体育日记

体育日记。

我们为您精心整理的“体育日记”为您揭晓，怎么从范文中调动我们的积极性？很多工作的推进都离不开文档的编写，遇到写作困难时可以借鉴一些范文。

体育日记(篇1)

x月xx日星期x

今天是我第x次单独带课，但是让我非常不解的是，两个班居然都迟到了x分钟以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是x群人围着x个篮球疯抢，对于我的集合哨音无动于衷，第x个班长还是按照我的教案来，集合整队，清点人数，复习广播操。可怎么说呢?学生让我挺失望的，因为大家对于做广播操没有太大兴趣，动作都很懒散。我在想，是不是因为我是x个实习老师，大家都很无所谓呢?我是不是也需要树立点威信呢?

从第2个班开始，我就给他们卡表，如我所料，迟到又在x分钟以上。当大家都站好队后，我把秒表给大家看了x下，学生很纳闷，接着我就告诉他们，因为他们的迟到，我在太阳底下晒了x分多钟，老师的付出应该有同等的回报，所以大家应该接受同样的待遇。我让学生也向后转，跟我同样的面对太阳。在这同时，我向他们强调纪律观，告诉他们在体育场上的精神，同样可以迁移到社会生活中去，如果他们在体育场上散漫，在社会生活中也可能散漫，两者所不同的是，前者可能只是违纪，而后者则可能是违法，没到x分钟就结束惩罚啦!其实看着他们，心里也挺不舒服的，对体育课的接触应该从小学时就开始，但我们老师却对学生太放任自由啦!x上课就给两个球，让他们自己玩，因此体育课在他们心目中的概念就是“自由活动”，一时之间让他们改变以前的态度似乎很难，不过我希望通过我的课能让他们有所改变。

作为我们这一代的体育教师，是受着新大纲影响而成长起来的，头脑中有着新的思想，似乎也致力于改变这x不好的现实状况，在面对这些问题时，必须时刻保持清醒的头脑，而不能让愤怒冲昏头脑，我想这每次课也是对我性情x次又x次的锤炼吧!在接受考验时我应该不能忘记总结经验，同时保持自己应有的态度。

x月xx日星期x

体育游戏课应该说是在大学里特别受欢迎的，就算是老鹰捉小鸡这样比较小孩的游戏大家也会玩得比较疯狂。在我的实习课上，我也采用了体育游戏，可是让我意想不到的是，他们的积极性特别不高，表现的很冷漠，有的学生还对我说：“老师，这样的游戏好幼稚啊!”他们的态度让我的心里很不舒服，因为我们这些自称大人的大学生还在玩他们认为很幼稚的游戏，而且我们还玩的很开心。

课后我认真总结了一下，90几个人的一个班，要组织出一个体育游戏确实特别难，而且要使这样的游戏符合大众的口味就更难啦!像这样多人数的班，我x般采用的是接力性的游戏，理由是便于组织，而且适合集体参与，可是学生参与积极性仍然不高。这里就存在着x个问题，学生的竞争意识。由于学生的竞争意识不够强，因此在整个游戏过程中，学生只是被动的做游戏，而不是积极主动的参与游戏，这样让学生感觉到的仍是x种任务的完成，而不是以x种愉悦的心情玩游戏。所以这就是为什么大家对游戏表现冷痰的原因之x。另外x方面就是各个班所表现的氛围不同，对于同x个游戏不同的班也有不同的表现，所以针对各个班的特点，应有不同的游戏设置，绝不能x劳永逸。

我想其中最重要的原因就是，他们并不是体育生，体育生x般都性格开朗些，而且对于体育活动的参与也是万丈热情，所以在面对这此示是体育生的学生时，我们体育老师应该认清这x点，不能将我们对体育的热爱理所当然成为他们的热爱，只有认清这x点我们才可能更好的摆正自己的心态，更好的组织我们的课堂教学。

x月x日星期x

今天上星期x的课，我有两个班的课。上个星期我准备了一份武术基本功的教案。

在热身活动之后，我给大家介绍了武术中的并步抱拳礼，x种基本手法，几种步型。可是怎么说呢?大家似乎并不是很感兴趣，我记的开学第一次课我告诉大家，我会给大家教x些武术基本功时，大家好像都挺兴奋的，表现的也很乐于参与似的。可真正到上课时，许多人的心思已经飞到旁边篮球场上啦!我知道大家对体育课放羊已经习惯啦!正正规规的体育课很难完全地开展起来。因此我在课穿插游戏，希望能激起学生学习的兴趣，可效果仍然不怎么好。学生可能受电视上的武打片影响，认为武术就是那什么踏水无痕啊!可真正这样的武术是否存在，我都无法确定。这就可见学生对某些事物的认识还只停留在表面上，缺乏对事物本质的认识。正因为如此，x旦现实超越它虚幻的表面时，人们就很少能像开始般投入。从这次课，我就明白自己所面对的对象是青少年，应该学会了解他们的思维，从他们的角度为他们设想x些问题，而不是纯粹的抱怨学生的素质如何，他们的状况多么的不好等。要当好体育老师就应该勇于去发现问题，用x足的耐心去纠正和解决问题。F236.CoM

x月xx日星期x

从今天开始，高x训练队正式成立。指导老师让我带x个训练队，说真的训练确实需要人付出x定努力，x定心血，才可能有成效，而且也真是锻炼人的好机会。

上午写训练计划时，老师就告诉我，把准备活动中的徒手操创新x下。当然这样的创新仍然要建立在遵循学生身心发展规律，符合人体基本结构的基础上。而且要明白我们所面对的对象，他们只是初次接触体育的普通学生，那么准备活动就应该是全方位的，且动作不应该太复杂，协调性、柔韧性要求不能过高。

今天的训练给他们介绍了几种辅助性练习，小步跑和高抬腿，这两个内容是由武体来的实习老师带的。在这之前，我在体育课上介绍过这两种辅助性练习。但认真观察这位同学的教学，发现他是先采用原地练习然后再过渡到动作。这种方法明显要优物我之前的方法。因为只是单纯的强调，用语言去强调动作要领绝对不及同学们自身各肌肉部位去亲自体会。所以说老师不应受约于传统教法，应该不断的学习，增强自身的知识积累，不断开拓自己的思维，拓宽自己的视野，始终站在一个新的角度去思索问题，用x种全新的方法去解决问题。

体育日记(篇2)

今天去体育馆听音乐会，我们班都去。觉得有点无聊，就和猛龙（真名梁晟明玩推石子游戏。猛龙扔给我，但却被孙浩瑜接住了。他把石头给了倪老师。我对他的行为很不满，我们两个就打了起来。我先扭了他一下，他马上打了我一下。我又扭了一次，他用脚来踢我。我们打着打着，他甚至用身子来压我，我马上还了他几脚。可他竟然来拔我头发，我用手打了他。我们打来打去，我就开始骂他，说他是上帝摔下来的旧洗衣机，还说他比不上被狗撒过尿的口香糖。我说到他是被诺亚方舟压过的河马时，他晕了，但又爬起来了。我又骂了他几句，直到说他是科学家也不敢研究的原始物种时，他又晕了。爬起来还想打我时，已经要走了。他只好跟着路队慢悠悠的走了

体育日记(篇3)

特殊的体育课

今天第三节是体育课，今天的体育课郭老师没来，新的体育老师来给我们上课。这位新老师很严肃，他一会儿让我们跑步，一会儿让我们做体育活动，一会儿又让我们静静地站在那里，没有给我们留一点玩的时间。

我自言自语的说：“这个老师可真凶”。

快乐的体育课

因为明天要考试，所以今天的体育课我们可以尽情地玩耍。我们玩了很多游戏。

第一个游戏是老鹰抓小鸡。我们排了一条很长的队伍，有很多人都想当母鸡。第二个游戏就是先让老师做一个手势，如果是5就要让5个小朋友手拉手围成一个圈。第三个游戏是丢手绢，我们全班围成了一个大圈。虽然有些小朋友没有被轮到，但是下次它们肯定会被轮到的。今天真开心。

有趣的体育课

今天我们上了一节公开课是体育课，体育老师给我们整理了一下队，在体育课上，我们的前面摆放着很多旗杆，上面插着红旗，在每一面红旗之间都有一个橘色三角形，老师让我们跑过去，绕过旗杆，需要从左边绕过，再跑回来，站在我们队伍的最后一个;这种游戏真好玩。体育课真有趣!

体育日记(篇4)

体育的喜悦-初中日记300字

我是一个即将升为五年级的一名田径运动员我叫吴子鉴，说到田径我就不经意想起了我刚刚进田径队的时候和我比赛的时候，我今天就讲一讲我田径队的一些事吧!

在我刚刚进学校的田径队的时候我的心里有一股说不出来的喜悦，在我很小很小的时候我就有了一个远大的理想：就是当一名运动员。而我进了田径队就是我迈向运动员的第一步。从那以后我就起早贪黑勤加苦练的去训练渐渐的半年过去了。当时我才两年级，我就去了吴江比赛当时心情是又紧张又兴奋在这一次我居然那到了名次，我的呼吸当时好像停了一样，可能是因为太开心了吧!进过这一次的考验我有了更上一层楼的经验，所以我也要再更努力的训练。在田径队里我还认是许多的朋友这样我们既能在训练中谈笑风生还能在训练中帮助别人真是一举两得啊!之前我说的体育的喜悦就是这样的大家虽然觉得体育是一门很累的科目可是我们也可以在从中学到我们在生活和课堂上学不到的知识!

体育日记(篇5)

假期里，我学会了骑自行车。在学习它的时候，我觉得这是一件痛苦的事，认为这一辈子都学不会了。因为我根本把不住车把，总是东倒西歪骑不远。在经历N次摔倒爬起灰心丧气要放弃的时候，妈妈告诉我凡事要坚持，不能轻言放弃，否则将一事无成。妈妈不断鼓励帮助我，终于我学会了它。以后的每天我都骑着它到处飞驰，我不仅从中体验到了战胜困难最终成功的信心，更感受到骑车飞驰锻炼身体的乐趣。

体育日记(篇6)

体育活动日记

日记一：晨跑锻炼

今天早上，阳光明媚，天空湛蓝，我决定进行一次晨跑锻炼。我穿上舒适的跑鞋和运动服，踏出家门，迎接着新的一天。

我选择了一个附近的公园作为跑步的目的地。公园里，草地上洒满了露水，微风拂过，吹动着树叶，让人心旷神怡。我调整好呼吸，开始慢慢地跑起来。

起初，我感到有些吃力，脚步稍显沉重，但是我坚定地告诉自己要坚持下去。慢慢地，我的身体适应了跑步的节奏，呼吸顺畅起来。我感到，无比的轻松和快乐。

公园里已经有不少人开始了他们的锻炼，有的在散步，有的在打太极，有的在进行体操。他们高高举起双手，傲然挺胸，身体柔韧地扭动着。我看到他们的身姿，也更有动力地坚持着自己的晨跑锻炼。

跑步过程中，我感受到了汗水的滋润，流淌在我的额头。这是一种美妙的感觉，让我有种战胜困难的成就感。我加快了脚步，继续向前。

渐渐地，我的身体和心灵都进入了一种平静的状态。我凝视着公园里的美景，享受大自然的呼吸。我感到，自己和这个世界融为一体，仿佛拥有了无尽的力量。

最终，我完成了早晨的跑步锻炼，停下了脚步。整个人被汗水湿透，但我却感到心情愉悦，满怀了满满的能量。我深深呼吸着空气，让阳光照耀着我的脸庞，满怀感激地感受着晨跑锻炼带给我的美好体验。

日记二：篮球比赛

今天是学校举办的篮球比赛日，我兴奋地参加了比赛。作为我最喜欢的体育项目之一，篮球让我感到充满活力和激情。

比赛场地是一个宽敞的室内篮球馆，人声鼎沸。队友们都怀着同样的热情，聚集在一起。化身球场上的勇士，准备在这个赛场上展现的技巧和团队精神。

比赛开始了，裁判吹响了哨声。我紧握着篮球，用力将球传给队友。默契地串联起了一次次的进攻，目标就是将球投进对方的篮筐。对手也不甘示弱，他们拼尽全力阻挡的进攻。场上的激烈对抗让人血脉贲张，每一个球都显得异常珍贵。

我全力以赴地奔跑着，感受着球在我手中的触感。球传来传去，场上的队友们配合默契无比。每个人都在为共同的目标而拼搏，为了团队的荣誉和自己的成就。这是一种无法言喻的快乐和自豪。

在比赛中，我得到了一些良好的机会，抓住了每一个出手的机会，并且有些投篮也命中了。每一次得分都让我兴奋不已，队友们的欢呼声和鼓励更是激励着我继续拼搏。

比赛结束了，队获得了胜利。虽然的对手很强大，但是没有放弃，付出了所有的努力。这次比赛不仅仅是一场胜利，更是团结合作和努力拼搏的见证。

我感到自豪，感到满足。篮球比赛的激情和欢乐让我更加热爱体育活动。我决心接下来继续努力训练，更加专注和投入，为未来的比赛做好充分准备。

这两篇日记记录了我在体育活动中的两个不同场景，一个是晨跑锻炼，一个是篮球比赛。通过这些活动，我不仅增强了身体素质，还体验到了运动给予我的快乐和成就感。无论是晨跑锻炼还是篮球比赛，都是我生活中不可缺少的一部分，它们带给了我健康、自信和快乐。我相信，通过坚持参与体育活动，我会变得更加强大和充实。

体育日记(篇7)

今天上午，黄老师教我们做仰卧起坐，等我们都学会了，黄老师就让我们做一分钟。“预备，嘀。”全班同学都很起劲地做着，“嘀”哨子吹响了，一分钟到了。真是出乎我的意料，我竟然做了57个。俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功。”由于我在家里练过，所以做的很快，也做的很轻松。今天我终于尝到了台下十功的甜头。

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体育课日记五篇

处理文档已成为现代职场生活的必修课，近年来人们对于范文的重要性越来越重视。在写范文需注意哪些细节？我们特意为您整理了“体育课日记”，请将这篇文章添加到你的收藏夹随时查看！

体育课日记 篇1

今天是九月一号，中午我们正在练字的时候，忽然传来一声哨响，我们都被吓了一跳，抬头一看，原来是梁老师！我们马上收起作业听老师讲课。梁老师说自己往后上课不再到教室来了，让我们自己直接到操场上去，还说我们现在不是小不点了，是大不点了。同学们听了都哈哈大笑。

到了操场后，我们先绕操场跑了两圈，再坐下来练姿势，难度很大很大。同学们都互相帮助，我们可开心了，但是很快就铃响了，我们体育课结束了。真期待下次体育课早点到来啊！

体育课日记 篇2

一天，在上体育课时，我召集全班同学玩沙包，由我来选人参加。我选了：曹思权、李景荣、王红英、杨天宇、于帅帅，其他人是观众，其中杨天宇给我起了一个绰号：“不动明王”。

我在红队，红队有：曹思权、李景荣。蓝队有：杨天宇、王红英、于帅帅。我们通过“石头剪刀布”决定哪一队站中间。不一会我们就分出了胜负，红队站中间。身为“不动明王”的我在场下思考，心里想：我上去要不要不动呢？要不要接沙包？要不要自输呢？不一会儿，队友们都“死”了，只有曹思权在场上。突然对方砸过来沙包，我直接上去接住了，就差一点儿就砸到了曹思权。在我的带领下，我们队伍顺利地拿到了十九分，眼看就要二十分了，可是我决定不动，因为我想打成平局，还能再比一轮。

在我不动的情况下，我们直接进入了下一回合的比赛。这一回合我们继续站中间，于帅帅一下就用沙包打到了李景荣身上，李景荣被淘汰了。在激烈的比分角逐中，又进入了下一回合的比赛。

可是，下一场比赛正要开始，上课铃打响了，我们只好依依不舍地离开操场。我们约好下次还继续这一场比赛。

体育课日记 篇3

今天下午，老师请家长们在教室开家长会，我们去外面上体育课，体育老师让我们自由活动。

今天是星期一，下午第一节课是体育课。

今天上午，我们在教室里上体育课。体育老师说：“同学们，如果你们表现好的话，可以看动画片，还可以玩游戏。”全班同学一听，高兴极了，马上坐端正。

然后体育老师又给我们讲了平行，左转，右转，后转。我们都听得很认真，体育老师说话还真算数，让我们看了动画片《贪心的罗杰》。真开心！

体育课日记 篇4

今天，又要开始上体育课，我心里暗想：“希望这次不要再回到教室里练静。”

果然，这次我们排的整整齐齐跑了两圈步。回到了那边，没回到教室里练静，下一轮我们举行了一次游戏，是要让男生和女生抱在一起比赛跑步，一共分成两组，可是我们男生都不敢抱住女生，可吴老师说：“要是谁不抱，女生就到教室练静，我们都不想到教室，只好抱住女生，我们一直比着，比了两次，一直都是我们赢，我们非常开心，可另外那一组说：”下次我们一定回赢的。“我们说：”好的。“过了一会我们又开开心心地吃午饭了。

体育课真有趣。

体育课日记 篇5

今天下午的体育课，我们正在围着操场跑步。这时，韩XX给后面的同学说话。但是他一不注意，摔倒了。不过还好的是，他用手支撑住了身体。

站在旁边的体育老师看见了，连忙将他扶起，说：很可能是骨折了。并且让同学把他送到班主任办公室，给他妈妈打电话。

他妈妈来接他了，去医院检查发现真的是骨折了。在未来的一段时间里，他的右手只能装着石膏了。

希望他早日康复。

体育实习日记十篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的体育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育实习日记 篇1

历时4个多月的实习工作已经结束，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业知识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教育教学质量积累了丰富的经验。

为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观20xx级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。

社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等。第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。

一、实习点建设情况。

社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。

二、学生实习的基本情况。

在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如20xx年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛、沈阳市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高。在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务。在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生——老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。

三、突出案例。

在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。

在辽宁省体育局实习的xx、xx两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到辽宁省各大城市参加大型会议，具体情况如下：

1、参与、策划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯”健身路径比赛。

2、参与、组织了“辽宁省全民健身周，安利全民健步走”的部分活动，国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。

3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。

在沈阳市体育局实习的周林、匡红、李用平、陈淑茵等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛，具体情况如下：

1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。

2、参与、策划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇（情侣）大赛。

3、参与、策划、组织沈阳市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。

4、参与、组织“华润雪花啤酒杯”第二届沈阳室内铁人三项赛。

在健身俱乐部实习的学生主要担任器械教练、有养操教练、游泳教练，特别是在沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部开展的“第三期”减肥训练营中，我专业姚成雷等13名实习生能够坚定信心，从开营到闭营始终坚守自己的实习岗位。

1、参与减肥营户外训练和监督工作。

2、xx等13名实习生在沈阳电台举办的“减肥王”评选暨“寻找灰姑娘”活动的闭幕大会上，代表沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部到现场表演。

3、在他们的共同努力下，减肥营营员张秋实成功地减掉了32公斤这个惊人的重量，并获得了由沈阳电台颁发的“减肥王”称号。

四、实习点校评价和反馈意见。

通过各实习点的反馈来看，本次实习从整体上看效果比较好，无论是俱乐部的指导教师还是学校的指导教师对社会体育专业20xx级的实习生都表示非常的满意，对他们自身的素质、能力以及在实习过程当中的表现给予了充分的认可。

下面是个实习单位的反馈情况：

xx等同学在我单位实习期间工作主动、热情，有很强工作能力，办事有效率，表现出很强的组织与策划能力，勤奋好学，踏实肯干，善于思考，有创新意识，并善于营造良好的工作氛围，管理能力突出，有很强的责任感。尤其在多项国内外大型活动中，均能独挡一面，有自己的见解和可贵的精神，是符合现代社会要求的复合型人才。

——沈阳市体育局体育总会

xx等同学于20xx年5月24日至11月8日，在我单位沈阳市体育局社会体育指导中心实习，在实习期间工作积极主动、任劳任怨、踏实肯干、认真学习、待人诚恳、能够做到服从指挥、团结同事，并能够灵活还用自己的'专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间参与组织了“20xx年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟大赛即沈阳第二届龙舟大奖赛”。200*首届沈阳“大宁健身杯万人健步走活动”，“20xx百万市民迎接奥运即广场健身系列活动仪式”等大型群众体育健身活动以及沈阳市各区县社会体育指导培训等工作。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

