要把一片绿萝叶的根部放到水里就能存活，最终长成一大株绿萝。”于是，我满怀期待地回到家，迫不及(来自::绿萝观察日记)待的把那片叶子放到预先准备好的花盆中，并倒上半盆养好的水，静静地等待它长出新的枝叶。

绿萝观察日记【篇4】

【-观察绿萝日记250字】

这绿萝是从我妈妈办公室摘回来的。刚拿来的时候才有圆珠笔那么长，现在都有60厘米多了。而且我把这株绿萝的头掐掉，泡出根来，就又可以种一株了，所以我现在又有一株，也有50厘米多了。

它们长了一个月，就已经涨到了15厘米左右，选自.作文200字结果长着长着，它们尽然围着它们的花盆长。长的那株已经围了一圈了，短的那株也已经围了半圈，好神奇啊！

虽然是两株绿萝，但它们长的方向是一样的。它们各绕了花盆一圈以后开始直着长，才长成现在的长度。

我现在还梦想着，要是绿萝爬满我们整个家那该多好啊！

绿萝观察日记【篇5】

又过了一个星期了，那片老叶还在吗？

我迫不及待地扒开外层那些大叶子，仔细地寻找着……

呜呜呜……老叶像一个“吊死鬼”挂在盆沿上，再也没有了丁点儿的黄色和绿色，焦焦的卷成了一团，已经完全没有了生机，尤如一个虫子的卵袋，耷拉着，只有柄上的一点点绿色，在告诉我，它曾经有过如火如荼的青春。

哦不！老叶的上面，又有一片叶子开始焦头了……它们告别我的速度，也太快了点了吧……

绿萝观察日记【篇6】

新学期开学，我们班搬到了新的教室，看见教室前面靠里面角落一张桌上有几盆盈盈的植物，鹅卵形的绿叶密密麻麻堆在了一起，遮住了花盆，像一座用绿叶盖起来的房子，绿的发光、绿得鲜亮，苍翠欲滴，闪烁着光泽，好像每一片叶子上都有一个一个新的生命在颤动。好养眼呀！我不由的观察着、赞叹着，喜欢之情溢于言表。同桌说：“这植物掐几根茎就能养在花盆里或水杯里，过一段就会长很多。”是真的吗？这么容易养活吗？同桌还告诉我：“这种植物叫绿萝，可以进化空气，吸收甲醛，它还可以美化环境，让人看着全身都舒服，如果把它放在电脑前，它还可以防辐射，保护我们的眼睛。”原来还有这么多的作用呢。放学后我找来两三根带一两片叶子的茎，放在了半截塑料瓶里，接上了多半瓶水，成了一个临时的小花瓶，放在了我卧室的电脑旁。

它是那么的不起眼，纤细柔弱，但叶子绿盈盈的傲然挺立在水中，给我的眼前带来了一丝绿色，给我的眼睛和心增添了不少愉悦。

一周、两周过去了，我并没有发现它的大的变化。一次，大扫除时，我嫌“花瓶”不美，把它放在了的窗台上，有时嫌阳光太强，总把窗帘拉住，慢慢地就把它给遗忘了。

一次，我打扫卫生时，发现了那盆被我遗忘的绿萝，我惊喜的发现，一个多月过去了，“花瓶”里的叶子变多了，还有几片叶子刚发出了嫩芽，打着卷，还没完全展开呢，再看下面长出来一些长长的根须，在瓶子里盘根错节。我又发现瓶里的水变少了，变绿了，我才想起，已经一个多月没换水了，怪不得一些叶片稍微发黄发白了！多么顽强的生命力呀！一个多月的不管不问，没有压垮它们，只要有一点水，它们依然扎根、长叶、发芽，挺立向上，默默奉献着自己的.绿色！我赶紧给它们换了水，不几天，每一片叶子都变得更绿了。

这就是顽强的绿萝，不管怎样的环境，它都不白白糟蹋，不白白浪费，努力让自己的生命活的光彩有力！作出对人们有益的事情。

蜗牛吃蚯蚓日记8篇

蜗牛吃蚯蚓日记篇1

星期日，我和爸爸妈妈一起去农村看望奶奶。忽然，我看见地上有一只小蚯蚓，我情不自禁地碰了它一下，蚯蚓动了一下头，我再碰了一下它，它的身子扭来扭去地，像一条细长细长的小蛇。它浑身黑黑的没有脚，一双小得无法形容的眼睛，用肉眼看不见的尾巴，身子软软的花花的。

妈妈告诉我蚯蚓是松土高手！我仔细观察蚯蚓钻进了泥土，过了一会儿蚯蚓又钻了出来，我又看了看泥土，表面上看上去一模一样，我用手拨了拨泥土，发现泥土已经变得很松了！我不禁赞叹：“蚯蚓真是松土高手啊！一会儿就把土松好了。”

妈妈还告诉我，如果把蚯蚓切成两段，就会变成两条蚯蚓。真神奇啊！原来蚯蚓有再生的能力。通过这次观察，我对蚯蚓有了更多的了解。

蜗牛吃蚯蚓日记篇2

猜猜它是谁？背着房子成天走，走过有痕迹，遇到危险缩进壳里，睡觉也缩进壳里，是史上最早的软体动物。

当然是蜗牛了！它的腹部是软的，壳上有花纹，嘴里有几万多颗牙齿，遇到危险和睡觉的时候都会缩进壳里，壳可真是个一举两得的好壳啊！科学老师以前说过，如果蜗牛在睡觉，把它放到水里就可以马上醒来。为什么把蜗牛放进水里就会醒来呢？这个疑问一直在我的脑子里盘旋，直到有人告诉我答案为止。

蜗牛吃食从来都是细嚼慢咽的，不会像我们一样狼吞虎咽，不一会儿就把东西卡在嘴里了。蜗牛爬的很慢，一小时就爬了几分米，可以说是非常的悠然自在了，就像一位小绅士。蜗牛对我们而言是益虫，对农夫伯伯而言是害虫，为什么呢？因为蜗牛可以用来做药，但它会吃植物，所以它既是益虫也是害虫。蜗牛是杂食虫，什么都吃。蜗牛如果在家一直不换家，不换食物，没过几个星期就死了。蜗牛的平均寿命是六到九岁，第一次抓到蜗牛，我是多么高兴啊！我打算以后要一直养蜗牛。

蜗牛吃蚯蚓日记篇3

星期日上午，妈妈带我去楼下的花坛里挖蚯蚓，因为昨晚下了一场大雨，所以今天是挖蚯蚓的大好时机。来到花坛旁，我和妈妈各自选好了地点，拿着铲子挖呀、挖呀，可是，没有发现一条蚯蚓。

忽然，我想到了肥沃的土壤里一定会有蚯蚓，于是，我带着妈妈来到了一块土壤肥沃的花坛前继续挖蚯蚓，我找准位置，一铲子下去就挖到了三条蚯蚓，我兴奋地大叫起来：“妈妈，快到我这里来！”有了刚才的经验，我和妈妈很快地又挖到一条又粗又长的蚯蚓，哇！这是条“蚯蚓王”！这条蚯蚓长约十五厘米左右，两头尖尖的，整个身子有小拇指般粗，摇头摆尾的，好玩极了！“蚯蚓王”的出现，更激发了我的好奇心，我想试试看，还能不能挖出比它还大的蚯蚓。可是，这次就没有那么幸运了，我费了好大的劲儿，才挖到一条小小的蚯蚓。这条小蚯蚓很狡猾，一个劲儿地往泥土里钻，我穷追不舍，最终还是被我给挖出来了。

回到家中，我把这条“蚯蚓王”埋在我家的花盆里，每当我看到花儿开得鲜艳时，就想：这一定是“蚯蚓王”的功劳吧! 我喜欢蚯蚓，因为它能松动土壤，让庄稼快快生长，是农民伯伯的好帮手。

