养成教育活动方案

【热】养成教育活动方案(5篇)。

为了让项目在预期进行。时常需要预先开展工作方案准备工作，一起来参考工作方案是怎么写的吧？这是一篇非常不错的“养成教育活动方案”网络文章值得推荐给大家，来来来有需要的朋友快来看看！

养成教育活动方案 篇1

天堂学校学生行为发展教育活动实施方案

习惯养成教育是关怀学生一生的教育，是实施素质教育不可缺少的主要内容，是关乎学生健康发展、和谐发展的奠基工程。为此，我校结合2011年教育工作月活动和辅导站养成教育实施方案以大课间为突破，以班级文化为载体的行为习惯养成教育。并针对学生实际，从网络、制度、细节入手，发挥学生的主体作用，挖掘学生的自我管理能力，逐步形成学生行为习惯养成教育的规范化、精细化。

根据我校实际情况，特制定我校学生行为养成教育实施方案如下：

一、指导思想

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》等有关制度为基本内容，深入开展中学生的行为养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、工作目标

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。

三、实施内容

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最活跃的活动是学习，它与每一位老师都有着密切的关系。从学习习惯上很容易形成全校的合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

（二）把生活习惯抓好

良好生活习惯的培养教育有助于促进学生良好学习习惯的形成。根据我校《在校一日行为规范》，并对照定期检查、整改。本学期将继续从学生最基本的生活习惯入手，让学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学等要有礼貌，待人要有礼貌，争做文明公民。

2、遵守秩序的习惯。规则与秩序是社会公共生活的基本原则。学校生活秩序包括课堂秩序、课间秩序和活动秩序，即学习秩序、生活秩序和活动秩序。

学校将根据不同年级学生的要求，实现学校生活秩序。教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，树立良好的公共形象。

三。尊重他人，团结友好的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。注重卫生是健康的保证，是一个人文明的表现。它不仅体现了良好的个人形象，还包含了对他人的尊重。教育学生要注意个人卫生和公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。节俭是中华民族的传统美德。养成勤俭节约的习惯，要从爱惜学习用品入手，节约一滴水、一粒米、一点电。

6、诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要注重整体，从小事做起，从日常生活做起，使学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。设立“感恩节”，加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

8、劳动习惯。同时，学生应积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，确保劳动安全；主动承担在家洗碗、拖地、铺床等家务活。

9、健身习惯。做好课间活动，坚持跑步，积极参加体育活动，每天锻炼一小时。

四、组织领导机构

组长：邢志成

副组长：吴淑斌徐渊才祁华先秦兴梅

成员： 各班班主任

五、实施途径与措施

1创建特色校园文化，营造良好的校风和校容。

美化校园环境。要让每一个小环境都能“说话”，无论是它的规划还是它的“语言”都要让学生深深地感受到大自然给予他们的恩赐，让学生感受到我们应该热爱环境、热爱大自然。

积极开展班级文化建设活动，有效促进班级凝聚力，形成富有人文精神的班级文化，增强学生的主人翁意识和集体荣誉感，培养学生的动手实践和审美能力，真正使班集体成为学生养德、启智、怡情、育美的心灵家园。

2立足课堂教学的主体地位，实施以自信、感恩为基础的行为发展渗透教育。

课堂教学中，各科老师要充分挖掘教材中自信、感恩素材，因材施教、因势利导，积极引导学生树立自信、展示潜能，时时拥有一颗感恩的心。另外，在课堂上，教师要注意培养学生良好的学习习惯。

三。充分利用课前教育的时间，充分利用课前活动。在课间增设校园**欣赏。所选曲目都经过了严格的挑选，每天一首世界名曲，每周作一次更换，同学们在下午课前的预备时间都能欣赏到一支不同的乐曲。

并进一步推出每班精选的歌曲展播，以包含班级文化内涵的形式展示每班的特色，激发学生们的集体凝聚力、班级自豪感和自我向上进取心。

要积极开展大班活动，培养学生的体育锻炼意识，宣传学生的自信心，构建和谐的校园师生关系。

4开展课外主题教育活动，关注学生终身发展。

在学生的课余时间，安排丰富的研究性综合实践活动、文娱活动、体育活动、科技活动，全校性活动、年级活动、班级活动有序进行。

开展学生活动，充分挖掘学生的各项潜力，增强同学间的合作与团队精神，发展学生的综合能力，充分体现活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标

六、活动实施的保证

1以师德建设为核心，提升教师的表率和引领作用；形成“全员育人”的教育氛围，全体班主任、全体教师落实各自的职责范围、监督对象，督促学生丢弃不良习惯，培养良好行为。

2、培养学生的自我管理能力，放手发动学生会、团支部、班委会的力量，加强巡查、监督、记录，使学生养成良好行为习惯。学生会成立文明“稽查队”，及时纠正学生的不良行为。

3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级量化考核。

4、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

5家庭合学校共同引导和督促家长从自己做起，配合学校做好孩子的教育工作，行成家校共同努力、共同管理的局面。

6要坚持不懈地建立长效考核机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

天堂学校

2011年3月10日

养成教育活动方案 篇2

入学教育及养成教育活动方案

一．活动目的：

针对在校儿童的年龄特点，开展学生日常行为规范和行为规范的教育。让学生了解学校是怎样的；如何称呼学校人与人之间的关系：什么是班集集体；学生在校的一日常规等。

为小学一年级学生进入正常的学习生活铺平道路。

二、活动时间

2018年9月3日至9月6日

三、入学教育目标

通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

1重点让孩子们熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）

2了解课堂常规：在课堂上要遵守纪律，注意听，不要随便说话，不要滑倒，说话要举手。

三。入学教育要规范化。教师和班主任要根据实际需要加强规范。

四、具体措施安排

活动一:安排座位

1.按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2教师自我介绍以消除学生的恐惧。

三。学生自我介绍，初步了解学生情况，

活动二：学生就餐需要：

1饮食纪律：强调饮食纪律，安静地吃饭，坐在自己的位置上，不要挑食，注意卫生！

2饭前洗手，吃饭，送餐具，学会排队。养成良好习惯！

活动三：坐姿训练

1 熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。

当老师走进教室时，学生们看着老师。老师说这个班正在上课。班长叫我站起来。每个人都恭敬地向老师问好。正确坐姿训练：

坐着（双手平放在桌子上，抬头挺胸，身体坐直，双脚自然平放在地上。）

立（站要直，头要正）（Dg15.CoM 工作总结之家）

写（三个一：离笔尖一英寸，离桌子一英寸，离书一英尺）

看（仔细看)

说话（声音要大声，态度要大方，普通话）

听（认真听老师和同学的发言）

三。训练举手、看书等姿势。举手：如果你想说话，先举手，得到允许站起来说话。举手手臂自然举起，五指并拢。

4.下课后与老师练习姿势。起立，腰板站直，声音要响。

活动四：一声问候，两个轻声

1.见到老师，同学，要主动问好！回家主动与父母打招呼。

2. 放学主动与老师说再见。

3.说话轻声，走路轻声。

活动五：家长会

班级家长会：做好家校教育安排、政策宣传等信息沟通和收集。

活动六：开学典礼

1熟悉学校的日常生活、学习和工作。

2.交代开学相关事宜。

三。了解小学八科的学习要求和任务。

4表彰优秀小市民和优秀作业树等评比先进典型。

2018年9月3日

养成教育活动方案 篇3

关于进一步开展

“强化学生行为习惯养成教育月”活动的方案

为进一步加强学校管理，强力推进2011年学校“德育”工作规划，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好校纪校风，树立学校良好社会形象，经学校研究决定本学期伊始在全校学生中开展“强化行为习惯养成教育月”活动。

一、指导思想

依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生日常行为规范“十要十不要”》和《学生行为规范考核办法》，培养学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的校风和校纪。

二、活动目标

1、突出进行生活和卫生习惯养成教育。主要培养学生良好的生活习惯，如饮食、日常生活等，使学生了解一些生活常识，养成良好的生活卫生习惯。不要在墙上、桌椅上乱写乱画；不随地吐痰、随手乱丢纸屑杂物，做到环境卫生每天“一打扫、两保持”，学生公寓清洁卫生，衣被叠放整齐；不随意吃不洁净场所食物；建立随手捡拾废弃物的意识；养成洁净有序的卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明着装和良好的人格心理素质。也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。

做：尊重老师，主动打招呼，不顶撞老师；团结学生，不说脏话，不结党；着装得体，符合学生身份；遵守公共秩序，活动听从安排；爱护学校和公共设施，维护良好形象。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。做到：按时上学，专心听讲；提前预习，及时巩固；善于思考，学会合作和交流；独立完成作业，学会通过网络收集资料；诚信考试。

4重视安全习惯教育。遵守学校规章制度，不追逐打架；课间不做危险游戏；不带易燃易爆物品进入校园；遵守交通法规，爱护交通设施；做好个人安全防范。

3、 时间：2011年9月13日-10月13日

四、活动形式

1、举办主题班会：针对当前学生中一些不文明、不和谐的现象和行为，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、交往举止不得体等进行自查。9月19日第6、7节班会课，举办一次以“告别陋习，养成良好习惯，争做文明学生”为主题班会（素材《高中阶段必不可少的教育——行为习惯的养成教育》见后附件1，二三年级视班级情况侧重某方面选取），开展大讨论，写出心得体会。

2、开展主题教育活动：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动（时间待定，与下专题报告同步），营造文明校园氛围。

3、举行专题教育报告活动：由学生科组织利用两周时间的每周一次第6、7节（具体时间待定）集会举行学生科成员作养成教育、遵规守纪、违纪案例分析等方面的专题报告，让每个学生都聆听谆谆教诲，深刻认识校纪校规和行为习惯的重要性，使学生积极领会、参与到良好习惯养成活动中来，共建文明校园、和谐校园。

4、创设多种宣传渠道：要充分利用校园网、德育博客、广播站、黑板报、楼廊文化等途径，大力宣传文明礼仪知识，倡导文明新风。班上的黑板报要在9月28日前完成，由团委监督、评议。

5、督查活动贯穿始终：每天进行校园行为习惯检查，定期进行家庭社会行为习惯专项调查，及时与家长联系沟通，对不文明现象和行为予以及时纠正、教育和引导。

6全校开展了一次清洁行动：9月26日下午，由学生部、总务部、实践部组织实施。要求全体师生要人人参加。

学生由班主任安排（未参加的学生要通报批评，并计旷课），各班严密组织，精心布置，确保高要求高标准完成这次任务，班主任跟班劳动；其他教职员工由对应科室负责人安排，搞好本人住室和办公室大扫除。第七节课由学生部和工会进行检查和评估，并报告结果。

7考核评价有始有终：建立专门的行为习惯养成教育评价机制，定期进行评价，树立典型事例。同时，做好考核积累，与文明班集体、学生综合素质评价、“文明学生”和“环保卫士”评比挂钩(10月10日完成上交)。

五、活动要求：

1、切实加强领导。各班要高度重视这次“养成教育活动月”，把养成教育作为深化素质教育、创建优良校风班风的重点来抓，切实加强领导，精心组织，重落实、重实效。

2、务必健全机制。把对学生良好行为习惯的教育纳入课堂常规评价和学生综合素质评价，形成评价体系。

3、全面监督检查。除学校行政值班周检查外，要充分调动学生和值班志愿者积极参与学校和社会的监督活动。同时，每个学生都要做好自我监督，形成全员关注行为习惯的良好氛围。

4、坚持长抓不懈。学生行为习惯的形成不是一蹴而就的，而是需要长期不懈的努力和坚持。要把培养教育摆上重要议事日程，把培养教育的内容作为日常检查的主要内容。从长远来看，我们应该持之以恒。

活动月结束后，各班要认真总结活动，梳理活动收获情况和下一步工作思路。

六、保证措施：

1、统一思想，强化教育宣传。

各班主任要坚持“以人为本、管理育人、德智并举”的指导思想和依法管理的原则，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生行为规范考核办法》为实施教育宣传的蓝本，以灵活多样的宣传教育形式为载体，广泛、深入地开展好专题宣传教育活动。我们要重视思想政治教育，为整个特殊教育活动打下良好的思想基础。

2加强**宣传，加强学习。

**是先导。学校学生科、团委会要利用学生集会、座谈会、讨论会的形式对学生进行宣传，充分利用广播、宣传栏、黑板报和校刊校报等媒介开展声势浩大的宣传教育活动，各班组织专题班会、辩论会、演讲、征文等活动，加大学习力度，多管齐下，营造浓厚的学习氛围，逐渐养成良好的行为习惯。

3、在全校范围内，开展“改陋习，树新风”活动，要求学生从小事做起，从身边事做起。根据我校实际和学生存在的实际问题，要求每位学生做到“十个一”，“七个无”，“三个轻轻”。