——沈阳市体育局社体中心

xx等同学在英派斯实习期间，任助理教练和减肥营教练，能够积极配合俱乐部的各项工作，不论是巡场指导会员还是配合其他部门都能很好的完成任务，严格遵守本俱乐部的各项规章制度，工作认真负责，能用专业的知识及技能指导会员健身，深受会员信任，在处理一些突发事件时表现尤为稳重。特别在减肥训练营期间，他的专项健美操为减肥营的工作做出很大贡献，受到领导和同事的一致好评，是非常优秀的实习生。

——沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部

xx同学在我校实习期间严格要求自己，工作认真负责，能够根据体育学科特点和学生实际情况，设置合理的教学环节，并在我校举办的第四届黄冈市重点中学田径运动会中担任裁判工作，在第九届黄梅县中学生田径运动会和第二届黄梅一中运动会期间积极配合学校工作，为运动会开幕式大型团体操的排练和训练做了大量细致的工作，被大会评为优秀教练员称号。整个实习过程，表现突出，得到了我校全体师生的一致认可。

——湖北省黄梅县第一中学

xx同学在我俱乐部实习这段时间里能够认真严格要求自己，积极认真地和指导教练学习。尽管自己不是正式的健身教练员，但他在这几个月的实习工作当中做的和正式的健身教练员一样。在几个月的实习过程中无旷工、无迟到、无早退现象。使我们深深感觉到有文化有素质的员工在公司是非常的重要。在这里感谢贵校的实习安排给我们带来的帮助。最后祝贵校越办越好，桃李满天下。

——锦州石化公司体育馆体育运动委员会

五、学生的反馈意见及主要问题。

社会体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着，但通过对实习点的了解以及学生反馈的情况来看，还存在着如下问题：

1、实习单位过于分散，给实习检查工作带来了很大的不便。

2、实习前的部分准备工作与实习实践不符。

3、学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入。

4、各实习单位对实习重视的程度不够。

5、应加强实习前的专业培训工作。

六、下一步实习设想。

1、加强实习前的培训环节，突出时效性和针对性，符合专业发展方向。

2、学生分点时尽量集中，便于管理及掌握学生情况。

3、提前与实习单位进行沟通，以便了解实习单位下一步用人情况。

4、培训前对社会需求进行了解，并及时调整实习培训计划。

5、提前对实习文件进行必要的讲解。

6、对学生详细介绍实习单位的情况，以便于学生尽快进入工作状态。

7、进行必要的讲座，指导学生如何实习。

体育实习日记 篇2

20xx年5月，我按照学校的要求，来到邢台市第十中学进行实习工作。来到十中受到了张校长的热情接待，并带领我们参观了学校，让我们对学校有了初步的了解。知道了“绿色课堂”，在这三个星期里听取了其它科目老师的课，对“绿色课堂”有了初步的了解。来到十中感受的是勤奋，祝校长每天6点出现在学校，中午都不休息顶着烈日为学校到扫（打扫）卫生，张校长一本本日积月累的厚厚的笔记，让我感受到了勤奋二字。

下面就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作。首先，我确立好自己的角色，实从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干。

在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师韩林林老师学习教学经验，为我成功的实习打下良好的.基础。韩林林老师给我们讲了上课的流程。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，为之后自己上课做好准备。

在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，把在学校学到的知识与实践有机地结合起来上好每一节体育课，韩老师每次都耐心的讲解指出教案与教学中的不足，并告知如何去做。在这期间我还听取了其他老师的课以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

其次，学校领导安排我代理初一4班班主任工作，孙晓光老师是一位年轻的班主任，在孙老师那里我学到了很多教学经验首先要以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我一有时间就去班里去盯学生们的自习，以便认识和了解每一位同学。

除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。我还帮助学生们一起打扫班级卫生，逐渐的融入到班级里。

虽说我们实习只进行了三周的时间，我发现我知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

体育实习日记 篇3

20xx年五月初，我抵达邢台市第十中学进行为期八周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和老师的帮助指导下，我正一步步实现完成自己的实习任务。

实习期间，我确立好自己的角色，实现从‘学’到‘教’的角色转变，运用所学知识组织教学，以身立教，从心理上做好当老师的准备。以真心实意，积极主动的向指导老师学知识，增才干。备好一份教案后，向实习指导老师，本组同窗一一征询看法，改了又改，才实行授课，把知识有机的结合起来上好每一节体育课。实习期间，除了上好自己的体育实习课以外，我还有目标的听课、评课。使自己明白好的好在哪里，差的差在何处，看老师怎样带动学生的积极性，怎样和学生互动，并做好听课评课笔记，以便自己教学时进行借鉴。除此之外我还参加了学校每天组织的反思大会老师们都各抒己见，说出自己的意见，以及对前一天的'教学感想，这个活动让我受益匪浅，让我学到了很多的东西

在担负初一三班的助理班主任时，我获得了班主任的大力支持，让我充分得到锻炼。我大致了解了本班的基本情况，参加了班级的班会，协助班主任管理班里的日常工作，以多沟通与学生树立良好的关系。通过助理班主任的工作，使我了解班主任工作的主要性和艰难。对于初为人师的我，是有一定难度的。

由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。

学校还建立了听课评课制度，在这期间我参加了听课，评课，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，完善自己，提高教学质量，在学校里我还参加了许多的教研活动，使我懂得了作为一名教师想上好一节完美的课，得有多么的不容易，也为我在以后应该怎么样做好一个老师做好铺垫

总结自己的实习工作，也存在不少弊端，如教学技巧、技能仍较单薄、专业基础功不扎实、语言表达不清等。我应当纪要（既要）看到自己的长处，也要正视自己的不足增强自己专业技巧的学习。

总之，从两周的体育教学实习中，使我深深体会到要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗。

体育实习日记 篇4

实习至今已经告一段落了。回首这两个多月的时间，有苦有累，但更多的还是快乐，更多的还是收获。我们学会了如何去适应新的环境；如何向老师请教；如何去做一名合格的体育老师。

首先，我懂得了“入乡随俗”。大石桥市一高是一所优秀的高级中学，管理制度也是军事化的。一开始就严格要求自己，每天早上六点半起床，打扫寝室，做到和上大学一样的一样的内务标准。然后去食堂吃饭，七点二十准时到办公室打扫卫生，收拾彻底。然后在办公室认真备课。课间操去帮助老师查操。中午吃饭，认真上课，下午完善自己，或帮助带体育队，晚上按时就寝。在这样的学校实习就必须学会把自己做的优秀，做的最好，无时无刻不告诫自己要以身作则，要为人师表。

初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好指导老师的指导给了我莫大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生上课、没有组织好学生、板书不够规范……尽管我的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的`支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。

其次，请教指导老师。我们的知道老师是很优秀的体育老师，无论是专业技能还是教学能力都是很优秀的。在这段实习期间，我们受到了无微不至的关怀。不管是教学还是生活中都给予了我们实习生很大的指导与帮助。经常性的全程指导我们上好体育课。大石桥市一高有个校情，人数特别多了，每节课就有八九十人上课，一开始上一节课很困难，但在老师面前确实游刃有余，经过一时间的指导，我们也能顺利的上完一节合格的体育课了。这的确让我们在以后的教学中少走了不少弯路。

最后，我们学会了如何成为一名合格的教师。我明白，想要做好一位合格的体育教师，就必须做好充分的准备，要写好一份优秀的教案，认真备课，调整好心态。了解本班学情，请教指导老师。我相信做到这几点，就能为成为一名合格的体育老师打下良好的基础。

一切的问题都不是问题，只是问号而已!我们都相信，通过这一段时间的锻炼，在以后的教学中我们就会变得更优秀!

体育实习日记 篇5

为期两个月的体育教育实习即将结束，在指导老师的带领和学生们的配合下，我按时完成了各项工作，学会了如何与学生们相处，积累了一些教学经验，加强了语言沟通能力，提高了组织协调能力。现将相关情况总结如下：

一、实习基本情况

1、熟悉环境、服从安排。初次来到所实习的中学，首先熟悉学校环境，听取指导老师的安排。我被安排为高一年级四个班的体育实习老师，每周负责五个班级的体育课，课时为8小时。

2、按照学校实习大纲，备好课，做好详细的课件。由于我负责体育教育，平常在教室里上的理论课较少，上课内容主要以体育锻炼和运动游戏为主，为此我更注重体育项目的锻炼，力求将每个动作做到最好。准备好充足的游戏项目，带动学生人人参与的积极氛围。

3、讲课与听课。由于新来实习，学校安排资深老师来考察我们教学的基本素养和技能，所以刚开始上讲台讲课，心里非常紧张，生怕出错误。再完美的.备课在实际讲台上却发挥不了完美的效果，刚开始的讲课显得死记硬背式的枯燥无聊，学生们的积极性严重受到冲击，这给我带来前所未有的紧张，后面在指导老师的纠正下，慢慢步入正轨。

4、体育教学中最重要的是要照顾好学生们的安全，带动人人参与锻炼的氛围，真正达到让学生身心都得到放松和锻炼的效果。刚开始，由于缺乏经验，不知如何开展教学工作，让学生乐意参与。通过参加其他老师的听课和多次的教学实践，将理论知识运用到实际中来，发挥了应有的效果。

二、实习感受。

作为一名教师，尤其一名受欢迎的体育教师，需要个人独特的人格魅力和广博的文化知识以及扎实的体育专业技能，更需要的是对学生的爱和尊重。根据学生的不同体育特点，设计针对性比较强的教育内容，让不善于运动的学生善于运动，让善于运动的学生乐于运动。要充满爱地真正为学生体育学习上排忧解难，提高学生的身体素质和心理素质。

三、自身不足。

一是工作热情不够高涨，课件制作不够认真和创新。二是上课内容不深刻不专一。三是学生氛围未带动起来。四是班级管理和组织能力有待加强。五是综合素质有待提升。

两个月的实习，让我深刻意识到人民教师的光荣与责任，也深感体育教学在中学阶段的重要作用。教学质量的好与坏直接与教师紧密联系，所以，成为一名合格的受欢迎的体育教师，我还需多方面的不懈努力。

体育实习日记 篇6

本人在漳平第二中学进行教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素养，掌控了一些教学技能，并展现了各自的个人风采，遭到实习学校领导的一致好评。经过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。学生爱好新颖性，但不具有难度很高的体育课。作为教师，上课是第一要点，同时，本人也担负了代班主任的工作，通过这些工作，我总结以下：

（1）教学工作

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，公道运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情形进行有效的即时性评判和测试，通过及时反馈的情势，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。我一直担负7年级（1—5）班的代理体育老师，积极完成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教师这个行业积存体会。

（2）代理班主任工作

步入教学工作以来，我一直担负7年级（5）班的代理班主任，积极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班获得年级第一的好成绩。

（3）在班级活动方面

展开活动，学生是主体，因此展开的活动就应当逢迎学生的爱好。我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有成效，终究以绝对优势赢得了胜利。在比赛进程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生爱好比赛性质的，又要结合知识方面的`活动。所以我组织了一次大型的校园游戏趣味定向越野，让学生可以在游戏中锤炼身体也能够知识问答，让学生品味校园的乐趣。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却终止了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感遭到学生的聪明可爱。

十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、很好的美好回想。大家都得到了一次很好的锤炼。并且大家向社会展现了龙岩学院体育学院学子的良好素养和风采，为今后工作的方向发掘了一条路。

体育实习日记 篇7

四个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。

二十中这个似乎有些特殊的学校，是真正让我成长的地方，首先，我从一名懵懂的学生逐渐的转变成一名基本成熟的老师；其次，我从从前的一名被管理者到现在的管理者；再次，从完全没有经验到现在的逐渐成熟。这点点滴滴的进步都离不开实习过程中帮助过我的人。

首先，要感谢二十中给我们提供了一个使我们成长的平台，让我们有机会在这里尽情的施展自己的才华。虽然我们的生活条件不是很好，但是学校尽其最大可能帮助我们，让我们非常感动，从而更加踏实的投入到工作和学习当中去。

第二，要感谢的就是我的指导老师李老师和姜老师，是他们在我的教学工作中不断的进行指导，才使得我现在能在课堂上自如的给学生讲解知识，并运用各种方法去调动学生的积极性。是他们，让一个课堂上不知所措的人成长为现在从容淡定的我。

第三，就是要感谢一直陪伴着我，让我欢喜让我忧的学生们，他们见证了我的成长，也是他们促进了我的成长。你们的真诚、善良，使得这半年的生活多姿多彩，同时也让我重温了一次高中时代的美好记忆，也许是初为人师，总感觉他们充斥了我的全部生活，为了他们的进步而高兴，为了他们的调皮而烦恼，相信跟孩子们呢在一起的点点滴滴会成为最美好的记忆。

也要感谢一起实习的小伙伴们，是她们的关爱，让我进一步的感受到家的温暖，是她们的细心帮助，让我快速的融入其中转变自己的身份，更好的适应这里的环境。

除了要感谢这些人之外，在实习期间我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。

实习，我最大的'感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去和学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。

自己还狠抓健美操队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现"严"字，又要有爱心。学年初，我就针对本队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。

实习中我发现了自己的不足，需要改进：

1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。

3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。

4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。

日子过得真快，转眼即将离开这里，结束我的实习生活。回首曾经，我们告别了上学前的惴惴不安的心理，告别了课堂上青涩稚嫩的模样，告别了大学里散漫的自由生活，告别了平日里轻狂娇惯的状态，我们成熟了、我们成长了。现在学校这两个字眼已不再是我们来之前的各种听说，各种描述了它已经从严格的管理，美丽的校园的形象根植在我们的记忆中。也是它见证了我们完成成长历程中的一个重要阶段，成为我们每个人青春时光里的绚烂一笔。实习的结束，是一段故事的结束，同时也是一段故事的开端。我想，不管我们在哪里，不关我们是成功还是平淡，有一点我会清楚的记得：我曾在二十中有过令我难忘的美好时光，我永远都会记住这里的每一个人，每一件事。

最后，特别要感谢王老师，在她的大力支持和帮助下，让我们实习生从校内走出校外，利用课余时间参加更多的体育实践活动。实习有苦有乐，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识、增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。

体育实习日记 篇8

在实习之前，我时常会在脑海中演绎了许多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的知识传授给学生，怎么同学之间搞好关系……太多的想法都是和搞好自己的实习。

第一天我没有上课而是有我的实习指导老师―张琪老师让我们在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特别紧张，站在学生面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了经验，也为以后的上课打下了基础。

第两天给学生第一次上课的时候还是比较紧张的。此之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是陌生的面孔。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生，上课还是比较听话的，但有些特别调皮的就要处罚他们。高职学生和初高中生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的'紧紧张张、忙忙碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱。只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教太极拳时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：“老师，腿疼的!全班人哈哈大笑……

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的掌握，再者就是拓展训练，它使我学到了很多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导。而这些都是实习老师给我的人生宝贵经验，特别是张琪老师，在此我要特别感谢张老师，谢谢他这一个多月来再我细心照顾和指导。但我要学习的东西还很多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满意的答卷。

再次感谢实习老师在我在生活上的关心，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺利，身体健康。

体育实习日记 篇9

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见， 改了又改， 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的'缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后(转载自 我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

体育实习日记 篇10

我来到了xxx中心小学实习，我是语文专业毕业，却要教导学生体育课，这对我就是一次珍贵的体验，为了教导好学生体育，我开始自学体育课程，来加强自身的教学能力。

一年级的小学生，很好教导，对于比较调皮的学生，我向来严厉，所以在上课的时候大家都还比较听话，我教导他们的主要任务，就是让他们学会做广播体操，每天上课都在练习广播体操，对于动作没有做好的学生我都会指导。广播体操我很久没有做了，想要教导好学生，我就得自己学好体操，因此我苦练了多月，终于达到了标准，才教导学生。毕竟身为老师我必须要以身作则。

体育课更多的是让学生们锻炼提升自己的身体素质，为了加强他们的锻炼，我一般安排二十分钟课是专门训练，和比赛的，二十分钟是用来自由活动，毕竟体育课还是有些累，不能把他们当做成年人看待，他们需要休息，所以要劳逸结合。这样避免因为过度运动让他们拉伤肌肉，不然出了问题可能解决不了。

开始的时候，因为对学生比较严厉，很多学生都不敢与我沟通，当与我相处的时间长了，一些学生也慢慢的学会了与我沟通，发现有一些学生比较内向，他们需要多锻炼加强，有些外向比较好动，因此我给这些学生很多任务，让他们去完成。教导他们跳绳，跑步，蛙跳等让他们自己选择完成了体育课的课程，他们就可以只有活动。

体育课也需要考试，对于学生第一次考试，我也有些紧张，毕竟这是我的学生第一次考试，我在旁边做观看，有监考老师专门负责测试，我教导的学生，考试成绩不错，每一个运动项目都比较标准，因此我也得到了大家的表扬，学生也都喜欢上我的.课。

虽然只是一个体育老师，但是对我来说却是一次不错的锻炼，因为这次实习让我学会了与学生沟通，也明白如何激发学生的兴趣，很多时候学生学习不好是因为他们感受到了压力，不喜欢，不能只压迫他们去学，而是要引导他们去学，只有当他们喜欢上了这门课，成绩提升上去了，适当的严厉教导有利学习，如果让学生感到了厌烦，就算教导的再好，学生也会走神，因为他们的心思本就不在课堂上。

很多时候并不是我们觉得这样做对就做，而是因为责任，我们老师不管教导什么课程都必须要让学生学有所得，能够得到成长，教导好每一位学生，这才是我们的任务。有时候不管有多难，我们老师都必须要去解决，教师的责任就是传承薪火，让学生在知识的汪洋中学会自己独立前行。这就是我们的任务。或许我们做的不够但是并不妨碍我们继续努力，这次实习让我为以后的工作打下了基础，我也了解到了今后我要如何工作，要如何做好自己的教师的责任。

上体育课日记热门十篇

上体育课日记 篇1

大学四年的体育课即将结束了。七个学期，用三句话总结这七个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！

每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课选择项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的'身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、热身操等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。进入的大学的学习生活，没有了中小学每天的必修课广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在四个学期期末的体能测试中，可以清晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，达到了健身的目的！

这学期我选修了足球，虽然对足球不是很了解，但通过一学期的学习，我对足球产生了浓厚的兴趣。世界杯在如火如荼的进行中，在此我想提出我的看法。我觉得学校可以建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化。足球活动主题：体验足球快乐成长。通过游戏性的愉悦身心的足球活动，感受足球的魅力，充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情，让学生培养现代足球文化理念，在活动中领悟做人做事的基本道理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。同时，积极开展多种形式的足球游戏活动。学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五人制足球比赛。每月一次足球比赛活动，还可以与兄弟学校开展友谊比赛。此外积极开展足球文化活动。建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小甲A征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。我会合理利用所学知识，有规律的进行身体锻炼。

上体育课日记 篇2

今天是周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念高中三年时间里，都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思考了一段时间，寻找出自己的问题，主要还是心理素质不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。

经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候，心理可以承受比较强的压力。

上体育课日记 篇3

说实话，第一次写体育课的感想。在老师要求要把上体育课的感想写下来之前，我自己没觉得这有什么可写，但细想一下，还是有挺多事值得去回味。

我热爱游泳，但体育课没有游泳选，那我只好找其他的项目，而我发现有健美操这个项目，我就毫不犹豫地选择了它，最主要是高中的时候学过，在那时就喜欢上了它。听着那动感的舞曲，跳着充满活力的健美操，觉得是一种享受。不过大学和高中健美操真的很不同，最不同的就是考试的内容，在高中的时候只需要直接跳学过的内容就行了只需要认真学，但大学里，不仅要掌握学到的内容，还要编操。不再是靠个人的努力，而是整个团队的努力。成绩不再是个人成绩，而是整个团队的。

