数学与蚕作文

数学与蚕作文。

在学习、工作或生活中，作文无处不在。无论是小学作文、中学作文还是大学论文，写作都是我们必不可少的技能之一。阐述观点、表达情感、传递信息，作文的能力对于我们的提升和发展都至关重要。让我们一起努力，提高写作水平，展现自己的思想和才华。那么问题来了，到底应如何写12篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的蚕的作文400字12篇，欢迎阅读与收藏。

数学与蚕作文 篇1

大自然是变化莫测的，其中有无穷尽的奇妙现象，带给我们许多有益启示。而我今天要讲的，是一件让我忘不了的、与大自然相处的事。

我七八岁的时候，对蚕特别有兴趣。于是，我就央求妈妈买了八十颗蚕卵，精心养护。在我的照料下，蚕终于结出了一个个雪白的茧。

两个星期过去了，那些白色的茧依然没有丝毫变化。我再也等不及了，按照书上的方法，用牙签刺开了20来个茧。把它们撕成了两半，把其中的蚕蛹放进了一个旧纸盒里。我看着它们一扭一扭的可爱样子，感到十分满意。可是，几周后我打开纸盒一看，蚕蛹全都血迹斑斑，一命呜呼了，而那些没被打开的茧里面的蚕蛹，却都已成功地化成了蛾子。

我不禁十分疑惑：为什么会出现这种情况呢？我查了查资料，原来蚕在茧中的变化是一种自然现象，叫“变态”，即从一个形态变成另外一个形态，而蚕变蛾子的变化只能在茧中进行，所以把茧剥开，蚕就会死去。这件事，让我明白了一个道理：任何事情只要违背了其中蕴含的规律，就会得到事与愿违的结果。

大自然是奇妙的，它带给我们的启示数不胜。我决心要学好科学知识，对大自然进行更多的探索。

数学与蚕作文 篇2

考场上“沙沙”的达题声，让我想到了故乡的蚕，也是这种声音，当每个夜晚村庄静下来的时候，这种声音传遍村庄的每一个角落，而让我难忘的是昏黄灯下的养蚕人，那鬓白的发角。

我没有更多的时间来遐想，看到考卷上这些见所未见过的题目，我越想越急，如同挨了顿闷棍，有些泄气，细汗从额头上渗了出来。

“沙沙沙”，我的思绪又飘到了那遥远的桑树下。那些蚕该脱第一次皮了吧?爷爷也许正把那些孱弱的蚕丢掉或拿去喂鸡。我会趁爷爷不注意时，把那些孱弱的蚕，偷偷放回自家的桑地里——那些毕竟也是生命，它们也有吐出洁白柔暖与温暖的权利。

“滴！”不知道那位同学的钟表憋不住出了声，把我的思绪从桑地里拉了回来，心竟然变得格外平静，如同故乡的桑树，在晚风中伴着淙淙溪水，恬静地沐浴沐浴在月光中。

我又有了勇气和自信。

看着那张考卷，黑与白像什么?对，像那爬满桑架的蚕，此时大那条蚕在不停的蠕动着，拼命地吐出柔白的丝，一根，一根，再一根，最后把自己也裹进这洁白的梦中。

我曾好奇的问过爷爷∶“蚕哪儿去了?”“它们啊，去了一个地方，那里有很多桑叶，吃完就化成蝶了。”爷爷说。

“是不是所有的蚕都会化成蝶呢?”我不饶地问爷爷，爷爷一脸笑意摇摇头不再说什么。后来我发现，有些蚕，并不都能破茧而出，不是因为它们太小，而是因为它们没有自信没有坚持。

我似乎明白了什么，看着表，还剩下十几分钟，与其放弃不如放手一搏。最后，所有的堡垒都被攻破，一阵清风吹来，我长舒了一口气。

这时我想起了爷爷的一句话：“蚕这一生就像考试，它们用生命在做资本，如果它们在中途偷懒，就可能作为鸡的饲料；如果没有自信，自暴自弃，就会变为一只没有生命的蚕……”

爷爷的话在我思想深处蠕动，时时会蒂生出无穷的能量与洁白柔美的丝。

坚韧，自信。便是我要从一只破茧身上所学到的性情，一束束自信的阳光驱散我身边的阴影，我如同一只蚕吐出了无限的暖意……

数学与蚕作文 篇3

有一天，我走在回家的路上，看见一位正在卖蚕的老婆婆。我走近一看，一个鞋盒子里面有很多蚕，价格很便宜，我又没养过蚕，所以我决定买了一些带回家去养养看。

回到家中，我先把书包放下，立马把手中的蚕倒出来，蹲在地上观察了一下，我惊奇地发现蚕身体的`两边有很多很小的洞。于是，我上网查查，原来那些小洞是蚕的通气口，通过这些小洞它们可以像人一样呼吸。我在网上还看见了蚕有一个可爱的名字，叫做蚕宝宝。蚕宝宝只能吃桑叶和包菜，不过不能总是吃包菜，所以我建议吃桑叶。我还要每天换一次桑叶，把它的便便清理掉。

有一天，我在换桑叶的时候，正好抓住一只蚕，发现她的脚和桑叶之间有丝连在了一起，要用点力气才能把他们分开，我想如果我们人类也有这样的功能，那就太好了！因为这样就不会摔跤了。

有一次，我拿着一只蚕宝宝，准备把它放在一个杯子里，可是就在它快掉下来的时候，有什么东西让他勾住了。后来我用手指慢慢地靠近，在我的手指与蚕宝宝之间我好像摸到了什么似的，这个东西又细又长，于是我从不同角度去观察，看见了这个东西，它很像一根丝。之后，我还发现这根丝很难弄断。我觉得很神奇，迫不及待地从网上查找资料，原来这种丝可以做蚕丝被。它就是蚕吐的丝呀！

通过养蚕，我发现蚕宝宝有许多功能，小小的身体，大大的能量，可别小看它呀！

数学与蚕作文 篇4

很多养蚕的家庭都会发现：白蚕爱吃嫩嫩的桑叶，虎皮蚕爱吃桑叶梗。白蚕只能做单调难看的白茧子，虎皮蚕做的茧子五颜六色，有：鹅黄色、杏色、金色，好看极了！这是为什么呢？

很久很久以前，在我的外婆很小的时候，有一年春天来的很晚，桑树们都没有发芽，只有那棵几百岁树龄的桑树爷爷才长出了一点点嫩芽。这一天，外婆只采了很少的桑叶回来。这时，蚕之间的战争爆发了。它们的规则是：把桑叶平均分成两份，把蚕分成虎皮蚕队和白蚕队，看哪个队最先把桑叶全部吃完，那个队就赢了，获得优先吃饭的特权。

白蚕队的队长和虎皮蚕队的'队长互相恶狠狠的对视了一眼，就开始吃桑叶了。白蚕队娇生惯养，平时只吃嫩桑叶，连老桑叶也不屑一顾，更别说吃桑叶梗了。它们把桑叶吃干净之后，就死活不肯吃桑叶梗了。

虎皮蚕队吃完桑叶之后，一咬牙，尝了尝桑叶梗，桑叶梗又甜又脆，真好吃！最后，虎皮蚕赢了。

春天终于来了，万物复苏。桑树都发芽了，小蚕们有了充足的食物，它们快快乐乐的成长着。

数学与蚕作文 篇5

咦?怎么那么亮?哎呀,哪个家伙把我从卵里放出来的,人家还没睡够呢.大家好,我是人见人爱,花见花开的胡闹蚕。

唉，反正都出来了，到处走一走吧。嗯?哪个绿绿的，薄薄的东西是什么?看起来好好吃的样子。我赶紧冲上去，使劲咬了一口。啊!太美味啦!我又是经咬了好几口，太好吃了!我决定了，以后就靠吃这个东西为生了。嗯。给它起个名字，叫什么呢，就叫“桑叶”吧。

我在桑叶上睡觉、吃饭、上厕所。大约过了四五天，我突然觉得很困的样子，就一动不动地睡着了。醒来时，感觉好像要长大有长不大的感觉。不，我要长大，我一定要长大。我在身上到处看，看看是什么东西妨碍我长大。哈，原来是皮在搞鬼，皮不能跟着我一起长大。那么只有一个办法------蜕皮。

我使出吃奶的劲，从头到尾一圈一圈地使劲蜕皮。终于，我把旧皮脱下来了。啊!我长大了，变成“一龄蚕”了。耶!

日子一天一天地过着，我不断地蜕皮。现在，我终于成为五龄蚕了。我仔细看了看自己身上，觉得我现在比蚁蚕食胖了很多，也长了很多，而且白了。几天后，我觉得自己黄了，透明了。我感觉肚子里有好多好多丝，好想吐出来呀!我爬到高处，找了个可靠的地方，把丝一圈一圈地吐出来。

嗯?我怎么把自己包起来了?算了，反正挺舒服，也挺安全的。我在“家”里蜕了一次皮，变成蛹。过了几天，我用眼睛把“家”刺破，爬了出来。

我变成飞蛾了，万岁!我找到一只雄蚕，跟他产了卵，然后我就死了。

数学与蚕作文 篇6

我酷爱昆虫，我一直想买几条蚕自己亲自养，揭开许多我不知道的秘密。不久，我的愿望便实现了。

妈妈从乡里回来，带了二十个金黄的蚕卵和几大袋桑叶。我兴奋得不得了，连忙找了个透明盒子把蚕卵放了进去。

过了几天，金黄的蚕卵慢慢地变黑。有一天，蚕破壳而出，一粒比米的二分之一还小的黑乎乎的蚁蚕终于诞生了。

一天，我放了一片桑叶进去，心想：蚁蚕这么小，肯定吃得很慢，我先去拿本书看看。我看了一阵子书回来一看，那桑叶都被吃了三分之二了。我又放了八片桑叶，就去吃午饭了。吃完饭我看了几分钟书，过去一看，那八片桑叶就像长了翅膀一不翼而飞了。我惊叹：这么小的蚁蚕有这么惊人的食量。

蚕一天一个样，不几天，蚁蚕们开始脱皮了。只见蚁蚕们抽了几下便停下来了。不一会儿，他们身上的肉就像波浪一样后退，突然头出来了，蚕身也慢慢出来了。这时候蚁蚕们都变蚕了，蚕全身都是雪白的，就像一条运动的雪。

时间一天天过去了，蚕们长得飞快，刚变成蚕的.时候，它们只有一厘米，现在都有三厘米了。别看它们那么小，但它们的食量惊人，平均每条蚕每天都要吃三片桑叶。之后，蚕一天天长大，又经历了几次蜕皮。

一个月后，蚕们居然吐了一根雪白的丝，把自己包围起来，慢慢地，两个星期过去了，它竟然变成飞蛾破壳而出，飞走了……

蚕的一生短暂，神秘。其实，大自然不只这些，还有更多的秘密在等着我们去研究去探索。

数学与蚕作文 篇7

在大家享有漂亮自然界的另外，自然界中的事情也让我们许多 启发。自然界的微生物真奇特啊！一些虫类尽管看见很不值一提，但他们却有一种想像不上的毅力和细心，蚕便是在其中的一种。

在春回大地，春光明媚的情况下，也是蚕宝宝们破壳而出的情况下。前些日子，我在店铺买来十只蚕宝宝回家了养，这种蚕宝宝小小，看上去各个都有气无力的，好像睡觉了。当我还在小盒子里放了几颗精饲料时，蚕宝宝们可能是闻到了香气，一下子精神焕发，一个个一摇一摆地爬回来。他们进食很可爱，只见他们锁住“总体目标”，就用细细脚丫将精饲料拱进自身的怀中，津津乐道地一点点品味起來。

一天天过去，我的蚕宝宝们也长大以后，看上去多肉的，好萌。但今天我提前准备给他们清除排泄物时，却发觉有几个蚕宝宝一动不动，原以为他们去世了，伤心欲绝去告知妈妈，妈妈看看我的蚕，嘴巴微微一笑，对我说：“蚕沒有死，只是蜕皮了。”我用来一看，内心震了一下，我竟然沒有想起小小蚕竟有那么大的胆量，蜕下的身上的旧皮。蚕蜕皮的情况下要经历历尽艰辛，只见蚕宝宝的头不断地上下摇动着，用劲往前伸，先将头爬出来，再用劲地上下摇动，渐渐地将不懂事、牢牢地粘在它的身上的“衣服裤子”脱下。这时候蚕宝宝更长胖了，更白了。蚕的一生要蜕四次皮，每一次的蜕皮对蚕宝宝而言全是一种痛楚和再生，但他们也没有胆怯，却任劳任怨为大家编织成漂亮的丝。

蚕宝宝在蜕皮全过程中，历经许多 痛楚，他们拥有 强劲的细心和毅力，它锲而不舍的精神实质非常值得大家学习培训。仅有经过不懈奋斗和努力，才可以有获得，为了更好地我们的梦想，务必要勤奋，才会取得成功。自然界中有很多秘密，等待我们去探寻和掌握，自然界简直大家的优秀老师。

数学与蚕作文 篇8

一天，妈妈小心地捧回来一张纸，说这是蚕宝宝。我很好奇，仔细观察，才发现上面只有几十个针尖大小的黑点，哪有什么宝宝？我更是迷惑!

随着天气变暖，小黑点居然开始蠕动了。借助放大镜，才能依稀看清，它们呈扁型椭圆状，好不容易才量出它们的身长，大约1毫米左右，这就是我的新朋友─面目不清的蚕宝宝。

为了让它们快快长大，我就忙着四处寻找食物，从果汁到面包，再从蔬菜叶到桑叶，我可费尽了心思。可是，面对小山似的食物，它们却表现得淑女而腼腆，进食时都是细嚼慢咽。即使很嫩的一片小桑叶，几十个小宝贝两天也吃不了，不由得让我为它们着急。尽管如此，我依然喜欢这些温顺的小宝贝，是它们用那轻盈而细柔的脚步，为我带来了新的希望和期待。

不知怎么，大概从第3天开始，有些小宝宝开始拒食了，身体也微微发黄。我想让妈妈给它们请医生，可妈妈说小宝宝要换新衣了，这样它们才能继续长大。我看着它们不吃不喝、痛苦而艰难地退皮后，又慢慢地缓了过来。我的小宝宝就是就以这种特有的方式，默默地承受着巨大的痛苦和创伤，历经数次让我痛心疾首的演变，才一天天慢慢长大。我想它们如果能呻吟一声，我的心或许能舒坦一点。可是，没有!一次也没有，一个也没有，仿佛一切成了习惯和必然!

好在我的小宝宝并没有因此而垮掉，反而愈挫愈勇。它们的食量大增，好像根本没有发生过什么。嚓、嚓、嚓，经过不停的奋战，它们终于长大了，出脱得浑身发亮、体格健壮。终于有一天，它们伸长的脖子在上空寻觅。我知道，它们要奉献它们的成果了，要为人类吐丝结茧。当然最让人难忘的，也是最能考验蚕的，还是化茧为蝶的生死关。照样的是只做不说，默无声息。既没有官人们剪彩时的张扬，也没有母鸡产蛋后的喧闹。就这样在平静中，诞生了美艳的衣料---丝绸；就这样在沉默中，酝酿出了舞动的花朵---彩蝶。

在恍惚中，我眼前出现了一个个身负重任的学生，他们从重点幼儿院到名牌小学，从中考到高考，在人生的路上跨越着一个个障碍，奔跑着，追逐着。然而在这里多了一点怨声，多了一些叹息；当然，也背负着众人沉甸甸的希望。我们总是在羡慕丝绸的光洁照人和彩蝶的自然杰作，为什么不去欣赏一下它们成长的足迹呢？在那里，也许我们会找到更美的东西和更多的启迪!想到这些，小小的蚕宝宝在我的眼里仿佛变成了智慧的化身。因为它们知道美好是苦难酿造的蜜，进步是变革孕育的果。所有，我们只有沉着应战今天，才能收获美好的明天。

数学与蚕作文 篇9

我是一只黄黄胖胖的雄性飞蛾！现在我已经到天堂了。现在，我要说说我以前的事，请听我慢慢道来……

以前，我躲在一颗灰黑色的小卵里。我奋力吸取营养，终于破壳而出，把小卵给钻了个洞，爬了出来。此时我回头看我的小卵，他已经变成透明的了。我又看看自己，一身黑，就像披着黑斗篷似的，真是太酷了！此时我的其他兄弟姐妹都还没出来，我抬着黑亮的头，骄傲极了。又看看四周，没想到自己竟然被关在一个很大的盒子里面。我一次次想逃脱都又掉了回来。我感到前所未有的孤独，大哭起来。这时又有一只雌性蚁蚕破卵而出了。我们都很喜欢对方，经常在一起谈话聊天，一起度过了许许多多快乐的时光。

每隔六七天，我都会仰起头来，进入休眠。我全身有一种刺痛的感觉。慢慢地我扭动着身体，发现自己的尾部有一张皮。我蜕皮了！经历了四次蜕皮，这盒子里面的蚕全部长大了，吃桑叶吃得肥肥壮壮，白白胖胖的，全身披着白绒衣。我们总是疯狂地啃咬着盒子里面的桑叶，我都想不明白我为什么总是这样饿。

我长大了，吐出了一层又一层白白的丝，做成了一个茧，自己在茧里做了个美梦。渐渐我感到一种奇怪而又兴奋的感觉，我成为了一只雄蛾！我和一起长大的`那只母蛾结了婚，不料我一下子就死去了。后面的事我不太清楚，直到那只母蛾也上了天堂。她告诉我她生下了许许多多的蚕宝宝，而我们结的那些茧为人们提供蚕丝做成美丽柔软的丝绸了。我心里有说不出的高兴。

我就是一只蚕，一只默默无闻，无私奉献的蚕。我和我的子孙们，为人类提供蚕丝，永远永远……

数学与蚕作文 篇10

榜样这个词，大家一定不会陌生吧，就在我们班，也有一个榜样，她就是——蔡诗妤。说起这个蔡诗妤，我可要滔滔不绝了，讲个三天三夜也不成问题。

蔡诗妤是我们班的体育健将。她不仅在跑步方面占了很大的优势，在跳远、跳高方面也不赖呢。我们费了九牛二虎之力才能跳出一点点，她却轻轻松松地可以跳出好几米来，就连我们搬的男生也佩服得五体投地啊。就这样，蔡诗妤为我们班争得了一张又一张金灿灿的奖状。

蔡诗妤还很乐于助人呢。

上个星期，我要参加少儿才艺大赛，便向她借鞋子。她没有犹豫，而是爽快地对我说：“好啊，这件事就交给我吧。”那天，正是最热的'几天，太阳把大地晒得滚烫滚烫的。放学后，我看见一个熟悉的身影在我眼前掠过，这，这不就是今天约好的蔡诗妤吗？只见她左手拿着一个金黄色的袋子。她气喘吁吁地把袋子交给我，说；“给，我……我把鞋子带来了。”我接过鞋子，心情久久不能放下来。

大扫除时，蔡诗妤也是我们的“重点人物”。她总是把同学不想干的活全包了。有时，柜

下有一些垃圾，同学们都直作恶心，走开了。只有蔡诗妤把手伸金柜下，把垃圾捡出来，在她的带领下，我们班变得更整洁、干净了。

虽然蔡诗妤不是那样的能歌善舞，却永远是我们心中的榜样。

数学与蚕作文 篇11

春天悄悄地来了，妈妈给我买回来几只蚕宝宝和几包桑叶，看着可爱的蚕宝宝，我高兴地跳了起来。我给蚕宝宝们做了只盒子，在盒子底部铺了一层桑叶，把蚕宝宝放进去，又在上面盖了几片桑叶，做完这些后，我把盒子拿进我的房间，慢慢欣赏。

第二天一早，我一下子从床上爬起来，不再像以前那样沉浸在梦中不愿醒来，因为我还要招待我的“小客人”——蚕宝宝呢！我走到盒子旁，发现蚕宝宝们正在猛吃桑叶，放佛想一口吃个大胖子。后来，我发现蚕宝宝们果然越来越胖了，一个个肥嘟嘟的，可一点也没有要减肥的意思，反而更加专心致志地抱着桑叶“啃”。无论我什么时候去看它们，它们都是一副大吃特吃的模样，仿佛怎么也吃不够，真是名副其实的“吃货”。

这已经是我第三次养蚕了。刚开始养蚕的时候，我还十分害怕这些蚕宝宝，看到它们扭动着肥胖的身躯，慢吞吞地吃着桑叶的样子，我便会倒吸一口冷气。

当我慢慢习惯了它们、适应了它们时，竟对它们产生了喜爱之情。每次我给它们喂桑叶的时候，总要选一只放在手心上拿片桑叶喂它，它就会顺着桑叶的边“沙沙沙”地吃起来，有时，看着它们兴高采烈吃桑叶的样子，我心里总有一些莫名的高兴。

终于，我发现蚕宝宝开始吐丝了。它们不再吃任何东西，靠在盒子边，用银白色的丝把自己完全包在里面，透过淡淡的蚕茧，仍然能看见蚕宝宝一动一动的。

一天，我放学回家，看见蛾子已经破茧而出了。它们在盒子里扑着翅膀，仿佛在尽力飞行。

我看着盒子里有些已经死去的蛾子，它们产下了新的蚕卵。忽然间，我想起一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

人们都说我们是祖国的花朵，可是谁让我们这些“花朵”茁壮成长，并开出美丽的花儿呢？当然是辛勤的“园丁”——老师。蚕宝宝从小小的卵长成扑飞的蛾子是一段艰辛的时间，而老师传授我们知识，教导我们做人、做事，更是辛苦，而且不求回报。这不就是春蚕的奉献精神么？所以，我想对所有的老师们说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！”

数学与蚕作文 篇12

蚕在人们的心中，一直以来都是一个“正派人物”，没错，事实本该如此……

可是，蚕又是多么愚蠢啊！有一些幸运地蚕成功的化为了蝴蝶，可有一些蚕，在还没出生的时候，就被一些自私的人类活生生烫死了，为的只是它那洁白如玉的蚕丝。不要说这是务必要做的事情，蚕不是欠你们的！保暖的话可以用棉花当材料，可偏偏要让蚕与这世界上的人们形成“交易”，人们得到了它的蚕丝，满足了自己那颗小小的虚荣心，可是蚕呢？它什么也得不到！现实生活中的人类一样是这样，喜欢把自己的所谓的快乐建立在别人的痛苦之上，昧着自己的良心，迈出自己的错误的第一步，渐渐地，他们习惯了这样的生活，毁了别人的一生，还可以麻木的觉得无所谓，他们或许曾经闪现过这样一个念头：这样活着真的好累，以前的快乐跑到哪里去了？我还能回到从前吗？答案是：只要你有这份真诚的心，用自己的热情对待身边的`每一件事，每一个生命，你依然可以活得很快乐，否则，就只能玩火自焚了！