蜗牛吃蚯蚓日记篇4

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

蜗牛吃蚯蚓日记篇5

我在路边看见了一只很小的蜗牛。小蜗牛的头上长着两对可爱的小触角，只要我碰它的小触角一下，小蜗牛就会把触角往壳里一缩，等我离去后才会小心翼翼的探出来。更有意思的是，小蜗牛的眼睛竟然长在那一对长触角上！最离奇的是，在小蜗牛那很小很小的嘴里竟然不可思议地长着上百粒小牙齿，这些小牙齿定是蜗牛咬树叶的最好帮手。小蜗牛的壳上有螺旋形的花纹，它是用腹来爬行的，统称腹足，小蜗牛爬行起来非常有趣，它先把前半身往前一挪，再把后半身“拉”向前方。小蜗牛的身后拖着一条短短的小尾巴，爬行起来小尾巴就像女孩的辫子，一摇一摆的。小蜗牛的爬行速度极慢！我看了它五分钟左右，但它好象还是原地不动。小蜗牛爬过的地方有一条粘乎乎、亮晶晶的白色湿痕，我猜这可以帮助它寻找回家的路。以前，我做过这样的试验。我先把白菜叶、蛋糕和梨摆成一个空心的三角形，把一只小蜗牛放在里面，就继续看书了。没过几分钟，我去观察它时，那只小蜗牛已经爬到菜叶上了，从此，我知道小蜗牛比较爱吃菜叶。可令我唯一苦恼的是：小蜗牛们会在哪睡觉呢？看着小蜗牛渐行渐远，我依依不舍地向小蜗牛“道别”，高高兴兴地回家了。

蜗牛吃蚯蚓日记篇6

在星期五快要放学的时候，邵老师说在下周一的科学课上要用到十条蚯蚓，所以要请大家回去准备。

刚到家，我就扔下书包，骑上我的自行车便去找蚯蚓喜欢的土壤了，经过一番寻找我终于发现了一块看上去蚯蚓大概会喜欢的土壤，于是我拿出准备好的铲子开挖，过了一会儿我就把这块土挖的不成样儿，可掘地三尺却连蚯蚓的影子也没看到，我不死心又骑上车去别处找，心里暗下决心一定要挖到不可！可是等我差不多把整个小区的角角落落都找遍了，还是没能挖到一条蚯蚓，这真是让我大失所望，但我不能放弃，在一次又一次的挖掘中，终于功夫不负有心人给我挖到了一条宝贵的蚯蚓！回到家，老爸对我说：“后天会有大雨，星期一你再去试试看，大雨过后蚯蚓会出来的。”

星期一早上果然下起了倾盆大雨，大雨过后我就迫不及待要奶奶和我一起去挖蚯蚓了。在下楼的时候见到楼下的一个邻居“南瓜”奶奶，她听说我们要去挖蚯蚓就告诉我们在哪块土里会有蚯蚓，后来我和奶奶才知道原来她经常种花，对蚯蚓的习性很了解，于是在她的指点下，很快我和奶奶就满载而归，一口气就挖到了12条肥肥胖胖的大蚯蚓。

挖蚯蚓看似很简单，但是真的挖起来却并不容易，这里还有很多的奥秘呢，哈哈！

蜗牛吃蚯蚓日记篇7

因为科学老师下个星期要用蚯蚓给我们做实验，所以在这个星期六的下午，我和外婆一起出发去找蚯蚓。

我先来到一片干燥的草地，拿起铁铲用力挖。挖出了一个很深很深的坑，然后往里面一看，真气人，里面只有许多石头和泥土。连一条蚯蚓影子也没找到。

就在这时，我看见外婆抓到了很多蚯蚓，自言自语道：“难道蚯蚓都喜欢外婆吗？我倒不信。”于是，我又来到一片潮湿的地方动手开始挖。不一会，就有一条蚯蚓在一拱一拱地爬着。我这才知道原来蚯蚓喜欢潮湿的地方，这时我发现蚯蚓不见了。原来蚯蚓还想耍赖，想和我玩捉迷藏。我气急了，铲子一翻，这条蚯蚓终于被我抓住了。

我继续往下找，铲子一不小心把一条蚯蚓切成两段。我想这下蚯蚓要死翘翘了。蚯蚓抖了一下继续朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真强！

这次挖蚯蚓的经历真不错，即完成了老师的作业又增加了知识。

蜗牛吃蚯蚓日记篇8

一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。

蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。

看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。身体那么小，作用还那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！

看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！

牵牛花观察日记篇1

我家的楼下有一簇喇叭花，远远的望去，它的茎叶缠绕在竹篱笆上，好像给篱笆穿上了一件碧绿的衣裳。慢慢走近了才发现它的叶子是呈三瓣形的，像一个个小手掌，风轻轻吹过的时候，仿佛有许多的小手在空中鼓掌。

喇叭花的'颜色五彩缤纷，有蓝色的，红色的还有白色的等等，我们最常见的是蓝色和红色的。蓝色的花犹如纯净的天空，红色的花像火红的太阳。好看极了。

清晨喇叭花张开了笑脸，脸上还沾着晶莹的露珠。我觉得它们好像一个个小喇叭似的嘀嘀嗒嗒送着我到学校去，等到中午我放学回家，在火热的阳光下我发现喇叭花将身子卷曲起来，这时候的花朵像女孩子的花边裙。等到日落以后，喇叭花又会懒洋洋的伸展开来。妈妈告诉我喇叭花还有一个别称叫“朝颜”，原来早晨的喇叭花是最艳丽的。

喇叭花白天基本上闻不到香味，但是每当夜幕降临的时候，喇叭花却会散发出阵阵幽香，味道淡淡的，不留心还分辨不出来。它的香味使人精气神爽。

我喜爱这样的喇叭花，同学们看了我的描述你们会喜欢它吗?

牵牛花观察日记篇2

20xx年X月X日星期X 晴

有人喜欢牡丹，有人喜欢杜鹃，有人喜欢玫瑰，但我都不喜欢，我喜欢牵牛花。我曾经听过这样一首歌：

小小牵牛花，开在篱笆下。一朵连一朵，吹起小喇叭。第一次见到牵牛花，它那美丽的形象深深地印在我的心里。

牵牛花都生长在夏天。到了夏天，去楼后一看，哇，牵牛花一片一片的。

牵牛花样子有的像小喇叭，有的像一顶倒着的帽子，有的像小漏斗，还有的像一只高脚酒杯，它形象万千，不得不让人陶醉。因为牵牛花样子十分像喇叭，所以人们又叫它喇叭花。

过了几天，它就长出了绿色的叶子，看了之后让人是那样的舒服。叶子的大小比手掌还小一点儿，叶子的外形是一个心形，那么多的叶子，一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。叶子轻轻地摇晃，仿佛是一只蝴蝶在翩翩起舞。

最后，它长成了花。花筒颜色洁白洁白的`，下面是细的，越往上就越粗，好像一只号。被花筒顶着上面的花是最飘亮的。它的颜色有许多：有红色的，有绿色的，有蓝色的，有紫色的……在阳光的照射下，显出一道道五光十色的彩虹。它的生长方向也不同，有向上的，有向下的……仿佛是一只乐队在吹喇叭。

我爱牵牛花!它无人浇水，无人施肥仍然长得那样美丽。我爱它!

牵牛花观察日记篇3

清晨，屋子下我发现了一株小生命，在狭小的空间里，不甘蜷缩，把根不断伸向大地深处，昂着头，坚信自己会开出最美的花。

那就是牵牛花它的生命是独自寂寞是红颜独谢。是无怨无悔。是一夜繁花什锦，一夜间又芳红尽落。

它并不是最艳丽的，清淡的花心正舒展着嫩嫩的花瓣，话夺像条美丽的`裙摆，菱角分明，每一片叶子是那么完美，雅致的精灵，在花里一抹浅笑，依稀散发着阵阵幽香，使我忍不住驻足痴望。

他的根已从花盆底部伸出，抓住大地母亲的胸怀，不断的吸取着，“回报给世界最美好的事物！”直到又一个清晨迎接我的依然是这美丽的牵牛花。

不时让我感叹日子匆匆。我名如梭就是一朵生生不息的牵牛花，有花期、也有枯萎。我记起了一个故事中的一句话：“我要开花，不管我是不是野草我也要开花，我要向太阳的方向开花，让人还丝毫记得我的清香。

