新教育活动教师随笔1000字集锦

在平日的工作和生活中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。哪些活动类范文可以参考呢？以下是由小编为你整理的《新教育活动教师随笔1000字集锦》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

新教育活动教师随笔 篇1

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。

爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

新教育活动教师随笔 篇2

这次以“大学生心理健康调试的讲座”的成功举办于刘鹏老师的指导是分不开的，这次讲座邀请到了校学生处、校心协的指导教师刘艳琼老师，为这次讲座的主讲老师。讲座前期我们和老师协商讲座的时间，然后我们筹划讲座的整体流程，编写这次讲座的策划活动，最后提前三天请宣传部出讲座的展板和申请讲座所需的教室。我们又下发给11各班这次讲座的具体的通知。讲座中由宣传部为这次讲座出的板报，组织部为这次讲座出的礼仪，秘书处给这次讲座所需的物品，我们心理互助中心的全体干事为这次讲座布置的会场活动，还有维持整个会场的秩序的活动。讲座还邀请到主席团和各部的副部来参加。讲座后期我们开会总结经验和修正缺点。

圆满成功主要表现在：

1、老师的讲座内容丰富实用，同学们都认真地听讲座。

2、讲座之中是井然有序的，讲座中的气氛随着内容的有趣生动地深入而高涨的。

3、讲座之后同学们积极地讨论讲座的内容，然后下来自主交流下心得体会，同学们感触很深。

同时还存在着很多的不足：

1、开场后陆续还有人因为晚点才来听讲座的，应该特别强调时间观念。

2、讲座之前没有控制好布置会场的时间，应该把控好时间。

这次讲座圆满的举办，是与老师的指导和主讲老师的付出是分不开的，还是和各个部门的配合帮助有关。由于这次讲座的时间短促，前期的准备工作欠妥，这次的讲座通知有需要其他部门的时间欠佳，在以后的活动中我们会提前通知其他部门帮忙，然后下发具体的事项。在活动之前控制好布置会场的时间，尽可能不要耽误活动的开始时间，按规定时间开始，最后是活动的秩序问题，这次维持的还可以，希望在这次的基础之上可以维持的更好。这次活动举办挺顺利的，希望在此基础之上积极地总结经验和不足，在以后的活动中越办越好。

新教育活动教师随笔 篇3

1、加强政治学习，提高教师思想素质还需要加强

政治学习是提高教师思想水平的道德意识的重要方式。在这次自查自纠评价和学生问卷调查中，对教师的思想素质和道德品质方面提出了一些问题。主要是一些教师的语言、行为有悖于教师形象。虽然这些行为并未触及法律问题，但是这些行为却触及到教师的道德品质问题。如果这些问题不及时纠正和改进，就会发展成大问题。所以，学校将通过例会、远程教育培训和政治业务培训等活动来加强学习，提高教师的法律意识和道德水平。

2、爱岗敬业还需要进一步加强

通过问卷发现，个别教师在教学中不认真做好自己的教育教学工作，对备课、授课、批发作业、课外辅导以及试卷评改等方面不很认真，出现错改、漏改等情况，当然，这种情况偶尔发生是很正常的，但出现过多就是不负责任的表现。对于学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务。出现认识不到位，把教书当成一个谋生的职业，而不是把它当作自己奋斗的职业，不能尽好作为教师的责任。

3、关爱学生方法简单，关注成长不注重全面发展

作为关爱学生，应该要关注每一个学生，关注学生的每一个方面。可是从实际的问卷来看，学生提出老师只关注优秀生，并且只关注他们的成绩，对于学生的身体健康、心理健康、习惯养成等方面关注不多。并在关注中几乎都是关注特定对像，而忽视了关注全体学生，甚至有歧途、挖苦学生的现象出现。虽然只是个别现象，学校将对此问题引起特别重视。

4、教书育人方法单一，评价方式改变不多

从问卷情况来看，部分学生提出对课程不感兴趣，究其原因，主要是教师教学方法单一所至，没有通过多种手段来提高学生的学习兴趣。主要原因是教师注重了经验而忽视了新知识的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，没有用心思考怎样去上好课。在评价学生方面，还有相当一部分教师评价学生是以学生考试分数的高低来进行评价学生的优或劣而忽视对学生学习的过程与方法;情感态度与价值观形成的评价，把分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化

在学生的问卷及自评中，体现出和行为与为人师表相违背。比如，上课有打手机、坐着上课等现象出现。还有学生反映部分教师课外的一些行为也有悖于教师的为人师表。在团结协作方面，部分教师以我行我素的思想对等同事、领导，有问题不注意和大家交流，共同想办法解决，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的氛围不浓，对工作的整体推进造成一定困难。

新教育活动教师随笔 篇4

炎热的__月挡不住孩子学习的热情，精彩的故事孩子们更是用笔来描述。

在我支教的这几天我发现了孩子们用笔描述的世界是很精彩的。我记得有一次，我给了他们一个主题――海洋世界，用我教给他们的海洋动物画海底奇妙的世界。他们给了我很大的惊喜，他们各自有各自的想法，还画出了大鱼吃小鱼这样有趣的经历，还说画一个章鱼它会寂寞的，我再画一个，还不停的问我老师画这个行吗?画那个行吗?对于他们的热情我很惊讶，我说都可以只要你想画，爱画，画什么都行，而他们给我的回答是一个充满活力的笑容。

看到他们这么的兴趣盎然，沉浸在自己幻想的世界里，我突然发现我自己似乎老了，不再会因为一件小事而高兴半天，不再会因为一句很好和别的小朋友到处炫耀，不再那么有活力……可更多的我只是庆幸，我庆幸我能遇见你们这么可爱的笑容，这么童贞的花季，让我在这支教的十多天里感受到了“年轻”的活力和蓬勃的朝气，谢谢你们。

也希望你们拥有更美好的明天!

新教育活动教师随笔 篇5

20__年10月—11月，围绕市教育局布置的“教学质量月”活动，龙湾小学组织开展了以主校区为核心，三个分校区为主体的校本教研活动。

在学区和学校的精心部署下，无论是活动内容、活动形式、场地布置，还是做课教师的选拔、教学内容的选定，都进行了周密的策划、细致的安排，使本次活动有序、高效、如期进行。

一、提出联校教研的背景

联校教研工作是为有效地解决三个校区因学校规模小、研究条件差、骨干教师少、平行班级无、独立开展校本教研活动较困难，缺少教研氛围等实际问题而提出的，是学校强弱联手、学科优势互补、地域相对集中的一种教研模式。

二、联校教研开展活动情况

我们这次联校教研活动经过精心策划，每次活动都预先确定研讨课题，指定授课教师和课题中心发言人，并请上级教研部门专家来现场指导。

1、精选研讨课题

在研讨课题的选取上我们摒弃了过去的一些常规课题，针对老师们平时认为有一定困惑，不好教的课型进行研究。

如，语文学科我们确定了“口语交际和作文教学”专题和“低年级识字和写字”专题，这是平时大家搞优质课比武时都回避的课型，大家平时出去观摩学习时也很少看到的课型，所以大家困惑也多，需要解决的问题也多。

2、慎选授课教师

这次联校教研活动在授课教师的选择上我们做到了年轻教师和年老教师相结合，骨干教师和普通教师相结合，男教师和女教师相结合。

过去我们开展教研活动，骨干教师上台表演多，女教师上台表演多，年轻教师上台表演多，这次我们要求所有确定的课要自然生成，不能搞预演，让更多过去没有机会表演的普通教师来执教，这样就为新人的培养营造了良好的氛围。

3、专家引领到位

为了使教研活动达到良好的效果，我们每次研讨活动都明确了中心发言人，中心发言人在活动前广泛收集身边教师的一些经验，还有通过网络收集一些其他教师的经验文章，结合自己的教学实际对课题进行阐述。

同时我们专门请来了教研室语文教研员和数学教研员来听评课，并针对研究主题做专题报告，同时现场解答一些我们教师的困惑，进一步提高了联校教研的实效。

三、联校教研活动凸现了以下几个特点：

1、执教老师准备充分，上课效果好。

8位老师为上好研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉课程标准，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。

单松老师通过实物教具进行教学，提高了学生学习美术的兴趣,杨柳老师将信息技术与英语教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为——“时尚”;竺场小学的左继松老师作为一位50多岁的老教师上课重点突出，语言简练准确，教学功底扎实，被大家赞为——“实用”;龙湾小学刘道慧老师灵活机动的课堂调控能力等展示了深厚的教学基本功，被大家誉为“鲜活”等。

总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。

2、“高效”这一目标达成度较高。

本次活动着重突出了“打造高效课堂”这一主题。

课堂教学的高效性应是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。

而教师“教”的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。

3、课程改革课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法，显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到

了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、高效学习方式得到充分的利用。

自主探究、合作交流、动手实践是学习的最高效的方式。

在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然;在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如沱口小学关艳艳老师的口语交际课《续编狐假虎威的故事》;张卫萍老师在拼音教学中让学生自己编儿歌的设计大胆而有新意。

这些无不展现着“高效学习方式”的培养。

③、教材的“生活化”成为现实。

几节课，教师们都为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

四、联校教研活动的收获

1、研究的气氛达到空前的高涨，课改的理念已深入人心

参加本次“联校教研”活动的老师约80多人次，共开课8节。

我们要求三校授课教师要集体备课，根据专题确定授课内容，按照正常进度分别讲授第一课时和第二课时，坚决做到不提前熟悉学生，不排演，真正向大家奉献原汁原味的常规课。

这无疑是对各校做课教师提出了挑战，同时也为他们展示自我提供了平台。

本次活动所开的8节课，受到与会者的一致好评，不同反响，教学设计新颖，思路清晰，学生参与面广，课题研究与课堂教学做到有机结合，教师教得轻松，学生学得愉快，产生了一定的轰动效应。

听课结束后，研讨时大家各抒己见，畅所欲言，进行学术交流与观点交锋。

研究的气氛达到空前的高涨，有些教师很有学术头脑，很有思想，从他们的发言中可以看到课改的理念已深入人心，教师的专业素质在逐步提升

2、一些教师脱颖而出，加快了教师的专业成长

由于经常参加活动，提高了教师们的综合素质，使得一些教师成长很快，脱颖而出。

同时大家也在活动中发现了一些曾经默默无闻而在某方面有工作经验的教师。

如竺场小学的黄发枝老师在联校教研的经验交流会上，发言精彩而有见解，而沱口小学的徐超平老师也在第四次联片教研活动中在教学方面发表了自己的真知灼见;而执教体育研讨课的柴松老师则受到教研室何教研的好评。

通过联校教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!

3、促进了一些好的工作作风在各校之间的传递。

如腰河小学教师的不留情面、一针见血的评课方法，让沱口小学的教师深为赞叹;而竺场小学教师的好学上进也让其他小学的教师深感佩服，这样在对比中好的工作作风在各校之间传递。

互通有无，相互学习，共同提高，促进了年轻教师的成长，开阔了年长教师的视野。

总之，本次“联校教研”活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。

新课程背景之下，如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教研工作的效率。

新教育活动教师随笔 篇6

主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人xx

主持人2：大家好，我是主持人xx欢迎老师们走进我们的的班会课堂（领掌）。

主持人1、2：五x班《学会感恩》主题班会现在开始。

主持人1：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的

主持人2：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演！

主持人1：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。

主持人1：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。

主持人2：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。

主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：xxx

主持人1：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。

主持人2：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩之心》。表演者：xxx

主持人1：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。

主持人1：感谢班主任的总结。

主持人2：感激父母的养育之恩。

主持人1：感激老师的培育之恩。

主持人2：2感激生活中他人对我们的关爱，

主持人1、2：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。

最后，让我们一起演唱《感恩的心》。

主持人1：同学们，五x班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！

新教育活动教师随笔 篇7

最近，我们幼儿园新到了一些大型玩具，都是孩子们以前没玩过的，看着孩子们都猴急着想玩的样貌，那天正好天气没下雨，带班里的孩子去玩了爬梯子，大多数孩子勇敢、兴奋，玩得很开心，当然也存在了一些小问题：

我带着孩子们在活动场地上愉快地玩着，孩子们很会想象玩法和自我挖掘玩法，他们有的还双手伸直以坚持平衡，就凭双脚来挑战难度，有的更是加快前进的速度，开始跟别的小朋友比赛起来，看看谁的本事强。尤其是男孩子，他们的竞争意识更为强，总想着要战胜其他小朋友，赢得胜利，也期望别的小朋友向他投来羡慕的眼光，教师给予他鼓励的话语。在玩的过程中，我和保育员韩教师不断地口头提醒孩子们要细心，不能争抢、不能推挤别人，更是眼睛一刻也不离开孩子们，生怕谁又不细心摔下来了。当然，在玩的过程中也有胆子小的孩子，他们细心翼翼地用双手扶着，一步一步慢慢地走着，大家都玩得很尽兴、很开心。哇哭声吓了我一跳。忙看时，鑫鑫咧着嘴着急地哭了。怎样了?我关切地问。教师，我的鞋卡在里面了。他一副不知如何是好的样貌。我提不上。于是哭得可悲痛了。我相信你会的。我来教你。于是我告诉他首先心要沉下来，别害怕，之后慢慢地、轻轻地把鞋子连同脚一齐拿出来，不信你来试一试?在我的指导帮忙下，鑫鑫壮大了胆子，他很快提上了鞋子，又高高兴兴地和孩子们去玩了。

回到教室，我给孩子们讲了一个故事，教育他们不管遇到什么困难，都要尝试着自我去解决，试一试，我能行!哭是解决不了任何事情的。那怕是一件在我们大人看来是很细小的事情：纽扣开了，摔倒了，穿鞋脱衣都要一点一点自我来解决。此刻我们是大班的孩子了，也是即将进入小学的大孩子了。在幼儿园，我们是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼泪，可羞了。我们要拿出样貌来，为弟弟妹妹作出榜样，让弟弟妹妹看看我们做哥哥姐姐的有多棒。我记得，那时孩子们听得格外认真，而听完我的一番话后，很多男孩子都表示要做一个男子汉，而女孩子们也示意要做个好姐姐。

人的一生许许多多的事情，终究要靠自我去解决!仅有从小锻炼孩子不怕困难，有勇气去试一试，才会有成功的期望，才能培养坚强的意志品质，才能为他们在今后的生活道路上承受风雨打下基础。

由此，我想，在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自我去做。遇到困难，你能够鼓励他克服，让他自我试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自已翱翔的雄鹰!

新教育活动教师随笔 篇8

时值第____个教师节到来之际，由市委教育工委和市教育局主办的“老师您好”庆祝教师节主题活动拉开序幕。来自全市教育系统的教职工们欢聚一堂，共同庆祝属于自己的节日。活动情况如下：

1985年，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视。我市举办以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的庆祝第____个教师节系列活动，也充分体现了市委市政府对____教育事业的重视和大力支持。

随着悠扬的音乐声，____市庆祝教师节主题活动正式开始。舞台上，歌曲《老师我想你》《每当我走过老师窗前》《思源》道尽学生对老师最深的祝福，饱含虔诚的谢意以及深深的思念。老师们身上白衣红裙，用活泼生动的快板《____教育谱华章》展现了____教育近年来取得的成就。音诗画———《栀子花开》则展现了____基层教师的心声，他们用自己的初心拥抱大山、扎根乡村，牢记和坚守着自己的教育使命。他们从家乡走到异乡、从青年走到老年，用自己的业绩和忠诚见证了____经济的跨越式发展和教育现代化的如日中天。

艺术教育是立德树人的重要方式、素质教育的重要内容，也是培养创新精神与审美能力的有效载体。____市的艺术教育有着丰厚的文化土壤，学校普遍重视艺术教育，注重遵循艺术教育的特点和规律，既弘扬民族文化、地域特色文化，又彰显个人修养、社会关怀和家国情怀。在刚刚结束的____省第六届中小学生艺术展演中，我市选送的15个节目中4个获特等奖，9个获一等奖，获奖数位居全省前列。特等奖节目———____小学的合唱《lightinnight》、____二附小的舞蹈《雏凤清鸣话海州》、____小学的舞蹈《长袖舞春风》这次也专门在舞台上呈现，孩子们用歌声与舞姿承载着对老师的祝福。

千秋基业，教育为本。在____全力推进“高质发展、后发先至”的奋进征程中，全市教育工作者始终坚持“办人民满意教育”的追求，教育现代化建设苏北第一，青少年素质水平全省，教育教学质量不断提升，为____教育和全市经济社会快速发展作出了积极贡献。国运兴衰，系于教育。今天的____，站上了一个充满希望的新起点。“高质发展、后发先至”的美好蓝图，给全市人才培养提出了更高要求，也为教育事业的科学发展、青年学子的健康成长创造了广阔空间。

在____教育事业优质均衡发展的进程中，数千名老师克服种种困难，舍弃小家、在城乡奔走，为结对共建、均衡发展付出了辛劳与贡献。在全省第十五批特级教师推荐评选工作中，我市有____名新特级教师通过评选，为历年;近日，____一位女教师抱着孩子出黑板报的图片走红网络，引起多家媒体的关注和报道;____所乡镇小规模学校老师们日复一日、年复一年的劳作，____名乡村的孩子记住了他们黝黑的面容和暖心的关怀……在____大地上，像这样爱岗敬业、任劳任怨的老师还有很多，也正是有了千千万万这样的老师，我们的____教育才取得了今天的成就。

新教育活动教师随笔 篇9

通过这次三项教育活动的学习，真是振奋人心，催人奋进，作为支撑xx发展的中坚力量——教育事业，更是推进跨越发展的重中之重，我作为一名教育工作者，理应为实现xx经济跨越发展添砖加瓦;通过这次学习，让我看到了xx发展的决心和信心，让我受益匪浅。

一、教师是人内灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有搞质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。

是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

文化是民族血脉和灵魂，是一个国家和地区团结人民推动发展的主心骨、精气神、发动机，因此，我们只有依靠长征精神，那种乐于吃苦，不具艰难地革命乐本文来源：公务员在线***观主义所昭示的艰苦创业;依靠长征精神那种勇于战斗、无坚不催地革命英雄主义所迸发的顽强拼搏;依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。

要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现酉阳的教育事业跨越发展尽一份心，出一份力。

二、教师的目标就是家好书，育好人。

在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。

教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。

这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。

新教育活动教师随笔 篇10

7月6日，“三项教育”活动进入第五天，我校组织学习了《**市中小学教师职业道德教育大纲》。通过这一天的学习，我对中小学教师职业道德规范有了全新的认识，为以后自己的发展方向指明了道路。

一、关于“爱国守法”。

这其实包含两个方面的内容：

一是要爱国。作为学生表率的教师，一言一行都深深影响着他教的每一个学生，因此，我们教师肯定要有爱国、爱民族的情怀，对国家的发展要关怀，对人民群众的疾苦要同情，不得传播有损党和国家形象的谣言，不得发布有损人民团结的消息。

二是要守法。教师对各项法律法规要认识，要带头积极遵守，绝对不能违反，如体罚和变相体罚学生就是不应当有的行为，还要与社会上的违法犯罪行为做斗争，做好学生的法律知识教育。

二、关于“爱岗敬业”。

教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当当机立断地热爱它。作为一明星民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。

三、关于“关爱学生”。

我们教师对待学生肯定要一视同仁，公平公正，不应当冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关怀他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。

四、关于“教书育人”。

教书育人是教师的天职。教师不仅要教给学生知识，还要教给学生做人的道理和生活的常识。现在有些教师只以分数论英雄，凡是成绩好的学生就得到重视，一好百好，而成绩差的学生则受到歧视，认为其样样差。这种行为是极其不负责任的，它违反了教育教学的宗旨，会给学生树立错误的人生观、人才观。还有些教师，成天搞题海战术，唯恐学生得以清闲，不把学生压得喘不过气来誓不罢休，而忽视了学生学习乐趣的培养和为人处事的引导，虽然到时考死记硬背得了高分，但这是以牺牲学生的快乐、自由和幸福为代价的，得不偿失啊，希望老师们引起重视。

五、关于“为人师表”。

教师不是一般的人，他是学生心目中的神，是他们顶礼膜拜的偶像，是他们刻意模拟的目标，因此，教师肯定要给学生做好榜样。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明了身教的重要作用，教师要以自己的人格魅力影响学生，以自己的正气冲洗学生身上的污迹，唯有如此，学生才会心服口服。某小学，有这样一个怪现象，很多学生走路时背着手、弓着背，还有一部分学生卷着一条裤腿。问他们为什么这样，他们说，老师就是这样的。一看，老师果然这样。这个故事是引人沉思的，有什么样的老师就有什么样的学生，这句话揭示了教师平时一言一行的重要性。我们肯定要注意自己的细节，如言行、着装等，否则你会害了你的学生。

六、关于“终身学习”。

新时期对教师的要求更高了，如果我们教师还满意于以前把握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时期淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。

通过对中小学教师职业道德规范的再学习，我如饮甘醇，认识上也有了质的飞跃。在以后的工作中，我肯定严格自律，勤奋踏实，多学多思，和学生做知心朋友，成为人民群众满意的教育工作者。

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在平时的学习生活中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，活动类的范文要如何创作呢？以下是小编为大家整理的“作文阅读：新教育活动教师随笔精选”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

新教育活动教师随笔 篇1

CC是一个刚插班进来的女孩子。一开始，她妈妈就和我说CC胆子很小，做事很被动，所以之前一直处于一个被集体忽视的状态。为此，从来园第一天起，我就特别留心观察CC，发现她很愿意旁观小朋友们的游戏，情绪会随着游戏情节的变化而起伏。看到这些，我想CC其实也很想和大家一起玩，只是不敢主动参与到小伙伴的游戏中。只要我们推一推，她一定能很快融入集体的。于是在各种活动中，我会刻意帮助CC找小伙伴。“可可，你和CC一起合作吧!”“山山，CC还没有找到游戏小组，让她进你们小组，好吗?”在孩子间发生矛盾时，我也总想到尽量保护CC的自尊心和自信心：“CC是不小心的，你原谅她吧!”“你是姐姐，让一让她吧。”……我想通过这些方法让CC尽快地被大家接纳，交到好朋友。但一段时间以后．有些孩子便提出了抗议：“我才不要和CC一组!”“每次都要我们让CC!”“CC总是要人帮!”……

孩子们的抗议声让我认真地反思了自己的行为，“特殊"的关照真的是在帮CC吗?在孩子的世界里，对CC的关照只会让他们认为CC真的和大家不一样，从而导致CC和小伙伴们的关系越来越远。我要求大家处处照顾CC，其实是对CC的不信任、不认可。连我自己都对CC不认可，又怎么能让其他孩子认可和接纳CC呢?

