爱护牙齿作文

2026-04-22 爱护牙齿作文

爱护牙齿作文(优选12篇)。

【1】爱护牙齿作文

1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

幼儿可以举手自由发言。

师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

让幼儿说一说自己的想法。

（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

（4）师出示小魔棒。

师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）

小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）

（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

牙齿黑了会怎么样呀？”

（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）

（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

【2】爱护牙齿作文

1、通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。

与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。

1、教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么

2、观察牙科诊所的'宣传栏。

引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

3、观察哪些病人到牙科诊所看病。

（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？

（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。

4、活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。

1、认识牙齿，了解牙齿的功用。

2、了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

（三）活动过程1、观察牙齿。

两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

2、介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

3、出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。

5、介绍乳牙、恒牙。

6、了解换牙的知识。

引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

1、知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

1、引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？

2、引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

3、介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。

（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。

（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。

4、看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。

（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。

5、小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

1、以儿歌表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。

2、能清楚、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。

3、培养幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。

课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。

1、给予情节、音乐，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。

2、教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。

3、引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。

4、幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。

5、自由组合表演。

1、谈话：

（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

【3】爱护牙齿作文

为切实增强群众的安全感、幸福感，扎实推进我乡酒驾醉驾治理工作，预防和减少涉酒道路交通事故发生，根据我县道路交通安全委员会《关于开展全县“零酒驾”创建活动的通知》要求，结合我乡实际，制定本方案。

一、工作目标

坚持以“遏事故、保平安”为目的，以宣传教育为载体，以问题联治、工作联动、平安联创为手段，准确把握道路交通安全治理新形势、新要求，持续有序推进全乡“零酒驾”创建行动，大力宣传倡导“拒绝酒驾、文明出行”理念，形成“喝酒不开车、开车不喝酒”的全民共识，营造酒驾醉驾违法行为全社会共同监督、人人自觉抵制良好社会氛围，

二、组织领导

为加强治理酒驾醉驾违法犯罪行为“零酒驾”创建活动工作的组织领导，成立创建活动领导小组，由乡党委副书记、乡长郭军任组长，分管副职、各片片长任副组长，乡交安委成员、各村支书为成员。领导组设在乡交安委办公室，负责创建行动的日常组织、协调和督导检查工作。

三、工作措施

（一）成立领导小组。各村成立“零酒驾”村创建活动领导小组，制定创建计划，认真组织实施，各村主要领导要亲自抓，亲自部署、亲自推动，确保工作实效。

（二）加大宣传力度。结合实际，各村因地制宜建立宣传阵地，大力开展交通安全宣传教育。充分利用已有的宣传栏、大喇叭等媒介，通过张贴宣传标语、发放宣传材料、广播等形式，广泛宣传酒驾醉驾危害后果和道路交通安全法律法规常识，形成常态化宣传氛围。

（三）成立文明交通志愿者队伍。组织辖区村民、联防队员等有关人员，成立文明交通志愿者队伍，开展以“拒绝酒驾、文明出行”为主题的系列宣传活动，传递倡导文明交通理念。

（四）发挥劝导站作用。充分发挥交通劝导站作用，在集市、民俗活动、婚丧嫁娶等重要节点，开展酒驾醉驾等交通违法行为劝导宣传活动。在节假日等时间节点和劝导站等重点路口路段，开展酒驾醉驾等违法行为巡逻劝导活动。

（五）开展集中承诺活动。组织辖区村民，普遍开展一次以“拒绝酒驾、文明出行”为主题的集中承诺签字活动，现场发放承诺书，呼吁群众争做“拒绝酒驾”的宣传者、践行者、劝导者。同时，将“拒绝酒驾、文明出行”写入村规民约，形成共同抵制酒驾的良好氛围。

（六）开展交通安全上门宣传服务活动。结合“送法下乡”、“文化下乡”为等载体，通过群众喜闻乐见的形式，在村居开展抵制酒驾醉驾宣传活动，广泛宣传酒驾醉驾等违法行为的危害后果，大力倡导“拒绝酒驾、文明出行”理念。