你要知道，一个生命的诞生是要来生存的，是要来活出精彩的，不是要任人宰割，来满足你那颗丝毫没有价值的虚荣心的。要明白，活到这世界上的人类和其它动物互不相欠，人类是不可以过度介入其他动物的生活的，因为人类的介入只会让他们获得更加痛苦，破坏生态的平衡！

收手吧，人类，你该醒醒了，未来的灰暗会在你们的梦中悄悄闪过，不要以为那只是恐怖电影中才会出现的画面，那是真实的，灰暗的“笔直大道”！

延伸阅读

我与数学作文集合6篇

这是活动范文吧小编经过仔细整理的关于“我与数学作文”的资料，仅仅是一些建议供您参考。在做出最终决策之前，您需要根据实际情况进行思考。作文是评估语文能力的重要标准之一，它是人生的一条线，展现着我们的基因和文化。通过好的作文，我们可以毫无顾忌地表达情感。

我与数学作文 篇1

1984年1月，退居二线的苏步青教授在上海办起了一个中学数学教师讲习班。在开学后的第一堂课上，他郑重地对学员们说："先和大家约法三章：不迟到、不早退、不旷课。迟到的不要进来，名师不一定出高徒，严师才能出高徒。"学员们以热烈的掌声通过了"约法三章"。

苏步青要求学员做到"约法三章"，他自己首先身体力行。他住在郊外的复旦大学，但每次上课都是提前半小时来到教室。他虽然已至耄耋之年，又是驰名中外的学者，但还是坚持自己动手擦黑板、挂示教图等，凡是自己力所能及的，他都自己亲自去做，凡是要求学员做到的，他首先做到。

一次，他去医院探望住院的夫人，一看时间，离上课还有一个小时了，外面还下着大雨，有人劝他不要去上课了，给学校打个电话说有事就行了。苏老说："我和学员们"约法三章"，自己不遵守，怎么取信于他们呢。"最后还是去上课了。

我与数学作文 篇2

语文和数学表面上看起来是两门学科，似乎互不相干。不过等你和他们熟悉以后，你会发现它们俩其实是形影不离的好朋友。

如果语文是一个满腹经纶的诗人，数学则是个蕴含无穷奥秘的魔术师。他给我带来无穷的乐趣和遐想。上幼儿园时，我就认识了每个手指的名字，随后也学会了板手指计算加减法；小学一年级时，第一篇课文是认识1-10的汉字写法。从此，我认识了1-10数字与汉字之间的转换；日月如梭，光阴似箭，转眼间我们就到了三年级。有一次我的数学测验考了100分，而同桌得了90分，原因是他的分数知识没掌握好。于是我便教他：“你的分数是我的9/10，我的分数是你的10/9。”还有一道判断题：“右边的图形是对称图形。”旁边是一个没有杆子的风车。我们学的是“轴对称图形”，不要写这个“轴”，因为还有“中心对称图形”。这道题很多人都打了“×”，因为他们没注意到这儿没有“轴”，初学时，我还在字典中查了“轴”的意思。

圆是我们生活中常见的图形，数学课我们经常会遇到求圆的面积周长等及组合圆的面积求法。他就经常变形到我们语文课本中以另外一种形式出现，如满月，残月……甚至很多关于月亮的和太阳的神话故事。同时我们数学老师在上课的时候也经常用一些语文的方法教我们学习数学，非常引人入胜。学语文要写日记，目的是把把今天积累的语言事情记录下来，数学也要写日记，是要不一天学到的知识点疏通理顺，用“大树法”可以各个知识点之间的关系整理的非常清楚。

用学语文的方法学数学是一种独特的学习方法，这个方法能让我们更快更容易地掌握数学知识，是学习数学的一大窍门。

我与数学作文 篇3

要说起来历，我的感受颇深，尤其是现在再回味起我应聘数学课代表时的来历，那可是有一肚子的墨水。

新学期刚开始，当我懵懵懂懂的小学生迈入中学的时候。刚开始融入九班这个大家庭，一波未平，一波又起的一场场考试，让我了解了自己的成绩，唯独数学还有点起色。这也愈发让我对数学变得更加感兴趣了，这也就让我产生了想要当数学课代表的念头。但是，数学课代表已经拍板，我不确定老师是否可以我这个无名小卒而破例，但是，我还想试一试。腼腆的我始终找不到合适的机会开口，没有机会就要创造机会。

果不其然，我找到了合适的机会与田老师搭上了话：田老师，课代表最多需要几个人呀?我婉转地说。

咋啦?和蔼可亲的田老师面带笑容地对我说。

那个，我想当数学课代表。我不好意思地挠了挠头。

要不我问一下她俩看看还需要人帮忙不?田老师思考了一下说。

嗯，好，谢谢老师。

这几句短短的对话，却让我不免对田老师又多了几分敬意与好感，最重要的还是田老师的活跃的课堂和平易近人的性格深深的打动了我。

后来，田老师也是同意了我的应聘。我也就当上了我梦寐以求的数学课代表。

渐渐地，数学课代表仿佛早已不是一份职业，它更像是一份责任，被担在肩头，让我无时无刻被它这个神圣的职位约束着，也成为了一股动力，促使着我一定不辜负田老师的期望!

我与数学作文 篇4

解题的真正快乐来源于我们对数学题的深入探究以及对其内在美的体悟.许多经典试题的背后都隐藏着一段极为精彩的数学故事.现在，让我们跟随着这些题目，走一趟奇妙的历史与文化之旅吧，

一、穿越时空的毕达哥拉斯形数

解后语 通过形数，毕达哥拉斯学派在世界数学史上首次建立了数和形之间的联系，有效地印证了该学派“万物皆数”的观点.另外，毕达哥拉斯还给出了形数的有趣性质，比如：两个相邻三角形数之和是正方形数，即N（n，3）+N（n+1，3）=N（n+1，4）.

毕达哥拉斯学派的学者甚至将这种数形结合的思想推广到三维空间，从而构造出了立体数.例如，前四个三棱锥数为

时光倒流，2006年高考广东理科卷中出现了一道以“三棱锥数”为背景的试题：

；f（n） =

（答案用n表示）.

由此可见，毕达哥拉斯形数是多么神奇，充满了无穷的魅力.

二、经久不衰的阿波罗尼斯圆

古希腊数学家阿波罗尼斯在他的巨著《圆锥曲线论》中有一个著名的几何问题：“在平面上给定两点A，B，设P点在同一平面上且满足

，当λ>0且λ≠1时，P点的轨迹是一个圆.”这个圆我们就称之为“阿波罗尼斯网”.

例2 （2008年高考江苏卷）若AB=2，AC= BC，则S△ABC的最大值是

阿波罗尼斯圆在高考中已出现过多次，如2006年四川理科卷的第6题，201 3年江苏卷的第17题，等等.

关于阿波罗尼斯的生平事迹记载并不多，但他的著作对数学的发展具有十分重大的影响.他是利用数学方法研究天文学（即用几何的模型去解释星球理论）的重要创始人，他与欧几里得、阿基米德合称为古稀腊亚历山大前期三大数学家.

三、妙趣横生的米勒问题

在《100个著名初等数学问题――历史和解》这本书中有个著名的雷奇奥莫塔努斯（ Regiomontanus）的极大值问题：在地球表面的什么部位，一根垂直的悬杆呈现最长？（即在什么部位，可见角为最大？）

这个问题是德国数学家J.米勒于1471年向教授C.诺德尔提出的，这是载入古代数学史的第一个极值问题，它最初源于米勒对与欣赏美术作品有关的数学问题的思考.

例3 如图5，有一壁画，最高点A处离地面4m，最低点B处离地面2m，若从离地高1.5 m的C处观赏它，则当视角θ最大时，C处离开墙壁

解后语 ：米勒问题通常也称为最大视角问题，除了欣赏壁画外，在生活中它还有其他的表现形式，比如，

在某场足球比赛中，已知足球场宽为90m，球门宽为7. 32 m，一名队员沿边路带球突破时，距底线多远处射球，所对球门的张角最大？

不仅如此，在水利工程测量和水文测验的实际工作中，米勒问题对提高测量精度具有重大的指导作用.

下面给出一般化的“米勒问题”：

已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当C在何处时，∠ACB最大？

上述问题的结论称之为“米勒定理”：已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当且仅当△ABC的外接圆与边OM相切于点C时，∠ACB最大，此时OC=

米勒问题在高考题中频频亮相，常常以解析几何、平面几何和实际应用为背景进行考查.以下一题请同学们动笔练一练，从中感悟一下米勒问题的魅力，

综合以上例子不难看出，许多“相貌平平”的数学题尤其是高考题竟然蕴含着如此浓厚的历史气息.因此，对于解题，解法的多样性固然精彩，然而更重要的是要了解一些数学史方面的知识，理清著名数学问题的来龙去脉，使我们知其然，更知其所以然.

我与数学作文 篇5

【摘要】提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。为了实现有效教学和良好的课堂互动，教师在备课时必须“备问题”，即围绕教学目标预设一些有效的问题和提问模式，使问题措词正确、目标合宜。教师应在吃透教材和幼儿两头的基础上，精心设计要提问的问题。要善于通过提问把个别孩子有价值的经验呈现在全体孩子面前，经此来提升所有孩子的经验，推动整个活动的发展。事实上，教师在提问时持积极的态度对孩子的思维能起促进作用，孩子能从教师愉悦的态度中，得到鼓励和鼓舞，从而增强孩子解决问题的自信心。

教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为，它不是一种简单的教学技能，而是由一系列可观察可分解的技能组成。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。从某种程度上说，教学的本质就是交流，教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的交流，而提问是构成教学活动语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的有效性，提问是教学成功的基础。

1.1问题的预设性；为了实现有效教学和良好的课堂互动，教师在备课时必须“备问题”，即围绕教学目标预设一些有效的问题和提问模式，使问题措词正确、目标合宜。幼儿的一些奇怪想法和问题会在课堂中突然冒出来，这是任何一个教师都无法预料和感知的，但教师不能被这些问题“牵着鼻子走”。所以应把一些重要的问题写到教案当中。这种做法的主要作用包括：在备课时设计一些问题会增加课堂互动的可能性；事先准备好问题更有可能让幼儿聚集于教学的主要目标。

1.2问题的清晰性；如果教师想让自身的提问变得有效，他们必须清晰、简洁地陈述问题。然而很多时候教师提的问题常常无法让幼儿明了教师究竟想要幼儿知道什么、回答什么、怎么回答。清晰的问题包括这样几个特点：使用简洁自然的、明确的与幼儿认知中水平相符合的语言；仅包括幼儿在回答该问题所需的词汇和等待幼儿处理的信息，这些问题是直接与课堂内容或课文主题相关的，而不是“天女散花”般随心所欲的。

1.3问题的启发性；要想使问题变得有效，问题必须具有启发功能，要求幼儿“探求”或思考他们正在学习的内容并“组织”答案。这意味着教师要避免问一些只有唯一答案或修饰性的（花哨的）问题。即使幼儿在回答“紧随反应问题”时会主动地去探寻他们所学的知识，他们仍然只是在“选择”一个答案而不是在“组织”一个答案。为了让幼儿有更进一步的反应，教师可以重组一下这些紧随反应问题，以期使其具有启发价值。

所谓理答是指教师对幼儿回答的应答和反馈，是紧随幼儿的反应。教师的理答反应，直接关系到幼儿回答问题时的积极性，影响到课堂上幼儿的参与是否成功，并影响教师的长期教学效果。提问本身是一个师生互动的过程：教师提问――幼儿回答――教师反馈，教师的理答恰恰是反映教师与幼儿之间互动质量的指标之一。实验表明，有效理答都直接与幼儿回答成正比关系，即教师的理答越是积极主动，越是持肯定、欣赏的态度，幼儿越是能主动、积极地参与学习活动中。

理答可以分4种类型：提供正确答案，追问，转问，澄清。我们主要探讨以下3种有效理答方式。

2.1追问；即向回答问题的幼儿提额外的问题以帮助他们回答正确或提升回答水平。很多时候，要说明原问题的重点或想引导幼儿取得正确或全面的答案时，教师要追加好几个问题。

追问也可用于提升幼儿回答的水平。通常，教师会问一些聚合式、内容性、低认知水平的问题，也可以使用追问以促进幼儿进入高层次的探索过程。常用的方法有：让幼儿解释一下他为何这样回答，让幼儿举个例子来说明他的回答。

2.2转问；即让另一幼儿来回答同一个问题。在幼儿回答错误但又不需要追问时，教师可使用转问。这种理答方式对于成就动机很强幼儿非常有效，他们受到挑战会更加努力学习。但是，转问对于那些很爱面子的幼儿来说，效果并不理想，所以教师要慎用转问。

2.3澄清；即用不同的术语重新陈述同一个问题。当幼儿无法回答教师的问题时，常常是因为原问题的措词不当，幼儿难以理解。这就必须借助澄清使原问题变得清晰、简单或使幼儿关注问题的关键点，在使用澄清时应避免衍生出新的问题。提问时应避免使用澄清，因为这既是无效问题和低效教师的一个反映。

相对而言，使用追问是一种更好的理答方式，能帮助幼儿获取正确答案，能提升幼儿的思维水平，能增加有效教学的几率。当然教师还要学会用非言语方式进行理答，有时一个微笑，一个眼神，一个点头都能起到鼓励的效果。

3.1充分了解孩子，要精心设问；首先教师应在吃透教材和幼儿两头的基础上，精心设计要提问的问题。这些问题，要紧紧围绕教学目的，体现教材的重点难点，不仅让幼儿应该知道说、唱、画、想什么，更要让幼儿知道怎么表现。这些问题，应紧密关联，由浅入深，还要抓住幼儿身心发展特点，（例：为方便他们分清水果大小，老师可以双手各举起水果，举得有高度变化问他们高的大？还是低的大？这样很直观地提问，是适宜幼儿直觉思维的提问）等这样有助于引导幼儿进入学习情境，体会个中妙处，使之有渐入佳境的喜悦感。这些问题，应力求难度适中，太浅显的不必问，太艰深的不宜问，难度较大的'可分几步问。总之，要改变课堂提问的随意性，而把提问设计作为备课的重要内容之一。

3.2善于捕促孩子的信息，适当询问，使活动层层推进；问题往往是教师在备课时事先设计好的，因此带有一定的主观性。所以提问量要灵活运用，根据孩子的反应即时调整，围绕教学要求进行适当的追问。而不要在同一层面上反复提问同以问提，要善于通过追问让孩子把行为背后的思考表达清楚。由于教师没有及时追问，因而孩子不能将答案背后的信息表达出来，活动只能按部就班进行，失去了一次跳跃的精彩。所以我们要善于通过提问把个别孩子有价值的经验呈现在全体孩子面前，经此来提升所有孩子的经验，推动整个活动的发展。

3.3提问时教师的积极态度；在一个充满生动有趣的课堂背后往往有一个情绪激昂的教师。如果教师不去充分关注提问时的神态、语气、语调等方面对幼儿情绪影响的重要性的话，那么课堂上的学习气氛就会显得平淡无奇。事实上，教师在提问时持积极的态度对孩子的思维能起促进作用，孩子能从教师愉悦的态度中，得到鼓励和鼓舞，从而增强孩子解决问题的自信心。

教师与幼儿、幼儿和幼儿之间的交流是有效教学的重要保证，因为交流是教学的本质，而提问又是课堂交流的必要的组成部分，它创生一系列令人满意的效果。因此把握适当的度，以启发幼儿思维，提高教学效益。只有那些优化了的课堂提问才能取得好的效果。我们要善于从教学的实际出发，因情而异，随机而变，才能获得最佳的教学效果。

我与数学作文 篇6

任何一门学科，要想学好它，都需要具备一些基本条件，我学习数学有“三宝”：兴趣、方法和毅力。

首先，我们学习数学需要对它有浓厚的兴趣，有了兴趣，才愿意集中精力，积极思考。试想，如果你必须面对一堆枯燥无味的阿拉伯数字，你又对它提不起精神，那该多痛苦啊！所幸，兴趣是可以培养的，我对数学的兴趣，就来自学而思的一个优秀的数学老师，他的亲切和幽默让我轻松地打下了良好的数学基础，在数学杯赛中取得好的成绩，树立了学习数学的信心。有了信心，兴趣也就培养起来了。

其次，科学的学习方法，能让学习效率事半功倍。数学是一门系统性很强的学科，需要由浅入深，循序渐进地学习。打好基础，定好方向，每一课都很重要，每一个知识点都尽在掌握，那么你一定能以最高的学习效率上好每一堂课。否则，将在后面的学习中束手无策，自尝苦果。具体的说，数学有一个核心：公式，公式不能死记硬背，需要灵活学习，只要能理解公式，举一反三，你一定能学好数学。

最后，除了兴趣和方法，学习数学还需要具备一定的毅力。为了避免好高骛远，我会将自己的数学学习目标分成若干个阶段性小目标，这个小目标既要能够实现，又难度适中。那么随着我的坚持不懈，稳中求进，一个个小目标相继完成，我的大目标当然就水到渠成了。

如果你也拥有：兴趣、方法和毅力这“三宝”，我相信，你也能学好数学，包括其它所有学科。甚至能做好任何事情。

数学与生活日记十五篇

在年复一年的工作和生活过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？你可以读一下小编整理的数学与生活日记十五篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

数学与生活日记(篇1)

趣味数学越来越受到同学们的喜欢，它不仅风趣幽默，还能开拓小朋友的智力，家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读，网编在这里也给小朋友整理了人教版小学一年级日记之数学来源于生活，快点看看吧!

今天是端午节，妈妈买了饺子皮，我们一家其乐融融的在包饺子，我包了15个，爸爸包了21个，妈妈包了30个，爸爸说考考我的数学学得怎样，问题是：一共有多少个饺子?15+21+30=66(个)。饺子煮好了，我吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了5个，妈妈说：还剩多少个?66-10-25-5=26(个)，爸爸妈妈高兴地笑了，还夸我的数学学得非常好。

趣味数学对于小朋友们的学习有着至关重要的作用,希望小编的这篇人教版小学一年级日记之数学来源于生活可以对小朋友们智力的开发有所帮助，

数学与生活日记(篇2)

今天中午，我和妈妈一起到超市去购物。走进超市一看，哇！各种各样的食品展现在我们的眼前。……首先我们来到了饮料和牛奶区，我随手拿起了一大瓶可乐看了看，发现右下角有“净含量”800克，我问妈妈这是一瓶可乐的重量吗？妈妈笑笑点点头。然后我又拿起一袋牛奶仔细看了一下，每袋牛奶的“净含量”是200克，妈妈问我：“要想牛奶和一瓶可乐一样重，那么需要买几袋这样的牛奶呢？”我思索了一下说：“一瓶可乐是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我们需要买4袋这样的牛奶就和可乐一样重了对吗？妈妈微笑的说：“对的，每一个食品都有它们的净含量。”

接着我们又来到的卖面粉的地方，我观察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，现在我们家每次做饼是300克，那么一袋面粉要做几次饼呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次饼。妈妈摸着我的头说：“真聪明”。我的心里暗自高兴着。

最后我们又买了15个鸡蛋大约1千克，一个火龙果大约550克，看着满满的收获真开心啊！让我感受到了数学中克和千克的知识，其实我们生活中也有不少关于数学的奥秘哦！

数学与生活日记(篇3)

今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的草莓，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃草莓，就要先回答我的问题。”“什么问题?”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多?”

我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔平均分成两份吗?拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法8÷2=4(支)来解决。

我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了草莓，我觉得这次的草莓最甜，因为这是我用智慧换来的。

数学与生活日记(篇4)

201X年X月X日晴天

萤火虫儿好漂亮，屁股后面就像一盏明亮的灯。这时，我想到了以前的穷书生把许多萤火虫儿积累在一起，然后用萤火虫儿发出的光照着看书。我想：他们以后一定成为了一名好学生，为了看书，他竟用萤火虫儿发出的光来看书，真聪明!我大概抓了10几只萤火虫儿，姐姐大概抓了20多只吧!她比我多抓了10几只。我们回去以后，也像那些穷书生一样，把萤火虫儿积累起来(当作一盏灯)，照着看书，可是一点都看不清楚。

数学与生活日记(篇5)

数学对于幼儿来说学起来比较困难，因为比较地抽象，这就需要我们教师平时多让幼儿接触相关的知识，促进幼儿思维的发展。我认为可从以下几个方面寻找生活中现成的数学材料。

一般我们的操作材料大多数来自幼儿的日常生活。如：幼儿带来的玩具、糖、书、衣服……；幼儿捡回来的落叶、小石头、小树枝等；收集来的瓶瓶罐罐、旧报纸、广告宣传单等都成了幼儿比大小、比长短、比厚薄、比粗细、学习数数、排序、掌握组成、加减的好材料。此外小学的植物园也成了孩子学习数学的好场所，我发现孩子在捡掉落的石榴花托时幼儿对石榴花托的外形、大小、石榴花托的数量等产生了浓厚的兴趣，于是我选取了石榴花托的数量问题，组织了“石榴花托”这一活动，引导幼儿数花托的花瓣数量，学习呈封闭型的数数方法，尝试用统计的方法记录分类的结果。让幼儿学习记录和统计，并不是单纯的为了解石榴花托花瓣的数量，而是希望幼儿通过数石榴花托这一活动，迁徙经验，学会用记录统计的方法去解决生活中的实际问题。幼儿具有初步的统计、归类能力，他们会自己设计调查方案，根据不同的对象，提出不同的问题。这在幼儿今后的生活中具有深刻的意义。

游戏是幼儿最喜爱的活动方式，是幼儿认识世界的重要途径，也是帮助幼儿建构和积累数学经验的良好途径，因为无论是在室内还是在室外游戏中，数学问题都是幼儿不断接触并经常遇到的。而此时，游戏玩具就变成了现成的数学操作材料，幼儿在与游戏玩具的互动过程中、在愉快的游戏活动中感悟数学、理解数学、运用数学，激发了幼儿对数学知识的好奇心和求知欲，掌握粗浅的数学知识，解决生活中的数学问题。如：用积木搭高楼的时候，考虑牢固性和美观性，幼儿就要会选择一样形状、一样大小的积木来搭底层；大的放在下面，小的放在上面，才不会倒掉……在搭建的过程当中，我们就可以感知形体、大小、重量、对称、数量等的数学知识。

教师在数学活动中应注重提供相应的操作材料，使幼儿有更多动手操作的机会。幼儿在与数学材料的不断操作中，积累了一定的感性经验，提高了主动探索的欲望，与此同时实践操作能力也不断增强。

数学与生活日记(篇6)

数学，在生活中时常能显现它的影子，它是生活中不可或缺的一部分。在生活中，不但要用到数学，而且也能学到数学知识。

今天，爸爸妈妈去公园散步健身去了，让我在家好好看书、写作业。等作业写完时，他们还没回家。闲得无聊时，我就想上网玩一会儿。于是，急忙奔向书房，打开电脑正准备上网时，我愣了，原来爸妈早料到我这招，竟然在电脑上设置了开机密码。这可把我急得团团转，可又不甘心就这样放弃这样一个大好机会。正当我在发愁的时候，我在屏幕下方发现了一个密码提示，我像抓住了救命稻草一样。可仔细一看，又让我犯了难。原来，这个提示是一道数学题!题目是这样的：1+2+3+4+5…….+99+100=?这道题的答案就是开机密码。我一看题目，头都大了，更别说算了，从来没做过这么复杂的题目。可算不出来，就不能上网。为了能上网，我只得拿出纸张，认真的演算起来。在经过几次演算后，看着长长的算式，我是真的犯了难。就仔细琢磨，有没有什么规律和简便的方法可用。经过尝试之后，我终于找到了计算的方法，用最大数相加最小数，以此类推，1+100=101、2+99=101…….50+51=101，正好是50个101，最后我终于算出了答案是5050!当我把答案输入密码时，一下就开机了，让我兴奋地跳了起来。

当爸爸妈妈回到家时，我还在网上正开心的玩着呢，他们见我在上网，非常惊讶，便问我是如何上网的，我便把刚才的计算方法告诉了他们，他们听了哈哈大笑，说下次要用难点的题目设密码了。

这件事让我明白了：数学在生活中无处不在，生活中处处充满了知识，只要肯动脑筋，就一定会学到知识，解决问题!

