作文：葫芦丝考级比赛(篇一)

在公司的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家精心推荐的“作文：葫芦丝考级比赛(篇一)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

昨天，经过我几个月的练习，今天，终于迎来了葫芦丝考级比赛，我是既兴奋又紧张。

那天早晨，爸爸送我去考级。到了以后，胡老师将我的准考证发给我，然后，我进了考场。我先把准考证交给评委，之后坐在椅子上，等着评委叫到名字，再去吹。

我发现：参加考级比赛的大约有二十名同学，其中，考三级和四级的最多，还有其他级别的。

我认真倾听着其他同学吹的乐曲，还有很多同学跟我的曲子是一样的。其中，有一位同学吹的是《月光下的凤尾竹》这首曲子。本来是一首很优美的曲子，但是，他因为太紧张了。错误连连，吹的也不连贯。结果，本来他是报的三级，给降到了一级。

轮到我了。我拿着葫芦丝走上台，向评委鞠了一躬，然后，开始吹。曲目是：《湖边的孔雀》一切都是按照在家里的动作、方法，一些在家里吹的很糟糕的一上台就全部熟练掌握技巧，顺利过关。我也记着老师、家长对我吩咐的要领。不知不觉的，就吹完了这首曲子。

之后，我去评委那领准考证，我惊奇的发现：我竟然考了四级，拿着准考证走出考场。收好葫芦丝，爸爸又和老师交谈了一会了，之后就回家了。

葫芦丝考级其实一点都不紧张，只要从容不迫的去面对，就会得到很好的报应。

扩展阅读

舞蹈考级考级二级教案（系列十篇）

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的舞蹈教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

舞蹈考级考级二级教案 篇1

活动目标：

1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。

2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。

3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。

活动过程：

一、导入

“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”

二、分段欣赏。

1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。

“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”

2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”

3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。

“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”

三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”

四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。

讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”

五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”

舞蹈考级考级二级教案 篇2

活动目标：

1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。

2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。

活动准备：

1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。

2.幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐。

活动过程：

一、复习歌曲导入。

二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。

1.你会剪羊毛吗？怎么剪？请几名幼儿示范。

羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道？

2.师示范第一段。

我是怎么表演的？（动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的）

羊在一开始可以做些什么动作？

3.请部分幼儿表演。

三、看图谱学习第一段队形及动作。

1.羊毛剪完了，小朋友剪了这么多羊毛真高兴，羊儿也觉得很轻松，他们一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。

变化了几种队形？你看懂了哪个？

请一组孩子试试看。

2.在变队形的同时他们还表演了什么动作呢？

还是请这一组孩子表演。

3.另一组孩子尝试。

四、完整表演。

将第一段和第二段连起来表演。

执教反思：

1.大班幼儿对队形的变化已有浓厚的兴趣。这从两方面可以看出来。其一，在体育活动中进行的队列训练，幼儿非常感兴趣。其二，在今天的活动中，本来幼儿表现出的兴趣并不浓，许多孩子注意力涣散，但到了真正开始站队形的时候，孩子们的注意力又回过来了。

2.要求交代不够清晰。这是我的活动中的一个老问题，它不是指活动中个别的要求没解释清楚，而是整个表演的脉络没有理清，就像上次的《金蛇狂舞》，也是这个问题。既然是教师预设为主的活动，那首先要做到的就是让幼儿清楚地知道整个表演等活动的大概框架，然后再处理好其中的各个要素（动作、队形等）。所以活动的一开始就应该先通过清晰的示范和提问，理清动作的顺序：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就具体的队形变化开展活动。

3.队形变化的图谱设计得不够科学。我一直觉得自己做事特简单，写不出论文是因为在我看来那些长大论几个字就能概括了，所以之前的反思也总是几句话概括一下。其实这不叫简单，这叫糊涂、马虎。当模糊地觉得一件事儿不好时，我总不习惯去深刻思考到底不好在哪儿，要怎么改变。对这次的图谱也是一样。在这之前没仔细看过队形的图谱，只是根据自己的编排、凭自己的感觉画了几个队形。画完就感觉图谱效果不好，挺乱的，至于具体不好在哪儿，又可以怎么改，我却没再细细思考。现在才感觉到，图谱的作用是让幼儿了解队形的变化，并能跟着图谱的指引知道怎么做，我的那幅图谱太琐碎，幼儿不能一下子看出原来的队形、要变的队形等。其实只需要把几个队形的样子画出来，如一开始的两排、后来的圆，至于具体的位置反正地上有点的提示。

4.过高估计了幼儿的能力。经常在活动前我会想象幼儿和我配合得很好的美好愿景，于是总容易过高估计幼儿的能力，比如《挪威舞曲》中对孩子分乐句编动作能力的预测、上次《剪羊毛》活动中对幼儿创编舞蹈动作能力的预测，再加上这次对幼儿按顺序走圆形能力的预测，并且我还容易过高估计自己引导的能力，以为就算他们不会，就算活动中出现一些问题，通过我的引导也总能做好的。现在才发现自己的倔强，以及人本性中有些真的是很难转变，就算意识到自己的一些问题，下次还是会不经意地去犯，不知道要犯多少次、经历多少次挫败，才能把他牢牢记住，用理智克服这一不足，并逐渐内化为新的品质、习惯。可能以后在备课的时候我该先翻一翻之前进行的一些活动，回顾一下自己的不足，在来谨慎地思考新的。

5.另外，我觉得学会队形的变化固然是一个重要的技能目标，但从孩子的长远发展看，让孩子体验到那种跟着音乐愉快表演的成功感才是最重要的，也是最能让教师对自己的活动有信心的重要因素，这也是我感觉上次曹老师组织的剪羊毛活动成功的地方。

6.开展课题快一年了，可成功的次数少之又少，今天上完后我几乎有以后都不想再上音乐课的感觉了，但是进行了反思后，又对下次活动充满了希望，我有些越挫越勇的感觉，希望下周再组织一次，但又非常害怕面对再一次的失败。

舞蹈考级考级二级教案 篇3

一、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1认知目标： 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。

2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

二、 教学任务：

1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

三．教学课时：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、授课地点：

音乐教室

六．教学过程:

导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。

2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的.韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压前腿。

准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。

前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。

第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。

前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。

第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

七．课后小结：

根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！

舞蹈考级考级二级教案 篇4

活动目标：

1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。

2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。

3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1、人手一把牙刷。

2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。

3、音乐《洗澡》

活动过程：

（一）、跳洗澡舞。

师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！（跳洗澡操）

讲讲为什么要洗澡。（使身体变干净）

身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？（刷牙）

那么牙刷是怎么跳舞的？

（二）、热闹的刷子舞会.

1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。

·欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的？

·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？

2、跳刷子的舞蹈。

“今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧！”

眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？

牙刷舞

·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观察：用身体的什么部位做牙刷——手指）

车刷舞

·自由创编小车刷的舞蹈。

（教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘）

窗刷舞

·尝试集体创编窗刷舞。

（教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌）

活动结束：

小朋友一起探讨

“刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢？”。

鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。

活动反思：

幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。

但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。

舞蹈考级考级二级教案 篇5

教学目标：

１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．

２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．

　　活动准备：种子若干活动过程：

一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．

师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．

师：＂葵花种子已经怎么样了？＂ 幼：长大了 幼：长成了向日葵．

二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．

１．初步尝试用肢体动作表现音乐．

师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？

幼：我想长成西瓜

幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．

师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）

２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．

师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程） 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．

三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．

１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．

（放风．雨．雷声） 师：天气怎么样？

幼：打雷了了．下雨了．刮风了．

师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）

２．观赏录像：暴风雨中的向日葵．

师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．

３．随音乐表演一遍．

师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．

四．完整表演一遍．

１．出示种子若干．

师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．

２．幼儿随音乐完整表演一遍．

活动延伸：

幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程

舞蹈考级考级二级教案 篇6

教学目的、任务：

1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。

2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。

学习内容

地面训练

一、上肢训练：

1.头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2.肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。

3.腰部：弯腰、疗腰、涮腰。

二、下肢训练：

1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族

2.腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿

3.够部：横叉、竖又、压又

三、训练要求：

主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。

扶把训练：(一年)

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合

3.小涮腰、横拧组合

4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步

5.丰富节奏。加强节奏变化

二、擦地：

1.一、五位、前旁后擦地

2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

3.前后摆动并环动

4.与争位、转头、压脚组合

5.与五位并立转组合

6.丰富、加强节奏变化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.带点地小踢腿

3.前后摆动、单腿变身

4.节奏处理、加强准度

四、单腿蹲：

1.前、旁、后、带勾脚

2.单腿带端掖腿

3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲

4.与单腿变身组合

五、腰：

1.前后胸腰、前后、大腰

2.疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰、单腿后腰

4.大涮腰探海辗转

5.风火轮

六、控制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1.前穷、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接摆腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、盖腿

中间训练

一、腰：

1.单跪下腰、单腿后腰

2.慢、快涮腰

3.卧云

4.风火轮

二、大踢腿：

1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式

2.紫金冠

3.中速行踢前、旁腿

4.强调身法连接流畅

三、控制：

1.前旁后，吸伸抬、半环动

2.大射燕、探海

3.加强流畅感及身韵的连接

四、五跳：

1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳

2.小射燕跳

3.变身跳250度腿探海跳

五、中跳：

1.一、二、五位跳

2.变位跳、交叉跳

六、大跳：

1.错步级跳、错步射燕

2.错步级跳、错步射燕

3.错步撩跃、错步凌空

4.变身跳

技术技巧：

一、转、

1.平转2-3个

2.斜线平转：8个

二、翻身类：

1.踏步翻身、正反、上步翻身

又点翻身3-5个

教学方法与要求：

指导思想和教学方法：

一、树立中国舞严谨、规范教学作风

二、外部动作与内在意识谐调统一，注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。

三、准确地动作示范，清晰规范的语言表达。

四、因材施教、集体授课与个另辅导相结合。

五、制定教学计划，并根据教学对象及时进行调整

1，重点在老师要会技巧，言传身教和经验积累。

2，技巧的基础是练好倒立，而且开技巧前的起范儿很重要。

比如手是扩指手型，手的方向(打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前)，在走技巧的过程中，每个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发力，肌肉一定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的练习…单腿前桥和单腿后桥

3，教前桥，首先要解决倒立，下腰的基础问题。

先让学生练倒立，要求又轻又稳，崩腿崩脚尖，落到把杆上没有声音。倒立熟练之后在进行前桥的练习。手落地手直,脚落地脚直，注意协调的圆;放轻松。关键在腰和肩，手要具备基本的支撑能力，在操作的时候头看前面，别看地面，让孩子准备做倒立，老师在旁边，当孩子做动作的时候老师用手顶一下孩子的腰，让他知道什么地方用劲。

技巧主要是通过力度、幅度、速度来体现。我们要把情感与气韵融在一起，让动作的力度、幅度、速度都随感而变，顺情而化。加强力度，空中腿一定要180度然后在脚准备掂地时拉肩单脚掂地时要挑腰左脚最好是在腰起来后在放下!(这做单一的练习)熟练之后可串起来!

老师一定要保护好孩子，练习舞蹈一定要注意孩子的安全!教的多了，有了一定的经验就好了。

4，教侧翻时脚打直，注意最开始出去的是往你手的方向落地，空中整个身体要保持直立，臀部要收，低头。双手也要成一条直线。

不是往外甩开的，手脚要在一条线上;也就是脚要往内收，就是手的方向。

注意学生腿弯是因为心虚，或者习惯性弯腿等原因。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力量了，直接就告诉他们--蹬腿，摆腿，提腰，展手。

5，教古典舞中点翻身时头保持一个点不动，侧腰和后腰要挑住。

这个不能放松。其实点翻就是从左边侧腰画个圈在回到左边侧腰的一个动作。只要你找到了腰的感觉。就会感觉很顺。如果越翻上身下的就越低，以致于感觉主力腿的压力重，转的很难受，找不到别人转的很顺的感觉是因为右边的侧腰和后胸腰没有用力。

6，教压腿时三种正确姿势

(1).正压腿

面对一定高度的物体，比如高台、桌椅，双腿并拢站立，抬起左腿将脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，两手扶在左腿膝盖上。两腿伸直，挺腰，同时一定要收髋，这是许多人没有注意到的地方，上体前屈，向前向下做振压腿的动作，逐渐加大力量，然后换腿做。根据柔韧性程度，可依次用肘部、前额甚至下颌去接触脚尖。

(2).侧压腿

身体侧对肋木等支撑物，右腿支撑，脚尖稍向外撇，左腿举起，脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，右臂上举，左掌放在右胸前。两腿伸直，立腰，开髋，上体向左侧振压。髋部和腰部在这个练习中将得到锻炼。

做这个动作易出现两腿不直、身体向前弯曲。所以在练习中应注意，支撑腿的脚尖外展，被压腿尽量向身体正前顶髋，左臂向里掖肩，右臂向上举，向头后伸展。同时，将腿向肩后方振压。幅度逐渐加大，直到脚尖能接触到后脑勺。

(3).后压腿

背对肋木，并腿站立，两手叉腰或扶一定高度的物体。右腿支撑，左腿提起，脚背搁在肋木上，脚面绷直。上体后屈，并做振压动作。左右腿交替进行。髋部、腰部和颈部可以得到练习。

该动作要求双腿直膝，支撑脚要全脚着地，脚趾抓地，挺胸，展髋，腰后展。做这个练习时两腿容易弯曲，因此可请同伴帮忙顶起自己被压腿的膝盖，用一只手下压腰、髋，帮助把腰挺直。

7,压腿的五大注意事项

压腿时为了避免拉伤或者跌倒，一定要注意以下5要：

(1).要稳--单腿站立时必须站稳，最好能有个扶手，避免摇晃失重跌倒;

(2).要轻--压腿用力不能过猛，以免对腰腿肌肉骨骼造成损伤;

(3).要缓--压腿的动作宜缓慢;

(4).要短--每次3~5分钟即可;

(5).要松---压腿之后不要马上就结束锻炼，还要做一些踢腿练习来放松调整。

8,舞蹈基训中有数学--没有音乐伴奏时，我们就用数数字来代替节奏;表明各种舞姿中抬腿的高度，我们运用了45°，90°等等数学用语…。

舞蹈基训中有物理--旋转时，势能转变为动能;跳跃时，人体在尽力克服地心吸力;抬腿时，身体各部分要保持平衡…。数学和物理都有定律，因而舞蹈基训也应有定律，现试举几例，不知可否成立。

△单腿舞姿，当主力腿向下运动时(或从半脚尖成全脚，或从直腿变半蹲)，动力腿应往相反方向用力上抬，以保持舞姿的完整性。同理，单腿落地的中跳或大跳，当着地腿有韧性地下蹲时，做舞姿的腿应渐

渐向上，保持动作的延续性和轻快感。

△旋转动作，立劲是基础，转劲是动力。练习旋转，先要打好基础--立得住、立得直、立得稳，这样才能转得好、转得多、转得漂亮。

△旋转和跳跃，都要找身体--主要臀部以上的上身--向上的感觉，做到臀部上收，腰背上立，头部上钻。一个人大部分重量在上身，这一部分上去了，整个人就容易上去了。

△小跳靠脚背，小跳练脚背。小跳小巧玲珑，快速多变，主要靠双脚或单脚推地绷脚的力量来跳.速度愈快愈如此。通过小跳的练习，则可培养出离地即绷脚、绷脚落地的好习惯。

△中跳和大跳，要高中求远。有了高度，才能在空中形成舞姿，才能在空中完成动作的变化，才能给观众留下飞翔感。因此在中跳和大跳中，应首先想办法尽可能长时间地摆脱地球的吸力，至于远度，由于惯性的作用，相对来说比较容易达到。在体育的田径运动中，跳远运动纪录是跳高纪录的三倍，就是最好的证明。