又是一个清香大的复季，我家院子又开了牵牛花，虽然以前不是从前那株，可是，清香依旧，唯一的不同是院子里不在是一株牵牛花，而是满院子牵牛花，点点美丽的星星。

牵牛花观察日记篇4

去年春天，我在家里阳台的花盆里播下几粒牵牛花种子。每天清晨，我都要到阳台上瞧瞧花盆里的泥土，盼望种子早日发芽破土。终于，第八天早晨，花盆中陆续冒出了一丁点像西瓜苗一样的绿芽，绿芽顶端还带出了几粒泥土。一个星期后，高高的花苗四处探头，好像在寻找依靠。我忙找来几根小竹子插在花盆中，把花苗引到防盗网上。

到了夏天，牵牛花的茎叶就爬满了整个防盗网，碧绿碧绿的，密密麻麻，不但美化了环境，还挡住了炎热的太阳，带来了凉爽。

秋天一到，牵牛花枝头到处都冒出花骨朵儿。每天清晨绿叶丛中都会开放出几朵喇叭似的`花来。花的根部是白色的，花瓣是粉红色的，美丽极了！

快入冬时，叶子枯黄了，牵牛花也不再开了。开过花的茎长出一个个像小南瓜一样的东西，成熟以后外面包裹着一层淡黄色的脆膜，用手轻轻一捏，像橘子瓣一样黑色的小颗粒就会撒落出来。

我爱牵牛花！今年，我又种了许多牵牛花。

牵牛花观察日记篇5

在花园的北边墙角有一排花盆，花盆里种满了牵牛花。牵牛花的藤从架子下面一直往上爬，把整个架子全“包裹”住了。

牵牛花刚长出来的时候叶子很小，是嫩绿色的。过了几个星期叶子变成浅绿色的。牵牛花的藤越长越高，不规则的向四面八方生长。这时候，小花苞长出来了，花苞头上是嫩红色的。一天天过去，渐渐地开花了。一朵朵花紫红的那么明显，让人感觉十分美丽。一阵微风吹过，一盆盆牵牛花随风起舞，姿态美观。

小时候我只知道这种植物叫牵牛花，可不知道它还有什么用途。今年我上网查了一下资料，原来它可以当药给人治病。传说很久以前，有一位农民伯伯摔了一跤，看了很多医生，总不能治好。他一天天的病重了，变得骨瘦如柴。有一天他的一位好朋友兴冲冲地赶来给他送了一些牵牛花，说在书上看到牵牛花能治好他的病。果然，他把捣烂的牵牛花当药吃了，病奇迹般的好了。如果你仔细看牵牛花，你会想起大喇叭，它正天天对着你吹呢！

牵牛花的茎主要是依赖着架子生长，茎渐渐地变成了红色，你可不要小看那些红色的小茎，它是相当的牢固的，要是你不费点劲，休想把它给拨掉。牵牛花可是我最喜欢的花之一哦！

牵牛花观察日记篇6

7月14日星期五晴

我家阳台上种了一盆牵牛花，我非常喜欢它，每当我有空的时候，我都会去阳台上看看它，给它浇水。牵牛花的藤上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是爱心形的，在叶子和茎分开的地方长着许多小花骨朵儿。这些花骨朵儿有的还是嫩绿色的小花蕾，有的含苞待放，看起来饱胀得要破裂似的。牵牛花的茎又细又长，弯弯的，上面有一层白色的小绒毛。浅绿色的细茎紧紧绕着几根小竹竿一个劲地往上爬，一直爬到了阳台的护栏上。每到清晨，牵牛花就会吹起紫色的小喇叭，仿佛在说：“起床啦!起床啦!”它的花朵是紫红色的，像一个小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉红色和白色相间的条纹，中间有五六根白色的`花蕊，花朵的底部是白色的，被绿色的花托包裹着。到了白天，花朵会自然合拢起来，像一个害羞的小姑娘。

牵牛花不但娇艳美丽，还有顽强的生命力。

记得一个炎热的夏天，我和爸爸妈妈好几天不在家，等我们回到家，只见阳台上的牵牛花有气无力得垂下了脑袋，我连忙用花洒帮它浇水，心里想：这次，牵牛花肯定活不了了。到了第二天，牵牛花竟然又恢复了往日的生机。

我喜欢我家的牵牛花，它淡雅，美丽，还让我学习到了它不畏困难，顽强向上的精神。

牵牛花观察日记篇7

我奶奶家的院子里，有两盆牵牛花，是隔壁的夏奶奶送给她的，用瓦盆装着。

瓦盆排列在墙角，从墙头垂下两根麻绳，每条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。藤蔓从两片叶子中间引伸出来以后，不到一个月的功夫，爬得最快的一株要齐墙头了。

今年，奶奶家院里的`牵牛花的叶子格外的绿，绿得是那么茂盛，花蕾又格外的多，到底有多少？奶奶说：“反正今年开花要比去年开的多很多。”

牵牛花每一个叶柄处生长一个花蕾，当长到像谷粒那么大，便枯萎了。据奶奶几年的经验，奶奶已经知道了最初的一批花蕾是开不出花儿的，到后来发育得越来越茂盛，新的叶蔓比根部的肥大，那时的花蕾才会开花呢！

牵牛花的生命力非常强，一次，正当它含苞欲放的时候，我不小心，把牵牛花的茎折断了，只剩下一小截还在土里，我不想让它死，所以我让它在盆里继续长着。奶奶发现了，硬要拔出来，我拦着奶奶坚决不让。奶奶说：“它已经不能活了。”我不信，我精心保护着它，天天给它浇水，过了几天，我惊喜地发现牵牛花又长出了新的芽儿。它竟然活了过来。我真不敢相信它有这么强的生命力。

差不多又过了一个多月，牵牛花开花了，一朵朵牵牛花像一个个小喇叭，淡紫色的，好看极了！

牵牛花观察日记篇8

新长出来的叶子在不断扩大着，比以前长出的两片叶子还要大，也显然显出了和两片叶子的不同：最早的两片叶子到现在也没长哪怕只有一根的毛，而新长的叶子毛早已布满全身了；旧叶子再也不长了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那样，新叶子的形状是心形，而且越长越大，从原来的不及小拇指的一半，长成了现在的拳头大小，真是不可思议！

牵牛花观察日记篇9

“哇!开花了!”在9日20日的早晨，我惊讶地说。

“为什么呢?”

因为4月10日种的牵牛花今天盛开了。

这是一株漂亮的牵牛花，淡淡的紫色，像一个小喇叭。

这事要从年4月10日那天说起，那天我收到了一个礼包，里面含有一包种子，我并不知道里面是什么，我找来了花盆全部种了进去。

我小心地把它们倒进土里，并小心翼翼地盖住，这些小种子像在被子里一样，最后我又浇了一些水。

4月12日星期六阴

我发现了一个嫩绿的小芽从土里探出头来，它可能觉得这个土“被子”里实在太闷了，想出来看一看。

9月15日星期五小雨

我看见了一个花骨朵儿，想着明天一定会开花的，可是，我并没有看见它开花。我突然觉得养花太难了，准备放弃。可这时，妈妈来了说：“你再等几天吧，一定会开花的!”

我听了妈妈的`话，自信起来，一定会种好的。

9月20日星期三小雨

鼓励真的有用，就在今天，我看到那朵美丽的牵牛花绽开了，在我的眼前。

牵牛花观察日记篇10

在我家的阳台上，我栽种了几株的牵牛花，在一点点观察它们的成长过程中，时刻体会着自然的神奇。

今天，它们只是从土里探出些不足寸高的叶苗，就像豆苗一样。叶瓣是椭圆形的，下半瓣是白色的，上半瓣是透着淡白的'青绿色。几片弱不禁风的小叶随风舞动着身躯。随后的几天，叶尖儿吐的丝弯弯折折在四周铺开，急切地寻找着能攀上去的东西，迫不及待地绕上去，向上延展。

几天下来，茎丝已经愈发得多，愈发得结实了。从上面发出了不少叶子，叶子有拳头大小，形状无非就是心形和三瓣儿的。密密麻麻地遮着墙，像扇百叶窗嵌在墙上。阳光照上去，泛着些若有若无的青光，亮闪闪的。

经过几日的酝酿，牵牛花总算是要出现了。它的雏形就是些尖尖的骨朵儿，被一层白色的皮禁锢着，但这些粉白的玉蕾注定会破茧绽放。一两个钟头之后，牵牛花露出了它的真面目，紫红的、淡粉的……

生活中从不缺少美，任何细微之处也会有它的美丽。如若你留心生活，发现美丽，发掘美丽，美丽就会眷顾于你。

观察狗的日记(篇1)