数学与生活日记(篇7)

数学课上，我们都学过1×1=1，10×1=10，可是我就碰到过90×1=93，这是怎么回事呢？

今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：

7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点——新街口宝庆银楼前广场。我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动绶带已开始活动了。“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的，是参加金陵晚报组织地“买一份报纸，献一份爱心”的活动。经过一些活动准备，活动开始了。记者告诉我们：“报纸不得少于1元一份”我们队员分头出发，都想第一个完成任务。我发挥自己能说会道的优势，不一会就卖掉了3份报纸。那些好心的叔叔、阿姨听说是献爱心的，立刻就买了我的报纸。很快我就卖完了10份报纸，第一个完成了任务。随后，我又帮其他队员卖了5份报纸。10：30不到，我们小队9名队员90份报纸不但顺利卖出，而且还超额完成了任务，我们共募得善款93元。

这就是我说的90×1=93的原因，因为南京的叔叔阿姨都有一颗善良美丽的爱心啊！是他们的善心帮助了贫困的孩子们，让祖国的花朵开放的更加鲜艳！

数学与生活日记(篇8)

数学从生活中来，学习数学要到生活中去。数学学习内容是现实的、富有挑战性的，我们从小就要养成好学的习惯。

记得暑假的一天晚上，我和妈妈去溧阳的电影院看电影。我想吃爆米花和饮料，妈妈给了我十元钱，让我自己去买。平时都是妈妈买的，现在我都不知道怎么买?我来到小店点了一杯饮料和一小桶爆米花，付了10元钱。售货员阿姨说钱不够，只够一杯饮料，小桶爆米花要18元。我想怎么这么贵呢？怎么办呢？

我又找妈妈拿钱，妈妈这次给了我一张面值五十元的钱，我把钱给售货员阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又验算了一遍，50-10-18＝22（元），售货员阿姨应该找我22元。果然，售货员阿姨把食品给了我，又找给我22元。

我把剩下的钱交给了妈妈，津津有味的吃起了爆米花，妈妈问我，阿姨找的钱对不对，我说对啊，我已经算过一遍又验算过一遍，我把算法讲给妈妈听。妈妈说，对的，你真棒！

我想学好数学并不难，数学问题其实都来自于自己的生活，生活中到处都有数学。我以后一定学会能做的事自己做，从小养成好学的习惯，学会学习，学会生活。

数学与生活日记(篇9)

今天中午，我们吃的是馄饨。

吃着吃着，我突然想起刚刚学习的“合理安排时间”，也可以说是“沏茶问题”。我就问妈妈：“妈妈，一个人做馄饨的每一项工序都分别需要几分钟？一共用了几分钟？”妈妈回答道：“择菜洗菜3分钟，包馄饨10分钟，烧水5分钟，煮馄饨3分钟，一共需要21分钟。你问这个干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的说：“我用它完成问题。”妈妈一怔，随后又问：“什么问题？”“合理安排时间！”“哦，那你说说怎样才能节省时间？多少时间可以完成煮馄饨？”妈妈问道。“我觉得要用18分钟”我接着说，“首先先包馄饨10分钟，然后烧水5分钟，烧水的同时可以择菜洗菜，最后煮馄饨3分钟，一共是10+5+3=18分钟。”妈妈伸出大拇指夸我很棒。

我很高兴，心里美滋滋的。我又要继续吃馄饨，可爸爸这时候说：“我还有一种方法，只需要16分钟。”我很迷茫，用期待的眼神看着爸爸，爸爸接着说“先择菜洗菜3分钟，然后包馄饨10分钟，同时把水烧开，最后煮馄饨3分钟，不就是16分钟了嘛。”我一想确实是对的，于是我就给老爸说：“厉害了，我的爸。唉，看来爸爸还是比我这个小屁孩厉害啊！”

这件事让我知道了，数学来源于生活。看来以后在生活中要多留意，多思考，才能学好数学啊！

数学与生活日记(篇10)

端午节，我们全家人出去吃火锅，我们点了21样菜，共0元，喝了6瓶啤酒，每瓶4元，喝了1扎西瓜汁25元，其它花费85元，爸爸问：我们总共花了多少钱？

我计算：0 64 25 85=254元。我说：我们总共花去254元。服务员阿姨还送了2样小礼品和20元的代金券。今年端午节，我们大家都过得很开心。

数学与生活日记(篇11)

今天，我和父亲去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。父亲说：“你这本书12·6元，我这本书16·3元，我再拿3支1·5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我说：“16·6元。”“好，这16·6元就给你买雪糕吃。”父亲爽快地说

来到雪糕店，父亲又问我：“我买2个1·5元的雪糕，付了16·6元，还剩多少钱？”我想：简单，16·6减1·5乘2，等于13·6元。我说：“还剩13·6元”父亲说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”

数学与生活日记(篇12)

有人认为广义的组合数学就是离散数学，也有人认为离散数学是狭义的组合数学和图论、代数结构、数理逻辑等的总称。但这只是不同学者在叫法上的区别。总之，组合数学是一门研究离散对象的科学。随着计算机科学的日益发展，组合数学的重要性也日渐凸显，因为计算机科学的核心内容是使用算法处理离散数据。

狭义的组合数学主要研究满足一定条件的组态（也称组合模型）的存在、计数以及构造等方面的问题。组合数学的主要内容有组合计数、组合设计、组合矩阵、组合优化等。

组合数学中的著名问题

地图着色问题：对世界地图着色，每一种国家使用一种颜色。如果要求相邻国家的颜色相异，是否总共只需四种颜色？这是图论的问题。

四色定理指出每个可以画出来的地图都可以至多用4种颜色来上色，而且没有两个相接的区域会是相同的颜色。被称为相接的两个区域是指他们共有一段边界，而不是一个点。

这一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明显，3种颜色不会满足条件，而且也不难证明5种颜色满足条件且绰绰有余。但是，直到1977年四色猜想才最终由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken证明。他们得到了J. Koch在算法工作上的支持。

证明方法将地图上的无限种可能情况减少为1，936种状态（稍后减少为1，476种），这些状态由计算机一个挨一个的进行检查。这一工作由不同的程序和计算机独立的进行了复检。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一种类似的证明方法，检查了633种特殊的情况。这一新证明也使用了计算机，如果由人工来检查的话是不切实际的。

四色定理是第一个主要由计算机证明的理论，这一证明并不被所有的数学家接受，因为它不能由人工直接验证。最终，人们必须对计算机编译的正确性以及运行这一程序的硬件设备充分信任。参见实验数学。

缺乏数学应有的规范成为了另一个方面；以至于有人这样评论“一个好的数学证明应当像一首诗——而这纯粹是一本电话簿！”

船夫过河问题：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜运过河。只要船夫不在场，羊就会吃白菜、狼就会吃羊。船夫的船每次只能运送一种东西。怎样把所有东西都运过河？这是线性规划的问题。

中国邮差问题：由中国组合数学家管梅谷教授提出。邮递员要穿过城市的每一条路至少一次，怎样行走走过的路程最短？这不是一个NP完全问题，存在多项式复杂度算法：先求出度为奇数的点，用匹配算法算出这些点间的连接方式，然后再用欧拉路径算法求解。这也是图论的问题。

任务分配问题（也称婚配问题）：有一些员工要完成一些任务。各个员工完成不同任务所花费的时间都不同。每个员工只分配一项任务。每项任务只被分配给一个员工。怎样分配员工与任务以使所花费的时间最少？这是线性规划的问题。

数学与生活日记(篇13)

生活中，处处有数学。譬如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。

有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔与三块橡皮分别要：1.5元；3元；4.5元与3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。

在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。

数学与生活日记(篇14)

数学在生活中运用是很广泛的。比如说在买东西要结账，应付多少钱；在买房时计算几平方要多少钱；单价是多少元和数量有多少个就能知道一共用多少元等信息……

我还知道了多边形的面积求法，例如一个梯形和长方形组成的就是不规则的多边形，而两个同样的三角形可以组成一个平行四边形或者长方形，就是规则的`多边形。它们的面积计算方法当然就有不同的方式啦，求不规则多边形的面积可以采用分割法或者添补法，分成两个规则图形，最后把两部分的面积相加或者相减。规则图形则是用它们固定的面积公式。

有时候油漆工要刷墙，就要根据墙的面积和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，这时就可以用多边形的面积公式来算出墙壁的面积来帮助油漆工来快速解决问题。

数学在生活中的运用可真广泛呀！

数学与生活日记(篇15)

数学不仅存在于书籍、论文、理论中，而且存在于生活的各个方面。

那天，我和父亲去买电视。我在商店里闲逛时，爸爸和售货员正在聊天。突然，我看到一台外形独特、色彩鲜艳的29英寸电视机。我非常喜欢它。我问姑妈关于电视的事，得知电视标为29英寸意味着机器屏幕的对角线长度是29英寸，也就是说，74厘米“这台电视机有多长宽，我又问了一遍。我姨妈告诉我，它们分别是58厘米和46厘米。但我怎么认为它没有那么大呢？

当我到家的时候，我还想着刚才的电视。我想确认商家是否诚实或标签是否正确。我们如何核实呢？74，58，46，这不正是一个直角三角形吗？因为它是一个直角三角形，它必须符合毕达哥拉斯定理，即长度2+宽度2=斜角2。

这更容易理解。然而，所有直角三角形都符合毕达哥拉斯定理吗？会有例外吗？我查阅了数据，了解到：所有的直角三角形都符合毕达哥拉斯定理，而那些符合毕达哥拉斯定理的必须是直角三角形。

在这个条件下，电视屏幕是一个规则的矩形，我可以用毕达哥拉斯定理来验证它。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合毕达哥拉斯定理。一定是出了什么问题。我又去商店了。经过详细了解，当天的客户太多了。我姨妈惊慌失措，给了我错误的长度和宽度数据。我姑妈还称赞我是一个喜欢思考的孩子。

我很欣赏姑妈的欣赏，并理解了两个原则：第一，我们应该大胆地质疑我们不理解的东西，并实践它们。第二，数学在生活中无处不在。只要你仔细观察，仔细体验，你就能得到很多知识。生活中的数学作文一天，我和妈妈去购物。我妈妈去超市买东西，让我在我付钱的地方等她。

我无事可做，所以我看着售货员的阿姨收款。看着，我突然发现售货员的阿姨收到的钱是1元、2元、5元、10元、20元和50元。我觉得很奇怪：为什么人民币没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元和60元？我急忙去问妈妈。我母亲鼓励我说：“我的孩子们；深思熟虑。我妈妈相信你能找到原因我安顿下来仔细地记住了。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我；我明白了，因为只要有1元、2元和5元，我就可以自由兑换3元、4元、6元、7元、8元和9元，只要有10元、20元和50元，我也可以兑换30元、40元和60元

我母亲点点头，他问我另一个问题：“我可以兑换30元、40元和60元。”；如果只是免费组合，1元钱不够吗？为什么是2元或5元我说，“为什么；用一元换一个大数字很不方便“现在我妈妈满意地笑了，称赞我的观察和思考。我比吃我最喜欢的冰淇淋更舒服。

在这里，我还想告诉其他孩子：事实上，生活中到处都有数学问题。只要你多注意观察，多思考，你会发现许多意想不到的发现。如果你不相信，试试看！

赞美蚕的作文（分享十六篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关于蚕的作文，欢迎大家分享。

赞美蚕的作文 篇1

大家好，蚕小贤就是我，我就是蚕小贤。

我住在一栋小黑屋子里，这栋小黑屋子密不透风，又挤又闷。

直到有一天，我再也忍不住了，就使出了全身力气，把房子钻出了一个洞。哇！外面的世界真美呀！咕咕，哎呀，我的午餐铃响了！嗯！食物的味 道！原来前方有一大片桑叶！可不能让别人给抢了！我以孙悟空一个筋斗十万八千里的速度赶到桑叶上大口地吃了起来，真是蚕间美味！我吃得津津有味，直 到吃饱我才发现已经是晚上了。得睡觉了！

第二天的早晨。咦？黑大衣怎么变成白西服？我就好像从下蛋鸟变成了炸弹鸟。

经过4次蜕皮，我发现我多了一个本领;吐丝，自己难道是传说中的';蜘蛛侠？于是我就给自己编织了一张白色大床，并在里面舒服地睡了半个月。

醒来之后。

哇！我长出了翅膀！这可是我梦寐以求的啊！可我刚发现自己长出了翅膀，也发现了翅膀不会飞。世界那么大，我好想出去看看哪！

赞美蚕的作文 篇2

我妈给我买了三只蚕。我把它们放在一个盒子里，每天给它们桑叶，观察它们。

蚕宝宝的身体白嫩嫩的，眼睛像小黑点，闪动着，头上有皱皮，身上有链接，每个链接都有一个小黑点。蚕宝宝有十四只脚，头上六只，身上八只。

我每天给小蚕吃桑叶。我刚把它们放在盒子里，三只蚕马上爬过来吃了。我想：为什么这三只蚕那么爱桑叶？我仔细一看，蚕吃桑叶，嘴弓得像耙子。不一会儿，桑叶就吃了一大半。

蚕有不同的`大小。我给他们起名了。最胖的是大白，不胖不瘦的是二白，最瘦的是小白。大白总是吃个不停，整天看个不停，所以很胖；二白很调皮，总是吃着玩着。有一次我还看到他把自己用嘴拉的屎捡起来扔过头顶，然后捡起来又扔了起来，就像海豚击球一样，很好玩；小白很懒，一边吃一边停下来。怪不得她瘦。

我家蚕宝宝不可爱吗？希望它们快点长大，长大茧，多生小蚕。

赞美蚕的作文 篇3

今天星期六，我们坐着大巴车来到了莱芜市广通经贸有限公司的蚕种场采风。通过讲解我知道了蚕的一生由蚕卵到小小的.蚕宝宝，再成为茧，最后破茧而出变成蚕蛾。

蚕的全身都是宝，比如它吐出的可以做成蚕丝被。用蚕丝做成的蚕丝被有十大优点:舒适、保暖、恒温、排湿、透气、亲肤、卫生、保健、耐用、轻便。我还了解到蚕丝是自然界中集轻、柔、细为一体的天然纤维，素有“人体第二肌肤”的美誉，被业界称为“纤维皇后”。

这次采风，我到蚕室参观了蚕的发育过程，并亲自喂养了蚕，了解了可爱的蚕宝宝。我们还到了产品展厅了解了一系列的科普知识，丰富我们的视野。最重要的是，这次采风使我对大自然、对绿色健康生活有了新感受。

赞美蚕的作文 篇4

我们来到养蚕室，一股浓浓的怪味扑面而来，我的好奇心更加强烈，突然有了种要去探索自然奥秘的感觉。走上楼梯，一间间的养蚕室一字排开，并没有丝毫的特殊之处，只是气味越来越重。走进室内，首先映入眼帘的是那一排排整齐的蚕架，蚕架上一团一团类似棉花的东西，这大概是蚕在作茧吧。定睛一看，一只只蚕茧旁边，一只只和青虫似的东西挺立着身子往我这儿看，好像是对我们的`到来感到十分好奇。近距离观察，发现它们也不像想象中的那样可怕——— 身体大约有一寸来长，浅灰色中微微泛青，身体分成几个节，像蚯蚓那样，各环节互相配合，拖动身体蠕动。它们的眼睛在躯体上只是两个小黑点。在这里，我看到了蚕的真实模样。但此时的蚕绝大部分正在“作茧自缚”，藏在厚厚的茧中，相信不久就会看到它们化茧成蝶的美妙瞬间。

春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒的精神在我心中荡漾开来，激起涟漪，小小的蚕带给我的不仅是强大的震撼力，更是悄无声息的精神洗礼。它把力量传递到我们的心中，让我们将这种勇气和坚强延续下去……

夕阳的余晖洒在我们身上，我们心中被一种精神力量所感染。转眼间，我们就要离开这里，但蚕的精神已经在我的记忆宝库中添上了浓墨重彩的一笔。

赞美蚕的作文 篇5

说到蚕，想必大家一定不陌生吧！你们应该是约在一年级的时候就开始与蚕接触了，我也不例外。用纸盒当作它们的避风港、为它们准备可口的桑叶……这段难以忘怀的回忆在我心中挥之不去。

在数量庞大的昆虫家族当中，最令我感慨的非蚕莫属了。别看它平日那副慵懒、无所事事的样子就瞧不起它，这其中可是包含了深大的涵义呢！那个涵义就是──结茧。它不停的吃桑叶，就是为了要让自己成长好尽快羽化成茧，传宗接代。因为它们的生命十分短暂，所以若它不想尽办法赶快长大，就无法完成自己生存的使命了。这就是我未何如此钦佩它的主要原因。

但若只有这点东西令我佩服，是否有些不值得呢？其实，蚕可以说是中国的“历史人物”喔！因为在以前的时代，中国人就是利用它们的丝来做成丝绸来贸易、做衣服。后来，还利用“丝路”将丝绸以及许多的`中国历史文化带到西方地区，让它们传到世界各地。你瞧，它是不是很伟大呢？

蚕虽然是种体型小的生物，但只要和其他的蚕一同努力不懈的吐丝，便能织出一匹美丽的绢布。这彷彿是一个现实中的例子，每个人一同朝目标努力迈进，用自己所常展现一番作为，最后完成一件作品、一份成果，或是制造一个回忆，所以我们应该要学习蚕这份可敬的精神。

赞美蚕的作文 篇6

难忘的养蚕经,在我的童年生活中有过过无数多的经历，其中有一件一直让我记忆犹新。

现在很多学生都把蚕当作自己的宠物来养，我们班上的有一个同学买了许多蚕，我看到他养那么多蚕羡慕死了，决定也要养几只。我从卖蚕人那里买了26只蚕带回了家。

我看着这些蚕就爱不释手。我给这些蚕宝宝们精心制作了个家——一个小巧玲珑的方纸盒。我先在纸盒底铺上一层桑叶，把蚕宝宝们小心地放了进去，它们对这新环境有点陌生，不敢冒然行动，但很快就熟悉并喜欢上这里，开始大口大口地咀嚼着鲜嫩的'桑叶，有几只蚕宝宝吃饱了，就在纸盒里爬动起来，它们爬到纸盒的边上，就伸长脖子，我想它们一定是要出来玩玩，我并非常小心地拿出几只蚕放到桌子上，还放了几片桑叶，它们一会儿爬向左边，一会儿爬向右边，一会儿趴在桌子上一动不动，过了15分钟，这些蚕宝宝爬向“房屋”,我知道它们一定是想回去跟亲人团聚了，我并帮助它们回家。就这样，我每天喂它们许多桑叶，还帮它们清理“房屋”，几天下来，蚕宝宝们个个被我养得膘肥体壮。其中有几只蚕宝宝开始吐出了黄色的丝。我高兴极了，因为这是我第一次养的蚕。

蚕宝宝，我爱你们！

赞美蚕的作文 篇7

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每次提起蚕的时候，我就会想起这首诗。这次，小记者中心给我们发了幼蚕，让我们大家体验了一次养蚕的经历，这次发的养蚕套餐包括蚕卵、孵化盒、放大镜、清理网、鹅毛和养蚕日记。

我开始拿到这些东西时，不知道干什么用的，后来还是爸爸告诉我的，特别是那个鹅毛，原来是清理蚕宝宝房间用的。由于发放蚕卵的那段时间里，温度持续在30℃左右，但是看着黑黑的蚕卵在扭动身躯，在“房间”里寻找着食物，看着太可爱了！

每天放学后，我都准备了很多新鲜的桑叶给蚕宝宝吃。有时候我仔细看了看，蚕宝宝们吃东西是有规律的，它总是从叶子边缘开始吃，一圈一圈地吃，最后只剩下桑叶的叶茎了，吃得非常干净。过了几天，蚕宝宝由黑色逐渐变成绿色的“小虫”，我都迫不及待地想看到蚕吐丝了，更期待看到它破壳而出的样子。

通过养蚕的过程，我发现蚕太伟大了，它为了吐出全部的丝，献出了所有的.心血，甚至生命，每天都在努力地吃桑叶，就是为了吐出更多的丝，奉献了自己的全部，我们要学习它的奉献精神和刻苦勤奋的态度。

赞美蚕的作文 篇8

今天，我又趴在桌边，在无限的静谧之中，忘了世界，也忘了自己。

我目光随着可爱的蚕，作了一次奇异的游历。

空间在我的`眼前扩大了，一片片的桑叶成了一块块草坪。一只蚕，一只白白胖胖的蚕，游走在草坪间。我想它一定是美食品尝家吧！你看它不紧不慢地走遍每一块草坪，在每一块草坪上都留下了它的咬痕。它饱餐一顿后，慢慢地走回家。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到几个同伴。它们聊着天，不亦乐乎，其实我也真想跟它们聊一聊，可惜我不懂它们的语言。

它们要准备睡觉了。瞧那一只蚕，钻到桑叶下面，又把头伸出来，靠在叶柄上。呐！这样它就有了枕头和被子了，睡得好不舒服！

我目光顺着僻静小路探索。蚕正在给自己裹睡袋呢！它靠在盒子边，吐着丝。一层，两层……终于，睡袋裹好了，蚕可以睡个好觉了。

我还看到了许多许多……

我就这样观察了一下午，直到弟弟叫我煮饭时，我才清醒过来。我看到了蚕的快乐生活，我多么开心哇！

我愿和你一起到蚕的家里去坐坐客。

赞美蚕的作文 篇9

在春光明媚的下午，我回到家里，发现一个奇怪的盒子，打开发现是蚕，这是妈妈为了培养我的观察能力的吧！我仔细看，有的还没从卵里孵出来，没有见过广阔的世界，没有吃过美味的桑叶，而已经出生的`蚕长得和蚂蚁一样小。