舞蹈基训和一切事物一样，有一定的规律，如果我们把那些带有普遍性的规律都找出来，并应用于实践中，那末它对于我们的教学工作，一定会有很大的帮助。

舞蹈考级考级二级教案 篇7

设计意图：

《军民大生产》是一首强劲有力的乐曲，它的节奏感强，其中又带有口号与衬词，幼儿会十分感兴趣，

活动目标：

1．在游戏中，体验劳动的艰辛和共同游戏的愉快。

2．在已有认知经验的经验的基础上，初步能创编“快乐小木匠”的舞蹈。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4．经过舞蹈活动促进全身运动。

5．体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

1．知识准备：丰富制作椅子的相关知识。

2．物质准备：录音机、磁带、电视、录象机、录影带等电教设备。

3．乐曲摘选《军民大生产》。

活动过程：

一．倾听音乐，探索音乐的表现内容。

1．倾听音乐，感受音乐的雄壮有力。

指导语：“今天老师要和小朋友一起来听音乐做游戏，我们先来听音乐，听听看你觉得是谁在干什么？为什么？”

2．观看录像，初步了解音乐表现的内容。

指导语： “你们看到了谁？木匠师傅在干什么？鼓励幼儿说出锯、抱、刨、钉等动作。木匠师傅可能干了，我们平时看到的桌子、椅子、床、柜子还有家里的一些家具都是木匠师傅通过抱、锯、刨等工作完成的，你们想不想也来学木匠师傅作家具？（想）我们就来当小木匠，当小木匠之前我们要先学学木匠师傅的本领，我们再看一遍录像，看的时候邱老师有一个要求：大家要认真看，看看木匠师傅是怎样工作的。

3．再次观看录像，进一步了解音乐表现的内容。

提问：“木匠师傅先干什么？接下来干什么？引导幼儿按顺序创编搬（扛）、锯、刨、钉、刷油漆的动作。

二．动作参与，表现音乐，体验劳动的艰辛。

1．创编简单动作，如抱、锯、刨、钉、刷油漆等动作。

2．引导幼儿通过活动，体验劳动的艰辛，创编“加油、一二、嘿呦”等口号。

3．引导幼儿进行合作表演。指导语：“怎样使工作做得更快更好呢？”

三．师生共同舞蹈。

1．幼儿在教师的带领下站散点表演。

2．鼓励幼儿大胆表现各种动作。

四．教育幼儿爱护小椅子。

活动反思：

音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

舞蹈考级考级二级教案 篇8

设计思路

活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

活动目标

1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备

PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。

活动过程

一、引出兴趣。

1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。

花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。

2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？

幼：小蜜蜂。

师：为什么呢？

幼：因为小蜜蜂很可爱。

回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。

3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小针。

追问：针在哪里？

幼：在屁股后面。

回应：屁股后面有一根小针。

幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。

回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。

幼：还有两根须须头。

回应：这两根叫什么，叫触须。

：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。

二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。

过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？

1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。

小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。

——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。（播放音乐）

过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。

2、幼儿变装成小蜜蜂。

——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。

过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。

3、自主表演（教师指导）

三、品尝蜂蜜。

过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。

——我们一起来尝一尝蜂蜜。

四、延伸

我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

活动反思

首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。

课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。

在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。

在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。

有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！

舞蹈考级考级二级教案 篇9

活动目标

1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。

2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。

4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。

活动准备

1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。

2、舞谱

3、磁带，录音机。

活动过程

1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？

你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）

2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

3、引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。

4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。

5、在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。

6、激发幼儿的表演期望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。

结束部分：

小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！

舞蹈考级考级二级教案 篇10

活动目标：

1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。

3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。

活动重点：

尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

活动难点：

感受线条的不同特征。

活动准备：

1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。

2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。

3.幼儿人手一盒蜡笔。

4.画纸：《快乐的舞蹈》。

活动过程：

一、 欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。

1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。

师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?

小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?;本文他们是怎么来的?

2.尝试用动作表现动物形象。

师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?

幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)

三、 幼儿绘画，教师指导。

1. 教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。

师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌

边来画画他们是怎么跳舞的吧。

2.幼儿绘画，教师指导。

四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，

一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)

活动反思：

《快乐的舞蹈》是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是：培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心，教师和学生在愉快、民主的气氛中学习。教学中先让学生欣赏舞蹈表演录像，感受各种门类的舞蹈，开阔学生视野。再让学生回忆并交流他们见过的最美最有趣的舞蹈，让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢乐、尽情的舞蹈，增强他们的情感体验。最后，在木头人游戏之后，学生们带着愉快的心情画下他们记下的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进行美得教育。美术音乐互补教学法根据小学生好动、爱唱、爱画的特点，借助多种教学手段，把美术、音乐的因素和谐的融为一体，以达到活跃气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的`教学目的。

钢琴考级周记

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的钢琴考级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

钢琴考级周记 篇1

暑假里的许多事，就像千万颗宝石在我心中，最闪亮的那颗宝石让我久久不能忘怀。那就是为钢琴考级做的所有的付出。

为了能通过钢琴八级，我每天至少练三个小时琴。我端坐在钢琴前，双手放在琴键上，十根手指灵活地在黑白琴键上快活的跳跃着，弹奏出优美悦耳的音乐。但，时不时会出现不连贯的问题，导致我会经常问自己：既然不会，那还练啥呢？但我每次都会想起妈妈那句意味深长的话：“付出总会有回报，今天的付出换来明天的收获。”我便继续不断开始辛苦的练习了。考级的日子向我步步逼来，看着日期一天天过去，效果却没有，我开始焦急起来，不停地挠头，跺脚，我想：是不是该换种方式练习？我便换了一种形式练琴。果然，曲子越来越熟，手指们在琴键上面跳跃的`更加朝气蓬勃，更有活力了。到了考级的日子，我在考官的瞩目下，完美无缺的通过了八级。

我想，通过这次考级，也让我学到了不少道理：付出总会有回报，努力了，就一定有收获。

钢琴考级周记 篇2

8月1日是我钢琴考七级的日子。下午两点钟，我准备就绪，带着信心来到了考点。

老师正在点名字，先是二级，三级，然后是五级，六级，终于点到了我，我随着领队老师上楼等待，心里有点紧张。该我进考场了，我自信的走上台，镇定地坐上琴凳，不慌不忙地弹起优美的曲子，接着第二首，第三首，结束时也没有仓促的下来，而是学着钢琴家非常优雅的样子，手慢慢的放下来，非常自然的鞠躬下场。

后来老师与评委教授交流时说到我，说有的地方还是有一点慌了，音不是太清晰，应加强手上的基本功，但说我还是很有前途的，值得培养，还说让我继续努力！

考级虽然结束了，但通过七月份的钢琴比赛和这一次的'七级考试，又让我成长了不少，在以后的日子里，我会继续努力争取取得更高的成绩。

钢琴考级周记 篇3

今天是星期天，爸爸妈妈带着我来到了宜宾县的少年宫参加钢琴考级。

我来到了艺术考级中心的大门口，看到这里已经聚集了很多考生和家长，老师，有的考生胸有成竹地等待参加考级；有的考生则愁眉苦脸的，可能是刚才演奏时水平没有发挥好吧；还有的考生在考场门口走来走去，也许是在考前自我稳定一下情绪吧，看到这么多的考生，我的心一下子紧张了起来，我真怕轮到我演奏考试时，弹不好钢琴曲子，过不考级关，这让我怎么在老师，父母面前交差呀！我心烦意乱地站在楼下，焦急地等待着轮到我参加钢琴考级。后来老师叫我到等待考级室坐着，还对我说：“别怕，你一定可以的！加油！”这时，我不紧张了，我想平时我还是弹得比较好，应该可以应付这个难关。

“25号和26号”呀，叫到我了！之后我跟随着老师来到了考级室。

我原来镇定的心有开始“砰，砰”地跳了起来，全身的肌肉紧张得收缩了起来，毕竟，这可是我第一次参加钢琴考级呀！这时，我想起妈妈说过的话，“没有什么的'，只是弹弹曲子，相信自己！”我点了点头，就进了门。

我看见了有几个考生坐在板凳上，还有一个考生坐在黑色的钢琴前面，弹奏着优美的曲子。一个接着一个，终于轮到我了，我慢慢地坐上板凳，小心翼翼地弹奏起来，后来越来越顺，终于弹完了！大家都说不错呢！

这就是令我印象最深刻的一件事，通过这次参加钢琴考级，我开始变得自信起来，也终于明白了一个道理：无论做什么事情，都有要有自信心，要相信自己是最棒的！

钢琴考级周记 篇4

八月四号（星期一）我和奶奶到淄博市张店区柳泉艺术学校来参加钢琴考级。

来到学校我们到钢琴考级叫号处等着老师叫我的号，我的号是3703037003。我在门口等着等着突然奶奶吃了块糖，我就知道奶奶又低血压了，我就盼望着老师早点叫我的考号，好让奶奶不挤在人群中，你们想象一下张店区的人就有多少了，更何况是淄博市的.人，有好几百人吧。但是有五天分着来考级，一天好几百人，那大约有一千多人吧。我为什么想让老师早点叫我让奶奶脱离人群，因为柳泉艺术学校门口有好几棵靠着楼的树，那里非常的凉快，我进去考试了，奶奶就可以坐在那里等我考完试。我们等着等着终于叫到我了，我让奶奶到树荫底下等我，我进去考级了。

我还这一颗紧张的心来到了房间外初中，里面还有人在考级，我们又等了一段时间，老师喊7001、7002、7003，终于到我了，我进了房间房间里面非常凉快，把我的紧张都一扫而去了，我开始放轻松了，第一个老师给我抽的曲子是最简单的C大调与A小调我非常流利的弹完了，我曲子部分不太熟，可是老师只让我谈了第一首我最熟的一首曲子练习曲（二），之后老师就叫下一个了。

明天就能查成绩了，我非常高兴！

钢琴考级周记 篇5

今天是7月的最后一天，也就是31号，昨天我参加了二级钢琴考试，但是我可没考过一级，因为我是跳级考的。

上午9点开考，但是8点半就要到海雅百货前面的博伦职业学校，我是第二批的'最后一个，每批5个人，上午一共安排了12批人参加考试。我本来是第二批的，因为徐艺洋插队，我就变成了第三批，过了半个小时，钢琴陈老师就叫我和另外几个小朋友上去，我是第四个，因为前面有两个小朋友考钢琴，还有一个哥哥考萨克斯。

我上去的时候一点也不紧张，因为我都不知道我上过多少遍舞台了。考级有个地方和上课不一样：上课要把整首曲子弹完，考级只用弹一半，我考完试以后感觉自己更有信心了，我觉的我能拿到优秀，以后我要继续努力，争取一直学下去，考到十级！

钢琴考级周记 篇6

今年的8月21日，我又一次参加了一年一度的省级音乐家协会的钢琴考级。

那天早上，紧张的心情害得我睡不着，总觉得会忘了琴谱似的，只好爬起来坐在钢琴前一遍又一遍的练琴，以此好减轻我此刻的压力。一定要通过10级钢琴考级，这是我小学阶段冲刺的`目标。

10级钢琴是省级音乐最高级别了，我已整整奋斗了5年，从我读幼儿园大班开始就有着一个美梦，长大以后要做音乐人，为此我付出了很多很多，在这悠悠的岁月里，88个黑白音阶伴我度过多少个日日夜夜，枯燥的哆来咪发唆，练得我手发酸，有过多少次的无奈，有过多少次的眼泪，但我还是坚持下来了......

“我们走吧”，妈妈的一声轻轻的呼唤，打断了我的思索，我回过神来跟着妈妈奔向了考场，到了考场，只见黑压压的一群人，各自拿着的轻型乐器如小提琴、萨克斯、黑管等待着，我赶紧去领准考证，此刻老师已在点名，不一会儿就叫到50号的我，终于轮到我上场了，我感觉心跳加速扑通、扑通的，好像整个心都快要跳出来似的，只见女考官和颜悦色地对我说“别紧张哦，放松考。”还给了一个微笑，我赶紧礼貌地向她问好，调整了一下心态，然后安稳的坐在钢琴前认真的弹起了练习曲，此时音符在我手指间慢慢划过，时而快，时而慢，时而奔放，轻快的音乐在房间中回荡，突然，在弹一个十八分音符的时候，我犹豫了一下，手抖了音键按错，一阵紧张涌上心头，手不听使唤了，镇静啊镇静，我为自己暗暗地加油，经过片刻的努力，我又回到了原来的状况，弹完了一曲又一曲，只听考官说“停，恭喜你通过了！”

我兴奋极了赶紧奔下楼来，把这一喜讯告诉了妈妈，妈妈给了我一个亲切的拥抱......

钢琴考级周记 篇7

7月30日我在明月琴行参加了钢琴八级的考试。

每年都有钢琴考级，细想起来，我今年已经第四次了，每次考试前都要有所准备，这次也不例外。每天都要练，在练的过程中，也发生了许多小故事。

有一次，爸爸叫我把一张谱子弹 二十遍，结果我偷懒了，只弹了五遍，爸爸晚上回来一听，一点也不熟练，反倒有些生疏便大发雷霆，我从来没看过他发这么大的火，一下子被吓倒，大哭了起来，擦眼泪的手都不敢放下来就立刻去弹了，把上午没弹的十五遍都补回来了，整个晚上我都很乖。第二天早上起来的时候，妈妈偷偷的告诉我，爸爸昨天夜里很伤心，是因为骂了我而心痛。我在心里默默的说：“爸爸，对不起！”

考试当天，一切都很顺利，我等了两个人，就轮到我了。音阶和旁音都没弹，我很高兴。第一条曲子我弹了两行老师就说可以了。第二条曲子我弹到第二页的第二行，老师也说可以了。第三首曲子我弹到第一页的`最后一行，老师就叫停了，没想到我辛辛苦苦练了那么多，考试就弹了这么一点点，也许是我练的太好，监考老师才让我弹得很少。

每年考级都让我爸爸费劲了心思，我知道考级不是为你考的，但是我弹的好爸爸开心，你开心我也开心。弹琴不仅是一门艺术，更是一种享受。爸爸以后你什么时候要听，我都会弹给你听的。

钢琴考级周记 篇8

漫长的暑假就像星星点点的夜空，而我的钢琴考级就像一颗流星在夜空留下了炫目的光辉。

经过紧锣密鼓的练琴，今天终于到了钢琴考级的日子。这是我第1次进行钢琴考级考4级。吃了饭，妈妈把我送到了考试地点。抽签决定考试的次序，我的考次比较靠前。在考场外面的板凳上等待的时候，我感到我的胸前就像藏了一只小兔子，砰砰砰的直跳。听到喊我的名字，我先是跳了起来，然后颤颤悠悠的进了考场。进入考场，我看到有两名监考老师，他们都面带微笑的看着我，我的心稍微平静了一点。我向老师们深深地鞠了一个躬。我首先抽到的钢琴曲目是《小步舞曲》。这首曲子平时我已经练习的`非常熟练了，心里就更加放松了。我深深的吸了一口气，然后走到钢琴中央的凳子上坐好，用手在黑白的钢琴键上舞蹈起来，渐渐的我越来越享受，越来越放松，我顺利的将整首曲子弹奏完毕。这时我听到老师说了一声“通过”。我竟然顺利通过了，心里感到意外的同时，又跟老师们鞠了个躬，蹦蹦跳跳的跑出了教室。我高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈，我通过了，我通过了！”原来，考试没有我想象的那么难。