此后，我逐渐减少了对CC的“特殊关照”，不再给她强拉配对小伙伴，不再要求别人让着她，不再过分表扬她本应做好的事情……经过一段时间的“无为而治”，CC反而能更自在地和大家相处。很多时候她会在旁边安静地看大家做游戏，有时当“医院”少了病人、当“餐厅”少了客人时，其他孩子会邀请CC一起来玩，偶尔在特别需要伙伴时，CC也会主动参与到小朋友的活动中，这时我会及时对她进行肯定和鼓励，让她更有自信。虽然现在CC还不是一个会主动交往的孩子，但她不再被边缘化，在班上有一些玩伴了，能够愉快地融入集体了。

其实，很多时候孩子的“特殊”不过是我们贴上的标签。我们给孩子贴上了“特殊”的标签，又怎能指望孩子从“特殊”中走出去呢?所以，我想，爱首先应该是接纳，爱其本来的样子，不强化、不粉饰，进而尊重、支持，促进其成长。

新教育活动教师随笔 篇2

孩子上学了，穿什么样子的衣服能够让孩子既轻松又舒适呢? 在忙碌的生活里，有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中，常常忽略了孩子合理的穿着，使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折，或养成更深的依赖性。这都不是我们老师和家长所乐见的。 因此，建议家长在给孩子购买鞋子、衣裤时要重点考虑以下细节：

一、鞋子

孩子越小，越要买一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的，不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子，家长们可以把贴带的尾端叠起缝上，防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。

二、衣服

2岁~3.5岁的孩子，需要逐渐减少有扣子的衣服，转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的，家长们在选购衣服时就要充分地考虑，买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服，或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子，可以逐渐增加各种各样的衣服，如：扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子，都应该穿上宽松的衣服。

三、裤子

裤子宜较宽松，裤头不应太紧。吊带裤(工人裤)、喇叭裤、紧身裤等，当孩子们穿着这样的裤子参加幼儿园生活时会出现很多的不便。吊带裤虽然可爱但在幼儿期孩子无法自己穿、脱、上厕所，所以不可取，尤其不能穿回幼儿园。大部分的喇叭裤都不便于活动，裤裆太浅又不保暖。另外，喇叭太大，女孩子上厕所还容易尿湿裤脚，很不卫生。紧身裤不利于孩子的身体成长，裤子太紧不透气，出汗后孩子穿、脱裤子也更困难了。裤子的布料应柔软舒适，不宜粗糙过硬。家长们最好选购纯绵布制造的裤子。幼儿期孩子应选穿橡皮筋裤头的裤子，不宜穿裤头须拉链和扣扣子的裤子。

新教育活动教师随笔 篇3

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？

有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的．

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引

领到更加广阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。

“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓??。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。

在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。

教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”

理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

三、教师的时间从哪里来

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像

与教师面对面一样，针对着教师的苦

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？

新教育活动教师随笔 篇4

时间过得真快,转眼间一个月快过去了,回看这个月好象就在眼前闪过,这个月是紧张忙碌的,从中我也了解到幼儿老师的辛苦，更随着天气渐凉我班幼儿已能适应大班的生活,我发现我迎接的挑战更多。开学以来,我班孩子的安全问题是我最关注的,经过一个愉快的暑假,班上的孩子也越来越活泼了,时常发生摔倒及碰撞的事情,因此我们的视线一刻都不离开他们。

我想:只要好好来观察孩子们的举动,他们就可以少发生不安全的事情,如果他们能够开开心心在幼儿园度过每一天,不管再累,我觉得这都是值得的。在幼儿园有累也有开心的时候,孩子与老师之间已经有了很深的感情,一天中午,孙飞宇手拿两盒牛奶跑过来和我说:”王老师,这是带给你吃的!”当时我好开心,说明孩子喜欢我,记着我这个月我觉得自己过得充实,有苦有甜,每天都在为孩子的开心而做很多东西,体育器材,教玩具等,我希望自己每天可以给孩子们带来新意,让孩子真的觉得大(6)班是个快乐的大家庭,我想:孩子们进步了,我也在进步!

新教育活动教师随笔 篇5

大班开学以后开学将近一个月，我们的工作又要像以往一样正常开展了。本学期我们班新来了一名男生，一个月下来，总体上每个孩子的表现都很好，只是有几个感觉：

一、升入大班的孩子懂事了，好象一下子长大了许多，成熟了许多。

二、进入大班的孩子话好多，这不知是孩子们许久不见了的缘故还是这个年龄段该出现的现象。

三、孩子们对于事物都有了各自的价值观，很多孩子都表现出自己明显的性格特点

我们班级的顾小朋友，子润小朋友都非常的能说会到，一直以来上课举手十分的积极，但是最近两天不知为何，总是看不到他们举手的样子。于是我找他们两个谈话，在相互之间友善的谈话中，我慢慢的去了解他们的心声。大班的课堂知识，对于这两位学习能力较强的幼儿来说非常的简单，几乎每一个问题都可以答出来，但是作为老师为了照顾到每一个孩子，所以一节课尽量会去叫不一样的孩子起来回答问题，他们反映有时候举了手老师总是不叫，也就懒得举手了。更有好玩的想法是：我想把更多的及hi给他们，看看他们是怎么回答的。孩子的回答在我的意料之中，也是在意料之外的，我们不停的鼓励上课不举手的孩子举手，叫不同的孩子起来回答问题，但是对于一直举手的孩子怎样激发他们更高的积极性呢,这是我所忽略的。或许一些简单的言语：这个问题很难，你来。你真大方，能够把展示自己的机会让给别人。你很棒，一直积极的举手等等来鼓励他们。再此次谈话后的反思于实施中，孩子的表现确实有了改善。孩子大了，他们都有自己的想法，我们要及时的关注到孩子的内心世界。做孩子们最好的朋友。

新教育活动教师随笔 篇6

时光荏苒，转眼20xx年已经向我们挥手道别。真的好快，仿佛昨日还伏案在写新年的计划，今天已经到了年末的总结盘点时间。提笔轻叹时光太匆匆，匆匆得来不及记录这一年来的点点滴滴。泡一杯香茗，放在桌角，看那雾气袅袅，氤氲起时光的流转，我的思绪沉浮在匆匆的20xx。这一年，确确实实经历了一些事，结识了一些人，多了一份历练和成长，多了一份成熟和坚定，一直坚信：付出就会有回报，回报会迟到，但一定不会失约。

20xx年2月4日是立春之日，在春天的第一天，我们商丘名师工作室的全体成员捧着鲜花在喜悦中相聚，筹划着新一年的目标和计划，一起期待：一场春天，即将盛放。无意间走进山东兰山“叙事者”教育群，加入了一个寻找不一样的教育的团队。跟一群热爱教育的人，用笔唤醒沉睡的心灵，坚持每周写一篇1000字以上的博文，记录思考的瞬间，书写成长的感悟；每月阅读一本书，阅读教育专业书籍，与高尚灵魂对话，深度拥有一本书，拥有一次安静的、专业的、享受的阅读，而不是简单的浏览文字。就这样跟着“叙事者”群走了一段，坚持每天和孩子们一起读书写字，于是，随心所欲地写了12篇与八五班《一起走过的日子》和30多篇生活和教育的随笔，又写了20篇乡镇学校的专题报道和5篇微课，也浅浅地读了《静悄悄的革命》《苏东坡传》《儿童的人格教育》等几本书籍。那段时间，我感觉自己像在春天里意气风发地奔跑。

4月，我经历了一次挑战。省里面的基础教育教研室送教下乡活动，由省基础教研室小语会秘书长张琳老师带队来到民权站，送来一节观摩课，临时要求本地老师也要展示一节，我们县教研室几经商量，把这项紧急而艰巨的任务交给我。一夜之间独自备出一节公开课，这绝对是一次挑战。为了这个挑战，我深夜未眠。还好，第二天我仍能精神抖擞地站在千人礼堂的舞台上，全身心地投入到课堂中去，做到了眼里只有学生，忘了课堂以外的其他。我和素昧谋面的孩子们默契配合，取得了良好的课堂教学效果，赢得台下热烈的掌声。走下舞台，我如释重负。张老师亲切地和我握手，给我以鼓励，并亲自上台对我的课作出客观的评价，并在落实培养学生的语文核心素养上给我以详细的指导和明确的方向。这次挑战历练了我。五月份的英文是May。古罗马传说中有位叫玛雅的女神，掌管着春天和生命，May是由她的名字Mains演变而来。5月份，商丘教研室的女神李斩棘老师也创造了一个奇迹。她带领我们一群热爱语文教育的青年骨干教师，在网络研修上学习成长，以专业的教育理论引领我们探讨群文阅读教学的方向，钻研小学语文微课的精髓，交流教育教学中的收获和感悟，取得了丰硕的成果。跟着她的指导深入地解读教材，再跳出教材来落实语言文字的运用，让我深刻体会到教材只是个例子。尽管当时我担任着初中八年级语文，但是我仍从对小学语文教材的钻研和开发中获取了很多宝贵的启示和经验。

六月的炎炎夏日，给正在生长的万物以充分的光和热，也令年轻的心有些躁动不安。城市那么大，我想去转转。城市的招教那么多，我想去试试。当在网上看到郑州招聘在职教师信息时，我一人悄悄去现场报了名，参加了现场试讲和答辩的公开竞赛，没想到我竟以第二名的成绩进入郑州市二七区教体局选拔录取名额之列。去？还是不去？这真得让我好好考虑一下。

七月暑假如期而至，我去商丘师范学院参加了为期一个月的国培班学习研修。期间，我如一块干枯的海绵，贪婪地吮吸着教育专业知识的雨露，又似一个饥饿的孩子，尽情享用着专家讲座的饕餮大餐。专心听着，生怕漏掉一句话；拿笔记着，担心落下一个关键词；积极参与每一次互动，为的是不错过与专家交流的宝贵机会。有幸现场结识申宣成博士，他说：多结识“牛”人，多读“牛”人的书，等你读的书用牛车拉的时候，你就成了“牛”人。

“牛”人的激励使我不再犹豫，收拾好八月份的行囊，我来到了郑州市第八十二中学。

九月，校园里染上了金秋的色彩。长廊边上的一排梧桐树，在肆意生长了一个夏天之后挺拔着，屹立着，等待着秋日阳光的最后检阅。叶已变黄，渐渐褪去昔日的青绿，那满树的金黄在湛蓝天空的映衬下显得格外耀眼，如熊熊的火焰在燃烧。

来到八十二中不久，我就被学校领导和老师们的热情所感染，他们个个都是那样爱岗敬业，团结协作，一心一意扑在教育教学工作上，无私地默默奉献而不计回报。我很快融入新的集体，新的团队，并有幸结识了另一位“牛”人——洪艳华老师。她是一位良师，带领我们语文组全体成员发挥“鹰一样的个人，雁一样的团队”精神，一起钻研语文教学业务，领略语文的诗意与浪漫。她说：“唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。”跟随洪老师，坚实地走在语文教学的康庄大道上，我们不是诗人，但我们可以让生活充满诗意。

十月，秋雨连绵，淅淅沥沥，让人多了一份沉思和积淀。我应周口师范学院之邀，再次来到周师校园，为国培班教师交流“一个草根教师的专业成长”，谈的都是我自己的成长经历和教学实践中积累的点滴收获。也许是我这个草根老师太朴实，在国培班一线骨干教师中间引起强烈反响，郏县的李延红老师听完报告后写了一首小诗《赠袁昌环老师》——“乡村任教激情满，发愤读书勤钻研。才华横溢名师赞，省城学校纳才贤。”叶县的顾迎春老师也当场作诗一首送给我——“草根教师袁昌环，执着追求才华展。从乡到县进省城，踌躇满志欲问天。听其讲课泪潸然，悔对三百六十天。成功从来无捷径，失败皆因懒懒懒！”是啊，“成功从来无捷径”，每一份成功都是源自执着，源自不懈的努力。我把这小诗当做最好的礼物珍藏在博客里，以勉励自己在未来的日子里更加努力。

11月2日，在洪老师的指导下，我讲了一节校级公开课，让大家认识了我。守着班级，守着讲台，我这棵“草根”要在这里扎根。初冬的一场大雪，覆盖了大地的所有热情。不再热血沸腾，一切都冷静下来，蓦然发现，今年的十二本书我还没有读完，这才意识到步子走得太快，灵魂会落在后面。忙碌和喧嚣中寻回一份宁静，在与20xx年护手道别之际，我只想安静地读书，安静地写字。捧起桌角冒着热气的茶盏，暖暖的，回味香茗苦涩之后留下的清香，淡淡的，亦如回首我的20xx，付出就会有回报，回报会迟到，但一定不会失约。在没有鲜花和掌声时，为自己保持一种淡然的心境，在风雨兼程的前行中做到初心不落。

新教育活动教师随笔 篇7

今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。

“一定是维镇干的。”我心想。

维镇是我班年龄最小的孩子，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次肯定也不例外。

维镇来园后，我把它搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。

“老师，这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。

怎么可能呢？寒寒是个爱静的孩子，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在。

“真的是你弄下来的吗？”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”

原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的孩子，鼓励一些表现较差的孩子，而寒寒既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注意。

这件事给了我不小的启示，作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。

新教育活动教师随笔 篇8

不记得是哪位老师说过：想要拥有优秀的学生，你首先要让自己成为一个优秀的教师。我记住了这句话，也将成为优秀教师作为了自己一直努力的方向！

然而，现在的我，还并不优秀，我只是尽量让自己成为这样的语文老师。

一、做一个会讲故事的语文老师。

学生爱听故事，语文老师，就要善于讲故事。神秘的神话传说，悠久的历史故事，慷慨激昂的革命故事，名人伟人的成长故事，感人至深的感动中国，最美人物的美丽人生……只要你会讲故事，只要你讲得生动有趣感人，学生就会被你吸引，学生的学生时代的回忆里，一定有你的故事，美丽着他们的成长记忆！

还记得我给他们讲“四大吝啬鬼” 的故事，很是让他们困惑；我讲阿Q的哲学，又让他们感叹；还记得我给这些农村孩子讲《红楼梦》中黛玉初进贾府，讲到宝玉摔玉的情节后就戛然而止，吊足了学生的胃口。于是，班级上，就出现了两个“红楼迷”，竟然用不到两个月的时间读完了整本书，也就有了给全班同学讲《红楼梦》的伟大殊荣！

我，不仅让自己会讲故事，也要让我的学生会讲故事。在我的班级中，有“宏瑞讲坛”，主讲人是袁鸿瑞，讲述的是他在《百家讲坛》听到的故事；也有“海垚开讲”，讲的是很多女生都不爱看的三国故事。能成为主讲人，真是学生羡慕得不得了的荣耀啊！我希望有更多的人跃跃欲试，更希望自己的班级中，故事多，讲故事的人也多！

二、做一个能写文章的语文老师。

语文老师是必须要教学生学写文章的，不能想象，一个自己都不会写文章的语文老师，是怎么能够教会孩子们会写文章。所以，语文老师想要让自己优秀，就一定要让自己写得一手好文章。你不必成为作家，成为诗人，只要你能用自己的笔，用自己的语言，形象地告诉学生，文章可以怎样写，就可以了。那么，在你的学生的心目中，你就是作家，你就是诗人。

还记得在学过《背影》之后，我在作文指导课《父亲》的课堂上朗读自己的下水文《父亲，你在天堂还好吗？》，感动了学生哭泣，也让自己落泪；还记得在学过《春》之后，我给学生朗读下水文《春之遐想》，他们看我时的眼神，充满敬慕；还记得在研究课题《古诗词积累与运用》的过程中，在指导学生在作文中运用古诗词的下水文《中国诗，歌四季》中，因为化用大量的古诗词，学生看我时那崇拜的眼神。其实，我的文章写得并不太好，而我，也许是太自恋了，但是，我的自恋，却给了学生具体的引领，让他们学会了写作，当然，有很多学生也和我一样，变得自恋，变得总是相信自己，可以写好作文，并且，真的写好了作文。

三、做一个善于朗诵的语文老师。

语文，是用文本建设起来的学科，文本，是无声的歌曲，是无声的诗行。语文老师，要学会用自己的声音，对文字进行再创造，用自己的声音，将无声的文字，讲述成动人的故事，谱写成优美的诗篇。窦桂梅老师说过：“语文老师，要修炼自己的声音。”语文老师，要让自己的声音具有一种魔力。当你的声音响起，学生就会被你的声音吸引，然后跟随着你的声音，走进语文的大千世界。

还记得自己在七年级第一节语文课上为学生朗诵《在山的那一边》，这些刚刚成为初中生的农村孩子惊讶的眼神告诉我：原来，课文可以这样好听！还记得我和学生一起分角色朗诵《盲孩子和他的影子》，我的第一句话“他，是一个盲孩子”的低沉的声音一出现，这些孩子们的情绪就被调动到状态，一篇无声的童话，就在我们师生共同的讲述中，变成了有声有色的美丽故事。

四、做一个爱唱歌的语文老师。

你能说，有哪个孩子不爱唱歌，不爱听歌吗？我的孩子们，都那么爱唱歌，唱歌不太好听的学生，也喜欢听歌。于是，他们喜欢什么流行的歌，我也要学会，和他们一起唱；他们不会唱的歌，我有时候会给他们唱，让他们知道这些歌词就是诗歌，就是倾诉，就是写作的一种方式。

我不仅和学生一起唱歌，还教他们唱古诗词，也让他们自己给古诗词配曲子，然后当老师，教给同学们；我不仅唱歌，也唱戏。唱评剧，唱黄梅戏，也唱京剧，唱二人转。当然，我唱得不专业，但是，只要语文课堂需要拓展，需要点缀，我就会不时地亮两嗓子，让学生知道，传统文化，都是相通的。

五、做一个懂学生的语文老师。

学生，是孩子，是孩子，就需要更多的关爱，而不是管束和说教。于是，成为他们值得信赖的朋友，成为他们可以安慰的家长，也是我的追求。因为不是班主任，学生并不怕我，于是，善良的我就成了他们的知心人。有时候，学生有些不能跟班主任说的话，就到我这里来掏心，到我这里来找安慰，寻求帮助。

还记得曾有一个男生来找我，告诉我有个学习特别好的女生很喜欢他，而他不爱学习，也不喜欢这个女孩，但是，因为她学习好，多愁善感，怕直接的拒绝伤害了她，让我帮助他劝劝这个女孩。我给这个女生写了首诗，告诉她，秋天里的果子才更甜更美。没说什么大道理，聪慧的她便懂得了，从此，收心学习，考上重点高中，而那个男生，过着打工的日子，也很快乐。

还记得一个女生总是叫我“二妈”，她说我就是她的第二个妈，虽然这个称呼叫起来容易让人误解，但是，我还是坦然接受，因为，我知道，这个称呼里，是她满满的爱。

六、做一个可爱的语文老师。

青春已过，不惑当年，我的年龄虽然已经不再年轻，但是，我的热情不减，激情仍在。我让自己时尚，给学生一个美丽的仪表；我让自己温和，给学生亲切和微笑；我让自己幽默，给学生欢乐和学习语文的兴趣；我让自己宽容，给学生空间，给他们改正自己的机会；我让自己可爱，拥有学生的爱，就拥有了我的语文教学的未来。

让自己会讲故事，让自己能写文章，让自己擅长朗诵，让自己会唱歌，让自己懂学生，让自己更可爱，这些都是我的追求。也许，做到这些，我依然还不够优秀，但是，我一直在成为优秀语文老师的道路上前进，前进，前进进！

新教育活动教师随笔 篇9

中午吃完饭，孩子们都在坐着聊天休息，我让先吃完的小朋友上去数雪花片玩，小朋友们一个一个地排着队有秩序的等着。到了倪__小朋友，他看了看后面的何__，就立马对她说“你先来吧”。何__立马就对倪__说了谢谢自己上去数了。

我在一旁看了，觉得倪__最近的进步很大，立马表扬了他的谦让，他显得有点不好意思，挠了挠头，朝我不好意思的笑笑，就下去了。

我想，在幼儿园的一日活动中，孩子们会给我们很多惊喜，只要我们善于观察，善于记录，调皮的孩子也会给我们惊喜。在过去的日子中，我觉得自己忽略了许多孩子的行为，我错过了许多他们有价值的行为。作为教师，还是要从孩子的行为中反思，成长，以便于更好的提升自己。

幼儿园小班教师教育随笔1000字

在日常的工作和学习过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你可能正在找一些活动相关的范文，小编特意收集和整理了幼儿园小班教师教育随笔1000字，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

幼儿园小班教师教育随笔 篇1

每个孩子都喜欢玩积木，可每个孩子也会不由自主地把积木扔到地上，有的小朋友甚至在地上踩来踩去而若无其事。每当看到这种情景我就会控制不住自己的情绪大声地吼道：“小朋友们请把地上的积木捡起来好吗?”，尽管如此大声地吼，也不会起到多大的`作用，也就是那几个胆小的孩子会很不情愿地从地上捡起一块积木而已。怎么办呢?我突然想到：在学前教育网上看到一篇《凳子也会痛》的文章，文章里说了关于小朋友们不爱惜小凳子的事情，作者用小凳子的口吻说：“请小朋友们好好爱惜我，你们整天使劲拖我，我会痛的”孩子们听后就完全该变了对小凳子的态度。我就想：“我也可以用这个方法呀!”。

今天和往常一样孩子玩着手中的积木，那几块躺在地上的积木时不时地被踩上几下，我控制着自己的情绪做了一个“嘘”的手势，孩子们立刻注视着我，我就装作神秘地说：“小朋友，你们听见了吗?”孩子疑惑地摇了摇头，我接着说：“我听见积木在哭呢?他们还说不愿意和你们做朋友了，因为你们经常把它们扔到地上，你说你们应该怎么办呢?”，孩子们立刻就弯下腰去捡积木了。笑笑小朋友还对着被捡起来的积木说：“不要哭了啊”。

开学至今已有一个月了，多孩子经过这段时间集生活的学习，已渐渐喜欢上了幼儿园，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着实老师感到意。

集体活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都非常喜欢玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦，冲老师以会心的微。“简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头：在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。

天麒也是一个非常懂事的孩子，在老师的引导下，他常常着他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来;洗手时，他弟妹们洗，嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。

是的，孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”，是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。

其实，教育孩子就是需要我们多用心的，如果一个方法不起作用就要换种方发，当你改变方式之后就会收到不一样的效果。

幼儿园小班教师教育随笔 篇2

曾记得在一次教师培训班中指导老师说过这样一句话:"脱离智慧的执着，保持澄澈的心"。一开始，我还不太理解这一句话。但是，在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后，我逐渐明白了。我们看孩子，要善于发现孩子身上的闪光点，不要老是以一种老眼光看待孩子的表现。在每一天，我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。

