大草原作文

大草原作文。

陈世旭的作品一直是我们在进行语文学习时研读的多数作品之一，在其文章中有很多细节处值得我们细细琢磨、深深品味。下面是小编整理的《草原》阅读答案，一起来看看吧。

大草原作文 篇1

《草原之王》这本书讲述了各类动物如何生存的故事。

其中，给我留下深刻印象的一个故事是《狗妈妈的羊女儿》，故事内容是这样的：小羊羔的主人为了能让小羊羔活下去，在狗窝里放了羊羔的食物，小羊羔在食物的诱惑下走进了狗窝，从此羊羔就和小狗崽、狗妈妈一起生活。不知道过了多久，小羊羔在狗妈妈的关心和照顾下健康快乐的成长，小羊羔的性格也慢慢和狗一样了。

看完这个故事，我想说是：虽然这个故事没有生死离别，也不是个曲折离奇的故事，但从这个故事里，我们看到了一位母亲博大的胸怀，对异类包容和尊重。小羊羔在吃了狗奶后性格也慢慢的变化。狗妈妈的大爱无私，正是这种爱改变许多东西，也可以改变一个人的性格，一个人的终身！

这本书告诉我们，不是只有人类才有情感，动物一样也有情感，有血有肉。世界并非我们人类所有，动物们也拥有一个蔚蓝的星球。动物绝非人类想象的那么低级，那么低能，他们也是有血有肉，有情感，有灵性，所以人类不能为了自身利益，而破坏他们的家园；不能歧视或捕杀动物。造成很多动物的频临灭绝。

假如那一天，动物全部被消灭，这一天也一定是我们的末日。为了我们的生存，人类必须学会与动物和谐相处，相互依存，共生共荣。

我们可以用和平代替杀戮，以平等代替歧视，以温柔代替粗暴，以尊重代替仇恨，这样我们就可以看到一个更新，更美丽的城市和大自然。

大草原作文 篇2

今天，我学习了老舍笔下的《草原》。我知道老舍原名舒庆春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，满族人。通过记叙访问草原的情景，反映民族友爱的主题。

刚读时，我最喜欢第一句“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。”从这句话中，我发现了两点，第一，作者运用了排比句式抒发出第一次去草原的感受，很值得我们学习。第二，我发现作者写出的作品与众不同，老舍用可爱体现出对蓝天的赞美，能让人感觉到蓝天好像是一个人一样，可以表现出可爱。

大草原作文 篇3

寒假里，我读了《草原小镇》这本书，书中的罗拉一家人乐观向上的生活态度给我留下了深刻的印象。

《草原小镇》是美国作家罗兰写的著名小说，作者用细腻的文字记录下了自己在放领地、小镇上的生活。从在放领地上干农活，到在镇上找到了份工作，以及玉米地里乌鸦成灾……直到最终拿到教师资格证，得到一份教书的工作。罗拉一家度过了漫长的冬季，迎来了下一个美好的春天。故事情节一波三折，引人入胜，让我陶醉其中。

罗拉一家人无论是在多么困难的时候，总能笑着去面对。在乌鸦啄食他们辛苦种出来的粮食时，他们能想到把打下来的乌鸦做成美食；在告别姐姐的时候，罗拉姐妹们也能为他们提前完成了秋季大扫除而感到开心。在困难和打击面前，他们并没有就此一蹶不振，而是微笑着去面对未来，这些都让我为之钦佩。

读完了《草原小镇》，我的内心也充实了起来，我决定以后再也不会因为和同学之间的一些小矛盾而伤心；不会因为老师的批评而耿耿于怀；不会因为写作业而烦恼……我要向罗拉一家人学习，保持一颗积极向上的心态去面对生活和学习。

大草原作文 篇4

这几天，我们学习了第1课《草原》。在大作家老舍的笔下，草原简直是一个人间仙境，把蒙古人民的热情写得淋漓尽致。

《草原》这篇文章主要写得是：“我们”乘车来到草原，“我”对草原的第一印象以及蒙古人民马上迎客，亲切相见、热情款待以及依依话别。文中有许多优美的语言值得我们学习，可有一句令我感受最深—蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话让我深深地感受到了蒙古族与汉族情谊十分深厚，不舍得马上分别!大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难舍难分。这更说明蒙汉两族情深似海。我深深地为蒙古人民的热情好客和能歌善舞所折服读着读着，我仿佛亲身来到了辽阔的大草原，听着悠悠的马头琴，喝着香喷喷的奶茶。我简直陶醉了。老舍先生不愧为语言大师。《草原》的文字、文笔、文风太优美了。我要学习大师的优美语言，这样才会使我的.文章如虎添翼。

总之，读过《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以这个暑假，我一定要亲眼目睹草原的美丽景色!

大草原作文 篇5

青山绿水，碧水蓝天，这就是我的家乡——大美新疆。

这次，我们出了石河子，来到了伊犁。

我们开着车，和妈妈的朋友一块，去自驾游。我们一边听着歌，一边拍着山上的美景，别提有多自在了。突然，有群黑头羊向我们冲过来，对着我们使劲叫，直到妈妈按了好几次喇叭，这下也把羊吓得不轻，不敢再叫了，它们才慢悠悠地走开。

为了调整我们的情绪，妈妈决定让我们去河边玩，一到河边，我就兴奋的不行。当看到小河时，我就“哇”的一声叫出了声，因为第一次见到这么清澈的小河，小河清的就像自来水一样，好像根本没有污染过一样。

要走了，我回头再看看小河，好像对我微笑一样。

新疆很大，也很美，可能是我见过的最大的地方。可是，人类不断地乱砍滥伐，这种美景也越来越少了，所以，我们要从小养成保护环境的习惯，才能看到更美的风景。

大草原作文 篇6

今天，我们学了《草原》这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。我被这草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”我们怎能不在美丽的草原上做些奇妙的事呢？我想躺在草原上，望着漂浮的白云，棉花糖似的白云让我忍不住想摸一摸再舔一舔；我还想和草原上的小朋友一起骑上飞驰的骏马，在一望无垠的草原上策马扬鞭；我想和热情好客的`主人一起围着篝火唱歌跳舞。草原上的美景怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。

草原上不但风景美，草原上人们的热情更感人。“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。还端来了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。”“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。”读到这里我不由得想到一首歌曲：《爱我中华》五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华。……怪不得老舍先生在文章最后感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！假如我是歌唱家，我要让最美的歌声回荡在辽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最高超的技术来拍摄这如诗如画的草原；假如……

啊！我真爱草原呀！

大草原作文 篇7

所谓红山，不过一个小块凸起的黄土堆而已。也有些树木花草，假山溪流，无奈人工痕迹煞是明显，比不起辽阔旷野，高山大川。

泰山何其高，远在山东；壶口何其湍，遥在山西。有歌也唱到，“遥远的温柔解不了近愁”，此地此情，也唯有此山可以暂时消暑。

以往游记，好多都特意提到和某某一起，可见不仅记风景之美，也记友谊之情。甚至，相跟的人不同，感觉不同。

一番繁琐的手续办下来，真如三毛说的，想死的心都有。好在有秋爽和琼茜在，百度地图，卫星定位用的那么好，否则，又不知折腾到什么时候。

一路找站牌，当我都几近绝望，想效仿阮稽末路而哭的时候，琼茜反复说就在前面不远。坚持走了好久，才柳暗花明，藤顺瓜现。

新疆的正午，可以晒葡萄干的正午。我们三个辗转往来，不顾前日缺觉之困。有人说，和你一起，做什么都是幸福的。今日所经过的一切都如梦幻，临红山以观乌市，方圆之地尽收眼底。山颠一条凳，心依而坐，除你我外无它物，暑气自然而消。

活的太投入也许并不太好，有时会不能随时全身而退，常常顾此失彼。是我太健忘，还是太投入，为何许多事木有丝毫印象，许多事又历历在目。

有人发现，我喜欢闭眼睛。唱歌的时候，吃饭的时候，背书的时候……我也不止一次的提到过，闭上眼，心外无一物，谁人又可解？

身体上的感觉算不得什么，休息一下，一切如初。心里的感觉，涟漪似浪，何日消退？

曹昔日所临冬之竭石，想必不过红山大小。其心早已如临泰山，天下皆小。心如龙，大可鏖兵赤壁，小可短刀刺董。

传说林则徐也曾到过红山，所题之词，单单拿出来看，还以为题的泰山呢。

林之心，曹之心，当时已化身为龙，腾入九天。

我的心，此时也已蠢蠢欲动。

大草原作文 篇8

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。

我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。

我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。

这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……

1．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。

首先写:初见九匹马的印象；接着写:_____

然后写:与申年人的对话；最后写:_____

2．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分)

3．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分)

4．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分)

5．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)

这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……

答案：

1.与白马对视（2分）；与白马作别（2分）。

2.

①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的'沉寂，从而也引起了我的注意；

②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高；

③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；

④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。（回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分）

3.

①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；

②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）。

4. ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈（2分）；

②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们（2分）。

5.不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。

大草原作文 篇9

我读完了老师推荐的书——《草原上的小木屋》，它是由美国著名作家劳拉·英格斯·怀特写的。我很喜欢这本书。

书中内容讲的是劳拉、玛丽、小婴儿嘉丽和她们的'爸爸查尔斯、妈妈卡洛琳的故事。他们离开了原来的家——威斯康星州大森林。坐上马车，前往西部大草原定居。

一路上，他们跋山涉水，很是艰难。渡河时，马车差点被冲走，劳拉最心爱的狗杰克也差点淹死。经历重重困难后，他们来到了堪萨斯州大草原，爸爸花费大量精力为家人打造了一座小木屋，他们就在这儿过上了自己的生活。期间，他们遇到了印第安人，遭到了狼群的包围，熊熊燃烧的草原大火和可怕的热病的侵袭。

在他们一次次努力下，最终过上了一段甜美的生活，但却是短暂的生活。因政府的政策，他们不得不离开美丽的大草原。

我很欣赏爸爸的勇敢，能干和冷静。他是一位能工巧匠，小木屋被他打扮的漂漂亮亮的，越来越结实。当邻居家有困难时，他奋不顾身去帮忙。当他独自面对狼群时，他不慌不忙，始终保护着家人。

这本书非常好看，推荐大家读一下。

大草原作文 篇10

《草原》阅读原文：

你从哪里来？要到哪里去？你的眉头像未解的结，你的脚步疲惫而蹒跚。

我把喧嚣的城市留在身后，我把拥挤的人群留在身后，我把所有的躁动和冲撞留在身后。

把自己交给苍茫。

你失落了什么？你要寻找什么？你想得到什么？

我问蓝天，我问大地，我问。

草原，向我张开博大的襟怀。从两边涌到路上来的、被露水淋得透湿的花枝和草棵子殷勤地拂着我的裤腿，像默默的爱抚。

古老而烂漫的草原。埋藏无数卜骨、陶片、断简、残碑的土地；站立长城、寺庙、黯淡的宫阁和拓荒者废墟的土地；横亘叱咤风云、如狼似虎的壮士演习杀戮的古御道的土地。

王朝的连绵不断的营寨埋进深草，将军的鹿角没入沼泽。方尖碑如断锷。水泡子是饮恨苍天的眼睛。从刀光火石到金戈铁马，从血流飘杵到冠盖如云，皆杳然如苍狼呜咽。帝王的霸业连同古战场一起退出历史，一个鞍马部族的史诗在季节河道中干裂。

而草原依旧。

高耸的大陆板块空旷恒大，弓起球面的脊线。草原把最广阔的空间留给七彩泛滥。芳草年年绿，碧色直铺天涯。千万种花如潮水，汹涌漫卷草原。乳汁洗出的天空，云舒云卷如峨峨高髻、荡荡裙裾。苍鹰盘旋，大道似瀑布。

真静啊。天地间是一片亘古的肃穆。远远的什么地方，好像有人在动情地唱歌。那是幻觉。只有风，只有白桦林，只有不甘寂寞的杜鹃、野百灵和蜜蜂在私语。

思想就像徘徊在迷离草莽上的孤马，你会一再地想起那些似乎遥远的、已经忘却的过去，心里无端地涌起一种莫名的、淡淡的却是幽深的甜蜜或忧伤。你会感到好像早就有过这种体验，要不就是做过一个和眼前的情景极为相似的梦。但是究竟是在什么地方、是在一生中的哪个幸或不幸的时刻，你怎么也记不起来了。生活就像流水一样，淙淙地从你身边流过，你失落了很多，却不知道那是些什么。

最远的地方，热浪蒸腾的高坡，号角悄然耸起。最初是一对，然后是一簇，然后是一片。然后，草原生命交响乐的高潮赫然君临。

万种天风骤然狂作。骏马雄壮的肌群，突起为跳跃的峰峦。马群纵姿跋扈，从远方或更远的远方潮涌而出。

大宛汗血天马②从西极承灵威、涉流沙而来，从黄河负图而来。与犁铧一起耕耘生民的艰辛；与刀斧一起划破凝滞的血海；与香车一起装点贵胄的荣华。你为文明所依赖，你也为文明所驾驭；你为文明所恩宠，你也为文明所束缚。

什么时候，文明放逐了你，文明又解放了你！

于是你重又成为草原的王者至尊。自由与奔放重又成为你的特权。铺张扬厉的野性重又回到你的身上。天风滚滚，海山苍苍，真力弥满，万象在旁啊，你重又行神如空，行气如虹，走云连风，吞吐大荒。

狂舞的铁蹄在我的血管里奔腾，惊心动魄的轰响是冰河破裂一泻千里。我忽然明白了我的沉重；我忽然知道了我的寻找；在地震般的颤栗和闪电般的快乐的瞬间，我忽然领悟了生命的开端和终结的全部欢乐和痛苦的奥秘：挣脱欲望的缰索，卸下诱惑的鞍辔，去呼应草原生命大气磅礴的抒情，一种另样的、博大的爱情——爱生活、爱生命、爱大地，直到永远！

夜要来了，多情的落日在吐力根河对岸向草原告别。暮色像紫丁香，有一个骑手在火红的天边向远方顶礼膜拜。

草原像人的心灵——当心灵纯净而充满幻想，它就变得无比深邃——深邃得能容纳整个世界。

我走在七月黄昏的草原，草原的路通向一切道路。远处是辽阔明亮的地平线，身后是觉醒的脚印。

这一天多么好！整个世界像在童话里变了样子。这样的日子一生也许只能遇见一次。这样的日子一生只要遇见一次。

感谢你，草原！感谢你金灿灿的光、蓝湛湛的水、甜丝丝的风和轰轰烈烈的生命。

在怒放的花丛中尽情留连吧，在熊熊的篝火前尽情跳跃吧，在生命的潮水里尽情徜徉吧。火在颤栗，酒在燃烧，舞在踢踏，灵魂在响着黄钟大吕的律动。当黎明再来，金子般的朝霞又会喷薄而出，我又将远行，让圣洁的大光明永照朝觐生命的虔诚。

（选自2011年第1期《散文选刊》，略有改动）

［注］①陈世旭：江西南昌人，现任江西省作家协会主席、江西省文联主席。②大宛汗血神马：传说中的神马，据传它前脖部位流出的汗呈血色，史书记载它“日行千里”又名“大宛马”“天马”。

《草原》阅读题目：

1.请概括文章画线部分的内容（不超过10个字），并分析它在全文中的.作用。（6分）

答：画线部分的内容是：_____

作用是：_____

2.文中说“感谢你，草原！”，从全文看，“我”为什么要感谢草原？（6分）

3.请结合文章内容，探究“大宛汗血天马”所蕴含的作者的价值判断。（5分）

4.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（）。（4分）f236.com

A．“你失落了什么？你要寻找什么？你想得到什么？”，三个问句连用，既引出下文作者对人生的感悟，又启发读者思考。

B．“花枝和草棵子殷勤地拂着我的裤腿”一句，运用了拟人的修辞手法，明写“花枝”“青棵子”，暗写“我”的喜悦之情。

C．作者认为，自己在草原上度过了美好的一天，这样的一天只要遇见一次就可以让人们的心灵产生巨变，从而厌弃城市，爱上草原。

D．面对草原，“我”大彻大悟，当又一个黎明来临时，我又将在“圣洁的大光明”的照耀下继续探索生命的真谛。

E．文章以时间推移为顺序，写了“我”的情感历程：迷惘——追寻——觉醒——失落。在这一历程中，始终贯穿着“我”对生命的虔诚。

《草原》阅读答案：

1.（6分）内容：草原文明的沧桑巨变。（2分）作用：①和下文描写草原的自然风光“依旧”构成对比，突出了草原风光的亘古永恒。（2分）②引出下文内容，为下文写自己对面永恒的自然风光而产生人生感悟作铺垫。（2分）

2.（6分）①当“我”失落、疲惫、焦躁时，草原张开博大的襟怀接纳了我。（3分）②草原使“我”的灵魂大彻大悟，使“我”领悟了生命欢乐和痛苦的奥秘，找到了新的生活。（3分）（意思对即可）

3.（5分）“大宛汗血天马”为历史文明付出过血与汗，创造了灿烂的古代文明，当与现代文明发生碰撞后，它们又回归自然，回归自由奔放的本性，成为草原的王者至尊。（2分）作者通过大宛汗马告诉人们，应该摆脱喧嚣的现代文明的束缚，回归自然，找回自我。（3分）

4.CE【解析】（C“厌弃城市，爱上草原”错，在“草原”具有象征意义；E“失落”错，文中没有写作者“失落”的情感历程）（答对一项给2分，多选不给分）

大草原作文 篇11

我怀着无比激动的心情读完了《草原精灵小矮人》这本书。书中主要写了大概就在星期四和北极的半路之间，有一片好大好大的大草原，那里居住着草原精灵小矮人。草原被大山包围着，精灵小矮人们世世代代生活在这里，穿柔软的编织成的衣服，吃母鸡下的新鲜鸡蛋，他们从来没有想过大山的那一边还有另外一个世界。可是有一个小精灵好想去看看外面的世界，为此他付出了很多努力。终于，小精灵想出了一个绝妙的办法，和母鸡姆姆一起飞越大山，去外面的世界探险啦！书中的小精灵一次一次飞越大山，都没成功，但他从不退缩，一次又一次尝试，一次又一次坚强。

他下定决心，终于靠自己的智慧和力量，找到了万全之策，越过山顶。看到这里，我想到了我自己，因为妈妈工作调动，我来到了新的学校，陌生的同学、陌生的老师、陌生的环境，当时我的心里很伤心。我心里想原来学校的老师和同学。在那里我的朋友很多，他们会给我很多的关心和快乐。在那里，什么比赛，老师都会想到我。但是在这里老师和同学都不认识我，不知道我的长处，我感到很失落。一难受我就喜欢捧起书去寻找答案。

书中的小精灵告诉我，要学会坚强、勇敢、不退缩。告诉我，只要努力，坚持不懈，什么事都能成功。再次看完这本书，让我重拾信心。我将更加努力更加优秀。我要尽快融入这新的环境，让老师和同学们认识我，发现我的长处。

读书就像在我生命里源源不断输入了新的血液，使我精神振奋，充满活力。歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”书是我的良师益友，教会了我很多知识，使我受益匪浅。

大草原作文 篇12

今天我读了草原这篇课文，感到受益匪浅。

夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。他们先是互相拥抱，继而又是握手。走了没几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是汉人。他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的身边，一个劲问道他们何时再来？

这篇课文不仅让我们感到了草原的美丽景象，更让我们感到了草原人民的热情。 草原那里的小山丘是那么美丽，只用绿色渲染却像一幅名贵的中国画。走到哪里都是无边的绿色，如同一幅绿色的大地毯绣了几朵白色的花朵。

草原不仅景美，人也美。草原人民的语言和我们不同，可是，他们依旧和我们热情的打招呼。直到太阳偏西，人们依然不肯离开。他们就像一家人一样，他们在一起没有一点拘束，反而非常亲热。

草原人民的习俗我们可能不懂，可是他们的热情却让我们成为了一家人。

大草原作文 篇13

前几天我就把《草原上的小木屋》看完了，今天我来写读后感，我的读后感就是，那个爸爸她很坚强，很努力帮着劳拉一家度过难关，然后最后达到了印第安人的地方，看着印第安人的离去。劳拉一家住在一道路旁边的小木屋里，他们的家具都是劳拉他爸爸亲手制作的。

劳拉是一个活泼可爱有气质，有理想的孩子。他在去印第安人的`路上给劳拉一家开了一个很大的笑话，然后他还很很喜欢自己的宠物杰克是一只狗它，他走丢了嘛，然后老是就很想去找他，结果他居然自己回来了。

玛丽是一个跟劳拉一样的孩子，他就是不爱动，很少出家门，也很少观看印第安人。而劳拉呢，劳拉经常喜欢整天看印地安人在那跳舞唱歌，还喜欢看着印第安人的孩子在他们的妈妈的马背上。就这样子，草原上的小木屋大概就这样子完了。

大草原作文 篇14

在放寒假前，老师向我们推荐了一本书——《草原上的小木屋》，我对它很感兴趣，便去书店买了一本。

这本书是《大森林里的小木屋》的继续，主要讲了原本可爱的大森林被人砍伐了不少树，罗拉一家因为忍受不了这种生活而来到西部。在去西部的路上，他们遇到了不少困难，最大的一次困难时渡溪，当他们渡到一半的时候，溪水突然上涨，十分可怕，经过许多困难后，他们终于到达了大草原，在那里修建了一座小木屋，故事就这样开始。罗拉一家逃过狼群的围攻，挨过热病的袭击，躲过草原的大火，经历印第安人的战争……而最后却不得不选择离开。这本书再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活，刻画了移民质朴、勤劳、善良的品格和勇敢的精神。

在这本书中，我最喜欢玛丽，因为玛丽大方、乖巧，在《印第安人的营地》这一章中，罗拉和玛丽捡回许多漂亮的珠子，玛丽想都没想地说要把珠子给卡丽，而罗拉却想自己留着。我要学习玛丽那种大方的'品质，好的东西要与大家一起分享，而不能独占。

《草原上的小木屋》是一本好书，如果有时间，你也去读一读吧。

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最新好一片草原作文(收藏十四篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的美丽的草原作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

好一片草原作文 篇1

我曾无数次地见过你。从小时起，一次一次，你在我心中烙下了不可磨灭的印象，你的气势雄浑，你的亘古不变，你的静寂千年，一次次地在我眼前呈现。但我却不能尽情地描摹你的精致、你的真实，因为我真正触摸到你也只有开始的那一次：我曾无数次地见过你——在梦中。

梦中的你悠远空旷，一波波浓密的绿草在寒风的吹拂下前仆后继地奔跑，猎猎作响，太阳光刺眼却冷漠。天上云很少，偶尔有一点点飘过，只是更增加了冷漠的气氛。天地虽大，这苍穹之下却独我一人，烈风拂过面庞针刺般扎人。牧羊人幽深凄凉的笛声飘荡，婉转呜咽，如泣如诉。这样的你是哀愁而绵长的。

梦中的你野花遍地。红、白、黄、粉、紫……五颜六色的野花绽放到最大状态，把色调单一的青草点缀得美丽非凡，零零散散地铺满了视线之内，让人不舍落脚。只要一脚踩下去，就会有千百个蚱蜢蹦出来，这些可爱的小东西有点呈黄绿色，有点却是黑色的，有着红色的内翅，飞起来嗡嗡作响，有的时候它们会落在那些纤细的花儿上，引得娇嫩的花盘一阵摇晃。大批蚱蜢跳落的噗噗声形成一股乐流，煞是好听。这样的你是欢快而含蓄的。

梦中的你乐平升歌。白色的蒙古包散落在蓝天下，大片大片雪白的羊缓慢移动。地平线处碧草和蓝天仿佛接了起来，天上的白云、地上的羊群，远远望去，仿佛天地都在流动。牧人们悠闲地执着草鞭，有的坐于地上，有的将脚伸进碧波荡漾的小河中。不知名的水鸟游来游去，孩童清脆的笑声在空中回荡。这样的你是愉悦而温馨的。

梦中的你拥着红衫女子，冷艳的脸尽显了北方女子的刚烈，吊起的眼中射出的光芒如母狼般锐利。她着一身爽利的劲装，骑在一匹乌黑油亮的骏马上，红衣如火，墨发飞扬，远远跑过，如骄阳一般耀眼，有她点缀的你是如此的爽朗奔放。

美丽的草原啊，从什么时候起，你简单大方的着色就已俘获了我的心灵，虽然只看过你一眼，但事实上，我们已千百次地遇见，你是那样的狂放、张扬。唯有明空上的太阳，在守护着这片热土，守护着这亘古不变的永恒。

好一片草原作文 篇2

暑假里，我和妈妈来到了内蒙古呼伦贝尔大草原。这里青草碧绿，牛羊肥美，一望无际的草原上还建有这里的特色---蒙古包。

来到这里非玩不可的项目就是骑马和开草原摩托车。今天，我终于骑上了草原摩托，并和几个小伙伴约好来一场越野大战---绕着整个赛道开5圈，看谁先跃过终点，谁就是 “摩托王者”！

“越野大赛，现在开始！”随着一声令下，我们争先恐后地闯入赛道。我加大马力，一下子冲到了第一名的位置。草地上坑坑洼洼的，稍不留神就容易被大石头和凸出的土块绊倒，所以我小心翼翼地前进着。开车不能太快，稍微加速就马上松开，这样能防止失控。

让我来播报下赛况吧：目前有一个人与我并驾齐驱，还有一个小伙伴因为“火力不足”被落在了很后面。我趁与边上的同伴不留神，突然加速，摩托像箭一样冲的很远，“呵呵，我把甩到了后面！”还没得意多久，我突然一个惊险的急转弯差点翻车，“吓死我了！”

现在我已经是遥遥领先，胜利已经近在眼前。我轰了轰油门，准备冲刺，发现后面一辆车正快速的追上来，这不是刚刚与我并列的那个人吗？“他冲得好快啊！”先不管这么多了，还是开车要紧。比赛进入白热化，气氛也变得异常紧张。握好方向，加足油门，全神贯注，向前冲刺，最后，还是我略胜一筹，赢得了比赛的'胜利。而他因为零点几秒的落后只能屈居亚军。

当大家称我为“摩托王者”的时候，我兴奋极了，这次草原摩托大战，用一个字形容，那就是---爽；用两个字形容，就是---极爽；用三个字来形容，当然是---超级爽！

好一片草原作文 篇3

我听过一些赞美草原的歌曲，歌曲里把草原唱得那么美:有白云，小草都那么美丽。我有点不信，草原真的和歌里一样那么美吗?于是，我来到了一片大草原，终于认识到草原的美丽之处了。