几天后，蚕们一个个已经有了形，饭量也从一天一顿，变成了一天两顿，一个盒子变成了两个盒子。我真希望它们能快快长大，一个个白白胖胖的，大大的。可是有一次我不小心把一个东西掉到了蚕盒里，当场就压死了两只瘦弱的蚕，我妈妈说它们还可能内出血，我非常吃惊，蚕又不是人，怎么还能内出血呢？最后两只可怜的小蚕还是死了。

又过了几天后，蚕宝宝的饭量又从一天两顿变成了一天四五顿，从两个盒子变成了四个盒子，一个个开始了蜕皮，蜕皮就罢了，头居然也蜕，太恐怖了，它们的八个后腿也渐渐的有了形，它们后腿强劲有力，能够把桑叶牢牢抓住，而它们吐的丝能够帮助它们悬在半空中。

日复一日，渐渐的蚕宝宝一个个变成了蚕茧。它们先爬到了盒子的高处，一点一点向盒壁两边吐丝，用丝将自己身体包裹住，渐渐地它们变成了一个个蚕茧，有金黄色的，有白色的，还有一些偷懒的蚕，没有吐丝成茧，直接变成了蚕蛹。

这些蚕真可爱啊！

赞美蚕的作文 篇10

我家养了很多蚕宝宝，它们每天都要吃很多桑叶。

今天，我在喂它们吃桑叶的时侯，突然发现，刚带回来的时候蚕宝宝还只有两厘米，现在长成了三厘米，它们也比原来胖了许多，不过那股可爱劲还没变。于是，我高兴地对它们说：“你们可要快快长大，长成蚕蛾！”

过了一星期，我再去看它们时，发现他们的长度竟可以和一支粉笔相比了，我突然感觉，它们有一点肉嘟嘟的，并且食量也变大了，我在想它们是不是在为织茧做准备呢？

就这样，过了几星期，它们已经开始结茧了，有的不紧不慢，有的争先恐后，仿佛要超越前面的同伴呢!我仔细观察了茧，颜色都是雪白雪白的，形状是椭圆的'，闪烁着光芒，碰一碰，硬硬的，看一看是个好茧子，闻起来没味道，听一听，还有一些轻微的“沙沙”声。

又过了几星期，有些蛹蜕了皮，羽化成蚕蛾，破茧而出。蚕蛾形状像蝴蝶，两对翅膀较小，不能飞行。

过了几个月，剩下的蛹都羽化成了蚕蛾，不过体型较小些。

最后，我把它们都放生了。

这就是我观察到的蚕，你们也来观察吧！

赞美蚕的作文 篇11

妈妈的好朋友送了我几只蚕宝宝，可把我给乐坏了。

蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白的，条形，一段一段的，每一段的两侧都有一个黑色极小的圆圈，每侧各8个。眼睛跟身上的圆圈完全一样。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有很多皱纹，皱纹微黄，头的下面一共有6只灵活的小爪，每侧各3个，就相当于人们的手。后面一共有8只足，左面4个，右面4个。它们身上的最后一段上面有一个小角，小角的顶部不是那么尖，稍微有些平，而且非常软，很好玩。它们总是扬起头，好像在寻思什么。每当找到桑叶，就大口大口地吃起来，而且是沿着叶子的边儿吃，动作各不一样，吃得白白胖胖，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。

蚕爬行的`时候，先把屁股往前撮一下，然后，后退往前爬，接着，前面的足带动身字爬一步，如此向前。它们就是这样爬行的。通过仔细观察，我发现蚕的足下有吸盘，能吸住东西，屁股上有绒毛，我把它们拿起来，就会发出“嘶嘶”的声音，拿起它可不容易。

在蚕宝宝大口大口吃桑叶时，就会发出“沙沙“的响声，像外边下小雨的声音。吃饱了，在尾部就会排出黑色规则的颗粒。听说，蚕宝宝从茧子里出来，变成了一种蛾，这种蛾不会飞，而且活的时间很短，过几天就会慢慢死去了。

赞美蚕的作文 篇12

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”回忆往事，蚕在我的生命中留下了深深地印记。

三年级时，我曾经养过蚕。和我要好的同学送给了我二十来只小蚁蚕。它们刚刚出生，样子很黑很小，爬在桑叶上几乎找不到。

我每天给小蚕撒上新鲜的桑叶，精心地喂养，它们在我的照顾下一天天地长大了。

一天早上起来，我象往常一样先去看看蚕在干什么。我看到有一只蚕在蜕皮，可当时我根本不明白，还以为是蚕快死了。我就哭着找妈妈，告诉了她这件事，妈妈跟着我到了养蚕的盒子旁。“蚕没有死，蚕是在蜕皮，你过一会儿再来看一下就知道了。”妈妈笑着说。

我半信半疑，过了一会儿，我又跑出去看那只蚕，它快要蜕完皮了，新皮上油油亮亮的，我这才放心了。

又过了一段时间，蚕们群开始吐丝了。看，一只只蚕吐着丝，象一个个熟练的纺织姑娘，在自己的四周织造洁白如银丝般的椭圆形小房子。不久，所有的蚕就都包裹进了洁白的蚕茧之中。

我查阅了很多关于蚕的资料，知道接下来会发生什么事情。于是，我每天放学回家之后都去看看有没有一只蛾子破茧而出。

终于有一天我回到家，看到五六只蛾子出来了，我就拿起一只蛾子玩，但没有抓紧，那只蛾子就被我扔到了地上。我小心地拾了起来。又过了几天，蚕开始产卵了，他们全身抖动着，在蚕盒子里努力地生下了很多的蚕卵。

令我伤心地是，生完了卵，它们渐渐死去。妈妈说，它们已将生命传递给了那些黑色的小蚕子，来年会再萌发出新的'生命。

我看着白白的纸上那些有如音符般小黑点，仿佛听到了蚕蛾们挥舞着翅膀，用生命在弹奏着动人的乐曲！

赞美蚕的作文 篇13

我从商店买回几条蚕。我把毛毛虫似的蚕宝宝放在一个纸盒子里，下面铺了一层绿油油的桑叶，桑叶特别鲜嫩。蚕宝宝看着它们的“新家”，头一昂一昂地，好像在感谢我。

蚕宝宝有许多足，有黄色的，白色的。妈妈说白足是男的`，黄足是女的。我觉得很有意思，蚕也分男女。蚕吃桑叶的时候，用前脚夹住桑叶，再用嘴咬着吃，盒子里便发出“咝咝”的声响。蚕吃饱了，会在桑叶上拉粪便，一颗颗黑黑的粪便像一粒粒的油菜籽。这样一来，我就要给它们的“小房间”打扫卫啦。有时候，蚕宝宝一高兴，就会从这片叶子上爬到那片叶子下面玩，好像在跟我捉迷藏。蚕走路很慢，它爬呀爬，像背着一座小山，不过走得快的时候，又有点像一列小型火车在前行了。蚕宝宝长到有十指长的时候，就开始吐茧了，一丝一丝，慢慢织成一个银白的丝茧。蚕丝可以织衣服，被子，可柔软了。

你们看，我养的蚕宝宝很可爱吧？你们也养几条增加一些生活乐趣吧！

赞美蚕的作文 篇14

前几天，爷爷给我带回来三条小蚕，我分别给它们取名为胖胖、小小和小白。

胖胖特别能吃。一天早上，我刚放几片桑叶，胖胖就闻到了香味儿，赶快爬过来吃。它爬到桑叶边缘，仰着头，嘴巴不停地吃着桑叶。伴着沙沙的声音，它很快就吃出一个弧形。等小小和小白醒了，桑叶几乎已经被胖胖吃完了。小小和小白爬过去，好像在吵架。小小说：“胖胖，你怎么这么能吃呀，也不给我们留一点儿，真是的.！”胖胖说：“谁叫你们两个睡过了头，要不然，你们也能吃着。”看着它们争执不休，我赶快又拿几片桑叶放进去，才化解了矛盾。

几天后，我的蚕都结茧了，而且还有一个出蛾子了。

这就是我的蚕，有趣吗？

赞美蚕的作文 篇15

有一天，我们转了一些蚕宝，一共七个。

我家的蚕大概三毫米长，头大身体胖，其中一只身体瘦。我和妈妈把蚕宝宝照顾的`很好，每天为它摘树叶换树叶，于是我的蚕宝宝开始茁壮成长，我的蚕宝宝变白了。我在上面放了一片叶子，让蚕爬上去吃。它在叶子上爬啊爬。我发现它一点一点吃树叶。很快叶子就干了，蚕也不吃了。我喂蚕新叶，它还是不吃。我妈说蚕在蜕皮，蜕皮的时候不吃叶子。我喜欢蚕宝宝。

赞美蚕的作文 篇16

星期五早晨，我像往常一样来到窗台旁读书。无意间发现窗台上的蚕卵里孵出了小蚕。我一下子跳了起来，高兴地喊：“妈妈快来看啊，蚕卵里孵出蚕宝宝啦！”

为了防止小蚕到处乱爬，我立刻给小蚕做了一个简单的“新家”。然后小心翼翼地把小蚕搬了进去。接着我坐下来美滋滋地观察起我的蚕宝宝来。只见，刚出生的`小蚕又黑又小，像一只黑色的小蚂蚁。有的小蚕把头抬得高高的，好像在说：“你好，你好。”有的小蚕一动不动，好像在睡大觉；还有的小蚕在盒子里缓缓地爬行，脑袋左摇右摆好像在找食物，它一定是饿了吧！

可是天气还很冷，桑叶还没有长出来。于是妈妈就用莴苣叶来喂小蚕，我想：莴苣叶虽然不是小蚕的最爱，但是我也希望它们不要挑食，大口大口地吃，健健康康地长大。

蚕的日记集合

希望这份“蚕的日记”能够超出您的期望，您此刻需要的借鉴好的范文吗？处理各类文档需要很多时间和经验让我们觉得脑力被消耗殆尽，写文章之前阅读范文，是一个优秀的习惯。范文的框架很有逻辑把文章的主要内容依次呈现出来，特别相信这篇文章它会使您更加自信！

蚕的日记 篇1

周末妈妈带我到宇龙广场去玩攀岩，到了地方我就急不可耐地直奔目的地而去。但是我顿时却傻眼了，玩攀岩的人也太多了吧，都排起了长队，经过漫长的等待。终于轮到我了，我怀着无比激动的心情先穿戴上了护具，在扣上安全绳，攀岩终于可以开始了。

攀岩需要通关，前两关比较简单的，对我来说简直是小菜一碟，第三关是一堵木板墙，上面有许多攀爬时用手抓的东西，我用手抓着墙上面的把手，过的时候心里有些害怕，但要挑战一下，相信自己，竟然成功地越了过去。第四关的木板是用很多绳子绑起来的，每天都有这么多的人来玩，这绳子都不会断，它的生命力是多么的顽强啊！

第五关是有很多木桩用绳子穿起来的，我走在这些木桩上的时候，一点也不害怕，前面有个四岁的小弟弟，他不敢过这个关卡,于是我扶着小弟弟，拉着他快乐地通过了。

来吧，我们继续攀爬，还要躲开拳击沙袋，下面有一个又圆又粗的铁钢管，我开始走的时候很小心，就怕被沙袋一拳把我捶下去，太刺激了，我真想在这多玩一会儿，可我的身后还有很多人呢！接着是一个是我们平时在健身器材那里也能见到的那种圆盘站在上面可以扭来扭去的，真是太好玩了。最后我抱着那个圆柱子滑下去，那一刻真像要飞起来了。不知不觉已到了结束的时间了，这次的攀岩也让我体会到很多，胆大心细还要有一个强壮的体魄。

蚕的日记 篇2

丁香花之歌

昨夜的一场秋雨，湿润了丁香。丁香花上的水珠是秋天的精华。打湿的丁香格外妩媚，香气直冲云霄。

在丁香遮掩的小路上，班长王寒冰正在监督同学们打扫路上的花瓣，还不时地催促：“快点！怎么扫得像蜗牛一样慢！”有的同学不服，抱怨道：“你行，你上呀！”

突然，一声树枝折断的哀嚎，然后是急促的脚步。等同学们反应过来，已不见了人影。王寒冰看了一眼地上的脚印，心想：只有他一人能干出这种缺德的事了--就是张明。

她飞速进班，看见张明正和同学玩得起劲，她拨开人群，严厉地逼问：“说，丁香花在哪？”

“你在说什么呀？我一个字没听懂。”张明还是一副嬉皮笑脸的样。

王寒冰皱起了眉，好像看透了一切：“哦，是吗？别装傻了。”她的语气越发严厉，“刚才你去小路上摘花了吧？主动承认，不要逼我来强硬措施！”

张明好像受了很大打击，怀疑地问：“你怎么知道？”

“啊哈，承认了吧。”王寒冰的语气中带了一丝喜悦，“走，跟我去班主任办公室吧！”

王寒冰神气地在前面领路。而张明呢？他脸涨得通红，好像去刑场一般，走出的每一步都万分艰难。

走到李军老师的办公桌前，李军老师的目光停了一下，示意他俩坐下。李军老师放下了手中的红笔，亲切地问：“怎么回事呀，张明？”

张明作为办公室的常客，却忐忑不安，怎么也不愿开口，王寒冰见状，清了清嗓子，正准备开口，却被张明打断了。

他的脸红得厉害，心跳得十分快，用一种愧疚的语言说：“老师，对不起，我不该摘花。但今天是教师节，别的同学都送了礼物，我却没有。我没钱，所以买不起高大尚的礼物。但，我妈妈说丁香话是一种会让人快乐起来的花，我就想给您带一束。所以，请您收下我的教师节礼物，好吗？”说罢，他从口袋中拿出一束带着雨滴的丁香。李军老师接过丁香，嘴角颤动了一下，却怎么也说不出话来。

丁香花还散发着迷人的香气，只是，李军老师的面颊上留着一道泪痕。

蚕的日记 篇3

生命是什么?生命是生物所具有的活动能力。一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封写了一半没写完的信，我们要继续写下去;生命还是一首歌，一首唱了一半没唱完的歌，我们要继续唱下去生命是坚强的，生命是奇妙的，生命是变幻无常的，让我们在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真谛吧!

蚕的日记 篇4

9月26日星期六晴

今天，阳光明媚，晴空万里。爸爸妈妈带我去东钱湖游玩。一到那里，放眼望去，一大片绿油油的草地像一块巨大的绿毯。我们找了一块空地，铺上沙滩垫，坐了下来。爸爸对我说：我们去骑三人自行车吧？我爽快地答应了。我们租好了自行车，爸爸坐在前面把方向，我和妈妈在后面骑，就这样我们沿着东钱湖的自行车道出发了。我们骑车的速度很快，一阵阵风迎面吹来，在耳边穿过，人似乎要飞起来的感觉。一路上我们一边骑车，一边欣赏路边的风景，只见那东钱湖水一望无际，远远地望过去，就像一面非常非常大的镜子，十分平静。

时间就像一列小火车，一转眼，我们就要回家了。我有些恋恋不舍，还好我家离这里不远，以后还有很多机会来这个美丽的东钱湖玩，享受一家人的美好时光。

蚕的日记 篇5

我最爱吃草莓，那一天，我和弟弟从青屏山上回来了，我一进门，就看到一大包草莓，我赶快跑过去，拿起草莓就往嘴里塞，我有想了想，观察了草莓，草莓是这样的。

看那可爱的样子，还让我不忍心下手：它的样子像鸡心，有四五片碧绿的小叶子拖着，它的颜色是深红色的。遍身还长满了像一粒粒芝麻的绿籽，绿籽上还有一根根又小又细的黑刺，这些黑刺要仔细看才能看的出来嘢!

蚕的日记 篇6

捐款,日记大全500字

今天，我像往常一样，背着书包高高兴兴地走进教室。

第一节上课时，语文老师给我们讲述了发生在我们身边的烧伤事件：五（2）班的一个同学赵功浩在9月28号的一天，他的爸爸在给摩托车加油的时候，不知怎么，当时由于汽油引起了一场火灾，赵功浩的爸爸当场被烧伤到百分之九十，赵功浩也被烧伤到百分之七十五，他妈妈的双手和双脚也被不同程度的烧伤，对正常人来说如果烧伤到百分之七十，就会有生命危险，赵功浩的爸爸被送到了医院，经过4天的抢救无效，他的爸爸去世了，赵功浩由于腿上的皮都被烧烂了，要想恢复正常，就要做植皮手术，手术费高达30万元，对于一个并不富裕的家庭来说，简直就是一个天文数字。

因此这件事轰动了全校，所以我们要在星期五的下午举行一次捐款活动。

下午，我们各自都带着自己的零花钱，来到了学校，昔日里欢声笑语的学校，今天变得鸦雀无声，老师坐在讲台上，脸上的表情十分严肃，老师看到全班的都已到齐，就宣布开始捐款，同学们有的走到讲台上，有的仍坐在座位上，一声不响，也不知在想些什么，该轮到我捐款了，我捐了二十元钱，我觉得我们捐的不仅是钱，还是对赵功浩同学早日康复的心愿，想让他快点回到我们身边来。

这次捐款结束了，我们班共捐了798.5元.

我希望我身边的每个同学都能够注意安全，让这样、那样的灾难远离我们。

蚕的日记 篇7

早上，我早早就起来补我昨天因为头疼所以没写的作业，我翻开作业本一看。‘我的妈妈咪呀！’我惊讶的叫起来。Readandwrite居然要单词六英一中各两行。我写着写着，忽然发现——six，好奇怪哦！为什么没有x放在前面的单词？我产生了疑问，然后我翻开书的单元词表，我认真的读了2遍，可没找到，后来查了我的书abcdefghijklnmopgrstuvwz，x没了，很奇怪！我又产生了疑问，就算有x开头的单词又发什么音？

我老爸告诉我如six发音为|sis|，我上网查了一下果然，答案终于有了，老爸还说不是没有，而是我们现在才四年级，学到的单词少。

我真开心，这个问题被我解答了！

蚕的日记 篇8

今天天气很好，我跟妈妈都在家里，想起快要过年了，我的房间还没打扫呢，所以下午的时候，我就跟妈妈一起搞卫生了。

开始时，我拿着扫把准备扫地，妈妈说不用我扫了，叫我去看电视，可是看见妈妈一个人搞卫生会很辛苦，所以我也参与了。我把角落和床底都扫了一遍，妈妈夸我是个好孩子。我把地扫了，妈妈就拿拖把来拖地，分工合作，不一会就把地板搞得干干净净。然后我和妈妈都拿起抹布，我抹桌子，妈妈抹窗，顿时，桌面和玻璃窗都干净和明亮起来，我还把上学的书放得整整齐齐。

爸爸回来了，说我今天很乖，我说以后也要经常帮妈妈一起搞卫生，我们大家都笑了，我心里乐滋滋的。

蚕的日记 篇9

端午节心情日记

心里好似复杂只能在这个无人问津的地方发表一下自己的感慨

端午节一个传统的节日我却没有想回家的想法却满心欢喜的期待着一起去海边能度过这个快乐的端午节

可能这就是一个人自私的所在了考虑问题总是从自己出发却不考虑他人的感受

最近一段时间过的好开心有她经常陪着我吃吃饭看看电影荡荡秋千吃吃冰粥溜达溜达广场对我来说这都是很

幸福的事情了

自从放假我就感觉这次的旅行好像是总奢求和一种不可跨越的极限虽然说我心里真的没去考虑太多只是想让她开开

心心的陪我在海边散散步聊聊天说些她的故事和想法看着一望无际的大海走在凉凉的海滩边真的好向往

虽然知道这个结果也许是必然的但是当从她口中说来的时候我还是好难受好失望无法用言语表达呵呵

也许这就是命吧她可能根本就不是属于我的吧

我也只能做一个配角静静的在她身边看着

嗯只要她能高兴我想我也应该能够想通的

我真是个感情复杂的家伙曾经的3段恋情没有一段是正常的这一切都是我的命吧呵呵

蚕的日记 篇10

烤年糕-200字日记

今天,我们去青少年活动中心体验烤年糕.

早上，天上下着蒙蒙小雨,我以为烧烤活动泡汤了.然而天空作美，中午天空放晴了.

于是，我高高兴兴的带着组员来到了我们的桌子后我就去拿吃的东西.我先烤年糕,我把年糕放在烤架上,就去和啊周说话了可我转过头来时年糕焦了.我又要尝试第2次,我想第一次一样不过我目不转睛的盯着它,经过漫长的等待我终于吃上了我梦寐以求的年糕.后来一直十分顺利,只是再后来我应粗心再手上烫起了两个泡,可疼了,不过我灵机一动想出了一个好办法：把手伸进冰红茶里.果然手好了很多.

今天,我依然很开心!

蚕的日记 篇11

美丽的家乡风景如画，我爱家乡的春夏秋冬。

春天，万物复苏，大地欣欣然睁开了眼。小草偷偷的探出小脑袋，好奇的看着这美丽的大地;迎春花伸直了一冬蜷缩着的身体，穿上了黄色的连衣裙;柳树摆动着苗条的腰肢对着河水梳理着秀丽的长发。一切生机勃勃。家乡的春天，草长莺飞，百花争艳，到处洋溢着生的喜悦。

夏天，到处充满着一种紧张，热烈，急促的旋律。麦子刚刚割过，麦田间有挑着七八片绿叶的棉苗，还有朝天举着喇叭筒的高粱，玉米，还有那在地上匍匐前进的瓜秧，都迸发出旺盛的活力。池塘里，荷花竞相开放，鱼儿们躲在荷花的凉荫里纳凉，不时的吐个小泡儿，那是它们在说悄悄话。家乡的夏天，热情澎湃，激情四射，到处充满着生的旺盛。

秋天，丰收占满了全部。看，果园里，树上挂着火红的苹果，藤蔓间挂满了肥硕的葡萄，枝头吊着沉甸甸的大柿子农田间，高粱红红的穗头把杆子压弯了;玉米向人们咧开了嘴;棉苗露出了白白的脸颊金黄的桂花开了，那香味使人陶醉，真是香飘万家!家乡的秋天，绚丽多彩，清幽静远，到处展现着生的鲜明。

冬天，虽然给我们带来了寒冷，但也有美景，生机。刚刚下过一场雪，家乡仿佛接受了一场神圣的洗礼，变得安静和平，像一块神圣的宝地。家乡的人们笑了冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡!天上的雪娃娃又乘着降落伞慢悠悠的飘下来，好美!家乡的冬天，秀气美丽，纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。

家乡，春有春的喜悦;夏有夏的旺盛;秋有秋鲜明;冬有冬的魅力

我爱家乡的春夏秋冬!