今天早餐后，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到最后一个孩子都已经吃完后，我拍了拍手说:"小朋友，我们准备走线了"。同时，录音机里放了苏格兰进行曲的音乐。只见孩子们很快的到了走线的开始处。我走在了前面，一开始，还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一个圈，跟着音乐的节奏有规律的步进。接着，音乐起了变化，变得快了起来，我们手拉手，围着圆圈跳起了欢快的舞蹈，时而左跑，时而右跑，时而向中集中，时而变回圆圈。孩子们开心极了。接着，我们席地而坐，一起进行分享。今天我们的题目是开心的事。我先说了起来，接着让孩子们挨着坐的顺序起来说，我观察到今天分享愉快经验后，我让孩子们互相找朋友拥抱，但有个要求，多找几次，多和同伴们拥抱，而且还要说:"我喜欢你"。孩子们很快的与同伴拥抱起来，一开始，有的小朋友还很小声的说，但很快的就大方起来。许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我们拥抱，平时我们经常批评的杨曦还一次又一次的主动过来与我拥抱，一次又一次的在我耳边轻轻说:"施老师，我喜欢你"。听着孩子们的幼稚话语，看着孩子们童真的笑容，让我心中感到一种感动，一种自豪。这是些多么可爱的孩子呀!其实，让孩子喜欢你，让孩子开心，是很简单的，它不需要多么贵重的东西，一个赞许的微笑，一个肯定的点头，一句关怀的语句，一个热情的拥抱就已足够。我们老师。应该多俯下身与孩子们进行亲密的接触，孩子需要关怀，但平日我们认为很调皮的孩子或胆小的容易被老师忽视的孩子更应该从多方面关心他们，为他们的点滴进步而欣喜，甚至欢呼雀跃。就如今天的日常操作，就连平时老是喜欢抢玩的杨曦都学着尊重同伴，虽然想玩，但还是默默的站在后面看着等待，这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么。

每一个说的孩子都那么认真，主动的说，没有往时的吵闹，每一个听的孩子也都那么专注，就连平时最没耐性的杨曦都坐的好好听同伴们说话。其实，作为老师，我们在保持老师的一份尊严的同时，也应该多俯下身与孩子交流，共同分享孩子们的喜怒哀乐，作孩子们的良师益友，仔细的凝听孩子们的心声，同时因为老师的平和，孩子们在自觉不自觉中会模仿老师的一举一动，并且也会让我们老师时刻调整自己的行为，从而对孩子的表现多一份理解，多一份包容。

幼儿园小班教师教育随笔 篇3

今天，我们班玩起买菜卖菜的区域游戏，孩子们对买卖菜并没有多大的经验，偶尔也是和父母在超市逛逛。只见点点小心翼翼地拉开了衣服，在外套的内口袋里摸出了老师刚刚发的一块钱，拿出钱后他还在内口袋所在的胸前拍了拍。我禁不住暗笑，问他为什么这么做，小家伙眼睛一眯：“奶奶也是这样做的。”我终于想到，小家伙原来是模仿买菜的奶奶呀！

教育有三种形态，分为家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育在幼儿的生活中起着重要的作用。幼儿长时间是和父母呆在一起的，所以影响他们性格的就是他们的父母。小班的孩子最常做的就是模仿，模仿是他们的天性。孩子们常在与大人和同伴的相处中耳濡目染地学到些什么。

刚开学，每个孩子在我的眼里都一样，而沉稳内敛的果果却做了件让我刮目相看的事情。那天我帮在午睡间楼上玩积木的孩子们收完玩具后，已经在楼下穿鞋子的果果看见我下楼，就帮我把鞋子拿到楼梯口摆好。虽然鞋子摆反了，但我永永远远地记住了这个美好的小女孩。此后我常常关注她。果果不仅尊重老师还友爱同学。在果果和她的小伙伴同时因为手指受伤时，她还能真挚地去关心同伴，这是我从来没有想到一个只有4岁的小女孩竟拥有如此博大的胸怀。这都是果果在家庭生活中获得的优良品质。

从孩子出生开始，周围的环境对孩子的性格形成就有一定的影响，所以家长要从小开始培养孩子拥有一个良好的性格。首先要给孩子创造一个良好的家庭环境，所谓良好的家庭环境就是全家人要融洽、和睦、团结友爱，这样才能培养出一个活泼开朗、热情率真的.孩子。其次家长一定要加强自身修养，给宝宝树立一个良好的性格典范，孩子的模仿能力是很强的，他做每一件事都会以自己的父母为榜样的。第三家长要注意自己的教育方式，对孩子的教育要以引导和说理为主，严格而民主，自由而不放纵，对孩子太过溺爱或太过严厉都会让孩子胆小怕事的。另外对孩子的教育要根据年龄的特点来定，不要制定超过孩子能力的目标，这样容易使孩子失去自信，当孩子有了好的表现时，对孩子要多表扬和鼓励，这样孩子才能拥有强烈的自信。

幼儿园小班教师教育随笔 篇4

从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美好的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师，有自豪也有压力，好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业基本功，而每一位教师的专业化发展又尤如基石。自我发展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展专业知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下：

一、自身思想素质的提高

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

二、自身专业水平的提高

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我

认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料，钻研教材、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

积极参加幼儿园组织的读书沙龙活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，及时作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《幼儿教育》、《学前教育》等，了解更多着名教育专家、有经验同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做准备。

(2)专业素质的提高，在课题研究中充实自我

本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题研究工作，我一定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升

精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展，采用多给幼儿鼓励的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

3、勤于反思，完善自我

在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。

希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。

基本情况分析

经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问早，好，再见。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。

开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。

幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任

具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色

具体措施：

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

幼儿园小班教师教育随笔 篇5

"老师，天天总是不好好排练，不听好音乐，还要捣乱……"

"老师，小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……"

"老师，郁子恩总是笑我们，我们想让他退出我们这组……"

"老师……"

这几天孩子们都在为毕业汇演的事情忙个不停，他们自己推选了组长，计划排练什么节目。可是在排练中，调皮的小捣蛋们遇到了一心想完成排练任务的组长，矛盾便纷至沓来，我刚解决了这边的冲突，那边又吵了起来。怎么办呢？我纵然有三头六臂也应接不暇啊。

"对了。"我灵光一闪，"上次他们学唱《老师再见了》和《毕业歌》时，那种情形多感人，孩子们唱啊唱，都被歌曲感动得热泪盈眶。何不再找一首这样的歌曲来感动孩子，让他们自己学会珍惜朋友，与朋友好好相处这最后的一个月呢？"我想起了学校小天使合唱团唱过的《握握手》这首歌，那抒情的旋律，动人的歌词，给我留下了很深的印象，对，就用这首歌曲，一定能感动孩子们！

春天握着夏天的手；

夏天握着秋天的手；

秋天握着冬天的手；

冬天握着春天的手；

我们相互握握手，

大家都是好朋友……

当优美抒情而略带感伤的旋律从录音机里奔泻而出时，嘈杂的孩子们安静下来了，脸上都闪现异样的柔和，真该好好感谢创作这首歌曲的人啊，这犹如天籁的美妙声音，立即吸引了所有的孩子。

"这首歌好听吗？"我问孩子们。

"好听。"

"听了以后你想到了谁呢？"

"我想到了好象真的在和好朋友握握手。"

"和好朋友握手的感觉真好；握着朋友的手，真幸福、真快乐。一年四季都有朋友，它们相亲相爱握着手，多幸福啊。小朋友，你们在幼儿园三年了，在这三年里，每个人都有了自己的好朋友，你们的好朋友又是谁呢？快去跟他握下手吧。"

说到这里，孩子们激动了，站起来，一个个去和朋友握着手，我一遍遍播放着音乐，任由快乐和感伤在孩子们中间散发……

"看得出来，你们的友谊很深厚，瞧，你们的小手握得真牢，你们肯定也是相亲相爱的好朋友，那你们是怎么成为好朋友的呢？"

"有一次，我在塑胶场地上摔了一跤，好多小朋友都笑我，是天天把我拉起来，他没有笑话我，我们就成了好朋友……"伟伟回忆着。

"我的好朋友是君君，她每天都和我一起玩她的芭比娃娃，我和她最好……"小礼颖轻声说着。

文文的声音有些哽咽了，她的感情最丰富："我马上要到远东学校读寄宿班了，我的好朋友是迪迪，她不去远东，我要见不到她了，嗯，真没劲……"

磊磊最有趣，他指着好朋友宝宝说："你是我的好兄弟，你以后要到我家来玩，我有德国进口的巧克力，给你吃……"

"……"

听着孩子们发自内心的真情流露，我真是被他们感动了。我问："和好朋友在一起是那么快乐，可是再过几天，我们都要毕业了，和好朋友要分开了，你的心里有什么感觉呢？"

一片沉默后，感情外露的文文抱住身边的好朋友，说："我会很伤心的。"也有的孩子说："我会舍不得的，很难过的。"情绪一下子低落了，这时那首优美的歌曲又在耳边响起：

春天握着夏天的手；

夏天握着秋天的手；

秋天握着冬天的手；

冬天握着春天的手；

我们相互握握手，

大家都是好朋友……

我不失时机地说："你们肯定有许多的心里话或者祝福的话想说给你的朋友听，那赶快去悄悄地告诉你的好朋友吧。"

小礼颖凑着韵韵的耳朵边说："韵韵，我希望你读了小学以后，考试能考100分，争取得第一名。"

"上官，你不要忘记我哦，常常来我家玩。"子恩很感伤地说。

"婷婷，我希望你越来越聪明，越来越能干。"君君快人快语，婷婷高兴地笑了。

"宝宝，你要打电话给我，我会想念你的。"天真的磊磊拉着宝宝的手，感慨地说着，不善言辞的宝宝眼中闪烁着晶莹的泪花……

歌声继续飘荡在教室的每一个角落，优美动听的音乐沁人心脾，使人的内心一片柔和："听了你们的话，杨老师好感动。在幼儿园的三年里，你和你的好朋友天天在一起，学习，游戏，多么快乐。现在马上要和好朋友分离了，就应该好好珍惜这几天的排练时间，把我们在幼儿园的本领都拿出来，和你的朋友度过在幼儿园的最后一个月，好吗？

"好--"

在接下来的毕业汇演节目中，孩子们仿佛一下子长大了，懂事了，虽然仍不免会发生一些小矛盾，但他们很快就用友好的方式解决了。再后来，孩子们一起制作了《好朋友通讯录》，一起合作完成了幼儿园的设计图，一起合影留念，一起邀请爸爸妈妈参加了毕业典礼，再握手道别……

在依依惜别的日子里，朋友赋予孩子是怎样的意义呢？对他们来说，他们不会用美丽的词汇来描述对朋友的留恋和怀念，但是他们都有一颗颗真挚的心，没有修饰，没有做作，晶莹剔透，纯净无比。

幼儿园小班教师教育随笔 篇6

星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”王路平，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

王路平来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。王路平讲完后，走回位置坐了下来。

小朋友们都在玩玩具了，王路平却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天王路平真好！上课了，我发现王路平的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到王路平身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来王路平发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。

当王路平妈妈来接他去看病时，王路平不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸，抱着王路平说：“王路平乖，你回来后老师还要表扬你！”王路平这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上，王路平妈妈打电话来对我说，王路平愿意天天生病，我想对王路平说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”

幼儿园小班教师教育随笔 篇7

10年的9月，是我正式参加工作的时间。作为一名新教师，在得知要带小班后，我的心里是充满忐忑的，怕自己无法很好的管理好班级。

第一天迎接小朋友们，看到他们一个个那么天真可爱，我的心中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母，进入幼儿园，内心充斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹，更有几个想逃出教室。当我们把小二班的门关了，聪明的他们会自己去推门把手，试图离开；出于安全考虑，我们把门锁了，但是没有想到的是，他们居然会把锁扣往反拽，再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋，唯有时时盯着门口，提防某个幼儿夺门而出的情况发生。

午睡时间，小朋友们又开始嚷着要回家，抱着枕头，说是要回家睡觉。我们安抚了他们的情绪，更是为他们唱上了《摇篮曲》，这个方法居然奏效了，午睡室内一片安静，时间一久，小朋友们也甜甜地进入了梦乡。

刚开学的那些时间，小朋友们是无法接受上幼儿园这件事的，每天都是搂着家长的脖子，哭着不肯下来，嚷着要回家。庆幸的是，9月才开了个小头，许多幼儿来园已经不哭闹了，能够很自然的走进班级，自己找到爱玩的玩具。还有些小朋友能够在家长的鼓舞下，主动跟老师说声“早上好”。我为他们的进步而感到高兴。

每一个幼儿，都是未然世俗的精灵。我会怀着一颗向善的心，怀着一颗童心，与孩子们一同成长。

促销活动报告1000字集锦

一般而言，有付出才会有回报。我们在结束一段工作时，往往需要写报告。报告与一般公文一样，其主要格式项目也包括标题、正文和落款三项内容。你收集整理了多少有关报告的范文呢？活动范文吧编辑特别整理来自网络的促销活动报告，请收藏并分享给你的朋友们吧！

促销活动报告【篇1】

20XX年x月x日、x日在xx举行了为期2天的促销活动。本次促销活动以“咖啡可乐，快乐随行”为主题，主要是宣传新产品咖啡可乐，活动举办的非常成功并使这一新品成为家喻户晓的饮品。

这两天是这周以来最好的天气。难得的好天气为此次活动提供了成功的条件。在优越的条件下，我们搭建了具有咖啡可乐产品形象的大型舞台，请到具有实力的乐队和舞蹈团，主持人的幽默、舞蹈者们的激情表演加大了产品的宣传，受到了消费者的好评。现场周围10个精致的展销台和10名着装整齐的促销员为活动增添了气氛。具有公司产品特点的太阳伞为顾客提供遮阳场所，方便顾客观看现场大型的表演。中心的领奖区吸引了大量消费者的目光，宣传报上标志着我们的奖品：一等奖欢乐椅一把；二等奖雨伞一把；三等奖饭盒一个；四等奖面巾纸一包。这些精美、实用的礼品为活动增加了优势，加大了消费者的购买量。促销员早早的来到促销台前，周到、热情的服务受到了消费者的高度评价，促销员们一浪接一浪的宣传也成为人潮拥挤的步行街中一道美丽的风景线。现场热烈的气氛使消费者停下脚步一边观看节目一边购买产品、饮用产品。互动活动更拉近了我们的新品与消费者之间的距离。消费者现场品尝我们的新产品，评价我们的新产品。凡是喝过新产品的消费者都连声赞美，一致认为是个成功的新品。

促销员多数是大学生，为在校的大学生提供实践的机会，使大学生接触社会，了解社会，为踏入社会工作打下一定的基础。还有一部分人群来自于社会，为待业的人群提供了就业的机会。促销员的努力换取了成功的业绩，两天的销量达到了六百余箱，共收入两万余元。公司领导对促销员的业绩非常的满意，并承诺每卖出一箱给予2元的奖励，业绩突出者还有额外的奖金，此项奖励增加了促销员销售的动力，使其全身心的投入到促销工作中。

活动能取得令人满意的成果有赖于领导的现场指导和活动前的策划。具有咖啡可乐特色的现场离不开领导和业务员们精心的设置，现场整体的流程井然有序。同时促销员的业绩也为活动成功打下了基础。当然，圆满的成功更离不开消费者的大力支持。但是在此活动中，存在着这样一个现象，就是没有突出产品的特点和优势。在促销活动中销量可观，活动结束后是否还会有可观的销量是值得我们考虑的。xx地区的可口可乐和康师傅两大品牌也具有一定的实力，我们要利用产品本身的优势和大量的宣传增加产品在消费者心中的地位。不仅让消费者认识我们的产品，还要接受我们的产品。另外，还应加大对促销员的培训。促销员的一举一动都影响着产品的形象。特别是促销现场，促销员与消费者是面对面的交易，促销员的言语和神态也是成功交易的关键因素。公司可以从知识、技能和态度三个方面有针对性的进行教育、培养和训练。以提高促销员的综合素质。

促销活动报告【篇2】

5月13日圆满完成了“砸金蛋中金条”五一促销抽奖活动。活动通过公司领导的支持，以及同仁们的齐心协力。取得较好的效果。对本次促销活动作个总结，具体情况如下：

活动时间：

20xx-4-21~20xx-5-13

活动主题：

“砸金蛋中金条”活动对象：全市市民活动方式：降价打折买赠

卖场形象：

卖场装饰以紫色、金色为主题，凸显九开家居的高贵。在卖场内发气球，以及商产品信息，各展位摆放赠品，装饰展位，衬托出浓烈的节日气氛。奖品提前购置摆放大厅，正面的位置摆上大大的“奖”字，给顾客进门第一印象就是“划算！有东西送！”

宣传方式：

报纸（4月19：晨报整版；4月20日晚报整版；），单页夹报（4月21日夹报2万分），张贴海报（500张），发放宣传单（1万张），拱门，场内宣传

分析说明：

此次活动取得全公司各部门的积极配合。物管部同事负责活动现场的音箱调试、活动道具搭建及安保工作，在规定时间内完成，给抽奖活动提供了有效地硬件保障；综合办在活动期间负责将商场装饰一新，提升了商场的活动氛围，提前将奖品购置摆放到位，有效地刺激了顾客的购买欲。

总结：

A、业绩统计上看，本次促销没有达到预期效果，预计活动期间营业额100万，实际售卖63万，达成率仅63%。客流统计，较为理想的是4月29日、4月30日和5月1日劳动节放假3天，客流分别为：213人、248人、340人，活动其他期间客流较为平稳，平均120人次/天。原因在于：

1、宣传时对九开家居没有名确的凸显，导致客流量1/10的顾客看到宣传直接到了三站；

2、宣传的时效性没有达到，一个是宣传时间段，所有的宣传都是在活动前3天开始的，有的甚至于活动同期，再者宣传的时间没有提前预留出来，活动内容的宣传至少要提前3-4个周，应当给顾客一个了解过度的一段时间；

3、宣传时间没有充分利用网络平台的优势，造成宣传有死角；

4、商品摆放不够突出特点，营业员的服务意识不高，产品专业度不够，不能再短时间内让顾客对商品产生兴趣。

营业员不会占有主动权，大多数是在跟随顾客的思路。虽然，在活动之前举行过统一的营业员培训的，但是效果不佳，在整个活动期间，我们的营业员大部分没有提高服务意识，服务质量未有提升。除了服务员自身素质不够高以外，商场的培训不到位，培训除了正式的讲课以外还可以通过日常的沟通灌输，营业员的服务质量不是一朝一夕的时间能够到位的，要通过我们平常的不懈努力，通过我们内部培训，定期组织专业知识学习，提升自身水平，从产品分类，材料特性，如何辨别真伪，区分产地，如何做到展位的合理布局，培训营业员建议性销售，能做到给商户和营业员合理有效的指导，及制定合理培训计划。

B、活动期间各商户销售状况，有高有低，总销售额为654888元（其中尾款为73400元）：售卖较好的`梦丽莎：128900元；瑞尔中式：146200元；南方家私：49200元；帝标：37100元；大堂红木：2500元；百强圣：17800元；另有部分展位没有销售额产生，二层家饰居多，原因在于商场标示不明，没有对顾客做好引导（正在改进中）。

C、活动成本，此次活动奖项，根据销售额设置如下：金条（5G）3个，电视2台（1599），冰箱2台（1299），山地车4辆（460），自行车5辆（260），电饭煲、电饼铛、电压力锅、挂烫机、电饭煲各5台（299），蚕丝被10床（126），电热水壶10个（85），电吹风18个（56），合计：27764元；提点：15000元。

D、此次活动的策划，开始的时候通过征求商户意见和后来公司专会研究，所有人员献策献力，使活动方案较为完整并得以实施。但是，从细节来看还是不够严谨，就活动现场的节目表演而言，没有做好时间的规划，以致抽奖时间比预计的推迟半小时，活动的时间节点没有掌握好，活动用得架子规定上午就要准备好，但是一直到两点才到位。

另，活动期间要求导购人员沟通上做到三大主动：

1、主动介绍，宣传公司的促销活动情况及优惠活动；

2、主动解答顾客的疑问；

3、主动加强与顾客的沟通。

通过顾客对商场的认知度调查来看，各种宣传的途径都带来一些顾客群，但主要有：通过报纸，小区广告及周边居民了解到的居多。被朋友介绍过来的顾客也占有一定比例，所以建立顾客档案和建立推荐机制是必须的。建立顾客档案，是想通过对老顾客的维护让其为商场带来新的顾客；建立推荐机制是为了刺激让更多的人将意向顾客带到商场，拉动销售。

从活动现场来看，今年的家具行业形势确实受到一定的影响，销售平稳，没有高潮，调查过几家较大的家居商场，情形也是如此。但是潜在的刚需顾客还是有的，就看我们怎么去发觉和如何去培养顾客。当前应提升商场商品的档次和规范提升营业员行为和素质。根据节日时间，提前将策划方案做出。大的节日策划在提前两个月的时间完成，小的节日在提前一个月完成，预留充分的时间便于将方案更细致化。定时到其他商场了解情况，购买相应的书籍丰富自己的专业知识，通过询问征求更多的建议。

本次促销活动从20xx年1月1日至20xx年2月29日，共计58天。据了解，商超与去年同期相比有一定的增长，销量重点拉动是以华润万家及人人乐等商超的重点店面为主，活动方案效果表现一般。

据市场了解，今年春节整个商超红酒市场有一定的萎缩，但主要体现在礼盒方面。我公司通过去年的产品结构调整与完善、店面客情关系的维护、促销队伍的建设，配合经销商的活动方案，取得了一定的业绩。

本次的促销活动形式主要分为四大类：

一、现场特价销售：

主要体现华润万家系统共计12个单品，累计单品特价次数18次。此活动形式，迎合了广大普通顾客的心理需求，市场反应比较好，在一定程度上有效的拉动了销量。但同时，也存在一点负面影响，降低消费者的品牌忠诚；增加消费者对价格的敏感度；影响消费者对商品的品质认可。

二、堆头、端架

堆头与端架不仅仅是体现在销售上，更体现在他的宣传与展示方面，吸引顾客，从而指引顾客到此类商品或者与之相配的产品上。整个春节期间，我公司在超市的堆头与端架未能按照当初方案逐一落实到位，但几个重点店相继有了一定的补充，也起到了一定的宣传与销售促进作用。

三、上刊

一种单品的宣传广告，既有特价又有宣传。我公司产品主要做了94赤霞珠、金装王朝俩个单品。此活动形式，有效地提高了销量，增加了顾客的可信度。据卖场实际情况，94赤霞珠现场顾客有一定的自点量。

四、返现

返现类活动也属于一种间接让利的促销方式，虽然表面价值偏小，但对于消费者来讲是最实惠的促销。整个活动期间，我公司产品主要针对各个单品，单品返现手续比较麻烦，且只能针对有促销员的店，相对受众面比较小。整体限额促销返现相对比较弱。

总之，我们要灵活掌握各个活动形式的优缺点，从顾客的实际需求出发，尽量利用其优点，回避不利方面，从而做出最优化的方案，实现销量与品牌同步发展的格局。

同时，西安葡萄酒市场竞争异常激烈，尤其是张裕、长城、威龙三大品牌，在西安地区根深蒂固，已经在顾客心中潜意识的形成。在每次的旺季促销活动中，采用高费用投入（各个店做堆头、端架、上刊），重点店面人海战术、次类店人员覆盖，促销方式灵活，主打产品突出、礼盒更新速度较快，切合市场实际，迎合消费者。