我看见过城市里的白云，欣赏过高山上的白云，却从没看见过草原这样独特的白云。草原的白云真白啊，像一团棉花糖在等着小朋友们去吃它；草原的`云真奇啊，一会儿像一匹白色的马，一会儿像一只大狗带领着几只小狗，它们这些大狗和小狗都在拼了命的向前冲去，因为它们的身后有一只邪恶的狮子正在追赶它们，好像要吃了这些狗，一会像外星人的飞船好像要来攻打地球。

我看见过公园里的小草，观察过高山上的小草，却从没看见过草原这样的草。草原的草真绿啊，绿的像一块天然的无瑕的翡翠；草原的草真美啊，大片的小草里还夹着一些美丽的野花；草原的小草显得十分有精神，就算几天没喝水，也比公园里高山上的小草更有精神。

草原的美景真是太多了，一时半会儿真说不完，你还是亲自去那美丽的草原看看吧。

好一片草原作文 篇4

从电视机里我经常看到过内蒙古大草原的美丽景色，今年暑假，爸爸妈妈却真得带我到内蒙古去玩了，我见到了真正的大草原了。

我们坐了二十多个小时的火车，接着又坐了四个小时的汽车，终于到了目的地。下了车，迎面吹来了阵阵带着淡淡清草味的微风，我深深地吸了一口气，啊！好清新啊。我不由自主仰头一看，天碧蓝碧蓝的，雪白雪白的云朵就象一个个棉花糖，当然了，最美的还是绿油油的大草原了，它一眼望不到边，就象一块绿色的大地毯，铺在那儿。我放眼望去，远处有一群马儿在飞快地奔跑，近处有一群群羊在悠闲的吃草，在马儿的附近有一些蒙古包，就象一排排刚出笼的馒头。

最令我期待的就是骑马了，开始我还有些害怕，但是当地人告诉我，这些马都很温顺，我就壮着胆子骑了，骑了一会儿，欣赏着美丽的大草原，我就忘了害怕，希望马儿快些跑，把我带到大草原的尽头去看看。

望着大草原，我心旷神怡。由大草原的辽阔想到了祖国的辽阔，由大草原的美丽想到了祖国的美丽，我真想高喊一声：“大草原，你真美；祖国，我爱你！”

好一片草原作文 篇5

草原的景色十分迷人。

清晨，草原笼罩着一层薄薄的清雾看上去灰蒙蒙的，粗犷中带着点羞涩；中午，草原在阳光的照耀下金灿灿的，就像是金色的海洋；傍晚，草原在夕阳的照耀下五彩斑斓，就像是世外桃园；晚上，在皎洁的月光下，草原显得格外的宁静，就像是一个文静的小姑娘。

远眺大草原，一望无际的大草原和广无疆的天空连在了一起。在地天相接的地方，出现了一群牛羊，有白的、黑的和花的，五彩缤纷。此时，一阵秋风吹过，让我想起了一首诗：天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。

近观大草原，不远处的野鸭湖显得波光粼粼，就像一个婀娜多姿的.少女静静地躺在草原母亲的怀抱中。不远处，一对鸳鸯就像是孪生兄弟一样，不停地追逐嬉戏着。

仰望天空，一群大雁正好南飞，它们不断地变换着队型，一会儿排成“一字”，一会儿排成“人”字，就像人民空军守护着祖国的边疆。

低头看去，一只机灵的地鼠鼓着眼睛、晃着脑袋、撅着嘴吧从地洞里探出半个身子。只见他敏捷地在各个地洞中穿梭，享受大自然给它的无穷乐趣。

广阔的草原和迷人的景色真得让人留恋忘返啊！

好一片草原作文 篇6

不经意的抬头，又一次看到了那张熟悉的照片，它是我在草原与伙伴们的合影，我的思绪不由地回到了暑假美好的时光，美好的时光真是如白驹过隙，匆匆而逝。回忆假期中发生的点点滴滴，他们如一颗

颗璀璨的繁星，点亮我美好的童年生活。

终于放假了，刚放假就听到了一则好消息，爸爸说让我去参加草原夏令营，我一听高兴地一蹦三尺高，经过半年来的辛苦终于可以放松一下了。

第二天，爸爸把我送到了集合地，我们乘坐大巴车先到达北京科技大学住宿了一晚，又乘坐了一辆大巴车到达了最终的目的地“安固里草原度假村”。

一转眼，迎来了新的黎明。上午的活动是“骑马”，我们一个个跟着老师来到了马场，我们轮流骑马。终于轮到我了，我抓住马鞍，右脚用力起跳，踩在马蹬上，骑上了英俊高大的马儿。在骑马儿的时侯，那个慈祥的马夫给我讲述了关于安固里草原的'历史事迹。

中午，热情好客的草原本地人招待了我，并邀请我们去大厅一边欣赏节目一边吃香喷喷的烤全羊，还同我们一起愉悦地做了游戏。

晚上，我们正在各自的房间休息，突然就被老师叫出来集合，原来是要做小小“夜间急行军” 啊。我们从草原基地，一路狂奔到了草原人民祭敖包的地方，又自己走路回来了。一天的生活可真是丰富多彩呀！

时间可过得真快，夏令营生活也即将结束。经过六天的游玩，既放松了我的心情，也让我游览了我国的美丽草原，直是不虚此行呀，不过愉快之后又让人烦了，因为回家之后就又要奔波于各种累人的补习班了。

这次的旅行不仅为我的暑期生活增添了一份色彩，还丰富了我的知识量，真是令我留连忘返！

好一片草原作文 篇7

有人喜欢：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山路；有人喜欢：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的大海；但我还是最喜欢“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的大草原。

今天，我又来到了大草原。进入草原，啊！远远望去，那草原真像一个无限延伸的绿地毯。走近一看，那草竟有一米多高，真像一把把指向天空的利剑。忽然，来了一阵风，草地发出了“沙沙”的声音，好像在说：“小朋友，欢迎你到草原来。”这时，我突然发现了远处的一块大石头，我向大石头跑去。我跑到大石头面前一看，啊！这真是不看不知道，一看吓一跳。这块石头竟有两米多长。我想：“这会不会是五行山上的一块石头？因为孙悟空破山而出被崩到这是里来了呢？”。

我忽然一抬头。啊！天上的云时而变成兔子；时而变成骏马；时而又变成蒙古包，美丽极了！咦？天上怎么掉下一朵云？还发出“咩咩”的叫声，仔细一看，原来是一群羊。咦？那些灰色的是什么？哦。原来是一匹匹骏马，它们有的在草原上奔跑；有的在河边散步；还有的竟在草丛中睡觉。

啊！我多么想变成一只小鸟，这样我就可以随时来看望您；我多么想变成一缕阳光，这样我就可以来照耀您；我多么想变成一滴雨，这样我就能滋润您的每一寸肌肤！

啊！草原。我爱你！

好一片草原作文 篇8

在我的心里草原一直很神秘，骑着大马在草原上，像蒙古人那样驰骋，更是我想了又想的事情！去年的夏天，我的梦想变为了现实。

经过了一路的颠簸，终于来到了向往已久的乌兰布统大草原，放眼望去，草原一片连着一片，到处充满了绿色。看到如此美景，我早已忘记了路途的疲惫，吵着要骑大马。领马人帮我戴上了护膝，穿上了靴子，来到了马前，可是我却打起了退堂鼓。这是一匹棕色的马，高高大大的，而我却刚到马肚子。望着这匹和我梦中一模一样的马，我紧张起来，迟迟不敢骑。领马人告诉我这是一匹经过驯养的马很温顺，很听话。我终于鼓足勇气在领马人的帮助下，骑到了马背上，这时大马晃了一下，打了一个响鼻，吓得我尖叫了一声。领马人摸了摸马头告诉我，不要害怕，它是在欢迎远方的客人哩！

刚开始，我的心像揣了一个小兔子似的，砰砰乱跳，一会儿又好像是十五个吊桶打水七上八下的，眼睛直视着前方不敢乱动。领马人可能看出了我的紧张，就和我说着话，慢慢地我放松起来，向四周望去，哇！在马背上，草原更美了。这里的草，浅的刚没过马蹄，深的比马腿还高。远远望去草原就像一件绿色的连衣裙，五颜六色，千奇百怪的花儿就是点缀在上面的图案。一阵阵风儿吹过，青草又好像波浪一样彼此起伏，在太阳光的照射下，泛起片片金色的光芒。我简直都看呆了。

在这美丽而神奇的`草原上，我时而扑蝴蝶，时而捉蚂蚱，时而又何小伙伴们捉迷藏，玩的不亦乐乎。可是当藏民们指着一些被圈起来的草坪告诉我，由于人们乱放牧和砍伐有些植被遭到了破坏，我的心立刻难过起来，暗暗告诉自己一定要从我做起，爱护环境，保护大自然，不要让这么美丽的自然风光被无情的破坏，那么我们的地球就会少一些像沙尘暴，泥石流等这样的灾害了。

乌兰布统大草原希望我下次来的时候，你会更漂亮更迷人。

好一片草原作文 篇9

周六晚上，我和妈妈乘硬卧火车赴北京，然后乘大巴去清朝皇帝狩猎的地方：河北省的木栏围场。

到了那里，我和妈妈坐上了一辆中巴观光吉普车。然后我们就进入大草原了：山峦起伏，遥看远处的山被云雾笼罩着,犹如我们快要进入未知世界一样。司机叔叔说：“我们要参观的有很多地方，牛羊群、五彩山、野鸭湖、百花坡我们都要去的。”

十分钟后，我们到了牛羊群。刚下车，引入眼帘的是成群的牛羊马在吃草。这不禁让我想起了一首美妙的歌曲：“骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”我本想跟牛合影，可那牛好像不同意，放了个屁，臭死我了。羊最有趣的是他们的尾巴，看上去像个大棉球儿，非常可爱。看，那儿有一只小羊在吃奶呢！

过了一会儿，我们就去了五彩山。司机叔叔说：“大家看，这座山像一位女子躺在地上，鼻子、脚、头都栩栩如生。如果秋天来，景色会更美。”然后，我们去了野鸭湖。那湖面波光粼粼，犹如一面镜子。突然，从湖中的芦苇丛后面飞出来一群野鸭，它们全身黑得发亮。仔细看，它们还不时的把头钻进水里去吃小鱼呢！

半个小时后，我们又到了本次旅行的'终点站——百花坡。只见那座山上的花五颜六色，在微风的吹拂下翩翩起舞。我被花围着，感觉自己也像一朵娇嫩的小花。我正在陶醉的时侯，司机叔叔告诉我们说：“咱们看到的五彩山和百花坡都是自然形成的！”

此时我深深地感受到大自然对我们的贡献真大啊！我们应该好好保护大自然，让我们的家园变得更加美好！

好一片草原作文 篇10

今年暑假，爸爸开车带我们一家到九寨沟游玩。在那里，我们游玩了很多景点，这些景点都给我留下了深刻的印象。其中最让我难忘的是若尔盖草原。

从十堰出发，大概行驶了12个小时，我们便到达了九寨沟。九寨沟的水很清，像一面镜子，倒映着山的绿，天的蓝。九寨沟的水是多彩的，五颜六色的，仿佛是哪位画家不小心把颜料盘打泼了，把一池的水染成了五彩的，看得人眼花缭乱。这里的的水是神奇美妙的，但我却更向往那无边无际的绿色草原。

几个小时的奔波后，我们终于来到了向往已久的草原——若尔盖草原。刚下车，我和妹妹便欢呼起来，多么辽阔的草原！我们张开双臂，像小马驹一样在绿色的草原上自由奔跑起来，我们追逐着，欢叫着。太高兴了，我们终于见到草原了！抬头望天，那里的天空湛蓝湛蓝的，仿佛一块硕大的蓝宝石悬在你的头顶，那蓝滢滢的颜色仿佛要滴落下来似的。天空没有一丝云彩，只有一片蓝色，蓝得那么干净！草地上大片大片的草，绿油油的，踩上去软软的，就像踩在一块绿色的地毯上，很舒服。这块绿毯一直向前方蔓延着，让人一眼望不到边。远处有起伏的丘陵，一群群的牛和羊在草地上自由自在地吃着草。有时，会有几只牛突然奔跑起来，好像遇到了什么高兴事似的；有时，它们又会打起架来，就像调皮的学生在争斗。草原上，还有一些游客，他们有的坐在草地上静静地欣赏着蓝天白云，也有的在草地上奔跑，追逐着……整个草原生机勃勃的，真是有趣极了！

晚上，吃过饭后，我们便坐在蒙古包外，静静地欣赏着这美丽的草原夜景。四周很静，没有一点声音，满天的星星像一颗颗珍珠在蓝色的天幕上闪闪发光，又像一双双明亮的调皮眼睛在好奇地注视着我们。四周有很多蒙古包，每个蒙古包里都透出一片亮光，看起来很温馨。后来，外面太凉了，我和妹妹熬不住了，赶紧跑回蒙古包里。不一会儿，我们便进入了梦乡……

第二天早上，我们怀着依依不舍的心情离开了美丽的若尔盖草原。现在每当我想起九寨沟之旅时，我的脑海里便浮现出那一望无际的碧绿的若尔盖草原。

好一片草原作文 篇11

"翠绿欲滴"让我想起了草原.无垠的草原,我看不到你的边际,飞翔的鸟儿掠过蒙古包.我轻轻走过他们的门前,我闻到了淡淡的酥油茶的细香,大家也品味着,脸上露出了甜蜜的笑容.我大步走着,来到牧场,那些马.羊.牛,在草原上自由的飞奔,随着牧羊人的带领下,我骑上马,走在草地与蓝天之间，牧羊犬高傲的挺着胸脯,像一个带领大军的将军.这里的露水是上天的恩赐,是洁净的'化身.我慢慢地捧起,用心去享受,湿润了我的嘴唇."哗 哗"---下雨了,我撑起花伞,眺望远处的小河,太阳羞答答地探出头来,阳光照耀在了小河面,清澈的河面更加美丽了,霎时间,小河立刻变的金光闪闪,像洒满了金子一般,那鱼儿跃起,水面波光荡漾,一圈,一圈.......彩虹歇在了这儿,点缀了草原.清凉的微风吹散了白云,天空一片蔚蓝. 坐在篱笆旁的摔跤手正回想着刚才那激烈的比赛,人们为冠军欢呼!孩子爱听阿爷的故事,躺在柔软的草原上........我永远也无法用语言,用文字来表达我对蒙古的爱,我回忆着.......

好一片草原作文 篇12

去年，我去内蒙古做客。有一天，爷爷带我去希拉穆仁大草原游玩。

刚踏上草原，就能够看见一座座洁白的蒙古包，好好像是一朵朵盛开的雪莲花。走近蒙古包，看见蒙古包呈圆形。顶部和四周都装饰着美丽的花纹。我仔细一看，发现蒙古包不是用泥土砖瓦建成的，而是用架木、毛毡和绳带构建而成的。爷爷向我介绍说：“这就是牧民居住的房子。建造、搬迁都很方便。它能够随时拆卸噢。”“爷爷，这么结实的蒙古包能够随时拆卸吗？”我疑惑地问。“当然。古时候，蒙古包有两种：一种是不再使用的需牛马或骆驼整体搬运的蒙古包；另一种就是你眼前的可随时拆卸的蒙古包。”爷爷接着说：“你看，那个天窗就是蒙古包的‘陶脑’；蒙古包的墙壁就是‘哈那’，它可是决定蒙古包大小的关键啊！连接‘陶脑’和‘哈那’那些上粗下细的木杆叫做‘乌尼’；蒙古包的门叫做‘乌德’。”爷爷边说边指给我看。我高兴地说：“爷爷，我知道啦。他们都是由插口、孔眼和皮绳连的，所以很方便拆卸。”

我刚要进去，爷爷提醒我说：“进蒙古包时不能够踩门槛，不能坐在门槛上，更不能挡在门口。”正说着，蒙古包的主人走了出来，热情地把我们迎了进去。我惊奇地发现，在外面看起来小小的蒙古包里面却十分宽敞。空气很流通，采光也很好。爷爷对我说：“这里可用不着空调，冬暖夏凉，还不怕风吹雨打呢！”蒙古包的地上铺着厚厚的地毡。中间摆着矮矮的'桌子，旁边放着一些五颜六色的垫子。四周放着些日常家具和褥子。“哈那”上挂了很多招贴花和漂亮的镜框。我们跪坐在垫子上，好客的主人端来了奶茶，酸奶和马奶酒。我们还享用了热气腾腾的烤全羊。

告别了主人。踏上一望无际的大草原，伴随着悠扬的马头琴声和豪放的长调，我的眼前浮现出穿着蒙古袍的牧民驱赶这牛群、羊群、马群迁徙放牧的情景。望着洁白的蒙古包，我对爷爷说：“蒙古包才是真正生态，环保的好居室啊。”

大草原真美，下次我还要来！

好一片草原作文 篇13

暑假里我和爸爸妈妈来到向往已久的内蒙古大草原。

进入草原，天空是那样碧蓝，清新的空气带着草香味迎面扑来。草原上的各种花儿都绽开笑脸，那白的如雪、粉的似霞、红的如火，整个草原像一个五彩缤纷的大花园，蜜蜂蝴蝶们都在花丛中飞来飞去。

放眼望去，成群的牛羊悠闲地在草原上吃草。一匹健壮得骏马时而在草原上欢快地奔跑、嬉戏，时而站立不动，好像在欣赏周围美丽的风景。望着这碧绿的草地、成群的牛羊，我不禁想起《敕勒歌》里的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

草原上最引人注目的就是那一座座白蘑菇般的蒙古包，把绿色的草原点缀的更加具有特色。走进蒙古包里，墙壁上面挂着蒙古人民引以自豪的民族英雄成吉汗的画像，桌子上面摆放着蒙古的特产—奶酪和酥油茶。我忍不住捏一块奶酪放进嘴里，吃上去软软的，有一股浓浓的奶味扑鼻而来。

我在蒙古大草原上快活地玩耍，尽情地嬉戏，一晃两天过去，我们恋恋不舍地离开她的怀抱。

我是多么想念蒙古大草原上那美丽的风景啊！

好一片草原作文 篇14

北疆的四月，春雨轻轻柔柔似云似雾地飘来，像春姑娘的裙裾从草原飘过，留下一片白雾茫茫。远山在雨雾中时隐时现，如仙境般美丽。细雨如丝像似在天空挂着的雨帘，浸入草地。绿色如水般的浮了上来。雨雾蒙蒙的草原被雨水滋润的更加美丽动人。春雨有情，尽情飘洒。滋润着草原，滋润着哈沙克牧民心田。他们狂喜地冲出毡房，像似迎接救星来了欢呼雀跃，张开双臂想拥抱它。小巴郎们们则在雨中蹦蹦跳跳地疯跑，任雨水打湿衣衫。老人们虔诚地跪倒在地感谢上苍的恩赐。

雨中的绿色吸引了我。这种绿是小草被雨水滋润透出的鲜亮的绿色，它蓬勃着无限的生机，让人看过赏心悦目，精神为之一振。好像雨中的牛马也非常青睐它，不顾雨水的浇淋尽情地饱食。我发现这绿色在变化，远处山坡泛着淡淡的嫩绿，眼前的小草又慢慢地变成碧绿，像似舞台的'背景美轮美奂。

雨中的小草像孩童般互相嬉戏着比着往上窜，我的心情像小草一样的畅快。雨雾中吃草的马群，一会儿被雨雾吞没，一会儿又浮了出来，被雨水湿透的皮毛油光闪亮，像似在云雾里奔驰的天马。此时，草原像被罩上一层层面纱，天地之间白茫茫一片。

春雨的脚步非常密非常轻，一直从天边铺排而来。春雨的脾气非常柔非常长，一直从早晨落到黄昏。

渐渐地天空放亮了，西边的地平线上夕阳露出红彤彤的脸。草原东方架起一座通天的彩桥，把这美景渲染的更加绚丽灿烂。雨过的草原绿绒绒的静悄悄地，像青春少女的脸蛋清新明亮。我想，我们的人生也如草原一样，需要春雨的滋润。我忽然在小草里看见了自己的影子。

[参考作文] 草原篝火晚会作文

在年复一年的工作和生活过程中，每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。好的活动范文是怎么样的呢？小编特意给大家整理了“[参考作文] 草原篝火晚会作文”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

宁静的夜晚，明亮的繁星，灿烂的火光，组成了草原人民特有的活动——篝火晚会。在长坑小学我们也举行了一次别开生面的篝火晚会。

大约6点多钟晚会开始。“啪”地一声聚光灯开起，主持人娓娓地说“在这夜色迷人的夜晚，我们欢聚一堂举行篝火晚会，大家喜欢不喜欢？”我们挥舞着手中的荧光棒喊“喜欢”。“今晚的晚会我们来拉歌比赛，先从梦幻可乐队开始。”我们班是梦幻可乐队。“梦幻可乐队，快快……”同学们开心地哟喝着，我们唱了自己编的《对面的同学看过来》：“对面的同学看过来，看过来，这里的表演很精彩……呵呵！梦幻可乐队厉害吧。”歌声刚落，其它班的同学都大吃一惊。接下来我们面带笑容兴致勃勃喊道：“雏鹰队，来一个，来一个雏鹰队……”见他们犹豫不决，我们又喊“123，快快，12345，我们等得好辛苦，1234567，我们等得好焦急。”在我们一次次“逼迫”下他们终于开口唱了“风儿轻轻地吹……”他们唱完我们热烈在鼓掌。可雏鹰队又对我们喊“梦幻可乐队再来一个……”。“梦幻可乐队是最棒的，对不对，我们上。”听我们的队长这么一说，我们齐唰唰站起来，在同学的荧光棒挥舞中唱阿牛的《桃花朵朵开》“我在这儿等你回来，等着你回来看那桃花开……”我们还加上了我们自己独一无二的动作，引来了同学的阵阵掌声。我们唱完。马上对隔壁的小蝌蚪队对喊：“小蝌蚪队来一个……急急……”2分钟，3分钟过去了，他们迟迟不开口，我们便使出我们有杀手--“赖皮歌”。嘟着嘴巴说道“东瓜皮，西瓜皮，隔壁的同学耍赖皮！”“呵呵……”在欢声笑语中，我们跳了兔子舞，动听的音乐响起，同学们搭好肩，排好队，并喊起口号“左左右右，前后前前。”

啊！篝火晚会真有趣，增进同学之间的友谊，也使同学劳逸结合！

草原美景作文（汇集十三篇）

大家一定都接触过作文吧，尤其是写景作文，写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的草原风光秀美写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

草原美景作文 篇1

暑假中一个平静而美丽的夜晚，我和老爸老妈收拾好行李，出发去内蒙古大草原。汽车的排气口呼呼地排气，也把我们这些天的寂寞和漫长的等待一齐排出。

经过几天的长途跋涉，我们终于到达了美丽的内蒙古，当看到那如洗的碧空时，一路上的辛苦和无聊一下子就被扫光了。只见纯净蔚蓝的天上，白云层层叠叠，用洁白无瑕来形容都不足为过。这种别样的风情，真让人心旷神怡。

当我们进入了呼伦贝尔后，看到的才能称之为真正的美景！远处的山丘整个都是翠绿的，没有一点异色；山上茂密的树木中，洒下金色的阳光丝线，使得草地上斑斑驳驳；近处草地上的绵羊，在无忧无虑地跑呀跳呀，想吃就吃，想玩就玩，无拘无束，自由自在。这样的山屹立在这样的草地上，这样的草地围绕着这样的'山，绵延起伏，一直连到天边……我看到如此美妙的景象，心中不由自主地发出感叹：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这话果真不假。这美景在城市中是看不到的，它比城市的五光十色更添加了一种自然的原生态的美！

草原上不仅美景令人震撼，动物们也很有趣。一次我们的车被一大群横穿马路的绵羊给挡住了，就只好停车等它们先过。但我们的车刚刚启动准备出发，这群羊又呆头呆脑地跑了回来，差点撞到车上。全车人都笑了起来，我想这可真是一群“单纯”的傻羊！

接下来我们又到了海拉尔大草原，骑马、射箭、吃羊排……和大自然来了次亲密接触，玩得不亦乐乎。返程的时候，我一步三回头，心中万分不舍，下次有机会一定还要来！

草原美景作文 篇2

暑假里，我去了美丽的呼伦贝尔大草原，那里一望无际、山清水秀。

我们开着越野车从阿尔山去海拉尔，穿越呼伦贝尔大草原。车窗外，大片碧绿的草原映入眼帘，仿佛一张巨大的绿色地毯在眼前铺开，延伸至遥远的天边。各种五颜六色的格桑花零星点缀在碧绿的大地上，有红的、橙的、黄的'，让草原看起来更加娇艳动人。“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”。只见成群结队的牛儿在安静地吃草，还有不时被惊得四处逃窜的棕色马群，给草原增加了一丝自然。

中午，我们来到了美丽的七仙湖景区。一下车我就迫不及待地张开双臂，想象自己是一只小鸟飞在草原上空，可是彷佛永远也飞不到尽头。过了一会儿，我突然感觉肚子饿了，于是，我们准备走进蒙古包里点几个菜。我刚走进蒙古包就发现：它的样子比我想象的还要大呢！“咕噜咕噜”我的肚子又响了，我赶紧拿起菜单点了土豆炖牛肉、烤羊排、羊杂汤开始狼吞虎咽起来。吃完饭，我喝了一杯这里的特色牛奶，醇香可口，营养丰富。对了！如果晚上来的话还可以参加篝火晚会呢！

最让我难忘的就是在草原上骑马了。工作人员给我挑了一匹又高又大的蒙古马。他陪我一起坐上马背，拉好缰绳，先让马小跑起来适应一下，等我们走上山坡后，他就让马飞奔向七仙湖，速度可真快啊！风在耳边吹过，旁边的蒙古包在身边掠过……这时，晚霞出来了。熠熠生辉的霞光将整个天空都染成了橘红色，草原、蒙古包、远处的牛羊都已褪去了色彩，成了了一道剪影。天空就像一副巨大的风景画挂在眼前，令人陶醉。

啊！美丽的呼伦贝尔大草原，我爱你！

草原美景作文 篇3

我的老家，有一片一望无际的草原。那里，承载着我童年的快乐，那里，是我的乐园。

草原上，红花绿草，蓝天白云，牛羊悠悠，鸟儿嘤嘤，犹如仙境一般。

它是变幻的精灵。一年四季，犹如魔术师，展现着奇幻之影。

春天来了，万物复苏，小草偷偷从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的；小树吐出点嫩芽，肉嘟嘟的，可爱极了。要说草原上谁最美啊？那绝对是它们——百花争纷相斗艳，姹紫嫣红，一朵挨着一朵，一片连着一片，令人目不暇接。