作为一个组的组长，我发现在整组的学习中，的确是有难题的。因为有些同学以前没接触过健美操，在加上她们的.协调性不好，课上没学会的就只好在课后补习了，不仅自己累，组员也累。不过为了考试，辛苦一下算不了什么。要想整组取得好成绩，真的要每个组员付出努力才会得到。我很希望通过每个人的努力，在考试时可以取得一个好的成绩。

我发现在学习健美操的同时，我也认识了很多朋友，和组员们的相处感觉很好。我们都埋怨考试难，但我们没有埋怨任何一个跳得不好的组员，我们也只会加把劲练习，赶上老师的步伐。我们不仅学到了内容，我们还发展了深厚的友谊。

在要考健美操的同时，我们还要跑800米，其实我们应该庆幸不用跑阳光长跑。想起在那个烈日高照的下午，我们站在足球场上，等待老师发号施令。当我们跑完后，难受归难受，还好我们都合格了。不过我一个朋友很不幸得因为跑了800米而感冒了，可悲。不过这也是很必要跑的，毕竟我们女生平时运动少，偶尔跑一下步对身体也是有好处的。

一上大学就觉得大学的活动是多姿多彩的，连体育课也如此。我觉得，这也培养了我们的兴趣。每个人都有个人的兴趣，在那么多的选择中，我们选择最符合自己的，在学习中成长。我选择了健美操，我就觉得我很喜欢。有很多人会后悔自己的选择，或许他们是没有体会到这一过程中的快乐。在知道考试的形式的时候，我也曾后悔选择了健美操，但在上课的过程中，我觉得我真的很快乐，现在也不在乎考试的形式了。对比于其他组，我们还不是跳得很好，但我相信，只要自己努力了，整个组一起奋斗，肯定能有一个好成绩。

我发现现在我不仅在学健美操，我还在学习提高组织能力，我也在学一些技术性的问题，我在学习如何和人沟通……不管是什么体育项目，你都能从中学到很多东西，得到很多东西。让我们都快乐运动，在运动中学会减压，运动后拥有健康的体魄，同时拥有健康的身心。

上体育课日记 篇4

x月xx日 星期x

体育游戏课应该说是在大学里特别受欢迎的，就算是老鹰捉小鸡这样比较小孩的游戏大家也会玩得比较疯狂。在我的实习课上，我也采用了体育游戏，可是让我意想不到的是，他们的积极性特别不高，表现的很冷漠，有的学生还对我说：“老师，这样的游戏好幼稚啊!”他们的态度让我的心里很不舒服，因为我们这些自称大人的大学生还在玩他们认为很幼稚的游戏，而且我们还玩的很开心。

课后我认真总结了一下，90几个人的一个班，要组织出一个体育游戏确实特别难，而且要使这样的游戏符合大众的口味就更难啦!像这样多人数的班，我x般采用的是接力性的游戏，理由是便于组织，而且适合集体参与，可是学生参与积极性仍然不高。这里就存在着x个问题，学生的竞争意识。由于学生的竞争意识不够强，因此在整个游戏过程中，学生只是被动的做游戏，而不是积极主动的参与游戏，这样让学生感觉到的仍是x种任务的完成，而不是以x种愉悦的心情玩游戏。所以这就是为什么大家对游戏表现冷痰的原因之x。另外x方面就是各个班所表现的氛围不同，对于同x个游戏不同的班也有不同的表现，所以针对各个班的特点，应有不同的游戏设置，绝不能x劳永逸。

我想其中最重要的原因就是，他们并不是体育生，体育生x般都性格开朗些，而且对于体育活动的参与也是万丈热情，所以在面对这此示是体育生的学生时，我们体育老师应该认清这x点，不能将我们对体育的热爱理所当然成为他们的热爱，只有认清这x点我们才可能更好的摆正自己的心态，更好的组织我们的课堂教学。

上体育课日记 篇5

3月5日，这是实习第三周的周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；

其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；

第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；

最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。

3月6日，基本每个老师都有任务，所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念高中三年时间里，都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思考了一段时间，寻找出自己的问题，主要还是心理素质不够过硬。

我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候，心理可以承受比较强的压力。

上体育课日记 篇6

到今天，实习已经进入了第三周。今天下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

一、做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；

二、良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

三、掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；

四、教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；

五、多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；

六、案例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的'节奏进行练习，以达到应有的水平。

上体育课日记 篇7

六个礼拜，不长不短的实习结束了，但我却受益匪浅。在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，让我学到了很多!

同时教两个班压力挺大的，担心里还夹杂着少许兴奋。因为这同时也代表着比别的实习老师多一节课的时间去享受上课的气氛，更可从中了解到课的安排的不足这处和尝试如何才能上得更好些。所以很多次课都是第二节课比第一节课上得更成功，更有满足感。

由于要准备的课的教案许多份，所以越写教案越觉得教案并不像想象中的那样难了。以前说到要准备教案，心里就慌了，忙着找已经做好的同学的来参考。而且学校赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中。在教学中要有自己独到之处，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。经过这段时间后，现在很快就能将自己心里的教学进度以教案的形式表达记录下来。

实习期间在学生方面，我发现高一的学生较配全老师的组织进行练习，高二的学生较易产生叛逆心理。由于学生这方面的心理特点不同，所以课程进度就得针对这方面进行。

在上有一定难度的课内容时如：跨栏、跳高等，利用测验能够调动学生练习的积极性和消除一定的恐惧心里，因为学生在看老师打分之后，心里往往会产生一种不满足的感觉，想要得到更高分，所以会主动要求自己再进行练习，希望能够得到更高的分数。在测验过程中，有一位学生成绩能名列前茅但还是不小心摔倒了，还差点扭伤了脚，从中我才开始得到暗示，并不是动作做得很好的学生就一定能够不用担心其安全让他尝试更高的'难度。而是每个学生都得时刻得警惕不可掉以轻心。

在课堂上组织也是很重要的，课堂上由于男生少女生多可将队伍变成六排即男两排女四排，这样人数就较平均。在课堂上有些学生会因为不想上体育课，所以变得懒散不愿动，这样一些接力性赛跑比赛就能够带动学生积极跑起来，避免其懒散而缺乏运动。当然有些学生会想出同时压线等招数来破坏游戏规则，所以在讲规则时要很充分。

在我的指导老师的指导下我更深刻的体会到一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对71人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。我深刻的体会到了工作者的辛酸苦辣。我们全组人员更是一丝不苟，上每一节课我们都不敢马虎，完成时，心里有一种充实的成就感。

经过一个星期的准备，在下周的周五我准备主持一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“以侨中为荣，做文明侨中生”让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。

课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取知识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。

在课后与学生谈心的时候，从学生处了解到，其实对中学学生并不用时时保持身分，不用时时保持严肃态度。因为对学生太严有时会引起相反的效果。因为学生会因为太严而产生叛逆心理，而且越严越叛逆，甚至集体性跟老师作对。适当地降低身份融入学生中去，能够让学生对你产生朋友的感觉，上课就不会为难你。也很容易从他们中得知他们心目中的体育课方式和舒解压力的方法。

但并不是所有班级都可以完全降低身份与学生谈心事，有时还得适当地保持自己做为老师的威信，因为身份降太低，学生有可能会有所失控，无视你的存在，甚至上课了还光明正大地和别的学生聊天，只有保持这份威信才能很好地控制学生保持纪律。

现今课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

在课堂上教武术套路时，我发现并不用按照常规的一招一式进行教学，这样教学学生反而会觉得很闷，感觉就像是被老师完全控制住了，然而你将套路的各招式科学地连冠起来进行教学，学生们就会活跌起来，他们会用思想去想像下个动作怎样做才能更像老师刚才示范的那样。

实习期间如何调整组员之间的时间，如何统一地协调好工作安排，如何调动起同学间的团队向心力等，这都是非常重要的。我们组各个成员在实习过程中，团结一致，互助友爱，加深了同学之间的友谊和默契，磨合了组员间的做事方式，交流了思想，最终顺利的完成了实习任务，回首这段时间的历程，大家都心有感触，相信会成为大学期间的一个美好回忆。不过要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。我要更加努力，焕发出更大的创造性和高昂的工作热情，为我们的体育事业作出更大的贡献。

上体育课日记 篇8

来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说："老师，再罚我跑两圈吧 "全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了这节课后，我仔细的.想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。

当时，罗老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听罗老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗 但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试一天下来累的躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，每当我走进教学楼的时候，听到学生们的一句句"老师时都会感到很欣慰。

上体育课日记 篇9

大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了体育课的一个半小时。刘老师也比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性，这也大大增加了排球学习的趣味性，让我们在课堂上可以收获更多。

对排球课的学习我也有一些建议，因为排球是一项集体运动，所以它更注重的是团队合作，而且团队合作对于我们每个学生的学习、生活都意义重大，所以在课堂上我希望老师可以适当的多增加一些有关排球的集体小游戏，这些对于培养学生之间的默契，、丰富教学内容都有较大的意义。同时也希望老师在授课期间可以穿插的给我们传授一些排球比赛的规则，让我们对排球这项运动可以有一个更深层次的了解。

最后，我也希望学校有条件的话可以经常性的更新学校的体育设施和设备，学校定期举办体育赛事并让学生有兴趣参与到其中，形成良好的校园风气，让学生真正认识到锻炼健身的'益处，满足学生在校的基本的体育运动的需求。毕竟，大学培养的是德智体全面发展的人，大学更是为社会奉献人才的地方，而不是奉献没有‘革命’本钱的书呆子，这个问题在当今的学生中很是普遍，缺乏良好的身体素质，这些不应该只是个人的事情，应该引起学校的重视了，不能只是关注升学率就业率等等。

“生命在于运动”，正是这一学期的学习让我深刻认识到了体育锻炼的重要性。作为国之栋梁的当代大学生，体育运动对于我们的重要性更是不言而喻了，没事的时候多做做运动，保持一个好的身体状态，无论是对学习还是生活都是大有裨益的。大学的体育课是丰富多彩的，在课堂上你不仅学到了科学的锻炼方法，更学会了如何与同学沟通交流。多姿多彩的大学生活，谆谆善诱的老师，一学期的体育课堂活动已早已在无形中影响了我生活的方方面面，大学四年势必是丰富多彩的，而我相信多样的体育运动也势必是我生活中的一大亮点，在大学中多多运动，乐观向上，努力的在大学生活中续写下光荣的篇章。

上体育课日记 篇10

我们06级级体育教育专业学生的实习工作全面铺开。该系今年的教育实习仍坚持“集中与分散相结合”的原则，分别在不同地区学校教育实习。

参加实习的同学来，在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。

对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习;不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。

吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。

实习中，大部分同学都担任体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟悉学校及学生的`基本状况。听该校体育老师讲课，作笔录参与讨论，备教案，学习一些上课的技巧。第二周正式上课。吴老师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时，把每个人值班的时间分好。每个人都要按照规律来，我们大家是一个整体，更要互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同让这次实习工序圆满成功的结束@

俗话说：“难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长”，这就给他们提供了一个良好的时机。善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是毕竟没有亲自体验过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合!但是实习期间这些学生还是比较听话配合我的，看到这样情形我 当然也越来越放松。在实习过程中，并且喜欢唱反调，对于这样的学生，更应该用和善的态度去了解他们，关心他们，多与他们交流，并给予鼓励和帮助，这样才会得到尊重。

通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。

一个月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。同学们在教学知识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了体育系学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家有一个共同愿望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建设添砖加瓦.

最新二年级体育课日记

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二年级体育课日记【篇1】

8月31日，星期二，晴

今天是二年级的第一节体育课，大家都非常兴奋。

老师给我们安排了几个项目，首先是热身运动，我们跟着老师做了一些简单的伸展运动，把身体热了起来。

然后老师让我们进行了短跑比赛，每个人都全力以赴地跑，有些同学跑得非常快，一下子就冲到了终点，有些同学则不太快，但也没有放弃，一直坚持到了终点。这个项目让我们感受到了比赛的乐趣，也锻炼了我们的体能和毅力。

接下来是跳绳比赛，大家都带了自己的跳绳，有些同学跳得非常好，一下子就跳了30多次，有些同学则需要一点点时间适应，但是最后每个人都能跳得不错。跳绳比赛也是个很好的运动项目，可以提高我们的协调能力和手眼协调能力。

最后是篮球运动，我们分两个队进行比赛，每个人都充分发挥自己的能力。比赛过程中有些同学传球技术很好，有些同学则投篮非常准确，我们团结合作，努力争取胜利。最终比赛结束了，我们虽然有输有赢，但是开心的心情一直没有散去。

通过今天体育课的活动，我们学会了如何团结协作，如何锻炼身体，还学会了如何面对输赢。这是一堂有意义的体育课，相信以后的体育课也会让我们更健康，更快乐。

二年级体育课日记【篇2】

20xx年12月2日星期五晴

今天下午，天气很暖和，阳光洒满了整个操场，就像给操场铺上了一张金色的地毯。老师教我们花式跳绳的双人跳，我跟冰念华一组。刚开始的时候，我们都不熟，就像两只笨重的小黑熊。但是，我们不停地换人甩绳，很快，我们就都练得不错了，就像两只蹦蹦跳跳的小袋鼠在绳索间来回穿梭。之后，老师让两位同学到上面展示。他们就像两只灵活的小松鼠在绳子中间飞快地跳跃。同学们都不由自主地鼓起掌来。掌声和欢呼声立刻响遍了整个操场。

这真是一节快活的体育课呀！

二年级体育课日记【篇3】

体育课二年级日记

今天是星期一，我的体育课特别有趣。老师告诉要进行一场激烈的板球比赛。都十分兴奋，迫不及待地跑向操场。

比赛开始了，我被分到了蓝队。队的队长是一个很有经验的同学，他给做了一些战术的布置和鼓励。他告诉要紧密合作，互相配合才能打败红队。

我是打击手，所以我站上了打击区。红队的投球手开始投球了，我紧紧握住球棒，准备击球。第一次投球，球飞快地来到我面前，我努力挥棒，结果却只是擦到球。球棒和球擦过的声音在空中回荡。

红队的队员们兴奋地欢呼起来，他们都在为我的失误感到高兴。我绷紧了神经，决定下一次一定要击球出去。

又是一球投来，我集中精神，果断挥棒。这次球打得很好，直冲到了中场。我开心地冲向第一垒，队友们纷纷为我加油鼓劲。

接下来的比赛里，队连续得分，成绩越来越好。而红队似乎陷入了困境，他们的表情变得有些沮丧。队员们更加努力地奋战，互相鼓励。

比赛进入了最后一局，比分已经拉开了。我很激动，因为这个局就要决定比赛的胜负了。我站在打击区，投球手举起球准备投来。

我定下心来，球被投出，我迅速判断球的落点，并果断挥棒击球。球飞快地从我的面前飞过，而我则急忙跑向一垒。

红队的队员想要将球传到一垒，但是我全力冲刺，几乎是与球几乎同时踩在一垒。裁判宣布：“安全！”，我一下子放松了下来，队友们都跑过来与我庆祝。

最终，队以追平红队的成绩，并连胜两局的表现赢得了这场比赛。队员们都非常高兴，向红队伸出了友谊之手。

这次的体育课真的让我受益匪浅。不仅体验了团队合作的重要性，还感受到了运动所带来的快乐。我觉得参加体育课真的是特别幸运的事情。

体育课对我来说不仅仅是锻炼身体的机会，更是一个培养团队精神和合作意识的平台。我希望将来还能继续参加各种各样的体育课，锻炼自己的身体，培养团队意识，追求更高的体育成就。

通过这次体育课，我懂得了胜利不是个人的，而是整个团队的荣耀。在以后的比赛中，无论是胜利还是失败，我都会保持团队合作的精神，享受运动带来的乐趣。

二年级体育课日记【篇4】

二年级体育课日记

今天是星期三，也是我们期盼已久的体育课。我迫不及待地背上体育书包，兴奋地走进了操场。

体育老师一声令下，我们迅速分成了三个小组，准备开始热身运动。我所在的小组是红队，我们在老师的指导下，做起了热身操。我们双臂大力挥动，双腿交替弯腰，全身动起来了。我感到汗水渗透了每一个毛孔，但是也有种奇妙的感觉，仿佛在跳舞一般。

热身运动结束后，老师带领我们进行了一场足球比赛。红队与黄队展开了激烈的对决。我作为红队的前锋，冲锋陷阵，拼尽全力。球场上，我们用双脚将球来回传递，尝试着进攻和射门。不幸的是，我好几次接球后被黄队的后卫抢断。但是我没有气馁，我知道只要坚持努力，终有一天我也能像梅西那样飞奔在草地上。

经过一番拼搏，比赛终于结束了。红队虽然没有赢下比赛，但是大家都觉得很开心。体育课过后，我觉得自己身上似乎多了一分力量，一份勇气。我又更加坚信只要付出努力，就一定会有所收获。

接下来的体育课，我们进行了一场铜刀会比赛。为了这场比赛，我匆忙地穿上运动服，系好鞋带，心里涌动着一股自信和期待。我跟着队友排成了队列，等待着老师的发令枪声。

比赛开始了！我们全力以赴地挥舞着刀，追赶着队友，虚晃一刀刺向对方的胸口。虽然动作看起来有些生疏，但是我们都表现得很顽强。刀声不断回荡在操场上，让人感到紧张而刺激。

经过一番激烈角逐，队友们开始累了。但我拼尽全力，不顾肩膀上的汗水，一刀接一刀地攻击着对方。我们队以微弱劣势输掉了比赛，但是我却觉得自己比赛时的表现非常棒。这场比赛激发了我的斗志，让我学会了拼搏和坚持。

体育课过后，我与同学们聚在一起，互相庆贺互相鼓励。我感到自己在这一切中变得更加坚强和自信。体育课是一个锻炼我们身体和意志的场所，它让我更加明白了团队协作、努力和赢得胜利的重要性。

通过这场体育课，我收获了很多：不仅是身体上的耐力和力量，更是精神上的勇气和毅力。我相信，只要继续努力，将来我一定能够取得更好的成绩。

体育课结束后，我满载而归地回到家中，疲惫却充满了满足感。我深深地感受到了体育课的乐趣和意义，它不仅是锻炼身体的场所，更是培养我们团队合作、拼搏精神和坚持不懈的地方。

通过这篇日记，我分享了我在二年级体育课上的一次足球比赛和一次铜刀会比赛的经历。这两次比赛不仅让我体验到了团队协作的重要性，也让我明白了只要坚持努力，就一定能够收获成果。我相信通过这些体育课，我将收获更多的力量和勇气，为将来的成长打下坚实的基础。

二年级体育课日记【篇5】

每次要上足球课的时候，我们几个有劲的男生都要去搬足球框。

足球框里装了满满的一筐足球。

每次我都会说：“冲刺一百米啦!”

其中有一个力气大的男生说：“哎呀，要拐弯了呀!”

我说：“那就拐弯冲刺一百米!”