四、工作要求

（一）提高思想认识。各村、各有关单位要高度重视，充分认识创建“零酒驾”村、争做“文明交通无违法好司机”活动的重要意义，强化大局意识、协作意识，切实加强组织领导，明确工作目标，落实工作责任，扎实部署推进。

（二）营造良好氛围。各村要采取多种形式，积极宣传创建“零酒驾”村活动的目的意义，争取社会各界的理解和支持，广泛动员广大人民群众参与到活动中来。

（三）扎实开展创建。各村要根据实施方案的要求，推进创建活动扎实开展。要适时召开文明交通志愿者座谈会，听取意见建议，学习交流经验；积极组织开展交通安全主题宣传活动，并建立工作记录和活动档案，认真开展创建活动。

（四）建立长效机制。活动期间，乡政府将组织有关人员，对各村活动开展情况进行检查，各村要定期总结“零酒驾”村创建活动成效，推动建立道路交通安全共建共治共享长效工作机制。

【4】爱护牙齿作文

从我懂事以来，我就知道我的牙齿不好，牙齿长的七零八落的，都没能好好啃过一个苹果，真是倒霉。看到别的小朋友牙齿又白又齐的，真是羡慕。

听奶奶说我的牙齿是妈妈生我的时侯就没长好，所以我一直认为：“妈妈在生我的时候把牙齿忘记给我或者就是长牙的工具留在她的肚子里了。“好多次，我真想再次钻进妈妈的肚子，重新找回牙齿。

几年过去了，我第一次发现长新牙是在幼儿园大班的时候。那时才知道，牙齿会给乖的小朋友一次机会的，重新长出新牙。想想还是真开心，有的小朋友还要拨乳牙，我牙都不用拨，呵呵。

自从长新牙后，我天天刷牙来保护自己的牙齿，真怕牙齿又跑了。小朋友们也要记住哦，要好好爱护我们的牙齿！

【5】爱护牙齿作文

牙齿是人体最坚硬的部分，也是人进食的好帮手。它就像一套工具，需要定期保养才能使它更好地为我们服务。今天，我们小记者走进牙博士口腔，一起学习如何正确使用和保养这套工具。

医生叔叔告诉我们，对于妄想侵害牙齿的牙菌来说，碰上一个能正确刷牙的人是它们最大的不幸。可惜，这种不幸少之又少，牙菌也得以在大部分人的口腔中兴风作浪。其实，正确的刷牙方法是上下刷、由内向外刷。刷牙时用力不宜过猛，以免损坏牙釉质。一般来说，早晚和饭后都需要刷牙。如果没有条件在饭后刷牙的，可以用漱口代替。除了刷牙，少吃甜食、定期检查牙齿也是使这套工具延长寿命的关键。

现在，国际卫生组织正在向个目标迈进――8020，指的是希望人类在八十岁时还能有二十颗健康的牙齿。同学们，从现在开始，好好保护你们的牙齿吧!也许，第一个8020就是你呢!

【6】爱护牙齿作文

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？

小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

提问：你是怎么将苹果咬下一块的？

请幼儿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1、教小朋友用正确的方法刷牙

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》

【7】爱护牙齿作文

现在为粉丝们分享爱护牙齿手抄报图片，如果你想吃甜食，牙齿会帮助你；如果你想吃得好，你应该保护你的牙齿。要吃得好就得有牙齿；如果你想多吃，你的牙齿不能掉下来。爱牙天，愿你牙齿好，吃四方都没有烦恼。以下分享爱护牙齿手抄报图片分享了24条，看看哪句大家最喜欢吧！

1、要有一个好的身体，一个人必须有健康的牙齿。每天刷牙不间断，口腔卫生。碳水化合物食物少吃好，多吃蔬菜粗纤维。不要用牙齿咬瓶盖，断牙会损伤牙龈。国庆爱牙节，愿你的牙齿健康。

2、全社会都要关注老年人的口腔健康。

3、保护你的牙齿，它能让你咀嚼幸福，保护你的牙齿，它能让你品味幸福，呵护你的牙齿，它能让你品味如意，国庆爱牙日，珍惜牙齿，愿你笑口常开。

4、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

5、牙齿健康很重要，清洁卫生是基础，早晚刷牙漱口，清新口气露出笑容；小心呵护是核心，坚果和坚硬的东西少碰，减少笑的危害，国庆爱牙日，保护牙齿，愿你拥有健康的牙齿，迷人的笑容。

