[报告系列] 大班综合教学活动：我来说，你来做范例

在年复一年的工作和生活过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。很多人也有过写活动相关范文的经历，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家悉心准备的“[报告系列] 大班综合教学活动：我来说，你来做范例”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

目标：

1．在活动中体验长大了的自豪感。

2．探讨教弟弟妹妹做事的方法。

3．创编儿歌，发展创造力。

准备：儿童衣服，毛衣，裤子，鞋子，袜子；

录音机，磁带，画纸，画笔。

过程：

1．欣赏上次活动照片，老师有意识地引导幼儿回忆自己活动时的心情，感受帮助别人的快乐。M.f236.com

2．出示小班老师的来信，引导幼儿讨论。

老师念信，引出讨论话题怎么样才能帮助弟弟妹妹快点长。幼儿在讨论时感受自己长大了的自豪感。

天气渐凉，起床时不很快穿衣服会着凉，我们怎么能教会弟弟妹妹穿衣服、鞋袜呢？

引导幼儿尝试用儿歌形式表现自己的想法。

3．分组活动：

幼儿自由分组。组中某个幼儿来做穿衣示范运作，其他幼儿协商设计儿歌内容。

分组交流成果：可个人也可小组集体表演，大家交流感受。

扩展阅读

优质范文：大班主题教学活动：你变我变大家变范本

在日常的工作和学习过程中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢？下面是小编为大家收集的“优质范文：大班主题教学活动：你变我变大家变范本”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

一、主题介绍：

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起小向导、小主人的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和困难；他们学着寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

你变我变大家变这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

二、主题目标：

1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。

2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。

三、环境设置：

1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。

2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。

3、创设我在长、我在变专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。

4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。

5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。

四、家园共育：

1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。

2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

大班综合教学活动：寄爱心之三

在每个人的日常工作学习生活中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴？一起来看看小编为大家整理的“大班综合教学活动：寄爱心之三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

活动目标：

1、知道有许多需要帮助的同龄人，有帮助他人的愿望。

2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。

3、在活动中能与同伴协商、合作。

活动准备：

1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院，谈好有关事宜。

2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。

3、幼儿准备的捐助物品。

活动过程：

1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由，再次知道需要的才是最好的礼物的道理。

2、包扎礼物。

（1）讨论如何送出礼物。

（2）幼儿将礼物分类并包扎。

（3）认识包裹单并填写。

3、邮寄礼物。

师生一同到邮局寄出物品，了解邮寄的过程。

4、师生小结活动。

[分享好文]大班主题教学活动：大家来运动

在平时的工作、生活、学习中，每个都有参加种各样活动的经历。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编细心准备的《[分享好文]大班主题教学活动：大家来运动》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

一、活动的产生

暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了，一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：我喜欢看跳水运动，中国队还拿了金牌呢！、我看了射击比赛。晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道：那你们还知道哪些运动呢？乒乓球、举重、游泳一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼，因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

二、活动目标

1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。

2、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。

3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

4、知道各项运动都能锻炼身体，积极参加园内的各项运动。

5、懂得心情愉快对身体有好处。

三、主要措施

1、家长配合，共同收集，做好知识准备

家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸

把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

4、亲子运动会，家园协作，共同提高

召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

四、具体活动安排

第一阶段：知识准备，铺垫阶段

时间：9月15日10月15日（家长、孩子、老师共同收集资料）

第二阶段：理论先导，积极实践

时间：10月18日12月31日

（1）民间运动10月18日11月5日

活动一：我知道的民间运动（语言）

活动二：花样跳绳（健康）

活动三：好玩的绳子（综合）

活动四：一物多玩圈（健康）

活动五：大家来锻炼（美术）

（2）竞技类运动11月8日12月17日

活动一：家长调查问卷

活动二：球儿真好玩（健康）

活动三：骄傲的体育健儿（综合）

活动四：接力赛跑（健康）

活动五：球儿最听我的话（体育）

活动六：球类运动（综合）

活动七：冬天的运动（美工）

活动八：小小飞行员（体育）

（3）我喜欢的运动12月20日12月31日

活动一：动一动（健康）

活动二：我喜欢的运动（美术）

活动三：玩报纸（体育）

活动四：我会看时钟（数学）

活动五：我会配餐（健康）

活动六：蹦蹦跳跳身体好（音乐）

活动七：怎么办（社会）

第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系。

【写作收藏】 大班综合教学活动：春天的童话

在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。好的活动类范文是怎么写的呢？小编帮大家整理了【写作收藏】 大班综合教学活动：春天的童话”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

