第一本故事书读后感

2026-06-18 第一本故事书读后感

第一本故事书读后感(汇总十篇)。

第一本故事书读后感【一】

这是我第一次接触牛汉先生的文章。从文章中，我感到一种强烈的向往。牛汉先生对他的第一本书的向往，他的父亲和那一次。

牛汉先生一生中的第一本书是他小学一年级的课本。虽然这是一本教科书，但对他来说意义重大。这本书有我父亲曾经理解过的爱，细腻的爱，同学朋友之间的友谊，课堂上与老师的趣事，同年的回忆，它不仅是一本书，也是牛汉先生人生的第一课。每一个故事，每一个字都透露着深刻的记忆。

朱自清先生的文章《匆匆》里曾写过，桃花去了还会再开，燕子去了还会再来，杨柳枯了还会再青可日子去了，却再也回不来。很多很多的时间从眼前流去，从指缝中流逝。

对于少年来说，童年那段无忧无虑的生活已经成为过去；对于青年来说，少年那些没心没肺的生活已经成为回忆；对于**来说，青年那种无所畏惧的冲劲已经成为历史；对于老人来说，**时的干劲已经成为故事……很多人都活在回忆和羡慕中，他们回忆着那些陈年旧事，盼望着回到从前。

时间不回头的走了，那么的义无反顾，它不留恋什么。若它是美好的，它不需要回头看什么，因为他是令人羡慕的；若它是枯燥的，他也不需要回头看什么，因为它早已没有资格回头。

时光已过，不会再来，所以请不要偷看那些悲伤的过去，珍惜每一刻、每一秒，扩展到亲人、老师、朋友身上。珍惜你拥有的，是对过去最好的回忆和对未来最好的憧憬。

牛汉先生说：“人不能忘本。”我们在好好珍惜拥有的一切的同时，要记得那些爱我们的人，和值得我们珍惜的、我们珍惜过的东西。

时不再来，时光不会再回来；失不再来，失去也不会再回来。如果你不珍惜它，一切都会和时间一样，成为过去。

从来没想过要读什么名着，中国的名着都没读过更何况是世界的名着。在潘师傅的推荐下看了《悲惨世界》。持续好多天，看完了第一本书。

因为是潘师傅推荐的，而且是一本他很喜欢看的书，所以我读的很认真。即使在读这本书的时候，我也在思考阅读后的感觉。之所以写读后感是因为潘师傅读此书在先，想跟他作一下思想的交流与感触的沟通，也希望能跟自己欣赏钦佩的主任工产生认识的共鸣。

每次读完一本书，我都希望能和潘师傅交流一下自己的感受和知识。每次交流之后，我都能有一个新的认识，开阔我的视野。写到此，我也该切入主题，写读后感了。

才看了几页的时候，我就高兴的发现，本书中慈祥、善良、博爱的主教先生跟潘师傅的人格很像。主教是那么无私，那么善良，心胸是那么宽阔与坦荡。喜欢、爱戴这个善良慈祥的老人。

冉阿壤的悲惨命运让人们为之痛哭，他与当时社会的斗争、对法律的不满和反复的反抗，让人们钦佩和同情。这本书宏观的反映的是一个社会的现状，我还没那个能力与水平对它所揭示的深刻含义表述出来，也不想对此发表什么评论，只想对书里的人物发表一下自己对他们的认识。

主教先生，正如我刚才所说，没有他，就不会有冉阿壤重生。他有的是一种博爱、慈爱。但他也是一个固执可爱的老人。

他的固执和可爱反映在他与一位垂死的革命者的谈话中。哈哈，正是因为他的固执，这样一个近乎完美的人看起来更可爱。

冉阿壤一出场，就让我不禁痛哭不已。记得以前看《美丽的大脚》这部电影就是哭的很痛。每次哭泣后，感觉就像是灵魂的净化和洗礼。

特别是对冉阿壤的精神活动和斗争、灵魂的冲突、灵魂的美和灵魂的纯洁的描写，令人钦佩。我非常喜欢这个角色。我喜欢他的真诚、大度、无私和善良。他就像一张纯净的白纸，上面没有污点，他生活的是那么的诚实，那么的不虚伪。