顿时，一阵哄堂大笑。

我觉得以后还得想别的方法去逗他们。

二年级体育课日记【篇6】

二年级体育课日记

今天是星期一，我们二年级的体育课，老师带我们去操场上进行运动。天空万里无云，阳光灿烂，非常适合户外活动。同学们个个精神抖擞，期待着今天的课程。

课程开始后，老师首先带领我们进行热身运动。我们整齐地站成一队，做起了各式各样的拉伸和活动。有的同学双臂高举，整个身体都在跳动，有的同学则目不转睛地盯着前方，通过晃头等方式活动颈部和头部肌肉。老师提醒我们要注意身体的协调和呼吸，提醒大家不要急于求成，要先从基础动作开始。

接下来，老师带我们进行了躲避球游戏。我们把球场分成两半，两队同学分别站在场地的两端。老师手中拿着一个软球，喊道：“开始！”同学们迅速奔跑，躲避对方的球，同时也要尽力将球投向对方的身体。球来球往，场上热闹非凡。有些同学灵活地躲避，迅速反击，有些同学则主动扑向球，采取防守策略。整个操场充满了欢声笑语和充沛的青春活力。

再接着，老师带领我们进行了接力赛。我们分成了若干小组，每个小组有四名同学分别站在起跑线上。老师一声令下，“准备，开！”，同学们迅速跑起来，把接力棒传递给下一位队员。每人都要全力冲刺，超过前面的队员。这不仅考验了我们的耐力和速度，还需要我们有良好的团队合作意识。每一个接力动作都紧紧相连，一旦出现失误，整个团队都会受到影响。因此，我们互相鼓励，互相支持，在比赛中努力奔跑。

最后，老师安排了一场足球比赛。我们分成了两队，站在球场两侧。球滚出界后，我们要迅速将球踢回场内，尽量控制住球的方向。比赛开始后，球在场上不停地传递和射门，队员们团结协作，不断调整战术，尽力争取进球。有的同学担任守门员，端正站好位置，全神贯注地守护球门。有的同学则积极参与进攻，尽力进球。整个比赛充满了紧张和激情，场上场下的观众们纷纷为我们加油助威。

体育课结束后，我们脸上洋溢着满足和疲惫的笑容。通过这堂体育课，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。体育课不仅是锻炼身体的场所，更是培养友谊和团队精神的平台。我们都期待着下一节的体育课，希望能够继续享受运动的乐趣。

总结：今天的体育课真是太精彩了！我们不仅热身运动，还进行了躲避球游戏、接力赛和足球比赛。通过这些活动，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。体育课不仅是锻炼身体的场所，更是培养友谊和团队精神的平台。我们都期待着下一节的体育课，希望能够继续享受运动的乐趣。

二年级体育课日记【篇7】

二年级体育课的日记

今天是星期一，也是我们二年级体育课的日子。我满怀期待地来到了操场，准备开始一节充满乐趣和挑战的体育课。

课程开始前，我们集体做了一次热身运动。老师带领我们做了一系列的伸展和活动，让身体逐渐变得温暖和灵活。大家跑来跑去，笑声和欢呼不绝于耳，整个操场都弥漫着活力和生机。

热身结束后，老师宣布了今天的课程内容：橡皮球传递比赛。我们被分成了几个小组，每个小组都有一个队长。我被选为队长，感到非常开心和自豪。

比赛开始了，队员们站在一条直线上，手里拿着橡皮球，准备传给下一位队员。我用力把球往前传，小伙伴们都很用心接住，并迅速传给下一个人。我们队员们默契配合，传球很顺畅，整个队伍像一条长龙，矫健有力。

为了增加难度，老师要求我们用跨越的方式传球。我们站在一条平行线上，间隔着距离，每个人手上都拿着橡皮球。我们要尽量跨过其他队员传递球，以最短的时间将球传到终点。这是一项考验身体协调和灵活性的挑战，但我们都充满了自信和勇气。

我迈开大步，用力跨过其他队员，手里的球几乎没有停留。我感觉自己就像飞过了终点线一样，心情非常激动。队友们也一个接一个地跨过终点线，大家都笑得合不拢嘴。

接下来，老师为我们安排了一场足球比赛。我们分成了两个队，展开了激烈的角逐。每个人都竭尽全力，奔跑、拼抢、射门，操场上弥漫着欢呼和呐喊声。

我集中精神，跟着队友们一起前进。我踢出了几个漂亮的传球，队友们也展现出了出色的射门技巧。我们的队员们持续不断地给对方施加压力，尝试进球，比分一直紧张悬疑。

最后，比赛结束了，我们以微弱的优势赢下了比赛。大家相互击掌庆祝胜利，心情格外愉快。我看着队友们累而满足的笑脸，感到非常骄傲和满足。

这节体育课让我学到了很多，不仅锻炼了我的身体，还提高了我的团队合作能力和沟通技巧。我明白了团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能战胜一切困难。

我期待着下一次的体育课，希望能够再次感受到运动的快乐和成长的喜悦。体育课让我更加热爱运动，也让我更加坚定了要保持健康和积极生活的信念。我相信通过坚持锻炼和努力学习，我会变得更加强壮和自信，迎接未来的挑战！

二年级体育课日记【篇8】

二年级体育课日记

今天是星期一，也是我们二年级的体育课日。我早早地来到学校，迫不及待地等待着上体育课的时刻。

上午九点，体育课开始了。我们的老师是一位年轻有活力的老师，他总是给我们带来很多乐趣和挑战。今天的课程是跑步。

老师让我们进行热身运动，我们先做了一些拉伸运动，这样可以避免受伤。接下来，我们进行了几组踢腿、摆手的动作。这样热身之后，我的身体感觉到了一丝温暖。

热身结束后，老师带着我们开始进行跑步练习。我们围成一圈，老师在中间宣布了规则：每个人需要跑五圈，每跑一圈就在纸上打个勾。老师说，跑步不仅可以锻炼身体，还可以培养我们坚持不懈的精神。

我使出全身的力气，迈开大步开始奔跑。我想要超过自己，超过他人。一圈又一圈，在汗水的滴落中，我感受到了疲惫和快乐的混合感觉。

有时候，我觉得背上仿佛有个隐形的翅膀，让我轻盈地在操场上奔跑。有时候，腿脚感觉像是被一束巨大的力量压住了，每一步都变得艰难。但是我告诉自己，我不能放弃，只要坚持下去，就能取得好成绩。

操场上一片欢声笑语，同学们都在拼尽全力地奔跑着。每个人都脸上洋溢着自信和喜悦的笑容，我们不仅是在锻炼身体，还在锻炼意志。

最后，当我完成了最后一圈，满头大汗地站在终点线上时，我感到了一种前所未有的满足感。我为自己的坚持而感到骄傲，也为同学们的努力而感到高兴。

体育课结束后，老师对我们的表现给予了高度的肯定，并鼓励我们继续坚持锻炼身体。他说，健康的身体是成功的基石，只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和成长。

回到教室，我感受到了一种莫名的疲惫，但心里却充满了活力。体育课让我明白了坚持不懈的重要性，同时也让我更加热爱运动。

通过这次体育课，我明白了运动不仅是为了锻炼身体，更是为了培养坚持不懈的精神和团结协作的能力。我会记住老师的教诲，坚持锻炼身体，健康快乐地成长。

这节体育课给我留下了深刻的印象，我相信，随着时间的推移，我会越来越喜欢体育课，因为它不仅能让我变得更加健康强壮，还能让我更加自信和快乐。我期待着下一次的体育课，继续挑战自己，展示自己的风采。

二年级体育课日记【篇9】

刚刚好呵呵今天体育课上的内容可真精彩!首先是反口令练习，这个练习可以让我们提高反应力，加强训练我们的大脑。随后我们开始进行我们本次的重要练习“快速传球”，第一个是胯下传球，第二个是弯曲传球，第三个是左右传球。随着老师的一声口哨声，比赛开始进行了!一二一二，快快，耶!!!我们班男生赢了，值得庆祝啊!但是美中不足的是，我们女生给拖后腿，不过没事。然后我们又进行了比臂力的游戏，我滴个天哪，我的对手是六二班悍的女生束美娟，我这么一个纤纤柔柔的小姑娘，对手那么强悍，肯定打不过他啊!果不然，他一掌就把我给推到了。我的个天哪!

二年级体育课日记【篇10】

20xx-20xx学年小学二年级寒假日记：体育课

今天第三节课又是体育课啦！

老师说：我这次有个惊喜给你们，就是今天要测50米跑啦！

顿时我们同学鸦雀无声，吓得连话都说不出来了。只有我和几个特别能跑步的孩子在说：太简单了！

我们先练了跳绳，在大家都筋疲力尽的时候，结果老师说要50米跑了，我们都看得目瞪口呆。

因为我之前太累了，所以我只得了第二名，然后我们坐在草坪上给别的小朋友加油。

郑**跑的时候给鞋都跑掉了，哈哈哈哈。

我们终于跑完了。老师说：这次的作业是下周二要给我一张纸，纸上写着你的体重和身高。

我觉得这次体育课好开心啊！

【日记收藏】 幼儿园大班体育活动：跳远冠军最新范文

在日常的生活当中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家精心推荐的“【日记收藏】 幼儿园大班体育活动：跳远冠军最新范文”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验和做游戏的快乐。

活动准备：

口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

活动重点：

提高腿部肌肉力量及协调能力。

活动难点：

和同伴的合作能力。

活动过程：

1、角色扮演、活动身体：

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探索练习、教师观察指导：

幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

教师启发幼儿展开讨论。

----怎样才能跳得又快又稳？

玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。

3、创设场景、巩固练习：

教师引出游戏。

----孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？

玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时袋鼠先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到家里将皮球放在塑料筐里。

根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体：

全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体

二年级体育课日记(实用10篇)

二年级体育课日记 篇1

今天,我和莫雨薇刚走进教室。就看见桌子上有一把切水果的刀,想：今天,难到要切什么东吗?我问莫雨薇,她说不知道。

果真如此,王老师捧着一个又大又甜的.西瓜,走进教室。啊!我知道了,原来今天要举行一场吃西瓜大赛!王老师把西瓜切开.叫我们女生先拿,站在左边.男生也各拿了一块.王老师一声令下“预备——开始”。大家都狼吞虎咽地吃起来!

不一会儿,王老师说“第一名已经产生了!是徐锐阳好了!”我看看别人，已经快吃完了!我还那么多，怎么办，于是我拼命地吃呀吃呀!这时候，汁水顺着胳脯向下流，就像没拧紧的水龙头似的，不管这些了此时的嘴巴像吸尘器一样把西瓜籽也吸进去了!终于吃完了!我是第13名。

这紧张的一幕终于过去了!吃西瓜比赛这还是第一次呢!今天我特别高兴……

二年级体育课日记 篇2

今天我们在学校里举办了运动会。

首先是走方队，队员们喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，拉开了比赛的`序幕。跑步的同学像离弦的箭，冲进跑道；跳绳的同学个个身轻如燕地交替着双脚；跳远的同学像兔子似的，一蹦三尺远；踢毽子的同学脚上像按了弹簧似的，毽子总是忽高忽低；武术表演的同学，像一个个英勇的少年打着敌人。

学校举办的运动会既能锻炼身体，又能让我们感受到集体的力量，真的好有意义啊！

二年级体育课日记 篇3

“五、四、三、二、一、”又听见后面自由部落的同学在小声倒数着，别说数的还真挺准，下课铃声准时响起，原本宁静的教师顿时沸腾起来。

瞧！不愧是我们班的大学霸，连下课都如此用功，正抱着历史书在埋头苦背呢！在瞧瞧那边，一群姑娘聚在一起讨论啥呢？凑近一听，原来又在说哪个大明星怎么那么帅，那不韩剧多么好看呢！瞧，我们班那些男生们又开始闹腾啦，他们有的在你追我赶、有的还兴致勃勃的演着电影里的情节，就好像已经达到忘我的境界了。那些臭美的男生正在整理头发，都已经被班主任骂过很多次了，但是他们可谁都不在乎，继续把自己的'头发弄得很高。

再看看那边，著名恶作剧鬼，鬼鬼祟祟又想搞什么啊？只见他蹑手蹑脚的走到受气包的座位上，把手里的矿泉水哗啦啦的倒在了受气包的座位上。再抬头一看门外，受气包刚从厕所回来，径直朝自己的座位上走去。恶作剧鬼回到座位上拿起书假惺惺的看着书，他实则观察着受气包的一举一动。受气包走到座位上，一屁股坐了下去，他感觉到屁股凉嗖嗖的，一下子又瞬间窜了起来，而那边的恶作剧鬼早已笑蹲下了。

“叮铃铃”这如同噩耗般的铃声又再次响起，聚在一起的姑娘又都急忙回到了自己的座位上，恶作剧鬼也停止了他那惊天动地的笑声，在外面疯闹的同学也急忙跑回了教室，沸腾的教室又再次恢复了宁静。

二年级体育课日记 篇4

我的爸爸帮我报了一个叫名思的晚自习。

我走进教室，见到年龄不同的人在这学习写作业，我选了一个最后的座位坐了下来。因为我人生地不熟的，在这的人我都不认识，只有几个幼儿园同学，但也忘得差不多，只是看的眼熟。第一天，我在那写作业，教室里鸦雀无声，老师坐在那谁也不敢说话，只有几个借东西的`。我突然被一道题难住了，想来想去也不会，但是我又不敢问老师。我写的字像流水一样流动，很快我的作业写完了。才7点，我一般写作业要写到8点，这真快啊!最后老师检查时问我：“你这题怎么没写?”“我不会。”“不会问老师呀?”“不敢问。”“不要不敢问，这里的老师都非常友好。”“知道了。”我答道。

我的这个晚自习老师友好，学问也高，推荐没有来的人一定要来试试哦。

二年级体育课日记 篇5

欢乐谷是一个以现代科技和全部休闲观念，构筑了参与、体验相共容的现代娱乐氛围，是参与性强、科技含量高的大型旅游主题公园。来到欢乐谷的起点，仿佛我就在身在西班牙一样，这里的建筑都是仿照西班牙建筑所建造的，这里的建筑都显的那样自然。

欢乐谷全园有九大主题区，分别是：卡通城、冒险山、玛雅水公园、欢乐岛、阳光海岸、飓风湾、金矿镇、香格里拉森林、西班牙广场。

我最喜欢金矿镇里的金矿漂流了，我觉的.那个很惊险、刺激。金矿漂流全长三百五十米，轮到我了，服务员让我们穿上一次性的雨衣，我问一位服务员阿姨，为什么要穿雨衣，阿姨回答我说：“呆会儿，你玩完了这个漂流就知道拉。”我怀疑惑的心情坐上了漂流筏里，仔细的思考起来。漂流筏开始转圈了，然后边转圈边前进。漂流筏激起的浪花向四周扩散出去，一朵浪花向我们扑来，我们要不是穿了雨衣，衣服早就湿了，然后变成一只只落汤鸡。想到这，我终于明白为什么要穿雨衣了，原来是为了不让游客的衣服弄湿。一路漂流下来，岸边的风景也很优美，红花绿草，鸟语花香。

我喜欢欢乐谷，是啊，欢乐谷的确带给我们很多快乐，真的名副其实的欢乐谷啊

二年级体育课日记 篇6

今天晚上我和妈妈去洗澡，来到了浴室。首先我先自己洗头，洗好了戴上头套，再把身上擦一擦洗一洗，然后再擦上肥皂冲一下。我对妈妈说：“您需要我帮你擦背吗?”妈妈说：“可以呀。”然后我很卖力地帮妈妈擦背，擦好了妈妈感觉到很舒服说：“谢谢你!擦的真好。”

然后我们冲了下就出去穿衣服回家了。

二年级体育课日记 篇7

今天下午，风越刮越大，我连忙叫上爸爸妈妈去人民广场放风筝。

广场上已经有人把风筝放得高高的`，我真羡慕啊！我们连忙动手。爸爸妈妈举着风筝，我拉着线，逆着风飞快地向前跑去。哈哈！风筝一下子就飞了上去。可当我低头弄线，风筝就掉了下来。我不灰心，又开始跑了。这回，我边跑边放线，眼睛还盯着风筝，让它好像飞机一样一直朝前朝上飞。不一会儿，我的风筝居高临下成了冠军。

我看看天上的风筝，又看看爸爸妈妈的笑脸，仿佛觉得自己也好像一只风筝，在天上自由地飞翔。

二年级体育课日记 篇8

今天是小年夜，传说是小孩子过的年，这一天可把大人们忙坏了，可我们小孩特别高兴，因为是我们小孩子过的年。

中午，我接到爷爷的电话，要到爷爷家过小年夜。爷爷早就为我准备了满桌的美味佳肴，我吃得津津有味，吃完后，爷爷夸我考得好，奖给我好多好多的'铅笔。

晚上，我又和爸爸妈妈赶到外公家过小年夜，外公外婆家也早已准备了鸡鱼肉蛋，山珍海味，甜甜的美酒饮料，我今天吃得特别有味。吃完后，我和哥哥放烟火，小年夜过得真快乐！真是吃了东家赶西家，可怜天下父母心，每个父母对孩子的关爱是无限的，我长大后要好好孝顺长辈。

二年级体育课日记 篇9

今天妈妈一下班回来，就说：“嘟嘟，你看妈妈给你买了什么？”我赶紧跑过去一看，哇！妈妈给我买了好几本书。我说：“妈妈，快让我看看都是什么书。”妈妈给了我之后，看到买的书有《大雨点比小雨点先落地吗》、《亲亲萧老师》、《成语一本通》等，我选了一本《露着衬衫角的小蚂蚁》津津有味的`看了起来，越看越喜欢。

通过读书我学习了很多知识，懂了很多道理，今后我一定要多看书。

二年级体育课日记 篇10

体育课上，我们班里的人，有的人拿篮球，有的`人那拿足球，我是足球爱好者所以就去踢足球了。我们讲好了规则，选好了人手，就开始踢足球了。

我们队先发球，我把足球踢给了张耀铎，然后张耀铎奋力一击球进了。现在是一比零。接着第二场开始了，他们对好好的配合，互相谦让着，我就赶紧去提踢了一下，结果被他们耍了，然后他 们队团结一心，把球踢进了。最后一场开始了他们先是加强了球篮，我们也加强了，我先是奋力一击，但球没有进，接着我又用尽全力一踢，最终球进了。

我教你一招，如果有一个人，一只脚站在球上，另一直叫咱在地上，你可以滑过去把球铲过去，然后把球踢给别人。

你学过，就不代表你比别人厉害，只有比较比较，才知道你厉不厉害。

最新二年级体育课日记收藏六篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的二年级教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级体育课日记 篇1

一、 教学目标：

美术教育在培养人的艺术素质方面，尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的相互渗透。

二、 教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。

1、 造型要素

这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等，目的培养学生的空间想象能力。

2、 情意要素

所选的内容跟我们的生活密切相关，如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以展开想象，把希望星期天怎么过的'想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。

3、 造型广场

有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获取知识，得到锻炼，

4、 美术欣赏

本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加热爱生活。

周晓红

20xx.9

二年级体育课日记 篇2

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

组长：曹光法

副组长：郝西贵

组员：李士东（体育教师）各班主任

校长为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管

1.我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课以及学生的活动时间，保障学生参加科学的体育锻炼;

2.用好大课间，在各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1.每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2.开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

四、活动见成效

发展体育运动，可以增强学生体质，通过此项活动一个阶段的训练，我校小学学生的体质明显增强，85%以上学生心肺功能增强，适应环境能力增强，与往年相比，学生的.抵抗力大大增强，感冒、心肺、呼吸道等各项病患明显降低与减少，同时由于学生活动的方式增多了，操场上做游戏、打羽毛球、开展各项体育活动的学生多起来了。学生显得生龙活虎，精力充沛，精神风貌大大改观，课堂效果也改变了以往的死气沉沉，老气横秋，使师生从阳光体育中体验到快乐与健康、活跃与进取，从而大大提高了教学效果，教学质量实现了大飞跃。

生命在于运动，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时，就会幸福生活一辈子，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励、不断改变训练方式，将阳光体育活动进行到底，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者。

二年级体育课日记 篇3

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我们建安中心小学克服了学生多、活动场地小等实际困难，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由负责学校体育工作的主席具体抓，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导职责：同时考核、了解情况，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度。坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

二、丰富大课间活动的内容，全面落实“每天锻炼1小时”

我校大课间活动以集体做操为主，分场地、分时间、分年级的形式，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。学校成立校园兴趣小组，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的'体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间。

三、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。学生兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康、我阳光”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。

四、学校大课间活动存在的问题

1.大课间组织技能的培训问题。在大课间活动中，由于体育教师人数较少，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者。但由于时间、人员过于集中，在活动中不可避免地出现这样那样的问题，特别是安全问题。而这些问题的出现，多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训，包括体育技术动作、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展。

2.场地干扰的问题。由于学校场地小，班级多，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

3.大课间活动如何确保学生安全的问题。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操，再分班活动。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。

二年级体育课日记 篇4

一教学目标

本课程主要指导学生了解常见动物的身体结构，生活习性，和生活环境；激发学生探究动物秘密的兴趣；了解不同民族，不同地区人的家，各种动物的家，以及家的历史与未来；培养学生热爱自然，关爱生命的思想感情；培养学生的观察，比较能力，想象能力，创新意识和一些生活技能。

二．学习方法

探究式式学习给学生提供充足的时间参与科学探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，增长提出问题和解决问题的能力。

自主学习尊重学生，信任学生，由学生根据自己的兴趣和需要选择研究的问题，根据对问题的分析设计研究方法，自己想办法获取与问题有关的事实或资料，通过独立思考研讨做出个性化的分析和总结，自己对学习过程和成果进行评价。自主学习使学生真正成为学习的主人。

合作学习在充分发挥个人主动性的基础上，学会与人合作，善于表达自己的观点，注意倾听他人意见。

创造性学习学习过程中能大胆地独立思考，提出别人未提出的问题，想出新颖的解决问题的思路，不重复别人的观点，并敢于质疑同学，教师书本中的'观点。

三．教学内容与设计

本学期的主题：观察动物，我们的家园，玩具，

活动安排：观察常见动物的外形，帮助动物找到生活的地方讲述蚂蚁的故事，到室外观察蚂蚁，观察蚂蚁的外形，制作蚂蚁模型。

捉蜗牛，养蜗牛，观察，记录蜗牛的生活，讲述饲养蜗牛过程中的发现，了解蜗牛更多的秘密。

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观察金鱼的身体，饲养金鱼，介绍你喜爱的动物，认识我国的珍稀动物，举办关爱动物的宣传画展。

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二年级体育课日记 篇5

本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。

一、学情分析：

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的.培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

二、教学目的要求：

1、全册教材以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动;

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

三、教材分析：

1、教材简析：

二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

2、重点、难点分析：

(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。

(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

二年级体育课日记 篇6

伴着冬季的来临，学校利用大课间时间组织同学们参加阳光体育冬季长跑活动。长跑属于有氧代谢，对提高同学们的心肺功能有很大帮助;长跑可以消除脑力疲劳，使同学们情绪高昂、精力充沛。

为开展好此次活动，学校提出三点希望：

一、希望全体师生提高认识，积极参与长跑是一项简单但效果明显的健身运动，它有益于我们的身心健康，有益于我们培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。希望全体同学充分认识开展冬季长跑活动，是磨练意志品质，培养良好习惯，有效提高体质特别是耐力素质水平的'重要举措;充分认识提高身体素质和学好科学文化知识是同等重要的，希望大家努力做到德智体全面发展，认真主动地参与到这次活动中去。

二、希望班主任认真组织，注重质量全校各班要按照学校要求认真组织，全体班主任和副班任全程参与管理。

三、坚持锻炼，注意安全习惯的养成贵在坚持，希望全体同学坚持每日跑步，不但在校时积极参加锻炼，节假日在家也要坚持长跑。在跑步前要做好热身活动，注意安全。

祝延兴小学阳光体育冬季长跑活动取得圆满成功!祝全校师生身体健康、心情愉悦!