点评：你的文章有种似曾相识的感觉，可以多写写你们有特点的景色，或家乡的人或事，这样可以避免雷同。

「作文参考」作文：与数学竞赛一起走过的日子之一

在日常的工作和学习过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。活动类范文主要包含哪些内容呢？小编特意给大家整理了“「作文参考」作文：与数学竞赛一起走过的日子之一”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

我始终坚信，付出才会有回报，成功的路上没有捷径。

——题记

记得当初，出于对数学的喜爱以及对竞赛的好奇，我报名参加数学竞赛班。经过层层选拔，我被录取了。当我第一次看着竞赛书，听着老师讲课时，内心充满着兴奋与激动，对自己为期两年的竞赛学习充满了期望。

然而，竞赛之路并不是我想象的那样顺畅。由于竞赛占用了部分学习时间，我的文化课出现了一些问题，作业无法按时完成就是一个典型的现象。我是一个“贪心”的学生，我想把竞赛和文化课同时学好。但是，渐渐地，我发现一切并不是想象中那样美好，文化课、竞赛双重重担压得我喘不过气来。我甚至开始问自己，选择竞赛这条路，是对还是错？

所幸有班主任在。他看到了我的茫然无措，及时与我谈心，分析矛盾的来源。在他的帮助下，我走出了迷茫，坚定了信念：既然选择了这条路，就要全力以赴地走下去！有了目标，有了信念，有了决心，再大的困难我也不怕。学竞赛的时候潜心研究，学文化课时认真听讲。渐渐地，我找到了竞赛与文化课的平衡点，学会了合理地安排学习时间，学习效率也大大提高。我不再像从前那般无措，反而觉得学习无比充实。

终于，所有的努力没有白费，我通过了初赛，接下来便是冲刺复赛。我知道复赛的重要性，因此我必须更加努力！那段时间，我的生活只剩下了数学，每天做数学试卷，看数学解析。现在想想，真觉得庆幸，没有在无休止的数学中放弃自己，忍受住了这痛苦的冲刺。不是有一句话吗？“要想成功，必须耐得住寂寞”。

所幸，我没有辜负自己，取得了成绩。当然，在学习中不是没有想过放弃，不是没有想过玩一玩。但每当有这种念头时，我便想到了自己的目标，告诉自己：再忍忍吧！你现在多努力一点，离成功就近一点，所以，请不要放弃。

如今，竞赛虽已落下帷幕，但它带给我的影响却是深远的。最大的影响便是学习能力得到了提高。不论如何，这段竞赛的日子，我将永远珍惜。

蚕的观察日记合集

你对写范文的格式规范掌握了多少呢？很多人都很渴望能熟练写出优美的文档，这个时候就需要去运用范文模板，编辑给您搜集了一些和“蚕的观察日记”相关的资料供您参考。

蚕的观察日记【篇1】

7月22日星期：三天气：晴

前几天，电视上引起了日食风暴，各大卫视都轮流播放，中央一套更是播放的热火朝天，我和全国的老老少少一样怀着一颗急切的心，盼望着日全食的'到来。毕竟日全食那可是五百年一见的呀！

多角度来渲染日全食引起的震动。

今天，我终于看到了日全食，可惜我们这里只能看到日偏食，让我有些遗憾。虽然只能看到日偏食，但它也很美丽，我拿起爸爸电焊时的面罩，对准太阳，看到的是一个完全不同的太阳，它就和月亮一样，弯弯的难道这就是传说中的天狗吃月吗？我晚上回到家，在我抽屉里找到了一本有关日食的书，上面讲：日食的形成并不是什么天狗吃月，而是自然现象，是太阳。月亮。地球在一条线上，月亮在中间，挡住了太阳，才成了日食，过了几分钟，月亮自然会移动走，太阳自然也会出来

把眼中所见与科学的分析融合在一起。

可惜我没能力，不然我就回去四川看五百年一次的日全食。

表明遗憾，从而见出兴趣。

蚕的观察日记【篇2】

第四次观察文竹

小文竹慢慢地长高了，我要了尺子量了一下，哚！最高的一株已经有 十三厘米 了，最矮的一株也有 八厘米 了，在我的精心照顾下，文竹变得枝繁叶茂，郁郁葱葱，而且，在我的护理下，原来的四根变成了现在的八根，我真是越看越喜欢了。

蚕的观察日记【篇3】

瞧，那弯月亮多美，多像一个镰刀！也许，奶奶现在也正在看着这弯月呢，我要和奶奶一起分享。

奶奶已经离开我们整整两年了，那时侯，我还什么都不知道。看着大人们泪痕斑斑的样子，我也不知道是怎么回事。后来，我发现我好多天都没见到奶奶了，我就问妈妈：“妈妈，奶奶到哪去了啊，我好想奶奶啊。”妈妈愣住了，眼泪在她的眼睛里打。我看到妈妈这样，忙说：“妈妈，你怎么了？奶奶到底怎么了嘛？快告诉我！”妈妈说：“奶奶啊，去了一个很远很远的地方了。”“奶奶走了？怎么不告诉我啊？”我说，“我要找奶奶去！”妈妈拉住了我，说：“奶奶快要回来了，你要是跑丢了，奶奶回来时找不到你了，那可怎么办？”我点了点头，乖乖地做在椅子上看书。妈妈轻声叹了口气，我也不知道怎么了。直到有一天，我刚要下来倒杯水，无意中听见了爸爸和妈妈的对话。爸爸说：“妈去世的事，告诉静涵了吗？”妈妈说：“没有，这孩子要是知道了，还不得伤心透顶啊。”我吓坏了，手里的茶杯一下子掉到了地上，摔成了碎片。爸爸妈妈看见了我，把事情都告诉了我。我好伤心，我好绝望。我回到了自己的房间，偷偷地流泪。我看到了那弯月亮，心情好了许多。我心想：奶奶一定不会离开我的，也许奶奶现在正在月亮上和嫦娥在一起呢！我这样天真地想着，很快就进入了甜美的梦乡。

月亮是奶奶的归宿，我会永远望月思奶奶的。

蚕的观察日记【篇4】

早上，我一大早就醒了，急急忙忙地跑去看黄豆，发现原来清清的水面上，出现了许多白色的小斑点。我见了以为是不好的东西，于是，我把水倒了，换了一盆清澈见底的水。这才发现，黄豆又放大了一圈，脸上的皱纹也不见了，又从黄豆“奶奶”变回了黄豆“娃娃”了，真所谓是返老还童。

蚕的观察日记【篇5】

10月2日 星期三 天气晴

我家的小院里种了一棵植物，说它特别，其实也不特别，说它不特别，倒有几分特别。

它的不特别之处是：它是多年生长植物。说它特别就是：它春长叶，夏打伞，秋开花。冬凋谢。没错，它就是秋天开花，香飘十里的桂花树。

今天，我发现我家的桂花树的枝上多了一串串圆圆的小东西，嫩黄的，一个挤挨一个，好像一串串“小铃铛”。

一阵风吹过，听不到小铃铛的发出的响声，竟然从从“小铃铛”身上散发出一股香味，那淡淡的香味可爽美呢!

10月3日 星期四 天气 晴 有风

今天，小铃铛裂开了口，难道它比我想象中还弱不禁风吗?昨晚的'风一吹它就裂开破了?这时，又一阵风过来，我赶紧当起了护“花”使者，生怕它再裂开。

我一直用双手成圆环状立在它边上，守着它，护着它，直到妈妈喊我回房看书，我才缓过神来跑回房。

10月4日 星期五 天气 晴 有风

今天小铃铛裂的更开了，我真是不好，没护好它，它都这么裂了，风一吹它一定会掉下来，“小铃铛，对不起，我没尽到责任。”

这时，一阵风吹来，“铃铛”在风中全破开了，绽放出一朵朵美丽的小花朵，在阳光下，在绿叶的衬托下，笑得更欢了，我看着，不禁也笑了起来。

我笑，笑我天真无知，我笑，笑我没常识，我笑，笑我懂了桂花的开花过程，我笑，笑我的桂花树开出了美丽的花。

蚕的观察日记【篇6】

听说，蚂蚁有齐心协力的能力，我想做个试验，证实蚂蚁齐心协力的能力。

这天，在我爷爷菜园边的土里，发现有一些蚂蚁，于是我就在它们旁边布置了一个“迷宫”，里面摆放有许多的障碍物，有木棒做成的桥、塑料泡沫做成的樽子、还有几个大水坑……里面还放了许多好吃的东西，有糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕……。接着就蹲下来观察，只见，一只蚂蚁在“迷宫”里转来转去，大概在寻找回家的路，这时候蚂蚁像闻到了蛋糕等好吃的气味，连忙从这边的塑料泡沫通过木棒爬到有东西吃的另一个塑料泡沫。我赶紧用放大镜观察，只见蚂蚁的腹部剧烈地收缩，才能够把一块小小的巧克力抱了起来，接着又急促地回到蚂蚁窝。

我想，就这样子就算了吗？我就在蚂蚁窝旁等蚂蚁出来，不知道过了多长时间，只见那只蚂蚁带了几只工蚁，爬了出来，接着又急促地向“迷宫”奔去，接着不断地有蚂蚁从窝里爬也来，它们一只接着一只，组成了一个蚂蚁的长队，它们往返交替，一边走一边用头上的触须碰一下对面走过的蚂蚁，不知道是交留信息还是给同伴们加油。只见蚂蚁们齐心协力，把糖、米饭、饼干、巧克力、蛋糕……一样不漏地都搬进了家，我还没反映过来，它们就已收工了。它们的速度非常快，只用了短短的一两分钟。

看来，蚂蚁真的有齐心协力的能力。

蚕的观察日记【篇7】

10月18日星期一晴

今天下午放学，我赶紧跑回家，去看我种的绿豆长成怎么样了？

我气喘吁吁地跑到阳台上，我兴奋地发现它们已经长成亭亭玉立的大姑娘啦！

走近它，我量了量，大概有五厘米长了。它们像是一个个快要起飞的竹蜻蜓，两片芽叶立在空中，特别好看。

嫩黄的芽叶上还有细细的叶脉，只见小豆芽那细长的腰肢上长满了绒毛。一阵微风拂过，小豆芽们便在空中翩翩起舞。

再看看杯底，满是白色的须根，它们交织在一起，又像一根根白色互相缠绕着的细线，不要瞧不起这些细细的根须，因为爸爸跟我说过，是它们每天给小豆芽们输送水分，让豆芽们长得更加强壮。

蚕的观察日记【篇8】

这两天不知道怎么搞的有点小咳嗽，而且喉咙有点痛、头也有点痛，妈妈说我可能是鼻炎引起的，妈妈早上起来用？？煮冰糖水给我带到学校喝，还让我喝了药，可是妈妈接我放学时还是有点咳嗽，妈妈很担心。

晚上妈妈在群里看到有阿姨说用大蒜水煮冰糖治咳嗽有用，妈妈请教了过后也开始给我煮，我说不想喝，妈妈说一定要喝，我只好勉强喝下去，刚喝下去时还有点咳，过了半小时左右真的不咳了，谢谢阿姨们的这个妙招，这个大蒜水真的很神奇。

蚕观察日记十二篇

很快一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候认真地写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的蚕宝宝观察日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

蚕观察日记 篇1

周二下午，我妈给我买了两只蚕。我非常激动！我赶紧用彩色纸板把它们折叠成一个小房子，然后给蚕一些桑叶。我把桑叶放在蚕的旁边，那两只蚕就把桑叶吃掉了。

我发现他后腿粗短，牢牢的吸住了桑叶。他面前的六条细腿抓起桑叶送到嘴里。太可爱了！就像在说“好吃！真好吃！”

蚕宝宝终于长大了，白白胖胖的'身体，圆圆的脑袋，很可爱！

我喜欢蚕宝宝。

蚕观察日记 篇2

“太棒了！我有了十条了！”“就是就是，我也有了！……”

咦？我们班怎么样这么热闹啊！哦，原来班上许多同学都领养了蚕宝宝。我也有了二十八条！以前都是羡慕别人有蚕宝宝的，但是现在我不用眼红别人了，心里别提那个高兴啊，我感觉心都要从喉咙口飞出来了！

我高高兴兴把蚁蚕放在用纸做成的盒子带回了家。到了家我马上打开盒子，看见有几片桑叶已经干枯了，于是赶紧从冰箱里拿出几片新鲜的桑叶用剪刀把它剪成细细的丝，然后用毛笔轻轻地将蚕宝宝挑到嫩桑叶上，让它们大口大口地吃。

看着这可爱的蚕宝宝，我想蚕宝宝的一生难道只是吃桑叶？于是去问妈妈，妈妈说蚕宝宝不是一直吃桑叶的，它还要经历五次蜕皮……“那，妈妈，蚕宝宝没有手怎么蜕皮？”我不明白地问道，“这个嘛……”妈妈一时也答不上来，我只好去网上“搜搜”了，通过上网搜索我知道蚕宝宝是怎样蜕皮了，我很高兴。

但是我还有许多的问题疑惑不已：比如，蚕宝宝只吃桑叶吗？如果吃了别的`叶子，还会不会吐丝？蚕宝宝生病了怎么办？上宠物医院打针药？蚕宝宝住在哪里会比较舒适？是铁箱？木箱？纸箱还是塑料箱…… 总之关于蚕宝宝的知识我想一口气全部知道！

蚕观察日记 篇3

四月份的时候，我学具袋里的蚕卵要孵出来了。蚕宝宝是长得非常奇怪的，本来我以为蚕宝宝刚孵出来就应该是白色的，但是我看到的却是黑色的，只有芝麻大小，小小个的。我用放大镜仔细观察，发现蚕宝宝的身上长满了绒毛，而且疙疙瘩瘩的，颜色也不均匀，黑一块白一块的。

刚开始养的时候，我怎么也找不到桑叶，后来科学老师告诉我们蚕宝宝也要吃莴苣叶。于是我让妈妈到菜场里买了莴苣，我马上摘下莴苣叶给小蚕吃，但是，它们好像不怎么喜欢吃，于是我决定一定要找到桑树。我历尽“千辛万苦”终于在附近的小区里找到了桑树。现在我的蚕宝宝每天吃着我采的桑叶，正在茁壮成长，它们现在已经“出生”了将近一个月，最大的蚕宝宝已经有2.3厘米长了。

我希望它们快快长大，变成蚕蛾，产出很多的卵。

蚕观察日记 篇4

4月18日星期五晴

今天，我从门口的小摊那里买来五只蚕，我便对它们观察起来。

这些蚕的身上长着六条黑色条纹。身长大约有1厘米左右，长着十二只小脚。全身是黄白相间，它们的走路技巧并不怎么好，不仔细看还以为它们是在蠕动呢！由于它们属于幼虫阶段，因此它们吃桑叶的速度很慢，过了一个小时左右它们都没吃完。

5月5日星期五晴

今天，它们长大了不少。身体已经由黄白相间变成了纯白色，身长也已由1厘米增长到3厘米。并且，我发现，有一只蚕已经结茧，并且结的茧还是金黄色的，这让我欣喜若狂。

5月20日星期六晴

今天，它们都破蛹而出，变成蚕蛾了。蚕蛾是白色的，长着一双灰色的翅膀，但它们不会飞。而且，它们开始产卵了。它们生出的卵是黄色的，芝麻大小，中间有点凹下去了。

养蚕真是又有趣，又好玩！

蚕观察日记 篇5

我家的蚕越长越大，现在更白更肥了。我好想摸它一下。可是我又不敢摸，因为它像一条毛毛虫。但是我的好奇战胜了恐惧，还是摸了它一下。它好软啊！肉肉的！它被我摸了过后，头往后一仰，好像很喜欢被我摸似的！

它来到我家时，它才刚刚变成蚁蚕，黑黑的，如今会在吐丝了，它可是”空中飞人”！它用一两双脚吸在”家”墙上，一口一口地吐丝，不到半根香的时间，就有了一层白白的细纱，它在里面躺着，好像在说：“忙了大半天，休息休息。”别看它平时很肥，很懒，可是在吐丝的时候，它就是”蜘蛛侠”了！

我家的蚕，可不可爱呢？你们看了这日记喜不喜欢它呢？

蚕观察日记 篇6

今天下午，我值日完，迅速跑回家，去看看我的宝贝———蚕。

我急忙打开蚕盒，往里定眼一看，哇！一只肥肥的飞蛾在我面前爬来爬去，时不时拍打着翅膀！我非常高兴，仔细端详着它：它有长长的触角，像它的眉毛；它有两个明亮的小眼睛，像两颗黑宝石；它有一身绒毛，像穿着华丽的衣服。太神奇了，我兴奋得蹦跳着！

我又看了看它身边的茧，一端有一个小洞，我想：“飞蛾就是从这个小洞出来的吧！”我把头再往茧内一看，看到了一层皮，我用牙签捞了好久都没捞出来，我想：“这层皮就是蚕变成飞蛾的皮吧！”

我在心里对另外那些茧说：”你们也快快出来吧！”

蚕观察日记 篇7

每天早上我都要向我的蚕宝宝问好，起来看一看它们睡醒了没有，然后给它们打招呼说“我要上学了，你们乖乖呆在家里呀！”

放学回家，我第一件事就是看它们在干什么，桑叶够不够吃呀，没过几天它们都长大了，长得胖多了，有几只蚕还脱皮了。

蚕观察日记 篇8

两个星期前，我听了姜老师养蚕的建议，让妈妈从网上给我买了10条可爱的蚕宝宝和一套养蚕工具。

今天下午放学后，我惊喜地发现蚕宝宝们的身子长长了许多，皮肤由灰色变成灰白色。但“可怕”的是它们越来越贪吃了，食量大得惊人，之前两片桑叶足够它们饱饱地吃上一天，现在四片桑叶只是两餐的量。

绿叶被蚕宝宝们啃食得差不多了，我赶紧给它们换新桑叶。我洗好并擦干手，把过滤网盖在它们的身上，再在上面放几片新鲜的桑叶，然后在一旁静静地观察。时间一分一秒地过去了，看着过滤网上费力爬着的蚕宝宝们，我真想上去帮它们一把，但出于好奇和尊重，我还是让它们自己完成了“搬家运动”。

“咦？它们的眼睛这么小，是如何找到食物的呢？”带着疑惑，我百度了一下，了解到蚕宝宝神奇的一面：原来它的眼睛只能用来感受光，而辨别方向和味道全靠它的触角。

蚕观察日记 篇9

今天阿姨给我们带来了九条蚕宝宝，有的蚕宝宝很胖，像一根很胖的线，有的蚕宝宝很瘦，像一根很细的线，还有的蚕宝宝是灰色的，也有白色的.。

它们有的很懒惰，有的很贪吃。它们的眼睛很小，比小米还要小。蚕宝宝的身体非常软，站都站不起来，只能爬着走。

这些蚕宝宝真可爱，我真喜欢它们。

蚕观察日记 篇10

我的蚕宝宝，很喜欢吃东西，嘴老是停不下来，哎！

这不，圆圆又吃起来了。它连滚带爬地到桑叶面前，弯下身体，啃起桑叶来，瞧它吃的样子，嘴巴微微动，一圈圈地吃，从来不一口咬半边，嘿，还真细嚼慢咽。看着圆圆吃东西，青青也馋了，低下头也吃起了桑叶，它也是一圈一圈地吃，我奇怪了，它们怎么都这样吃呢？带着迷惑，我只好继续调查。我的推测，一是蚕的胃较小，不能切碎大桑叶，二是蚕的嘴不大，容不下……但愿调查成功。

蚕观察日记 篇11

老师布置我们观察蚕宝宝，我急坏了，因为我没有蚕宝宝呀？幸好，好朋友谭欢雪中送炭，不仅给我送来了蚕宝宝，连它们的食物桑叶也准备了一大包，我高兴极了。

蚕宝宝来到我家后，照顾它们的任务就由我来承担。第一天，我发现这几个小家伙可真能吃，一天到晚不停地啃，而且非常挑剔，专挑新鲜的桑叶吃，所以桑叶都必须放进冰箱保鲜。

蚕宝宝的“房间”也需要天天打扫，得小心地把它们一条一条地“抱”出来，然后把吃剩的桑叶和黑色的蚕沙都倒掉，然后换上新鲜的桑叶，再把它们“抱”回去。整个过程，都得小心翼翼，生怕把它们弄疼了。

上学前，我给蚕宝宝添上满满的桑叶；晚上睡觉前，再给它们送点“夜宵”。在我细心的照顾下，它们吃了睡，醒了又吃，没过几天，就长得又白又胖，最后，变得又白又亮，昂着头吐丝啦！看着盒子里那一个个又白又圆的蚕茧，我体验到了从未有过的快乐，这是劳动后的收获啊！

过了几天，蚕姑娘变成了蛾姑娘，它们破茧而出成，产下了几百粒芝麻大小的蚕卵。老妈告诉我，等它们的宝宝降临的时候，它们也就幸福地离开人世。此刻，我突然明白了，爸爸老妈把我养大是多么辛苦。天底下，母爱是多么无私呀！

蚕观察日记 篇12

7月1日 蚕宝宝被买下来了

这天，我们被买下来啦！一大堆蚁蚕从箱子里移到了一个小盆子里。还给了我们一大堆桑叶，真是太好了。终于可以饱餐一顿了！

7月5日 今天闹饥荒

今天，那个小屁孩一直没有给我们吃的东西，饿死我们了。

7月16日 我们长大了

后来几天，我们都吃得饱饱的。这天，我们蜕完皮，长成了二龄蚕。我们比猪好多了，他们长肥了就被吃掉，我们长胖了也无所谓。

8月6日 开始结茧了

今天，我要准备我睡觉的地方了。我开始吐丝，吐着吐着，就变成了一个茧，我终于可以在里面睡觉了。

蚕的一生教案

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园科学活动认识蚕宝宝教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蚕的一生教案 篇1

活动目标：

1. 进一步加深了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。

2. 尝试在大棋盘上下棋，了解一些简单的规则，激发幼儿对下棋的兴趣。

3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4. 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

蚕宝宝生长过程PPT、蚕丝织物图片、大棋盘。

活动重难点：

加深了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征。

了解蚕对我们人类的贡献。

活动过程：

一、谈话回忆养蚕经验，进一步了解蚕的一生成长过程：

1.在我们自然角养了一种可爱的小动物，叫什么呀？蚕宝宝从妈妈肚子里生出来的时候是什么样的？（圆圆的小小的卵）

2.天气渐渐暖和了，蚕宝宝从卵里钻出来了，刚刚钻出来的蚕宝宝是什么样的？（黑黑的小小的，像蚂蚁一样，这时候的蚕宝宝也叫蚁蚕）

3.你们知道蚕宝宝吃什么吗？（桑叶）

4.聪明的蚕宝宝很快爬到了桑叶上，开始吃桑叶，不久，黑黑的蚕宝宝变了，变成什么样了？（黑衣服变成了黄衣服）

5.穿上黄衣服的蚕宝宝开始大口大口吃桑叶，过了几天，身上的衣服太小了，怎么办呢？（脱皮，换上白衣服。）

丰富知识：蚕宝宝吃过几天桑叶以后就会爬到一边不吃不动，这叫眠，虽然它看上去不在动，其实它的身体在脱皮呢，蚕宝宝脱一次皮需要1—2天时间。每脱一次皮，身体变大一些，颜色变得更白些。看！蚕宝宝越长越大。