春天依依不舍挥挥手，夏天就急匆匆地来了。太阳一出，草原就“上火了”，大树上：蝉儿为夏天高歌，为生命唱响交响曲；花丛中，蝴蝶蜜蜂忙得不可开交；草地上，小孩子不畏惧火辣的太阳，跳呀、唱呀、叫呀，都“野”了。

夏天来得热烈，走得也潇洒。还未“野”够，秋天己迈着轻盈的步伐来了。“秋天一到霜降至”，果然如此，一大早起来，秋意已浓，只见叶子周围有一圈圈的白霜，就像白色围巾一样，围在大树上面。叶子有些已黄了，并且飘落到了地上，一脚踩下去，“咔嚓……咔嚓”是那么的'清脆，好像一首风铃歌，真好听。

冬天来了，雪后大地穿上了白白的衣裳，草原白茫茫一片。这时梅花迎着风雪傲然盛开，香味扑鼻而来，我一个跟头翻到了地上，开始堆雪人、踩雪花、滚雪球。那快活劲就别提了。

我老家的草原无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景。在那里，承载着我童年的快乐和美好回忆。

草原美景作文 篇4

我家里后院有一处空地，上面是一处空中草原。简单来说，就是将草坪移动到了半空中，让草儿们享受更多的光照。

这样一处空中草原是我爷爷搞起来的，我爷爷62岁了退休在家，终日无所事事觉得生活十分没有趣味就弄了这样一个空中草原。

空中草原上植被茂盛，种植有甘草、青草、兰草、咖啡草、和花草等等。这些草在平时接受这光照就会郁郁苍苍得生长起来，而且还会散发出清香，让人闻到以后心旷神怡。正是由于这些青草的芳香，吸引来了附近的很多昆虫前来生活。

昆虫很多，有：螳螂、蜈蚣、蟋蟀、知了、螃蟹、青蛙等等。构成了一个丰富多彩的.草原世界！

啊，我家后院的空中草原，真是一处漂亮的空中草原啊！

草原美景作文 篇5

在一望无际的草原，有几座墨绿的大山，像一个一个三角形，给人一种舒适的感觉。抬头望去，就是无边无际的蓝天，它宛如一面亮晶晶的湛蓝镜子，让人感觉这是个美丽的世界。淡蓝的天空上，飘着几朵洁白的云，像一个个棉花糖。来到这片草地的.小朋友都想摘下一朵来吃呢！这给这片草原增加了许许多多的欢笑声。

这片草原最耀眼的地方是草地。这片草地是深绿色的，仿佛一块美丽的地毯，让人心情愉悦。在草原上还有一群可爱的小绵羊，它们像一群小朋友，在草原上嬉戏，让草原变得更欢乐。还有帅气的马，它们在草地上奔腾着，如果你去那里，就可以观看一场出色的比赛。

多么美丽的草原，这些美景让我太着迷了！

草原美景作文 篇6

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。诗句里描写的美景我终于可以亲眼见到了，盼望已久的呼伦贝尔大草原，我来啦！

清晨，太阳刚刚露出笑脸，我们早早的起床，开启草原之旅。经过约一千公里的长途车程，我们终于来到了美丽的大草原。这就是草原吗？我趴在吉普车的车窗前，望着眼前一望无际的绿色海洋，犹如置身于乘风破浪的游轮上一样。

“快看，远处有羊群”我指着窗外兴奋的喊道。车队开始缓慢行驶，慢慢地在路边停了下来，我兴奋地跳下车去，奔向草原，在草地上奔跑、打滚儿，躺在绿色的地毯上抬头看看天空，啊！这里的.天空真蓝，朵朵白云挂在上面，还不时地变换着姿态，一会儿像骏马奔腾，一会儿像小狗在玩耍，还有一朵心形的云彩美丽极了，妈妈拿出相机留下美丽的图画。

我爬上远处的小山坡，遥望四周，到处是绿油油的牧草，小草们有的嫩绿，有的翠绿，有高有低，好像不太整齐地被油漆刷了许多次，大自然真是太美妙了。草原深处洁白的羊群在悠闲地吃着青草，像是散落在草原上的一颗颗珍珠。走近一看，牛儿调皮的甩动着尾巴，吃圆了肚子的骏马在悠闲地散步，构成一幅美丽的图画。

天色渐晚，微微泛红的晚霞好像和草原连接在一起，犹如天边的一条丝带。热情的蒙古族牧民爷爷把我们迎进了蒙古包，为我们准备了蒙古特色的手抓羊肉。饱餐过后，我们散步在这茫茫的草原之上，草原的夜晚真美，星星一闪一闪的好像一颗颗钻石，旁边一轮弯月，挂在星河的边缘，星星们汇聚成一条星河，流向天空的尽头，我们回到蒙古包，以天为被，以地为席，在大自然中，我很快进入了梦乡。

在梦里，我骑上了骏马，奔驰在辽阔的草原上，这是我在草原上度过的第一个美丽而又宁静的夜晚。

草原美景作文 篇7

呼伦贝尔大草原是个风光优美、景色宜人的地方,那里有一望无际的绿色,有延绵起伏的大兴安岭,还有美丽富饶的呼伦湖和贝尔湖。.这里被人们盛赞为北国碧玉，人间天堂。

美丽的呼伦贝尔大草原蕴含着无穷的魅力，让人魂牵梦绕。我的记忆中，草原是一望无际的，天空也正好与草原成对，碧绿与湛蓝，人们在这其中享受着美景。

我的印象中草原是安静的，极目远眺天边那天地相接那种特殊意境，体会着草原的博大和自由。

春天的草原冰雪融化，万物复苏。在暖暖的阳光下，草地披上绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，五颜六色的野花在和煦的春风吹拂下竞相开放。远远望去，白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊想朵朵棉花镶嵌在草地上，远处牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡……。春雨过后的草原显得分外清澈明净，人置身此处，有一种超然物外、坦荡如砥的胸襟。寒意走了，蛰居了的小动物开始忙碌起来了，小草悻悻然地露出了笑脸，一些不知名的花，你不让我，我不让你，在争先恐后的盛开。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，春的草原焕发着一派勃勃生机。

夏天的草原是一个水草茂盛的季节。当你在来到草原，仿佛置身于渌色的海洋。微风偶尔轻轻吹过，才能看见草原上成群的牛羊，让我们体会到了诗人笔下的“风吹低见牛羊”的情景。远处蒙古包里升起的袅袅炊烟，为这绿色的草原平添了一种恬淡的气息。蔚蓝的天空像水洗过一般，上面还悠悠地漂浮着几朵轻纱似的白云。云端上，是几只展翅高飞的天鹅。蓝天白云下，一望无垠的草原，数不胜数的羊群，欢快自在的人儿……尽收眼底。日出日落，月缺月圆，绿色开始渲染草原，起初是嫩绿，接着是浅绿，在浅绿向深绿转变过程中，班驳地点缀出一些耀眼的小花儿，和风送暖，草原的.夏悄然而至了。

秋天的草原一片金黄，草原的天，是那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像绵绵的羊群；有的像雪白的棉花；还有的像高高的群山。蓝天下一眼望不到边的草原变成了金色的海洋。

冬天的草原寒冷悄悄的来到了。北风呼啸，大雪漫天飞舞，像鹅毛，像柳絮，纷纷扬扬地飘洒在草原上，草原像盖上了一层棉被，到处都是白雪皑皑。

雪，渐渐地停止了，一个洁白的世界呈现在你的眼前，白得有点让人头晕目眩，亮得有点让人心旷神怡，仿佛是晶莹的白练铺就大地，渺渺茫茫，草原的百灵鸟，敛起了其活灵活现的习性，变得有点怠惰，偌大的一个草原好象凝固了，丢失了好多好多的灵性，只有蒙古包上的缕缕炊烟，才能打破这静寂的气氛，给这白色的世界涂上一点灵动的色彩。

呼伦贝尔是世界少有的绿色净土和人间的乐园.四季风光无限。拥有太多让人流连忘返的美丽景致。但最让人难忘的还是草原的夜色，月光下草原虽然没有了五彩缤纷，却多了一片宁静和神秘，一直延伸在一望无际草原上的路似乎没有了尽头。

弯弯的月亮悬挂在那高远的天空中，云彩随着月光的柔曼光影变幻着她轻柔而缠绵的舞姿，夜空中缀满了繁星，没有污染的大气清晰度极高，星星显得非常明亮。徐徐清风拂面，月色下的河水静静流淌，在月光下依稀闪烁出点点波光。环顾四周，蒙古包闪着点点光亮，草原在夜色中舒展开她宽大的胸怀，以特有的幽静欢迎远方的客人。

当第一颗启明星高挂天空时，天空渐渐被抹蓝，清脆的鸟鸣声由远而近，直至响彻云霄。就这样，草原上迎来了又一个晨曦。

远处传来悠扬的马头琴声，几个姑娘和小伙尽情地欢跳蒙古“舞”，酣畅淋漓地放声歌唱。微风拂人，草香袭人，月光诱人，水波撩人，鸟声动人。置身于她的怀抱，整个人就融入朦胧的梦境之中。

草原美景作文 篇8

一年级的暑假，我、爸爸和爸爸的朋友们一起去了美丽而又辽阔的内蒙古大草原。

蓝色的天空飘着白云，快乐的旅途伴着歌声，我们来到了蓝色的蒙古高原，下车一首赞歌，一杯奶酒，使我们仿佛进入了一个神秘的境界，让人如痴如醉。草原上有奔跑的马儿，吃草的牛羊。只要马脚一踏下去，就有一些蚱蜢和蝗虫跳起来，仿佛在说：“人家睡得正香呢，碍着你了吗?”在草原中央还有一些发电的大风车，它们都站得笔直，像个战士。草原上有很多破旧的蒙古包，这些蒙古包都鼓鼓的，像一只大馒头。

蒙古人住蒙古包至今已有一千多年的历史了。蒙古包大约有4米多高，它看起来很小，但实际上包内使用面积还是很大的。几乎所有的蒙古包外表都呈圆形，鼓鼓囊囊地穿着一件华丽的“衣服”，衣服上嵌着一扇别致的`小门，脑袋上顶着一扇神奇的小窗。进入到蒙古包的里面才发觉蒙古包并不是圆形的，准确地说是在圆形的身体上戴了个“高帽子”。“高帽子”是由36根木椽子搭成的，形态像一把张开的大花伞，在伞顶上还顶了个木制大转盘，转盘上饰以美丽的民族图案花纹。蒙古族有许多独特风俗：赛马、射箭、摔跤。特产也有很多，奶酪、炒米、奶豆、宫廷奶茶等。

内蒙古大草原的一切都让我难以忘怀!将来我一定要再去看看那美丽而又辽阔的内蒙古大草原。

草原美景作文 篇9

今年夏天，爸爸妈妈带我去内蒙古草原玩。在草原发生了很多有趣的事情，但是骑马却是最开心有趣的。

在骑马的时候，马尾巴老是甩我的腿，每当它甩我腿时，我就想揪它一绺毛，可是就抓住了一次。刚抓住，马尾巴就又甩走了。我就用右手去拽它的尾巴，可是他的尾巴尖就老甩我的.手，甩的我手好疼啊。吓的我再也不敢惹它了，老老实实的骑在它的背上。

骑马时，我还看见三个小孩也在骑马，看着他们比我还小呢，他们可真勇敢啊。

骑马真是开心啊，下次。我去草原，还要骑马。

草原美景作文 篇10

在内蒙古的辽阔版图上，四子王旗大草原如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在蓝天白云与无垠绿野之间。带着对自然之美的无限向往，我踏上了这片神秘的土地，开启了一场难忘的草原之旅。

初入草原，首先映入眼帘的是那无边无际的绿。不同于城市中的绿色，这里的绿是那样纯粹，那样生动，仿佛是大自然最真挚的情感流露。天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地游荡，与地面的绿色相映成趣，构成了一幅和谐而壮美的画卷。

驱车深入，我们遇到了热情好客的牧民。他们穿着传统的蒙古服饰，脸上洋溢着淳朴的笑容，邀请我们品尝新鲜的马奶酒和羊肉。在蒙古包中，我们围坐一圈，听着牧民讲述着草原的故事，感受着这片土地上独有的文化气息。那一刻，我仿佛融入了这片草原，成为了它的一部分。

傍晚时分，我们登上了附近的一座小山丘，俯瞰整个草原。夕阳的余晖洒在草原上，金黄色的光芒与绿色的草浪交织在一起，美得令人心醉。远处，一群群牛羊悠闲地吃着草，偶尔传来几声悠长的牛哞羊咩，为这宁静的画面增添了几分生机。

夜幕降临，草原上的'星空格外明亮。银河清晰可见，星星仿佛触手可及。我们躺在草地上，仰望着这片浩瀚的星空，心中充满了对宇宙的好奇与敬畏。在这样一个宁静而美好的夜晚，所有的烦恼似乎都随风而去，只留下心灵的宁静与自由。

四子王旗大草原之行，不仅让我领略了草原的壮丽景色，更让我感受到了大自然的神奇与魅力。在这片土地上，我学会了敬畏自然，学会了珍惜生命中的每一个瞬间。我相信，这段旅程将成为我人生中最宝贵的回忆之一。

草原美景作文 篇11

这个暑假，爸爸妈妈带我去了内蒙古呼伦贝尔大草原，领略了大草原美丽的风景。

清晨的海拉尔空气清爽迷人，我们一起坐上越野车，穿越呼伦贝尔大草原。车窗外，大片碧绿的草原映入眼帘，仿佛一张巨大的绿色地毯在眼前铺开，延伸至遥远的天边。各种不知名的黄花、紫花、白花，零星点缀在碧绿的大地上，让草原的绿衣裳看起来更加娇艳动人。成群结队的羊儿在安静地吃草，它们镶嵌在碧绿的平地上、山坡上，仿佛冬季残留下来的雪，被阳光照得闪闪发亮。还有不时被惊得四处逃窜的棕色马群，穿着花衣裳、摇着尾巴在吃草的牛儿。

我们被美丽的.风景深深地吸引了，停下车，近距离欣赏草原的风景。我时而张开双臂，想象自己是一只飞越草原的雄鹰；时而蹲下身子，小心翼翼地抓捕藏在草丛深处的蚂蚱；时而撒开双腿，开心地追逐羊群。草原的天地真大，可以让我们自由地奔跑，仿佛永远也跑不到尽头。真像诗歌中所说的：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

在神秘的游牧部落里，我们还体验到了蒙古人丰富多彩的生活。登上牛拉的勒勒车，慢悠悠地去参加祈福仪式；拔一把碧绿的小草，喂养圈在羊圈里的小羊羔；坐进圆顶的蒙古包里，品尝美味的烤羊肉串。感觉最棒的就是骑马了，我跨上高大的马，听着马蹄声，风从耳边呼啸而过，天空和草原从眼前急速地后退。我感觉自己就像电影中的小牛仔，威风极了！这时，我终于明白，为什么蒙古人被称为“马背上的民族”了。

草原的风景真美，草原的人们生活真精彩，我最爱美丽的大草原！

草原美景作文 篇12

走进四子王旗大草原，就像走进了一个梦幻的世界。这里的每一寸土地，每一片云彩，都散发着独特的魅力，让人流连忘返。

初到草原，我被眼前的景象深深吸引。绿色的波浪随风起伏，仿佛是大地的呼吸，充满了生命力。远处，群山环抱，与蓝天白云相映成趣，构成了一幅壮丽的画卷。我漫步在草原上，脚下的草地柔软而有弹性，仿佛是大自然铺设的绿色地毯，让人倍感舒适。

在草原上，我遇到了许多热情的牧民。他们穿着传统的蒙古服饰，脸上洋溢着淳朴的笑容。他们邀请我品尝了地道的蒙古美食，如奶茶、手抓肉和奶酪等，每一口都充满了草原的味道。在与他们的交流中，我了解到了草原文化的深厚底蕴和牧民们的勤劳智慧，这让我对这片土地有了更深的认识和感情。

除了欣赏草原的'美景和品尝美食外，我还体验了草原上的传统活动。在牧民的带领下，我学会了骑马、射箭和摔跤等技能。虽然起初有些生疏，但在不断的尝试中，我逐渐感受到了草原人民的英勇与豪迈。这些活动不仅让我锻炼了身体，更让我对草原文化有了更直观的了解和体验。

当夜幕降临，草原上的星空格外璀璨。我躺在草地上，仰望着满天繁星，心中充满了宁静与满足。那一刻，我仿佛与整个宇宙融为一体，感受到了前所未有的自由和宁静。

四子王旗大草原，这片神奇的土地，用它那无尽的绿意、淳朴的人情和璀璨的星空，给我留下了难以忘怀的回忆。我相信，这段旅程将成为我人生中最宝贵的财富之一，激励我在未来的道路上勇往直前。

草原美景作文 篇13

近来，城市的雾霾越发地重了，连太阳都变得灰头土脑的，每逢这样的天气，就更让我怀念起暑假在内蒙古草原上所见的美丽奇妙的霞光。

内蒙草原辽阔壮美，极目远眺，满眼都是绿。空气中充满了花草清香，云低低地飘在空中，丝毫没有一点压抑，我恨不能躺在这芳菲的草地上，闭目感受这清新诱人的空气。这么好的天，这么好的地，这么好的空气，甚至冲淡了旅途的劳累。

那天清晨，我早早起床，太阳才刚刚透出一点光亮。地平线还未出现一点太阳的球形，只有几缕金丝般的光芒。云还是看不清，前面河上起了薄雾，在水面上氤氲飘渺，透过这轻纱般的薄雾，方能看清几丝光芒。待太阳出来大半，河上的雾才散去。

云在几十分钟前还是黑的，霞光初现时却变成了金色了，不，不完全是金色的，只是层层的云边被烫了金而已，从云的`缝隙透出的霞光，被云淡化成柔和的金丝金线。此时的金云不像黄金那般耀眼，而是醇厚的，颜色润泽而饱满的金色，又带有威严的气象。它象耶和降临世间，威严而慈爱地俯视着从漫漫长夜中苏醒的世间万物。

大家已经起床，但没有看到霞光初现的模样。阳光已不再醇厚柔和，它从云中走出，放出耀眼的光芒，就像年轻气盛的战神马尔斯，向世界展示他的强大！此时的朝霞在战神的注视下傲然地消失在天边。

若说朝霞是初露锋芒的战士，那晚霞就是从容的老者了，草原天黑得晚，要到七点钟太阳才落，晚霞不再光芒刺眼，而是醉成酡红色。在敖包边散步，感受夕阳的无限美好。

草原霞光美不胜收，却又如此奇妙，朝霞与晚霞一如人生轮回，晚霞终归零落山丘，朝霞却映出了新的开始。

草原的日记6篇

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草原的日记【篇1】

草原对我们很多人来说都只停留在书本与图片上，殊不知真正的草原远比图片上来的更加动人心魄，更加令人心旷神怡。

今年暑假，我初中毕业，想要出去游玩一下，以缓解中考给我带来的紧张与压力。我们一家人讨论了良久，最终把目的地锁定到了内蒙古的草原上。

一路上的颠波是免不了的，但是与出游的快乐相比简直可以忽略不计。

当车子从呼和浩特驶入乌兰察布的地界时，周围的一切都开始发生了变化，开始变得宽阔，变得萧瑟。。。很快我的目光就被一个个发电的风车所吸引，圣洁而高大的风车伫立在浩瀚苍茫的草原上，形成了一种气势磅礴、波澜壮阔的美感。原来雄伟可以也是一种美！渐渐的我的目光又被蓝天和白云所吸引，湛蓝色的天空与洁白无暇云朵相呼应，唯美而不失大气、圣洁而不显空灵。蓝天下，成群的牛羊悠闲的在草原上游走、嬉戏。。。草原给我带来了太多太多的震撼、太多太多的感触。。。无数美景不停地冲击着我的视觉、侵占着我的心灵。似乎受了这种气氛的感染，一路上奔波的风尘与疲惫一扫而空，这应该就是草原带给游客们的第一个礼物吧！

又是一段时间的行驶，我们终于到了辉腾格勒草原的中心地带，周围的一切又发生了变化，洁白的风车已经被一个个民风味十足的蒙古包所取代，原本平原式的草原也变成了高山草甸式的。但不变的就是那草原凉爽而清新的气息。。。车子到达了目的地，我迫不及待的下了车。大人们去定休息用的蒙古包，而我这个“小孩”，自然是去感受一下我梦寐已久草原了。当我在草原上尽情的奔跑、跳跃时，我有了一种错觉，我感觉自己似乎与草原融为了一体、似乎我原本就属于草原……

这里的人们十分的热情好客，我从他们的嘴里了解到了“辉腾格勒”这个名字的来历与含义。“辉腾格勒”在蒙语中译为“最寒冷的高原”。是啊！这的确很冷，但，我还是认为这个名字起得不够贴切、不够形象。寒冷并不是这里最主要的特征，并不能代表这个草原荒凉的美感与磅礴的气势……

一阵休息过后大家决定去骑马。虽然不是第一次骑马了，但刚刚坐上去还是一阵紧张。渐渐习惯了马背上的感觉后，我便开始览略草原的美景。草原似乎没有边际、没有尽头，远方的草原与蓝天相接，神秘而梦幻。我们骑着马慢慢的行走在广袤无垠的草原上，慢慢领略着草原的美，感受着草原的风采。。。“黄花沟到了！”伴随着领马人的声音，我的思绪从远方回到了眼前。眼前的一切让我震撼不已。在前方一望无际的大草原上，山峦起伏，沟壑纵横，两崖壁立，蜿蜒伸展，美不胜收。原来这便是的黄花沟啊！可惜我们来的不是时节，听这的人说，当盛夏到来时，黄花沟绿草如茵，黄花似锦，湖水如镜，白羊如雪，牧歌悠悠。可惜我们领略不到这样的风采。但初秋的黄花沟还是有一种别样的美。。。黄花沟还有一段传说。‘相传很久以前，黄花沟是王母的后花园，神葱是王母的一道佳肴，泉水是神童浇灌花园之水。’这个美丽的神话传说，为黄花沟又增添了几分神秘感与梦惑感。。。

策马归来之时，我听到了一阵悠扬的歌声：“片片牛羊似画篇，草原无际衬蓝天。水边日暮晚风里，蒙古包生袅袅烟。”就在余音渺渺之际，我们的领马人紧随其后，歌了起来“落霞流水映晴烟，草绿彤云展画篇。远望牛羊归晚路，牧歌唱彻夕阳天。”歌声苍劲有力，响彻云霄。不愧是能歌善舞的蒙古人啊！

晚霞中的草原似乎变得格外温柔起来，不似白天那种庄严肃穆。我静静的坐在蒙古包前，感受着夕阳的余韵映照在我的身上所带来的温暖。夕阳下的草原便似一幅动人的油画，美丽而不可方物。晚归的牛羊、成群的马队、嘹亮的牧歌，组成了一幅幅动人的画篇。

夜晚降临了，而蒙古包外的气氛似乎并没有受到日暮的影响，反而更加浓烈了起来。篝火旁，人们载歌载舞，欢呼雀跃。在这里，所有的人都展现了他最真实的一面，没有虚伪、没有阴暗；有的只是，无尽的欢乐与祝福。

清晨，我们起的很早，一是要继续赶路，二是要领略草原的日出。梳洗过后，我们驱车缓缓的行驶在草原的公路上，看着渐渐远去的蒙古包和前方一望无际的草原，我感觉到了一种无法言语的空旷与晴朗。渐渐的我们又行驶到了风车的所在地，我们下了车，坐在草原上，看着远方，静静地等待着日出的来临。‘凄神寒骨，悄怆幽邃。’用来形容现在的草原是最恰当不过的了。草原上，只有一两只掉了队的牛羊在徘徊，这使初晨的草原显得更加孤寂。就在我沉思时，一道霞光从远方的地平线射出，笼罩了整个草原。而我则又一次被震撼了，因为当太阳的光辉洒遍了整个草原时，原本显得寂寥，空旷的草原，在瞬间爆发出了无尽而强大的生命力。原来，初晨的草原虽然凄清，但，它还是孕育着生命。蓦地，太阳从地平线上跃了出来，放射出耀眼夺目的光辉。我们一行人则静静地接受着阳光的恩赐与洗礼。。。洁白的风车在初阳的照射下泛射出七彩的光芒，无比的梦幻，无比的美丽，无比的神秘，无比的圣洁。我想，这可能是草原送给我们的，最后一个，别离的礼物……

辉腾格勒，一个梦幻而神秘的天堂，一块热情而奔放的土地。一个洋溢着青春的气息与生命活力的美丽的草原！

草原的日记【篇2】

草原的味道-周记500字游记

正逢十一黄金周，我们一家人以及爸爸的同学来到若尔盖大草原。若尔盖草原宛如一块镶嵌在川西边界上的瑰丽夺目的绿宝石，素有川西北高原的绿州之称，是我国三大湿地之一。那里牛羊成群，骏马奔腾，白云如同触手可及，草原一望无垠，蓝天一尘不染，小溪清澈见底......一切如同仙境，让人流连忘返，久久不忍离去。

我选这匹白色的大马！我兴奋地指着草原边上的一匹骏马说。上来吧！声旁一名藏族少年说道。走近了这匹马，我才发现它是多么高大：白色的鬃毛在风中飘舞，核桃般大的眼睛温和地注视着前方......由于我只比马背高一个头，胆小的我不得不有所顾忌，一定要爸爸抱我上马。

马开始走了，骑在马身上，可谓是心惊肉跳。身体随着马的步伐一上一下，心也随着马的步伐七上八下。不要怕，挺好玩的，别怕。我一直安慰自己。好像真的有效果，我不再害怕：双眼凝视着前方，出了冷汗的手渐渐干了，一只手抓着缰绳，一只手轻轻地抚摸着马的皮毛。

哎哟正当我骑得正投入时，这匹马竟给我来了个急刹车。低头看它，正在悠闲地享用美食草。嘿，这匹马真可爱，车要加油，马也要'加草哩！我正想着，谁知，这匹马又突然发车继续向前走，我差点摔下马去，这可把我吓坏了。还好抓住了缰绳心理的小庆幸又跳了出来。

这时我发现天使那么蓝，云是那么白，一切都变得那么美好。我好像从来没有这么心领神会过大自然的魅力......

