教你如何在家烹制桌圣诞大餐

原料：比目鱼肉150g，菠莱叶300g，香草豆荚2根，罗勒叶200g，鱿鱼半条。

配料：烹调油45ml，牛奶150ml，奶油80ml，大蒜瓣7颗，黑胡椒8g，盐少许。F236.com

制作：把洗净的鱿鱼和大蒜与烹调油混合，用加工机打成泥，然后加牛奶煮开，把香草豆荚剖开，刮出里面的籽放进锅里，豆荚皮也放进去，再倒回加工机里与罗勒一起粉碎，然后回锅再加入奶油一起煮，直到锅里的液体减少到原来的1/3，加盐调料，做成PESTO汁，备用；然后将比目鱼肉加水搅成糊状，再找一张保鲜膜，将糊均匀地涂在上面，再把菠菜叶放在上面，卷成筒，上锅蒸10min，然后切成段，待用。

装盘时，将蒸好的鱼肉卷摆在盘中，用新鲜的水果装饰。然后把煮好的PESTO汁淋在盘中，撒上黑胡椒即可。

提示：比目鱼肉打糊时水要分次逐渐加，并且搅拌的时候不要改变方向，加水量是鱼肉分量的2倍左右，这样蒸出的鱼肉卷会很细腻松软；保鲜膜要选用耐高温的厨房专用品，涂上鱼肉糊前可以先用水湿一下，这样能使蒸出的鱼肉表面会比较光滑。

圣诞甜品通常是孩子们的最爱，能为晚宴带来不少快乐。可以去蛋糕专卖店定制一个树根蛋糕，或带有圣诞图案的蛋糕，周围放上一些用火龙果、提子等水果，让孩子们在圣诞这个美妙的夜晚尽情享用。

编辑推荐

教你如何堆雪人【荐】

首先，你要做些准备，这些材料是必备的：

1.积雪（哈哈，这有点废话呀，没雪怎么堆雪人啊）

2.手套（如果你不觉得冷的话可以不戴）

3.树枝、松果、石头、瓶盖、纽扣等雪人装饰材料

然后，我们就可以按步骤开始啦：

1.确定雪人的堆放位置后开始建立雪人的底座，即聚拢附近的雪形成底座。底座的大小决定你要堆多大的雪人。

2.开始做身子。用手做一个小雪球，然后放在地上慢慢地滚，滚到比底座小一点的大小，就放到底座上。

3.重复第二步，再滚一个雪球作为它的头，这个只要有身子的二分之一大小就差不多了，做好后放到身子上。如果雪不能滚成球状可以考虑用袋子装，完后在外面在滚上一层雪，这样外表看上去像一个雪球。

4.用雪在三个部分的结合处填充，让它们粘在一起。如果你的雪人站不稳，可以在后面用树枝支撑。

5.用石头、瓶盖或者其他什么深色的东西做它的眼睛。嘴巴可以用不同形态的小树枝充当，喜怒哀乐就靠眼睛和嘴巴的形状来表达了。用胡萝卜、香蕉、松果做鼻子是最完美的选择，没有的话用石头什么的也行。

6.有头有脸了，怎么能没衣服呢——用个小石块或瓶盖放到身子那部分作为纽扣，看起来就像穿了白色的衣服一样。

7.再找两根树枝做它的手，插进身子的左右两侧就可以了，尽量用粗点的树枝，因为可以附着一些雪在上面，看起来效果更好。

8.最后再装饰下，可以给它戴上帽子、围巾、手套、太阳镜等，全副武装起来。

[推荐体会] 节日话题作文：圣诞节有感如何写

经历一个活动往往能够给我们带来一些收获，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会能够反映一个人的思想情况，让我们写一些参与活动的心得体会吧。下面是小编为大家整理的“[推荐体会] 节日话题作文：圣诞节有感如何写”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

传说，每个孩子都是天使，在他们出生的时候，上帝会给他们一双翅膀，让他们能够飞向心中的天堂，却总有一个最难看的孩子被上帝遗忘。我固执的认为，我一定是那个孩子！

“那只是一个传说”爸爸温柔地揉着我的头发，却揉不散我心中的阴霾。躲在没有阳光的地方，卷缩着身体，一次次的落泪。反复地问自己，为什么没有其它孩子漂亮？都是因为我太丑，所以才被所有人遗忘。

