在活动中我们可能会突然产生一些感悟,我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会能够反映一个人的思想情况,一篇优秀的活动心得是怎么样的呢?下面是由小编为大家整理的“交警工作感言【荐】”,希望能对您有所帮助,请收藏。
又到了辞旧迎新的春节,从城市到乡村都开始笼罩着浓浓的喜气,走在街上,到处摆满了红色的贺岁对联、红彤彤的灯笼、琳琅满目的礼品,连小城路灯杆上也挂满了红艳艳的灯笼,行人比往常一下子多了起来,街道的两边到处是小贩的叫卖声、讨价声拌杂着车流声,探亲的、访友的、在外忙碌了一年,准备回家与亲人团聚的儿女、妻子、丈夫……,都在忙着备年货,无不预示着中国一年中最重要的传统佳节-春节的到来。
作为交警的我们,也同样感受到了这浓浓的、暖暖的温馨春意!是啊,在忙碌中,不知不觉,转眼又过了一年,时间真快!
节假日,对交警来说,许多时候,在脑海里是仅仅是一个概念,而一年一度的春运,是我们最忙的时候,同事们都绷紧了神经,所以回家,成了我们的奢望,我们只能在心里悄悄的感受着这暖暖的春意,默默的送上祝福,更重要的是-静静的守望!
有一晚从外网上报材料,QQ头像闪烁,加我,于是就加了。Q友:“在干嘛?”。我:“加班”。Q友:“哇,这么晚还在加班?”。我:“是啊,本职工作。”。Q友:“你是做啥工作的?”。我:“你猜!”。Q友:“肯定是警察,否则谁还这么晚加班!”。我呆住……,凝固了好久还没回过神来,Q友:“警察是个糟糕的职业!你从事啥工种?”。“交警。”,“那更糟糕了!”,我艰难的,努力的咽咽吐沫,想把气氛搞轻松些,就回:“毛老人家说了‘全心全意为人民服务’,既然选择了,就义无反顾,没有马路保护神,哪有道路畅通、群众出行安全,呵呵!”,Q友:“呵呵,那到是,可我很怕你们这些猫的!”,我笑了笑:“职责所在,只要交通参与者不违法,那就是对我们工作最大的支持!”。Q友:“非常理解!”。我发了一个双手互握的图像过去。
是啊,这就是我们的工作,有误解、有理解。而我们自己,更多的是在工作中体会其中的酸甜苦辣,同时在不断收获着快乐和希望!
道路不堵了,畅通了,我们快乐!交通事故少了,人员伤亡少了,我们快乐!秩序好了,我们快乐!群众对我们的工作给予肯定和赞许,我们快乐!老百姓能随时提到了道路交通安全,我们快乐!……
春运,是中国人特殊的大迁徙活动,人流、物流、车流剧增。春节前后,公路压力空前,到处是车流的长龙。道路交通事故、堵塞、超员、超速、超载等成了新闻媒体关注和经常提到的关键词,而作为人民警察的一个警种-交警,也将站在这滚滚的车流中,站在裹挟着汽车尾气、扬着灰尘的公路上,无论是艳阳高照还是刮风下雨,坚定的恪守职责,投入到紧张的春运道路交通秩序维护疏导、各类交通违法行为查处及群众的安全宣传教育等工作中。
记得在省城读书时,几个同学经常到青年路文明示范岗亭看不知上前几届的大师兄们在交叉十字路口指挥交通,看得痴了:啧啧,那威武的警服,那几秒钟一个指挥动作,标准、干脆、利落,一气呵成,成百上千车流随着民警的指挥,有序通过。那情景是壮观又倍感自豪,哪知背后的汗湿衣背,手酸腿痛!
我想,无论是大城市的交警还是小城市的交警,工作性质都是一样的,目标也是一样的,那就是最大限度预防和减少道路交通事故,努力营造安全、畅通、有序的道路交通环境,让群众过上一个安静、祥和的春节!
我们站在路上,吃在路上,苦在路上,可是我们无怨无悔,痛并快乐着!我们不能回家,看看父母、姊妹,那么就打一个电话吧!我们不能回家,可是有千千万万的人们在孤独而疲惫的旅途中,有我们的问候和身影相伴,有千千万万的人们在我们的守望下,平安到家,与亲人相聚!
交通违法整治、道路安全隐患排查、深入单位、企业、社区、农村开展道路交通安全宣传教育、进入客运等重点单位检查落实各项安全措施、应对突发的道路交通事故、交通堵塞……,抓队伍、促工作,一项工作未完又将投入到下一个工作,这就是我们交警工作的真实写照!
这是一场没有硝烟的战争!向节日期间坚守岗位,战斗在一线的交警战友们致敬!并祝家庭美满幸福,阖家欢乐,春节快乐!
各位老师,同学们,大家上午好!
我是13商管班的欧阳媛同学,今天能够在此发言我感到无比的荣幸和激动!首先要感谢本次朗诵大赛给了我展示我个人艺术的机会,也要感谢学校领导和同学们给我这次发言的机会。
我是一个非常乐观的孩子,执着是我最大的性质,只要我选择的事情,选择的路,都会坚定不移地走下去。我喜欢挑战自我,喜欢在强者中找到自己的位置,如果成功,我仅仅欣然一笑,如果失败,我会得到更大的努力争取下次的成功。
经历了比赛的大风大浪之后,平静下来总结了整个过程的经验教训,在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。这次比赛我幸运的获得了第一名,作为一名刚入校不久的新生,能够获得这份殊荣,我感到很荣幸,心中除了喜悦,更多的是感动和感激。在此,首先感谢班主任贺凤丹老师一直以来对我成长成才的关爱和期望,使我能够在一个重视人才的环境中得到更好更快的成长,其次我身边的朋友们,在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助。在比赛过程中,老师和同学们不断给我信心,帮助我释放压力,才使我能够超常发挥,取得第一名的好成绩。作为一名普通学生,从备战到比赛,一路走到最后,付出了多少努力,就会有多少收获。那些没有获奖的选手们,你们也是最棒的!