8月2日星期二晴

今天早晨，我起床来看我的含羞草，我发现土里长出了一棵了小幼苗。我大声喊妈妈来看，只见细细的茎有二厘米高了，茎上二片小叶子是深绿色的，前面三对对称的小叶子紧紧的挨在一起，已经能看出是含羞草了。

这小苗太细太嫩了，我和妈妈小心地给它喷了点水，我要好好呵护它，让它健康成长。

观察狗的日记(篇2)

10月11日星期日多云转晴

昨天我把一些黄豆和黑豆放在盘子里，放了没过手背的水。

今天早上我给它们换了水发现它们由昨天苗条细小的身体变成了今天肥胖强大的身体，我感到一些奇怪。难道是它们在不停的吃东西？过了一个小时，我发现黑豆的外衣裂开了大约两度角，露出了黄绿色的肉，黄豆的外衣也裂开了约两度的角，露出了白色的肉。我还是觉得很奇怪，难道是要发芽了？

我急切等待着黄豆黑豆下一次变化。

10月12日星期一晴

今天我给黄豆黑豆换了水就上学去了，也不知道它们会有什么变化？

下午我回来一看，黄豆黑豆好像在比赛看谁长得快黑豆长得略比黄豆慢一点，许多还像昨天一样涨开了肚皮，露出了黄绿色的肉，少部分都在豆子头的地方长出了半圆形的小豆芽，好像小鸡要破壳而出。黄豆的头上也长出了半圆形的小芽，豆子也膨胀的比昨天大多了。两个豆子的水都冒出了小泡泡。

今天的变化可真有趣呀！下一次变化是什么样的呢？

10月13日星期二晴

今天我给黄豆黑豆换了水，发现它们有很大的变化，我非常兴奋！

黄豆的小芽更加突出了，小芽是嫩黄色的，非常引人注目，那黄色的身体看着是那么美好！黄豆这一变化是我非常高兴。黑豆连昨天那些没长芽的也长出来了，那些芽不是很明显，是黑色的。对了，忘了告诉你了，今天黑豆的身体变成了墨绿色的了！

这就是今天的变化，很有趣吧！

10月14日星期三晴

今天黄豆黑豆变化比较小，几乎没有什么变化。

黄豆的小芽长得更突出了一点，越长越大，小芽的头端比较细，鼓鼓的，胖胖的，看着真可爱。黑豆的小芽今天也长大了一点儿，也跟着黑豆的身体变成了墨绿色，好像一对儿亲母子。可是看着还是不太明显。

今天的变化就这么多了，我期待着下一次大变化。

10月15日星期四晴

今天豆子没什么变化。我看见黄豆黑豆的水面上起沫沫了，我赶紧给它们换了水，之后我又继续观察它们。

黄豆黑豆静静地躺在盘子里，一动不动，蔫了吧唧的，好像生病了一样。它们今天没长，顿时，我满脑子起了疑问。是不是泡豆子的方法不对呀？是不是它们死了呀？是不是……豆子还有一股说不上来的强烈的味道。我决定，晚上重新买绿豆泡。

这时我的心情由高兴一下子变到失落，豆子怎么会坏呢？

10月16日星期五晴

前天泡黄豆黑豆失败后，昨天我又改为泡绿豆，我希望绿豆比黄豆黑豆进展得快。

果然不出我所料，今天绿豆就涨开了皮，露出了白色的肉，绿豆的水还起了小泡沫。这一发现使我非常高兴。心想：绿豆的变化这么快，早知道早点泡绿豆了。我的心中还存着喜悦的心情。

绿豆的变化真神速，明天会有什么样的变化呢？

泡豆成功

10月17日星期六晴

今天是个阳光明媚的星期六。一大早起床，我的心情特别好，绿豆更是让我喜出望外，他今天早上竟奇迹般的长出了小芽。真是神速呀！

绿豆的小芽小巧可爱，白嫩嫩的，从豆子的头端长出来。有的“嗖”的长出来，笔直笔直的，好像一把要出剑鞘的利剑；有的弯了一个弯，好像一个逗号；还有的芽芽非常的厉害，摸样像盘羊的羊角。有些绿豆的前面凹进去了一点，后面长出来尖头朝后的小芽，合为一体还真有点像碰碰车呢！另外一些小芽耐不住被困在家里的滋味，硬是把家里的“天灵盖”给掀开了。小芽的力量真大呀！

今天的变化太大了，这让我特别兴奋。

10月18日星期日小雨

星期天的早晨，我懒懒的躺在被窝了里不想起床，突然想起我的小豆芽了，一骨碌爬起来，直奔小豆芽的身边。

“哇塞！”我惊讶地叫起来。我的豆芽长大了很多。长的已有两厘米了，短的也将近一厘米了。有些竟然脱掉了自己的绿衣裳，换成了白衣裳，真漂亮！看着看着，我仿佛看见它们在翩翩起舞，来回飘动。同时我也感觉到它们的生命力特别强。

绿豆芽长的真快呀！可以称得上是“芽之王”了。

观察狗的日记(篇3)

今天的天气很好，我的豆芽也很好，因为它已经拥有了三对小小的叶子了，我的努力也终于没有白费呀！

那豆芽的小叶子长已经达到了二厘米，不过那水倒变少了，我刚要去加水，结果妈妈却说不需要加水，我觉得十分奇怪。

到了晚上，我的豆芽最小的那对叶子已经变大了，而上面又出现了一个小小的芽，不久后这芽也会变大叶子，我真开心！

观察狗的日记(篇4)

我真讨厌这几天的天气，天天下雨，连我那株“英雄”向日葵也快撑不住了。

晚上，我到楼上去看了那株“英雄”向日葵。发现它花瓣飘落，叶片往下，茎也往旁边弯曲了，垂头丧气，有气无力的样子真像一个奄奄一息的病人啊！这可能是因为缺少阳光的原因吧。

我现在只有这么一株向日葵了，真希望天气快快好转，我可以抓紧时间，多照顾“小英雄”了！

观察狗的日记(篇5)

黄豆泡的水真脏，我把泡黄豆的水给倒掉了。我发现黄豆又长大了，还在一端长出小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米。爸爸告诉我这样用水泡着可以长出豆芽，但水要每天换干净的，我可高兴了，我想等豆芽长大了，那就能吃，多好呀！

我把杯子装上干净的水，看它们在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的“小蝌蚪”。

观察狗的日记(篇6)

它们的变化真小啊!

今天，绿豆居然看不到有任何明显的变化，只是往上长高了一点点。黑豆看着也要冒出叶子了。赤小豆也生了很长的芽。小豆的芽就比较短。黄豆生了长长的芽。现在还有赤小豆、小豆、黄豆和一部分黑豆没脱下皮，我真为它们着急。

短短几天，豆子们都长了这么高，从一粒豆子变成了长长的豆芽。而我现在也是一粒小小的“豆子”，知识就是”水“，我有了“水”才能让茁壮成长，长大以后就能为祖国贡献出一份力量。

观察狗的日记(篇7)

我最喜欢的一种植物当然是含羞草啦！含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发芽了，小小的，绿绿的，可爱极了；夏天，

含羞草长出嫩绿的叶子；秋天，含羞草开花了，粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬；冬天，含羞草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。

多么可爱的含羞草啊！他就是我最喜欢的一种植物。

观察狗的日记(篇8)

我家养了两只可爱的小金鱼，它的眼睛大大的，漂亮极了。

我的小金鱼的鳞片，有的金黄，有的雪白，漂亮死了。金鱼有尾鳍、腹鳍、背鳍，我还发现，金鱼的鳍，对于金鱼来说有各种各样的用处。比如说，如果金鱼想要向前游，那么它的尾鳍就有任务了，它的任务是帮助金鱼向前游。

大家千万别把金鱼身上最重要的地方忘掉呀，那个地方就是金鱼的鳃，告诉大家一个小秘密，金鱼的鳃可以帮金鱼呼吸呢！

我家的小金鱼带给了我许多的乐趣，我很喜爱我家的小金鱼。

描写花的观察日记篇1

我分不清哪个是白菜的种子，哪个是萝卜的种子。

有一个种子是圆溜溜的.如果长了小芽就是一个壳。它的小芽很短，顶头还有几片又绿又圆的小叶子，好像花生苗一样。

另一个是有点像雨滴一样的形状一样，只不过好像扁一些儿，瘦一些。闻起来还有股怪怪的味道呢!

