我的书包优秀作文

我的书包优秀作文十三篇。

在学校学习或者公司工作的过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。哪些活动类范文可以参考呢？以下是由小编为你整理的《我的书包优秀作文十三篇》，供你参考，希望能帮到你。

我的书包优秀作文(篇1)

小时候的我们都会有天马行空的想法，比如想象自己的书包可以变大变小，以下是小编整理了关于2020会变大变小的书包作文_初中生会变大变小的书包作文10篇，希望你喜欢。

会变大变小的书包作文篇一

一眨眼，到了2020年。但人们还是会为一件事苦恼：书包太重!

我和众多科学家发明了一个纳米书包，这种书包与众不同之处有很多，最主要的功能是在书包上安装了一个缩小按钮，只要按下按钮，书包就会象橡皮一样大，这样书包就不会太重了。当你需要用时，只要再按一下按钮，书包就会变回原来的样子。由于电子书的广泛应用，书包已经高度智能化，俨然是一台多媒体电脑，你可以随时随地进行复习、做作业，当然，都是在电脑上完成。因为可以随时上网，遇到不会的作业，可以随时联系老师或同学进行交流。

书包不仅是上学的必备，同时也旅行的必备品。那时，书包就会和旅行箱合二为一，你可以在书包里装衣服和生活洗漱用品，你不用为如何整理衣物而烦恼，因为这个书包有自动整理功能，而且可以最大限度的节省空间。你也不用担心太重，因为这个书包是锂电池驱动，它可以作为你代步的小电动车，它有可以折叠的小方向盘和四个轮子。

这样的书包你喜欢吗?我相信不久的将来，一定会被发明出来。

会变大变小的书包作文篇二

现在的书包是多么不好啊：收的背带有时容易坏，而且下雨时容易漏水，还会把书给弄湿，到了2090年，我又发明了一个新的书包。

我发明的书包，外表是用丰富软的糯米组成的，他的形状和原来的书包一样，书包的外表可以防雨，即使下了最大的暴风雨也不会淋湿。冬天时，外表可以吸收外表的温暖，可以让你暖身子。书包的背带也是用糯米做的，因为这样才可以防止背带断掉，而且只要有人背上这个书包，背带可以调重调轻。

书包里面的用途可大哩!它可以帮你收拾书包，等到了学校，他还可以帮你书整齐收拾到课桌筒里;如果有陌生人在偷你书包里的东西，它还可以发出警报声，吓跑陌生人，这样，书包的主要就不会担心被人偷了。这个书包还有自动功能，可以将书包变成各种各样的东西，如变汽车、变玩具、变帐篷这个书包自动功能是由一个柔软的自动机器组成的。

我还记得我有一次睡过头了，我穿好衣服，马上洗漱完毕，吃完早餐后，看看表，马上要迟到了，然后坐着书包变了汽车走了;两分钟后我到校了，汽车又变成了书包，等我到了教室，还差三分钟就要迟到了。

怎么样?我的书包神奇吧!希望你好好学习，将来发明更厉害的书包!

会变大变小的书包作文篇三

书包，是孩子上学不可缺少的东西，它有许多优点，也有许多缺点。例如，有些书包的带子不太牢固，如果书包里的书太多，就会咚的一声掉到地上。所以，我要发明一个不容易损坏、整洁的书包。

我发明的书包有许多以前没有的功能哦!普通的书包两侧是放杯子的，而我发明的书包呢，两侧可以伸出一只触手，只要把书包放在所有需要的课本旁，按一下手掌上的红色按钮，就会开始整理书包。这样，整理书包就轻松多了。

另外，如果你急着要拿一本书，只要按住手掌上的另一个按钮黄色按钮，再说出那本书的名字，这只触手就能立刻把书拿出来平平稳稳地放在你的手上。

它还有一个功能，就是能不背着它，也不用拉着它在拥堵的人群中挤来挤去。为什么呢?因为我要发明的书包，安装了一个跟踪感应器，其实，我也有一个和跟踪感应器配套的手表，它也是一个感应器，只不过是被跟踪的。上学的时候，不管你把手表放在口袋里，还是戴在手上，书包都会一直跟着你，不会在人群中挤不见了。假如遇到楼梯，书包下方就会长出两个弹簧，一步一步地跳上去，就算要到20楼，也不会感觉到累。

瞧!这就是我发明的多功能书包!如果你喜欢它，就来买吧!

会变大变小的书包作文篇四

当你在被沉重的书包是，你是不是想要一个轻巧而又装备齐全的书包呢!

这种书包看起来普普通通，可功力大着呢!如果你轻轻一按一个红色的按钮，书包就会弹出一个扁扁平平的小点读机。你有哪儿不懂，就可以用语音问点读机，点读机就会迅速告诉你正确答案。再用绿色按钮，点读机就会收回去。

这个书包能缩能放，你要它变大，它就变成普通书包那么大。你要把它变小，就能缩成一个小挂件那么小，可以挂在脖子上哦!

如果你在写作业，它会放一首《高山流水》，让你放松。如果你没完成作业就去玩，书包就会不停地唱：作业没完成呀!让你玩得不尽兴，只好回来写完作业，它才会安静下来。听到这里，你肯定高兴地说：太好了!这样上课不用听讲，学习也可以顶呱呱!你可别高兴得太早，这个书包可是个好老师。如果你写作业时三心二意，书包两侧就会伸出两只机器手，把你写的作业全撕了。如果你上课不认真听讲，或旁边的同学烦你，机器手就会干一件不好的事情，把你们各打11下屁股。等到你说：我错啦，我不应该做这种事情，请原谅我吧!机器手才会收回去。如果你不悔改，书包就会发个信息给老师，直到他们认错为止。

未来的书包功能齐全，相信你们一定会喜欢它的!

会变大变小的书包作文篇五

现在初中生的书包都非常重，也存在着一些功能上的不足。所以，我决定发明一种轻型多功能书包。这种书包具有轻型环保和多功能两大特征。

我们先来说说它的第一大特征----轻型环保。大家都知道，目前制作书包的材料都偏重，而且也不太环保，甚至还出现了气味难闻的现象呢，对初中生的健康成长非常不利。而我发明的这款书包采用最新纳米技术制成，体重不足1克。它绝对环保，而且还能散发出阵阵不同的花香味----春天是桃花、夏天是荷花、秋天是桂花、冬天是梅花。这样，它的小主人就可以每天闻着清新的花香去上学了。

这款书包的第二大特征就是多功能了。在它的正面不同部位有四种不同颜色的按钮，分别是蓝、绿、黄、红四种颜色。如果小主人在雾霾天去上学，只要按一下蓝色按钮，书包里就会弹出一种先进的防护罩，戴上它新鲜的空气就会不停地输出;如果你的书包超载的话，只要按一下绿色按钮，书包里的书马上会自动藏起来，书包自动变轻;如果你要用刚才藏起来的书，只要按一下黄色按钮，它们又会自动出现在你的书包里;如果你有不会做的题目，只要按一下红色按钮，书包反面的屏幕上就能找到你想要的答案。

怎么样?我发明的书包是不是很环保、很实用呀!

会变大变小的书包作文篇六

光阴似箭，日月如梭，转眼间几十年过去了。世界万物的变化实在是太大了，书包也是其中之一。

现

在我已经是如月初中的教师了，现在学生们的书包发生了巨大的变化。以前，每当随着年级的增长，学生的书包就会越来越重，如果长期背着这种书包的话，学生的肩膀会承受不了的，很有可能造成不良的后果。

如今的科技越来越发达，以前的这些问题现在绝不存在。这种书包外面是一层玻璃，可别小看了这些玻璃。这些玻璃是由高级材料做成的，更重要的是，这种玻璃不会碎。就算是用巨大的东西压在上面，它也毫发无伤。更使人震惊的是，里面就算是放再重的东西，背起来还要轻一半还要多的多的重量。这种书包正上方有两个按钮，他们分别是升和降。

如果你要拿语文书的话，你按一下左边的开关，然后书包的正面会出现你书包里所有东西的图案。然后你点一下，所需物品的图案之后，再按一下健，你所需要的物品就会自动出来。当然，拿东西和放东西的方法是一样的，按一定的方法放进去。这时你一定会想:万一这种书包丢了怎么办?不用着急，这种书包的右边有一个按钮，只要你按一下按钮，就算是你的书包距你千里之外也能发出警报，然后他会根据主人的指纹，并且找到主人。

怎么样?未来的书包变化大吧!

会变大变小的书包作文篇七

每个同学都有书包吧，书包的款式、颜色令人目不暇接。可随着年龄的增长，懂得的知识越来越多，更换的书包也越来越多、越来越重。压得我们长不高。我突发奇想：能不能有一种新式书呢?

首先，制造商在书包内存了多种款式、形状，如：水果形状啦，卡通人物头像形状啦小主人要选择自己喜爱的款式，只需按一下书包顶部的红按钮就可以了。其次，它的外壳是用橡皮做的，具有自动收缩功能，在书包左侧的两颗按钮，就是来变大小的，一颗变大，一颗变小。而书包里的课本和学习用具呢，也会随着书包的大小而改变。那样就可以背着小巧的书包轻轻松松地去上学了。在书包地前面还有个透明的地方，是用来装课程表的。只要吧课程表装进去，当你没带课本，而背起它时，就会向起嘟嘟嘟的警报声，提醒小主人呢!哦，对了!它的开关也与众不同，不像现在用拉链，用力一拉即断。而是有个小按钮，轻轻一按，便开了。想知道书包右侧的白色、按钮是怎么一回事吗?告诉你吧，那是用来欣赏音乐的，只需碰一下，立即会发出悦耳动听的歌声。当你疲惫无聊时，可以用来消愁解闷。

怎么样?新型书包不错吧?不仅外型美观、功能多，还很实用呢!同学们，我相信，这决不是空想。随着我们一天天长大，随着科学技术不断发展，在不久的将来，未来新型书包一定会诞生!

会变大变小的书包作文篇八

未来书包是个多功能书包，上学放学时，如果你走累了，就按一下绿色按钮，它就会伸出把手，架起轱辘，你坐在上面它就会像小汽车一样到家门口。如果很累的话，就按一下黄按钮，就可以架起翅膀，自动就飞到家门口。

第二个功能是防热，如果夏天你觉得热，按一下蓝色按钮，书包会罩起一个防护罩，里面会有一股冷气。这样夏天就不会热了。第三个功能是防冷。如果冬天你觉得冷，按一下红色按钮，书包也会罩起一个防护罩，里面会有一股热流，这样冬天就不怕冷了。

叮铃铃，闹钟响了，唉!原来是梦啊。

会变大变小的书包作文篇九

现在同学们上学总是背一个又大又沉的书包，被书包压弯了腰。于是，我想发明一种新书包。

这个书包的外形就像一个手提包，打开这个手提包，里面就出现了一个显示屏，下面是键盘，这个书包的名子叫电脑书包。这种书包里储存着初中到大学的各科知识，我们从小到大一直用这个书包。就省去换买书包的麻烦了。而且这个书包背起来十分轻巧。

上课时，老师操纵着所有的电脑书包，比如要学语文，这种书包就会自动放出与课文相符合的动画，这样我们就可以轻松愉快地学习了。

这种书包，可以自动出考试题，而且每个人的考试题不一样，是根据你学习程度的深浅给你出一定难度的题，先给你出比较简单的题，如果做对了，就再给你出比原来难的题，如果你做错了，电脑书包就再给你出同样难度的题，如果有谁作弊，电脑书包就会发出警告。

下课了，电脑书包会放出美妙的音乐，让你感到轻松。活动课时，我们还可以和电脑书包一起做游戏。

这种书包还能让我们看各地的图书，可以和世界各地的名师讨论各种问题，还可以跟五洲四海的小朋友谈天说地。

现在科学越来越发达，我相信这种书包一定会在我们这一代人的手里。

会变大变小的书包作文篇十

我背起沉重的书包或找不到书包中的某一个本子的时候，我就设计了一个未来的书包。

它有三个特点：第一，语音控制。我不用背书包，只要说句话，书包就像影子一样紧紧地跟着我。第二，自动功能。当我需要取出书包中的某个本子时，我只要像指挥官一样下达命令，本子就会自动浮出来。第三，放缩功能。书包的容量可大可小，随着我的需要而变化。

未来书包

时间过得真快呀!现在已经到了二十二世纪，而我已经是一个小小的发明家了。我发明了一种智能书包，这个书包的功能可多了。

你走在路上，如果觉得书包很沉，只要按下书包上红色的按钮，书包就会自动减负，因为书包里安装有减压设备，把重力减到三分之一。

如果你的作业做完了，只要你一按蓝色色的按钮，书包就会长出一只手自动帮你整理书本。因为书包里装了最新的智能芯片，它会帮你把书本，作业，文具分类，帮它们找着合适的家。

这么高级的书包，你担心会掉了或者被盗吗?不用担心，智能书包已经安装了自动识别装置，它会自动记录下跟你接触过的人的脸，倘若有陌生人向它伸出手，它马上就会嘀嘀嘀地报警。

怎么样，我发明的书包酷吧?我还会继续研究，未来的书包一定会更好。

我的书包优秀作文(篇2)

我的新书包是我的妈妈出差时候给我买回来的，它一直放在我的书房里没有启用，这一次新学期开学，我背着它去上学了。

没背去之前，它是我一个人心目中看的书包，背去学校之后，它成了所有同学心目中看的书包。我的新书包是一个橙色的书包，上面简简单单的印着一些小花，背在穿了校服的我的背上，让我看起来像是一个电影里的小学生一样，也那怪它一进学校就变成所有同学心目中看的书包了。

我的新书包不仅好看，而且还非常好用，可以装进我每天上课的课本，还能装进我的水杯以及我的文具盒，而且水杯的位置和文具盒的位置还是单独的，让我不会因为放错了位置而拉不上拉链，反正每一个位置都是固定又单独的。我的新书包最里层有一个小口袋，这个小口袋还是带了锁的，妈妈告诉我里面可以放一些我的小宝贝。我现在还没往里面放任何东西，我打算等我有了小宝贝了之后再使用那个位置。

还值得一提的是，我的新书包是防水材料做的，也就是说我每次下雨天上学放学，打伞或者没打伞的时候都不用顾及到我的书包了，反正它怎么着都不会被淋湿，会好好地保护书包里的一切。我记得我背着新书包第一次遇着下雨的那一天，我真是吓坏了，我自己没带伞，我要淋雨这件事儿不让我着急，但是我一想到我的新书包马上就要被雨浇个透湿，我都吓哭了。一路跑着躲雨，一路哭着，还好雨帮我遮挡了眼泪，让我不至于被旁人笑话。我回到家的第一时间不是擦自己头上身上的水，我是去看我的书包怎么样了。那一次我才知道我的新书包是防水的。

我的书包优秀作文(篇3)

在一个月黑风高的夜晚，小明已经安然入睡了。过了一会儿，一阵从角落里传来的突如其来的响声把小明从美梦中惊醒了。他坐起来仔细一听，原来是语文书、数学书和英语书在小明那火红色的书包里吵起架来了。

小明听到语文书率先说：“我的功劳最大，你们都不如我！每天早上小主人到学校里时，我就让小主人捧着读，帮助小主人认识汉字、学习知识！”语文书的话音刚落，数学书就毫不客气的顶了回去：“不对，我的功劳才最大呢！我可以帮助小主人认识数字、学习计算！”

正当两本书争得面红耳赤时，从他俩的身旁传来一阵又尖又细的抗议声：“你们说的都不对，我的功劳才是最大的！如果没有我的话，小主人就无法学习好英语；如果学习不好英语的话，将来怎么在社会上立足啊！”

语文书和数学书向左一望，原来是一直在一旁静静待着的英语书。仅仅一秒钟之后，他们便有争执起来：“我的功劳最大！”“不对，我的功劳才最大！”“你算什么，我的功劳才是最大的！”……

这时，一直在一旁静听的小明忍不住发话了：“你们都别争了！你们的功劳都很大，少了你们其中任何一个，我将来都无法在社会上立足啊！”

听了小明的一番话，三本书都羞红了脸，不好意思的低下了头。从此以后，他们都和和气气的生活在一起，再也没有谁为自己的功劳比对方大而争执过了。

一天，书包里传来一阵争吵声，原来是书本、钢笔、橡皮、尺子、文具盒在讨论一个问题：“谁最棒，谁是王栋铉最有能耐的小助手。”

钢笔说：“你们都不如我，你看看我肚子里的墨水，想喷就喷，想写就写。你们谁先和我过过招，我看看谁……橡皮老弟，就你吧，看我的喷墨大法！”眨眼间橡皮浑身都是黑水。

橡皮说：“钢笔，你想把我染成‘刚果橡皮’啊！哎呀！我又要洗一个星期的澡了！”

书本说：“你喷呀，我今天让你喷个够！”

“好呀，让你尝尝我的厉害！”钢笔说。

钢笔开始喷了，刚喷了几下就气喘吁吁了，它体内的墨水也快用完了。书本呢？虽然没怎么受伤，但许多字也已看不清了。钢笔跑到墨水家，忙说：“墨水，快让我吸一吸你的汁吧！”不一会儿，钢笔补充好体力了，转身又要去参加战斗……

它们的吵闹声把书包爷爷吵醒了。书包爷爷说：“你们吵的我肚子都疼了，你们怎么不和平相处呢？怎么不团结呢？这样的话，小主人还能学习吗？。”

钢笔想：对呀！明明主人写字时才用我，我怎么把武器用到橡皮老弟身上啊？又和书本斗什么气呀！钢笔给橡皮、书本道了个歉，它们也原谅了钢笔了。它们也和平相处了。书包爷爷的肚子也不疼了。

从此以后，它们再也不吵架了，静静地等着主人王栋铉带它们去学校里“旅游”，等着主人召唤它们。

小雨在作文大赛中得了一等奖，她把奖状贴在墙上，把金光闪闪的奖章放在自己的书包里。各种文具看见了都想戴戴这枚奖章，于是他们争论起来。

首先，是文具盒大哥粉墨登场。他穿着银盔银甲得意洋洋的说：“我的功劳最大，要是没有我，铅笔、橡皮、转笔刀还不知道都跑到那里去了呢？小主人还怎么写作文呢？”

爱美的橡皮小姐哭着说：“呜呜呜，我的作用才最大，看看我为了给小主人修改错字，浑身都弄的脏兮兮的，要是没有我小主人怎么改正她的错误呢？”

转笔刀弟弟听了橡皮的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来你那点功劳算什么？铅笔粗了、断了的时候还不是我，挺身而出吗？为了削铅笔，害得我天天吃铅笔铅，噎死我了！”

铅笔先生这个时候也来劲了，他挺胸抬头的说：“我的功劳才最大呢？要是没有我，小主人用什么写作文呢啊？看看为了小主人能写好作文，我可矮了整整一大截啊！”

书包里的各种文具，争得面红耳赤，不可开交。正在这时，一只小手把金牌拿走了，铅笔急了：“是谁？是谁？是谁把我的奖牌拿走了？”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块金牌应该是属于小主人的，没有他的勤奋努力，怎么会有今天的奖牌呢？”听了书包的话，文具们都惭愧的低下了头。他们齐声说：“我们知道了，以后我们会为小主人好好服务的。”

书包里传出一阵阵吵闹声。小明一听，是自己的课本在打架。

语文书抢先说：“小主人没有我，就不会读书·写字，不会写作文，所以我是最重要的。”

接着，数学书说道：“我是最重要的，因为没有我，小主人就不知道1加1等于几。”

英语书说：“你们说的都不对，我才是最重要的，现在交通发达了，许多外国人到咱们国家来，你不会外语怎嬷和他们交流呢？

语文书、数学书同时说道：“你告诉小主人的都是一些看不懂的东西，小主人才不会喜欢你呢！”

他们你一句我一句，吵了起来。

这时，它们突然安静下来，原来是书包公公说话了：“你们都很重要，你们要团结起来，去帮助小主人缺一不可。明白了吗？”

从那以后，他们再也没有吵过架。它们团结在一起，帮助小主人努力学习。

他们成了最好的朋友。

星期五下午放学后，王晓刚因为贪玩，竟然把书包落在了教室，等到老师和同学们都走完之后，教室里只剩下王晓刚的书包。

这时，王晓刚的书包说话了：“王晓刚真是太丢三落四了，整天不是将我丢在这就是放在那，弄得我遍体鳞伤，我快受不了了。”

话刚说完，书包里的其他文具也都嚷嚷开了。

铅笔说：“他每天拿着我不是用来写字，而是用我来玩，我好好的就经常将我里面的铅掰断……”

橡皮接着说：“就是，他每天把我身上画得乱七八糟，脏乎乎的，我本来是将本子擦干净的，结果是越擦越脏。”

本子说：“对对对，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、画的，这还叫本子吗？”

尺子说：“说的对极了，你们看我这是直尺，还是弯尺？”

他刚说完，书包和其他的文具都笑了起来。

这时，王晓刚已经来到了教室外面，原来他玩够了以后刚要写作业，一看，书包忘到了教室，于是，他们说的话都让王晓刚听见了，王晓刚羞愧地涨红了脸。

他走进教室向书包和文具们道了歉，从此，王晓刚非常爱惜他的书包和文具，每天书包都是干干净净的，文具整整齐齐的。

一天晚上，我正睡得香，可是我的书包里却非常热闹。因为他们都知道，我的作文写得不错呢！

课本、文具盒、记录本都想先看我的文章。他们用我从记录本上撕下的小纸片拼起来当舞台。首先发言的是语文书大哥，他走上台，清了清嗓子，说：“我的功劳最大，每次读书小主人都捧着我，而且我帮小主人增长了很多知识，每次考试我都是100分。所以，依我看，作文应该让我先看。”

音乐书小姐气得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出来。她说：“小主人每次上音乐课都带着我，而且她干什么事情都唱着歌，我也是她最喜欢的科目之一，所以，我觉得作文应该让我先看”。

文具盒一下子把音乐书小姐推下台，把她都推哭了！记录本大妈连忙劝他，可是文具盒不听，一把抓过话筒，大声地说：“我是小主人的必备品，如果哪一次上课不带着我，她就会非常着急，所以这作文，应该让我先看。”记录本大妈走上台，她不是来吵的，而是来讲道理的。她说：“你们都对小主人有用，我觉得，你们可以一起看作文。”

听了记录本大妈的话，他们都低下了头。后来，他们和好了，都读起了作文。我的书包里传来了朗朗的读书声。从此，他们在书包里生活得非常快乐。作文

今天是星期天，我们这些文具又可以出来活动活动筋骨了。

风度翩翩的“小帅哥”语文书给大家提议说：“不如我们来开个舞会吧！”大家异口同声地说：“好呀，好呀！”

第一个上台表演的是铅笔妹妹，铅笔妹妹头戴花帽，身穿连衣裙，脚穿高跟鞋，在画本上跳着她美丽的舞姿，尽情地展现自己的风采。

紧接着，我们的二十四位美女“水彩姑娘”闪亮地登上了舞台。她们一个个神采奕奕，唱着、跳着、笑着……她们为铅笔妹妹留下的脚印涂上了美丽的色彩。原来，铅笔妹妹跳的是春夏秋冬之舞。

正当他们玩得高兴时，一个淘气的小家伙“橡皮”从水彩姑娘身后钻过来，橡皮对大家说：“不如我们比一比谁的本领大吧！”笔记本穿着厚厚的皮袄，一本正经地说：“我的本领最大，如果没有我，主人上课做不了笔记，放学后写不了日记。”

铅笔妹妹说：“这样说，我的本领才是最大，没有我，主人能写出字儿来吗？”

字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞台，说：“没有我，主人不可能写出他不认识的字词来，所以说我的本领最大……大家争先恐后，说个不停，都说自己的本领最大。

书包爷爷听了，乐呵呵地对他们说：“孩子们，其实我们都有自己的优点，我们要把自己的本领无私地奉献给我们的小主人，那才是最棒的。”

大家听了书包爷爷的话，都连连点头。然后一起又陶醉在那歌舞声中。

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。

可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。只是知道第二天早晨，书本就如若被施了魔法般，整齐的放在我的书包里。

终于有一天，我心中出现了这个疑惑。于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚的走到房间门口——哪里可以清楚地看见客厅。

客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多。最后，妈妈还小心翼翼的把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我。

我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田。我点着脚回到床上，却是一夜无眠……

之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄平，像当时我看到的妈妈一样。尽管我的动作很是笨拙……今天，当我翻开书本看到久违的一个细小的折痕时，心中的回忆被慢慢勾起，记忆那么深，就好似在昨天发生的一样。因为我清楚，妈妈的爱，就藏在那不起眼的折痕里……

我的书包优秀作文(篇4)

今天是星期天，我做完作业准备把书和本子放进书包，却发现自己的书包像一间杂乱的房间一样。书和本子都不高兴地撅起了嘴巴，对我这个书包的主人不满，怪我怎么把它们的家弄成这个样子。我决定把书包好好整理一下。

我先把书包里的书、本子、文具盒全部拿了出来，然后把书包倒过来把里面的灰尘和纸屑等垃圾倒了出来，这些垃圾都是我上课时为了不乱扔，把它们放进了自己的书包里的。接着我把写完的本子和平时上课用不着的书拿了出来，放在了家里的书橱里。我再把教科书、课外书、本子分类。又把每本书的角整理得平平整整。最后，我将整理好的书、本子、文具盒分层，轻轻地装进了书包里。

看着被我整理得干干净净，整整齐齐的书包，我的心里真舒服。我相信我的书和本子看到它们的家变整洁了，一定也很开心。

我的书包优秀作文(篇5)

未来我们都会拥有变大变小的书包，它们都是需要充电，而且是有很多模式的高科技书包。

为什么说它们是高科技的书包呢？因为我前面已经说过了，它们的功能很多，而且它们一个个可都是能帮助我们人类大忙的“好朋友”呢！它们的功能都有哪些呢？如游戏机、收音机、手机、录音机……当我们学习累了的时候，可以点一下它的变形功能，让它变成音乐播放机，让我们听一听歌，放松一下心情！

这个好朋友还能变成学习机，当我们学习时，遇到不会的题，还可以请教一下这个学习机，可以先问一下这个“小老师”它会告诉你这道题的答案和解题思路，然后再让你做一些关于跟这道题相似的答疑题。

它还可以变成帮老师批改作业的小助手，甚至可以帮助老师远程教学呢！让我们感受到名师教我们上课的乐趣，感受到不同学校的老师教我们不同学习知识的好方法，而且老师也不用担心我们学习不好的问题，到那时，每个学生都将成为最优秀的学生。

将来我们都会拥有这个“好朋友”的！

我的书包优秀作文(篇6)

现在小学生上课太多书本，书包越来越大，越来越重。看着同学们受苦，我打算发明创造一种新型书包。

起初，我设计了一种书包，只要把书放进去，按一个按钮就可以使书包变得和语文课本一样大，可重量不会减少，而且功能也不多，所以我打算设计另一款书包。

更微妙的是它的奇异功能。地震的时候，只要按一个黄色按钮，他就会立刻变成一个防护罩，保护你的头部，以免头部被石头等重物砸到，而受重创。火灾时，只要把它背在身上，按一下绿色按钮，保证你一根毫毛都烧不到，因为它可以在你身上包裹一层看不见的防火衣。平时背着它，还可以按摩肩膀，缓解疲劳。不过它也不是十全十美哦，悄悄告诉你吧，它有一点坏处，那是上课时，它会拍下你的小动作，并发讯号给老师，呵呵呵！

为了使本产品获得广大市民的喜爱，我打算写一个广告语“新型书包，你值得拥有。”

我的书包优秀作文(篇7)

每当我在抱怨沉重的书包压弯了我的背时，就幻想着有一个多功能书包。

在日常学习中，许多同学累了，总习惯于趴在桌子上歇一歇，甚至还会趴着写作业，在不知不觉中就形成了驼背，很难再挺起来。而我这个书包在背部安装了小型按摩器，当你学习累时，打开开关，顿时会感觉一双温暖如无形的手，先扶正你的身体，然后在你的背部轻柔的按摩，使你的疲劳很快就消失了，让你再次以饱满的精神投入学习，同时也矫正了你的身形。

下雨时，如果忘了带雨伞，只要按下按钮，雨伞就会自动弹出来，使你再也不必因为下雨而烦恼，使父母省心，自己省力。

这种书包超重还会发出警报。有许多同学整天背着沉重的书包，像一个“负重冠军”，影响身体健康。为此，这个书包可以限定最大重量为五千克，超过了五千克，它就会发出警报声，提醒你东西太多，把不需要的书本拿出来，使你轻装前行。如果你确实需要那么多书，怎么办呢?不用担心，只要按一下“真空收缩”键，书包就会自动减轻重量。

此外，该书包还可以为你提供信息服务。只要按一下控制键，就可以冒出一个液晶显示屏，它可以告诉你当天的.课程。当天的时事新闻和时间、日期，甚至可以放音乐，让你放松一下。它还能再你上课分神时提醒你，在你灰心时鼓励你……

我的书包是不是很神奇?而它能有这么多神奇功能只因为在书包的底部安装了一部微型电脑，所有信息的接收、命令的发出均来自于此。看!科技的时代给我们带来那么便捷。

虽然是幻想，在新世纪里，它一定能诞生。

我的书包优秀作文(篇8)

快开学了，我拿出儿子的书包，准备给他洗刷干净。

这是儿子的第几个书包了?我已记不清。反正从上幼儿园开始，最重要的一件事就是去商场选书包。每次站在令人眼花缭乱的箱包间挑选书包，就像挑选儿子的未来那么谨慎。

但我却清楚地记得我的那个书包。

我们上学的年代，书包很简单。母亲们用旧衣服或黑的蓝的粗布缝起一个口袋，再缀上两个长带子即可，形状很像现在的购物袋。当然远没有购物袋漂亮。同样穿着蓝的黑的衣服的男女同学，在书包里塞上两本卷边的书和本子，从南头找到北头，从东头找到西头地招呼同伴上学去，多一半时间是玩，玩烦了才是学习。没有人过问我们学了什么，也没有人指责我们学的不好，在不能去生产队干活挣工分之前，学校是一个收容所。

我上中学后，开始意识到学习的重要性。因为住在学校里，教室与宿舍只是几步之遥，大家便都不用书包，每天只抱着一摞书来来去去。但在这时，一个令我一生都不会忘记的书包的出现了。

父亲去沧州开会时，在商店里看到一个皮制书包，便买了回来。我一看到它，兴奋的心情就无法言表!那是一个米黄色带翻盖的书包，翻盖上有两个带子可以穿到下面两个锃亮的铁环上扣紧，而且可以自己调节书包带的长短。这么“洋气”的书包，在我们整个学校也没有看到过啊!我一下子抓在手中再也不放手。

三妹回来了，她看到书包后的反应跟我一样，她也要那个书包，我不给，她大哭了起来，我无动于衷，全然不顾大的要让小的的家训。母亲冲父亲发起火来：“你也是的，明明知道有两个学生，却只买一个回来!”父亲无可奈何地笑着说：“商店里只剩这一个书包了，是处理的，我觉得便宜就买回来了……”我们两个谁也不肯放弃，父亲只好劝妹妹说：“不哭了，明天我再给你买一个更好的回来。”

那时的交通那么不方便，公社里唯一的供销社是肯定没有那种书包的，父亲又跑了多远去买书包呢，我没敢问过。但几天后，父亲就拿回来一个跟我的形状相同的皮书包，只不过是黑色的。父亲对妹妹说：“没有黄色的了，这一个质量比那个更好!”妹妹便高兴地背起了那个书包。

写到这里时，眼泪不由自主地盈满眼眶。在那个物质极度匮乏的年代，父母亲用他们博大的爱心，为我们营造了许多像这件事似的难以忘却的美好回忆。我总也忘不了当年自己背上那个米黄色的书包，书包带调得长长的，它一荡一荡的随着我的步子前行，一如我欢快的心。

我的书包优秀作文(篇9)

我每天回来都发现我的书包比较乱，因为下午放学后收拾书包的时间很短。我就要很快的收拾书包，没有收拾好。所以，趁今天有空，我要好好地整理一下我的书包。

我的书包外表只有两层，可那两层里面共有四层内包！我放书包的“小雨衣”的那层是不容易看见的，因为我背书包时遮住了那里。我整理书包时先把笔袋、作业记录本等小型本子放在第一层。再把不常用的东西放在第二层的内包里，然后把教科书、作业本等大形本子放在第三层里。接着把抹桌子的小抹布放在第四层的内包，再把其它剩余的学习用具放在第五层的内包里，最后再把杯子放在书包旁边的插袋；把纸巾和备用的红领巾放在侧袋里。

整理完书包后，我书包里的书就变得整整齐齐要拿什么书也就方便多了，书本住的地方环境也舒适多了。

我的书包优秀作文(篇10)

书包，伴我走过了无数条林荫道；陪我阅读千万篇美文。——题记

每当走在路上，我都会抱怨书包过重。而且，有很多人都说书包背在肩上会让自己长不高。于是，我开始特别讨厌书包背在身上的感觉，尤其在夏天，两边的书包带会将肩汗湿，那种感觉糟透了！

但我之后听说过一句话，你在讨厌一件事物的同时，就已经不知不觉地依赖上它了。我认为说这句话的人一定有一件非常讨厌的东西，但他还必须会用到这个东西，因为我跟他一样。

这里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能体会到什么才叫倾盆大雨。一天中午，我就遇到了这种大雨，但幸运的是我已经提前带了伞。在这种时候，没有什么能比得上你拥有一把雨伞更重要了。不过这一切都不会那么简单，这么大的雨靠一把伞就能躲得过吗？我尽量让自己走得快一点儿，这样就少让一些书本接受雨水的触碰。雨水落下的声音越大，我就越着急。大约十五分钟后，我终于到家了。快速放下书包，看到书包上的水，拿书的动作又快了很多。最后，经过我的再三确认，书没有湿，这才将原来紧张的心情慢慢地放松。

但看着在不停滴水的书包，好像书包也挺好的，在开学时帮我带回一堆新书；在夏日的清晨陪我一起读课文；在聒噪的午后充当我的枕头；还有在雨天陪我一起保护书本……

现在，虽然已经不用以前的那个书包了，但每次回家看到角落里的旧书包，好像能听到他在说“老朋友，今天在学校过得怎么样？”