6.蚕宝宝长大要经过几次脱皮？（4次）

蚕宝宝长大一共要脱四次皮,每脱一次皮就算增加了一岁，（看对比图片）一岁的'、两岁的、三岁的、四岁的、五岁的。

7.长到五岁的蚕宝宝吃起桑叶来更厉害了，它们像是在比赛一样，吃得又快又多，它们的身体渐渐变得又白又亮，有一天，它停止了吃桑叶，这时它要做什么了？（吐丝结茧）

8.我们养的蚕结的茧有哪些颜色？（黄色、白色）

9.蚕宝宝在茧子里什么样呢？它在做什么呢？（看图片：蚕结茧后在茧里又脱了一次皮，变成了蛹，一动不动地在茧子里睡大觉。”）

10.睡醒了,蚕从茧子了钻出来，哎呀！它变成了什么？（蚕蛾）

11.蚕蛾长得什么样？（小结：蚕蛾身体分为头、胸、腹，身上长了一对翅膀、头上有一对触角、身体下面有三对足，它和蜜蜂、蝴蝶长得很像，它们都属于昆虫。）

12.蚕蛾从茧子里出来后做什么事情？（交尾、产卵。蚕蛾妈妈生下许多宝宝后，它的一生就结束了。）

二、游戏巩固幼儿对蚕生长各阶段的变化过程。

1.介绍桌面操作游戏材料，提出操作要求

蚕宝宝的生命虽然只有短短两个月，可是，在它的生命中却有很多变化，现在考考小朋友，请你们给蚕宝宝排排队。在我们桌子上有许多蚕宝宝不同时候的照片或图片，还有一张圆形或长方形的排序表，请你们一组小朋友合作把这些照片和图片按照从小到大的顺序排列出来，还要贴上1-9的数字标签，红色小圆点代表开始的起点。看哪组小朋友贴得又快又对。

2.幼儿分组操作给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导。

3.展示，讲评幼儿操作情况，引导幼儿观察发现问题，并进行纠正。

三、出示自制大型棋盘，激发幼儿玩“蚕的一生”的棋类游戏的兴趣。

1.出示棋盘。

介绍棋盘上蚕从卵一步步变成了蛾的过程，和相应图片的含义，理解前进、后退、停止、重新开始等符号、图片的游戏规则。

2.请个别幼儿游戏，集体观察和辨别游戏规则。

延伸活动：

老师还准备了可以放在桌面上的棋盘，可是上面还没有规则，请小朋友们带回家和爸爸妈妈一起来动手画一画棋盘，然后我们大家一起来玩。

课后反思：

我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。

今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。

在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。

最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表参与走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。

幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次自己来画标记，设计规则，活动结束。

整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地参与，特别是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看说说、排排玩玩中，丰富巩固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。

蚕的一生教案 篇2

活动设计背景

我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作，孩子们兴趣可高啦！他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢？”是呀，平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。

活动目标

1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。

2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。

3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。

4、引发幼儿学习蚕的兴趣。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点、难点

重点：了解蚕的生长过程

难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐

活动准备：

蚕4四种形态的照片魔法棒

课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频

活动过程：

一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣

二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程

师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了我们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片）

师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。

师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序

师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的.生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。）

幼儿自己指出错误并改正

三、游戏“快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程

师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想）

师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。变蚕虫（幼儿身体伸长），蚕宝宝饿了找桑叶了（幼儿进行爬的练习），蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了（幼儿钻出口袋做飞的运动）结束。

教学反思：

在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。

整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。

不足之处在于活动的时间没掌握好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。

通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。

蚕的一生教案 篇3

小班春天主题教案：可爱的蚕宝宝

教材说明：

本教学设计资料适用于幼儿园小班特色教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

主题由来：

春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的.孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。

活动目标：

1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。

2、培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。

3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块

幼儿提问：

1、幼儿对蚕子提问老师这个小黑点怎么越来越黑呀？

2、“蚕宝宝吃什么呀？”

3、“蚕宝宝死了吗？”

4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”

5、“蚕宝宝变成了什么样子？”

6、“蚕子怎么来？”主题壁报教师引导：

教学设计：

1、带领幼儿仔细观察。

2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。

3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。区域游戏相关内容。

图书区：

提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。

建筑区：

鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区：

为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等

多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角：

提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。家园合作。

1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。

2、带领幼儿认识桑叶，有可能的米集资源利用

3、家长资源：在家里和孩子起养蚕。

4、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。

5、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。

蚕的一生教案 篇4

活动目标：

1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程：

1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

（1）教师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

（2）幼儿集体练习。

（3）个别示范。

师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

（4）幼儿再次练习。

5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的`路爬起来容易一些。）

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

蚕的一生教案 篇5

教学目标：

1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

教学准备：

布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段。

教学过程：

（一）开始，热身运动

1、放音乐，引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松

2、教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

（二）动作练习

1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2、练习两种爬的动作。

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次。

②用和第一次不一样的爬练习一次。

（三）游戏：蚕宝宝在长大

1、蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。

2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬。

3、蚕宝宝第三次长大

①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。

4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）

5、练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

（四）结束：放松运动

1、引导幼儿从布袋中钻出来。

2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4、带领幼儿出活动室。

活动反思：

本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法，组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动，充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性，培养了合作意识。

从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿发散思维的能力又是后面“蚕宝宝长大了”游戏的铺垫；此外整个过程我安排了密度大一些，强度小一些的运动量，动静交替，体现了体育教学中循序渐进的原则；在密度较大的.自由探索后，及时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面知识的总结，又可以为游戏作铺垫，还可以使幼儿稍作休息调节体能；设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照顾幼儿存在的身体差异，达到区别对待的目的。

从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。

从我自身来说，我非常投入，也很有亲和力；整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。

蚕的一生教案 篇6

活动目标：

1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感知运动能力的发展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。

活动准备：

布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程：

1、热身运动。

师：小朋友们，让我们来活动活动！

2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

（1）教师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

（2）幼儿集体练习。

（3）个别示范。

师：我发现，有一只蚕宝宝爬的`特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

（4）幼儿再次练习。

5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）

师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。

师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。

师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。

师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去。

最后变成飞蛾飞了出来。

蚕的一生教案 篇7

教学目标：

过程与方法：

1．能够对影响小车在斜面上、平面上运动的因素作出假设；

2．能够根据假设设计实验进行验证；

3．能够使用“控制变量”的方法搜集证据；

4．能够测量小车通过给定距离所需的时间；

5．能够通过测量、搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。

科学知识：

1．知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关；

2．知道小车行驶的快慢与什么有关；

3．认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。

情感、态度与价值观：

1．体会反复实验获取可靠测试结果的重要性；

2．意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。

教学准备：

1．小车、各种木板（有长短不一的，有表面光滑程度不一的，有相同的）、尺子（或皮卷尺）、垫木块等。

2．小车、尺子、垫圈若干、计时器。

教学活动：

一、复习导入

1.上一节课我们学习了物体的运动方式，请同学们说说你知道了哪些运动方式？（学生自由说）

2.教师用小车在木板上滑动，让学生观察，问：小车的运动方式是什么？

（教师引导：车轮和车厢的运动是什么方式？）

二、观察并提出假设

1.师做小车从斜坡滚动实验，让学生观察。

2.师质疑：小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离与什么有关？

学生作假设，教师适当板书：

（1）与坡度有关，坡度越大，冲出去越远；

（2）与斜坡长短有关，斜坡越长，冲出去越远；

（3）与坡面有关，坡面越光滑，冲出去越远；

（4）与车子重量有关，车子越重，冲出去越远；

（5）与车型有关……

（6）与轮胎有关……

（注意：此处让学生自行假设，学生假设的内容可能会很多，教师要注意选择所作的假设，要尽量适合所准备的材料能够操作验证）

三、实验验证假设

1.师：我们采用什么方法来验证我们的假设呢？请同学们讨论一下。（学生讨论交流）

2.集体交流，教师指导

（注意：教师要根据所准备好的材料让学生讨论交流在课堂上可以实验验证的假设，让学生畅所欲言，教师加以方法上的正确指导，尤其要让学生知道每种实验哪些是要变化的，哪些应该不变？教师可以利用课本第37页下图所提供的实验报告记录让学生逐一讨论各种实验时应保持不变和需要改变的`条件。）

3.学生分组进行不同实验，领取相应材料，并完成实验报告，师巡回指导。

（教师要指导学生多做几次，以防数据出现的偶然性，数据测量时要做到认真、准确、记录真实）

4.学生分组汇报实验结果，让全体学生弄清小车冲出去的距离与什么有关

5.布置课后任务：同学们，我们刚才做了一些实验去验证了我们的假设，但还有一些假设我们还没验证，课后同学们如果有兴趣，可以选择一些假设自己设计实验来验证，并做好记录。（教师课后可作适当指导）

四、研究影响载重汽车行驶快慢的因素

1.我们研究了影响小车从斜坡上冲出去的距离因素，现在再让我们来研究一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？

2.学生作假设，教师适当板书：

与动力有关，动力越大，走得越快；

与路况有关，路况越好，走得越快；

与货重有关，货物越轻，走得越快；

3.实验验证：

（1）师：我们采用什么方法验证我们的假设呢？请同学们讨论一下。（学生讨论交流）

（2）集体交流实验方法，教师指导。

（提醒学生汽车的动力可用加垫圈的方法，如课本第39页上图所示，定好起点和终点，确定好行驶距离，指导学生使用计时器，用好计时器。）

（3）学生分组实验，并完成实验报告，师巡回指导。

（4）学生分组汇报实验结果。

4.布置课后任务：刚才同学们提出了许多假设，但有些假设我们还没去验证，课后也请同学们选择一些假设去做实验验证，并做好记录。

五、总结：

今天我们做了两大项的研究：一、研究了小车从斜坡上冲出去的距离与什么有关；二、研究了一辆载重汽车行驶的快慢与什么有关。通过学习我们已经有了清醒的认识，更学会了从提出问题到作出假设，再设计实验验证，并总结得出结论的科学研究方法。希望我们同学能在以后的科学学习中不断运用这种方法来研究，以进一步提高我们的科学认识和科学研究能力。

蚕的一生教案 篇8

【教材简析】

《茎和叶》是《植物的生长变化》单元的第4课。

这节课是在学生了解了植物的根可以吸收水分的基础上,继续研究茎和叶的作用。教科书从观察一株完整的凤仙花入手，聚焦到茎和叶的作用上。本课引导学生通过借助工具解剖,对茎的内部构造进行观察，并通过实验现象，推想植物体内水分运输的过程,通过课前给叶片上套塑料袋和用黑色卡纸遮住叶片这两个实验，引发学生的科学思维，通过对比实验的分析与推测，得出叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用，培养学生的观察、想象能力，并让学生在探究过程中认识到科学研究要尊重证据。

【学生分析】

四年级的学生对身边的植物并不陌生，也积累了一些观察经验，已经初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的，但存在对植物观察、描述不够具体的现象。因此老师在进行教学前，要让学生聚焦观察植物的茎、叶的变化，利用“把植物的茎泡在红墨水里、用黑色卡纸遮住叶面、用干燥的塑料袋罩住大的叶子”等课前准备活动，引发学生对茎、叶是否会变化的.思考及持续观察的动机，激发学生对植物茎、叶的研究兴趣。通过学生对植物的茎和叶的对比观察、解剖，知道茎和叶具有一定的特殊功能，从而更进一步认识植物的生命特征，增强学生热爱植物、热爱科学的情感。

【教学目标】

科学概念目标

茎和叶是植物体的营养器官。

不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。

茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。

叶能吸收阳光制造养料维持植物生存。

叶能蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命活动。

科学探究目标

能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子，发现其生长规律。

能够基于观察及已有认知推测茎与叶的功能。

能够利用实验收集证据验证推测，得出结论。

科学态度目标

对茎与叶的作用表现出探究的兴趣。

尊重事实，能依据事实调整自己的想法。

科学、技术、社会与环境目标

意识到环境影响植物生长，具有保护环境的意识。

【教学重难点】

重点：知道植物的茎和叶的作用。

难点：1.引导学生用横切和纵切的实验方法探究茎有运输水分的作用。

2.通过观察探究，引发学生科学思维，推测叶的作用。

【教学准备】

1.选取一段浸泡过红墨水的凤仙花的茎，一把小刀。

2.课前一周，在凤仙花植株上选一片叶子用黑卡纸遮住。

3.选一种叶片较大的植物，在其中一片叶子上套上干燥的塑料袋。

4.课前导学：学生观察凤仙花形态特征记录表。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我们种植的凤仙花，茎越长越高，叶越来越多，你们想过茎为什么会长高，叶为什么会越来越多吗？它们对植物生存分别有什么作用呢？

今天，我们带着这些疑问来探究植物的茎和叶。

1.学生汇报课前所观察到的凤仙花的形态特征。

2.教师引导学生推测茎和叶的作用。

学习新知

（一）探究茎的运输作用

1.同学们，课前老师让你们把植物的茎浸泡在红墨水中。现在，请你们仔细观察一下，茎有什么变化？

2.学生回答：茎的内部变红了。

3.提问：茎为什么会变红？这个红色是从哪里来的？

4.学生猜想。

5.我们怎样才能观察到茎的内部呢？

6.可以有几种切茎的方法？

7.学生交流、徒手演示。

8.教师边讲解边演示。

切茎的方法有两种。一种是横着切，这种方法叫“横切”。你能猜出来第二种方法怎么切吗？可以竖着切，这种切法叫什么？科学上这种切法不叫“竖切”，我们把它叫做“纵切”。

教师强调注意事项：

（1）先横切，再纵切。

（2）在使用小刀时要注意安全，不要伤着手。

（3）切完后，认真观察切面茎内红色的部分，说说它是什么样子的，并画在实验记录表上。

（4）实验完成后整理好实验器材，保持桌面的整洁。

9.学生分组探究、观察并交流。

10.小结：植物的茎有运输水分的作用。

（二）研究叶的蒸腾作用

1.大家想一想，茎把根部吸收的水分运送到哪里去了？课前老师要求同学们选一种叶片较大的植物，在叶片上套一个干燥的塑料袋。你们在塑料袋内发现了什么？（塑料袋内壁有小水珠）

2.请同学们想一想，这些小水珠是哪里来的？

3.小水珠是从叶子上散发出来的。在科学中，我们称叶子这种散发水分的本领叫蒸腾，叶的这种作用叫蒸腾作用。蒸腾作用可以降低叶面温度，对植物起保护作用，同时还可以湿润周围的环境。

（三）研究叶的吸收阳光作用

1.7天前，老师安排同学们在凤仙花上选一片叶子用黑色卡纸遮住，使它见不到阳光。现在，猜一猜这片叶子和其他叶子相比，会有什么变化？把你们的猜想记下来。

2.同学们的猜想到底对不对呢？现在，我们一起来揭开谜底吧!（取下黑卡纸，进行观察）

3.学生汇报观察到的现象。

4.小结：叶有吸收阳光的作用。

三、研讨交流

1.不同植物的茎叶各不相同，你见过哪些？学生交流汇报。

2.（播放教学课件）观察这些不同形态的茎，说说它们的特征，并给茎分类。

3.（播放教学课件）观察不同形态的叶，说说这些植物的叶子为什么差别这么大？它们分别适合生活在什么样的环境中？举例说明哪些植物适合生活在水中、沙漠等环境里。

四、拓展延伸

1.植物的茎和叶除了运输水分、吸收阳光、蒸腾作用外，还有什么作用？（繁殖后代）。

2.课后，我们还可以进行小调查，看看哪些植物可以用茎或叶繁殖。

【板书设计】

茎和叶

支撑

茎的作用

运输水分

吸收阳光

叶的作用

蒸腾水分

【活动手册使用说明】

235585096520第一部分，用画图的方式记录凤仙花叶子在茎上的分布样子。要求画面呈现出叶子之间的位置关系，用简单的线条记录也可以。

23558501457960第二部分，推测植物生活的环境并说明理由，教师指导学生用文字记录下来。图1植物是浮萍，生活在水中，推测的理由是它的根细小，在水中生活的植物不需要根吸收更多的水分。图2是橡胶树，生活在雨水丰富的热带环境，推测的理由是它的叶片很大，可以蒸腾更多的水分。图3是仙人球，生活在干旱的沙漠中，推测的理由是叶子呈针状，可以减少水分的蒸发。图4是胡杨树，生活在缺水的戈壁滩，推测的理由是它的根很长、根系很发达，可以深入土壤吸收更多的水分。

“走”与“停”作文

通过写作文我们不断完善自己的写作技巧和语言天赋，通过写作我们能够开阔自己的想象范围。写作文一般要怎样展示自己的情感呢？经过仔细筛选““走”与“停”作文”相关的信息已被小编梳理归类，希望这篇文章能为您带来新的收获！

“走”与“停”作文【篇1】

1、题目：指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。

全校共青团员

经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。

五月一日

升平中学团总支五处错、漏依次是：

2、题目：下面通知的格式有错误。请判断“通知”之后所列修改意见的正误。然后写一份规范的通知。

各班班委会：

经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下：

（一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。

（二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。

（三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。

希望各班积极组织同学参加以上活动。我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会作贡献。

20XX年XX月XX日春晖中学学生会

修改意见：

（1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（）

（2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（）

（3）“各班班委会”应顶格写。（）

（4）文中的（一）（二）（三）均应顶格写。（）

（5）发通知时间应定在发出单位的下一行。（）

（6）发出单位和发通知时间应写在同一行。（）

3、题目：下面请假条有五处错误，请参照各行的“修改提示”用修改符号在原文上修改。

请假条

张老师。①

我昨天下午背着书包回家后②，晚上突然发高烧③，今天不能到校上课。特请假一天，请批准。

此至④

敬礼

xx6月17日⑤学生范志伟

4、题目：下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。请认真阅读并按照文的要求答题。

招领启事

昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。

望失主速来认领。

章小春

填空题：

（1）本启事的书写格式有两处错误：①是________；②是________。

（2）启事的内容中有关物件的_________、__________不应交待得这样具

体明确。

（3）启事的内容中有关联认领的______、______等还没有交待清楚。

5、题目：修改应用文，回答文的问题。

寻物启示

本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致

敬礼

江南供销社全体职工5月16日

（1）它在格式上有两个毛病：①________②________

（2）它在内容上有两个问题：①______②_______

（3）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。

“走”与“停”作文【篇2】

卡片是积累资料的一种手段。根据不同的用途，常用卡片有以下几种：

一、作为财产管理的书目卡。

二、作为记载书名篇目的目录卡。

三、作为资料摘录的文摘卡。

四、作为记载心得体会的心得卡。

前两种卡片主要是作登记备查用的，比较简单；我们只从写作角度介绍一下后两种卡片的制作。文摘卡，主要摘录本人需要的有关内容，不掺杂自己的意见。它有几种摘法：

①摘录原话。要求绝对忠实原文，连标点都不许改动；如认为有错，只能加括号，用按语指明，不能径改。

②摘其大意，可以改变原作词句，但应尽可能地忠于原意，并保持原文的连贯性和完整性，不得肢解他人观点，更不能斩头去尾，移花接木，无中生有。

③在摘录大意时摘引某些重要的原话，以引号标出，引号内的话必须忠于原文，不得篡改。

这类卡片的后面均应写明摘引文章的作者、作品名和出版单位、时间，以便需要时核对。心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记。它偏重主观感受，写法也极为多样，批注、评论、分析、感想、辩驳、考证等都可以，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。写规模比较宏大的作品时，常用这种卡片作为原始资料的积累方式。

“走”与“停”作文【篇3】

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是：现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。由此可以将该通知归类于 （ ）

4.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关 （ ）

5.通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。下列各项中可以用通告公布的有（ ）

9.《国家行政机关公文处理办法》第十条指出，公文格式由16个部分组成。其中主送机关指公文的主要受理机关。一般公文都有主送机关。但下列有一种公文属普发性的，不必写主送机关。这种普发性公文指的

10.《××市国家税务局关于对沈××、高××、张××等人案件的通报》的正文有三个小标题：一、简要案情；二、案件发生的主要原因；三、吸取深刻教训，强化监督管理，规范执法行为。全文严密周全，分肯中肯，用语准确，使人阅后感到处理得当，要求可行，很有说服力和教育意义，起到了有力的惩戒和警示作用。这篇通报可归类于（ ）

“走”与“停”作文【篇4】

随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂， 反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学类专业的我更是要视这一点!因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。

通过一个学期的学习，我收获颇多。可以总结为以下几点：

(一)基本掌握了课本中所讲到的应用文的写作方法和格式。

(三)同时也了解了应用文的特点是：务实性，时效性，讲究体式，针对性强 当然在学习的过程中我也有不足之处，就是在学习过程中没有多加练习离开课本就容易把一些应用文的格式混淆。以后一定多加练习，做到学以致用，精确的掌握各种应用文的写作格式和特点。以便在日后学习工作中能够游刃有余。

当然一门课程的学习不能离开一本好的教材和好的老师。

教材对财经应用文体的概念、特点、作用、结构、写法和要求等作了具体阐述，书中还附有例文及简要提示。本书理论阐述深浅适度，注重实用性和针对性，知识覆盖面较广。教材内容全面，条理清晰 ，详略得当，更重要的是每节课都会给一些例文，只我们初学者更加容易理解和记忆，以便更好地掌握其基本格式。 我们的老师更是见多识广，能够教授我们很多除了课本以外的知识。上课他耐心教授课程，板书清楚工整。为人有很风趣，富有幽默感，所以他的课很有意思，是在快乐中学习到知识。而且，语言通俗易懂，但是发音很标准。每节课的授课内容安排合理，都能当堂消化。

在今后的学习和工作中，我必将更加努力的学习好这门课程。我本人的理想是做一名管理人员!应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。

我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务!