活动目标：

1、增加幼儿对春天的认识。

2、培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：

课件、燕子、迎春花、青蛙头饰；青蛙的全家福；图片、展板、

活动过程：

1、听音乐《郊游》进入活动室。

2、途中奇遇小燕子、小青蛙，谈话：

（1）小燕子，冬天怎么没看见你呀？

（2）你手里的迎春花先长叶还是先开花？

（3）青蛙妈妈，你知道藏在洞里的动物还有谁吗？

3、观察青蛙妈妈的全家福，说出青蛙的生长过程。

4、教师诗画春天（柳树、小草、小花、大山、河水）

（1）小草中有什么？

（2）春天还有什么花？（看课件，说出幼儿园里的花）

（3）小河里、山上住着谁？

5、幼儿听音乐分组活动

幼儿分成4组。一组绘画春天，另外三组用春天的图片进行粘贴。

6、每组选一个代表讲春天。

7、听音乐《郊游》到外面寻找春天。

[制度借鉴] 大班综合教学活动：有趣的复印其六

在平日的工作和生活中，我们都参加过各种各样的活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？以下是小编为大家整理的“[制度借鉴] 大班综合教学活动：有趣的复印其六”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

设计意图：

通过《有趣的复印》这堂课，让幼儿简单地了解复印在幼儿生活中的运用与尝试各种复印的方法。在教学过程中，教师利用平面纸板模型、复写纸、拷贝纸、印章、树叶等等几种复印方法进行演示、讲解和操作，使幼儿对复印产生一个深刻的印象，同时也培养幼儿对复印活动的兴趣。在教学活动设计过程中，从简单到复杂，层层深入、紧紧相扣主题，最后，以作品展览的形式结束教学活动，让幼儿体会到劳动成果和成功的喜悦之情。

一、活动目标

1、引导幼儿了解复印在日常生活中的运用，激发幼儿对复印现象的兴趣。

2、通过复印活动，培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

3、教育幼儿运用复印的方法，大胆地进行作画。

二、活动准备

1、教室的墙壁上布置六幅作品。

a、平面模型复印画《神奇的树》b、藕、萝卜印章复印画《小花朵》

c、树叶印画《美丽的小金鱼》d、复写纸复印画《海底世界》

e、拷贝纸复印画《有趣的螃蟹》f、手指复印画《梅花》

2、电脑、投影仪、屏幕和录音机、磁带一盒。

3、桌子上摆放各种各样的材料平面模型（各式各样、大小不一样的三角形和圆形等），用藕、萝卜已刻有图案的印章，印泥、水粉颜料、水粉笔、擦布和刚摘下已擦干的树叶，复写纸、拷贝纸、以及圆珠笔、勾线笔、纸若干。

三、活动流程

（一）通过欣赏活动，让幼儿认识、了解复印的简单现象。

1、师：小朋友们，文化宫举办了一个《有趣的复印画》美术作品展，让我带你们一起去参观一下吧。

2、带领幼儿参观小展览，引导幼儿互相对每一幅作品进行自由评价和讨论。

3、教师引导幼儿仔细、认真观察每一幅的作品，并提问：

（1）你们觉得这些画和我们平时看到的画一样吗？

（2）这一幅幅美丽的作品是用什么方法做成的？（请个别幼儿回答）

4、引出复印这种方法。告诉幼儿在我们日常生活中经常出现复印，并帮助幼儿理解复印的简单含义。

（二）示范与讨论。

1、利用电脑、投影仪在屏幕上出示圆形的平面模型，并启发幼儿用什么办法可以复印出一模一样的图样。然后，在幼儿讨论的基础上，教师进行示范复印的方法：一手按住圆形，一手沿圆形图样画出轮廓，就成了和圆形一模一样的图样。