在没有阳光的第七年，天空飘着小雪的平安夜，我趴在窗前望着银装素裹的大地，看着一片片雪花在我手心融化。我多想是一片雪花，有那么漂亮的翅膀，可以那么轻盈地飞翔。可是哪怕是一刹那的光芒，我也不配拥有吧。“进来吧，外面很冷”爸爸劝说到。是呀，真的有点冷了，可真正的寒冷早就在我心里了，又何必计较着一时刻。我自嘲地笑笑，还是顺从地关了窗，躲进温暖的被子。爸爸带着微笑，像是安慰，又很神秘。“关上灯睡吧，或许圣诞老人会带给你最期望的东西”。爸爸的话像一颗石子，泛起我心中层层涟漪。我最期望的东西，会来吗？

第二天，圣诞节。拉开窗户，阳光似乎格外的明媚。雪已停了，突然发现阳光下的雪景，似乎格外赏心悦目，多了一些安逸，一些娇媚。那是什么？那闪烁着耀眼光芒的东西？我心骤然收紧，跑到阳台，看着在风中摇曳的东西不由地惊呆在那里！那么圣洁而美好，我屏住呼吸小心翼翼地挪动脚步，生怕脚步太重，扰碎了这美好的有些不真实的画面。我走近了，天呀，居然是一双的翅膀，我一直所期望的东西。我有些颤抖地摘下它，放在手心里。它虽然很小，却环绕着恬静的光芒，好像把我也环绕在里面，巨大的喜悦卷走了长年在我心中的阴云，露出了那眩目的一米阳光。我真心的笑着，欢呼着。急忙想告诉爸爸这如此神奇的事！

我跑到客厅里，爸爸不在，大概忙生意去吧。在桌上我看见一封信“给带着翅膀的天使”信封上写着，我惊奇地拆开信封，里面的字符一点点将幸福注入我的心里。

我的天使：

上帝确实在每个孩子出生时会给他们一双翅膀，而剩下的一个孩子不是没有，而是隐藏了起来，那是上帝所能给的最大幸福！

圣诞老人

随着时间的逝去，那翅膀依旧悬挂在我的窗前。我却已然明白，那只是个传说，也知道“圣诞老人”就是我爸爸，但那双翅膀和暖人的字迹却触动着我最深的感动！

一份谎言，注入了最纯洁的爱，带给幼年的我支起一生的翅膀，谎言和爱如此背道而驰的东西，却擦出了最漂亮的火花，一份谎言＋爱＝一双翅膀，我铭记下这个方程式，那是对亲情最好的解释！

教你写体会: 幼儿园亲子阅读心得感悟如何写

每当我们参加完一个活动，我们最好是沉下心写一篇心得体会。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己，一篇活动心得是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“教你写体会: 幼儿园亲子阅读心得感悟如何写”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

“妈妈，你看，这周我又选的什么书，快读给我听听。”幼儿园中班的女儿每周五回家，见到我第一件事，就是像欢快的小鸟一样叽叽喳喳的打开书包，递给我两本绘本我们一起分享。每当亲子阅读时光开启，我这个妈妈都会不自觉的受到感染，被一种纯净安谧、时光静好的氛围感觉所包围。

镜头在时光里穿梭，投射到女儿刚上幼儿园小班的日子，那时的女儿对读书没有什么概念和喜好，每周五带回的小书包从未引起她的主动关注，需要我拿出书来在女儿眼前晃动，要求她和我一起坐下来阅读，她才会勉强的坐下来，经常是听不了几句，就坐不住了，一副兴致寡然的样子，眼睛没有聚焦的神采。小声嘟囔：我不想听了，累了，休息一会再讲。坚持听完后，也是一副茫然不知所云的样子。她比较喜欢的是用读书的方式来过家家，自己拿着装模作样的看，嘴里大声说着别人听不懂的胡乱拼凑的话，乱讲一通，一会就把书扔一边，玩去了。为了激发女儿的阅读和听讲兴趣，那时的我经常变换花样陪女儿读书。给她讲故事时，声音跌宕起伏，分角色切换，配以夸张的表情；或玩书中的角色扮演，和女儿进行对白；或模拟学校课堂，我俩轮流当老师、学生，给对方讲故事，并按照课堂纪律进行管教。

镜头从时光里拉回，切换到中班的某个亲子读书时光定格。镜头中的女儿会主动要求我给她讲故事，我们读书的形式也越来越灵活多样，读书的种类也越来越多。我会鼓励尚不认字的女儿看图给故事取一个好听的名字，或在读之前，先让她自己试着看图编一个故事。在读给孩子听的过程中，我会就书中一些主要人物性格、情节、细节进行剖析、引申和启发，或者搞个突发式的提问，以强化女儿的听讲专注力，在潜移默化中逐步提高女儿抓故事脉络和中心重点的能力。另外，除了绘本故事，女儿对《找不同》、《走谜宫》、《猜谜语》等种类的书籍也都表现出了不同程度的举趣，我们对用“火眼金睛”搜寻出的每处不同欢呼雀跃；熟悉了走谜宫的一些规则，并兴致勃勃的一起探索；对于最喜欢的猜谜语更是乐此不疲，是每天晚上的睡前必做功课。