“十个一”是：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

“七个无”是：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印，教室无长明灯，厕所无长流水，出言无脏话。

“三个轻轻”是：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。

4、强化安全教育。除了经常开展法制教育、交通安全、饮食安全、交往安全、用火用电安全、防溺水教育等系列安全教育外，提醒学生必须注意来自周围如陌生人、不良分子、日常生活、网络**、校内校外运动等方方面面的危险，每时每刻牢记“安全第

一、生命至上”思想，提高危险防范意识和一定的危险应付能力，以应对突如其来的危险。

5、抓心理健康教育。以心理教育课和“学习策略咨询室”为抓手，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对轻微心理障碍的学生，给于更多的关爱。研究当前学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力。

6要狠抓检查落实，落实行政蹲点领导责任制。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。学生科加强督促，对学生自行车，卫生打扫，两课两操，黑板报，宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。

学生部对每月开展的规范活动进行全面总结，严格执行班级量化管理制度，认真落实班主任绩效津贴。

希望各班、团支部认真贯彻落实上述意见。

学校德育工作领导小组

2011年9月13日

附件一：2011年养成教育月活动具体安排

附件2：高中基础教育-行为习惯的养成

附件一：2011年养成教育月活动具体安排

附件2：高中基础教育-行为习惯的养成

我们应该通过学习获得知识和能力，使自己不同于普通人或粗野懒惰的人；为此，我们得培养良好的习惯，为这个目的提供保证，或者培养这个习惯，使自己成为一个有较高行为修养的人，对社会、对国家、对家庭有用的人，决不做身体上的废品、学习上的次品、心理上的易碎品、品德上的危险品。

1作息习惯（克服惯性）：在学校阶段，这种习惯主要是指按时起床、按时上学、按时休息。学习时，追求高效率；休息时，追求高质量。

值得强调的是休息。列宁说：“不会休息的人就不会工作。

”许多同学在紧张的学习之后，喜欢一种自由散漫的休息方式。这，既耽误了有效的休息时间；并在不知不觉中养成无节制放松的坏习惯。高质量的休息可以为高效学习提供能量和时间保障。

要注意树立规律休息的观念，培养高效睡眠的习惯。

2健康习惯：健康习惯包括个人卫生习惯和公共卫生习惯。个人卫生习惯是个人素质的一个方面，其外在表现会影响个人形象甚至集体形象。

公共卫生习惯的培养应从公共道德意识和集体主义精神的培养入手。有良好的个人卫生习惯，个人健康，心情好。良好的公共卫生习惯可以创造一个干净优雅的人文和心理环境，并提高学习效率。

三。饮食习惯：从班级建设的角度看，饮食习惯是指选择适当的时间吃饭，不吃零食，不乱扔垃圾。

4语言习惯：良好的语言习惯是指语言表达中注意的对象，文明得体，不乱说话，不说脏话、粗话。认识到语言的巨大力量：一句话可以让人发笑，另一句话可以让人跳跃。

5劳动习惯：人类文明的一切成就都是人们智慧和汗水的结晶，即劳动。劳动有劳力和劳心之分。

在这里，劳动习惯是指愿意为集体作出贡献的习惯：给予建议或给予体力。我们应该认识到，任何懒惰和懒惰的习惯都会影响良好班级气氛的形成。

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，于国如此，于班级何尝不是如此。

6锻炼习惯：高中学习比较紧张和忙碌。“身体是革命的本钱”，每天抽出一定的时间，选择适合自己的方式锻炼身体是必要的。

强健的体魄还可以增加他们对生活和学习的信心，提高竞争力。

养成教育活动方案 篇4

活动具体目标：

1. 在活动中使学生对养成教育的阶段目标有清晰的认识，并能根据《小

学生养成教育内容体系》中要求学生做到的进行自我要求。

2让学生充分认识到良好的习惯对个人成长并不重要

沉甸甸的角色，让学生在日常生活中严格要求自己，努力规范自己的各种生活习惯。

三。通过一系列的活动，增强学生与人交往的方法、劳动创造美的意识、环保意识和合作意识。

活动具体过程：

一、课题的产生

人们常说习惯决定命运，说明良好的习惯对于人的发展是至关重要的，同样对于我们小学生而言，养成教育决定着我们的现在与未来的发展，不容我们教育者与学生忽视。本学期我校根据实际开展了养成教育“星级”评比活动，为了使学生更好地作好养成教育工作，针对学生中出现的问题，我们确立了以养成教育为主的相关内容作为综合实践研究课题。

二、研究的准备

确定了课题后，为了更好地指导同学们完成这次活动，我需要了解养成教育各个阶段的目标、教程教育的内容体系、制定养成教育系列活动的内容等。

三、活动的过程

第一阶段学习培养教育内容体系之一（9-10月）

这一阶段主要有1.带领学生通过网查找、向班主任咨询等渠道了解到养成教育的内容体系，并对体系中对学生的要求与自己的日常行动作比较，从中找出差距，努力改正；2.与学生讨论责任问题，主要是学生对于学校和班级的责任，并根据班级人员的分工不同能自己制定相应的责任，并以此作为自己的行为标准。

三。制定和研究课间活动的具体规则，探索有趣的规则。4.

通过对正义含义的体会，进一步弘扬社会正气。5通过为学校图书馆修书，可以进一步提高学生的爱校思想、实践能力和图书维护能力。

第二阶段学习养成教育内容体系之二（11月—12月）

在这一阶段，学生设计校园绿色地图及相关环保活动，以增进学生对校园的热爱，珍惜绿色，为环保贡献力量。

第三阶段读报行动（1月）

读报是一长期行动，本阶段只是把学生以往读报的经历进行总结，以举行读报比赛，谈读报体会为契机使学生牢固树立读报的好习惯。

第四阶段结题和成果展示

（一）、谈谈活动体会，展示部分学生手抄报、倡议书、心得体会等文字资料。

二）、小组说说自己在活动中还有哪些不足，以后要怎样改正。

四、活动评价方法

本活动的评价方式为： 小组评价组内成员的表现，全班共同评价，辅导老师评价，评出本次活动“活动积极分子”。

养成教育活动方案 篇5

大学生培养教育建设年实施方案

为实现学院申本目标，进一步促进学生管理教育工作，不断深化内涵建设，全面提升学生的综合素质，以适应学院快速发展的需要，经学院研究决定，将2017年定为我院大学生养成教育建设年。为切实搞好养成建设年各项活动，并结合分年级管理教育的实际，特制定我院大学生培养教育建设年实施方案。

一、活动目的

以科学发展观为指导，以“三风”养成为核心，以全面提升学生的综合素质为目标，以“以人为本”的育人理念为出发点，以学生自我教育、自我管理、自我服务为落脚点，以制度保障、教育引领、严格管理、平台建构、全员育人、奖惩评价为途径，紧密结合学生实际，促进优良学风、高尚品行、健康心理、生活规范、人文素质的全面发展。

二、组织领导

（1） 成立大学生培养教育建设年领导小组

组长：副组长：

成员：（2）领导小组在学生办公室设办公室，具体负责年度活动的组织实施。

主任：副主任：

成员：及各系团总支书记

（3） 各部门要成立相应的领导小组，负责组织实施本单位养成教育建设年活动。

三、活动时间

2017年4月-2017年12月。

四、活动内容

（一）优良学风养成方面

针对一年级学生特点，各系通过邀请校内外专家、专职教师组织新生专业解读，充分利用特聘主任、特聘教授、合作企业资源，组织“行业专家、企业家进校园”报告会，让大一新生了解所学专业，从而起到明确学习目标，激发专业兴趣的目的；通过在院系中组织大学生职业生涯规划学习、比赛及优秀职业生涯规划评选、展示活动，组织“我的大学梦”主题演讲、征文比赛，指导学生进行职业生涯规划，让大一学生畅谈未来大学三年及步入社会的梦想，激励其为自身梦想而努力学习的积极性和自觉性；通过树立学习标兵、国家奖学金获得者、成功接本同学等正面典型，组织“新老生面对面”学习经验交流会，使其真正厘清大学与中学学习方式的不同，从而达到适应大学学习环境，明确学习目的，端正学习态度，由被动学习变为主动学习的目的。

针对二三年级学生特点，各系通过积极开展学习标兵、学习之星的评选及经验交流活动，表彰先进，营造关注学业、学习榜样的氛围；通过开展营销大赛、3d设计大赛、导游风采大赛、建筑制图大赛等与专业相关的职业技能比赛或成立专业学生社团，让学生做到学以致用，相互交流，不断提升自身专业知识水平；通过组织寒暑假社会实践活动，鼓励和引导学生参加企业实践培训，有效锻炼实践能力；通过严格抓好学生考风和纪律教育，签订考试信用证和推荐信，督促学生诚信考试，认真学习，营造良好的考风学风；通过鼓励学生参加自考，考取与专业、行业相关资格证书或参加专接本考试等形式，推动学生进行学业与职业拓展。学院根据各部门工作实际进展，及时组织相关活动，积极营造良好氛围。

（二）高尚品行养成方面

通过开展“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩社会”等形式多样、内容新颖的自主团日活动，培养学生感恩之心；通过开展“我身边的优秀共产党员”事迹报告会，“党员一帮一”主题教育活动，感召和影响学生热爱中国共产党、积极向党组织靠拢；通过组织红歌合唱比赛，让学生集体唱红歌，弘扬爱国爱党的主题，增强集体荣誉感；通过开展“八荣八耻”主题团会或班会，结合校园内外不文明现象，提高知荣明耻的自觉性；充分发挥青年志愿者协会作用，依托现有校外志愿服务基地，院系定期组织学雷锋志愿服务活动，培养学生爱心回报社会的意识；通过在校内开展 “善行河北，日行一善”主题实践活动，倡导大学生热爱劳动、爱护公物，善小为之，恶小不为；通过开展“诚信做人”主题活动，建立学生养成教育诚信档案，形成学生在校三年的诚信记录，并将其作为学生毕业鉴定装入学生个人档案；通过设置“好人好事光荣榜”，开展“城市好人”、“校园十佳大学生”、“十佳学生干部”、“十佳志愿者”的评选与事迹宣讲，树立先进典型，倡导乐于奉献、自立自强、诚信感恩、艰苦奋斗的当代大学生精神风貌，唱响从点滴做起、从自我做起、从现在做起的主旋律。

（三）健康心理养成方面

针对一年级学生心理特点，通过组织心理健康专题讲座，有针对性的解决新生入学后面临的人际交往、环境适应等主要心理问题；通过组织开展新生心理普查，在梳理分析的基础上，健全心理健康档案，及时更新十三类特殊群体档案，撰写心理普查报告，对全院学生的心理健康问题提出意见和建议；通过对心理异常级别较高的学生进行必要的干预，对一般有心理问题倾向的学生开展团体心理辅导，从而有效减少大一学生人际交往不适或者集体生活障碍等不良反应；通过充分发挥心理健康**网络体系作用，特别是各班心理委员要认真履行职责，积极开展朋辈咨询，及时发现上报本班级学生存在的心理问题，并做好相关工作；辅导员要通过定期的谈心谈话，了解和掌握学生的心理问题，并及时采取相应措施；院大学生心理健康教育中心计划并组织好“5.25”心理健康教育月活动，通过组织心理班会、心理剧大赛、心理健康知识竞赛、励志电影赏析等，起到宣传心理健康知识，提升对心理健康问题的重视程度，消除对心理问题的错误认识；通过专职和兼职心理咨询师积极开展预约个人咨询工作，一对一解决个性化心理问题；通过对人际交往障碍、考试焦虑、网络成瘾、恋爱受挫、精神抑郁等常见易发学生心理问题应对方法的研究与探索，防止学生心理个案发生，促进学生身心健康发展。

针对三年级即将毕业及面临就业的特点，通过加强学生就业心理教育与社会环境适应性教育，关注就业与毕业困难学生群体，积极开展就业与毕业帮扶，确保学生平稳毕业离校。

（四）生活规范养成方面

针对一年级学生特点，各系要通过组织深入学习《学生管理规定》，加强对校规校纪的认知，规范入学教育，实践宿舍内务标准，强化大学生行为规范中九种场合行为的养成教育与践行；通过主题班会、自主团日、主题团会、宣誓签名活动，加强对礼貌礼节、规范生活、科学作息、文明就餐方面的引导和教育；针对表现后劲、违规违纪、行为举止与养成教育相关内容不符且屡教不改者，通过采取逐人谈心，与家长沟通、约谈等方式促进学生行为习惯的养成。

针对二年级学生的特点，各系除继续加大九种场合行为规范教育、引导与检查之外，通过对教室、宿舍、校园文明标兵的评选，让大二的学生形成一种“让优秀成为习惯”的潜意识；以迟到早退、内务秩序、安全管理、礼貌礼节为测评标准，对每一位二年级学生进行打分，评定养成教育先进集体、个人，通过评选活动，从而达到弘扬正气、鞭策后进的目的；同时，通过改革综合测评中德育加分项目，将其纳入日常生活规范的检查指标体系，奖勤罚懒，巩固二年级生活规范的养成。