2、出示利用藕、萝卜等各种材料制作的印章，教师激发引导幼儿进行讨论：印章上的图案该怎样复印？请个别幼儿回答后，教师用各种印章蘸上印泥后轻轻地复印到纸上，并告诉幼儿用印泥复印时应注意那些问题？（复印到纸上后，教育幼儿不能用手去擦，应注意保持画面整洁）

3、出示一张幼儿比较喜欢的玩具汽车图案，并提问：

（１）你们喜欢这些图案吗？（喜欢）今天，老师要把这张玩具汽车图案送给我的好朋友，可是，老师只有一张玩具汽车图案那该怎么办呢？

（２）启发幼儿思考复印的方法，引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果，除了复印机还可以用什么方法来复印？（幼儿自由讨论后，请个别幼儿回答），在幼儿讨论回答的基础上，教师提示幼儿还可用复写纸和拷贝纸。

（３）教师分别在投影仪上进行示范这两种方法，并说明作画要点。（有复写纸复印时，应在两张纸中夹一张复写纸后，进行自由作画；用拷贝纸作画应时，应在绘画纸上放一张拷贝纸，注意要放平整后，再进行作画。）

（四）幼儿大胆地作画，教师巡回指导要点。

师：刚才文化宫里的叔叔看见小朋友这么聪明、能干，也想请小朋友制作《有趣的复印画》参加展览呢！

1、提供幼儿五种的操作方法，告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。这五组绘画操作活动分别是：

（1）用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印，并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画。（复印画的颜色与模型的颜色要一样）

（2）用藕、萝卜印章、印泥进行复印，也可用手指点画的方法，通过组合形成一幅完整的画。

（3）幼儿利用复写纸复印的方法，鼓励幼儿大胆地自由作画，尽量使画面丰富多彩、不单调。

（4）用拷贝纸复印后，再涂上与样板一样的色彩，使画面与拷贝的样板相符。

（5）用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上，进行复印到纸上，纸张上就会出现各式各样的叶子。（注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀，应保持画面干净）

2、幼儿按自己的意愿选择一种复印的方法进行作画时，教师引导幼儿结合实际已有的知识经验，进行大胆想象、构思出有趣的内容。

3、幼儿作画、操作时，可以放轻音乐，增加课堂的活动气氛，同时，教师巡回各个组的活动并注意个别指导，以及鼓励幼儿大胆去尝试自己这组的活动。

4、幼儿互相交流自己的活动情况并同伴之间互相评价，以及让大家都能分享、体验到复印活动带来的乐趣。

（五）展示幼儿的复印画作品，使幼儿获得成功的体验。

（六）延伸活动

把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中，课后，尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效，使幼儿真正体会到在玩中学，学中玩，激发幼儿对复印现象、活动的兴趣，不断提高幼儿复印的技能技巧，从而达到异想不到的效果。

[实用]大班综合教学活动：我们过年了（一篇）

在日常的生活当中，想必大家都参加过各类活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你也许正需要一些活动类范文作为参考，下面是小编为大家整理的《[实用]大班综合教学活动：我们过年了（一篇）》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

一、产生的背景：

跟幼儿开展了主题活动冬天到了，当说到可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了时，孩子们都激动起来，纷纷说：老师，快要过年了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。有的小朋友奇怪地问：年是什么？为什么要过年？孩子把眼光转向老师。

看到孩子们对过年这么感兴趣，我们产生了一个念头：何不让孩子们把对过年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了我们过年了这一主题活动。