一个个零散的片断串起，慢慢的，女儿专注听讲故事的时间越来越长，兴趣也越来越浓厚，会发表自己的一些看法。讲起故事来，有时会加入自己的想象，语言表达能力、逻辑性以及完整度都有了明显提高。

书香袅袅，成就了我和女儿的亲子阅读时光，读书路上有挫折、也有喜悦，有泪水、更有欢笑，我们携手坚持了下来。我想，做为一名母亲，这辈子最幸福的事莫过于陪孩子一起求知，共同成长吧。

谈工会如何在双向维护中代表最广大人民的根本利益 关于学习活动的心得体会

在参加一个活动后，我们可以将自己的想法记录下来。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验，一篇活动心得是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“谈工会如何在双向维护中代表最广大人民的根本利益 关于学习活动的心得体会”，相信能对大家有所帮助。

江泽民同志提出的"三个代表"的重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是做好新时期高厂工会工作的重要指针。高厂的各级工会组织只有不断践行"三个代表"的重要思想，才能做到维护公司的稳定与发展，才能切实代表最广大人民的根本利益。

一、正确把握"三个代表"之间辩证关系和"双向维护"之间的辩证关系

在"三个代表"之中，"代表先进社会生产力的发展要求"和"代表先进文化的前进方向"是前提和条件，"代表最广大人民的根本利益"是目的和归宿。没有"代表先进社会生产力的发展要?quot;和"代表先进文化的前进方向"就谈不上"代表最广大人民的根本利益"。另一方向，"代表最广大人民的根本利益"也推动、促进、作用和要求必须"代表先进社会生产力的发展要求"、"代表先进文化的前进方向"，这就是"三个代表"之间的辩证关系。

在"双向维护"中，维护公司的稳定和发展是前提和条件，维护广大职职工的切身利益是目的和归宿。没有公司的稳定和发展就谈不上维护广大职职工的切身利益。另一方向，维护广大职职工的切身利益也推动、促进、作用和要求必须维护公司的稳定与发展，这就是"双向维护"之间的辩证关系。

正确把握"三个代表"之间的辩证关系和"双向维护"之间的辩证关系，才能使工会始终保护生产力，推动生产力向前发展，才能使工会始终倡导先进文化，不断推进精神文明建设，才能使工会始终抓住维护公司的稳定与发展这一根本，切实维护广大职职工的根本利益。

二、依法发挥工会的职能，维护职工的根本利益

工会是工人阶级的群众组织。工会的性质决定了工会必须始终把维护广大职工的根本利益作为工作目标。各级工会组织要通过以下途径维护和保障职工的利益：

第一，发挥职代会的作用，促进公司民主政治建设。职工代表大会是公司民主管理、民主决策和民主监督的重要形式和载体。各级工会组织要建立健全职代会的各项规章制度，完善职代会的管理，充分行使职代会的各项职权。通过职代会，把广大职工的正确的意见、建议和愿望反应出来并加以落实，促进公司的各项决策更加民主、公正和科学。

第二，促进厂务公开，使公司的各级领导和各个部门广泛接受群众的监督。厂务公开能增加公司各个部门工作的透明度，使广大职职工进一步了解公司建设和发展的过程，便于及时发现问题，纠正错误。因此，各级工会组织要积极推进厂务公开，促使公司的整体工作迈上新台阶。

第三，营造"尊重知识、尊重人才"的浓厚氛围。知识分子是工人阶级的一部分，知识分子始终代表着先进生产力。调动知识分子的积极性和创造性，切实改善和提高广大知识分子的学习、工作和生活条件，这就是保护生产力，就是代表先进社会生产力的发展要求。因此，各级工会组织要努力营造"尊重知识、尊重人才"的浓厚氛围，为知识分子发展聪明才智提供广阔的空间。

第四，占领思想文化阵地，推进公司精神文明建设。公司文化是公司精神文明建设的重要组成部分。始终倡导高品位的公司文化，占领思想文化和娱乐阵地，推动先进文化的传播，促进公司精神文明建设，这就是代表着先进文化的前进方向。因此，各级工会组织要始终把握思想文化和娱乐阵地的方向，唱响主旋律，为公司的建设与发展提供精神动力。