这就是书包与我的故事，也是那段忙碌时光最珍贵的记忆。我认为，在那个不大的书包里，我摸到了很多重要的东西，而那些重要的东西中，凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会小心地拉好拉链，留住最美好的东西。

我在作文比赛中获得了二等奖，我把奖状贴在墙上，把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章，于是他们争论起来。

首先，是文具盒大哥粉墨登场，他穿着大红色的衣服得意洋洋的说：“今天都别跟我抢，因为我的功劳最大，要不是我，铅笔，转笔刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢？所以这枚奖章应该我戴。

爱美的橡皮小姐化着妆说：“这样说起来，我才功不可没。看看我，我为了给小主人修改错误，弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。”

铅笔先生这个时候也来劲了，他抬头挺胸的说：“我的功劳最大呢！要是没有我，小主人用什么写作文呢？看看我，为了小主人能够写好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”这个时候文具盒大哥插了一句话：“要是没有我，你还不知道在那里呢！哼！”

转笔刀弟弟听了铅笔的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来，你那点功劳算什么？铅笔粗了，断了的时候，我还不是挺身而出吗？我每天为了削铅笔，害的我天天吃铅笔铅，噎死我了！”

书包里的文具们争的面红耳赤，不可开交。就在这个时候，我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了：“是谁？是谁把我的奖牌给拿走了？”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块奖牌应该属于小主人，不应该属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋，怎么会有今天的奖牌呢？你们说，是吧！”文具们听了书包伯伯的话，都羞愧的低下了头。他们异口同声的说：“我们知道了，以后我们好好为小主人服务。”

从此以后，文具们就再没吵过架了。

书包里总是吵吵闹闹的，吵得是各科的书本。

你瞧，语文书瞪着大眼睛，神气地说：“我是主科，谁也没有我重要！”数学书很不服气，拍拍胸脯说：“听说过数学家吗？他们都学过了我里面的内容，才当上了数学家！”音乐书和品社书也激烈地反扑，说：“别看我们是副科书，但是我们有的拥有动听美好的音乐，有的是与社会有关的知识和内容，人们读了，不仅会陶冶情操，还会增加安全意识呢！”科学书不耐烦而又大声地说：“科学家们肯定都读过我这样的科普书，要不然他们怎么会当上科学家呢？更何况，我肚子里还有关于大自然的诸多知识，比如动物怎么繁殖后代、植物的变化阶段、水的三态变化……”

书本们争得眼里都有血丝了，嗓子声音变哑了，有的书本累倒在地，有的书本双手叉腰，装出一副很神气的样子，大声又迅速地反复嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”

书本们的争论声震醒了书包爷爷，书包爷爷目瞪口呆地听了一会儿，语重心长地对书本们说：“孩子们，你们每个都很重要，每个小朋友在成才的道路上缺少你们谁都不行啊！”

书本们听了，意识到了自己的错误，感觉到非常惭愧，都不在争论，又和好了。

夜深人静，抬头看看钟表已经12点了。寂寞又一次包围了自己。随意瞥到了立在墙角的书包。我的思绪又拉回到了以前。以前的书包装载了我多少故事啊……

曾几何时，我学会封闭自己，开始将自己的秘密写成张张纸条塞进书包。不曾有人清楚，也不曾有人知道。默默的写下一个人的记忆，一个人的秘密。那时，书包就是我倾诉的对象。可是，一切都太过平静，就像一杯水，不曾有人动过。然而，该发生的还是发生了，没有给我任何准备的余地……

一天，妈妈说要给我洗书包，然后一把拎起书包……霎时间，自己认为奇妙的秘密都挥洒了出来，如同一只只纸蝴蝶，有些被浸湿了，有的则落在我的肩上。这一切，使我的笑容僵住，尴尬写在我的脸上。接着，我的耳膜中便充斥着无尽的责骂……

我不敢肯定自己能否想下去，隐约感动一种泪崩的感觉，之后的故事无法继续，可是悲伤已经蔓延全身，仿佛一呼吸就会触痛。

终于，思绪被现实扯回来，回头看到鼓鼓的书包，顺手从书包拉出恰似奏折的故事本。翻开来看看，其实是一种深夜的享受。

书包里的故事也许不是什么惊天大事。但却记载着我的生活琐事，是一种当生活物是人非时属于自己的美好回忆……

说起从前，我会有无数个小故事想和大家分享，开心的和不开心的都有。细数从前的点点滴滴偶尔会傻傻的笑一下。曾经有一个故事变成了我最温暖人心的小秘密。

合上书，我想到自己，我翻出了我的绘画本，奇怪的线条，难看的画面，我要把它藏在书包里。把我的梦想和秘密一同藏进心里。

小小的书包里，氤氲出爱的芳香。——题记

每位同学都有一个书包，我也不例外。只不过，我的书包里，不仅有书本、文具，还有一个个爱的故事，这爱暖暖的，厚厚的，甜甜的，嵌在人生的厚书里，点缀着我的青春。

暖暖的保温壶

“妈，你知道吗？”我冲回家，脸上一副天崩地裂的恐怖之状，“学校的饮水机可能自从生产出来到现在都没有洗过！太不卫生了！”妈妈停下了正切菜的刀，眉头一扬：“有这么严重吗？从哪儿听来的？”我吐了吐舌：“从同学们那儿听来的，可能不那么夸张，但我还是不太放心。”妈妈没再说什么，继续低头切着菜。我气愤于妈妈竟然如此淡定，便不再说什么，上楼写作业。

第二天到学校后，我照例打开书包，却惊讶地发现书包里多了一样东西，保温壶。这是昨天才新买的水壶吧。握在手心里，暖暖的，同桌瞪大了眼睛看着我：“你昨天刚听说饮水机不卫生，今天就带了水壶来啦！”我自豪地说：“是我妈妈准备的！”拧开保温壶，温热的水雾飘散在空中，环绕着我，我宛如被浓浓的爱包围，幸福的味道在我的心田里弥漫。

厚厚的文件夹

临近期末，各科试卷蜂拥而至，让我们难以招架，众多的试卷让我这个不会打理的人伤透了脑筋，每次从中找出一张试卷都要费上九牛二虎之力。一天夜里，我正与周公下棋，朦胧中，听到一阵轻微的响动，随后看见一个身影进入我房间，静静地坐在我的书桌前，似乎在翻着什么，是妈妈！她不睡觉来我房间做什么？强烈的倦意已不容我继续想下去，随即我又进入了梦乡。

第二天早上，我发现书包里多了一个厚厚的文件夹，打开了它，各科的试卷已整整齐齐躺在属于它们的窝里。昨天妈妈来我的房间，是给我整理试卷啊。我的鼻头一酸，妈妈每天都晚睡早起，为的就是让我好好学习，可我有时候却因为一点小事就向妈妈发脾气，却不知妈妈为我吃了多少苦。看看书包里已整齐有序的试卷，那么多试卷，不是一时半会能整理完的！

甜甜的巧克力

学校里的午餐很不合我的口味，何况那点饭菜，怎能满足我这个“大胃王”一日之需？一天，我正与姐姐议论着这事，老妈走了过来，她看了看我们，似乎想说什么，可是，又去继续打扫她的卫生了。

次日，我发现我的书包里鼓鼓的，似乎多了什么，打开一看，原来是巧克力，我一看到它们，便立即想到昨天妈妈晚上冒雨外出买东西，原来她买的是巧克力啊！我瞥见巧克力旁还有一张纸条：吃着别忘了给你的朋友几块啊！朋友看见了这张纸条，羡慕地说：“你妈妈真好！”我笑了笑，给了他几块巧克力，说：“尝尝吧。”掰开一点，含在嘴里，甜甜的味道充盈在我们的口腔中，如母爱一样，久之不去。

我喝着保温壶里的温水，读者文件夹中的试卷，品着巧克力的甜味，我认为，这个书包里，已经装满了母爱，而这三样东西，便已经是整个爱的世界。

我的书包优秀作文(篇11)

我和书包

记得那是一个晴朗的早晨，我迫不及待地来到了学校的门口。我迈着轻快的步伐，戴上了闪亮的书包。它是一款粉色的背包，上面镶满了漂亮的钻石，散发出迷人的光芒。我从书包里拿出一把精致的铅笔盒，上面绘有彩色的小猫咪，让我感到愉悦。

书包是我的忠实伙伴，它陪伴了我度过了七年的学生生活。每天早晨，它都会为我背负起沉重的书籍，让我专心地听老师的讲解。午餐时间，我打开书包，取出了美味可口的午餐，每一次品尝都让我满足。放学后，书包依然坚守在我身边，装着功课和练习册。它告诉我，只有坚持努力，才能取得好成绩。

除了背负着我的功课，书包还有很多其他的作用。在春天里，我可以把梅花小雨的伞放在书包里，帮助我抵挡雨水。在冬天里，我可以把厚重的围巾、手套和帽子放在书包里，保护自己不受寒冷侵袭。在远行的时候，书包会装下我的衣物、食物和水，帮助我度过一段愉快的旅程。

书包还有一个特别的地方，那就是它能够成为我的心灵角落。在我感到疲劳和孤独时，我会把头埋在书包中，感受它那柔软的质感，暂时抛开一切烦恼。有时，我也会把一本喜欢的小说放进书包，随时可以翻开阅读，让我进入一个不同的世界。

我和书包的这七年，不仅是学习的旅程，更是心灵的磨砺。书包让我学会了携带重要的物品和知识，也让我学会了照顾自己和关爱他人。品味过汗水的滋味，经历过辅导班和考试的压力，我和书包一起走过了无数个早晨和夜晚。

现在，即将升入八年级的我，思绪万千地回望起这七年间与书包的点点滴滴。我感激书包为我付出的陪伴和帮助，也感激书包让我明白了坚持、勤劳和善良的重要性。

我和书包，就像一对不解离的好朋友，互相依靠、互相扶持。我希望它可以在未来的日子里继续陪伴着我，见证我的成长。无论前方会遇到什么困难和挑战，我都会紧握着书包的手，勇敢地迎接。

书包，谢谢你一直以来的陪伴，我和你将永远在一起。我们将共同面对未来，创造属于我们自己的精彩篇章！

我的书包优秀作文(篇12)

在现代的生活中，我们上学学习的知识是多之又多。书本自然是必不可少的，那么书包理所当然就要承受很大的“压力”。今天，我就来讲讲书包的“一日之旅”吧！

早晨，火急火燎地收拾书包去学校。书包的“肚子”中塞满了厚厚的“食物”，再看看书包的外形：俨然是个肥胖者。清晨，背着这位肥胖者上学校。一路上，我见到了不少肥胖者的同伴。可能是由于“吃得太多”而说不出话，它们竟连个招呼也没打。

到了中午，由于上课时用书的缘故，它们的“食物”已被我们掏空不少，所以也变得苗条不少。它们仿佛也很乐意，因为毕竟是在给自己“减压”嘛！再看看它们，一副悠闲自在的样子，老老实实地往课桌中一“躺”，安安静静地享受着。

转眼间，到了下午放学的时间。原本被掏空的书包，在刹那间又被塞满，打回了原样。想想它们现在的心情，应该是欲哭无泪了吧！回到家，把它们放在书架上，它们又调皮地滚落下来，呵呵！我知道了，它们一定是在找乐子。

书包的“一日之旅”就这么匆匆地过去了，它们的“肥胖”也一直保持着，我想它们一定很想“瘦身减肥”吧！

我的书包优秀作文(篇13)

大家好！我是文博士，最近我在研究一种特殊的多功能书包。

这种书包不仅物美价廉，而且功能可以说是应有尽有。每天，你只要把明天的功课写在卡片上，然后放进记忆口袋，就算是“整理”好书包了。它不仅可以帮你整理课本，还可以帮你调节重量。你背得舒不舒服，只要在声波器前说一声，他就会自动调到最佳状态，让同学们“逃脱”“泰山压顶”之苦，背起来特别舒适。

上学时，你顶着烈日走在路上，他会自动帮你打开太阳伞，让你觉得仿佛进入了空调室，感觉无比凉爽、无比享受。

当你写作业写得太疲劳的时候，偶尔想听一听音乐，调节一下精神，你只要按一下音乐键，清脆的歌声便会从你的耳边响起，使你精神抖擞。

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我是书包作文（精品十四篇）

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我是书包初一作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是书包作文 篇1

书包，是每一位学生都有的好伙伴。可我的书包每天都很重很重，真的想清空它。

妈妈说我的书包像一头小肥猪，很重；爸爸说我的书包像数不完的砖块，很沉；奶奶说不要我被这么重的书包，像背了一位胖子一样；爷爷说不要背了，像一个定时炸弹一样，有几磅重……

各种奇葩答案出现在我的面前，我该怎么办？凉拌？炒鸡蛋？回过神来，看来我还是要找一个没人的地方清理一下了，不然大伙见了又会开始念经了。

我到了一个小巷子里，暗喜没人，我放下书包，朝里面看。哇！这本书这么大，我带啥呀？哇！今天没有思品课，带什么书呀？哇！这边怎么这么多废纸？我清来清去，一大堆垃圾出现在我的眼前，我到底做了一些什么乱七八糟的事啊？

突然有一个声音出现在我耳边：“小朋友！”“别闹！我在清理东西。”我瞬间感觉不对劲，糟了，有人。回头一看，一位清洁工大妈看着我，“小朋友，垃圾是不可以随便乱扔的哦！乱扔会让我们的星球变得不美丽，所以……”清洁工大妈像念经一样。哎呀！又得受那咒语的控制了。接着，我装睡，看她这么唠叨，我不装睡还能干嘛呢？

过了一会儿，巷子里的人越来越多了，有些人我还认识，我赶紧把东西收好，急忙跑到了另一个巷子。哈！这下总算找到了一个安静的地方了，我坐了下来，继续清理我的书包。

又是一堆垃圾，那这次我一定要找一个垃圾桶了，不然又会有人来唠叨我了。功夫不负有心人，就在我面前不远的`地方有一个大垃圾桶。我准备往里面扔时，“小朋友，你在干啥呀？”又有一个声音在我耳边响起来。“都这个时候了，你还在闹哪门子嗑啊！”回头一看，又一位清洁工大妈出现在我面前。“小朋友啊，要知道垃圾是要分类的，这个垃圾分类讲的是……”哎呀！唐三藏来啦，快跑。不对，老师常说，不轻易否定别人，要懂得倾听理由。我慢慢地停止手中的动作，听大妈絮絮地念叨着……

要是我的书包轻该多好啊，我不会听到大家辩论的声音。清理垃圾的过程中，我竟学会了垃圾分类，真好！

我是书包作文 篇2

在我的记忆中，我学会过无数次本领，有炒鸡蛋……今天我学会了整理书包。

今天，我刚起床就被妈妈拽着耳朵说：“唉，你看你的书包什么样子。”说完妈妈拿起我的书包。把里面的东西都倒了出来，我一看有我下课吃的零食包，考试时用的草纸……妈妈说：“你看，你书包简直是垃圾堆，连垃圾堆都不如，垃圾还能分类呢！”你不把书包整理好，你就别想吃饭！”我叹了口气，什么也没说。然后我把书全都拿了出来，把大一点的`书装在第一格里，把比较小的书和笔袋装在第二格里。再把那些垃圾扔到垃圾桶里。最后还拿了一块小手绢放在最小的格子里，刚整理完我就兴奋的要妈妈检查，这时妈妈说：“你要是早这样，你的肚子能受这份苦吗？”我看了看妈妈，妈妈也看着我。我们都笑了。

我今天真高兴，因为我学会了整理书包。

我是书包作文 篇3

我是一个外型带蓝，里面是灰色的一个大书包。

我的肚子里装满了书本，还有一个文具盒，铅笔削。

我的小主人很恶心，经常把吃完的零食包装，扔进我的肚子里。还有每次用完的东西，也全扔进了我的肚子里。

我的'外表更恶心。小主人想试试新买的笔能不能写，就在我的外套上划几笔，日久天长，我的表面全是伤痕。小主人还从来都没洗过我呢。我很伤心，因为我以后再也漂亮不了了。

最后，奇迹终于发生了。有一天，小主人的妈妈看见我又脏又臭，就把我洗了，小主人的妈妈费了好大劲才把我的伤痕洗掉。

这时，我终于恢复了往日的辉煌，而且小主人受到了妈妈的批评，以后再也不恶心了

我是书包作文 篇4

大家好！我是一个书包，一个可爱的书包。

我每天被小主人背来背去，拿上拿下，把我从四楼背到一楼。有时候我在想：是不是要把我掂得把我肚子里的东西给吐出来呀？不过小主人还是很爱护我的。有一次，我从椅子上摔了下来，疼得我直叫，小主人便急忙把我从地上捡起来，抚摸着我说：“我的心肝宝贝呀。”

我每天不像别人穿着花花绿绿的衣服，让人眼花瞭乱，而是穿着一件天蓝色的短裙，上面还有一朵朵小梅花，正因为他们和我大不相同，所以我才是最引人注意的一个。

有一次我变肿了，被小主人的妈妈放进一个放满水的洗衣机里，我刚开始不会感到头晕，可过了一会儿就变得头昏脑涨，经过水的`浸泡，我变成了一个大胖子。

还有一次，我在桌子上孤零零地一个人，我感到好害怕。过了一会儿就睡着了。因为这样，我便有了“瞌睡大王”的美誉。

我这个可爱的书包，你想拥有吗？

我是书包作文 篇5

我是一个来自马来西亚的背包型书包。我穿着一身粉色的漂亮衣裳，并且印有一朵朵可爱的小黄花。

犹记得几年前，主人在一间书包专卖店里买下了我。从那以后，我就每天服侍着主人，陪她上学、放学。主人每天定时喂我“食物”——课本及作业。

说起我的功能呀，那可多着呢！我可是可以容纳很多东西的哦！有：课本啦、作业本啦、铅笔盒啦、木笔盒啦、小簿子啦、钱包啦…所以啊，主人才会对我一见钟情！

我与主人的关系非常好，主人每天都细心地将我从头到脚用湿纸巾擦得发亮。有一次，我的`某个表皮破裂了，可主人并没有因此而嫌弃我，反而耐心地一针一针地将我补好，她担心我被修补后会变得不漂亮，还用一朵用布做成的小红花缝在我所破裂的表皮上呢！

因为这件事，主人更加呵护我了，我们的感情也变得更好了。我很开心拥有这么一个好主人，我希望我可以永远陪伴着主人，并且服侍着她。

我是书包作文 篇6

望着书桌上山一样高的书本，我的额头不禁冒出了点儿冷汗。又到周日了，每到周日，我就要把书包里的东西全部掏出来，那些东西在我包里呆了一周，有的书本或者作业本抽出来时里面还插着另外的一本书或者一张皱纹满面的单元测验卷，总之一个字——乱。

我无奈地反复翻动那一大叠的书本。哦，数学书，放左下角；哦，语文书，放左上角；英语资料，放右上角；哦，废纸，扔地上……手中机械式地重复这些动作，到了整理完这些东西时，两手有点发麻，但是六叠书却整齐地出现在我面前，低头看地上，一堆废纸。将废纸扔入垃圾箱，再把六叠书放入书包，于是书包又变得非常沉重。终于整理完了！我想。看看手表，不出所料——用了半小时。

我像一只破袜子似的软绵绵、松垮垮地坐着，不，准确的说是挪过去靠在椅子上，动也不想动一下。不过，那时的心情却是十分轻松，仿佛得到了某种宣泄。看着书本慢慢变成“丘陵”，又变回“平原”，虽然累了一点点，却不得不说，有点自豪，因为这是我的“劳动成果”。妈妈走进来问：“书包整理好了么？”“刚刚理完。”我无力地回答。她笑了，怪神秘的，她问：“是不是心情好了很多？”咦？真的！经妈妈这么一提醒，我发现那些厌烦的情绪，好像都随着那座“书山”，一点一点地减少，最后消失了。“嘿嘿，劳动最快乐！”妈妈笑着说，转身轻轻走了。

或许，整理能够改变人的情绪？嗯，整理是有点累，但是却让我的房间变得整洁，让我的心情变舒爽，看书的时候，书桌上的.亮光让我心情越发舒畅了，似乎呼吸都顺畅了很多。望着整齐的书桌，原来作业也不是那么多嘛。妈妈说：整理是一种实践，是一种将来生活的预演，整理东西的同时也是在整理自己的心情，俗语说：一屋不理何以理天下？妈妈故意把“扫”变成了“理”，我点点头。

原来整理有那么好！我终于感悟。

我是书包作文 篇7

我是一个书包。

刚被从商场买来的，我是崭新而漂亮的，小主人接过我，高兴得不得了，我也随着他而高兴。

过了几天，小主人就背着我上学去了，一路上蹦蹦跳跳的，我也跟着一动一动的，像只欲飞出笼的麻雀。到了学校，小主人的`同学围了上来，对我指指点点。“哇，你的书包可真好看。”“你在哪买的？”……小主人很得意，我也感到十分自豪，毕竟他们夸得是我呀！

小主人很爱护我，每到双休日就给我“洗洗澡”，让我保持整洁。

可是几年过去了，小主人长大了，学习生活更加繁忙了，我的“工作”也就更加繁重了。我感受到了前所未有的沉重负担。

现在，每天早上很早时，小主人就吃过饭，带着我冲出家门。一路上走的很急，不时撞到巷子或街道旁的墙壁，把我都撞疼了；不时穿过人群，使我在人群中被挤来挤去，闷热的满头大汗。晚间，每次看到小主人学习到深夜，在旁边的我都会十分心疼。

到了双休日，小主人也没有时间给我清洗了。我身上的破旧处越积越多，十分难看，小主人也给我“施压”，在我身体内装上很多东西，几乎把我的肚皮撑破了。

终于有一天，我忍不住了，冲小主人责问。

“你怎么能这样呢？看不到我有多累吗？”

“可我也很累啊。”小主人无奈的答到。

“你就不能休息一下吗？”

“我也没有办法啊，这就是生活啊！”

……

我是书包作文 篇8

今天，一个风和日丽的下午，一位穿着小短裙的女孩走进了我的“家”，她东看看西瞧瞧，终于，选中了我。从此，我离开了我的兄弟姐妹们。

我是一个美丽的书包，我穿着一袭粉色的长裙，身上闪闪发亮的首饰衬托我的美。我长这么漂亮功能自当也不小啦！我外表娇小，可实际肚皮大得很呢！能容纳世间万物哟！

上学第一天，小主人背着我可神气了，走在路上大摇大摆的，还时不时在朋友面前夸我貌美如花，我可傲气了！小主人就连睡觉都离不开我，我整天与小主人形影不离，小主人十分宠幸我。随着小主人课程的增加，我的.任务也渐渐繁重起来，小主人也没昔日那般宠爱我了，每次都将我丢在椅子上，然后把背压在我身上，害得我衣裙都皱了。这也就算了，还每天朝我肚皮里喂食物：有数学、语攵、英语……小主人明明知道我牙不好，还朝我嘴里塞糖：有铅笔、尺子、橡皮、水彩笔……可算是撑死我了，不过还好，我肚皮够大。就这样，年复一年，日复一日，我每天压力山大，终于我有一天火山爆发了：小主人新买了一个水壶，盖儿没拧紧，全泼撒在我的裙子上了，可算没把我烫死。从此，我罢工了。

似乎我的罢工没大引起小主人的注意，终于，我生病了，我的口袋漏了一个大窟窿，粗心的小主人将钱放入后，钱丢了，小主人朝我大吼着：“你这没用的，我的钱都保管不了，哼！”说完，把我狠狠地丢在地上。细心的小主人妈妈把我拾起，抖了抖我衣裙上的灰尘，然后用针线一点点的将我的衣服补好，我又回复原样了，小主人从此更加珍惜我了，我陪着小主人度过了一天又一天。我是一个幸福快乐的书包！

我是书包作文 篇9

有一天，我打开我那灰色的书包，“啊！”伴随着我的一声惨叫，我看到了什么呀？语文、数学、英语书在与一个小女孩聊天。那女孩长着一对翅膀，身上穿着一条粉红色的连衣裙，想不到她竟然会说话。

“你家主人学习怎么样？”女孩一边吃着从客厅带来的零食，一边问。

“还行，英语最好，其他两科一般。”数学书呀数学书，哪有你这么说你家主人的呢？太坏了！

“都别说了，没发现光线突然变得特别亮了？是小主人来了！”语文书已经发现我了。

“哦。”女孩一脸平静，一点儿也不在意。倒是另外两位，一脸惊讶，好像我是一个坏人一样。

“你是谁呀？你为什么会出现在我书包里？还有你是从哪儿来的？你叫什么名字？”可能是我说太多了，小女孩不禁用手捂住耳朵，好像我的声音对她来说是一种噪音一样。

“我是智慧女神之女。母神叫我下凡来帮助你们这些凡人，你却如此不欢迎我，哼，亏我第一个来到你书包里！”呵，这小仙女的脾气可真够大的，这就要转身离开了。

“哎呀，我的小主人那，她叫雪莉，她可以帮助你的，你快劝劝她呀！”前面还一言不发的'英语书劝我说。

“我的雪莉仙女，刚才我又不知道你是谁，这才问了你那么多。不过，我还是没法相信刚才英语书说的话，有本事你就施展你的本领！”虽说我相信她是智慧女神之女，可我依然不相信她这个比我还小的女孩能帮我。

“不信？我也有100岁了，至今除了我母神以外，也就你敢质疑我的能力！”雪莉好像又生气了，但她还是留了下来，“你提你的问题吧。”

“把我手机找出来，如果真的找出来了，我就相信你。”

只见她说了一大串咒语，手机竟然端端正正地摆在了我的面前。我张大的嘴巴能容得下一个拳头。

“不行，你帮我把手机拿去充电，一分钟之内。”

“行！”又是一个充满电的手机摆在了我的面前。

“给我吃零食，把你的玩具熊拿来给我抱，手机也借我玩一会儿！”唉，这真是一个拥有十足少女心的仙女啊。

突然，我睁开眼，啊！原来是梦啊。真希望自己能够拥有跟这个书包一样神奇的书包，这样我每天就可以过得开心自在，无忧无虑，多么美好啊！

我是书包作文 篇10

书包，是一种能够盛放书本或者文具的包，以普通的布料或者是帆布等制成，是学生们最为熟悉的一个物品

书包现今大致分为三种：一种是背在身后，称为双肩书包，是最为学生们欢迎的一种书包，其主要优点就是方便携带，解放双手，为外出提供了方便。；一种挎在肩上，是单肩书包，这种包又分单肩挎包和斜挎包，一般容量较小，方便携带，不但上学的时候使用，逛街的时候一样方便，所以单肩书包已经慢慢的成为一种时尚；最后一种是轮式书包，在书包底部加了一块挡板、一组滑轮和一组拉杠，可以轻松的拖着行走而不会感觉劳累。

一般的书包大致分为三到四层，两侧还有装水瓶的网兜。最靠近背的一部分是第一层，有着极大的空间，是书包最大的区域。这块地方内部往往还会有一个小的夹层，可以把各类的书分开放置，所以一般来说，大家都会把大书和作业本放在这一块。

书包的第二层，比第一层扁了不少，也矮了许多，但内空依然较大，因此，我们大多数情况下会把语文书、练习本放置于次，不但方便拿取，而且也不会由于第一层过于紧而把小书压坏。

第三层，基本上就是杂物的空间，垃圾、废纸、用完的笔芯、坏掉了的笔……都能寻见踪影。一部分书包还有第四层，这一层往往派不上太大用场，最多也许就是放点钱，放点尺子一类的东西。

我的书包是一个两侧带装水网兜的大双肩书包，呈褐色，靠背处有两块海绵垫，可以缓解背部压力，是爸妈2012年8月庆祝我升入初中而买的礼物，所以我异常珍惜。这个书包很大，总共有五层。第一层放大的.课目书；第二层放小课目书和作业本；第三层有些特别，由于我小学时积攒了八条红领巾，所以这层专门用来放红领巾；第四层则是垃圾的天地；而第五层，到现在依然空无一物……

书包，是我们成长的行囊，装载着我们童年的美好回忆——一本小漫画，几颗甜甜的糖果，或是一两个不愿被大人们发觉的小秘密，它都一一帮我们收藏，并将伴随着我们一路前行……

我是书包作文 篇11

嗨!大家好，我的名字叫书包，你也可以叫我的英文名“school bag”。

我可是小主人的得力帮手呢!瞧，我的肚子里能装下好多书本，我的外观是灰色的时尚帆布书包，加上棕色是背带，革皮的拉链，搭配在一起漂亮极了。我有好多的'口袋，在书包外有一个口袋，可以装文具盒。俩侧各有一个口袋，可以装些卫生纸或其他的东西。我肚子的容量可大了。能装好多书呢!在紧贴背部的部分有一个侧袋，那是留小主人放些贴身的物品的。

我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人虽然带着伞，可一不小心把我露在外面，我就拼命的护住书本，不让它们淋湿。回到家，小主人看着完好无损的书本和淋湿的我，不禁感慨到:“书包，多亏有了你，谢谢!”我听了，心里暖洋洋的，一点也不觉得自己湿透了呢!

听了我的介绍，知道我的作用大了吧!哎呀，时间不多了，快放学啦!我得帮小主人背书本了，下次再聊吧!

我是书包作文 篇12

我的书包是爸爸妈妈作为升小学的礼物送给我的。

它有一身粉色的外衣，上面画着三位公主的图案，分别是:长发公主，美人鱼公主和灰姑娘。她还有四张嘴，有三个是带拉链儿的，一个是粘扣的，上面还有英文字母呢！

在我上学放学时，他就像我的贴心小卫士，上学时我把在学校要用的东西都装进她的身体里，比如：文具袋、课本、作业等等。到了学校，从他的嘴里拿出来书本来开始读书，心里又高兴又甜蜜。中午放学时，我的书本呀，文具呀它们从来都不怕丢，因为我把书都好好的放在书包里，书包就像我的书本文具小卫士一样，保护着书本和文具。下午上完课的时候该回家了，我往我的书包里怎么塞都不嫌多，就算已经很多很多了，他也不抱怨。到了写作业的时候了盒子。我拿出作业后，它就像在说：快写呀，快写呀，我饿了，我饿了。

可是，等到放假时，他就没有用了，他靠着我的学习椅子的靠背上，坐在那里像一个孤单的娃娃没有家人陪伴，又像在说：开学吧，那样我就不用在孤单的坐在这里了。我就又是小主人的贴心小卫士了。

书包就像我的伴侣，陪伴我到大学，我喜欢我的书包。

我是书包作文 篇13

说到我的书包，她真的是我尽忠职守的好尼姑庵。她为我珍惜无限的知识，让我沐浴在快乐的知识天堂。像儿时的朋友一样，她陪我玩耍嬉戏，让我每天过得充实快乐！

小学一、二年级，在那个纯真的年代，我和小鸟一起唱歌，和花草一起跳舞。书包放在我肩膀上，欢快的摇摆着，轻快的和我一起跳舞哼唱！小学五六年级，努力的日子，整天带着参考书，伴随着考试。我日夜努力工作，没有休息。这个时候，我的书包就是我最忠实的倾听者，倾听我在学习路上的辛苦和疲惫。

我经常用她在我书包里的全部知识来让我振作起来。它好像在告诉我：“你看，我读了那么多书；我和你一起努力，考了那么多的试，和你分享荣耀！”书包陪我上学，但我认真听的时候，她舒舒服服的打起盹来；我知道书包是个贪吃鬼。我一直很享受“知识”的美食，能吃的更多！

书包！亲爱的你，每天陪我上学，和我分享快乐。有了你的陪伴，我的生活更加丰富多彩，漫长的学习道路也不再那么枯燥。我们就像“难相处的姐妹俩”，分享快乐，分担困难，一路鼓励，互相学习；有你做学习的盟友真的很幸福很美好。

我是书包作文 篇14

新学期开始了，奶奶在网上给我买了一个新书包。

我特别喜欢我的书包，它的整个后身和前半身都是深蓝色的，只有书包的盖子是黄色的。盖子上有个小商标是一个小黄鸭的头像，黄黄的脑袋，橙色的嘴巴，可爱极了！

这个书包叫哈罗小黄鸭双肩包。书包的正面印着大写字母GDUCK，书包的侧面有两个兜，兜上印着各式各样的图案，一面我用来装水杯，另一面用来装转笔刀。书包的后面有两条宽宽的`背带，柔软厚实的网膜，背着特别舒服！

书包里面分有三个小房间，分别住着我的作业本，课本，练习册，水彩笔，文具盒。

这个书包是我的好伙伴，它天天陪着我上放学，写作业，画画，我爱我的书包。

整理书包的日记(实用十三篇)

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《整理书包》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

整理书包的日记 篇1

活动内容：

我的小书包

活动目标：

1、激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。

2、发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力。

3、引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

重难点分析：

重点：让幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

难点：利用已有的知识，学会简单的数量统计。

活动准备：

知识：幼儿对一些学习用品的用途有一定的了解。

物质：请家长为幼儿准备书包、练习本和必备的.文具、统计表(幼儿人手一份)

活动方式：集体和个体相结合。

活动过程：

一、导入

教师出示书包，利用提问导入：“书包是干什么用的?上小学还需要什么?”让幼儿自由讨论，从而激发幼儿参与活动的兴趣。

二、展开

1、幼儿认识自己的学习用品：

(1)了解铅笔、橡皮、卷笔刀、铅笔盒、尺子、作业本的使用方法。

(2)知道他们共同的名字叫“文具”。

(3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。

(4)统计自己书包里的学习用品有多少种，每种有多少，帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法，从而保护好自己的用品。

2、讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品?幼儿自由表达，在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言、用完整、流利的语言表达自己的想法。

3、整理学习用品。教师进行记录、观察、发现、整理的好的幼儿，请其介绍自己是怎样整理书包的，归纳小结整理方法：(1)分类摆放;(2)分大小排序摆放。

4、掌握正确背书包的方法，看谁背的又快又好。

5、延伸活动：请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定“背上小书包”计划书，每天提醒孩子整理书包，清理好文具，提高自理能力。

三、结束

教师进行活动小结，对活动过程中表现好的幼儿进行鼓励和表扬，发奖品进行鼓励。活动自然结束。

教学反思：

此次活动通过模拟整理书包的情景，有效激发了孩子们的自理兴趣与动手能力。孩子们在动手过程中，不仅学会了书包内物品的分类与摆放，还体会到了独立完成任务的成就感。活动中，个别幼儿展现了较强的组织能力，但也发现部分幼儿对物品归类概念尚模糊，需加强引导。未来教学中，将融入更多游戏化元素，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中掌握生活技能，促进全面发展。

整理书包的日记 篇2

活动目标：

1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。

2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重点难点：

1、重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能

2、难点：能分类摆放书包中的物品。

活动准备：

每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。

活动过程：

1、了解书包的`结构功能：

（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？”

（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。

（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。

提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？”（写名字、做标志）

2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？”

（1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”

（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）

3、背书包上学

每人背上书包走一圈，模拟上学去。

活动反思：

总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。

小百科：书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者审美品位的改变，书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包

整理书包的日记 篇3

活动准备：

１．事前由两名幼儿学会哑剧表演“做功课”。

２．每人一只小书包、一只铅笔盒、两支笔、一块橡皮、一块垫板及练习簿。

活动过程：

一、哑剧表演“做功课”

通过表演使幼儿初步了解整理书包的重要性。

表演内容：两名幼儿扮小学生明明和芳芳。

芳芳：我叫芳芳。

明明：我叫明明。

他俩高高兴兴地背着小书包，坐下开始做作业。芳芳从书包里很有条理地拿出铅笔盒、练习簿和垫板，开始认真地写起来。明明在书包里捣鼓了半天才找到练习簿和垫板，打开铅笔盒又不见铅笔，他不停地在书包里寻找……字写错了，又找不到橡皮，只好向芳芳借……铃声响了，芳芳高高兴兴地将练习簿交给老师，老师脸上笑眯眯的；明明过了好一会儿才将练习簿递上，老师皱着眉头。

二、讨论

师：看了哑剧表演，你们有什么想法呢？

幼儿自由讨论，老师仔细倾听幼儿的交谈。然后请几个幼儿在班上谈自己的想法。老师再问芳芳：你为什么作业做得快？问明明：你为什么做得慢？根据他俩的回答，教师小结芳芳为何快和明明为何慢的原因，从而使幼儿知道整理书包的重要性。

三、怎么整理书包

１．请小朋友拿出准备好的`物品，集体整理书包，教师巡回观察、指导。

２．提问：你是怎样整理书包的？

３．请几个幼儿整理书包给大家看，其余幼儿仔细观察。

４．请幼儿评论：谁整理书包的方法好？为什么？

５．教师小结整理书包的方法：写字所需的用具（铅笔、橡皮、卷笔刀等）放在一起；练习簿、垫板整齐叠放，平整地放进书包。

四、整理书包

明明：你们真能干，会自己整理书包，现在我也会了，请你们看看，我做得对不对？

明明整理书包。

全体幼儿练习。教师鼓励幼儿整理得又快又好。比比谁得第一名。

整理好书包后，请幼儿将书包背好后，成两路纵队，学小学生的样子，排队走出活动室。

活动延伸：

１．在生活中增添可学习整理书包的材料。

２．与自理能力较差的幼儿的家长联系，请家长配合进行自理能力的培养。

整理书包的日记 篇4

活动目标：

1、了解书包的结构和各部分的用途，懂得爱护小书包。

2、学习整理书包，做到有序整理物品。

活动准备：

请家长协助幼儿准备书包、水壶、文具盒及文具、书本、跳绳、毽子等。

活动过程：

1、展示我的小书包，助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种用品。

(1)幼儿分组向同伴介绍自己的`书包，如颜色、款式、图案、功能以及包内的用品。

(2)请个别幼儿介绍，教师引导幼儿梳理出书包内的结构，每部分可以怎样使用，可以放置什么物品：哪些物品可以带，哪些物苹必要带等。

2、整理我的小书包，助幼儿梳理整理书包的办法。

(1)设置问题情境：小熊因为乱放东西，找不到眼镜闹出了笑话，我们的书包该怎样整理呢?