针对三年级学生的特点，通过反复抓好宿舍安全行为规范的学习、自主自律意识的教育，在此基础上，各系、各班以宿舍违规用电、宿舍内务、公众场合养成等方面为抓手，毕业班辅导员每周不少于两次进宿舍，并依托大学生自律委员会或校卫队，加强日常重点环节的监督与检查，从而规范三年级学生的内务秩序和安全习惯，进而达到自主自律；通过加强三年级实习安全教育，定期与实习学生取得联系，及时了解实习学生情况，积极引导学生防范实习潜在风险，确保三年级实习学生安全稳定；通过抓住离校前班会、5月中旬返校动员大会、6月初毕业欢送会等时机，加强文明离校教育与法制教育，从而实现三年级学生毕业安全、文明、有序离校。

学生处把学生行为规范纳入日常养成教育检查范畴，协调各系抓经常，抓反复，反复抓，采取普查和抽查相结合，定期与每天巡查相结合的方式，以此促进生活规范行为的养成。

（五）人文素质养成方面

通过邀请各大院校或企业的工匠、企业精英、学者和专家来开展论坛，增强了学院的学术氛围；通过开展非物质文化遗产、高雅艺术、优秀电影进校园活动，提高学生对优秀艺术的欣赏水平和文化品位；通过开展“读一本好书”读书分享活动，促进学生阅读能力和自身文化素养的提升；通过开展校园文化艺术节，以文艺晚会、校园歌手大赛、舞蹈大赛、曲艺大赛等文艺形式，切实活跃学生第二课堂文化生活，为学生提供展示才华的空间；通过 “每天一小时”阳光体育运动，开展校园篮球赛、足球赛、大****会等形式多样的体育运动，打造学生健康体魄和健全的人格；通过学习职业道德和职场规范，开展职场礼仪竞赛，提高学生职业素质，增强就业竞争力；通过主题班会、专题讲座、**学习等方式积极开展大学生法制教育、法律知识竞赛，不断提升学生学法、懂法、守法意识。总之，通过开展各种活动，促进学生人文素质的培养。

五、实施步骤

（1） 宣传动员阶段（2017年4月1日-4月30日）

学生处根据相关文件精神，结合当前实际，制定具体实施方案，组织召开全院养成教育建设年活动动员大会暨启动仪式进行动员部署。各院系要根据学院实施方案的要求，制定适合本部门的具体实施方案，明确各阶段的工作任务和具体责任人。利用主题班会、专题教育、网络、板报、宣传栏、标语等形式，充分对师生员工广泛进行养成教育建设年活动的宣传、动员、教育，营造养成教育建设年活动氛围。

（2） 组织实施阶段（2017年5月1日-2013年11月30日）

本次养成教育建设年活动，要通过单位自查、学生处检查、领导小组督察的形式，确保各部门活动计划落到实处，并抓出成效。具体安排：

1.自检阶段自2017年5月30日起。各部门、各部门要根据报告逐项落实培养教育计划，突出重点，确保实效。

2集中检查整改阶段（2017年10月1日至2013年10月31日）

学生处在各部门自查整改的基础上，组织相关部门负责人对各单位的自查整改情况进行检查，对于检查中发现的问题，督促各相关单位限期整改。

三。监理阶段（2017年11月1日-11月30日）

在活动开展期间，养成教育建设年领导小组将深入到各单位、各部门进行督察指导，对工作不力，不认真进行检查和整改的单位进行通报批评，并将活动开展情况纳入本单位及其主要领导的年终考核。

（3） 总结表彰阶段（2017年12月1日-12月31日）

1、各系、处室要对本单位工作开展情况进行汇总分析，2013年12月15日前将养成教育建设年活动工作总结（**）上报学院养成教育建设年工作领导小组办公室。

2、加强宣传，专题表彰。学生处将根据各部门养成教育活动开展情况、实效情况以及活动组织实施情况，对先进集体、先进个人进行专题表彰，并视情召开总结颁奖大会、事迹报告会、经验交流会等，将典型人、典型事推荐到省厅德育专刊进行报道宣传。

3、认真总结经验教训，查找工作中存在的不足，研究建立养成教育的长效机制，不断巩固、深化养成教育建设年成果。

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大班养成教育活动方案1000字合集

为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，而对于活动的策划我们需要慎重，独具匠心的活动策划更能受到大家的关注，关于优秀的活动策划是什么样子的呢？以下是小编收集整理的“大班养成教育活动方案1000字合集”，相信您能找到对自己有用的内容。

大班养成教育活动方案【篇1】

一、指导思想

为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。

二、工作目标

1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。

2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。

3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

三、主要工作要求与措施

1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。

2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯;

3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为;

4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。

5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展;

养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。

大班养成教育活动方案【篇2】

一、指导思想：

本学期我班的工作将继续以素质教育为核心，以“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班级现状分析：

我班有69名学生，其中男生人，女生人。我班的孩子班集的凝聚力与向心力正逐日加强，他们能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。

三、班级养成教育目标：

1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。

2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。

3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。

4、加强各科教师之间的联系。

四、工作措施：

1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。

2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。

3、强化常规养成教育。

4、利用晨会、班队会，学校大型活动进行安全教育。

5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。

6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动。

7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。

8、重视心理健康教育。

养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平时，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。

大班养成教育活动方案【篇3】

总目标:

1、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。

2、能主动地参与各项有益幼儿园活动，有自信心。

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

4、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。

5、爱护公物，节约用水。

6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

8、诚实勇敢，知错能敢。

9、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

10、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

阶段目标:

第一阶段:

1、能愉快的上幼儿园，学会欣赏他人与自己的长处。愿意学习同伴的优点。

2、乐意收拾玩具整理物品等。

3、做事有始有终，相信自己有能力完成简单的任务的能力。

第二阶段:

1、与同伴友好相处，能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。

2、学会生活自理，乐意为班级服务。

3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。

4、遵守常规，注意安全。

第三阶段:

1、积极参加集体幼儿园活动，养成良好的读写姿势。

2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人

3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。

第四阶段:

1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。

2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。

3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点。

大班养成教育活动方案【篇4】

一、指导思想：

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

二、主要内容和目标要求：

主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。

要达到的目标要求：

生活卫生方面：

1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;

2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐;

3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍;

4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面：

1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等;

2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助;

3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;

4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体;

5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施;

6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不接受他人物品。

安全行为方面：

1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;

3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面：

1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;

2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序;

3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

三、成立领导小组：

组长：董兰香;

副组长：鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰;

组员：全体教师及幼儿家长

四、实施办法：

分步实施，突出重点，其它兼顾。

五、实施步骤：

具体见附表

六、实施途径：

1、强化幼儿园教育

(1)班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

(2)各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。

(3)优化幼儿一日活动，渗透养成教育。

(4)加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，

(5)重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园、社区共育：充分利用社区的一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。

大班养成教育活动方案【篇5】

一、指导思想

以园本课程“礼仪教育”为以依据，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养四有新人打基础。

3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。

三、具体措施

1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的.，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。

5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。

6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的.一个前提。

大班养成教育活动方案【篇6】

一、指导思想

播种行为，可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。在新的学年里，注重学生的养成教育，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起。扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。根据本班情况，制定养成教育计划。

二、工作目标

在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪，学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风。使班级在卫生习惯、文明礼仪、学习习惯的养成等方面有更大的进展。

三、实施计划

(一)、卫生习惯养成教育。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育

1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、向别人请教，态度要诚恳。

4、不打架、不骂人。公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

6、集合出入按指定路线和顺序Р徊宥印⒉煌妻Р徽先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

7、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。

8、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。

(三)、学习习惯养成教育

1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、考试答题要细心、准确、书写规范

四、工作措施

1、学生成立文明“稽查小组”，及时纠正学生的不良行为。

2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级月考核。

3、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

4、家校联手。。指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此要重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在首要位置，长期进行下去。

幼儿园养成教育活动方案(1000字)

在学校我们通常会开展校园活动，按照学校工作安排，我们一般需要准备相应的校园活动方案。活动方案可以确保活动的圆满进行，写活动方案时要注意内容条理清楚。你对这次的校园活动方案有什么样的想法呢？栏目小编特别编辑了“幼儿园养成教育活动方案”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

幼儿园养成教育活动方案(篇1)

总目标:

1、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。

2、能主动地参与各项有益幼儿园活动，有自信心。

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

4、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。

5、爱护公物，节约用水。

6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

8、诚实勇敢，知错能敢。

9、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

10、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

阶段目标:

第一阶段:

1、能愉快的上幼儿园，学会欣赏他人与自己的长处。愿意学习同伴的优点。

2、乐意收拾玩具整理物品等。

3、做事有始有终，相信自己有能力完成简单的任务的能力。

第二阶段:

1、与同伴友好相处，能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。

2、学会生活自理，乐意为班级服务。

3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。

4、遵守常规，注意安全。

第三阶段:

1、积极参加集体幼儿园活动，养成良好的读写姿势。

2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人

3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。

第四阶段:

1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。

2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。

3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点。

幼儿园养成教育活动方案(篇2)

一、指导思想：

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

二、主要内容和目标要求：

主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。

要达到的目标要求：

生活卫生方面：

1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;

2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐;

3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍;

4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面：

1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等;

2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助;

3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;

4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体;

5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施;

6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不接受他人物品。

安全行为方面：

1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;

3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面：

1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;

2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序;

3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

三、成立领导小组：

组长：董兰香;

副组长：鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰;

组员：全体教师及幼儿家长

四、实施办法：

分步实施，突出重点，其它兼顾。

五、实施步骤：

具体见附表

六、实施途径：

1、强化幼儿园教育

(1)班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

(2)各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。

(3)优化幼儿一日活动，渗透养成教育。

(4)加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，

(5)重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园、社区共育：充分利用社区的一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。

幼儿园养成教育活动方案(篇3)

一、指导思想

以园本课程“礼仪教育”为以依据，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养四有新人打基础。

3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。

三、具体措施

1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的.，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。

5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。

6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的.一个前提。

[热搜方案] 幼儿园养成教育活动的策划方案模板

在生活中我们会遇到各种活动，同时，每个活动都是大家精心策划出来的，活动策划必须写的有条理且清晰，活动策划应该从哪方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜方案] 幼儿园养成教育活动的策划方案模板”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、指导思想：

在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。

二、主要内容和目标要求：

主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。

要达到的目标要求：

生活卫生方面：

1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋;

2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐;

3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍;

4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡;

5、自己能做的事自己做。

文明礼仪方面：

1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等;

2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助;

3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯;

4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体;

5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施;

6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不接受他人物品。

安全行为方面：

1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹;

3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面：

1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动;

2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序;

3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

三、成立领导小组：

组长：董兰香;

副组长：鲁金芳、杨秀娟、王梅、范夕兰;

组员：全体教师及幼儿家长

四、实施办法：

分步实施，突出重点，其它兼顾。

五、实施步骤：

具体见附表

六、实施途径：

1、强化幼儿园教育

(1)班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。

(2)各项活动：围绕养成教育，积极开展主题教育活动，促进师幼文明行为的养成。

(3)优化幼儿一日活动，渗透养成教育。

(4)加强园所环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。真正对幼儿起到潜移默化的影响和作用，

(5)重视教师师德建设，认真学习《中小学教师礼仪规范》，让教师成为幼儿良好行为养成的楷模。

2、做好家园、社区共育：充分利用社区的一切教育资源，医院、交通等。并通过召开家长会，发放致家长的一封信，家长开放日，亲子运动会、家长评价、园报等多种途径，加强与幼儿家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿养成教育的重要性，争取家长的支持与配合，真正实现家园共育的教育目的。

沙长六中学生行为习惯养成教育策划方案：关于活动策划方案的范文

沙长六中学生行为习惯养成教育活动方案

沙长六中学生行为习惯养成教育活动方案

学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低,也直接关系到一个城市市民素质的高低,更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。配合创建全国文明城市活动,根据市教育局有关工作安排,结合我校实际情况,学校将对学生进行行为为习惯养成教育,并为此特制定该方案。

一、学生行为习惯养成教育领导小组:

组长:zz

副组长:zz

组员:zzz

二、时间安排:

20xx年9月5日20xx年10月31日

三、活动措施:

1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项,明确各自的工作职责,为人师表,以身作则。

2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队,对学生校园行为进行督查,对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。

3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。

4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动,采取联动行动,共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。

4、学校将组织各班举行两次主题班会,针对学生中存在的不良行为习惯进行评议,开展自查自纠,真正做到良好行为习惯人人知道,不良行为习惯大家知晓,营造一个良好的育人环境。