最后我想说,做为一个得奖者,我心中无比舒畅,因为我没有辜负大家的期望;这次比赛我取得第一名,但是做为一个学生,我觉得不能自傲,无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。感谢学校组织的这次朗诵比赛给同学提供这样宝贵的机会。我会继续努力,将普通话说得更好!
最后祝愿最后十大歌手决赛上的选手们再铸辉煌!谢谢大家!
20xx.10.27
在参加一个活动后,大家可以将自己的收获记录下来。心得体会是对自己活动经历的一种反思,若要写好一篇活动心得要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“教师对小学生习作评改研究心得【荐】”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
西航三校杨娜
20xx年1月
小学生作文评改研究已经进行了一段时间,在前期的实践和研究中,我主要负责借助网络平台辅助习作评改的研究,现将研究所得进行总结。
马克思主义认为:人的本质是自然属性、社会属性的统一,其中社会属性在这个统一中居主导地位,人类的特性恰恰就是自由的自觉的活动。马克思主义确立了人的价值,注重人的全面自由的发展,肯定了人的主体地位。
作文评改方式的改变,正是我们对儿童的主体地位真正关注的表现。我们现在的学生是从小生活在信息化社会的孩子,几乎每个孩子都对网络有着自己的了解,其中有相当一部分甚至是网络上的小高手。他们利用网络获得了丰富的见识,也利用网络进行交往,可以说,网络已经成为了学生生活中非常重要的一部分。
其实,网络并非洪水猛兽。只要利用恰当,网络完全可以给学生的学习带来巨大的变化。在这样的信息环境中,我们的习作评改完全可以也应该开发出相适应的网络平台,更好地为学生的写作学习服务。
在具体的教学中,我利用网络博客这个平台,拓展了学生习作评改的途径,取得了不错的效果。具体而言,我采用了以下
1、利用网络拓宽学生写作的视野,提高学生对作文的评价水平
小学生由于生活经验的不足、阅读积累的不足等,写作的视野一般比较狭窄,因此,在作文的评价方面就很难做到有深度有广度。利用网络能够更好地拓宽学生写作的视野,更好地提高学生鉴赏评改作文的水平。
然而,网络上的资源常常是鱼龙混杂,教师就需要对学生进行引导,对资源进行分类和处理,以更好地服务于学生的写作。
例如,在写《我的理想》时,学生觉得选材不容易,当科学家、当老师、当医生……怎么写都觉得空,表达不出自己内心真实的想法。针对这种现状,我在博客中贴出了自己的下水文,表达了自己“要做一个真实的老师”的理想。学生讨论过后,很快找到了适合自己的表达方式,作文写得个性十足,他们有的想当漫画家,“我喜欢朱德庸的人生绘本,但那样的生活太过夸张;我喜欢几米的言情绘本,但那样的生活太过凄凉;我喜欢高木直子的生活绘本,但那样的生活太过简单。我的理想仅仅是做一个可以用水墨古典风来描绘纯粹唯美梦的漫画家。”(缪)她的文中渗透出的是浓浓的画面感,对漫画的喜爱是让人一下子就感受得到的。有的想当老师,只是因为喜欢自己生活过六年的小学,“我要回到我的母校——西航三校当老师。因为那里有我和同学们的记忆,有我和老师的回忆,以后这里还会留下我和我的学生的美好记忆。我的学生长大了,再回到三校当老师……但愿这样的师生爱永远传承下去。”(萍)还有的要做物理学家,“列夫·托尔斯泰说过,理想是指路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去了前进的力量。我们每一个人都有一个理想,或许是工程师,或许是律师,或许是设计师,也可能是做一名宇航员……而我的理想则是当一名物理学家。”这可是我们班最有想法也最有规划的男生,他在文中展现出的理想,很有成为现象的可能。
那次作文,全班学生大部分都写出了自己真正的理想,还有个别孩子真的没有什么理想,他们就真实地写下了自己的内心,表示自己会在长大的过程中不断努力,或许有一天会找到自己真正的理想,我觉得,这才是写作的真正形态,不为了写而写,写作就是为了表达自我,而不是迎合他人。
其实,学生中有写作特别精彩的,他们的作品对于其他同学甚至是学弟学妹来说都是一笔宝贵的财富。我常常把学生的优秀习作展示在博客中,并经常推荐学生去看去学习,真的收到了不错的效果。比如,我带的第一届里,紫茵的作文是写得最有个人风格的,她的作品我选了小学毕业前最好的几篇展示了出来,后来的一届又一届学生都可以看到,他们会学习,会比较,会超越。
例如紫茵的《未雨绸缪》写得很棒,学弟学妹这样评价:
·杨老师,你的第一批确实不错,值的我们学习……
·哇!写的好棒呀!赞(韩)
·“以后还有很长的路要走,虽然是崎岖不平的,可我引以为傲。纸笔就是我的金戈铁马,我将会带着他问鼎中原!”强大的志气,人身就像天一样变化多端。(舒展)
·杨老师,你的第一批确实不错,但我们也没有这么差,或许是因为那是您带的第一届学生,所以才印象那么深吧。人生的大多数的第一次都是做给别人看的,但却是留给自己记忆的。
学生们看着学着也好胜着超越着,这样一个不断把自己的作品与别人的作品进行比较的过程,就是欣赏能力评价能力不断提升的过程,而习作评改有了学生的主动参与,效果必将是事半功倍的。
2、利用网络促进学生优秀习作的分享,促进学生之间的互评
旧有的教师评改学生接受的方式,在很大程度了抑制了学生学生之间的互相学习和评价,其实,学生之间的互评是一个重要的评改方式,能够促进学生之间的交流和学习,但是限于时间空间等的限制,学生之间的互评往往流于形式,学生能够看到的同伴作文数量有限,学生能够评改的作文就更少了。