当他内心徘徊左右不前的时候，正直善良的他会告诉自己应该怎样去做才能过的了自己心里那一关，不是别人阻止他不让他去做，而是他自己的良心就不准许他去违背自己的心去做，多么善良正直的一个人，我喜欢。

范婷，一个善良、自爱又可怜的女人，生活中真的可以强求一个善良、自爱的人放纵自己。她是为了她的孩子。这样的母亲真伟大。

她把孩子存在一个坏的人家了，就如那一章节的名字“寄存就等于断送”。

能写出的就只有以上的这些了，尽管它里面的人物心里描述也很多，但是，我喜欢看到这些，因为它是一个正直的正面的心里描绘，能激励人的灵魂与净化人的内心，让人看到的是美的一面，我喜欢看到这些。它不至于使我感到人心的叵测，不至于使我感到心寒。

上周末女儿回家，带回了一本珍藏版的绘本故事《阿狸·梦之城堡》。是苏州一位同学受女儿委托买的。她花了半个多月的零花钱。

知道“阿狸”这个名字是在去年寒假。那天回家后，我在女儿卧室的墙上看到了几副色彩鲜艳的**画作，都是她自己的女儿画的。它们居然让女儿素色的房间一下子鲜亮了起来，活泼了起来。

那个时候，我才知道世上有了一个“阿狸”，在某些圈子里赫赫有名。

在那天的散步中，我女儿谈论最多的是这本书：这本书的来历，这本书的**，这本书的畅销书，以及这本书的亮点。在女儿的大力推荐下，我们散步回来后打开了这本漂亮的儿童读物。

然而我的心里是有点儿无奈的。此刻，新买的**书就躺在我身边，已经看了半来本，渐入佳境，正**着我呢。

然而一旦看起来，我发现这个绘本故事大出我的意料，它没有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人寻味。第一个故事《影子》开头的句子就让我沉迷了：

“城堡里藏着寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌词很模糊。”我一遍遍地细读着，品味着，仿佛说到了自己的心坎里。

我心里的某个角落似乎真的响起了熟悉的旋律。《伊呀》的歌词含糊不清，似乎是很久以前唱过、听到过、感受过的。“却不知道嘈杂的地方只会让你们更孤独，喧嚣之后是更深的落寞。”，“旅行总有终点，冬天总会过去，嘈杂总会变得平静……”“阿狸幻想着也许在几年之后，两人会不期而遇，在彼此温柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”……这样的句子如珍珠般散落在书本的各个角落，再配上一幅幅稚气而又唯美的图画，不时地撩拨起我的心弦。

我忍不住问女儿：“这样的句子你看得懂吗？”然而看着女儿专注地神情，想着她对阿狸的痴迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。

不过在这个春寒料峭的夜晚，当我陪伴着女儿一起翻阅着这本童书时，我更喜欢这本美丽的童书像桥梁一般沟通起我和女儿两代人之间情感的交流。《我相信》这个小故事中有这样一句话：“我相信，妈妈的唠叨是世界上最美好的温暖。

”这样的话语，从孩子们喜欢的阿狸口里自自然然地说出来，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我静静地想着这句话会对女儿产生怎样的影响时，女儿突然冒出这样一句出乎我意料的话：“妈妈，你一点也不唠叨。

”我愣住了。回顾今年的教育，作为一个初中生的母亲，也许我真的不能成为一个唠叨的母亲。女儿五六年级时小小的叛逆提醒着我，教育着我：

孩子的成长不能仅靠话语，对于成长中的孩子来说，也许说得越多越无用，甚至适得其反。从女儿读初中后，我就努力克制自己唠叨的习惯，不管我的内心有多么焦虑，多么渴望了解孩子学***方方面面。我不会一遍遍地询问她上课是否听得懂，提醒她作业有没有做好。