我通过这段时间的观察与了解，觉得这整个活动是比较成功的，但从我个人的角度来看，还是有一些不足的地方，我就从以下几点说说我的看法：

一、与系统谈判我公司人员信息封闭，未了解到一手信息。导致整个决策过程时间较长，都处于未定状态，所以商超系统以及经销商临时的决定，短时间内难以拿出最优方案，影响较大。鉴于此，以后再做促销方案时，我们到底应该采用那种模式，显得非常重要。

二、我公司产品价格体系不完整，表现在单品二三十几元的无法做活动，94赤霞珠和金装王朝做活动都成二十几元，三十几元又空白，无法填补。应进一步加大售价在20到60元之间，尤其是30到50元之间的单品，可采用经销商低利润的方式，用出厂价高的单品，这样消费者受到了实惠，单瓶价格也相对提高。礼盒价格在90元左右销量最大，而我公司礼盒价位很高，再加上品牌宣传的缺乏，走不了量。

三、促销员，尤其是临促，应当加强培训，尤其是葡萄酒知识与个人店里行为方面。临促作为应急人员的补充，应当提前做好准备，建议在旺季来临之前加强产品与销售技巧的培训，尤其是在店里接待顾客与引导顾客，应加强与长促交流，总结，必要时可采用长促带临促的方式，学习一段时间，等到旺季再分配到各个具体店面。

四、除进一步加强重点店面的日常维护外，还应加强次类店的销售，尤其是销售旺季，以拉动整体销量。目前，在整个西安商超中，重点店面的销量占很大比重，但是其他次类店仍然有一定的客流量，尤其是在销售旺季，更是值得注重。据了解，我们的酒在旺季在这些店有一定的自流量。如果对这些店面加大投入，尤其是旺季临促，会大幅拉动该店的销量。

五、针对淡季以维护市场份额做市场为主，加大店内堆头、端架、上刊等广告宣传引导销售，并将旺季的产品功能诉求，逐渐转向侧重于品牌认知，力争淡季的广告投放能够最大水平地提高公司葡萄酒产品的知名度，迎接销售旺季的到来。只有这样，才能更好的为旺季提高销量奠定基础，也为品牌的长期培育客户基础。

在长城、张裕的阴影下，我们每销售一瓶酒都很困难。因此，我们只有根据市场具体情况，结合自身实际情况，进一步革新营销思路。把工作做透、做细、做精，进一步提高工作效率，在产品陈列、卖场客情、产品结构、促销员管理方面做好我们的工作。

促销活动报告【篇3】

淘宝女装头部卖家的成交额依然高速增长，top1000卖家平均增速同比超过45%，其中不乏一些成长非常迅速的店铺，比如说红人卖家。今年双12，所以淘宝的资源投入依然是allin，乔乔(淘宝女装皇冠卖家)指出，双12当天资源及流量分配，将按照店铺目标及成交完成情况进行分配，所以希望商家能够流程化、体系化、条理化准备大促。

乔乔：女装商家需明确自身特色

如何玩转20_淘宝双十二促销活动?乔乔表示，今年淘宝女装的两大方向是品质和调性。

品质的定位人群是25到40岁的女性，以品质、服务为基本要求，以品牌为保障背书，孵化淘宝女装品牌，解决消费者快速购买，放心购买的问题;

调性则是针对18到29岁的年轻女性，用她们喜欢的方式，建立新的导购模式，用无线化、社区化、图片化的方式，以人为主题拓展挖掘和发现更多特色店铺。

大厂直供：主要有质+和中国质造两个平台。

淘宝女装拥有丰富多元的产品结构，很多商家明确知道自己商品差异化的点，头部卖家大多有自己的核心特色。“我在女装类目这么久，看到这么多起起伏伏的店铺，得出的规律就是必须要有好的产品。这是乔乔对淘宝女装发展至今的总结。

此外，淘宝女装今年以来一大趋势就是，老客户维护得好的店铺，他们在上新和大促等结点时的销量都不错。尤其像红人店铺中，她们凭借自己的粉丝效应，能够在短时间内让销量拉升。

但是乔乔认为很多商家在运营流量时存在问题，新用户的留存率可能并不高，这对于大促流量峰值过境时非常明显，流量进来后，商家能不能做好承接和转化，这是商家在大促前要做好的准备。此外在无线端，商家对手机淘宝流量的利用率也不高，“提高笔单价的能力需要商家自我创新，并联合其他商家共同完成。”

淘宝女装下半年有很多大促结点，商家可以结合自己的产品以及营销节奏进行选择，乔乔特别指出，对于大促，商家一定要提前做好准备，“千万不要因为一天的促销而影响到整年的销售。”

促销活动报告【篇4】

xx超市是xx市的一个大型连锁超市，xx超市是它的一个子超市，拥有员工二百多名，这次“五一”黄金周，超市搞了一个大型的促销活动，把全体员工的三分之一投入这个“五一”活动中，据，超市想利用这次的活动提高在消费群体的口碑，同时想把握这个黄金周的大量销售额，在和百一等超市竞争中取得有利的主动权。本次的促销活动主要分为三大类。

一、现场特价销售

现场销售品有五大类，其中有化妆品，日常生活用品，电器，饮料，家具化妆品主要是厂商直接派促销人员和超市员工负责，日常生活用品是明码标价，电视，空调等家电进行降价和赠送副带品，各种饮料都比平时价格要低，家具全部打8折。

二、游动宣传赠货品

超市利用各赞助商的车加上超市名进派送广告品（化妆品和日常生活用品）和宣传单。

三、现场抽奖活动

抽奖的办法和奖品比较灵活，中奖率100%，利用变形促销各类产品。我通过一天的观察与了解，觉得这整个活动是比较成功的，但从我个人的角度来看，还是有一些不足的地方。

我就从以下几点说说我的看法：

（一）广告宣传

在广告宣传的用词和出发点不是很好，应该改成以消费者的角度出发，广告的衫底音乐也应该适合大部分消费者的心里，经过不同的街口就要放不同的音乐。

（二）员工积极性

“五一”黄金周的客量增大，工作时间会加长，就会出现一些员工的消极性、应该安国家规定增加员工三倍的补助金，据员工说，只是按平时的工资加工费，还有就是包吃一餐、所以，员工的积极性直接影响到促销效果。

（三）增强竞争力

a建立创新制度，加强自身素质建设，做到硬件过关、软件到位。

b健全管理体制。好的管理体制是超市各种策略、方案顺利实施的保证，也是企业不断成功的保证。力求做到超市分工至细、权职分明、监督有效。

c完善培训制度。现代企业以人为主，优秀的员工是企业得以生存和发展的关键。超市应完善员工的教育培训及福利待遇制度，确立员工入企业先培训制度，和员工进行有效的沟通，做到人无贵贱、事无巨细、教育及时、奖惩分明。

d充分运用营销理念。解除员工思想包袱，把握好顾客投诉的接待与处理，积极开拓市场、巩固市场。

e做好日志、月志工作。管理人员必须每日书面汇报工作状况及突发事件的发生与处理。超市还应定期举行员工大会，总结经验，进行员工激励，制定发展目标等。

促销活动报告【篇5】

通过20xx年半个月准备和连续三天共同努力，这次活动无论是销量还是订单数均名列前茅。无论是市场、同行还是消费者都赢得了相当好的口碑，超额完成了预期的销量，到达了增强队伍信心，鼓舞士气的作用。鉴于对下阶段工作的推进和完善，力求每次活动都有所进步，特总结一下经验供大家探讨学习、其中的教训望大家都引以为鉴。本总结按时间跨度分为三段：准备阶段、促销阶段和结束阶段。

一、准备阶段。准备阶段总的来说，有点仓促，相对其他品牌略显细致。本阶段将就（小区、装饰城、店面）——外圈、（宣传、网络）——线上、（人员、物料、价格、产品）——内圈、线下等方面来试图阐释本次促销活动成果和不足。

二、小区层面。月初开始宣传月底将有一次大型活动。中间进行了不间断的跟踪，从现场来看，到底效果多大，难以界定。但是这种提前蓄客的意识要建立；（小区活动推进不是太明显，跟进的基础有待提高、网络组织要跟上，样板房的建立，设计师木工渠道维护都要提前蓄客。

三、装饰城层面。装饰城层面主要针对活动的主会场，准备了两种一是耐磨的二翅豆、二是风格化仿古的白蜡木。不仅仅有大气的铺装效果，现场的踩踏体验，而且有关这次活动的介绍（歪打正着，喷绘原本用在店面的。装饰城不让用，才放到会场，构成了一个很大气的带有活动主题“帐篷”，一方面也说明在装饰城的准备也相对欠缺，另一方面，有些东西没有提前沟通好，装饰城哪些地方能够用那些地方不能够用没有沟通好，那些物料能够借用那些物料务必自备也没有沟通好，很多椅子和桌布是能够用的，不用自己置办。）再加上，画架、x展架、环保袋、折叠桌、排列有序的木雕像、签字笔，整个现场布置得当，气氛和周边相得益彰。提前和装饰城沟通，到达的目的是，在主会场T字台旁边布置了体验区。

促销活动报告【篇6】

“9.12”（农历八月初八）促销活动已经结束，根据在终端xx家电的销售情况及终端反馈回来的信息总结后做一下报告如下：

xx家电店面位于任县城正东约十公里比较繁华的固城镇乡，周边有数量不少的商店购物点、小超市。交通便利，进店消费的人群主要是在附近村庄住或者赶集的各类农民人群。在xx家电附近有一、两家家电、五金太阳能专卖店，可以说店面都比较少，消费人群相对较窄，相对集中。这次在xx家电的活动总结起来有以下几点：

1. 整个活动商家的配合对比较好，能够很好的接受公司关于活动的各项安排。能很好的理解整个活动的促销方案和促销手段。并在销售中能积极的给每一个顾客去宣导我们的促销活动。

2. 自本次促销活动一共销售洗澡机2台，其中包括特价1台，另外还有3台留给了这次活动的经销商。就销售业绩而言并未完全达到我们所预期的标准。前期预期的标准是至少销售一二拾台，而真正达成的只有30%不到。

3. 活动宣传相对影响较小。xx家电店附近是商业街道。加上当天又是集市人流较多但真正的消费群体较少，我们事先在周围村庄张贴的海报、散发的宣传单数量很少。整个的张贴、散发过程并为取得实质性的效果，也没有一位顾客说看着我们的海报来进行询问或者消费。

4. 对于活动及公司的一些建议：

⑴. 活动对销售有一定的拉动作用。活动是以特价为主，加上游戏有奖促销活动，对顾客有吸引力，也方便推广产品。

⑵.洗澡机的价格偏高。我们市场零售价试定价：W-1型698元（特价），w-2型898元 w-3型998元。消费者普遍反映价格偏高、款式单调，外形像洗衣机。从情况看促销活动能够在一定程度上的提升销售业绩，使许多的顾客了解了我们的产品。对经销增强经营产品信心、店面销售也起到了很好的推动作用。

5. 对这次活动的一些看法：

⑴. 活动对于洗澡机推广、销售有一定的推动作用。毕竟是第一次，我们活动可以继续做。

⑵. 促销活动前还是要提前做一些预热，给促销留些余量。

6. 通过这次促销活动可以看出，现场卖洗澡机赠送其他的一些产品：如食用油之类的更有利于销售。综合xx家电活动的几点看法我认为：乡镇位置对我们洗澡机来说极为优越，能最大程度上接触到我们洗澡机的受众。我们可以再那边加大一些宣传力度，并能够给商家多一点支持，比如：在周边村庄做一些海报、墙体广告、车体广告门头等等。

“9.12”促销活动取得的销售成绩也不是很理想，除了商家本身的原因外我认为还有我们厂家的一些原因。

1. 产品的顾客认知度不高。虽然我们的产品做为一个新的品类在市场上出现才不过一年的时间。在这不到一年时间里公司对产品进行了很多的产品宣传及招商推广，但就目前的情况来看在部分地区、尤其是南方个别地方的推广取得很大的成功，建立了一套相对完整的推广销售模式，但是在北方地区推广上面收效甚微。邢台辖两市、十五个县，代管两个县级市。是个大市场，地理位置尤为重要，具有一定的市场代表性。在商圈素有“得邢台者得河北”之说。再以后推广时候能不能更注重我们邢台推广，先让一部分人了解，在让一部分人带动其他人去了解我们产品。

2. 公司目前情况主要是以渠道销售为主，除了必要的推广外我们更要做的是如何把产品更快更好的卖出去，就目前的的销售情况看，我们在洗浴产品这个市场里所占有的份额太少太少，没有形成初步的规模效应。我们现在的目标不仅是在争取一个代理商或者是一个加盟商，我们更要做的是保证他们拿到我们产品后能够迅速的卖出去。

3. 对地区的主要媒体广告是否要及时推出、怎么推出，推出方案。代理商地区广告支持力度，对商家的货品调换，新产品等等。 以上就是我对此次促销活动的一些看法和意见，不一定全面。

促销活动报告【篇7】

一：服装妇女节促销活动方案之直接打折

在短期内可以快速拉动销售、生效快，增加消费者的购买量，对消费者有冲击力和诱惑力，直接品牌打折在促销中采取的最常见、也是最有效的促销策略。

现在市场诚信度不高的情况下，到处是促销，到处都充满着消费陷阱，面对纷扰的市场环境，作为消费者，有时分不清真伪，面对众多的促销活动有点无所适从的感觉。

因此，在这样的大环境下，进行货品打折，是最直接的方法，也是消费者最容易接受的方法缺点是不能解决根本的营销困境，只可能带来短期的销售提升。

不能解决市场提升的深层次问题;同时，产品价格的下降将导致企业利润的下降，而且，产品一旦下降，想要恢复到以前没有折价的水平，可能性非常小。乱打折会打击消费者对品牌的`忠诚度。

二：服装妇女节促销活动方案之场外促销

场外促销主要借店外人流量加特价产品来吸引人气，可以把顾客带到店里推销产品，一箭双雕。如果店铺前面空间较大，人流量也不错的，可以采用店外促销，效果好，要求花车为，主数量要多，形成气势，花车周围用有吸引力的内容做成促销海报围起来。

有关系的还可以与商场联系在门口做促销专场，那更好，人流量大。如果有条件的用大的遮阳蓬，一来可遮阳二来防下雨，还要注意与城管的关系，要得到批准，以免产生不必要的麻烦。

三：服装妇女节促销活动方案之新品促销

内衣店铺新品一上市就进行促销现在已很常见，他们主要是想通过旺季多抓顾客，以提高老顾客数量，在新品牌店铺居多，一般新品促销主要是通过赠送小礼品，不采用新品直接打折的方法。

四：服装妇女节促销活动方案之节日促销

中国节日比较多，都是大家搞促销的好理由，如、情人节、、、、、、、元旦等等这些中国传统的节日，因为在这段时期，消费力量激增，是内衣销售的黄金时期，所以，每个店铺都想抓住这种契机，抢占市场，竞争的花样也是多样性，可以打折也可以送礼品。配上促销宣传，门口的横幅比较显眼，加上会员促销短信效果会更好。

五：服装妇女节促销活动方案之主题促销

主题促销，是创造一个主题，然后以围绕主题展开促销活动，让消费者认为这是名付其实。如店庆、门面装修、厂庆、节假日等，事出有因，促销更要如此，不明不白的促销不能引起顾客的认同感。有句话说得好，“没有理由创造理由也要促销”。

是指两个或者两个以上的品牌或者公司合作开展促销活动，一般是在两个知名品牌之间展开(更多精彩尽在世界工厂学堂频道)，讲究的是强强合作，实现双赢的目标。基本上，两个不对等的品牌之间是很难开展联合促销的。

六：服装妇女节促销活动方案之联合促销

服装店铺可以联合化妆品、美容院、女装店等一起做促销。这样一种互动的促销手段，能有效整合两个品牌的资源，集中优势，把促销活动做大做好，又在一定程度上节省了双方的资金，因此，是一个不错的方式。

但也要注意：在合作伙伴的选择上一定是产品相关。另外，双方在交换赠品时，注意金额等值的折算，费用分摊的原则举行的促销活动。

七：服装妇女节促销活动方案之消费券

消费券促销，不单在节假日可以做，在平时也可以做。

这也是提前完成消费者者竞争的一个方法，如果有消费时她可能直接来你的店，这是对竞争对手的打击。可以印刷消费券，一共十二张，折扣自己定，但不要伤害会员的感情，比如一件七点五折，会员才八点五折，就不行。

可以到有关第的各单位发放，可以联合其它店铺促销时用，是指定的点，不要在大街上随便发，这样会让顾客不够重视。

八：服装妇女节促销活动方案之买赠

从维护形象的角度看，买赠更体面些，送赠品可以创造产品的差异化，是一种常规性的促销手段，具体做法是买满多少金额的货品，赠送相应的物品，以达到增加销量的目的。

选择赠送的礼品时，要考虑这一消费群体的喜好，送一些女性用品，如丝巾、雨伞、袜子、肩带、洗衣袋、洗衣液等。在做这类促销活动时，应特别注意，礼品一定要精致，因为，相对来说，赠送的礼品的金额不大。如果因此而采购一些质量不好的礼品，对于促销活动、对于企业品牌都是伤害。

九：服装妇女节促销活动方案之会员促销

目前，开展对会员促销的店铺越来越多，通过买一定金额可以达到什么级别的会员，不同级别的会员可以享受正价产品的折扣，这是长期的。还有会员的其它促销比如对会员提供一款特殊价格的产品或礼品，每个月有固定的时间对会员进行促销，可以是特价，可以是送赠品，也可以是免费送小礼品做服务，如果会员很多的还有可以做会员促销专场。

十：服装妇女节促销活动方案之特价专区

很多店铺都有特价专区，划出一个区域用花车或落地架陈列特价产品，一是为了与正价产品区分从而不影响正价产品的销售，二是让消费者容易找到，实行特价专区的要在花车和落地架上有相应的宣传内容。

促销活动报告【篇8】

20xx年xx月26至27日，市场部就国庆1952促销活动召开总结会议。会议对促销活动取得的成绩和存在的问题做出总结分析，并对年底的目标任务做出总体规划。公司于十一期间开展的“1952，王者归来”活动已经结束，公司针对此次活动的开展情况，进行会议总结。上午，会议在公司三楼大会议室进行，参会人员包括公司总经理周才友、营销总监冉亚夫、营销中心其他管理人员和各区域市场主管负责人。各区域市场负责人先后做了工作报告，会上大家各展风采，认真分析、总结了活动开展过程中凸显的新问题和值得借鉴的经验，把在这次活动过程中的工作成绩与大家一同分享，把自己在平时工作实践中的心得和经验倾力奉献出来。对于活动进行过程中存在的问题，大家各抒己见，对活动情况进行细致的分析和探究。最后，总经理周才友和营销总监冉亚夫分别对会议内容做出总体评价，充分肯定此次活动取得的成效，强调各市场代表之间应该互相吸取经验和教训，营造一个互相学习，彼此提高的良好氛围，同时也是大家取得进步的好机会。周才友说：各市场代表和经销商要客服自身惰性，满足甚至超越公司要求，不断提升公司形象，提高自身效益，实现良性发展和多赢的局面。大会最后对11和12月份的销售任务做出具体规划。

承载着经销商朋友诸多期待和渴望的国庆促销活动，在经过长期而繁复的备战工作和轰轰烈烈的销售工作之后，已经告以段落。针对此次活动，公司对部分经销商进行了回访。其中，河北隆尧、河南漯河、山东曹县、单县等地依旧是雅宝家具公司的销售冠军。平顶山、虞城等店则紧跟其后。而一些新店开业同样出手不凡，长葛、宝丰、太康等店都取得了不俗的销售成绩。当然，也有一些销售则让经销商感到心酸。整合众多专卖店的珍贵经验，我们试着分析导致销售结果天差地别的原因，并整理成文，希望对广大经销商朋友有所助益。

促销活动报告【篇9】

尊敬的领导：

初冬时节是电子产品的销售淡季，今年又受到经济不景气的影响使得整个市场越发冷清，为了配合厂家购买_________产品+19.9元送PSD401_________排插的活动，实现_________电源、排插销售双增长的目标，针对渠道客户出发，我们根据本地区市场的特点推出了一个促销活动，活动内容为：凡在活动期间购买_________指定的电源型号+5元即可赠送送原价43元的PSD401优质排插一个，目前本公司已在桂林试点效果显著，亟待活动地点和范围的进一步扩大。

在本次活动中，PSD401作为活动推广礼品出售，售价低于成本价格12元/个，为了本次活动的进一步开展现特向厂家领导申请本次的活动经费，经费明细如下：

_________电子公司成本投入：6元

_________厂家成本投入：6元

本次活动所需礼品数量1000个

本次活动经费总计：1元

共计向工厂申请活动经费合计：6000元

活动成果预测：提升_________产品在行业中的知名度，更多的争取到同行及消费者的认可，为下一步提高_________全系列产品的销售提升做好准备，我们有理由相信得到厂家的支持本次活动定能取得预期效果。

活动过程中我们将扩大宣传面，在合作商家中把_________排插的货物陈列进取，提高露出度。我们计划落实到30家店面，并全部安排培训工作。

活动结束后我们计划继续做以旧换新的宣传工作。

望相关领导能够给予支持批准为盼！

申请部门：

申请日期：

促销活动报告【篇10】

一、活动目的

中秋节、中国传统三大节日之一，国庆节、国定的长假。本次活动为“中秋篇”与“国庆篇”。中秋篇围绕“中秋情浓意更浓”这个活动主线，全力突出中秋节的“团圆”“情意”“礼品”三大节日特征，利用极富人情味的活动来打动消费者。而国庆篇则以“欢乐国庆欢乐颂”为主线，分“幸运”“实惠”“会员”“时尚”四个系列进行，通过国庆系列商品促销活动，我们将力求既争取商品的销售高峰，又赢得个性化的商品口碑、价格口碑，从而真正做深做透我们的节假日市场。

二、活动时间

20XX年x月x日——20XX年x月x日。

7号就结束了国庆长假，而中秋送礼，吃团圆饭更是在6号之前的事，所以此次活动的时间定为以上的时间。

三、活动主题

“同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩xx”。

四、活动内容

中秋篇：“欢乐中秋，情浓意浓”。

“欢乐在xx，情浓意更浓”。

1、20XX年中秋美食节——月饼展。

结合美食节举办“名月贺中秋——名牌月饼大联展”，集中推出名牌月饼厂家各具特色、口味各异的新款月饼。

2、20XX年滋补保健品节。

中秋节历来就是保健品的销售旺季，尤其是经过近几年保健品广告大规模“送礼送健康”的宣传，中秋节送礼选择保健品的消费者已越来越多，从另一方面看，由于保健品具有相当丰厚的利润空间，故而供应商无论是在促销、，还是在配合上力度都是应该相当大的。因此，充分整合各保健品厂家的中秋促销活动，开展一届滋补保健品节，一方面可以有效降低促销成本，另一方面也可以有效刺激保健品在节日期间的销售。