利用网络展示学生的优秀习作,给所有学生提供了大量的同伴作文,也提供了无限制的学习时间,学生可以随时阅读随时评价,作者也可以随时看到别人的评价,更大程度上促进了学生互评的有效性。
例如,五年级期中考试的作文题是《温暖》,大部分学生都选择了表现父母之爱,但是,其中也不乏一些新颖独特的作文。于是,考试后,我就把这几篇作文放在了博客里,推荐学生去学习和评价,学生们看了之后纷纷留言:
张媛:我觉得第五篇好。“顿时,我心里暖暖的。”(点题)“是啊,我们都是单翅膀的天使,只有拥抱起来才能飞翔……”(语句美)
肖怡雯:第六篇好啊,“我们都是单翅膀的天使,只有拥抱起来才能飞翔……”
是啊,这就是朋友之间的纯洁的友情。正是这种友情才会让文中瘦小柔弱的她做出她不可能的做的事。正是这种友情才让小作者感觉到温暖。只有两个友谊天使才能飞上蔚蓝的天空,还有作者用了首尾照应。
施文宇:我感觉第三篇写的好,我觉得写的最好的一句是“这条温暖的“爱之链”至今依然燃着,这不但使我们的家庭更为和谐,而且使我们这个最为普通的三口之家增添了更多的温暖。”写出了爸爸对我的爱。
缪晨萱:最喜欢第一篇文章,“摸着这片叶子我顿时明白了,它从树下落下来的那一刻,也正和人们一样,完成了自己的使命就无声无息的落下,这不公平!但生活就是这样的。对于它来说它的使命就是春天复苏,秋天落下;而对于人来说就是好好的活下去在有生之年干好自己该干的事,虽然生活充满不幸,可那是没办法的,因为人的一生不可能是一帆风顺的。想到这里我又对明天和下一个明天或是生命终结的那一天充满了希望。”一片秋天的落叶给作者带来的温暖,同时也给我了一种别样的温暖。看到一片叶子悄声无息落下,为它抱不平,由而想到人生的使命,有一天我们总汇死去,旧看你怎么把握每一天了,不虚度人生,尽管生活不如人意,给了我们人生的一种启示。
Aaron:喜欢第一篇,写落叶的。“它从树下落下来的那一刻,也正和人们一样,完成了自己的使命就无声无息的落下,这不公平!但生活就是这样的。对于它来说它的使命就是春天复苏,秋天落下;而对于人来说就是好好的活下去在有生之年干好自己该干的事,虽然生活充满不幸,可那是没办法的,因为人的一生不可能是一帆风顺的。想到这里我又对明天和下一个明天或是生命终结的那一天充满了希望。”不想评论什么,这是作者对生命的见解,生活由不得自己,只有努力过好今天,期待明天,这就是作者要告诉我们的吧。对于我来说,愿我可以勇敢地活在大人的世界里。
Mark:IthinkNO.5isverygood.“放学了,我鼓起勇气,追上去,叫起了她的名字:喂,对---对不起啊,我……我以后不会再扯你头发了……呵呵,扯头发的事不要再说了好吗?这段写的好,因为作者充分写出了“马尾巴”的宽容,使我感到温暖。
wanmi:我感觉第六篇写的很好,因为作者虽然只写了一件最普通的事,但写出了真情实感,我觉的最好的一句是“是啊,我们都是单翅膀的天使,只有拥抱起来才能飞翔。”因为作者首尾呼应,还写出了朋友之间深厚的友谊,是啊,人与人之间都会有温暖的爱,朋友之间的友谊更加来之不易,要好好珍惜。
学生留言中,我也以老师的角度给出了自己的评价——
Anny点评:第一篇借一片叶子抒发对人生的理解和感悟,从一片落叶上看到了人生的方向,感觉到对自身和未来的信念,这是一种有深刻含义的温暖。
Anny点评:第二篇文风清雅,借一件小事充分写出了自己内心的温暖,几个相似结构的段尾严谨又增加了气势。
Anny点评:第三篇构思巧妙,写出了家庭三人之间的爱之链,这样的温暖是每个家庭都有的,但是这样的爱之链写法却是独特的。与我们读过的阅读短文有相似之处。
Anny点评:第四篇环境描写非常出色,写出了妈妈的狠心,更加突出了后文中的温暖所在,难能可贵。
Anny点评:第五篇的对比手法用的好,人物描写到位,写出了她的宽容和他的歉意,这样的温暖是人性光辉下的温暖。
Anny点评:第六篇事件平凡,但是语句感人,尤其是最后一句,富含哲理,而且,由于这一句,全文一下子亮了起来。
在这样的交流中,学生更加放松地表达着自己的见解,也更加能够对更多的作文进行对比和分析,而且老师和学生的评价互相影响,无形中提高了学生的鉴赏能力。
3、利用网络拉近师生、生生之间的距离,将“一文一评改”变成“随手写随笔评随时改”,延长了评改时间,也提升了教师评价对学生的影响力
传统的作文评改多是纸笔交流、单方面交流,学生写完作文就觉得自己完成了任务,老师写完评语就觉得自己也完成了任务,可是,学生对老师的评语,绝大部分都是看一看就结束了,甚至有一部分学生连看都不看,评价的作用微乎其微。
但是,我发现,师生关系近、心灵交流多的,学生会更关注老师的评价,更注意老师的建议。曾经就有一个学生Mark,我在作文评语中向他提出了文章的四个层次“长而精彩、短而出色、长但无聊、短而空洞”,希望他的写作更上一层楼。此后,他的习作中开始有意识地布局谋篇,并在文后问我“这次作文达到了哪个层次?”我非常欣喜于孩子的用心与改进,在这样的交流中,他的作文越来越精彩。后来,他的作品成了我们班最有风格最富特点的代表。
在现实生活中,老师和学生之间的距离看似很近,其实却隔着无形的屏障。利用网络拉近师生、生生之间的心灵距离,给彼此一个交流的平台,可以提升教师的评价在学生心中的影响力。带第三届、第四届学生的时候,在我的影响下,很多孩子都开了自己的博客,晒晒自己的作品,写写自己的心情,发发心中的牢骚,学生无论写什么文中,其实都是在表达自己,都是写作的形式之一。