5、学校学生会、团委会要开展以走进社区、服务社会为主题的青年志愿者社会实践活动,在活动中不断锻造良好行为习惯。活动做到有资料、有记载、有照片。

6、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范,各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布,对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正,并追踪其行为表现。

7、各班自行开展校园文明从我做起竞赛活动1-2次,做到有计划、有记录、有总结。

8、学校将在各班评选的基础上评选出行为习惯优秀班级与行为习惯优秀个人。

9、学校将在10月举行学生行为习惯养成教育活动月表彰总结会。

四、活动具体要求

1、学生要时刻关注自身的仪容仪表,不乱丢、乱扔、乱吐,做一个合格的中学生;

2、学生不带食品入校;

3、在校内不骑车,出入车库要推行。周六、周日车不乱停,不乱放;

4、学生不吸烟、不吃槟榔、不嚼口香糖、不乱丢、不乱扔、不乱吐、不损坏公共财物;

5、注意饮食安全,不在流动摊担上买东西,;

6、学生搭乘公共汽车时注意自身形象,不拥挤,礼让为先;骑电动车、自行车上下学遵守交通规则,不搭载人,安全至上;行人过马路要走人行斑马线;

7、在家孝敬长辈,爱护幼小,做一个好孩子。

【热】大学宿舍活动策划方案5篇

为了让事情发展稳定，我们要做好准备，编写方案要做到有头有尾、有板有眼，从《大学宿舍活动策划方案》中我们可以获得很多值得思考的启示，在阅读本文以后，相信您会有所收获！

大学宿舍活动策划方案 篇1

兰州理工大学技术工程学院 第四届宿舍文化艺术节

主办单位：兰州理工大学技术工程学院总务处

策

划

书

兰州理工大学技术工程学院 第四届宿舍文化艺术节策划方案

一、目的与意义

宿舍文化是校园文化的重要组成部分，具有导向、育人、规范、激励等多种教育功能。同时学生宿舍也是学生生活的第一场所、学习的第二课堂，它对大学生锻造人格、陶冶情操、提升文化品味、完善审美标准、提升自身素质都起着举足轻重的作用，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。

为进一步促进我院学生公寓管理工作制度化、规范化、科学化，营造温馨舒适、丰富多彩的宿舍文化氛围，为学生创造一个安全、文明、舒适的学习生活环境，同时也为了丰富大学生宿舍文化生活，营造良好的育人环境，促进大学生健康成长和全面成才，特举办兰州理工大学技术工程学院“第四届宿舍文化艺术节”。

二、活动主题、宗旨及指导思想

活动主题：树学院新风、倡文明礼仪、建文明宿舍、优成才环境

坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则，把学生思想政治教育、宿舍文化建设与公寓平安建设有机结合起来。以宿舍为基本单位，以宿舍文化艺术节活动为载体，营造健康、积极的宿舍文化氛围，建设内务整洁、秩序井然的宿舍育人环境，规范学生的住宿行为，培养学生的学习、生活习惯，提高学生的安全防范意识，增强学生的团队精神和集体观念，促进和谐校园建设。

活动口号：创建文明宿舍、倡导校园文明。

三、创建目标与要求

构建“和谐学生公寓”，做到居住条件良好、基础设施完善、资源利用节约、管理水平规范、服务质量一流、文化育人功能强大、“管、学”沟通顺畅。此外，通过宿舍文化艺术节活动，引导并帮助学生树立崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的校风、学风和舍风，促成学生养成良好的生活习惯，培养学生健康的心理，陶冶学生情操，优化成才环境，加强学生的社会适应能力。抓住第四届宿舍文化艺术节，着力探索学生公寓的特色文化建设，不断发掘学生公寓文明的内涵和外延，提高学生公寓的育人功能。

要求：

1、学风建设：宿舍内有良好的学习氛围；宿舍成员注重科学文化素质的培养和提高，学习目的明确，学习态度端正；

2、舍风建设：宿舍内有积极向上、朝气蓬勃的良好氛围；宿舍成员间和谐相处、友爱互助；宿舍成员能够尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约；

3、安全秩序：宿舍成员牢固树立“安全第一”的思想；对本宿舍内存在的不安全因素和事故隐患能够及时汇报并积极防范；

4、内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、乱贴乱画现象，空气清新；宿舍平时卫生状况保持良好；

5、遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守学校的各项规章制度及宿舍文明守则，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序，无违纪行为，无违章用电等行为；

6、文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极、健康向上的宿舍文化氛围，宿舍制度健全；积极参加院、系组织的各项宿舍文化建设活动；

四、具体措施与办法

1、学院总务处成立“第四届宿舍文化艺术节” 领导小组，做详细的活动时间安排，使活动分阶段进行，每个阶段都有具体的负责人。活动要求各系认真做好活动的动员、安排、组织工作，辅导员、班主任深入学生宿舍，积极参与各项活动，学生处对辅导员、班主任参与活动的情况要进行考核；

2、各部门之间要加强协作，确保活动顺利开展，并取得一定的成效；

3、活动全过程要保存音像资料和文字资料，《宿舍文明建设工作简报》将及时反映活动情况。

4、活动结束后，各系要选拔优秀的宿舍文明建设成果在校内展出，活动领导小组对其进行评比。各系将本系活动资料整理后，交一份给活动领导小组存档。

五、大赛组委会成员名单 顾 问：李 骐 谭 蓉

主 任：康晓云 张少峰 朱明敏 副主任：文亚方 张 喆 郭 军

委 员：杨朝霞 李正华 宋科友 李 阳 卢兴华 王 赛 段军鹏 潘强玉 刘永福

潘从亮 吴双芹 刘彩文

六、活动项目：

第一项 开幕式（演讲大赛，穿插学院以往优秀节目表演）第二项 安全知识宣讲 第三项 公益广告征集

第四项 寝室DV—摄影作品大赛

第五项 和谐寝室 你我共建 书画作品大赛 第六项 宿舍征文大赛

七、参加对象： 全院在校学生

八、活动时间: 2011年11月21日—30日

各项活动安排细则

第一项：

开幕式（演讲比赛，穿插文艺表演）

一、活动目的

作为宿舍文化艺术节的开幕式，以“构建和谐文明宿舍，争做文明大学生”为主题的演讲比赛不仅给广大同学提供了一个充分展示自我的平台，营造出积极文明、健康向上的氛围。

二、活动主题

演讲比赛主题：“构建和谐校园 争做文明大学生”

三、组织形式： ◆前期准备

1、将活动通知发放到各系团总支。

2、确定开幕式主持人和出席嘉宾。◆活动流程

1、主持人介绍嘉宾

2、院领导致开幕词

3、演讲比赛开始

4、主持人宣布比赛结果

四、活动内容及要求 ◆演讲比赛

1、内容要求：

围绕“构建和谐校园，争做文明大学生”这一主题，真实反映大学生宿舍生活。

2、评分标准：

演讲比赛总分设为100分

（1）演讲内容条理清晰，紧扣主题（30分）（2）要求脱稿演讲，普通话标准，流利（30分）（3）举止得体，台风自然，有目光语和手势语（20分）（4）要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方（10分）（5）限时3分钟左右（10分）

3、评分办法：

（1）采用100分制评分。（2）评委打分取整数。

（3）评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分。

4、演讲赛参赛要求：

各系学生工作组推荐两名选手参加预赛，通过预赛的选手参加决赛。

5、奖项设置：

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

五、活动地点、时间

地点：砺志楼E201 时间：2011年11月21日 第二项：安全知识宣讲

为了切实加强学院安全教育和管理，提高学生安全防范意识，避免或减少安全事故，保障学生人身、财产安全，构建平安和谐校园，在大学生中普及国家安全、交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、网络安全等方面的法律知识和一般常识，增强大学生安全防范意识和自我防范能力；引导大学生树立关爱生命、关注安全、关注社会和社会公益的良好道德风尚。

一、活动目的与要求

1、充分认识大学生安全教育的重要性。

2、加强对安全教育活动的组织领导和协调保障。

3、利用此次宣讲活动，总结经验，形成长效消防安全机制。

4、要求各系组织同学提前10分钟入场，按指定位置就座，自觉遵守会场纪律；

二、宣讲地点、时间

地点：砺志楼E101 时间：2011年11月22日 第三项：公益广告征集

一、活动目的：

本次活动旨在丰富同学们的文化生活，提高学生的创新动手能力，为同学们提供一个展示自我的平台，同时收集获奖作品，美化学生公寓，促进公寓的文明建设。

二、活动主题：文明 节约平安 和谐

三、组织机构;主办：总务处宿舍管理办公室

协办：院团委、各系团总支、院学生会

四、工作计划：

1.院学生会宣传部负责宣传海报和条幅的制作。2.各系团总支负责信息的发布和作品的征集工作。3.宿舍办负责奖品及所需物品的购买。4.总务处和院团委组织对作品的评比工作。

五、活动时间

2011年11月21日—30日

作品上交时间截止至2011年11月20日

六、作品要求

1、内容：本次公益广告主要内容是体现大学生的日常生活，体现节水节电等节约意识，体现环保意识，团结友爱，集体主义观念，体现积极向上的理想追求，体现安全意识，体现和谐公寓建设意识，符合以上要求之一即可。

2、形式：电脑设计制作，色彩美观，图像有高清效果。

七、作品上交方式

参赛选手可将参赛作品交到各系办公室，参赛作品要注明参赛者的姓名，系别，班级及联系方式。

八、评比流程

本次活动由总务处、院团委会请部分老师和专业学生组成评委小组，取评委的平均分作为参赛作品的最终得分。

九、奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

注：获奖者颁发院级荣誉证书及奖品。所有获奖作品由学生宿舍管理中心收藏，并悬挂于各学生公寓和教学楼

第四项：寝室DV—摄影作品大赛

一、组织机构

主办：总务处宿舍管理办公室

协办：院团委、院视觉效果协会、各系团总支、院学生会

二、活动主题 绽放青春 梦想校园

三、活动时间

2011年11月21日―30日

作品上交时间截止至2011年11月20日

四、参赛对象 我院在校学生

五、参赛形式

各系选送5个优秀数码作品，上报参赛作品应贴近当代大学生，要求内容健康、积极向上，反映校园文化，学生良好的精神风貌。获奖作品将在宿舍文化节上展出。

六、奖项设置

比赛设一、二、三等奖及单项奖，单项奖包括最佳技术运用奖、最佳立意奖。

七、参赛具体要求

（一）作品要求

1、大赛主题：要求贴近当代大学校园生活，内容健康向上，展现当代大学生青春活力、积极向上、共创和谐校园的精神风貌；

2、作品格式：数码作品；

3、原创要求：作品要求原创，一经发现抄袭，将取消参赛资格；

4、文字说明：每件作品认真填写报名表；

5、其他要求：如经Photoshop等软件处理，须注明。

（二）参赛办法：

1、数量要求：各系选送5件优秀作品参赛

2、报名方式：各系集体报名，按规定时间交于各系办公室。

3、参赛时间：2011年11月21日—30日，由视觉效果协会进行评审。

（三）其他要求：

1、所有参赛作品恕不退还，请参赛作者自留备份；

2、参赛作品涉及的肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等法律责任均由参赛单位及作者本人承担；

3、大赛作品一经获奖，大赛组委会对作品优先使用权；

4、大赛解释权归大赛组委会所有。

第五项：和谐寝室 你我共建----书画作品大赛

一、活动主题：

传承中国文化，美化公寓环境，营造育人氛围。

二、活动目的：

丰富校园文化和大学生公寓文化生活，营造浓厚的校园文化氛围和和谐的公寓生活环境，提高我院学生的艺术修养，审美情趣，为书画爱好者提供一个展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，共建美好家园。

三、活动组织：

主办：总务处宿舍管理办公室

协办：院团委学生会、院书画协会、各系团总支、学生会、四、活动流程：

1.院学生会宣传部负责宣传海报和条幅的制作。2.各系团总支负责信息的发布和作品的征集工作。

3.总务处、院团委负责监督部门的工作，并组织专业老师和院书画协会作品进行评比。

五、活动时间：

2011年11月21日—30日

作品上交日期截止到2011年11月20日

六、比赛项目：

毛笔书法、油画、水彩画、国画等。

书法作品内容限反映“文明、修身、励志、尚学”的名言等 绘画作品： 内容不限

尺寸限制：四尺斗方、四尺开二、四尺开三或四尺（横书）

七、作品征集方式：

参赛选手将作品交各系办公室，作品须注明参赛者的姓名，班级，系别及联系方式。

八、作品的评比：

由总务处和院团委组织部分专业老师和学生组成评委小组，取评委的平均分作为作品的最终得分。

九、奖项设置：

本活动书法、绘画各设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名

注：所有获奖选手发放院级荣誉证书和奖品，所有获奖作品由学生宿舍管理中心收藏，并悬挂于各学生公寓。

第六项：宿舍征文大赛

一、活动目的：

为丰富校园文化生活、营造良好的宿舍文化氛围，加强宿舍间的交流与沟通，抒发我院学生爱校、爱家的情感，体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反映宿舍成员之间团结互助的友情，记述身边的乐事、趣事。