活动一：送礼物

活动目标：

1、复习6以内数的组成、加减。

2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性，训练运算速度和准确性。

活动准备：

1、各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。

操作材料

活动过程：

1、新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了20xx年，你们开心吗？

2、新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗？交代你的球和我的球合起来是几。

嘿！嘿！我的2球碰几球？

嘿！嘿！我的3球碰几球？

嘿！嘿！我的4球碰几球？

嘿！嘿！我的5球碰几球？

3、新年老人还给我们带来了礼物呢！我们一起来摸一摸。你们看！是什么呀？贺卡！只要你把贺卡上面的算式题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了！

4、小组活动。

交代活动规则，幼儿操作。

5、活动评价。

出示放大的幼儿的操作材料，请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。

活动二：做贺卡

活动目标：

1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。

学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

活动准备：

操作卡、剪刀等

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？

（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）

2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

4、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。

5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

6、讲评幼儿作品。

教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。

你是怎么制作的？

你遇到了什么困难？

看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么？

你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？

活动3：新年的礼物

活动目标

1、围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步掌握谈话的规则。

活动准备

每位幼儿带一件自制的手工作品。

幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。

活动过程

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。

2、围绕话题自由交谈。

要求幼儿轮流谈，不抢着说话。

教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会。

3、引导幼儿拓展谈话内容。

集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。

教师提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？

4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：1）你认为谁会给你送礼物？2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？

5、教师小结。

2022日记推荐 大班综合教学活动：有趣的声音篇一

在我们日常的工作和学习中，想必大家都参加过各类活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。好的活动类范文是怎么写的呢？下面是小编为您精选的“2022日记推荐 大班综合教学活动：有趣的声音篇一”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

活动目标：

1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。

2、探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

3、学习制作传声电话，感知声音的传播。

3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。

活动重点：探索声音是怎样产生的。

活动难点：知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

活动准备：

1、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音。

2、铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料。

3、鼓、小珠子。

4、录有乐音和噪音声音的磁带。

5、酸奶杯（或纸杯），棉线。

活动过程

1、引发兴趣，感知声音。

请你们听一听，这是什么声音？

教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。

我们在生活中听到过这么多的声音，今天，我们就一起来发现声音里的秘密。

2、操作体验，探索声音。

（1）、幼儿第一次操作，在玩中知道当物体发生碰撞时就会发出声音。

老师这里有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？

幼儿自由实验、交流，教师观察指导。

自由探索结束后，引导幼儿共同交流：你用了什么方法，使什么材料发出了声音？

那声音到底是怎么产生的？

教师鼓励孩子大胆地提出自己的见解。

（2）、教师实验操作，让幼儿了解声音产生的原因。

教师用鼓棍敲击鼓面，可以看到鼓面上的小珠子在跳动。

提问：小朋友们，小珠子是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢？

（3）、幼儿第二次操作，尝试让所有的物品发出声音。

小朋友，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的周围还有哪些东西能发出声音？请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。

自主探索结束后，引导幼儿交流自己的操作及发现，教师小结。

3、回归生活，听辨声音。

（1）、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？

（2）、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏活动中要说悄悄话，要懂得保护好自己的嗓子，避免产生噪音，养成良好的说话习惯。

（3）、我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演一下吧。

延伸活动：制作小电话

（1）介绍制作材料：桌子上的材料你都认识吗？今天我们要用它们来做电话机。

（2）讨论制作方法。

（3）教师示范制作方法：在纸杯下端挖两个小洞，用线穿过，再打一个结。

（4）幼儿制作，教师巡回指导。

（5）想想玩玩：

用自制电话通话教师引导幼儿用手握住线：你发现了什么？为什么？

小结：声音是通过线来传播的，如果把线握住，声音就传不出去了。

[优质计划书] 大班综合教学活动：会飞的娃娃之二

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编为大家整理的“[优质计划书] 大班综合教学活动：会飞的娃娃之二”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

设计意图

塑料袋在生活中随处可见．它给我们的生活带来了便利。但用过的塑料袋如果处理不当，也会破坏我们的环境。如何有效利用资源，引导幼儿使用废旧塑料袋开展丰富多彩的活动，是我一直在思考的问题。在一次谈话活动中。当听到有的幼儿说被风吹起的塑料袋像空中飞舞的风筝时，我灵机一动，决定变废为宝，将用过的塑料袋制作成玩具，装饰环境，以培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力。