第五，办好福利事业，多为广大职工做好事、做实事。工会的性质和宗旨决定了工会要全心全意为广大职工服务，维护他们的合法权益，积极为他们办好事、办实事。因此，各级工会组织要集思广益，进一步办好福利事业，使广大职职工得到更多的实惠。要时刻把广大职工的安危与冷暖挂在心上，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。只有这样，才能切实代表最广大人民的根本利益。

三、维护公司的稳定与发展，始终代表广大职工的根本利益

双向维护是工会的基本职能，如何做好双向维护，这是工会组织在新的历史条件下必须解决的难题。

第一，工会要把维护公司的稳定与发展放在首位。《中华人民共和国工会法》明确指出：工会要协助人民政府开展工作，维护工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政权。这就是说，工会要把维护公司的稳定与发展放在第一位，绝不能偏离这个方向。稳定是前提和基础，没有稳定就没有一切。在公司稳定和发展的基础上，才能做到维护广大职职工的切身利益。

第二，工会要始终代表广大职职工的根本利益。双向维护是相辅相承的，维护公司的稳定与发展是前提和基础，维护广大职职工的根本利益是目的和归宿。维护公司的稳定与发展不能不考虑如何代表广大职职工的切身利益，维护公司的稳定与发展不能以损害广大职职工的切身利益为代价。工会要时刻牢记全心全意为广大职职工服务的宗旨，始终代表广大职职工的根本利益。

第三，工会要在双向维护中摆正位置。工会要做好双向维护，必须找准自己的位置，既不以"越位"，又不能"不为"。在双向维护中掌握好"度"，才能使工会始终接受党的领导，始终赢得党政的信任，才能在代表职职工根本利益方面大有作为。