亲子体育活动

亲子体育活动有哪些：好玩的毽子

[活动目标]

1.练习肩上挥臂投掷。

2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。

(评：1.目标内容过窄。只有动作技能培养的目标，没有突出情感、认知方面培养的目标。2.目标的表述无重点。如“练习肩上挥臂投掷”，投掷的练习包括投远及投准的练习，且投远动作较复杂，这是一次新授课，应突出教师教学的重点。如改为：“在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作”。3.目标的制定过难。这是一次新授课，把目标定为“发展幼儿投掷的能力”显然是难了。投掷是较复杂的动作，在第一次新授课活动中是很难发展幼儿的投掷动作的。)

[活动准备]

毽子若干

[活动过程]

(一)开始部分

教师与幼儿入场。

(评：在准备部分，可以让幼儿做游戏、体操等，准备部分的任务就是让幼儿进行必要的身体准备活动，克服身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。然而，此活动缺乏幼儿的热身运动，如此开展基本部分教学，由于幼儿没做好准备，易造成幼儿的运动性损伤。)

(二)基本部分

1.幼儿每人拿一个毽子自由游戏。(改为：幼儿自由探索毽子的玩法。)

(1)平衡游戏：把毽子放在头顶(或手背上)向前走。

(2)抛接游戏：练习自抛自接。

(3)踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替踢。

(评：这一环节既然是幼儿自由游戏，可以让幼儿先充分地自由用毽子探索。)(应改为：(1)幼儿自由尝试毽子的各种玩法。教师：看谁的玩法最多?(2)请幼儿交流、展示自己的玩法。)

2.幼儿学习肩上挥臂投掷(进行投远练习)

(1)示范讲解。

(请幼儿站成一路纵队)：“我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右(左)手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。”

(评：教师的动作示范及讲解均缺乏规范性。，且应尽量让幼儿在活动体验中完成动作学习。这一环节建议改为：(1)幼儿自由尝试投远。教师：谁能把毽子投到离自己最远的地方?(2)教师示范并讲解正确的动作。)

(2)请两名幼儿各示范一次。

(3)幼儿围成一个大圈，教师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。(改为：幼儿站在起始线上，练习往前方投毽子。)

(评：教师对幼儿练习场地的安排不当。幼儿进行的是投远练习，幼儿围成一个大圆圈进行投远练习，就没有足够的空地让幼儿毫无顾忌地尽量往远处投。)

(评：以上是在动作技能形成的第一阶段((粗略掌握动作阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。)

(4)幼儿分两组轮流练习。

[评：经过了上一阶段的练习，幼儿只是初步学习了投远的基本要求，错误及多余动作没有得到纠正，还会在幼儿的练习中反复出现。因此，教师还应设计有纠正幼儿错误及多余动作的活动环节。另外，还应在教师纠正错误动作阶段应再次安排幼儿练习，以便幼儿巩固和提高投远的正确动作技能。而且，这一阶段的练习可以适应增加难度，并应有难易之别，能满足不同能力幼儿的需要。注：以上是在动作技能形成的第二阶段(动作的改进、提高阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。]

(5)游戏“看谁投得远。“

幼儿分两队站在网侧的直线上。哨音一响，将手中的毽子投过网。(评：游戏是幼儿最感兴趣的活动，这一游戏过于单调，无趣味性。)

注：这是在动作技能形成的第三阶段((动作的应用自如阶段)中，教师的教学任务及活动设计安排。

(三)结束部分

组织幼儿踢毽子，教师巡回指导。

(评：结束部分是让幼儿在激烈运动之后放松身体，但在这一活动，教师在结束部分并没有让幼儿做些放松运动，反而是让幼儿继续加大新动作的练习。)

活动总评价

此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：

1.准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。

2.对动作的示范不标准、规范。

3.对练习场地的安排不合理，不能依据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远(朝圆心投)。

4.对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能形成规律进行活动设计。

这是一次教授动作技能的教学活动，应遵循幼儿学动作的规律，即幼儿动作技能形成规律。一般说来，幼儿动作技能的学习一般要经历三个阶段，每一阶段中幼儿掌握动作的特点不同决定了该阶段教学设计的不同。

亲子体育活动有哪些：神奇的沙包

[活动目标]

1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

2、通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。

3、培养幼儿的创造性思维。

[活动准备]

沙包若干，纸篓一个。

[活动重点]

夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。

[活动难点]

夹、抛沙包的动作要领掌握。

[活动过程]

1、听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

2、头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。

3、双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。

4、双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。

5、后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。

6、游戏：打猎(幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准)。

7、游戏：运粮。将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。

教师进行激励性小结，结束活动。

多元价值分析：

1、通过头顶沙包快速走，锻炼了幼儿的平衡能力。

2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习，锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。

3、后抛沙包练习，锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。

4、游戏“打猎”，发展了幼儿肩上挥臂投准的技能，培养了幼儿判断物体位置的准确性。

5、游戏“运粮”，培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。

亲子体育活动有哪些：好玩的轮胎

[活动目标]

1、让幼儿学会滚轮胎。

2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

[活动准备]

每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

[活动过程]

1、导入游戏，引起兴趣。

幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今天的天气真好，我们到前面的草地上去玩轮胎好吗?我们怎么把轮胎运过去呢?”(滚过去)

2、练习游戏

孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

(1)学小兔跳：轮胎前后里外跳;左右里外跳。

(2)学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈;飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

(3)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。

(4)把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

(5)幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

3、游戏结束。

老师说：“今天我们玩得高兴吗?天气不早了，我们回家吧，明天我们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。

小班体育教案【精】

小班体育教案：玩滑梯游戏教学方案

目标：

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

过程：

玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1

翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2

幼儿从梯子的下方钻。方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3幼儿钻梯子孔。方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

游戏4支撑踏跳。方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。方法：在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼

儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。方法：在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

三：结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

小班体育教案：越障碍物的运动方案

活动目标：

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;

2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

活动准备：

皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备活动。

四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三、活动结束。

小班体育教案：玩转呼啦圈

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请

幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

体育实习周记

在每个人的日常工作学习生活中，很多人都有组织活动的经历和经验。写活动范文则是经常会遇到的事情，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。那么活动类范文应该怎么写呢？以下为小编为你收集整理的体育实习周记，为方便后续阅读，请你收藏本文。

体育实习周记 篇1

本周是我在学校体育实习的第一周，充满了期待和激动。这是一次机会，让我有机会与学生们亲密接触，亲自参与体育教学，并且提高我的领导能力和组织能力。

我在周一早上抵达学校，就立即被安排到了教师办公室。刚开始，我有些拘谨，不太敢开口。不过，幸好其他老师们都很友善，他们发现了我的困惑，并主动帮助我。尤其是我的导师，她非常和蔼可亲，耐心地给我讲解每个课时的教学内容和安排。

第一堂课是体育游戏课，我被安排与一位老师共同教授。我负责组织学生们进行拉力赛游戏，而另一位老师负责解释游戏规则。当我站在讲台上看着学生们整齐地排成队伍时，我内心产生了莫名的激动和自豪。我向学生们解释游戏规则，并鼓励他们发挥出自己最好的水平。

实际操作的时候，学生们非常积极参与，他们紧紧抓住球拍，争取每一次机会去施展他们的技巧，一旦抢到机会，他们就会用尽全力击打球。当然，也不乏一些挫折和困惑，但我及时给予了他们鼓励和指导。

第二天，我开始负责教授一节篮球课。这是我最喜欢的项目之一，因此我对教学内容感到充满自信。我通过展示基本的运球、传球和投篮技巧来开始课程。然后，我组织学生们分组进行对抗训练。我鼓励他们相互配合，与队友合作，同时注重技术细节和战术指导。

在课堂上，我始终保持着耐心和热情。我会用尽一切办法去激励学生们，帮助他们克服困难和提高技术。有一次，在学生们进行对抗训练的时候，我注意到有一名学生在投篮时总是遗漏。我走到他身边，鼓励他放松心态，保持专注，并给予了一些建议。看到他终于投中一球后，我内心也是无比的欣慰和喜悦。

除了授课，我还参与了运动会的筹备工作。学校即将举办一年一度的运动会，我被委以重任，负责组织各项赛事的安排和志愿者的培训。整个过程中，我体会到了组织能力的重要性和挑战性。我与各个组织部门沟通，安排场地和器材，并组织对志愿者进行培训，确保运动会的顺利进行。

在这一周的实习中，我不仅提高了自己的领导能力和组织能力，而且增强了我的沟通能力和团队合作意识。通过与学生们的互动，我更加了解到每个学生的个性和特点，也更加了解到教育工作者所面临的挑战和责任。这是一段令人难忘的经历，它不仅给我带来了成长，还让我更加热爱体育事业，希望将来能够成为一名合格的体育教师。

通过这一周的实习，我明白了体育教学需要更多的耐心和关爱。每个学生都有自己独特的潜力和需求，作为教育者，我们要善于发现和引导学生的特长，激发他们的热情和动力。我相信，只要我们用心去教，每个学生都能在体育中找到自己的快乐和成就感。这也是我未来作为一名教师所秉持的信念。

体育实习周记 篇2

第一天

今天是我参加学校体育实习的第一天，早上七点半，我迫不及待地来到了学校体育馆，满怀期待地等待着实习的开始。主持人给我们进行了简短的开场白后，我们被分成小组，开始了一天的实习。我们的任务是协助老师进行学生体能测试，并记录每个学生的成绩。

我和小组成员们一同走进体育馆，看到已经等候在那里的学生们，他们神色紧张却又充满了期待。我和我的搭档组成了一个小组，我们的任务是负责测试一年级学生。刚开始时，我们遇到了一些困难，因为一年级的学生对测试的规则并不是很了解，于是我们耐心地解释和示范，逐渐让他们理解了测试的流程和要求。在短短的几个小时内，我和我的搭档成功地完成了对一年级学生的测试，记录下他们的成绩。

第二天

今天是我的第二天实习，我们的任务是帮助老师进行体育课堂的辅助教学。我很兴奋地穿上体育服装，等待着学生们的到来。上午的第一堂课是篮球课，我和我的搭档给学生们讲解了基本的篮球规则和技巧，并带领他们进行了一些简单的练习。看着学生们渐渐掌握了正确的运球、投篮姿势，我感到非常满足和开心。下午的第二堂课是足球课，虽然天气有些炎热，但学生们都非常积极参与，我和我的搭档带着他们小心翼翼地进行了一些基本的足球技术训练。在比赛中，我看到了学生们团结协作的精神和对足球的热爱，心中不禁感到骄傲。

第三天

今天是实习的第三天，我们的任务是组织学校的晨跑活动。天一亮，我和我的搭档就来到了操场，准备好了所有的必需用品。随着学生们陆续到达，我们迅速安排好他们的跑步队伍，并为他们发放了晨跑卡。随着一声哨响，晨跑活动正式开始。我和我的搭档站在终点线上，为每个到达终点的同学热烈鼓掌，同时记录下他们的成绩。整个活动持续了一个小时，看着学生们冲过终点线时的微笑和满足的表情，我觉得这个早上的努力是值得的。

第四天

今天是实习的第四天，我们的任务是协助老师组织学校田径运动会。早上八点，学校操场上聚集了全校师生，欢呼声此起彼伏。我和我的搭档负责的项目是跳高。我们负责检查运动员的装备是否合规，并记录每一位运动员的跳高成绩。看着运动员们投身于比赛，那种短暂但刻骨铭心的氛围油然而生。我看到了每一个运动员全身心的投入，看到了他们顽强拼搏的精神，这让我更加明白了体育运动的魅力所在。

第五天

今天是实习的最后一天，我依依不舍地跟小组成员们告别。这一星期的体育实习让我收获颇多。通过与学生们的互动，我学会了耐心与细心地对待每位学生，也明白了如何更好地协作与合作。实习期间，我亲身感受到了体育教学的意义和乐趣，也更加坚定了未来从事教育工作的决心。

通过这次实习，我对体育教育的认识得到了极大的拓展，同时也意识到了自己在体育教学方面的不足之处。以后，我会通过更多的实践和学习来提升自己的专业能力，为学生们提供更好的教育。这一周的实习经历将成为我学习生活中的宝贵财富，让我更加热爱体育教育这一职业，一直努力向前。

体育实习周记 篇3

本周，我有幸参与了学校的体育实习活动。这是我大学生活中的一大亮点，因为我对体育很感兴趣，而且我希望将来能够成为一名优秀的体育教师。通过这次实习，我希望能够获得更多的实践机会，提升自己的专业技能和教学能力。

实习的第一天，我来到了学校的体育馆。整个体育馆宽阔明亮，设施齐全。在教练的指导下，我认真观察和学习了体育馆内各种器械的使用方法，例如跑步机、举重台等等。我了解到，这些器械是用来训练和强化学生们的体能的。同时，我还有机会亲自体验了一些动作训练，例如篮球运球、足球射门等。这些实践让我更深入地了解了体育馆的功能和意义，也让我对体育教学更加热爱。

除了体验体育馆的设施，我还有机会观摩了学校里的一堂体育课。这节课的主题是篮球比赛，教练为学生们展示了一些基本的拍球、传球和运球技巧。我仔细观察教练的教学方法和学生的反应，发现教练采用了让学生亲自动手的方式来教学，这样学生们更容易理解和吸收所学知识。在整个课堂上，学生们积极参与，热情高涨，他们争先恐后地上场进行技巧训练，不断充实自己的篮球技能。我被学生们的热情感染了，内心充满了对教师职业的渴望和对学生成长的期待。

在接下来的几天里，我积极地参与了体育课堂上的各项活动。体育课堂上我不仅作为观察者，还积极地参与其中，和学生们一起参与各种体育项目，例如羽毛球、乒乓球、轮滑等等。通过这些活动，我进一步感受到了运动的快乐和团队合作的重要性。我发现，体育并不仅仅是一项技术，更是一种生活态度，一种人际交往的方式。体育能够让人们结交朋友、锻炼身体、培养坚毅的意志力，这些都是非常宝贵的品质。

实习的最后一天，我有机会执教了一堂体育课。这是一堂晨练课，我们选择了晨跑作为课程内容。我带领学生们进行了热身运动，然后组织了一次晨跑活动。学生们积极参与，互相鼓励，整个场面非常活跃。我在课堂上教会了学生们正确的跑步姿势和呼吸技巧，还与他们分享了跑步的好处和技巧。通过这次教学经验，我发现教学需要与学生沟通和交流，我需要倾听他们的需求和心声，并根据他们的具体情况进行相应的调整和指导。

通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和教训。我深刻认识到体育教学的重要性，这不仅仅是一项技术，更是一种生活态度。体育教育能够培养学生们的团队意识、坚韧精神和自信心，让他们健康成长。我也意识到自己在体育教学方面还有很多不足之处，这次实习给了我很好的机会去反思和提高。我将努力学习和锻炼，不断提升自己的专业能力和教学水平，为将来成为一名优秀的体育教师做好准备。

这次学校体育实习是我难以忘怀的一段经历。通过实习我深入了解了体育馆的设施和功能，观摩了一堂生动有趣的体育课，亲身参与了各种体育活动，并执教了一堂晨跑课。通过这些实践，我收获了宝贵的经验和教训，对体育教育有了更深入的理解。这次实习让我更加坚定了成为一名体育教师的决心，我将继续努力学习和培养自己的专业能力，为将来的职业道路打下坚实的基础。

体育实习周记 篇4

高二体育教师实习周记

本周是我作为一名体育教师实习生的第一周。对于这个职位，我既充满期待，又紧张不安。随着实习的进行，我渐渐适应了工作的节奏，并开始享受这份工作带来的快乐和充实感。

周一早晨，我来到学校的体育馆，踏入这个以往只在学生时代才光顾的地方，我倍感亲切又陌生。当我看到满满的体育设施和各式各样的器械时，我感到无比的激动和自豪。在体育馆的墙壁上挂着美丽的横幅，上面写着“你们是我奋斗的目标”等激励的话语，这让我更加珍惜这个机会。

上午的第一堂课是教授篮球知识。学生们纷纷从教室涌出，热情洋溢。我随即按照原定的教学计划开始了课堂教学。我向学生们介绍了篮球的起源和发展，让他们了解篮球运动的背景知识。然后，我通过示范和讲解，教给他们基本的运球、传球和投篮技巧。接下来是实践环节，学生们分组进行篮球小比赛，他们的热情让我感动。虽然是初次接触篮球，但我们共同努力，取得了不错的成绩。课后，我和学生们进行了互动交流，他们对篮球充满了热爱和向往，我也深感他们对我的认同和支持。

周二的课程是教授游泳技能。游泳是一项重要的水上运动，也是每个学生需要掌握的基本技能之一。在课前，我对游泳课的教学内容进行了调研和准备。我带领学生进行了热身运动，然后向他们介绍了游泳的技术要点、呼吸技巧和注意事项。紧接着，我组织学生们进行了游泳实践。一开始，有些学生还有些害怕和不适应，但通过我的细心指导和鼓励，他们逐渐掌握了正确的姿势和动作，顺利游出了几个泳姿。整个过程中，我感受到了学生们的成长和进步，这让我对自己的教学能力和选聘方的选择充满了自信。

周三的课程是教授跳高技术。跳高是一项需求高度协调性和技巧的田径运动。在开始上课之前，我召集了学生们进行预热运动和技术讲解。我让学生们对跳高项目有一定的了解，并引导他们进行实践操作。在初次尝试时，有些学生对跳高技术感到困惑和迷茫，但我耐心地与他们进行了反复讲解和演示。通过各种方法和技巧的指导，学生们逐渐掌握了跳高的技术要领，有几位学生甚至跳出了不错的成绩。看到学生们克服困难，体验到进步的喜悦，我的内心也随之而高涨。