二、活动主题：敞开心灵世界，抒发爱家情怀

三、活动组织： 主办：学院总务处

协办：院团委、各系团总支、学生会

四、活动时间：

2011年11月21日—30日

交稿日期截止到2011年11月20日

五、作品要求：

1、本次征文大赛要求参赛选手以“我的宿舍情怀”为话题。

2、要求：

（1）体现丰富多彩的大学生宿舍文化，反映宿舍成员之间团结互助的精神，内容积极、健康、向上。

（2）语言流畅、内容充实、文字精炼、题材不限，3000字以内。

六、交稿方式：

参赛选手将参赛作品打印稿交至各系办公室，参赛作品要注明参赛者的姓名，系别，班级，宿舍楼号，宿舍号及联系方式。

七、活动流程：

1.院学生会宣传部及各系宣传部负责宣传海报，条幅的制作各区域进行相关内容的宣传；

2.院学生会生活部负责宣传海报、条幅的张贴工作；

3.院学生会宣传部对该活动进行相关信息采集，院广播站负责广播等宣传工作。4.宿舍管理办公室负责作品的收集工作。

5.由总务处、院团委、学生会请部分老师和学生组成评委小组，对作品进行评审。

八、奖项设置：

一等奖一名，二等奖五名，三等奖八名

兰州理工大学技术工程学院第四届宿舍文化艺术节

各参赛项目工作领导小组名单

第一项 开幕式

组 长：康晓云 张少峰 朱明敏 副组长：文亚方 张 喆 郭 军

组 员：杨朝霞 宋科友 李 阳 李正华 卢兴华 王 赛 段军鹏 潘强玉

刘永福 潘从亮 吴双芹 李娟娟 刘彩文

第二项 安全知识宣讲 组 长：文亚方

组 员：杨朝霞 刘宏丽 刘桂芳 王富军 马立为 第三项 公益广告征集 组 长：张 喆 郭 军

组 员：段军鹏 潘强玉 刘永福 潘从亮 吴双芹 李娟娟 第四项 寝室DV—摄影作品大赛 组 长：卢兴华 陈 超 组 员：视觉效果协会成员

第五项 和谐寝室 你我共建----书画作品大赛 组 长：李 阳 宋科友 组 员：书画协会成员 第六项 宿舍征文大赛 组 长：李正华 吴双芹

组 员：刘 丽 胡 瑞 王晓莉 王学莲

刘彩文

大学宿舍活动策划方案 篇2

一、活动主题：

三载家春秋，和谐文博园

二、活动背景及目的：

学生公寓是在校大学生日常生活学习交流的重要场所，从某种意义上讲宿舍是学校精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的一个重要窗口，同时学生公寓的文明程度也是学校管理水平的展现，开展“宿舍建团”活动对于进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生舒适的公寓环境，培养大学生良好的生活习惯，提高学生的综合思想素质。

三、活动时间

五月中旬

四、相关活动具体安排:

一、寝室铭、舍标、舍歌设计大赛，宿舍思想信息宣传栏

活动主题：青春的色彩 和谐的旋律

活动背景：进一步提高我院学生的课余时间的利用，通过组织广大学生开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室内涵，促进大学生综合素质的提高，促进广大学生养成良好的学习生活习惯。同时跟好的完善我院的学风建设，我院特举办“寝室铭，舍标征集活动”。

活动目的：加强学风建设，营造良好的宿舍文化氛围，激发学生的创新精神

活动时间： 五月上旬

活动负责：十号楼机电工程学院全体团支部

活动要求：

1、“寝室铭”征集：

（1）学生自创寝室妙语警句，或推荐古今中外关于励志，人生等方面的名言警句。

（2）内容积极，健康向上，寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。

（3）“妙语警句”字数不能太长，字迹清楚。

（4）若为摘录作品，须注明原作者姓名及摘录出处。

2、舍标征集：

（1）主题突出，图案设计精美。

（2）要以简洁语言说明舍标寓意，内容积极向上。

（3）将绘制出来的图案张贴在宿舍内醒目的地方。

3、舍歌征集

参赛歌曲必须是青春、健康的歌曲，力求体现同学之间的团结协作和真挚友情，展现当代大学生的青春活力。

宣传栏

设计形式新颖，布置合理。信息更换及时。

活动组织：

1、活动以团支部宿舍为基本单位进行。

2、每个团支部至少交二份作品。

评分标准：

1、寝室铭

（1）内容积极，健康向上。5分

（2）寓意深刻，能体现一个宿舍的风气。5分

（3）创新 5分

2、舍标

（1）主题突出，图案精美。5分

(2)寓意与舍标紧密联系，解释完整。5分

（3）内容创新 5分

3、舍歌寓意解释 10分

4作品展示

(1)参赛作品由各团支部团支书及组织委员负责评定。

(2)将由海报形式公布。

(3)获奖作品将公开展示。

(报名表见附件一)

二、“雅室”设计大赛

活动主题：从我做起，携手共创文明宿舍

参与对象：机电工程学院宿舍建团全体团支部

活动要求：

1、寝室空气要求清新，若检查过程发现寝室有眼味，将直接淘汰，取消评比资格；

2、寝室地面、墙面、卫生间、玻璃、桌面、门窗、等要干净，若检查过程中莫寝室有烟头，将直接被淘汰，取消评比资格；

3、寝室物品摆放。被褥叠放整齐，无杂物；

4、寝室要有特色，例如各种装饰或装扮营造温馨的气氛

活动流程

初赛：通过几次的宿舍例行检查A、B级宿舍即可参赛

复赛：通过活动要求的参加决赛

决赛：参加决赛的宿舍要求：

1．舍风建设：宿舍有积极向上的、朝气蓬勃的连号氛围，宿舍成员间和谐相处，有爱互助，宿舍成员能尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约；

2． 学风建设：宿舍里又良好的学习氛围，宿舍成员注重文化素质的培养和提高，学习态度端正；

3． 内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积，无蜘蛛网，无乱贴乱画现象，空气新鲜，宿舍卫生及宿舍成员卫生状况良好；

4． 安全秩序：宿舍成员牢固树立安全第一的思想，宿舍内无留宿外人现象，5． 遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守国家法律制度、学校的规章制度及宿舍文明守则，无违纪行为，无违章用电的行为；

6． 文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极健康向上的宿舍文化氛围，室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等。

奖项评选：

选拔出优秀的“雅室”后，其图片在一食堂北侧展出，并附上寝室铭、舍标、舍歌，由广大学生投票产生一二三等奖。

比赛中决出一等奖、二等奖、三等奖，分别为1个、2个、3个。

一等奖：奖状及生活用品；

二等奖：奖状及小礼品；

三等奖：奖状

活动时间地点：待定

颁奖仪式和奖品：待定

四．宣传栏

设计合理。大小合适。内容积极。信息及时。

五、宣传方案：

（1）、宣传展板展示

（2）、横幅、海报

（3）、其它媒体：校电视台、校报、校广播台等

六、注意事项：

（1）做好系列活动的宣传工作。要借助广播、网络、校刊、校报、橱窗、海报、横幅等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生群体的影响。

（2）各班级要积极组织和动员学生参加活动月的相关活动。

（3）做好活动的拍摄，及时撰写报道稿。

（备注：解释权归十号楼机电工程学院宿舍建团领导小组）

大学宿舍活动策划方案 篇3

地球科学学院

第一届大学生宿舍文化节

活动方案

为了丰富大学生校园文化生活，强化宿舍阵地教育，浓厚宿舍文化氛围，加强学生文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好育人环境，体现地科院积极向上的精神风貌，经院学生会决定于近期举办宿舍文化节。具体活动方案安排如下：

一、活动时间

2009年11月16日——12月6日

二、活动主题

团结友谊奋进，共建温馨宿舍

三、活动方式

本次活动以学生宿舍为阵地，以宿舍成员为参与主体，以宿舍文化活动为载体，开展一系列评比竞赛活动，进一步提高学生宿舍文化品位和宿舍成员的凝聚力，创造一个安全、文明、舒适、方便的学习生活环境，提高我院学生的综合文化素养。

四、活动项目

1、我的地盘我做主（宿舍内务大比拼）

2、Show出我的时代（宿舍门标设计大赛）

3、一个都不能少（一日生活制考核评比）

4、“超级”大赢家（消防急救知识竞赛）

5、牛年我最牛！（12.9两人三脚比赛）

五、活动内容与评比方案

1、我的地盘我做主

（宿舍美化大比拼）

活动主题：建设整洁明亮的小家，培养严谨生活的态度

比拼方式：1.室内设计独特新颖，有独特之处（1分）2.书架或其他物品摆放整齐有序，桌布窗帘搭配美观（1分）3.整体视觉效果良好，宿舍整体布局合理、优雅、美观、大方，具有一定的风格（1 分）4.宿舍通风，空气清新，无异味（1分）5.宿舍有学习气氛，能体现当代大学生的风采（1 分）6.宿舍内无违章电器（1分）7.宿舍设计有主题，所用装饰能体现主题（1分）8.宿舍内不张贴低俗图画，宿舍内有室规（1分）9.宿舍整体卫生（2分）总分10分。

评分方案：以《地球科学学院学生宿舍内务考核办法》进行打分。检查两次，抽查一次检查每次满分10分，抽查每次满分10分，该项总分30分。

检查及抽查时间待定

负责人：

评比小组

2、Show出我的时代

（宿舍门标设计大赛）

活动主题：建文明宿舍 树文明风尚。

活动要求 ：

（1）门标设计要体现院系特点，展现宿舍风采

（2）图样美观大方、健康积极，设计合理

（3）11月25日组织各宿舍长进行统一评比

评比标准：按照设计合理、美观，并且有别出心裁的情况评分，该项满分为20分

3、一个都不能少

（一日生活制考核评比）

活动主题：做遵守纪律模范，树学风浓厚典型

考核办法：(1)早读情况由学风部进行两次检查及一次抽查,缺一人次扣0.5分,满分十分

(2)上课考勤情况由学风部提供的数据进行检查,缺一人次扣0.5分,满分十分

(3)晚归,寝室学风(包括电脑使用情况)情况将进行两次抽查,缺一人次扣0.5分,满分十分.负责人：

评比小组：

4、“超级”大赢家

（消防急救知识竞赛）

活动主题：树立安全防范意识，掌握应急救助知识

考核办法：1.利用每次班会时间，进行班内小组选拔。每班选出一个宿舍，派3人组成代表

队参加院决赛，模仿幸运52的比赛方式，通过问答加抢答的形式进行角逐，（具体过程中可选择场外援助，去掉一个错误选项，直接下一道题目），最终名次由分数的高低决定，参加决赛宿舍分数加 1 分，决赛前三名分别加 5，3，2分

2.寝室内有违章电器则取消该寝室此项比赛评选资格

负责人：

5、牛年我最牛！

（12.9两人三脚比赛）

活动主题： 弘扬12.9精神，坚定理想信念

活动要求与评分办法：

（1）宿舍小组赛，男生(女生)宿舍选出一人与相应班级女生(男生)宿舍一人组成小队，10队

为一组进行比赛，取前3名进入半决赛，再次分组进行对决，循环直至选出前6名，设一等奖一名，加 5 分，二等奖三名，加 3 分，三等奖3名，加 1 分。

(2)班级对抗赛，每班选派八名同学参加，分成3组，每组取前两名进入决赛,前六名的班

级依次可加10,8,6,5.4.3分

负责人：

组织与裁判：

比赛时间：12月9日下午

比赛地点：风雨球场

六、宿舍文化节优秀组织奖评比办法

1、单项奖励

每项活动取前十名进行奖励

每宿舍奖励价值一百元的奖品(或现金)

2、综合排名奖励

所有比赛活动得分累计.设一等奖两名,每宿舍奖励300元现金

二等奖三名,每宿舍奖励200元现金

三等奖四名,每宿舍奖励100元现金

3、班级排名奖励

所有比赛活动班级累计总分，将各宿舍积分乘0.1分加上两人三脚班级对抗赛中积分,前五名班级每班奖励200元现金

4.活动积极分子奖励

对积极参与及组织活动的个人,每人奖励50元奖品,共十人

七、活动组织、领导小组

总负责：

宿舍内务大比拼负责人：

宿舍门标设计大赛负责人：

一日生活制考核评比负责人：

消防急救知识竞赛负责人：

12.9拔河比赛负责人：

大学宿舍活动策划方案 篇4

理学院第一届宿舍装饰设计大赛策划书

（一）活动名称

理学院第一届宿舍装饰设计大赛

（二）活动介绍

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再整天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最重要的组成单位之一。因此，要丰富大学生活，传承“信敏廉毅”精神，就一定要营造互助互爱、轻松愉悦、乐于学习的寝室氛围，于是针对学生宿舍文化建设的活动应运而生。