总之，工会要把代表广大职职工的根本利益作为工作的出发点和归宿，在双向维护中始终把握方向，用"三个代表"的重要思想指导各项工作，才能把工会工作提高到一个新的水平。

浅谈如何在激烈的市场竞争环境中充分发挥思想政治工作优势 学习活动心得体会推荐

在我们对活动产生了新的看法时，我们需要撰写自己的心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，到底如何才能写一篇优秀的活动心得呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《浅谈如何在激烈的市场竞争环境中充分发挥思想政治工作优势 学习活动心得体会推荐》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，在目前日益激烈的市场竞争中，电信企业要立足于不败之地，提高企业综合影响力，实现社会效益和企业效益最大化，就必须通过正确的牵引、充分的发挥思想政治工作的特殊力量，为确保企业可持续性发展提供思想保障和智力支持。在新形势下，做好基层思想政治工作，应从大处着眼，小处着手，实事求是，开拓创新地去做好这项工作。一、牢固树立以人为本思想，努力做好新时期的思想政治工作。由于电信垄断局面的打破，电信业在今后的发展过程中将遇到很多前所未有的挑战，如果全体电信职工都能在挑战面前不退缩、不逃避、勇往直前，以一种对企业的无限忠诚去创造性地开展工作，我们企业将不惧怕任何竞争和挑战，而要做到这一点则离不开潜移默化的思想政治工作。思想政治工作实质就应该是通过这项工作促进人的世界观、人生观、价值观的升华，提升人的觉悟，调动员工的积极性和创造性，使其潜能和热情得到最大限度的发挥。众所周知，企业间的竞争，就是人才的竞争，而人作为个体，有多样的需求，有生理的需求，价值认同的需求，自我价值实现的需求等诸多方面，需求得到满足，积极性创造性就会更高。就电信企业而言，员工也存在着各种各样要求。如何将学有所长人员安排到最能发挥其特长并能为企业创造最大效益的岗位工作，这是每个企业领导者应十分重视的工作，同时也是企业的基础性工作。此外，企业对员工的亲情式的关怀也是做好企业思想政治工作，增强企业凝聚力的必要工作。企业特别是企业领导的一些细微的工作，如对职工的尊重、关心、爱护往往会带来意想不到的良好效果。二、围绕经济中心，做好企业思想政治工作。思想政治工作必须服从服务于经济建设，必须坚定不移的以企业生产经营为中心，促进这一中心紧张、有序、高效的开展。企业思想政治工作与经济工作，“合则俱兴，离则双废”，切不可偏废一方。因此必须把二者紧密的结合起来。一是按照经济工作需要设立政工组织。做到哪里有经济组织，哪里就有政工组织，哪里有企业职工，哪里就有做思想政治工作的干部。二是围绕经济工作重点，安排思想政治工作内容。当企业进行较大决策时，思想政治工作要围绕企业发展，围绕长远利益，对干部职工进行团结奋斗，再展宏图的教育，引导大家立足当前、着眼长远、真抓实干，为实现企业新的飞跃发展而统一思想，共同奋斗；当企业面临“资金困难”、“市场困难”、“生存困难”等重重困难时，思想政治工作的重点应放在对干部职工进行艰苦奋斗、共度难关的教育上，鼓励大家齐心协力，闯出一条生产经营的新路子；当企业遇到突击性任务时，思想政治工作则要把握时机，最大限度地调动人的积极性，进行主人翁精神、吃苦耐劳精神和团结协作精神的教育，以保证生产和其他任务的完成。三、加强思想政治教育，扩大思想政治覆盖面。在当前，生活方式、就业方式多元化的情况下，员工在思想认识、价值观念等方面不可避免地要引起一些波动，这就要求我们有针对性地搞好学习，积极进行爱国主义、集体主义的教育，帮助职工树立正确的人生观。世界观，价值观，用科学的观念去武装全体员工，培养职工高尚的情操，在企业内部形成一种敬业向上的良好氛围。为了引导员工正确认清形势，转变思想，稳定情绪，使各项工作稳妥有序的进行，从实际入手，从调查入手，组织力量进行思想政治课题研究，在员工中掀起学习思想政治、提高思想素质的热潮。将员工政治学习列为重要工作之一，并把它制度化、经常化，坚持每月围绕企业的中心工作，组织员工以部门和生产班组为单位进行学习，并于每周四进行集中学习。并在员工中开展如何在竞争中实现自我发展和价值如何用自己的行动实现文秘部落的4863奋斗目标“如何应对其他电信运营商的激烈竞争”等多次大讨论活动，还经常开展《公民道德建设实施纲要》、电信职业道德等专题教育活动，开展读《致加西亚的信》有感活动，弘扬井冈精神和罗恩精神，引导员工做好本职工作，发扬主人翁精神。通过教育活动，提高了全体员工的爱岗敬业意识、服务意识、奉献意识、法制意识，行业作风、工作效率不断提高，为企业改革和发展提供了强有力的思想保证。去年在全县机关行风评议活动中，文秘部落以满意度93.5的高分取得了全县同行业第一名的好成绩，在今年的通信业行风评议活动中又一次高居榜首。这些事实都充分地反映了思想政治工作的巨大作用。总之，思想政治工作作为一切工作的“生命线”，容不得半点忽视和懈怠，必须紧紧抓在手上。在激烈的市场竞争环境下，我们将继续紧绷思想政治工作这根弦，一如既往地研究、探索和改进企业思想政治工作，抓好“生命线”工程，使其更好地为企业经济建设保驾护航，不断促进企业的持续、快速和健康发展。

教你写心得:新课程下教师如何听课评课心得体会合集

在活动中我们可能会突然产生一些感悟，我们可以写一篇心得体会讲一下自己在活动中的感悟。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，一篇属于自己的活动心得要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教你写心得:新课程下教师如何听课评课心得体会合集》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇一)

12月31日上午，有幸参加了在西安小学举行的《听课、评课、研课与教师专业成长》专题讲座，虽然讲座的时间只有短短的一个上午，但许贻亮老师的讲话却带给了我很大的触动。

作为一名踏上岗位不足4年的新教师，我觉得听课、评课、研课与教师的专业成长有着十分密切的关系。

对一个新教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长。自己刚走上工作岗位的第一节课就是在“听”中度过的。结合这几年的教学实践，我觉“听”也不是一件简单的事，我们不能照搬别人的模式，很多新教师，喜欢完全照搬教参或别人的教学模式，我觉得这一点是不可取的。新教师的“学”和“模仿”，不能是照搬，要学会取长补短，并根据实际情况作出相应的调整，学会“取其精华，去其糟粕”，只有这样才能切实提高教学效果，也只有这样才能实现专业成长。

评课对教师专业成长也有很大的帮助，评课可以促使教师发现问题、思考解决问题的方法，在反思中不断完善教学活动，从而提高教师教育教学的实践能力。那要如何才能评好一节课呢？我觉得可以从以下三个方面入手：