周四的课程是教授排球技能。中国是排球大国，排球在国内有着广泛的普及和影响力。我对这堂课的教学备受期待。在课前，我深入了解了排球的规则和技术，为学生们准备了一套详细的教学计划。课堂上，我首先向学生们展示了排球的基本技术，然后进行了示范和指导。学生们积极参与，锲而不舍地进行了练习。他们之间互相配合，通过传球、接发球等动作进行了技术对抗。课后，我组织了一个小比赛，学生们发挥出色，展现出了自己的实力和天赋。

周五，也是我实习的最后一天，我感到既愉快又惋惜。这几天的实习，让我深刻体会到了体育教学的魅力和快乐。通过与学生们的互动，我不仅得到了实践经验，也深入了解了教学中的难点和重点。同时，在这个过程中，我也能够发现和纠正自己的不足之处，不断提升自己的教学技能。

在实习结束时，学生们纷纷给我写下了感谢的话语。他们表示，通过这一周的课程学习，他们不仅学到了专业知识，也感受到了我的耐心和付出。这让我对自己的教学成果倍感欣慰，也让我更加坚定了做一名体育教师的决心。

通过这一周的实习，我不仅提升了自己的教学技能，也增强了自身的自信与热情。我深刻感受到了体育教学的快乐和成就感，同时也收获了学生们的认同和喜爱。回顾这一周的实习经历，我深感荣幸和幸福，我相信，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情投入到体育教学的事业中，用心去启迪学生们的才华与热爱，为他们的成长和未来贡献自己的力量。

体育实习周记 篇5

第一周：新的起点

作为一名体育专业学生，我有幸参加了一家知名体育企业的暑期实习项目。进入实习的第一天，我充满了期待和紧张。虽然在大学期间，有很多实践课程，但是这次实习，对于我来说却是一个崭新的起点。

在首次见面会上，公司的教育总监向介绍了实习项目的内容以及的职责和期望。我发现该项目注重培养的领导能力、团队合作能力和解决问题的能力。这正是我之前在学校所欠缺的部分，所以我感到非常兴奋。

第二周：新的挑战

进入第二周，我被分派到了市场营销部门。这是一个充满激情和活力的部门，每天都有新的挑战等待着我。我的导师告诉我，作为一名市场营销助理，我需要学习市场调研、策划活动以及推广产品的技巧。

实际工作中，我需要和团队成员一起制定市场调研方案、收集数据和分析产品销售情况。我也参与了一次重要的广告宣传活动的策划与执行，这让我了解到市场营销的具体操作过程。尽管在开始时有些吃力，但是我很快适应了工作的节奏，并且通过和同事的合作，提高了自己的团队合作意识和解决问题的能力。

第三周：新的启示

第三周，我被派往体育培训部门。这是一个有关培训教练和学员的部门，他们为不同年龄段的学生提供专业的培训服务。我很喜欢这个岗位，因为我可以与年轻一代的体育爱好者一起工作。

在培训部门，我负责协助教练员进行培训计划的制定和实施。通过观察和学习，我了解到专业的培训需要有系统性和个性化的安排。我也参与了几次培训课程的教学过程，这让我意识到教练的工作不仅仅是传授知识，更需要关注学员的个性化需求，激发他们的潜力。

这一周的实习给了我很大的启示，我深深地意识到自己作为一名体育专业学生，不仅仅要具备专业技能，还要具备与人沟通、团队合作和领导团队的能力。

第四周：新的体验

第四周，我被分配到了体育赛事运营部门。这是一个高强度、高风险的部门，他们负责策划和组织体育赛事，包括场地搭建、安全保障和裁判组织。

这一周，我和团队一起投入到一场重要的足球比赛的筹备工作中。从场地的搭建到场馆的保安安排，我都参与其中。这是一次极具挑战性的工作经历，我必须与各个部门密切合作，确保赛事的顺利进行。

通过参与这次体育赛事的组织工作，我学到了很多实践经验，也体验到了团队合作的重要性。我发现只有通过有效的协调和沟通，才能使得各个环节无缝对接，确保赛事的成功。

总结与展望

通过这个实习项目，我深刻意识到体育专业学生不仅仅要具备专业知识，还要具备领导能力、团队合作能力和解决问题的能力。

在这四周的实习中，我不仅学到了理论知识，还学到了如何与人沟通、如何与团队协作以及如何在工作中解决问题。这些宝贵的实践经验将对我今后的职业生涯起到巨大的帮助。

带着宝贵的经验和教训，我对未来充满了信心。我相信只要持续努力，不断学习和实践，我一定能在体育行业中取得更大的成就。这次实习是我职业生涯中的一个新的起点，我将铭记其中的经历和教训，继续追逐我的梦想。

体育实习周记 篇6

本周作为一名体育实习生，我参与了一场精彩的篮球比赛。这是我在这家体育新闻机构的第一个实习项目，我非常兴奋和期待能够亲身参与到体育赛事的报道中去。

比赛当天，太阳高挂，气温很高。我一早就来到了比赛场地，准备采访选手和观察比赛情况。赛前，我与我的指导老师一起讨论着本场比赛的焦点和重点，同时也制定了我的工作计划。

比赛开始前，选手们做了一番热身运动。我利用这个时间进行了一些采访，向选手们了解最新的训练情况和他们的备战心态。他们的回答让我更加深入地了解到了他们的真实想法。

比赛正式开始后，我全神贯注地观察着球场上的每个细节，努力把握比赛的重点瞬间和精彩瞬间。我手握着录音机和摄像机，将每一个精彩瞬间记录下来，希望能够为读者带来一个全面的体育赛事报道。

比赛进行到一半时，场上突然发生了一次激烈的冲突。这时，我的电话响了起来，是我的指导老师。他告诉我，这是一个以后可能经常遇到的场景，如何在紧急情况下冷静应对非常重要，并鼓励我要多参与到实践中去，提升自己的能力和经验。

虽然这一幕出乎我的意料，但是我还是果断地拿起相机，抓紧时间记录下这次冲突的画面。这个经历让我更加明白了身为一名体育记者的责任和角色，也更加深刻地认识到体育赛事中的动荡与激情。

比赛结束后，我立刻开始整理我的采访和拍摄资料，并开始着手撰写这场比赛的报道。回到办公室，我花了几个小时整理和编辑，力求做到准确、详细且生动。在这个过程中，指导老师提出了宝贵的建议，更加锤炼了我的写作技巧和表达能力。

在周末的编辑会议上，我见到了我的同事们。我们一起回顾了这周的工作，并分享了各自的心得和发现。在这个知识分享的环境中，我学到了很多关于体育新闻报道的技巧和经验。

通过这一周的实习，我深刻体会到了体育实习生的工作之艰辛和重要性，同时也意识到了自身的不足之处。在接下来的实习项目中，我将更加努力地学习和进步，提高自己的专业素养。

体育实习生周记到此结束。这一周的经历给了我很多宝贵的机会和经验。我将铭记这些经历，并坚定地走好之后的实习之路，为将来成为一名优秀的体育记者而努力。

体育实习周记 篇7

这是我大学期间参加体育实习的一周，从一开始的懵懂到最后的成长与感恩。在这一周的实习当中，我不仅收获了专业知识，还体验到了团队合作和辛勤劳动的重要性。

第一天，我来到了实习地点，一个位于市区的体育馆。这座体育馆规模很大，设施齐备。作为一名体育学专业的学生，我感到非常激动和自豪。在第一天的实习中，我被安排在体育馆的管理部门，负责协助策划和组织各种体育活动。我积极适应新环境，认真学习了解各类活动的策划和管理方法，与同事们相互配合，互相帮助。

在接下来的几天里，我被分配到了体育馆内的健身房进行实际操作。作为一名体育学专业的学生，自身的身体素质和体育技能也是需要不断提高和锻炼的。在健身房里，我遇到了许多有经验的教练和训练员，他们教会了我正确的健身方法和技巧。我在实习期间学到了很多实用的健身知识，不仅提高了自身的身体素质，也帮助他人进行正确的健身训练。

第四天，我被分配到了体育馆的户外活动区域。这里通常用于举办各类团体活动，如篮球赛、足球赛等。我被要求负责场地布置和设备准备工作。虽然工作辛苦，但是看到孩子们在这里享受运动的快乐，我觉得一切都是值得的。同时，我也学到了如何高效组织和管理这些活动，提高了沟通和处理突发事件的能力。

在实习的最后两天，我参加了体育馆的一场重要比赛。这是一场篮球比赛，吸引了许多观众前来观看。我被要求负责比赛现场的维护和裁判工作。这是我第一次作为裁判参加比赛，压力很大，但是我要对比赛的公平公正负责。我认真学习裁判规则，不断观察比赛的进程，保证比赛的公平进行。尽管有时会遇到挑战和争议，但我坚持秉持公正的原则，最终顺利完成了裁判任务。

通过这一周的体育实习，我深刻感受到团队合作和努力工作的重要性。在健身房、活动区域和比赛现场，我都与许多同事一起合作，互相帮助，取得了良好的成果。在团队合作中，我懂得了尊重和信任的重要性，也锻炼了自己的沟通和解决问题的能力。同时，我也更加理解了体育对人们的重要性，它不仅能提高身体素质，还能培养坚持、团结、努力拼搏的品质。

回顾这一周的体育实习，我深感自己的成长和进步。通过实际操作，我更加了解了体育管理和体育运动的细节和要点。同时，我也加深了对体育的热爱和追求。这一周的实习经历将成为我未来从事体育相关工作的宝贵经验和财富。

通过这次实习经历，我深深体会到了体育的魅力和意义。体育不仅是一种运动，更是一种生活方式。它教会了我团队合作、坚持不懈的精神，为我打开了更加广阔的未来。我将秉承这种精神，继续努力，为体育事业做出更多贡献。

体育实习周记 篇8

本周，我开始了一场激动人心的体育实习。作为一名体育爱好者，我十分兴奋地迎接了这个机会。这篇周记将详细描述我在实习期间的经历、感受和收获。

我被分配到了一家知名的体育广播电台实习。这对我来说是一个巨大的机遇，因为在这里我能够接触到各种各样的体育新闻和活动。在第一天的实习中，我被派去采访一场重大的足球比赛。我兴奋地拿起了录音笔和摄像机，准备记录下比赛的每一个精彩瞬间。

到了足球场，我看到了数千名热情的球迷。他们欢呼着、呐喊着，共同为自己支持的球队加油助威。我深深地感受到了体育的独特魅力和团结力量。赛场上的每一次传球和进球都引起了观众们的欢呼声，我不禁为此感到自豪。

比赛结束后，我采访了两个关键球员。他们分享了自己的心路历程和对胜利的喜悦之情。通过这次采访，我懂得了背后每一个成功的运动员都经历了无数的努力和付出。我深刻地明白到，体育不仅仅是一场比赛，更是一种态度和精神。

接下来的几天，我参与了更多的采访和报道工作。我与各种各样的体育名人交流，包括运动员、教练和体育评论员。每一个采访都让我受益匪浅，我向他们请教了许多有关体育行业的问题。他们热情地回答了我的疑问，并给予了我许多宝贵的经验和建议。

在实习的最后几天，我又有了新的体验。我被分派到了体育节目的录制现场，观摩了一个精彩的电子竞技比赛。在这场比赛中，我看到了电子竞技选手们的顶尖技巧和无与伦比的反应速度。他们的表现让我惊叹不已，并让我重新考虑了体育的定义和范畴。

通过这次体育实习，我获得了许多宝贵的收获。我对体育的热爱更加深入了。我意识到体育不仅仅是一种娱乐活动，它还可以传递正能量、培养团队合作精神，并且可以成为人们追求梦想的途径。我决心将来继续从事与体育相关的工作。

我学会了有效的采访和报道技巧。通过与各种体育名人的交流，我提高了我的沟通能力和思考能力。我懂得了如何通过一些有趣的问题激发他们的话题，以及如何准确地记录下他们的观点和意见。

我明白了团队协作的重要性。在体育广播电台的实习中，我与其他实习生一起工作，他们来自不同的背景和学科。需要密切合作、相互配合，才能顺利完成任务。这种团队合作的经验对我来说是无价的。

这次体育实习对我来说是一次难忘的经历。我不仅学到了许多关于体育的知识和技巧，更重要的是，我发现了体育所具有的巨大魅力和力量。通过这次实习，我更加坚定了我的职业目标，并且决心为体育事业贡献自己的力量。

体育锻炼教案

（2）学会发展健康体能的方法。

体育锻炼教案 篇1

一、教学目标

使全体学生知道健康的定义与衡量标准，科学健身的新理论，明确现代健身的新观念，调动学生学习体育的激情，能自觉认真的上好体育课，有目的的主动的参加体育活动，保持有健康的身体，现在能担负起繁重的学习任务，为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。

二、教学重点

提高认识转变观念，从理论上讲清健康与亚健康的辨别。

三、教学难点

从理论与实践的角度，来说明科学体育锻炼的新概念，并注重理论与实践相结合。

四、教学方法与手段

（一）提问与讨论式相结合充分发挥学生的主体作用。

（二）讲授与展示图表相结合，理论联系实际。

五、教学内容与程序

（一）课的导入21世纪是一个挑战与机遇并存的年代，政治经济科技领域的竞争日益激烈，人才的竞争是一切竞争的.根本，国民素质的高低将决定一个国家的实力和进步。参与健身运动，加强身体锻炼，增强学生的体质，不仅对于提高国民素质具有重大而深远的意义，而且也是现代人的一种生活方式，体育锻炼在促进人的全面发展方面也有着不可低估的作用。保持健康的体魄是现代人追求的重要生活目标之一，但如何科学地达到这个目标并不是所有的人都能掌握的，我们大家都要认真的学习。养身是潮流、锻炼成时尚、运动讲科学、健身出效果。

（二）了解健康的含义：

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：身体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一；健康是生活质量的基础；健康是人类自我觉醒的重要方面；健康是生命存在的最佳状态，有着丰富深蕴的内涵。

（三）健康的十项标准：

1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；

2.处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔；

3.善于休息，睡眠良好；

4.应变能力强，能适应各种环境变化；

5.对一般感冒和传染病有一定的抵抗力；

6.体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调；

7.眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；

8.牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙；

9.头发光洁，无头屑；

10.肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力

（四）什么叫亚健康？

世界卫生组织将机体无器质性病变，但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”，我国称为“亚健康状态”。

（五）亚健康的几种表现：

1、身体成长亚健康：学生营养过剩和营养失衡同时存在，体质较弱。

2、心理素质亚健康：来自家庭、学校的压力，引发了青少年的逆反心理、反复心理、自卑心理、厌学心理等，抗挫折能力较差。

3、情感亚健康：本应关心社会，对生活充满热情，但实际上他们对很多事情都很冷漠，使自己的“心理领空”越来越狭小。

4、思想亚健康：思想表面化，脆弱、不坚定，容易接受外界刺激并改变自我。

5、行为亚健康：表现为行为上的程式化，时间长了容易产生行为上的偏激。

（六）测一测自己是不是属于亚健康：（激发学生的学习兴趣）

（1）早上起床时，常有较多的头发掉落。5分

（2）感到情绪有些抑郁，会对着窗外发呆。5分

（3）昨天想好的事，今天怎么也记不起来了，而且近些天来,经常出现这种情况。10分

（4）害怕走进学校，觉得学习令人厌倦。7分

（5）不想面对同学和老师，有自闭症趋势。5分

（6）工作效率下降，成绩不满意。5分

（7）学习一小时后，身体倦怠，胸闷气短。10分

（8）工作情绪始终无法高涨。最令人不解的是无名的火气很大，但又没有精力发作。5分

（9）一日三餐,进餐甚少，排除天气因素，即使口味非常适合自己的菜，近来也经常味同嚼蜡。5分

（10）盼望早早地逃离教室，为的是能够回家，躺在床上休息片刻。5分

（11）对城市的污染、噪声非常敏感，比常人更渴望清幽、宁静的山水，休息身心。5分

（12）不再像以前那样热衷于朋友的聚会，有种强打精神、勉强应酬的感觉。3分

（13）晚上经常睡不着觉,即使睡着了，又老是在做梦的状态中，睡眠质量很糟糕。10分

（14）体重有明显的下降趋势，早上起来，发现眼眶深陷，下巴突出。10分

（15）感觉免疫力在下降，春、秋季流感一来，自己首当其冲，难逃“流”运。5分参照标准：

如果你的累积总分超过50分，就需要坐下来，好好地反思你的生活状态，加强锻炼和营养搭配等；如果累积总分超过80分，赶紧去医院找医生，调整自己的心理，好好地休息一段时间。

（七）体育锻炼的好处：

体育锻炼可以促进我们的呼吸系统、心血管系统、肌肉组织等系统的提高。同时可以解决各种压力给我们带的烦恼。

呼吸系统——提高肺活量，增加摄养量，提高血红蛋白运养能力

心血管系统——心脏运动性增大，心跳减缓，血管富有弹性，输血能力加强肌肉组织——男生肌肉发达身体强壮，女生身材曲线优美

（八）氧气对运动的影响

体育运动有很多种类，但从肌肉供氧方面来划分，它只有两类：

有氧运动：血液中有足够的养提供给肌肉使用，运动后机体不会出现酸痛现象。运动时呼吸平稳。运动时心率在110—130左右

无氧运动：在短时间内血液中的氧无法满足肌肉的需求，运动后肌肉会出现酸痛现象。运动后呼吸急促，运动时心率在150以上

举例：

有氧运动：长距离你的游泳、慢跑、慢走、骑车等

无氧运动：短跑、力量性练习、短距离游泳等

相混合：篮球，足球，羽毛球等

（九）如何科学的进行体育锻炼：

1、锻炼时要把握好运动的量：应根据自己的实际情况选择合适的量度，遵循由小至大的原则，切勿突然增加运动量而造成运动损伤

2、锻炼的时间，每次锻炼不小于30分钟，减肥的不少于45分钟

3、经常性原则：每周不少于三次

4、锻炼前热身和锻炼后放松

5、锻炼时的心率130以下

（十）获取体育知识的途径：

1、课内的理论知识与技术技能的学习

2、课外学习的各种途径：报纸、电视、网络、广播、手机、书刊等。

体育锻炼教案 篇2

教学内容：

如何找到适合自己的运动，怎样合理地安排锻炼

教学重点：

运动量的测定 难点：如何合理安排运动负荷

教学目标：

1、认知目标：初步掌握运动量的测定，理解合理安排运动负荷的意义。

2、能力目标：了解运动与休息的关系。

3、情感目标：通过本课的学习，使学生能自觉合理安排运动负荷、在运动后积极休息的良好习惯。学生也能乐意和老师配合。

教学过程：

你平时是否注意锻炼的科学性？

要取得良好的锻炼效果，必须科学地安排运动负荷，并在运动后注意合理休息。

一、合理安排运动负荷

提问：只要参加体育活动就能增进健康，因此无须刻苦努力，跟自己过不去；有的同学则认为，体育锻炼一定要非常刻苦，练得非常刻苦，练得越狠锻炼效果越好。这两种观点正确吗？

学生回答。

运动负荷过大，会才产生不良的反应，出现血压降低、脉搏急促而微弱、面色苍白、出冷汗、头晕、恶心等现象，影响身体健康。

运动负荷过小，则难以促进机体产生相应变化而收到良好的锻炼效果。

因此，运动负荷过大过小都不利于增强体能和增进健康，只有适宜的`运动负荷才能取得良好的锻炼效果。

（一）什么是运动负荷

运动负荷通常又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。

（二）怎样合理安排运动负荷

首先，要根据自己的体能和健康状况，本着量力而行的原则，实事求是地安排运动量的大小。

其次，要根据负荷强度和负荷量相互制约的特性来确定负荷的强度和量。

另外，还要注意大、小运动负荷的结合，使大小运动负荷交替出现。尤其在安排强度大的负荷时一定要格外注意，不能连续几天进行大强度的锻炼。每周大强度的锻炼最多不应超过1—2次。