考试后，我不会絮絮叨叨地责备她太粗心太马虎，更不会去问她的同学考得好不好。我很满意我的做法，我觉得女儿也喜欢我这样做。但是，现在在阿狸天真可爱的话语中，我的不唠叨倒是显得不够“温暖”了。

是承认我确实不够唠叨呢，还是辩解我其实也很唠叨？急中生智，我说：“是因为你不需要我的唠叨啊。

”没想到简简单单的一句话不仅让我摆脱了眼前小小的困境，还在无形中鼓励了女儿，亲近了我们的关系。女儿兴奋地朝我身边靠了靠，柔柔地说：“是的呀。

”然后，她兴致勃勃地说起宿舍里另外两位同学，她说她们好像都进入了叛逆期。一位同学怕妈妈唠叨，很少给妈妈打**。另一位同学每次和妈妈打**，都要在**里吵。

听着女儿对自已的肯定以及对身边同学做法的否定，自豪与喜悦从心里涌起！这时候，我心里一片通明，再没有一丝丝的无奈。

这，就是一本好书的魅力吧！

第一本故事书读后感【二】

内容简介：本书用大开大合的笔法将复杂多变的世界全景呈现出来，并从政治经济和地缘政治的角度对以上这段历史加以回顾和剖析，将其中所隐含的背后规律一一展现，使读者能够了解当今世界格局形成的由来以及未来的走向。更重要的是，我们可以在这一过程中，为未来的中国找出一些启示。正如江晓原先生所说：“理解今日的世界格局，是为了开创明日属于中国的新格局。”

看懂世界格局的第一本书的读后感，来自淘宝网的网友：有个朋友讲了个笑话，某央视著名新闻栏目永远只说三件事，一、国家领导人日理万机；二、全国人民都很幸福，三、世界人民都处于灾难当中。我们都付之一笑，确实，国内政治论调“又红又专”的传统，使当年的政治公共课成了我们逃课率最高的课程，也使我们对这个世界的认识始终是管中窥豹。如果说，我们这些年的世界时政知识都是通过各个重大事件而获得的只言片语的历史碎片，那么在读这本书的时候，我们则像是在玩3000片的拼图，慢慢会发现，完整的世界原来和我们已知的如此不同。当我们一层一层地剥去新闻事件的伪装，你会发现这个世界原来是被如此原始的欲望驱使的，赤裸的世界是如此性感。

看懂世界格局的第一本书的读后感，来自卓越网的网友：本书几乎细数了近代的所有世界战争、局部战争甚至国家内部冲突，并将每次战争各方的利益关系和结果拿出来晒。那些我们在国内政治刊物上不太会看到的、当时不能说、后来不想说的各国外交摩擦与博弈，如此真实的展现在我们眼前。硝烟漫天，铁幕冷战，表象的背后不是所谓的国家利益、民族意志，而是国际资本的流向。

第一本故事书读后感【三】

小青躲在深山里，心里总是惦念着白娘子。看看日头偏过天，午时三刻过去了，就借阵青烟回了家。她走上楼一看，啊呀！许仙死在床前，白娘子还在床上困着没醒哩！小青急忙推醒白娘子：“姐姐，姐姐，快起来看看呀，这是怎么搞的啦？”

白娘子下床见许仙死了，就大哭起来，说道：“都怪我不小心现了原形，把官人吓死啦！”小青见了也搓手叹气，说道：

“姐姐，你不要只管哭嘛，快想个法子救活他呀！”

白娘子摸摸许仙心口，还有一丝儿热气，想了想说道：“凡间的药草是救不活他的了，你守护一下，我到昆仑山盗仙草去！”

说着，白娘子双脚一跺，便驾起一朵白云，飘出窗户，向昆仑山飞去了。飞呀，飞呀，只一刻工夫，就飞到昆仑山顶上。昆仑山是座仙山，满山都是仙树仙花。山顶上，有几棵紫郁郁的小草，就是能起死回生的灵芝仙草。白娘子弯下腰，悄悄地采了一株仙草衔在嘴里，正想驾起白云飞走，忽听生中“咯溜溜！”一声叫，那只看守灵芝仙草的白鹤从天边飞了下来。它见白娘子盗了仙草，哪里肯饶放过，便展开大翅膀，伸出长喙，朝白娘子扑过来。好险哪，就在白鹤的长喙刚要啄着白娘子的时候，忽然从后面伸来一根弯头拐杖，把白鹤的长项颈钩住啦。白娘子转过身来一看，见眼前站着一个胡须白花花的老人，原来是南极仙翁。她就哭着向南极仙翁央求道：