6、注意口腔卫生比漱口更重要，经常刷牙要保持牙齿清洁，清洁口腔少细菌无疾病，定期检查早发现早治疗。国庆爱牙日，祝你美丽玉牙健康幸福！愿你一生雄辩。

19、为了保持牙齿的健康和清洁，早晚要洗手刷牙。鲜口少细菌扰，晚餐少聚餐聚。没有龋齿和牙齿疾病，精力充沛，端庄。国庆爱牙日，祝你牙齿好，身体好，事业辉煌。

20、牙齿健康树立榜样，牙齿要美白起来：早晚刷牙口气要干净，笑容要妩媚精神。食物硬近，牙齿食欲旺盛。有细心，更美丽，国庆爱牙日，爱护牙齿，身体健康！请保存这本书的所有副本。

21、牙齿是健康的卫士。他们慢慢地咀嚼和吞咽。美丽是装扮外表的美丽，点缀的美丽。是品尝天使的食物，品尝。它是口腔的亲密朋友，相互依靠。国庆爱牙日，愿你牙齿强壮牙齿干净，吃得健康快乐。

22、及时修复缺失的牙齿，恢复老年人的口腔功能，提高生活质量。

23、洁白的牙齿=迷人的微笑，干净的牙齿=清新的快乐，健康的牙齿=快乐的气息，国庆爱牙日，牙齿呵护=微笑，保护你的牙齿哟，愿可爱的微笑，快乐。

24、口腔科医生是我的好朋友。

【8】爱护牙齿作文

附件1：

学校水环境卫生个人卫生教育教学活动建议模板

参赛活动标题: _____《爱护牙齿我能行

指导思想和理论基础（包括设计思想的理论基础、思想和设计思想）

今年9月20日是中国第24个爱牙日。今年的主题是：健康口腔，幸福家庭

呵护孩子预防龋齿。结合全国牙防组口腔保健的行动，帮助学生认识牙齿的重要性，尤其在换牙阶段告诉他们一些基本的常识，养成爱护牙齿的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

教学活动背景分析（包括学生情况分析、教学方法和教学手段说明等）：

我们低年级的孩子有适当的年龄换牙。在这个关键时期，有些孩子感到害怕，有些孩子不能正常刷牙。为孩子们不会错过重点保护期，终身遗憾。因此，作为一名教师，我们应该给予孩子正确的引导，让他们在成长的道路上更加阳光、更加健康。

因为低年级的孩子光凭单纯的说教，对他们来说没有切身的体会，所以我编了故事让孩子们了解换牙是怎么回事，又通过设计牙齿历险记，让孩子们体会到漱口和刷牙的重要性，孩子们有了体会才会有所触动