我常常逛学生的博客,并与学生时常交流。在交流中,我在悄悄进行写作的评价,学生也在无形中反思、成长、改变。
例如,缪缪和Aaron都是敏感又有想法的孩子,她们的博客中贴出的文字常常让人心疼。缪曾经为小升初困惑挣扎:
最近,不,应该说一直都超级喜欢唯美的东西——唯美不浪漫的东西。
本人某一死党说:“唯美不就等于浪漫么……”其实也是很奇怪哈,就是很喜欢唯美,不喜欢大浪漫。
一向排斥大大浪漫的东东……或许唯美中带有一点点小小的浪漫吧……呵,不知道啊。
最近的所有感觉都很强烈,好的坏的,无论什么都是,厌恶情绪、喜爱情绪都好像被放大了100倍的感受,很奇怪啊……
包括,小升初的感觉。
我知道班里个别同学也已经考完了(小道消息……)自己还在途中,不过,最近努力的力量很强大,真的努力在学,至少我要补我曾经错过的东西吧,很多很多……
唯美式的学习,刚刚想到的,多么轻松的,阳光、小碎花、午后、想想就很棒,那或许是长大以后的事情吧,不知道。
其实,是我自己蛮想考重点班的,本来妈妈已经放弃了,她不想让我上,说是太累,但是自己很想上,很想努力,很想奋斗,就准备啊。
万一我考不上了呢,怎么办啊?……还不知道。
现在看来,我的未来很迷茫,明天又不知会怎样,但肯定不唯美。(缪《唯美式迷茫》)
在她的文后,我也写出了自己的看法:人生有两种境界,一是奋斗,二是享受。甭管起跑线在哪里,关键是要享受这个奋斗的过程。所以,目标是用来鼓励自己的,不是用来压迫自己的。尽力就好。我爱你。她的死党Aaron也在其后留言:我们都是生活中的大多数,没有办法去改变世界,那就只有跟着可以改变世界的人走。萱说她没有目标,我也没有太明确的目标,只是希望可以和萱上一所学校,时间可以冲淡、改变太多东西包括友情,或许长大之后感到很可笑,但这可能是我们这一生中最单纯的感情了,希望有知己的感觉越长越好。生活中的变数太多了,我们可以做的太少了,只是希望自己强大一点,好更容易承受生活中的变数。未来真的太迷茫了,希望可以做自己不喜欢讨厌的事,然后感受生活中的仅存一丝温暖感动,那样的幸福才会更加有味道吧。这样的交流不仅仅是在评价文字,更是在熨烫心灵,师生之间、生生之间,共同成长。现在,他们都已经是初三的学生了,出色,而且,幸福。
班里还有另外两个特别优秀却曾经让我特别担心的孩子,他们目标明确、想法成熟、思维清晰、观点独特,他们的身上带着有才男生特有的傲气,他们事事追求完美,因此,也常常对很多现实中的人事物感到不解和失望,甚至感到愤怒。
Mark写过或者转过不少小文,《功名更近幸福更远》《无德不可为师》《寒假感悟》《有条光明大道叫“绝路”》,在文中,我能看到孩子对于教育现状的不满,对于现实的批判,对于真理的追求,他的文字,是有正义感的。可是,作为老师的我,面对过更多成人世界的真相,也更加希望我的学生能够既勇敢求真又幸福快乐。于是,我会跟他交流,探讨,甚至争论,这样的争论,也时常有另一个孩子参与。我常常觉得,这个时不时就挑老师刺找老师茬的孩子,才是个真正真实的孩子。我知道,这个争论的过程,我们师生之间最多的状态就是互不妥协,可是,即使是不妥协,他们依然在成长,在成熟,在进步。
4、利用网络建立学生展示自我写作成果的平台,拓宽作文评改的宽度,激发学生的内省和自评
每个人都有自我实现的心理需要,要激发学生对写作的浓厚兴趣,首先要让学生感受到自己在写作中的成就感。可是,在现实的教学中,由于班级学生多,每次习作中都很难做到将每个孩子的作文进行展示,很多学生会感到失落,渐渐地,也就对写作失去了热情。
利用网络可以建立学生展示自我写作成果的平台,有了这个平台,每个学生都可以晒出自己的作文,并且会得到很多同学甚至是陌生人的评价,这个过程中,学生会从他人的评价中得到收获,并且不断自省、自评,不断改进提高。
例如,欣是一个语言天赋很好但是不够勤奋的孩子,无论是听课写作业还是写作文都是点到即止,从不愿多付出。家长着急,老师也担心,可是,孩子却一点也不觉得自己有什么不好。自从我向班里学生推荐了学长学姐的作品后,欣似乎一下子看到了自己努力的方向,她的好胜心被激发出来了,每次作文都力求更好更新颖。在她不断的努力下,她的作文真的成了我们班数一数二的了。欣的博客中,她自己的好作文都被置顶,《我的舞蹈之路》《听雨》《关爱,无处不在》……那一篇篇的佳作,是孩子的进步之路上一个个坚守的阶梯。在欣的博客中,有这样的心情随笔:
今天我编了一篇童话,内容很丰富,我很满意。20xx-10-12
今天晚上我看了语文精粹这本书,心情很好,还有很大的收获,所以我在博客里把它打下来,作为知识积累。20xx-11-15
这次期中考试,我进步了,得到了杨老师和李老师的表扬,我一定努力,再接再厉,争取更大进步。20xx-11-12
这次期中考试我的英语、数学都进步了,我最爱的语文反而退步了,原因是因为我太不注意审题了,我要吸取教训,争取期末考个好成绩。20xx-11-23
这样的自省与自我评价,让我这个做老师的特别感动,有了网络这个平台,更多孩子有了展示的舞台,也获得了更多的自信与更自觉的成长。这样的写作,这样的评改,才是最持久最高效的。
四、结语
对于小学作文评改方式的研究,我一直在思考着,在教学实践中或许找到了一点好的方法,也常常感到欣喜。然而,放眼中国语文教育的广阔背景,我又常常觉得自己就如同一个在大海边玩耍的孩子,刚刚捡到了一只美丽的贝壳,一抬头,却发现眼前的大海是那么宽广无际。
我愿意与教育同行们一起,不断寻找,不断实践,不断改进,向理想的作文教学逼近,向学生的幸福学习目标前进。