有志者，事竟成。一份耕耘，一份收获。我会继续努力，现在做一名优秀的少先队员，长大了做一名对祖国有用的人才。

钢琴考级周记 篇9

今天，我要参加钢琴五级考级。整个暑假我都在努力的练习，今天我一定要好好发挥。

到了考场，我看到来考级的还有电子琴、古筝、葫芦丝、声乐等等很多种类。考声乐的还穿着隆重的演出服，还真是专业啊！

我在楼下的琴房里等着叫号，心里不由自主地紧张起来。

终于轮到我了，进到考场里，我感觉考场里的.空调格外的冷，冻得我的手指和脚趾都麻木了。我赶紧使劲的措手，让手指不那么僵硬。当我走到钢琴前，坐到琴凳上的时候，我深呼吸了下，看准琴键流 畅的弹奏了第一项：音阶。音阶弹奏的很顺利，这让我放轻松了许多。接下来弹断奏和复调，我的心渐渐地平静了下来。弹后面的乐曲的时候我好像没那么紧张了。我刚从考场走出来，妈妈就迎上来问 ：“怎么样？”我微笑着说：“还可以吧。”希望能通过这次的考级，我在心里默默的念。

钢琴考级周记 篇10

今天，我无比紧张，又激动万分，这是我学钢琴第一次考级的考试。妈妈说这是对我很好的一次锻炼机会，也是对我这学期学琴的一次检验。

到了那里，老师说：“只要不紧张，正常发挥，就没问题。”因为前几天，我坚持每天练琴一个小时，音阶、曲子全背下来了，曲目弹得也比较熟练。

我拿着准考证在考场等候，因为我排在第2位考试。第一位同学弹完了，接着我就走过去。我的心“砰砰”直跳，坐到钢琴前，我深深地吸了口气，心里暗暗鼓励自己，“没事、没事，我行的”。我把双手放在了钢琴键上，开始弹奏了。第一首前面很顺利，后面弹错了一个音，错的时候，我很紧张，不知道到底该怎么办才好？顿时，我就将错就错“，于是，我把错的这个音带了过去。第二首第三首我慢慢地忘掉了考试的`紧张，全身心地投入在歌曲中。就这样，很快考级结束了，只见评委老师微笑的点了点头，说：”不错，继续努力。“还给我发了优秀证书，我接过奖开心地说：”谢谢老师！“

我拿着这个奖，感到无比的轻松和愉快，真是”台上一分钟，台下十年功“啊！这次考试增加了我学琴的信心，以后要好好练琴，争取再拿优秀奖。

钢琴考级周记 篇11

今年暑假，我准备参加钢琴二级考试，每天我都反复的练习考级曲目。我相信：只有付出辛勤的汗水，才能取得优异的成绩！

终于，时间到了考级这一天。迈着紧张的步伐来到考点，我心里七上八下的，带队老师让我们考级的同学排成一队在考场门口等候，大家看起来既兴奋，又紧张，我也不例外。透过玻璃窗我看到考级的老师有五十多岁，一脸严肃的表情，他闭着眼听着一首首动听美妙的乐曲，时不时填写放在膝盖上的`表格。

很快，轮到我考了，来到老师面前，我深吸一口气，努力让自己镇定，在评委面前鞠了一躬，然后调整好椅子，开始弹奏。由于暑假的刻苦练习，琴艺明显有了进步，弹出来的琴声同以前相比动听多了。十指在舞动，音乐在流动，我的心也跟着飞扬起来。很快我便进入了状态，音乐让我无视了周围的所有。这时的我似乎已经融入到了曲中，仿佛是一只快乐的小鸟，伴着音符，飘飘荡荡，飞进了音乐王国。不知不觉中，我演奏完了曲子，这时才回过神来，刚才的紧张又回来了，僵硬的站起来再鞠一躬，我偷偷观察老师的表情，发现他眼里饱含着赞赏，心里不由镇定了许多。

“台上一分钟，台下十年功”，经过了漫长、枯燥的练习之后，我终于拿回了一张满意的答卷。

钢琴考级周记 篇12

今天是紧张的一天，自去年第一次考级以来，我又迎来钢琴考级了，可这次我想的特别多。考得不好怎么办？忘记怎么弹怎么办…。一连串的问题把我都弄晕了。

今天上午9点，我和爸爸妈妈到了考级地点——美辰大酒店，老师和其他考级的同学们早早地就到了，看着他们那副紧张的模样，我又不自主的紧张起来，怕考的.不好，老师见了，于是开始跟我们讲起笑话来了，笑着笑着，大家开始放松忘记了紧张。

终于，经过漫长的等待，轮到我考了。我发现，评委是一位短头发，身材苗条，皮肤细腻白嫩，美丽极了的女评委。同时她还有着动听的声音。我开始弹音阶了，我弹起了我超级拿手的”F大调”接着再弹“小型练习曲”这首曲子在还没考级的时候是最不熟悉的，因为这首曲子，老师花了许多心思跟我讲解，纠正，我每天练，发视频给老师看，都不满意，直到昨天才得到老师的认可。我正弹着的时候，评委说，“好了，可以下一首。”接着我又弹了《D大调奏鸣曲第一乐章》和《第二儿童组曲》都顺利通过了。

考级结束了，我也该回家了，我希望能考出一个好成绩。

钢琴考级周记 篇13

没想到我人生中的第一次钢琴考级，竟然就在我的母校“公园小学”。

我的钢琴考级被安排在上午的十点半，所以很快的就轮到我了。当我在考级的教室里，一边听着别人弹的旋律，也一边紧张的发抖，脑中一片空白，我是怎么了？

在这个时候，轮到姐姐，她的下一位就是我。我的紧张程度又再度提升的更高了。好不容易眼看要轮到我时，裁判突然说休息五分钟，让我错愕不已，害我吓要多受惊吓，真是的.。

过了五分钟，裁判回来了，她们坐下来说：“下一位，蔡一辰。”我战战兢兢坐到椅子上就开始弹了。

在弹奏的过程有一点点弹错，不过大致还可以，我下心中的大石头，终于能够大大的松一口气。我一走出门外，我全身发软。

虽然这次的考级不知道能不能顺利过关，但至少我也不用天天担心，天天紧张了。

钢琴考级周记 篇14

这个暑假，我要考钢琴的最高级别——十级。

我从五岁开始学的钢琴，到现在，已经六年了。

刚开始弹是因为喜欢，喜欢它的旋律，喜欢人们弹奏它时的样子。

然后发现我只是喜欢而已，并不想去练习，考级。那段时间有些烦躁，有些讨厌。

后来，我没了那些情绪，只是去用自己的能力弹出好听的曲子，去挑战更高的级别。

十级，最高级别。真的，已经踏上了这一步，现在想想真的有些不可思议。

这段时间只剩下练习，练习。

每天五个多小时的'练习，很累，很想放弃。以前只是为了挑战自己而去考级，现在，是为了得到更多的证书，那些可以帮助升学的证书。

不过，心中仍有这样的声音：既然已经到了这一步，就再努力一下吧。

然后，接着练习，练习，练习。

钢琴考级周记 篇15

7月25日星期三，对我来说是又一个历史性时刻，我在一个名叫“乐翔”的琴行里考过了8级，完成了我小学里又一个里程碑。

那天早晨，妈妈生怕我睡迟了，早早就把我叫了起来，小练了一会儿考级曲，就急匆匆地走了，到了“乐翔”琴行时，我发现我们来得太早了连屁股都没坐热，就被老师拉进去充数，进了大门向评委鞠了一躬，心里怦怦直跳，坐在钢琴前，我突然有些恍恍忽忽，认不清键盘了！弹到第一首曲子中段时，突然忘记下面该怎么弹了，心跳随之加速，我告诫自己一定要镇定。我愣了一会儿，终于想出来了，接下来就顺利了，弹完，又向评委鞠了一躬，领回准考证，紧张地跑出大门。

今天早上，我接到钢琴老师的.的短信，说我考过了八级。那一刻，我激动地流下了开心的泪水。

钢琴考级周记 篇16

这个寒假，我做的最多的一件事就是弹钢琴了。上个星期五，我刚刚考完了钢琴八级。回想起一个多月的练琴光阴，我慨叹万分！

上周五，是我钢琴考级的日子，我早上6：50便起床了。由于我的考级工夫布置在早上第一场。醒来后，我赶紧摸到钢琴前，预备再弹一遍考级曲目。我心想：考级那里可没有琴弹了，趁有工夫赶忙”暂时抱佛脚“一下，复习一下也好！我匆匆地弹了一遍便预备动身了！

考场设在霞山的一所幼儿园，所以要早点去。我们去到时，没想到考场曾经是人群涌涌，人声鼎沸了！离开考场，我的心境更紧张，更忐忑不安了！终于轮到我出来候场了。我带上琴谱走上二楼，此时我发现手脚因紧张而变得冰凉了。教师把我带到候场室里。刚坐下，我就赶紧翻开琴谱，说是看琴谱，实践上基本是在抓紧本人，由于看着琴谱愈加安心。

渐渐地，我不那么紧张了，我细细倾听着考试教室里传出来的.琴声。我心想：大家都弹得那么好，我也不能输啊！”加油！“我暗暗对本人说！

看着一个又一团体走进试室，终于到我了！我心中飞快闪过教师对我讲的每一个重点，大步地走进试室，冰凉的手掌握了握，推开了试室的门！我虽然外表看起来不紧张，可双脚仍有细微的哆嗦。我悄悄坐下，深吸一口吻，双手抬起，开端了弹奏。我要弹最难的那个音阶bD大调与bb小调。刚开端差点忘音了，幸亏常常练习，后来便非常流利了！弹第二首时，由于有些错音，我的脸上冒出冷汗。第三首是莫扎特的《C大调奏鸣曲第三乐章》，这是一首长达8页的曲子。我深呼吸，一咬牙，一鼓作气地弹起来，越弹越流利，手指渐渐回温了。终于完成了，我本想看看评委教师的表情来判别本人弹得好不好，没想到教师深藏不露，我只好走出了考场！

难忘的钢琴考级！令我欢欣令我忧！

胡萝卜丝作文经典十五篇

在每个人的学习过程或者公司工作中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。你是否正在创作一些活动类范文呢？小编收集并整理了“胡萝卜丝作文经典十五篇”，希望能为你提供更多的参考。

胡萝卜丝作文 篇1

一天，爸爸神秘的把我叫到厨房，我到厨房里一看，在一个大盘子里，放着一根胡萝卜，

一个鸡蛋还有一把咖啡豆。爸爸问我：“你可知道它们的不同之处码？”我不思索地回答：“胡萝卜是红色的，而且又细又长，鸡蛋是皮肤色的，又小又圆，咖啡豆是褐色的，而且很小，不过能做咖啡用。”爸爸听了以后说：“不错”。然后又把胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放到三个锅里，用相同的火和同样长的时间在锅里煮。过了一会儿，爸爸把那三样东西分别盛在三个盘子里，爸爸又问我说：“儿子，你再看看它们又有什么不同吗？”我说：“外形不是和煮前一样吗？”爸爸有点失望说：“再仔细点观察，看有什么本质的不同？”我听了以后想了很长时间拿起叉子碰了碰胡萝卜，又碰了碰鸡蛋还喝了一小口咖啡汤说道：“那根胡萝卜已经被煮的软绵绵的了，鸡蛋的壳很硬，而咖啡豆已经变成了一杯散发浓香的咖啡汤了。”爸爸的脸色好了一些，接着爸爸又说：“你看这三样就好比三种人。胡萝卜代表那些软弱的人，；鸡蛋代表那些坚强的人；而咖啡就代表那些身受损坏。”

听完爸爸的话后，我赞许的点点头。

虽然事情已过三年了，但想起来至今记忆犹新。

胡萝卜丝作文 篇2

胡萝卜上市了，我和妈妈买了一斤回家，决定做炒胡萝卜，到家后我想自己做这道菜，让妈妈给我准备好了材料，我先把辣椒斜着切，我怕辣，所以切了一点点，然后我左手拿擦板，右手用胡萝卜擦，擦成了一条条细丝。材料准备好了，我端上锅，倒上油，打开油烟机，将切好的辣椒倒进去，刷拉的一声，我紧张极了，倒进了胡萝卜丝，我用筷子翻来搅去，“哎呦！烫死我了！”“啊！好疼啊！”接连不断的惨叫声从我喉咙里喷出来。

妈妈来了，说我笨手笨脚的，我真冤死了，这毕竟是我第一次炒菜嘛！窘死了。

“好了，撒点盐，出锅”，我终于会做饭了，吃了这香香的炒胡萝卜，我超越了自我，心里有一种自豪感。

我爱上了厨艺，我也爱上了超越自我！

胡萝卜丝作文 篇3

大姑在新区开了一小片荒地，种了些胡萝卜。星期天，她打电话来，说该收胡萝卜了邀请我去帮忙。于是，我和爸爸兴高采烈得向荒地奔去。

我们到了萝卜地，放眼望去，胡萝卜苗绿油油的，像一块绿色的地毯。叶子长得非常像香菜，还有一股淡淡的清香。

我迅速拿起一把铁锹，把锹头放在地上，伸出右脚用力一蹬，“嚓”的一声铁锹就插进了地里。我双手握紧锹柄，使劲往后一压，掘出一片土。这片土顿时像有了生命一样四分五裂，藏在里面的胡萝卜争着向外钻，好像在热情地向我们打招呼。于是，我迫不及待地弯下腰抓住萝卜苗往上提，可提出来的胡萝卜全断了，它们的下半身还在地里呢。唉真可惜！

爸爸笑着说“插铁锹是要竖着插，而且离胡萝卜远一点，就不会刨断了。”我按照他的指点，第二锹果然挖出了不少完整的胡萝卜。它们大约有15厘米长，呈圆锥形上头有黄瓜那么粗，有红的、有黄的、有紫的。外皮有不少细细的小跟，看上去很光滑，活像一个个小人参。

为了早点干完，大姑分了工。爸爸刨，她掰萝卜苗，我装袋子。爸爸一边刨，一边扔给大姑。大姑用手接住，一手拿住萝卜，一手拿着萝卜苗，轻轻一转，萝卜苗就掉了。我拿着袋子站在她身旁，她顺手就拔萝卜扔了进去。

胡萝卜的样子可真多呀！有的长，有的短，有的粗，有的细，有直直的，也有曲里拐弯的，有一根棍的，也有分叉的。真有意思！

虽然比较寒冷，但我们的头上都渗出了晶莹的汗珠。我们干活的速度也逐渐慢了下来。

今天虽然很累，但我们收获到了甜蜜的果实。我觉得很有意义！

胡萝卜丝作文 篇4

胡萝卜先生继续往前走，它从兔子家门前路过，小兔子正在和伙伴们找绳子准备跳绳，胡萝卜先生的胡子在风中飘动着，小兔子和它的伙伴看到了说：“哎呀！这根绳子可以让我们用来跳绳。”于是它们就剪了一段胡萝卜先生的胡子玩起了跳绳。

胡萝卜先生又往前走它路过猴子家门前，猴子爸爸正在给小猴子做秋千，可是还没找到足够长的绳子，刚好胡萝卜先生的胡子在空中飘来飘去，猴子爸爸看到了用手拉了拉，这根绳子很坚固，它就剪掉了一段给它的猴宝宝做了一个很棒的秋千。

风停了，胡萝卜先生的胡子绊倒了胡萝卜先生，这时它才发现自己还有一根胡子没有刮掉，它笑着摇摇头准备刮掉的时候，小男孩、鸟太太、小兔子和小兔子的伙伴们，还有猴子爸爸带着猴宝宝来到胡萝卜先生面前，它们把胡子的事告诉了胡萝卜先生之后，胡萝卜先生高兴的笑了，它没想到自己的长胡子能帮到大家这么多的忙，大家都非常感谢胡萝卜先生，大家都开心的回去了。