3、20XX年名酒名特产荟萃展。

中秋节本来就是酒的销售旺季，再加之国庆婚宴高峰，酒的消费潜力相当大，因此通过开展名酒名特产荟萃展可以进一步刺激酒销售额的增长。（烟不让做活动，我们可以用烟、酒、保健品等做成礼篮，再降价销售，便可以避免。）

4、“xx送情意，中秋礼上礼”。

凡在本超市购月饼或滋补品满200元，即送精美礼品一份。（礼品建议为红酒、打火机等时尚物品）

国庆篇：“欢乐国庆欢乐颂，xx大礼乐翻天”。

1、“欢乐幸运颂”:幸运转盘转不停，大礼连连送！

凡在本超市购物满66元以上的顾客皆有转动幸运转盘一次的机会，132元两次，以此类推！可得到指针指中的相应的奖品。

2、“欢乐实惠颂”:国庆7天假，每天推出一款超惊爆价，让顾客能感到实实在在的实惠。

3、“欢乐会员颂”:推出数百种会员商品，让会员能感到，拿会员卡与不拿会员卡有实质的不同。让不是会员的顾客看到会员的好处，也想成为我们的会员。要让华联的会员卡变成随身必带的物品之一。

4、“欢乐时尚颂”:时尚家纺又送礼，开心赠券送不停！

凡在家纺购物满100元，便可得到20元的家纺购物券一张。购物200元可得到两张，以次类推！（建议：家纺还可以针对国庆婚庆高潮，以套餐形式刺激新婚夫妇成套购买。）

五、活动配合

采购处：与供应商洽谈活动、赠品的相关适宜。

营运处：场地、地堆的提供。

企划处：场地的布置，DM的制作与发放，活动的监督执行。

六、DM

制作页面为大4K、8P，费用约为0.6万。

具体内容根据公司总体安排。

促销活动报告【篇11】

有活动促销，才能更吸引消费者的目光，也才能让盈利额节节攀升，促销活动搞得有成效还是不足呢，给本次活动的小总结，让下一次的促销有个丰厚的收获。

一、双12战果

1、销售额。活动好不好，销售额最重要。双12当天，本店的销售额是1803932.50元，相当于平时一个月的销售额。我如果说谎，就罚我洗澡的时候断水，玩游戏的时候断电，吃饭的时候忘带钱。

2、流量。没流量，哪儿来的销量？当天的流量也是暴增，是平时流量的近10倍。怎么？不相信？那我还发截图吧，图片如假包换。如果P过，就罚我吃饭不放盐。

3、销售件数。我们主打的产品‘倾城钻戒’，一天的销售量是71件。

4、25%。当天总销售件数是341件，客单价5290元，当天全店转化率0.78%。数据没截图，嘿嘿，不过我可以保证准确。什么？我拿什么保证？我拿我手里的甜食向你保证。

二、活动前期准备

1、产品的选择。

亲想上大活动，活动选款最重要。亲如果选不对款式，吃不完可不让兜着走的。怎么选款呢，是选钻石产品还是黄金产品？是选多大的钻石比较合适？是选价格多少的合适呢？亲如果不知道，就先看下数据魔方（这个东东可是法宝哦，强烈推荐，先说下，偶不是打广告的）吧。

众所周知，年底是结婚的季节。结婚钻戒肯定是主流，那如何选择分数，是30—39分的还是50—99分，还是其他的分数的钻戒呢？我们在数据魔方中找到了答案，我们选择的是35分3359元价格的钻戒作为本次活动的主打款。数据魔方很有用，有木有？

另外，活动的选款，我们也要结合直通车的点击率，收藏量，单款转化率等数据作为参考。

2、活动策划。

淘宝的亲们已经给了我们的活动主题‘全民疯抢’。那有没有更好的主题可以融合呢？佐卡伊的同仁们结合‘开店八周年’和‘佐卡伊钻石大厦在杭州开业’，把这两个主题融合到‘全民疯抢’中，起到了很不错的效果。

3、备货。

‘亲，我的货什么时候发呀？’‘我的货怎么还不发呀？’‘我的货到底发不发呀’、‘我的货不用发了，我现在就退款’。亲爱的卖家，如果你看到上帝们发这样的话，我要告诉你，你彻底GAME、OVER了。后果很严重，好像企鹅碰上360。你的评分会降低，你的`评语会很烂，你的买家忠诚度会降低，下次活动会没有你。因为你伤了上帝们的心。所以大家在活动前，一定要备足货哦。

三、活动中和活动后期

1、活动中。活动当天，由于咨询量大，我们抽调了其他部门的同事到淘宝C店，确保有问必答，快速亲切。

2、活动后期。这个时间段就是发货的时间了，以及定制产品的制作了。其余的细节我就不多讲了，相信其他的卖家中很多都比我家做的好。偶家的任务只有一个，不能因活动而让评分降低（不能因活动导致质量下降，不能因活动导致服务质量下降，不能因活动导致发货速度降低）。

最后，感谢支持佐卡伊的亲们，感谢淘宝辛苦的小二，感谢大家。祝大家圣诞快乐，元旦更快乐，新年更更快乐，越来越快乐。

幼儿园教师读书笔记范文1000字集锦

古语有云：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，优秀的读书笔记有哪些特点呢？编辑特意为大家收集整理了“幼儿园教师读书笔记范文”，相信会对你有所帮助！

幼儿园教师读书笔记范文【篇1】

我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。

孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。

0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有一定的关系。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时间过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。

2--4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到集体生活。很多时候，

我所在的小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。

在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是通过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识一定是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每天都在上演。从开始的制止到现在的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展情况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且非常重要的环节。不仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的奇怪现象，原来这正是孩子处在人际关系的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关系的重要性。人际关系很好的幼儿和人际关系很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜欢交往，而是在于他们的个人心理品质和社交能力。行为表现是一项很重要的因素，表现友好、积极的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得 “受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。

年纪再大一些的儿童，比如4--5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5--6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。

很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的能力，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。

幼儿园教师读书笔记范文【篇2】

《幼儿行为的观察与记录》作为学前教育的经典著作，勇于创新，与时俱进，注意关注儿童教育工作的新形势，引入新的理论成果。目前的第五版就融入了近期的语言研究的成果以及对有特殊需要的儿童的研究成果，进一步融合了皮亚杰关于儿童发展的思想。第十二章针对引发特殊关注的儿童群体论述了观察中需要注意的问题，提供了丰富的记录实例，并列出大量详细的观察要点，使我受益良多。

一、记录需要特殊关注儿童的必要性。

每个幼儿园都会出现少数程度不同的特殊儿童，这类儿童的家长将孩子送到幼儿园既对早期教育给予期望，同时还期待自己的孩子能和其他儿童进行交往，受到同伴的影响，减少孩子的孤独，让孩子愉快地渡过幼儿园时光。对每一名儿童和每一个动作来说，他们都是独特的。因为没有儿童在不伴有一系列行为的情况下使用材料或者参与任何形式的游戏。我们可以通过这些细节猜测儿童对材料的情感反应，从而更好的对儿童进行“诊治”。当教师们遵循维果茨基的教诲，力图发现这些儿童可以“独立地或在她人的帮助下”在“最近发展区”中做到什么时，观察和记录可以为教师们提供支持。观察是教师与行为怪异或惹是生非的儿童建立同情关系的关键所在。

二、如何观察需要特殊关注的儿童。

从社交/情感、身体、认知/交流/语言以及游戏等更方面，观察儿童如何协同运作。书中通过观察现实案例，分析出案例中的存在的问题。例如：该儿童传达了什么信息和想法？该儿童能够独立地将自己的游戏组织好，还是需要另外一名儿童或者老师的外部协助？如果需要协助，是多大程度、什么类型的协助等。通过这些问题，进一步指导教师应该如何观察并记录。当然，我们也必须记录对个别儿童的特殊意思。我们必须记下儿童如何做手头的事情。每一次的观察和记录不一定要给出怎么的结论和解决方法，要做的仅仅是客观如实的记录孩子的一言一行，即使不是成年人期望的行为和言语，经过数月的跟踪观察和记录，也许过了半年或者更长的时间才会看到孩子有一点变化和进步，这才是观察和记录的意义。

三、特殊关注儿童的总体印象。

除了个别类型的行为之外，引发特殊关注儿童有一项突出的特征可以预示他们存在发展性异常、障碍或学习能力欠缺问题，那就是他们给人的印象远远小于其生理年龄。肢体、社交、情感、认知、语言以及言语交流，当这些行为中的多个结合起来，特别是当它们反复、持续地发生时，便可以预示着儿童身上存在着某种需要教师进行干预的问题。

回想自己以前的观察记录，基本都是笼统的描述，这些都忽略了观察记录本身的意义，正确的观察应该要抓细节、记要点、全面具体，“他做了什么及如何做；与他有关联的人和材料的质量及数量，也包括他说了什么”。类似于这些细节的记录似乎从来没有出现在我的观察记录中，因为这些细节从来没有引起我们足够的重视，我们的记录也是建立在主观臆想和大致观察的基础上就进行了概括的笼统的总结性表述，所谓的分析和措施现在看来也成了肤浅的解决方式。看了这本书让我对自己有了进一步的反省，对观察和记录有了新的认识。

《3-6岁儿童学习与发展指南》说明中指出，教师应关注幼儿学习与发展的整体性，同时要尊重幼儿发展的个体差异，因此幼儿教师在日常中更应该对幼儿行为进行观察与记录，能够让幼儿得到充分的关注，并且因材施教。

幼儿园教师读书笔记范文【篇3】

我们幼儿园是一所新园，区域活动的创设与活动的开展都是我们工作的重点。虽然听过一些专家讲座，在网上了解过一些相关的资料，但对于区域活动的创设和活动的有效开展还是有种不知从何做起的感觉。而这本董旭花教授主编的《幼儿园自主性学习区域活动指导》一书真不亚于雪中送炭，让我一口气读完后还是爱不释卷，时不时拿出来研读一番。书中说到，学习倾向的区域一般是教师根据教育目标投放材料，目标性更强，更具有学习和技能练习的成分，教师通过控制材料支持或引导幼儿的活动。学习性区域相对来讲比较安静，有一定的规则，讲究秩序，对于幼儿的智能和动作发展有益，也有助于幼儿良好学习品质的形成。幼儿园自主性学习区域是指那些学习倾向较突出的区域，主要有生活操作区、美工区、益智区、科学区等。本书围绕教师在开展生活操作区、美工区、益智区、科学区这四个学习性区域最关心的五大方面，即区域活动内容与关键经验、区域活动的一般流程、区域评价的一般要点、问题与对策以及活动案例，进行了理论结合大量实践案例的阐述。

令人欣喜的是，书中按照每个区对教师关心的五个方面都进行了详细的阐述和解答，还结合了很多的案例进行说明，对于我们一线教师来说，非常具有可操作性，有很强的参考价值。例如在生活操作区，书中指出，活动内容主要包括生活技能练习和精细动作发展两大类。生活技能练习主要包括叠手绢、穿衣服、择菜、剥豆子、使用工具、整理学习用品等与自己生存、生活相关的练习活动；精细动作发展主要包括抓、倒、夹、拧、编织等于手部精细动作发展密切相关的活动。还例举了每个动作的练习可以提供的材料、难易程度，如抓的练习：由易到难又可以分为五指抓、三指抓、二指抓等。最初幼儿是五指抓，教师可以提供大一些的物品，如乒乓球、核桃，逐步过渡到小一些的物品，让幼儿练习三指抓和二指抓。书中用表格的形式说明了各年龄段的关键经验，让老师对幼儿各年龄段的目标做到心中有数。

在实际开展班级的学习性区域游戏时，我们都会遇到各种各样的困惑。而在书中，对每一个区域都会有问题与对策的例举和解答。针对教师在各个区域的环境创设与活动组织指导方面遇到的问题和困惑，分别阐述了应对的具体策略。每个区域的问题都具有典型性和代表性，应对策略也具体明确，具有一定的实践指导性。例如我们都会遇到孩子对数学游戏不感兴趣，怎样提高幼儿对数学游戏的兴趣是我们一线教师比较头痛的问题。而书中对这个问题进行了详细的解答。书中还例举了大量的活动案例，对每个案例的适合年龄段、活动目标、活动准备、操作要点都进行了详细的阐述。让我们可以在实际操作中进行参考、借鉴或受到启发，选择适合自己班级区域的游戏内容和材料。在这本书的指导和引领下，我对幼儿园区域活动如何创设与有效的开展有了更深刻的了解和认识。

幼儿园教师读书笔记范文【篇4】

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的'事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。

读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？

有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的．

幼儿园教师读书笔记范文【篇5】

古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。

在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。

幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。

学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。

读后感：一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学能力。

中班主题活动友1000字集锦

以下内容是活动范文吧的编辑特地整理的“中班主题活动友”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。为了让我们更好的工作，我们应该写一份合理有效的策划书。不同的类型的策划书有不同的要点，不过都大同小异，可以适当的调整。

中班主题活动友 篇1

活动名称：庆祝三八妇女节

活动时间：201x年3月8日

活动地点：中班各班教室

活动对象：全体中班幼儿和教师

活动意图：

通过对三八妇女节进行庆祝活动，使幼儿了解到三月八日国际妇女节是全世界妇女的节。通过活动也使幼儿对“妇女”有了一个全新的认识，使他们从内心深处尊重妇女，并体会妇女同志对社会和家庭所作出的贡献。从而萌发为妈妈、为姥姥等广大的妇女同志献爱心的想法。

　活动准备：

1、照相机、摄像机，提前安排好老师为孩子们拍照。

2、剪刀、各色卡纸、记号笔、毛线

3、幼儿在家中帮助妈妈做家务的照片。

活动内容：

活动内容一：认识妇女节

活动目标：

1、通过老师的描述，让幼儿知道“妇女节”是一个什么样的节日。

2、知道家庭中的哪些成员是“妇女”，能做到正确的区分。

活动过程：

1、教师通过已知经验或者通过到网上查询资料，为幼儿讲述三八妇女节的由来：

1903年3月8日，美国芝加哥市的女工为了反对资产阶级压迫、剥削、和歧视，争取自由平等，举行了大罢工和示威游行。这一斗争得到了美国广大劳动妇女的支持和热烈响应。

1910年，一些国家的先进妇女在丹麦首都哥本哈根举行第二次国际社会主义者妇女代表大会。大会根据主持会议的德国社会主义革命家蔡特金的建议，为了加强世界劳动妇女的团结和支持妇女争取自由平等的斗争，规定每年的3月8日为国际妇女节。

联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此"三八"节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。

我国第一次纪念"三八"国际劳动妇女节始于1924年。当然，我国劳动妇女在中国共产党的领导下，于广州举行了"三八"国际劳动妇女节的纪念活动。

中华人民共和国成立之后，中央人民政府政务院于1949年12月通令全国，定3月8日为妇女节。

2、通过提问的形式让幼儿正确的认识到妈妈、姑姑、奶奶、姥姥、阿姨等广大的女士统称为“妇女”。

活动内容二：我帮妈妈做家务

活动目的：让幼儿了解到自己的妈妈是“妇女”，妈妈为家庭做出了很大的贡献，自己也要为妈妈分担一些家务。

活动过程：

活动内容三：我帮妈妈来捶背

活动目的：让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。

活动过程：教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心，让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。

活动内容四：我为妈妈献爱心——制作爱心卡

活动目标:

1、通过活动萌发幼儿爱妈妈、尊重妇女同志的情感。

2、发展幼儿的剪、粘贴、绘画的技能。

活动过程:

1、用小剪刀将爱心卡剪下来

2、在爱心卡上画上漂亮的图案

3、看：我的爱心卡制作出来啦!

活动反思：

活动的举行效果很好，通过妈妈反馈给老师的信息，我们不难想象到，妈妈都非常的感动，她们的小宝贝们好像一夜之间长大了。

中班主题活动友 篇2

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

材料准备：故事挂图

一、经验回顾

1、讨论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票?

——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排图讲述

1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

3、幼儿自由排图讲述。

中班主题教案：好吃的食物

在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。

1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。

中班主题活动友 篇3

目标：

1．观察各种纽扣，感知它们的质地、形态和用途。

2．初步学习纽扣与服装的搭配，培养审美情趣。

准备：

1．教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

2．在活动室里布置纽扣区和服装展。

过程：

一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

1．这几天，你们都从家里带来了纽扣，现在请你们去看看它们都有哪些特点。

2．幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿的交谈。

3．引导幼儿讨论：这些纽扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄；有的是四个洞，有的是两个洞，有的是一个洞；它们形状不同，有的圆形，有的椭圆形，有的方形。)

4．这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑，有的比较粗糙；金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的；布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的，有点温暖)

(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验，能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

二、组织幼儿观看服装展

1．讨论各种纽扣的作用。

2．引导幼儿讨论：为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣，小孩的衣服上用小纽扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣，夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)

3．为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣；白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣；黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣；黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)

4．为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的)

(这些问题可引发幼儿思考，形成认知冲突，促使幼儿不断地观察、触摸、讨论，从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。)

延伸活动：

1．幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。

2．初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣，并进行记录。

活动二会变魔术的纽扣

目标：

1．在认识各种纽扣的基础上展开联想。

2．学习发现美、表现美、创造美。

准备：

1．师幼共同准备各种各样的纽扣。

2．纽扣拼图、相关的辅助性材料(橡胶板、双面胶、发夹、橡皮筋、碟片盒等)。

过程：

一、引发联想

1．你们带来了哪些纽扣?它们看起来像什么?(大的圆纽扣像小金鱼的头，黑花纹的纽扣像乌龟壳，圆纽扣像汽车车轮，白白圆圆的纽扣像珍珠。)

2．你们能用各种各样的纽扣拼出你们想像中的各种各样的东西吗?

二、组织幼儿想像、拼搭

1．引导幼儿根据需要选择纽扣想像、拼搭。

(幼儿有的用圆形纽扣做金鱼的头，用白色小纽扣拼成金鱼的尾巴；有的用小的金黄色纽扣拼成热带鱼，用大大小小的白纽扣做鱼吐出的泡泡；有的用不同大小、颜色的纽扣拼成各种小花、小草；有的用橡皮筋把圆圆的纽扣串成手镯、项链、头绳等。)

2．引导幼儿相互观看并介绍自己的作品，既满足幼儿的表现欲，又拓展幼儿的思维，从而激发幼儿再次创作的欲望。

三、启发幼儿创作纽扣拼图

1．(出示纽扣拼图)你们看老师制作的这幅纽扣拼图是用什么纽扣拼成的?

2．引导幼儿自由结伴讨论创作主题。

3．鼓励幼儿合作拼摆，教师适时给予帮助。

(幼儿有的用绿色小纽扣拼成小草和花的叶子，用彩色纽扣拼成各种各样的花；有的用不同大小的彩色纽扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蜗牛；有的用椭圆形、圆形纽扣拼成蜻蜓；有的用黑色花纹的纽扣拼成乌龟、螃蟹；有的装饰发夹、相框，等等。)

4．启发幼儿为每一幅纽扣拼图起名字。如美丽的春天昆虫世界奇妙的海底，等等。

5．展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价。教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。

延伸活动：

1．教师提出一些建设性的意见，启发幼儿进一步完善作品。

2．在美工区投放各种工具和材料，鼓励有兴趣的幼儿继续创作。

3．游戏：纽扣艺术品大卖场。幼儿将自己的作品标上价格，布置在展板上，家长来园时可自愿购买。

中班主题活动友 篇4

冬至是我国农历二十四节气中的重要节气之一，民间有“冬至大如年”的说法。为了让幼儿了解中华民族的`传统习俗，培养幼儿的动手能力，也让孩子们感受到冬日里特有的快乐与幸福。在冬至日，怡邻幼儿园开展了“温暖冬日、快乐冬至”主题活动，让孩子们体验了中华民族传统习俗，感受冬日别样的爱与温暖。

怡邻幼儿园冬至传统文化主题活动丰富多彩，老师们根据各年龄段学习特点充分挖掘冬至传统习俗，通过PPT、视频、冬至童谣、手指游戏、创意美工让幼儿了解冬至习俗。

小班的小朋友们在老师的引导下，通过图片、故事、儿歌等形式，知道冬至是我国特有的传统节日，吃汤圆是冬至的传统习俗。小朋友们用各种材料做出了五颜六色的、各式各样的“汤圆”，体会到了冬至节日的欢乐氛围。

中班的小朋友开展了“走进冬至”的活动，他们用自己的方式图文并茂地记录了冬至的习俗，同时还和同伴进行分享。不仅如此他们还来到操场测日影，冬至是一年中日影最长的一天哦！

大班的小朋友开展美术活动“冬至到”。小朋友们利用卡纸、剪刀、白纸、轻黏土等各种各样的材料，运用自己灵巧的双手，制作了一件件精彩纷呈的作品，如可爱的饺子、可爱的雪人、吹画出漂亮的九九消寒图。

冬至怎能少得了汤圆，幼儿园精心为孩子们准备了美味的汤圆，一颗颗汤圆就像一个个甜蜜的祝福，祝愿孩子们快快长大，天天开心！

陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有、生活所经营、生活所必须的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”本次活动通过引导孩子说说、看看、做做，让他们认识冬至，了解冬至的习俗，通过这样的方式让中华的传统文化和传统美德在孩子们身上不断传承下去。

中班主题活动友 篇5

在我喜欢这个主题活动中，幼儿在语言、计算、认识、交际等各方面得到了很大的发展。

在主题中，我们首先，我们从喜欢的家人和朋友、喜欢吃的食物、喜欢的地方、喜欢做的事等几个小分支，穿插跟幼儿实际生活有关的活动。

其次，在开展活动期间，我们采用多元化的活动内容，让幼儿以唱歌的形式唱出自己的老师、唱出买菜的过程使幼儿用愉快的心情用歌唱的方式表达内心的快乐。在体育活动中他们还感受了一把开运动会的乐趣，使幼儿充分感受了体育活动的乐趣。在绘画、美术的殿堂里，他们把自己喜欢的朋友、喜欢的建筑物、美丽的焰火以及所有自己喜欢的东西用画笔在白纸上添上丰富多彩的图案，幼儿在这段时间内不但绘画的水平提高了，而且还在作品交流中自己的表达能力也丰富了很多，会把自己作画的想法、新的理念说给同伴听。语言课为他们提供了一个自由发挥的平台，我们通过故事、儿歌、谈话等多种形式让幼儿在轻松的氛围中在语言的表达表现上、思维的活跃上得到了一个很大的发展空间。我们还把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来，甚至还充分发挥墙面与幼儿户动，把很多内容延伸到墙面上，使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面户动