“老仙翁，老仙翁，给我一株灵芝仙草，救救我的官人吧！”

南极仙翁放开白鹤，捋捋白花花的胡须，点点头答应了。

白娘子谢过南极仙翁，衔着灵芝仙草，急忙驾起白云，飞回家来。

她把灵芝仙草熬成药汁，灌进许仙嘴里。过了一会儿，许仙就活转来啦。

许仙朝白娘子看看又看看，看看又看看，心里好害怕，一转身跑下楼去，躲进帐房间里，再也不出来了。

一天，两天，三天，整整三日三夜，许仙不敢踏上楼梯一步。到第三天夜里，白娘子和小青到帐房间里来，问他：“官人呀，你为啥三天三夜不到楼上来呀？”

许仙不知应该怎样回答才好，就躲躲闪闪地支吾着说：“店里生意好，我算帐忙不过来嘛。”

小青禁不住笑起来道：

“相公，你算啥帐？你倒看看，你手里拿的是什么呀？”

许仙看看自己手里，原来，一时心慌，拿错了一本老皇历呢！他

见赖也赖不过去啦，只好讲出了真情。白娘子听了，皱皱眉头，对许

仙说：“我是好好的一个人，怎么会变成蛇呢？必定是你眼花看错啦。”

小青也忙着插嘴道：“相公没有看错，我也看见的呢。那天，我买了花线回来，听见相公在喊叫，等我奔上楼去，看见相公已经昏倒在地上了。我也见着

一条白闪闪的东西，又象是蛇，又象是龙，从床上飞起来，飞出窗外就不见啦。”

白娘子听着笑道：

“哦，原来是这样的呀！谅来是苍龙现形了。这正好应着我家生意兴旺，添子加孙。可惜我那辰光困熟了，要不然，一定要点上香烛拜拜它哩！”

许仙听她们讲得这样认真，仔细想想也不错，满心疑团一下子就化掉了。

第一本故事书读后感【四】

《你的第一本哲学书》是一本哲学入门经典，作者将晦涩难懂的哲学问题，用平易近人且趣味横生的方式表达出来，贴近生活、简单易懂，且它短小精悍，花一个下午就能轻松读完。

在读这本书的过程中，我不认为它是一本哲学指导书。更像是一个老朋友和一个好老师在和你说话。他可以很容易地指着桌上的一个桃子向你解释自由意志和自由选择，或者拿起一块巧克力，开始给你举个例子，帮助你思考大脑和大脑之间的关系。

其实，这本书中提出的许多问题，在成长过程中或多或少都经过了思考。其中一些可能只是在我们脑海中闪现，而其中一些却困扰了你很多年。

我们生活的世界是否真的存在?如果存在，它和我们所观察到的样子是否相符?还是说我们看到的世界只是大脑传递给我们的信号、是大脑(或是某种掌握我们命运的更高等的存在)希望我们看到的样子?

我们会不会只是像《黑客帝国》里面的人一样，在电脑的培养下沉睡，体验着虚构的世界里虚构的一生?我们该如何证明自己的存在是真实的?

我的众多疑惑在此书中寻得共鸣。然而只是疑问有了共鸣，并不代表它们得到了解答。霸气会馆的名字，我记得很清楚，那是小学毕业的时候，气温凉爽宜人。

一阵风迎面挑拨年少的我乱糟糟的头发。风卷起的那一瞬间，我忽地感到天地和人群都安静下来。

就在这时，一个莫名其妙的问题突然出现在我的脑海里——我是谁？

对呀，我是谁?20几岁决定女人的一生幼小的我觉得惊讶，我是***啊!然而这不是自己想要的回答。它只是一个名字，一个**，一串声音，当你从喉咙里说出来的时候，它们会让你回首过去。

那么，“我”到底为什么存在?为什么不是过去几十年，不是未来几十年，偏偏是现在，此时此刻，“我”在这个地方，以这样的形式发出这个疑问呢?这有什么特殊的含义吗?