由理学院分团委学生会举办的“理学院第一届宿舍装饰设计大赛”，会更好地体现并挖掘出当代大学生的精神风貌和文化素养。大赛提出“装饰宿舍，建设宿舍，文明宿舍”的口号，不仅将参赛者宿舍的整洁美丽展现出来，更要把宿舍成员的文化修养展现给大家，以此来激发同学们的创作热情，打造良好的宿舍环境。我们将倾力把“宿舍设计装饰大赛”这一精品活动打造的更加星光璀璨，为本院的宿舍文化生活增添靓丽的一笔。

（三）活动目的1． 为广大同学搭建一个展示自我个性、风采的舞台，有利于增强同学们的创新意识、协作意识和团队精神。

2． 促进学生宿舍文化建设，营造温馨、典雅、时尚具有一定文化底蕴或现代气息的宿舍氛围。

3.展示同学们的艺术才能和文化修养，培养同学们的审美能力、创造能力，提高同学们的各方面素质.（四）活动形式

本次大赛以宿舍为单位参赛，要求各参赛宿舍结合兴趣、爱好、充分发挥想象力和创造力，对其宿舍门窗以及宿舍内部进行设计装饰，并将宿舍成员的专业特色、生活品位、性格特点以及自身的理想追求等融入到宿舍装饰之中。

宿舍装饰具体内容可以分以下几个方面：

1、环境卫生

一个优秀宿舍的基本要求是环境整洁。因此，本次大赛的参赛条件首先是严格按照学生公寓卫生评分标准，搞好宿舍卫生，做到“五净、三无、两整齐”，保证宿舍卫生达标，宿舍整体感观应良好和谐，给人以温馨舒适的感觉。

2、室内布置

在这一项中，要求同学们根据宿舍选定的主题适当运用各种物品装饰室内环境，体现宿舍特色；摆放适当的物品（如书籍、雕塑、画像等），为宿舍增添文化与时代气息。在学校要求范围内对宿舍布置进行发挥和创造，创造出整洁、和谐的宿舍气息。

3、门窗装饰

设计和装饰范围为门以及门上的玻璃窗。宿舍成员集体构思，充分发挥各自的智慧和才能，根据宿舍的主题，用绘画、手工制作、饰物点缀等方式，利用各种装饰材料，根据宿舍具体情况（年级、兴趣、爱好、专业等）通过对门窗的装饰，美化宿舍环境，并使其体现本宿舍的特点及整体风貌。

（五）活动流程

1．宣传时间和组织报名

本次活动要从,10月20号左右开始宣传工作,结合宣传部出个板报,提前造势宣传。报名时间初定于11月3日至11月8日，本次活动主要面对07级，08级和09级学生，活动报名方式是以宿舍为单位向各班班长报名，由生活部进行汇总整理。

2．参赛过程

3． 评奖

为了体现本次大赛公平、公正的原则，我们将成立由学生会，07，08，09级辅导员及各年级学生代表组成评奖委员会，按照两评一总的评分原则进行评分。即由各年级学生代表进行初次评分，由学生处会，辅导员老师进行复评，并将两次得分相加即得到宿舍最终得分。

报名截止后，初定于11月29日，由评奖委员会学生代表组的评委对各参赛宿舍进行初评，12月2日由学生会以及辅导员评委进行复评，并将两次得分相加计算出宿舍总分，根据得分情况评出优秀宿舍。

4.优秀宿舍展评以及奖励

制作宣传板并张贴优秀宿舍照片，并给予一定物质奖励和德育分奖励。大赛设立最佳装饰奖一名，最富创意奖两名，最整洁宿舍奖两名。附录一：

学生公寓卫生评分办法

一、公寓卫生标准：五净（地面墙壁净、门窗玻璃净、家具净、电器净、被褥衣服净），三无（无异味、无蛛网、无垃圾），两整齐（室内物品书籍整齐、被褥衣服叠放整齐）

二、公寓卫生总分为10分，达不到卫生标准的按以下规定扣分：

1．贴值日表0.5分

A．无值日表扣0.5分

B．有值日表但填写不清扣0.2分

2．床下洁净2.5分

A．地面不清扫，有灰尘和垃圾扣1-2分

B．存放脏水扣0.5分

C．床下不洁净，乱堆垃圾扣1分

3．床面铺设美观，床上物品摆放整齐2分

A．被褥、衣服摆放不统一扣0.5-1分

B．不叠被子扣1分

C．床头堆放杂物扣0.5分

4．门窗、玻璃和墙壁洁净，无刻痕1.5分

A．门窗玻璃不干净扣0.5分

B．墙壁有蛛网、窗台不干净扣0.5分

C．暖气片上乱搭杂物，暖气片下乱堆杂物扣0.5分

5．室内家具、电器等物品摆放美观、整齐、干净2分

A．书架摆放不整齐，乱放其他物品扣0.5分

B．桌椅、电话、电脑等摆放不统一扣0.5分

C．脸盆、毛巾随处乱放，不放在统一位置扣0.5分

D．家具、电器等物品有灰尘、不洁净扣0.5分

6．室内无乱搭、乱挂、乱拉、乱扯现象1分

A．室内随处钉钉子、拉绳子、挂衣服扣0.5分

B．墙壁乱贴、乱画扣0.5分

7．宿舍整体感观整洁干净，无异味0.5分

A．宿舍内有异味扣0.2分

B．整体感观差扣0.3分

附录二：

学生宿舍文化品位评分准则（参评宿舍必须符合学生公寓卫生评分准则）

一、文化标准：室内物品摆放整齐，陈设有品位，能体现专业特色，富有创造性，从而营造和谐、温馨、浓郁的文化生活学习氛围。

二、公寓文化总分10分，具体如下：

1．电器家具的摆放（学校规定以内）1.0分

A．电脑（有电脑的寝室适用）和电话摆放得体0.5分

B．桌椅及其他陈设有序、美观、大方得体0.5分

2．装饰品的装点效果3.0分

A．花草鱼虫的护理情况及摆放效果1.0分

B．照片海报的装点效果及品味追求1.0分

C．其他装饰品且效果好1.0分

3．书籍1.5分

A．摆放整齐、有序0.5分

B．分类有品位(1)课本专业及课外参考资料类0.5分

(2)名著类0.5分

4．专业特色1.0分

A．能深刻体现其专业特色，有浓郁文化氛围

5．有创造性1.5分

A．与众不同，给人耳目一新的感觉

6．整体效果2.0分

A．朴素美0.5分

B．温馨美0.5C．条理美0.5

D．活泼美0.5（后附分数为最高分，可根据装饰效果酌情给分）

附录三：

门饰评分办法

（本评分标准分基础分和发展分，总分10分）

1、基础6.0

A、材料的应用1.5B、色彩的搭配1.5C、制作的工艺1.5D、整体效果1.52、发展4.0

A、有创意1.0

B、品位高1.0

C、追求高1.0

D、有专业特色1.0

分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分

大学宿舍活动策划方案 篇5

第 届宿舍风采大赛活动策划

一、活动名称：第 届宿舍风采大赛

二、活动主题：秀宿舍缤纷主题 展新生个性魅力

三、活动目的：活动旨在丰富同学们的生活，提高同学们的宿舍生活质量，营造良好的宿舍卫生环境，加强宿舍文化建设，突显宿舍主题，展现当代大学生朝气蓬勃，个性发展的精神风貌。培养同学们的团队意识，提高综合素质和自我管理、自我教育、自我服务的能力。

四、活动对象：某某级全体新生

五、活动时间：

六、活动地点：

七、主办单位：

八、活动内容：

(一)初赛：

举办宣讲会，对级每班班长、生活委员进行活动前宣传动员。要求每班在班内进行宿舍风采大赛的初赛评选，每班评选出一个宿舍作为本班的代表参加学院的比赛，由班委和班主任助理进行推荐，并将评选结果通知生活部，该宿舍即为参赛队伍。

（二）复赛：

1、统计初赛所评选出晋级队伍，收取报名表及其附页。报名表要求体现宿舍主题氛围，如：温馨、典雅、活泼、时尚、动漫、文艺等主题，并设计与主题相关舍名、舍服、舍歌。附页需现宿舍成员才艺。由主席团、各部部长根据填写情况进行打分（50分）。

评分标准：

主题（20分）：有创意10分，符合大学生精神风貌10分

舍名、舍服、舍歌（30分）：贴合主题，每项10分

2、由主席团、各部部长、生活部成员突击检查参赛宿舍并评分（50分）评分标准：

地面干净（10分）用品整齐（10分）主题突显（10分）

创意亮点（10分）整体效果（10分）

生活部在检查过程中负责拍摄，制成短片决赛时使用。

注：综合两部分评分，选取优胜队伍6支，晋级决赛。

（三）决赛：

第一环节：宿舍一撇 主题PK

本环节参赛宿舍配合ppt等电子文件介绍本宿舍，并说出宿舍口号，展示舍服或演唱舍歌。该环节限时5分钟，若参赛队没有按照5分钟约定时间完成本环节内容，则超过1至30秒扣2分，超过30秒至1分钟时间扣5分，如果超过一分钟将被终止。

评分标准：评委根据PPT展示与现场表现亮牌，评分牌分3个等级，绿牌、黄牌、红牌，绿牌最多的队伍获胜。

第二环节：俊采星驰 梦幻舞台

活动要求：

1、参评宿舍以宿舍为单位报名参评，节目演员限本宿舍成员4名。如节目需要可与本班同学合作演出。

2、节目除集体朗诵外形式不限，可以是话剧、小品、宿舍集体舞蹈等集体节目即可；节目内容不限，提倡积极健康、诙谐幽默等较轻松的形式。

3、表演时间限定在5分钟之内，节目若需要背景音乐，另外自备背景音乐和音乐播放人员（独立的非演出人员）。

评分标准：评委根据参赛队才艺表现力与现场效果举牌评分

第三环节:默契你我 谁与争锋

本环节为游戏环节，共有三个游戏，参赛各队根据抽签结果进行比赛游戏规则及评分规则如下：

一．合力吹汽球

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

道具：主持人准备每组各4张签，上写：嘴巴；手；屁股；脚

汽球（每组一个）

游戏方法：

1.由两组参赛队参加

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

二、“四人手”

可以由两对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

三、共游校园

游戏方法：两支参赛队参加，由主持人分发答题板，题板上写有：宿舍区名称、超市名称、教学楼名称、食堂名称。参赛队需在2分钟内按要求写出相应名称，答题多者胜。

获胜队伍得一个绿牌

第四环节:

宿舍突袭，你不知道的事

1、宿舍突袭，你不知道的那些事：本环节为娱乐环节，播放复赛拍摄短片

2、我们的家：播放生活部宣传片

3、幸运抽奖：抽取幸运观众，并赠送小奖品（笔记本、橡皮）

4、颁奖环节：由到场嘉宾为各参赛队颁发奖品

一等奖（1个）奖状一张、洗衣液一桶。

二等奖（2个）奖状一张、洗手液一瓶。

三等奖（3个）奖状一张、卡通袋子一套。

优秀奖（4个）奖状一张、订书器一套。

学院文艺部将为获得一等奖的宿舍成员进行集训，为参加全校宿舍文化节活动备战。

九、活动预算：

10张奖状： 1.5*10 =15元

会场布置：10元

洗衣液：25元

洗手液： 15*2=30元

卡通袋子： 12*4=48元

订书器：4.5*4=18元

笔记本： 2元*5=10元

一次性纸杯：8元

记号笔：3*3=9元

总计：173元

集中教育方案5篇

集中教育方案 篇1

为进一步增强师生的安全意识和自我保护能力、有效防范和坚决遏制各类安全事故的发生，确保校园安全稳定，创建平安和谐的育人环境，经研究决定，开学之初在全县开展学校安全教育宣传周活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

3月5日至3月11日

二、活动要求：

1、提高认识，抓好落实。

各校要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的宗旨，本着对师生安全高度负责任的精神，对此次的`学校安全教育宣传周活动要高度重视，精心组织，认真落实。为安全教育宣传周活动开展创造良好的条件。

2、加强领导，精心部署。

各校要健全组织，加强领导，制定周密计划，采取有力措施，认真组织实施。任何学校对此次活动不能留于形式，不得走过场，要结合实际创造性地开展活动，以培养学生的安全意识，提高学生的安全素质，让他们熟练掌握防火灾、防溺水、防食物中毒、疾病防控、防交通事故等知识，确保“开学第一课”即轰轰烈烈，又扎扎实实。