1、课前要了解所听课的内容，只有了解了教学内容，在评课时才能有的放矢，所以现在每次听课时我都带上相应的教学用书；

2、从听好课入手，做好听课记录；

3、多反思，多假设性反思。这节哪些地方上得好？哪些地方需要改进？如果我来上这节课，我会怎么上？

从准备教学区公开课和新教师汇报课评比活动的过程中，我觉得研课与教师的专业成长更是有着密不可分的关系，走上岗位后我承担了一次教学区公开课，若干次校级公开课，参加了安海镇新教师汇报课评比活动和其他比赛，在准备这些课的时候，和其他教师共同研课给了我很大的帮助，大家的思维在研课中碰撞，相互学习、共同提高，群策群力，年轻教师在此过程受益颇多，研课给我们提供了更多学习的机会。

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇二)

通过太原的听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 美术课上怎样去吸引学生?引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得美术课有意思，就会带给学生一种身心的愉快，比较喜欢盼望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让学生尽可能的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使学生学的有趣和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了一定的的心理准备! 我认为上好美术课应该要注意以下几点：

一、注重培养学生良好的观察和探究习惯

在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。我在听第三册的《神秘的线条》一课时，教师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。

二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我听第十二册《添画人像》时，教师让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子们心目中的不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。例如：在《自制小相框》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框，姚老师出示他的示范的作品，而且利用废旧日历做成的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容新颖，极富创造性。

三、注重调动学生综合学习的积极性与生活紧密相连

激发学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。在听《泥浮雕》的教学中，为了让学生运用学过的工艺制作知识技能，设计制作有创意的雕塑作品，在教学安排上，教师特意让学生准备了陶瓷用泥，充分发挥自己的个性意识，使学生完成有创意的浮雕作品，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用自己的语言描述自己创作的浮雕的含义，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。

四、把音乐带进美术课堂

音乐具有强烈的情绪感染作用，能调动人的情绪反映。在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。如在欣赏课中，我们一边听音乐，一边欣赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境，感染画中的精神，画中的韵律，更强烈地激发感情，提高审美能力和审美情趣。

五、注重对学生学习评价

在教学中，教师也特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。

现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。

通过这次美术研讨活动，我深深感受到：一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中，我将会在今后的课堂教学中不断探索，使得美术教学更加生动，更具感染力。

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇三)

时光匆匆，转眼间实习生活已经过去一个多月了，现在已经是顶岗实习的第六周。中期的录课和巡回指导工作也要开始了。回想自己这一个多月来听指导老师的课和其他英语教师的课以及参加特聘名师组听评课学习活动的经历，也真的是收获满满，在对教学的认识，教学设计教学组织和课堂管理等方面都有了一定程度的提升，现在对前期收获总结如下，欢迎大家多多批评指正和交流。

1. 备课一定要认真仔细，认真做好教学设计，写好教案详案，最好也准备说课稿，对于我来说，我的说课技能也有待提升。备课过程中一定要对课程有整体的规划，有整体的课程计划和安排。

2. 教学目标一定要明确具体，不可太过宽泛，确定的教学重难点一定要精准。

3. 课堂导入很重要，要精细设计。

4. 上课过程中可以借助多媒体辅助教学，可以采用学案教学法。教学过程中注意调动学生的学习积极性，把课堂还给学生，可以尝试建立奖励积分机制，可以组织学生进行小组讨论和展示，其他小组进行补充，最后教师进行补充并引导学生进行总结，学生能做的老师不包办。

5. 要充分考虑学情，给学生的思考和讨论时间一定要够，课堂讨论和生本教育与不要流于形式，通过给学生分配小任务，通过问题进行引导，调动学生学习积极性。

6. 上课多给学生表达和展示的机会，允许学生有不同的看法，给学生质疑的机会，培养学生的批判性的思维能力，根据具体情况多进行鼓励性评价，做到评价具体细致，有针对性。

7. 课堂教学过程中注意培养学生良好的学习习惯，根据不同学科特点给学生传授一些学习技巧和方法。

8. 课堂节奏和时间要控制好，不要压堂。课堂教学的基本环节要具备，最后最好有本节课的总结提升和拓展。

9. 上课多关注学生反应，多多与学生进行眼神等非语言的交流，多多注意细节，多对学生进行无形的鼓励。

10.上课多关注底下学生的反应。教师要注意到走神或睡觉或者略有困意的学生。不要一个人在讲台上讲的很投入却顾及不到下面学生的反应，可以在上课过程中多走下来关注学生的反应。如果有学生走神或者有困意可以提问身边的同学或同桌以示提醒。

11.授课过程中设计的问题一定要结合学情，可以根据班级学生状况分层次设计问题，给不同的学生设计不同难度的问题，让每一个学生都有收获。教师提出的问题数量不必过多，但一定要精准。教师提出的问题要具体明确，不要太泛泛。提出的问题一定要抓住学生的心。教师提出的问题一定要解释清楚，切不可一带而过。