胡萝卜丝作文 篇5

从前有个胡萝卜，由于活得太久，就变成了一个胡萝卜精。现在他变成了一个老先生。这个老先生已经活了一千三百五十二年了，是萝卜精当中年龄最大的一位超级老寿星。

他最爱的东西就是他的胡子了。每天一早起来，胡萝卜先生不洗脸，不刷牙，第一个动作就是到梳妆台前梳理他的胡子。胡萝卜先生家里的猫头鹰终于忍不住了，既羡慕，又嫉妒地对胡萝卜先生说：主人，你每天都这么爱护你的胡子，而你的胡子却没为你做过一件事，你对它好，有什么用呢?胡萝卜先生回答道：哎，我实在太爱我的胡子了，它从我刚发芽时跟我到现在，一刻也没离开过我，在我害怕时陪伴着我，我实在无法忘记我的胡子呀!猫头鹰只好叹息着摇摇头。

由于猫头鹰没有提醒胡萝卜先生要吃早饭，而且胡萝卜先生走得太匆忙，只拿了一片果酱面包就上路了。路上的行人纷纷向胡萝卜先生问好。就在这时，神奇的事发生了，当甜甜的果酱碰到胡子的时候，胡子一下子就变长了许多，一阵风吹来，胡子就随风飘扬，差点把胡萝卜先生包了起来。许多小动物都赞叹道：哇，我还是第一次见到这么潇洒的胡子呢!胡萝卜先生听到了，更加得意，他把胡子甩了甩，又接着走了起来。

有一个小女孩用自己积累了一年的零花钱买了个风筝，只不过线太短，飞不了太高。小女孩急得直跺脚，就在这时，胡萝卜先生过来了，小女孩看见了他长长的胡子，赶紧拦下胡萝卜先生，问：您好，您能借我一根您那长长的胡子吗?胡萝卜先生看见小女孩可怜巴巴的样子，只好忍痛割爱的剪下了一根细长的胡子。小女孩有了胡子后，风筝飞得更高了，她激动得一蹦三尺高。胡萝卜先生见小女孩高兴的样子，自己也不由得开心起来。

胡萝卜先生接着往前走，突然听见树上传来了一阵抽泣声，原来是鸟妈妈啊。胡萝卜先生问：鸟妈妈，怎么了?鸟妈妈说：我没有绳子，晒不了孩子的尿布呀!胡萝卜先生听着，剪了一根胡子下来，说：给，用这个当绳子吧!鸟妈妈说：谢谢你，你真是这个世界上最好的胡萝卜。当尿布晒上去的时候，一股尿骚味味顿时扩散开来，树上的.蜘蛛公公被熏得口吐白沫，说道：快叫救护车!胡萝卜先生又用自己的胡子帮助了许多人，给鸭子教授的书当捆书绳，给仓鼠们当牵线，给小兔当跳绳，真是太棒了。

胡萝卜先生来到了目的地白菜小姐的眼镜店。原来胡萝卜先生太爱他的胡子了，睡觉也要打开灯去梳理胡子，长久下来就近视了。在回家的路上，胡萝卜先生的眼镜掉了下来，还好有胡子绑着，要不然眼镜就该四分五裂了。这真是神奇的胡子呀!既能帮助别人又可以帮助自己，不知胡萝卜先生还会用胡子帮助多少人呢。

在生活中，我们一定要帮助有困难的人，赠人玫瑰，手留余香。

胡萝卜丝作文 篇6

有一天，胡萝卜先生一大早起来，就去厕所打理自己的胡子。他小心翼翼地用梳子梳理着，生怕一个不小心扯断了自己的宝贝胡子。

过了一会儿，他看了看时间，发现时候不早了，就匆匆忙忙地拿着一片果酱面包上街去了。

胡萝卜先生一边大步往前走，一边大口大口地吃着果酱面包。一阵大风刮过，胡萝卜先生的胡子粘上了甜甜的果酱，然后飞快地生长了起来。胡萝卜先生没有发现，依然大跨步地向前走着。风像猛兽一般咆哮着，吓得这些胡子齐齐地躲到了胡萝卜先生的背后。后面的小动物很疑惑：“天上怎么有这么多线啊？”小动物们见到后都害怕地跑走了。

这时，有一个小女孩站在街头放风筝。可是因为风筝线太短了，风筝怎么也飞不过屋顶。她急得抓耳挠腮，阳台上的小兔也在帮她想办法。突然，小女孩看见胡萝卜先生走来了，心想：如果用长胡子来放风筝，那该多好呀！小女孩害羞地对胡萝卜先生说：“胡萝卜先生，我……我能借一根胡子来放风筝吗？”胡萝卜先生乐意地说：“没关系，拿去用吧！”小女孩高高兴兴地走了。

胡萝卜先生继续往前走，又碰到了鸟太太，她正为找不到绳子晾宝宝的尿布而发愁呢！鸟太太见到了胡萝卜先生的长胡子，就亲切地对他说：“你好，胡萝卜先生，你可以借我一根胡子吗？我想晾宝宝的尿布。”胡萝卜先生爽快地答应了。然后鸟太太就把胡子绑在树干之间，再将所有的尿布晾了上去。

胡萝卜先生又往前走，看到鼹鼠老师正带着学生过马路。可是学生们不是撞到了前面的人，就是踩到了后面的人。队伍排得乱七八糟，还偶尔有人摔跤。老师无可奈何，只好向胡萝卜先生借了一根胡子，让每个同学拉住胡子，最终顺利地过了马路。

后来，胡萝卜先生又遇见了鸭子先生。鸭子先生抱着一摞书，准备把书奖励给班上优秀的学生。可是书太多了，不停地往下掉。胡萝卜先生便好心好意地剪下一根胡子，说：“给，拿着！”鸭子先生感激不已，用胡子捆住这些书，开心地走了。

最后，胡萝卜先生终于到达了眼镜店。配好眼镜后，白菜阿姨热心地告诉他：“你把眼镜挂在你的胡子上，这样你的眼镜就不会掉到地上摔坏了。”胡萝卜先生点了点头。

在回家的路上，他的眼镜不知不觉地掉了下来，但被胡子拉住了，就没有摔在地上。胡萝卜先生忍不住发出感慨：“原来我帮助了这么多人后，自己也会得到快乐啊！”

胡萝卜丝作文 篇7

早上，胡萝卜先生对着镜子，专心致志地梳理着自己心爱的胡子。他对一旁的猫头鹰说：“我的胡子长不长？”“不长！”猫头鹰摇了摇头。胡萝卜先生撇了撇嘴，拿起一个小工具箱和一张果酱饼就出门了。

奇怪的是，长胡子一碰到甜果酱就飞快地长了起来。不一会儿，他就长须飘然了。胡萝卜先生在街上走着，长胡子就在他身后飘荡，像仙女的长发一样。

这时，一个小女孩正在街上放风筝。可是她的风筝线太短了，风筝连房顶都飞不过。胡萝卜先生刚好路过，小女孩一看，心里不由暗喜：胡萝卜先生的长胡子真长呀！如果可以当我的风筝线就好了！小女孩二话不说就拉住一根长胡子，硬生生地扯了下来。胡萝卜先生疼得龇牙咧嘴，忍不住尖叫道：“我心爱的胡子呀！”小女孩满怀歉意地说：“对不起，胡萝卜先生，您可以把这根长胡子借给我吗？”胡萝卜先生心想：这可是我视若珍宝的胡子呀！不过，我有好多胡子，给她一根也无妨。他就大方地对小女孩说：“好吧，这根胡子就送你了。”“哦，先生，真是太感谢您了！”“不用客气。”胡萝卜先生接着往前走。

这时，鸡太太拎着短裤，正着急地左顾右看。原来，她没有找到晾衣绳。当她看见胡萝卜先生的长胡子时，不由心花怒放。她想：胡萝卜先生的长胡子刚好可以用来晾衣服。于是，她大声地对胡萝卜先生说：“您可以给我一根胡子吗？”胡萝卜先生面带微笑地说：“没问题，愿意为您效劳。”

过了一会儿，猫老师带着他的学生走了过来。学生们走得歪七扭八，有的把前头的小猫扑倒在地，有的踹倒了身后的小猫。胡萝卜先生看见了，不假思索地揪下一根胡子，把小猫们都拴成一条直线，再把绳头递给了猫老师。这样，他们就不会再互相碰撞了。猫老师激动地对小猫们说：“你们要跟胡萝卜先生学习乐于助人的精神。”胡萝卜先生摆摆手，继续往前走。

突然，狗教授拦住了胡萝卜先生的去路，着急地说：“胡萝卜先生，我要给我的学生们发书，因为他们这次期末考试考得很好。可是书太多了，都掉地上了。我能用一根你的胡子吗？”“哦，当然可以！”

后来，胡萝卜先生又用胡子帮兔妈妈捆了草，给小兔子做了一根跳绳……

最后，他终于来到了眼镜店，配了一副眼镜。白菜小姐对胡萝卜先生说：“胡萝卜先生，为了防止眼镜掉落，您可以用胡子把它绑上，这样它就丢不了了。”他回家的时候，眼镜刚好从鼻子上滑了下去，但是他的胡子把眼镜拉住了。胡萝卜先生心想：我的胡子不仅可以帮助大家，还可以帮助我自己，真是太棒了！

我们一定要慷慨大方，像胡萝卜先生一样学会分享自己所拥有的东西。因为帮助他人，快乐你我！

胡萝卜丝作文 篇8

于是，鸟太太去屋里拿来了一把剪刀，一下子拉住了胡萝卜先生的胡子，剪下了一大截。这下小鸟的尿布可有地方待了。

胡子长得越来越长，越来越长，都长了30米了。

啪！胡萝卜先生被他的胡子绊倒了，胡萝卜先生赶忙把口袋里的小刀拿了出来，把胡子割成了好几段。它将第一段胡子给了蝴蝶妹妹，蝴蝶妹妹用胡子来纺织小蝴蝶的衣服。它将第二段胡子给了水果小姐，水果小姐用胡子来做它一直想做的小布鞋。它将第三段胡子给了树叶女士和她的先生，他们用胡子来做一条一条的红领巾，给大树小学的学生每人一条。它将第四段胡子给了它的妻子_胡萝卜女士，它的妻子用胡萝卜做了一条小棉被，盖在身上真舒服。妻子吻了胡萝卜先生，并把它带到床上盖上棉被，二人就在快乐中睡着了。

胡萝卜丝作文 篇9

一天，我看见累得满头大汗的妈妈一回家就洗菜、烧饭，忙都忙不过来，心想：我已经三年级了，我会做和事情应该自己做。

于是，我自己动起手来，帮妈妈洗胡萝卜。我把胡萝卜放进水里，用手轻轻地搓，生怕把胡萝卜的皮儿弄破了。其实，我根本不用担心，胡萝卜里边的肉结实得很。我洗得可认真了，连一点点小泥窝都不放过。

我越洗越觉得有趣。可马上就有问题了，胡萝卜的皮就像月球的表面似的，凹凸不平，还要用指甲一点一点地挖，太麻烦了!我想啊想，也想不出什么好办法。突然，我看见对面有人在洗衣服，立刻有了好主意。

我找来一把刷子来刷胡萝卜。呵，还真灵!那些“环形山”刷就干净，真快!洗干净的胡萝卜，像一只黄玉雕成的棒子，上大下小，可爱极了!虽然我的手指皮皱了，但是看着自己亲手洗干净的胡萝卜，心里无比的幸福。

胡萝卜丝作文 篇10

《胡萝卜先生的胡子》讲的是“胡萝卜先生忘刮了一根胡子”，因为他是个近视眼，所以就没看见他忘刮的那根胡子，胡子因为粘上果酱越长越长。小男孩用胡子做了风筝线；鸟太太用胡子做了晾尿布的绳子；眼镜店的白菜小姐用胡子给胡萝卜先生做了一个系眼镜的绳子；大家都觉得胡萝卜先生的胡子很有用很棒。

我也很想有一根这样的胡子，真有意思，我要看看小男孩是怎么放风筝的，还要看看小鸟的尿布是什么样子的，对了我还要知道头发能不能结实的保护眼睛呢？原来胡子也有这么多用处啊！

有时候我们看似对自己没有用的东西，对于别人来讲是很有用的；有时候你在不知不觉中都会帮到别人。所以我们在平常的生活中多多去留意有些许需要帮助的人。

胡萝卜丝作文 篇11

大家都知道胡萝卜吧！我来为大家讲解一下，让大家对胡萝卜了解更深。胡萝卜为三回羽状全裂叶，丛生于短缩茎上。胡萝卜的叶子颜色是深绿的，叶子上的茎微微发黄，绿中带黄。顶端各着生一复伞形花序，是异花传粉植物，双悬果，肉质根有长筒、短筒、长圆锥及短圆锥等不同形状，还有黄、橙、红、紫等不同颜色。胡萝卜属于半耐寒性，喜欢寒冷的天气，是长日照植物。

胡萝卜的营养非常丰富，说出来吓你一跳！胡萝卜含有较多的钙、磷、铁等矿物质，“一举三得”，吃一次胡萝卜，可以同时补充钙、磷、铁等矿物质。胡萝卜不仅可以保护呼吸道、促进儿童生长，还可以治疗夜盲症呢！你们一定大吃一惊吧，想不到胡萝卜还有这等功能！听了我以上的讲解，你们了解胡萝卜了吧，要多吃胡萝卜，快快长大！

胡萝卜丝作文 篇12

从前，有一只小白兔，它种了一粒胡萝卜种子。小白兔天天对种子说：“小种子，你要快快长大呀！”小种子听了，就拼命长，长啊长啊，比小白兔居住的小屋还要大。小白兔高兴极了，把自己的好朋友小灰兔叫来，说：“你看，我的胡萝卜多大呀！你和我一起住进来吧！”就这样，小白兔和小灰兔一起住在了胡萝卜小屋里，而小屋还在不停地长啊，长啊……

冬天到了，森林里鲜花凋谢，树叶飘落，刺骨的寒风吹起了雪花。在一个寒冷的冬夜，大大的森林万籁俱寂，只听见那绵绵密密的鹅毛大雪降落在地面上…… 凌晨，地面上铺着一层薄薄的银白色霜花，四周一股股寒气直往骨头缝里钻。小动物们的家都被大雪给淹没了，动物们都哭了。小白兔和小灰兔看到了，说：“大家别哭了，我们的胡萝卜小屋可大了，你们都搬进来住吧！”

于是，小动物们一个个搬进了胡萝卜小屋，过着幸福的生活。

胡萝卜丝作文 篇13

“胡……胡萝卜。”说着，我便放声大哭起来。

你一定会问：“你为什么会因为胡萝卜而哭呢？”嘻嘻，事情其实是这样的。那是我第一次出远门，在一个炎热的夏天，爸爸妈妈带我去了大连的一家动物园。我们先去看了威风的大老虎，活蹦乱跳的小猴子，还有长着长脖子的长颈鹿……最后，我们去看了大象的精彩表演。大象在舞台上如同一个乖巧的孩子。它表演了用鼻子拿香蕉，跨栏等节目，下面爆发出阵阵掌声。表演结束了，主持人姐姐建议我们一人买一袋胡萝卜作为奖励，喂喂大象。我心想：给大象吃胡萝卜一定是件很有趣的事儿，我一定要试试。于是，我伸出胖乎乎的小手，轻轻拽了拽帮妈妈的衣角说：“妈妈，我也想给大象喂胡萝卜，好吗？”旁边的爸爸听到了我的话，没等妈妈回答，就同意了我的请求，拉着我去买了一袋胡萝卜。