3、加强宣传，营造氛围。

各校要开辟安全教育宣传活动周专栏，要充分利用校园广播、内部网站、宣传栏、黑板报、墙报、国旗下讲活、主题班会、晨会、家长会、演讲会、报告会、安全事故图片展、致家长一封信等形式，广泛宣传，大造声势，创造性地开展形式多样，内容丰富的安全教育活动。提高师生的参与率，使“开学第一课”得以扎实有效地开展。

4、3月15日前各校要将活动开展情况，认真加以总结，及时报送局安全办。

集中教育方案 篇2

一、教育目的

全体师生通过共同能与“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的.方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）、小学1~3年级

国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。

2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4~5年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话。

2、悬挂一条宣传标语，内容为”赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军”。

3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。

4、四、五年级每生精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选出优秀作品在学校橱窗展览。

5、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。

集中教育方案 篇3

今年3月27日是第xx个“全国中小学生安全教育日”。为深化“安全生产行政执法监督年”活动，深入贯彻落实《教育部办公厅关于中小学幼儿园安全工作20xx年第1号预警通知》精神，根据上级通知要求，结合我校学校安全工作实际，决定在学校开展20xx年“中小学生安全教育日”活动。

一、活动时间

3月27日

二、活动主题

“加强消防疏散演练，确保学生平安”。

三、活动目的

开展“中小学生安全教育日”活动，目的是进一步强化学校安全管理，通过开展各种宣传教育活动和应急演练，增强广大中小学生的安全防范意识，掌握避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。

四、活动内容

1.各学校、幼儿园要充分利用各种宣传阵地、设备和安全教育资料，大张旗鼓地向师生进行安全宣传教育，真正使安全教育进校园、进课堂、进师生头脑。要紧紧围绕“安全教育日”活动主题，教育学生有序上下楼、文明把路行。要结合当地实际和以往事故发生特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。要进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理。要坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练。

2.活动日当天要组织开展好“六个一”活动：

①电子屏显示或悬挂一幅安全教育主题宣传标语;

②开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话;

③出一期安全教育宣传栏或进行手抄报评比;

④组织一次紧急消防疏散应急演练;

⑤举办一次安全教育主题班会，让每名学生列举一条身边的安全隐患;

⑥指导学生《给家长一封信》，倡议家长配合学校共同做好特别是交通安全教育工作。

3.学校将在开展全国中小学生安全教育日活动的同时，对学校的安全工作进行一次全面的检查、自查，特别是对可能产生的.安全隐患进行重点排查，发现问题立即解决。

五、活动要求

1.学校各学区、班级要精心组织，周密部署，及时检查。

2.各班不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，要建立健全各项安全制度，落实各项安全措施，建设平安、健康、文明、和谐校园。

集中教育方案 篇4

一、指导思想：

为了全面深入地做好我校的安全教育，不断提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，推进和谐校园建设。结合3月30日第xx个"全国中小学生安全教育日"的`相关要求，将3月30日至4月5日这一周定为"安全教育周"。

二、活动主题：

加强防灾减灾，创建和谐校园

三、活动时间：

20xx.3.30-20xx.4.5

四、活动要求:

1、及早认真制定“安全教育周”的实施方案，对各项活动进行详细的安排部署，确保“安全教育周”活动扎实开展。

2、围绕主题，悬挂安全教育标语，认真分析本校的实际情况，进行国旗下安全教育专题讲话，开一堂安全教育主题班会等，开展形式多样适合小学生的安全教育活动，并将这一主题贯穿全年安全工作的始终。

3.安全教育要突出重点：根据实际确定安全教育重点，如交通安全、预防溺水、消防安全、饮食卫生安全、防震、防抗台风暴雨、地质灾害以及校园伤害、拥挤踩踏、等安全知识教育和培训，注重提高小学生的安全意识和自救自护能力。

4.进一步完善学校各类应急预案，并抓好预案的演练。

5.努力构建学校、家庭、社会“三位一体”共同抓好安全教育的工作网络。

五、活动形式

1、悬挂安全标语

2、举行专题国旗下讲话

3、举办安全知识讲座

4、出版专题板报

5、组织紧急疏散演练

六、及时总结

及时整理总结活动开展的情况，并作好存档工作。

集中教育方案 篇5

课题：

小红军长征

教学内容：

穿越障碍·过独木桥

教学对象：

七年级

教学目标：

1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。

2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。

3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。

教学过程：

一、开始部分

1、集合要求：快速、整齐、

2、师生问好

3、宣布本课内容

教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。

4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。

要求：动作到位、有力、

5、队列练习

⑴、三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速

⑵、跑步走——立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。

二、基本部分

（1）、穿越障碍

1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。

教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。

教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的.方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。

一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”

2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。

3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。

4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。

5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。

要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。

6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。

从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。

7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。

8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。

10、分组进行比赛，注意安全。

要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。

三、结束部分

1、集合速度要快、安静、整齐、

2、原地踏步、调整

3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。

4、师生再见。

素质教育活动策划方案(5篇)

上帝把食物喂给鸟，而不是喂给巢，一份有效的方案常常能够解决我们工作中的问题，栏目小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“素质教育活动策划方案”，将本文保存可供日后参考！

素质教育活动策划方案(篇1)

为进一步落实教〔xx〕12号《关于进一步推动素质教育深化校外（课外）教育工作的实施意见》文件精神,适合我县教育发展形势,满足学生家长校外文体、科技、艺术等专题活动的需求，引导并逐步规范我县校外培训工作，切实发挥青少年活动中心作为县公益性素质教育校外活动基地的重要作用，努力为青少年成长成才、提升个人专业素质减轻经济负担并提供优质服务，使活动中心成为家长及学生心目中艺术培养的成长摇篮，切实推动我县素质教育向纵深发展，特展开xx年暑期校外素质教育专题活动，方案如下：

一、专题活动领导组

组长：副组长：

成员：领导组下设办公室

办公室主任：

领导小组负责xx县素质教育专项活动的组织协调、招生计划、教师聘任、教学管理和服务工作。具体工作由办公室负责。

二、课程设置与安排

1、课程。本期共设9大类25个专业，即国际象棋：象棋、围棋；书画类：

儿童画、素描、素描、书法、国画；乐器：钢琴、小提琴、手风琴、二胡、长笛、葫芦丝、电子琴；舞蹈类别：中国舞、街舞、拉丁舞；表演类：

主持与表演、少儿口才；声乐类：声乐；文化：新概念英语，3-6年级读写，3-6年级思维训练；科普类：

科普、logo语言、动漫；体育类：跆拳道；

2、班级设置。每个专业有初级班、中级班和高级班。在特殊情况下，班级数量将根据情况增减。初级班为未参加本专业培训的学员，中级班是参加了活动中心展开的连续“三期”以下（含三期）的培训或通过本专业四级以下（含四级）考试（以证书为证）的学员。

高级班是参加了活动中心展开的连续“三期”以上的培训或通过本专业四级以上考试（以证书为证）的学员。每班人数详见课程安排表。原则上，每个班有25名学生。乐器及其他特殊专业可酌情增减。

3、教室安排。分楼层安排，详见课程安排表。

三、时间安排及工作方式

1、上课时间。周一至周五的8：00—9：

30、9:40-11:10、14:

20-15:50、16:00-17：

30。具体：七月份：

第一周5-9天，第二周12-16天，第三周19-23天，第四周26-30天；8月：第5周2-6日，第6周9-13日，第7周16-20日。本学期总学时为28小时（logo语言为56学时）。

2、报名时间及方式：

报名方式一是在班主任处报名,二是在活动中心报名，报名时都统一使用《青少年活动中心xx年暑期登记表》。活动中心报名方式为集中报名，流水作业，地点是一楼书法教室（制作席卡），程序：报名(填写登记表)（黄）——开票（胡）——收费（陶）——录入（李）。

(1) 班主任处报名时间：6月10日至6月25日；

(2) 活动中心报名时间：6月26日至6月30日

3、招生宣传时间

宣传单于5月底制作完成。入校宣传时间为6月2-4日，重点单位在学校召开班主任会议时作宣传与布置，具体时间待定，其他单位适时安排。

4结算时间：原则上6月25日。

5、排班时间：7月1-3日。

6教师聘任时间及工资结算方式为6月30日，聘用期为xx年7月1日至xx年8月20日。

工资期末一次结清。聘任教师一律与单位签订《青少年活动中心教师聘任合同》。7月5日，全体教师开会。一是签了合同，二是安排工作要求，三是会见楼层负责人。

四、 收费标准

素质教育活动策划方案(篇2)

具体工作由办公室负责。

二、课程设置与安排1、课程。

本期共设9大类25个专业，即国际象棋和围棋；书画类：儿童画、素描、素描、书法、国画；乐器：钢琴、小提琴、手风琴、二胡、长笛、葫芦丝、电子琴；舞蹈类中国舞、街舞、拉丁舞；表演类主持与表演、少儿口才；声乐类声乐；3-6年级文化新概念英语，读写，3-6年级思维训练；科普类科普、语言、动漫；体育类跆拳道；2、班级设置。

每个专业有初级班、中级班和高级班。在特殊情况下，班级数量将根据情况增减。

初级班为未参加本专业培训的学员，中级班是参加了活动中心开展的连续三期以下含三期的培训或通过本专业四级以下含四级考试以证书为证的学员。

高级班是指连续参加活动中心举办的三次以上培训班或通过本专业英语四级以上考试的学生。

每班人数详见课程安排表。

原则上，每个班有25名学生。乐器及其他特殊专业可酌情增减。

3、教室安排。

分楼层安排，详见课程安排表。

3、 时间安排和工作模式1。上课时间。

从周一到周五，800-930940-1110420-15501600-1730。

第一周5-9天，第二周12-16天，第三周19-23天，第四周26-30天；八月第五周2-6周，第六周9-13，第七周16-20。

总学时28学时，语言56学时。

2、报名时间及方式报名方式一是在班主任处报名,二是在活动中心报名，报名时都统一使用《青少年活动中心年暑期登记表》。

活动中心报名方式为集中报名，流水作业，地点是一楼书法教室制作席卡，程序报名填写登记表黄——开票胡——收费陶——录入李。

1班主任报名时间为6月10日至6月25日；2活动中心报名时间为6月26日至6月30日。三。招生推广时间宣传单已于5月底完成。

入校宣传时间为6月2-4日，重点单位在学校召开班主任会议时作宣传与布置，具体时间待定，其他单位适时安排。

素质教育活动策划方案(篇3)

三一文库（其他范文/活动方案

素质教育实践活动策划书

素质教育是以提高受教育者素质为目的的一种教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育是相对应的，但它们不是绝对对立的概念，因为它们在词义上不是反义词。

以下是素质教育实践计划书小编，欢迎阅读。

素质教育实践活动策划书

一、活动背景及意义

本课程植根于全国中小学生远程教育技术专委六年来对青少年心理素质培养的研究成果;九阶成长教育体系情感牵引教学模式以及体验式、类别化授课方式。在训练中创设场景、环境，在活动中体验，在体验中感受，在感受中成长，让学员在亲身的行动体验、情感体验和思维体验中达到综合素质测评体系所要求的标准，提高抗挫折能力，情感表达能力、自我规划能力、自我控制能力、创新思维能力、组织协调能力。充分激发潜能，让孩子更优秀！

阳光少年应该拥有独立、自主、迅速完成目标的能力;应该拥有敢于竞争，坚持到底，乐观向上的精神;应该拥有创新意识和实践精神，能够学以致用;能够认识自己，了解自己，充分实现个人价值。阳光体现在生存和发展的能力上。

二、活动的目的磨砺教育的主要内涵：一是磨砺阳光体质;二是磨砺阳光心里素质，创设各种情景，锻造孩子们的抗挫折能力，感恩情怀;三是在活动中培养孩子们的生命价值观;四是培养孩子们的责任意识，培养学生对父母、国家民族的责任意识，建立健全的高尚人格精神。磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想---培养具有阳光人格、阳光情感、阳光体质、阳光学业的阳光少年。

三、活动的指导思想

阳光少年实践活动遵循青少年自我成长科学发展轨迹;行动力自我认识思维逻辑观察体验情感自控注意力时间管理行为效率自我成功。

锐化教育是整个阳光青少年素质教育是践的第一阶段，分为五个步骤：感知和认知激发学习自我完善。在实践和行动中感受困难和挫折，深化人生磨砺的认识，从而激发内心强烈的感受，形成学习的动力，建立自强向上的心态和行为模式。

素质教育活动策划方案(篇4)

一、指导思想

以市教委开展素质教育要求为指导，以促进小学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，大力培养学生的创新意识和实践能力，挖掘学生的潜能，激发学生的学习积极性。以“露一手”活动为平台，做到人人积极发展特长，人人有机会展示，人人有成功感觉，推动我校学生素质教育的不断发展。