(2)请幼儿自由整理书包，介绍自己的整理方法。

(3)教师和幼儿一起梳理整理书包的方法。

第一步：准备好需要装进书包的物品。如根据第二天课程表中的内容准备好书本，以及水壶、纸巾、跳绳、毽子等。

第二步：将书包中的物品分类，如文具类、书本类、生活类、玩具类。

第三步：书包里有很多层，每层都有用处，为每一种物品找到自己的家，最好将一类的物品放在一层。如书和本子按由小到的顺序对其摞好，放在书包最下一层。文具全部放到文具盒里，把文具和单放在最上面的一层。书包外面的小口袋可以放其他的用品，如跳绳等。

第四步：将书包的拉链拉好。

(4)请幼儿根据以上步骤，再次整理书包，引导幼儿记住各类物奇放的位置。

3、整理书包比赛，熟悉整理书包的方法。

(1)规则：请幼儿快速整理书包，看看谁整理的即快又整齐。教师说某样物品，请幼儿从书包中快速取出，比一比小组里谁最快，可复进行。根据取出物品的速度，选出整理书包小能手。

(2)请小能手向全班介绍整理方法并展示自己的书包。

整理书包的日记 篇5

设计意图：

幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝，从小爸妈惯着，爷爷奶奶宠着，养成了一种依赖的性格，不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了"整理小书包"活动。

活动目标：

1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。

2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。

3、清楚讲述自己的做法。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。

活动过程：

（一）听音乐导入

孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们唱的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯，学会自己的事情自己做。

那好，今天咱们就来说一说小书包。

（二）引导幼儿了解书包的结构及用途

1、引导幼儿了解书包的结构

孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是什么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？

师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？

幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色的，有奥特曼，还有背带里面有3层；我的这儿还有两个带网的侧兜。

教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小书包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。

2、引导幼儿了解书包的用途

师：（拿一书包）这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层放什么比较合适？

咱们的学习用品也是有的大一点，有的小一点，大层放大一点的学习用品，小层里放小一点的学习用品。这样呢，容易放，也不会损坏学习用品。小书包还有两个小兜呢，可以把常用的小东西放在里面，用的时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。

（三）幼儿整理小书包

1、幼儿尝试整理书包

小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西（幼儿用书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢），你认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放）

2、个别幼儿介绍

师：谁来说一说你是怎样放的？

幼甲：我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层里了。

幼乙：我把东西都放在最大的一层里了。

幼丙：我把书本放在大层里，铅笔盒放在最外侧的一层里，小手绢放在侧兜里。

3、引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法

师：小朋友的放法不太一样，但是怎样放才最合适呢？

下面咱来看看这几个小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪一种放法最合适？

（录像）第一个小朋友是把学习用品分类，按次序整理好，放在不同的层里。第二个小朋友虽然分类整理了，但是他把所有的东西都放在一层里了。第三个小朋友没有整理就放进去了。

让幼儿充分的交流、讨论。一致认为第一个小朋友的放法比较好。因为分类分层放拿取东西方便也很快。

4、幼儿再次整理小书包

好，那咱根据刚才说的再来整理一次。看谁整理的又快又好又整齐。（幼儿整理--这次比刚才那次整理得更快更好，都能在很短的时间内整理好自己的小书包。）

教师小结：孩子们，现在咱们都学会了自己整理小书包了。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放，每一样东西都放在固定的地方，那拿取会更方便，再拿就知道上哪去拿了。

（四）爱护小书包

师：小书包是我们的好朋友，天天和我们在一起，那我们应该怎样爱护小书包呢？

幼：不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在家还是在幼儿园都要把书包放好；书包脏了洗一洗……

师：老师希望你们上小学后继续保持整理小书包、爱护小书包的好习惯。能不能做到，孩子们？

（五）结束

好了，孩子们，现在背起你的小书包像一名真正的小学生一样，让老师看看你们神气不神气？听《上学歌》，在唱唱、跳跳中结束活动。

活动反思：

随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在社会活动中的主体地位也日益凸显。活动中我以尊重的态度与幼儿交流，把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，为孩子们活动的顺利开展提供必要的支持和帮助，使每个幼儿在活动中都能获得情感和探究的满足，体验成功的'喜悦。

活动各个环节层层递进，环环相扣，自始至终吸引着幼儿的注意力，激发了幼儿操作的欲望。开始以听音乐"快上一年级"导入，激发孩子入小学的欲望。接下来让孩子观察书包的外形，并进一步了解书包各部分的用途，为下一步整理书包做好铺垫。在整理书包时所选的学习用品都是孩子生活中常见的、必不可少物品。在活动的过程中，以动制静，充分让孩子动手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。当即生成一些问题，如"学习用品怎样放？""放在书包的哪里才合适？"等等，我觉得很有价值，就利用当时抓拍的录像进行点拨，让孩子发现问题------哪种整理书包的方法最合适？引导孩子自己寻找问题的答案，从中获得解决问题的办法-----先将学习用品整理好，然后分类分层将学习用品放在书包较为固定的地方。这样通过创设"问题情景"，让孩子进行交流、讨论，充分体现了幼儿的自主性，丰富了他们的经验，并在实践操作中解决了问题。

书包的整理是孩子最有益的经验，通过实践练习整理小书包，幼儿都能熟练地把小书包里的东西摆放得整整齐齐了。在活动最后，我又利用歌曲"上学歌"，让幼儿在唱唱、跳跳中进一步感受背上小书包的神气，激发上小学的愿望。

整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发现者。通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练习、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。

整理书包的日记 篇6

活动内容：

我的小书包

活动目标：

1、激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。

2、发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力。

3、引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

重难点分析：

重点：让幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

难点：利用已有的知识，学会简单的数量统计。

活动准备：

知识：幼儿对一些学习用品的用途有一定的了解。

物质：请家长为幼儿准备书包、练习本和必备的文具、统计表(幼儿人手一份)

活动方式：

集体和个体相结合。

活动过程：

一、导入

教师出示书包，利用提问导入：“书包是干什么用的?上小学还需要什么?”让幼儿自由讨论，从而激发幼儿参与活动的兴趣。

二、展开

1、幼儿认识自己的`学习用品：

(1)了解铅笔、橡皮、卷笔刀、铅笔盒、尺子、作业本的使用方法。

(2)知道他们共同的名字叫“文具”。

(3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。

(4)统计自己书包里的学习用品有多少种，每种有多少，帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法，从而保护好自己的用品。

2、讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品?幼儿自由表达，在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言、用完整、流利的语言表达自己的想法。

3、整理学习用品。教师进行记录、观察、发现、整理的好的幼儿，请其介绍自己是怎样整理书包的，归纳小结整理方法：(1)分类摆放;(2)分大小排序摆放。

4、掌握正确背书包的方法，看谁背的又快又好。

5、延伸活动：请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定“背上小书包”计划书，每天提醒孩子整理书包，清理好文具，提高自理能力。

三、结束

教师进行活动小结，对活动过程中表现好的幼儿进行鼓励和表扬，发奖品进行鼓励。活动自然结束。

整理书包的日记 篇7

一、活动目标：

1、讲讲幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学的渴望

2、让幼儿通过看书包、文具盒、分别了解其结构与用途

3、通过活动，让幼儿学会如何又快又好地整理书包

二、活动准备：

书包若干、玩具熊一个、文具盒及各种文具、大小不一的书本、光碟《上学歌》

三、活动重点与难点：

1|、用流畅的语言讲讲幼儿园与小学的区别

2、了解书包及文具盒的'正确使用方法

四、活动方法

谈话法、演示法、讨论法

五、活动过程：

1、谈话导入

﹙1﹚师边出示小熊边讲述：熊宝宝今天特别高兴，因为它收到了熊妈妈给它买的——新书包。小熊快上一年级了，可是它不知道上一年级与上幼儿园的区别，小朋友们也快上一年级了，谁知道小学和幼儿园有什么不同呢？

﹙2﹚、清幼儿分别说说小学与幼儿园的不同之处。

2、分组讨论

﹙1﹚、幼儿讨论幼儿园与小学的区别

师请小组长分别做汇报以后小结：小学要背书包，买文具盒；上学要比上幼儿园早，不能迟到早退；要戴红领军、不能带玩具；有很多文具、书本；每天都有很多作业……

﹙2﹚、幼儿了解上小学一年级所需的东西

指多名幼儿名回答后引导大家归纳：书包一个、各种文具，如铅笔、橡皮、削笔器等。

﹙3﹚、出示书包、文具盒及各种文具及大小不一的书籍。

引导幼儿认识它们，并了解其各自的用途，引导孩子们讨论各种东西如何存放才是最科学的。

3、分组进行整理书包比赛

﹙1﹚、幼儿分组整理书包

﹙2﹚总结：我们来看看你们都是怎样整理的，都把东西放到哪儿了。

﹙4﹚、请表现最棒的小朋友边示范边说明为什么文具要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放到什么地方。

4、书包整理好了，上小学要背书包，怎样背书包呢？

请幼儿示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正不正确的方法。

5、活动小结：

﹙1﹚、孩子们欣赏《上学歌》。

﹙2﹚、今天我们一起了解了上幼儿园与上小学的不同之处，同时了解了书包及文具盒的结构，学会了又快又好整理它们的方法，这对不久的将来你们上一年级很有帮助，今天放学后请小朋友在家长的带领下参观小学，并向一年级小朋友了解如何做一名合格小学生。

整理书包的日记 篇8

教学目标：

（一）知识与能力：

1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。

2、能表现整理自己东西的愿望。

3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

（二）过程与方法：

对比法，情境法

（三）情感态度与价值观：

表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。

教学重点难点：

让全体学生明白自己的事情要自己做，感受自理的快乐，明确自己的事情自己做的重要性。

教学准备：

学生的两个书包（一个整洁，一个乱七八糟）

教学过程：

（一）创设情境，引入活动

1、谈话

师：小朋友们，上了一年级后，你们每个人都有许多的学习用品，书本，本子和学具等等，这些东西装在哪里呢？

师：看来，你们的学习离不开好伙伴——书包，那你们平时自己会整理书包吗？ （教师给予表扬，并揭示课题——整理书包）

2、游戏：比赛找书。

(1)同学们每天早上背着书包来到学校，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。

(2)猜一猜：这两个同学谁可能找得快一些？

(3)按要求找出语文书和数学书。

3、让学生体会整理书包的必要性。

(1)想一想：××同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)

(2)××同学，刚才你为什么找得那么慢？

(3)师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)

小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？

(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？

(5)生：想！

(6)这节课我们就一起来整理书包。(板书：整理书包)

二、整理书包

（一）谈话

1、请同学们拿出自己的书包，打开看一看

里面都装了哪些东西，自己说一说。

2、同学们书包里的东西可真不少啊。怎样整理才能使书包变得整洁呢？请同学们先想一想，再动手整理。

3、比赛开始了。

4、汇报结果。

请同学们说一说你是怎样整理的？

生：我是按照书本的大小来分类的。

生：我将书放在一起，本子放在一起。

生：我是将语文书本与数学书本分开放的，这样找起来比较方便。

5、同学们整理书包的方法可真不少啊！一起来表扬表扬你们自己吧!

6、师小结：

方法一：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。 方法二：先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。

（教师给予鼓励：说得真清楚，奖励他一颗小五星。）

（二）个别实践

谁愿意上来帮助朵朵妹妹整理书包？下面的小朋友要仔细看，认真听，他是怎么整理的。（学生边整理边介绍）

你们看，他整理的书包怎么样？谁来说说他是怎么整理的？（教师提问） 小结过渡：小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包，而且让她知道了怎样整理书包了，她让我代她谢谢你们！

（三）集体实践

现在，我们也来学学朵朵妹妹，自己动手进行一次整理书包的比赛好吗？每组推荐一位小朋友当小老师，和老师一道为需要帮助的小朋友服务，比赛规则：

1、先请小朋友把书包里的.东西放在桌子上。

2、用你喜欢的认为好的方法进行整理。

3、听口令，老师喊开始，才开始，比比看谁整理得又快又好。

4、准备，比赛开始。（学生整理书包，小老师和老师一道巡视）

5、小结

师：在刚才整理书包的比赛中有些小朋友整理得又快又好，老师感到特别开心，看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？

快，大家都来夸夸自己吧！你想怎么夸自己就怎么说。

（四）动手实践，指导方法

1、师：请把你们整理好的书包背起来看看，你觉得自己的书包重不重呢？ 如果书包很重，那背起来会感到怎么样呢？（学生反应很不舒服）

是啊！有一次，我无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，打开一看，发现里面塞得满满的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗？请前后桌的4个小伙伴互相说一说。

（1）学生交流

（2）指名说

2、请看，这是我们班这学期的课程表，请大家仔细看这学期都有些什么课？（出示投影仪，指名读）让我们动起手来，为我们的书包减减肥。

孩子们，你们抽屉里的东西不是星期四上课需要的东西，平时，放在哪里，现在请小朋友提一提自己的书包，感觉怎么样？（学生反应：轻多了） 是呀，根据课程表整理书包，能让我们的书包减肥变轻。

3、课间休息：小朋友，整理了两次书包，你们一次比一次能干，下面老师送你们一首儿歌，夸夸自己：我有一双灵巧的手，理书包，叠被子，理书桌，收玩具，自己能做的自己做，不能做的学着做，妈妈说我好孩子，爸爸他也夸奖我，夸奖我。

（五）活动总结，提高延伸

1、这节课小朋友有什么收获呢？

2、除了学会自己整理书包，还需要学会做哪些事？

3、设计调查表格一张，每周评比一次，评选出整理小能手。

整理书包的日记 篇9

设计思路

在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“小书包”活动。预设活动有三个环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习书包。

活动目标

1．通过书包萌发做小学生的愿望。

2．学看课程表。尝试按课程表书包，养成自我服务的意识。

活动准备

1、活动前期准备

（1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

（2）在区域中文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手。

（3）在区域中小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。

2、教具、学具准备

（1）小学生课本若干，课程表多媒体课件。

（2）水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。

活动过程

一、产生兴趣

1、小学生的书包里有什么？（在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。）

2、：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

3、小学生每天要带什么书？怎么才能知道？

二、学看课程表

1、播放课程表多媒体课件。

2、讨论。

（1）这是小学一年级的课程表，你能看懂吗？课程表上有什么？

（2）小学生一天有几节课？上午几节，下午几节？都有什么课？

（3）能看懂课程表吗？有什么问题？

（4）：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来书包。

三、学习按课程表书包

1、幼儿第一次书包。

（1）这里都有些什么课本？

（1）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来一下书包。（教师关注幼儿的.过程。）

（3）书包好了，你们是按星期几的课程表来的？

（4）：晚上书包要按第二天的课程表来进行。

2．幼儿第二次书包。

（1）假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表书包。想想该按星期几的课程表来呢？（教师再次关注幼儿的过程。）

（2）书包里一共放了几本书？哪一天也需要带这几本书？有没有不同意见？

四、学习其他用品

（出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等用品）你觉得这些物品该如何？为什么？

活动延伸

在区域中相应物品．让幼儿练习书包。

整理书包的日记 篇10

活动目标：

1.了解书包的结构和各部分的用途。

2.学习有序的整理书包。

活动准备：

每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。

活动过程：

一.开始部分听音乐走进活动室，《上学歌》

二.基本部分一、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊!我们就来说一说小书包吧。

(二)引导幼儿了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的?

提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢?

小结：小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。

(三)、整理书包

1.幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢?老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢?现在，试着把这些东西放进书包里。(幼儿试放)老师巡回，好的、不好的拍入下来。

2.个别幼儿介绍自己是怎么整理书包提问：谁来说一说你是怎么放的?

3.引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢?下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。

(录像)请幼儿评价：

提问：以上几个小朋友谁整理的方法更好呢?为什么?

小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、橡皮、尺子、放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里;书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层;雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

4.幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。

(幼儿整理)小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧，耶，耶，我真棒。

今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。

三.结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧！《上学歌》体会上学的'自豪感。

活动反思：

《整理书包》主要是让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。养成有条理地整理事物的习惯。体会生活中处处有数学。为了达到这一目标，我做到以下两点。

1.让学生经历分类的活动。

在教学中，结合学生实际，提出整理自己书包的要求，请同这们把自己书包里的东西掏出来整理一下，小组内说说是怎样整理的。这一环节的.设计，目的在于联系学生生活实际进行教学，有利于学生在动手操作中确定分类标准。同时让学生在解决自己身边的总是中感受到将物品分类必须按一定的标准进行。

2.渗透分类的数学思想

生活中的分类是将具有同一特征的物品重新进行整理，是一个直观的过程，而数学中的分类则是将概念根据一定的特征进行重新归类，是一个抽象和过程。为了让学生体会到数学分类的思想，从学生熟悉的生活环境着手，提出整理书包的要求，由于整理书包的物品都是具体，直观的，学生可将书包的学习用品按三类进行摆放，或者按四类进行摆放，并且说说这样分的理由。为什么会出现这么多种整理的方法。使学生在实践活动中体验分类，让学生在玩的过程中了解分类的方法。将学习与生活紧密结合起来，进一步感受物体分类的方法。

整理书包的日记 篇11

〖教学目标〗

1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。

2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。

〖教材分析〗

“整理书包”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学生分类，主要是让学生在单一标准的分类活动中，体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的`基本方法，体验分类结果在单一标准下的一致性；而“整理书包”是自定标准进行分类，由于学生已经学会分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生树立学好数学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。

〖学校及学生状况分析〗

我校是一所“省级示范校”、全国学科“四结合”试验学校、“新课程与学习方式转变”试验学校。学校每间教室都配备有多功能讲台、电脑、视频投影仪、34英寸彩电。学校已开通宽带网，建成千兆校园网。

本校地处台江商贸区，学生家长多为福州市周边县、乡的个体经营者和企事业单位的一般职工，受教育程度不高，且多数终日为生计忙碌奔波，没有过多的精力和足够的能力顾及子女的教育。因此，学生的学前教育和早期家庭教育没有得到很好的发展，导致一年级新生存在知识面窄、口头表达能力弱等问题，但同时也使他们的自理能力比同龄儿童略强一些。针对学生的以上特点，我们发现整理书包并不是难点，关键在于借助整理书包让学生建立分类的概念，学会寻找分类的标准或按不同的标准进行分类。为此，在这节课上，我们放弃了原来设计的让学生观看电脑课件中鼓鼓囊囊、乱糟糟的小书包后，再由全班同学共同参与，一起在电脑上整理这个小书包的方案。取而代之的是放手让学生各自整理自己的书包，把重点放在让学生交流各自不同的整理方法上，以训练学生的数学思维和口头表达能力。

〖教学设计〗

(一)创设情境，体验分类多样性

1.猜谜语。

四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。

小朋友们争相回答：“书包。”

师：对了，小朋友们每天都要带着书包来上学，陈老师想知道你们的书包都是谁整理的呀?

生：“我自己”“妈妈”。

师：噢，除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理的呀，都是自己的事情自己做的好孩子!(教师赞叹的语气，让自己整理书包的小朋友们很自豪。)

2.整理书包比赛。(动手整理自己的书包。)

(1)师：小朋友们平时都整理过书包，先请大家和同小组的小朋友们商量一下，打算怎么整理自己的书包。

(2)小朋友们开始互相讨论，由于教室内椅背较高不方便小组交流，一部分孩子进行了同桌交流。

(整理过程的后期，教师动员小朋友们互相帮助，快的帮助慢的，会的帮助不会的。教师也参与到小朋友中一起整理书包。)

(3)小组汇报整理的情况：有按大小分的，有按语数分的，有按书本分的。

整理书包的日记 篇12

活动目标：

1、让幼儿了解整理书包的重要性。

2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：

电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。

活动过程：

1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。

2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。

3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。

4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的.一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。

5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致和轻拿轻放。（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）

6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。

7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。

活动反思：

大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。

整理书包的日记 篇13

活动目标：

1、了解书包的结构和各部分的用途。

2、学习有序的整理书包，养成自我服务的意识。

3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

活动重点：

了解书包的结构和各部分的用途。

活动难点：

尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。

活动准备：

书包每人一个、书本、文具

活动过程：

一、谈话活动，引导幼儿参与到活动中。

再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。

学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！我们就来说一说小书包吧。

二、整理小书包。

1、了解书包的结构。

——仔细看看你的书包是什么样子的？

——谁愿意介绍一下自己的小书包呢？

2、教师小结

小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的'颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。

3、尝试整理小书包。

——老师准备了你们常用的东西在桌子上。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。

——幼儿自行整理书包，教师巡回观察记录。

4、请个别幼儿说说你是怎样整理书包的。

讨论：怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？

5、小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、橡皮、尺子放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

6、再次尝试整理书包。

——这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧。

三、结束部分

教师小结结束：今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。

我的书包一年级作文

在日常的生活当中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，好的活动类范文是怎么写的呢？由此，有请你读一下以下的“我的书包一年级作文”，欢迎分享给你的朋友！

我的书包一年级作文 篇1

长大后，功课开始加重，直到初四，连吃饭都要跑着回教室，夜晚熬夜复习，母亲您小心翼翼的打开了我房间的门，轻轻的走到了我的身旁，一杯温暖的牛奶放在了我的桌前。母亲是您在我熬夜复习时递给我一杯温暖的牛奶；是您在我遇到困难时一句鼓励的话语；是您在我上学之前对我的几句叮嘱；是您在天气交变时一句“多穿衣服”是您在初四一年中对我的百般照顾与关心。

我的老家是一个美丽的小村庄,听爸爸说，原来的老家村前村后、房前屋后到处都是树，一年四季郁郁葱葱，村东头有条小河，河水清澈晶莹，鱼翔浅底，天空湛蓝深远。

体检完之后，大家的疑问更浓了，纷纷计算着自己又长高了多少，胖了还是瘦了，你一句，我一句，我也在心里默默的计算着，一年下来，我又长高了14厘米，但是，这一年了，我仅仅是局限于身体上的发育了吗，我想不是这样的吧！

刚刚下学，老师把我一个人叫道办公室，用她最熟练的基本功，对我展开全方位360度无死角式进攻，那场面惊天地泣鬼神，我的身体甚至灵魂都被彻彻底底的打败，是我的失败造成的这大战，等待中老师批评完了。我默默走到教室背起那沉重的书包。弯着腰，低着头，心中有种说不出的痛，像一根针扎着我，拔不出来。

我的书包一年级作文 篇2

三年级日记大全题目：难忘的一次。三年级关于难忘的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文350字的难忘的一次的日记大全作文希望能够帮到你。

每一次六一我都会在房间里静静地想一想，这一年来我们一起发生过什么，我和大家的情谊还是那么坚不可摧，他们都是对于我的美好的人。美好的人，并不是那么难遇到。是美好切深爱我们的人。因为深爱，我们才能得以享有体会进而理解他们的美好，他们的不为外人所知的美好。

四年级日记大全题目：亲手摘草莓。四年级关于草莓的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文400字的亲手摘草莓的日记大全作文希望能够帮到你。

新的一年开始了，崭新的二零一二年，活跃的龙年！动物、植物、包括人，都用崭新的面貌来迎接这个新的一年了！

收拾书包，然后给我检查！随着班主任的一声令下，男生们个个一首诗：老师布置一件事，不怕不怕顶天立地。最怕布置收拾书包，个个汗流直下三千尺！待到收拾好了，老师检查了几个，个个灰尘一包，书包乌黑乌黑的，臭味大堆

我的书包一年级作文 篇3

我觉得自己仍然是刚入一年级的小不点，时间却不知不觉地快要走过五年了。所谓的复习阶段很寂寞，每天都有做不完的试卷，直到这一天天都过去了。

新的学期又开始了，在这个学期前我看了好多好看的书：有《英雄人物的故事》、《小学生冰心读本》、《冰心作文奖》、《安徒生童话》等几本书。在这些书里面我最爱不释手的书是《夏洛的网》，在这本书里的主人公有：夏洛、威尔伯、弗恩、朱克曼。

下午第一节课下课，老师来到班级，她说：“上午作文不及格的来领作文，有杨多迪、王叶、邬银银……当老师点到我的名字时，我的大脑顿时一片空白。这怎么可能，我的作文一直在班里位居前十名，这次作文竟然不及格！我拿了作文，急忙修改，可怎么改也改不对。这时薛萌走过来说：“我教你写作文吧。”经过我们的共同努力，我终于改好了作文。我红着脸谢谢她，并向她道了歉，她对我说：“我们是好朋友呀！”我们笑着跑到了操场上。

我有一个梦想，我可以把我喜欢看的书收集起来，捐献给你，如〈〈美人鱼〉〉《白雪公主》、、、、、、我还希望把我的零花钱捐给你，让你买新书包、新课本。

我的书包一年级作文 篇4

那是三年级的一天，老师在讲台上坐着，同学们在安静地写着今天课堂上布置的作文。我写着写着，突然钢笔写不出字来了。我把钢笔甩了甩，再写，再甩，再写就差最后一点时，我的钢笔彻底罢工了。这次不管我怎么甩它、拧它、挤它，都是一种结果写不出字了。

六年级话题作文题目：坚强的竹子。古人说梅兰竹菊花中四君子，的确竹子能够得上花中君子，说明确实是有它的独特品质的。

对称，六根六尘，有一定的理解，并把自己的理解讲解给孩，孩子写出这篇暑假老师要求的作文，我的水平有限，感觉孩子没有开门见山，但又不知道怎么修改，恳请非常老师指点。谢谢！

就在这无数个上学下学的过程中，终于混到了六年级下期。那天天下起了小雨，我家就在学校对面，所以我不慌不忙的向家走去

六年级写人作文题目：我的美丽老师。关于美丽老师的写人作文怎么写呢？这篇六年级写人作文500字的我的美丽老师描述了一个平凡而伟大的美丽老师。

接下来是三年级和四年级的接力赛，比赛开始了，我们的跑步尖子陶安云，第一个上，三年级的一个男孩落后零点五的距离差一点追上了，我心里的汗落下去了；的必杀也出现了，瞬间的速度飞快的速度，超过了男生；最后的是陈芊玙，我最担心的是她了，但在预料之外，陈芊玙跑赢了，接力赛我们班又得了第一名，我们的心里像吃了蜜一样，高兴地不得了。

我的书包一年级作文 篇5

我有一个草绿色的书包，从来用了5年，尽管已陈旧了，然而我特别喜欢它．听完了爸爸的话，我想，爸爸在旧社会，为了生存去学交易，连学点珠算都那么痛苦。而我呢，有着优良的学习前提，有老师的端庄教诲，有问题随时可以问人，和爸爸小时候比一比，真是一个在天上，一个在地下，难道还可以欠好好的学习吗？这天黄昏，我好象增加了无量的力量，精神旺盛。伏在桌子上．把做错的珠算题一次又一次的原原本本重做过。二一添作五，五二倍作四地把口诀背得娴熟，把过去陌生的都弄懂了。

又有一次，我正玩得喜悦，突然接到了老师批好了的地理实践卷。翻开一看，我的心象铅块一样寂静：果然得了2分。怎能把那么不只彩的分数装进书包？爸爸曾用它装过党的文献啊！我太抱歉这个书包了。然而我又想，2分已得了，沮丧失望也没用，应当勤奋学习，把作业超过才对。我回抵家里，也不玩了，翻开书包就复习地理。经过屡次的温习，我把老师讲过的地理全记取了。过了两礼拜，地理又实践一次，我得了4分。这时候我想：可不能满意，更不能松劲！应当接续学好作业，篡夺门门红5分，决不再让欠好的成绩装进我这个书包里！

从二年级开端，我就用这个书包了。我把它保卫得很好。有一次，书包上的一颗铜纽扣绰下来了，我连忙拾起来，跑回家一针一针地把它钉好。五年级时，成天黄昏，爸爸下班回来，翻开我的书包查看作业，当他打开我的珠算本，看见字写得七手八脚，口诀纰谬，谜底也错了，他连饭也没吃，就把算盘摆在我的眼前，叫我再打一次，看有无错，要我把口诀再读一读。我因陋就简地把口诀看了一遍，爸爸听了很不喜悦。我预备盘时，爸爸见我老是用大姆指拔珠子，就端庄地教我，然而我依然是只用大姆指拨爸爸讲他过去岂论是赤日炎炎的夏季，依然是数九尾月的严冬，每晚都站着练习预备盘。脚站麻了，手拨酸了依然是练下去。

我的书包一年级作文 篇6

我们之所以能过上这样衣食无忧的好日子，都是因为有党的英明领导。在党的领导下，吉木萨尔这个古老而又美丽的县城，真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！因此，我们必须要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，我相信，只有这样，在不久的将来，我们的家乡才会更加繁荣、更加辉煌，人们才会变得更加富裕！

不管你是不是想和我交朋友，我都会慢慢等你的回信。算了，不说这个了，你的作文能发表在作文书上，我想你的成绩一定很好吧！是不是在年级前几名上混，肯定是，我真羡慕你呀！你有什么爱好？我的爱好是很多的，弹钢琴、游泳、打乒乓球、唱歌等等。你有和我共同的爱好吗？如果有，那我们还真算有缘。

看看别人，比比自己，我的时间哪儿去了？我写作业总是拖拖拉拉，慢慢吞吞地，每周末的作文我都要从周五拖到周六，从周六拖到周日的晚上；每次上午的作业，我中午带回家，又带到学校，下午再带回家，还是没写完。时间被我一点一滴的浪费，我要珍惜时间，把时间一分一秒的拉回来。

我的书包一年级作文 篇7

六年级状物作文题目：我的碰碰香。小学状物作文怎么写呢？这篇六年级状物作文600字的我的碰碰香的状物小练笔可作为同学们的参考的典型。

爸爸，我的好爸爸，谢谢你给我的一切，我一定不会忘记你对我的养育之恩，我永远爱你，爸爸！

20xx年里，我在你身上，学到了很多知识，懂得了许多做人的道理。我在作文中，经常把老师比作一盏灯，为同学们照亮了人生的道路。现在，我遇到了两条路，不知该怎么选择，请老师帮帮我。

每次我一放学就想出去玩，书包一丢，就想开溜。妈妈见我做作业拖拉，就对我说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”看到妈妈期待的月光，我就停下脚步，乖乖地去写作业了。

写下这片日记，不是为了我自己，而是为了即将毕业的同学。六年，在人生的流里不多也不少，但却印衬了我们的深刻情谊，记得刚从一年级见面时，我们都很羞涩，很幼稚，因为那时的我们都还不熟悉彼此，就这样渐渐地，随着时间的挪移，我们慢慢的热火起来，跟这个人玩，跟那个人玩，但是，分别之后，随着时间的挪移难道就能忘记你们吗？总之那是一段幸福的时光。可我想大声地训斥上帝，因为，为什么这种时光他给我们的这么短暂，为什么要让我们分别？

我的书包一年级作文 篇8

还记得一年级时的那一场突如其来的大病降临在我的身上，你们为了在家里照顾我，却丢掉了工作。年幼的我还不知道这场大病将会关系到我的生命危险，却傻傻的以为只是放假而已，把你们的话信以为真。

有一天放学，我路过办公室门口，看见您还在批改作文，那时已经6点多了啊，可您还在批改作文，额头上那密密麻麻的汗珠滴在桌子上，我这才知道了您的用心良苦。

某一次考试，我写作文，被老师读了出来而且还被夸奖，写的内容是我的笔不见了，彤彤怎么帮我找之类的。

老师一说可以做游戏了,我们就小鸟似的飞到了操场集合.我一到操场,就很惊讶.哇!人山人海.集完合以后,我和李鸿婷还有郭赛颖一起到三年级的每个班上去看一看,听说教室里也有游戏呢!可我们到教室里一看,教师里空荡荡的,一个人也没有.我们又火速地跑到操场,生怕错过些什么.