“走”与“停”作文【篇5】

我是一个苹果，穿戴黄红相衬的外衣，肚子大大的、鼓鼓的，和一个小皮球一样大，头顶上还长着一根又粗又短的头发。假如你凑近一闻，我还会披发发出淡淡的清香，直入鼻孔。我的体重也有点沉，你一拿起我，就会觉得沉甸甸的。

我的兄弟姐妹可多了，什么红富士、什么红星、什么冰糖心、什么舌果、什么青苹果，就是其中几种。

在山东烟台，是我兄弟姐妹比较多的地方。秋天，挂在果树妈妈枝干上的我、兄弟姐妹们像一个个小灯笼，又像一个个顽皮的孩子舞蹈，可好看了。

我含有丰硕的维生素、矿物质，还可以防癌、让皮肤变得光洁。有一次，我就在一本书上看到：“一天一苹果，医生阔别我”。可见我的作用不小吧！难怪人们常常说我是“生果皇后”。

卖生果的人常常把我放在收留易看到的地方，让人们挑选。每次有客人来，盘子里都少不了我的份。客人们轻轻地拿起我，大口大口地吃着，吃完了，不约而同地称赞道：“好！苹果让人吃后心旷神怡！”

这就是我，一个普普通通的苹果。

“走”与“停”作文【篇6】

会议纪要是一种常用公文，是在会议记录的基础上整理加工而成的、记载传达会议决定事项和主要精神，要求与会单位共同遵守、执行的，具有纪实性和指导性的公文。

会议纪要一般分为办公会议纪要和专题会议纪要。

会议纪要一般分为标题、日期、签发人、正文、落款五个部分。

通知适用于批转下级机关公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、发布规范性公文、传达事项、任免人员等。

通知是公文中使用频率最高、适用范围最广的一个文种，是上级向下级传达、告知事项的一种下行文。通知具有使用范围的广泛性、受文单位的专指性和较强的时间性，同时还具有行文简便、写法灵活、种类多样的特点。

通知一般可分为批示性(批转性)通知、指示性通知、事务性通知、知照性通知等。如：国务院批转财政部、国家计委关于进一步加强外国政府贷款管理若干意见的通知(批示性)、国务院关于进一步精简会议和文件的通知(指示性)、国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知(发布性)、通辽市地方税务局关于作好五一长假期间值班值宿的通知(事务性)

通知一般由标题、主送机关、正文、落款和日期几部分组成。

适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复询问与要求、报送资料使用的一种陈述性公文，是典型的上行文。

报告按内容可分为工作报告、情况报告、答复报告等。

报告中不得夹带请示事项或要求上级机关答复的事项。报告一般有标题、主送机关、正文、成文日期组成。

适用于向上级机关请求指示、批准。请示具有隶属性，只有本部门和本系统的下级机关方可向上级机关请示。请示按其内容分有税政业务请示和行政事务请示两类。

下级机关向上级机关请示必须做到：凡属职权范围内的一般问题不随意请示;请示必须一文一事，且主送机关只有一个;请示必须在事前;上级机关收到请示后应认真研究，及时予以批复。请示属上行文，文末必须有请示语。

批复是上级机关用来答复下级机关请示事项的下行公文。批复具有上级机关答复下级机关请示事项的专指性，下级有请示，上级才有批复。而且针对性极强，下级机关请示什么上级机关就答复什么。

批复由标题、主送机关、正文、成文日期组成。

正文：一般由批复依据、批复事项、执行要求三部分组成。

函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。内容上可分为申请函、商洽函、询问函、答复函、告知函。从行文方向上，“函”有来函和复函之分。函作为公文中唯一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上比较灵活，不仅可以在平行机关、不相隶属的机关之间行文，而且还可以向上级机关或者下级机关之间行文。有隶属关系的上下级机关之间不得使用函，上级机关的内设机构可以向下级机关的相关业务部门行便函，便函属于非正式文。

“走”与“停”作文【篇7】

我们不能选择出身，但却能选择以奋斗的方式争取光明的未来; 我们不能选择处境，但却能选择以乐观的态度面对命运的挑战。

在雄鸡般的中国版图上，我的家乡位于高昂的鸡头。郁郁葱葱的长白山拥有丰富的林矿资源，悠悠流淌的鸭绿江灌溉着肥沃的黑土地。然而最令我印象深刻的是家乡冬季漫天飞舞的冰雪和猎猎刺骨的寒风。

北方冬天的气候不适宜在室外进行工作。父亲的单位在冬季会放近两个月的假。为了补贴家用父亲不得不骑着摩托车到距家500公里左右的小工厂打工。路途上凛冽的北风呼啸着钻进他的衣领，皑皑积雪下的薄冰又时刻隐藏着危险。太阳公公在冬季总是偷懒，才六点钟窗外就已经是黑压压的一片。我一边坐在火炉旁一边向门口张望焦急的等父亲回家。听到摩托车的声响我就一溜烟似的跑出去。父亲看见我便亲昵的将我抱起。我用手轻轻扫去他肩头的积雪。

母亲所在的工厂因效益不好而倒闭，她成了几百名下岗女工中的一员。她们曾经为之奉献全部青春的工厂如今却荒草萋萋。那一双双因夜以继日劳作而变得粗糙不堪的手却讨不回工作的血汗钱。

从那时起家里的唯一微薄的收入便是父亲每月1000元左右的工资。父亲是家里的顶梁柱。生活的重担使有着1米73大个的他身板佝偻，不惑之年时头发就已经花白。由于长期从事体力劳动父亲更是常年被各种病痛折磨。他看起来要比同龄人苍老很多，每当听到别人称他为“张老头”时我的心都在隐隐作痛。父亲用他的青春岁月换来我一天天的成长。我多希望时光能慢一点，多希望岁月的痕迹不要刻在他的前额留下深深地皱纹。

父亲当了一辈子的工人，我是他唯一的骄傲。高考成绩出来后，他没有呵责我一句，只是简单的说了句“丫头，在哪学好都一样。英雄不问出处。”我突然想起初中时我考了班级第一名，央求父亲带我去看海洋表演。我站在海洋剧院门口看见父亲在售票处询问了好久，他时不时的转过头看看我。父亲回来时手里仅拿着一张票对我说：“我在这里等你，你进去看海洋表演吧。”我伸手拿过了票，一边往里面走一边回过头看他。小时候自己总是不够懂事，不能体会到父亲在烈日下等候的炎热。我在里面逛了整整四个小时才出来。我远远的看见父亲就蹲坐在剧院门口的石阶上，心里就开始难过起来。我暗自对自己说以后一定要带父亲来看一场海洋表演。小小的'心也许就是从那时开始想要变得坚强。

大学昂贵的学费让本不富裕的家庭更显得捉襟见肘，贫穷像一张巨大的蛛网盘踞在家中的每一个角落。从学生资助管理中心我了解到国家助学贷款的相关事宜。在领导和老师的帮助下我顺利的办理了助学贷款，它圆了一个贫寒学子的大学梦。九月我终于踏上了开往南方的列车，四周是拥挤的人潮和喧嚣的声音。我偷偷的从窗口看来为我送行的父亲，他的双眼布满了红色的血丝，灰白的头发被风吹的蓬乱。我转过头耳畔响起的却是临行前父亲的叮嘱“好好吃饭，用功念书。”

南方小镇总是温婉可人，空气里有着湿湿的细密水珠，街道两旁是高大的香樟树。我在美丽的大学校园开启了成长新的征程。在大学的课余时间里，我阅读各式各样的书籍。从红楼诗词到古典音乐鉴赏，从营销策略到法律金融......它们是我通往异彩纷呈世界的窗口。通过广泛的涉猎我在各大作文比赛中也开始崭露头角。从系级的读书征文到校级的写手大赛再到全国的大学生征文大赛，我均取得了优异的成绩。我还在校刊《发现》中担任采访编辑的工作，文章也多次在上面发表。每当我把这些喜讯告诉父母时，他们总是一边为我加油鼓劲，一边告诉我要戒骄戒躁继续努力。我就这样怀揣着父母的期望继续上路。

大一时我加入了学生会和“演讲与口才”社团，锻炼了自身能力。一方面协助老师处理工作上的事情，一方面帮助同学们解决学习生活上的难题。每当任务繁重时我总要深夜才能睡，但我仍然觉得现在所做的一切都值得。班级里的各种活动我也积极的策划、参加。热烈舞动的健美操大赛，气势磅礴的诗朗诵，挥洒汗水的运动会......这些精彩的画面都被我珍藏在青春的纪念册。

昨天与今天作文

作文是让学生自由表达和创作的重要平台，写作让我们更善于认知周围事物的多样性。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。如果你对“昨天与今天作文”有疑问请参考下方的资料获得答案，以下信息仅供参考！

昨天与今天作文 篇1

昨天、今天、明天，所有的事物全都不一样。

就拿我们住的房子来说，昨天我们所住的草房是那样的破，那样的简陋，连遮风避雨都谈不上。爷爷奶奶们住的就是草房，爷爷奶奶住草房的时候，如果碰上了下雨天，住在草房里，淋得就像一只落汤鸡；如果碰上了大太阳，阳光刺眼，炙烤的阳光弄的整个草房透不过来气了，那时爷爷奶奶多么想有一间能避风避雨的瓦房。

如今，随着社会的科学发展，瓦房代替了草房，现在，爸爸妈妈还有其他人，都住进了瓦房里，住进瓦房比住在草房就好多了，瓦房能够避雨，也能够抵挡风娃娃的袭击了，还能躲避那刺眼的阳光。

国家的繁荣富强，今天楼房又代替了瓦房。明天大家又会有了新宠—特别惹人喜爱的楼房，住在高大的楼房里，又大又宽敞，并且还非常明亮，还有宽敞的阳台，漂亮的彩灯，空气也清新多了。

祖国的变化日新月异，生活水平不断的提高，我相信祖国的明天也会更好。

昨天与今天作文 篇2

昨天，是一张积满尘土的画卷，

亦好亦坏，亦悲伤亦高兴，

但都已成定局，无法改变。

今天，是正在发光发亮的灯，

是英语中的正在进行时，

由我们自己决定，正握在手中。

明天，是充满未知的远方，

我们不知道将面对什么，

但肯定的是，今天是明天的伏笔。

回忆昨天，正值今天，遥望明天。

昨天的我，今天的我，明天的我，

是三个不同的个体，永远不可能遇见，

不可能面对面说话，

但却彼此了解，彼此明白。

也许昨天的我很傻，很笨，

可是那又怎样?

昨天的已经过去了，今天才是正道，

在明天，我必会站在所有人面前，

骄傲的抬起头，说:“谢谢昨天！”

所以告诉自己，别去想昨天了，

今天，好好的努力吧，

终会迎来美好的明天。

昨天与今天作文 篇3

在这一天，我们，就要毕业了。我们就要离开母校，离开我们最亲爱的同学、老师。在考试那天，天下着蒙蒙细雨，路上有缕缕清烟、同学们都低着头、沉默不语。因为要离开老师、离开母校、离开往日朝夕相处的好伙伴。心里多难受呀！这几天，同学老师互相在同学录上留言，留下自己的美好祝福，留下自己的淡淡笔迹；大家互相留下自己的`照片，只为朋友们能够记住自己，给昔日伙伴留下甜甜的微笑。这天，大家的心里多么舍不得离开啊！在我们心中，多么留恋这个校园、这些老师、这些和我们一同长在校园里的花草。这里的一草一木，都是多么亲切可爱。只可惜我们在这天就要离开了，我们必须学会成熟，必须学习更多知识。在2012年6月28日，我们就正式毕业了！

又是新的一年

如今，我们已经毕业算是一年了吧！大家都适应了新环境、新老师、新同学。但是，我们彼此心中并没有忘记那时、那些事、那些人。我们会抽空去看望老师，老师也会给我们鼓励和指导。真的很感谢我的老师。是他把一切都给了我们、教会我们很多道理。老师，真的感谢您！其次，我想说的是我的三个最最好的朋友，我们之间只要谁有什么东西，都会借给彼此或者送给彼此。我们几个中的一个很开心，我们就很开心；一个不开心，其他人就会安慰对方，有这样几个好知己，我真的很满足！

昨天与今天作文 篇4

“乖女儿，你现在的生活如此幸福，一定要好好学习呀！想当年，妈妈因为条件不允许，只得结束学习生涯……”自从懂事以来，我总是听到妈妈说这些话。

妈妈告诉我：“在我小的时候，经常每顿吃野菜充饥，而且因为家里人多，所以每顿只能半饱，对我来说能吃一道荤菜就能高兴一整天。我们都是步行去上学，学校离我家有几里远，每天天蒙蒙亮就要起床。晚上连电灯都没有，都是用煤油灯的。那时候，连煤油都相当的贵，所以晚上连书都看不了。下雨天是最倒霉的，因为小路是泥土筑的，碰到雨水就十分泥泞。有时走在路上还会陷进泥坑里或者滑了个四脚朝天。那时妈妈对雨天实在是厌恶透了，就连房子也是土筑的，冬天房子里充满了西北风呼啸的声音，人住在里面冷得发抖。雨天房子里也跟着流眼泪。夏天，太阳公公毫不留情地炙烤着大地，我们只能拿把扇子坐在大树下扇扇，扇来的风经常是热乎乎的。总而言之，昨天的生活真是苦不堪言，妈妈也因此成了个文盲。”

听了妈妈一段诉苦的话后，我的思绪错综复杂。是钦佩妈妈吃苦耐劳的精神？还是感叹妈妈的经历？都不得而知。

的确，看看今天，每家每户一幢幢坚固、新颖的楼房矗立在大地上。我不用担心雨天房子会“流眼泪”和冬天北风爷爷的“侵扰”。而且我每天都吃得饱、睡得香，每顿虽谈不上山珍海味，但也是一道道色香味俱全的美味佳肴。早上我不用步行，都是乘车或骑自行车去学校。雨天，平坦的大路上到处都是稳健的脚步声、喧闹的汽车声。鞋子上从不会沾上泥土，衣服上从不会布满水滴。冬天家里有电热毯、暖气，夏天家里有空调。我不会因为环境影响学习。我总是拉着妈妈买一套新衣服或是一双新鞋。生活过得如此舒适，也难怪妈妈总会用羡慕的目光看着我，总会用期待的眼神叮嘱我。

今天，科技在发展，社会在进步，我为生活在今天而感到无比幸运。妈妈昨天的生活也时刻激励着我努力学习。我发誓：妈妈的学习生涯将由我来延续，来完善，昨天与今天的种种我将永远铭记于心！

昨天与今天作文 篇5

昨天是一张过时的支票，今天是一张可用的支票，而明天则是一张期票。

时间好像过了良久，那些曾经向往的或者不曾想过的，都在一幕幕上演着。听，时光从耳边咆哮而过，我却好像什么也没捉住，无助地驻足回望，那些消逝的岁月，它们晃着归依的面孔徐徐走远……

但是，时间不出售往返票，一旦动身，毫不能复返，昨天的就让它过去，不要为过去的时光叹息！我们人生的道路上，最好的办法是努力向前看，回头，但不再流泪。

抚平你我已遍体鳞伤，我到海角天涯，偶尔到地老天荒，野菊花的芬芳，忘掉忧愁，冷冷地淡淡地不再忧伤，黎明后有天光。

走进雨季的我，踏着泥泞，我不回头，或许会有一百次摔倒，但执著早已赋予我第一百零一次爬起的勇气，将汗水与泪水凝结，撑起生命的诺亚方舟，驶向胜利的彼岸！既然选择了前头，便只顾风雨兼程！掌握好今天，欢迎明天。

由于拥有今天的努力，才换来了明天的硕果。当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我却收成了累累的果实；当圣洁锦绣的田野悄然消失后，我却迎来了生气希望盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我却赏识到布满诗意的月亮；当童年的无邪和稚趣离我远去后，我却拥抱了朝气蓬勃的青春。

天空拉不住白云的手，让她悠悠飘来，又随她静静飘走，留下无边的寂寞。但我们可以捉住时间，时间的气力，它使软弱和失踪的人生增添了勇气，使人踏遍荆棘。让我们珍藏昨天，掌握今天，憧憬明天吧！

昨天与今天作文 篇6

一个调皮、活泼、顽皮的男孩，那是谁？那就是我，那就是昨天的我。

回忆昨天，品味那色彩斑斓的童年，挖掘那童年的趣事，是那样的清闲、幽雅。

昨天，我尚未长大，年少无知，不知人文处事，不知糊口变迁，更不知那风风雨雨、

喧哗吵闹的社会，心中只装着童年的无邪与欢乐。

童年的鹞子，童年的梦，童年的真情照心中，照得让我留连忘返真想，不要长大。童年的`鹞子，飞到了天的尽头。童年的梦慢慢苏醒。我只好回忆昨天的那一片天空。

风停了，雨住了，天也晴朗了。面对现实，面对昨天，啊！新的一天降临了，我长大了。

今天的我，知道了做人，知道了自立，更知道了学习的重要性。心中只意味着明天。

我不知倦怠，由于我有顽强的毅力；我不知劳累，由于我有坚定的信念；我不抛却，由于我与难题做斗争。我不知明天丰富的果实，但是我已经知道了今天的苦果；我不知未下世界是怎样的，但我已经有了奋斗的目标；我不知天的尽头，但我已经知道了海的宽阔。我不知……

明媚的阳光，和煦的风，火热的太阳挂空中，正午的阳光照心中，风风雨雨摇树根，树未大而先做人。今天的太阳，今天的风，今天的我懂得了怎样做人，今天的我，会为了自己的目标和理想，奋勇拼搏。

面对现实，瞻望未来，想一想，明天的我会怎样？昨天的糊口多出色？

和煦的晚风，伴跟着阳光的晖映；雪白的云朵，乘着阳光的快车；翩翩起舞的小燕子，和着一丝微弱的阳光，回到了自己的家园。然而，明天的我又会怎样？也许会一帆风顺，也许会事半功倍，也许会一事无成。明天的我，到底是怎样？

仰望天空，高吭一番，回忆昨天，那无邪活泼的童年，是那样无忧无虑。面对今天，那苦与乐的海洋，是那样波澜壮阔。瞻望未来，那甜蜜的糊口，是多么悠闲安闲。

朋友，放下那心中的沉郁，品味你的昨天，重视你的今天，瞻望你的未来吧！

昨天与今天作文 篇7

人的一生一共有三天，昨天，今天，明天。只有今天努力了，明天才能一帆风顺，昨天才能变成回忆。

今天：在学校里，也许是跟同学玩耍，也许是学习。今天，可能一帆风顺，可能晴空万里，更可能障碍多多、狂风暴雨。但我不会放弃！因为我知道，这是我的梦想——做一名军人。既然是我选择了它，所以，我就更不能放弃！在今天里，我就更要努力了！努力冲到梦想的边界，然后离梦想越来越近，越靠越前！

昨天：人的一生一共有无数个昨天，谁也说不清一共有多少个昨天。只有在‘今天’做好准备，才能在今天冲上边围。但是，准备并不是只能说说而已。我要用我自己的力量，来完成我的梦想！因为只有实力才可以证明我，是努力过的，是坚持过的，也是咬紧关牙忍耐过来的。

明天：可能是雷雨交加，可能是狂风暴雨，可能是烈焰荆棘，可能是惊涛骇浪，可能是…..但不管怎样！我都会勇往直前，毫不畏缩！因为我有怀着梦想的愿望要实现！虽然，前面是未知的障碍，但我会一直向前走，走到终点！既便我身上伤痕累累，但我也是高兴的。

昨天是回忆，今天是努力，明天就是梦想的成功！让我们珍惜仅有的三天，去完成我们憧憬的梦想！

昨天与今天作文 篇8

如何对待生命就该如何对待光阴，就是如何对待合理规划时间的方式，难道有人会无缘无故的打乱生命规律？是不可能的。而是遵循生命规律也就是合理规划时间，不会乱来；但恰恰相反，对于时间总是没有度。奥斯托洛斯基说过：“对时间的慷慨就等于慢性自。”由此可见在伟人心中对待时间也想对待生命一样重要。那么对待方式要一样合理。

现在有人总有一个不明智的说法，昨天做过的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天没有时间做……殊不知，就算没有合理规划，但时间是可以挤出来的。

昨天是过去式，是翻过去的一页，可以回顾但不可以停留在哪儿而停滞不前，就像一个王朝一样永远不进行改革变法，那一定会走向衰败。

明天是将来式，是将要度过的一天，可以憧憬不可以只去想象未来而空口白话，就想蝉一样只会说知了。知了实际上却十分迷茫未来不知未来的生活。在夏天结束之时结束。等到了结束生命的时候，它仍是稀里糊涂的离开世间。

只有今天才是实在的，看得见，摸得着，让人踏实。就像法国画家柯罗那样才是对待时间的真谛。他曾经三次旅游意大利，游遍法国，深入自然，创造了一批简练，淳朴继承传统又出新的画作。有一天，一位年轻画家把画给柯罗欣赏，柯罗住处了不足，画家很激动，并表示感谢。还说明天又来访，而柯罗却说：“为什么不是今天呢？”您想明天才该吗？要是总统接见你或我做大事呢？一语惊人道破了一个重要愿因。

明天遥不可及，昨天失之千里，只有今天最重要，只有合理规划时间才能真正掌握一切在我们手中。只有牢牢抓住了今天的人，才有机会追求更美的明天，让今天成为明天，美好的回忆，而不是让今天成为明天的一悔。

昨天与今天作文 篇9

从小至今，我们学过的有关珍惜时间的名言警句都不少吧?例如，光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金等等。我最感慨最深的是：歌德说的 “忘掉今天的人将被明天忘掉”这句话说明了没有时间观念的人，永远都不可能成功。

时间这玩意会令人悲痛，会令人开心，也会令人沦陷的，时间这东西看不见，摸不着，但它足以可以令一个强壮的青年变成一个满脸皱纹的老人。它可以令一个婴孩长大成人，它甚至可以令海洋枯竭。

我们每天都要追赶太阳的，与时间赛跑，把时间紧紧抓住在手里，这样便可以少些遗憾了;昨天我们不该用太多的时间怀念，今天我们要努力拼搏，明天我们要为自己的梦想而努力。

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时。而时间也是最偏私的，给任何人从没超过二十四小时，时间一旦过去就永远不会回来。

昨天与今天作文 篇10

昨天，已成为人生道路上的历史，不可更改。在昨天的童年，从布满幻想的年代，布满乐趣的年代，在儿童时的我眼里，一棵小草，一块瓦片，一堆沙土……都储藏着无穷情趣。

昨天，我会由于大人们不理我而怀疑我是否存在，我觉得我自己太渺小了，简直不能引起正视；害怕在那伸手不见五指的黑夜走路，觉得那黑夜似乎一个黑森森的怪物，将把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴们争：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈……”那悠悠童心，就像清澈见底的池水。那富有无邪浪漫的童年，已成为记忆……

而在今天，在小孩眼里，我们是大人；在大人们眼里，我们还未成年；在我们眼里，今天我们就是我们！今天，我们复杂而又单纯，冲动而又热枕，收留易沮丧而又很快高兴。啊！现在，金色的青春，你属于我们青少年儿童。我们眼里有春天，有海，有星星，有理想。我们热爱祖国和人民。我们懂得勤奋，早起迎旭日，入睡伴星辰。我们担着父母的叮咛，师长的关心，无论是成功仍是失败，我们时时谨记这一份重任。我们眼里有渴求，渴求知识，渴求社会。现在的索取不是为了将来的给予吗？爸爸妈妈挟着我们，走过夜和晨，走过秋与春，现在，我们想奔跑，想翱翔，我们的头发是飘拂的东风！我们追赶时间，追赶地球，追赶一切！我们的理想是帆的理想，鼓一蓬闪耀的但愿，去寻找彼岸。为了不迷失航程，我们需要——引路的灯！