经历一个活动往往能够给我们带来一些收获,大家可以将自己的收获记录下来。活动心得可以反映自己一段时间的思想状况,一篇活动心得要怎么把它写好呢?小编收集并整理了“海油工作感言感想【荐】”,相信能对大家有所帮助。
--------20xx我在海油,我在信科
岁月匆匆,时光荏苒。我随手翻开了日记--这是我在海油的第541天,今晚是我出海的第313个夜晚。
夜,有风。肆无忌惮地在舷外“呼呼”作弄。我不由得打开了舱门,海风正追赶着雨滴,或者雨滴正拍打着海风。我喜欢大海这自由的晚上,感觉这片天空就是我一个人的,我可以随便地让思絮飞翔。总有那么一些事情在时光碑上雕刻着一些记忆,任凭无情岁月催着时光快快老去,但这些深入骨髓、终归尘土的记忆犹如血液,融合在身体里,无法割舍,不能忘怀。
那些曾在海油走过的路,那些曾在海上的日夜挣扎与历练……20xx、20xx是我生命中某段在标尺上漂浮不定的度量。我无法用言语来准确说清它是长是短或是兼而有之。回眸海油路上的点滴,却是没齿难忘的感慨。与领导同事共成长、共生活、共工作、共学习。在那些刻骨铭心的日子里,在那些患难与共的海油情结中,不管我是小心翼翼的还是漫不经心的,那些人,那些事,那些感言都将深深地镌刻在我的心中,浓浓地定格在我的记忆里。融含着那份真诚、执着的爱,坚信着我对海油的那份热爱、责任和不懈的追求。
感恩20xx.
20xx年6月26日,通过培训与考核我以“外援”的身份第一次登上了前往PH的飞机。清晰地记得当时激动的心情三天三夜都无法平静,要知道我是多么地渴望有出息,多么地渴望能对祖国、对社会贡献属于自己的力量。“那一天”的到来注定是要不安静的。我把她定义为人生理想迈出的第一步。不管“外援”也好,“外包”也好。能效力于海油我感到无比的自豪与光荣。我从不、不曾写没有生命,没有感情的文字--我爱你,海油!我爱你,信科!
再感恩20xx.
20xx是我在海油工作的第二个春秋、年岁。在已流逝而去的一年里,我很欣慰看到了自己的成长。在海油的这一年多个岁月里,在师傅、领导、同事的带领与共同努力下,工作上技术由生疏到熟练是必不可少的。更重要的是在海油我学会了怎么去交际,礼人者,人礼之;怎么去相处,处事者,先处人。心态很重要,心态决定着人生的姿态。有所悟必有所成。即便是万雷轰顶,亦可看是云卷云舒。
在中国,有一种物质叫做“海上流动的黑金”,有一种男人叫做“海油人”。20xx年10月29日在我的日记里记载着那天发生的事情,我不想再说出那天发生了什么?那天的日记让我很好的定义了什么是“海油人”,什么是男人。他们像大树一样给人一种温暖、一种赖以信赖的安全感。许许多多零碎的事件烙格了“海油人”的形象--是一种坚强,大风大浪无法撼动的茁壮。他们吃什么无所谓,哪怕是一日三餐搭配着“老干妈”;他们穿什么无所谓,哪怕油污和汗水浸泡了全身照穿;他们住什么无所谓,哪怕是两个大男人光着膀子住一张床照样睡。“海油人”工作的时候很少笑,可每当新闻或者报纸报道“海油又第几次第几次跨越”、“国内天然气产量年超5000万吨”“石油产量5000万吨”的时候,他们笑得比谁都开心。我为祖国献石油,哪怕一个人一份微小的力量,我都倍感自豪、荣耀。20xx年2月6日在我的日记里记载了什么,我想并不用我述说,那是PH多么难忘的一天啊。胆颤心惊的一天,“海油人”再一次用从容不迫再一次完美地诠释了什么是男人,什么是“海油人”。我为“海油人”骄傲,我以己为海油一份子自豪……
20xx我在海油,我在信科。“海油人”用无言,以刚毅教与了我人生的意义,态度。回眸或者眼下,这一串串过来的脚印中,我有过无心地欢笑,有过无助的感伤;有过轻狂,有过彷徨;曾小心翼翼,也曾肆无惮忌。感悟了许多,也领悟了许多。大海给予了“海油人”智慧与胸怀。不去计较得与失,不去在乎忙碌与否。这是一种海油情,关乎情,在于心。我引以为豪的“年产超5000万吨”“实现第二、第三次跨越”,心的满足,是最好的态度。我与所有的“海油人”一样热爱着我们的岗位,热爱海油。
夜的召唤是我对海油无限的寄思。
在我42码的塑胶鞋底下是一片大海,是一条很长很长的路。
20xx,我还在路上,继续前行。
《红井》让我们深切地感受到,只有真正深入实际、深入基层、深入群众,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,把人民群众放心上、当亲人,我们党的执政之基才能扎实稳固,党的事业才能枝繁叶茂。湾里区太平镇站点管理员戴松涛
在今后的工作中,我们一定以甘祖昌将军的精神作为激励,扎根基层、服务农村,来绽放自己的青春。安源区青山镇下柳源村大学生村官兰侠
甘将军活得真诚、活得坦荡、活得善良,因此,活得高尚。甘祖昌的精神,在市场经济激荡下的今天,特别稀缺,也就显得尤为珍贵!青云谱区远程办主任杨振锋
看了《红色故事汇》,我觉得退休了,也绝不能辜负党组织几十年来的培养教育,要更好的学习伟人的伟大思想,做到为党奉献的信念不退,为人民服务的热情不退,与时俱进的能力不退,要融入社会,为党旗争光添彩。上栗县长平乡老党员荣奇才
吃水不忘挖井人。追古思今,那一段艰苦卓绝的年代成为了历史,永远地载入了史册。但是那一抹浓重的红色记忆,当在我心中永存,并以行动去感恩。
青山湖区塘山镇政府干部樊美宇
每次看《红色故事汇》都是一次精神的洗礼,虽然我早就成为了中国共产党党员,但是一直都没有深切地感受到党员的荣誉感和自豪感,是《红色故事汇》让我看到了革命烈士的崇高,我为自己能成为一名中国共产党党员而自豪。同时我也感觉到了肩上沉甸甸的责任,今后我要更加严格要求自己,强党性、重品行,不断塑造优良品质,才不会辱没先辈的光荣传统,无愧为一名共产党员。横峰县大学生村官