美丽的香樟，那般绿意纵横，染绿了夏天的记忆，展开了那儿时的记忆。儿时夏天的样子，那星光那雨色那光辉。和那浮动着来自夏天的香樟【本人很喜欢香樟树，不但有淡香，而且还防虫。但是我们那里没有的，把柳树换成了香樟，作文当中过把瘾吧。】

我的书包一年级作文 篇9

第一天上小学，第一天上小学的时候我随着一片片小朋友的哭声来到这所小学。我对着有些不习惯，但一天一天过去了我就习惯了这所小学的时候我就升二年级级了。过了不久认识了许多新同学，我们一起学习、一起成长。过了不久，来了个插班生我对他很好奇。一段时间过去了我们一同升上了三年级，就这样短短两年就过去了。我的脑海里还留这美好的回忆！三年级:梁泳诗

渐渐的我习惯了，您总是时不时的去工作，有时去一年，有时两年，而回来的时候，却只呆短短的一个月。我长大了，已经上六年级了，我开始不再夜里流泪，开始习惯这样的生活，没有妈妈在身边的生活，我知道，我比那些失去父母的孩子强多了，我起码有父母，只是他们不再身边罢了。

“芝麻开花节节高”，告别了二年级的生活，我进入了仰慕已久的三年级，心里特别高兴。教室换了，寝室换了，就连班主任也换成了一位知识更加渊博的老师。一切都有了全新的开始。我从今以后就是一、二年级的大姐姐了，我要给他们做一个好榜样，好好学习，天天向上。

我的书包一年级作文 篇10

看完了春晚,我看着美丽的烟花,听着爆竹声,我知道新的一年来到了,我们的祖国将会繁荣昌盛,走向新的时代。

首先我决定在四年级改变自己，成为一个心胸向海一样宽大的人。要提醒自己不要随便生气，凡事退一步责海阔天空，忍一时则风平浪静，成为一个受欢迎的人。

我心爱的书包共有三层。第一层最有用了，就像个大肚子装书本、作业和文具盒每当我忘收拾书包的时候，它就会对我说：检查、检查书带没带。第二层装字典和鞋套第三层装钥匙、学费书包的旁边还有两个大耳朵里面可以装水瓶和网球。

高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：我的体质差，要多注意保暖。高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。

我的书包一年级作文 篇11

3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

我的小狗还有英雄事迹呢！有一次我被一个大坏蛋（我的哥哥）“欺负”抢我的电脑不让我玩，我就让我的小狗要他，小狗立刻冲上去咬住他不放，吓的他立刻把电脑让给了我。

一年级想象：我会变。一年级关于我的想象怎么写？这篇一年级想象150字的我会变想象范文希望能够帮到你。

我在家里还集了一本《画的天地》，里面珍藏着我从小学一年级至今的大作：有蜡笔画，铅笔画，水彩画，还有漫画每当心里空荡的时候，我就会去翻翻画册，看着自己的画从色彩的单调到丰富，从线条的稚嫩到雄浑，从画的内容的简单到富有意义，我会越看越喜欢，还会充满一种美好的幻想：我还要画更多更丰富的画，充实到我的画册里去，让我的画冲出校园，走向全国，走向世界，为祖国赢得荣誉。

我的书包一年级作文 篇12

到了二年级的时候，爸爸和妈妈离婚了，他们对我说是因为性格不合，我们原本幸福美满的家庭就这样散了。我现在还在想念我妈妈和她做的糖醋排骨！

不知不觉我又来到了我的母校，走进教室，咦!课桌上有一台电脑、一副耳机，可是课本书包却不见了踪影，怎么回事呢?原来课本里的内容都被收集到电脑里去了，你只需点击课本内容，屏幕上就会出现丰富的画面与精彩的课本内容，学生们的家庭作业，不必用作业本，只需在电脑上做好，编成信息，发送给老师就“OK”了!

一年一度的运动会开始了，同学们神采飞昂，都在为自己的比赛做练习，下面我为你们介绍一下本运动会。

不坐车，不邀游伴，也不带什么厚礼，就带着满怀的好心情，背上书包，去访问在校园里那些久违的老朋友。

真无聊！家里除了电脑以外，没东西可以玩了。附近有没有什么小孩。有也是二年级以下的。唉，只能上网玩下网游看下电影了。

我的老师作文十三篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的我的老师作文1000字，希望对大家有所帮助。

我的老师作文 篇1

有一种职业最美丽，那就是老师。有一种感情最隽永，那就是师魂。有一种感情最动人，那就是师生情。

她没有傲人的身材，但是有丰富的知识，她没有非常美丽的脸蛋，但是她有对待学生的耐心与热情，她那一头乌黑油亮的头发，站在阳光下发出五彩斑斓的光环。她就是蒋老师。

老师，你还记得吗？刚转入这个班级时，我总是因为许多的小事而感到郁郁寡欢，觉得我是从乡下来的，感到自卑。那会儿最害怕的就是下课时候了，因为大家都和相熟的同学聚在一块谈天说地，嬉戏打闹。而我这个新面孔还没交到朋友，面对喧闹的课间时分，在对比自己的境况，总会掉下几颗‘金豆豆’。您不知从哪知道我的情况，就发动全班同学和我交朋友，您也常常将我叫到办公室里去谈心。

老师，您还记得吗？我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手发言。即使被点名起来回答问题，我要么不是闭着嘴一言不发，要么就是结结巴巴的吐出几个字来，就如挤牙膏一般。台上的老师看到我这般表现，都摇摇头，脸上的表情一言难尽。这，便更不敢回答问题。一次，您提问，台下一片寂静，我非常想举手，但又怕自己的答案不对，正当我犹豫不决时，您鼓励的目光向我投来，给了我莫名的勇气，我站了起来，居然眉飞色舞的回答起来‘当我答完时，您又向我投来赞许的目光，这是我第一次享受属于我的掌声，那一次，我尝到了成功的喜悦，那一次，我终于踏出了胆小的门槛。

老师，您还记得吗？那天，一个同学劈头盖脸的骂我，我一时生气，便向他大打出手，您闻讯赶来。拉开我们，将我们都叫到办公室，那是我唯一一次看见您发火，您询问了事情的来龙去脉后，便耐心的给我们讲了很多的道理，教我们如何友爱，怎样搞好同学关系，这次的教训让我懂得了"忍一时风平浪静，退一步海阔天空”

一句安慰的话：一个鼓励的眼神：一个极简单的道理。在冥冥之中影响着我，让我变得如今这般的活泼开朗。

悄悄的我走了，正如我悄悄的我来了，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但带走老师的谆谆教导，这就是我的好老师。

我的老师作文 篇2

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我的老师作文 篇3

最使我难忘的是我小学时候的一位男老师——黎老师。

那时他40多岁，很矮，也很胖。在我的记忆里他是一位亲切和蔼的老师。

有一次，他的教棍儿落在一个同学的身上，说时迟那时快，那个同学马上捂住头，脖子一缩，一个鼠钻洞就钻到了桌子底下去。老师愣了一下，然后站在桌子旁边等他出来，见没动静，顿了顿说：“我不打你，你快出来吧！”那个同学一听这话，立刻从桌子底下出来了。结果他刚刚一露头，老师就顺势在头上敲了一下，开玩笑说：“你出来我就敲你。”那个同学不好意思地噘嘴哼了一声，惹得全班同学哄堂大笑，老师清了清嗓子，继续给我们上课。

还有一次，我没有写完家庭作业。早上，组长检查作业时，发现我没有完成，随即便报告给了老师，老师生气了，一进教室就问：“哪位是王梓翰？”我战战兢兢地站起来：“老，老师……是，是我。”老师目光定在我身上，三步并作两步走到我面前说：“为什么不完成作业？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以没有完成。教室里一片安静，我的声音小的自己都听不见了。老师严厉地说：“再不允许这样。”我说：“知道了。”没想到的是，老师居然走了，没有打我。听着老师耐心的上课声，我心中万分后悔。

从此以后，我更加努力了，功课更加用功了。这一切都是源于黎老师，我要感谢黎老师！

我的老师作文 篇4

我的老师真的有点神，她教过的学生都挺喜欢她。

神之第一点——超级自信。她站在讲台上特别自信，那种自信是从言行谈吐中散发出来的，特别浓烈，连她自己有时候也会很得意，觉得自己把知识讲得非常透彻，谁也比不过她……哈哈！

神之第二点——感觉像哥们儿。别看她是老师，她也会把自己的偶像拿到课堂上说事儿，谁都知道她喜欢鲁迅。而且她上课举例子特别喜欢用我们班同学的名字，所有人都特别开心。大家感觉和她距离挺近的，也不怕她，但是上课也不会捣乱。她上课有时候会跑题，我们喜欢跑题，因为跑题就是聊天。但是她会很快回神，然后怒吼一声：好好听我讲课！我觉得这个距离恰到好处，感觉像哥们儿，但实际还是老师。师生之间太近了太远了都不好。

神之第三点——嘴巴很严。有些老师端架子，不容易亲近。但她不一样，你可以跟她说说心里话，包括早恋之类的她都不介意……她有时候也会私下开我们的玩笑，弄得有些人还很郁闷，不过她会强调以学业为重，不听也得听。最重要的是说完后她绝对不会拿这些事当把柄，会保守保密，嘴巴特别严。？

神之第四点——孩子气。说她孩子气，主要是因为她要求我们每天写日记，每天都写，她也每天批改，写的评语特别好玩，就像是qq上聊天一样，然后我们再写，她再回。日记本是大家交流的主要阵地，我们最喜欢的事情是语文课上评日记……有一次我没好好写，她给画的苹果特别小。我就问：苹果怎么小了？她说：由于你疏于管理，苹果歉收了……后来她好像还给了我一毛钱赈灾，过了好几天苹果才变大了。

神之第五点——精力无限。说她精力无限，的确不为过。她对待班级的后进生，以鼓励为主，监督为辅。她经常找学习不好的同学谈心。我们班当时学习不好的就两个人，而且到了无可救药的地步，基本上大部分老师都不管他们了。他们上课也总是捣乱，但是语文课他们都老老实实的，而且语文学习没有断，至少都还跟得上。背书什么的，老师都要求他们必须跟我们一样。那会儿我们每天都要求读课文，家长签字，有的时候那几个孩子自己签。她要是看着不像大人签的，就会让我们跟着他们回家去问问，看看是谁签的，超级有精力。反正她是后进生最喜欢的老师。

这就是我心中的知心老师，亲切，自信，孩子气，穿得不那么正式，走路也挺随意的，常常感觉她就是我们中间的一份子。她常常在我们没有想到的时候从教室后门潜进班中，给我们来个出其不意，这时谁犯错误自然会被她给逮个正着，但是这有什么呢？我们依然喜欢她！？

我的老师作文 篇5

我的老师相貌平平。一眼望去，只见他头发黑黑，一双炯炯有神的眼睛嵌在他那圆溜溜的脸蛋上。他从不随便打骂我们，十分和蔼可亲。一笑起来就露出他那雪白的`牙齿和那美丽的小酒窝。我们都十分喜欢他。

在我的记忆里，老师是很温柔的。当我们每次犯下错误时，他首先想到的解决方法并不是暴力教育，而是想办法开导我们，教育我们，几乎每次都是这样。但是他最多也就是大声说上几句，从不打骂我们。

记得有一次，他出了一个很难的作文题目，时间是两节课。按理来说这么多的时间应该足够了，但是我我绞尽了脑汁，却始终想不出来应该怎样写。眼看时间只剩下一节课了。看看我却还没有构思好，忽然，一个错误的念头在我的脑海里闪过；前段时间我不是买了一本有这样题目的作文书吗？既然想不出来，那也顾不了那么多了，不妨照抄吧！于是我就照着那篇范文写了下来。时间好像是故意等我似的，我刚刚抄完就下课了。就这样，我就有了第一次作弊。交了上去后，我想着；其实作弊也挺好的嘛！这样就不用那样费心思了。

到了第二天，发作文本了。他朝我使了一个眼色，我顿时心慌了，是不是他已经知道我作弊了，他会不会骂我呢。后来他并没有骂我，也没有告诉我爸爸妈妈。只不过是发作文时还说我的作文比以前写得更好了，还当众读了我的作文。顿时教室里乱哄哄的，有很多人说自己见过这文章，还有人说还班长呢！居然带头抄作文。我脸红红的，心都快要跳出来了，生怕老师批评我，怕我在班里失了威信，害怕变成一只孤独的大雁。谁知老师不仅没有批评我，而且给了我鼓励的目光。后来我再也没有作弊了，在班里的威信还是和以前一样。我真的是太高兴了。

再过不久就到教师节了。我想向您说一声；老师，您辛苦了！

我的老师作文 篇6

郑老师是我们班的语文老师，她是一位多才的老师。

邓老师有着一头亮眼的棕色头发，乌黑的大眼睛，喜欢穿一双运动休闲型的小白鞋。在什么时候都很有气质，充满活力。

同学们都很尊重她，因为邓老师什么都会，除了语文好，数学也非常棒。

记得有一次，那是在三年级的时候。放学前的自习课上，语文，数学老师都在后排的临时办公桌上批改作业，同学们可自行安排学习，有的同学去排队找老师改作业本上的错题，有的同学做老师当天布置的家庭作业，还有的同学在练字、看书……就在这繁忙的自习课上，一位同学做的快，已经做到数学题卡的最后一道题了，发现这道题太难了，去问学霸，人家居然也不会！可这时数学老师已经去幼儿园接她儿子了，班里的老师只剩下邓老师。我想：要不让他去问问邓老师，试试运气。

正当我想去提醒他时，他也想到了。一拍脑袋，拿着题卡去请教邓老师。邓老师看了一眼题，胸有成竹的说：“简单，看我的。”我一脸难以置信又满怀期待地看着从我身边经过、准备走到讲台上的她，她看到了，对我眯眯一笑，眨眼睛小声说：“好好听，这题我小时候也不会，也是我们语文老师教的。”说着她一个箭步走到讲台上，敲敲黑板，说：“同学们，拿出数学题卡，看最后一道题。”有几个同学小声说：“语文老师教数学题，不会吧！”邓老师只是微微一笑，接着滔滔不绝地讲了起来。同学们先是很奇怪，后来开始认真听，最后不禁连连赞叹。讲解完毕，个个听得入了神，心中的疑惑也顿时烟消云散，更不禁在心里为邓老师鼓掌！这时，数学老师在半路才反应过来，自己发的题卡，最后一题超纲了，才赶紧跑回来。刚进教室，看见讲台上的邓老师，又看看黑板上的三种解法。不禁也竖起了大拇指。

通过件事情后，同学们更加喜爱、尊重她。当然，我也如此。你们说的老师是不是超有才？

我的老师作文 篇7

升入初中，我遇到我新的英语老师——江老师。

她的头发浓密而光滑，披散着肩头，就像一条黑色的瀑布。走起路来，有节奏的一甩一甩的。那双眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的内心似的。她柔美中含有几分秀气，在朝霞的映衬下，脸粉的像三月里盛开的桃花。

那次阶段测试，试卷发了下来，什么？英语才92分，我难受的饭也咽不下，寥寥扒了几口，就回教室了。晚自习的时候，江老师把我叫到外面，温柔中带着一丝严厉：“平时都是很不错的吗？为什么这次英语才考了92分？”“江老师，我有一道题目不会做。还有的……还有的……我……我没仔细……”我红着脸，低着头，支支吾吾地回答道。江老师语重心长地说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。荣耀和成功的背后都是勤奋、细心，在下一次的练习中一定要继续努力，改掉粗心的毛病。”江老师的话如同丝丝春雨，滋润着我的心田……

江老师不仅关心学生，对待工作更是认真负责。一次中午，江老师你开会去了。江老师一走，班里的一些“妖魔鬼怪“就闻风而动，出来兴风作浪，从而连累无辜的您。从那以后，每逢中午，江老师就总是准时到班，像母鸡陪着小鸡一样批改英语作业。而当我们午睡，酣睡声此起彼伏时。你却在办公室里，批改着作业。作业堆积如山，好似要把你瘦小的身躯淹没。但你却埋着头，翻开一本，合上一本，一本一本地批改着，像一头不知疲倦的大黄牛一样，耕耘着你守着的那块田地。

江老师，谢谢你给予我们无穷的知识;江老师，谢谢你传授我们深刻的道理；江老师，谢谢你给我留下美好的回忆。您是我人生道路上的一盏灯，更是我成长道路上的指路标，领着我向前去。尽管，您与我相处才一个多月，但您的谆谆教诲，我终生难忘。

我的老师作文 篇8

你是一位园丁，正在浇灌祖国的花朵。你是一支红烛，照亮了我们前进的方向；春蚕死了，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸这首诗不是你无私爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想告诉你！

老师，您辛苦了！早上，当我们睁开朦胧的眼睛抱怨时间过得太快时，你已经离开家开车去上班了。下课后我们出去玩的时候，你还在办公室认真备课。晚上，当我们做完作业，钻进温暖的被子里，你仔细地在课桌前批改我们的作业灯昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我们敬爱的老师还在灯光下工作。

谢谢你，老师！当我不定期写信时，你是第一个找到并指导我的人。当我受到委屈时，你是第一个安慰我的人。当我在考试中取得好成绩时，你是第一个提醒我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的人。当我享受成功时，你是第一个祝福我并让我成功的人百尺竿头，再接再厉！

对不起，老师！那是一个阳光明媚的早晨。你说的是关键知识。听了一会儿后，我和同桌聊了起来。你碰巧看到我。你大声说：“我不知道；坐下来仔细听“你也用严厉的眼神看着我，然后继续说话。虽然已经很长时间了，但我仍然记得并牢记在心。每次想起它，我心里总是有一种说不出的内疚。

你是甘露，浇灌着我们梦想的花朵。桃花潭的水有几千英尺深。别忘了老师对我的爱！亲爱的老师，在您刻苦认真的指导下，我将勇往直前，以优异的成绩回报您！

我的老师作文 篇9

我们这一位体育老师都有自己的特点，他的个子中等浓浓的眉毛下面长着一对炯炯有神、既令人害怕又令人开心的眼睛、眼睛下面长个大鼻子，鼻子下面长着一张厉害的嘴巴，有着响亮的声音。他的皮肤黑黑的，大概是他平时给我们上体育课晒的吧！他因为是一个体育老师，所以不戴着哨子怎么行这哨子是绘同学们集队时排好队伍用的。他不只这些，他腰边总有一个“好帮手”——腰包，每当他有什么需要时，“好帮手”里就有什么。走起路来，好帮手总是摇摇把把的，好像跟别人打着招呼呢！

黄老师是一位乐于帮助同学的好老师。一次，我上体育课的时候和同学追逐。跑着，不小心被一块石头拌倒了，膝盖被擦伤了，血从膝盖涌了出来。这时，体育老师黄老师看见了后，连忙快步走了过来，扶起了我，对我说：“疼吗？我现在就扶你去优育室敷药。”他把我扶起来后扶着我小心翼翼地向体育室走去。黄老师他那亲切情不自禁地流下感动的眼泪，

心中无比激支。“谢谢您，老师！”

到了体育室他扶我坐下后，就从药箱中拿出药水和布，他少量的药水倒在我的伤口上拿着棉枝清洗伤口，然后再拿出一瓶红药水，轻轻地涂在我的伤口上再用纱布绑紧，对我说：“

你先忍一忍过一会儿伤口就不疼的了。”这时，感到伤口一点儿也不疼反而一般暖流涌入我的心窝。谢谢您，——敬爱黄老师！”

黄老师，您真是一位好老师！

我的老师作文 篇10

沉默的岁月中刻上苍老的纹理，匆匆的人生天河灿烂，星月交晖，闪耀毕生信念。——题记

我一直觉得，老师这个崇高的职业，充满光明、希望和力量，而又寂寞最无声。曾经在一本书上阅读过这样一句话形容老师：他们就像哑孩子，看着自已的珍宝被人抢走，却不可放声哭泣。

我慢慢咀嚼这句话，情不自禁地想起了我的数学老师——袁老师。

她是一位细致入微、办事效率极高的老师，曾经多少次用一节晨读时间就能很认真的批改完我们作业的老师；考试完后马不停蹄地用火眼金晶的眼睛洞察你细小错误并快速地让你知晓成绩的老师；她是严谨到连一句回答，一个括号，一个符号，一个计量单位，都要不厌其烦再三强调你要牢记的老师；她是位帮你分析试卷错题时透彻极致并痴到“摇头晃脑”的“痴”老师。

我的数学老师有时很“好玩”，每当上课时，她会悄悄地、手放到腹部悠悠地跨上讲台，迈到展台不紧不慢地打开黑板，再踮着脚向上打开电脑，然后转过身来忽地用极其洪亮的声音开始给我们讲课，唯恐我们有一个学生听不到。有时课上到一半，底下的个别同学就坐不住了，开始窃窍私语，这时她会不动声色的观察片刻，慢悠开口：“不要以为老师看不见你——”。如果是闹得很，她会猛地一回头，眯着眼睛寻找目标，霎时眼前一亮，提高声音加快语速：“给某某同学扣一分！”不等目标伸冤，便又慢慢悠悠扭回头，语气半是警告半是胸有成竹道：“别看我在写字，我会突然回头发现你们，老师的眼睛还不花”。在一阵阵低窃笑与絮叨中，班里又回归于安静，而黑板上一个工整美观的方程已摆在我们面前。

我的数学老师很善于时间精算，生怕耽误我们一分钟的数学学习时间，在某些“没有名分”的课前，她会迈着与往常一样的步伐走进教室：“这节课呢，是补我们周一那节课的——”，在底下一片哀嚎声中又开始一节生动而又条理的数学课。

又有一次，当数学课下课铃响起时，袁老师开口问：“语文课代表是谁？”第一排的语文课代表“小点点”有些愣脑，“占语文课五分钟可以吗？问问你们老师——”这时语文老师信步迈入教室，闻声毫不吝啬笑道：“可以，可以，您用，您用！”最终结局当然是以她心满意足的笑容收尾，怪不得说老师是算盘匠呢！

我的数学老师对我们极其严格的，面对每一位数学作业质量不过关的同学她都不会放过，她常常在上课前总结上一节的数学作业情况，极其严肃翘下嘴角站在讲台上宣读作业不合格名单——，毫不留情地强调道某某中午来找我，“少一个也不行！”

我的数学老师是有些小可爱，又有些小严厉的老师，作为她的关门弟子，我骄傲，我庆幸！

敬爱的老师，我们一定不负您的期望，好好学习数学，成为您教学生涯的最后一份美好回忆！

我的老师作文 篇11

我四年级的老师姓杨，她慈眉善目，虽然她很和蔼，但也有严厉的时候。

记得有一次，我们班有一位同学不小心把窗户上的玻璃打破了。这时，杨老师刚好看见了。当那个同学看到杨老师时，吓得脸色发白。杨老师的眼睛里立刻射出了严厉的目光。接着，她声色俱厉地说：“这是谁搞的？”没有人敢主动承认错误。许多同学都在议论纷纷。半分钟后才有人低着头，战战兢兢地说：“是我”。杨老师说：“你敢于承认错误，这点很好。但是你做的事，严重的影响了我们班集体的形象！你自己看着办”。

除此之外，我还觉得杨老师是很通情达理的。有一次，我的作业本忘带了，我又是打电话叫爸爸送来，又是想办法不惊动老师。可是，几节课过去了，却还是没见老爸的踪影。

我当时就像热锅上的蚂蚁――急的团团转。我当时没办法了，突然一股心酸涌上心头。我哭了。上语文课时，杨老师把我叫到了她的身边关切地问：“你怎么了？是不是哪边不舒服啊？”“不是”“是我的作业本忘带了”我吞吞吐吐地说。“哦，没关系，老师相信你，你是好孩子。”我惊讶地看了看杨老师，她那慈祥的笑容又挂在了脸上，我真不敢相信，杨老师就这么轻意的不追究了？要知道平时不带作业是要翻倍的写啊！我一愣，可是我很快就明白了，因为杨老师对每一个同学都是平等的，但是要想获得老师对你的性任，就要靠自己的努力。虽然她现在已经不教我们了，但是我还是想对您说一声“您辛苦了！”

我的老师作文 篇12

开学了，听说要换老师，我们很期待，说要换什么好老师。这不，老师来了!

我们赶紧端端正正地坐好，迎接新老师的到来。“来啦!”有人说。我们随即一片掌声，新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说，这位老师姓刘，是一位好老师，她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学，而且都是免费生!我们听了，都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。

刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师，每个学校没有一个不认识她什么的。我心想：“这位老师，一定是个好老师!我一定要更努力学习、加把劲，让刘老师喜欢我!”老师来后，还定了不少班规，仔细一看!我们班还有许多人有这些毛病，包括我。我真感谢刘老师定了这些规定，好让我们改掉这毛病。

刘老师对我们非常好，有些人却身在福中不知福。

刘老师苦口婆心地教我们，有人却在下面窃窃私语;刘老师认认真真地写好词语、好句子，有人却不写，在下面传纸条;刘老师仔仔细细地读，有人却在下面“挖金子”;刘老师不知疲倦，帮我们改好每一本作业，有人知道有题错了，却视而不见。你们知道吗?这是一位非常好又有责任心的老师，如果你们不好好珍惜，那一定会后悔。

虽然刘老师对我们要求很严，但我知道，老师是为我们好。老师为什么这样?是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊!在我认为，刘老师是这年级中最好的老师了。

刘老师把我们当她自己的孩子一样看待，我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢?我觉得啊，除了自己的一个好妈妈，第二个最好的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈，同样，我也爱我的刘老师!

老师是园丁，我们就是一颗颗含苞欲放的花朵;老师是一棵大树，我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草;老师是宽阔的天空，我们，则是躺在天空里的一朵朵白云!!

我的老师作文 篇13

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记

徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作，充满热情，充满激情。

记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。

初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。

中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。

军训时，她会帮我擦额上的汗水;下雨时，她会提醒我带雨具;降温时，她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时，她会督促我;当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。

她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您!

贪吃的书包作文（实用17篇）

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的贪吃作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

贪吃的书包作文 篇1

说起我的书包，她真是我尽忠职守的好书僮，替我珍藏无限知识，让我沐浴在知识的快乐天堂。她又彷彿一位童年好友，陪伴我玩耍、嬉戏，使我每天都过得充实愉快！

小学一、二年级，那纯真的年代，我和鸟儿一起欢唱，和花草一同跳舞。书包就在我肩上，快乐的摇摆，与我轻快的起舞、哼唱！小学五、六年级，发愤图强的日子，整日与参考书为伍，和考试为伴。我日日夜夜不歇息好努力。此时，书包是我最忠实的聆听者，聆听我学习路上的辛苦和疲惫。

书包时常用她的满腹经纶，替我加油打气。彷彿是在告诉我：“你看，我也读了这么多书；和你一起辛苦考这么多试，也和你一起分享荣耀！”书包陪我上学，但我认真听讲时，她却舒服的打瞌睡；我知道书包是个贪吃鬼，总是大快朵颐，享受“知识”的美食，再多也吃得下去！

书包！亲爱的`你，每天陪我上学，和我分享快乐。有了你的伴随，使我的生活更加多采多姿，也使我漫漫的学习路，不再那么枯燥乏味。我们有如“难姐难妹”，有福同享，有难同当，一路互相鼓励、切磋；拥有你这位学习的盟友，求学的生活，真是快活、美好！

贪吃的书包作文 篇2

这是一个缕缕花香，风和日丽的日子。

二姐带我去丘北玩，我在一个文具店看到一个笔筒和一个儿童平板电脑此刻我想到可以发明一个智能书包。

它分成四层每层都有大小不同的平板电脑上都写着：文具、课本、作业本、试卷、雨伞等。

如果想用作业本的话按上作业本三个字作业本就装在笔筒里一起出来。里面还有一个小的按钮那个按钮是可以把书包变亮的按钮，如果你看不到拿书可以把它照亮然后在拿。

我想里面有那么好的功能应该……哦：我又想到了外面也应该有很好的`功能。

我想了想看看外面以时接近黄昏。这时我又想到了可以在书包上拐一个小熊的牌子。那个牌子看起来很平凡，可是它有很多秘密不去仔细观察是发现不了它的秘密的。

它看起来很小一按上按钮就变大。上面有很多功能，比如你觉得这个颜色不适合这个天气你可以调，还有不适合你穿的衣服你也可以调跟自己衣服一样的颜色。如果你觉得这个图形不适合这个天气你可以调跟，还有不适合你的衣服你也可以调。还可以调成防雨功能。

我们们背着书包时间长了身了出了一身臭汗。我们可以在书包里装一个微型吹风机，可以吹出凉爽的风，吹出来在背上的时候会让人感到很清新，很凉爽。

这就是我发明的智能书包。

贪吃的书包作文 篇3

从前，我一直很贪吃，不管有什么吃的，我总会去尝一尝。如果非常好吃，我就会一发不可收拾，吃完为止。可自从有次因为贪吃而闹肚子后，我就再也不敢贪吃了。

那时我只有6岁，才上一年级。星期六，爸爸买来了4只蟹，放在锅里蒸。可这时，妈妈打来电话说她今天有事，不回家吃饭了，叫我们先吃。等螃蟹蒸熟后，我们便吃了其来。这些螃蟹个个体肥爪壮，全身红通通的，香气扑鼻。我看后口水直流，立马掰了根蟹脚尝尝。哎呀，真是太好吃了。我便让爸爸帮忙把蟹壳打开，津津有味地吃了起来。那味道又香又鲜又嫩，还带点甜，真是好极了。就像来自天上的美味。我三下五除二，吃完了蟹黄又吃掉了蟹脚。我很想再吃一只，可爸爸说不行，因为我太小了，耐不住寒，吃多了会拉肚子。我才不信那，因为爸爸已经吃了两只了。这时，手机响了，爸爸便到信号较好的阳台上去打电话。按以往的经验，他每次都要打很长时间。于是，我便快速地学着爸爸的样子，打开了蟹壳，然后乐滋滋地在爸爸的眼皮底下吃了起来。只能多喝点热水，如果没有特殊情况，应该到明天就会恢复了。”我只能泪汪汪地按爸爸说吃完后我就去看电视了。可没过多久，我就大喊：“爸爸，我肚子疼！”爸爸听到后赶快在你的做了。

从此以后，我就再也不贪吃了。虽然我有时跑过来。看了看我，又看了看四只螃蟹的壳，无奈地摇了摇头，对我说：“谁叫你不听话。现还喜欢尝尝鲜，但在也不像以前那样非常贪吃了。

贪吃的书包作文 篇4

我的书包是蓝色的，深蓝和浅蓝相间，深蓝做底，浅蓝点缀，显得十分漂亮。

这个书包是我在新东方文艺路分校万圣节活动中获得的当日“最佳面具设计奖”的奖品。因为是自己的劳动所得，所以我对它格外喜爱。

我的书包共分四层。每一层在最外面，穿着深蓝色的外衣，大小有笔袋那么大。上面写着“POP泡泡少儿教育”几个字，显示着它的出身。我用它装着餐巾纸、湿巾和校园卡。它的第二层是最漂亮的一层。印有一幅画。画面上：阳光下，蓝色的“泡泡”背着书包走在上学的路上。我的小作业本都在这层安家呢。每三层是最大的一层，我的课本、笔袋、练习册等都在这大肚肚里呢！第四层呢？它藏哪去了？原来，这神秘的每四层是第三层的“贴身保镖”，它就居住在第三层里呢。

我的.书包现在每天都陪着我一起上下学。它大嘴巴一张，我的课本、作业本、练习册等就通通进它肚肚安家了。它是我的好帮手。

这就是我的书包，现在瞧上去有点儿脏了，它好像在说：“小主人，我该洗澡了！”

我真喜爱它！

贪吃的书包作文 篇5

书包，一种非常普通常见的文具，几乎每天和我如影随形。但是在2028年的今天，我想要研发出一种超智能书包！何为智能？智能在哪？让我为你细细道来！

智，表现它智能人性化！

这款书包一定有它非常先进的地方。首先，这款书包非常人性化，很多学生都有丢三落四的坏习惯，我自己就是这其中一员，小学阶段，不知道落下多少水杯、雨伞，更小的物品就更不记数了。而这款书包会有语音提示功能，当你拿出物品却一直没有放回原位时，它便会说：“亲爱的小主人，请你要记得将东西物归原位哦！这一功能一定能博得粗心大意的同学位的喜欢”。其次，它可以自由伸缩，当你需要时可以让它按比例变大或变小。比方你平时出门旅游需要带上行李箱，但现在不需要了，你可以让书包变大，将行李塞到里面！总之一包话：“Notjustschoolbag！”

能，表现在它能力大！

此书包不仅容量非常大，使用时间很长，而且还有一个十分突出的功能，书包的背带和表面还可以发热，会根据环境温度来调节温度，发热功能还真是冬天必备呀！有了它，冬天再也不怕冷了。除了可以发热，当然少不了散热，在炎热的夏天，它会吸收学生身上多余的热量，并且能检测学生流失掉的盐分和水分，提醒学生多喝水！这款书包还有一个我最欣赏的功能——防雨水，防灰尘。在上雨天的.时候再也不用担心书包里的书箱被打湿，也不用为书包弄脏而苦不堪言了。这是那句话：“不仅仅是一个书包！”

如今科技发达，各种发明层出不穷，特别是智能与人类是越来越近了，各种家用智能产品渐渐问世，慢慢走进各家庭。我有一个小心愿，希望长大后能设计出一款如上所述的智能书包！