吸一口气，全是草原的味道。

草原的日记【篇3】

日记 2013,7,15，内蒙，锡林郭勒草原，二连浩特

昨夜风大，小雨，二连的旅馆窗户设计独特，可以防沙，这里春秋风沙一定很大。

晨，去陆桥公园散步，陆桥，意为欧亚大陆桥，因二连的铁路是横贯通往欧洲的，所以园中有乌兰巴托、伊尔库斯科、莫斯科、柏林、鹿特丹等一些沿途城市的雕柱，及简文介绍，富于知识性。

此园为一森林公园，在这里我看到一条从未见过几十米长的大木椅，又宽又大，可以躺在上边睡觉，可以同时提供几十甚至更多人同时憩息！（只有具草原宽广胸怀的人才想得出）。园中林木丰茂，树种叫得出的有杨树、榆树、沙棘、红柳、及灌木扁豆科等，整个公园设计风格统一，简洁、现代、流畅，又吸收了某些现代城市室内装潢的一些东西。

北京经过乌兰巴托再到莫斯科的铁路，为1956年贯通，但二连的历史很老，早于元朝的1206年就设立驿站，称伊林驿，它是当年连接今蒙古、俄国、欧洲的古驿路，1918年后，这里开始有汽车运输，以上这些在园林雕塑中均有介绍。公园的蜿蜒林荫路铺有俄罗斯进口的红松木地板，还有的小径铺有红色塑胶，防雨防滑，很用心。

我喜欢热爱自己故乡的人，喜欢热爱自己城市的人们，因此也喜欢了一些二连的人们。

( )

早餐，在二连国际汽车站前的一家永和豆浆店，油条，豆汁。汽车站前的早晨，十分清静，汽车站的建筑亦吸收了欧式风格，见一对俄罗斯来的小情侣游客。

逛二连的新华书店，有蒙文、汉文2种文字的书籍，买书2本，其中一本为南非前总统《曼德拉语录》，（曼德拉，1918——，南非人，1964年因抗议种族歧视被判监禁，共长达27年，获释后为非国大领袖，1993年获得诺贝尔和平奖，1994年被民选为南非首任黑人总统，后退休）。

录曼德拉的话：

“我最喜欢的消遣是读书”

“只要贫困、不公和显而易见的不平等仍然存在于我们的世界上，我就不能真正休息”

“儿童最终应该能够在开阔的大草原上玩耍”

“文化和创造力像真理一样永世长存”

“吹毛求疵、独立、热衷调查的.媒体是民主的生命线”

“我一直认为体育是一项权利，而不是一种特权”

“写作是一个受人尊敬的职业，它使人进入世界的中心并留在制高点，一个人必须实实在在地努力，目标是新颖的好题目，简洁地表达和不可替代的措辞”

“通往自由的道路不平坦”

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听说曼德拉正在住院，他已经90多高龄，但对这个世界、对人类的奋斗来说，他还很年轻很年轻，我们永远不会嫌他老，愿他健康，这个世界不能没有好人，更不能缺少真正的斗士。

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去二连火车站，二连有国际、国内两个候车室，看到一张二连的蒙文版报纸。街头有一棵百年老榆树，老树乃城市的风水。拍了几座建于50年代的红砖老房子，建的用心、坚固，充满了怀旧味道。

锡林郭勒草原有一种柳兰花，人说特别美丽，以前在图片看到，但一路竟未见到。说容易开在山谷里。

二连的外地人很多，主要是搞边贸、做餐饮及服务业，见一沈阳搞边贸的老兄，聊一会，他说到二连就要吃手把羊肉，就这一个菜，说过境一日游共6小时，通关一小时，在那边扎们乌德吃饭一小时，路上（8公里）半个小时，还能参观多少？说车站售卖到莫斯科的硬卧才3000元。

餐价。羊肉炒葱25，青椒肉丝20，二连的物价比锡盟的东部各旗县要适中一些，质量也好，城市正规，饭店业多，有一条小街饭店林立。

午后，参观口岸，既通往蒙古国的边境，此地称呼国门，市内打出租车去价往返20元，时天晴阳光闪现，眺蒙古上空的无限流云。边境也简单，除了几道大门，旁边是一道漫长铁丝网拦着。但若进门交费不菲，要50元，一般游客不肯进去。

参观蒙古、俄罗斯商品一条街，店家有几十，有俄国望远镜、蒙古地毯、挂毯、蒙俄的糖果、酒类、香烟、日用首饰、女用包、皮带、工艺品、咖啡等居多，及蒙俄货币样品，（商品的质量与真伪度只有凭借经验了）。好看的有俄罗斯银质烛台、蒙古国的精美图案挂毯、精美蒙古陶罐，地毯及挂毯价格不等，从2000到几千，一万多。但一般小商品价格均较低。

二连交通有汽车、火车、航线（近年通），人口说3万，市区两万左右，市容基本整洁，安静。说房价亦不贵，2000多到3000多就可一米。这样的城市适合人居。

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2013,7,内蒙，锡林郭勒草原，二连浩特

晨5时，到二连的奥体公园，看一座海关体育中心，建的奢华现代，不清楚是单位用还是全民用？但愿均用。门前的体育雕塑很现代。（想及，很多城市几乎都有一所或几所奢昂的体育场馆，要耗资多少个亿，如果少建点资金均投到一个个城市的社区里，则市民福利体育设施基本完备矣，造福于民。再说体育的根子在民间，没有源，安有水？）（但今天的人们都是好大喜功）

经二连浩特一所中学，校园漂亮，门前张榜公布着优秀学生分数，在这里当学生压力可想知，此举不适。

早饭米粥、馒头、咸菜，小店的店主言在蒙古国经商七八年，无所获，说那里排斥华人，喜欢俄罗斯、日本人，那里报纸整天贬斥中国人，说素质不好，他说在那边投资要谨慎，千万别大投资，说不少国人小商贩都是空着两手过去发了财……不知真伪。

上午休息，继续读《曼德拉语录》，再记几句——

“每当触摸这块土地上泥土的时候，都会有一种个人生命重生的感觉”

“如果我们在世界上实现了任何目标，也是由于他人的成绩和工作”

“我们所生活的时代和世界承认和平是最有力的武器”

“一个不能忽略的事实是，我们生活于一个相互依存的世界上”

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午餐，再听那家店主侃他的外蒙古经商印象：

帮外国人坑自己同胞的翻译。只有一万军队，只服一年兵役。白天政府楼找不到人都在家睡觉。一到夜里开始酗酒。全国只有200多万人。很多漂亮女人都被中国来的娶走了，当地人很不满，而中国人又不负责任，很多扔下老婆孩子跑回来了。蒙古国的木材、松子、野兽皮毛、皮革等产量极大。一万蒙币兑换40多中国币。乌兰巴托以南草原，以北是与苏联地形相同的山地、森林。刚开边贸中国骗子商贩整车发来货不给钱。现在反过来人家坑咱们。……听了许多，不辨真伪。

刚吃了他店里的羊杂汤、炖白菜，就肚子疼。怀疑卫生——“满世界乱跑”的“国人商贩”自己素质是否反躬一下？

黄昏，白云从北向南升起，云白，天蓝，干蓝干蓝，彷如一滴水也不含。

草原的日记【篇4】

最近放弃了很多东西，半个月没打开朋友圈，避开了那些喧嚣的声音。专注于自己真正想要做的事情，养成了每天夜跑40分钟的好习惯，每天早晨练习20分钟吉他，背20个单词，新书已经确定好类型和方向，已经写好了开头一万字，等英雄监狱写完就能发布。时间会越来越少，越来越珍贵，不要在不在乎你的人身上浪费时间，哪怕她真的很美，天边的云彩也很美，但它终会消逝，不属于你。很多读者跟我诉说情感上的烦恼，其实我也不会安慰人，我只能说，如果她不喜欢你，那就放弃她，提升自己更重要。那句话说得很好，不要试图去追一匹马，追不上的，去种草。

草原的日记【篇5】

草原访友

暑假，我参加了小记者夏令营活动，走进了辽阔的草原，好一派“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景象。

休息一夜，早晨，一出门就与微风撞了个满怀，空气好清新！

我和小伙伴们踏着满地的芳草，一起去访问大草原上的朋友。看，草原上飞驰的马儿，是我要拜访的第一位朋友。他们正在草地上悠闲地吃着草。

走进一片蒙古包中，他们呼唤着我的名字，每一座蒙古包都是我的知己，送来无限的温暖。

这草原上的一切，哪个不是我的朋友？小草，河流……我热情地跟它们打招呼。偶尔远处传来几声马嘶，我陶醉其中。

中午了，我该回去了。我轻轻地挥手告别，告别草原上的朋友，带着好心情，好记忆，还带回一路阳光。

草原的日记【篇6】

我的家乡在内蒙古乌审旗大草原上，那是个风景如画的地方，去过的人们无不赞叹那湛蓝而纯净的天空和碧绿柔软的草地。白云下。一群群的牛，一队队的马。一只只的羊，像五彩珍珠，撒落在碧绿的草地上。更让你陶醉的是家乡人的热情和那独特的民族风味。

如果你来到蒙古包，好客的主人会热烈欢迎你，让你坐在毡炕上，端出糕点、奶制品请你品尝，用当天的`鲜奶泡炒米款待你，最后会毫不吝音地宰一只肥羊，做成草原独有的风味菜—手扒肉给你吃。

手扒肉。顾名思义，吃肉时用手扒，这是草原牧民特有的吃肉习俗。刚宰好的羊。收拾干净，用大锅白水煮煌，只加盐不放香料，吃的是味道的纯正和新鲜。煮熟的整只羊，撒上葱花。盛装在大木盘中放在你面前，香味沁鼻，没吃就直流口水。放进嘴里，啊。鲜嫩可口。越嚼越香。再喝一口羊肉汤，哇，更是没说的了。接着，主人会向你敬酒，为你唱歌、跳舞，气氛热烈极了。

湛蓝的天，洁白的蒙古包，喷香的手扒肉，还有朴实、憨厚、热情的人们，怎能不让人流连忘返呢！

请来我们大草原做客，看这美如诗画的风景，品尝那鲜美可口的草原风味，

关于草原的日记

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关于草原的日记【篇1】

今天，我们随着旅游团一起来到希拉穆仁大草原。还未到达目的地时我就在想：大草原应该是到处是绿油油的草，各种色彩斑斓的蝴蝶在大草原上飞来飞去，许多马低着头悠闲地吃着草，那情景会是多么的美好啊。

下了车，一望无际的大草原就展现在我们的眼前：头顶上的天空像用清水洗过的蓝宝石一样蓝，伸出手就能摸到似的;一座座连绵起伏的山坡“站”在大地上;虽然草没有我想象的那么茂盛，但是第一次看到如此辽阔的草场，我还是激动不已。我们快步走到驯马场，哟，枣红色的、黑色的、白色的……那么多可爱的马儿们在草原上欢乐地嬉戏打闹，我选中了一匹淡棕色的马儿，骑上马，准备开始上坡，刚开始我心中很畏惧，后来我的朋友早已遥遥领先了，我不甘示弱，干脆双腿使劲夹住马的腹部，马就开始一颠一颠地慢跑起来。在马背上一颠一颠地过程中，我们终于骑到了山坡的顶端，这紧张的时刻到来了，我们要下-山-坡！这是多么的惊险刺激，在这草原上奔驰的感受是怎样的，我决定亲自感受一下。开始下坡了，前面的伙伴就像小鸟一样“飞”下了山坡，我的马见其它的马奔跑了，也开始奔跑了，我把屁股微微抬起，握好扶手，心里胆战心惊。微风吹过我们的面颊，而远看我们就像骑着马奔跑在大草原上的西部牛仔。下了山坡，后面的人可惨了：都在吃着“沙子大餐”呢！

今天真是前所未有的刺激惊险！

关于草原的日记【篇2】

放暑假了，这个周末妈妈带我去草原玩。

草原真美啊！远远地望去，草原就像一块巨大的地毯，一群群羊和猪就像地毯上的小花。

妈妈说要带我去草原骑马，我高兴得一蹦三尺高。来到马场，我挑了一匹枣红马。因为我个子小，就被马夫抱上了马。我刚上马时，感觉很紧张，怕把我摔下来，所以我紧紧地抓住绳子，不敢放松。马走着走着，我也欣赏着身边的美景，心里就开始慢慢地平静下来了，情不自禁地跟着马儿左右晃动。时间到了，我依依不舍地下了马。

骑马真好玩，我还想再去草原骑一次马。

关于草原的日记【篇3】

风停了？一小片枯叶藏在了绿色的草丛中，远远看去，没有被人发现；雨停了？草尖上粘着晶莹的水珠还未来得及被擦拭。

草原上的世界，这个不为人知的大舞台，神奇又辽阔，充满神秘感，因为各种事情都有可能发生。

树叶飘落，百鸟鸣啼，惊动了林中的猛禽，它们行走似风，擦过一片草丛，掠过落满枯叶的土地，跳过狭窄的小河，都留下了它们的身影。草丛摇摆不定好像在颤抖，定是让它们的身影吓到了；刚要入睡的枯叶，这时却飞散开来，全都惊醒起来；缓缓流淌的河水，一时间映照下了它们的身影，这里就是猛禽的世界。

云朵被风推动着，有时变成一丝丝阴线，有时结合起来，有时跑着追赶鸟儿，有时却累累地直喘粗气。突然，一团黑影穿过云雾，那是飞禽，它似乎在寻找着什么。这时，地上的一根枯白的花上出现了一只蚱蜢，这只飞禽先用锐利的眼睛死盯着蚱蜢，然后在蚱蜢跳跃的一时间，冲了下来，一嘴啄住了蚱蜢，结果了它的性命，一口吃了下去。吃完后，飞禽一个纵身，飞上了枝头，在那休息，两只眼睛却不停息地盯着草原上的一举一动。这就是飞禽的世界。

草原上的世界呢？你一定很奇怪吧，为什么我没有提到草原上的世界？你看，前面所提到的，以及各种各样的生物，都有自己的一个世界，人也一样，将这一个个小小的世界，藏在心中的世界拿出来，就可以编织成一个大世界！

关于草原的日记【篇4】

那拉提草原之旅

我和妈妈、舅舅和客人们一起去了那拉提大草原，我们在草原上看到了健壮的伊犁马、尾巴很大的大尾巴羊、悠闲吃草的牛，一路上遇到了很多的便便，使土地变得很肥，草长得很高，微风吹来，草儿会“摇头”。

我们坐上了观光车，看见外面的小花长得很高，山上的草长得很嫩，松树很茂盛，树干很粗壮，看见了远处冰冷的雪山，还拍了一些照片。天比上海蓝，青青的小草，五彩缤纷的小花，枝叶茂盛的松树，点点星星的哈萨克毡房，就像一副美丽的草原美景的画。

下车后，我们和一只神气的金雕（国家一级保护动物）拍了照，金雕翅膀展开时，向要飞一样。

我们走到了山角下，想到另外一座山上去看看，不过发现中间有条河，那条河水浅，水很清，水流很急，自西向东流，中间有座木桥（树干），一位客人把我从桥上慢慢地扶了过去。渐渐地我们到了河对岸的山上，看到了一头小牛，我们和它玩了一会，有两位客人给他喂食，小牛还逃走，两位客人就把草扔到了草地上，后来发现小牛自己去吃地上的草了。我们才知道小牛喜欢自由自在地吃草，不喜欢别人喂它。

在山上舅舅向哈萨克大妈买了新鲜的酸馒头（酸奶疙瘩），送给客人。中午，我们在草原上的毡房餐厅（实为哈萨克人家），请哈萨克叔叔给我们演示怎么烤羊肉。我们学会后，自己动手烤羊肉，顺便还烤了点土豆，味道好极了！

吃完了中饭，我们离开了毡房餐厅，和美丽的那拉提草原再见了。

关于草原的日记【篇5】

“啧啧啧、色、香、辣！草原的味道美。”一个小房间充满了草原的味道。

我大声喊：“妈妈！来吃羊肉串！”在厨房忙得不可开交的妈妈不耐烦地说：“我在弄菜，你不想吃饭，你就喊吧！”妈妈不吃，我正巧可以一饱口福。

羊肉串的香味不停地钻进我的鼻孔，我的心，我的全身仿佛都被羊肉的香味熏酥了，啊呜！“我一口干掉了一串羊肉串，第二次吃的时候，我注意看了一下，红褐色的肉上撒着孜然，火红呛鼻的胡椒粉，木炭浓厚的味道，串羊肉的棍子有一处被烤焦了，黑乎乎的，用手摸一下，一道淡淡的黑印便留在了指上。

新疆酸奶更是十分有味儿，里面藏着青色的葡萄干，吃一口就酸死你，若不吃一口葡萄干，你的喉咙一定会十分不适。

直到现在，我的舌尖上还有着草原的味道。

关于草原的日记【篇6】

7月28日 星期一 晴

经过一天的准备，我们准备好了东西，上车，等待着向仙女山进发。妈妈一一检查了行李，轻装上阵，开车向仙女山出发。

路程只有10公里，在上山的路上，大部分有松树所遮盖，四周传来阵阵鸟声，像是在欢迎我们的到来，经过40分钟，我们来到了仙女山的山顶，我们要做坐观光小火车，我们下了自己的车，去买车票，再去排队。不一会儿就登上了观光小火车，小火车在马路上缓缓的行驶，四处都是大自然的气味，知了不停的叫，不知不觉的来到了第一站——仙女山大草原，大草原在远处就看见几个风筝在天空中自由自在的飘来飘去，特别引人注目。我奔向草原，手似乎可以采下云彩，云的影子在太阳的光芒下，快速流动，可抬头一看，云却慢悠悠的飘。妈妈不知从哪买来两幅风筝，妈妈用力一抛风筝变飞向苍穹，我一边放线一边拉一拉。风筝似乎已飞入云间，去空中采摘云朵，去追赶太阳，过了一会儿，狂风大作，我的风筝，在风中成了一架飞船，在狂风中也不低头，不一会儿，我便放累了，脖子也仰痛了，我们见也中午11点钟了，就坐火车把剩下的游览了一番，一路上马儿，牛儿，羊儿，谁处可见。有的在吃草，有的在休息还有的在追逐嬉戏……草绿油油的，在这儿吃饭睡觉，可以说是一种享受，享受着大自然。

路上的风景迷人，但我们却要离开了，有一点依依不舍，但我们会永远的记住这里的，永远也忘怀不了的。告别了这里的天空，草地，马儿们。回到了住宅。

关于草原的日记【篇7】

每年的七月，是草原最美的季节，也是我最高兴的时候。因为爸爸的工作单位在锡林郭勒大草原深处，暑假期间，我可以和爸爸一起到草原深处尽情游玩。

我们坐汽车在大草原上飞奔，把一切烦恼和压力抛在脑后，心情像草原的天空和大地一样开阔舒展。锡林郭勒大草原的天空湛蓝深远，白云像朵朵洁白的棉絮，空气清新甜润。大地有所起伏，都是一望无际的绿色，伸向辽远的天际。白色的蒙古包点缀在草原上，远看像一丛丛白色的蘑菇生长在草滩中。草原的天气就像一张娃娃脸，说变就变。不一会，黑压压的乌云把炎热的太阳遮住。一道道闪电划破阴暗的天空，顿时下起了瓢泼大雨。雨点打在车窗上噼啪作响。不一会儿，雨说停就停了，一缕缕金光透过云缝洒在草地上，露水在草尖上闪闪发亮，像一颗颗闪光的钻石。蘑菇张开一把把小白伞，野花开得更鲜艳了。蜜蜂抖掉身上的水珠，在百花丛中轻盈地飞舞。一只只百灵鸟从草丛中飞出来，叽叽喳喳唱着动听的歌。她们的外衣是一身灰色的“礼服”，展开的翅膀下面是白色的羽毛，格外显眼。他们一边抖动翅膀，一边婉转地鸣叫，好像在欢迎我们的来到，又好像在责怪我们打扰了他们宁静的生活。

大草原，为大地增添了无限的色彩和生机。每当我投入到你宽阔的怀抱，我感觉自己是那么藐小，我小小的心灵被你彻底融化了。我爱你，是因为我可以在你的宽广的怀抱中任意撒娇。

关于草原的日记【篇8】

去年暑假，我和家人乘飞机前往呼伦贝尔大草原。坐在飞机上，我想，大草原是不是跟语文书上写的一样美丽呢？

在呼伦贝尔大草原，我看到很多在南京没见到过的景色—一望无际的草原、成群结队的牛羊、湛蓝的天空，漂亮极了。原先，我以为草原就是大片大片的绿色，到了呼伦贝尔我才发现草原也是五颜六色的。因为，草原上有各种各样的小野花，它们给草原这条绿色大毛毯点缀上花纹。我发现，语文书上描写的大草原有些错误呢！比如羊群并不像白云一样白，因为小羊在吃草的时候身上沾了很多泥土，这真应了那一句“实践出真知”。

在草原上，我还尝试了骑马，虽然马儿跑起来的时候，我的屁股被颠得很疼，但我依然觉得很有意思。我最喜欢住的房子是额尔古纳的木屋，可不是蒙古包。但是，木屋里有很多蚊子和苍蝇，必须带上电蚊香，否则你就要小心会一夜无眠了。

回家后，我查阅资料发现呼伦贝尔位于我国的东北，全年平均气温在0摄氏度以下，比南京冷多了，适合夏季前往旅游。真希望下一个暑假，还有机会去看看美丽的呼伦贝尔大草原！

关于草原的日记【篇9】

第一天：

今天，我来到了广袤无垠的草原，这是一个与世隔绝的纯净天地。当我踏上这片绿茵茵的土地时，我仿佛置身于一个神秘而宁静的仙境。阳光透过白云洒在草原上，点亮了每一根草叶，将整个大地都变得金黄辉煌。微风吹过，带着草香和土壤的气息，让人心旷神怡。

草原上的动物们也显得格外欢快，牛群悠闲地啃食着青草，发出低低的呼噜声。狗狗们迎着微风嬉戏，丝毫没有被炎热的太阳所惧怕。在草地上，还有一只小狐狸好奇地观察着我，它那双狡黠的眼睛似乎透露出一份友好的意味。

夜晚降临时，整个草原变得更加神秘而美丽。浩瀚的星空布满天际，繁星点点如同点缀在黑色的绒布上。微风拂过，星光在草原上闪耀，像是无数璀璨的钻石镶嵌在大地上。远方传来狼群的长嚎声，回音在大草原上回荡，仿佛在述说着这片土地的辽阔与无垠。

第二天：

清晨的阳光洒满了整个草原，给大地带来了一丝温暖。我将脚步移至靠近河边，只见一道碧绿的河水缓缓流淌。河岸两旁生长着茂密的柳树，精巧的垂柳在波光粼粼的河面上投下斑斓的身影。河水清澈见底，吸引着一群群小鱼在其中畅游。

不远处的湖面上还有一群野鸭在嬉戏，它们像是在草原的明镜中欢快地撒泼。一只雄鹿警觉地抬起了它那分外壮美的角，并发出低沉的咆哮声，向我宣告着这是它的领地。

午后的太阳高悬天空，光线强烈而明亮，草原变得一片安静。我找了一棵大树下坐下来，百般姿态的云朵在蓝天中悠闲地飘荡，我仿佛可以从它们的形状中留下无尽的遐想。微风迎面而来，带来了一丝凉意，让草原上生活的动物们都感到舒适。

第三天：

今天，我骑着马匹踏上了草原深处的征程。广阔无边的草原像个永无止境的迷宫，不时有白色的羊群从林间穿行而过，看似恬淡无害，却让人心生向往。

穿越茂密的森林后，我进入到了一个湖泊旁边的小山坡上。湖边的风景无以言表，远处山丘起伏，湖水明澈，青草盈盈。我跟马匹静静地立在湖边，享受着大自然的馈赠。阳光透过茂密的树叶照射下来，在湖面上形成一道明亮的光线。

湖边不时有一些水鸟飞过，勇敢地扑打着湖水，溅起一片片水花。空气中弥漫着湿润的泥土气息，令人心旷神怡。我闭上眼睛，任凭微风吹拂，周身的细胞仿佛在一点一点地苏醒。

第四天：

今天，我离开了草原，我背上行囊，离开了这片美丽而神奇的土地。我回首时，那片绿茵茵的草原在阳光下熠熠生辉，仿佛在向我诉说着它的美丽和辽阔。

这几天的草原之行，让我感受到了大自然的魅力和力量。在这片广袤无际的草原上，我看到了动物们安逸自由的生活，感受到了阳光的温暖和微风的清凉。而每一天的夜晚，星空的璀璨和狼群的嚎叫声更是让我感受到了大自然的震撼和美丽。

虽然离开草原，我心中却依然永远留存着那片神奇的土地。草原日记将永远激发我追求自由和美丽的勇气与动力，让我更加热爱和珍惜大自然的馈赠。

关于草原的日记【篇10】

20xx年8月21号星期二天气：晴

今天是令我兴奋的一天。我和爸爸妈妈一起床就直接赶往约会地点和另外两家朋友一起踏上了开往坝上草原的快乐旅程。

我们的车围着盘山路绕了一圈又一圈，由于我们贪图打扑克，竟忘了欣赏路边的美景。只感觉车子像摇篮一样把我们摇啊摇，摇啊摇。经过了漫长的五、六个小时的车程，忽然，听到雨康妈妈大喊一声：“看！牛！”我们终于到达了目的地。

一个老乡把我们引进了他家，一打开车门，寒风就顺着打开的车门钻了进来，我们大家禁不住都打了个寒战，不由得缩起了脖子，抱起了肩膀。我们赶紧把带来的所有衣服都穿到了身上。雨康全家只多带了一件厚外套，被冻得只打冷战，妈妈就把我们的衣服借给了他们。我想：妈妈真是舍己为人啊！

我们把要用到的东西都搬进房间，马上便骑马奔向了草原。

我真幸运，给我牵马的原来是个马术驯马师。他个子不高，又瘦又黑，岁月在他的脸上刻下了深深地皱纹。（后来听我们的向导跟雨康妈妈说的，他曾经做了十多年的马术驯马师。）他不停的跟我聊天，虽然他嗓子已经沙哑的几乎听不到声音了，好几次我都问了他好几遍才听清他说什么，但他还是尽心尽力的教我骑马的要领。并且拽着马缰绳拉着我跑，让我按着要领尝试。我头一次感觉自己骑着马儿和云一起飞翔。冷风迎面吹来，我的手痒痒的难以控制。我才知道骑马也不是向我们想象的那麽容易的。随着马儿的奔跑，我的小肚子被颠的生疼，屁股也要颠成了八半。还好，我有三年武术的功底，虽然不舒服但还是坚持到底了。

第二天，我们又骑着马向草原深处进发。马倌拉着我，和妈妈、还有雨康妈妈一起跑马。由于有了前一天的经验，今天我能和大人一样骑着马在草原上驰骋了。而另外两个小朋友只能由马倌牵着走。