二、活动内容

1、学习能力“露一手”活动

时间3—4月份

各校以培养学生形成良好的学习品质，学习习惯，学习方法，学习技能为内容，开展如下活动：

（1）新学期学习计划大讨论。

（2）学习方法、学习习惯交流。

（3）“双写”、数学竞赛活动。

各项活动要面向全体学生，结合特长树立典型，在学生当中形成一股积极向上的核心力量，全面展示同学们各方面的学习特长。

2、文体特长“露一手”活动

活动时间5—6月份

（1）体育特长“露一手”

充分利用体育课、体活课、课间等时间全面培养学生的体育特长，学校成立田径队，利用早晚时间组织教师系统规范训练。在“六一”期间全乡各年段开展大型运动会，引导广大学生形成体育爱好和特长。

（2）文艺特长“露一手”活动

根据学生自身爱好，学校成立舞蹈队、鼓号队组织有特长素质好的教师，利用间休时间加强训练，学校在资金紧张的情况下筹资新建舞蹈室，为有舞蹈特长的学生，建立良好的训练场所，文艺特长生将在我乡“新苗”艺术节大展风采。

（3）艺术作品“露一手”活动

各校要根据自身的师资特长确立目标，分别从书法、绘画、编织等方面培养学生艺术技能，此项活动也将在“新苗”艺术节期间全面展示。

3、生活能力“露一手”活动

活动时间：7—8月份

根据我乡学生分散，交通不便的特点，此项活动围绕提高学生，基本生活技能为出发点，从住宿生的内务整理、洗衣、做饭等方面开展操作比赛，学校将在9月份进行展示活动。

4、小制作、小发明“露一手”活动。

活动时间：9—10月份

此项活动要求各校以班级为单位，成立兴趣小组，班级设科技园地，给各种小制作、小发明以充分的展示平台，并适时表彰，充分调动活动的积极性，培养学生实践创新精神。

三、几点要求

1、提高认识加强领导

要将“露一手”活动纳入到日常的教育教学管理中，与学校特长生培养目标相结合，成立以校长为组长的“露一手”活动领导小组，确保活动扎实有效地开展。

2、组织师资选拔学生，精心编写活动安排，定期测评，准确做好各项活动记录。

3、创造氛围搞好宣传。

要在教师和学生间广泛宣传此项活动的重大意义，创设良好的“露一手”素质教育活动的氛围和环境。

素质教育活动策划方案(篇5)

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。

二、教育观念及目标

（一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

（二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；

学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；

学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施途径

（一） 思想品德教育

目标：

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福——德育读本》为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1） 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2） 学校政教处认真组织好新生的入学教育、、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。

（3） 对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（4） 开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

（5） 每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。

（6） 以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。

4、以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。

5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。

要求：

1、所有教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。

（二） 人文科学素质培养

目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要途径：

1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。

3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。

5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。

6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。

7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。

8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1—3次大型综艺活动。

9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。

要求：

1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。

2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。

4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。

（三）身心健康教育

目标：

1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。

2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。

主要途径：

1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参加各种比赛。

6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。

7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生体检工作。

要求：

1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。

2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。

3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。

3、素质教育工作部门分工

（1） 教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

（2） 党支部、学生会、团委及全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作；负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组按照科学、规范管理的原则，根据教务处和主管教研副校长的部署，具体组织各项教育、教学工作的实施；主动开展学生的第二课堂活动。

（3）党支部具体负责思想品德课程教学的组织、实施；工会负责全员健身活动的实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。

（4）学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。

（5） 后勤处全面负责花园式校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。

（6） 学生会要在学校的具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

（7） 政教处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，协助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。

4、素质教育工作的考核

（1） 素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

（2） 学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。

（3） 学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办法》进行管理，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。

（4） 对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

诚信主题教育活动方案汇总5篇

为您提供活动范文吧编辑整理的以下最新有关“诚信主题教育活动方案”的范文，如果有兴趣可以翻阅本文希望你喜欢。一个善于做准备的人，是距离成功最近的人，为了更好的开展下一阶段工作。我们需要预先准备好行动的方案，方案的内容要表达清晰准确。

诚信主题教育活动方案(篇1)

一、活动目的

通过“做诚信的阳光儿童”主题会活动，让同学们时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养同学们诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实，守信用的阳光儿童。

二、活动准备

收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，签诚信倡议书，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品

三、活动过程

(一)队仪式

1、整队、报告人数。

2、全体起立、敬礼、礼毕、请坐。

(二)活动过程

1、镜头：重阳节前夕，阳光雏鹰假日小队队员约好在重阳节这一天去敬老院给老人过重阳节。这天，队员们等了许久，小菁才姗姗到，原来她由于发烧去看病而来迟了。同学们都劝她回去，可她说答应别人的事，就一定要做到

2、陈老师提问(可指名也可自愿抢答):你觉得小菁这样做好不好?她身上具有一种怎样的品质?你如果碰到类似的情况会怎样做?

(同学们畅谈感受)

3、陈老师总结:诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。

4、同学们交流收集的`有关诚信的.小故事。(古往今来的诚信故事)

5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语。

6、陈老师提问:通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么?诚信与我们学习、生活和友情的关系如何?

(开展“诚信大家谈”，同学们交流)

老师总结讲话

大家好!在今天的《做诚信的阳光儿童》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们无论身处何处始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光儿童

诚信主题教育活动方案(篇2)

一、活动指导思想

1.诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2.从自身做起，从现在做起，确有实效。

3.宣传社会，扩大影响，带动身边的人。

二、活动目的

引导教职工、学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与做人的关系，自觉地做一个诚信的教职工、学生；通过诚信教育引导教职工、学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召教职工、学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，培养教职工、学生“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的优秀品质，共建和谐社会。

三、诚信教育活动的要求

深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。

学生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起1来，培养诚信品格，塑造诚信人生。

四、活动形式

1.对学生进行以下几方面的教育。

（1）文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。

（单位纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

（诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

（主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。

（家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

（6）诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。

学生进行诚信活动的大讨论。

生活等内容写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映工作、生活中富有教育意义的小故事等。

五、活动的具体安排

（一）诚信教育活动的时间

时间安排为20xx年10月20日至20xx年11月30日。

（二）全校动员宣传

制作一条以“树诚信学风，做诚信学生，创诚信单位”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的单位氛围，由校办公室负责。

（三）诚信格言征集比赛

组织全校开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。校团委将从中推选3-4条公开张贴。

（四）诚信征文比赛

由校团委组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。校团委将评选出部分优秀文章给予奖励。

诚信主题教育活动方案(篇3)

开展“诚信教育”活动是全面推进“文明和谐校园”建设的重要载体，是提升师生思想道德素质，是树立教育形象，办人民满意教育的重要保证。根据小学诚信建设的要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持宣传教育和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推进与重点突破相结合，积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，着力建设更加文明、开放、公平、公正的市场环境，促进我区各项事业全面、健康、有序发展。

二、目的意义

以社会征信体系建设为载体，以相关职能部门为依托，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，以形成有利的社会**为推动，以培养诚信文化为根本，营造“奖励诚信、约束失信、守信光荣、失信可耻”的社会环境。

三、工作任务

1加强信用学校建设，进一步规范信用学校办学行为。

在各年级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。特别要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、收支两条线等管理制度，治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题，作为规范办学行为的重要举措。

二，加强教师廉洁建设，提高教师的职业道德。

要把诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，实行五个不准，坚决治理有偿上课、补课现象。要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、处处都做到为人师表，全方位树立教师的新形象。大力表彰教书育人、廉洁从教的师德楷模。

三。加强学生诚信建设，促进学生文明素质的提高。

学校要把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。同时，要建立科学的学生思想道德行为综合评价体系，形成促进学生素质全面发展的评价机制。

四、保障措施

１、加强领导，提高认识。

组织广大干部、师生积极参与廉政教育实践。学校成立诚信建设制度化工作领导小组，高度重视诚信建设工作，加强领导，提高认识，加大宣传力度，动员全校广大干部师生积极参与诚信教育实践活动，努力提高全体在职人员的诚信意识，加强对学生的诚信教育，培育学生形成诚实守信的思想观念和道德行为准则。在全校广泛开展“诚信服务、执教为民”的宣传教育，大兴求真务实之风，为全校开展诚信建设活动发挥表率作用。

学校要将诚信教育纳入德育工作中，与社会公德教育、养成教育、法制教育、心理健康教育和教师职业道德教育有机结合起来，落实《中小学教师职业道德规范》以及《小学生日常行为规范》，提高诚信教育的整体效果。

2要着力整治诚信缺失的突出问题，建立诚信激励机制。

要从学生家长和社会各界反映强烈、有损学校教育形象的突出问题入手，严肃查处各种诚信缺失的典型事件。继续严厉打击教师乱收费、乱上课，侵害学生和家长利益的现象；查处个别教师缺乏应有的道德修养、职业责任心不强，存在的只教书不育人、体罚学生、以罚代教、嫌弃学习困难生等问题；青少年学生受社会各方面的消极影响，诚信意识淡化，不守信用、不重承诺的现象，如一些学生习惯说谎、学风不实、考试作弊，同学之间、师生之间缺少信任、缺少关心等有损诚信伦理和教育系统整体形象的行为。同时，要建立信用激励机制，表彰奖励好案例、好榜样，营造诚实守信的良好环境。

三。大力宣传引导，及时发布廉政活动信息。

加强诚信故事和典型布诚实案例的宣传，及时发布诚信教育活动信息。同时利用宣传栏、板报、广播、手抄报等校园资源向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例。并组织广大师生积极参与诚信教育实践活动，提高诚信意识，营造教育系统诚信氛围，创设人人讲诚信的良好环境。

何庄小学

2019年3月

诚信主题教育活动方案(篇4)

一、活动主题：

学习诚信，感悟诚信，学会诚信。

二、活动背景：

时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

作为做过的未来，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。 把我们中华民族的优良传统美德———诚实守信发扬下去。

三、活动目的：

此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺， 做一个“一诺千金”的人。

四、活动参与人员：xx班全体同学

五、活动时间：xx

六、活动地点：xx

七、主要负责人：（班主任及班级干部）

八、活动前期准备：

1、仔细考虑活动流程，确定活动方案。

2、 撰写活动策划书，确定活动细节。

游戏、相声等。

后勤等工作。

。

九、活动流程：

1、 确定时间，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

2、 主持人致开幕词

3、 2个诚信小故事的讲解，由xx同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

4、 话剧欣赏《推销风波》，由xx等同学演绎

5、游戏[成语接龙]， 同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受中国古代文化的博大精深。

搞笑的气氛中说明我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

7、游戏《您瞅准了》，由xx同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。

9、班主任老师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在进步！

十、经费预算：（班费支出）

矿泉水：20元/件 2件 共20元

汽球、彩带、奖品、等150元

可移动支出：50元

合计220元

十一、活动中应注意的问题及细节：

1）主持人应谈吐大方，及时调动和调节现场气氛；现场同学应积极配合主持人的提问等要求

（2）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（3）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。主持人按情况配合。

（4）若现场同学情绪激动时，主持人应立即转移话题，并安排进行下一节目。

十一、活动总结：

通过这次班会，同学们都充分的'认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

诚信主题教育活动方案(篇5)

为进一步加强大学生的诚信教育，全面贯彻党的教育方针，提升大学生诚信素质，结合历年“学生资助政策宣传月”活动方案，现就组织小学教育学院学生开展“立德修身诚信为本”主题教育活动的有关事项通知如下：

一、活动目的

通过诚信教育，来提升大学生的道德认知;通过诚信教育，唤起广大学生的自我教育和自我完善意识，树立正确的人生观、道德观、消费观。自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的品德和行为;通过“立德修身诚信为本”教育，进一步探索大学生道德教育、大学校园伦理文化建设的规律和途径，为建设诚信社会做出应有的贡献。

二、活动内容

1.主题班会(责任部门：组织部)

班会主题：“立德修身诚信为本”。

班会时间：19:00-20:00，xx。

2. 板报评比(责任部门：文宣部)

板报主题：

(1)“立德修身诚信为本”

(2)“励志感恩”

(3)“五四”

活动分工：

主题(1)初教14级、15级负责;

主题(2)小教、语教、体教16级;

主题(3)体教16级。

板报检查时间：x月xx日。

3.征文活动(责任部门：生活部)

征文主题：

(1)“立德修身诚信为本”

(2)“诚信励志感恩”。

以上两个主题任选其一。

征文主要对象：小学教育学院16、17级各班(每班至少上交作品2篇，多交不限)，其余班级鼓励参与。

征文要求：

(1)内容：紧扣主题，题目自拟，文体不限，杜绝抄袭，字数控制在1500-2000之内。

(2)格式：所有征文均提交电子档，标题二号黑体加粗，正文四号宋体，全文单倍行距。

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