还仅仅是出于机缘巧合?别人也有过类似的疑问吗?为什么大家看起来似乎都对自己的存在感到理所当然?

作为热爱科幻和反乌托邦题材的热血少年，我任性地猜测我应该是这个世界里的众多bug之一，一定有很多志同道合者共同组成bug集合，最终我们以这样那样的形式相遇，“嘭”的一下子，推翻了某种高等生物对我们的控制——当然这是开玩笑的。

很可惜的是，或许一些人曾经发出过疑问，但他们穷尽一生也找不到答案，于是只能把问题放下，最终适应了匆忙而艰辛的生活，关注点集中在外部世界，再也不去探求什么费力不讨好的抽象问题。我一想到这种可能性就感到万分遗憾。错过一次思考，就错过了一次完善自我的机会。

也许我们毕竟是不完整的，但对我来说，提升自我的渴望是一个重要的精神支柱。

哲学的意义是什么?它给人以思考的快乐，同时直窥人心，囊括万物，却又能以最朴实的姿态静卧于我们身边，或许就藏在一个桃子、一块巧克力中。它使我们兴奋，使我们惊奇，最后使我们平静下来。

如果每个人都能在思考的乐趣中驰骋，我不知道世界上是否能少一些不必要的纷争。

第一本故事书读后感【五】

本书以作者在美国华尔街工作的经历，结合美国的金融发展史，并对其中的金钱政治交易、经济危机进行抽丝剥茧般的分析，循序渐进，浅显易读。相较于《货币战争》系列对大家族金融发展历史的叙述，本书更为贴近普通人日常生活中与经济相关的信息，如股票、期货、基金、债券等诸多领域。可能是本书作者长期工作于华尔街的缘故，因此书中所叙述的内容几乎清一色围绕华尔街展开。通过对华尔街财经新闻、周刊和报纸进行描写，进行阅读带入，进而以列举的方式对美国金融史、近一个世纪历次金融风暴，结合自己身边的金融案例的描写与分析，一方面反映出人性本恶的源头——贪婪；一方面反映人性贪婪背后的丑恶与可悲，丑恶在于华尔街的资本家以出不穷的金融衍生品包装风险，借助金融杠杆的操作方式以小搏大的赌徒心态。同时揭示出华尔街金融资本唯利是图的根本属性。对美国著名富豪家族的介绍、西方金融丑闻的讲解以及金融市场监管机制的分析对未来中国金融行业发展或有参考意义。本书首先轻描淡写的描绘了在华尔街工作的日常——新闻，没有新闻才是好新闻。其次，本书对基本金融知识概念进行普及，作者以亲身经验，呼吁广大百姓脚踏实地，远离“毒品——股票、做空、期货。”再次，本书详细讲解了美国金融史，无央行——第一央行——无央行——第二央行——无央行——美联储，其间种种经历既是金融史也是血泪史，间接也说明了为何美国人在经济领域为何长袖善舞。更次，作者对美国历史上的富豪家族进行了大致罗列，并对他们的价值观进行了简要介绍，指出与中国“富不过三代”不同之处在于：一、国家立法层面，严格苛刻的遗产税制度；二、宗教信仰，美国的富豪更多的选择回馈社会；三、家庭教育，对于子女的教育更多的是尊重子女的选择并加以支持，而非定要子承父业。最后，本书通过对全球数起金融资本丑闻的叙述，尤其是英国银行丑闻、西门子丑闻、结合目前金融市场监管制度进行了分析，指出中国的银行由于目前只是贷款经营而未涉及债券业务，不属于混合经营，因而也就没有美国银行的弊端，但是相应的资本回报也就少了很多。同时，还对未来金融市场监管进行的展望。