我们跑到茶坊等着后面的小朋友。这时，爸爸和叔叔们还有小胖妈妈骑着沙滩摩托也奔了过来。爸爸带上我和妈妈开向了绿色的田野。我也想自己开摩托。爸爸于是给我让了地，让我坐到前面，我上去就将油门踩到了底，摩托就像脱缰的野马一样，带着我们冲上冲下。天上的云都好像在追着我们一起飞翔。有几次爸爸大喊：“松油门!松油门！”还有几次差点翻车，妈妈在后面大声尖叫，还差点被甩出去。我却好像是最镇定的，并不觉得险情有多麽可怕，还是继续在草原上与云儿飞翔

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关于草原的日记【篇11】

我终于见到了草原-周记600字

大千世界，无奇不有，最令我着迷的是那碧绿的草原。

我曾想象过那美丽的草原：湛蓝的天，天上的白云随风飘动，不时变幻着形状，一会儿像马，一会儿像羊；辽阔的地，地上长满了草，牛羊悠闲地吃着青草，马儿飞快地奔跑，那里还有小白兔吃着草，凶狠的狼在袭击羊群，踏实的牧羊犬守候着羊群。一切是那么自然美好，可是总没机会去亲眼看看，很是遗憾。

在去年，我终于有机会，我将去内蒙古旅游，去一览那无瑕的碧绿。我坐了几天的火车，终于到了草原上，一想到可以看见那令人憧憬的草原，我不禁紧张兴奋起来。刚到了，我激动地跳下了车，投入了草原的怀抱。我呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，舒服极了。首先映入眼帘的是那湛蓝的天空，天空一碧如洗，朵朵白云在空中慢慢地飘荡，让你感觉天是如此地低，好像伸手就能触到。碧绿的草原上，牛羊有的低着头吃草，有的悠闲地在草原上散步，马儿撒开了腿，健步如飞一般地跑着，挥鞭驰骋的牧马人放声地唱着，歌声在空旷的草原上空飘荡。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的景象，美极了，宛如人间仙境一般。

可是我低头细看，只见地上裸露着黄色的沙丘，只长着一些零碎的草，

草原日记精品十五篇

在平时的学习生活中，不少人要么参加要么组织过各种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类范文主要包含哪些内容呢？以下为小编为你收集整理的草原日记精品十五篇，希望对大家有所帮助。

草原日记 篇1

夏天是一个多姿多彩的季节，草地上有绿油油的小草，像一位英俊的小伙子，还有茂密的大树。夏天是绿色的。

绿色的夏天里，池塘里有荷花，像一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。路边鲜红的玫瑰，像酒店里害羞的少女。它们组成了一幅多姿多彩的图画。

炎热的夏天里，大家最喜欢的就是游泳了。大家穿的泳衣是五彩缤纷的，有红的、白的、黄的、紫的、绿的，五颜六色，美作文丽极了！还有各种各样的游泳圈，这真是一个彩色的海洋呀！街道上，人们打着伞，有红色的，像火一样；有白的，像雪一样；有黄色的，像金子一样。街道成了一条彩色的长河。

夏天，人们最爱吃冰棒。冰棒颜色各异的，有红的，绿的和蓝的，吃起来非常凉爽、可口。这真是一个彩色的冰凉世界。

夏天是一个五彩缤纷的世界，我喜欢夏天，因为它是一个美丽、彩色的季节。

草原日记 篇2

去大草原的日记

第一天：

今天终于来到了令人心驰神往的大草原。我一踏进这片广袤的土地，顿时感受到了一种与众不同的力量，仿佛整个世界都在向我招手。大草原上一片苍翠，绿意盎然的草地覆盖着整片天空，映衬出了蓝天的辽阔和太阳的灿烂。我感到自己置身于一幅壮美的画卷中。

我决定先从北部探索。随着脚步的迈进，草原的美景逐渐展现在我面前。高大的群山环抱着这片世界，如同无尽的防线守卫着神秘的草原。沿着小溪前行，我时而穿过精致的小桥，时而趟过淌过清澈见底的溪水。我看到了翩翩起舞的蝴蝶，听到了鸟儿欢快的歌唱。这个世界充满着生机和活力。

第二天：

今天我决定去大草原的中部。一望无垠的草原展现在我面前，仿佛无边无际的绿色海洋。微风轻拂着我的脸庞，天空中飘荡着清新的气息。我迈开脚步，向前追逐这自由奔放的天地。一群群牛羊在草原上自由自在地奔跑，它们的欢快声音渲染了整个大草原。

我找到了一个小山丘，登上山顶俯瞰四周。无边无际的绿色是如此令人陶醉，仿佛进入了一个梦幻的世界。天空和大地，云彩和草原，相互交织成一幅美丽的画卷，使人不由自主地感到自己与这片土地融为一体。

第三天：

今天我决定去大草原的南部。南部的大草原更加广阔，更加原始与壮美。我偏离了游客常去的道路，选择了一条少有人走的小径。小径两侧的野花竞相开放，五彩斑斓的鲜花点缀着我的行进路线。偶尔有一只羚羊跳跃而过，迅速消失在我视野里，它们在这片广袤的土地上留下了一抹迷人的身影。

在这片草原上，我感受到了大自然的魅力与力量。我伏在大地上，感受着它的脉搏与呼吸。这个时刻，我与大自然融为一体，感受着它的力量与力量。夜晚的大草原更加迷人，星空璀璨，无数的星星在黑暗的背景下闪烁着。我躺在大地上，用眼睛追逐着星星的轨迹，沉浸在这无比宁静的夜晚中。

第四天：

今天，我准备离开大草原，开始我的回程。回顾这几天的经历，我深深感受到了大自然的鬼斧神工和独特魅力。大草原展现给我无尽的美景，我在这里找回了内心的宁静与充实。离开大草原的时候，我充满感激和留恋。我带走了这片土地给予我的勇气和力量，并发誓要将这份心灵的富足传递给更多人。

回顾这段旅程，我深深感悟到了大自然的美好与宽广。大草原是如此壮丽、广袤，它以独特的方式展现了大地的力量和生命的张力。这次旅程我也融入其中，与大自然和谐相处，听从内心的声音，感受到大自然的回应。我深信，大草原的宽广与壮美将在历久弥新的旅程中激发更多的灵感和智慧。

草原日记 篇3

为了草原，开遍所有季节-抒情诗

我只爱草原

爱它的和平

我的性格

是它不改的绿色

为了生命，我开成花朵

为一片洁白，我滚落山颠

为了爱人，我逃离自己

只因我的根，有原始的柔软

我只爱草原

问候蓝天，成了我的习惯

我要把名字送给陌生的花朵

让它们有我一样的容颜

但愿风能听懂我的语言

我允许它们知道我的秘密

我看到所有季节

都开满火红的花朵

我把自己藏在人间

我把自己留给大山

当岁月无端的消失

我依旧开得很灿烂，很灿烂

草原日记 篇4

草原夏令营-初中暑假日记300字

今天我早早的就起来了，因为今天是我夏令营的第一天。我吃完饭爸爸妈妈把我送到了出发点，爸爸妈妈说：你的哥哥姐姐也来了。我一听就兴奋起来。

不一会儿哥哥和姐姐就来了，在出发前我们还拍了一张合影，我们就出发了。在出发前我还问老师我们得做多长时间的车，老师说要做一天的车，我就被愣住了。可是才做了不到两个小时的车时，我就晕车，于是我睡一觉，醒了就不晕了。

到了中午我们还在服务区吃自助餐了呢，我和姐姐都拿了有西红柿炒鸡蛋、有红烧牛肉、有米饭、还有小包子。吃完饭以后老师让我们换上营服我们就继续出发了。到了晚上，老师带着我们去宾馆住宿我们到了宾馆吃完晚上饭就赶紧休息了，期待明天好玩一天的到来！

草原日记 篇5

美丽的草原

今天，我又一次看到了美丽的草原。这里的天空是那么的蓝，草原虽然没有内蒙古草原的那么壮观，但是它也有它的壮丽，它也有它的美。

就像我们的巴音布鲁克草原一样，它那无边的绿毯比老舍写出的还要美，它也绿的并不茫茫，它之上也有连绵不绝的小丘。小丘的绿色是那么的纯、那么的美。放眼望去，它连接了天与草原，它好似一条绿色的大河慢慢地流入天际，连天都被他渲染成了绿色的，那一朵朵白云就好似地上的羊群，给无边的绿毯绣上了白色的大花。我们到了蒙古包之前，蒙古包多么美丽啊，那洁白的毡子围起了这个比风挡雨的避难所。

我们和当地的蒙古族哥哥姐姐们手拉着手进到了毡房里面，我们也不知怎么的就倒上了奶茶，主人们还端来了一盘盘的手抓羊肉和美味的胡萝卜羊肉汤，我们快乐的吃着，我吃了好多手抓羊肉还有喝了好几碗胡萝卜羊肉汤喝好几杯奶茶，每次女主人对我说：“你还要一点吗？”我都会欢快地说：“麻烦你了，你们的手抓羊肉真是太好吃了。”女主人就会客气的回答：“真的吗？”我们一个个都不拘束用手抓起了羊肉，我们一个个吃的都很开心，脸上露出了幸福的笑容。在这里就像我们的家一样，女主人和男主人对我们都很好。我突然发觉自己爱上了这里，不舍得离开这里一样。

我们要走了，回家了，可是我对这里的情谊更加深厚了我现在已经觉得自己是草原的孩子了……

草原日记 篇6

暑假的时候，妈妈带我去呼伦贝尔旅游，那里的草原是中国最大的草原。

在飞机上，我们就看见了无边无际的大草原，一眼望不到边，让我们惊叹不已。绿色的大草原就像是一张美丽的大地毯，上面还有一团一团移动的白云，妈妈告诉我，那不是真正的白云，而是在草原上吃草的羊群。被眼前的美景深深吸引了，我对接下来的旅程充满了期待。

第一天，我们起得很早，起床后我们就开始了草原之旅。草原像一片绿色的海洋，公路像一条长长的丝带，我们的汽车就像在海里游的小鱼。沿路我们看到了成群的牛羊。有的低着头吃草，有的躺在那里晒太阳，还有的向我们的汽车跑过来，欢迎我们来到大草原。一路上我们还看见了黄灿灿的油菜花，绿油油的麦田。

第二天，我们来到了额尔古纳河。额尔古纳河弯弯曲曲的，河边有一群群像白云一样洁白的绵羊，黑白相间的奶牛，有奔跑的骏马，有圆圆的蒙古包，有热情的蒙古大叔。听说河对岸就是俄罗斯了，远远看到了红色的小镇。

接下来我们又去了桦树林，大兴安岭、呼伦湖，在那里看到了参天大树，看到了大群的驯鹿，骑了我向往已久的骏马，吃了很多小吃。有好吃的，有好看的，有好玩的，我都不想回家了。

美丽的呼伦贝尔大草原是我去过的记忆最深的地方。

草原日记 篇7

“啧啧啧、色、香、辣！草原的味道美。”一个小房间充满了草原的味道。

我大声喊：“妈妈！来吃羊肉串！”在厨房忙得不可开交的妈妈不耐烦地说：“我在弄菜，你不想吃饭，你就喊吧！”妈妈不吃，我正巧可以一饱口福。

羊肉串的香味不停地钻进我的鼻孔，我的心，我的全身仿佛都被羊肉的香味熏酥了，啊呜！“我一口干掉了一串羊肉串，第二次吃的时候，我注意看了一下，红褐色的肉上撒着孜然，火红呛鼻的胡椒粉，木炭浓厚的味道，串羊肉的棍子有一处被烤焦了，黑乎乎的，用手摸一下，一道淡淡的黑印便留在了指上。

新疆酸奶更是十分有味儿，里面藏着青色的葡萄干，吃一口就酸死你，若不吃一口葡萄干，你的喉咙一定会十分不适。

直到现在，我的舌尖上还有着草原的味道。

草原日记 篇8

我终于见到了草原-周记600字

大千世界，无奇不有，最令我着迷的是那碧绿的草原。

我曾想象过那美丽的草原：湛蓝的天，天上的白云随风飘动，不时变幻着形状，一会儿像马，一会儿像羊；辽阔的地，地上长满了草，牛羊悠闲地吃着青草，马儿飞快地奔跑，那里还有小白兔吃着草，凶狠的狼在袭击羊群，踏实的牧羊犬守候着羊群。一切是那么自然美好，可是总没机会去亲眼看看，很是遗憾。

在去年，我终于有机会，我将去内蒙古旅游，去一览那无瑕的碧绿。我坐了几天的火车，终于到了草原上，一想到可以看见那令人憧憬的草原，我不禁紧张兴奋起来。刚到了，我激动地跳下了车，投入了草原的怀抱。我呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，舒服极了。首先映入眼帘的是那湛蓝的天空，天空一碧如洗，朵朵白云在空中慢慢地飘荡，让你感觉天是如此地低，好像伸手就能触到。碧绿的草原上，牛羊有的低着头吃草，有的悠闲地在草原上散步，马儿撒开了腿，健步如飞一般地跑着，挥鞭驰骋的牧马人放声地唱着，歌声在空旷的草原上空飘荡。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的景象，美极了，宛如人间仙境一般。

可是我低头细看，只见地上裸露着黄色的沙丘，只长着一些零碎的草，

草原日记 篇9

今天真是疯狂的一天!今天，我们到草原上骑马。

这是我第一次骑马，一开始我很害怕，不敢自己一个人骑。养马人说不能让爸爸和我一起骑，于是我只好鼓足勇气，跌跌撞撞地上了马。

这是一匹高大健壮的棕黄色的马，尾巴和颈部有很多鬃毛。

我用手牢牢地抓紧马鞍上的铁环。养马人牵着缰绳带着马慢慢向前走。我渐渐地觉得不害怕了。周围风景很美，我坐在马上感觉心旷神怡。

后来，我一点也不害怕了，还想再坐一匹马。这次是匹白马，养马人抱着我一起跳上马。他猛地一抓缰绳，大喊一声驾!，爸爸妈妈还没做好心理准备，马就飞快地跑了起来，我坐在上面屁股一颠一颠的。养马人问我爽不爽，我说应该是真爽!，他笑了。马又突然停了下来，这个急刹车把我吓了一跳。

今天真是疯狂的一天!

草原日记 篇10

我与草原有个约会

缘起

同窗情，是人生中极其珍贵的情谊。少年的时光，青葱的岁月，相伴一起走过。张爱玲曾经说过：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。于是，我们一起欢笑、一起流汗，一起奋斗。当我们挥手离开高中的校园，跑着跳着奔向各自的前程，彼时可能不曾想过，高中的时光对我们意味着什么。当经历过人生无数的起起浮浮，人到中年，一切的成功与挫折，一切的辉煌与艰辛，如今想来不过如过眼云烟。蓦然回首，学生时代那些纯真的日子，如一幅幅黑白照片，随光阴流转，愈发清晰深刻；那些尘封的少年往事，回味起来，愈发清澈醇厚。

我们应该感谢微信，是它为我们搭建了一个平台，让天南地北的同学得以重聚。感谢君凯同学建了校友群，建群一年多来，加进来的同学越来越多，回忆往事，交流思想，调侃生活，这里成了校友的老家。群主君凯多次盛情相邀，在校友会会长和秘书长的倡议和组织下，二零一六年八月一日早晨五点半，我们踏上了去内蒙锡林郭勒盟草原的寻亲之旅。广阔的草原，亲爱的同学，他们正张开双臂迎接我们的到来......

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄

经历了一千多公里的长途跋涉，终于在凌晨到达锡林郭勒盟五一牧场别墅。

八月二日，当清晨的第一缕阳光透过落地玻璃窗照进屋子，睁开双眼，一个鸟语花香的世界展现在眼前。迫不及待的走出屋子，拥抱这崭新的一切。阳光、露珠、花草、蔬菜、清新的空气、澄澈的蓝天，深吸一口气，张开双臂，让全身心融入到这异域风情的世界里。

上午游玩的第一站蒙古老营。

车子在蜿蜒的柏油路上行驶，草原依山而现，越来越开阔，不时有蒙古包闪入眼中，又一掠而过。蒙古老营就建在这山脚之下的一片开阔草原上，是电视剧《忽必烈》的拍摄基地。营门前飘扬着白色的旗帜，一辆辆战车横陈在草地上，几匹马悠闲地在吃草。走进大门，一座木桥直通营内，桥是建在一条清浅的小河之上的。穿过木桥就是大小不一的蒙古包群，在这些错落有致的蒙古包中间，屹立着一座最大的蒙古包，这座蒙古包直径大约有五十米，高有三四十米，巍然壮观，这正是一代天骄成吉思汗的金顶大帐。走进账内，一股君临天下的气势扑面而来，以金色和红色为主色调的室内装饰，顶部是透光的金色穹顶，室外强烈的阳光透过穹顶变得柔和。最里面是宽大的龙椅，之前一字排开两排椅子，想是大臣们的座椅。龙椅前的两只石做的小象却增加了一丝活泼的气氛。

站在金帐门口，正有阳光照射进来，白色的蒙古包笼上了一层金光。放眼望去，前面夯土的城墙，木栅岗哨，小到手推的战车，大到几十匹马拉的大型战车一字排开，一条大道直通山里。恍惚间我看见策马扬鞭的武士簇拥着几十匹马拉的战车呼啸而来，卷起黄沙滚滚；我听见战斗的号角已经吹响，战马的嘶鸣声，将士的冲杀呐喊声，刀兵相接的铿锵之声，金戈铁马的战场翻滚而来，历史如一幅长长的画卷展现。蒙古族人剽悍勇武，骏马骁勇善战，就这样铁骑长驱直入闯进中原，建立元朝，统治了汉民族近百年。汉族文化也在这短短的几十年里经历了前所未有的浩劫，而只尚勇武的蒙古人终究也无法在有着几千年文明的华夏之地实现长久地统治。打天下依靠武力，治天下却不是只靠武力就可以为的。

合上历史的画卷，一切的过往都如云烟消散，是非成败转头已是空空。而此刻眼前远山如黛，青草如茵，横亘的历史古迹也只是在诉说一段久远的故事。我且在这小帐之下，小坐片刻，饮一杯茶，悠悠情思，弥漫了一段惬意的小时光。

草原日记 篇11

草原对我们很多人来说都只停留在书本与图片上，殊不知真正的草原远比图片上来的更加动人心魄，更加令人心旷神怡。

今年暑假，我初中毕业，想要出去游玩一下，以缓解中考给我带来的紧张与压力。我们一家人讨论了良久，最终把目的地锁定到了内蒙古的草原上。

一路上的颠波是免不了的，但是与出游的快乐相比简直可以忽略不计。

当车子从呼和浩特驶入乌兰察布的地界时，周围的一切都开始发生了变化，开始变得宽阔，变得萧瑟。。。很快我的目光就被一个个发电的风车所吸引，圣洁而高大的风车伫立在浩瀚苍茫的草原上，形成了一种气势磅礴、波澜壮阔的美感。原来雄伟可以也是一种美！渐渐的我的目光又被蓝天和白云所吸引，湛蓝色的天空与洁白无暇云朵相呼应，唯美而不失大气、圣洁而不显空灵。蓝天下，成群的牛羊悠闲的在草原上游走、嬉戏。。。草原给我带来了太多太多的震撼、太多太多的感触。。。无数美景不停地冲击着我的视觉、侵占着我的心灵。似乎受了这种气氛的感染，一路上奔波的风尘与疲惫一扫而空，这应该就是草原带给游客们的第一个礼物吧！

又是一段时间的行驶，我们终于到了辉腾格勒草原的中心地带，周围的一切又发生了变化，洁白的风车已经被一个个民风味十足的蒙古包所取代，原本平原式的草原也变成了高山草甸式的。但不变的就是那草原凉爽而清新的气息。。。车子到达了目的地，我迫不及待的下了车。大人们去定休息用的蒙古包，而我这个“小孩”，自然是去感受一下我梦寐已久草原了。当我在草原上尽情的奔跑、跳跃时，我有了一种错觉，我感觉自己似乎与草原融为了一体、似乎我原本就属于草原……

这里的人们十分的热情好客，我从他们的嘴里了解到了“辉腾格勒”这个名字的来历与含义。“辉腾格勒”在蒙语中译为“最寒冷的高原”。是啊！这的确很冷，但，我还是认为这个名字起得不够贴切、不够形象。寒冷并不是这里最主要的特征，并不能代表这个草原荒凉的美感与磅礴的气势……

一阵休息过后大家决定去骑马。虽然不是第一次骑马了，但刚刚坐上去还是一阵紧张。渐渐习惯了马背上的感觉后，我便开始览略草原的美景。草原似乎没有边际、没有尽头，远方的草原与蓝天相接，神秘而梦幻。我们骑着马慢慢的行走在广袤无垠的草原上，慢慢领略着草原的美，感受着草原的风采。。。“黄花沟到了！”伴随着领马人的声音，我的思绪从远方回到了眼前。眼前的一切让我震撼不已。在前方一望无际的大草原上，山峦起伏，沟壑纵横，两崖壁立，蜿蜒伸展，美不胜收。原来这便是的黄花沟啊！可惜我们来的不是时节，听这的人说，当盛夏到来时，黄花沟绿草如茵，黄花似锦，湖水如镜，白羊如雪，牧歌悠悠。可惜我们领略不到这样的风采。但初秋的黄花沟还是有一种别样的美。。。黄花沟还有一段传说。‘相传很久以前，黄花沟是王母的后花园，神葱是王母的一道佳肴，泉水是神童浇灌花园之水。’这个美丽的神话传说，为黄花沟又增添了几分神秘感与梦惑感。。。

策马归来之时，我听到了一阵悠扬的歌声：“片片牛羊似画篇，草原无际衬蓝天。水边日暮晚风里，蒙古包生袅袅烟。”就在余音渺渺之际，我们的领马人紧随其后，歌了起来“落霞流水映晴烟，草绿彤云展画篇。远望牛羊归晚路，牧歌唱彻夕阳天。”歌声苍劲有力，响彻云霄。不愧是能歌善舞的蒙古人啊！

晚霞中的草原似乎变得格外温柔起来，不似白天那种庄严肃穆。我静静的坐在蒙古包前，感受着夕阳的余韵映照在我的身上所带来的温暖。夕阳下的草原便似一幅动人的油画，美丽而不可方物。晚归的牛羊、成群的马队、嘹亮的牧歌，组成了一幅幅动人的画篇。

夜晚降临了，而蒙古包外的气氛似乎并没有受到日暮的影响，反而更加浓烈了起来。篝火旁，人们载歌载舞，欢呼雀跃。在这里，所有的人都展现了他最真实的一面，没有虚伪、没有阴暗；有的只是，无尽的欢乐与祝福。

清晨，我们起的很早，一是要继续赶路，二是要领略草原的日出。梳洗过后，我们驱车缓缓的行驶在草原的公路上，看着渐渐远去的蒙古包和前方一望无际的草原，我感觉到了一种无法言语的空旷与晴朗。渐渐的我们又行驶到了风车的所在地，我们下了车，坐在草原上，看着远方，静静地等待着日出的来临。‘凄神寒骨，悄怆幽邃。’用来形容现在的草原是最恰当不过的了。草原上，只有一两只掉了队的牛羊在徘徊，这使初晨的草原显得更加孤寂。就在我沉思时，一道霞光从远方的地平线射出，笼罩了整个草原。而我则又一次被震撼了，因为当太阳的光辉洒遍了整个草原时，原本显得寂寥，空旷的草原，在瞬间爆发出了无尽而强大的生命力。原来，初晨的草原虽然凄清，但，它还是孕育着生命。蓦地，太阳从地平线上跃了出来，放射出耀眼夺目的光辉。我们一行人则静静地接受着阳光的恩赐与洗礼。。。洁白的风车在初阳的照射下泛射出七彩的光芒，无比的梦幻，无比的美丽，无比的神秘，无比的圣洁。我想，这可能是草原送给我们的，最后一个，别离的礼物……

辉腾格勒，一个梦幻而神秘的天堂，一块热情而奔放的土地。一个洋溢着青春的气息与生命活力的美丽的草原！

草原日记 篇12

在一个春光明媚，阳光灿烂的早晨，温暖的阳光照耀着美丽的大草原。画眉鸟看到那美丽的景色，也不由自主的唱起了歌，那歌声动听而清脆。

在这个一望无际的大草原上，有成群的牛羊在那儿吃草，它们一会儿来到这边，不一会又去到了另一边，就好象天上飘着的云。嘴里在慢慢的嚼着，细细的品味着小草可口的味道。小草也在春风中得意的跳起舞来，可美丽了！这时两只花蝴蝶飞了过来，好象也被这里的美景吸引住了，花蝴蝶在风中跳着优美的舞蹈，好象陶醉在这美丽的景色中，它们大概也想为这里添上一笔美丽的色彩吧。

啊，这草原真美、真大呀，有机会我一定要到这儿来看一看。

草原日记 篇13

草原，蓝蓝的天，白白的云，青青的草，坦坦的原、美美的人，总会构成一幅美丽的画，总会让人奔涌无限的情！

暑假期间，我们一家来到了呼伦贝尔大草原，亲眼目睹了“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”的动人景象！

妈妈说“蒙古族很了不起，人不太多，但地盘很大，在世界史上影响很大，在中国史上影响更大。成吉思汗的铁骑踏遍了大半个欧亚大陆，他的子孙后代更是统治了中国几百年”。

我们还去了“套娃广场”，知道了套娃的由来：传说很久以前，一个男孩在牧羊的时候把小妹妹弄丢了。他非常想念小妹妹，就照小妹妹的模样刻了一个漂亮的小木头娃娃，每天带在身上。过了两年，他想，妹妹应该长大一些了，于是又刻了一个稍大一点的木头娃娃。就这样，一直过了十几年，小男孩长成了英俊的小伙子，身边还一直带着自己刻的七个大小不一的木头娃娃。后来他把大的木头娃娃掏空，把小的装到大的里面，一个套着一个，想念的时候就一个一个的打开。我多想知道小男孩找到他的小妹妹了吗？

到了草原，一定不要忘记骑马、射击、挤牛奶、喂小羊。当然，还要吃羊肉、吃奶片、喝奶茶、俄罗斯大餐等等。

草原之行，学了一番、看了一番、思了一番，感受了祖国的伟大、祖国的广阔、祖国的悠远。难怪有那么多歌要赞美大草原，难怪有那么多人要奔向大草原。我爱大草原！

草原日记 篇14

我的家乡在安徽省阜阳市太和县姜楼村，那里一年四季的风景都很美丽。

春天，桃树、杏树、梨树枝上都鼓起了许多小花苞，开出了粉色，白色的花朵，我们村就像一个花园。不久枝上冒出了嫩绿的叶子，叶子间藏了许多小果子。草地上也铺满了嫩绿的小草，开出了许多野花，整个村子显得十分美丽。