我们的村子还不算富有,作为村官,我要更加努力,将共青精神融入到自己的工作、学习中去,要以96名团员为榜样,为把我们村建设成龙头村尽自己的一份力量。
红谷滩新区大学生村官
《红色故事汇》深深触动了我的心灵,作为一名组工干部,要以革命先辈为学习楷模,以本职岗位为实践平台,用自身的实际行动,践行共产党员的铮铮誓言。
弋阳县委组织部汤天池
作为生处和平年代的80后,我们不能忘记那段腥风血雨的岁月,应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴后继为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。那段革命史是中华民族的丰碑,是共产党人的精神之魂。安义县龙津镇组织干事龚昊观后感言汇编》
在参加一个活动后,大家可以将自己的收获记录下来。心得体会是对自己活动经历的一种反思,若要写好一篇活动心得要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“陆志向实施伙伴计划感言【荐】”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
陆志向实施伙伴计划感言当前由于“择校热愈演愈烈,在缩短了物质均衡差距后,困扰教育更多的是人力资源的均衡。”为了让每个孩子上学都能读“好校”,让每一所学校都精彩,让每一位教师都精彩!我区自20xx年9月至今,开展了区内学校的“伙伴计划”支教活动,正是体现了“让每一所学校师资均衡和共同发展”的教育管理理念,发挥优质学校的影响力和辐射作用。
08年9月,我很荣幸地带着“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的信念与理念,来到崇道小学任教。时光荏苒,转瞬间一学年的支教工作已接近尾声了,谈谈我的感想与思考:
作为苏州市音乐学科带头人,区内支教的工作既是一个锻炼自身能力的机会,更是提供了发挥带头人辐射效应的平台。我想通过我的工作学习,会将善耕人善教、善耕的作风传递到崇道小学,将善耕的办学理念、教学思想带到崇道,同时也要将崇道的崇教、道德之校风带回善耕,促进两校之间的交流和教育资源的共享,体现教学共同体的真正内涵。
来到崇道小学崭新的校园,清新、明亮的环境一下子吸引了我。学校领导虽然只安排我担任三年级的音乐教学,但我深深明白我的任务不仅仅是完成教学,更是带着“伙伴计划”的重任来的。“伙伴计划”更多的意义在于促进学校之间、教师之间交流、教育优质资源的共享。除了很好完成的四个班的音乐教学,更多的是要与崇道的艺术教师共同协作、互相学习,开展高质量的教学观摩和教研活动,提高学校整体的艺术教育水平;同时配合学校领导,营造校园艺术文化氛围,从而提升和优化整个学校的办学效果。
俗话说“不打无准备之仗”。对于支教,我也是第一次,为了能顺利完成教育局赋予的重任,到了崇道小学,我从几个方面着手:
一、了解学情,了解生情
1、学校总体概况:崇道小学现由原来的齐门小学与勤惜小学合并的一所完小,共有20个班级,学生六百多人,从事专职音乐教学2人,兼职1人,专职美术教学2人,兼职2人。应该说师资配备还是基本可以;今年教育文体局花了许多的财力,从硬件上说教学设备设施比较符合要求,现代化的视听设备都是较完善的。关键问题是我们的教师如何利用这些优势来创造最佳的教学效果,从而最大限度的做到“完小并不小”,进一步的来体现教育机会的均等。
2、学生总体情况:崇道小学学生大多是来自在苏打工的新苏州人家庭,因家庭文化素质偏低,对子女教育不够重视,疏于管教。学生的日常行为规范较差。
二、精心施教,做到以生为本
“打铁还需自身硬”,虽然我从教二十年,但面临的是全新的环境、陌生的学生,为了能胜任支教工作,我认真努力从以下几个方面抓好自己的教学。首先,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好辅导课,每节课都以最佳的精神状态、以轻松、认真的形象去面对学生,按照小学艺术教学标准进行施教,给学生创设轻松、愉悦的学习音乐的环境,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。其次,以生为本,真诚对待每位学生。通过引导逐渐地培养学生对音乐学习的兴趣,加强与学生的交流与沟通,让孩子们渐渐喜欢上音乐课,漫漫融入音乐的世界,让学生在视、听觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。
三、身先示范,做好传帮带工作
作为一名伙伴计划的教师,不仅仅就是上好几节课,更重要的是能将我多年的教学经验、教学方法、教学理念以及最新的教学信息带到受援学校来。为了更好的完成支教任务,我身先立行,全面参与教科研。根据新课程标准深入细致备课,认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。并为全校教师上公开展示课。以愉快式的教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重培养学生对音乐的感受、理解与表现。
四、融入团队,促进校际交流
来到崇道小学工作不久,很快就融入了朝夕相处的艺术教研组这个小小的教师团队。
我们艺术组虽然只有五位教师,但也承担了学校的包括艺术教学、课内外活动、校园环境布置等工作。
即使我们平时各忙各的事,也会不时地抽空聚一聚,学学新课程的理念、备课的规范及要求。