在活动开展期间，家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等，比如，在上喜欢吃的食物的时候，家长为幼儿带来了各自喜欢吃的蔬菜甚至有些家长还带幼儿去蔬菜市场，带幼儿熟悉了很多蔬菜的种类等，说起自己喜欢的人和朋友的时候，我们家长还主动提出要不要带一些照片等，可以使幼儿更直接的看到，效果会更好

在我喜欢活动中，幼儿的探索欲望增强了、对知识的求知欲也提高了，还了解到了很多以前不知道的东西：哪些蔬菜可以发芽的？等，幼儿感到很开心，感觉现在自己好像是个小小万事通一样，主题的开展不正是要启到这个效果吗？

中班主题活动友 篇6

设计意图：

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。

活动目标：

1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

活动准备：

1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：

1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的`照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说：你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷”。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁？

2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。

幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。

（1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。

（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

（可以是家里的人或者是别人）

活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。

中班主题活动友 篇7

活动内容及进程

一、讨论主题中各领域的教学设计：

（1）教学理念

（2）教学目标：

1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。

2.探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。

3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。

（3）教学重难点：了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。

（4）教学流程预设

（5）教师互动

二、商讨家园窗、主题墙的内容，及时增加区角活动材料。

三、共同制定科学合理的周计划表。

四、需要家长配合的地方：请家长帮助幼儿开展声音调查活动，根据“听到了什么声音？”“在什么地方听得的？”“是什么东西发出来的？”三个问题，把调查到的声音记录下来，一张纸记录一种声音。

五、组长进行总结。

活动反思与建议

好奇好问、求知欲旺盛、喜欢探究……似乎成了中班幼儿最典型的特点。幼儿总有问不完的“为什么”，对生活中见到的很多事情总是喜欢问“为什么”。正是基于此，我们特意从幼儿日常生活中众多常见食物中选取一些容易引发幼儿探索兴趣，便于幼儿探索的事物——声音。我们将首先带领幼儿在“找声音”的主题中，寻找生活、自然界、艺术中美妙的声音，走进一个声音的“奇妙世界”，在“玩声音”过程中激发对声音的探索兴趣，感知声音的多样性，感受乐音与噪音对人们生活的不同影响，并尝试用收集的材料制造声音，利用制作的“音乐瓶”弹奏美妙的声音。生活是幼儿学习科学的宝贵源泉与坚实基础。

中班主题活动友 篇8

活动目标：

1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。

3、训练和提高幼儿语言表达能力，培养幼儿的健康意识。

重点难点：了解和学习五官的自我保护方法。

活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品若干。

活动过程：

一、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左边一座山，右边一座山，

天天在一起，永远不见面。（耳朵）

教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

教师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏动物诊所。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

四、游戏有奖竞答。

全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，教师提出健康安全方面的问题，各组抢答，答对的得一朵光荣花，最后比比哪队得的花多。

1、吃饭以前要干什么？

2、吮吸手指好不好？为什么？

3、吃完饭必须喝口水干什么？

4、睡觉前吃糖为什么不好？

5、什么时候必须刷牙？

6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？

8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

10、鼻子出血了怎么办？

11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

12、耳朵里进了小虫子怎么办？

13、在大厦，如果不小心和家人走失了怎么办？

14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？

15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

结束部分：齐唱表情歌，表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉。

活动延伸：收集关于五官的图片，布置活动室；幼儿相互之间做指五官的游戏。

中班主题活动友 篇9

活动目标：

通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。

活动准备：

幼儿对夏天的炎热已有体会

图片

ppt课件

活动过程：

一、导入

1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

夏天的天气怎么样？（很热）

2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。

3、幼儿操作。

二、讨论：如何防暑

1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们一起来看一看。

2、师幼共同讨论防暑办法。

3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？

（引导并鼓励幼儿想出更多的办法）

4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？

三、动物避暑

1、幼儿讨论动物避暑的办法。

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

3、小狗：伸舌头排汗

孔雀：开屏降温

松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温

蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天一定可以过得很凉快、很舒服的。

教育教学感悟随笔幼儿园1000字

大家也许苦苦思索过如何写好一篇文档，在网络发达的年代，找一些优秀范文并不费力，范文能让我们领悟到写作的精髓和其中的奥秘。对于写范文是不是有点毫无头绪呢？于是，活动范文吧小编为你收集整理了教育教学感悟随笔幼儿园。仅供参考，大家一起来看看吧。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇1

今天早上和小朋友的早间谈话，突然想起周日灰太狼和喜洋洋的音乐剧的情况，便问宝宝们，你们周日有没有去看灰太狼和喜洋洋，孩子们都说没有去，我想是他们的父母为生活去奔波没时间顾及他们吧!但是孩子们在电视上都看过的，我便问，你们喜欢喜洋洋还是灰太狼呀?我这一个话题才说出来，孩子们就七嘴八舌的说起来了，突然一个响亮的声音钻入我的耳朵，我喜欢灰太郎，我说，你为什么喜欢灰太狼呢?他一本正经的说，喜洋洋把灰太狼一脚踢到一边去了!我说，那你不是应该喜欢喜洋洋吗?他根本没有跟着我的思路走，说，灰太狼的老婆也要吃喜洋洋的，我很惊讶，问，灰太狼的老婆叫什么?那个宝宝很干脆的告诉我，红太郎。我说，我喜欢喜洋洋和美洋洋，一个班里穿着很洋气的女孩子也说喜欢美洋洋，我说你们为什么喜欢他们呢?一个孩子说，因为他们很勇敢和聪明，和灰太狼打架，把灰太狼打跑了，接着是一阵阵的笑声。

我看着孩子们兴致勃勃的谈论着自己心中的“英雄们”，感慨到电视上塑造的卡通人物也好还是实际的人物也好，对幼儿的影响总是有一点了，而且还是也会在自己的脑袋里留下美好的一面，还是喜欢美好的，智慧的形象。

所以家人多抽出一些时间陪你的孩子，让他们的童年都是美好的，你们也会觉得自己的付出没有白费!!!

教育教学感悟随笔幼儿园 篇2

幼儿与幼儿之间的关系是指年龄相同或相近的儿童之间通过共同活动而形成的相互协作的关系，一般称为同伴关系。同伴关系有合作性同伴关系、榜样性同伴关系、竞争性同伴关系、带动性同伴关系。同伴关系作为幼儿人际关系的重要内容，其作用逐渐增大，随着幼儿入幼儿园学习的开始、独立性的逐渐增强和心智的不断成熟，幼儿对成人的权威感有所降低，同伴关系的影响则越来越大，甚至超过了亲子关系和师生关系。

我班的韩雨欣小朋友在刚入幼儿园时，表现为退缩，缺乏交往能力。如回避各种人际交往，早晨来幼儿园的老师早总是她妈妈说的，更不用说和同伴交往了。有一天午饭后，她看到冯紫葳小朋友正抱着一个可爱的小娃娃玩，她也很喜欢，就是不知道该怎么跟小朋友说，只是两眼盯着冯紫葳，我想这是个好机会，就让冯紫葳去邀请她一起玩，一开始，韩雨欣还有点不愿意，但看到这个娃娃太漂亮了，也就勉强参与进来，玩着玩着，她还和冯紫葳说起了话，虽然是简单的几个字，但对于韩雨欣小朋友来说是一个好的开始。接下来的几天，我发现她会主动找冯紫葳玩，话也渐渐多了。再接着，她奶奶来接她了，她也不走，一定要等冯紫葳的奶奶也来接了，两个人一起玩一会儿大型玩具才依依不舍的分手。在同伴冯紫葳的带动下，韩雨欣小朋友慢慢变得开朗多了，现在不仅能和同伴大胆的交流，还会主动与老师说话。家长反映也说这孩子开朗了。所以说同伴带动作用在幼儿的发展过程中起重要作用。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇3

20xx年12月02日至20xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸赴福州、三明参加南靖县“十三五”小学校长（幼儿园园长）管理能力提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习机会，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。回顾七天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。

在培训开始前，班主任积极组织我们学员通过微信群公告方式向参培教师公告，让我们在第一时间明确培训计划、日程安排等。因此结束培训之际，我想说：道不尽的感谢。首先要感谢班主任老师对本次活动的精心组织与策划，对学员们的在食宿上的热情周到的安排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活，真的是很辛苦，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，在这里我要真诚的对老师们说一声"谢谢"，谢谢老师、专家七天来的辛勤工作。

这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

此次培训，倾听了张信容，洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容

教授平易近人的教学风范，热情洋溢的讲座，令人高山仰止。现在脑海里回映还是她上课形象生动的讲解，令人如沐春风，她认为好学校一定要有好规划，并从为什么要制定学校规划，制定规划的意义，制定发展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进行阐述，与大家分享了学校建设与发展规划，利用案例深入浅出地讲解如何做好学校发展规划。而三明市梅列区教育局谢映华副局长关于《农村小学教师团队建设策略与工作途径》的讲座风趣而幽默，他在管理学校中注重团队管理艺术，他认为管理者要深入了解教师，积极创造条件满足教师的个性发展的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师提供学习的机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次；组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，提高教育教学能力，二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园安全管理与日常工作，更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全伤害降到最低点。

这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注重加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。

在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、

家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。

总之，感谢这次为我们培训的老师，让我不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。

培训虽然结束了，然而学习没有终点，将"永远在路上",我将在未来的工作中勤于学习，善于思考，勇于实践，真正做到学有所成，学以致用，并常怀一颗感恩之心，对待工作与生活，为教育事业的发展做出贡献！

教育教学感悟随笔幼儿园 篇4

今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下:

一、为如何规范办园找到了法律及政策依据

在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。

二、安全指导

郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信心。

三、职业道德需内化

信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默风趣，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康快乐地学习发展”这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改进，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐达到内化自律。特摘抄重点如下：

一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。

二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。”

三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的发展。

四、行知思想与我同行

最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的《行知思想传播讲座》了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。

行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。

行知思想的目标：民主教育，自主学习。

行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，发展个性;开发潜能，六大解放。

五、让经典哲学帮我们解压

此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精髓。

六、礼仪教育提升形象

我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，处处以身作则、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好榜样。

感谢上级领导给了我这次宝贵的学习机会，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和宝贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园园长培训心得体会范文篇2

带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调动工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。

来到园里，因为幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了很多困难：语言不通，人员结构复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话，

胡园长说：

管理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。

在管理中不能让老实、踏实的教师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱……

园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己服务。

园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。

一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。

胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗孩子说：老师没给我饭。家长非常气愤的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭德国教师奇怪的说：饭一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从第二天开始自己带饭，幼儿园同意了。从第二天开始，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。……过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了…

胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。

看着胡园长娇小的身材，听着她温柔的声音，但我确实能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚定的信念，使她信心百倍。

虽然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有机会、有时间和胡园长进行深刻的交流，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今天有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇5

教育教学质量提升活动心得体会

华峰示范小学

张选荣

如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法：

一、通过抓学习，提高广大教职工的思想认识

为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广大教职工对教育教学中存在的相关问题的.进行思考。

二、通过抓课堂，提高课堂教学质量

学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进行专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广大教师的教学能力、提高学校教育教学质量。

三、通过抓队伍，提高队伍素质

为进一步提高师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍结构。加强教师的研训，实施师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高提供了强劲的人力资源支持。

四、通过抓管理、强化制度建设，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改进意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定发展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反馈：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教育教学信息收集渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题；通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进行经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇6

今年的暑期，有幸聆听了发生在我们身边的5位教育人的故事，让我更为深刻地感受一个教育工作者“十年树木，百年育人”的神圣职责。“教师”自古到今都被称为人类灵魂的工程师。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们也总是用这样的话语来赞美“教师”——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、……“教师”——你没有辜负人民赋予你至高无上的荣誉，因为你用事实谱写了一首首可歌可泣的华丽乐章。

从小，我就很崇拜老师，立志长大后也要做一名教师。经过几番周折、几番努力，我终于成为一名光荣的人民教师，成了孩子王。我是一个喜欢想简单事、做简单活的人，所以我喜欢和孩子们在一起的感觉，面对着一张张天真无邪的小脸，可以让我毫无保留地付出。初任教时，有孩子们捣蛋、闹别扭，我总是忍不住气的要批评一番，而事后却又总是责怪自己，为什么总是这么沉不住气呢。要知道，每个人都不喜欢被批评的，孩子更是如此，今天，我批评了他，他会不会就不喜欢我了呢。带着这样的惶恐，我会很诚心的找他聊天，拉近彼此的距离。因为这是作为一名教师对孩子必需有的爱。

俗语说：“人无完人，孰能无过！”圣人尚且要犯错，更何况是孩子，所以当孩子犯错时，我们要宽容、要耐心，我们要包容孩子的顽皮和可爱，要包容孩子的优点和缺点，多鼓励表扬他们。在我们的日常教学中，经常会碰到这样的事情：一个小朋友犯了错，如果你去批评他，会激化他的反叛心，无法让他平静下来，他往往会不理你，甚至还会故意的再次这样做，跟你唱反调；相反，如果你选择了宽容，并耐心地加以引导，让他觉得老师并没有因为他犯错而遗弃他、不爱他，让他在爱的怀抱中认识自己反的错，从而改正错误。著名的《罗森塔尔效应》告诉我们：教师对孩子有更多的信心和好感时，孩子受到激励，就可能会有更大进步。教师要善于捕捉最佳的时机，以慈爱和宽容，给孩子们更多的理解，挖掘孩子的潜能，激励他们健康、快乐的成长。

当我们为工作累的疲惫不堪时，我们不免发发牢骚，埋怨压力太大。但我们的工作是充实的，意义是深远的，从事这一事业是幸福的，我们无怨无悔。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇7

如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。所以老师只要善于利用种.种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种.种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度幼儿网，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。

一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。

1.向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇8

新教育实验，是一个以教师发展为起点，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。20xx年，新教育实验正式在苏州昆山玉峰实验学校启动。截至20xx年7月，新教育实验共拥有19个实验区，530余所实验学校，有近7万名教师、100多万名学生参与了实验。

理念：教育是一种生活方式

新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”，这既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。在素质教育成为越来越多人共识的同时，学生的童年和青春却充满失败，许多学生已失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些畸形的教育而言的。

新教育在“幸福”后面加上“完整”二字，首先是指幸福的完整：教育既要满足学生最基本的需要，如安全的需要与被爱的需要；更要促进学生萌发高层次的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要。同时，这个完整还是受教育者“身、心、脑”的完整，当前过于偏重静态学科知识而忽略了心灵与身体的教育是不完整的；即便在智育中，割裂的学科、分裂的知识本身也已经不再是完整的。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的“全面和谐的成长”，能够让每个受教育者获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。在这样的基本理念下，新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话，相信教师与学生的潜力，重视精神状态、倡导成功体验，教给孩子一生有用的东西，强调个性发展、打造特色学校，行动就有收获、坚持才有奇迹等哲学、心理学、伦理学的理论基础。

行动：建设“书香”生活环境

阅读是教育最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列为首要行动，将阅读细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

建设充满书香的教育环境，还包括以下行动：师生共写教育日记，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。教师用笔记录自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景。新教育实验倡导行动与反思，用笔反思是新教育实验重要的组成部分。新教育实验正研究对典型教育案例进行多角度的理解和解释，并日渐积累成一个“中国典型教育案例库”。开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂，实现知识、生活与生命的深刻融合。通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

模式：以读写等具体方式提升素养

新教育教师专业发展模式是：专业阅读+专业写作+专业发展共同体。新教育实验将教师的专业写作细化为五种形式：日常教育叙事，教育感悟，师生通过日记批阅、贺卡和书信相互编织有意义的生活(共写)，教育案例及剖析，教学案例及剖析。引导教师从各个层面对教育实验与自身进行反思，提升自己的教育思想，改进日常的教育实践。在实验过程中，新教育实验认识到，教师自己进行反思往往难以突破局限，最好的办法是利用专业发展共同体。新教育实验提倡建立各种发展共同体，包括教研组、教学组；本校的、校际的，以及利用网络形成的各种专业共同体，在共同体中通过对话来提升对问题的认识水平。

新教育学生生活方式包括：晨诵、午读、暮省。新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。午读，核心内容是阅读属于他们自己的童年书籍。新教育实验自20xx年起，开发了“毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读研究”项目，倡导亲子、班级共读。通过共读一本书，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间的共同生活。暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。晨诵、午读、暮省，将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对过早精细化的学科课程进行一种矫正。

教育教学感悟随笔幼儿园 篇9

在幼儿园的语言教学中，教师会针对提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造性思维而进行。那么如何使语言教学发挥其作用，达到培养幼儿的目的呢？

一、选择能激发幼儿情趣的教学内容。

有趣的内容能够激发幼儿的积极性，提高幼儿讲述欲望。让幼儿根据一幅图片，一段生活经历或情景，发挥自由想象，讲述内容，讲述的内容必须是有根据的、有重点的。有的幼儿在讲述过程中会出现东拉西扯，讲不到重点，这时候，老师就要让幼儿去比较、选择各种可能，讲出与别人不同的情节。例如：在看图讲述《我爱你》中，我针对图片设计了丰富的内容，让幼儿围绕主题画面展开想象，启发幼儿思维的求异性、独特性，讲出不同的内容。让幼儿想象在乐乐身上有可能发生的各种情况，发挥他们的聪明才智，讲出不同的内容。幼儿的构思各自不同，创造性思维得到培养。

二、多种机会激发幼儿的语言和思维。

为了达到培养的目标，教师要利用各种机会不断刺激幼儿的思维。而餐后的故事欣赏不失为一个好时机，既可以让幼儿餐后得到休息，又可以让幼儿在听故事的过程中进行思考和想象。例如有一天，我在午餐后让幼儿欣赏故事《司马光砸缸》的活动中，我设计了一系列的提问：“司马光为什么要砸缸？”“孩子掉进水缸会有什么结果？”“司马光砸缸是砸在缸的什么部位？为什么？”“如果碰到这样的事情你应该怎么办呢？”“有没有比司马光的办法更好的？”等，让幼儿自由想象，帮助幼儿学会多角度看问题。我还围绕一些生活中可能会碰到的问题设计了提问，如“上幼儿园时自己乘坐的车坏了怎么办？”“妇女节来了我们应该做些什么？”……通过提问和讨论帮助幼儿活跃思维，为发展幼儿的创造思维创设条件。

三、适当利用绘本教育。

有一种幼儿读物叫绘本，是非常好的教材，它可以提供幼儿许多思考的空间和内容。比如最近，我们班在欣赏《为什么不能》的早期绘本，它里面讲述到了几种小动物因为自己不具备的本领而产生的疑问，小青蛙望着蓝天问妈妈：“为什么我不能在天空中飞？”小鸟又想：“为什么我不能在水里游？”小鱼想的是：“为什么我不能在沙滩上晒太阳？”而小乌龟也想在草地上蹦蹦跳跳地走路；小兔子希望像小猴子一样在树枝上荡秋千；小猴子希望上幼儿园。这些小动物个个都希望自己能拥有别人一样的本领，却忽视了自己的长处。为了能使幼儿理解绘本的图意，明白绘本所蕴含的道理，我采用观察—猜想—分享的方法，让幼儿先观察仔细画面，发现画面上主人公的表情、动态等，接着猜想它们可能出现的情况，它们之间的对话，最后大家一起讨论分享。这样做的结果是：每个幼儿都能用自己的各种感官去体验、去发现，然后组织语言去表达，在这一系列的动用感官的过程中，幼儿的思维得到发展，幼儿的创造潜能得到开发，同时还养成了良好的思维习惯。

幼儿园的语言教学，涵盖了丰富的可供幼儿吸收的内容，具有极大的价值。只要教师组织引导得当，那么对幼儿是非常有意义的。

幼儿园安全教育随笔1000字模板

每个人都遇到过要制作一些文档，会在看了大量范文后才动笔，通过借鉴优秀范文，可以让我们的写作更具创意，优秀的范文具体构思是什么？活动范文吧为此仔细地整理了以下内容《幼儿园安全教育随笔 》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园安全教育随笔 【篇1】

活动目标:

1、知道食物会变坏。

2、观察面包发霉的过程。

3、学习作记录。

4、培养探索精神。

活动准备:新鲜面包、玻璃瓶、记录表。

活动过程:

1、请幼儿一起尝尝新鲜的面包，然后说说面包的味道、气味、颜色，老师记录下来。

2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验，观察面包发霉的过程。

3、将一片面包放在玻璃瓶里，旋紧瓶盖。请幼儿每天观察面包的变化，并用图画把过程记录下来。

4、一个星期后，请他们报告实验纪录。提醒幼儿不能打开瓶盖，并请他们猜猜为什么。

5、出示原来有关新面包的纪录，请幼儿比较面包发霉前后的颜色、形状。

6、告诉幼儿变坏了的食物不能吃，请他们讨论保存食物新鲜的方法。把讨论结果记录下来，留待下一个活动使用。

总结分享:请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。

幼儿园安全教育随笔 【篇2】

【活动目标】

1、让幼儿明白不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

【活动准备】

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师："今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情"。

(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：

(1)提问："刚才是在哪发生了一件什么事"

(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩

(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎样做

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全

(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎样办

活动延伸：

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围是否安全)

3、活动反思。

幼儿园安全教育随笔 【篇3】

幼儿园的安全教育应该贯穿于幼儿园一日生活的各个方面，例如在美工活动中可以指导幼儿如何的使用剪刀为同伴传递剪刀，然后在体育活动中，指导幼儿如何能够在运动时的时候，主动的躲避危险，另外在运动中能够不给他人造成危险，具有基本的安全知识和自我保护能力。

1、让幼儿在危险中体会安全

很多时候，家长会过分地溺爱幼儿，不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿 的一举一动都会让家长唠叨，以致让幼儿形成一种思想：做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长的观念来看，就是不想幼儿的安全出现问题、有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现能力，我们应该放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性，才会学会如何更好地保护自己、

2、让幼儿在生活中体会安全

平时在幼儿园里，教师担心的是怎样让幼儿远离危险，其实，我们知道危险处处都在，只要你一不小心就会随时发生危险，对他们进行课时式的教育，通过不断的案例教育，使幼儿会自然而然地知道安全课的重要性，也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中，从而时时地将安全牢记并与生活结合、

3、让幼儿在活动中体会安全

如果一个人所遇到的危险越多如果克了，那就说明该幼儿对安全意识掌握越多，那么他也会自然形成一种观念：“这件事是否有危险是否是自己可以克服的，并有能力判断可去做否，也就无形中形成一种自我保护意识。”

例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝豆浆时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

幼儿园安全教育随笔 【篇4】

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。

目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶快乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2．结合小画面(2)小结。

3．幼儿观察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

4．结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

1．幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2．幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3．幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4．幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5．幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