描写花的观察日记篇2

秋，是一个秋高气爽的季节。在百花纷纷凋谢的时候，菊花悄无声息地缩放了。今天，我的观察对象是菊花。

菊花的根部是粉紫色的，根部上长有枝，枝上交错长着叶子，看起来就像一根鱼排骨。你可不要小看那些叶子，每个叶子上都有自己的武器—刺。不过这些刺早就退化了。如果你摘一片叶子，闻一闻，一股薄荷的清香扑鼻而来。

不可计数的叶子带着菊花“上殿”了，菊花的花瓣是橙黄色的，里面的叶子有些发黄，上面长着许多小绒毛，连花蕊都看不到了，但还是有不少蝴蝶、蜜蜂绕着花丛飞，好似在说：“你们快快长大吧，好让我们来给你传播后代”。有的`菊花已经绽开了，有的含苞欲放，有的还是花骨朵，不过胞胀的马上就要破裂了似的。

如果几天不给菊花浇水，它不久就萎了，那样子就像是失去了色彩。花儿一个个脑袋都向下垂，有时还会出现小洞洞，叶子也有气无力地耷着“脑袋”，有时叶子还会发黑，粉紫色的根也会有一种向上拔的感觉。这一切都说明菊花凋谢了。

“菊残犹有傲霜枝”。这句话就是赞美菊花凌寒开放的品质，菊花多么像一位不屈不挠的勇士啊！

描写花的观察日记篇3

我家楼下的喇叭花，开的可真漂亮！从远处看，喇叭花像一个娇滴滴的小姑娘，脸上还带着笑容，好像有点害羞。

喇叭花的叶子长的都像杉树的叶子。喇叭花开的那么鲜艳的时候，花朵像喇叭。所以人们把它叫喇叭花。喇叭花的颜色很多，比如紫色的，淡黄色的喇叭花还有藤条，喇叭花的藤条跟新叶子一样都是绿色的，枯掉的藤条是棕色的'。有些藤条缠在一起，就像双胞胎一样，分也分不开。告诉你一个关于喇叭花的秘密，喇叭花在雨后，太阳出来，喇叭花就会开的就更鲜艳。

这是喇叭花，它想一个魔术师，我已经深深的被它的“魔术”吸引了。

描写花的观察日记篇4

20xx年1月6日

淡绿色花苞静静地立在枝头，花瓣与花瓣的接缝处呈现出乳白色向四周蔓延。每一片花瓣上的凸起，绿色甚浓。其顶微开小口，如王母之玉瓶，内香气四溢，味似梅，却又不及梅之芳郁，味甜，却不腻，令尔等心旷神怡。从顶窥视，内仿若橙红，却比其淡雅，似赤红，却不及其妖艳，定睛一看，原是粉白。

1月7日

花儿完全开放了，那雪白如婴孩皮肤的花瓣，中间透着健康的色泽，粉白由外向里，由淡至浓。最下面长着六至七根粉刺，花蕊有雄蕊和雌蕊，雄蕊大约有六至七根，每根顶头都顶着一个花药，花药中满是橙红色的'花粉。最中间是雌蕊，雌蕊的柄比雄蕊的要粗好几倍，顶端是柱头，柱头被分成了四份儿。一闻，似乎香气是从这儿发出来的。

1月8日

花瓣边缘开始枯萎、曲卷、泛黄，叶片边缘也是如此，再闻一闻，似乎味不浓了，但芳香依旧淡淡余存。我忙添了些水，花瓣似乎舒展了许多，神色似乎精神了许多，颜色也似乎鲜艳了许多。但我知道，这应该是它凋零前的回光返照。我摸了摸花瓣，手感依旧。

描写花的观察日记篇5

一身纯白柔软的细毛，一对灵敏细长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了温柔可爱的白兔。

微风吹拂着吗，阳光照射着，“蝴蝶”飞舞着，雪花飘动着，都能看到活泼的白兔给大自然带来的许多生机。

到了吃午饭的时间啦！有的小白兔抬起前爪，扑向一根胡萝卜，闻了闻，马上低下头，咬起萝卜，一点一点吸了进去；有的围着青菜转来转去，一下子咬住，跑到了另一个角落，似乎生怕别人抢走了自己心爱的`青菜。

吃饱了，白兔们趴在地上，聊起了悄悄话，一下子安静下来，一只只白兔成了春天的兰花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的雪。

要记住这篇文章哦：观察小白兔_观察日记，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

描写花的观察日记篇6

前些天，我种的罗汉豆死了，妈妈为了安慰我，劝我另外种一棵植物，我想也是，虽然心理还是舍不得，那盆以前长的郁郁葱葱的罗汉豆，但它们毕竟是死了，觉得那样做也停妥当的。

第二天，妈妈向二伯伯讨了些正在成长的“宝石花”妈妈说：“知道为什么要选这宝石花吗？因为它们的`生命特别旺，强，知道吗，只要插一片宝石花的花瓣，它们就能顽强地成长。”“真的？”我有些惊讶地问。“不信，你种种试试！”我将信将疑的把宝石花种到肥源的土地上，忠心的祝愿它不要重复罗汉豆的命运。

有了上次的教训，我更加珍惜了我的宝石花，每天，一如既往地帮它浇水……两个礼拜后，我去“探望”它，呀，我大吃一惊。宝石花多长了几片叶子，我欣喜若狂，那叶子碧绿碧绿，用水一浇，鲜嫩鲜嫩，让人爱不惜手，忍不住要去摸一摸，啊，宝石花真棒，我一定要好好的养着它，看抚着它。

描写花的观察日记篇7

20xx年4月30日晴

今天老师送给我了一枝百合，百合是粉色的花苞还紧闭着，还没有开花。回到家，我按照老师的要求拿了一个容器，往里面装满了水，再把百合插进去，它就可以开始生长了。我走回房间，真希望我的百合可以快点开花。

20xx年5月1日晴

今天早上一起床，我就迫不及待地去看百合了，过了一天晚上，百合果然开始开花了，它的花苞那一头已经开了一点点，像一个小娃娃张开了嘴巴一样。另一朵百合也张开了一点点。

20xx年5月2日雨

今天早上，我就早早地起了床，匆忙地跑去看百合。我来到百合面前，看见百合的`花瓣差不多完全张开了，浓浓的气味也从百合里涌了出来。看仔细地看了看，发现百合里有几个红红的小东西，我把手指放了进去摸了摸，又把手指拿了出来，发现手指上沾了一些红粉，原来这是花蕊。我想，百合到了明天一定会开花的。

20xx年5月3日晴

今天早上，我早早地起了床，我要去看看我的百合开花了没。我来到百合面前，发现百合的花瓣完全张开了，开花了，百合里面的红色花蕊也消失了，一阵浓浓的香味扑鼻而来。这么美丽的百合，也是我的劳动成果。

描写花的观察日记篇8

在一个阳光明媚的日子里，陈老师再一次带我们到洪山广场去看菊花。

首先，我们看到了”海豚”，那是用金黄色的，绿色的，紫色的和粉色的菊花做成的那一朵朵五颜六色，五彩缤纷的菊花，拼成了”两只海豚”，在大海中翻腾。

然后，我们又来到”山里”，那里有一朵最美最美的菊花。它小小的，火红火红的，看起来就像是一朵太阳花。

接着，我们看到了”两只蝴蝶”，那一朵朵绿色的菊花，紧紧的挨在一起。拼成了”两只蝴蝶”。

最后，我们还看到了”精打细算”，”仙女赏花”，”童年的回忆”，”盛世乐章”，”菊韵竹庭”，”老人与海”，”福娃闹金秋”，”凤鼓鸣江城”，”小桥流水人家”，”金玉满堂”，”升腾的`中国印”，”书的海洋”，”奔向高原”，”牧归”，”龙凤呈祥”……

里的菊花有的小，有的大，有的笔直，有的弯曲，真美啊！我还用手上的相机拍下了这一美好的景色，留着纪念。

描写花的观察日记篇9

20xx月X日星期X晴

春天，这个优雅的季节到了，家里的一盆香水百合争先恐后，竞相开放了。

这盆百合的花是米色的，有点儿偏白;里面的花蕊是红色的，摇摇欲坠，仿佛一摸就会落下来似的。咦?这个东西是什么?对了!这个胖乎乎的是花骨朵儿，好象马上就会把所有的花瓣全部展开似的。

这盆百合是水栽的，结实的茎上长满了绿色的叶子，有深绿色的老叶子，嫩绿色的新叶，远远望去，米色的花瓣、绿色的叶子，使你眼前一片明丽。

百合花的`茎虽然不是十分粗壮，但它非常结实，非常硬;似乎我抡起棒子打下去也不会断——这才足以撑起那么多叶子和那些硕大的花朵;从茎上分岔出一根根枝，也十分结实，从枝上长出那硕大的花儿。

一股清香扑鼻而来，像梅花一般清香;一股暗香扑鼻，像香水一样沁人心脾;一股令人陶醉但说不出是什么味儿的香味，就是广玉兰也比不上!