12.课堂教学过程中多多联系学生的生活实际，提升学生的学习兴趣，统整学生的生活世界和学习世界。

13.教师的问题提示语很关键，要恰当的对同学们进行启发和引导，让学生带着问题去学习，问题启发思考贯穿课堂始终。

14.讲课的语速要适中，语调要有变化，上课要有激情和活力。

15.板书设计很重要，板书设计不仅要漂亮美观，还要精心设计，体现知识的关联性和结构性。

16.教态力求稳定自然大方得体，在讲台上的动作和走动不要过多。

总之，作为一个实习老师，要学习的还有很多，真的是任重道远，虽然一路上会有各种各样的困难，但是我会一路下去，不忘初心，方得始终。

最后，用张校长曾经说过的一句话和大家共勉：教师讲再多也是教师的，学生学再少也是学生自己的。

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇四)

课堂回顾

一、板书课题，质疑激趣

齐读课题《画杨桃》说说你想知道些什么？生质颖（谁画杨桃，怎么画的？画得怎么样？）

二、学生读课文、思考

（1）课文一共多少自然段？

（2）课文哪些段落是写画杨桃的？

（3）你读了课文你知道了些什么？

学生读课文，简要作答，教师适时引导，理清了课文共19自然段，其中2——18自然段讲画杨桃，学生初步了解“我”画杨桃的态度是认认真真，老老实实。

三、析读课文

1、课文重点写什么？

课文主要的并不是写“我”如何画杨桃，更多的部分是写教师同学对“我”画的杨桃的看法。

（1）同学们是怎么的情况？（嘲笑）

（2）老师看了“我”的杨桃怎么做的？（审视——让同学们到我的座位上看）

教师引导学生注意了教师的表情动作，引发思考：教师审视后明白了什么？如果你是教师，你想怎么做？

2、分角色朗读课文

课后思考

1、纵观整堂课教者有一定的目标意识，采取了较为恰当的教学方法。

从课堂教学而言可看出教者课前认真地解读了教材，在课堂教学中力求以学生为中心，顺学而导，重视语文基础知识（标点、词语）关注读的训练，有意识地进行了概括能力的培养，教者基本功扎实，教学中善于适时引导。

2、课文教学目标解析

《画杨桃》一课系三年级上册第三单元的内容，这一组课文是围绕思想方法的专题来组元的，核心是培养学生的创造精神。

课文的目的是让学生通过对文本的学习，初步懂得要敢于相信自己，讲究实际；明白同一事物从不同的角度看，结果不完全相同；不要轻易的否定别人。（当然要达到这样的教学目标，不是一节课就行的，但作为教师要有这样的教学意识）。

3、教师要认真读教材，分析教材、设计教法。

从表面而言，课文讲的是图画课上，“我”如实地画出了自己所看到的杨桃，却遭到了同学们的嘲笑，老师借此巧妙地对同学们进行了教育，让同学明白了“不要轻易的否定别人”的道理。

如果我们通过教学仅仅只让学生达到上述认识，那么教学只能说是完成了一小部分，因这我们若对文章加以分析，我们会发现一些问题：

①作为主人公的“我”，在画杨桃之前其实已经发现杨桃不是平时所看到的那样，可为什么还要那样画呢？（——缘于父亲的严格要求经常叮嘱）；

②文中教师的表情有哪些变化？为什么先是严肃，后来却又和颜悦色？（——缘于学生知错能改）；

③同学们到“我”的座位上看了杨桃后说话变得“吞吞吐吐”这是为什么？（——标点的妙用，标点后面还有什么意思？）

④文末提到老师的话与父亲的话那么“相似”，那相似之处是什么？

……

诸如此类的问题，是学生不太明白的，也是用作训练学生思维、引发学生感悟的“切入点”，教者应予以关注。

学生学习文本就必须切实了解文本大意，这就需要学生认真地反复地读，但只是“读通”、“读顺”，了解文章大意还远远的不够，教者还得认真引导思考，也就是说要求教者设计好精当的牵一发而动全文的问题。教学设计宜整体把握细处入手，问题的设计要注意充分地与本文的教学目标结合起来，让学生思有所悟，学有所得。

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇五)

学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。怎样来认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量呢?听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。

一、怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进。

(一)课前要有一定的准备工作。

教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

教师去参加教研活动听公开课也要做准备。这就需要在参加教研活动之前，千方百计去了解与钻研一下与之相关的学术理论，或向人求教，或者重温自己所积累的资料。这样能拓宽视野，缩短与学术的差距，这样去听公开课就会收获更大一些。