活动目标

1．培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

2．知道塑料袋的基本特征及用途。

3．鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

活动准备

1．各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

2勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

3．活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

活动过程

1．谈话活动

(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

2．观看录像

请幼儿观看环境污染的录像．并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

3．制作活动

(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

4．户外游戏

教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

活动延伸

幼儿可根据自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入旧报纸，制作可以站立的塑料娃娃。

此活动分别在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园、青海省六一幼儿园和甘肃省兰州市榆中县方家泉幼儿园开展。整个活动过程中。幼儿兴趣浓厚，想像丰富，动手能力较强．制作比较大胆。活动之初，幼儿对支教教师上课感觉既陌生又好奇，通过交流与沟通，他们慢慢地接受和适应了我的教学．最后能够大胆地参与其中。给我印象最深的是榆中县方家泉幼儿园的小朋友。他们能根据塑料袋的外形进行装饰，动手能力很强，也很有创造性，能把眉毛、睫毛、动物的胡须等细小部位在塑料袋上表现得非常到位，制作完毕后全体幼儿共同分享劳动成果．喜悦之情溢于言表。

这次活动，也使我意识到，活动前教师与幼儿多接触，了解幼儿的基本情况，活动设计视幼儿具体情况随时调整，才能保证活动达到更加理想的效果。

点评1

首先。教师在制定活动目标时根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，在情感发展和能力发展上提出了明确的目标，并把《纲要》精神付诸行动，教学设计环环紧扣；第二。活动选材、取材均源自幼儿生活，立意深刻，活动过程中幼儿兴趣浓厚，想像力丰富，制作大胆，能较好地根据塑料袋的外形进行装饰；第三，幼儿制作活动时，教师对个别幼儿的指导到位．真正做到了因材施教，注重个体差异：第四．为幼儿播种了良好行为习惯的种子，很好地培养了幼儿的良好行为．提高了环保意识。

点评2

这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、兴趣人手，在师生平等、和谐的氛围中，展开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教育目标。活动中我们看到了教师地位的转变，教师是幼儿活动的参与者、支持者、合作者，在教师鼓励的言语中我们感受到了幼儿主动、大胆创造和勇于表现的品质。

我个人对这个活动有这样两点建议：活动中，教师在让孩子了解了塑料袋的特征后，应该随机进行一些渗透安全教育的活动，如提醒幼儿在操作中不要把塑料袋套在头上等；在投放材料的环节中应该注重个体差异，孩子的操作能力有强有弱，因此教师应提供不同组需要的材料，如对于能力弱的孩子。可以提供一些现成的纸片、图形等，让这些孩子直接用这些现成的材料做出成品，让每个孩子都能获得成功感。

[热搜读后感] 大班综合教学活动：美丽的树叶(篇二)

在日常的工作和学习过程中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你知道活动类范文有哪些吗？下面是小编为大家精心推荐的“[热搜读后感] 大班综合教学活动：美丽的树叶(篇二)”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

［活动目标］

1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。

2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画，提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。

［活动准备］

1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景，并捡回一些落叶。

2、与诗歌内容匹配的课件。

3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。

4、录音机、音乐磁带及音乐。

［活动过程］

一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。

1、师：听，谁在哭呀？(出示树叶宝宝）为什麽它会哭呢？（幼儿猜想）

师：原来它找不到自己的家了，这可怎麽办呢？

（让幼儿想办法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说森林。）

2、师：让我们一起送树叶宝宝回森林里去吧？

二、利用课件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美

我们一起来到大森林：

1、师：小朋友说说看到了什麽，是什麽样的？引导幼儿说出：风来了，树叶会落下来。（背景音乐：大风吹）

2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。（背景音乐：小树叶）

师：学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。（幼儿学树叶飘的动作，教师给予鼓励、表扬。）看，这片树叶真像一只美丽的蝴蝶！