别人可能喜欢香水百合的颜色或叶子之类，可我却偏爱这一股沁人心脾的香!格外的香!

描写花的观察日记篇10

我家有几棵月季花。月季花有红的、白的、紫的和粉的。

月季花的花茎长着许多小刺，一不小心就会被它刺破。花茎上长着绿油油的叶子。月季花的花很像玫瑰花，花瓣一层层的包着花蕾。

月季花很香，一进家门，就闻到淡淡的芳香。那芳香引来了许多勤劳的`小蜜蜂，在花朵上忙忙碌碌。

月季花和玫瑰花有许多相同点。比如:它们都带着刺，花瓣是那么的芳香，就像是双胞胎一样。

月季花有着顽强的生命力。去年冬天，下了一场大雪，我忘记把月季花搬进室内，月季花依然在皑皑白雪中盛开着，娇艳夺目。

我爱月季花，我决定今年春天多种几盆月季花，让它们更加灿烂的绽放在我家的阳台上。

描写花的观察日记篇11

你相信葱花会开花吗？我真的看到我家的小葱开花了。

那个葱花一点儿也不像花。它没有花瓣，是一个淡绿色的'毛毛球，全身长满了白色的小毛刺，看上去倒是像个仙人球。细长的小葱顶着这个小球，像一根绿色的棒棒糖。不过我可不敢吃这种棒棒糖，如果我被那些刺扎到的话，后果不堪设想。

江苏苏州江苏省苏州工业园区新城花园小学一年级:韩子健

描写花的观察日记篇12

放学了，妈妈来接我回家，走着走着，呀！下雨了。哗哗哗，雨还真大呀！我赶紧撑开我最喜欢的那个红白相间的小伞。这时大街上的人们也都打起五颜六色的`雨伞，远远望去，就像一朵朵美丽的鲜花。有红色的，有绿色的，有蓝色的，还有粉色的雨天的空气可真新鲜呀！我喜欢下雨天，喜欢在雨中玩耍，喜欢在雨中打着我最喜欢的蘑菇伞。

观察日记篇1

今天是第七天。豆芽的根部已经变黑了，干枯了。在豆子两瓣的中间，长出了嫩黄的小叶子。

一颗豆子七天竟然有这么多的变化。假如，把它种到地里，它就生根、发芽、开花、结果，长出许多豆子。

这就是豆子的一生。

观察日记篇2

今天中午的课堂上，楼老师拎着一只黑袋子，神秘地对我们说：“猜猜这里面装的是什么东西?”

老师首先让大家上讲台去摸一摸。于是同学们一个个轮流走到了讲台上开始摸了，下面的同学也在磨拳擦掌、蠢蠢欲动，有的急得象热窝上的蚂蚁似的。再看看刚摸过“宝物”的同学吧，都耷拉了一张凝重的脸，正拼命地猜测着、收索着……。当轮到我上去后，我仔仔细细地摸了起来，但只感觉到两只象耳朵一样的东西。回到座位后，我想到它可能就是杨桃了，可同桌却说不是。

那究竟是什么呢?等到全班同学都摸完，老师就让我们猜一猜。大家开始了七嘴八舌的议论，有的说是块石头，因为它凹凸不平;有的说是个佛像……关键时刻到了，老师让大家闭上眼睛，教室里顿时鸦雀无声，个个都屏住了呼吸。袋子终于被缓缓地打开了，只见一个黄白相间的东西呈现在了眼前，哇!是海螺!

它长着五只尖尖的角，像一顶太阳帽;身上披着一条条的花纹，恰似一波波的海浪。远远看去，真象一头羊，贴近海螺的大嘴，就能听到“嗡、嗡、嗡”的海潮声，又象是蚊子的叫声。

呵呵!原来它是个海螺!

观察日记篇3

5月14日星期三

还记得我吗？我是一年绿。先来说说我的幸福生活吧！

今天一早，小主人就爬起来看我，发现我长得很好呢！叶子嫩绿嫩绿的。我对小主人说：“给我喝点水吧！”小主人答应了，马上给我喝了甜滋滋的清水。又把我放到阳台上，那里的阳光更充足！

放学了，小主人回到家，又给我喝了水，还轻轻地把我嫩叶上的泥巴弄去。我可高兴了，一个绿芽又悄悄地从我身体里钻出来??????

观察日记篇4

这几天我一直生活在下半夜看不到月亮的遗憾阴影之中。唉，只能靠以前观察月亮的经验和知识来推想下半夜的月亮的样子了——在天空中位置为东，凸面朝西，是一轮美丽的上弦月，发出皎洁的月光，一层银白色的薄纱在夜深静寂无声时悄悄地为沉睡着的大地披上了……

观察日记篇5

"来来来，快来吃糖。"英语课前，一位同学把我请进了教室里。

同学们见了我，脸上布满了神秘的笑容，像是夏天变幻莫测的天气一样，让人捉摸不定。邀请我的那位同学满脸堆笑，对我说："沈心啊，我请你吃糖，很甜的。"说着，从口袋里掏出一颗糖果递给我。

我满腹狐疑，心想：这个时候请我吃糖，这些同学一定不怀好意，看他们笑的那猥琐劲儿，一定是想看我笑话的。于是，我拒绝了诱惑，坚定地回绝道："我才不要吃呢。"那位同学见我不吃，又似笑非笑地劝我："你吃吧，真的很甜的。"怕我不信，还指着一位正在吃糖的同学，补了一句："你看你看，他们都在吃呢。"其他同学也都热情地附和道："对对对，你吃吧，绝对美味。"看到他们如此盛情，又看看那颗诱人的糖果，我还是决定试试看。

我拆开包装，小心翼翼地把糖放进嘴巴。当糖碰到舌头的一瞬间，我就后悔了。口腔里一阵强烈的酸味满满荡开，从舌尖一直跑到喉咙，好像要把我的舌头腐蚀掉一样。哪怕是把最酸的柠檬直接塞进了嘴巴，恐怕也不会比这颗糖更酸了。我的脸扭曲着，所有的五官都集合到了一起，舌头更不必说，已经煎熬得麻木了。我好想立刻把它吐掉，可是看到其他同学都吃得津津有味的样子，也只好硬忍着。

过了好长一段时间，舌头终于感觉不到什么酸了，甚至有了一丝甜意，我这才装出一副坦然自若的神情。而此时，"肇事者"们早已笑得前仰后合了。看着这群笑得捂着肚子的同学们，我发誓以后再也不轻信他们了。

观察日记篇6

同学们离开了鱼缸，我也去忙我自己的事情。”嘿！大家快来！”我寻声望去，见贺昊智兴奋的说：“鱼儿吃食了，大家快来！”同学们簇拥而来。哦！真的，水面上洒的十多粒鱼食已经剩下几粒，我们满心欢喜地看着可爱的小金鱼。红红的鱼鳞，小米粒一般的黑眼睛，炫丽的银白色尾巴，一摇一摆的游动，真让人越看越喜爱。

同学们想亲眼看一看鱼儿吃食的样子，可鱼儿们却不配合、不给我们表演了。“吃水不忘挖井人”，可鱼儿们真是白眼狼，吃完食后，都懒得看我们一眼，大家都觉得十分扫兴。有的同学轻轻地拍拍鱼缸，也许是在幻想摸摸小金鱼的脑袋，告诉他们：“要听话，好好吃食，照顾好自己。”然后他们露出笑容，转过身，心满意足的走了。