那胡萝卜可真好啊！橘红橘红的，个大而且饱满，看起来水灵灵的。

我拿起那袋胡萝卜，连蹦带跳地去喂大象。可是，喂着喂着，我渐渐有些不高兴。心想，这么好吃的胡萝卜，可不能都让大象吃了，可是大家都吃了将近半袋子了，还伸着长鼻子问我要。如果再这么吃下去的话，那我吃什么呀？我越想心里越不是滋味，就带着哭腔说：“爸爸，不能都给大象吃了，它都吃了，我吃什么呀？”然后就哇哇大哭起来。平时对我百依百顺的爸爸看到我的样子，只好哭笑不得地收起胡萝卜，拉着我离开了动物园。

这件事儿，成了大人们的笑柄。现在，妈妈还总提起这件事儿，说这是我的光荣历史——和大象争食。

胡萝卜丝作文 篇14

胡萝卜先生继续往前走，当他走过龟爷爷家的井边时，看见龟爷爷正在发愁，就关心的问：”龟爷爷，龟爷爷，你为什么发愁啊？“龟爷爷慢吞吞的说：”今天早上，我想喝水，就拿起水桶来打水，可没想到绳子被我一不小心掉到井里去了，这可怎么办啊？“胡萝卜先生正想说话，龟爷爷一抬头就看见一根长长的胡子在天空中飘动，马上问胡萝卜先生：”你可以把胡子借我一点吗？“胡萝卜先生笑着回答道：”我也正想说我把胡子剪成几段给你。“说完就立刻剪下几段胡子送给了龟爷爷。

胡萝卜先生继续往前走，看到兔子妹妹，牛牛弟弟和山羊哥哥在哭，就走上前问道：”你们为什么哭啊？“兔子妹妹边哭边说：”我们一起跳长绳，可是绳子太短了。我们不能一起跳，呜呜呜。“胡萝卜先生看到他们这么伤心，又从自己长长的胡子上剪下一段送给他们。

胡萝卜先生继续往前走……

胡萝卜丝作文 篇15

民以食为天，与饮食有关的，自然离不开蔬菜。

今天我介绍的是一种非常有营养的蔬菜：胡萝卜。胡萝卜原产于中亚和北非，13世纪传入我国，属伞形科，一二年生草木植物。

在欧美各国，胡萝卜视为营养丰富的上等蔬菜，是西餐中不可缺少的佳肴。在日本，胡萝卜被尊称为“人参”，人人争食。它含有丰富的胡萝卜素及大量的糖类`淀粉和维生素B`C等营养物质。胡萝卜素经消化分解后变成加倍的维生素A，能促进身体发育`骨骼生长`脂肪分解等，胡萝卜素在人体内能转化为维生素A，有抗癌保健作用，被称为益寿之菜。

用胡萝卜能做出许多美味的食物，可以做“凉拌胡萝卜”，也可以用胡萝卜`西红柿等做成“沙拉”••••••做这些食物非常方便，吃起来更是色`香`味俱全，还能助于消化呢!

胡萝卜不但味道好，而且营养丰富，真是棒极了!所以我喜欢吃胡萝卜。

吊丝的日记10篇

忙碌而充实的一天结束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的学生日记500字范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

吊丝的日记 篇1

7月7日下雨

今天，外面下了大雨。家里停电了，停电非常无聊。不能看电视，不能开灯，不能用冰箱，什么电器都不能用。希望以后每天都不停电。

雨后，爸爸带我去了一个村庄里玩。爸爸说，这里原来特别多人，但是，现在这里的人已经很少了。在这里，我看见破旧的房子，孤独的老人，几条叫个不停的小狗。看得出来，这里以前非常热闹，但是，我想，不久，这个村庄将会消失。

7月8日天晴

今天是我来外婆家的第一天。我觉得很开心。每年暑假我都会来外婆家住，外婆对我很好，会给我做很多我爱吃的。

7月9日天晴

今天是我来外婆家的第二天。我的心情也有所变化，变得有些孤独。在这里，我每天只能看电视，做作业，吃东西。

7月11日大风

今天，这里的风非常大。我觉得，台风比停电还要无聊，连出去一下子都不行。希望以后天天都不要刮台风。

吊丝的日记 篇2

今天，法院开审了一个案件。我也去参加了。

事情是这样的：海因茨他的妻子得了癌症。他去本市最好的药商那买药，那药的成本只有200美元，可药商买的2000美元，海因茨东拼西凑，只凑了1000美元。于是海因茨苦苦恳求。要上还是不答应，海因茨被迫晚上去盗药，结果被警察发现了。于是，今天开庭审理。

今天法院里比平常来的人要多。一进去还是以前的那种肃静，那种威武，那种铁面无私。就像清晨的风景一样。

只听，砰的一声巨响在法庭中徘徊。法官宣布：“正式开始。”杨律师敞开他那博大的胸怀说：“据我方所知，昨晚海因茨潜入原告的家中进行盗药，所以要判重刑，并赔偿损失。”话刚说完，张律师迅速站起来说：“医生就要先救人，而你是先要钱，你还算不算个医生。而且把药卖的这么贵。”这位律师好像练过狮吼功一样，一下把药商这伙给震住了。过了一会，药商说：“只是我用尽所有的心血研制而成的，卖这么贵是理所应当的。”张律师一听拍了一下桌子说：“难道你连起码的道德都没有吗？不知先救人吗？”话说完，杨律师站起来说：“请注意这里讲的是法律，而不是道德。”话说完，双方火气好像更大了马上争吵起来，陷入混乱之中。苏法官一拍桌子说：“肃静。”说完双方才安静下来。

评审团过了将近一小时才结束，最后是药商赢了。判海因茨重刑。有期徒刑5年零11个月。并赔偿精神赔偿费3000美元。

我支持海因茨。但偷盗是有罪的，法律就是法律是不能违反的。

吊丝的日记 篇3

今天，我们语文课学习课文《酸的和甜的`》。孙老师让我们分组表演课文。我们组王明威演小狐狸，我演小松鼠，袁欣然演小兔子，田英琦演小猴子。

王明威应该指着葡萄说“这葡萄是酸的，不能吃。”

结果，他却指着葡萄说“这狐狸是酸的，不能吃”。我们哄堂大笑，笑了好半天，我还没表演小松鼠呢就下课了。真的很好玩哦!

吊丝的日记 篇4

阳光明媚、万里无云的一个艳阳天，是滴水成冰的冬日里难得的好天气。我的心情如阳光般灿烂，脑海里出现了一个念头——和爸爸一起爬山去。

“早晨一片雾，山上看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔……”我一边绕着口令一边蹦蹦跳跳地出发了。沿着田园小路，我们走进了竹林，斑斑驳驳的阳光透过竹子的缝隙照射进来，仿佛天上的一颗颗星星，忽闪忽闪的。那苍翠欲滴的竹叶，让人心旷神怡。

走出竹林，眼前出现一段陡峭的石级，我和爸爸约定来一次比赛。“预备——开始——”随着一声令下，我俩迫不及待地向上攀登。石级上铺满了厚厚的松针和香椿树的枝叶，踩上去发出“嘎吱嘎吱”的声音。我一边走，一边数，哇，一共有100多个石级。在爸爸的“加油”声中我们差不多同时走完这些石级，但我已累得气喘吁吁，只好停下来，歇一会儿。呼吸着新鲜的空气，沐浴着冬日的阳光，那阵阵的山风吹到脸上都不觉得那么冷了。

我们继续前进，绕过一段大大的“S”形山路，突然远处传来 “丁冬，丁冬……”的声响。我抬头一看——山泉。我兴奋地跑过去，坐到了泉边的石头上。这是一小潭清澈的泉水，周围堆积着不太整齐的的石头。潭水清极了，潭底沉积着大小不一的鹅卵石和发黄的松针。我太喜欢这潭山泉了。我真想知道，这泉水的尽头在哪里？是在山顶上？还是一个隐蔽的石缝里？我放眼望去，想探个究竟，但满眼的绿色挡住了我的视线。

依依不舍地告别山泉，我们尽情享受着爬山的乐趣，还带回了一路的好心情。

吊丝的日记 篇5

一场大雨淋漓而下，冲走了下雨之前的闷热，凉爽的气息让人的心情平静了许多。

一直都喜欢下着大雨躲在房间尤其是藏在床上的感觉。似乎只有在外面风雨肆虐昏天黑地的时候，才更能感受到房内的静谧舒适安全温馨。“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”。我可以看自己想看的书，可以写自己想写的思绪，可以想自己愿意去想的事情；可以将闹心的事关在门外，也可以将其拉进门里让其好好肆虐；可以不用梳头不用洗脸，也可以尽情地“对镜贴花黄”弄出谁也不曾见过的模样；可以任思绪脱缰天马行空，也可以静心收敛悄然入梦，晃若惮境。

再也没有曾经那种纯黑的夜了，夜的灯光美得让人遗憾。但这并不妨碍一颗飞扬的心在这个风雨肆虐的夜晚躲在安静的小屋里尘埃落定。

吊丝的日记 篇6

今天我是睡到自然醒的，打了个哈欠，伸了个懒腰，心想，好久没有睡这么舒服了。

我刷了牙，洗了脸，换好衣服，这时，小熊和小陈才醒来。我笑着问他们：“你们这么晚才起来，昨晚一定是玩到很晚吧。”我记得我快睡的时候，他们还在床上跳来跳去。

“没有啦，都是被你闹的。”小陈苦着脸说：“你把一张床的被子都给抢了，我们想把它拉过去，你却用脚夹得紧紧的`不给我们，我们两个只好挤到一边，睡也睡不好。”

“啊？”我尴尬的挠着头，有点不相信的问：“怎么会有这种事。”小熊说：“你还不知道呀，昨晚我们给你冻惨了。”“真对不起。”我抱歉的说道。“没事没事，我们赶紧去吃早餐吧，呆会还要去黄飞鸿祖庙呢。”他们两个并没有计较。

来到黄飞鸿祖庙，只听到一阵咚咚咚的打鼓声。我们都很好奇，走进去一看，原来是精彩的舞狮表演，我们津津有味的观看了起来。看完后，我们去了叶问堂，了解了叶问的事迹，还观看了叶问的电影。最后，我们参观了古庙里摆放的大炮，这些大炮都很古老了，炮孔大得可以让我们的手臂伸进去，我们三个，还爬上了炮管上，一起拍了照留念。

游完祖庙，我们就返程了。在车上，我回想着这两天的经历，心想，这两天和朋友们一起度过得真是快乐呀。

吊丝的日记 篇7

3月25日星期三天气：晴

今天我们班开班会的时候，老师通知我们下一个星期二学校组织我们去春游，不是出去一小时、两小时的，而是一整天哦！学校为了培养我们的动手能力，所以要求我们每个班分成6组，每个人要带一些烧火所需要的物品，一个小组要带一套，每个人都带一些与小组其他人所带不同的物品，总的来说我们大致需要带油、盐、酱、醋、铁锅、蒸锅、菜、盘子等一系列的东西。当听到这个消息的时候，我们十分的开心，因为我们终于不用再呆在教室里了，而且这也是我们学校的一个传统，每一届的学生都有一次春游的机会，突然间我发现自己还是挺喜欢这所学校的，虽然我不知道别的学校会不会有这样的春游，当是我们学校却是实实在在的存在着，有的时候我们会很讨厌学校将上课的时间安排的这么紧，可是在其它的方面学校确实是一点也没有亏待我们，由不得我们不承认，可是我们依旧再抱怨着，抱怨学校的不公、抱怨学校的规章、抱怨学校的环境，可是学校依旧没有将我们拒之门外，依旧用心的教导着我们。

吊丝的日记 篇8

今天一大早，嘟嘟家阿姨就打电话，让我找嘟嘟玩。爸爸妈妈把我送到嘟嘟家就走了，我和嘟嘟先写作业，然后再玩。

吃过午饭，我们和班里几个同学相约圆通寺游玩。我们先在草地上做游戏，然后又去爬山。我们都玩得很开心!

最让我开心的'是有棵树别人爬不上，我会爬树，妈妈说我是个最淘气的孩子。

吊丝的日记 篇9

今天是美好的一天。今天下午我走到小卖部门口，被门口的的冰柜吸引，是雪糕，这个季节，有了雪糕其实也挺正常。我睁大了眼睛，流了流口水，好想吃啊。最终我还是买了一个两块钱的大甜筒，真香。天气逐渐的变热，吃个雪糕一点都不过分。

甜筒的味道美味，入口即化，总之就是特别特别的香。可能是很久没有吃过得缘故。那要是以后可能就不爱吃了，不过，这是不可能的，这么好吃的东西，怎么可能不爱吃，开玩笑。

这一天就这样结束了。

吊丝的日记 篇10

唉，高中的生活总是那么的繁忙，节奏非常的快，连走路都要带风去食堂的路上都要带跑的。总是嫌时间不够用，好不容易抽出空来写写我的感想，有时候会想步入高中是好是坏呢？在这一时代都要要考学历才能过得更好，起码脑袋里还是要储存点知识的.。

我想去学医，医生在我心中有很重的位置，如果能从事这行业，在家庭中能更好的照顾好父母尤其是到了他们老的时候，会更方便，有什么病痛都能随时能医治好。可现在呢，我却违背了我的理想，学了文科，这是不是意味着我离我的理想已经脱轨了呢，其实我也不知道，这已经让我求学的道路变窄了，可我不想放弃啊，这也许会给我点动力吧？高中的生活是很乏味除了上课就是上课，一日复一日，一年复一年不停在做件事那就是学习。又开始了新的一个星期，不知道这一个星期会发生什么，我只知道唯有不停的努力才能获得两年后的曙光。闲鱼现在肯定在理科班认真的上课，为我这树懒却在文科班上着自习，这就是两种极端啊。

闲鱼是我高中校友及初中同班同学同桌，他这人呢有着我们这个年龄所没有的成熟，却也爱贪玩，他想做一辈子的闲鱼但因为现实的残酷逼迫着他，不得不去做一条不平凡的闲鱼，闲鱼翻身也要做一条不一样的闲鱼。而我这树懒呢？也只想做抱在树上睡觉的那个树懒，什么也不用想真好！

优选：比赛作文篇一

随着人们生活水平的提高，我们都会遇到写活动类范文的情况，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的范文能增进知识，你是否正在创作一些活动类范文呢？下面是由小编为大家整理的“优选：比赛作文篇一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一提起20xx年的一次长跑比赛，那是我最难忘的一件事，它让我永远记在心里……

我被选上参加长跑比赛了，非常高兴，是我盼望已久的。我每天都去练习长跑，准备迎接这次比赛，盼呀盼呀，终于到了那天早晨，我高高兴兴去上学，可是当我听说下午进行时，感到大失所望，只好耐心等待了。

时间过得真快，下午比赛开始了，我们二十多名参赛同学个个精神饱满，意气风发，只听“啪”的一声枪响，同学们都剑一般地冲了出去，我由于紧张，反应慢了一些，落在了后面，可是我鼓足了勇气，使劲跑呀，跑呀，超过了一个，又超过了一个……我呼呼地喘着粗气，怦怦的心跳好像在鼓励我：“只要努力，就能成功。”我努力的加快脚步，只听同学们大声喊着：“快要冲刺了，加油啊！”我兴奋地跑向终点。在同学们的加油声中比赛结束了，我进入了前十名，虽然没能得第一，可是我已经竭尽全力了，这时，我想起了老师常说的一句话：凡是贵在参与，才能有所锻炼，只要努力就有成功……

这次长跑比赛锻炼了我，给了我参加各项活动的勇气和信心，让我体会到：能为班集体争得荣誉非常快乐！我永远记在心里，鼓励着我做好每一件事……

葫芦的日记汇总

在人生的每一个阶段，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下“葫芦的日记汇总”由小编为大家收集整理，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