(二)听课中要认真观察和记录

教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。

教师要一边听．一边观察思考，既要看教皋要看学二者兼顾看教者对教材的钻研，重点的处厘，难点的突破，教法学法的，教学基本功的展示，看学生的学。

要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯，总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合，有时教师听课也不一定非要面面俱到地注视课堂上的每个方面，根据授课者的特点和听课者的目的，可以适当有所侧重。

对一般的研究课，就着重看其在研究方向上的达成度，对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。

(三)听课后要思考和整理

教师听完课后不能一听了之。应对课堂实况过几遍电影，应进行反复的琢磨。思考的办法有很多，或翻翻听课记录，或与执教者交谈，或将几节互相牵连的课作番比较，或写一篇听课一得，或干脆将他人执教的内容拿到自己班上试试等。

在分析总结他人课时要注意比较、研究，取长补短。每个教师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益的经验，改进自己的教学。在分析他人课时，听课者还要注意分析执教者课外的功夫，看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。

二、教师如何评课

(一)、从教学目标上分析

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定；具体指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。

其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。

(二)、从处理教材上做出分析

评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

三、从教学程序上分析

教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。

(一)看教学思路

1.作要有思路，写文章要有思路，上课同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。

教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师在课堂上教学思路实际运作哟效果。我们平时看课看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，必须注重对教学思路的评析。

(二)看课堂结构安排

教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。课堂结构的不同，也会产生不同的课堂效果。可见课堂结构是十分重要的。通常一节好课的结构是结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。

计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、结构安排授课时间包括教学环节的时间分配与衔接是否恰当，1．计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当，2．计算教师活动与学生活动时间分配，看是否与教学目的和要求一致，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象，3．计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配，看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间大少现象。

4．计算优差生活动时间，看优中差生活动时间分配是否合理，有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象，5．计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。

四、从教学方法和手段上分析

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容。评析教学方法与手段包括以下几个主要内容。

(一)看是不是量体裁衣，优选活用

教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

(二)看教学方法的多样化

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有性。

(三)看教学方法的改革与创新

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。要看课堂上的思维训练的，要看创新能力的培养，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学风格的形成等。

(四)看现代化教学手段的运用

现代化教学呼唤现化教育手段，一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴的陈旧单一教学手段应该成为历史，看教师教学方法与手段的运用还要看教师适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。

五、从教师教学基本功上分析

教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。

1．看板书好的板书，首先，科学合理，依纲扣本。其次，言简意赅，有性，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。

2．教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。

3．教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

4．看操作看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。

六、从教学效果上分析

分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇六)

通过这次的听课评课活动，让我受益匪浅。听完这两节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

第一、小学英语教师的基本功

作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：Howtoreadit？Howtodoit？这样的非句子，I’llgiveyouthreeminutes。这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

第二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这两节课给我印象很深刻：课题Howdoyoufeel？通过设置Danny怎样到Jenny家做客的情景，引出了本课的重点。这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让学生融入到了英语学习的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了英语学习的乐趣。课题Let’sgoshopping让学生畅游在购物的过程中，自然而然的达到了教学目标。

第三、恰当的导入，自然的过渡

这两节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

第四、注重基础，适当拓展延伸

这次两位老师的课没有那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率

新课程下教师如何听课评课心得体会(篇七)

作为一名实习英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，这次我听了几名老师的课，让我又一次领略到一些老教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，所听得课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想：

一、教师业务能力强

其中一名英语老师，英语发音发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。我认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求，我在这一点上应该不断地向这名老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一点，所言其它皆为无本之木。

二、多样的教学活动

多样的教学活动使得课堂和谐宽松，学生容易接受，这是是课堂有效的催化剂。有一名老师在教学中比较注重行为学习，她在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

三、注重基础，适当拓展延伸

也有的老师在授课中非常注重学生基础知识的养成训练。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

这次听课，给我留下深刻印象的还有学生，他们中部分学生的英语素质都特别棒，他们还能主动承担起对差生的帮扶工作，在小组互动中，学生们互学互帮，教学气氛热烈，差生在教学中不但没有被忽略，相信在一段时间之后，听说读写的能力都会有很大程度的提高，我想这与老师平时的培养是密不可分的，从中也可以看出，一些经验丰富有自己教学方法的老师在平时的教学中就十分扎实，给学生打下良好的英语基础。我也看到了自己的不足，深切的体会到了紧迫感。我在管理方面还要再下苦工，争取新的提高！

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