鱼儿们的小天地色彩太单调了，要是能养水生植物—泡大珠或者一些水草就好了。水草即可供观赏，又可在星期六、日无人照料他们时，充当他们的食物。第二天，同学们买来了水草，放到鱼缸里。“红花还需绿叶衬”有了水草的映衬，鱼儿变得更加可爱、活泼。

观察日记篇7

我出生的那一天是农历十月上旬，第一次睁开眼睛看世界却少了一份月亮的朦胧和美丽，因此幼小的心灵里一开始就对月亮有种特别的感情。

最初看那圆圆的月亮是躺在祖母的怀里，当祖母用那散边的蒲扇扇出了嫦娥奔月的故事，我就为后羿和嫦娥的分离感到伤心，我不明白为何嫦娥决然抛弃了钟爱的后羿而去追求那虚无缥缈的月亮。我更不理解那弯弯曲曲的精灵总是圆了又缺、缺了又圆。祖母告诉我那是因为月亮里面另一个失意的男人吴刚在不停地砍伐桂树，而阴云密布的晚上是嫦娥躲在云后在思念后羿，那飘落而下的雨滴正是嫦娥后悔的泪水。这个美丽而又伤感的故事在祖母的摇篮曲中悠悠飘进我未曾荒芜的童眸，不过月亮在我幼年的心里还是一团温热的朦胧，就象祖母那张亲过我的粗糙的脸庞。可是在不久的后来，祖母的一睡不醒让我失去了另一个月亮，我再也无法感受那份温暖，月亮仍然高高地挂在天空，显得那样冰凉、那样遥远。

童年的时光稍纵即逝，我由一个稚嫩无知的玩童蜕变成一个艰难求学的少年。初夏的夜晚，我常常喜欢一个人静静地躺在草坪里看那高远的月亮，看月光的心情却少了最初的那份天真，我清楚地明白贫困的家庭由不得我去寻求儿时的浪漫，在这明亮的月光下，勤劳朴实的父亲还在田间劳作，而善良软弱的母亲也许在屋后的池边捶打一天的脏乱和疲惫。当我最初的幻想被这月光孵化出来时，我梦影中渐渐感受到一种内心的沉重。我稚嫩的肩膀上扛着父母深深的期待。那虚无缥缈的月亮在少年的记忆里更多的是艰涩的希望。

绕村回旋的那弯小河，也曾经默默地流淌于如波的月色里，很难说清那是明媚的春夜还是落寞的秋天，我和雪儿悄无声息来到河畔的柳树下看那明亮清新的月亮，最初看到的是雪儿纯净的眼眸点燃了两弯烫人的目光，我们互相平静地欣赏对方眼中动人的风景，我想那也许就是心中渴望已久的另一个月亮。遗憾的是后来我才发现那只是浩渺的世界里升起的一钩金色的诱惑，因为年轻，我与雪儿当时未能真正的读懂它，雪儿最终远远地没入陌生的人群中。而今她那玉洁冰清的面容和飘袂如仙的身影早已消逝在天之涯、海之角。我是再也无法读到雪儿缥缈的眼眸，我读懂的是世俗的偏见和不可企及的距离，还有那仿若水中月亮般浮浮沉沉的惆怅和伤感。

也许月亮本来就是清冷的永远耐人寻味的酸涩青果，古往今来，有多少仁人志士、文人骚客都曾经追随着月亮那美丽的身影。它在李白的诗句里浸润过，也让屈原的苦疼在汨罗江畔反复吟唱。我们从苏东坡的《赤壁怀古》体味到月亮下的那种豪迈和壮观，也从辛嫁轩的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意境中向往乡村田圆的恬淡。身为囚徒的南唐后主李煜的一曲“春花秋月何时了”抒发了对过去宫廷糜烂的生活的追忆和缅怀。而“大漠沙如雪，燕山月似钩”却描述了广袤的沙漠上沙场战士的豪迈的气度。还有闺中少妇在寂寞的夜里对月亮的深情的凝望和“杨柳岸晓风残月”的依依不舍的惜别之情……究竟有谁能详尽月亮的滋味？面对这亘古不变的精灵，不同的人在不同的地方怀着不同的心境总会发出不同的感慨。

然而我依然钟情于如情似水的月亮，我喜欢朦胧如梦美丽如斯的月亮。

又是一个月圆之夜，院子里又弥漫出一片清朗的月光，我与五岁的儿子坐在阳台上仰望那圆圆的玉盘，可爱的儿子依偎在我的怀里，明亮的眸子里立刻被那圆圆的精灵所吸引，我注视着儿子充满新奇的眼睛，我发现这才是我一生中看到的最晶莹、最纯洁、最自然的月亮。正当我仔细凝望他时，儿子的提问又让我陷入那个古老的话题。

“爸爸，你看那月亮，究竟是什么东西？”

月亮究竟是什么东西？我也从来没有深思过，我想谁也不能对它下个准确的定义。在游子眼睛里，它是一种思乡的情怀，对商人来说月亮就是一枚圆圆的金币，而对一个征战沙场的战士来说，它却是一种不破楼兰誓不还的豪迈气概。而这些我如果对儿子说他会懂吗？他幼小的心灵里能承载这么多纷繁芜杂的东西么？想了许久我还是用祖母讲的故事来给儿子一个回答。

“月亮只是一个美丽的星球，它上面有嫦娥、吴刚还有那洁白的玉兔。”

儿子听后仰着头依旧用似懂非懂的眼睛看着我。

“儿子，请原谅父亲这个善意的谎言，你现在还小，你一生下来就失去了奶奶的`慈爱，你的童年已经有了一个无法弥补的缺陷。我不愿告诉你月亮其实是一个荒无人烟极其冰冷的世界，我更不愿轻易地剥夺你美丽的遐想。许多东西要等你长大后自然会明白，我只是希望你看月亮时不再象我一般的沉重和感伤。”

我抚摸着儿子的头轻轻地在心里说。

观察日记篇8

一大早早上，妈妈在厨房边的窗台上，意外地发现了一只很小很小的蚱蜢。

于是妈妈找来一个大塑料瓶，把蚱蜢放了进去。

蚱蜢长的是什么样子呢？看，蚱蜢穿着一件浅绿色的衣裳，长着四片透亮透亮的翅膀。蚱蜢的翅膀就像白色的纱布一般，上面有很多纹路，就像一个小方格一个小方格。蚱蜢的眼睛乌黑乌黑的，就像两颗亮晶晶的宝石。蚱蜢的两根触须细细的，大概有一厘米那么长。蚱蜢有六条腿，与众不同的是，蚱蜢的前面四条腿短短的，而后面的两条却很长很长。蚱蜢的尾巴长长的、软软的，上面还有一节一节的纹路，就像毛毛虫的样子。蚱蜢飞起的时候，尾巴就会朝底下弯，样子很可爱。

小蚱蜢来到一个新的环境，好像很不适应。在塑料瓶里，蚱蜢惊慌失措地乱飞。一会儿飞到这里，一会儿飞到那里，仿佛在想方设法逃出去。可怎么努力，还是飞不出去，因为有四面的“墙”挡着。

我们看了蚱蜢一会儿，妈妈说：“蚱蜢会不会口渴啊？给蚱蜢一点水吧。”于是，她就自作主张地往塑料瓶里加了一点水。没想到，水把蚱蜢的翅膀和触须都粘住了，蚱蜢突然一动不动了。“呀，蚱蜢会不会死了呀？！”我大吃一惊。妈妈看了，只好又把蚱蜢拿出来，吩咐我把瓶子的水倒掉，重新擦干了之后，再把蚱蜢“请”进去。这时，蚱蜢就趴在一个地方，一动不动的。我想：蚱蜢大概飞累了，想休息一下吧！蚱蜢的样子懒洋洋的，就像在舒服地晒太阳。

后来，我想，我们家也没有给蚱蜢的`食物，还是把蚱蜢放生吧。于是，我打开塑料瓶的盖子，让蚱蜢飞走。可是，蚱蜢的左边的翅膀已经干了，右边的两片翅膀还没干，依然粘在一起，无法飞行。于是，妈妈小心翼翼地把蚱蜢拿了出来，托在自己的手上。蚱蜢竟然会跳了。蚱蜢一跳一跳的，样子很可爱，好像在快活地跟我们捉迷藏似的。因为不想伤到蚱蜢，我们费了好大的劲儿，才把蚱蜢捉住。妈妈让我轻按蚱蜢左边的翅膀，不让蚱蜢动，她就迅速地把蚱蜢右边粘在一起的翅膀分开了。