灯——指引我们走向明天。

昨天，今天，明天……这都是周而复始地轮回着的。

然而人生能有几个这样的“复始”呢？对，我们应该朝前走，不管碰到什么障碍，只要绝不屈服地朝前走，就会成功的。

明天，引起我的遐想，我也会奋力前进的……

自我与真实作文

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。12篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的关于真实的自己作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

自我与真实作文 篇1

“以铜为镜可以正衣冠”因此镜子总能映照出最真实的自己，它就像是魔镜似的，缷下在世俗前的面具，放下在人世间的重担，什么都不剩，只有未经过雕琢、佯装，那个真实的我。

儿时我们乘着仙鹤，来到这个新鲜的世界，睁着牛铃般的大眼，露出天真可爱的笑容，好奇的绕到镜后，想看看是谁和我长的如此相似，这时的镜子映下我涎着 脸，好奇探索世界的微笑，长大些，上了小学，喜爱背着比我人还高的书包，穿着制服，左照照、右看看，露出期待上学的眼神，这时的镜子映下我渴望学习、期盼和同学相处的神情，现在的我，是个被压迫在庞大升学体制下的“书奴”，啃食着书本，嚼食着新知，做一只来不及消化的啃书虫，这时的镜子映下我被淹没在书海 中，盼着抓住一根浮木那徬徨、无助的眼神。多少次，我迷失于这个烟波缥缈的世界，伫足不前，因为我忘了来到这个世上的原动力，回头望望吧！在这面记录成长的魔镜中，拾起好奇的心与渴望学习的神情。

难过伤心时，我喜欢伫立于镜前，尽情的哭泣，不需将泪水锁在眼眶中，最后擦干泪水，给予镜中的自己一抹坚强的微笑，重新补充能量。生气时，我喜欢伫立于 镜前沉淀心灵，让自己降温，检讨愤怒时不理智的行为。快乐时，我更喜欢伫立于镜前，露出自信的微笑，成功的喜悦，像是和朋友聊天似的，与镜中的自己分享。这时的镜子是一面记录酸甜苦辣的魔镜。

镜子，让我看见过去与现在；镜子，让我看到快乐与悲伤，有多久没有细细的看过自己了，又是从什么时候开始忘了用心照镜子，寻寻觅觅，寻一个最真实的自己，觅一颗不用假装，最简单的心。

自我与真实作文 篇2

在老师的极力推荐下，我的书柜里新添了《我要做好孩子》这本新书。

我如饿狼吞食一般，用了不到一天的时间就津津有味地看完了这本有趣的书。书中的金铃一家是一个很平常的家庭，天真活泼的孩子，重视学习的妈妈以及开明讲理的爸爸，书中所描绘的场景很自然地让我联想到自己的生活。

整本书给我留下印象最深还是那最后一个六一儿童节。因学习变得麻木的同学们，已忘记了这个属于他们的节日，最后是老师唤醒了他们，也是老师陪他们一起狂欢，一起度过最后的童年时光。文中那个刀子嘴豆腐心的老师，真的很像徐老师呢！还记得那场我们大家集体十岁生日，我们是多么的兴奋啊，每个人都欢呼雀跃，教室到处洋溢着快乐的分子，当切开蛋糕的那一刻，好像时间已经停止流转，把我们几十个同学的心紧紧相连。

金铃，那个粗神经、自来熟的胖女孩，在别人面前，她会自卑，她会骄傲，她会害羞，她是一个再正常不过的女孩。但有一点，我们都比不上她，是她乐于助人的性格，是她敢于直言的信心。在她身上，我明白了，好孩子，不单单是成绩好这么简单，只要我们有金铃那样一颗善良、勇敢、宽容、悲天悯人的心，每个人都是可以成为好孩子的。或许，我们的童年生活没有金铃那样丰富多彩，但我想，我们的童年也将要逝去，在即将踏入初中大门前仅剩的半年里，可以与自己所珍视的老师同学们好好地生活。或许，现在的我们已无法像金铃那样坦白地面对别人，但是，请千万记住，相信自己的能力，要用阳光积极的心态面对生活的挑战！

我要做好孩子，也要学金铃做最真实的自己，一定，这一定会深深地印在我的脑海里，永远不会忘记！

自我与真实作文 篇3

人生，浮尘；遍地，繁华。

——题记

花开花落，有始有终。当城市的喧嚣穿梭在心中，一切都只是浮云。那么，我们要做的是什么呢？——只有做最真实的自己。

或许在我们的生命中，会出现一些过客，他们会使你忘我的狂笑，又或使你绝望的痛哭。但真正的想放下时，却又有些许的不舍。没错，就是这样。

我们在一开始时，都是在同一个起跑线，一齐追逐着，畅想着自己的未来。但事实却总是不肯就此“妥协”，总会使人感到些许的失望，正是如此，我们在路途中迷失了自我，迷失了方向，独自徘徊着。于是，我想伪装自己，将自己包裹在一张皮囊下，展现出一个原本不是我的我——明明喜欢热闹，却非要一个人，明明想要知道，却非要装作无所谓。所以，我彷徨了，我痛哭了。我害怕自己会将自己变成一个连自己都不认识的人。有时候，朋友说：“哎，你变了，不像以前了”。而我也只能笑着说：“对啊！是人总会变”。每次一说完后，我总会习惯性的回头，背对着她们，强忍着不让眼泪流出来。告诉自己，要坚强。真的要勇敢，我讨厌这一切。渐渐地，我失去了判断好坏的能力，因为如此，我伤害了那些真心对我好的人。明知道有些事是不对的，却还要伪装。真的够了！

我发现，我变得不快乐了，我开始喜欢无论有什么事都用装疯卖傻来带过，喜欢用一句“没事”来敷衍那些关心我的人，然后再一个人抱头痛哭……

于是，我懂了，我要做最真实的自己，我不愿再自己关在一个伸手不见五指的黑屋子中。我开始学着关心那些关心的我的人。我开始变得快乐、开心。我不去在意别人对我的评价，我只想做真实的自己。

无论前方的道路有多么坎坷，多么难走，我也都会用最真实的自己去走完。因为我曾经知道过那种看着自己，却又觉得陌生的感觉。那种刻骨铭心的感觉。

人生，没有流星的绚丽，没有花朵的娇柔，所有的`事都需要你用真诚的心看待，用真实的自己对待。这才称得上人生吧！

现在我终于明白，每个人都有原因而存在，并不是你伪装了就会有所改变。你，始终都是你自己。只要有汗水与勇气，闭着眼你也可以飞起来，看天空有多少色彩。

此时，望着窗外，落下的一滴泪水滴在了桌旁那泛黄的宣纸上，逐渐蔓延开来，一缕微风抚过，无数愁绪尽数散落在指间，凌乱了谁那略带伤感的眼眸，转眼，望向星空，滚烫的泪珠再次滑落，落到了谁那略感悲痛的心田。——是我，是最真实的我。

梦醒了，伤淡了，泪干了，繁华落尽了，而我，做最真实的自己，就足够了……

——后记

自我与真实作文 篇4

我总是喜欢把自己的心情写成不成文的日记。别人看不懂，罢了，自己的东西，希望这有着比分享更令人快乐和难过。仿佛就像是喝惯咖啡的人是永远不懂得茶的香醇。哪怕是街边那五角钱的小汽水，属于自己的才最珍贵。

天气最像人的心情，风吹云飘絮，留下点滴残忆。自由的'鸟儿，带着神往的东西，飞向神往的地方，留下令人追忆的残影昏沉追迷。渐渐地，美好的东西留在了那最接近天堂的地方，伤心的东西，留在了岁月的过往，留在了心底珍藏，留在脑海中回荡。

不问为什么，空留自己执着。坚持着，受伤着，恐慌着。不怕受伤，却止不住恐慌。时间就像一个封条，把过往作废，把现实酝酿，留下这杯酒自己尝。

欲言又止，希望能像一棵树般坚韧不拔地生长，不多言语。大树的东西绿色才美丽，天空的东西蓝色才美丽，钢铁的东西灰色才美丽，而我是什么颜色呢？

彩色么？不免有些自作多情了。

暗夜止不住蝉鸣，止不住我心。如果我的心是一潭湖水，却为何止不住粼粼水波？风在淅淅沥沥的雨中，撑伞走过的路口，穿行于我心。粼粼波光不止，不止粼粼。

残留痛的余味……

自我与真实作文 篇5

认识自己、扮演自己、实践自己，我们也可以活得像鱼一样悠闲，像鸟一样轻快，像花一样灿烂。尽情做自己，就算是做一个毫不起眼的小丑，只要拥有了内心的快乐和富足，你拥有的就是最美的人间天堂。

从欧洲旅行回来，不止一次回想起在德国慕尼黑街头见到的一个表演吹气球的小丑。

那个小丑的双手非常灵巧，轻轻松松地一拉一吹，转眼间就扭转出各种花样的气球，做出可爱的小狗就送给小女孩，做出美丽的花朵就送给金发美女。

有一个非常精致的带着小鸭子图案的'游泳圈，小丑轻轻松松就将它套进一个小宝贝身上，小宝贝高兴地“咯咯咯”笑。小丑快乐地穿梭在人群中，像花蝴蝶一样，边走边吹气球，吹好了就送给跟在他身后的男男女女。他的花招多得不得了，围观的人群笑声不断。

接着他把帽子摘下来，有人投钱币给他，才看到他的秃头，想来是中年男子了。后来小丑停止表演坐在路旁休息，我和他聊了几句，才知道他是法国人，从16岁起就立志扮小丑，至今已经24年了。

“我对自己的工作很满意，打算做到老死。我是一个小丑，也愿永远做一个给人带去欢乐的小丑。”听他这样说时，我内心感慨无尽。

这是一个人人都渴求成功的时代，也是一个人人都被告知依靠勤劳工作最后可以获得成功的时代。我们总是很容易让一些无谓的成功计划蒙住我们生命的欢乐和智慧的光芒。很多人就在这种对成功的追逐中落得心力交瘁、遍体鳞伤。阿甘的一句“我累了，我要回家”道出了所有现代人内心的疲惫与无助，不做自己，则是所有现代人疲惫的根源。

自我与真实作文 篇6

本人今年11岁，虽然在众人面前表现得十分开朗，大大咧咧，却酷爱在静静的房间里一个人默默地听着陈楚生和齐秦唱的那首《倾国倾城》。

常有人说，我十分豪爽，长大后，一定是个女中豪杰。但是他们不会知道，在强悍的背后有一个故事。其实，真的我懦弱又可爱，不想展现出真实面目的我只为了保护自己的自尊心。

相比于乐观，开朗，出身于喧闹的世界之上；其实我更加喜爱出身于安静，恬淡的世界里。

假的我勇敢；假的我强悍；假的我活泼开朗。真的我懦弱，真的我可爱；真的我沉默寡言。我的心灵焊卫墙就像泡泡一样，一触即破。为了不让这堵墙倒塌，我给它包上了一层坚韧的包装纸，那就是假的我。

其实我认为自己很会装，原来喜爱一言不发，一声不吭，却把自己伪装成了一个活泼开朗，性格豪爽的女中豪杰。

让我们痛痛快快地撕扯掉伪装，敢于直视真实的自己。其实每个人都是有两面的，一面是真实的，另一面是伪装的，真实的一面在心底里，伪装的一面却一直包装着自己。

让我们做真实的自己！

自我与真实作文 篇7

有一天我曾经问自己，你喜欢什么？我怕我笑着回答自己。喜欢的人我都喜欢。

包括同学，包括动画人物。有人笑我痴情。我是个白痴。可以附身。可以黑。但唯一不变的是我在口头禅里写的“我就是我”。你就是你自己。那为什么要说“我就是我”？可能是害怕忘记喜欢别人最重要的自己。

遗忘是什么概念？你忘了什么吗？我害怕忘记。害怕忘记我最重要的死人和活人。

我想忘记。忘记我最重要的死人和活人。

然后我终于意识到，每个人都有“悲伤”这种东西。虽然不如林黛玉，但还是有一点。特别是女生，偶尔想起一件事会很难过。不是坐过山车时的猛烈撞击，也不是被人批评时的无限委屈。也许泪流满面的时候尝不出味道，但它是存在的。什么都没有，被取代的东西，也许，也可以消失。

雨，嘿，嘿。有人说难过。其实不是，可能演讲者是想写一篇好文章，得到大家的支持，但雨并不难过。在我的字典里，雨被解释为一个“快乐的故事”。

我也是个小姑娘。我不能说什么特别的。好像感性是我存在的痕迹，苗条的痕迹。

场景还是写不出来。我还是我自己。即使离开学校说自己是法国和伊拉克最重要的人，我还是我自己。我也不会变成任何人。即使偶尔想改变一下性格，也不能装成一个很潇洒的女生。我只是默默的等着别人发现我的踪迹。

可能很难找到你期待的那个人，即使找到了，鸡蛋里挑骨头。

啊。我真的什么都不追求。但是我不想提防别人。哪怕是朋友的玩笑，我也不想太过分，我要揭穿。也许脸是这样的'。

我也不是很相信星座。比如我其实是金牛座，我其实是白羊座和金牛座的接口。这是我追求的特别的东西。

提防所有人，包括父母，包括我自己。我会细细品味你说的每一句话，想想它们是什么意思，后悔不该说出来。

但是我累了。

就算我下辈子是傻子，我也不想这么僵持下去。我算不算？不，我是人类本能。

窗外的灯亮着。

我还是我自己。

不是虚拟的我，不是。

自我与真实作文 篇8

世上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。一如抄来的漂亮句子不能使自己的诗歌更加动人，我们也无法模仿他人成功的人生。只有做真实的自己，顺应内心，活出属于自己的色彩，才能成就自己的精彩人生。

规划人生，要做最真实的自己，这样才能获得心灵上的自由。

在阶级森严的年代，天下人都认为读书当官入仕途才是最好的人生规划，但有人偏偏反其道而行之，只忠于自己的内心，不为五斗米折腰，他便是陶渊明。政治上的黑暗让他愤懑，为了斗米之姿竟要向乡里小人阿谀奉承更加令他决然地告别官场，归隐田园，不再过问世事。这在世人看来无疑是不理智的，他们想着当官多好啊，受些委屈又怎样呢？但一个人的自尊与自由是受不得半点屈辱的。陶渊明根本不贪图那些身处庙堂之高的人才可享受的荣华，他更愿遵从内心，做最真实的自己。虽身份卑微，生活贫困，却有着那“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达和悠然。

陶渊明，他正是做了最真实的自己，才拥有了舒适自由的人生。

规划人生，要顺应自己的内心，这样才能获得精神上的富足。

在那个学历匮乏，学识为重的年代，从北大毕业就意味着一个光辉的未来。可在他人都选择了北京、上海等大城市的繁华时，樊锦诗却远走西北大漠，选择与黄沙戈壁为伴。茫茫大漠中，物质极为匮乏，条件极为艰苦，父亲不忍女儿受苦也曾写信给领导要为她换个工作地方，但被她截住了，因为她内心有一个坚定的信念——保护敦煌文物。她顺应自己的内心，不为艰苦环境与外界的劝阻、质疑所动，把自己扎根于黄沙之中。青丝变白发，经年累月后，“数学敦煌”享誉全球，她将已逝的青春和剩下的余生，都献给了敦煌。物质贫困又如何，现在大家都知道在那贫瘠的土地有这样一个富足的灵魂。

樊锦诗正是顺应了自己的内心，才拥有了一个无憾的人生。

只有忠于自己，才活得自由，得到心灵上的富足。所以让我们做最真实的自己吧，顺应自己的内心而活，无论怎样，都是最好的人生。

自我与真实作文 篇9

天空有些阴沉，寒风吹来，有点冷。

早晨很早我就起床，赶去画展区看画展，路上风很大，我来到展区外等着。在心中，有个声音一直在呼喊着。我有点激动。

画展区外面有一颗很高大的榕树，榕树的根露在空气中，粘着泥巴，皱巴巴的，很丑。

终于等来了画展的展出，我怀着激动的心情找着，渴望可以找到我的画。我像一条鱼，游走在画展中，用眼睛快速的搜索着。

不远处传来了人们惊叫的声音，大家都争先恐后地跑过去。我也迫不及待，是不是我的？是不是我的？心中有个声音在呼喊。一眼望去，有个讲解员在向观众讲解着，我探出脑袋张望一下，转身就走。

风吹来，很冷，很刺骨，吹得旁边的榕树叶沙沙响。我低着头，望着脚下露出来的榕树根，一脚踢上去，有些愤怒，为什么不是我的？为什么没有我？

心向下滑着，我拖着沉重的步伐向那第一名的画走去，我画的真的不如她吗？平日里，我也很努力地在学，很努力地在领悟，为的就是今天能赢得大家的欣赏，能赢得大家的喝彩。却不想被埋没。

我抬头认真的看着，很和谐的色彩，认真看后才知道，原来她的画那么有创意！我有点吃惊了。想了想自己的画，才猛然想起老师对我说过的话：“你的画不真实，你没有展现出最真实的自己。”寒风吹来，我的脸很红很烫。

坐在榕树边，低头便看见那丑陋的榕树根。记起了老师曾跟我说过：“树根虽丑，但却真实，它把最真实的一面展现在大家面前，从不掩饰它的丑。”因为这，老师最佩服的便是丑陋的树根。想想我的画，我的脸很红很烫。

做最真实的自己，无论是袒露还是隐秘，都是生命的真实，就像那丑陋的树根那样。

太阳露出红红的脸蛋，风还是那样刮着，我却不觉得冷了。

自我与真实作文 篇10

和同龄人相比，我少了重要的两个字——成熟。如今，生日蜡烛已经不是12支，而是15支了。我已经是一个少女，而不是那个12岁生日时吵着要妈妈买吃气猫的小女孩了。有时不我断地问自己：是否要改变自己——换上一套深颜色的服装，以遮盖住自己的天真和稚气，然后再提醒自己不要老是笑，老是调皮！

但是，仍然没有人说我成熟。

问多了，问累了，我便不再问，多问一次，眼里便多一份忧郁，心底便多了一份失望，那忍了又忍的泪水，终于不再沉默。

我想起了那个贪婪地望着书亭里各种各样的书刊杂志，却又因为无法全部拥有而皱鼻子、掀眉毛的'女孩；我想起了那个因为一次跳远不及格倔强地跳了一次又一次、咧嘴想哭又冲着同学笑了的女孩；我想起了那个望着被冲走的凉帽无可奈何地对着大海做鬼脸的女孩；我想起了那个喜欢微笑着看人，喜欢歪着头想问题的女孩；我想起了那个腮边还挂着泪水却又抿嘴笑了的女孩；我想起了上体育课时写“大雨哗哗下，锦西来电话，叫我快回家，老师不给假”的女孩……于是，泪水又漫上了我的眼睛。

唉，我何苦要追求什么成熟，何苦活得这么累？我就是我，我不是别人，所以我这才和别人不一平。放开笑容吧，勇敢地做一回自己！

自我与真实作文 篇11

桃李不言，下自成蹊，花若飘香，蝴蝶自来。在漫漫的人生中，当树立正确的人生观，脚踏实地，一步一个脚印地坚持走自己的路，做最真实的自己。

曾记否，那个“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的狂士李白，奔放豪迈、热情率真是他一生的标签。看透官场的是是非非，不满宦海的卑劣之风，发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊。辞官入道，远离了世俗的权贵们，来了场说走就走的旅行。在庐山见识了瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；到天门山领略了长江“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的气魄；登过“相看两不厌的”敬亭山，赏过峨眉山的半轮秋月；感慨了金陵旧地的凤去台空，道出了蜀地歧路的行路之难；兑现了自己“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的承诺。

喜怒哀乐，他尽情的表现着自己。看到劳动人民艰辛劳作的时候，他是“心摧泪如面”；看到国家动荡、社稷不稳、民生涂炭的时候，他是“过江誓流水、志在清中原”；看到意气相投的朋友时，他是“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”。他无所畏惧，走在自己的道路上，成功塑造了特立独行的自己；豪放不羁的他在浪漫主义的道路上走得那么久远，在历史的星空里持续闪着璀璨的光芒。

不随流俗的陶渊明坚持走在自己的路上，不为五斗米折腰，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，收获了田园和诗意；格竹七日的王阳明坚持走在自己的路上，终于龙场悟道，提出了“致良知”，是哲学的又一大进步。在正确人生观的引导下再加上恒心，便可以在自己的道路上走出美丽的弧线。

曾记否，邯郸学步、东施效颦？寿陵人羡慕优美的走路姿势而又学无所成，以至于忘了原来的走路姿势，爬着回国；效颦的东施无知盲从，迷失了自己，闹出了亘久的笑话。这些古老的小故事耳熟能详，它们折射的道理可又有几人深思？

人生路漫漫其修远兮，当上下而求索，哪管它道阻且长，只要明确方向，做真实的自己，行将必至！

自我与真实作文 篇12

看世间涛走云飞，等闲了花开花落，大千世界，世事沧桑，我终于提起我那沉重的笔，书写那个真实的我。

抛开尘世的杂乱，用那最明亮的双眼窥探着自己的内心，这个时刻，一切的凡尘琐事都画上了句点，留下的只有那个真实的我。

我，多么的渺小，宛如沧海一粟，没有闭月的容貌，没有曼妙的身姿，唯一拥有的只有那真实的灵魂和内心。

张开穿透内心的慧眼，快瞧，那儿有个少女，她正在奔跑，充满希望地奔跑，那条路上，她有梦想，有渴望。对，那不是一条普通的路，是她心中无比崇尚的追梦之路。无数次的失败，一次又一次的打击，但她没有放弃，她说：尽管一百次的跌倒，我仍会含泪带笑地第一百零一次的爬起；她说：即使上帝给予我一百个放弃追梦的理由，我仍会用一百零一次坚定的目光无回绝；她说：一直以来，走在这条路上，我不曾失败，因为我只是在收集赢的经验。

是的，她就是我，我就是那个顽强的追梦者，逐梦路上，心底一直有个声音问自己：现在的你是不是学会了堕落，是不是放弃了拼搏，是不是失去了梦想，是不是没有了渴望？每一次，我都会用真实的思想回答自己：不，不是，永远都不会是，因为我没有资格说放弃，我不是公主，我的青春只有一次，我坚信即使再苦再累也不会放弃，只要咬咬牙，坚持，坚持，再坚持，也许下一步，走向的将是那向往已久的成功。

“我就是我，是颜色不一样的烟火；我就是我，让蔷薇开出另一种结果……”那抑扬顿挫的旋律不就书写了一个真实的自我吗？

看到了吗?那个在青春舞台上不惧艰苦，热情起舞，不畏拼命只畏平凡的少女就是最最真实的自我啊！在遍体鳞伤的痛苦中，我灿烂地笑着……

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