贪吃的书包作文 篇6

我有一个美丽无比的大书包，从正面看有一只可爱的KT猫，它头上戴着一朵鲜艳的红色蝴蝶结，身边还伴有很多的爱心，真是美若天仙啊！就连书包上的拉链也是KT猫的形状，这书包简直就是KT猫的王国嘛！

我的书包虽然漂亮，但是看起来却肥肥胖胖的，我觉得它呀，真该减减肥啦！于是，我就认认真真地把它收拾了一遍，可是过不了几天，它又渐渐变形了，我想：是不是我没控制好它的“食量”呢？从此以后，我每个星期都会整理一次。我的书包一共有三层，第一层里装满了各种各样的书和文具，第二层我是用来装一些五颜六色的.本子，至于第三层嘛，那当然是专门用来放红领巾的啦！经过我的精心整理，书包里变得整整齐齐了，我的心情也变得特别好啊！

又到了星期天，我整理完书包，可总觉得还有什么地方不对劲，于是，我又仔仔细细地看了一遍，原来是书包太脏了，我得赶紧给它“洗个澡”。我打了满满一盆水，往水里加了一点洗衣液，清澈的水顿时变得蓝湛湛的，我把书包放进水里，泡了十分钟左右，然后，用刷子轻轻把书包刷了个遍，再用清水冲洗干净，用衣架撑起放在外面晾干。哈哈，这下我的书包变得洁白无瑕啦！

我爱我的书包，它是我们形影不离的好朋友，更是我学习中不可缺少的好帮手！我们要爱护它，保护它！

贪吃的书包作文 篇7

嘿咻、嘿咻！”跟随着说话声望去，一间卫生间里，坐着一个正在卖力搓洗着书包的女生，那就是我。那是上周的事情了，那天，我完成了作业，正准备收拾，可一拿起它，我便发现整个书包变得灰蒙蒙的，上面还有一些黑乎乎的小斑点，好脏呀！于是，我打算自己洗书包。

说干就干！我来到卫生间，找到了一块抹布，拧湿之后，便开始洗书包。我先把书包打湿，然后随便涂上了一点洗手液，我以为一点儿洗手液搓洗一下，洗书包这个不轻的任务就迎刃而解了。于是，我便用力地搓洗起来，洗涮涮、洗涮涮……好一会儿功夫之后，我得意扬扬地拿起书包一看，呀！我刚刚的努力就只是把尘土洗掉了，那些黑乎乎的脏斑点还在那儿稳稳地挂着，我仿佛看到它们在那儿嬉皮笑脸地嘲笑我：“真是个小傻子！我们又不是用洗手液洗掉的.，哈哈哈……”这下，我可是又气又愁，到底要怎样才能把讨厌的脏斑点洗掉呢？这时，妈妈走了过来，见我一副愁眉苦脸的样子，问道：“你怎么了？”“书包上的黑班点怎么也洗不掉，真讨厌！”我委屈地回答。妈妈听了之后，哈哈大笑，她拿来一个小罐子，对我说：“你书包上的斑点其实叫霉，很好洗掉的。”说完，她把小罐子塞到我手里，“喏，这个给你。这个小罐子里装的是除霉剂，可是霉的大天敌呢！”我十分高兴，又开始洗起了书包。

我先把书包打湿，接着放到水池里，倒入除霉剂，开始搓洗书包，洗着洗着，我发现渐渐地有效果了，便洗得更卖力了：“嘿咻、嘿咻！”过了一会儿，书包上的霉便“逃之夭夭”了！我和妈妈都开心极了！

那次我自己动手洗书包，还把书包上的霉清洗掉了。我觉得很开心！

贪吃的书包作文 篇8

我上小学了，有了一个新伙伴，那就是我的新书包。

我的小伙伴非常漂亮，穿着一件深蓝色的外衣，有一个又矮又胖的身子，象机器猫一样。我和它一起完成我每天的学习任务，特别是我的学习资料，就由它管理了，给我安排得非常好。第一层管理我的课本，第二层管理家庭作业，第三层管理学具，第四层管理字典，第五层管理记号笔之类的东西。我的`书包肚子大大的，大得好象可以装下整个世界，装下很多很多的知识，就象知识的海洋一样。它每天陪着我上学放学。每当我上学到校放下书包的时候，它就对我说：“要认真听讲，不要乱动，不要乱说话，还要积极举手发言哟。”每当我放学回家，放下书包想玩的时候，它又会提醒我：“做完作业再玩啊。”

我非常喜欢的我的这个小伙伴，我的新书包。

贪吃的书包作文 篇9

一头短短的卷发上系着一个红色的蝴蝶结，一梢弯弯的眉毛，眉毛下有双如宝石般水汪汪的眼睛，一张樱桃般的嘴，穿着一身公主装。这便是我仙女般的妹妹――小婷。每当别人看见小婷时，都会说：“看，这个小女孩好可爱，简直像童话里的娃娃。”妹妹听了，心里乐开了花。她什么都优秀，就是有个老毛病——贪吃。

就拿那一次说吧。“哦！吃饭了。”妹妹小婷欢呼着坐到餐桌前。外婆说：“婷婷啊！今天做的都是你和姐姐爱吃的菜哟。”“吔，太好了，我又可以大吃一顿了。”说着，小婷便大口大口吃了起来。我坐在旁边，对她说：“小婷，都是你爱吃的，今天你一定会把好吃的吃得一渣不剩。”小婷好像没听见我说话似的，一边吃，一边含糊不清地说：“好七（吃），好七（吃），这漏（肉）真好吃，还有这脆（皮）鱼，好七（吃）。”一会儿去夹这样菜，一会儿又去夹那样菜，羡慕得我们家的狗也馋得直流口水。妹妹狼吞虎咽，一张嘴就像河马那么大！“慢点吃，再说又没人和你抢。”外婆说道。忽然，妹妹的脸色不好，直翻白眼。我着急地问：“妹妹,你怎么了？”妹妹指着胸口，一边吃一边说：“这里堵车了。”原来啊，妹妹是做鬼脸，故意跟我们开玩笑，逗得我和外婆哈哈大笑。

瞧，这就是我家的贪吃鬼妹妹。

贪吃的书包作文 篇10

因为六一儿童节到了，所以妈妈让小英阿姨帮我从杭州带一个书包，于是小英阿姨就问我想要什么书包，怎么样的书包。

我说我要一个紫色的，然后牌子最好是迪斯尼的。

于是我就耐心等待小英阿姨给我带一个怎样的书包。

第二天，我梦寐以求的那个书包来了，小英阿姨给我带了两个书包，一个是公主的书包，是粉色和淡紫色相间的迪斯尼品牌。另外一个是灰色和淡紫色的'酷狗牌。而且两给书包里妈妈让我挑一个，我毫不犹豫的挑了一个迪斯尼公主的好书包。

当我打开书包时，我发现每一个书包里都有一个铅笔盒，但我发现酷狗牌的铅笔比迪斯尼公主书包里送的铅笔盒漂亮许多，连爸爸妈妈也是这样认为的。于是妈妈说：“这还不容易，两给铅笔盒换一下就行了啊！”我说：“这样太缺德了吧！”妈妈说：“没关系，反正又没人知道。”我说：“那好。”

我有意的新书包了，我要在六一儿童节时背！

贪吃的书包作文 篇11

走在热闹的街市上，各式各样的书包琳琅满目，让人眼花缭乱。在校园里，同学们也喜欢把书包作为身份的象征。我的书包是最引人注目的，因为它的“样貌”特殊，还有一段令人难忘的“历史”。

小学六年级时，班里转来一个贵州的女同学。她的'父母来我们这的工厂打工，她就来这里上学。她刚来我们班是，在自我介绍是洋相百出。她站在讲台上时，低着头，操着浓重的贵州口音说：“大家好，我叫张……红桃，以后请大家多多指教”。一些同学故意找茬，说：“叫什么？脏红桃？还不如叫猕猴桃呢！”弄得张红桃一脸通红，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她沟通上有点困难，所以我们很少交流。直到有一天，她拿了一个书包来。说实话，那个书包很难看。我不知道那是什么材质，只知道是绿色中夹着红色，还点缀着几朵深黄色的小花，背带是蓝色的。她一脸微笑地问我：“这个书包好看吗？”我勉强地说：“蛮好看的，”她脸上的神情更加愉悦了。

时光飞逝，一年过去了，她说她的父母要回去了，她说她要送我一件礼物，她从抽屉里拿出书包，递给我，说：“上次你说这个书包好看，我把它送给你了。”我刚要说我不能收，她又用那种难以拒绝的目光看着我，我迟疑了一会儿，就收下了。她走后，我仔细地观察了这个书包。原来这是用麻经染色手工编织而成的。我觉得它更可贵了。

现在，我不在乎同学异样的目光和嘲笑，用那个书包装着我喜欢的东西，同时也装着沉甸甸的友谊。

书包不是身份的象征，而是友谊的见证，我会永远珍藏它！

贪吃的书包作文 篇12

光阴似箭,日月如梭,转眼间已是2035年。此时，我们班的“小博士”林诗翔已成为远近闻名的“大博士”发明家。在他的诸多发明创造中,最受欢迎的就是”智能书包”了!

早上，我背着书包去上学，书包轻的跟一根羽毛似的。书包旁边分别有四个按钮，第一个按钮是蓝色，按下它就会显示出你所需要的全套书本：“主人,你需要什么书?”你只要说出你需要什么书，需要翻到第几页，它就会马上显示出来。第二个按钮是黄色的，按下它，书包就会长出一双洁白如雪的翅膀，载上我的家人一起到一碧如洗的天空中翱翔。它常常把我轻轻地放到了一大片如棉花糖似的云朵上，我看到一丝丝霞光洒落到了湖面上，一只只大雁排着整齐的队列从南方飞往北方……这一切看上去是那么的宁静而又和谐。第三个按钮是粉色的，按下它，你手上就会出现一张地图，其中的红点就是你所在的位置。你走到哪，红点也会跟着你到哪，你走错方向它就会及时提示：“主人，你偏离方向了。”然后会指引你走回正确的方向。第四个按钮是青色的,只要你按下它，你心里想吃什么东西，这个智能书包就会以0.1秒的速度变出你想吃的食物，大大满足了“吃货”同学们的.需求。这些食物还具有特殊的魔力：假如你咬下《西游记》里的人参果，它不但会使你长生不老，还会使你变成隐形人，但你只要吃了酸溜溜的百香果，你就会复原;如果吃了苹果，就会变成变色龙一般，和同伴玩捉迷藏，躲在了草丛里，小伙伴们就算费尽九牛二虎之力也找不到你，但只要你吃了月牙形状般的香蕉，你就会立即复原。

听了我的介绍，你一定心动了吧!心动不如行动，赶快去专卖店抢购吧!

贪吃的书包作文 篇13

我是一个全能书包，产于2036年。原来的我只是几层布构成，经过工厂的层层加工，缝合成了一个全新的、独一无二的高科技书包。

避险救灾

别看我只有这么一点大，可是我身上的装置可不少，有自动保护罩，自动干粉灭火器、降落伞，急救包等等……

这不，我刚被买走，我的小主人就遇到了紧急状况，他在做实验的时候不小心点燃了自己的桌子，这时候，我的感应器感应到了，就自动伸出一个管子“请握住管子，对准火源，按下按钮“，小主人不慌不忙按照我的说的步骤，一下子就把火扑灭了，避免了一场火灾。

我的自动保护罩功能是在地震的时候后自动触发的。遇到地震的时候，小主人在地面上只需要背上我，我感知到地震，就迅速变成一个高强度自动保护罩，将小主人安全的保护起来，不惧落物。

如果小主人在高楼上，遇到地震和火灾，都可以背上我，开启降落伞功能，让他平安降落到地面。遇到险情受伤的时候，我还有各种急救药品，器具，用于紧急救护。

学习帮手

除了内置各种避险装置，我还可以帮助小主人整理书包，每天晚上小主人做完作业后，我就可以把第二天的课表以及书包里缺的书和作业告诉小主人，以免小主人第二天因为没带书和作业而受罚。

在小主人预习以及复习时，我的'翻译笔就起作用了，虽然叫“翻译笔“但功能不仅仅局限于翻译，也可以帮助小主人查不会的生字，生词。更厉害的是，”翻译笔“里还有各类答题技巧（考试时当然是不能用的），这些功能都很大程度上帮助了主人的学习。

游戏伙伴

当小主人完成了所有功课任务后，父母还在工作，我就可以陪小主人下下棋，玩玩益智类游戏，小主人一定会很高兴的。

相信以后的书包会越来越高科技，越来越令主人们满意。

贪吃的书包作文 篇14

我有一位好朋友，它每天晚上都会陪伴我学习，它就是我的好朋友——书包。

它一共有三层，第一层放课本和书，第二层放本子，第三层放杂物，如：湿巾、卫生纸等。它全身迷彩，还有一个海盗王的图案。它的胃可大了，只要我需要装东西，它就会张开它的.大嘴巴，把东西吞进胃里。如果我需要什么，它就张开大嘴，让我取出来。每当我写作业时，它就会在旁边乖乖坐着，好像在说“加油！加油”我空闲时，它就会张开大嘴，让我看课外书。

如今，我的书包经过两年的辛劳，已失去了往日的光采，变得有点旧，爸爸建议我换一个新的，可我看着这位“忠实”的好朋友，不舍得换掉它。

所以我一有空就擦书包，使它恢复往日的光采，这就是我的好朋友——书包。

贪吃的书包作文 篇15

我的书包非常漂亮，是妈妈精心帮我挑选的，我非常爱惜。

我的课程非常多，因此我的书包总是被塞得满当当。什么课本呀，作业本呀，油画棒呀，还有跳绳呢。妈妈总是边帮我把多余的东西拿出来，边唠叨：“你看你的书包那么重，要减减负了。没有体育课带什么跳绳呢，没有英语课带什么书呢！”有一次，我身体不舒服，可是书包实在太重了，走在半路上就已经走不动了，只好由妈妈来帮我把书包背回家。

有一次，我从书包里拿出作业时，突然发现我最心爱的书包竟然破了！我赶紧叫妈妈拿出针线帮我缝。妈妈疑惑地问：“怎么回事呢？好好的书包怎么破了？”我伤心地答道：“肯定是我在提书包时，书包太重了，导致破了。”“以后要小心点！”妈妈说完，认真地给书包一针一线地缝了起来。

我很马虎，老是会忘带作业本。有一回，老师说要带英语练习册，我竟然忘记放进书包里了。被老师狠狠批评了一顿。回到家我伤心地坐着，妈妈过来安慰说：“下次一定不能马虎，其实我知道你没带，只是想让你记住，把老师说要带的`东西放进书包里，不要带的东西不带，减轻负担。”

我非常爱惜书包，决不让它碰到任何污渍，甚至是一道笔不小心刮到的痕迹，我也会细心地用湿纸小心地擦拭。有一次，我把书包放在一旁，去跟几个小伙伴玩，书包竟然被弄脏了，我万分后悔，只好把书包拿给妈妈洗。妈妈叹了口气，关心地说：“不要伤心哦，书包洗完会跟新的一样。”听到这话，我立马开心起来。

这小小的书包里，蕴含着妈妈多少的关心和爱呀！

贪吃的书包作文 篇16

在日常生活中，有一件东西对我来说是必不可少的。它可以装许多许多的知识供我学习。它既不是一台计算器，也不是一台电脑，而是我天天背着上学的好朋友——书包。

我的书包是深蓝色的，它是由防水布料制成的。这样，上学路上就不用担心书本被雨水弄湿，对书本起到了很好的保护作用。书包分为四层，一层比一层高，一层比一层深。第一层和第二层最高，主要用来盛放我最主要的书本和作业，第三层稍微矮一些，用来放我没用的卷子和练习本，第四层最浅最小，用来放剪刀、胶条之类备用的工具。

在书包的表面，印有一只名叫小洁的.浣熊。这只小浣熊有着黑黄相间的身体，一双熊猫似的大眼睛炯炯有神。只见它拿着一份试卷高兴地活蹦乱跳，好像在说：“哈哈，有了这个书包，你考试就不用发愁了，等着和我一样拿高分吧!”这个小浣熊可爱极了，我可喜欢它了!

这个书包已经陪我度过了两年的美好时光，虽然已经变得有些破旧，但我仍不舍得丢掉它。它成了我日常生活中的好朋友、好伙伴。

贪吃的书包作文 篇17

拔牙“叮”，医生的大镊子夹住了我的牙。刚一入口，那股医疗器械独有的橡胶味就在口腔里弥漫开来，我不由皱了皱眉头。我的舌头上一阵冰冷，像是碰到了冰块。被大镊子死死地夹着，喉咙里感到十分难受，“呕”，我不禁干呕了一下。

干呕过后，嘴里仿佛清新了不少。医生把镊子固定好，就去拿别的拔牙工具了。可是，他完全没有顾及我的感受，大镊子死死地顶住了我的嘴巴，我的嘴巴开始剧烈的疼痛，嘴唇上下的骨头仿佛失去了支撑，倒了一样。“来，张嘴。”医生把一种液体倒入了我的嘴里，刚一碰到舌头，一股苦味一下子流满了我的嘴里，像吃了苦瓜一样。我的口水大量分泌，导致一大堆的苦水充满了我的口腔。

这时，医生拿出了一个像吸尘器的东西，伸进我对嘴里，把嘴里的苦水全吸走了，又用清水冲了一遍我对口腔，这才好了不少。接下来，终于开始拔了，医生拿出棉签，沾了一点麻醉剂，抹在牙齿上。顿时，牙齿感到酥酥的。医生拿住大镊子，向外用力一拉，“嗒”，伴随着一阵剧烈的疼痛，我的牙齿被拔出来了，看了看医生手上的牙齿，残缺不全，上面一片鲜红，像沾满了血红的颜料一样。有的地方红里还透着黑，那应该就是被蛀虫啃啮过的吧。

“你啊，要少吃点甜食，就不会这样了。”医生摇了摇头，嘱咐道。听了医生的话，我回想起以前，我总爱吃甜食，一吃就是一堆，一点也不节制，日积月累，牙终于扛不住，坏了。甜品虽然好吃，但吃多了也不好。

我的姐姐作文十三篇

撰写文章的时光总是最美妙的时光，作文是以文字来表达内心世界的方式。要写好作文，必须要有耐心，不要慌乱，不要随意抄袭。如果您对“我的姐姐作文”感兴趣，接下来的内容一定会给您带来一些帮助。为了方便查看，请将此页加入到书签列表！

我的姐姐作文 篇1

我有一个美丽又温柔的姐姐，她叫付佩佩，我叫她佩佩姐姐。

佩佩姐姐不高不矮，不胖不瘦，皮肤白嫩白嫩的，脖子长长的，举止动作十分优雅，就像一只美丽的白天鹅，见过她的人都夸她漂亮。

佩佩姐姐不仅长得漂亮，她还多才多艺，有很多特长。比如她的柔韧性非常好，是一位瑜伽大师，能做出许多我做不出来也叫不上名字的高难度动作，还考到了瑜伽教练资格证。佩佩姐姐也是一位英语专家，她曾经去英国留过学，英语的水平顶呱呱，她的手机上都用英语字体，和外国人交谈也轻松自如，不费吹灰之力，简直就是一个地地道道的英国人。现在她马上就要当英语老师了，我可真替她开心，同时我也为她的学生们能碰上她这样的好老师感到高兴。佩佩姐姐还会做饼干、蛋挞、书签，唱歌也很好听，我的佩佩姐姐是无所不能的。

我很喜欢佩佩姐姐，佩佩姐姐很喜欢我，我们经常在一起玩游戏、聊天、看书和出去玩，让张艺颖羡慕的不得了。你说有这么一个好姐姐，怎么能让我不高兴呢？

我的姐姐作文 篇2

秋月，乘着秋风慢慢悠悠地飘走了。

迎来的十月，正当人们在欢度国庆的时候，一场婚礼正在如约而至。下午，太阳当头照，而我正和家人与亲戚们在一起吃午饭，在妈妈搭的大棚里，举行了一场家宴，我和舅妈、姐姐坐在一桌。姐姐27岁了，也在明天会结婚。人们在漫谈天说笑，聊这个聊那个。可是我一点也不感兴趣，只是双手撑着下巴，沉默不语。

舅妈拿我打趣说：“姐姐都要结婚了，我家小健有没有女朋友呀？”我迎着大家的欢笑，吃着午餐。但是心情仍是不好，就像是被一盆灰尘扑灭的大火一样。 姐姐已经27岁，在我的童年里，姐姐从小就在外婆家，在老家上学很少回趟家，即使回来也不超过三天。每当姐姐走的时候，我也只能用两行泪目送姐姐。记得在我还没有上小学，还在上海上幼儿园的时候，那是姐姐回来最长的一次。

姐姐当时刚考上大学，回来打工。是一位大超市的销售员，每天我都会和妈妈一起去给姐姐送午餐，每天晚上都能和姐姐玩得不亦乐乎。姐姐就像是一位天使常常陪着幼稚的我，陪我玩，陪我笑。

后来姐姐去了南京，在南京打工，也越来越少回家了。我上学了，一年级、二年级、三年级……课程越来越多，任务越来越紧，即使姐姐回来也不会有太多时间陪我一起玩。转眼间，我已经上六年级了，姐姐也到了结婚的年纪，我在未来的道路上，或许不会再有姐姐对我的支持，但在我成长的道路上，姐姐依然是我学习的榜样。

我的姐姐作文 篇3

童年，宛若星空，又蓝又美；童年，宛若星系，照亮了星空，使原本膝黑的星空透出点点亮光。而每次我在童年的梦境中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花，打开那装满秘密的小盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……啊！童年的趣事真让我回味无穷。

我的童年是在姐姐的关心下一天天度过的，我有一个让人嫉妒又羡慕的姐姐，她高高的个子，黑黑的眼睛，细细地眉，心眼特别好，别人都说她好漂亮好美的，我听了后好开心。

记得在我五岁的时候，有一次，我和姐姐在离家不远的小河附近玩耍，清澈见底的的小河能照出人的影子。河岸里边到处是姹紫嫣红的各种小花，小蜜蜂在花上辛勤的采着花粉，各种鸟儿在唱着动人的歌曲。我只顾欣赏河岸俩边那美丽的竞色，一不小心绊倒在水里，衣服全湿了，腿上被小石头花开了几道殷红的血口子。“好疼啊！”我哭开了看到后赶忙跑过来把我扶起来，亲切的问我：“小妹，哪儿疼？”接着又给我在腿上不停的搓揉，过了好一会儿，我才感觉好点了。姐姐拉着我的手说：“以后小心点，这儿离家不远，咱回家换衣服，好吗？”在回家的路上，姐姐不停的逗我开心，给我讲笑话，还给我唱好听的歌曲。不一会儿我俩就回到了家。妈妈去地里了没在家，姐姐赶忙给我包扎了伤处，给我换了干衣服，又把我的衣服洗的干干净净。不一会儿，姐姐忙完了，就问我饿不恩饿，给我做了好香好香的饭菜，我的心里感到好温暖好幸福，觉得我的姐姐是世界上最好的姐姐，我为有这样的姐姐感到骄傲与自豪！

姐姐对我的的爱是幸福的，姐姐对我的爱让我永远永远铭记在心里，我一定要勤奋学习，不断奋进，用优异的成绩来回报姐姐对我的爱。

我爱我的姐姐！

我的姐姐作文 篇4

时间也许会风化记忆，风化感情。在我的人生路上我已经度过了宝贵的年华。有一个人始终让我难忘，那就是我姐姐，一为平凡、淳朴的山村妇女。

在我很小的时候，我家庭非常贫困，爸爸妈妈每天早出晚归，有一天，一个不幸的灾难来临了，外公病了，而且很严重，爸爸妈妈都不知所措，而外公的嘴里都在说：‘我要罐头，我要罐头，’当时，家庭贫困，什么都买不起，姐姐就出去了，剪掉了自己最喜欢的头发，把它卖掉了，换来了两瓶罐头，可是，这样还是没能挽留外公的生命。

我记得还有一次，我正要去上学，而且光着脚丫，姐姐看见了，她就把她正要出嫁的那双绣花鞋送给了，当时，我又不敢穿，怕学校里的女孩子笑，我就把她埋在雪地里，就光着脚丫去学校。放学之后，在雪地里翻了许久，怎么也找不到，回到家，我不知道如何面对姐姐，就说：姐姐我的鞋子掉了，对不起啊，姐姐就说：不要紧的，最重要的是好好读书，走出这个贫穷的山村，向外面走去，听了姐姐的话使我更加有了信心，姐姐嫁出去了，看着姐姐远去的背影，我的眼泪哗哗的掉下来。

这件事让我终生难忘，并常常浮现在我的眼前。

我的姐姐作文 篇5

我不是独生子女，所以我的生活中有很多乐趣同时也有很多苦恼，因为我还有个姐姐，姐姐和我是双胞胎，所以我俩长得一模一样，只是她比我早出生一会而已，或许可能是爸爸妈妈弄错了其实我比她大，但是这只是我的幻想。

由于我和姐姐长得一模一样所以身边的人对我们很困扰，除了爸爸妈妈以外很多人会把我们弄错，有时爸爸妈妈不经意也会把我们弄错，记得一次我很早起来把姐姐的衣服穿上，然后接着睡着了，姐姐醒后把我叫醒，说我穿错衣服了，我赖皮的说姐姐你就借我天吧，结果所有人把我当成了姐姐，我做了一天的坏事，晚上被妈妈发现了，妈妈哭笑不得，此后类似事件经常发生，妈妈早已习以为常。

到了上学的年纪，我们上了同一所学校，但是被分到了俩个班级，在此期间还发生了一件事，就是我的数学老师也教姐姐他们班，头几次上课他还以为自己出现了幻觉，后来实在忍不住就问我你不是4班的吗，怎么在3班上课？我说：老师那是我姐姐。全班哄笑，后来全都知道了我还有一个孪生姐姐，从此以后整个学校都认识我们这对姐妹花，我和姐姐性格完全不一样，我外向开朗，姐姐比较内向。

这就是我和我姐姐，我们是快乐的姐妹花，我爱我的姐姐，姐姐也爱我，即便我很调皮，我总也欺负她，但是我们彼此爱着彼此。

我的姐姐作文 篇6

秋月，乘着秋风慢慢悠悠地飘走了。

迎来的十月，合法人们在欢度国庆的时候，一场婚礼正在如约而至。下战书，太阳当头照，而我正和家人与亲戚们在一起吃午饭，在妈妈搭的大棚里，举行了一场家宴，我和舅妈、姐姐坐在一桌。姐姐27岁了，也在明天会结婚。人们在漫谈天说笑，聊这个聊那个。可是我一点也不感爱好，只是双手撑着下巴，缄默沉静不语。

舅妈拿我打趣说：“姐姐都要结婚了，我家小健有没有女朋友呀？”我迎着大家的欢笑，吃着午餐。但是心情还是不好，就像是被一盆灰尘扑灭的大火一样。姐姐已经27岁，在我的童年里，姐姐从小就在外婆家，在老家上学很少回趟家，即使回来也不超过三天。每当姐姐走的时候，我也只能用两行泪目送姐姐。记得在我还没有上小学，还在上海上幼儿园的时候，那是姐姐回来最长的一次。

姐姐当时刚考上大学，回来打工。是一位大超市的销售员，天天我都会和妈妈一起去给姐姐送午餐，天天晚上都能和姐姐玩得不亦乐乎。姐姐就像是一位天使经常陪着幼稚的我，陪我玩，陪我笑。

后来姐姐去了南京，在南京打工，也越来越少回家了。我上学了，一年级、二年级、三年级……课程越来越多，任务越来越紧，即使姐姐回来也不会有太多时间陪我一起玩。转眼间，我已经上六年级了，姐姐也到了结婚的年纪，我在未来的道路上，或许不会再有姐姐对我的支持，但在我成长的道路上，姐姐依然是我学习的榜样。

我的姐姐作文 篇7

我身边的人中，都有着自己的特点，有的人沉默、有的人急性子、还有的人记忆力好。我的姐姐有一个最大的特点就是善良而又热情。

因为她学习好，在班里是学霸，所以我遇到难题就请教我姐姐。记得一次做数学题，遇到了一道难题，我请教她时，她答应了。给我讲了一遍后，她就问我会做了吗？我就说还有一些不明白，她又给我讲了一遍。就这样讲了两三遍后，我才弄清楚了，妈妈批评我这么简单的题你都不会，真是笨死啦！姐姐安慰妈妈：“我当时也是这样，也不是你给我这样讲，才学会了吗？”

还有一次放学她过马路时，因为是冬天，所以地上有冰。突然有一位老奶奶滑到了，其他的人都吓了一跳，躲得远远的，都不愿意扶她起来，都怕老奶奶倒打黑钱。因为在网上有好多老人自己摔倒，如果谁扶起，就会说谁碰倒，反而要向对方要钱。这时，我的姐姐走出去说：“奶奶，我来扶你吧。”说着便把老奶奶扶起来，并把她送回家里。人们都以为那位老奶奶会跟我姐姐要钱，谁都没有想到，那位老奶奶起来说：“谢谢你，小女孩，你是一个好孩子。”

还有一次，两个小孩子在打架，她马上出手相助，把两个小孩子制止了。她把两个人分开后，批评了打人的孩子，安抚了挨打的孩子。

这就是我的姐姐，一个善良而又热情的女孩子。

我的姐姐作文 篇8

我姐姐她打工又请假回家看我来了，我很兴奋。可是，姐姐请假才几天，姐姐刚刚来到就先回家看她的妈妈，也就是我大妈了。

姐姐回家又来看我了，我妈妈的手中断了，仍是折了也不知道，爸爸和妈妈都去百色，去检查妈妈的手了。家里只剩下我和姐姐了，真闷，可今天是木曜日，我还在上课啊！最闷的就是姐姐了，我放学了，刚回到家就问；姐姐你闷吗？姐姐说；当然闷啦！我就想姐姐一定闷，就去陪陪她吧！

陪着陪着我看看时间，已经7点了，我该去上自习了，我就说：“姐姐我去上自习了。”姐姐说：“恩，去吧！”一下自习我就跑都连命都不要了，回到家里，就见姐姐看电视，就问：“姐姐我们去睡吧!”姐姐说：“你先去吧！”我就先睡了。

第二天，我起来就看见姐姐谁在沙发上，我就叫姐姐去睡我的床。姐姐就说：“谢谢，姐姐不去了。”我就说：“姐姐，那我去读书了。”我放学的时候，姐姐就去打工了，就这样我就想姐姐。

我的姐姐作文 篇9

最近因为电脑要重做系统，有些东西可能会删掉不存在了，所以没事的时候我就看了一下和好友的聊天记录，才发现和一个弟弟聊天时有很多开心的事。为了留个纪念，我就写了这篇作文，也许有的地方写的不是很好，那就请这位弟弟见谅了。

这位弟弟你好，我就不说你的名字了，我想：你能感觉的到这是你，当初我是通过你的好友认识的你，你当时还叫这个朋友为学长，当时我觉得很好笑。从那以后我们也成了好友。有一次你说我们三个好有缘，经常对着电脑发呆，有时你也会给我开很多玩笑，说实话姐姐和你聊天真的很开心。虽然我比你大不了多少，但我每次都是以姐姐的身份和口气和你说话，实际上我给你说完后，我都觉得我给你说的话不是我本人说的，有时竟笑自己怎么说的话真的像个大姐姐说的话呢。有一次我叫你弟弟，你说怪怪的，我当时觉得也很好笑。有一个qq的名字还是你帮我想的呢。有一次我用这个男ｑｑ号给你说话，还换了个吓人的头像，你说心吓的.不能呼吸，还说我把你姐姐给吃了。让我还你一个姐姐，我当时听你这样说，我笑了好长时间。我知道现在你又开始“发疯”了。发起“疯”来没完，于是我也陪你发起“疯”来。有时还经常说一些莫名其妙的话，让人难以理解，于是我就叫你“外星人”，没想到连我最后也受了影响，也快像“外星人”了。

说实话，姐姐挺喜欢你直爽的性格。这点姐姐和你有点相似，喜欢把想知道的事情弄明白为止。也许你不知道，我在聊天时，经常把一些人问的不知所错，他们说我像在审犯人一样，还说我在调查户口。记得刚开始时，我也老问你这问你那，不会把你也吓坏了吧。

当时姐姐来小荷有很多不明白的问题，只要问你，你都会很爽快的告诉我，让我知道了好多事情。姐姐自从认识你，你帮了我一些忙，也教会了姐姐一些东西……不过姐姐也为了你得罪并失去了我两个同学，我还从qq上删了他们，不过我没有觉得可惜。记得第一次推荐作文时我很害怕，怕自己推荐的作文不好。这时你鼓励并告诉我说：“你认为好的就可以，不要怕。要相信自己的眼光。”有时你也很会开导人的，有一次，因为一件事，你说：“如果你有什么烦恼，千万不要闷在心里，悲伤是难免的。要做回原来的你。”这时我特别想笑，突然觉得你好像长大了，换了一个人。这两句话我会永远记住的。

也许你有时觉得姐姐有点冷冰冰的，不像以前说话的口气，不过姐姐从来没疏远过你哦，我只是看你有时发起“疯”了，想让你改变一下当时的样子，也许我对你说话有点过份，因为这毕竟是你本来的性格，你也正是这样的性格才会让很多人开心的。别人是没任何理由让你改变的。后来我想：你还是做你真实的自己吧，为什么要改变呢。就是一句话：让别人说去吧，走自己的路！只要自己开心就好。

如果我以前说过你认为过份的话，不要记恨姐姐哦，你永远都是我最好的弟弟和好朋友。姐姐能感觉到你现在也许有些不开心，姐姐现在也把你给我曾说过的话，我再给你说一遍：“如果你有什么烦恼，千万不要闷在心里，悲伤是难免的。要做回原来的你。”我知道你现在有很多好友，很为你高兴，希望你要珍惜与他们之间的友情哦。姐姐永远都不会和你疏远的，任何人也没和你疏远，也许只是你自己多想了。

姐姐祝你永远开心！永远快乐！还要感谢你对我的所有帮助，也请你原谅姐姐有时说话的语气。说实话姐姐想着以前所发生的点点滴滴，真觉得是一段美好的回忆。姐姐永远祝福你！！