我把蚱蜢放在阳台的栏杆上。蚱蜢扑扑翅膀，开心地向窗外飞去，一会儿就消失得无影无踪。

观察日记篇9

今天爸爸从公园带回来一只蜻蜓。听爸爸说这只蜻蜓不知道什么原因死在了公园的湖面上。爸爸问我：“蜻蜓像不像直升飞机？”我想了一会儿说：“像！为什么蜻蜓像直升飞机？”爸爸说这可能是科学家根据蜻蜓飞行的原理制造的直升飞机。科学家真了不起，能根据动物制造先进的交通工具。我长大以后要当一名科学家，发明好多有用的东西。

我仔细地观察了蜻蜓，它的身上长了一对透明的翅膀，它的头上长了两个鼓鼓的眼睛、圆圆的身子，身子后面有一条细细的尾巴，它有六只脚，前面的两只脚短，后面两只脚长，每只脚上都长了两排几乎看不到的小刺，它的头和身子都是绿色，它的尾巴是黄色的还有几条黑道道。

这个小昆虫真神奇呀！爸爸让我和姐姐把蜻蜓做成标本，好好保存起来。但是我想这只蜻蜓死的太可惜了，我想我们人类要好好保护蜻蜓，要不然蜻蜓会灭绝的。

通过观察蜻蜓这件事，我想告诉大家，一定要保护有益的昆虫。

观察日记篇10

放假前，爸爸在家门口种了一颗黄瓜，说是“太空黄瓜”。哈哈，难道它是到太空旅行过的黄瓜种子？每天我和奶奶给它浇水，几天后种子发芽了，它长的很快很快，第四十五天的时候它已经长的很高了，开了很多黄色的小花。突然有一天，我发现在绿色的叶子下面长出了一个绿绿的小黄瓜，我太高兴了，赶紧告诉爸爸妈妈去。就这样，我看着黄瓜越长越大，我仔细看着它，弯弯的，象月亮一样漂亮，等它长的很大时，奶奶把它摘下来，我尝了一下，甜甜的、脆脆的，很好吃。我特别喜欢这个太空黄瓜。

观察日记

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观察日记【篇1】

10月26日星期一晴

这天，老师为了培养我们的观察潜力，布置一项特殊的作业：让我们回家泡黄豆。我回家后先抓了一把黄豆，把它放进小杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。

我这天就观察到那里，这黄豆真好玩！

10月27日星期二晴

这天继续观察我的黄豆。发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。

这黄豆真搞笑，还会变大变小。

10月28日星期三晴

这天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从小杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。

我想：这样，明天就应会有更多的芽了吧！

10月29日星期四晴

这天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧！

10月30日星期五晴

这天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。

10月31日星期六晴

这天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原先有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原先是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎样回事呢？我去查资料，才明白：黄豆发芽时是子叶带给养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的，这样，豆芽就能够透过光合作用自养了，所以发芽后会变绿

观察日记【篇2】

今天，我和爸爸、妈妈到田野观察昆虫。

爸爸捉到了一只螳螂，当时把我吓了一跳。这只螳螂身体全都是绿色的，它有一副威武的前肢，象两把大刀，纤细的身子，有一双气势的翅膀，拖着一节圆鼓鼓的肚子，小小的眼睛，长着长长的触角，我都不敢碰它。

爸爸对我说：“它的大刀是最厉害的，一旦有小昆虫从它身边经由，大刀先钩住对方，然后拖进锯齿间，最后把昆虫送到嘴里，一整理美餐就得手了。”

哇！螳螂真威风啊！我叫爸爸把螳螂放了，让它回归天然，自由安闲的糊口。

观察日记【篇3】

今天一大早，我又发现昨天才破土而出的小芽芽已经长成小苗苗了。昨天并拢的小嫩叶儿，现在已经面对面地分开了，好像小鸭子张开了嘴巴，一对叶子中间还有一个小芽儿，好像鸭子的舌头。刚长出来的时候，小苗儿只有大约3厘米左右，非常短，可这会儿变得有6厘米了。一夜时间竟长了这么高，这是怎么回事呢？妈妈说：“这是因为它们刚刚从泥土妈妈的“肚子”里出来，在妈妈的“肚子”里吸收了足够的营养，就像你刚出生的时候一样，见风就长。”

山西省汾阳市实验小学三九班成怡

观察日记【篇4】

今天天气睛朗，放学后老师发了一段视频，上面有两只鹦鹉站在高高的树枝上，正在抢食物，有一只红发的鹦鹉还有一只穿着绿衣服的鹦鹉，它们的嘴，尖尖的像一个锐利的钩子，非常威武。

它们都互不相让地争着，红头发的鹦鹉往左边抢，穿绿衣服的鹦鹉往右边拖，它们争得面红耳亦，后来穿绿衣服的鹦鹉好像在说：“我们都别争了，你一大口，我一大口。”后来它们吃的饱饱的。

最后两只鹦鹉懂得，好朋友之问一定要懂得分享。

观察日记【篇5】

第一天，我和妈妈一起选好豆子，浸泡到水里，用来发豆芽。晚上我去看，没动静。妈妈说：“豆子不可能这么快就发芽，等明天再观察吧。”

第二天，我看到有些豆子裂开一条小缝，非常高兴：明天也许就发芽了吧？

第三天，我跑去看。哇，豆子皮已经掉了，露出白嫩的豆瓣。这变化真神奇！

第四天，芽尖露出来，我高兴得一蹦三尺高。我很好奇：豆子里是什么样呢？拿起一颗豆子，轻轻打开豆瓣：豆芽是从中间冒出来的。

第五天，豆芽差不多一厘米高了，每颗豆芽都细细嫩嫩的，芽尖顶着两片小小叶子，可爱极了。

告诉大家一个秘密：我另外还发了三盆豆芽——不浇水、放冰箱、浇水密封。结果都没有发芽。

原来，豆子发芽需要水、空气和合适的温度。

观察日记【篇6】

今天是观察日记完成的最后一天，我期待着绿豆宝宝会有巨大的变化。我发现绿豆宝宝不再是前几日那样的雪白色，颜色变得暗淡下来。我还发现绿豆宝宝的头部有一条暗红色的横线，妈妈说这是绿豆发芽的地方。这颗小小的绿豆宝宝里到底有什么呢？我忍不住轻轻掰开绿豆宝宝胖乎乎的身体，惊奇地发现这胖胖的身体里竟然有两片嫩芽，淡淡的黄色，特别娇嫩。

虽然这一次豆芽观察日记只有四天，但短短的四天，我看到了豆芽宝宝神奇的变化：膨胀、脱皮、生根、发芽、长高。

观察日记【篇7】

6月10日星期五晴学校操场边上有棵大树，枝条上结了几个蜘蛛网。在下课或放学后，我常站在蜘蛛网下看蜘蛛网捕捉小虫，觉得怪有趣的。开始我以为蜘蛛网是它们的窝，后来发现蜘蛛网是空的，蜘蛛不在那儿。正巧一只小虫飞来撞在蜘蛛网上，立刻就被粘住。小虫挣扎了几下，蜘蛛网随着动了几下，这时躲在旁边的蜘蛛马上爬了过来把小虫捉住。我这才看见蜘蛛网旁边大树的裂缝里有根极细的丝将网连在一起，只要网上稍有动静，蜘蛛马上就能察觉，原来蜘蛛网是蜘蛛只是用来摘捉猎物的工具，并不是它的窝，它的窝是在大树的裂缝里。

观察日记【篇8】

下午，爷爷把小鸡放到后院里，让它们跑跑。我也跟着“凑热闹”。它们在院子里跑来跑去，真调皮!一会跑到我脚上，一会又跑到海绵上。我把小米放在手上，它们就跑到我的手上吃米。一会，又跑到盘子边喝水，真有趣!

我把它们放在手上，它们倒在我手上乱跑一气，差点掉下来!

其中一只在我手上还快睡着了呢!

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