葫芦的日记(篇1)

葫芦是一种酷似瓢的果实，往往被人们用来装水或是盛放各种精渣。然而，葫芦也有一种特别的植物——葫芦藤。这种藤本植物会沿着地上或是山林的树木顺着生长，从而形成各种形态独特的葫芦果实。在我观测的过程中，我发现葫芦有很多有趣的特点。

首先，关于葫芦的大小和形状。葫芦的大小和形状各异，有大如南瓜的，也有小如橘子的。不仅如此，葫芦的形状也十分奇特，有的是长颈瓢状，有的呈葫芦状，还有的像是瓠瓣儿。我曾经在野外观察到一只葫芦，它有长有短，有胖有瘦，有直有曲，十分有趣。

其次，关于葫芦的颜色和质地。葫芦的颜色丰富多彩，有的是绿色的，有的是棕色的，还有的呈红色或者黄色。葫芦的表面有些光滑，有些坑坑洼洼，有些像是手提包的花纹，而质地则有些轻柔细腻，有些粗糙坚硬。每一种葫芦都有自己独特的质地和颜色，非常美丽。

再次，关于葫芦结构的形成。葫芦的产生有一个特殊的过程。首先，葫芦的种子萌发生长，生根发芽，然后从土中钻出。随着藤本植物的生长，葫芦的果实也开始生长，形状逐渐变化。到了果实成熟时，它们的体积会越来越大，这时，它们就会逐渐变成坚硬的物体，直到果壳外壳变得十分厚实，果肉也变得十分柔软，葫芦的结构便形成了。

最后，葫芦还有一种特别的用途便是做为食物或是药材。据传，葫芦可以泻火解毒，清热解渴，也可作为一种调味品，黄瓜腌葫芦是我们常见的做法之一，十分美味可口。而且葫芦还可以作为一种饮料，如葫芦汁。

总之，观察葫芦使我了解了这种植物的生长特性和种类，也让我知道葫芦的分布区域和用途。我觉得葫芦是一种十分有趣的植物，从不同的角度来看它们，总会发现新的特点和魅力，这让我感到无限的惊喜和探奇的愉悦。

葫芦的日记(篇2)

今天中午吃午饭时，妈妈烧了一道菜，可爽口了，清甜的，不油腻，我吵着要妈妈教我怎么烹饪。可是妈妈却调皮的说：你先猜猜这菜是道菜是什么做的，猜对了我就教你做。

我仔细的观察了这道菜，它的颜色绿油油的，薄薄的，看起来像冬瓜，亮晶晶的，吃起来像丝瓜的口感，滑嫩嫩的。我和弟弟费劲了脑袋想，我让妈妈给点提示，不然实在猜不出来。妈妈神秘的说：这个菜的名字，是一部动画片的名字里的两字，你们都看过的。说着，妈妈开始比划着动作，大力水手的样子，喷水的样子，最后还做了一个蛇妖的样子，把我和弟弟笑的饭都快喷出来了。

我和弟弟想了好久，菜都要吃完了还是没有想到，妈妈大声笑着说：不难为你俩了，不就是动画片《葫芦娃》里的葫芦嘛，看来暑假时间要给你们补一补生活常识啊，葫芦全身可都是宝，可以增强抵抗力，润肺，而且葫芦壳也是宝哦。我们听的入神了，饭一会就吃完了。不错，真不错，葫芦好吃。

葫芦的日记(篇3)

7月18日 星期一 晴

因为听网上说水葫芦的花很漂亮，所以，今天早晨爸爸带我去我家旁边的渊明公园的池塘里“请”回了一簇，准备养着供我写观察日记。没想到水葫芦居然是浮在水面上的，所以很好捞。

这簇水葫芦不大，一个盘子就足以装得下它。水葫芦的叶子像个被拉长的心形，叶柄下有个不太规则的球体，我用手轻轻地捏了捏，里面全是空气。我想，水葫芦应该就是靠它们浮着的。水葫芦最中间的一片叶柄下的球体被一片叶子包裹着。它的根黑黑的，似浓密的胡须。不过，粗“胡须”上又长有细“胡须”，细“胡须”上又长有更细的“胡须”……

我上网查了一下，网上说，自来水养不活水葫芦，水里必须有大量的养分。于是，我用一个泥工用的塑料桶去舀了一些水，并溶解了一些泥巴在水里，就算是让水葫芦安下了“家”。

7月19日 星期二 晴热

今天上午，我看到泥巴几乎都沉到桶底，便用一根狗尾巴草又把水搅浑浊了。我再一看，天哪，它那片包在叶柄下面的`球体的叶子已经完全长出来了。

下午，我又去看水葫芦，不看不知道，一看吓一跳：水葫芦那片嫩叶子叶柄下面，居然长出一个小小的球体！

看来，水葫芦这种植物生长的速度还真是挺快的！是不是与最近晴热的天气有关呢？

7月20日 星期三 晴热

今天，那片叶子下面的球体长大了，并且从球体那里又长出了一片叶子。

7月21日 星期四 晴热

瞧，那片叶子已经长大了，并且另一片叶子的球体也长大了。它的根好像长长了一点儿。

7月22日 星期五 晴热

今天，那片叶子的球体长出来了，并且其他的叶子都往旁边靠了靠，留出两个空隙。

这个空隙有什么用呢？明天也许它就会告诉我答案吧。

7月23日 星期六 晴热

今天上午，从那两个空隙中，从球体中分别挤出了两片叶子，并从叶子中间长出了一根棒子状的东西。这是什么呢？我怎么也想不到。妈妈说：“这会不会它的薹呢？”

下午，我仔细看了看它的叶子和那棒状的东西，发现都长大了。我看了一下，确实很像薹。水葫芦

7月24日 星期日 晴热

今天，我又否认了那个东西是薹的说法，并且水葫芦从“薹”那儿连长出了几片叶子，还长了一个“薹”，同时，最中间的叶子长大了。

原来我和妈妈以为它两天长一片叶子，没想到今天一下就长了四片叶子。我还在桶里发现了一只豆娘幼虫似的小虫子。

7月25日 星期一 晴热

今天，我终于明白了所谓的“薹”，其实是它还没完全长出的叶和叶柄，“薹”上的“花苞”是它的小叶子！而茎，还在下面，所以没被发现。

今天，茎和叶已经完全长出来了，连叶柄下面都微微地胀了起来。

我还发现，茎有一个节上长出了一种白白的细细长长的东西，我认为这种是根，妈妈认为这种东西起支撑的作用，免得茎在伸出水面太高时倒了下去。我说：“作用和桌子腿差不多，是不是？”妈妈说：“对，大概就是那个意思。”

7月27日 星期三 晴

今天，水葫芦的须上又长出了更小的须。妈妈说：“看来，这个东西确实是根。”

7月28日 星期四 晴

今天，我忘了把放在外面的水葫芦端回来，结果它的叶子黄了，甚至有一片叶子下面的球体都黄了。

唉，三伏天的阳光真是太毒辣了！

7月29日 星期五 晴

今天，水葫芦的茎长长了，长出了许多叶子。妈妈说这个桶装不下它了，便把它“移栽”到一个大塑料盆里。

8月16日 星期二 晴

今天，我发现水葫芦最近长得飞快，连大塑料盆都装不下它了。因为它的茎上的“葫芦”上也长了“葫芦”。同时，每簇水葫芦都在生长着。怪不得大塑料盆都装不下了呢！而且，它生长的速度也很快。如果说一般植物的生长是走路，那水葫芦的生长就是骑车了。

妈妈说，它就像树，最中间的一簇水葫芦像树干，树干上又分枝，而分的枝像围在中间那簇水葫芦旁边的水葫芦，分的枝上又分枝。

妈妈还说，也许我们养水葫芦的水里的养分不够充足，所以，水葫芦迟迟没有开花。

我真想看看它开花时的样子呀！

葫芦的日记(篇4)

我是一只小葫芦，生长在一个美丽的花园里。每天，我都会密切观察周围的一切，并记录下来，这就是我的观察日记。

第一天，我注意到了花园里每个角落都种满了各种各样的花草。有红色的玫瑰花、黄色的向日葵、紫色的报春花，还有许多我不认识的品种。它们都长得非常茂盛，各自散发出独特的芬芳，形成了一幅五彩斑斓的画面。

第二天，我观察到蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。它们有的是黄色的、有的是蓝色的、有的是红色的，漂亮极了！它们轻盈地飞舞着，在花朵间停留片刻，采集花蜜。每当它们振动翅膀时，花丛中的花瓣微微颤动，仿佛要和蝴蝶们一起跳起优美的舞蹈。

第三天，我注意到花园中出现了一只小鸟。它长着绚丽的羽毛，叫声悦耳动听。它轻轻地停在花丛中，眼睛闪烁着温柔的光芒，不时地啄食着花蜜。看到小鸟的出现，我更加兴奋了，因为它为花园增添了许多生气和美丽。

第四天，我观察到花园里还有一只小兔子。它白白的毛茸茸的，五官端正可爱。它一跃而过，迅速穿梭在花丛中，把花苞吃得只剩下茎。虽然它在吃花苞时显得狼狈不堪，但它还是很可爱！

第五天，花园里下起了小雨。雨滴洒在花叶上，清脆的声音在花园中弥漫开来。雨后，花园变得更加美丽了。花瓣上挂满了晶莹的水珠，金鱼草的叶子上呈现出耀眼的绿色。我看着雨后的花园，心中充满了喜悦和感动。

第六天，我观察到花园里还有一只蜜蜂。它忙碌地在花间飞舞，身上的毛茸茸的黄黑相间的条纹在阳光下闪烁着美丽的光芒。它采集着花蜜，然后匆匆飞走，为了自己的家庭奔波劳碌。看到蜜蜂的努力，我对它们的勤奋和顽强精神深感敬佩。

第七天，我观察到花园里还有一只蚂蚁。它们忙着搬运食物，是花园里最勤快的小工人。它们背着比自己身体巨大的食物，不畏艰险，排着整齐的队伍，努力地往前爬。我看着它们努力的样子，也被它们的团结与协作所感动。

在观察了这几天的花园生活后，我深刻地意识到每一个物种都有它们独特的美丽和价值。花草给人们带来了欢乐，蝴蝶和小鸟给花园增添了生气和音乐，小兔子给人们带来了欢笑，雨水让花园更加清新，而蜜蜂和蚂蚁的辛勤努力让我们明白了团结和努力的重要性。

我喜欢观察花园，因为它让我看到了大自然的美丽和神奇。每天都有新的发现，每天都有新的感悟。我相信，只要我们用心去观察，就能在平凡的日常中发现不平凡的事物。让我们一起珍惜大自然的美丽，保护我们的花园，让它永远绽放着美丽的光芒。

(1167字)

葫芦的日记(篇5)

寻找水葫芦

好不容易等到了周末，我和爸爸妈妈去舅舅家玩，刚到舅舅家，妈妈就发现有一棵绿油油的水葫芦被栽在一个精致的花盆里。妈妈很了好奇，问舅舅是哪里来的，于是舅舅就带着我们去捞水葫芦。

离舅舅家不远的地方有条长长的河，河水非常浑浊，河面上飘着几株水葫芦，舅舅下去捞了几株上来。我仔细看了看，它浑身碧透，绿得醉人。根部的几个小葫芦就像几个鼓鼓囊囊的小气球，好像再吹一口气就要爆炸似的。又像我刚吃完一顿美餐的大肚皮，快要撑破了。它那碧绿的叶子，就像小小的荷叶。我们挑选了几株的带回家，把它的家安在了一个花瓶里。

我非常喜欢这盆水葫芦。

考级评定述职报告

在学习、工作生活中，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的职称评定述职报告，欢迎大家分享。

考级评定述职报告 篇1

各位领导、专家们：

大家好!

本人于xx年xx月毕业与x大学x学院，获得工学学士学位，毕业后分配到工作，与被评为助理工程师职称。x月调入工作，一直在从事工程管理工作。现将我任职以来的工作情况汇报如下：

一、工作

xx月毕业后进入工作，从事项目技术管理工作，刚从大学毕业的我怀着满腔热血把全部精力都放在工作上，由于本人的努力和刻苦勤奋的表现，在工作不到三个月的时间里，项目部决定让我参与技术管理工作的同时全面负责项目的实验和资料管理工作，在这一年的时间里，本人不懈的努力，受到了公司的认可，7月顺利的评为助理工程师。在顺利的评为助理工程师后，本人更加努力工作，底在原有工作的基础上又承担了工长的职责，在主体结构施工过程中，为保证好混凝土的浇筑质量，经常通宵旁站监督施工，一边还要在监理的监督下按批次见证取样做混凝土试块，在下班休息的空闲时间里还要填报做好施工资料，在工程施工过程中始终做到了资料与工程同步。经过项目部的共同努力，获得陕西省级安全文明工地。

二期工程中标后，我的工作重心也逐步转移到二期工程的技术管理工作上，本以为可以放松一下了，没想到是更上一层楼。二期工程施工难度大，技术要求多，结构形式复杂，图纸问题多，且以前没有相关施工经验，人防质量监督站监管也十分严格。为了吃透图纸，我经常跑设计院，有时由于施工需要，一周去好几次设计院。二期工程进行的虽然艰难但也使我有了很大的进步，尤其是人防工程施工经验上有很大的收获，技术管理水平也更上一层楼。

在时间里，时间一晃而过，虽没有轰轰烈烈的战果，但经历了一段不平凡的考验和磨砺，获得了很好的施工经验，使我具备了良好专业技术素质，为以后的工作奠定了良好的基础。

二、工作

由工作原因，调入工作，调入基建部后我主要从事的是建筑工程现场管理和投资管理工作。虽然工程管理在很多方面具有相似性，但本人对还是比较陌生的，所以我利用节假日和休息时间全面系统化的学习了方面的知识，对建设有了相当的了解。

x年起x厂相继开工建设，和x煤矿建设的高峰期。根据基建管理点多面广、部门人员不足的实际情况，在部门领导下，做好对各在建项目的.监督、服务和支持工作。对x厂和电厂等，定期与不定期的到现场监督检查并解决工程中的技术、经济方面的问题。多次邀请中电建企协等单位的专家到建设项目现场进行检查咨询活动。由于x项目多且都在建设高峰期，经常一个项目检查完紧接着去下一个项目，牺牲了大量节假日和夜间的休息时间。积极组织和参与月度验工计价，做到了及时深入现场纠正工程质量、安全、进度等方面的偏差，及时落实质量安全措施，确保各个在建项目安全、高效、顺利地推进。为公司基建管理水平的提高，技术能力的提高，质量效益的提高，做出了绵薄之力。

