幼儿园小班端午节方案
幼儿园小班端午节方案(6篇)。
针对我们自己给自己制定的目标时候。我们应当根据自己实际情况制定方案,你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?我们将为您介绍“幼儿园小班端午节方案”的所有方面接下来请看,欢迎大家把这份资料推荐给身边有需要的人让他们得到帮助!
幼儿园小班端午节方案【篇1】
活动目标:
1、对民间活动感兴趣,知道赛龙舟是中国传统的民间体育活动。
2.愿意尝试剪裁和绘画的方式来表达龙舟的细节。
3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后自行整理和放置绘画材料,养成良好的习惯。
活动准备:
水龙头图片、浅蓝色纸、剪刀、固体胶水、PPT、视频、碎纸小篮子
p>活动过程:
1.视频导入
(目的:观察龙舟的特点,知道龙舟赛是中国传统民俗活动。)
1. PPT:看看大人在做什么?他们在划什么船?船头在哪里?
2.小结:大人划的船形似龙,龙首端庄,身躯纤细,鳞片饰,龙尾上翘。
2.师生示范
(意图:重点学习如何剪切和粘贴“龙头”图像。)
1.我们也玩龙舟竞速游戏。
2.请和老师一起做龙舟。
3.儿童创作
(意图:用工具和材料有条不紊地表现龙舟的特点。)
1.我们自己做龙舟。
先用小剪刀(剪掉图片上的水龙头),用固体胶固定水龙头的位置,用记号笔从水龙头下面抓住龙舟的船体,做尾巴向上倾斜,最后添加鳞片。
2.儿童创作。
(1) 提醒孩子们按照步骤剪纸和添加图片,完成龙舟。
(2) 邀请某人坐在你的龙舟上,和你一起划龙舟。
四、分享与交流
(意图:游戏过程中,有兴趣爱好民俗活动。)(播放音乐《龙舟赢锦》渲染气氛)
< p> 1.倒计时是用来表示龙舟比赛开始的。2.在孩子们布置作品的场景中,最快的孩子是龙舟赛第一名的获胜者,以此类推2、3……
3. 找一个 找到人数最多的龙舟,数一数划龙舟的人数。
幼儿园小班端午节方案【篇2】
幼儿园小班端午节活动方案与反思
端午节是中国传统的节日之一,也是幼儿园中一项重要的文化活动。为了让幼儿更好地了解端午节的历史和传统文化,以及增进亲子之间的感情,我根据幼儿的认知特点和兴趣爱好,制定了一套有趣的小班端午节活动方案。
活动一:《屈原和粽子》故事讲解
在活动开始前,我为幼儿们准备了一本有关屈原和粽子的绘本。我给每个幼儿发一本绘本,然后用生动有趣的语言给他们讲解屈原和粽子的故事。讲解完毕后,我鼓励幼儿们和家长一起讨论故事中的情节,提醒幼儿们要记住屈原敢于反抗暴政的勇气和智慧。
活动二:手工制作粽子
在这个活动中,我为每个幼儿准备了一份粽子制作工具包。工具包中包含竹叶、糯米、红枣、豆沙等材料。我向幼儿们演示制作过程,并给予他们一定的指导和帮助。通过这个活动,幼儿们不仅能亲身感受到制作粽子的乐趣,同时也能了解到传统节日的风俗和文化内涵。
活动三:粽子品尝和评比
制作完成后,我鼓励幼儿们将自己亲手制作的粽子拿出来,大家一起品尝。我提前准备了几种不同口味的粽子,包括红枣粽、豆沙粽、咸肉粽等。并邀请家长们一起参与品尝和评比。在评比过程中,我引导幼儿们用简单明了的语言表达自己的观点,培养他们的表达能力和品味。
活动四:传统舞蹈表演
为了丰富端午节活动的内容,我组织幼儿们学习一支简单的传统舞蹈《龙舟赛》。通过教授舞蹈的动作和简单的编排,让幼儿们体验到传统舞蹈带来的欢乐与美感。在活动的最后,幼儿们将为家长表演他们所学的舞蹈,展示他们的成果。
活动反思:
通过这次端午节活动,我认为幼儿们对传统文化的理解和认知能力有了一定的提高。他们通过绘本、手工制作和舞蹈表演等形式,既能认识到传统文化的内涵,又能在活动中体验到快乐和成就感。此外,活动还加强了家长和幼儿之间的交流和亲子互动,促进了家庭教育的深入开展。
然而,也有一些需要改进的地方。首先,活动的时间安排有些紧凑,幼儿们的注意力可能无法持久,下次可以适量调整活动时间,确保幼儿们能够参与到每个环节中。另外,对于制作粽子的指导,下次可以提前进行练习和准备,以便更好地帮助和指导幼儿们完成手工制作过程。
总结起来,这次小班端午节活动方案让幼儿们在参与中学习到了传统文化知识,体验到了制作粽子和表演传统舞蹈的乐趣。同时,也帮助家长更加了解幼儿的成长情况,增进了师生和家长之间的互动和合作。我相信,在今后的工作中,我会更加灵活运用各种教育方法,帮助孩子们更好地感受和传承中华传统文化。
幼儿园小班端午节方案【篇3】
活动目标
了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。
活动准备
《端午节的传说》视频、包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、线、剪刀等、五色线若干、香包人手一个。
活动过程
1、幼儿相互交流,初步了解端午节。
“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》
“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。
4、尝试和老师共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?我们一起学习粽子吧!”