第一本故事书读后感【六】

我要成为作家了。你们知道吗，我们的丁老师在暑假布置了一个作业，就是编一本自己的书。我要编一本可以获得诺贝尔奖的书，我太高兴了。

一进家门，我就拿出所有的作文，先把好的作文圈出来，再编号，我费了好大的功夫才弄好。我立刻打开电脑，但是慢着，书的名字叫什么呢？我想来想去想不到，我就有点埋怨丁老师了：“真是的，编什么书，当我们是天才，我们平时写篇作文都成问题，还编书。”我不想编了，于是，在网上找了一部电影看，讲的是一个小孩，从小失去了母亲，爸爸也不要他，然后，他就变成了一个流浪小孩，随风飘荡。真是太感人了，比编书有意思多了，随风飘荡？想到这儿，我便有了题目，题目就是《风》。下面还有一句：每个人都有不同的人生，而有写人的人生却像风一样。

我就又来了兴趣，想一直打下去。可是，没有打几天，我就不想打了，反正时间多，最后几天打。到最后几天，我来不及了，于是，就随便打了几篇，匆匆忙忙地打印，装订好。

到学校了，我追着大家问这问那：“作文做好了没有？”有人没有做好，有人做好了，比我好的太多了。可惜了，本来可以得个什么奖的，现在没有了。但是，我还是觉得我的书很好（至少我那么认为）。我是作家喽，真高兴。

第一本故事书读后感【七】

教学目标

1.识记字词，整体感知课文

2.抓住重点语句把握人物心情。

3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。

4.引导学生从人物思想中受到启示。

教学重点

把握人物思想感情，围绕第一本书的故事，体会在特定条件下人物的精神世界。

课前准备

1.自读文章，扫清文字障碍理解生字词的含义。

2.布置学生查阅，了解牛汉的有关资料，以开阔视野，增加材料积累。

3.回忆自己拿到第一本书时的心情和场景，把它写成文字。

课时安排：1课时

教学过程

课前导入

师生之间交流拿到第一本书时的心情，听读学生的小习作。师：听了同学们的感受，老师也仿佛回到了那个时候，心中也有许多的感慨，但我却无法表达出来，让我们一起去看一下牛汉的第一本书，有什么与众不同吧!

板书：

《我的第一本书》

牛汉

检测预习情况：

1.认读字词：幽默凄惨 *秘酷似掺和磨磨蹭蹭翻来覆去

2.交流有关牛汉的材料。

整体感知：

1.生默读课文，或快速浏览全文，讲述“第一本书”的故事。(提示：语言简洁，条理清楚，交代明白)

2.再次快速浏览，思考以下问题：

(1)你认为文中的第一本书值不值得写?这仅仅是一本书吗?它有什么含义?

(2)和我们比起来，文中“我”的生活境遇有什么不同?你通过读文有何感受?你在文中找出描写作者境遇的语句。

明确：

(1)“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

(2)描写“我”的境遇的句子如“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”“书和红薯在我们村里都是希奇东西。”从这些语句可以看出“我”的童年是贫苦而枯燥的，从而更显出书的珍贵，是书给了我人生的启迪。

深入探讨

师：在大体上了解了课文内容的基础上，大家交流一下，在读文的过程中，我们还发现了哪些问题?大家一起探究解决。

通过学生的发现大体有以下较典型的问题：

(1)作者当时是怀着一种什么心情写这一本书的呢?通过一本书你还想到什么?

(2)一篇好的文章不仅要以文字感人，更应以情打动人，本文情感的抒发是渗透在字里行间的，通读全文体会文中描写的情感有哪些，各是什么?