夏天，田野里，金黄色的油菜花开了，到处一片金黄。池塘里的荷花也长得郁郁葱葱，不久许许多多的莲蓬就一夜之间冒出了漂亮的荷花，青蛙在碧绿的荷叶上，整天唱着欢快的歌。

秋天，各种果子成熟了，到处挂起了黄澄澄，红彤彤的小灯笼，连树作文叶也被调皮的秋姑娘涂上了各种颜色，随着秋风像蝴蝶一样满天飞舞。田野里，高粱戴了一顶红帽子，矗立在田野，像一个个等待出征的士兵；向日葵的大花盘，在阳光下笑歪了嘴，笑得花儿全落了，露出所有黑黑白白的牙齿；金黄的稻子们累弯了腰，一棵棵稻子在风里酣睡，等待着农民伯伯们收割……村子显得好忙碌！

冬天，大地上铺上了白色的地毯，大树戴上了白色的帽子，小河变成了一条白色玉带，向远方盘旋……仿佛整个世界都变成了白色。我们小孩子们，兴奋地跑出家门，尽情地堆雪人，打雪仗……

我爱我的家乡，更爱我家乡的一年四季。

草原日记 篇15

7月18日星期日晴

今天气非常炎热，太阳火辣辣的照着大地，让人觉得像在蒸笼里似的；爸爸决定带我去红原大草原凉快凉快。

一路上蓝蓝的天空飘着白云，有的像棉花糖软软的。有的像一条长龙，在空中飞舞。高高的大山上长着茂盛的大树，像一把把大伞；一条长长的瀑布从天而降，让我想起了“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。瀑布一直流到小溪里，无数条小溪又汇集成万马奔腾的大河狂啸而去。五颜六色的巾幡在阳光下迎风飘扬，在为我们祈福平安呢。美丽的大草原，我来啦！

草原课文课件（必备十一篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的语文课文《草原》教案，欢迎大家分享。

草原课文课件 篇1

一、学习目标：

1、学会本课出现的生字生词，并能正确读写运用。

2、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。

3、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生的爱美情趣。

4、品味、积累课文中优美的语句，并能背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：

1、理解课文内容，感受大草原的自然风光和民族风情，并能用课文的语言向大家介绍。

2、品读词句，体会比喻句的妙用。

教具准备：

教学挂图或有关草原的影片。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、同学们，你们到过草原吗？或是见过草原吗？它是什么样的？和我们书中写的一样吗？谁能把自己知道的告诉老师。（生谈自己的见闻）

2、师简介草原及其民俗民情。

二、学生自己读课文，进入学习

1、检查自学情况

（1）生字掌握情况：检查读音、字形、组词。

（2）说说这篇课文主要写了哪些内容？（主要写了草原的自然风光和民族风情）

（3）激趣：如果让你当小导游向大家介绍一下那儿的自然风光和民族风情，行吗？

三、再读课文，准备介绍材料。

1、把自己想向别人的景物作上标记，要想想它们有什么特点。

2、让学生自己当导游，在小组里介绍，然后选代表上台介绍（可让学生利用挂图）

景物分为：自然风光

民族风情

要求：先说你想介绍什么？再作具体介绍，还可以谈一下自己的感受。

教师根据课文内容和学生介绍的情况，相机作板书：（板书附后）

3、教师过渡总结：

听了他的介绍，你认为草原的自然风光美吗？（很美）美在哪呢？我们来仔细体味一下老舍爷爷是怎么样描写的。（读第一自然段）在自己喜欢的句子旁作旁注，想想为什么喜欢这些句子。

（1）那里的天比别处的天更可爱……总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（着重体会作者的心情）

（2）天底下，一碧千里，而并不茫茫。（想象草原美景）

（3）四面都是小丘……像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（理解比喻句的妙处）

（4）那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际。（理解、品味句子意思）

（5）在这种境界里……无限的乐趣。（联系生活谈感受）

在理解上面句子时，在让学生懂得句子的意思，懂得这样表达的好处，可以借助图片和以往的生活经验，发挥想象，仔细品味，进一步领略草原的美景。

4、有感情地朗读这一自然段，并试着背诵这一段。

第二课时

一、导入

1、刚才我们听了小导游的介绍，知道了草原的自然风光，现在我们再美美的读读一读，享受一下这美丽的风光。

2、有感情地朗读第一自然段。

二、我们知道了那里不但自然风光很美，而且民族风情也很有趣。谁来当导游给大家介绍一下。生读2至5自然段，讨论交流后，请一个学生介绍民族风情，教师根据学生的介绍，相机板书。（板书附后）

1、听了他的介绍，你觉得这里的民族是一个什么样的民族？（热情好客）从哪里体会到的？读一读有关句子，仔细体味一下，谈谈自己的看法。

（1）来到几十里外欢迎远客。

（2）在汽车左右和前面引路。

（3）许多人从几十里外来看望客人。

（4）奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，端进来大盘手抓羊肉。

（5）姑娘、小伙子为客人们表演。

以上这些都说明了蒙古族人民热情好客。

2、体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。

三、学生有感情朗读课文，体会作者思想感情。

1、有感情读课文。

2、体会作者的表达方法。

（1）比喻句的用法：找出文中的比喻句读一读，让学生谈谈它的好处。

（2）指导学生反复地有感情地朗读课文，体会作者的思想感情和课文的语气特点。（要求用欢快、喜悦、赞叹的语气来读）

四、拓展训练

1、让学生以导游的身份结合课文里的语言，介绍草原的自然风光和民族风情。

2、让学生根据课文的描述，分角色表演欢迎远客，盛情款待，联欢话别等场面。

附：板书设计

草原课文课件 篇2

教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。欣赏美丽的草原景色，激发热爱大自然的思想情感。

2、指导学生默读课文，抓住重点词句读懂段的内容，感受草原的美丽与欢腾。

教学重点：

感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。

教学难点：

联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。

教学过程：

一、引入新课 整体感知

1、在我国内蒙古有一个美丽的大草原——锡林郭勒大草原，那里水草肥美、风光秀丽，是世界闻名的大草原之一，也是中国唯一被联合国教科文组织纳入国际生物圈的草原自然保护区，你们想去看一看吗？今天就让我们一起走进大草原，欣赏那里的美好风光吧！

2、板书课题，教师简介锡林郭勒大草原。（设计意图：情景导入，介绍锡林郭勒草原的地位，激发学生学习课文的兴趣。）

3、请同学们自由轻声读课文，想想锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？（设计意图：整体感知课文，理清文章的文路，找出重点词广阔美丽、欢腾。）

二、 细读课文 理解感悟

（一）指导学习第一部分

1、默读课文，想一想：课文是从哪几方面写锡林郭勒大草原广阔美丽的？并把你感受最深的词句划下来。（设计意图：“品词、品句、品读”是体现阅读教学工具性的有效方式，抓住词眼让学生比较、揣摩、体会，突现了“以读悟语+以读悟情=以读代讲”。）

2、指名汇报，相机出示句子。

（1） 草：

A.“蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。”

①闭眼想象一下，此时我们已来到美丽的大草原上，草就在

我们的脚下，我们兴奋地向前奔跑着，向前，向前，再向前。你的眼前是什么？睁开眼睛，谈谈你的感受？②把你这种感觉读出来。③你还能从哪感受到草原的广阔美丽？（设计意图：把文本的对话与延伸的想象结合起来，引导学生入情入境，更好的体会锡林郭勒大草原的广阔和美丽。）

B.“无论是山岭上、深谷里，还是平原上，到处都覆盖着青青的野草。”

①从这句话你感受到什么？

②指导朗读：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，就让我们用读来表达内心的感受吧。

C.“最深的地方可以没过十来岁的孩子。”

①从这句话你感受到什么？

②草不仅高，你还感受到什么？

③想一想：在草原上捉迷藏，会是什么样子？

（2）湖水：

“高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳

的七彩光芒??”

①从这句话中你感受到什么？

②这一洼洼清亮的湖水就像一块块神奇的宝镜镶嵌在一望

无际的草原上，想象它不仅映出了太阳的七彩光芒，还映出了什么？

（3）野花：

“草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。”

①从这句话中你感受到什么？

②在一眼望不到边的草原上，不单单有这些种类的花，还

有很多我们叫不出名字的花，让我们一起来欣赏一下。（课件出示） ③在青翠的草地上，就是它们为草原增添了缤纷的色彩，美吗？那我们就美美地读读吧！ （设计意图：在学生的学习汇报中，随机进行有感情地朗读的训练，突出了阅读教学“以读悟语”和“以读悟情”的要求。）

（4）师引导总结本段

作者用他的笔为我们描绘了一幅美丽的画卷！先是一碧千里的（ ），然后描写了清亮的（ ）,最后写了各种各样的（），写出了草原的广阔和美丽。（设计意图：分别领略了草、水、花的美丽后，再引导学生总体回顾本段，从部分回到整体，广阔美丽的草原整体印象再次印入脑海，加深印象。）

3、再读1、2自然段，你们发现它们之间有什么联系了吗？试背第二自然段内容。

4、指名分别来背（板书：野草、湖水、野花）

5、小结过渡：阅读课文时，抓重点句就能理解段落的内容，这是一种读书的好方法。 （设计意图：让学生在自主的探究实

践中发现文段的表达特点，掌握读懂段落内容的方法，既能提高学生的语文能力，又能激发学生的探究热情。）

6、指导学习3、4自然段

①默读3、4自然段，看这部分是围绕哪句话写的？ ②小结：看，你们抓住了重点句“??锡林郭勒大草原还是个欢腾的世界”很快就理解了第四段写了什么。

③是什么使得这片草原变成了欢腾的世界？就让我们带着兴奋的心情一起去大草原感受那里欢腾热闹的场面吧！（课件播放草原欢腾的景象）

三、拓展创新 发挥想象

1、看了这段录像，再结合我们今天学习的课文，此时此刻，你有什么想说的？

2、你们说的好极了！看来我们都不约而同地想到了要做一个草原人，要把草原当作我们自己的家，而事实上，这广袤、美丽、生机盎然的草原的确是属于我们每一个人的。让我们带着这样的情怀一起来当小导游向人们介绍这草原的美景。（设计意图：学以致用，既使学生更深的理解课文内容，又使学生的口语得到训练。）

四、作业设计：

学了课文，你最想歌唱草原的什么？回去思考，创作一首草原新歌。（设计意图：从而既激发学生创作的欲望，又使学生产生热爱锡林郭勒大草原的思想感情。）

草原课文课件 篇3

教学目标：

1.学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。

2.通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。

教学重点：

让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。

教学难点：

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。

教学过程：

一、导入

通过上一节课的参观，我们知道蒙古草原上清新的空气，有明朗的天空，有翠绿的小丘，有迂回明如玻璃的小河，那里形美、色美，而更美的是那里的人。

二、你从哪些地方可以体会出蒙汉两族人民的深情厚谊？“总是热乎乎地握着，握住不散“、”大家的语言不同，心可是一样的“、敬酒──回敬──再回敬”、“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”。只有心相同，才会“握手再握手”，才会“露出会心的微笑”。

主客人都舞的舞、唱的唱，以至于忘记了时间的流逝，是啊，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

你能将这段文章满含深情地读出来吗？

三、课外延伸

其实，在我们的生活中民族团结互助的事情又何止这些呢？你还知道哪些？

学生汇报收集的资料。

四、布置作业

1.抄写生字、新词。

2.抄写自己喜欢的句子。

草原课文课件 篇4

活动名称：欢乐草原

活动目标：

1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态，并有节奏地舞蹈。

2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现民族舞蹈。

活动准备：

前期经验：已初步了解各民族的风俗

ppt课件、蒙古帽

活动过程：

一、走进蒙古——感受蒙古的美

1、（播放课件）我们来到了哪里？大草原给你什么感觉？

2、幼儿倾听优美的琴声：是什么琴拉出来的？

小结：这就是马头琴，琴的顶部是一个马头的形状，是蒙古族人民最喜欢的乐器，蒙古族也被人们称为“马背上的民族”。

二、欢乐挤奶——模仿挤奶舞的各种动作和姿态

（一）欣赏蒙古风光，了解蒙古族人民的生活

1、看看草原上的人，除了骑马还在干吗？

2、那你们知道他们是用什么招待客人的吗？

（二）大胆想象各种能让奶牛多产奶的好方法并用动作表现

1、想挤奶吗？你们有哪些好办法可以帮助奶牛产更多的奶，让它和你成为好朋友？

2、幼儿听音乐做善待奶牛的动作。

3、奶牛很舒服，准备产奶了，要怎么挤呢？

4、幼儿听音乐自由做挤奶时的动作，并请个别幼儿介绍并表演。

5、教师将孩子创编的动作串联、组合起来，引导孩子一起舞蹈。

提示：提、压手腕的提示、动作做大、夸张一点、听着音乐表演。

教师做挤奶舞动作的示范。

6、幼儿听着音乐初步尝试挤奶。

7、在比较观察中学习正确的挤奶的动作，注意手腕的提和压。（提示“轻轻提，往下挤”。）

8、丰富各种挤奶的姿势。“挤奶的时候，我们的身体姿势是怎样的？你觉得什么姿势挤奶你可以挤得稳，挤得多？”（各个方向挤，立跪等姿势）

9、听着音乐，完整的挤奶舞表演。

10、小结：终于挤满了一桶牛奶了，拿着慢慢的牛奶坐下来慢慢享受吧。

三、感受舞蹈——进一步激发幼儿对蒙古舞的热爱

1、教师表演蒙古舞，幼儿欣赏。

2、小结：你们喜欢这段蒙古舞吗？我们可以在小舞台一起来跳一跳这段蒙古舞。

草原课文课件 篇5

第一课时

教学目的：

1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤，12 草原。

2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

教学重点：

熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

教学过程：

一、谈话导入

你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象？（让学生初步感知）

二、检查预习

1、读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤

2、学生互相提示易读错和易写错的字。

3、学生互相解词：

渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使他分出层次，以加强艺术效果。

拘束：过分拘束自己，显得不自然。

襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

三、默读课文，理清文章思路。

1、读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？

板书：初见草原——迎客——待客——话别

2、小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象？

3、默读课文，画出你认为写得美的句子和不理解的句子。

四、作业

1、抄写词语

2、熟读课文，思考课后问题。

第二课时

教学目的：

1、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。

2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

3、品味、积累课文中优美的语言。

教学重点：

1、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

2、品味、积累课文中优美的语言。

教学过程：

一、复习导入

1、上节课，我们已初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了什么？

2、这节课，我们继续深入理解课文，领略草原的美丽风光，感受蒙古族同胞的热情好客，小学五年级语文教案《12 草原》。

二、组织自学

按要求自学课文第1小节

1、自由轻声读课文。

2、想一想，草原有什么特点？作者的心情怎样？

3、同桌互相讨论。

4、试着有感情地读读课文。

三、交流点拔

1、看录像后读课文，说说草原给你留下了什么印象？

2、找出句子读一读。

3、打出投影句子。

4、看画面并轻轻读读这些句子，说说作者是按什么顺序描写草原的？

5、读投影中的句子，把你最喜欢的句子读给同桌听，简单说说喜欢的原因。

6、指名读，体会草原的美和大。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（2）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

（3）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠公欲流，轻轻流入云际。

7、连起来把这些优美生动的句子读一读。

8、评读，该怎么读。

过渡：仅仅读出喜爱、赞美的语气就够了吗？看看作者当时的心情吧！

9、第一次看到草原，面对满眼翠绿，怎不让人感到愉快和惊叹，你们怀着愉快的心情，带着惊叹的语气，去读读看。

10、指名读。

11、你来到了草原，最想干什么？用“既……又……既……又……”连起来说一句话。

12、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这是真的吗？

运用拟人的手法，也突出了草原的美。

四、组织自学

过渡：草原的天很可爱，景色也很迷人，草原人民又给你留下了什么印象？“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”该怎样理解？它表达了怎样的思想感情？

默读课文2─5小节，思考以上问题。

五、交流点拔

1、读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？

2、体现蒙古族同胞热情好客的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？

3、指名说，体会蒙古族同胞的热情好客。

（1）马上的男女老少，穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

①看画面。

②学生说。

③男女老少穿着艳丽的服装，骑在马上，衣襟与绸带迎风飘舞，确实像一条七色彩虹。（指图说）

④把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？

⑤所以在读时要体现这种急切的心情。指名读。

在以下小节中，再谈谈。

（2）也不知是谁的手……民族团结互助。

①如果你是访问团的一员或是蒙古族中的一个，当时你会说些什么？

②指名说。

③说着你想说的话，和前后左右的同学握握手，体会一下当时主客相见热闹的场面。

（3）干部向我们……我们再回敬。

①学生说

②蒙古族同胞还用什么招待我们？读句子。

③他们盛情地招待我们，访问团的每一个成员对他们都充满了感激之情。带着这种感情读读。

④指名读

（4）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

①这句话怎样理解？表达了怎样的思想感情？（联系《赠汪伦》这首诗互相讨论。）

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。

②理解中有困难吗？

③让我们带着依依惜别之情，集体朗读这句话。

六、总结

1、课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热情好客远道迎客，盛情款待客人的情景，草原的静态美和蒙古族人民欢迎客人时，热情欢腾的动态美都给我们留下了深该印象。

2、草原上的美丽风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客更使我们深受感动。民簇团结互助是大家共同的心愿。

3、朗读课文

附：板书设计

草原

初到草原————草原的景色动人

受到欢迎————由寂静变热闹

热情相见————气氛热烈

盛情款待————食品丰富，有歌有舞

愉快联欢————载歌载舞，不忍离别

草原课文课件 篇6

目标设计：

积累品味优美句，体会其含义，理解课文：草原人美、景美。使学生受到热爱祖国和民族团结的教育。

重点难点：

体会句子的含义

教学方法：

师生互动生生交流自主探究体验触情

教具：

录音机VCD

学具：

留言卡

课前准备：

自制心形卡熟读课文收集草原资料

课堂流程：

一、诱趣引入：

同学们，今天老师想和大家比试一下预习作业（展示草原资料）你们的诗你们的佳句、老师的VCD都展现辽阔壮美，我相信也很想亲自到草原去看看吧！今天就跟随老舍先生一起走进那令人向往而又神秘的土地吧！

二、课上求知：

（一）师生互动学习第一段（草原美景）

1、指名读段

2、出示学习提示：找出能体现草原美的词、句，谈谈你的理解；理清层次。

3、老师走进学生中倾听和诱导提炼理解精华，学生汇报，

4、自由读文体会景物的美

[本段重点诱导：“一碧千里”“无边无际”这几个词你能看出什么？看出草原的辽阔，绿的美；平地绿、小丘绿对比的不鲜明，形成一体，美的那么柔；面对这种境界你的感受怎样？作者用骏马、大牛来衬托（情景交融法）；修辞是一大亮点]

（二）生生交流学习第二段（迎客）

1、自由读文小组合作学习并汇报

2、教师相机点拨：结合“洒脱”“怎么走都可以”体会作者的心情变化；结合“彩虹”“欢呼”体会主人的好客；结合汽车“飞”“走”不同的描写，动静结合把作者的激动心情灵活的展现出来。

（三）自主学习第三、四段（相见款待）

1、默读自学质疑汇报

2、解疑点拨：如何体会蒙汗两族人民的深情厚意

蒙古不但景美人更美，我们目睹了草原人民接人待物的风俗习惯，又感受了民族团结之情，就让我们一起唱起来吧！放录音《骑着马儿巡逻去》

（四）齐读第五段理解“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳”进一步点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情之美

你们看此情此景你想怎么表达你的心情呢？用歌、用诗、用画......

三触景体验

1、把你的话写在你的心形卡上贴在黑板，进行爱国教育

2、尝试片段做导游

草原课文课件 篇7

【教材简解】

本课是一篇文字优美的散文。课文描写了早晨，草原从睡梦中醒来，牧民在草原放牧的情景，展现了草原繁荣兴旺的新气象。本文意在培养学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐；文章条理清楚，语句流畅，文字优美生动，是训练学生朗读的好教材，也是对学生情感熏陶的好课例。

【设计理念】

新课程标准下的语文学习注重文本与文本之间的联系，要求教师能够从学生的实际出发，引导学生在情景中体悟，在体悟中学习。因此，我在设计本课教学时，努力从学生的生活经验出发，利用多媒体效果，拉进学生与“草原”之间的距离，使学生在一定的情景中学习。

【设计思路】

第一课时将安排“谈话导入，激发兴趣”，“初学课文，整体感知”，“学习生字，指导书写”三个环节引导学生将课文读通顺、读流畅，初步了解课文内容。第二课时准备安排“创设情境，导入新课”“品读课文，想象感悟”“学习生字，拓展延伸”三个环节引导学生通过语言文字的描述，再现草原早晨的情景，并领悟文本的内涵，有感情地朗读课文、背诵课文。第一课开始，我用歌曲《草原上升起不落的太阳》导入课文，伴随着优美的歌声，孩子们自然流露出陶醉的眼神，内心充满了对这个美丽地方的向往。如何让孩子们在感受课文描写中从“入情”到“动情”呢？我以多媒体条件下的学习环境为依托，发挥多媒体技术在课堂教学中的优势来品读课文，体会感悟，强化语感，淡化分析。我采用点名诵读、男女生比赛读、齐读等形式，让孩子们尽情地诵读，抒发他们内心的真切感受。最后，用用部件法、熟字记忆法、学生自己说说怎样记住自形等多种形式帮助学生记忆字形，指导学生书写,建立一个和谐的课堂，提高教学效率。

一、引入课文

师：你们在什么地方看到过大草原？

生：在电视上。

生：在电脑上。

师：课文就给我们描写了草原早晨的美景。

师范读，学生边听边想像。

师：今天我们再次走进大草原，去看看那儿美丽的景色。请欣赏！小朋友们可要睁大眼睛仔细观察呀！（播放草原视频文件）

【简评】

草原对于苏中地区的学生来说是陌生的'，要让学生感悟到草原之美，并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来有一定的困难。所以上课时，我先让学生谈谈有没有在哪里看到过草原,比如电视上啊什么的,有个初步的概念,再范读课文，让学生在老师的朗读中无拘无束地想像草原景象，接着让学生欣赏一段优美的草原风光片。老师的朗读为学生提供了自由广阔的想像空间，片视频给学生展示了真正的草原风光，丰富了学生的表象，帮助学生构建起草原的概念。在充分感知的基础上，再让学生用语言来说说自己的感受。学生的语言正确而富有个性，他们好象融入了美丽的大草原中，加上老师及时的评价和鼓励，使发言者深受鼓舞，也激起了其他学生的竞争热情，课堂气氛达到了和谐与高潮。他们自然读得很高兴,也很快能将课文内容理解并加以运用.