幼儿分组和老师共同包粽子,引导幼儿边放材料,边看边交流。“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”
5、制作龙舟
结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。(老师可以提前打印出来直接贴上)
幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。
将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
栓五色丝线、佩戴香包
小结:通过这样的主题活动,让孩子们亲身体验端午节带来的乐趣和气息,一边体验一般感受。同时也将端午节的由来介绍告诉他们,让他们对端午节有个了解。
幼儿园小班端午节方案【篇4】
【篇一】
一、活动目标:
1体验民俗文化,了解端午节的起源。
2、喜欢劳动,乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活动准备:
**(端午节如何包粽子) 粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子
三、活动过程
1老师介绍部分:你好,孩子们!端午节快到了,老师家里有客人,孩子们说说老师该怎么招待客人?
小朋友:粽子。
老师:孩子们太聪明了,他们为老师解决了一个大问题,但是老师还是有一个大问题。孩子们愿意帮助老师吗?
小朋友:愿意。
老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?
小朋友:可以。
老师:小朋友们真好。但是你知道我们为什么在端午节吃粽子吗?
(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。
2、****,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。
下面我们再看一个**,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放**)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。
大家一起来。老师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过**学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,**包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。现在老师不用担心不能招呼客人了。
谢谢小朋友们。希望您度过一个快乐的端午节。五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.
粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门里,出门时可以看到小麦黄。
这儿端阳,那儿端阳。
四、活动延伸
告诉孩子们回家和父母一起吃饺子,告诉父母端午节的来历,度过一个充实而有意义的端午节。
【篇二】
时间:地点:
活动目标:
农历五月初五是中国传统的端午节。在这一天,中国家庭吃粽子。在许多地方,他们还戴着香包、艾蒿和赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
活动流程:
1、 主持演讲,激发孩子们参与活动的积极性。
主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)
支持者:端午节是中国的传统节日。在这一天,我们将以各种方式度过这个快乐的节日。这一天我们要做什么吃什么?
小结:在这一天,中国家庭吃粽子,很多地方还戴着香包、艾蒿、赛龙舟。
主持人:端午节是怎么来的?让我们一起看一部短片。
二、幼儿****,进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束,主持人总结。
幼儿园小班端午节方案【篇5】
“端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。
活动目标
1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。
活动准备
1.知识经验准备:
教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。
幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。
2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。
3.环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。
活动过程
一、说一说粽子,知道端午节快到了。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。
2.了解端午节的节日名称。
二、听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历。
1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。
2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。
3.老师讲故事将故事内容
三、尝一尝:粽子真好吃
1.引导幼儿观察粽子的形状。
2.引导幼儿说说粽子的味道。
幼儿园小班端午节方案【篇6】
一、活动目标
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。
简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
让幼儿知道节日的时间。
二、活动流程
(一)、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。
主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)
支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?
小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
(二)、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束,教师总结
教学反思:
端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。
小百科:端午节,起源于中国,最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽,后裔将端午节作为纪念屈原的节日;个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说,端午节起源于龙图腾祭祀,把端午视为“恶月恶日”起于北方,注入夏季时令“祛病防疫"风尚,附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容,最后形成如今端午节文化内涵。
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