在接受现代化学校的评估中,我们的老师可是花了不少心思。新教师王亲老师担心自己没有经验,准备了三个年级的教案,和我一起试上试听,反复修改教案;我也拿同阶段老师已经成型的课件来资源共享,提供给王老师,让优秀的教学资源得以共享。我和两位音乐老师也早早的准备了课题,从备课、试上,到修改再试上,都相互商量琢磨,并提出自己的意见,然后不断修改完善。
特别艺术教师贺雪峰老师,默默无闻的在教师岗位上已经有二十
个春秋了。在平淡的工作中,每一天都踏踏实实、兢兢业业。
来到崇道小学以后,我深深感受到我们的艺术教师同样在自己的日常平凡的教学活动中默默地耕耘,虽然没有鲜花和掌声。
为了上好《小小驼铃响叮当》这节美术课,我们教研组几位教师共同备课、说课、磨课,反复推敲。贺老师也从网上找来许多资料,精心地制作了课件和大量的课前准备并请来有经验的美术教师共同商榷。这堂课最后在评估中得到了专家组的一致好评
我们教研组的全体教师通过参与日常教学、开示范课、做教学讲座、同课题研究等方式,相互学习、相互交流,取长补短。
崇道虽然是一所完小,我们的老师也同样的努力,也同样的出彩。
善教是善耕人的闪光点,崇德也是崇道人的聚焦点。
大家时不时会对某个活动产生一些想法,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,究竟如何才能写好一篇活动心得呢?小编收集并整理了“龙文1对1,爱心属第【荐】”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
对于教育这个行业,我一直怀着深深的崇拜和喜爱。从师范毕业后,我在封闭式管理的私立初中做了一年的班主任,终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。
正在我迷茫和挣扎时,我邂逅了“龙文教育”这个以1对1个性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后,我满心欢喜地投入了她的怀抱。
怀着一腔热血和满满的爱心投身个性化教学之中已一年有余,与学生的相处带给我太多的感慨和感动,其中印象最深刻的便是帮X同学处理家务事。
事情是这样的:那一天X同学来上数学课,中途她的数学老师忧心忡忡地下来找我,说X同学听课过程中时常发呆且有流泪的倾向,希望我能去劝解一番。看到我来了,她匆匆擦掉眼泪,避开我焦灼的目光。我靠近她,一把搂住她的肩,故作诙谐地冒了一句:“Hi,mygirl,whatareyoudoing?”她居然没有任何回应,看来确实是心情不佳。
看样子,单纯地哄哄估计是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了,她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用,我改出选择题:“跟同学闹矛盾了?”对方摇头,“被老师批评了?”继续摇头,“篮球比赛输了?”还是摇头,“跟爸妈闹别扭?”先是摇头然后补了一句:“我干嘛跟他们闹别扭,他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好,但究其语气不难发现问题。看来这心情不好与家人有关。继续问其是否与家人不和,对方拒绝回答。我就开始在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿,最终不知道她是因为受不了我的喋喋不休还是我讲的故事中有引起她共鸣的地方,反正她向我袒露心扉了。在她断断续续地描述中,我找出了症结所在--与家人缺乏沟通,不能理解彼此。
把心里的痛苦倾诉给我之后,她不再像讲述过程中那样大哭,待其平复下来,我结合对她及对她爸妈的了解,陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果一定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能出现的结果,分析完后她接受了我的建议。此建议得以实施的基础是她爸妈能知道她这些想法,所以我征求她的意见,看我是否能把她的心里话告诉她父母。一开始她强烈反对,原因是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难受。看来这小妮子还是很爱她妈妈的,我抓住这一点对她进行了心理攻势,最终她同意了。
把她送出校门后我致电她妈妈约好来校开家长会,她妈妈来的时候还是一脸愁云,待听完我的陈述后,就变得豁然开朗了。回去后的第二天给我打来电话,说她女儿主动找他们沟通,彼此有了准确、深入的了解,沟通的最后不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音,我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严肃、批判而改用爱心和鼓励来教育孩子并达到好的效果。
此事件之后的那个星期六,她爸妈来续费;杨梅成熟的时候,她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅;我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品;今年中秋她爸妈还送来了月饼……这些物质都是浮云,不是我们龙文人所追求的。物质背后,是家长实实在在的认可,是学生快乐健康的成长,是师生与家长的和谐共进。而这,恰恰是我们所需要和追求的。