二、揣摩语言

出示：“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静，铺满新绿的草原醒来了。

自由读一读。

听！草原上传来了“啪啪”的声音！谁来读一读（放录音）啪！啪！

师：响亮的鞭声打破了黎明的宁静，叫醒了熟睡的草原，在草原上传得很远很远，该怎样读呢？（指生读）

师：老师感觉鞭声还不够响亮、有力，黎明前的草原也不够宁静，谁再来读读？（指生读）

师：读得好，老师终于听到响亮的鞭声，感受到草原黎明前的宁静，我们就这样来读读，好吗？（学生齐读）

【简评】一开始的两声响亮的“啪！啪！”鞭声，学生怎么也掌握不好，为了让学生读好，我让他们模仿牧羊人甩鞭，孩子们通过实际操作，切身体会，得出结论。不必受教师范读的束缚，珍视学生的独特感受，尊重学生的阅读兴趣。学生自主读书入情入境，“我会读”、“我能读”、“能读好”这种信念树立起来了，文中的人文内涵感悟到了，自己的感受也读出来了。把观察读书和思考结合起来，加强了词语与事物表象的联系，有利于学生对课文内容的理解和体会，充分调动了学生学习的主动性。

师：这铺满新绿的草原，你们见过吗？（出示超链接：草原新绿图片）

师：请看，这草儿刚冒出新芽！绿中还带着些黄，很有生机的！

师：“铺”，你们见过妈妈“铺”过什么？

工人“铺”过什么？

生回答。

师：东西铺开都特别——（平）瞧，这铺满一地新绿色小草的草原多美！谁能把这份美读出来！指名读“铺满新绿的草原”

（点击动作按钮，回到第一段文字）

师读第二句，问：小朋友们，你觉得这里哪个词你最感兴趣？

点击出示红字“醒来”

师：“醒来”本来的意思是什么？

生：“醒来”本来的意思是指我们睡觉醒来了。

师：草原醒来时什么样子呢？请小朋友们看画面（课件播放夜里宁静的草原，随着黎明的临近，随着牧民鞭声的响起，宁静的草原一下子变得热闹起来）

师：谁来说说，你看到了什么？听到了什么？

生：我听到了牧民的说话声。

生：我看到了许多牧民跨上骏马。

生：我听到了“啪！啪！”的鞭声。

生：我听到了羊儿在“咩咩”地叫着。

师：当黎明到来的时候，草原上出现了一片喧闹的景象，所以说草原醒来了。

谁能将这一段美美地读一读？指名读。

学生评价。

再读。

评价后再读。

【简评】这一教学片段从”醒来”一词入手。俄罗斯作家托尔斯泰指出：在艺术语言中，最重要的是动词，因为一切生活都是运动着的。教者从教材中提炼出醒来这个动词，运用电化教学手段，反映草原以静到动的变化，展现草原醒来后的喧闹情景。

在此基础上，引导学生观察、感受和表达，避免了枯燥抽象的讲解。引导学生畅谈看到的、听到的，充分调动学生的主动性，让学生联系生活实际和已学知识，进一步揭示了醒来的内涵，加深了对醒来一词的理解，更让学生觉得贴近可感，收到因方借巧，即势会奇的效果，悟解得更加深切了。

教学中既鼓励了学生多观察，勤思考，又激发了学生学习的兴趣和积极性，使他们在一个自由轻松和谐的环境中学习，把理解词语与发展语言、发展思维结合，锻炼和提高了学生的观察，想象能力。正像《语言课程标准》所指出的：学生是学习的主人，语言学习应激发学生的学习兴趣……这一教学片段从“醒来”一词入手，运用电化教学手段，反映草原从静到动的变化，展现草原“醒来”后的喧闹景象。在此基础上，引导学生畅谈看到的、听到的，这样做，进一步揭示“醒来”的内涵，加深了对“醒来”一词的理解，学生的观察、想像能力也随之得到了锻炼和提高。

【反思】

这篇课文是一篇文字优美、内容新颖的散文，写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。

在备课时，我就在想：这样一篇离孩子的生活实际较远的课文，怎么来引起孩子们的兴趣，怎样让他们能够乐于学习，乐于融入文本所描绘的情景呢？

在教这课时，我把重点放在指导学生朗读课文方面，从看图入手，先引导学生按由远及近的顺序，观察画面内容，然后再指导朗读。通过熟读才能让学生更好地理解课文。因为对大多数学生来说，草原是陌生的，我就从学生实际出发，运用多媒体图片来展现大草原的美丽，帮助学生理解课文，给学生提供了真正的草原图景，丰富了学生的表象，弥补了因地域差异、经验缺乏而可能造成的学生想象的缺憾。再让学生在老师的配乐朗读中无拘无束地想象草原景象，为学生提供了自由广阔的想象空间，让学生通过倾听老师的诵读展开积极的思维活动，每个学生都可以产生建立在自己已有经验之上的独特感受。课中又通过一些图片让学生理解“铺满新绿”、“远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。”等词句。

于是，带着这样的课件走进课堂，孩子们通过欣赏草原风光、倾听草原歌曲再借助文本进行阅读，他们和书本的距离一下子就拉近了，在真实的情感体验和互动交流中他们也放飞了自己的心灵，跟着牧羊人人一起高歌一曲，在唯美的课文描述中感受到了大草原的无限美景和牧民们惬意欢快的生活，从而对大草原充满了期盼之情。一节课就这样结束了，可以说，我在备课时的担忧成了杞人忧天，这样一篇课文的学习，反倒引起了孩子们对草原的无限向往之情，确实有些出乎我的意料之外。

草原课文课件 篇8

教学目标：

1、指导学生自主学习字词，会认4个生字，会写14个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。

2、能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带舞、拘束、羞涩”等词语。理解词语的意思，积累文中的好词佳句。

3、帮助学生理清课文思路，整体把握课文内容，通过理解蒙汉人民的深情厚意，激发学生对对草原的.热爱和依恋之情。

4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备：

1、搜集草原的图片和文字资料，了解内蒙古草原的风土人情。

2、歌曲《天堂》，描写草原生活的乐曲一首。

重点难点

重点：引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮想出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。

难点：联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

教学方法：先学后教当堂训练

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭题出示目标

1、板书课题，生齐读

2、出示教学目标

识记本课生字新词，当堂默写

熟读课文，读通、读准

了解课文主要内容

3、生齐读目标

二、初读课题，扫除生字（第一次先学后教）

师：目标明确了，我们先来赛读课文，要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错字及时举手纠错。

1、指名读，生纠错，师板书易错字。

（板书：“墨、勒、腐、蹈、既、舒”。）

2、齐读易错字巩固

三、学习“会认字”（第二次先学后教）

师：接下来，我们赛读生字，比比谁最先把会认字读准，记牢。

生自己读

同桌读(给同桌读一下，让同桌检查一下你是否真会了)

指名读

四、流利地朗读课文（第三次先学后教）

师：“会认字”读得这么准确，接下来，我们进行第三场比赛：看准课文读得流利。

自由读，交流不明白的词语

指名读，师生共同补充介绍草原风光，使学生对草原有初步印象。

五、学习“会写字”（第四次先学后教）

师：课文同学们读得很流利了，那接下来进行最后一场比赛，比谁的“会写字”写得既正确又漂亮。

出示自学指导：

请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后开始听写。

生自己看

师听写（两名同学到黑板上书写）

小老师改，师指导书写，

同桌对照答案对改，补错。

六、读文初悟（第五次先学后教）

师：会读书的孩子每次读书都有自己的收获，请你再把课文快速读一遍，看有什么收获？

出示自学提示：请同学们快速读课文，试用简短的话语概括课文内容，读了文章你有什么感受？

生速读课文，了解课文内容。

指名反馈，师生共同评议。

七、当堂训练

1、抄写词语2遍，同桌试着互相听写。

2、读文，做简单批注，交流初读感受。　

草原课文课件 篇9

教学目标

1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。

2．有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。

3．读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

4．品味、积累课文中优美的语言。

教学重点

1．让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

2．体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。

教学难点

体会第一自然段中的文字所表达的草原的意境美。理解含义深刻的句子。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：预习课文

教学过程

一．激情导入，揭示课题

师：今年暑假，老师到过一个美丽的地方，我还带回了几张照片。你们看！这是哪里呀？（板书：草原）今天我们要学习的是老舍先生的小学课文《草原》。四十二年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻。今天，就让我们与老舍先生共作一次“草原心灵之旅”。

二．自主学文，勾画圈点

1．整体感知

师：请大家快速浏览课文，说说课文是从哪两个方面来写草原的？

2．自主研读

师：草原的景色是怎样的呢？请大家静静地默读课文第一自然段，勾画让你感受很深的关键词句。

3．放声朗读

师：自由地、放声朗读这一段，读出你对草原的独特体验和感受。一会儿把你感受最深、你认为写得最美的句子，读给大家听！

三．合作研读，品读玩味

●“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（想象点拨，指导朗读）

●“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（分享经验，指导朗读）

●“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。”（借助经验，唤起想象）

●“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色大花。”（以读代讲）

●“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”

四．音乐过渡，读中悟情

１．音乐过渡，激发想象。

２．自由朗读，读中悟情。

３．指名朗读，以读代讲。

五．个性朗读，小结全文

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

板书设计

景一碧，千里并不茫茫美丽动人。

草原

人远迎、款待、话别蒙汉情深。

草原课文课件 篇10

课前预习问题单：

1、布置同学搜集老舍先生的简历和他的作品。2、搜集有关草原的文字资料、图片、歌曲等。

3、学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。

4、有感情的朗读课文，背诵第1自然段。

5、找出文中描写草原美丽景色的词句。

学讲目标

1、学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。

2、有感情的朗读课文，背诵第1自然段。

3、理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。

学讲重点

理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。

自主学习探究

1、检测预习内容，组内交流所收集到的资料

思考：初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的。

2、速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况?板：风景美人情美

过度：草原的风光和人情都这么美好，那么就构成了一幅草原风情画。

板：草原风情画

学习课文第一自然段“草原风景美”

1、自由读，边读边划抒发了自己的感情的句子。

2、学生汇报。

3、找出句子，抓对比。

“……使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”

“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”

(1)指导朗读。

(2)理解草原的整体给人什么感受?(出示草原图)板书：开阔

(3)作者当时的心情怎样?(激动、兴奋)

(4)理解“清鲜”、“明朗”。指导朗读，读出草原的柔美。

4、接下来分了两部分来写，先写了(草原的颜色)，再写了(小丘的线条)。

指导朗读：(1)先读这两部分，然后选你喜欢的读给大家听。

句1：“四面都有小丘，……绣上了白色的大花。”指导朗读。

这里把_____比作________，这样写有什么好处?

句2：“那些小丘的线条是那么柔美，……轻轻流入云际。”指导朗读。

5、自由读第二次写景的部分，读出柔美的感觉，把自己读沉醉。

小组合作交流

自主合作学习后三部分内容

1、课文又是怎样写我们的亲切相见、主人热情款待及蒙汉同胞联欢的呢?同学们，书要自己读，以下几部分内容让大家自主学习。怎么学?让我们看看刚才是怎么学的呢?(总结学法：看画面读课文画句子谈体会)

2、同学们可选你最感兴趣的部分内容学习，喜欢一个人静静看的就自个儿学，喜欢跟同学共同研究的同学可几个人商量好学习内容，自主组合一个小组。自己先看，有了一点心得以后，就互相讨论，学完一部分内容弄懂后再去学习另一部分。

3、说学习收获(从主客见面时热烈欢腾的场面;用富有草原特色的食物奶茶奶豆腐手抓羊肉奶酒等饮料食品和待客佳肴招待我们，干部老翁这些有地位的人给我们敬酒，鄂温克姑娘给我们唱歌，小伙子给我们表演赛马踤跤等，饭后进行一系列的联欢活动可见主人的热情好客豪爽)

4、播放《草原迎宾曲》---听了这首歌，你心里最想说的一句话是什么?

质疑拓展

幻灯出示指导理解：蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳

(蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。)

教师总结

1、今天的草原是什么样的?(出示收集到的图片资料)看后你想说些什么?

2、为内蒙古草原设计一段精彩的导游词(广告词)，喜欢哪一部分就设计哪一部分。

总结再现草原美，聆听一首草原的赞歌《美丽的草原我的家》。

检测反馈

说学习收获

(从主客见面时热烈欢腾的场面;用富有草原特色的食物奶茶奶豆腐手抓羊肉奶酒等饮料食品和待客佳肴招待我们，干部老翁这些有地位的人给我们敬酒，鄂温克姑娘给我们唱歌，小伙子给我们表演赛马踤跤等，饭后进行一系列的联欢活动可见主人的热情好客豪爽)

草原课文课件 篇11

[教学目标]

1、整体感知课文，了解文章写景的顺序。

2、体会文章优美的语言。

3、学习文章寓情于景的写法。

一．教师导入课堂学习的关键在于合作与交流，包括同学与同学、同学与老师、同学与文本之间的合作与交流。但合作与交流成功的前提是个人的自主学习，只有在充分自主学习的基础上，我们的合作和交流才有意义。请同学们展示课前自主学习的成果。

二．展示、交流课前自主学习的成果。

①积累字词：学生展示自己积累的词语，教师强调三个词语（铿锵、穹隆、头晕目眩），让学生结合具体语境解释意义。

②主要内容与情感基调：学生用一句话归纳本文主要内容，明确：本文写盛夏树林草原一天中的景色。

情感基调：喜爱大自然。（教师引导：一切景语皆情语，在景物描写中融入作者的思想感情，寓情于景）

三．赏析优美的景物描写，体验文章情感。

①自由朗读自己最喜欢的语段。

②说说你最喜欢的景物描写,谈谈你的感受。（教师引导：可以从语言、情感、画面以及给你的联想等方面去分析。）

③小组合作交流，并形成合作学习记录，小组代表发言（只要言之有理，言之有序，即给予鼓励）。

④配乐朗读文章末段，再一次感受优美的景物描写。（教师引导：通过同学们的赏析和配乐朗读，我们确实感受到作者笔下优美的景色。屠格涅夫是位善于描写自然景色的伟大作家，难怪俄国伟大作家托尔斯泰称赞说两三笔一句，大自然就发出芬芳的气息。请同学们结合文章探究作者写景成功的密诀是什么？）

4．探究写景成功的要领。

①小组合作讨论，形成发言记录。

②小组发言并交流（只要能结合文本，言之有理即可）。

③学生总结交流结果，教师板书。

参考如下：

①善于观察，抓住景物特征。

②准确生动的语言。

③讲究写景的手法。

④融入作者的思想感情。（教师引导：同学们探究出了写景成功的密诀，那么我们可以利用这些密诀进行创新。将黎明时候的景色进行想象，写得更具体些，让树林和草原黎明时的景色也散发出芬芳的气息。）

5．想象与创新（以黎明时候的景色为基础大胆想象创新，完成写作片段）。

①学生独立想象，写作。

②学生展示自己的创新写作的片断,并交流。

6．教师总结活动过程，强调学习目标。

月度作文推荐: 青青草原运动会文章范文

在每一个人日常的学习、工作中，我想每个人都应该参加各式活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编吐血整理的“月度作文推荐: 青青草原运动会文章范文”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

在一个春光明媚的日子里，第一届“青青草原运动会”即将开始，动物们都在忙碌着。

羊村里的羊羊们也不甘落后，它们每天都在锻炼着自己擅长的运动。这不，喜羊羊、沸羊羊和懒羊羊正在赛跑；美羊羊和暖羊羊正在“钻研”她们的艺术体操。灰太狼见了，觉得这是个抓羊的好机会，便去与红太狼商量对策。运动会终于要开始了，第一场是赛跑，喜羊羊他们也参加了。狡猾的灰太狼乔装打扮成了卖果汁的小贩，准备往喜羊羊的果汁里加泻药，应为他知道，喜羊羊一拉肚子一定会去公厕，而灰太狼就在公厕里设了陷阱，等着肥羊上钩。可就在灰太狼给喜羊羊的果汁里加泻药时，喜羊羊正巧路过，他看到了灰太狼的一切阴谋，准备惩罚一下他。喜羊羊就在灰太狼烧热水的当儿，把灰太狼一会儿要喝的果汁和自己的果汁悄悄的换了换。灰太狼喝了喜羊羊的那杯果汁 专注写作，肚子痛了起来，他立马向自己设了陷阱的公厕跑去，自然，它落进了陷阱里。而喜羊羊呢？他喝了灰太狼的那杯果汁，精力充沛，自然得了第一名。喜羊羊最终靠他的努力和智慧得了第一名；而狡猾的灰太狼也受到了应有的处罚。

草原教学实践报告集锦12篇

作为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的草原教学反思，欢迎阅读与收藏。

草原教学实践报告 篇1

在假期里把教材通了一遍，重点研究第一单元教材。课文不陌生，但是怎样教好需要下功夫。《草原》一课是传统老课文，结合新课标和先学后教的模式，设计了流程。

为了更好的提高自己，开学初就去听课。在听了聂老师课后，感觉条理更清晰了，训练什么心中更有数了。在读熟练课文后，让学生理清条理，再一部分一部分学习。结合训练点，让学生随堂练习巩固。如第一段中几个比喻句的'训练，又如，把酒联欢部分，敬酒时他们会说什么?引导学生想象。要求背诵的第一二段及时进行背诵，积累语言。

本课生字按说不难，但是由于刚开学，学生没有进入学习状态，记忆生字有些懒惰，导致听写时出错。只好再学习，再听写。刚开学，调动学生学习积极性非常重要。

草原教学实践报告 篇2

《草原》是一篇精读课文。老舍先生记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，在这次教学中，学生读出草原的美及对草原的情是我的教学目标之一，将要进入朗读训练时，我是这样处理的：

“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花……”教师在《美丽的草原我的家》的音乐课件伴奏中，随着课件展示的草原美景，声情并貌地向学生描绘着草原的美丽景色。从学生们的脸上能看出他们对草原美景的迷恋，从他们的眼中能看出他们对草原生活的向往。我想，这时我的教学目的已经达到了，我要运用视觉、听觉的冲击及音乐感染的多种方法，去挖掘学生发自肺腑的感情。让他们一次到位的爱上草原，只有爱上草原，才能对草原有情，只有对草原有情，才能真正读出草原的美，及对草原的情。图片展示完之后，孩子们的'眼睛一直盯在最后一张图片上，久久不愿离开，《美丽的草原我的家》还在耳边飘着……这时，我轻轻的问着：“你有什么感受？”孩子们这时才回过神来，将眼睛游到了我的脸上。“草原太美了！我一定要到草原那里去看一看！”“草原真是美极了，感觉像走进入了人间仙境。”“啊！老师，我有一种身临其境的感觉，我仿佛已经闻到了草儿的清香，花的芬芳了！美！太美了！”

孩子们高兴的交流着，好象真正的游了一次草原。这时，我给学生配上音乐，让学生们读一读课文，体会文章中的美，学生们忘情地读着，读书声在优美的旋律中飞扬。

反思：

如果在处理这一部分时，一上课就让学生干巴巴的读，那种感受只能是生硬的，只触及到文字层面的感受。而一旦创造出与课文境界相和谐的课堂教学意境，就一下子触及到文字的内在意蕴——作者、课文及草原的“心灵”。这里，用课件展示出草原的风光，加上老师在音乐伴奏下的范读，巧妙地实现了学生与草原的“心灵”相会。有了这心灵碰撞，就会擦出学生与草原间爱的火花，孩子们既然爱上了草原，那么读出草原美及对草原爱的问题就迎刃而解。

草原教学实践报告 篇3

《锡林郭勒大草原》一篇文质兼美的写景散文，向我们展现了一幅广阔、美丽而又充满生机的草原画卷。也许是因了对大草原那种自由情怀的向往，每当读到这篇文章时，总是被草原的美景深深吸引，那如何让那一群可爱的孩子也能产生这样的感受呢？

上课伊始，我先播放课文录音让孩子们听，在舒缓的朗读声中，孩子们听的很认真，还不时用笔画出优美的句子。听完之后，我问：“你对这篇课文有什么样初步的印象，用一两个词语概括一下？”一双双小手齐刷刷的举起来，“美丽、广阔、欢腾、无边无际、满眼绿色、生机勃勃”，孩子们的回答让我很欣喜，看来他们是被文章的美景所感染了。随后我让同学们齐读课文，在朗朗的读书声中，我看到了一张张朝气蓬勃的脸，他们读的.是那么认真，那么动情。

在第二课时，我设置了两个学习目标，其中一个是“读第二自然段，我能找出课文是怎么描写草原是美丽的，并用自己喜欢的方式和同学们分享交流”，孩子们读完学习目标，说出了自己从目标中得到的讯息，然后开始自学、互学。群学，我就进入各小组看他们的学习进展。讨论热烈的进展着，15分钟后，他们各自派代表上台展示学习成果。第一组上台的同学，分工很明确，有报幕的，有表演背诵的，我原以为他们只会拿着书上来读课文，没想到他们用流利的背诵完成了小组展示，真令人刮目相看；第二组、第三组上台，有的同学负责介绍描述草原美丽的三方面内容，有的则负责用绘画的形式展现野草、湖水、野花，看着他们那稚嫩的简笔画，阵阵暖流涌入心底，真的被这一群孩子们感动了他们自己学会了课文内容，还用独特的方式展示了他们的学习成果。

用赏识的目光看孩子，他们其实可以做得更好！愿今后的课堂上常闪耀着孩子们的智慧之光。

草原教学实践报告 篇4

《草原》是教科版五年级下册的一篇精读课文，是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。教完本课，细细反思，成功之处喜悦作为经验，不足之处不馁作为改进的目标。

一、 创设情景，熏陶感染。

上课伊始，便播放草原的课件，让学生看到优美的画面，听到动听的音乐，把他们带入辽阔美丽的大草原。学生在教师创设的情境中，欣赏着蓝天白云，碧草盈盈，激发了学生的学习兴趣。课程结束，以一曲《美丽的草原我的家》来结束今天的.学习，让学生在回过头来美美的聆听那草原的赞歌，再次受到美的熏陶。

二、 抓住重点语句感悟想象景美。

这一环节充分体现以学生为主体，以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟，主动发展。

这篇文章结构清晰，着重记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。在研读草原景色部分时，我充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：各种形式的读，个人读、自由读、默读、教师引读、集体诵读、配乐朗读等，通过读加强学生读的能力的培养，加深对课文的理解，体会作者表达的思想感情，较好地落实了教学目标，即有感情地朗读课文。再如，引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受，并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情。此时，学生各抒己见，教师适时点拨。尤其是写作方法的点拨：用对比的方法写出了草原的天的可爱，美丽;把写景物和感受紧密结合起来;用比喻句，把羊群比大花具体恰当地把羊群在草原上的美表现出来。此训练比较到位。

针对教材的实际和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方式，引导学生联系语言环境和实际生活理解课文，培养学生的创新精神。第一段写景语言优美，又是老舍先生的作品，敢不敢向老舍先生挑战，用自己的语言和感受把“一碧千里，而并不茫茫”的美景重新进行描述，把学生的思维推向一个新的台阶。学生想象，草原上都有什么呢?用有( )，有( )，有( )的句式进行描述，真正理解到为什么一碧千里而并不茫茫。而后教师及时给予肯定，在赞扬声中学生的自信心提高了。在理解作者的感受：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗这句时，引导学生理解作者为什么会有这样的感受，惊叹的是什么?为什么会觉得舒服??久立四望、低吟小诗为什么?分层次去理解突破教学难点。帮助学生体会作者惊叹的是那从未见过的一碧千里而并不茫茫的大草原，舒服的是草原浩瀚，生机勃勃，充满活力，视野开阔，心胸豁达，令人心旷神怡;愿久立是因为草原景色迷人，想坐下是因为眼底美景沁润着心田，引发起激情，要抒发，要表达。然后拓展学生的思维，如果你就在老舍身边，你将怎样抒发你此时的心情?使学生深层次体会到草原的美。

三、 选精彩段落感悟人美。

读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，应在课文第二部分重点体现。主要通过学生自学，小组交流概括出主人热情好客表现在：迎客、相见、款待、话别几个方面，从而使学生感受到草原的景美，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的是培养学生的概括能力。在本节课教学中，这一点我体现得不够明显。

当然还有很多不足，比如，学生放手不够，有迁的迹象;教学目标落实的不实，如背诵第一自然段，流于形式;教学中的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。在今后的教学之路上我将扬长避短。

草原教学实践报告 篇5

《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

这篇课文的教学目标主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶。作为第二个课时的教学，我将目标确定为有感情地朗读课文2——5段，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊；展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境。根据学生的年龄和认知特点，本节课的教学重点确定为“体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。”

在教学中，我努力做到突出重点，突破难点。

1．小组合作学习，体会人情美。思考：如果要用一个词概括草原人民对待客人的特点，你想用什么？（热情好客）草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？（迎客待客话别）草原人民的热情好客从哪些语句可以看出，用~~~勾画出来。这一设计便于发挥学生的主观能动性，使学生自主学习、自主解决问题的能力得到较好的发挥。

2．开展活动，突破难点。我设计了以下活动：

A 创设情境，模拟蒙古包外见面握手的场面。

B 假如你是客人，你会说些什么？假如你是主人，你又会说些什么？

C 如果我就是蒙族同胞，我来到美丽的阳城观光旅游，你们会怎样招待我？

这些情境的创设、活动的'开展使学生在深刻的感悟中，在语言的练习中，将“蒙汉情”升华为“民族情”，这一教学重点和难点得到了很好的突破。

但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有以下不足的地方。

1. 学生学习的主动性没有发挥好。老师在二至五段的学习中放手不够，使学生自主学习、自主质疑、自主解决问题的能力没有得到充分的锻炼。

2．教师语言还不够优美，激励评价还应更有针对性。

3. 课堂上读的层次和形式还应更多样一些，有效一些。

草原教学实践报告 篇6

从教以来，我已经是多次执教《草原》了。过去都是循着自然美、人情美的路子教学这篇课文，效果都不错。这次自然也是驾轻就熟，只是在教学时，由于一个学生的“发现”，我让学生多读了几遍课文，没想到课堂因此而变得鲜活与灵动。

师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。

（学生读书勾画）

师：谁来给大家说说你的感受。

生：“忽然像被一阵风吹来，远处的像一条彩虹向我们飞过来。”这么多人老远骑马来迎接客人，我从这里体会到草原人民热情好客。

师：你体会得很好。我们一起读这句话，感受他们的热情。（生齐读）

生：老师，我觉得这句话不仅写出了草原人民热情好客，还写得很美。作者把这群疾驰而来的迎客队伍比作一条飘来的彩虹，我认为是他们穿的衣服颜色艳美，才会给作者美的印象。刚才读这句话，我觉得真美。

师（一愣，然后惊喜地）：你有一双善于发现美的眼睛！（板书：色彩美）请看插图，他们的服饰确实色彩鲜艳，很有自己的民族特点。你能把你体会到的美用朗读方式表现出来吗？（生动情地读）

生：老师，刚才他读得太慢了，我认为语速应该快一点。这句话除了写色彩美，“忽然，像被一阵风吹来，群马疾驰，襟飘带舞”等词语还写出了草原纵马疾驰的那种动感美。

师（激动地）：你真了不起！能抓住关键词语用心体会。（板书：动感美）请你读读这句话，读出你自己的感受。（生读，学生自发热烈鼓掌。）

师：谢谢你们给大家带来了美的体验。让我们一起用朗读来感受这里的色彩美与动感美。

（生齐读）

师：同学们，继续阅读课文，像他们那样去发现课文中蕴藏的美吧。（生开始投入地朗读，教师也开始迅速地浏览课文。）

生：“初入草原，听不见忽飞忽落的小鸟。”从这一句我体会到草原的.静寂美。

师：体会得不错！（板书：寂静美。）草原这样静寂，是为什么呢？默读下面的内容，看能发现什么？

生：我知道，这是因为草原太大了。课文里写：“汽车走了一百五十里，才到达还是草原。”

生：我觉得这里可以用“辽阔美”来概括。草原真辽阔呀，我真想到草原上去走一走。

师：嗯，联系下文是理解句子的好方法。你发现了辽阔美，就请你把它写在黑板上！（生板书）

生：我从蒙古人民的热情好客中体会到了人情美。（课文说：“也不知怎的，就进了蒙古包听者总会露出会心的微笑。”）

生：我觉得这段话还写出了蒙古族的风俗美。他们盘腿而坐，吃奶茶和手抓羊肉的风俗真有意思。我都流口水了。（生大笑）

生：我认为最后一段话也写出了蒙汉人民的友谊美。

师：也请你们把这两个词写到黑板上。（学生板书“风俗美”“人情美”）是呀！草原风景美如画，蒙汉人民友情深。让我们一起来朗读这两段话，感受蒙古族的风俗美，感受蒙汉两族人民的深情厚谊吧！（齐读课文）

师（情不自禁地）：孩子们，你们和老舍爷爷一样，都有一双善于发现美的眼睛和一颗善于感悟美的心灵。老舍不愧是一位语言大师，在他优美的文笔下，自然美与人情美融合成了一幅让人流连1忘返、美不胜收的诗意画，难怪作者在文章的结尾情不自禁地深情感叹──（出示、齐读）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后，让我们再一次深情地齐读课题，同学们，记住这让我们感动、向往的神奇美丽的地方吧。（生很有感情地齐读──“草原”）

这节课，因为一个学生独特的阅读感悟（发现了文本中的“色彩美”），教学离开了我课前精心预设的轨道。于是，师生沿着“美”的新线索重新解读文本，建构新的阅读体验。一时，课堂“美”不胜收，课堂因生成而美丽，而真诚，而感动，而精彩。课后，我对这堂课的成功教学进行了反思：

1．阅读教学应尊重学生的独特体验

西方美学理论认为，阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史性交流（或对话）。要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴（对话）。在教学中，学生能感悟到文中的“色彩美”，是我备课时没有预料到的。好在我对课文已是滚瓜烂熟，稍一思考，便抓住这一契机，引领学生循着“美”的新线索重新解读文本（我也迅速参与到阅读行列中），于是才生成了后边愈来愈精彩的对话。如果我漠视了学生的这一独特体验，后边的课堂可能同样只能在我的预设中按部就班进行，“草原”也不会在我的教学生涯中留下如此“美”的记忆。