及时分批、分次地对工程和x煤矿进行单位工程竣工验收，做到自己能够深入现场、反复研究，把握好尺度，给每个工程一个比较准确的评价，与验收组及质监站的同志们一块商讨，做到好的就申报优良，不具备验收条件、缺陷较多的决不让通过，同时指出存在的问题及解决的办法，不让验收走过场、流于形式，而是实实在在地起到应有的作用。确保该项目顺利地、高标准地通过了电建企协的达标投产的验收，为项目下一阶段的创优申报打好了坚实的基础。

x年本人顺利获得全预算资格。在工程结算管理方面，紧跟工程建设进度，及时指导各筹建单位在过程中完善相关变更、签证文件。严格审核各建设单位上报的预结算，做到尊重事实，尊重合同，截至目前本人累计审核结算上亿元，节约投资上千万。基本上做到竣工一项结算一项，截止目前已完成了电厂、电厂全部竣工结算，x煤矿全部地面建筑、安装工程和竣工矿建工程结算，电厂上报的单项工程竣工结算全部完成，总承包工程结算正在进行，预计各电厂最终结算在批准概算的基础上有较大幅度的节约。

x年，完成了x厂竣工结算、竣工结算并配合进行了决算的审计。在分管领导的指导和大力支持下，在机关全体人员的配合下，及时地、顺利地完成了扩建工程，并达到了增加使用面积及功能、外观整齐、室内洁净的目的。

x年初在分管领导的指导下，认真的策划并组织实施了改建工程厂前区(办公楼、宿舍楼、食堂、培训中心、文体活动中心等建筑)的初步设计工作。为了做好厂前区建筑的设计和建设标准，和设计院的同事一起走访和调研了周边兄弟单位的同类建设规模和标准，对厂前区的建设规模、总平面布置、建设标准和工程造价反复的进行推敲和研究，设计方案经多次评审，最终敲定了设计工作，达到了公司的认可，为以后公司同类机组的厂前区的建设建立了参考标准。

x年初在分管领导的指导下，全程参与了选煤厂总承包招标文件的起草与审核工作、总承包的招标及评标工作、总承包合同的谈判工作、主要施工标段的施工招标与合同谈判、施工组织总设计、创优规划和安健环与文明施工规划等技术文件审查，进行了项目条件检查和项目首次监督、检查等工作，及时指导项目调整进度计划，确保项目按计划实现年底主要筒仓结构到顶的建设目标。

三、学习和提高

思想上我积极要求上进，平时能自觉学习“科学发展观”等先进思想理论，按照PDCA管理原则和方法处理自己在学习和工作中的每一件事务。工作中遵章守纪、团结同事、求真务实，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，老老实实做人，勤勤恳恳做事。电力建设是一项技术性很强的工作，同时又是一项管理工程，要干好工作必须要掌握大量的理论知识和实践经验。在进入公司的这几年，在工作各方面都得到了锻炼和提高，加上长期的专业学习，我具备了较系统的理论知识和专业技术知识，获得了一定的工作经验、专业管理水平，管理能力各方面都具备一定能力。

以上是我近年在政治思想表现和工作学习等方面的汇报。今后我将更认真努力地在工作岗位上发挥我的专业与特长，并将以良好的工作热忱和积极的工作态度为事业尽一分力量。

考级评定述职报告 篇2

我是XX大学XX学院的一名教师，非常荣幸能够向评职委员会提交我的述职报告。在过去的几年里，我一直致力于教学和科研工作，不断提升自己的教学水平和科研能力，同时也积极参与学院的各项工作。在此，我将结合自己的工作情况，向评职委员会汇报我的工作成果和心得体会。

一、教学工作

作为一名教师，教学是我的首要任务。在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力。我在教学中注重理论与实践相结合，引导学生进行实践性教学，提高他们的动手能力和解决问题的能力。我还注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和思考，促进他们的自主学习和自主思考。

在教学成果方面，我多次获得学院的教学奖励，其中包括“优秀教学奖”和“优秀班主任”等荣誉。我的教学成绩也得到了学生和家长的肯定，学生的学习成绩和综合素质都有了明显提高。在学院的教学评估中，我的课程也得到了很高的评价。

二、科研工作

在科研工作方面，我一直积极参与学院的科研项目和学术交流活动。我主持了多项科研项目，取得了一定的研究成果。我的研究成果多次发表在国内外学术期刊上，并被广大同行所引用和借鉴。我还多次参加国内外学术会议，与国内外的专家学者进行学术交流，提升了自己的学术水平和影响力。

三、学院工作

在学院的工作中，我还积极参与各项学院的管理和服务工作。我曾担任学院的'学生工作委员会委员，负责学生工作和班级管理工作。我还参与了学院的教学改革和教学评估工作，为学院的发展做出了一定的贡献。

四、结语

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学院的发展做出更大的贡献。希望评职委员会能够给予我更多的指导和支持，让我能够更好地发挥自己的专业优势，为学院的建设和发展贡献自己的力量。

谢谢评职委员会的审阅！

考级评定述职报告 篇3

作为一名小学高级教师，我深感责任重大，使命光荣。在教育教学实践中，我始终坚持以学生为本，促进学生成长和全面发展。现就自己的工作表现，向有关部门评价我个人的工作绩效和素质。

一、工作岗位

我现在工作于xx市实验小学，是学校的一名高级教师。作为一名教师，我认为自己的工作就是教育教学工作。而作为一名高级教师，我更要全面、系统地开展各项教育教学工作。

二、教学管理工作

在教学管理方面，我认真履行职责，开展了一系列的工作，取得了良好的成效。我所教授的科目是小学语文，我重视知识传授的同时，更注重培养学生语言表达和阅读能力。为此，我开展语文兴趣小组，在课外时间组织学生面向全校开展朗诵比赛、阅读比赛等活动。我为学生批改语文作文，给予过有针对性的批评、指引和肯定。同时，我积极参与各种科研活动，深入研读语文相关课程标准，不断总结教学经验，并结合新课改要求将其应用到实践中，提高了学科教学质量。

三、课题研究工作

在教育科研方面，我多次参与课题研究，并取得了一定的成果。我带领班级实施了一个有针对性的阅读课堂教学改革项目，通过对阅读课程的深度解读，设计阅读案例、建立阅读档案、多元化的阅读形式等方式，提升了学生的阅读能力和阅读兴趣。该项目在全校范围内获得了广泛好评。

四、教师工作团队

在教师工作团队建设方面，我牵头组织成立了教师音乐研修小组，旨在加强学校音乐师资力量，提高学校音乐教育的`质量。音乐研修小组通过制定培训规划，开展系统学习顶尖音乐理念，组织团队内部交流，以及向其他校区推广音乐教育新理念等方式，不断提升教师的音乐教育水平。

五、其它方面工作

在校园文化建设方面，我还积极参与义务家务工作，为学校环境的整洁与美观作出贡献。我加强与家长的沟通，积极参与家庭教育，关注每个学生的成长过程，在班委会和家长会议中，与家长分享关于孩子学习、品德成长方面的观察、思考和建议。

六、总结

在工作中，我时刻感受到教师这一职业的神圣和伟大，我会继续努力，不断加强自身素质的提升，为教育事业的发展做出贡献。我认为，我的实际工作表现与职称评定相符合，希望有关部门能够给予肯定和认可，使我更有信心和动力继续积极工作。

考级评定述职报告 篇4

本人20xx年参加工作，20xx年取得中教二级职称，今年欲评中教一级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。

参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，并积极向党组织靠拢在20xx年我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学方面

我参加工作的这几年，可以说是教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特别是我的老师张英老师的帮助下，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体，提高课堂教学的效益，我在教学中采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握英语音标和说的环节。

教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习非常重要的一点，这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩。所以学生初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生根据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。

2、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。

英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合能力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维能力。从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明，学生很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的.效益。

多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参加敏特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做FLASH课件、截图和音频下载等技术，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果。

在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机智，英语组织课堂的运用，有教学模式的改变，有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了一定的成绩。几位毕业的学生在空间这样写到：

①你做了我2年的老师，把我的英语从30.40分提高到了80分 我是十分的感谢你，感谢你对我的教育与照顾，我不会忘记你的，祝老师永远身体健康。

②虽然老班您只带了我们一年，但这一年的深厚感情是无法用语言表达的，好喜欢您的上课方式，在紧张中透露着些许幽默，最让我记忆犹新的还是您那独创的 沈氏代入法

呵呵，真的百发百中挖。真快，一年过去了，亲爱的老师。我们就要分开了，不在能听您细细的讲课了，真的怕以后不习惯呢，感谢您在这一年里对我们这些不懂事的孩子包容和谅解 ，您是伟大的，是成功的~虽然我们不太成熟，但是我们还是明白老师对我们的好和亲切的爱护，谢谢您的伟大付出，和无微的教导。

③亲爱的沈老师，真的，我好喜欢你，喜欢你对教育事业的奉献，喜欢你认真的给我们上课的样子，您是多么伟大的，你对我们的好，岂止是一句谢谢就能说完的呢，虽然您只待了我一年，但是，我却好喜欢你这个老师，你是那么的了解我们，是那么的大度，从不和我们生气，

我们犯了错误，总是宽容的原谅我们，每天看着您的奋斗，我就会多了份感触。你是我欣赏的。

④沈老师你辛苦了，自从你教了我，我的英语有了很大的进步，想当初一点儿也不学英语的我，现在也都学了，我们即将要毕业了，我要谢谢你了沈老师在这学期教育我，我在这学期虽然很多错误，经过你的教育后，我都改正了，如果我有时间我会回学校看你的。

二、班主任工作

在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严，我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀的学生。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的肯定，20xx年我所带的初二（4）班被评为集团公司优秀中队。20xx年，我所带的初三（4）班被评为集团公司文明班级。

三、教科研工作。

在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平，参加了南师大外国语学院英语本科社会自考并于20xx年12月顺利毕业，20xx年暑假参加了江苏省教育厅举办的美国人MR CHALUS任教的引智培训班学习并获得A+的好成绩。积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法，提高学生的英语学习的兴趣尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语音记忆法的实践研究也顺利结题，多次参加区级和校级公开课和评优课并取得优异的成绩。

四、其他方面

1、自从参加工作以来我不怕困难，勇挑重担，一直担任两个班的英语教学，并且跨年级代课，这几年我一直在忙忙碌碌和充实中度过，我也一直深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。

2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。

3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽，无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处，与人为善，得到同事的一致好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

谢谢！

考级评定述职报告 篇5

一、工作岗位和职责

作为一名中学一级教师，我主要负责教授数学课程，同时担任班主任工作。在教学方面，我深入研究教学大纲和标准，注重培养学生的数学思维和创造力，积极创新教学方式和方法，不断提高教育教学质量。在班主任工作方面，我认真负责，关注学生成长，积极参与学生课余活动，努力为学生创造更多成长的机会。

二、教学情况

1.教育教学质量

在教学方面，我注重充分了解学生的学业情况和学习特点，科学制定教学计划，创设情境，培养学生的学习兴趣和能力。同时，我善于启发学生，引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在教学实践中，我注重课堂教学形式多样化，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，增强学生的记忆力和理解力。

在教学质量方面，我注意中考高考知识点覆盖率和难易程度，对学生的语文素养、表达能力及思维方法进行培养。在教学环节中，注重突出重点难点，以及对基础巩固，启发学生的.创造力和探究能力，提高学生的应试能力和创新能力。

2.教学科研

作为一名中学教师，教学科研也是不可少的一项工作。我通过对教材的深入阅读和研究，积极寻找数学教学的创新点，不断开展教学实践和教学研究，提高教学水平。

在教学科研方面，我也积极参与区级和校级教学研究活动，主持和参加了多项课题研究，不断提升自己的教育科研能力。

三、班主任工作情况

1.学生成长情况

作为班主任，我注重关心学生的成长，督促学生做好学习和生活，充分发挥学生的潜能。我通过和家长沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，及时处理各种问题，积极为学生创造健康和谐的学习环境。

2.课余活动

课余活动是学生综合素质发展的重要组成部分，也是学生展示自我才能的平台。我积极组织和参与各种课余活动，为学生创造更多成长的机会。比如，组织学生参与数学奥林匹克比赛、数学建模比赛等，提高学生的数学素养和综合素质。

四、总结

作为一名中学一级教师，我深知教师的使命和责任。在日常的工作中，我一直以提高教学质量、培养学生兴趣和创造力为目标，注重课堂教育和学生的全面发展。通过不断地学习、探索和实践，提高自己的教育教学和班主任工作能力，并最终实现个人价值和学生的综合发展。感谢学校给我这样一个锻炼自己的平台，我将继续发扬共建共享共赢的精神，为学校的发展做出更大的贡献。

考级评定述职报告 篇6

我名叫xxx，女，xx年出生。xx年7月毕业于xx省xx师范并分配到xx县xxx中学任教，xx年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。xx年9月被评审通过为中学一级老师。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。“多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：

一、教育是我的真爱

“投身教育即为家“，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。

我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。

二、勤于奋斗，不断超越

我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专“与“博“的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构“、苏霍姆林斯基的'“发展智力“、陶行知的“教学的发展“，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。

《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……“我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞“的杂家。

我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。

三、能力突出，经验丰富

（一）教学能力方面：

我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基“教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。“我个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。

我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：

①语文知识的传授；

②语文能力的培养；

③发展学生的智力；

④进行思想政治教育；

⑤进行道德审美教育。

总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。

（二）教学经验丰富：

我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。

xx年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训“，班主任工作讲究“勤“字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范“，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识“双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一“活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。

四、工作任务重，勤奋创佳绩

1、工作任务重：

xx年至xx年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。

xx年至xx年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。

2、勤奋创佳绩：

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，xx届、xx届、xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。xx、xx年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。

所带的班级多次被学校评为“文明班“和“先进班集体“。我也多次被评为“优秀班主任“xx年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖“，xx年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。xx年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝》在国家级期刊《中外教育》上发表，xx年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，xx年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。

考级评定述职报告 篇7

尊敬的评职称专家评审委员会：

大家好！我是XXX，现任XXX学院XXX教授。非常荣幸能够在此向各位专家评审委员会提交我的评职称述职报告，谢谢各位专家对我的关注和支持。

一、工作概况

我于XXXX年进入XXX大学工作，至今已有XX年的教学科研工作经验。在这段时间里，我一直致力于教学科研工作，努力提升自己的教学水平和科研能力。在教学方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，积极参与教学改革，探索新的教学方法和手段，取得了一定的成绩。在科研方面，我主持了多项科研项目，发表了一系列高水平的学术论文，取得了一定的科研成果。

二、教学工作

在教学方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。我认为教师的使命不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，我在教学中注重引导学生思考、激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。我还积极参与教学改革，探索新的教学方法和手段，取得了一定的成绩。我曾获得学院的优秀教学奖，并多次受邀参与校内外的教学研讨会和培训活动。

三、科研工作

在科研方面，我主持了多项科研项目，发表了一系列高水平的学术论文，取得了一定的科研成果。我一直坚持以问题为导向，注重实际应用，努力做出对学科发展具有重要意义的研究成果。我的研究成果得到了同行的认可，多篇论文被SCI、EI等国际国内核心期刊收录，多次受邀参加国际学术会议并做学术报告。我还积极参与学院的`科研项目申报和科研成果转化工作，取得了一定的成绩。

四、社会服务

除了教学科研工作，我还积极参与学院的各项社会服务工作。我曾担任学院学生会指导老师，积极参与学院的学生工作和社团活动，为学生提供心理咨询和职业规划指导。我还积极参与学院的社会实践活动和志愿者服务活动，为社会做出了一定的贡献。

五、个人总结

通过多年的教学科研工作，我积累了丰富的教学科研经验，提升了自己的专业水平和综合素质。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学院的发展做出更大的贡献。希望各位专家能够审慎评审，给予我宝贵的意见和建议，谢谢！

以上就是我在教学科研工作方面的述职报告，谢谢各位专家的聆听和支持！

考级评定述职报告 篇8

我于20xx年7月毕业于xx市中等专业学校音乐专业，来到xx小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了15年整，在XX年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于xx市文理学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于20xx年和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。

自20xx年8月毕业到现在，一直在xx小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着xx小学的发展而成长，伴随着xx小学的变迁而成熟的，十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。

在这十五年当中，我一直从事着音乐教学工作，其间因为学校的工作安排，也曾担任过二年级的数学教学工作，并于XX年开始，协助学校大队辅导员开始做学校的值周工作，并负责学校的对外信息报道。曾经每周22节的音乐课教学让我万分疲惫;曾经陌生的数学学科教学让我茫然无序;曾经一个人承担区运动会的`所有演出工作而身心疲惫，一个人在办公室里哭泣;曾经一边承担数学教学，一边训练合唱而两不耽误。值周工作，我做了六年，这六年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。