我的姐姐作文 篇10

现在，我有一个可爱又淘气的哥哥。我弟弟今年五岁了。我父母把他视为珍宝。因为我妈妈太宠爱我弟弟了，不管他做什么，他都占了上风。

我弟弟感冒后，妈妈带我和弟弟去诊所打针。我看见医生给我弟弟打了一针。出于好意，我对母亲说:妈妈，我哥哥的药水太多了吗？”我妈妈盯着我说:如果你不明白，就不要多说话，医生知道要用多少药。”听了这话，我觉得有点委屈，想哭，但没有哭。我心想:我也在为我哥哥做好事。

当我到家时，我把这件事告诉了我父亲。听完之后，我父亲对我说:你是对的，但是你必须理解你母亲的感受，因为当你年轻的时候，你母亲非常担心。”听完父亲的话，我也明白了母亲为什么对我说这些。

我哥哥有时对他母亲说:不管我是否打了他。妈妈，姐姐打了我。”听完这话，我妈妈在第一句话里对我说:“肖雪，你又打你哥哥了。”我说:“我没有打我哥哥。”有时候，我真的很想揍他，我的弟弟太气人了，但是当我后来想起来的时候，我的弟弟还年轻，但是每次我的弟弟和我妈妈没有关系的时候，总是有一份给我。我对此非常高兴。我以为我妈妈有了弟弟就不会吻我了。不管她吃什么或买什么衣服，我总是比我弟弟多。我妈妈不喜欢我弟弟。

将来，不管他对我多不讲理，他现在还年轻。我会树立一个好榜样，让他觉得我姐姐最爱他。我会成为一个好姐姐，永远爱他。

我的姐姐作文 篇11

我现在每天可开心了！你知道为什么吗？

告诉你吧，去年妈妈为我生了一个小弟弟，我现在可是姐姐呢！

我的弟弟叫李文达。这个名字是爷爷给起的，希望他一生顺利通达。他现在一岁两个月了，我非常喜欢他。

他有一双大眼睛，总爱忽闪忽闪的，就像会说话一样。一笑，白里透红的小脸蛋上还有一对小酒窝呢，可好看了！他现在还不太会说话，每天总是“呀呀呀”地呀个不停。他脸上的表情可丰富了：一会儿噘着嘴，一会儿哇哇大哭，一会儿又“呵呵”笑个不停。每次放学回家见到我，他就笑眯眯地看着我！虽然他现在走路还不是很稳，我走到哪里，他就摇摇晃晃地跟到哪里，就像我的小尾巴。

弟弟虽然很小，却很喜欢听我给他读书、唱儿歌。每当我在家里读书的时候，他就很安静地坐在那里听；我给他唱儿歌时，他好像能听懂，乐得胳膊、腿乱蹬乱晃的，有时候乐得还会一屁股坐在地上。

我的姐姐作文 篇12

我的姐姐长得很瘦，眼睛十分小，是个看起来非常普通的女孩。姐姐虽然普通，但成绩很好。她今年上初一，是重点班的学生。

去年，姐姐还在我们学校上学。有一次，学校组织全校师生为我们班得白血病的同学小陈捐款。放学后，姐姐照例在校门口等我。走在路上，我对她说：“姐姐，咱们来比谁捐款捐得多吧！”姐姐笑着说：“好吧！”

回到家，我好不容易才从储蓄罐抖出五元。我又摸摸衣袋，衣袋里只有一毛钱。再悄悄看看姐姐，她也只找出五元钱。我想：再多捐一毛吧！也许会比姐姐多。姐姐拿着那五元钱当宝贝似的小心翼翼地放进衣袋里。来到学校，我们把钱交给了自己的班主任。放学时，姐姐伸出五根手指头，神气地说：“我捐了五元，你呢？”我笑了笑就跑了。姐姐慢慢走着，好像在边走边想：“她肯定没我多。”

星期一早上，吴校长在朝会上公布捐款情况时，大声说了一句：“黄希曦，五元一毛。”这个数目把全校同学逗笑了，只有姐姐哭笑不得。她万万没想到，我会比她多捐一毛钱。

我的姐姐作文 篇13

今天是端午节，我们去武侯祠游览回来，一路上我还被“智慧的化身”诸葛亮的事迹激动着，他的智谋和忠诚激励着我们一代又一代人……不知不觉走到了科华北路，我看见一位头发长长的小姐姐，大约10岁左右，穿着半旧的花格衬衫，清秀的脸蛋上有些灰尘，在街边弹着电子琴，她的脚残废了，一只脚朝上翻着。还有一位大哥哥和她年纪差不多，右脚却断了，端着一只旧陶瓷盅子，只能躺在地上要钱。我觉得他们虽然身体残废了，还顽强地活着，很受感动。就把奶奶给的三元零花钱剩下的一元五角，全部放在盅子里，过路的人也不时地把钱放在他们身边。我心里觉得特别快乐。这时温暖的阳光照在大街上，也照在那两位哥哥姐姐的身上。“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的.人间”。小姐姐那悠扬的琴声又响起来，在我心里回荡着……

我的小组作文（合集十三篇）

我的小组作文 篇1

作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣的指引下，让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学做出以下总结：

一、培养兴趣。

重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都很好的表现了。

我的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。

我的小组作文 篇2

六年的小学时光转眼便结束了，我迈着轻快的步伐，伴着柔和的阳光，清翠的鸟鸣，奔跑在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。因为，我就要走进一所新学校，结识更多的朋友了，同时也意味着：我将要拥有一个新的班级体了。

一进门便迎来了一张张陌生的面孔。我激动得甚至有些紧张。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认认识识自己的新伙伴。这时，在我身旁的.一位同学向我打了一声招呼：“Hi！你好，我的名字叫小杰，希望我们以后能够成为好朋友。”两句简短的话语，使我不再紧张：“你好，我叫小华，希望我们以后能互相帮助。”

如果让我和老子待上一个月，我也许会学会怎样以仁待人；如果让我和鲁迅待上一个月，我也许会学会怎样抓紧时间；如果让我和老舍待上一个月，我也许会学会怎样观察生活。而，我和我的新班级体仅仅待了一天，我就学会了怎样待人，怎样与人交往，怎样学习。

转眼间，我与我的新班级体已经相处了达半年之久。每一次，当我看到同学们争先恐后地给老师提水时；当我看到同学们主动去捡地上的垃圾袋儿时；当我看到同学们付出辛勤的汗水而争夺的一张张令教室蓬荜生辉的奖状时，我真想大喊一声：“我爱我的班集体！”

我的小组作文 篇3

本学期我们开设了作文兴趣小组，作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累一定的经验。通过本阶段的组织教学，我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培养了兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本阶段积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考讨论、对话、等活动，引导学生在写作的`活动中，发展自己独讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练了技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更多是表达自己的感受，表达对生活的体会，真正做到写“眼中景，心中情，胸中事，脑中理”使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了课余生活。

开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。

五、目前开展活动中还存在的问题

在开展活动的过程中发现有部分学生并不能很好地融入进来，主要原因是性格上的差异。有的学生比较胆怯，不敢也不擅长表达。鉴于此，我们认为在今后的工作中对这部分学生要进行着重关注，加强心理辅导，给予更多地关心和教育，使其有更大的进步。

本学期的兴趣小组活动在学习，探索和总结下告一段落，这过程中有困难，有欢乐，有不足，有进步。相信在大家的共同努力下，不断吸取教训，总结经验，我们今后的兴趣小组活动会进展的更加顺利。

我的小组作文 篇4

你知道吗？我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体。曾有许多班级羡慕我们。因为，我们班中时常会发生一些同学之间互助互爱的事，令老师们赞不绝口。

我们的班级49名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家。在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六年级三班而感到无比自豪和欢欣！

六年前，我正式加入三班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！

在我们的班级中，处处洋溢着充满爱心的氛围。

他—我的好朋友，苗圣群。

一个寒冷的冬天、我正在操场上跑步。苗圣群跑过来说：“田庆涛，你没带手套吗？”“呃……在家忘记拿了！”他二话没说，把自己的`手套给了我。这一件小小的事，却含着深深的情。

同学的爱心同样体现在同学之间的互相关心、帮助方面。一位同学生了病，即使老师没有说，当天晚上，这位同学的家里电话就会响个不停。有的同学关切地询问病情；有的帮他解闷；有的告诉他作业。生病的同学虽然在家中休息，但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体带给我的温暖，我将铭记于心。前些天学校运动会，王文静参加1500米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的她哭了。当时所有在场的六年级三班的人，都急坏了，都想冲过去把她扶起来，但她却坚强的爬了起来，继续坚持跑下去，全班同学都被她感动了，同学们都高喊着“王文静，加油”，最终她坚持着跑完了全程，而我们也以最热烈的掌声祝贺她，这也更让我们体会到班集体力量的伟大。

这就是我们的班集体！一个团结友爱的阳光集体！别看只有49人，但我的班级我的家。我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪！

我的小组作文 篇5

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。

每周组织兴趣小组的学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的'训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及泥塑方面的础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高？

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成绩

一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了文化部文化艺术人才中心组织的全国新华杯第三届小明星艺术人才美术摄影选拔赛，不少学生获得了满意的成绩；十二月份参加了文化部中华信息网组织的书画比赛，有五人获得全国一等奖。xxxx年8月教育部艺术教育委员会举办的第八届全国中小学生绘画书法比赛中获美术类指导工作一等奖。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

我的小组作文 篇6

一年的教学工作即将结束。回顾过去一年艺术团体的活动，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。通过这一学期的兴趣小组学习，学生对学习产生了浓厚的兴趣，许多学生要求有机会再次学习，并在这些兴趣的指导下，许多学生参加小组学习。为了在下一学年更好地发展兴趣小组，将今年的活动总结如下，以便大家互相学习，取长补短，在未来有所改进。

首先，培养学生对艺术的兴趣

所有参加兴趣小组的学生都有一种感觉，画画只是为了应付老师的作业。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在教学中，我们应该遵循美学规律，给学生更多的机会去理解艺术作品，引导学生去想象和比较。摆脱过去简单的讲解代替学生的感知和理解，通过对比讨论引导学生体验、思考、识别、判断，从而提高审美情趣。在他们的影响下，更多的学生想参加兴趣小组，尤其是在一年级。

第二，增加学生的知识

在艺术兴趣小组的活动中，不仅讲解了艺术的基本知识，还让学生掌握了许多基本的绘画技巧，大大扩展了他们的知识。在这一学期的活动中，我们将创造一定的文化情境，增加文化内容，让学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。

第三，它增加了实践的机会

因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给了很多学生动手的机会，尤其是在今年的高新区现场书画比赛中，展示了自己的才华，赢得了师生的高度赞扬。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们学习的兴趣。

第四，定期举办学生作品展览，积极参加各种比赛

举办艺术展览，交流、回顾和总结学习成果，为学生提供展示自己实力和增强自信心的机会。作为老师，要认真引导，严格控制。学生的一些优秀作品可以在学校展出，起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学生，我们将为他们提供举办联展和个展的条件，努力培养优秀的艺术人才。

在这学期的小组活动中，我们的兴趣小组成员积极参加各种比赛，参加了第五届全国中小学美术比赛，并在比赛中取得了良好的成绩。

当然，我的工作还是有一些不足的，期待工作能有更快的改进，更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，以提高我学生的素质。

我的小组作文 篇7

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织计算机兴趣小组，每周活动一次，活动时间为每周二下午第四节。

这学期，兴趣小组的同学们主要学习了画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。学习photoshop软件，学会对一些图片进行简单的处理；学习动画制作工作flash软件，了解并制作一些小动画的制作。极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。

现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的'素质。他们都已经了解、知道了计算机兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！

我的小组作文 篇8

我是一名小学语文教师，而且从事班主任工作。从92年到现在，我已和可爱的孩子们打了近18年的交道。

我一直在想：学生和老师之间到底保持一种什么样的距离才是最合适的。都说要热爱学生。热爱是否代表要亲密无间？我想，未必吧。那么老师是否应该保持一种高高在上的威严，让学生敬畏而听话呢？我想，也不是。

一次偶然的机会，我发现了一本好书——《赏识你的孩子》，作者周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子，深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法，让家长在邻居式的'谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。这是一位父亲在介绍他培养女儿的方法。我很认真地读着这本书，被深深打动。忽然就想到了老师和学生之间的和谐关系：学生就像初学步的幼儿，一路蹒跚着，有欢笑也有眼泪，有摔倒，却依然能勇敢地爬起。而老师，就是那个在前面不断鼓励孩子，不断给予孩子微笑，并用尽方式努力吸引孩子前进的父母！师生关系若是如斯，学习与教学都会是一件多么美好的事情。

学生享受学习的快乐，教师享受教育的快乐，这样的校园将是多么的美丽！

作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。学生学习的积极主动性一旦被激发，其潜力将是无穷的。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

我记得当已经上大学的学生写信给我的时候，我的愉悦；当节假日时一些10多年前的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

感动真好！感动的时候我的心很温暖。

当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

就这样，日复一日，年复一年，我和我的学生演绎着我们的故事，快乐着我们的快乐，和他们一起成长，一起生活真好！

我的小组作文 篇9

掐指算来，走上这三尺讲台已经十二年了。回首过去的点点滴滴，总觉得有些人，有些事，难以忘记。

刚踏上讲台的那一年，一片茫然，除了满腔的对教育的热忱，和对学生的满腔的热情。每天忙忙碌碌，备课，上课，批作业，找学生谈心，甚或帮学生买药或是借钱等琐事也乐在其中。日子一天天过去，第一次月考如期而至，学生的成绩一塌糊涂。我那是真是怀疑自己是否适合从事教师这个职业，自己真真切切的付出了，但成绩在哪呢？

我的热情一落千丈。可也就是在我最失落的时候，我收到了一个叫白雪飞的学生给我写的一封信，信写得很长很长，信中她说自从我给他们上语文课以来，她就喜欢上了语文，觉得语文是美的，语文课堂是她最喜欢的天堂。我真的是非常感谢这个孩子给我写的这封信，这封信让我找回了自信，让我重新认识教学的成功或许并不是凭借一次考试就可以衡量出来的。我们平时总爱说学生是需要鼓励的，需要肯定的，但作为一个刚踏上工作岗位的新教师来说，也是需要肯定和鼓励的，而对于我来说，这份肯定来的很及时。

12年前，也是刚参加工作不久，学校派我去参加一个培训。当时挺新奇的，培训的内容很吸引人，一天下来感觉收获不小。到了晚上，宾馆的总台打来电话，说有人给我打电话，要不要接进来。当时我就懵了，我刚来宾馆第一天，什么人给我打电话。一接电话才知道，是班上的一个学生，我真是吃惊不小：“你怎么知道我在哪个宾馆？你怎么知道宾馆的.电话号码的？”“我先问学校的老师你到哪里开会，再查询宾馆的电话就行了。”学生带着得意的语调说，“你才离开了一天，我们就都挺想你的。我代表大家给你问个好。”握着话筒，我真的是很感动，一种当教师的自豪感油然而生。

带着初为人师收获的感动，我真正喜欢上了教师这一称号，并力争将这份工作做好。

教育面对的是人，是一个个从不同的家庭中走出来的孩子，他们身上都带着家庭的烙印，站在你的面前，有的彬彬有礼，有的桀骜不驯，有的勤奋好学，有的油嘴滑舌。说每天收获的是愉悦，是假的。更多的是面对着他们对学习、对人生抱着一种无所谓时的无奈，一种痛心，或许这种感觉给人的印象更深的缘故吧。

三年前我教的班里有个叫李兵的学生很聪明，但就是除了学习什么都干。逃课上网，抽烟，谈恋爱，借同学的钱买手机不还等等等等，我听说了，心里想：这孩子完了。我找过他多次，跟他谈论好好学习的意义，谈人生追求的价值，但统统不管用。有一次，班里一个同学告诉我，他的家庭条件并不好，他母亲在大街上摆了一个摊子卖烤地瓜。寒来暑往，一块块地瓜换成角角毛毛的票子，可见这个家庭为了供养一个孩子读书，确实不易。再看到这个学生的时候，心情就复杂了很多。有时觉得家长都不管他，我也就放弃吧，有时又觉得该替他家长好好教教他做人的道理。我跟班上几个跟他比较要好的同学说，好好劝劝他，别让母亲期望的眼神变成失望的泪水。这几个同学答应了。过了几天，其中的一个同学来跟我说：“老师，我想揍他一顿。”我说：“怎么了？”这个孩子说：“我们周末上街的时候，又碰到李兵的母亲了。推着一个卖烤地瓜的车子，风尘仆仆的，手都裂开了口子。我们几个都挺心酸的，你看他还整天那样！我们几个拿出所有的钱都买了烤地瓜。”我一方面为这个孩子的懂事而高兴，另一方面真的为李兵而痛心。我找了一个合适的时间，跟李兵好好谈了谈，从一个人应担负的责任开始谈起，对个人的责任，对家庭的责任，对社会的责任。那次他好像听进去了。随即而来的就是毕业，好多学生都如蒲公英一样四散而去，不知踪迹，我又迎来了一批新的学生，老学生的影子在脑海中渐渐淡了些，又淡了些。一天，我刚上完课，发现班里有些学生向门口处张望，我朝外一看，有人站在教室门口探头探脑。过去一看，才知道是李兵他们。这孩子还是一如既往的瘦，不过精神了很多。他们说马上就要上大学了，跟老师来道个别。我很感动，三年来批评了他们那么多次，他们真是长大了，知道是为了他们好。我从内心里祝愿他们的明天温暖美好。

我们平时总说“教学相长”，真正让我深刻地体会到这句话的深刻含义的是一位叫孟文蓉的女生。这个孩子有一股子韧劲，不肯服输。高三刚一开始，我接他们班时，她的语文成绩很不理想，经常考试时写不完作文，她很着急，我也替她急，但苦于没有好的方法让她快点进步。每当下课铃声响起时，文蓉就冲到办公室里问个不停。她还规定自己每天都练一页字交到我那里，说是怕自己坚持不下来，让我监督她——其实她写的字已经够好了。我为她的这种精神所感动，有这样好学的学生，对老师自身就是一种激励。为了让这些孩子的语文成绩稳步提高，我真是动了脑筋了，为他们整理作文素材，帮他们梳理答题思路，精选精练各种题型，慢慢的，我发现文蓉的答题越来越规范了，作文也能按时完成了。点滴汇成江河，正是为了让他们提高的更快，我自己对各种题型也多了一些研究，讲解各种题型时多了几分从容。文蓉高考时语文考了120多分，上了青岛海洋大学，寒假回来时，人就整个变了样——自信、美丽、朝气蓬勃，说着自己未来的打算。她在校园里转了一圈又一圈，这里曾洒下了她奋斗的汗水，她感触很深。她说虽然离开母校只有半年的时间，却发现这里已经发生了很多变化，但她会永远铭记在母校里生活的点点滴滴。她还说，老师，如果没有遇见你，我真的不知道自己现在在哪里。我觉得她说的言重了，其实老师哪有那么大的本事呢，每个学生自身的潜能都是无穷的，而老师从他们身上学到的东西又怎么来衡量呢！

好多好多的学生都从学校飞走了，有些知道他们的所在，但更多的音讯全无。但我总希望他们离开学校以后，能记得老师对他们的美好祝福。即便是在校时的批评，相信随着年龄的增长，也会成为他们温暖的回忆。让有梦想的孩子带着温暖的梦想起航奔向远方是老师最期望的，也是老师的一种幸福。我与我的学生的故事，正在继续……

我的小组作文 篇10

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作及措施

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的`兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。

7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

8、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

二、不足之处及改进措施

1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示，既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生乐器感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

我的小组作文 篇11

凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我第一次走进教室，看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠形态时，我有种不寒而栗的感觉，在内心深处甚至有一种排斥心态，但是想到自己身上的责任就是教书育人，我便耐心等待时机，寻找教育的契机。

通过一段时间的观察，我发现凌凌是一个比较聪明的孩子，在学习上的表现还算尽人意，但就是待人刻薄，对人冷漠，因此也就导致同学们都疏远他。作为班主任，我深知这样的恶性循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响，会使她具有不健全的人格和不健全的心灵。

从其他熟悉她家境的老师口中得知，她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，妈妈在外打工，她长期和爸爸生活在一起，虽然她爸爸是爱她的，但

远不及那细腻的母爱，加上爸爸的知识有限，导致教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚相向，为此，孩子逐渐变得冷漠，仇视身边的一切。

“冰冻三尺，非一日之寒。”我深知工作的艰辛，如何才能融化她心底的`坚冰呢？沉思许久，顿然醒悟，雨果说：“爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并且使之欣欣向荣。”为此，我决定以“爱”为契机，开导她，满足她，改变她。我和她进行了第一次谈话，她表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付我，第一次谈话以失败而告终。

过了几天，在批改作文时，我发现她的文章表达流畅，语言精美，为何不抓住这一时机呢？我用纸条写下了：“孩子，你真得很棒！从你的文章中，可以看出你文思敏捷，文辞优美，看你的作文对老师来说就是一种享受，老师很是欣赏你。”写好后，我放到了即将发下去的本子里面。我预感到这一次她会有话和我说的，拿破仑说过，人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏，更何况是孩子呢？

不出所料，第二天下课后，她在我的办公桌上也留了一张便条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您是我遇到的第一个赞扬我的老师，我很感动。”看完便条，我暗自乐了好一阵子，我知道，她心底的坚冰已经在慢慢融化了，只是还需要时间。

我能够真正走进她的内心，缘于她和同学发生了矛盾那次。那几天，我发现她总是闷闷不乐的，我知道，她一定是遇到了烦心事。“孩子，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给我说。孩子需要爱，除了师爱，还有更加重要的同伴之间的爱，不然，学习生活就会失去色彩，变得黯淡无光。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反之，你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希望你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！”在给她的便条的同时，我迅速找到了班上几个得力的同学，让他们嘱咐其他同学，要敞开自己博大的胸怀去接纳她，不可以让她无法感受到班集体的温暖和同学之间的友爱。有一天，我感冒了，而且比较严重，课也不能够讲，就让学生做作业。下课后，凌凌找到我，给我一张便条，写道：“老师，今天上课时，我发现您感冒了，好象还有点严重。您弄药没有？您要注意自己的身体。老师，您辛苦了！”看完之后，我不禁热泪盈眶，为我自己，也为凌凌这孩子，我坚信，她心底的坚冰已经已经融化成了涓涓细流，滋润着她自己、同学以及老师的心田。这以后，我终于可以多看见一个阳光灿烂的女孩，活跃在校园的每个角落。爱的便笺原来是如此的神奇！

我的小组作文 篇12

本学期我继续担任了语文兴趣小组的教学任务。在学校领导有序的组织和管理下，加之自己的努力，参加兴趣小组的所有学生表现良好，现就这一学期语文兴趣教学小组情况总结如下：

一、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班第一天，我首先就按时上课这个问题严肃提出。所以学生出勤情况比较令人满意。实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。有些小朋友事先请好假了，但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。

二、抓纪律

同学们在学习习惯方面相差比较大。所以对学生了解较深，他们也非常乖巧，学生上课比较安静。于是我努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，效果较好。

三、重备课

虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以我在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。最后我把每次上课的内容锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫。我在选材方面也是斟酌再三才最后定夺。有古诗词《小池》、《天净沙·秋思》等，有现代诗歌《礁石》、《大堰河——我的保姆》等。它们风格迥异，正好可以让学生领略到别样的风采。

四、重上课

上课是关键。四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，我一直奉行“活泼上课，轻松学习”的.宗旨。我常常会给他们一大段时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，像对邱子豪等学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的教学过程中的注意点。至于教学成绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，我的教学水平一定能百尺竿头，更上一个台阶。

我的小组作文 篇13

通过这学期作文兴趣小组的学习，同学们的学习热情高涨，不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培养兴趣。

本学期积极为学生创设学习环境，利用多媒体课件，引导学生在写作的活动中，让更多的学生对作文产生兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。

三、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子生由此产生，课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。

当然，我的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动。

四、具体教学内容安排

1、 作文类

“读好书，写好字，作好文，说清话”，结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进行简要概括：

（1）以兴趣为基点，乐于写作

（2）以训练为支柱，勤于写作

（3）以积聚为法宝，善于写作

（4）以想象为翅膀，精于写作

通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，主要表现在：学生写作的积极性提高了；学生思考问题的角度多变；学生的写作内容丰盛了；学生的欣赏程度上升了。

2、阅读类

经过一学期的阅读兴趣小组活动，现将较为可取的阅读类教学方法进行概括：

（1）以兴趣为基点，乐于读书。按照活动计划，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，。营造读书氛围，提高了学生的思想认识，为深入落实课外阅读计划。

（2）以品读为支柱，勤于阅书

小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别。在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。

（3）以笔记为翅膀，阅有所得

活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。

五、兴趣小组活动教学方法

为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，语文教研组结合这个学期的实际教学工作，初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法：

1、必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。

2、多采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。

3、教学过程以鼓励、表扬为主，批评教育为辅。

4、教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。

5、活动过程中依然要重视纪律问题。

6、定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。

7、针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。

经过一学期语文兴趣小组的学习，同学们的作文有较大提高。在今后的教学工作上我们需要注意和改进。

我的优秀父亲作文

作文是一种传递知识和感情的方式让读者有更深刻的认识和体验，通过写作我们可以更为深刻地领悟和分析不同的价值和意义。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采，你见过的优秀作文是什么样的？我相信您会从这篇文章中学到很多东西。

我的优秀父亲作文【篇1】

窗外是辽远深渺的夜空，漆黑如深沉的墨，没有一丝杂色。月亮和星星早已不知躲到哪里去了，偶尔阵阵寒风吹过，为这墨黑的夜空增添了几分凄凉，颇有些“凄凄惨惨戚戚”。面对这黑不见底的夜空，我思绪万千。

“为什么！为什么！为什么我的父亲会是个傻子？”“我的父亲是个傻子！”我一次次不停地告诉自己，一次次不停地反问自己。

父亲的傻，是实实在在的智力残疾，典型的一加一等于三的类型。我不止一次地发自内心感叹，为什么我有这么一个父亲？这是我的父亲吗？上苍，你为什么这样对我呢？

“幺儿，我——喜欢你——嘛，我——爱你的——嘛。”得，不用说，这一定是我父亲的经典语录。可我对这感到十分不屑：你懂什么叫喜欢，什么叫爱吗？

父亲看起来并不矮，一米七左右，由于驼背，所以真正的身高应该有一米七五；整个人看上去有点儿胖，但由于身材较高，所以看起来也还不臃肿；耳朵大而肥硕，是“肥头大耳”的最好表现；鼻子很挺，整个人看上去绝对不像智力上有残疾。虽然几十年的智力残疾，但生活上的事他还是挺认真的，不过这也仅限于生活上。除此之外，他一个字也不会写，让人庆幸的是居然能叫出全家人的名字。一般的对话他能听懂，可说话经常断断续续的。他做家务事，像蒸个饭，热个菜，拖个地，洗个衣服什么的都可以。这些就是我父亲的全部本领。

我不止一次地厌恶过自己的父亲，因为他几乎什么都帮不了我，也不能像其他同学的父亲那样带着我到处玩，给我讲解问题，或是来一次父子之间的亲切交谈。我曾经很长时间对他感到不屑，也曾认为自己从没得到过父亲的爱。我的生活就如外面漆黑的夜晚，那么不幸，让人害怕。

窗外的风，盘旋在漆黑的夜里，月亮和星星还是那样迟迟不肯露脸，黑色的云雾，遮盖了天空，笼罩了大地，也笼罩着我。我的思绪穿过黑夜飞到了天真的儿时……

记得我很小很小的时候，大概三四岁吧，我家下面有一个小平台，我十分喜欢在乎台与地面之间不停地跳，蹦上跳下，来回数十次。一天夜里，昏暗的路灯照着路面，我借着昏暗的灯光继续着我的快乐游戏。不知怎的，我的傻子父亲发现了我的危险动作，跑了过来，一把抓住我，用力地扇了我两巴掌，我当即号啕大哭，甩开他跑回了家。

之后，我再也不敢做这样的游戏了。往后几年，我有些懂事了，想起我的危险举动，想到父亲那张肥大严厉和木然沧桑的脸，两行热泪流过脸庞，带走了所有误解。不懂得表达的傻子父亲，用那两个巴掌制止了我危险的游戏。他用自己的唯一行动、唯一的爱的方式告诉我，爱有时是凶狠，有时是无言。

去年6月1日那天，儿童节，多么美好的一天！可当我满心欢喜地回到家，迎来的却是父亲失踪的痛苦消息。

6月2日，3日，4日……我的妈妈、爷爷还有各位亲朋好友不停地寻找父亲。看着这个因为失去了傻子父亲的家变成一间空荡荡的大房子时，我的心顿时空了一大片。难以抑制的悲伤从心底涌出，我跑到卧室，将头埋进枕头，大哭了一场。心里真有父讯抵万金的心情，去年，我的傻子幺爸走失后杳无音信，前年，我的舅舅癌症去世，难道……我的父亲，您在哪里？您的儿子在盼望您回家！

七天，整整七天，一次偶然的机会，一位叔叔在丰都街上发现了父亲。

父亲，不，爸爸刚进家门，难以名状的恶臭味并不能阻挡我对爸爸的思念，冲上前，仔细打量着他。爸爸瘦了！原来偏胖的身体现在瘦得不成样子，原本的肥头大耳变成了皮包骨。整整七天，身上最多十几块钱的爸爸是怎样熬过来的？一想到这儿，我的泪水就如决堤的江水狂涌而出。我眼泪汪汪，给爸爸端开水的手一直在颤抖。现在，爸爸做的每一件小事都能让我深切地体会到他对我的爱：将我每次睡觉前乱蹬在地的拖鞋放得整整齐齐；将我每次忘了叠的被子叠成“豆腐块”；将我每次吃完方便面便搁在那里的碗洗得千干净净……爸爸用他的行动，用他的爱告诉了我“幺儿，我喜欢你的嘛，我爱你的嘛”不是一张空头支票，爸爸的爱，是实实在在的。

月明，星耀，这漆黑如墨的夜空添了几分明亮，少了几分恐惧，微风拂过我残留着泪痕的脸。“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”。看不穿，看不穿爸爸这平淡而又实在的爱啊！

爸爸是爱我的，一直都是，只是这份爱太难以觉察。今晚我写作文时特别告诉他，他是我这次作文的写作对象。“要不得，要不得！”他脸羞得通红地回答着我。但他听懂了我内心的呼唤吗？我想，也许会的。

老爸，儿子不再怕人说我有一个傻子父亲，儿子正在坚强地生活，刻苦学习。我一定会用我的行动，我的爱，告诉你：

“老爸，我也爱您！”

我的优秀父亲作文【篇2】

我有一个暖和的家，家里经常有欢声笑语，这些欢声笑语都是爸爸用自己的身躯支撑起来的。我的父亲，一个普通的工人。他很喜欢笑，一笑起来两颗大门牙就露了出来，那样子别提多可爱了！可在这笑的背后，爸爸不知吃尽了多少苦。爸爸的辛劳与伟大是我无法用语言表达的！爸爸在我四岁那年就出门打工了。因为那时糊口前提不是很好，爸爸在外挣的钱也不多，蛮拮据的。但是爸爸从不诉苦什么，同心专心只想着在外面多挣些钱来养家生活。小时候我不懂事，常常要钱乱花，可爸爸从来不说什么，每次都会给我。由于爸爸只要看见我那可爱的样子，什么苦恼都烟消云披发了。记得有一次我过生日，看中了一个洋娃娃，于是就叫妈妈买。妈妈见洋娃娃的标价太贵，不肯买，我就和妈妈争吵起来，而且一气之下哭了。爸爸没说什么，大步走向售货员，一旁的妈妈使劲地拽着爸爸的衣服，还挤眉弄眼的最后我成功地得到了梦寐以求的洋娃娃。当我美滋滋地抱着洋娃娃走在回家的路上时，无意间听到了爸爸和妈妈的谈话：“这个月要省点了，叫你不买，可你”“嘘，孩子——”当时，我的心中涌出了一阵阵酸楚。

我的优秀父亲作文【篇3】

??卡夫卡致父亲的一封信有感

当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的读卡夫卡致父亲的一封信有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

前天傍晚与娃娃在正式场合的第一次正面对抗还记忆犹新，昨天就翻到了卡夫卡先生的名篇《致父亲的一封信》，一气读下来别有一番滋味。这封长信洋洋洒洒近四万字，读完以后深感做父亲好难，做一位好父亲真难。

在卡夫卡心中，父亲留下了很多很深刻的负面印记。父亲对卡夫卡成长和成绩的淡漠，对孩子和对自己的双重标准，对卡夫卡和孩子们的讥讽苛责，都令卡夫卡痛苦难忘，都成为卡夫卡剖析自己不自信、不独立、自卑、羞于表达自我的主要原因。

但是，卡夫卡在这封信中也记述了父亲带给他的正能量。卡夫卡笔下的父亲也有盖世英雄的一面，也有令卡夫卡引以为豪的闪光点，也是卡夫卡内心非常在意的严父。

今天，偶然读到谈论与父亲关系的一篇文章。后来又从人民网了解到，继承了父亲“克勤克俭、刻苦耐劳等优秀品格，以及中华民族勤劳、勇敢、智慧和排除万难、一往无前的\'精神”，“对父亲性格中的自私自利、武断专行的一面进行过斗争，但同时在生活中也充满父子深情。”

与父亲之间的关系让我瞬间想到卡夫卡，想到父亲对子女成长既能立竿见影，又会潜移默化的作用和影响，想到前天在长辈家里娃娃无恶意间用鞋子打到我脸上时我的羞怒。羞怒之下，引来娃娃满腹的委屈和排山倒海般的惩罚。

回住所的路上，我与娃娃互相道歉，娃娃说不怪我了。

昨天早晨，我正在客厅看书，卧室里传来一句迷迷糊糊的“爸爸呢？”娃娃醒了，开心时满脸开花笑哈哈的娃娃闪亮起床。娃娃健忘，前天的不开心一点儿也没留下痕迹。

想想我现在对自己五岁多的事情似乎什么都记不得了，我暗暗给自己宽心。可想想在一位至亲的印象中爸爸连一句难听的话都没对她说过，我又知道自己务必加油努力，努力做一位好父亲。