小组讨论，组员作好讨论记录

明确：

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(1)作者当时是怀着敬重，珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，通过一本书，反映出深藏的苦难生活和恶劣的学习条件，更反映出那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。

(2)首先是父子之情。父亲关心“我”的学习，学期结束，父亲问“我”考了第几名，“我说：‘第二名。’”父亲非常高兴，又是抚摸，又是夸奖。“我”把那半本“凄惨的课本”拿给父亲，父亲“愣了半天，翻来覆去地看”。当问清原委后，父亲并没有批评和指责，只是深深叹着气。作者笔下的父亲，确是一个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。晚上，父亲在昏黄的油灯下，为“我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书”。新的学期开始，父亲便带“我‘到条件相对好一些的外村上学去了。作则对父亲着墨不多，但父亲的性格跃然纸上，他温和、善良，理解孩子尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也人。

第二是同学、朋友之情。因为同学乔元贞家太穷，买不起书，“我“边把这唯一的一本书分为两半，一人半本。当父亲得知孩子半本书分给别人的时候，便深深地叹气，叹气之后便修补成两本书。父亲对孩子之间友情的理解，也许来自自己少年时代与朋友相处的那一份友谊的体验，况且，父亲和乔元贞的父亲恰恰“自小是好朋友”，当我“和狗引得哄堂大笑”，“弄不成”把“我”狠狠训斥一顿之后说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”这句话虽失教师身份，却透露出当时乡间村邻的友好淳厚的情义。尽管家家都非常困难，但贫困生活境遇中淳厚的友情却弥足珍贵，温暖人心，也深深感动着今天的读者。

第三是人与狗的默契和情趣。这一点是作者念念不忘的，在文中单独来一段补叙。文中写道：“课本上的第一个字就是‘狗’，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说‘大狗叫’，大狗就汪汪叫几声，我说‘小狗叫’，小狗也立即叫几声。”──这出人狗合演的“双簧戏”，应是最好的情境教学吧。确实，当我们读到此处，忍俊不禁，深深被儿童时代那一份童趣所感动，何况，这是在学习条件多么恶劣、生活处境何等窘迫的情形下获得的一点乐趣啊!这，也就是作者“从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻”吧。

当然，“生命最初的快乐和梦幻”，也来自人间的温暖和友情。

写作研究和探讨

1.联系全文，理解下列句子的含义，回大括号里的`问题。(学生讨论交流)

(1)我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。

(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么?

(2)我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。

(怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?

2.本文在思路上不落俗套，你在作者的写作方面有哪些发现?学生小组探讨，做好记录，班上交流(提示：结构，内容安排，情感的抒发)

学生讨论交流，教师不要做呆板的限制，能说出于文章的中心有关的看法即可。

总结

作者从第一本书中，不仅得到了知识，而且从中感悟到了人生的价值，上了不同寻常的人生第一课。在学习的过程中，我们要深刻的体会在字里行间流露出的“情”。

布置作业

请你以“人生第一课”为题写一篇读后感。

第一本故事书读后感【八】

我和书，有良多故事。书能让我在任何地方都能学到知识。我的第一本探案书，是妈妈在书店买的，名叫福尔摩斯，它是一本很有趣的探案书他让我懂得了在危险的时刻该怎么做，教我怎样鼓起勇气，它是一本很棒的书。你要是感爱好的话，你就看看吧！

大家肯定很想听听我和第一本书的故事吧！好吧我就给你们讲讲吧。那是礼拜六的一个下战书，我和妈妈在公园里玩，玩完以后，我拉着妈妈就走了。当我走出去的时候，看见一个书店的店牌，做的特别有趣，上面有个奥特曼在看书，我都迫不及待的拉着我的妈妈，走进这家书店，那顶上还贴着字，但是那时候我还不会太熟悉字，我就让妈妈给我念。买一本书送一个玩偶，妈妈微笑的看着我说。我现在就梦想着坐在木偶堆上唱着歌。我想兔子一样窜进这家书店。哇！好多书啊！我张着大大的嘴说。可是我又不兴奋了，这么多书，我该怎样选呢？我很迷惑？我拉着妈妈的袖子，我们买几本。我妈妈很严厉地告诉我，只能买一本书。啊！只能买一本书，我情绪很低落，我就像大海捞针一样，捞这个银针。我的眼睛睁着大大的，过了一会，我其实找不到适合的书了。我看到一本变形金刚的人物先容的书。我眼睛睁得特别大，终于找到你了，这个银针。找你可真不收留易。我妈妈在少年区找适合我的一本书，他也找到了，我过去一看是福尔摩斯，我妈妈说是一本探案书，我这么小怎么会看懂呢？我妈妈说：你现在看不懂可以长大在看啊！但是我仍是喜欢这本书，我给我妈妈说这本书的好话，说了很长时间，可是我妈妈就是不听，我哭着喊着，买这本书吧。我摆着很气愤的脸，看着我妈妈，可妈妈仍是不听，我就说：你不给我买，我就不走了。可妈妈不理我，去了收银台，结账，他走了，我看着妈妈走了，就把书放在了一边。舍不得的走了。妈妈就在门口等着呢，他知道我会这样做，我和妈妈斗来斗去，就是斗不外他。我无奈的拉着妈妈的手走了。