维护学校的纪律，监督学校的卫生，每天的值周站岗，每天的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的做到最好。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异，我曾说过：以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。所幸这些年没有因为工作上的事情与老师们发生不愉快，学生的行为规范日益提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，取得了一些成绩也微不足道。曾获得全国省市级各类论文证书十几个，参与过省市级科研课题2个，都顺利结题。获得过全国优质课大赛二等奖，XX年被评为教育科研骨干教师。积极组织各项文艺活动，参加市区级的大型演出比赛，多次获得优秀指导教师奖。信息报道数量和质量连年排在全区的前列。

考级评定述职报告 篇9

xx年晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作如下表所示表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党的基本理论和重要著作，道德教育不断提高自己的思想道德修养。不断的研习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育工作事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来成才，全面提高教师的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出以下总结，写好教学后记。

授课时，努力并使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习，让各个层次的学生就都得到提升。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，唤起通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，他们从学习方法与学习勤苦的角度来引导再一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想激励学生。我坚持德育为首的原则，耐心...而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种结构性问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的`，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和全校良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、上新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身身体素质。

先进成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学武技。所以在工作之余，我飞速通过各种方式充电为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，制做了大量教学做成笔记与课后感悟，积极参加各级党政培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，作序的多篇论文先后获奖并发表发表。

总之，在教育教学党务工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生增强的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

考级评定述职报告 篇10

我于20xx年毕业，20xx年8月至20xx年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了本科函授班的学习，并与20xx年1月取得英语专业本科学历。20xx年8月，我取得了“中学二级”的职称称号。20xx年8月，我调xx经济开发区中心小学工作，先后任教四、五年级。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：

一、政治思想方面：

加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的'关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育教学方面：

我先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在20xx年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖。20xx年10月，我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩，现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的`积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。

三、工作业绩方面：

xx市“庆三八”书法比赛三等奖

xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

被评为xx市“文明市民”

被评为“校级先进工作者”

xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖

xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖

校级教学比赛一等奖

被评为“校级优秀班主任”

被评为“校级先进工作者”

xx市现代教育技术论文比赛三等奖

教师个人博客比赛三等奖

江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖

xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖

同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

考级评定述职报告 篇11

大家好。

下面我向大家汇报我从教7年来的工作和思想情况。

我是因为喜欢才从事教师这个职业的。在大学里老师就告诉我要以“赶路”的精神对待教师这个职业，“迎头赶上，不被落下，逆水行舟，不进则退”。所以我的工作态度是积极的、主动的、负责任的。

可以说我也是在教学的过程中和学生一起成长起来的。

参加工作的前两年，我担任两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟悉和钻研教材，在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下，我慢慢的可以胜任这个工作了。

由于性格的关系，我那时候不是一个喜欢和学生较劲的老师，更喜欢水到渠成的授课方式，更愿意像成老师那样跟学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生，一点一点的改变我的授课方式。在课堂上尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授知识也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必须的。

当然课堂教学只是一部分，更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松，因为孙老师的经验告诉我：没有踏踏实实准确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月，是不会取得实质性成果的花架子。

就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成绩，所教的两个班的.成绩也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。

02－03、03－04两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。

文科班应该更侧重语文，而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美，又不在高考的紧张竞争中落后呢？我感到这是一个对大有xx可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的机会写出了论文《语文教学中的两条线》，并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来，提高课堂效率，提高训练效率，加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果，还是能够让人满意的。

又一次教高一，而且是两个试验班，学生变了，教材变了，教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破，就必须提高他们学习语文的兴趣，挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中，学生对我的满意率是百分之百，这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。

当老师的的第五个年头，我开始担任班主任工作，作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任，他们告诉我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”，要“及时了解，果断处理”，我知道了，做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议，有专家在讲教改的思路时提到了一个词――“倾听”。这个词启发了我，用心倾听，仔细分辨，慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜，乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励，真的非常感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。

班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的配合和学生的努力下，我所带的那个普通班，各项成绩都还过得去，班级比较稳定，得到了领导和其他老师的肯定，让我感到很幸运也很高兴。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。总想完美，但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理，我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破，慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长，任重道远，我将继续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下，不断完善自我，超越自我。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的教师、优秀的教师，为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。

谢谢大家。

考级评定述职报告 篇12

尊敬的领导，亲爱的同事们：

你们好！本人20xx年毕业于Xx理工学院化学教育专业，参加工作后为配合教学需要，又于20xx年取得英语函授本科学历，现具备双本科学历，学士学位。

毕业于Xx中，任教于Xx中，工作在曾经培育我的母校，我怀着感恩之情，决定将毕生托付于教育事业。今天是第四次参与中级职称评定，现将我近十年的.工作总结如下：

踏踏实实教学，勤勤恳恳工作是我的座右铭。对待学生，我平易近人，严中有爱，坚持原则，公平公正，耐心细致，师生关系融洽；对待同事，我彬彬有礼，谦虚谨慎，乐于助人，心胸开阔，不斤斤计较，相处和睦。

在教学中，我埋头苦干，任劳任怨，潜心钻研，及时反思，勤于总结创新并能将自己的教学心得应用于实践中。并利用课余时间研读教育教学相关书籍，提升自身素质，与时俱进。

无论是担任任课教师还是班主任工作，都始终把教学和学生放在第一位，特别是20xx年接任班主任工作时，公婆二人接连做大手术长时间住院，20xx年母亲又入院手术，我都能和任课教师主动协调，不请假，不向学校添麻烦，不耽误学生一节课。

十年里，我也取得了一些成绩，现陈述如下：

我所任教的班级英语学科成绩十年来始终在普通班位列第一，连年荣获校教学先进奖，校文明教师，校优秀教师；

市优质课两节，均获市一等奖；

论文近20篇，分获省市一，二等奖；

独立和参与课题三个，分获市一，二等奖；

辅导奖7个，分获省市一，二等奖；

荣获“市教学先进教师”荣誉称号；

积极进修，参与“班主任培训”，“三级心理咨询师”，“远程教育”，“函授进修”等学习；

任班主任以来，我所带的班级在校组织的各类比赛中荣获一等奖7次；二等奖2次。班级班级总平均分始终位列普通班第一我。班三位同学参加市中学生运动会，取得较好成绩。

成绩属于过去，立足当下，面对未来，我会更加努力。不论此次职评结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，努力克服工作上的困难，力争把教书育人的工作做到更上一层楼！

考级评定述职报告 篇13

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下：

本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。

从教以来我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

在政治思想上，坚持党的`四项基本原则。能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。

在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。

在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。

总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

回顾过去，可圈可点；有成功，有失败。再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持！我的述职报告完了。

此致

敬礼！

述职人：xxx

xxxx年xx月xx日

比赛作文【精选一篇】

随着我们的知识面不断扩大，我相信大家都接触过活动范文，撰写活动类范文能够让自己加深对活动的了解，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？下面是小编帮大家编辑的《比赛作文【精选一篇】》，相信您能找到对自己有用的内容。

今天下午，我们班举行了一场查字典比赛。赛前，老师说前五名的同学可以获得礼品。我心里乐开了花，这获奖得主非我莫属啦！

第一轮比赛开始了，老师拿出了一块小黑板，上面写着五个不常见的字。再仔细一看，“凹”“棘”这两个字我都认识，我可以斩头去尾，不禁一阵暗喜。第二个是“斡”，我查得也很顺利。到了第四个就犯愁了，我悄悄地问了问别人。他们竟然都会，却不告诉我。比赛结束，我连前十名都没争取到，真是遗憾！

第二轮开始了，这可简单了，就是根据拼音和字义来找字。我三下五除二做好了前三题。可能因为激动，接下来的两个字我怎么找也找不到，因为同音字太多了，如同大海捞针。我费了九牛二虎之力做到了最后一题，第四名已经没了，翻到了那一页时，第六名都没了，我仅排个并列第八。刘全两轮都进入前五名，可见他平时勤查字典。

通过众里寻“它”的活动，我体会到字典的重要，也明白了今后不论遇到什么困难，都不能退缩，只要寻找就能找出答案。

2025作文推荐 朗诵比赛作文(篇一)

在平日漫漫的学习和工作的场景中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？以下是小编为大家收集整理的“2025作文推荐 朗诵比赛作文(篇一)”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

5月17日对我来说，是个很难忘的日子。因为那天我参加了全国推新人大赛启东赛区的朗诵比赛。

中午12点30分妈妈带着我来到了少年宫大厅。只见这里人头攒动，非常热闹，有参赛选手，有陪同家长，还有领队老师。有的小朋友还在抓紧最后一点时间练习弹琴，有的小朋友在妈妈的帮助下化妆，还有的小朋友在一起谈笑风生，一副轻松自如的样子，而此刻的我是有点兴奋又有点紧张。

在领队老师的带领下，我们排着整齐的队伍，来到了比赛现场。我一看到两位表情严肃的评委老师，心开始像小鹿一样“砰砰砰”跳了起来。这时我想起了妈妈的话：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己给自己加油，内心慢慢恢复了平静。比赛开始了，“1号、2号、3号……”终于，轮到15号选手——我，上场了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、气昂昂地走上了台，向评委老师敬了个礼，开始了我的诗朗诵——《小河的歌》。我越朗诵越投入，渐渐地，就把紧张情绪抛到九霄云外去了，我仿佛置身于小诗的境界，声情并茂地完成了诗朗诵……

当我走出比赛现场，在场外等候的妈妈向我竖起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鸟一样飞了起来。这是我第一次参加朗诵比赛，还获得了“十佳奖”的荣誉称号，让我感到自豪，非常难忘！

「作文参考」作文：跳绳比赛（一篇）

在我们日常的工作和学习中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？以下是小编为大家收集整理的“「作文参考」作文：跳绳比赛（一篇）”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

我有幸参加了我们学校一年一度的跳绳比赛，我以前一直报的都是八字跳，而这两年我一直报交互绳。因为我觉得有难度，还有趣。

我们学校的跳绳比赛和去年一样，办的很盛大，想听听么？继续往下看..

在下午我们一点二十到校后，我和我的队员练了一会儿，就上教学楼了。过了一会儿跳绳比赛开始了。经过校长的一番讲话，我们集体步入操场排队。按照学校的安排的位置站好，然后老师让坐下了。过了一会老师允许我们跳绳的去练一会，练完之后到我们上场了，我们不紧张，而且感觉跳起来比练的时候有感觉。最后我们男生交互以跳了119个下了场。

这次的跳绳比赛我很开心，虽然训练时受伤了，但也值得！

[推荐作文] 作文：拔河比赛篇一

在日常的生活当中，不少人要么参加要么组织过各种活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下是小编为大家收集整理的“[推荐作文] 作文：拔河比赛篇一”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

今天，我们一家人去亲子农场参加一场拔河比赛。裁判把我们分成了两队，对方对的名字叫无敌队，而我们队叫超人队。大家先拿起了绳子，等裁判吹响了哨子，大家都尽全力的拉起了绳子，都想获得胜利，都不想输。绳子一会往左，一会又往右，大家都鼓足了劲来进行比赛。因为我们队少一个人，所以输掉了比赛。虽然我们输掉了比赛，但比赛不是胜，就是负，跟家人一起付出的努力，让我感到很幸福。

[参考作文] 作文：吹气球比赛(篇一)

在日复一日的工作和学习中，相信每个人都参与或组织过很多活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类的范文要如何创作呢？下面是小编为大家悉心准备的“[参考作文] 作文：吹气球比赛(篇一)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

今天，我们作文班比赛吹气球

老师先将全班同学分组，一排是一组，一共有五组，我在一组。然后是发气球，老师给我发的气球颜色是橘色的。

老师说吹气球规矩是不可以把气球吹爆，我听了这话，心里很害怕，老师说开始的时候，我就吹了起来。我看见班上有几个同学吹的很大，但也有的同学气球爆了，吓了我们一跳。我的气球没有爆，因为我吹的一般大，可我的同桌老是吹不起气球。

后来，老师让两个人比赛吹气球，先上来的俩个同学，老师一说“开始”，他们俩就开始吹了起来，一个男孩吹的很大，另一个男孩老是吹不起来，老师说他输了，他下去了，赢了的人再找一个人比，又上去了一个男孩，可是那个上去的男孩的却输了，又上去了一个女生，那女生和男生吹的一样大，都是冠军。

今天的比赛真让我开心啊！

月度作文精选 作文：拔河比赛-关于比赛的作文(篇一)

在日常的工作和学习过程中，我想每个人都应该参加各式活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。活动类范文主要包含哪些内容呢？一起来看看小编为大家整理的“月度作文精选 作文：拔河比赛-关于比赛的作文(篇一)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

今天上午，老师告诉我们一个好消息，下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。

漫长的上午终于熬过去了，我们排着队来到了操场，只见一根粗大的麻绳压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布，好像一条大蟒蛇。我们班要和五(2)比赛。

比赛开始了，我们第一场是和五(2)班比，只听见一声哨响，双方队员都使出了全身力气，一时间，僵持不下，但由于我们班步调不统一，结果输了。大家都垂头丧气，当大家听见了我们还要和五(1)班争第三的时候，大家又重拾信心。我心里想，这可是我们最后的机会呀!决不能输!因此，我们的斗志就像雄雄烈火一样。大家站着工字步，双手用力把绳子抓紧。我们先发制人，轻松拿下了第一局。第二局我们不小心滑了一下，差点摔了一跤，结果输了。第三局，决胜的一局，只能胜，不能败。大家都用出最后的力气，叶宁同学涨红的脸像一个红苹果，咬着牙，咧着嘴，使劲地拉绳子。我也不甘示弱，使出了全部的劲，把麻绳抓紧用力拉。当红布一点一点偏向五(1)班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：班加油，五(3)班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，中间的哑铃一会向左一会向右，就像两只鸭子在抢一条蚯蚓似的，哑铃终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五(6)班，获得了第三。看来，团结的力量是最大的，只要一个同学松懈，整体就会失败。

虽然大家的手都非常痛，但是我们得了第三，胜利的喜悦冲淡了疼痛。

作文：记一次穿针比赛篇一

在我们日常的工作和学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？为此小编特意整理了“作文：记一次穿针比赛篇一”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

记一次穿针比赛

五阶上郑歆怡

今天，阳光灿烂，万里无云，太阳就像是一个金灿灿的笑脸，正对着我们微笑。这正如我的心情一般灿烂，因为，今天的穿针大赛我们得了第一名。

开始比赛了，我的心情非常紧张，心脏一直在怦怦直跳，头上直冒汗朱，我的手心也一直在冒汗。

比赛开始了，我们组的第一位同学是吴帆同学，只见她左手拿针，右手拿线，目不转睛地盯着针孔，她把线拿到嘴里抿了抿，对准针孔一穿，可那根线一点都有不听话，它怎么也不肯钻过去。我看见别人都穿不进去，我非常着急，就像是热锅上的蚂蚁。她穿过去了，我的心情非常开心，一直为她加油打气。

轮到我了，心想：我穿针非常快，这点东西是小菜一碟。我左手拿针，右手拿线，目不转睛地盯着针孔，小心的穿过去。穿过去了，我的心情非常开心，也非常激动，我很快的把那四根穿了过去。

我看到别人组用了8分27秒就穿完了，而我们用了8分07秒就穿完了，我们比他们少了20秒，得了第一名，我们的心情都非常开心，开心得一蹦三尺高，手上还摆着耶的手势，嘴里还说着“我们赢了。”

今天的穿针，我们赢了。

小作者运用环境描写法反衬自己的心情，以感情贯穿全文，全文条理清晰，但描写上有些许教条感，也不够详细！

本文网址：//m.f236.com/huodongfanwen/53382.html