感谢卡夫卡，感谢，让我更好地认识自己，帮助我更好地面对和调整自己。成长快乐，感谢先贤！

我的优秀父亲作文【篇4】

爸爸是体育老师，他的身材非常挺拔，一头精干的短发看上去特别精神。我的老爸长着一张标准的国字脸，乌黑的眉毛像毛毛虫一样，时而紧缩，时而舒展。圆溜溜的眼睛像珍珠一样不停的转动着，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，红润的嘴巴一笑起来就会露出了洁白的牙齿。

爸爸最大的爱好是看小说，只要一有空，他就拿起手机聚精会神地看了起来。他经常被小说的情节所感动，有时大笑，有时愤怒，有时叹气，他陶醉其中，无法自拔，仿佛世间的一切都跟他没有关系了。

记得有一次，奶奶叫爸爸吃饭，可爸爸一点儿反应都没有，奶奶叫了好几遍，声音一次比一次高，可是爸爸就是没有听到，稳如青山，一动不动，他一手拿着手机，一手不停地在屏幕上滑动，瞪大眼睛死死的盯着手机屏幕。直到饭凉了以后，他才拿着手机，慢吞吞的走了过来，坐在桌子前，边看边吃。奶奶生气地说：“整天就知道看小说，饭都凉了，你才过来，我们都已经吃完了。”他不好意思的挠挠脑袋，笑着说：“我以后再也不会这样了，请你们原谅我吧。”可是等到下一次，他还是这个样子。奶奶和我都无可奈何地看着躺在沙发上看小说的老爸，一点儿办法都没有。

哎，这就是我爱看小说的老爸呀，真让人又爱又气。

我的优秀父亲作文【篇5】

小学生网：《父亲的无言》写的是关于小作者父亲的事，让人心里难以平静，下面我们来看看这篇《父亲的无言》。

小时候，父亲在我的记忆里是所有人都羡慕的好父亲。父亲每周都会抽空带我们全家出去玩，每天都会抽空和我们一起分享今天在学校里发生了什么有趣的事，那时候，我们认为父亲会一直这样对我们无微不至地照顾。

可是，我们都错了。也许，父亲会这样做的原因是因为事业才刚刚起步。

我七岁那年目睹了一件让我至今还心痛的事，我清清楚楚地看见，清清楚楚地记得：那天已经十点多了，夜已了，我们也都睡下了，可是，爸爸还没有回来。呯房间门被打开了，一股酒气弥漫了整个房子。爸爸把灯打开，脸上涨得通红。妈妈对爸爸说了什么，现在我已经记不清了。记得他们没说几句就争吵起来了。妈妈很累，刚刚照顾完生病的弟弟，才刚刚睡觉。可是爸爸还

我不知道他们真吵到什么时候了，我真的听不下去了。我不顾一切地奔出家门，我什么都没有想，只知道我不想再听到这争吵了。

我跑了很久很久跑到了一个没有路灯;没有争吵;没有悲伤的地方。寂静的天空下笼罩着我沉重的背影。

一架秋千，儿时的回忆。还记得那时，家里并没有这么好。爸爸骑着一辆掉了漆的旧自行车来接我和弟弟放学。那时，爸爸能来接我们放学，我们就很开心了。但现在，只是期盼。

我和弟弟坐在自行车后，穿过大街小巷，听着《新闻联播》时，妈妈的饭就烧好了现在，再也不可能实现了。

小作者：王晴

我的优秀父亲作文【篇6】

相逢是首歌，歌手是你和我。

背着行囊，踏上远方的列车，告别往昔的亲朋挚友，离开父亲母亲，我们相逢在期待已久的大学校园里。

带着一颗忐忑不安的心，我们相聚在了一起，这里将是我们四年朝夕相处的地方，这里将留下我们为青春奋斗的足迹。心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

寻梦的道路崎岖而坎坷，但我们的心永远坚定而且执着，为了明天会更好，为了我们的梦想，我们努力去拼搏。相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河。

青春年少的我们带着一颗追梦的心，相聚在这里，尽情展现青春的色彩与活力。

相聚在这里，我们重新扬帆起航，也许前路漫漫、荆棘密布，但我们不会屈服，因为我们有一颗勇于拼搏的心，我们有勇敢追求梦想的勇气。

相逢是首歌，同行是你和我。

人生之路上，你不是孤单一人去漂泊，因为有相逢又相识的朋友与你一起去走过。

心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。年少轻狂的我们风华正茂，不在乎一起的坎坷挫折。

相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的水。

当我们沉浸在相逢的喜悦之中时，别忘了要好好珍惜，在一起度过的美好时光。

今日的相逢同时也注定了明天的离别。也正是在一次次相逢与离别的交替中，我们的生活才更加精彩，我们的生命才更加充实。

相逢是首歌，歌手是你和我。拿出你的热情，让我们共同唱好这一去青春之歌。

后记：告别了往昔的朋友，我们相聚在大学的校园里，这是一种缘分，四年的时光转眼即逝，让我们好好珍惜。在我的生命里，你并不是过客，我的生命中从此留有我们的回忆。

我的优秀父亲作文【篇7】

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。林子里很静，静得连夜来香的一缕紫色都萦绕在身边。我在紫幽幽的一片里却看不见林子的边缘，一切都笼罩着诡异的气氛，倏然，我停住了

我拉了拉他的衣角，爸，咱不走了吧。他捋去了额上的汗，转过身来，瞅了瞅我惊慌的表情，再坚持一会，就快到林的边缘了。可是话还未说完，他的大手就牵起了我的小手，阔步向前。

脚走着，心里却默默想着，那些缤纷的童年：幼儿园自我介绍，大家都展示着各种才艺，当我的小脸涨得通红，心砰砰直跳时，我早已在心中的那个角落里哭得泣不成声。我，我，我爸爸只教会了我玩。哈哈哈一阵哄笑传来，我的两只小手交错着，紧张得握来握去，扯着我的衣角，最后蹲下来，独自在那哭了很久很久

渐渐地，我松开了爸爸的手，慢慢地，一个人走，缓缓地，滴落下酝酿了已久的泪孤独、害怕、无助。

怎么了?爸爸再次转过身来，望了我好久。爸，你还记得那次在幼儿园吗?他就这样望着我，眼中没有别的东西，只有对我的关切和对林子边缘的向往。其实，那次的事给了你很多大的打击，就像现在，只要坚持，就能一步一步地靠近林子的边缘，冲破黑暗。孩子，加油，站起来!他朦胧而清晰的目光笼罩着我。我，慢慢站起，拉起爸爸的手，心中没有了恐惧，与父亲一样，眼中心里充满了对林子边缘的向往。

一束束光从远方一抹抹映入，如同一股磁力吸引我向前，跨出那一步，也迈过了心里的那道坎。我只会玩又怎样?没有才艺又怎样?他不能否决我的一生，因为我的眼中有对林边缘的向往。

一抹，绚烂。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。林子的边缘我走过了，紫幽幽的一片让我在其中越发清晰，因为，看淡了一切。倏然，我再次停住，我要呼吸这里的每一丝眼神，是父亲那双深邃的眼，默默地拥有林的边缘

我的奶奶优秀作文

这篇优质内容将深入探讨“我的奶奶优秀作文”的重要性和意义。写作是培养学生文字表达和思想表达才能的有效途径，写作是思维发展的关键，使我们有更多时间去理解和掌握自我本质。良好的作文需要反复推敲和修改。阅读本文后，你会更清楚地了解相关概念！

我的奶奶优秀作文 篇1

我的奶奶很老了，我不记得我从几岁就开始随着奶奶一起长大了。听爸爸妈妈说，为了上班不能和我在一起。所以随着奶奶。我很顽皮，也很调皮。就是妈妈和爸爸都管教不了我，可是我却非常听奶奶的话。你猜这是为什么呢？“吃饭，不吃饭别跟我一起睡。自己回家一个人睡去。”“再不听说，就跟你妈妈回家。”嘿嘿，知道我为什么跟奶奶非常好了吧。有一件事，我一直忘不了。是奶奶腿摔中断的事。听说是奶奶骑自行车下车子时摔的。记得当时看见爸爸很急的样子。我抬头对爸爸说：“奶奶腿中断了我跟谁一起睡呀？”当时爸爸就哭了。事后妈妈就把我送到了姥姥家。我很想我奶奶。过了几天姥姥把我带去病院，我看见了奶奶。奶奶看见我却哭了，我也很难熬难过。事情过去良久了，我还在随着奶奶一起糊口。爸爸妈妈不在身边，我要照顾奶奶，我爱我的奶奶。人的生命走的很快，真的记住的事实在不多。为什么，我们没有记实下来。写一篇日记，照一张合影，拍一片TV。快乐的，悲伤的，难忘的把它们都留下来。

我的奶奶优秀作文 篇2

大家常常会问我：在家里你最爱谁啊？我会绝不犹豫地回答：我奶奶！由于奶奶很贤惠，心地善良，而且她非常爱我！

天天，奶奶都会拎着一个袋子，去菜场买新鲜的蔬菜给我们吃。当我放学回家时，老远就能闻到饭菜的香味。奶奶一边忙乎着，一边喊我：“法宝啊，赶快洗手吃饭啦！”吃饭时奶奶会一直嘱咐我：“多吃点蔬菜，多吃点肉肉，这样才长得快！”她边说边把好吃的都放在我眼前，让我觉得好幸福啊！

有时我出错误了，爸爸妈妈会很严肃地批评我，但奶奶总会在事后安慰我：“我家法宝只要改正错误，仍是最棒的！”然后她会跟我讲哪里做得不合错误，爸爸妈妈是由于爱我才会管教我……

前几天我发热了，奶奶担心得饭也吃不下，觉也睡不着，一会儿给我喝水，一会儿帮我擦身体，一会儿又给我量体温。在奶奶的细心照顾下，我烧退了，可是奶奶却累坏了。

不只对我，奶奶对每个人都很好。别人有难题，她都会去帮忙；家里有好吃的东西，也都会拿出来跟大家一起分享。

我慢慢地长大，奶奶却逐渐变老。我好但愿能有一根魔法棒，让奶奶不会生病不会老，由于我也好爱她！

我的奶奶优秀作文 篇3

每当我看见家里的不倒翁，然后用手推它几下，它东倒西晃的样子让我就会想起我小时候和奶奶一起生活的故事。

有一次，一只大狗追着我还对着我汪汪大叫，我害怕地大叫一声：“你不要过来啊！”吓得腿都发软，直哇哇大哭。就在这时，奶奶拿着一块小石头砸到大狗的脑袋上，大狗只好害怕地逃走了。奶奶拿着一个不倒翁走过来对我说：“轩轩，没事吧，这个不倒翁是护身符，给你。”话说完，奶奶就把不倒翁放到我的手上，我摇着不倒翁开心地笑了。

还有一次，一个下雪天，奶奶说：“孩子，到外面去玩吧！好吗？”“不要！”我摇着头说，“我就要在奶奶身边玩！”“那你先看看外面吧。”奶奶说。于是我跑到窗户旁边，看着外面说：“哇！在下雪！”外面一片白，像童话世界一样，好美。我赶紧跑出去，在外面高兴地跳来跳去。突然，我被一块石头给绊倒了，我大哭起来，奶奶听到后，把不倒翁扔到我的旁边说：“其实不倒翁很厉害，因为它被绊倒后总能站起来，所以非常厉害，希望你也可以做到。”我听到后便勇敢地站起来，之后又在外面高兴地玩了一会。

如今，奶奶已经不在我的身边，回乡下了。但我看到不倒翁后，就会想起奶奶说的话，我也变得勇敢坚强起来。

我的奶奶优秀作文 篇4

爱是世界上最美丽的字眼……我身边有许多人对我很关爱，但最让我感动的还是奶奶的爱，奶奶的爱都融化在她“唠叨的神功”中。

俗话说：“人老话多，树老根多”，这话一点不假。我的奶奶有一个爱好，那就是对我展开她的“唠叨的神功”，奶奶“唠叨的神功”可厉害啦。每天早上六点半就催我起床，怕我上学迟到，当我背上书包，走出家门时，奶奶又说：“上学要注意安全，过马路要走斑马线，过十字路口要看清楚红绿灯，不要和同学打架”。有时我总爱顶她两句：“别说了！烦死了！”吃饭时奶奶又用自己的“唠叨的神功”对“我军”实行“狂轰滥炸”，轰的人心神不定。说实话，我这个天不怕地不怕的男子汉，就怕奶奶这个“唠叨的神功”。这个“唠叨的神功”不仅让我烦，还让我的同学吃了不少苦头。

有一次，我和几个同生死、共患难的兄弟相约星期六下午去公园“大闹天宫”一通。星期四晚上，我告诉奶奶说：“奶奶，我和同学约好星期六下午去公园玩，可以吗？”在我三寸不烂之舌的强力请求下，奶奶终于答应了。

星期六下午，同学来我家找我。我刚准备出门，奶奶又叫住我唠叨了一阵，我心想：唉！奶奶也真是的，同学们都来了还这样。一晃又过了十分钟，同学们都在外面等得不耐烦了，不知她还要唠叨了多长时间，最后我强行出了门。一路上风平浪静，小鸟在枝头快乐地歌唱。当我们走到南薰门桥头时，突然，一辆摩托车飞驰而过，我险些被摩托车撞飞。我和同学们都惊呆了。我想象着被撞后的后果，奶奶平时的唠叨原来也有着深刻的意义。

啊！我爱奶奶的唠叨声！

我的奶奶优秀作文3

我的奶奶已经七旬，个子不高，黑色的头发里夹着白色的银丝，无情的岁月在奶奶的脸颊、额头上留下了一道道痕迹，一双眼睛透着慈祥的光芒，让人看着和蔼可亲，奶奶受苦受累大半生，却有一颗善良乐观的心，她非常爱我，也爱我们一家人。

我常常听奶奶讲她的过去，奶奶42岁的时候，爷爷不幸去世了。家里很贫困，她一个人拖着年幼的爸爸、二爹、大爸哥仨。在生活走投无路，交通不便的那个时候，不远千里，从四川来到鄂尔多斯，“投奔”爸爸的二伯，也就是我的二爷爷。在二爷爷的帮助下，自己吃苦受累，拼尽全力做生意，把爸爸弟兄三人拉扯大，日子虽然很苦，但她从不让自己的孩子受苦，长年累月却把自己的身体累垮了。

现在生活富裕了，可奶奶的身体不是很好，前段时间，奶奶肚子疼，去医院检查，是“胆结石”，得开刀做手术，我一听“开刀”二字，心如刀绞，眼泪不停地在眼眶里直打转，怕奶奶看到我哭，心疼我，咬牙控制自己的眼泪，可最后眼泪还是突出了眼眶，飞流直下。奶奶看到我哭了，反而安慰我。周六、周日两天，我都陪在奶奶的身边，看着奶奶苍白的脸，我好心疼。

我的奶奶很坚强。做完手术后，奶奶坚持自己上厕所，我看到奶奶在皱眉头，就知道刀口一定很痛，过去扶着奶奶，奶奶摸了摸我头，说我懂事了。

想到奶奶平时对我们无微不至的关怀，她的一生都是为了我们这一家人，我们应该好好孝顺奶奶，让她享受天伦之乐！

我更希望奶奶身体健康，长命百岁。

我的奶奶优秀作文 篇5

我的奶奶今年70多岁了，固然满头白发，但是整天老是乐呵呵的，真像个长不大的孩子。奶奶嘴里还有颗金牙，那是由于奶奶的牙不好，所以才镶上的义齿。

奶奶是个很忘记的人。有一次，奶奶和邻居的奶奶买完菜后便回来炒菜了，她炒着炒着，便尝了一点，说：“味道太淡了，忘了放盐了。”说完便跑到客厅来拿盐。客厅里，爷爷正坐在沙发上看小品呢，奶奶禁不住剧情的诱惑，也坐在沙发上看了起来，不一会儿，便闻到一股焦味，很希奇，问道：“什么东西烧焦了？”这时，才猛然想起，叫道：“哎呀！我的菜糊了！”她边叫边拿起一瓶暖水瓶跑到厨房里，往锅里倒了满满的一瓶水，菜才被抢救过来。那天中午，我们一家人只好吃了一盘糊菜。

奶奶固然很忘记，但是责任心很强。记得有一次，奶奶不小心把我的彩色颜料弄掉了，她抓起一卷餐纸就擦，这时彩色颜料就像一条五颜六色的小河，可好玩了。妈妈走过来对奶奶说：“妈，您别擦了，让我来吧，您歇会儿吧！”奶奶说：

“不行，这一回就不行，我弄的就由我来负责任！”妈妈说不外奶奶，只好让她继承擦。

这就是我的奶奶，你喜欢她吗？

我爱我的老师作文（热门十三篇）

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写13篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编收集整理的我和我的老师征文优秀，希望对大家有所帮助。

我爱我的老师作文 篇1

我有一个光头老师，他中等个子，有一个大大的啤酒肚，还有一个的“香肠嘴”。戴着一副眼镜，笑起来眼镜都没有了，但他很乐于助人，就这一点我很敬重他。

常听向老师说起他，我更是敬佩不已。他虽历尽多年的漂泊，但是他依然嫌弃生活，努力奋斗取得了巨大的成就，这样的精神不令人敬佩吗？他上课也是奇特，每过一周他都会给我们准备一个游戏玩，这样课堂上也是生机勃勃有了乐趣。不然我们学校的课堂冷清的不能再冷清了！

但有时他也会生气，他生气时非常可怕，眉头皱成一个“川”字，冷冷的目光、冷冷的语气，我都不敢抬头看他，真是可怕极了。他也有搞笑的一面，就在昨天的'课堂上他说他是幼儿园的小朋友，还把我们班的男生叫哥哥！哈哈哈！把我的肚子都笑疼了。还有一次刚课间十分钟结束，大家还沉浸在课间的欢快中没回过神来，他也不喊不骂，默默地一个人走到黑板上，话了一个人头像，同学们都好奇他在干什么，也都安静下来，一会儿画好之后，他转过身来，一本正经地说：“现在，我请黑板上的这个人替我监督你们。”这么一下，把大家都逗乐了，又哄堂大笑起来。然后又见他一本正经地转过去刷刷几笔后，回过身来变成一幅几近苦苦哀求的面孔，“求求你们了，大爷大妈们，你看，黑板上的人儿看你们那么闹，他受不了了，都哭了！”这时，大家才看见黑板上人脸的眼睛画出了两行泪水刷刷地往下掉，一幅委屈样。一到这里，全班都要爆炸了，有笑得受不了的同学都捂着肚子蹲到桌子底下去了。这时梁老师又严肃地说：“现在开始认真听课了，课间娱乐一分钟，正式结束！”话语中又带着威严，搞得教室马上安静下来。

要说这“课间娱乐一分钟”，真是太有趣了。有一次他又一本正经地说，你们都说我是著名诗人，现在我准备作诗一首，请同学们来读。一说到要读诗，大家都怯怯地，不敢举手。梁老师也不说什么，让大家先想想，再作决定。然后，他把黑板转过一面去，刷刷地写了起来。很快就写好了。然后问有人想读吗？没有一个同学敢。梁老师就把黑板转过来，说，那我自己读。这时，只见他一本正经、摇头晃脑开始念起来：

少小离家胖了归，乡音未改肉成堆；

儿童相见不相识，笑问胖子你是谁？

“哈哈哈哈哈……”他还没有念完，完全同学都笑岔了气，争先恐后地跟着念。有的甚至临时“作诗”起来，还蛮有味道的。当然，这都是课堂的乐趣了。这样的“娱乐”，吸引我们阅读和写作，同学们在这样的“课间娱乐一分钟”既收获了欢乐，又提升了写作的兴趣，很多以前不知道怎么写的，不会写的，在梁老师的引导和讲解下，都有了不少的进步。而我自己呢？也从刚开始无从下笔，到现在写千字作文也不那么费力了。

这就是我眼中的梁老师，他严肃认真，又幽默风趣；他为我们班倾注了很多心血和热情，付出了很多。我喜欢这样的梁老师，很多同学都说等不起来上梁老师的课，我也是！

我爱我的老师作文 篇2

高老师是我的钢琴老师，他在音乐界算是一个名人了，他毕业于北京戏曲学院，他和我一样，小时候也学钢琴，他现在在北京现代音乐学院工作，平时三星期回来给我们上一次课。去年，高老师的学生中有两个大姐姐已经考上了中央音乐学院。

上次，我去洛阳一个琴行练琴，看见女老师不光骂学生，还打学生。我心想：这女老师也太暴力了！高老师可从来不骂学生的。

高老师和别的钢琴老师不一样，他是一个很和气的人，从不打骂学生，最多只是用不打击你的幽默的话批评一下你。有一次，老师给我布置的曲子我没谈熟，就在我的手蹭着琴键，没有跳起来的时候老师说：“王馨谊，你妈给你买的裤子长了，你拖着裤腿走路呢！”我一听，就知道是我的手没有跳起来。

我们学生都很喜欢高老师，不仅因为他琴弹得好，而且因为他对学生和家长都很好。高老师想到学生来早了，没有地方去，就专门腾出一间屋子放上一架钢琴让来的同学练，那间屋子里放有饮水机和纸杯，装有电扇和空调，供学生和家长用。

每次逢年过节的时候，高老师家的桌子上都会摆上糖，迎接来上课的学生和家长。听说高老师小的时候，从家到洛阳拜师学艺，他的老师在没轮到他上课的时候，连家门都不让进，等在外面，让太阳晒着或冷风刮着。现在高老师不想让他的学生受那样的苦。

我从高老师身上不仅学到了琴艺，还学到了他和他的家人对人热情真诚，平易近人的品质。

我爱我的老师作文 篇3

老师是世界上最神对的职业，她们奉献了青春，燃烧了自已爱如阳光，人人需要它，沐欲着它，就会感到温暖，爱是一个博大的海洋，它融入了陈老师对我点点滴滴的关怀。

我们的老师很细心。

她改专业总是一题一题认真地改，如果看到全班同学错很多的题目她会认真的讲评。老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长;老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己;老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献;老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中;老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。

老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。

啊!我敬爱的老师，您是那样的伟大!我们永远爱戴您、敬仰您!

我爱我的老师作文 篇4

缪老师长得并不算出众，所以我第一次见到她时，并没有觉得她很美。她那时站在讲台前，手里拿着花名册，在嘈杂的教室里费力地提高嗓门点名。很长的黑色卷发，黑色的塑料框架眼镜，碎花裙子。很普通，这是我对她的第一印象。

缪老师不喜欢生气，不喜欢笑，甚至也不凶。她就像是早晨的一缕阳光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最爱，无论酷暑或者严寒，无论天气多么冷，缪老师身上总有一条裙子安静地裹着她，特别是夏天，她就更像驻足五彩缤纷的花丛中。可是我依旧未觉得她很美。

真正吸引我的，是她的语文课。

具体是哪一篇课文已经记不得了，《走一步，再走一步》？我不确定。我只记得她那时那么的自然地站在讲台前，屏幕上放着幻灯片。她时而引用古往今来名人的`观点，时而娓娓表达自己的思考。她讲得很慢，又讲得那么精彩，那么动人。知识文化已经不是重点。让我惊异的是她的思考，她缓缓道来时，言语中显现着独特的见解，智慧的闪光。她还时常停下，鼓励我们表达自己的观点。

也许是出于一种尊敬吧，我开始渐渐地喜欢上了缪老师。其实她身上有许多闪光点的，只是我以前略带感性的观察将它们忽略。举例来说，缪老师是个喜欢自省的人。孟德斯鸠说过，自省是人类最美好的品质。我虽不确定他说得对不对，但我的确很喜欢缪老师身上的坦诚。有一天，她问我们：“有人说我是个很冷淡的人，总是很严肃，不喜欢笑。可我并不觉得啊。说真的，你们觉得我是这样的吗？”大家沉默了。后来，缪老师确实笑得更多了，上课更幽默了。我对缪老师的喜欢又多了一分。

一天，我从宿舍回来，在教室门口正好遇见了缪老师，她正微笑着和别的同学聊天，手上拿着一种三片叶子的小草。见到我，她高兴地道：“咦，你来得正好。我问了好几个人，都不确定这种草的名字。你说它叫什么？”我想了一下，说：“大概叫三叶草。”她有点遗憾地摇摇头说，“许多人都说它叫三叶草，可我认为不是。”

我在教室带了约摸有五分钟，就听见一个人亲切的地喊着我的名字。一回头，果然是缪老师。她的手自然地搭在门框上，头探一点点进来，长长的头发像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，说：“你跟我来一下。”

我和缪老师进了办公室。正当我纳闷她为什么喊我时，缪老师已把电脑推到了我跟前：“你看，这株就是我手里拿的这种草。它不叫三叶草，叫醋浆草。三叶草的叶片上没有白色的条纹，而这一种有。”果然，轻轻浅浅的条纹在叶片上隐藏得恰如其分。“今天我好高兴啊，又多认识了一种植物。”缪老师孩子般地笑了。我惊异到有些迟钝，呆呆地望着她，深深敬佩着她的求知欲。

缪老师崇尚“诗意地栖居”，是一个很有精神追求的人。她要求自己“温柔地坚定”，时常教导我们“即使掉到阴沟里也要学会仰望星辰”。她其实不太喜欢应试教育，但又身不由己。不像许多老师的是，她并不认为晚自习写完作业看课外书是一件“浪费时间，让成绩下滑”的事，却时常鼓励我们多读书，丰富自我。有一天我在上晚自习，发现有个人在我身边默默地站了一会，又离开了。抬起头，缪老师正微笑地站在讲台前，桌角多了一朵雨后新洗过的清丽的栀子花。这大概就是“诗意的栖居”吧。

毕业典礼的那天，教室外很是嘈杂，可教室里却是很安静。大家静默地坐着，彼此之间可以听到许多起伏的呼吸声。缪老师带着我们看了初中三年的所有照片，又拿出一个小本子，里面有许多她想说的话。她表情漠然，就更像是在极力掩饰什么。读的时候，她长长的头发安静地披散下来，我仿佛可以闻见它们散发出的淡淡清香。最后，她吸一口气，平静地说，“我祝大家诗意地栖居，平安喜乐，即使掉进阴沟里也要学会仰望星辰。我本想煽情一点，但我害怕太煽情了，自己会先忍不住。”

我淡淡地笑了。大家鼓掌，然后陆陆续续地走出教室，去参加毕业典礼。

我爱我的老师作文 篇5

在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹； --- 题记

人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得他却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。

教学·引人入胜

每次上课时，他手拿粉笔，站立在讲台上，口里不停地讲述着精彩的课文。在我们原来的数学课中，老师总是用些枯燥的语言让我们去理解数学，把概念死记硬背。可我们现在的数学老师却大不相同，他讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。一个个的公式定义都被他讲得深入浅出，听他的讲课简直就是一番享受。在老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了有理数，整式，几何……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。老师经常把一些难点汇综起来，把概念集合在一个档次里，让人看了层次分明，不会与别的概念搞混。老师他用一种奇妙的方法把我们带入了数学的世界！师，灵之如水也。

课后·亲密如伴

每次下课后，他总是像朋友一样关心我们，对着我们嘘寒问暖的。有空闲时，他还经常教我们一些做人的道理。使我们知道了作弊的不利，偷窥的不好。学习要坚持，读书要奋发。当我们在作业上碰到拦路虎时，便会跑去他得办公室向他请教，而老师，他总是不厌其烦地给我们讲解，把我们心中的谜团逐一解开。有时候讨论中，我们还会有些争议，这时，就成了最精彩的辩论赛，我们双方辩得面红耳赤，讲完之后我们便都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。师，情之如伴也。

奖励·丰富多彩

每次考试后，凡是考试拿到满分的同学，他总会给一些“丰厚”的奖品——棒棒糖，这使我们高兴不已。所以在每次的考试时我们就会使出全身解数，细心检查，一分一分的得。争着抢着考100分，拿到奖励。考试过后，我们这些“好学 ”的同学还会像蜜蜂一样把老师的办公桌围得水泄不通。都要看看自己的分数。大家好学的兴趣越高，老师的奖励就达到了效果。为了使同学们的兴致有增无减。老师还把奖品慢慢地“升级”，一些同学作业完成的出色或进步大的人，老师也会给他适当的奖励。让同学继续努力，一点点的进步。我相信，大家得到奖励，吃棒棒糖时的那份心情是无法比拟的，甜在嘴里，蜜在心里。师，亲之如友也。

看，这就是我心目中数学老师，他既有风趣幽默的一面，也有一丝不苟的一面。 他既是一位知识渊博的“教授”，也是一位和蔼可亲的“圣诞老人”。上课时，他是我们的好老师。下课时，他是我们的好朋友。学习时，他是我们的好同学。困惑时，他是我们的好长辈。他——就是我们的舒惠胜老师！

我爱我的老师作文 篇6

我还记得我在和初中的离别赠言里写道：“我遇到许多可敬的老师，有的活泼，有的深沉；这个怪异，那个幽默。”但很快地，他们已在时间之河的另一头，他们留给我的是一颗感恩的心。

步入高中，我又认识了许多老师，我总认为老师是可畏又可敬的。记得在一节地理课上，老师默写有关前一节课的内容，老师问了三个问题，但我没有丝毫印象，一个没默出来，待到默写本发下来，只见三个红叉，心里好不伤心，但我又吃惊地看到默写旁写了个显眼的“60”，我能想象当地理老师打下三个红叉后，又翻到封面，看到上面的名字，犹豫了一会儿，又翻至默写，写了“60”。我明白老师这是给我的警告和勉励，我感激于老师给了我一次机会。

高中老师的关心无微不至。一天，同学们在上完四节课，肚内早已空空，我们排着队去吃午饭，班主任伴着我们去食堂，当我们迅速地拿出盆子时，班主任瞥见有几个长凳没放下来，便赶上前把凳子一个个的小心放下，我和几个同学看到，我相信他们一定和我一样，肯定格外感动。班主任又在餐桌旁等待同学们打饭回来，她等待着所有人的到齐，若少了一个，她就询问同学，那位同学就大声回答。

升至高二，就意味着与高一的别离。有时我看到我的高一老师，我便大声打招呼；有时当我的老师经过我，我埋下头去，也会霎红了脸。我怀着对以往老师的怀念，却又不敢表达，我对我胆小的性格感到厌烦。还记得与高一班主任告别时，我是拉着母亲去的，我拽着母亲到班主任跟前，母亲把我不舍的心情都表达出来，我面对着即将见不到的班主任，眼眶里隐隐盈着泪，班主任说：“没事，我们高二还可以见面，暑假里多做做难题，有问题可以问我。”我深深的点了点头。

我有许多令人难忘的老师，他们给予我的关爱并非这点木讷的文字所能尽言，但我着实感激着他们，发之肺腑。

我爱我的老师作文 篇7

一开始我真的不看好你，你瘦瘦的身影和你自我调侃的只有一尺九的腰，囧囧的眉和小小的眼，看起来都没有力量。

高三是真的不好管，我想当你接手我们文科班的时候该是担了多么多么沉重的担子。于是这群玩世不恭的少年带着审视目光看着站在讲台上瘦瘦的你，在我们的第一次班会上时，我看到你微笑，然后准确无误的叫出了我们班每个人的名字，虽然在此之前素未谋面。于是我明白这场不带硝烟的战役已经在此刻打响，你会带着我们冲进高考厮杀的战场，陪我们度过一年苦涩的、甜蜜的、永生难忘的高三一年，还有十八岁的成人礼。没错是你。

最令我们在地下津津乐道的应该是您那囧囧的眉毛了，因为这样无论你摆出么表情都是一副委屈的模样，让人忍俊不禁。事实上我们是真的给了你许多委屈。之前的考试成绩非常的不理想，让你在几个班主任面前抬不起头。忐忑不安的我们视死如归般等待一场劈头盖脸的雷霆之怒，然而没有。你只是平静的用了三节自习课，用你那堪称理智地成长为我们上了一堂关于人生的课，我想我永生难忘。在那三小时的谈话里，你用朴实无华却直指人心的平淡言辞，为我们讲述了关于你的.过去。你说人这一生，不会总是平坦，错着很多，短暂的打击也很多，但是放弃是可耻的，你原谅了这一次的失利用宽广的胸襟容纳了过错，也带给我们心灵的冲击。没有人昏昏欲睡，一个也没有。

第二天是你的课，在给了一个别开生面的班会之后，大家都对你的教学方法表示了极大的期待，大家都对你的教学方法表示了极大的期待，你给了我们莫大的惊喜，足够幽默风趣，事例信手拈来，深入浅出，那些艰涩乏味的政治条文在你手中化为简单直白，那短短的四十五分钟内，谈吐风趣的是讲台上的你，聚精会神听着的是台下的我们。我为之前的不看好感到深深的羞愧。就连你的八字眉也仿佛美好了起来，因你平凡的脸上带着的自信与岁月沉淀的淡定大气。

记忆里你总是穿着一裘简单朴素的黑色西装，细细的胳膊上戴着红袖章，作为年级主任，每天巡查是你的工作，还要开会，搭理年级事务。匆匆忙忙的样子，但只要有时间，就会第一时间来班上视察情况，询问班长，甚至私下找到任课老师恳请他们多多关心班级，讲课慢一点，让基础差的我们能够更容易接受。你默默的从以前班主任那里了解每个人的情况，“对症下药”，分析成绩，制定计划。你所做的一切我们都看在眼里，所以为你折服。

你用一点一滴的温情迅速服了每个人的心，这不是故作姿态，而是全心全意。记得有同学生病了，你从来没有皱眉说坚持不让请假，而是关心的询问病情，等到他们回来之后仍要放心的再确认彻底好了才安心。在你眼里仿佛我们都成了小孩。运动会时顶着寒风你也不落一场，为同学加油打气。在你眼前从来没有优秀生育差生之分，虽然很少有人能做到这一点，可是你做到了。

你是一个顾家深情的好男人。咳，某天在你的办公室，师母来电，师母脾气貌似死一有点暴躁，用节奏很快的语速小声说你怎么还不回家吃饭，我看到你轻轻笑了，眼角有笑纹，晴晴回答说马上就回家，今晚加会儿班，然后挂了电话。在某天，操场上，走得很慢很慢，亦步亦趋的伴着小女儿，少阳温柔的铺陈开来，我无法不感动不深思不永生铭记。那一刻的美好。

两月已匆匆逝去，寒冬来临，你要陪我们走过这一年的寒冬，和明年的燥热。走过各种大考小考复习巩固。我们多么感激，能在这一年尝尽酸甜苦辣的时光里与你同在，共饮这一杯被岁月酿的醇香的酒。