3、幼儿想象，并大胆的用动作和语言来展示自己。

师：大家看一看，这片小树叶像什麽？

4、让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。

配画外音：我是柳树叶，大柳树是我的妈妈；我是梧桐叶，梧桐树是我的妈妈

5、学习诗歌并仿编：

师：小朋友，想一想，地上这麽多树叶可以用来干什麽呢？小动物用它来干什麽呢？

利用动画：

小蚂蚁捡起一片：当作渡船

小老鼠捡起一片：当作雨伞

小刺猬捡起一片：当作葵扇

梅花鹿捡起一片：当作饼干

仿编：

小白兔捡起一片：当作什麽（帽子）

小鸟捡起一片：当作很麽（被褥）

我们小朋友捡起一片：当作什麽（书签、标本）

三、通过观察，了解树叶的形状及颜色

1、组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色

师：树叶宝宝被秋风一吹，飘呀飘呀，飘到了我们面前。请小朋友仔细看一看，摸一摸桌上的叶子，然后告诉大家：你找到的是什麽叶子？是什麽颜色？什麽形状？

幼儿：

我的树叶是杨树叶，是黄色的，是圆形的。

我的树叶是枫树叶，是红色的，象金鱼尾巴

2、展示幼儿与家长共同搜集的资料

师：除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外，还有哪些你认识的树叶宝宝呢？银杏树叶、柏树叶等。

四、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

师：小朋友，我们面前有这麽多好看的树叶，我们用它干什麽呢？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）

小朋友想不想动手来制作一幅美丽的图画呢？

指导幼儿进行树叶粘贴（让幼儿展开想象，尽情创意）。

[课件范本] 大班综合教学活动：一切都在变怎么写

在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家悉心准备的“[课件范本] 大班综合教学活动：一切都在变怎么写”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

一、活动目标：

1、在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确的表达。

2、能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培养发散性思维能力和丰富的想象力。

3、能积极主动的参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。

二、动准备：

1、心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。

2、物质准备：用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液；颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀；蜡笔、纸；记录各种变化的碟片。

三、活动过程：

（一）游戏：我会变。

1、教师与幼儿边念儿歌边做游戏（我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，

我们都会变）幼儿做一个模仿动作。

2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。

3、再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。

（二）教师用实验引导幼儿观察。

1、出示一瓶花，提问：小朋友，老师这朵花好看吗？是什么颜色的？老师把白花变成红花，激发幼儿的兴趣。

提问：这朵花发生了什么变化？是怎么样变成红色的呢？

教师小结：这朵花本来使用用碱溶液处理过的纸做出来的，然后老师又在上面滴了几滴酚酞溶液，它们发生了化学反映，所以花就变成了红色。

2、师：小朋友，刚才老师把一朵白花变成了红花，你们能不能开动小脑筋，想办法让一些让东西变得和原来不一样呢？

（三）尝试变化。

1、教师讲解各组活动的方法和要求。

师：刚才小朋友想出了很多办法来改变一些事物，今天老师也给小朋友准备了很多东西，要让小朋友来变一变，让这些东西和原来不一样，你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们准备了哪些东西和材料。

要求：你每做一次实验就要记录下来。

2、幼儿分组尝试了解各种变化。

（1）纸的变化：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。

（2）水果的变化：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么变化。

（3）水的变化：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生变化。

（4）温度计的变化：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么变化。

（5）颜色的变化：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，观察发生的变化。

（6）气球、铅笔的变化：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生变化。

3、幼儿交流各自发生的种种变化。

师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化，是用了哪些工具？

教师小结：：只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。

（一）欣赏变化

师：刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化，下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化？它们又是怎样变化的呢？

组织幼儿观看录象，了解部分事物的变化过程。

师：你看到了什么？

教师小结：我们刚才看了动植物的生长变化，这样的变化需要的时间就相对长一些。我们周围的一切都在变化，有些变化用的时间比较短，有的则比较长。

（二）记录变化

1、你知道哪些变化的时间比较长吗？（幼儿讲述）

2、引导幼儿将变化时间较长的事物过程记录下来。

师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。

四、活动延伸

带领幼儿外出，在大自然中继续观察。

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