2．生成性课堂对教师的角色行为提出了较高的要求。

语文课程标准指出：“教师是学习活动的组织者与引领者。”这个引领者必须具有广博的学识、丰富的教学经验和深厚的人文修养，必须始终关注学生的情感、态度、价值观的细微变化，理解并尊重学生的独特体验。就本节课而言，这是一节典型的生成性课堂，我如果没有前两次执教《草原》的基础，没有对新课程理念的反复学习、揣摩、实践，就不会抓住“色彩美”大做文章，引领学生体验到“草原”更多更丰富的“美”，而绚丽多姿的课堂氛围也就不会出现。

20xx年6月30日

草原教学实践报告 篇7

本次教学达到了预期的教学目标。首先，我考虑的是如何让幼儿用水粉画在湿纸巾上画小草和花的过程中，体验成功的快乐，为幼儿提供了一个作画的空间和时间。其次，在材料的提供上也作了认真的准备，如：颜料和油画笔的摆放和材料的提供是否合理有效，幼儿便于作画。最后，本人认为中班的幼儿已经掌握了一定的握笔姿势和大胆选择颜色作画的基本能力，在引导幼儿绘画的同时，让幼儿尝试进行想象作画，充分发挥幼儿的想象力和创造力。为此，我在提供给幼儿每人一张湿纸巾的背景纸中，让幼儿在轻松愉快的.范围中作画，并利用儿歌的形式，帮助幼儿规范作画常规和技能技巧。例如：拿笔蘸颜料说：笔宝宝，手中拿，XX颜料里洗个澡，伸出脑袋擦身体，再在纸上跳个舞。教师用生动形象的语言进行提示，让幼儿从中感受到作画的快乐，特别是每次活动后，幼儿都觉得自己仿佛好像真的是在与笔宝宝一起做游戏。所以，幼儿的每一张绘画作品都很有特色富有童趣。

总之，我一直觉得“孩子只有在自身丰富的体验表达时，才会有真正属于孩子自己的绘画”。通过本次的绘画活动，使我感到对于中班的幼儿来说，让幼儿画草和花已不是教学的重难点，而是幼儿对花的位置和形状的掌握才是需要突破的重难点，在形状的把握上我利用儿歌让幼儿学习。如：从下往上长出一棵草，再长一棵草，长出一片草，然后开出各种各样漂亮的小花。就这样，教师一边示范一边用语言提示，大大地增强了幼儿的作画兴趣和积极性。在整个教学活动的学习中，教师只是起着一个引导的作用，更多的是让幼儿的自我感受、自我表现，以及幼儿的情感态度价值观的培养，不是老师说教式的灌输，而是幼儿自我体验后的感悟作画，从而实现了课堂教学的有效性。

草原教学实践报告 篇8

马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。因此，要全面完成小学音乐教育的任务，小学音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节。笔者认为音乐欣赏至少有四个方面的益处。

一、享受音乐，美化人生。

二、通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想象力。

例如在欣赏《草原放牧》时，我看到很多学生和着那欢快、活泼的音乐旋律，随心所欲地摇晃着脑袋，扭动着身体，一副活泼、神气的样子，自己仿佛就是音乐中的小主人，到草原上放牧，高兴得蹦来跳去。我不禁为学生的音乐感受力所激动，更为音乐欣赏的魅力而折服。

三、通过欣赏我国民族音乐作品，有助于弘扬民族音乐艺术，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

例如欣赏琵琶名曲，《十面埋伏》逼真地描绘了气势磅礴的大战场面；《彝族舞曲》是以优美抒情的旋律和粗扩强悍的节奏，描绘了彝家山寨迷人的夜色和青年人舞蹈欢乐的场面。我给学生做示范，学生欣赏。琵琶是我国民乐中的瑰宝，学生通过欣赏，可以引起自己对民族音乐的.兴趣。通过欣赏，学生既增长了知识，又激发了他们珍惜今天幸福生活，热爱伟大祖国、建设伟大祖国的豪情壮志。

四、通过音乐欣赏，使学生接触古今中外，风格各异的经典之作。

许许多多的音乐作品是经过锤炼、考验的艺术生命力较强的精品。例如在欣赏柳琴、阮、三弦、筝、扬琴等等。学生欣赏后，可以开扩音乐视野，提高他们的鉴赏力和高尚的道德情操。

草原教学实践报告 篇9

教完《草原》一课，我觉得课堂气氛沉闷，教学效果不理想。课后进行如下的反思：

一、准备不足，考虑不周全

在教学设计中，我有设计了学生部分的回答，但在孩子们别样的思维中，别样的回答中，我没能及时反应并加以点评，这充分说明了我在备课时候考虑欠周，准备得不充分，在课堂上没能变通，思维受到了限制，一味的按照设计的走，一步走错，步步错。

二、埋头书本，未能及时赞赏

新课程强调：要充分调动学生的积极性，给学生以更多的发展和表达的机会，教学要发扬民主，提倡“群言堂”，倡导多向信息交流。同时，要展开师生、生生之间的评议，面对学生精彩的发扬，我竟然忘记了“赞赏”这两个字，甚至最基本的鼓励话语和眼神也没有。对学生的发言，又没能及时地给予点评，从而让学生对自己的回答都一头雾水，挫伤了孩子们回答问题的积极性。

在课堂上，我死板的照着我的'教学设计去走，整节课，我仿佛是用一个个的问题当稻谷引导鸟雀们进食，没有给孩子们更多的选择，但孩子们的想象力是丰富的，思维是活跃的。他们能在我心不在焉的情况下，做出一个又一个跌宕起伏而又精彩的回答，这着实让人兴奋，我没能及时地引导，导致孩子们慢慢地沉闷。

三、文本细读，未能有效

在课堂上，虽然我抓住了一些字词引导学生学习，让学生感情人物形象，但在有效上，未能表现出来，大多是点水蜻蜓，点到即止，因此学生跟着我的脚步，“饱食”了文本，却食之无味，腹中无物。

此外，对文中要弄明白的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这一文眼，也没能引导孩子们通过回顾全文来加以理解，在他们还在慒懂之中，我已经结束了全文的教学。

四、几点启示

1、多练语言基本功，让自己的语言更加生动精彩，让自己课堂上的过渡能够水到渠成。点评学生时，多从小处着眼。

2、与学生交流时，应该更加平易近人，自然一些；要多关注学生，不要一味关注自己的教科书和课件，学生一旦发觉自己被忽略了，兴趣自然不高。

3、学会及时指导学生，给予孩子以鼓励性的语言或暗示，如果多给孩子一次机会，也许能改变孩子一生。

4、课堂上，多让学生自主阅读。新课程标准告诉我们，阅读教学的重要任务是引导学生学习语言、发展语感。学习母语尤其要重视对语文材料的积累、感悟。

草原教学实践报告 篇10

器乐曲《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一段。共分两个主题，第一主题节奏轻快活泼，旋律灵活，速度较快，刻画了小姐妹俩欢快、活泼的放牧的情景。第二主题音调宽广起伏，速度缓慢，表达了对美丽家乡和幸福生活的赞美。

教学中，我首先让孩子们认识琵琶，了解琵琶的`相关知识，知道琵琶的演奏姿势，在听了草原小姐妹的故事后，孩子们对都对两姐妹产生了崇拜之情，乐曲有两个主题旋律，两个旋律有明显的不同，第一段速度较快、情绪很欢快，第二段速度较慢、情绪比较抒情，这些很多孩子都能感受出来，教学中，我还让孩子们通过线条或图形表现两段音乐的不同，有些孩子表现非常好，1班的李若涵同学说：“第二段音乐是悲伤的、难过的”，所以他的创作中用很多“点”表示眼泪，还有同学第一段音乐用“点”表示欢快、跳动的，第二段音乐用“线”表示优美、连贯的，这些都让我感受到音乐的强大力量。

同样的“点”可以表示跳动，可以表示眼泪，这取决于我们怎样理解、怎样表达，音乐带给我们的发散的思维、自由想象的空间，值得我们认真地聆听、真切的感受，原本是通过聆听，自由表达，然而很多孩子却人云亦云，孩子的想象力、创造力及与音乐相结合的表达能力还需要进一步提高。

草原教学实践报告 篇11

小学课文《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领会到这一点，在设计教学环节时，我就设计了听歌想像美景、品读优美句子、美图配佳句、看录像感受人情美、上网查资料了解草原等环节。

一、创设情景，熏陶感染

上课伊始，便播放草原的课件，让学生看到优美的画面，听到动听的音乐，把他们带入辽阔美丽的大草原。学生在教师创设的情境中，欣赏着蓝天白云，碧草盈盈，激发了学生的学习兴趣。课程结束，以一曲《美丽的草原我的歌》来结束今天的学习，让学生在回过头来美美的聆听那草原的赞歌，再次受到美的熏陶。

二、抓住重点语句感悟想象景美

这一环节充分体现以学生为主体，以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟，主动发展。

这篇文章结构清晰，着重记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色和受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。在研读草原景色部分时，教师充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：各种形式的读，个人读、自由读、默读、教师引读、集体诵读、配乐朗读等，通过读加强学生读的能力的培养，加深对课文的理解，体会作者表达的思想感情，落实教学目标：有感情地朗读课文。再如，引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受，并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情。此时，学生各抒己见，教师适时点拨。尤其是写作方法的点拨：用对比的方法写出了草原的天的可爱，美丽；把写景物和感受紧密结合起来；用比喻句，把羊群比大花具体恰当地把羊群在草原上的美表现出来。

教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方式，引导学生联系语言环境和实际生活理解课文，培养学生的创新精神。第一段写景语言优美，又是老舍先生的作品，敢不敢向老舍先生挑战，用自己的语言和感受把“一碧千里，而并不茫茫”的美景重新进行描述，把学生的思维推向一个新的台阶。学生想象，草原上都有什么呢？用有（），有（），有（）的句式进行描述，真正理解到为什么一碧千里而并不茫茫。而后教师及时给予肯定，在赞扬声中学生的自信心提高了。在理解作者的感受：这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗这句时，引导学生理解作者为什么会有这样的感受，惊叹的是什么？为什么会觉得舒服？？久立四望、低吟小诗为什么？分层次去理解突破教学难点。帮助学生体会作者惊叹的是那从未见过的一碧千里而并不茫茫的大草原，舒服的.是草原浩瀚，生机勃勃，充满活力，视野开阔，心胸豁达，令人心旷神怡；愿久立是因为草原景色迷人，想坐下是因为眼底美景沁润着心田，引发起激情，要抒发，要表达。然后拓展学生的思维，如果你就在老舍身边，你将怎样抒发你此时的心情？使学生深层次体会到草原的美。

三、品读课文，抒发美的情怀

在教学中，我抓住对词句的欣赏、品味，应与朗读融为一体，学生通过对好词好句的欣赏，进一步入情入境，以至与最后作者的情感融为一体，用朗读来抒发美的情怀，达到我口诵我心的境地。

四、启发想象，联想美的画面

在学生熟读课文的基础上，再启发学生根据积累语言文字想象的画面，唤起学生的直观表象，教学“小丘”“一碧千里”这是一个从语言到表象的体验过程，因为美的本身是悟。在一次次的感悟中，把语言美和自然美融为一体。

五、主要问题

1、学生放手不够，有迁的迹象。

2、教学目标落实的不实。如；背诵第一自然段，流于形式。

3、教学时间分配不合理。

4、教师的点拨语，过渡语，总结语缺乏感染力。

草原教学实践报告 篇12

《草原》是一篇优美的散文。文章记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。张xx老师今天展示了这节课，听完以后我有以下收获：

首先，张老师用一些美景的.图片导入新课，激发学生的学习兴趣。

二，张老师学习课文很有层次性。先总体概括全文：快速浏览课文，课文是从哪些方面来介绍草原的；再重点品读草原美景这一段，先找中心句，圈关键词，谈感受，带感受，再读课文，把课文读好。

三，多种层次读课文，自由读课文，快速浏览课文，默读课文，指名读。

四，张老师重视写作方法的指导。写作方法很自然的出现在教学过程当中，例如：在品读第一段，老师问学生有什么感受，然后出示文中作者也有这样的感受，这样就叫情景交融；在后面的试背诵环节，又有写作顺序的指导，而这些写作方法正好为最后的小练笔环节做准备。

五，张老师特别细心，“渲染”和“勾勒”这两个词不好理解，张老师用图片来帮助学生理解这两个词，降低了学习难度。

六，张老师特别注重学生自身素质，提醒学生回答问题要抬起头说话，声音响亮，显得自信。班里学生状态很好，精神饱满，学习习惯好，无论是坐姿，还是齐读。

七，在快速浏览课文，课文是从哪些方面来介绍草原的和默读第1自然段，找出最能表现草原特点的句子，感觉张老师讲的快了些，给学生的时间有点短。

总之，张xx老师这节课有很多值得我学习的地方。

坝上草原的日记（收藏5篇）

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的草原旅游心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

坝上草原的日记 篇1

童年就像海浪在属于我们的大海里翻滚。那些波浪就像给你讲有趣的童年故事。又一朵浪花翻滚，跟我说了——草原之旅。

那年夏天，我坐公交车去了达拉特旗的草原，公交车花了几个小时才到达目的地。

下了车，我看着一望无际的草原；不远处有几栋圆锥形屋顶的房子；牛羊静静地吃草……周围的一切景色对我来说都是新鲜有趣的.。

天气很热，我的汗水被太阳蒸发了，融入了干热的空气。这时，我的注意力集中在几栋圆锥形屋顶的房子上。我问妈妈：“这是什么？”"这是蒙古包，蒙古人睡觉的地方."母亲回答。我又问：“为什么叫‘蒙古包’，而不是‘蒙古包’？”“因为‘包’在满语里是房子的意思。”妈妈回答。

我又来到小溪边。小溪里的水很少，但很清澈。它静静地流动，没有人知道它要去哪里。小溪边的草很高，盖住了我的膝盖。草嫩绿色，在微风中轻轻舞动。

走进蒙古包，热情的蒙古人为我们奉上奶茶和奶制品。我妈跟我说蒙古人很好客，喜欢用自己的好东西招待客人。

我和朋友们在草原上骑马，在小溪边戏水。不知不觉，又到了吃饭的时间了。

我们走进一个大蒙古包，里面有一张餐桌。蒙古人用手推车推着两大盘烤牛肉。尝过之后，赞不绝口。每个人都吃得很甜，每个人的脸上都带着甜蜜的微笑.

夏天又来了，我又想起了那次旅行。我隐约看到不远处有几个蒙古包。童年又回到了我的心里。

坝上草原的日记 篇2

暑假里爸爸妈妈带我去九宫山游玩，九宫山夏天去需要带上外套哟，那里到晚上很冷的，因为山很高，而且还没有蚊子，是避暑的好地方。

九宫山虽然有马路但是上山开车依然很难的，因为在这段马路上经常有180度大转弯会把司机与游客转的晕头转向而迷失方向。这是给司机一个极大的考验哟！

一段马路经过后，随着高度的变化气温也有明显的变化，一下子就会降低好几度。过了半山腰后顿时云雾缭绕能见度也大大的降低了，20米之外的东西几乎看不见！我们到了山顶后一往下看景色很美，在山顶伸手可以触摸到云的感觉，云环绕着山顶，甚试人间仙境的.感觉看的我久久不愿离开。

在山顶处，我们搭乘缆车穿过云层到达了山下，山下有个景区叫石龙侠，传说有个小龙太子经过自此被这里的景色迷住了贪玩了会，耽误了回去的时间，被化成石龙，所以这里叫石龙侠，我们穿过林间小道，一路走过很多瀑布与峡谷，我与爸爸妈妈一边欣赏风景，一边在瀑布中穿梭有说有笑不知不觉走到了尽头，看到了一个很高很大的瀑布从天而降很是壮观。

九宫山着美，明年的夏天我一定会再来的。

坝上草原的日记 篇3

我们的深圳有许许多多的美景，请听我一一道来：

深圳有许多旅游景点，比如：欢乐谷，锦绣中华，世界之窗，山海农场，石岩湖温泉度假村，海上田园旅游区，康达尔科技农场，东纵北撤纪念亭，大自然奇石馆，凤凰山，坝光村，晨光庄园，溪冲工人休养度假村，南澳海滨旅游中心，东江纵队司令部旧址，将军第，金沙湾，园山风景游览区，新世纪海景郊野公园，求水山公园，小梅沙海滨旅游景区，未来时代，麒麟山庄，青青世界，新安故城，地王观光，儿童公园，东方神曲，梧桐山风景区，东湖公园，等等。

在这些景点里面我最喜欢：欢乐谷，锦绣中华，世界之窗和园博园。因为这些景点很好玩，所以我非常喜欢。

欢乐谷是一个大型主题公园。我个人觉得欢乐谷是来深圳的.必去旅游景点，欢乐谷分几大主题区：西班牙广场、卡通城、冒险山、欢乐岛、金矿镇、香格里拉森林、飓风湾、阳光海岸、欢乐时光、玛雅水公园。可好玩了！

锦绣中华是深圳华侨城的一个旅游区，那里有名列世界八大奇迹的万里长城、秦陵兵马俑；有众多世界之最：最古老的石拱桥（赵州桥）、天文台（古观星台）、木塔（应县木塔）、最大的宫殿（故宫）、佛像（乐山大佛）、最大的皇家园林（“万园之园”—圆明园），等等。

大家有空就一定要去玩哦！

坝上草原的日记 篇4

今天去了坝上草原，先来了骑场。这里的马有一种特殊的味道，我不太喜欢。

选好马后，我们一个个都爬上了马。这些马比我想象的要可怕得多。当马低头吃草时，我感觉它们会从它们身上滑下来。我一路和他们说话，怕他们生气，把我甩开。

我们在长满野花的草地上漫步，在树荫下的.白桦林中玩得很开心。我的心情也放松了很多。

还去了闪电湖，风景无限。这里的湖太大了，所以我需要租一辆摩托车。三个人坐在一起虽然拥挤，但是有深深的爱！当我在湖边的时候，我抬头看着蓝天。白云非常强大。在闪电湖旁边，我展示了一对翅膀。下了车，我在岸上做了个飞翔的样子。

晚上八点半，有篝火晚会，音乐很响，彩灯感觉飘来飘去。广场中央点起了一堆火，大家围着火跳舞，就像原始人一样。

我很喜欢坝上草原。草原上有许多小动物、篝火、树木和野花。

坝上草原的日记 篇5

我曾经游览过繁花似锦的圆明园，看见过红叶似火的香山，欣赏过巧夺天工的天坛，但令我印象最深的还是百看不厌的颐和园。

进入新建宫门，走了一会儿，便看见一座铜牛，它栩栩如生，在阳光的照耀下金光闪耀。它好似颐和园里的“镇园之宝”在守护着颐和园里的每一座古迹，每一棵树木，每一株花草，简直是巧夺天工！

铜牛的附近是十七孔桥，它把昆明湖两岸连接起来，像一条柔美的玉带，美丽非凡。

站在桥上，俯瞰昆明湖。昆明湖清澈见底，像一面镜子照着世间万物；又绿如翡翠，像是被染了一样；有时千姿百态；有时却悄声无息。

沿着昆明湖岸边走，不一会儿就来到了长廊。这长廊如丝线一样缠绕着万寿山。走进长廊，抬头一看，见顶上有许许多多精美绝伦的画，画的是古典名著上的故事，活灵活现，让人流连忘返。

最后，我来到了苏州街。它的`两岸被绿带似的小河分开，两岸的道路狭窄，仅容得下一两个人。街上有着各式各样的铺子，使人想起了“鱼米之乡”那别具一格的特色。

颐和园的景物数不胜数，各具特色，使人如痴如醉。

草原补偿承诺书（实用四篇）

草原补偿承诺书 篇1

甲方：(受害人或者其亲属)：

乙方：(驾驶人或者其亲属)：

20xx年11月15日22时45分许，乙方驾驶二轮摩托车载着甲方沿文曾路由北往南方向行驶至文曾路(144号灯杆)前时，因二轮摩托车驶出路外，车前左侧与竹篱笆及绿化树发生相撞，致甲乙坠落山沟，造成乙方受伤及甲方当场死亡的事故。事故发生后，双方在平等、自愿协商及充分了解相关法律法规的基础上，达成如下协议：

一、双方一致同意，乙方支付甲方死亡赔偿金、丧葬费、被抚养人生活费，处理事故人员交通费、住宿费、误工费等一切合理费用共计人民币 元(大写： 元整)。

二、在乙方支付人民币 元(大写： 元整)后，甲方同意向乙方出具谅解书，保证不再要求司法部门追究乙方的任何行政、刑事责任，并保证在必要时配合乙方向司法机关等有关部门说明本协议的情况 ，出具相关文件或证明，剩余的赔偿款 于 支付，同时，甲方保证今后绝不以任何理由和任何形式就此事再向乙方要求各种名义补助、补偿等费用，后续事宜及费用均由甲方自行处理和承担。

三、在甲方收到乙方支付的'人民币 元(大写： 元整)后，此事处理即告终结，甲乙双方之间不再存在任何权利义务，乙方承诺不再提起任何与此事相关的诉讼和仲裁，也放弃向司法机关提起针对本协议的任何诉讼权利。以后因此事衍生结果亦由甲方自行承担，乙方对此不再承担任何责任。

四、上述费用支付给甲方后，甲方内部自行分配、处理，其分配、处理的后果与乙方无关。

五、甲乙双方代理人即是甲乙双方授权人，完全代理甲乙双方行使权利与义务且负法律责任。

六、本协议为此事故的终结处理协议，本协议为双方平等、自愿协商的结果，并且是双方真实意思表示，本协议自双方签字按印后立即成立生效。

七、本协议的所有条款均是双方共同协商议定，甲乙双方已全文阅读并理解无误，甲乙双方完全明白本协议内容所涉及后果，甲乙双方均对此表示理解并尊重本协议所达成目的，甲乙双方对此处理结果完全同意。

八、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，相关部门存档一份，具有同等的法律效力。

甲 方： 乙 方：

签字时间： 年 月 日

草原补偿承诺书 篇2

征地单位：(以下简称甲方)

被征地单位：(以下简称乙方)

甲方根据长沙县三年环保综合整治行动的精神，经县环保、国土、规划、重点办、镇人民政府现场勘查确定，决定在乙方青豪坝下游征收7.41亩(4940平方米)土地，用于新建青山污水处理厂。征收补偿标准按《长沙市政府第103号令)及长沙县[008]16号文件具体实施细则进行补偿，现经双方协商同意达成如下补偿协议。

一、征地面积

经长沙县测绘队现场测量实际用地面积为7.41亩，计4940平方米。

二、征地补偿费用总计：

1、青苗补偿：7.41亩x1800亩/元=13338元

2、土地征收费：7.41亩x12600亩/元=93366元

3、安置补偿费：7.41亩x12600亩/元=93366元

4、集体设施(水渠水管)补偿：按施工设计要求另议。

三、付款方式：此协议自签订之日起后15个工作日内付清全部费用，由所属三合村民小组代开收据。

四、本协议壹式肆份，镇、村、组、长沙县农村环境建设投资有限公司各持一份，签字盖章后生效。

甲方代表：

乙方代表：

镇政府代表：

青山村村委会代表：

镇国土所代表：

草原补偿承诺书 篇3

甲方：(受害人或者其亲属)：

乙方：(驾驶人或者其亲属)：

20xx年11月15日22时45分许，乙方驾驶二轮摩托车载着甲方沿文曾路由北往南方向行驶至文曾路(144号灯杆)前时，因二轮摩托车驶出路外，车前左侧与竹篱笆及绿化树发生相撞，致甲乙坠落山沟，造成乙方受伤及甲方当场死亡的事故。事故发生后，双方在平等、自愿协商及充分了解相关法律法规的基础上，达成如下协议：

一、双方一致同意，乙方支付甲方死亡赔偿金、丧葬费、被抚养人生活费，处理事故人员交通费、住宿费、误工费等一切合理费用共计人民币xxxxxxx元(大写：xxxxxxxxx元整)。

二、在乙方支付人民币xxxxxx元(后，甲方同意向乙方出具谅解书，保证不再要求司法部门追究乙方的任何行政、刑事责任，并保证在必要时配合乙方向司法机关等有关部门说明本协议的情况，出具相关文件或证明，剩余的赔偿款xx于xx支付，同时，甲方保证今后绝不以任何理由和任何形式就此事再向乙方要求各种名义补助、补偿等费用，后续事宜及费用均由甲方自行处理和承担。

三、在甲方收到乙方支付的人民币xxxxxxxx元)后，此事处理即告终结，甲乙双方之间不再存在任何权利义务，乙方承诺不再提起任何与此事相关的诉讼和仲裁，也放弃向司法机关提起针对本协议的任何诉讼权利。以后因此事衍生结果亦由甲方自行承担，乙方对此不再承担任何责任。

四、上述费用支付给甲方后，甲方内部自行分配、处理，其分配、处理的后果与乙方无关。

五、甲乙双方代理人即是甲乙双方授权人，完全代理甲乙双方行使权利与义务且负法律责任。

六、本协议为此事故的'终结处理协议，本协议为双方平等、自愿协商的结果，并且是双方真实意思表示，本协议自双方签字按印后立即成立生效。

七、本协议的所有条款均是双方共同协商议定，甲乙双方已全文阅读并理解无误，甲乙双方完全明白本协议内容所涉及后果，甲乙双方均对此表示理解并尊重本协议所达成目的，甲乙双方对此处理结果完全同意。

八、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，相关部门存档一份，具有同等的法律效力。

甲方：

乙方：

签字时间：xxxx年xx月xx日

草原补偿承诺书 篇4

甲方：

乙方：

甲、乙双方按照《中华人民共和国土地管理法》等法律法规的`规定，经友好协商，现就征用乙方位于雷屯村小学正前方面积为 亩的农田事宜，达成如下征地补偿协议：

一、征用土地面积，该土地面积为 亩。

二、征用土地用途，该土地用于雷屯村村级活动场所。

三、征地补偿标准及付款方式：

１、征地补偿标准按 元＼亩的征地补偿标准计算，共计征地补偿款 万元。

２、付款方式：甲方在本协议签订之日起１０天内，甲方将征地补偿款 万元一次性付清给乙方。

３、本协议签订后所有权归雷屯村村民委员会所有，不因国家土地政策改变而改变所有权，不因雷屯村民委员会换届而改变所有权。

４、今后因新农村建设整体规划该土地征地补偿上升，将不再另行补偿，遵照本协议执行。

四、签订合同后，乙方应全力配合甲方使用该用地，如发现

甲方把该土地他用或签订协议后一年内没有开工建设可以无条件收回。

五、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，敦寨镇一份。

六、本协议自签字之日起生效，如有争议，由双方协商后再作补充。

甲方：

乙方：

协议签订时间：20xx年 月 日

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