亲爱的老刘，请允许我这么叫你，这一生且行且珍惜，即使你不被载入史册，你也会永远被我们铭记。

我爱我的老师作文 篇8

“光阴似箭，日月如梭”小学六年的生活眨眼间即将到达尾声，许许多多的人都消失在脑海中，您却令我记忆犹新。

在四年级您来到了我们班，您一双炯炯有神的眼睛，微微上扬的嘴角，一副架在鼻梁上的眼镜和一头乌黑的长发给人一种慈祥温柔的感觉。

还记得我刚上四年级时性格内向，不喜欢与人交流。一次偶然的机会，您点到我让我回答问题，望着那熟悉的题目，我心想：这题做过，可是没有答完整该怎么办？那么多同学看着，多难堪啊！可“师命难违”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答。回答完，您沉默了，我内心忐忑不安地为自己祈祷着。“回答的很精彩！”你一语打破了沉寂，“同学们这位同学音声有点小，让我们用掌声励她！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我松了一口气，好似一阵暖流涌上了心头，又大声讲了一遍……

从那以后我渐渐地自信起来，一次您让同学们分享自己的作文，“担心这个跟屁虫又作崇了，您过来拿起我的作本文看了看，轻声问：“作文写得很好可以分享下吗？“我点了点头。于是，您将我的作文读给同学们。评价时，您表扬我作文字迹很认真，语言优美，建议我融入自己的.真情实感，一定会更棒！得到您的建议之后，我在作文中融入了真情实感，作文水平也得到提高。

有人说，老师是园丁，尽职尽责；有人说老师是蜜蜂，任劳任怨，不求回报；而我想说，您是我人生的指明灯，为我指明前进的道路，正是您的悉心教导和谆谆教诲，让我在人生的道路上无所畏惧。虽然您不教我们了，但您的恩情让我铭记于心。

老师，谢谢您！您辛苦了！

我爱我的老师作文 篇9

老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖；老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向；老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师！这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之外最该尊敬与感谢的人。

我不想用多么华丽的语句来赞美我们的老师，因为我觉得老师对我们的培育是伟大的，更是质朴的。老师不仅教授我们知识，也教给我们做人的道理。在我因为成绩不理想而伤心的时候，老师会与我一起分析原因，安慰我鼓励我。在我因为努力而获得好成绩是会赞扬我，并帮我定好下一个目标，和我一起向下一个目标进发。而我一直相信，老师我们最值得尊敬的人，老师是为了我们将来能成为一个有用的人。即使是一句批评，也是有道理的。老师对我们语重心长的教导使我们受益匪浅。然而老师却不求任何回报，只希望自己的学生能有一个好的前途。这也许就是对于老师最好的回报。

伴随着金秋九月的脚步，迎来了第一个节日——教师节。在今年的教师节来临之际，祝愿我的老师能工作顺利，心想事成。祝愿所有伟大的`老师们‘桃李满天下’。老师，您辛苦了！

我爱我的老师作文 篇10

我就像是一只伤残的小鸟，想要飞上广阔的蓝天，却怎么也飞不高;我就像是一块残缺的金子，明明可以发光，却怎么也亮不起来;我就像是一颗污玷了的珍珠，想让自己觉得光彩夺目，却无法让自己绚烂无比……这时，严格而又温柔的“天使”来到了我身边，一直陪伴着我到了今天。有人说：“我喜欢温柔善良的老师。”;有人说：“我喜欢能让我们心理放松的老师。”;有人说：“我喜欢不给我们布置作业的老师。”;还有人说：“我喜欢能对我严格要求的老师”……而在我的心目中，老师就是严格而又温柔的天使。

打开记忆的阀门,漫步往前走,看到了小学时在操场上飞驰的自己,看到了中学时在教室中埋头做作业的自己,也看到了许多的老师,语文老师、数学老师、英语老师……细细一数,还真的好多啊!你们总是在我无助时给予我帮助，给我指点迷津。你们总是在我失落时给予我家一样的温暖，亲人一般的亲切。在我做错事时，你们总是严厉的批评我，但是我内心都知道，这是一种无形的关怀，无形的爱。

在全班遇到难题时，你们总是细心讲解，反复讲解，生怕我们还未明白难题解决的方法。讲解完时，你们那充满智慧的额头，落下点点晶莹的汗珠，而你们看到我们已经从知识迷宫中走出黑暗，奔向知识王国时，你们那充满阳光、亲切感的微笑，又一次挂在了嘴角，欣慰的你们是否已经忘记了讲解时的疲劳。你们常与时间作斗争，熬夜成了你们的家常便饭，最然你们从未提起，但是那一份份精致的课案，认真的评语，使我们看到了你们付出的心血、汗水。每当你们带着疲劳、病重的身躯给我们上课时，我们幼小的心中酸楚起来，我们会自觉管好纪律乃至比以往还要安静许多，看到我们体会到了你们的艰辛，疲劳的您是否欣慰的热泪盈眶?“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，你们的职业行为似乎成了你们生活的全部。你们以牺牲自我换来我们的茁壮成长，你们心系学生，你们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你们辉煌的人生;一块黑板，记录了你们无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋;一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。你们履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，你们当之无愧是人类灵魂的工程师。

上课时，你们是我们的好老师。在上课的时候，你们总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有你们的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，你们手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊!你们把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看你们一股认真劲儿，就以为你们是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得我们笑不拢嘴。你们偶尔也会教一些字的部首的由来，等你们讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。

下课时，你们是我们的好朋友。在下课的时候，你们总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把你们当成倾诉的对象。开心的时候会跟你们分享，伤心的时候会想跟你们分担，你们也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，你们又仿佛回到了童年。你们那矫健的身影，流畅的动作，你们往往是运动场上最突出的一个。同学们为你们欢呼，这时汗流浃背的你们脸上也露出了笑容。

学习时，你们是我们的好同学。你们总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，你们好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时，你们是我们的好长辈。你们经常教我们做人的道理。班会课上，你们总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，而是你们收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。你们教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。你们平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

你们如辛勤的园丁，呵护、关爱着如树苗般的我们。你们如耀眼的太阳，深深的.吸引着如向日葵的我们。我想，你们是多么想看着我们能从幼小的树苗变为一棵棵智慧树，直到你们那满头的青丝变为白发。你们在我们心中如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向，而你们却未曾珍惜自己红颜时光。老师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，你们不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光;你们不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。老师们，你们难道不是出色的魔术师吗?在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。你们是园丁，用心血浇灌祖国的花朵;你们是红烛，燃烧自己照亮别人;你们是航灯，指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得你们却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。

在这个竞争如此激烈的社会，你们告诉我们：“要么进取，要么出局”。各位老师们，我叹服，我叹服你们的一切，虽然这么多年都走过来了，改变了许多，但是你们在我们心目中的依然如旧，直到永远!

我爱我的老师作文 篇11

“同学们，我们的数学老师要换了哦。”在七年级结束之际，王老师对我们说道。“大家猜猜看是谁，大胆地猜哦。”王老师看着一脸茫然的我们，扬起了像蒙娜丽莎一般的神秘的微笑。我的脑袋中闪过了一丝不祥的预感：“不会是一班的周老师吧？”我一脸惊恐。“恭喜你，答对了，不过没有奖。”班级里顿时传出惨叫声一片。天啊，听一班的同学说，他们的数学老师可是个魔鬼老师啊！

可是我们再不情愿，八年级的数学课还是到来了。预备铃刚刚响起，一位女老师便风风火火的冲了进来。她大步地走向了讲台，露出一个微笑。转过身，她在黑板上写下了一个大大的“周”，“同学们，我姓周，是你们七年级的数学老师。接下来我说一下上课要求。”乘着周老师滔滔不绝地说着要求时，我仔仔细细地打量着她。厚厚的眼镜，单薄的身子，穿得很时髦。根本就是一个普普通通的女老师嘛！我不禁怀疑，她真的有传说中的那么恐怖么？回过神，我一看黑板，顿时傻了眼，满满一黑板都是作业要求，而周老师仍在奋笔疾书。天哪！

自从周老师成为我们的数学老师之后，我们的回家作业时间成倍的往上翻。以往二十分钟就能搞定的作业，现在往往要花上一个小时四十分钟。这让在王老师宽松的教育下懒散惯了的'我们叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要给我们换老师。特别是当周老师宣布要在校内面批订正时，我们更是怨气滔天。“自修课都被你占了，拿什么时间去订正？！”抱怨声此起彼伏。但迫于周老师强势的作风，我们不得不乖乖的留下来订正。放学回家的时间一天比一天晚。

那天，已经六点一刻了，刚刚忙完班级集体舞的我抱着书包，匆匆地走进办公室，想向王老师汇报训练情况。可王老师的桌前已经空空如也。大概回家了吧，我心想。抬头一看，整个办公室中只剩下周老师一个人在埋头写着备课笔记，批着同学们的订正。平日里总是神采奕奕的她此时的脸上透着一种显而易见的疲惫。周老师揉了揉眼睛，甩甩因为写了太多的字而酸痛的手。抬头时，她看见了我。“准备回家了吗？”不同于往日里的严厉，周老师笑眯眯的问道。“嗯，马上走。老师你不回家吗？”周老师敲敲桌面，“那，还有事没做完呢。四班的同学订正还没面批玩。”我偷偷地看了一眼备课本，上面密密麻麻的字迹诉说着写字者的认真与重视。原来，我们上课抄写的那么多笔记周老师都写了两遍以上啊。我们还在那边抱怨！想到这儿，我不由脚步沉重起来，心中隐隐的有着愧疚。周老师付出的努力比我们多出百倍！

在周老师的带领下，我们渐渐赶上了一班的脚步。数学成绩的突飞猛进，让同学们对周老师的怨言少了，理解多了。也许我终于完全理解了周老师的用心良苦。心中生出了对老师的感激。倘若没有周老师，我的九年级数学会学得非常艰难。

九年级了，周老师不再是我们的数学老师，但我不会忘记这位用严厉细致的要求帮助我们打好基础的老师。在我的眼中，周老师就是一个不折不扣的好老师。谢谢你，周老师！

我爱我的老师作文 篇12

我的五年级语文老师是一位女老师。她大约有四十来岁，性格温和，脸上总是挂着淡淡的微笑，我们都很喜欢她。

老师上课时喜欢循循善诱，滔滔不绝的讲个不停，常常从课本讲到课外。她引经据典，我们也听得津津有味，看得出老师的知识很渊博。但她有时也会打断自己的话，不好意思地和我们道歉说："我讲得太多了。"老师的课堂是生动活泼和有趣的，特别是上口才与交际的课，那更是个热火朝天的场面。同学们个个摩拳擦掌、争先恐后地往讲台上跑，一个个成为小小演说家。老师总是很认真地给我们戴好话麦，然后她静静地站在教室的一角，注视着我们，待每一位同学讲完，她总是报以热烈的掌声和亲切的笑容。有个女同学很内向胆小，老师不厌其烦地每次都鼓励她上去发言。那位女同学抖抖索索地上去了，只见她嘴巴一张一合，我们却听不到一点声音。有些同学嚷道；"我们听不见，快下去吧！"老师朝那些同学摆摆手，示意他们安静。一直等到那无声发言结束，老师照样给予她掌声和微笑。

在学习上，老师孜孜不倦地带着我们在知识的海洋里遨游；在生活上，老师也无微不至地关心着我们健康成长。

一次老师把一位男同学叫道跟前，她小声地问那位同学说："你家住在哪里？"男同学说了一个地址，离学校并不远。老师皱了一下眉，又问："你放学是坐你爷爷的脚踏车回家的吗？"男同学点头，老师的眉头蹙得更紧了，她轻轻地把手放在男同学的肩上，用很坚定的口气对他说："以后自己回去吧！你爷爷年纪大了不应该劳烦他，你是一个小小男子汉了应该学会自己照顾自己。"男同学羞愧地点头答应。我在旁边听了，心里也咯噔一下，天哪！我也是妈妈接送着上学、放学的，甚至有时还让妈妈帮我背书包。"幸好没给老师发现啊！"我心里暗暗庆幸，也默默下决心以后无论什么事都要努力独立完成。

亚当斯说过："教师的影响是永恒的；无法估计他的影响有多深。"我很庆幸在小学的高年级阶段遇到这样一位好老师，一位用心教学的好老师！谢谢您，敬爱的老师！我们永远爱您！

我爱我的老师作文 篇13

我是天空中翱翔的雄鹰，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向，我是那孤零零的一滴水，是她让我明白团结的重要……她就是我的语文老师。

正午的阳光透过窗户撒在书桌上，整个人都跟着阳光一样明亮起来。“叮铃铃”上课铃响了，一场模拟考试开始了，考前没有复习的我马马虎虎地写完了试卷。等到考试结果出来时，那张挂满叉号的试卷犹如千斤般沉重，这时老师走到我面前说：“下课了来我办公室一趟。”我的心瞬间提到了嗓子眼。

下课了，我走在去老师办公室的路上，那条走廊好像永远走不完似的，我拿着试卷，双脚好像灌了铅一样沉重。

来到办公室中，我默默想着：“完了，老师一定要批评我了。”我十分紧张，目光不知该落在何处。“箐露，过来坐。”老师拉开一把椅子让我坐下，铺开试卷，和我一起分析了错题，并告诉我“学习并不是为了应付考试，而是为了掌握知识……”听过老师的一席话，我认识到了自己的错误，最后老师送给了我一支钢笔，上面刻着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

王老师在学习中对我们要求严格，但在生活中和我们像朋友一样相处。瞧，在操场上和同学们一起玩跳绳的那个矫健的身影正是王老师。王老师跳绳时，一旁的同学一边数着数一边为王老师喊加油……王老师和我们还有着数不尽的快乐时光。

时光飞逝，匆匆的六年小学生涯即将结束。回顾六年的小学生活，我的每一点成绩都凝聚着王老师的心血和汗水，我的每一次进步都离不开王老师的'辛勤付出和努力，她尽职尽责做好每一天的工作，她对我们的爱像暖春中的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，是我生命中的太阳，照亮我一路前行。

我的动物家人作文（集锦十三篇）

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写13篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的四年级下册我的动物朋友作文400字，欢迎阅读与收藏。

我的动物家人作文 篇1

动物园里很好玩，里面的成员个个性格迥异，姿态不一。我家也是个小小的“动物园”想必你觉得很奇怪吧？哈哈，请听我一一道来。

先来看看我家的`“母老虎”吧！她是我的妈妈。我最怕她的吼叫。每当我考试不理想时，只件她的眼珠子瞪得几乎要飞出来一样，张嘴对我大吼，把我吓得就像小老鼠一样浑身哆嗦。

我的爸爸是一头力大无穷的“大黄牛”力气特别大。有一次，妈妈角爸爸搬三箱苹果，只见他两手抬起苹果，扛在肩上，一手托住苹果箱飞快地跑进家里，就像再搬棉花一样，看的我目瞪口呆。

我的弟弟，是一只调皮的“猴子”一刻都停不下来，一会干这个，一会干那个，告诉你一个小秘密，他非常喜欢吃香蕉，喜欢爬树，你们说这样的弟弟，不正像一只猴子吗？

我自己呢，是一头“懒猪”。每当休息了，我每天早上不肯起床，不管是什么声音，我都听不到。

这就是我家的“动物园”随时欢迎你们来我家呦！

我的动物家人作文 篇2

贝贝刚来我家时，身体还不如课本大，两只水汪汪的大眼睛，摇个不停的小尾巴，乖巧可爱。

你可千万别小瞧它！它虽然长得小，却有遇强不弱的勇敢品质，它有一次把别人家的'一只泰迪给吓呆了。还有一次，它追着一条大狗，追了一公里，还把一只“博美”犬吓得一溜烟跑了。

它的贪吃也是出了名的。一年了，它的胃好像只满足过两次：偷吃了半袋狗粮，还有一次是不知怎么转开了一桶肉的盖子，进行了对肉的消灭战。被发现后，它被教育了一顿，于是它就夹着尾巴进了窝，低着头，连叫都不敢，满脸郁闷。我诚恳地向它道歉后它才肯出来。它又来找我，要在我身边好好地睡一觉儿，一觉醒来，像是吃了忘忧草把先前的事忘得一干二净了。

贝贝很聪明，经过一段时间的训练，贝贝已经能握手、两条后腿走路、转圈、接住扔出去的东西了。等它生下一群小泰迪，我们家就更热闹啦！

我的动物家人作文 篇3

我养了一只小乌龟，它非常有趣和可爱，是我生活的小伴侣。

这只小乌龟整天穿着淡绿色的外衣，瞪着圆溜溜的小眼睛，伸长着脖子张望着，好像在等待小主人。它总是慢悠悠地游来游去，不受外界的惊扰。哪怕给它喂食，也是不慌不忙地先闻一闻，再尝一尝，然后一个一个地吃。所以我给它起了一个名字叫“淡定龟”。

“淡定龟”最喜欢做的两件事，一是趴在池底睡觉，把脑袋靠在鹅卵石上，可爱极了；二是绕着小水池转圈子散步，悠闲极了。自从有了“淡定龟”，我每次放学回家的第一件事就是给它喂食、给它换水、欣赏它的萌态。“淡定龟”看到我总是伸长脖子，并伸出两条前腿不停地摆动，好像是在欢迎我。

有一次，我给它换水，不小心把它翻了一个底朝天，露出雪白的肚皮，心想：这下看你还怎么淡定。只见它伸长脖子，挺着肚子，四只脚不停地动着，身体左右摇晃，不一会儿就自己翻过来咯。我惊呆了，小乌龟竟然有遇到问题不轻易放弃的精神，我们在学习上也要有这样的精神。

生活中，小乌龟是我的'好伙伴；学习上，小乌龟是我的学习榜样，时刻激励着我。

我的动物家人作文 篇4

我家之前养过一只猫，它的名字叫蓝宝。

蓝宝的头部、背部、尾巴混杂着棕、白、黑三种颜色，好像披着一件三色毛皮大衣，好看极了。它的肚子和爪子却是雪白雪白的。蓝宝小时候瘦得跟皮包骨似的，等长大了做了绝育手术后就开始发福。它的眼睛是黄绿色的，像两颗大大的玻璃弹珠，很是漂亮。

蓝宝有时会自娱自乐，跳到屋子的壁檐上走猫步，把尾巴翘得笔直，像一个趾高气扬的女王。有时它也会撒娇，用它的身体在我们的身体上蹭来蹭去，尾巴摇个不停。这时候，我常常会拿着一个线团去逗它，它会立马扑向线团，用两只前爪抱住线团紧紧不放，玩得开心了。它还会翻身露出肚皮，前爪捧着着线团拼命撕咬，后爪抬起，蹭蹭地蹬着线团，模样十分可爱，时常逗得我们捧腹大笑。

蓝宝不仅可爱，本领也很大。因为家中从没有老鼠，它就帮忙打蚊子、拍苍蝇。有一次蓝宝看到一只红头苍蝇乱飞，它的注意力一下子被吸引了。只见它目不转睛地盯着苍蝇来回看，终于等到了苍蝇停在窗玻璃上的'机会，说时迟那时快，蓝宝突然发力，一个箭步冲向窗玻璃，一跃而起，一爪拍下，只见红头苍蝇应声落地。我和妈妈看了，直夸蓝宝能干，蓝宝也傲娇地抬起头，任凭我们抚摸它，尾巴也得意地摇了摇，似乎在说“嘿嘿，我厉害吧！”

蓝宝与我们在一起生活了三年，便因为生病而离开了，现在每当我想起蓝宝时，就会拿出它的照片，回忆那些它陪伴过我们的快乐时光。

我的动物家人作文 篇5

我从小就非常喜欢小动物，不过我最喜欢的还是毛茸茸的可爱的小狗。我们家现在就有两只狗，我最喜欢那只全身黑色的小狗狗，它的名字叫团团，是我们最近收养的一只流浪狗。

团团只有小板凳那么高，它的.身子毛茸茸的，尾巴长长的，还有四条小短腿。看，它长着圆圆的脑袋，一对尖尖的大耳朵可灵敏了，那双炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，超可爱。

团团是只文静的小狗，不怎么喜欢和我们玩。不过，只要你喊一声“团团”，下一秒，它就会飞奔过来，就像一只小兔子，那样子可真可爱。它还是一只名副其实的“干饭汪”。不论什么饭，它都吃得津津有味。最后，碗比脸还干净呢！每次吃完饭后，它都会坐在门口，聚精会神地观察楼梯间人们的一举一动。虽然我还不知道它是什么品种的狗狗，但我们一家人都很喜欢它。

为了更加了解它，我特地找了一些关于狗狗的资料：1。狗狗的寿命大约在13～18年之间，最长的也有20年以上，不过比较少见。2。幼年的狗狗心跳200次/分钟。3。狗狗不能吃巧克力、洋葱……知道这些以后，我更加小心地照顾团团。

我希望大家都能关爱小动物，不要随意抛弃宠物，用领养代替购买，也希望每一个“团团”都能过上被关爱的生活！

我的动物家人作文 篇6

我最喜欢可爱的小猪胖胖。

暑假到了，我在乡下的外婆家认识了小猪胖胖。

胖胖着实很胖，有几十公斤重，全身粉嘟嘟，肉墩墩的。脖子下的一团肥肉走起路来一晃一晃一晃的，耳朵是三角形的`，眼睛油黑发亮，水汪汪的，像两颗亮晶晶的黑宝石。眼睛下面有一个椭圆形的大鼻子。胖胖四肢短短的，走起路来一拐一拐的。尾巴小小的，吃东西时小尾巴快活地摇来摇去。

胖胖是散养的，外婆每天都要喂它三次，它吃食时每次都像跟谁抢似的，不把肚子吃的滚圆决不罢休。

我常常发现胖胖在树干上蹭来蹭去，我感到很好奇，便走过去看个究竟，原来它在蹭痒痒呀！我便走过去帮它，胖胖很乐意我的帮忙，很享受这过程，挠着挠着，它就”扑通”一声倒在地上，挠到腿根，它还会配合我呢！每当我停手时，它便会发出“哼唧哼唧”的声音，好像在乞求我说：“善良的好主人，别停手啊，我还痒着呢！”

我喜欢小猪胖胖。它是如此的活泼可爱，听了我和它的故事，你是不是也很喜欢它呢？

我的动物家人作文 篇7

我小姑姑家有一只泰迪狗，它的名字叫路路。他有一双黑黝黝散发着光芒的大眼睛；一个棋子大小的小棕色鼻子，摸起来跟橡皮糖一样Q弹

一张尖尖的嘴巴，里面藏着一条粉红色的长舌头；从头的两侧各垂下一条长长的耳朵，每当它跑起来时，两只耳朵就一呼扇一呼扇的.

可爱极了；我最喜欢的还是它那一身棕色的卷毛，远看就像一只小绵羊。

路路不仅长得惹人喜爱，还是个搞笑高手。

去年暑假，我们带它去雪野湖游玩。我们在湖边散步，路路也在欢快地奔跑着，追逐着空中的蝴蝶。

我们来到一个泥潭旁停住了脚步，此时路路突然腾空一跳，掉进了泥潭里，可怜巴巴地望着我们，只露出一个小脑袋。

我们惊奇地看着它，这才搞明白，原来路路想抓到那只蝴蝶，泥潭上面全是杂草，它以为那是一片平地，就跳了上去。

我爸爸赶紧把路路救上来，去河边给它洗澡，家人们都哈哈大笑起来。

同学们，你们觉得路路搞笑吗？

我的动物家人作文 篇8

我家邻居养了只名叫“旺旺的大狗”，其实它是一条拉布拉多犬。它身上披着金黄色的毛，好似一条毛茸茸的毯子。宽宽的头顶使脑袋显得很大，乌黑发亮的大眼睛，神态十分善解人意。它的嘴巴长长的，还有一对灵敏的耳朵，别看平时耸拉着耳朵显得无精打采的，可是只要有陌生人经过，它就会把耳朵竖起来，再配上它那强健的身躯，显得异常威风。

旺旺十分聪明，警觉性很高。性格温顺，友善忠诚。最重要的是它喜欢和我做游戏。只要我有空就会和旺旺玩飞盘游戏。每当我使劲的.把飞盘抛出去时，它就会像离弦的箭一样向飞盘的方向窜出去。每次都能准确的确定出飞盘的方向和落点，偶尔还会做出高难度的动作。比如在飞盘还没落地之前就跳跃起来直接在空中叼住飞盘。这时它会得意的摇着尾巴叼着飞盘还到我手中，还会用它那大脑袋在我身上蹭来蹭去。仿佛在说；“我厉害吧！”可是随着旺旺的年纪越来越大，它变的不爱动了，叫声也变的低沉了。每一天显得无精打采的。可是每一天我上下学经过它的犬舍时，它都会目视着我使劲的摇着尾巴。

我多么期望“旺旺”慢一些老去，多陪伴我一些时光。它是那样的聪明，那样善解人意。

我的动物家人作文 篇9

我忘不了我家的Coco，它是一只可爱的小泰迪犬。记得与它的初次见面是在妈妈的朋友圈里，妈妈的朋友转发了一条宠物店卖小狗狗的信息，并配了一张它的照片，它当时被关在宠物店的笼子里，又瘦又小。看到它楚楚可怜的小模样，一身棕色的卷毛，点缀着黑色的小眼睛、黑色小鼻头和黑色的小爪子。不知道为什么，见到它第一眼，我就被它萌萌的表情打动了，特别喜欢。我和妈妈一致决定，要领养这只小狗狗。这是我养的第一只小动物，在还没有见到它时，我已经激动地准备好它的一切生活用品，恭候它的到来……

到约定取小狗狗的时间，我和妈妈一起去了那家宠物店。在店里看到它时，它真的.像照片中那样又瘦又小。当把笼子打开时，本以为它会活蹦乱跳地跑出来，但哪里想到，它竟然往后退了几步，紧紧地贴住笼子，身体还好像还在打着寒颤，这不由得让我和妈妈都很诧异。可能它以前曾经有过一些不美好的回忆……听说，它自从出生一直就被关在宠物店的笼子里一年多了，没人搭理，见不到阳光，没有出去散散步，非常孤独。在我和妈妈的耐心引导下，它也逐渐勇敢试探着迈出第一步，走出了笼子。把它接到家里以后，我们每天都在一起快乐地玩耍，逐渐地我们熟悉起来。我俩好像前世有缘，它渐渐对我特别依恋，我不在家里时，也特别想念它，就盼着赶快放学能够见到它。每次看到我回家，它都会高兴地颠颠跑过来，在我身边兴奋地转来转去，我走到哪里，它就跟到哪里。那开心劲好像见到了久别重逢的老友。我学习的时候，它就安静地趴在旁边的地上，一动不动地望着我，生怕打扰到我。我睡觉了，它会撒娇地跑到我的枕边，用它的小脑袋蹭蹭我的头，跟我道晚安，然后乖乖地回自己小窝里睡觉。家里有什么好吃的，只要它能吃的，我都会给Coco吃。它吃到美味后，使劲地摇着尾巴，前腿搭在我的膝盖，眼巴巴地看着我，好像在说：“太好吃了，还有吗？”周末，我经常牵着它到公园遛弯，看着它在草地上撒欢地跑着，痛快地拥抱着大自然，我觉得这才是狗狗应该拥有的海阔天空的生活。

好景不长，几个月后的一天晚上，我和妈妈从外面回来后，发现它趴在地上一动不动，狗粮也一口没吃，本来以为它今天没胃口，我们也没有多想。晚上我给它洗了个澡，然后把它放到狗窝里，我正想去睡觉，突然它“噗”地吐了一口血，把我吓坏了，我和妈妈赶紧打车把它送到宠物医院。当时已经很晚了，医生说要给Coco输液，医院有规定，不让我们陪在那里。兽医会跟我们隔几个小时视频一次，看到它的情况，我和妈妈只好回家。第二天，等我放学回家，迫不及待地拉着妈妈一起去宠物店，但没想到，看到的是Coco已经跟我们阴阳两隔。原来昨晚输液时它好像病情缓和一些，今天下午输液时，Coco突然又吐了一大滩血，就驾鹤西归了。兽医说：“它体质太弱了，输液后，可能营养有些过剩，虚不受补，所以导致病情急剧恶化……”我已经不记得自己是如何回家的，接下来的很长一段时间我都无法从失去Coco的悲伤心情里走出来。脑海总是浮现它跟我在一起的快乐时光，仿佛它还在我身边，从未离开过。

如今这件事情已经过去一年多了，每当看到有人牵着狗狗一脸幸福地遛弯，我的心都隐隐作痛。狗的寿命大概10—15年，它早晚有一天会先我而去，我再伤心它也不会回来了。每个人的一生都要经历很多悲欢离合，这是我们无法逾越的必修课。人生这趟列车本来就是不断的有上车的，也有下车的，好好珍惜身边的人，好好珍惜拥有的情谊，拥有时尽情热爱，失去时无憾无悔。不要再让过去的痛苦，蒙住了双眸，忽略了眼前的幸福，辜负了眼前的人和事。努力往前看，认真地过好当下每一天。才是对逝去的生命最好的慰藉。

我的动物家人作文 篇10

我家的动物园有各种各样动物，有凶猛的狮子，有活泼的小鱼，还有美丽的孔雀……

我的妈妈，其实呢，它是一只美丽的孔雀，有时候妈妈选衣服的时候出来问我们好看吗？我总是说“好看”大家都这么说，我觉得孔雀很美丽妈妈也很美丽所以我就觉得妈妈是只孔雀。

我的哥哥，其实呢哥哥是只狮子，我不小心把他倒满的牛奶弄洒了，到第二天还在发火。而狮子也很凶猛。他还会拿剪刀吓我。

我叫黄楚涵，其实呢我是只活泼的小鱼因为我总是跑来跑去的，还很想学游泳，小鱼总是游来游去的'，也很像跑步，那我也是这样的，所以我就是小鱼。

我家还有很多动物，欢迎来参观。

我的动物家人作文 篇11

我去过很多动物园，见过很多可爱灵巧的动物，我的家庭就像一个动物园，妈妈，爸爸，我和弟弟就像动物园里的动物。

妈妈一只勤快的小鸟，我的妈妈像一只勤快的'小鸟，我的妈妈很温柔，她就像我的定时闹钟一样，每天都会按时让爸爸叫我起床，他就像一只勤快的小鸟一样，天天都去找食物，把家里打扫的干干净净，中午准时来接我放学给我做好多好吃的。而我的妈妈不急，求成背书，总是让我一句一句的背，每天下午放学出了校门就能看见他的踪影，我的妈妈真是一只勤快的小鸟。

我一只爱笑的猫，我是一只爱笑的猫，因为我从早到晚最多干的事情就是笑我非常喜欢笑，妈妈说我笑得很漂亮，爸爸说我笑得很可爱，我觉得我笑得很快乐。

这就是我家的动物园，是充满开心与快乐的动物园。

我的动物家人作文 篇12

我姐姐家有只可爱的小狗，她的名字叫拉拉。

小狗拉拉有一套蛮时髦的“服装”，一身乌黑发亮的皮毛，一双大大的耳朵，还有小卷发，她的眼睛没有一点儿眼白，在她的眼中仿佛倒映着精彩的世界。

拉拉的吃相很谨慎，有局促不安之相。每次吃东西时，她总要左顾右盼，看看周围是否有人抢食物，如果感到食物很安全，她就会埋头苦吃，好像正在说：“哈哈！我吃独食啦，谁也别想夺走我的.美味佳肴。”吃完食物，她就会像一个千金小姐一样用脚擦擦嘴。

在她无聊的时候，她会用身子蹭蹭你的腿，让你陪她嬉戏，有时还会对着你“咕噜咕噜”地嚷嚷，如果不同意，她就会用爪子狠狠往你腿上一抓，疼得你哇哇大叫，但你又绝不会责骂拉拉，因为她是那么天真可爱，生机勃勃。

在她犯错的时候，她自己会感受到自己错在哪里，然后自觉地站到墙角反省，直到你说：“好啦，没事啦！”之后，她就会感激地跑向你，在你脚边蹭来蹭去。

在她想要你跟她玩的时候，她会再三“恳求”你与她玩儿，直到你答应为止，她就会朝你拼命地摇尾巴，用舌头舔舔你的小手掌，似乎正在对你露出自己最灿烂的微笑。

我喜欢拉拉，你呢？

我的动物家人作文 篇13

一双铜铃般的大眼睛，一对三角锥状的耳朵，一身金灿灿的皮毛和四只有力又沉甸甸的爪子，构成了我的猫朋友——张金龙。

张金龙是一只公猫，属金渐层系英短猫。它长得又萌又帅，是猫界中公认的美男子，也是猫馆中的“招财猫”。多少人因它慕名而来，又有多少人成为它的粉丝。

还记得我们第一次见面，它直勾勾地打量着我，那孤傲又淡定的模样酷极了。只是当我拿出它最喜欢的红绳时，它的面部表情才丰富起来。它一边向我的红绳靠近，一边警惕地看着我，喉咙发出“咕噜咕噜”的响声，那明亮的绿眼睛，在我和红绳间来回跑。我为了考验它，索性把红绳放到了最高的跳板上。没想，它竟一跃而起，并在跳起的刹那，快速伸出自己又肥又胖的前爪，把红绳从跳板上一刮，紧接着一口咬住，稳稳落地。那一气呵成的动作简直把我看呆了。从那一天起，我便成了它忠实的粉丝。

之后的每一个周末，我都会风雨无阻前去看它。又是一个周末的到来。我如约去找我的猫朋友。我刚走进，张金龙便听出了我的脚步声，它树起肥硕的.尾巴，步伐潇洒地迈向我。我一蹲下，它便凑过来碰碰我的鼻尖，我轻轻地摸摸它，当我以为我们还可以继续亲昵一会时，它转身回去睡大觉了。我如何肯放弃，立即变出一只猫铃。悦耳的铃声让张金龙转过身来，两只浅绿色的圆眼睛像手电筒似的扫向我，新鲜的物件让它的眼珠瞬间变成两道笔直的竖线。忽然，它窜了过来，在我还未反应过来，一口叼走了我的猫铃，逃之夭夭了。那机警又可爱的模样把我逗乐了。

那些让我做不完的作业突然就凭空消失了，那些需要早起的上培训班的日子，突然就远去了。我的眼里只有它，我的心里只有快乐。

于是，我期待每个周末的到来，只是因为有你——张金龙。

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