亲子艺术创作教案:春天的柳树姑娘
目标:
1、感受歌曲中美丽的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。
2、尝试二声部合唱,注意倾听同伴的歌声,准确地唱衬词。
3、感受户外音乐活动的乐趣,同时熟悉户外音乐活动的要求。
准备:歌曲磁带
活动过程:
1、与幼儿来到后园柳树旁。
1)闭上眼睛感受春风的温柔,感受歌曲的基本基调优美、
轻快。
2)观察春风送来的柳树姑娘,熟悉歌词。
3)欣赏歌曲。范唱要注意:唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲的优美、轻快。
4)学唱新歌。重点:掌握三拍子歌曲的重音规律,用连贯优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。
5)演唱歌曲,启发幼儿配上动作,表情等。
2、尝试二声部合唱
1)复习歌曲。
2)复习指挥的要领:站姿、基本的动作。
3)看指挥演唱歌曲。
4)用创造出不同的伴唱方式进行合唱。
亲子艺术创作教案:洋娃娃的葬礼进行曲
目标:
1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。(重点)
2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。(难点)
3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。
准备:
故事图片三幅;场景布置、公主和王子的角色;乐曲磁带和录音机。
过程:
一、引出欣赏内容,感受悲伤的乐曲性质。
1、安静倾听音乐,造成相应的氛围。
提问:听了曲子心情怎么样?
2、教师随着乐曲讲述事例。
提问:你想起了哪些伤心、难过的事啊?
二、配乐故事欣赏,进一步感受与表现音乐表达的情感。
1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢!(教师随乐讲述)
提问:小矮人们看到白雪公主死了都怎么样?你伤心的时候是什么表情?怎么哭的?(我们来哭一哭)
2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。
提问:白雪公主有没有醒啊?我们帮小矮人想想办法让她醒过来吧!
三、通过表演,尝试用动作、表情表现悲伤的情绪。
现在,我们就是小矮人。教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。
四、即兴舞蹈,体验快乐情绪。
白雪公主醒过来了!!让我们快乐地跳舞吧!
五、延伸:一起为公主和王子举行婚礼。
亲子艺术创作教案:橘子船
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔
活动目标:
会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。
活动准备:
贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。
活动过程:
1.出示贴有萝卜图案的拱形门,请幼儿猜一猜“这是谁的家”?启发幼儿想象:假如你是一只小兔,从家里出来,要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会怎么做?
2.自由结合、讨论。让幼儿用语言讲述的同时,进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。讨论过程中播放轻快的音乐。
3.请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓励能力弱的幼儿大胆设计动作,教师给予适当的提示、帮助,并尽量配以轻声的音乐伴奏。
4.全体幼儿带上头饰,边听轻快的音乐边用动作表演“我是一只小兔”。
5.教师可采用幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演,让幼儿欣赏,提高其表现水平。
6.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,在音乐伴随下,一起跳舞。
亲子艺术节活动方案:大狮子
活动目标:
1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程:
一.生病的大狮子。
1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗?
3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)二.我帮大狮子做头发。
1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三.漂亮的大狮子。
1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
亲子艺术节活动方案:小小蛋儿把门开
活动目标:
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。
活动准备:
图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程:
1、鸡妈妈来了。
今天老师带来了一位客人,小朋友想知道是谁吗?
2、出示老母鸡图片,原来我们的客人是鸡妈妈。
引导幼儿观看图片上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。
(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌,听一听它唱的是什么?教师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。”
(2)提问“刚才鸡妈妈唱的是什么?”幼儿跟着学唱第一句。
3、出示第二张图谱。
(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”
5、完整学唱歌曲。
(1)教师弹琴,幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。
(2)播放磁带,幼儿跟着老师一起一边做动作,一边唱歌一遍。
(3)请个别幼儿来表演。
(4)音乐游戏“小小蛋儿把门开”。
6、小结。
师:鸡妈妈和小鸡们真开心,现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。
艺术教案:小巧手
活动目标
1、观察自己的小手,体验游戏的快乐。
2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。
3、创造性地印画出各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
活动准备:音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。
活动过程
一、开始部分:
表演激趣,导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、观察讲述,认识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真漂亮,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方,我们一起来找一找。
教师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。
2、表演动作,了解小手。
小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?
孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏,咱们一起来试试吧!
3、分组操作,展示小手。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动。
分组讲评幼儿活动情况。
4、拓展经验,保护小手。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。
三、结束部分:
教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手。
艺术教案:鸡宝宝
活动目标:
1、能分辨出音乐的不同,听着音乐进行大胆的想象,并用动作来表现;
2、体验游戏的快乐;
活动准备:
小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;
活动过程:
一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师:宝宝们,今天妈妈想带你们到草地上去做游戏,你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!
师:草地到了,宝宝们,赶快找个好朋友,我们来玩个《鸡宝宝》的游戏,好吗?
二、分段欣赏音乐,进行大胆的想象并创编动作。
1、欣赏第一段音乐,创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师:宝宝们,我们走累了坐下来休息一下吧。
师:今天,妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐,你们想听吗?请你们听听小鸡在干什么?
师:你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。
师:小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏的动作好吗?(连续做23遍,最后一遍连续的放第二段音乐。)
2、欣赏第二段音乐,想象并创编躲大灰狼的动作。
师:呀!宝宝们快听,什么声音呀?是谁来了?
师:大灰狼来了,我们该怎么办呀?啊!躲起来,大灰狼来啦!赶快躲起来呀。宝宝们真棒,知道大灰狼来了要躲起来的。
师:宝宝们,大灰狼来了,我们除了躲起来,还有其它的办法吗?请你听着音乐把你想到的办法用动作来做一做。
师:谁来说一说你想到了什么办法?请你把这个动作做给大家看看好吗?现在妈妈来做魔术师,我说“变”,你们就变成XX,好吗?那我们现在就来变一变。
师:还有谁来说说你想到了什么办法?
师:宝宝们真聪明,想到了很多办法,妈妈心里真为你们高兴。
另一个老师大声说:“大灰狼来啦!”
师:宝宝们,变!让我看看大灰狼走了吗?大灰狼走了,宝宝们真能干,变成了各种各样的东西,大灰狼看不到我们就走了,哈哈哈!开心吗?
再喊一次。
三、随乐完整的游戏。
师:宝宝们,现在和妈妈一起来玩玩游戏吧。宝宝们,要是碰到大灰狼一定要把我们刚才想到的办法用上呀,千万不能让大灰狼吃掉,那样妈妈会很伤心的,记住了吗?
幼儿游戏23遍。
四、结束。
师:宝宝们玩得开心吗?累不累呀?那跟着妈妈回家去休息吧。
艺术活动:泥地绘画活动
一、活动目标:
尝试用各种硬物在泥地上作画,并通过用不同的方法来表现温泉南苑山庄各幢别墅群的基本外形与独特布局。
2、感受泥地作画所带来的乐趣,愿意与同伴交流自己的作品。
二、活动准备:
1、事先清理好一块泥地(南苑山庄的健身场地)
2、幼儿事先已经参观了南苑山庄别墅群。
三、活动过程:
(一)、组织幼儿到南苑山庄最里面的健身场地,找一块草坪坐下,交流参观山庄别墅后的感受。
(二)、讨论、交流
1、这么美的地方,我们把它画下来怎么样?
讨论:现在没有作画工具怎么办?(引出,可以在泥地上作画。)
2、幼儿就地寻找适合画画的泥地,并在周围寻找适合作画的工具。(尝试各种材料,总结出比较硬的物体才能够在泥地上留下痕迹。)
(三)、幼儿自由结伴作画,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿两人或多人合作。
2、引导幼儿从不同方向表现建筑物。
3、鼓励幼儿用周围的树叶、小石头、小树枝等装饰作品。
(四)、幼儿再次交流,并讲评
1、请幼儿讲讲泥地画画和平常在家里、幼儿园画画有什么不同?
2、幼儿互相向同伴介绍自己的、小组的作品。
3、讨论,怎样才能将自己的作品保留下来,让其他的人也来欣赏?(最后得出一个比较合适的方法,存到数码照相机里)。
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