教学活动目标：

1要明白人的一生中有两套牙齿：乳牙和恒牙。并知道换牙是正常的生理现象。

2了解食物残渣对牙齿的危害，能及时漱口、刷牙。

3.将简单容易地正确刷牙。

4让学生从小养成保护牙齿的意识。

描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：

最适合的教学对象年龄：1-3年级。参加者以班级为单位，具体数量不限。

教学活动材料清单 (如纸张、图画材料、卡片等)：

老师准备：牙齿模型，一把* *牙刷和一把儿童牙刷，一把牙膏和一些小盆

学生准备：1-2块饼干、漱口杯、干净牙刷、小镜子

教学活动步骤（包括教学活动注意事项）

一、导入

1孩子们，昨天老师给大家拍了几张**，发现学生们都很开心。我再仔细一看，呀！许多学生的牙齿不见了。他们在**？（出示**）自由回答

2原来每个人都换了牙

二、了解恒牙和乳牙

1、有一位小朋友和大家一样也换牙了，有一天，她去奶奶家玩，看到了奶奶的牙齿，她就好奇地问：（出示**）奶奶，我的牙都长出来了，您的牙怎么还没长出来？

2奶奶笑着说：你掉了乳牙，奶奶掉了恒牙

三。黑板上写：乳牙、恒牙、换牙

3、在换牙期间，保护牙齿的学问可大了。想拥有一口漂亮的牙齿吗？今天让我们学习如何保护牙齿。准备好了吗

过渡：牙医叔叔来了。让我们向他问好！他会教我们的孩子一些牙齿护理的常识！

（幻灯片：乳牙生长到一定程度后会被替换。再长出来的牙齿叫做恒牙。如果恒牙得不到很好的保护，它们就不会再长出来了

三、换牙时的小常识

1、记住牙医叔叔的忠告了吗

2拿出小镜子，摸摸你的乳牙，因为你就要和他们告别了。再摸你的恒牙。他是一个与我们相伴一生的好朋友

[学生在摸牙齿的过程中告诉学生换牙一般从六七岁开始，到十三岁的样子结束]

3、有位小朋友他也照了镜子了，咱们一起来看看他的牙齿，你喜欢吗？（不喜欢）

4、有谁愿意当小牙医。结合所给的提示说一说我们在换牙是要注意什么呢？

5老师总结：换牙时要注意：不要经常用手握手，快要掉乳牙；不舔刚长出来的恒牙；不用咬硬的东西

三、体验游戏：牙齿历险记

1、牙医叔叔看见小朋友这么棒，它还有话对我们说呢？课件出示：小朋友们，你们太棒了，敢让你们的小牙齿去历险吗？（敢）好，那我们开始吧

2把饼干拿出来放进嘴里，享受美味

三。拿出小镜子看看你的牙齿。你发现了什么

4、小结：我们吃过东西以后，嘴巴里面会留下很多细小的食物

5哈哈哈，你的牙齿有危险！出示细菌图。说感受

[注意：教师的表情要夸张一点，引起学生的好奇心

6、（**出示）牙疼图、蛀牙图

[让学生知道自己的牙齿遇到危险

7交流让牙齿脱离危险的好方法

[学生可能会说刷牙，告诉学生他说的是对的，并引导他知道条件不允许的时候就可以采用即时漱口的方法

8拿出水杯漱口，对比一下刚才的牙齿，你发现了什么？[****，教师巡查，在桌上放好小盆，以便让孩子吐出漱口水，并且注意轮流漱口，避免水洒在桌子上]

9告诉学生：每天早晚刷牙

四、教学刷牙的方法

1老师拿出两种牙刷，让学生区分**牙刷和儿童牙刷。演示挤牙膏，让学生知道每次挤多少牙膏

2老师将告诉学生如何正确刷牙

三。老师带着学生们体验了三分钟的刷牙过程*

4、拍手儿歌记牢刷方法

小牙刷，拿在手里，张开我的小嘴

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙

刷完牙后，微笑哈哈，露出牙齿洁白的花朵

五、小结

通过这节课，我们学到了一些牙齿护理的常识。让我们说：健康的口腔，幸福的家庭，爱牙，我能做到

老师相信你会长出一颗整齐、洁白的牙齿

教学总结（教师在教学活动结束师对活动的总结及其意义的宣传）

教学活动结束了，我惊喜地发现孩子们参加活动的积极性非常高，孩子们很喜欢这样的上课形式，对低年级的孩子来说，孩子的参与度高，效果也很明显。后来，我还发现学校里的学生晚饭后都会拿出水杯漱口。我问他们为什么害怕蛀牙。我相信这个班一定会在他们的成长道路上扮演重要的角色。孩子们会注意自己的牙齿卫生，更加注意牙齿的健康。

从那时起，每年的9月20日，我都会坚持告诉他们一些牙齿保护的知识，相信他们会拥有健康美丽的牙齿

对其他使用该活动老师的建议 (如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题)：

孩子们年龄比较小，可能上课的时候有点活跃，可以安排4人小组，或着同桌互动，孩子们准备的饼干不宜过多，避免有的孩子贪吃。另外，漱口杯里要事先装满水漱口。

【9】爱护牙齿作文

"爱护牙齿"主题活动活动由来：最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们开展了一周的"爱牙周"活动。