二、合理安排休息

体育锻炼是一个承受运动负荷的过程，而人体机能的提高需要通过负荷、疲劳、恢复、提高等这样个循环往复的过程实现。

你知道怎样休息吗？

休息的方法分为两种：消极性休息和积极性休息

两次负荷较大的体育锻炼之间究竟休息多少时间合理？

对一般同学来说，休息一天即可。

身体锻炼期 足够休息期 身体锻炼期

三、学会运动负荷的自我监测

（一）定脉搏是检测运动负荷常用的简便方法。一般情况下，女性比男性快，儿童比成人快。成人安静时的正常心率为每分钟70—80次。学龄儿童为80—90。

（二）宜运动脉搏率的判断及其测定

1、人都有一个最高脉搏，达到最高脉搏后也不能再增加了。最高脉搏率一般是每分钟次。

适宜的运动脉搏率=（最高脉率-安静时脉率）65%+安静时的脉率

2、测定方法

带秒针的表一块，找到能摸到脉搏的部位，运动停下来时即刻测定6秒钟的脉搏跳动的次数，测量时准确地数6秒钟脉搏跳动的次数，再乘以10，就是此时的心率。

3、注意的问题事先就要做好准备

（三）动后心脏恢复率的测定

持续长时间运动以后，心脏分两个阶段恢复。在最初阶段，心率急剧下降，接着维持一定的状态，然后再恢复到安静时的心率。

（四）怎样判断运动负荷达到大小

1、用晨起安静脉搏率判断运动负荷大小

2、自我感觉判断法

体育锻炼教案 篇3

教学目标：

使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。

教学步骤：

一、课前常规：

1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。

4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

7、体育课需请假的`学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。

8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。

9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。

10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。

11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。

二、课上常规：

1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布课的内容和要求。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。

6、教育学生注意安全，防止事故发生。

7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

三、课后常规

1、分析本课情况，写好课后小结。

2、能认真完成课外体育作业。

体育锻炼教案 篇4

活动目标：

1.通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2.引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

3.体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

活动准备：

绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）

活动过程：

一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：绳子可以怎么玩？

二、幼儿人手一根绳子

自由探索绳子的不同玩法。

三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四、教师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大u型是大河，小u型是小河，1 2 3，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五 探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则：

1.游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

2.四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

3.等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的`彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

4.游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七、师幼互动

每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八、活动结束。

活动延伸：

可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

体育锻炼教案 篇5

活动目标：

1全面锻炼身体，练习钻、行进跳、侧滚以及跳绳，增强体能。

2、通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。

3、能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。

活动准备：

1、五个钻圈，跳绳若干，垫子五块，绳子五根。

2、沙袋、图书、红花、小球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放在纸箱里。

活动过程：

1、活动准备——羽毛球操。

听音乐做早操。“今天，老师要带小朋友去寻宝，你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。”

2、综合活动——寻宝探险。

（1）观察场地，探讨险路的路径。

幼儿五路纵队站好。场地上每组前已经摆好跳圈和钻圈，终点是一个大纸箱。

教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的饿宝贝呢？（钻国山洞、跳过小沟）每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到什么宝贝，找到以后跑回来，回到队伍的后面。

幼儿行进钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到什么“宝贝”，然后将“宝贝”放在筐子里。

（2）在原来的场地基础上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。

教师：这次寻宝探险更加艰难了，不仅要钻过山洞、跳过小沟，还要侧滚暗道。那么侧滚时应该注意些什么呢？看看这次可以找到些什么。

幼儿进行钻、双脚向前行进跳以及 侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的“宝贝”，并放在指定的'地方。

（3）累加跳绳，加大起点和终点的距离，在前面活动的基础上，增加一个跳绳练习，要求每一位幼儿原地跳绳5个。

教师：这次我们又加了什么呀？要到这么远的地方去寻宝，你们怕不怕困难？怕不怕累？

幼儿练习钻、双脚向前行进跳、侧滚前行以及跳绳等活动。

（4）活动评价。

教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到“宝贝”，相信你们一定会找到更多、更好的宝贝。

教师给遵守规则，找到“宝贝”的幼儿每人颁发一个小奖杯。

3、放松活动——朋友舞。

（1） 师生随音乐表演集体舞《朋友舞》

（2） 师生共同收集和整理各种器械。

体育锻炼教案 篇6

活动目标：

1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

活动准备：

1、在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。

2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。

3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。

4、背景音乐;《健康操》音乐。

活动过程：

一、引发作画的兴趣：启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。教师：刚才我们都知道了小动物的运动，那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细观察他的动作姿态)

1、幼儿讲述并示范动作。

2、教师：小朋友，你想不想也把自己喜欢的`运动画下来呢?好，那在画之前，先来看看小红老师的画，好吗?

二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法：教师：(出示拍球和跳绳)：这两个是什么运动?拍球和跳绳的动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时，教师请个别幼儿上台表演：如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿势。提问：他的手和脚分别上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。

三、幼儿绘画：《我喜爱的运动》

1、我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说，你呆会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!

2、幼儿作画。鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。

四、展示作品，结束活动。

请幼儿介绍自己的作品。并提醒幼儿注意自我保护，注意安全。

体育锻炼教案 篇7

活动目标

1、学习助跑跳过宽不小于50厘米的障碍物，提高动作的灵敏性与协调性。

2、激发探索的精神，感受探索的快乐。

活动准备

1、幼儿有跨跳、高跳下、平衡等动作经验。

2、各种形状的铁罐（奶粉罐、饼干盒、糖果罐等）、纸棒、塑料球若干。

活动过程

一、开始部分。

1、队列训练。

2、教师带领幼儿做健身操。

二、游戏部分。

1、幼儿分散玩铁罐，教师鼓励幼儿玩出多种玩法，体验探索的快乐。

教师引导语：“今天我们用铁罐来锻炼身体。等会儿请小朋友每人拿一个铁罐，先看看它是什么形体的铁罐，再摆在地上玩。你可以自己玩，也可以结伴玩，我们来比一比看谁的玩法多，谁的玩法最有趣。

要求：不扔铁罐，注意安全。

2、幼儿分两组站开，集中交流各自的玩法，请部分幼儿示范表演玩铁罐的方法。

3、学习助跑跨跳。

﹙1﹚教师做示范动作并讲清要领：“向前跑到纸板前，一只脚蹬地跳起，另一只脚跨过纸板单脚落地，继续向前跑。”

﹙2﹚个别幼儿进行练习。

﹙3﹚幼儿集体进行练习。

﹙4﹚玩游戏“小小搬运工人”。

玩法：幼儿当小小搬运工人，排成四路纵队。排头的幼儿先助跑跨跳过一条小沟，再走过木桩穿过树林，到了仓库后，拿一件货物（铁罐）并将其横放在地上，用纸棒推着货物回来，把纸棒交给第二个小搬运工，第二个小搬运工依次进行游戏，比比哪一队搬运工人搬运货物的速度最快。

两次游戏后，可增加助跑跨跳的难度，把小沟变成小河，增加高度和宽度。教师再次示范助跑跨跳的正确方法。

三、结束部分。

1、小结幼儿的活动情况，表扬在活动中积极探索、勇敢完成动作的幼儿。

2、放松活动：在轻松的音乐声中，小小搬运工人用纸棒将铁罐推回。

活动反思

1、活动选择了生活中常见的废旧物品——铁罐作为活动的主要材料，铁罐质地较坚硬且形状、大小、宽度不同，其包装色彩给予幼儿亲切感和参与活动的兴趣。

2、首先，大量形状各异的铁罐让幼儿自由探索，在摆摆、搭搭、玩玩中，幼儿探索出了多种不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花桩、滚圆铁罐等多种动作，由于是幼儿自己摆搭的`运动器材，所以在动作练习上也表现出勇敢尝试的精神。其次，选取了适合大班幼儿学习的动作——助跑跨跳作为本次活动重点学习的体育动作。在铁罐搭好的跨跳障碍物面前，幼儿进行了大胆的尝试。教师通过动作讲解示范、个别和集体练习，使幼儿初步了解助跑跨跳的动作要领，此后再鼓励幼儿自由组合，根据自身能力选取铁罐搭建不同高度、宽度的障碍进行助跑跨跳动作的练习。最后，在游戏“小小搬运工”中，把幼儿在探索铁罐玩法中涉及的走梅花桩、滚圆铁罐、助跑跨跳等动作融入游戏中，使幼儿的自主性和积极性在活动中充分发挥出来。

体育锻炼教案 篇8

活动目标：

1.练习听指令走、跑交替 200 米，锻炼反应能力及动作的灵敏性。

2.掌握动作技能，提高身体的.协调能力，遵守游戏规则。.

3.体验参与游戏的快乐。

活动准备：

鸟妈妈头饰 1 个，小鸟头饰每人 1 个，平整的。

活动建议：

1.带领幼儿做拍手游戏,做游戏前的热身准备。

2.教师介绍游戏玩法，引导幼儿观看、熟悉场地，并让幼儿探讨、尝试玩法。

教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟。游戏开始，“鸟妈妈”说：“孩子们，你们已经长大了，不能总呆在家里，今天和妈妈一起出去学本领，看谁最勇敢。”“鸟妈妈”发出“飞吧，孩子们！”的口令，幼儿在场地学小鸟飞。“鸟妈妈”说“老鹰来啦！”幼儿快速跑到“鸟妈妈”身边。

“鸟妈妈”说“老鹰走啦。”游戏重新开始。

“鸟妈妈”不断变换信号，幼儿按信号做出慢飞、快飞、停飞的反应，教师掌握一次“飞行距离”达到 200 米左右。

3.幼儿开始游戏，提醒幼儿注意听清“鸟妈妈”的口令，听到口令后快速做出反应。

提醒幼儿注意安全，在不拥挤的地方活动，不要碰到其他小朋友。

4.放松整理活动，利用“我们都是好朋友”的情景，组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然结束。

体育锻炼教案 篇9

游戏目标：

1.积极参与走平衡台的游戏，敢于挑战，不怕失败。

2.能交替走6-8个以上间隔摆放的平衡台，发展平衡协调能力。

典型经验：

健康·具有一定的平衡力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力·在晃动平衡物上较平稳地行走

游戏准备：

1. 器械准备：平衡台、各类卡牌、小纸箱2个

2. 场地布置：

游戏玩法规则：

玩法：

幼儿依次交替走过几组间距不一样的摇晃桥（平衡台），选定一张牌翻开，如果牌上数量与小纸箱上的数字相同着拿牌送到小纸箱内，再跑回来，另一位幼儿接着游戏，继续寻找相同数量的牌。如果牌上的数量与小纸箱的数字不相同着跑回来，排第二的位幼儿开始游戏，继续寻找相同数量的牌。看哪队找到的牌最多。

规则：

（1）幼儿在摇晃桥上走过时，尽量保持身体平衡，双脚不可落地，如双脚落地着重新上平衡台，接着游戏。

（2）幼儿在翻牌时，一次只能翻一张牌，多翻着记犯规一次。本组游戏结束时扣除一张牌，作为惩罚。

（3）小纸箱内幼儿投放的牌数量要与纸箱上的数字相等，如有数量不等的.不能计入正确牌的数量中。

指导建议：

1.由于平衡台比较难以控制身体平衡，教师应在玩此游戏前多带幼儿练习走平衡台或站平衡台的游戏，让其掌握站在平衡台上不轻易掉下来的技巧。

2.游戏中，教师要观察幼儿走平衡台的方法是否正确，如发现脚踩的位子不正确，有可能会摔倒时，要马上制止。

3.游戏中，教师还可添加音乐来调节游戏的氛围。平衡台的摆放也可进行多样组合，可让摇晃桥挑战层级不断提升，但要在注意活动安全。

4.游戏后，可组织一些身体的放松运动，腰、腿、脚等下肢部位较多的放松活动，让幼儿的身体逐渐放松下来。

体育锻炼教案 篇10

一、教学目标：

1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4、知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

二、教学的.重点难点：

重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

三、教具准备：

多媒体、卡片、红五角星。

四、教法与学法：

1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2、菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

五、教学过程：

1、导入揭示课题。

①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2、学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？

学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。

4、引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？

让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6、学生自己小结，学到什么知识？

7、室内活动：动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8、课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

体育锻炼教案 篇11

教学目标：

通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：

常规教育与安全教育

大家好！祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

一、讲述《课堂常规》及注意事项。

1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。严格按老师教授的'`方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：

1、多方面了解体育锻炼的重要意义

2、搜集有关体育锻炼方面的资料

增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

队列队形复习广播操

三、教学目标：

1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

队列队形学习正步走

四、教学目标：

1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

2、通过广播体操来培养学生的形体美。

3、讲解正步走的动作要领，争取在比赛中取得好成绩

教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形复习广播操。

五、教学目标：

1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步。

体育锻炼教案 篇12

教材分析

根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育会考的必考项目。本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为初中体育会考打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。

本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材跳台阶共同完成，把二者安排在一起是因为：一是根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练习，二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。

学情分析

1、认知目标：了解第二套广播操——青春的活力构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心的意义。通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。

2、技能目标：通过学习与练习，学会预备节、热身运动、上肢运动。提高学生的`协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。

3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。

4、动作术语的理解和记忆。

教学目标

让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握、探讨学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功的喜悦。

教学重点和难点

重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

难点为：双脚轻巧落地

教学过程

立定跳远

1、老师：刚才同学们学跳房子都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和跳房子动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？

2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）

3、老师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳又有什么区别？

4、学生边讨论边举手回答。

5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

6、学生自由练习（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生比给与正确指导）

7、分组练习（小组长评出动作做的最好的同学作示范）

8、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）

9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。（教师巡视指导及时评价奖励）

设计意图：

教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

体育教师周记

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是不是该好好写12篇周记记录一下呢？周记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的教师实习周记，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育教师周记 篇1

暑假的一天，天气特别炎热。我和爸爸妈妈一起去穆家寨水上乐园玩儿。到那儿，我们先去更衣室换游泳衣，然后去把衣服存起来，就可以出去玩儿了。

我们去的第一个地方是儿童水上乐园，这里有许多游乐设施，最好玩的就是水上滑梯，一边喷水一边滑，可有意思了。接下来我们又去冲浪，那里是人造海浪，不过浪挺高的，一群人挤在一起，冲到最高处时，大家会忍不住尖叫，真刺激。最刺激的是爸爸妈妈坐的高空冲浪，那高度要有两三层楼那么高，可是很遗憾，我没有尝试，因为那是成人的游戏，小孩子不准乘坐，我只好在下面为他们加油，妈妈的'尖叫好高，吓得脸都白了。但是，我觉得她还是挺勇敢。最后，我们去了深水区，我游得很自如，妈妈却怎么都游不动，追不上我，我像条小鱼，在那里尽情的游来游去，好开心。爸爸妈妈夸我正能干，不一会就游的很远。

天色渐渐黑了，我们依依不舍的离开了水上乐园，踏上了回家的路。

体育教师周记 篇2

第一周

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。

每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。

当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。

我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。

这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

第二周

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。

但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一闻声老师叫我往与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我往试教了。经过。老师。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进进了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多轻易啊。但是我的想法错了，认真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任老师出面才帮我收拾了残局，通过与班主任老师指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任老师的提醒和帮忙治理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过往了，以后不论碰到什么困难，我都不会再对自己失去信心，鼓起更大的>勇气去面对，以自己最大的努力克服各种困难，实现自己的价值。

第三周

时光如白驹过隙一般匆匆走过，本周毕业教育实习就这样结束了，回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，真的很舍不得。

本周实习，让我真正与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

这段日子不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难。也知道了自己的不足，我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。

不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。

第四周

在这短短一周的时间里，小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心；活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。

2、教室区域：幼儿园的教室与小学大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力；阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。

3、课堂管理：幼儿老师也是一个优秀的管理者，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻保持注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性的拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上。

幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。

第五周

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“xx老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样的天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的实习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

第六周

到了幼儿园的第6周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是老师。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

第七周

经过了实习的阶段，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。

实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么开心的事。

体育教师周记 篇3

就在周一，我把爷爷的“完美笔”丢给了我。

这件事只发生在下课的时候，我的钢笔消失得无影无踪。我在地上寻找，一支笔没有找到影子，不！那是爷爷最喜欢的“宝贝”笔，如果丢了，我会“军法处理”。

到了中午，阅读结束后，我就开始了“大扫荡”。在我们组的地我看到几乎所有的，但我仍然在所有的'一点点进步。我很失望，在美术课；然后又上体育课，因为我曾在上体育课的好时机，这是回看笔的信心，我趁着没有学校，开始了“超级测距”，但仍然一无所获。

虽然没找到，但我还是没有放弃。直到第三天，钢笔才找到了，竟然是在孙赞心的笔盒子里，原来是他在地上捡的，不知道是谁的，就放进了自己的铅笔盒里了。他也真是的，既然不知道是谁的就找人问问，实在不知道还可以交给老师，总不能占为己有吧！

真是虚惊一场啊！

体育教师周记 篇4

这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困难。我也知道，社会很现实，没有物质条件就等于失去很多选择的机会。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗?中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了!”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的.个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的健康?

家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长吗?如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里? 生长在普通中学的孩子，有着这样那样的问题，可是忙碌的社会，却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教育，这未免太脱节了吧。现在流行一个词语-——弱势群体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状，那么，不久的将来可能在弱势群体中，就会增加一群这样的小孩了吧。

体育教师周记 篇5

第一次实习周记

时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

实习学校：xx国小

纪录者：xx

指导教授：苏xx

实习辅导教师：翁xx

新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师(翁xx老师)有密切的接触，xx老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故xx老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，xx老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为xx老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次xx老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!

由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由于该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。

第二，老师刚开始上数学时，步调很慢，希望等全班了解她的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教导，在计算的方式上，一定会有所出入，xx老师会希望学生统一方式，如此学生计算能力不会一直停留在建构的方式下，而且对于他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。

周三研习

这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的.纸本请假方式，改成在线请假的方式，因为有少数教师不熟计算机操作，而且多数人对于在线请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。

实习辅导会议

这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。

不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。

另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。

第二次实习周记

时间：九月五日(星期一)~九月九日(星期五)

实习学校：xx国小

纪录者：xx

指导教授：苏xx

实习辅导教师：翁xx

行政实习

行政事务处理

刚开学各个处事依然忙碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真…等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢!另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新数据过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难!

制作紧急事件通报流程的册子

这个部分由于没有电子文件，只有纸本数据，所以要修改的话必须使用计算机打印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到打印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要复印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。

最后还有要做目录与封面的部分，由于计算机的关系，没有非常好色或是其它绘图软件，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网络上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，借着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。

小一闯关活动

因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才开始，我的工作是负责时间的掌控，提醒各关的关主在时间内结束，所以我可以看到各关卡的活动情况，真的非常幸运!

这次的闯关活动，主要是要让新生认识校园，让新生知道健康中心、各大处室、合作社、厕所…等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该注意的事项，而且每个关卡都有有奖征答，可以让学生在游戏中了解并学会应该知道的事情，是个很棒的活动!

第一次的全校升旗

上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这么多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对于xx国小更有归属感了!

体育教师周记 篇6

在第一个窗口总是喜欢“打饭”，那里的食物更美味，更温馨，食物与温暖的味道混合。

早上，我和Y，S一起去吃饭，你打我，你追我，所以我们去吃饭。

我毅然选择了那支球队的最小数量。我们等了又等，终于轮到我了。我看到她便知，灿烂的笑容，或夏天凉风吹的忧郁和热远心；再次，像束艳丽，刺痛你的眼睛。

饭时，她老练的帮我盛饭，一勺，两勺，一下，两下，一碗色香味俱全的.饭菜呈现在我的面前，饭的上面还冒着暖暖的热气。打饭时我发现，她比其他的阿姨都打得多一些。当我端饭时，她再次向我微笑，这次与上次相必似乎更直击人心，更加温暖，好像汲取了整个夏天的温暖。看见她那明媚的笑容，我真挚的想那个阿姨说了声‘谢谢阿姨’。但那声音如同蚊子在叫，但我相信她听见了。

品尝这碗饭，好像它比平时更温暖，更美味。这碗饭就像纸上的火焰，在我心中燃烧，永存。事实上，生活中有很多这样的细节，但那些细节是最和平的语言。它冲淡了灵魂的污垢和污点，心的不公和忧郁，心与心之间的隔阂。

从现在开始，给自己一个微笑，对自己说，我是伟大的，真正伟大的化妆相信他们充满在你的脸上自信的笑容。

体育教师周记 篇7

实习周记一

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边。

当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

实习周记二

今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。

七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊!疯掉了!