这本书就是这样的来历，和我之间的故事。我小时候，特烦这本书，可长大以后却喜欢上了这本书。我现在喜欢这本书，他带个我良多疑问，和快乐。他在干危险的事，我觉得也在冒险，这本书让我懂得了思索。

第一本故事书读后感【九】

《你的第一本哲学书》有感

我个人在读这本书的过程中，并不觉得这是一本哲学引导书，它更像是一个老朋友，一个好老师在和你说俏皮话。他随手就能指着桌子上的一个桃子，给你解释自由意志和自由选择；或是拿起一块巧克力开始举例子，帮助你对大脑和心灵的关系产生思考。

其实本书中提出的很多问题，我们在成长的过程中都多多少少有过思考，可能有些疑问只是曾经在脑子里一闪而过，而有些却实实在在地困扰了你很多年。

我们生活的世界是否真的存在?如果存在，它和我们所观察到的样子是否相符？还是说我们看到的世界只是大脑传递给我们的信号、是大脑(或是某种掌握我们命运的更高等的存在)希望我们看到的样子？我们会不会只是像《黑客帝国》里面的人一样，在电脑的培养下沉睡，体验着虚构的世界里虚构的一生？我们该如何证明自己的存在是真实的？

我的众多疑惑在此书中寻得共鸣。然而只是疑问有了共鸣，并不代表它们得到了解答。

我记得很清楚，那是小学放学后的时间，气温凉爽宜人。一阵风迎面挑拨年少的我乱糟糟的头发。风卷起的那一瞬间，我忽地感到天地和人群都安静下来。

就在这时，一个莫名其妙的问题突然蹦到我的意识中我是谁？

对呀，我是谁？

幼小的我觉得惊讶，我是XXX啊！然而这不是自己想要的回答。这只是一个名字，一个代号，一串叫出喉咙后能让你回头的声音。

那么，我到底为什么存在？为什么不是过去几十年，不是未来几十年，偏偏是现在，此时此刻，我在这个地方，以这样的形式发出这个疑问呢？这有什么特殊的含义吗？还仅仅是出于机缘巧合？别人也有过类似的疑问吗？为什么大家看起来似乎都对自己的存在感到理所当然？

作为热爱科幻和反乌托邦题材的热血少年，我任性地猜测我应该是这个世界里的众多bug之一，一定有很多志同道合者共同组成bug集合，最终我们以这样那样的形式相遇，嘭的一下子，推翻了某种高等生物对我们的控制当然这是开玩笑的。

很可惜的是，或许一些人曾经发出过疑问，但他们穷尽一生也找不到答案，于是只能把问题放下，最终适应了匆忙而艰辛的生活，关注点集中在外部世界，再也不去探求什么费力不讨好的抽象问题。我一想到这种可能性就感到万分遗憾。错过一次思考，就错过了一次完善自我的机会。也许我们终究也是残缺不全的，但想要完善自我的愿望在我看来是一种重要的精神支柱。

哲学的意义是什么？它给人以思考的快乐，同时直窥人心，囊括万物，却又能以最朴实的姿态静卧于我们身边，或许就藏在一个桃子、一块巧克力中。它使我们兴奋，使我们惊叹，最终使我们趋于平静。

若人人都能驰骋于思考的乐趣，不知世间是否能少些无谓的争端。