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：

1、在"每周论坛"中布置"爱护牙齿专题"，展示有关保护牙齿的知识。

2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表"爱护牙齿"主题活动一牙齿的故事活动过程：

1、谈话：(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

刷牙歌活动过程：

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。活动过程：

✹活动范文吧F236.cOM秘笈曝光:

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1、认识牙齿的结构和功能 (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。(3)小结。

2、认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述B. 小结。

3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

活动延伸：

1、请幼儿讲述自己的记录结果。

2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思：

孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能;二、认识龋齿的原因和预防;三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。

活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的"爱牙行动"做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表"你嗽口了吗?"和表"早晚要刷牙"通过记录让幼儿实现了自我监督。

【10】爱护牙齿作文

主题目标:

1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。

2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。

3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

活动时间:

二课时

第一课时

活动内容:

我换牙了

教学重点:

了解换牙是每个人必须经历的过程。

教学难点:

学会正确看待换牙现象。

活动准备：

1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。

2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。

活动过程：

1.小品导入。

(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。

(2)教师问:同学们，你们也掉牙了吗?

(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。

2.师生共同探究。

(1)教师问:同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?f236.CoM

(2)小小辩论会:让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。

(3)教师归纳小结:你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿;爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。

3.看图辨析。

(1)教师:换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。

(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别:换牙时的这些做法对吗?

4.讨论:换牙时我们到底该怎么做呢?

活动拓展：

1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。

2.可在班级开展换牙知识比赛。

第二课时

活动内容:

牙齿白又亮

教学重难点:

掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

活动准备:

1.教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。

2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。

活动过程：

1.活动--张开小嘴巴，看看我的牙。

(1)教师导入:大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗?

(2)每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。

(3)同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评:谁的牙齿白又亮?

(4)请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈:他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的牙齿，问:你们觉得东东的牙齿白又亮吗? ’

2.讨论:怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢?

(1)学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。

(2)指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。

3.刷牙表演。

(1)问:想让自己的牙齿白又亮吗?掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗?

(2)指名2-3位学生在全班表演。

4.观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。

5.做一做:男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。

6.介绍爱牙日:我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗?

(1)学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。

(2)设计“爱牙日”宣传口号

7.现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢?

活动拓展：

1.开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动。

2.开展爱牙知识竞赛。

3.有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。

【11】爱护牙齿作文

今天早上我从梦中醒来，觉得家里特别安静，我跳下床，悄悄地走到爸爸妈妈的卧室。瞪大眼睛一看，发现爸爸妈妈正坐在沙发上叽叽咕咕，好像正在策划着什么。

我悄悄地走到他们旁边竖起耳朵一听，爸爸说：你看看儿子的大门牙长得也太突出了吧，我有个想法，你看看行不行，我们一起带他去口腔医院给人家医生看看能不能现在矫正一下。妈妈说：这个主意不错，我这几天在班上正好收到几家口腔医院的宣传广告单，咱们俩一起去看看吧。一听到他们的对话，我的小心脏扑通、扑通地直跳！因为我之前听别人讲过：矫正牙齿的时候，牙齿会特别疼！我真的非常担心。

下午，爸爸开着电瓶车同我一起去盐南新村那边口腔医院看医生。一路上，我紧张得就像一只待宰杀的小鸡似的，我的胆子快要被吓出来了，爸爸开车，我一路上两只大眼睛瞪得大大的。到了口腔医院门口，我吓得汗毛都竖起来了，爸爸看到我的这副模样，笑着安慰我说：儿子，一点都不疼，就像被蚂蚁咬了一口。尽管爸爸这样说，我的心还是瑟瑟发抖。

走到口腔医生办公室门前，医生笑着说：张开嘴巴让我看看。我本以为会把我吓晕的，没想到在这样的紧急关头，医生的一句话让我如释重负：孩子还有九颗乳牙没换？大约还需要二年的时间才能全部换完。两年之后，说不定这颗突出的大门牙有可能自行矫正好了我心里的大石头终于落下了，开心地跳上了爸爸的电瓶车回家了啰，哈哈哈哈。

可怜天下父母心，一场虚惊，却包含着爸爸妈妈，对我浓浓的爱意！