实习周记三

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了生活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学习，学无止境！

实习周记四

时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措

也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了

接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

实习周记五

在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

实习周记六

今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静！

实习周记七

第二天上课，学生们对我依然是上下打量，看得我有点不自在，不知道该用什么样的方式来回应，只好假装镇定忙着手里无关紧要的事。上课前会点名，一方面可以把名字和学生对上，另一方面也可以检查一下学生的出勤情况，并用“正”字来记录。首先带领大家复习上一节讲的重点，然后开始讲新的章节。这里不得不提一下我的授课对象，他们是“3+2”大专班的，今年毕业，基础会计已经学过一遍，并且已经实习了一年，快考试了才回来重拾课本，所以我讲的比较快。

只单纯地讲课本，学生们根本就没什么兴趣。会计的基础知识本来就枯燥，再加上他们又学过一遍，可想而知，上课会是个什么样子。作为老师，我就应该考虑的详细而全面，也想给大家讲讲为什么要这样做，但本人知识有限，只能告其这样做是对的。若要我讲“为什么”，那太困难了，相当于让我证明“一加一为什么等于二”或是“描述白开水是什么味道一样”。

最好的感觉是，当我朝某位同学看过去时，TA已经在凝视着我。面对这一双双求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并认为其能理解的都诠释出来。然而后来却发现有一部分同学上课低着头，不是QQ，微博，就是看小说，还有几个同学全当我不存在似的在那开心的聊天，更有甚者干脆不来上课，有那么几个在听，却听不懂，有一两个同学会就是不吭声……一团麻，不知从哪着手。

虽然和学生的年龄相差不大，但我并不能完全地了解他们，甚至连其所掌握知识的程度都不是很清楚。我决定换位思考，站在学生的角度来思考自己的授课方法。课间问学生对基础会计有没有什么更好的建议，他们只是看着我笑笑，又叽叽喳喳地说起我早已不再关注的东西，貌似只能我来思考这个问题了。

课堂上我把自己的想法给学生陈述了一下：一直串讲课本，需要做题才能巩固知识，但学校也没有给我配什么资料，只给了一套练习题，可大家都做过而且以前的老师已评讲过，再讲没什么价值。比较活泼的学生便说找些卷子做做，正合我意，就这么定下来了。

实习周记八

这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。

先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……

大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。依照班主任石老师的话就是：如果理论知识再稍讲慢一些，就很好了。

实习周记九

今天我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上语文课，也已经定好单元了。

实习周记十

课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。教室里处处都有我的足迹，两个月里我与全班近2/3的家长都有直接交流，并和他们交换意见，帮助引导学生正面发展。

“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真正的老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的“老师好”，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。

理论和实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在实践中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师说过，老师既要是一个小学者，又要是一个艺术家，一个演员。陈主任在看望我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学生更好地接受你教的东西，你能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理吧：教学的艺术就是使学生喜欢你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来打开，激发学生有无穷的求知欲，当他们打开时，知识就源源不断的涌出;教师更应该将知识变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，给学生无尽的动力。

实习周记十一

经过几天精心的备课，所有的努力就要接受实践的检验了，我要上班啦。心里有说不出的喜悦，但更多的还是紧张。我的课是后两节，八点多我就到校了，是为了提前适应环境。办公室也没人，就坐在沙发上边翻课本边想怎样讲更好。一会儿魏老师过来了，打完招呼后就给我抱出一堆记账凭证让我看看，说都是学生做的。大概翻了一下，他们做的还好，会计分录基本都正确，但个别同学的书写、画线、人民币符号等地方还不规范。在这里我不得不感谢宋卉老师对我的悉心教导，以前教我的时候曾烦她认真又啰嗦，还给我们留一大堆作业。教了两学期，仅且唯一只有一个星期没留作业，那个星期不用登账，轻松是真的，可又觉得少了点什么。

刚到十点，我再也坐不住了，打听好教室就直接奔去了，尽管还有二十分钟才上课。再次确认了一遍教室，还是这里，眼前的景象不是我脑海中曾试想过的任意一版。教室里大约有二十个学生，三五成群地站在窗边聊天;横七竖八地摆放了几个该退休的桌子、凳子，“脸上”还落了一层灰，可以作画的那种;地上散落了各种方便食品的袋子，还好风和日丽，它们只是安静地躺在地上。只好组织学生打扫卫生，并亲自参与。教学设备只有黑板、板擦和粉笔，讲桌的漆都脱落了……

因为没有提前通知，学生也没带课本，学校课间也不允许进宿舍。只好先简单地做一下自我介绍和联系方式，第一章蒋老师已经讲过了，我从第二章“会计要素及会计平衡公式”讲起。首先讲概念、特征，再举几个例子，然后说说组成内容，最后以我个人经验指出易考点。就这样把会计的六大要素讲完，讲的嗓子疼，手因板书也累的不行。课间统计了学生的姓名和联系方式。班里只有一外负责人，也没班级邮箱。学生都表示没有电脑，不会创建邮箱，只好等下班后由我来做这个工作，并加上学生的飞信。

实习周记十二

来几天了，工作的事一直也没头绪，只是洗洗刷刷，购买些日用品，先把自己安顿好。这期间也有给朋友推荐的公司联系，但公司都已招够了。实习已开始了，很是着急，朋友和家人都没少安慰我。爸妈都是外出务工的农民，知道我住的地方安全后又问我缺不缺钱，让我别省着花，照顾好自己。妈说：“就当你在上学，再养你一年”。朋友都让我淡定，相信自己，自信起来，工作会有的，面包会有的……

在网上疯狂的投简历，像智联招聘、58同城、中州人才网、xx人才网等，只要是招会计，工作地点在驿城区，公司差不多都投!我专门买了一个小本，记录我投过简历公司的联系方式和地址。完了就打电话要求面试，这段时间电话费，交通费猛涨。原因是外地卡，再加上对这个城市不熟悉，有时还要赶时间。

也参加招聘会，里面是比肩接踵。我就在那里扶着眼镜仰着头看各个公司的招聘信息，看到感觉合适的就前去咨询。也不知道问什么，就简单地问问工资、福利、保险什么的，留一份或重新填写一份简历。

有时也会意外地接到几家要我去面试公司的电话，可结果都不容乐观。原因有以下几点：第一，公司让我做出纳和打杂;第二，工作地点太远;第三，待遇低;第四，公司安排我做非会计工作，比如，前台接待，销售等。面试我中意的公司更是碰一鼻子灰，一听没毕业都犹豫了，还不是本地的，干脆不想考虑了。

觉得自己已经够屈尊亲民了，但实在接受不了公司的条件，找个专业对口的工作怎么那么难，感觉自己生活在社会最底层，就卡这了，心焦。

实习周记十三

时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的

的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

实习周记十四

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：

优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。

班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分（满分100），最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。

实习期间，让我深深体会到教师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！

实习周记十五

课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。

以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知水平不了解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比较有经验，他们了解学生，知道什么样的知识学生易于接受。所以我每次上课前都会先请教导师然后上讲台。

上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。

体育教师周记 篇8

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了 生活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的.学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学习学无止境！

体育教师周记 篇9

第一周 2.17——2.21

本周工作基本内容有两块：一是熟悉学校基本教学情况，二是听课。主要跟着三年级的一个班，有空也听其他年级或者其他课程的课。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是本周学习最大的感触。上学期在陈乾峰老师的教学实训课堂上看来很多同学的模拟讲课，觉得挺容易，但到了小学英语课堂一看，还真不是那么回事儿。至少就我而言，把小学生想得太简单了。实际教学中常常要用到所谓的教学机智，而课堂模拟中，我们常常把小学生想得很“简单”。可以说，小学生是思维最活跃的一个群体，他们才刚刚进入学校这个小社会，还没有被条条框框完全束缚；他们出生在一个信息高速发展的时代，因而有着超乎我们想象的思维……他们并不是以前的我们！

关于听课。同样是小学课堂，以前是听课学新知识，现在是听课学“本领”。角色转换间，感触也转换了。坐在教室后面，有些许喜悦与兴奋，也有些许对未来感到的压力。虽然准备考研时看了很多教育类的书，但是真的要在实际中运用我还太嫩。听了有经验教师的课，有两个感想：现在小学英语课堂比我想象的要有趣；上好一堂课真的要花心思！

总而言之，若踏上教师这条路，那必定任重而道远！

第二周 2.24——2.28

第二周的工作与第一周大致相同，还是听课积累经验阶段。但因为与学生慢慢熟悉了些，私下与学生的交流增多了，这倒让我从另一个角度看到了原本看不到的问题。最明显的是，我所认为的课堂有趣或者应该改进的环节（即使我试图站在学生的角度考虑）总会同学生有些偏差。还有，帮学生解决疑问时，我试图用我觉得他们认为可以接受的方法讲解，他们还是觉得复杂。看来对小学生各阶段的知识水平太不熟悉。如此说来，即使不上课，也要好好“备备课”。 这周让我觉得比较有趣的是跟孩子一起出了一期英语板报。初中时候当了三年的宣传委员终于派上了用场。一来出板报是我喜欢的事，二来跟学生交流想法很有意思。

虽然每天做着重复的工作，但是每天的充实让人踏实。

第三周 3.3——3.7

充实的日子总是过得很快，转眼已经三周。这周有两次讲课的机会还蛮让我兴奋的。虽然以前周末兼职过剑桥少儿英语，但跟小学英语教学还是有差别的。剑桥英语每次课的授课内容很多，容易走上“赶进度”的歧途，高年级的学员会觉得负担重甚至无趣；而小学英语每次上课的内容较少，重点突出，每次课要掌握的内容比较精简。小学英语的备课关键在“趣”。内容少所以需要多次重复才能让课堂充实而不空洞，而多次重复并做到让人不生厌恶之感便是最好。从在职教师的课堂听课过程中还是学到了很多有用的技巧，有些被自己忽视或看轻的使用小技巧还是值得重视的。

第四周3.10——3.14

纪念实习一个月。总算体验了一个月的“社会生活”。虽然还是在学校里，但已不是昔日的孩子，必须逼迫自己长大，然后学会承担。比起以后真正工作，实习的人性之处在于有师傅教你，在于即使犯错也还有可以被原谅的借口。

一个月虽然只是短短的开始，但工作中的种种辛苦亦能窥见一斑。以后的路还很长，须知，如果选择，务必坚持！老师这个职业真的是很能体现个人思想觉悟的一个行当。即使你不是共产党员，你也必须凭良心做事，以高标准要求自己。教书育人真的不会有立竿见影的效果，但点滴付出的积累，收效却会让人震惊！当罗素说知识，爱，同情心便是我他生活的动力时，我觉得支撑一名教师走完职业生涯的主要动力必定不会是金钱。如果一个教师可以完全凭着对金钱的追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物质收益乐观，精神收效也不见得能与之成正比。若想走得远，必定不能有太多包袱，而放下包袱的关键在于自己本身。希望若干年后，若我真的是一名教师，还未能忘此初衷。那样，我才能在回顾点滴时，淡然而笑。这便是踏实的幸福。

第五周 3.17——3.21

本周最大的感想是，信任，不仅仅是相信对方没有欺骗，更重要的是相信对方可以做到！老师对学生的信任大抵在于此。以前兼职剑桥少儿英语培训时就有这样的感想，所以也就一直抱着这样的心态：学生、家长、老师的心中都有一股“地心引力”，如果大家都觉得孩子不是块好料，那孩子的发展必定不尽如人意。但当三方引力都朝着正能量的道儿上走，那孩子的路就不会太差。

很多时候家长会跟老师说：我家孩子很调皮啊，不太听话，您要多费心了！不巧的是，老师也会回应：好的，我会多注意他，给他单独安排座位。听到这些我就会有点感伤。首先，从老师的角度来说，在老师还没有接触这个学生前，家长给出这样先入为主的暗示是否会影响老师今后对孩子的态度呢？家长这样说就真的有利于自己孩子么？再从孩子的角度说。谁不喜欢听表扬？孩子当然是最喜欢的'。那么家长在说这话时，当着孩子的面就更不好了。孩子会不会想，反正妈妈和老师都觉得我不乖，那我还有改变的必要么？或者，我还能改变他们的坏印象么？如此看似简简单单的一句话却可以对多方产生不算积极的心理暗示。家长和老师对孩子多些信任吧，信任是对孩子而言最幸福的拥抱。

如果家长真的很想向老师反映情况，我觉得不是不能如实反映，是不是跟老师商量双方的“对策”会更好？当面给孩子难堪，或许是家长的无意，或许是中国人的过分谦虚。但无论如何，我们都要提醒自己，孩子的心到底还是脆弱的，再倔强的孩子也不是真的“坚强”。

第六周 3.24——3.28

上小学的时候我就很好奇来听课的到底在听些什么？他们早就知道的知识怎么还用得着听呢？现在想来，听课对一面教师而言确实是不可或缺的基本能力，是学他人之长补已之短的有效途径。看着自己这几周来听课的笔记，感觉满满的都是财富。上学期教学实训课上听各位同学模拟讲课，学习的是被架空了的教法，为什么这样说呢？我个人认为，初来乍到的我们，在实训课堂上即使模拟了老师的讲课过程，也没法模拟学生那五花八门的反应！所以现在的听课，听的是教学机智。新老师在处理课堂突发情况时总有些手足无措，这不是专业知识不够，而是教学技能不娴熟。那么最快的成长方法除了自己积累教学经验外，学习有经验教师的巧妙智慧也至关重要。

我们所处的这个时代是高速发展的。这种高速发展带来不仅仅是科学技术的突飞猛进，还

有人的心智的发展。现在的孩子大不像我们的从前，教学方法必须与时俱进。当下即现实，就不要总拿“当年”来说事了。

第七周 3.31——4.4

记得以前选修教育心理学时，老师给我们看了段李吉林老师的视频。主要讲述了李老师的情境教学法以及她悉心奉献教育的感人事迹。李老师并没有如何地惊天地，但她的动人之处在于点滴之间，她为学生考虑的方方面面。虽然她教授的是小学语文课程，但她讲述的却是做人的哲学。哲学这个词放在小学看来似乎太遥远，但李老师确能将“大道理”融入情境，融入教学，融入孩子们的心里。

语文教学如此，英语又何尝不是。好像情境教学一开始是引自英语的吧。作为教师，无论教授哪门课程，都要怀揣着对教学的热忱，对孩子的热心。李老师有句话都得很好：你为什么这样上课，要有道理，要能说出背后支撑它的理论。很多时候我们容易把理论理解为“本本主义”。其实不然，没有科学理论支撑的教学行为是站不住脚的，是无法真正从科学的角度促进孩子发展的。这么看来，对处于摸索迷茫阶段的我而言，任重道远是一个行走在脚下的词。

第八周 4.7——4.11

人们常说，老师这个行当是当下即未来：我今天在干嘛，我二十年后还在干嘛。实习这么久果真如此。所幸还没厌倦。不过要说厌倦的话，那也太没良心了。再说李吉林老师吧，她的那个视频我时常重温，每每都深受感动，她说，教育是要讲良心的。老师这个职业虽然稳定，但工资总归不是很高。如果办个黑心教育，那还能赚点。要踏踏实实做好每天的工作，良心是支撑着走下去的坚强支柱！

人们还说，随着你慢慢长大，你终将会变成你原本讨厌的那个人。是啊，我能保证我二十年后不昧着良心干活吗？那就二十年后回答吧，现在说什么也不能博得同情分的。二十年后的自己难道真不如现在的自己？还是说，二十年后不得不被社会染成自己不喜欢的颜色？二十年见分晓！

虽然实习结束了，但对这份职业的热情还在继续??

体育教师周记 篇10

10月20日举行了小学第二次运动会，我参加个人项目1分30秒跳绳、立定跳远和亲子双人跳绳比赛，我分别取得第一名和第二名的好成绩，跳绳可是我和妈妈的拿手好戏。为了在比赛活动中取得好成绩，我和妈妈早早的站在比赛地点边上，不停的相互鼓励，时不时的练习着。“我们一定要相互配合，宝贝，你来负责喊口令，我来摇绳，这样我们就可以有节奏的跳得更快。”我有信心对着妈妈说，“好了，保持体力，相信自己，我们一定能够配合好。“请运动员入场，”随着老师的一声令下，我们进入了比赛的地点，妈妈小心翼翼地拿起了跳绳，我似乎听到了妈妈那“咚咚咚”的心跳声，我和妈妈屏住呼吸，“三、二、一、跳”比赛正式开始。“一、二、三。”我和妈妈不停地数着，脚也有节奏的跳着，非常默契的配合使得旁边的家长、同学们不由得赞叹起来。“跳得真好!”“嘘——，时间到”，哨声响了，随着各队报上来的数据，我不由得高声欢呼：“哦，我们获得了小组第一名。”妈妈和我紧紧的拥抱在一起。

运动会，就这样在我们的欢声笑语中结束，这将是我小学二年级中又一次难忘的运动会。

体育教师周记 篇11

谈谈这一周教学的心得吧。

星期一本来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。到第四节课时，同学们估计有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。

我记得我们当初也是一样，就是现在也差不多，到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。

星期三放学后回到办公室，指导老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。这位学生我有印象，在第一节数学课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。

我用温和的语调问，那你现在背会了吗？他答，没有。我问，你是不是不喜欢品德呀？不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢品德，他答，不是。我问，那你怎么没有完成作业呀？他答，没时间。我问，那你下午放学回家后都是做什么呀？他答，吃饭、做作业。我问，作业很多吗？他答，不多。我问，那你怎么没有完成作业呢？他还是回答，没时间。而且，我在和他说话的时候，他的上身一直在向后倾斜，一副害怕想逃离的.样子，我对他说，不用怕我，可能他还是不确定我对他来说是否安全，是否可信任，所以还是对我有戒心。我感觉这事不能急，毕竟在他看来我的身份是老师，而且估计平时老师对待他这种学习不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的，所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。因此我暂时不去详细了解他的更深的情况，转而关注他此时此刻的问题，于是，我问，那你现在会念吗？他答，会。我问，那你能给老师念一遍吗？于是，他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。念完后，我拿起那张纸，给他指出一些错误和应该怎样才正确，然后简单指导了一下学品德的技巧，鼓励他慢慢来，并相信他可以学好。

在整个过程中，我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也开始相信我，愿意接纳我了。之后，我拍拍他的肩说，你赶快去吃饭吧，别饿着了，身体重要，吃过饭再接着背也行，下午还得上课呢，那老师先走了。他笑着说，老师，再见。我说，再见！

体育教师周记 篇12

今天天气晴朗，我去观看了在我们学校举行的一场成人“迎奥运趣味运动会”。参加运动会的运动员真多呀，有街道的、乡镇的，可热闹了。

运动会比赛的项目也很多，有“旱地赛龙舟”、“袋鼠跳”、“三人四足”等等，但都突出的是一个“趣”字。看这边正在举行的是“旱地赛龙舟”，只见三个运动员为一组站成一队，三只左脚一起踩在一块长长的板上，三只右脚踩在另一块长长的板上，就像踩在雪橇板上一样。（那板是加工过的，脚可以套进去）。

“预备，开始”只听裁判员一声令下，运动员齐心协力向终点冲刺。哎呀！

不好，那边的一组因为步调不一致，来了个人仰马翻，惹得周围观看的人哄堂大笑起来，笑得我都直不起腰来。哎？那边也传来了一阵笑声，我快去看看……这里正在举行的是“三人四足”，所谓“三人四足”就是三个队员并排站成一列，中间一名队员的两只脚分别与相邻队员的左右脚绑起来，“一二一”齐步向前走。

看那一组，不知是没配合好，还是心太急，三个人齐刷刷地倒在了地上，起也起不来，又一阵哈哈大笑。看了这个不一样的运动会，我想：不管做什么事，人与人之间，一定要团结一致，齐心协力，这样才能成功！

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