幼儿园安全教育随笔 【篇5】

（一）活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

（二）活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

（三）活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？

（2）教师小结：

这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：

如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）教师小结：

烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

（四）教学反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。

其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

幼儿园小班教师教育随笔通用

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幼儿园小班教师教育随笔 篇1

"老师，天天总是不好好排练，不听好音乐，还要捣乱……"

"老师，小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……"

"老师，郁子恩总是笑我们，我们想让他退出我们这组……"

"老师……"

这几天孩子们都在为毕业汇演的事情忙个不停，他们自己推选了组长，计划排练什么节目。可是在排练中，调皮的小捣蛋们遇到了一心想完成排练任务的组长，矛盾便纷至沓来，我刚解决了这边的冲突，那边又吵了起来。怎么办呢？我纵然有三头六臂也应接不暇啊。

"对了。"我灵光一闪，"上次他们学唱《老师再见了》和《毕业歌》时，那种情形多感人，孩子们唱啊唱，都被歌曲感动得热泪盈眶。何不再找一首这样的歌曲来感动孩子，让他们自己学会珍惜朋友，与朋友好好相处这最后的一个月呢？"我想起了学校小天使合唱团唱过的《握握手》这首歌，那抒情的旋律，动人的歌词，给我留下了很深的印象，对，就用这首歌曲，一定能感动孩子们！

春天握着夏天的手；

夏天握着秋天的手；

秋天握着冬天的手；

冬天握着春天的手；

我们相互握握手，

大家都是好朋友……

当优美抒情而略带感伤的旋律从录音机里奔泻而出时，嘈杂的孩子们安静下来了，脸上都闪现异样的柔和，真该好好感谢创作这首歌曲的人啊，这犹如天籁的美妙声音，立即吸引了所有的孩子。

"这首歌好听吗？"我问孩子们。

"好听。"

"听了以后你想到了谁呢？"

"我想到了好象真的在和好朋友握握手。"

"和好朋友握手的感觉真好；握着朋友的手，真幸福、真快乐。一年四季都有朋友，它们相亲相爱握着手，多幸福啊。小朋友，你们在幼儿园三年了，在这三年里，每个人都有了自己的好朋友，你们的好朋友又是谁呢？快去跟他握下手吧。"

说到这里，孩子们激动了，站起来，一个个去和朋友握着手，我一遍遍播放着音乐，任由快乐和感伤在孩子们中间散发……

"看得出来，你们的友谊很深厚，瞧，你们的小手握得真牢，你们肯定也是相亲相爱的好朋友，那你们是怎么成为好朋友的呢？"

"有一次，我在塑胶场地上摔了一跤，好多小朋友都笑我，是天天把我拉起来，他没有笑话我，我们就成了好朋友……"伟伟回忆着。

"我的好朋友是君君，她每天都和我一起玩她的芭比娃娃，我和她最好……"小礼颖轻声说着。

文文的声音有些哽咽了，她的感情最丰富："我马上要到远东学校读寄宿班了，我的好朋友是迪迪，她不去远东，我要见不到她了，嗯，真没劲……"

磊磊最有趣，他指着好朋友宝宝说："你是我的好兄弟，你以后要到我家来玩，我有德国进口的巧克力，给你吃……"

"……"

听着孩子们发自内心的真情流露，我真是被他们感动了。我问："和好朋友在一起是那么快乐，可是再过几天，我们都要毕业了，和好朋友要分开了，你的心里有什么感觉呢？"

一片沉默后，感情外露的文文抱住身边的好朋友，说："我会很伤心的。"也有的孩子说："我会舍不得的，很难过的。"情绪一下子低落了，这时那首优美的歌曲又在耳边响起：

春天握着夏天的手；

夏天握着秋天的手；

秋天握着冬天的手；

冬天握着春天的手；

我们相互握握手，

大家都是好朋友……

我不失时机地说："你们肯定有许多的心里话或者祝福的话想说给你的朋友听，那赶快去悄悄地告诉你的好朋友吧。"

小礼颖凑着韵韵的耳朵边说："韵韵，我希望你读了小学以后，考试能考100分，争取得第一名。"

"上官，你不要忘记我哦，常常来我家玩。"子恩很感伤地说。

"婷婷，我希望你越来越聪明，越来越能干。"君君快人快语，婷婷高兴地笑了。

"宝宝，你要打电话给我，我会想念你的。"天真的磊磊拉着宝宝的手，感慨地说着，不善言辞的宝宝眼中闪烁着晶莹的泪花……

歌声继续飘荡在教室的每一个角落，优美动听的音乐沁人心脾，使人的内心一片柔和："听了你们的话，杨老师好感动。在幼儿园的三年里，你和你的好朋友天天在一起，学习，游戏，多么快乐。现在马上要和好朋友分离了，就应该好好珍惜这几天的排练时间，把我们在幼儿园的本领都拿出来，和你的朋友度过在幼儿园的最后一个月，好吗？

"好--"

在接下来的毕业汇演节目中，孩子们仿佛一下子长大了，懂事了，虽然仍不免会发生一些小矛盾，但他们很快就用友好的方式解决了。再后来，孩子们一起制作了《好朋友通讯录》，一起合作完成了幼儿园的设计图，一起合影留念，一起邀请爸爸妈妈参加了毕业典礼，再握手道别……

在依依惜别的日子里，朋友赋予孩子是怎样的意义呢？对他们来说，他们不会用美丽的词汇来描述对朋友的留恋和怀念，但是他们都有一颗颗真挚的心，没有修饰，没有做作，晶莹剔透，纯净无比。

幼儿园小班教师教育随笔 篇2

冬天到了，后院的小树林里树木都光秃秃的，有时刮大风时会落下几枝枯树枝。今天户外活动时，几个孩子蹲在地上玩起了枯树枝，集合了还恋恋不舍。树枝对幼儿来说是件危险的玩具，一不留神就会伤到自己或者他人，可看到孩子们那恋恋不舍的表情，又不忍心拒绝。怎么办呢？结合我们的区域活动，我想到了一个办法，让孩子李翠香们将树枝收集起来，放在了操作区里，告诉孩子们我们要用这些树枝装饰我们的教室，孩子们特别高兴。

孩子们共同协商用这些树枝制作了好多漂亮的东西：有的搭成了鸟巢，还将用橡皮泥做成的小鸟和鸟蛋放在里面；有的在树枝上用空气泥做成漂亮的花朵，就像是春天到了，鲜花盛开；还有的将树枝做成相框，摆成梯子，摆成小动物，摆成小房子等等，用孩子们的作品将我们的教室打扮的焕然一新，一连几天孩子们都忙得不亦乐乎，也没有发生树枝伤人的事情。

这件事情对我启发很大；我们的活动要尊重幼儿需要，将幼儿的兴趣与区域活动相结合，既优化了教育资源，也培养了幼儿的发散思维和创新能力。

幼儿园小班教师教育随笔 篇3

对书的渴望

看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。

此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生”，真是学习的时代啊!所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时间看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财富。

幼儿园小班教师教育随笔 篇4

开学了两三个星期后，孩子们基本上都已经熟悉了幼儿园的新生活，每天都能高高兴兴的来幼儿园上学，我们的教育教学活动也正常开展啦！瞧！户外活动开始了，孩子们在滑梯上快乐的叫喊着，那一张张笑脸因为兴奋而涨的通红，而我和王老师在一边忙着提醒他们注意安全，提醒他们注意玩滑梯的规则。

而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我的手，我一看，原来是班上最爱撒娇的欣欣小朋友，我以为她又想跟我撒娇，所以我就抱起她亲了一下可她还是没有去玩滑梯的欲望，我走到那儿她就跟到那儿，而她的眼睛却看着滑梯上的小朋友，瞧她的模样欣然心里很想去玩，可她始终拉着我的手就是不放。我了解欣欣平时做事速度虽然有点儿慢，但还能主动去做，可今天是为什么呢？于是我对欣欣说：“你看，滑梯上的小朋友玩儿的都开心呀，你也快去玩儿吧！”欣欣却说：“妈妈讲玩滑梯会摔到的。”原来欣欣不敢玩滑梯的原因是怕摔倒，怕受伤。

于是，我把她带到滑梯前跟她讲：“玩滑梯只要慢慢走，慢慢滑就不会摔倒。”可她还是没有自信，我就安慰她说：“老师在旁边陪着她，那儿都不去，”欣欣才鼓起勇气走上滑梯，当她从滑梯上滑下来那一刻，脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋，跑到我的跟前说了一句：“我不怕，我勇敢。”然后又继续去玩滑梯了。

幼儿园小班教师教育随笔 篇5

敏感的孩子

夏月星是个活泼可爱、小嘴甜甜的孩子，平时总爱在我面前蹦蹦跳跳的，是全班孩子的“开心果”，这不三天没来幼儿园上学我还真有点想她了。心里正这样想着，孩子就“飘”到我身边来了，脸上满是期待的表情，不巧此时我正在忙着报表，没及时和她打招呼，等我忙完事情猛抬起头来时，映入眼帘的是孩子那一张委屈的小脸，我马上意识到自己的失误，赶紧向孩子补充迟到的问候：“月星，刚才老师太忙了，对不起，你没来幼儿园老师可想你了，来抱一抱”孩子的脸上终于绽放出了久违的笑容。

孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。

幼儿园小班教师教育随笔 篇6

每个孩子都喜欢玩积木，可每个孩子也会不由自主地把积木扔到地上，有的小朋友甚至在地上踩来踩去而若无其事。每当看到这种情景我就会控制不住自己的情绪大声地吼道：“小朋友们请把地上的积木捡起来好吗?”，尽管如此大声地吼，也不会起到多大的`作用，也就是那几个胆小的孩子会很不情愿地从地上捡起一块积木而已。怎么办呢?我突然想到：在学前教育网上看到一篇《凳子也会痛》的文章，文章里说了关于小朋友们不爱惜小凳子的事情，作者用小凳子的口吻说：“请小朋友们好好爱惜我，你们整天使劲拖我，我会痛的”孩子们听后就完全该变了对小凳子的态度。我就想：“我也可以用这个方法呀!”。

今天和往常一样孩子玩着手中的积木，那几块躺在地上的积木时不时地被踩上几下，我控制着自己的情绪做了一个“嘘”的手势，孩子们立刻注视着我，我就装作神秘地说：“小朋友，你们听见了吗?”孩子疑惑地摇了摇头，我接着说：“我听见积木在哭呢?他们还说不愿意和你们做朋友了，因为你们经常把它们扔到地上，你说你们应该怎么办呢?”，孩子们立刻就弯下腰去捡积木了。笑笑小朋友还对着被捡起来的积木说：“不要哭了啊”。

开学至今已有一个月了，多孩子经过这段时间集生活的学习，已渐渐喜欢上了幼儿园，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着实老师感到意。

集体活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都非常喜欢玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦，冲老师以会心的微。“简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头：在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。

天麒也是一个非常懂事的孩子，在老师的引导下，他常常着他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来;洗手时，他弟妹们洗，嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。

是的，孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”，是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。

其实，教育孩子就是需要我们多用心的，如果一个方法不起作用就要换种方发，当你改变方式之后就会收到不一样的效果。

幼儿园小班教师教育随笔 篇7

经过两个多月以来我年级组全体教师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教育教学计划，现将近阶段我级段工作小结如下：

一、以理论促实践，以幼儿发展为本。

开学以来，我们小班年级组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻落实《纲要》精神，通过教师们的学习、探索、研究，教学能力与实践水平有了一定的进步。

二、教育教学工作有的放矢、循序渐进。

1、主题活动的开展

根据《纲要》有关精神，我级段教师群策群力，根据小班教育目标和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。

第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦!”主题活动，在我级段全体教师的精心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高高兴兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。

第二阶段：根据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步认识了自己的身体、学会了关爱自己。

第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和周围身边的人，同时也进一步激发了幼儿热爱父母、尊敬长辈的积极情感。

2、深入开展“一课多研”活动

本学期为了提高我级段教师运用课改理念进行实践的能力，我们结合小班年龄特点和教育教学计划，进行了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新教师培养和教学歌环节的设计上。一研活动我让新教师先上，活动后我们觉得新教师在环节设计上缺乏童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的兴趣点。然后我们又开展了第二此教研活动，我们对各环节作了精心的预想，在材料等环节上进行调整，在请有一定经验的教师上课。这次活动后，教师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。一研教师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是太好，但通过此次活动让青年教师增长了教学经验，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。

三、环境创设与区域活动的改进

小班孩子的生活、学习环境应该是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的教师能积极发挥自己的聪明才智，努力营造幼儿是环境主人的互动氛围，使孩子活动教育的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。

此外，我们还根据幼儿的教育目标和个性心理发展的特点，注重发挥区域活动的作用。

第一阶段：科学的创设区域，以发展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注重培养幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。

第二阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和游戏材料的投放情况进行研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。

四、其它一些重要活动

1、迎新生

新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的情绪安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟悉老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、鼓励幼儿参与各项活动，消除幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。在我们级段教师的齐心努力工作下，幼儿顺利渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。

2、学新操

早操是幼儿园每天上午的主要活动之一。本学期我们对我园早操结构形式进行了调整与改进，选择了适宜的、幼儿感兴趣的音乐和动作编排，在整个音乐挑选、动作编排环节中，我级段教师利用工作之余与大、中班教师一起合作编排。为了卡准每个动作，我们一遍一遍卡音乐，每天都汗流浃背。一份耕耘，一份收获，孩子们在我们小班老师的组织带领下，早操活动得以顺利开展。

3、致力于“手足口病”的预防工作

面临“手足口病”，我园展开了积极的预防工作。我们小班年级组保教人员齐心协力、共同努力。在这场严峻的预防工作中，我们小班没有出现一例异常情况，取得了较好的成绩。

3、召开家长会

针对小班幼儿家长的需要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。虽然手“手足口病”预防工作的影响，家长会组织得有些简单，但我们还是为家长们提供了充分参与、充分互动的机会。此次会议，帮助家长们了解了我园的具体活动时间，增进了教师与家长们之间的情感。我们以尊重的态度、平等的方式和家长进行了交流。在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开了交流与讨论，并在最后进行了教育经验分享。家长们对我们的小班初期的工作给予了积极的肯定，部分家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了积极参与、团结合作的家园共育精神。

以上是本学期两月以来我年级组全体教师所做工作的部分掠影，今后还将面临更多、更具体的工作，我级段教师将一如既往、继续同心协力为我们共同的目标加油、努力!

幼儿园小班教师教育随笔 篇8

爱讲故事的孩子

我们班里有个叫帅帅的小朋友，异常好动，上课时教师讲教师的，他自我干自我的，屡次提醒，但他仍然我行我素，之后，我发现他自尊心很强，便以此作为突破口去引导他、教育他。

一次，我讲故事，他坐在位子上，不是趴下就是歪着头，再次就是讲话。我多次暗示、提醒他，但仍然如坐针毡。故事讲完后，他还在忙活。我走过去，让他讲一讲刚才的故事，他抬起头，小眼睛盯着我一言不发，小手照样在桌上倒腾。

我耐着性子说：“你很忙，要不要我帮你?他“嘿”地一下笑了说：“不用。”我说：“刚才教师让你干什么来着?”他一边不紧不慢地动作着，一边诚恳地说：“教师，我不会讲我妈妈说我没长脑子，没记性说话做事都爱忘。

”我说：“妈妈这是跟你说着完，回去告诉你妈妈，教师认为你是一个聪明的好孩子。此刻，来给教师讲一讲故事好吗?”他看了看我，开始细声慢气地给我讲，在我的提示下，他把这个小故事讲完了，在全班小朋友面前我表扬了他：“帅帅小朋友真聪明呀，教师十分喜欢听你讲故事，下次再讲给小朋友听好不好?”他点点头，甜甜的笑了。

此刻帅帅小朋友不但能奖书上的故事，还能讲听过的录音故事，看过的影视动画片故事，上课也能控制住自我好动的毛病了，看着他讲故事时那绘声绘色、神采飞扬的样貌，想想他由妈妈评价的“没长脑子”的孩子，变成了小朋友们一致推举的.“故事大王”，这不正是我们尊重、理解并正确引导、教育的结果吗?

幼儿园小班教师教育随笔 篇9

有一天幼儿在玩玩具，突然俊俊跑过来告诉我，辉辉把他的脸给抓了，我就把两位小朋友都叫过来，了解了一下情况，原来他们因为争抢玩具，俊俊拿了辉辉的几个积木，辉辉一不高兴就伸手把俊俊的脸给抓了。事后我对辉辉进行了耐心的教育，当我检查辉辉的指甲时发现略有些长，晚上放学我将辉辉抓人脸的事告诉了辉辉的妈妈……

我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习惯玩具、图书都是自己的，没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不同了，玩具、图书都要一起玩，一起看，因此幼儿之间就会产生争执，脾气不好的幼儿就会出现抓脸的行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，我们要一起分享，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我让幼儿认识了我们自己的手，让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”通过这次对辉辉乃至全班幼儿的教育，这几天抓脸现象明显减少了。

而家长也是我们老师的重要合作伙伴，对于幼儿的教育也离不开家长的配合，幼儿出现抓脸的这一行为，希望家长能经常检查孩子的指甲并及时修剪，尽量避免此类事情的发生。但很多家长，当教师将孩子抓脸的事情告知他们时，大多家长会选择责骂、训斥的方式对待幼儿，而幼儿只能用哭声来表达自己的“委屈”，因此我会多与家长沟通，让他们学会如何妥善处理问题。

1、正确对待，宽容错误

孩子年龄小可能可能很多时候对于自己的行为是无意识的，更不知道什么是对什么是错，我们应该正确地去对待孩子的错误，宽容孩子，帮助孩子从“错误”中走出来。

2、走进孩子，倾听心声

当孩子间发生了纠纷后，我们不要一味地去责备孩子，我们还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。

3、循循善诱，因势利导

通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，那此时我们就可以循循善诱，因势利导帮助孩子掌握正确的行为方式。引导辉辉下一次如果再有这样的事情你要先告诉老师，对于俊俊告诉他，不能随便地乱碰别人，这样是不礼貌的，别人也不会喜欢。

总之，家长首先要稳定自己的情绪，当孩子发生了这样的事情，一定要给孩子营造宽松的氛围，和孩子一起分析这件事情，找到正确的行为方式。其次，在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的机会，让孩子在一次次的与同伴的交往中，了解自己，了解他人，学会正确表达自己的思想和尊重别人。

在幼儿的一日生活中，会出现各种突发情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每天与幼儿学习、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。而随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。

通过这件事情，也给我自己敲响了一个警钟，虽然这件事情已经过去了，好在孩子也没什么，但给我也留下了一个大大的问号，为什么会发生这样的事情，总有孩子磕磕碰碰的呢?总结了一下。

1、最重要的还是自己太不细心，没有留心观察孩子，注意力不够集中。

2、班级的常规管理还是要加强，存在着许多严重的安全隐患，在平时的各种谈话中还是要不断加强，不断重复。发现问题，解决问题，真的做到关注每一位孩子，注意安全。

作为一名幼儿园教师，对于幼儿的安全问题是不容忽视的。在一日生活中，我们应该让每个幼儿在我们的视线当中，要有责任心、细心、爱心，尽量避免此类事件的发生，让我们的孩子健康快乐地成长!

幼儿园小班教师教育随笔 篇10

曾记得在一次教师培训班中指导老师说过这样一句话:"脱离智慧的执着，保持澄澈的心"。一开始，我还不太理解这一句话。但是，在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后，我逐渐明白了。我们看孩子，要善于发现孩子身上的闪光点，不要老是以一种老眼光看待孩子的表现。在每一天，我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。

今天早餐后，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到最后一个孩子都已经吃完后，我拍了拍手说:"小朋友，我们准备走线了"。同时，录音机里放了苏格兰进行曲的音乐。只见孩子们很快的到了走线的开始处。我走在了前面，一开始，还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一个圈，跟着音乐的节奏有规律的步进。接着，音乐起了变化，变得快了起来，我们手拉手，围着圆圈跳起了欢快的舞蹈，时而左跑，时而右跑，时而向中集中，时而变回圆圈。孩子们开心极了。接着，我们席地而坐，一起进行分享。今天我们的题目是开心的事。我先说了起来，接着让孩子们挨着坐的顺序起来说，我观察到今天分享愉快经验后，我让孩子们互相找朋友拥抱，但有个要求，多找几次，多和同伴们拥抱，而且还要说:"我喜欢你"。孩子们很快的与同伴拥抱起来，一开始，有的小朋友还很小声的说，但很快的就大方起来。许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我们拥抱，平时我们经常批评的杨曦还一次又一次的主动过来与我拥抱，一次又一次的在我耳边轻轻说:"施老师，我喜欢你"。听着孩子们的幼稚话语，看着孩子们童真的笑容，让我心中感到一种感动，一种自豪。这是些多么可爱的孩子呀!其实，让孩子喜欢你，让孩子开心，是很简单的，它不需要多么贵重的东西，一个赞许的微笑，一个肯定的点头，一句关怀的语句，一个热情的拥抱就已足够。我们老师。应该多俯下身与孩子们进行亲密的接触，孩子需要关怀，但平日我们认为很调皮的孩子或胆小的容易被老师忽视的孩子更应该从多方面关心他们，为他们的点滴进步而欣喜，甚至欢呼雀跃。就如今天的日常操作，就连平时老是喜欢抢玩的杨曦都学着尊重同伴，虽然想玩，但还是默默的站在后面看着等待，这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么。

每一个说的孩子都那么认真，主动的说，没有往时的吵闹，每一个听的孩子也都那么专注，就连平时最没耐性的杨曦都坐的好好听同伴们说话。其实，作为老师，我们在保持老师的一份尊严的同时，也应该多俯下身与孩子交流，共同分享孩子们的喜怒哀乐，作孩子们的良师益友，仔细的凝听孩子们的心声，同时因为老师的平和，孩子们在自觉不自觉中会模仿老师的一举一动，并且也会让我们老师时刻调整自己的行为，从而对孩子的表现多一份理解，多一份包容。

幼儿园小班教师教育随笔合集

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幼儿园小班教师教育随笔 【篇1】

每个孩子都喜欢玩积木，可每个孩子也会不由自主地把积木扔到地上，有的小朋友甚至在地上踩来踩去而若无其事。每当看到这种情景我就会控制不住自己的情绪大声地吼道：“小朋友们请把地上的积木捡起来好吗?”，尽管如此大声地吼，也不会起到多大的`作用，也就是那几个胆小的孩子会很不情愿地从地上捡起一块积木而已。怎么办呢?我突然想到：在学前教育网上看到一篇《凳子也会痛》的文章，文章里说了关于小朋友们不爱惜小凳子的事情，作者用小凳子的口吻说：“请小朋友们好好爱惜我，你们整天使劲拖我，我会痛的”孩子们听后就完全该变了对小凳子的态度。我就想：“我也可以用这个方法呀!”。