在龙文,我可以用爱心感染孩子;在龙文,我能够用爱心传达教育。从此,我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热情点燃希望,用满腔的爱心托起更多的太阳。
龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品
原标题:《龙文1对1,爱心属第一》
作者:郑海群
燕子
昨天(8月1日)看了楚韵老师和闫语老师写的对王者7期和8期将近30名学生的回忆录,感觉很真实、很感动,老师们尚能对这么多的学生一一进行回忆和评价,我们又有什么理由不对自己做一个小小总结呢。尽管自己本次面试未能如愿以偿,但是对于面试基础和语言组织能力极差的我来讲,在此次面试准备中的收获和进步是自己必须肯定的,当然这里离不开王者学院两位老师的辛勤辅导、对题目耐心细致、独到的讲解以及师哥师姐的无私帮助和同学们的宽和包容。下面回忆一下自己在整个考试中的大致过程吧。
一、自我剖析及认识。先对自己做个简单评价吧:我是一个慢热型选手,性格踏实稳重,上进心较强,做事认真负责,有时过于追求细节,导致效率相对不高。从小没有养成读书的好习惯,对书籍没有太多的兴趣和爱好,所以知识涉猎面较窄,也就更谈不上读书看报时一目十行的本领了。但庆幸的是自己在应试方面的学习能力相对还可以,参加一些考试或竞赛之类的测试时通过率还相对较高,在笔试成绩方面基本能跨入优等生行列(当然是自命的哦),呵呵!但缺憾的是自己似乎不太懂得生活的艺术和说话的方式,也缺乏幽默感,说话做事过于直白(特别是对自己最亲近的人或最关心自己的人更是“口无遮拦”,有啥说啥,当然从内心来讲我没有任何一点点恶意),或许这也是自己多次面试失败的原因之一吧。所幸的是,在单位和同事交往或和朋友同学相处时我都比较内敛,能以诚相待,谦虚低调谨慎行事,所以和周围的同事、朋友、同学关系都比较融洽。总之,自我感觉属于那种“高分(比较勉强)低能”型选手,典型的情商不足。
二、备考过程。从4.13笔试联考之前的准备到7.21面试结束一共持续了大致四五个月时间吧。备考的过程并不轻松,由于白天需要上班,所以只有晚上的时间可以静心来学习一会,整个过程中唯一的感觉就是可供利用的时间好少好少。笔试基本上是自己在网上下载了一些题目做做而已。笔试结束后,感觉并不是很好,自我感觉应该基本处于面试范围的边缘(也就是要么刚进面,即使不进面估计也在个十来名左右吧)。在笔试结束后经历了漫长的等待时间(山西基本属于联考省份中最后两三个公布成绩的省份之一吧)后终于于5月底出成绩了,成绩出来发现自己竟然进入面试了(笔试第二)。
由于之前对三人行比较了解,自己对三人行也非常信任。所以在知晓成绩之后就迫不及待地报了名气十足的王者学院。在这里,让我感觉到了老师们非常雄厚的实力,对每道题目都有独到的见解和亮点,以及两位老师因材施教的方法(针对不同基础和不同特点的学生给予不同的指点和教导,而且非常有耐心),让我真正感觉到自己的选择是非常正确的,果然是名不虚传。
先说一下闫语老师,声音清脆洪亮、悦耳动听、实力雄厚、自信满满、精力旺盛、对同学们耐心十足,属于难得的好老师。和闫语老师的交流属于第二次了(去年冬天跟着闫语老师学习过七天冲刺班,但由于自己基础太差太差,只能名落孙山,但老师的实力和对我的耐心开导是永远都无法忘怀的),由于自己的失利感觉很对不住老师的耐心讲解,以至于在这次报名王者学院时也有一点点的顾忌,总觉得无脸再次面对老师,所以就换了个网名,没想到在上完一节课后还是被老师发现了,当然能感觉出老师没有任何嫌弃我的想法,反而更加地关照我,希望我能有更多地进步。
对于一代名师楚韵老师,虽然声音不如闫语老师清脆响亮(这仅仅是我的第一反应,希望老师别生气哦),但真的是才高八斗、学富五车,除了佩服还是佩服。老师对每一道题目的解读那绝对是独一无二的,而且任何题目老师都能挖出亮点,听老师的讲解真的是一种享受,受益匪浅,百听不厌啊,真希望能一直听下去!另外,楚韵老师是一位对学生感情极深的老师,从其他同学的一些点滴细节上可以很明显感觉到她既是一名良师,更是一位益友。
对于自己,老师们的评价是有很大的心结。的确,由于自己的基础较差,且失败的次数较多,所以从内心来说的确是有较大的自卑,而且总感觉面试就是自己难以迈过去的一道坎。所以在学习之初自己总觉得无话可说,无法开口,语言用词极其匮乏,但到学习后期,在老师们的耐心开导和自己的不断努力下,至少每道题都可以完整答完,偶尔也能想到一两个与众不同的点。所以慢慢地也对自己有所信心了,甚至有时候也会盲目自信一下。但是尽管如此,考试结果仍然不尽如人意,面试成绩80.93,基本处于考场的平均水平(最高84+,最低77+),但这个成绩从纵向与自己之前的成绩来比,也是比较满意的了。当然,我们需要追求的是不断进步、更多成长,所以以后进步的空间还有很多很多,需要自己继续不懈努力。
三、对三人行的总体评价。毫不夸张地说,三人行是我见过的培训机构中性价比最高的公务员培训机构,不仅师资力量强大,老师认真负责、有独到见解,而且收费方面也相对低廉(当然是与市面上的价格高昂的其他培训机构相比喽),属于物超所值的合理价位,信誉度高,是绝对值得信赖的培训机构。以后若有机会,还会继续选择三人行来提高、丰富自己。
总之,虽然自己未能如愿,但收获和进步还是颇多,用感谢、感激、感恩三个词来结束自己的本次回顾吧!
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