今天和往常一样孩子玩着手中的积木，那几块躺在地上的积木时不时地被踩上几下，我控制着自己的情绪做了一个“嘘”的手势，孩子们立刻注视着我，我就装作神秘地说：“小朋友，你们听见了吗?”孩子疑惑地摇了摇头，我接着说：“我听见积木在哭呢?他们还说不愿意和你们做朋友了，因为你们经常把它们扔到地上，你说你们应该怎么办呢?”，孩子们立刻就弯下腰去捡积木了。笑笑小朋友还对着被捡起来的积木说：“不要哭了啊”。

开学至今已有一个月了，多孩子经过这段时间集生活的学习，已渐渐喜欢上了幼儿园，老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子，他们所表现出的谦精神，着实老师感到意。

集体活动之后，老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了，小朋友都非常喜欢玩，亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架，谨慎地坐下，确自己坐稳之后，才双手紧紧扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦，冲老师以会心的微。“简直是太可爱了，从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着，忽然眼前出现了这样的镜头：在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老师，没有跟不懂事的弟弟计较，显得很有风。

天麒也是一个非常懂事的孩子，在老师的引导下，他常常着他小的孩子。小时，他弟弟、妹妹来;洗手时，他弟妹们洗，嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话，人听了忍俊不禁。

是的，孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”，是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成，是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人，孩子不光受到幼儿园的教育影响，更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合，更好地促进幼儿亲社会行为的发展。

其实，教育孩子就是需要我们多用心的，如果一个方法不起作用就要换种方发，当你改变方式之后就会收到不一样的效果。

幼儿园小班教师教育随笔 【篇2】

在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每月发放一次《家园联系卡》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。

今后努力的方向：

我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。

下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

幼儿园小班教师教育随笔 【篇3】

星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”王路平，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

王路平来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。王路平讲完后，走回位置坐了下来。

小朋友们都在玩玩具了，王路平却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天王路平真好！上课了，我发现王路平的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到王路平身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来王路平发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。

当王路平妈妈来接他去看病时，王路平不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸，抱着王路平说：“王路平乖，你回来后老师还要表扬你！”王路平这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上，王路平妈妈打电话来对我说，王路平愿意天天生病，我想对王路平说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”

幼儿园小班教师教育随笔 【篇4】

如果说四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一个快乐而又充实的星期天，伴随着阳光，我们把一切烦恼抛（）之脑后，忘记黑色，忘记疲劳，因为今天又是一个特别的日子，我们一起迎接快乐的"六一"儿童节，一起观看幼儿园的表演，欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上，我们看到了笑容，像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。

"六一"是孩子们的节日，应该说六月是一个充满阳光的月份，每天都是快乐的，为什么我会说四月是紫色的，五月是黑色的呢？因为为了今天，我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目，舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等，大家都忙得焦头烂额，看完今天的演出，我认为我们的时间没有浪费，非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们，每个人都是那样认真，表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友，更是让人刮目相看！

这次的活动让我很感动，一个个节目让我感动，一个个幼儿让我感动，一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗：台上一分钟，台下十年功。节目安排的很紧凑，不同形式的内容带给我们不同的视觉感受，让人有种期待的感觉，家长更是心花怒放；台上的幼儿表现地活灵活现，优美的舞姿，搞笑的表演，动听的故事，征服了台下的每位观众；这一个个出色的节目除了幼儿，当然也离不开我们这群可爱的老师们，是她们不辞辛劳，放弃自己的空班时间，利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时，我的心中也时常浮现出排练时的种。种画面，刚开始孩子们都很兴奋，蹦蹦跳跳地，可是时间久了，每个人都跳累了，变得有点懒洋洋，几天下来，有孩子跑到我面前对我说："老师，我不要跳了。"我问她："为什么不想跳了啊？你不是跳得很棒吗？""老师，太累了，我跳不动了！"当时我也感觉到了她们的不专心，确实，对于小班的孩子而言，她们是第一次参加这样的活动，第一次接触成品舞蹈，即使休息了再跳，她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的，她们付出的也是自己的努力，我想家长看到一定会心疼的。看着她们，我只能安慰她们说："老师知道你们都很累，老师也是一样，但我们是坚强的孩子，下次我们在台上表演时，爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的，我们坚持一下会给很多人带来快乐的，好不好？"

每个人展现给别人的都是他闪亮的一面，孩子也是如此，总希望把自己最棒的展示给大家，可爱的孩子，勇敢的孩子，我不得不表扬你们，你们真了不起！

幼儿园小班教师教育随笔 【篇5】

我带的是小班幼儿，今天的午休结束了，景老师在饮水机前组织孩子们排队喝水，我在队伍的后面帮忙看护。突然，暖气片缝隙里的三节麻花映入了我的眼帘，让我吃了一惊：有孩子浪费食物，这可不是好现象，必须要想办法阻止这种行为再次发生。

等孩子们喝完水，我走到了孩子们前面说：“小朋友好，我想和大家分享一首好听的歌曲，叫《大馒头》，你们愿意听吗？”孩子们很乐意地说：“愿意！”然后我就给孩子们播放歌曲，孩子们听得可认真了。听完歌曲，我趁热打铁，让孩子们讨论：馒头怎么来的？孩子们立刻兴奋了起来，你一言，我一语在发表自己的意见。然后我随机点了一个小朋友的名字，让他说，接着让其他小朋友补充。大家经过这一讨论都知道了馒头来到我们面前要经过很多的程序：播种、施肥、除草、收割、晾晒、清洗、磨成粉、蒸等，非常不容易。同时，有的小朋友还提出让大家要爱惜馒头、节约粮食，我对这些说法给予了高度的肯定，还说节约的孩子人人爱，又随即在一体机上给孩子们看了从农民播种到馒头吃到孩子们嘴里时的过程性图片，孩子们看到图片时的表情很丰富，有的高兴，有的好奇，有的若有所思……

突然，宇文慕曦小朋友哭了，而且哭的气都喘不匀称，我快步走了过去，孩子们也都把目光投向了她，吃惊地看着。我蹲下来边给她擦眼泪边询问为什么哭。结果孩子哭得更厉害了，我有点不知所措，就抱起她坐在了椅子上，摸着她的头安慰她说：“好孩子别哭，有什么事情老师和你一起解决，你说出来，小朋友也可以帮你想办法，好不好？”终于，她的情绪稳定了，然后她从我腿上下来，直接走到暖气片跟前拿出了那三节麻花，低着头站到了活动室最前面，小声抽搐着。这时，大家都明白了，原来她是因为自己扔了麻花才哭的。我走过去站在宇文慕曦旁边，问孩子们：“大家看，宇文慕曦小朋友知道自己的错误，而且还在我们面前承认了，她勇敢不勇敢？”孩子们异口同声的说：“宇文慕曦真勇敢！宇文慕曦真棒！”此时，宇文慕曦的头也抬了起来，对大家说：“对不起，以后吃不完的麻花我不扔了！我要做个好孩子！”我带头鼓掌，孩子们的掌声更热烈了，宇文慕曦也破涕为笑了。

事情虽然过去了，可带给我的是深深的思考。第一，通过家园联系在幼儿的日常生活中多多培养他们的节约意识。现在的孩子物质生活很丰富，很多家长们更是本着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子”的想法，尽最大的努力满足孩子们对物质的要求，孩子没有节约意识。作为老师，要和家长有效沟通，共同让孩子学会节约，反对浪费。第二，对待孩子的无心之失要正确对待，让孩子敢于承认自己的错误，教会孩子知错就改。在日常和幼儿的相处中，孩子们总会出现许多失误，但是我们不要立刻去劈头盖脸的批评，要用合适的方法去解决，要保护孩子的自尊心。一味地批评就会让孩子拒绝和你交流，甚至失去自信，更有甚者，会产生自闭。对待勇于承认自己错误的孩子要给予肯定，正确引导，监督其改正。第三，培养孩子正确的荣辱观和集体荣誉感。一提这些，可能有人会说那么大点孩子知道什们呀？其实，对孩子来讲，荣辱观就是正确的是非观念，让他们知道什么是对、什么是错，对的就是大家认可的，错的就是大家共同抵制的等等。比如他们知道闯红灯害人害己大家讨厌，不乱扔垃圾利人利己人人喜爱，为了某个活动参加训练积极勇敢等等。

幼儿园小班教师教育随笔 【篇6】

有一天幼儿在玩玩具，突然俊俊跑过来告诉我，辉辉把他的脸给抓了，我就把两位小朋友都叫过来，了解了一下情况，原来他们因为争抢玩具，俊俊拿了辉辉的几个积木，辉辉一不高兴就伸手把俊俊的脸给抓了。事后我对辉辉进行了耐心的教育，当我检查辉辉的指甲时发现略有些长，晚上放学我将辉辉抓人脸的事告诉了辉辉的妈妈……

我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习惯玩具、图书都是自己的，没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不同了，玩具、图书都要一起玩，一起看，因此幼儿之间就会产生争执，脾气不好的幼儿就会出现抓脸的行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，我们要一起分享，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我让幼儿认识了我们自己的手，让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”通过这次对辉辉乃至全班幼儿的教育，这几天抓脸现象明显减少了。

而家长也是我们老师的重要合作伙伴，对于幼儿的教育也离不开家长的`配合，幼儿出现抓脸的这一行为，希望家长能经常检查孩子的指甲并及时修剪，尽量避免此类事情的发生。但很多家长，当教师将孩子抓脸的事情告知他们时，大多家长会选择责骂、训斥的方式对待幼儿，而幼儿只能用哭声来表达自己的“委屈”，因此我会多与家长沟通，让他们学会如何妥善处理问题。

1、正确对待，宽容错误

孩子年龄小可能可能很多时候对于自己的行为是无意识的，更不知道什么是对什么是错，我们应该正确地去对待孩子的错误，宽容孩子，帮助孩子从“错误”中走出来。

2、走进孩子，倾听心声

当孩子间发生了纠纷后，我们不要一味地去责备孩子，我们还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。

3、循循善诱，因势利导

通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，那此时我们就可以循循善诱，因势利导帮助孩子掌握正确的行为方式。引导辉辉下一次如果再有这样的事情你要先告诉老师，对于俊俊告诉他，不能随便地乱碰别人，这样是不礼貌的，别人也不会喜欢。

总之，家长首先要稳定自己的情绪，当孩子发生了这样的事情，一定要给孩子营造宽松的氛围，和孩子一起分析这件事情，找到正确的行为方式。其次，在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的机会，让孩子在一次次的与同伴的交往中，了解自己，了解他人，学会正确表达自己的思想和尊重别人。

幼儿园小班教师教育随笔 【篇7】

庞豪是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，庞豪其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。

但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。在幼儿园一日生活中，庞豪免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，庞豪抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。庞豪小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的，庞豪小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。

人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧！你肯定会有意想不到的收获。

幼儿园小班教师教育随笔 【篇8】

一天，阳光明媚，小蚂蚁明明和小蚂蚁刚刚来到小河边玩耍。小蚂蚁刚刚突然发现河对岸有一棵苹果树，上面结满了红彤彤的苹果，它非常想吃，就高兴地对明明说：“我们去河对岸摘大苹果吃吧。”明明挠着脑袋问：“河上没有小船，又没有小桥，我们怎么过去呢?”

刚刚绞尽脑汁地想，突然它看到旁边有一棵大树，便说：“我们可以从这棵大树上摘下两片树叶当做小船呀!”明明开心地说：“这真是个好主意，你真聪明!”它们把树叶摘下来，放到水面上，然后纵身一跃，跳到了树叶上，树叶顺着水流向前面漂去，明明和刚刚一路上说说笑笑，高兴极了!

好景不长，天气说变就变，本来还是阳光明媚的天气，这会儿又变成了乌云密布，紧接着又下起了倾盆大雨。明明着急地朝刚刚喊道：“我们该怎么办才好呢?我们全身上下都被淋湿了，这样会感冒的。”刚刚冷静地说：“不要着急，你赶紧跳到我这片树叶上面，我们再把你的树叶举在头上，这样就淋不到了。”

明明按照刚刚说的去做，它先跳到刚刚的树叶上，又把自己的树叶举起来，果真的淋不到雨了。就这样，它们顺利地到达河对岸，吃到了红彤彤的苹果。

这件事被它们的小伙伴们知道了，大家都夸赞它们俩聪明。

幼儿园中班教育随笔集锦

在日常的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下内容是小编特地整理的“幼儿园中班教育随笔集锦”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园中班教育随笔 【篇1】

本学期我们还将课间活动重新调整，我们准备划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小朋友，每天各组轮流到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动安全，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，如果是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，老师则在教室指导孩子们玩其他游戏，室内室外井然有序，让人感觉十分舒服。

首先，我们根据班级情况重新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比较安静的阅读区和益智区归在一起；为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是比较好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特别舒服、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就方便了。

在安静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内容我们根据孩子的兴趣爱好以及主题及时调整的，一般情况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特别感兴趣，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感兴趣了，我们就及时调整摆放上了棋类的玩具，孩子们一下子兴趣又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特别是在上完数学课后，我们的材料会及时增添进去，满足一些能力差的孩子，让他们有一个复习巩固的机会，时间根据孩子的掌握情况而定。

另外的手工区我们为了避免孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。

由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，但是前提是要做的好，漂亮。

比较好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避免相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小朋友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是需要合作，另外材料我们也逐渐增添。

幼儿园中班教育随笔 【篇2】

幼儿园中班健康教育活动《蔬菜我最爱》

设计思路：

蔬菜是儿童日常生活中每天要接触的，很多孩子会明智地说：蔬菜很有营养，多吃蔬菜身体好！而实际上我们却不难发现，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边……那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值？

于是，“我最爱的香菜”这个主题应运而生。根据中产阶级儿童的认知风格和年龄特点，我们更注重儿童在主题发展过程中的自我建构和真实体验。通过和爸爸妈妈上菜场、去食堂帮厨、学做小厨师、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品尝会等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、快乐分享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩、形态、口味等等。

为了使儿童在独立、开放的活动中获得积极的情感体验，满足他们的心理表达和表现需要。我设计了这个综合活动“香菜，我的最爱”。这项活动的目标是：

1可以更完整地说出自己喜欢的蔬菜朋友的名字和主要特点，进一步感受蔬菜的多样性。

2尽量选择不同的材料来装扮自己，并愿意表达和交流。

三。懂得多吃蔬菜，营养好，各种蔬菜都要吃。

本次活动，我主要是在归纳提升幼儿已有经验的基础上，引导幼儿自主的选择运用各类材料，通过找一找蔬菜朋友、装扮美丽的蔬菜宝宝、介绍交流、品尝共享等一个个活动环节，帮助幼儿在与环境、材料互动的过程中大胆表现、自主交流、共享成功。

活动目标：

1可以更完整地说出自己喜欢的蔬菜朋友的名字和主要特点，进一步感受蔬菜的多样性。

2尽量选择不同的材料来装扮自己，并愿意表达和交流。

三。懂得多吃蔬菜，营养好，各种蔬菜都喜欢吃。

活动准备:

1.给孩子们装扮各种蔬菜宝宝。

2、大屏幕、电脑、碟片。

三。一些蔬菜胸卡、各种披肩、纸箱、头饰、围巾等配饰。

4盘子、熟蔬菜、纸巾等。

活动过程：

（一）找个蔬菜朋友：

1、 师：哎呀！来吧，这里有很多菜鸟宝宝。让我们抱着它们和它们说话！

引导每个孩子找一个蔬菜宝宝做朋友，邀请它回家。（幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝）2、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说，我请到了***蔬菜宝宝。

三。问：你邀请的蔬菜宝宝是谁？你为什么喜欢它？

（二）**录像：

1老师：今天我邀请了菜系的新成员。让我们看看。

2、幼儿**录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。

引导孩子们讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看到的有什么不同？

老师总结：原来有很多蔬菜宝宝是我们以前没见过的。叔叔阿姨们给它们穿上漂亮的新衣服。蔬菜宝宝很快乐。

（三）装扮蔬菜宝宝：

1每个人都很喜欢蔬菜宝宝。今天我们可以把自己变成一个漂亮的蔬菜宝宝，好吗？

2要求与建议：你准备做什么蔬菜宝宝？我们先请出来，再想想蔬菜宝宝喜欢穿什么样的衣服，怎么才能把自己变成大家都喜欢的蔬菜宝宝呢？

三。孩子们自由自在地打扮自己，老师巡回指导，鼓励孩子们大胆想象，互相帮助。

4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是**宝宝，我长得怎么样……。

5、请个别幼儿介绍自己。

（四）游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导孩子根据朋友说出菜名，如：炒、炒、蘑菇炒青菜，味道很好。

（五）快乐的分享活动：

小菜烧好喽！大家快来尝一尝！（幼儿品尝各类蔬菜）

幼儿园中班教育随笔 【篇3】

新年又来了，孩子们又唱又笑。这学期也将结束。为了测试孩子们是否能够通过游戏和活动来提高，我们在学期末专门制定了这个评估标准。评估以五个领域的教育目标和教材为指导。在测试了儿童的能力发展之后，我对评估场景进行了以下分析：

在健康领域：

中产阶级儿童在生活中具备必要的自我保护技能和自我照顾技能，并且了解当陌生人到家时该做什么。他们能够自我协调地行走、跳跃和奔跑，并且清楚地了解到，当他们在生活中遇到跳绳时，但在户外活动中，一些孩子的跳绳技能有点弱，他们将在未来的户外活动中重点练习。

诗《梦来了》短小精悍，层次分明，充满了儿童的兴趣，也符合大班儿童特有的形象思维和感性幻想心理特征。每个人都有梦想，孩子们也是。但对孩子们来说，梦是如此神奇和不可预测，梦的感觉是如此难以形容。以诗歌为鉴赏载体，让孩子在理解诗歌素材的基础上感受诗歌的意境美。这也是本次教学活动的重点。

科学

这个班的孩子对四季的变化更感兴趣。唯一的例外是今年冬天下了很多雪。孩子们非常高兴，对雪有浓厚的兴趣。他们通常会问老师一些关于雪的问题，试图了解雪与人、其他动物和植物的关系，但孩子们对自然物体感兴趣他们也对探索人造物体感兴趣，但他们往往不愿意看到一半的自然角落。同时，一些孩子不愿意记录他们自己的发现。孩子们缺乏观察记录，不会告诉每个人他们所看到和听到的。孩子们的计算能力很好。大多数孩子能熟练地分辨7以内的数字，并用数字表达物体的数量。常见的几何图形是可以识别的，但有几个孩子够不着。

音乐场

创造一个良好的语言环境，让孩子们愿意说话。比如，教师可以根据教学需要，让孩子们围成一个圈，根据故事情节为孩子们提供一个简单和谐的环境，让他们自由想象和表演。教师可以改变他们过去的身份，以魔术师的身份出现在孩子们面前。有时用神秘的声音，有时用沉重的声音来吸引孩子。给孩子一个表达自己的机会，这样他们就可以无忧无虑地做和说，不怕说错，只要他们想说什么就说什么。

孩子们大声唱歌，但他们也能带着感情唱歌。他们的节奏感也很好，但有些孩子对音乐的前奏和插曲掌握不好，相关知识相对较差。未来，他们需要更多的节奏音乐和音乐欣赏方面的训练。舞蹈表演很好。大多数人在听到不同性质的歌曲时会做出不同的动作和反应。这方面要注意加强。

我们应该永远记住，随机教育无处不在。通过这种方式，我们的孩子可以养成一贯的习惯。这就需要我们的老师认真观察，耐心引导，全身心投入到孩子们的世界中去。

语言领域：

应老师的要求，幼儿可以随意背诵一首学过的诗，并在背诵过程中表演。中产阶级的孩子对诗歌有一点压力。他们喜欢有趣生动的故事，通过看图片来讲述。例外情况是看两张图片，讲一个故事。孩子们不能很好地把他们联系起来。它无法生动地描述。它可以用图片来描述，也可以用简单的语言来描述情节材料。

幼儿园中班教育随笔 【篇4】

【设计意图】

中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

【活动目标】

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

【活动准备】

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

【活动过程】

1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：

（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去会中毒的。

（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打 120。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）

出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

（1）要听医生的话。

（自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

幼儿园中班教育随笔 【篇5】

我喜欢孩子话多，因为我觉得只有不断的在练习语言交流，才能让孩子在语言表述表达上有更好的提升，而袁浩的话多，着实让人有点招架不住，多的有点让你觉得像个小老太婆，他总会走到你的跟前，有时还要拉着你的手说:“老师我有话跟你说、老师这是什么、老师我要干什么、老师这个可以吗、老师你看你看、老师这个我不喜欢、老师……可以说刚开始的时候，一节课中，他会有几十个为什么，而这些为什么往往又是与课中的内容不搭嘎的，这样的情况，不仅影响到了我的课，更影响到了其他的孩子，在经过了思考之后，我决定要稍加制止他的一些话，当课堂上孩子再次要出现诸多不搭嘎的问题时，我会马上走到他的身边有时用动作、有时用语言、有时用眼神告诉孩子请等一等，上课结束了再跟我说好吗，这样的状况大概持续了两个星期，值得高兴的是，现在在课堂上，袁浩与课堂上不搭嘎的问题几乎没有了。希望袁浩的十万个为什么在其他时间有更好的发挥。

和袁浩接触的这一个月里，让我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，作为老师除了去发现孩子的闪光点，更要尊重幼儿，帮助幼儿成功地表现自己，就会使孩子获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

幼儿园中班教育随笔 【篇6】

中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长能够常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。

家长对孩子还能够对症下药地讲故事，清顺治帝死因成谜：是出天花还是被郑成功炸死?。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事;对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要，由于家长能够依据大家孩子的共性，有针对性地抉择故事，入言有效的教导。

还应注意，家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖，但是，他们不是在将故事，而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书点语言不熟习，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字，必要时应顿挫抑扬、载歌载舞，只有本人讲的有津有味，孩子才干听的津津乐道。

幼儿园中班教育随笔 【篇7】

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：

请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。

幼儿园新教师述职报告大班1000字大全

光阴似箭蓦然回首，这一阶段的工作即将过去。下面我们要做的不就是把岗位述职报告给写好吗。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。怎么才能将自己的岗位述职报告写得全面呢？下面是活动范文吧小编为大家整理的“幼儿园新教师述职报告大班”，不妨参考一下。希望你喜欢！

幼儿园新教师述职报告大班(篇1)

光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。

一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力。

1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题。

2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。

3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。

5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。

二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长。

活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体

弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们、信任我们。

三、切实贯彻《纲要》精神，积极更新教育观念，提升自身内涵，以全面加特色的教育，促进幼儿全面和谐发展。

在“全面加特色”的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活动，积极做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容。

四、以“家园共育”为突破口，取得家长配合，实现家园同步教育。

幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触，我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目，以“亲亲家园”为阵地，提供“亲子阅读平台”。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法及时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，认真做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参与班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志，更新家长的教育观念。

当然我还存在很多不足，如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位，还有待进一步学习与观察；在教育过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨，在交流的艺术中还有待进一步学习。

我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、健康地成长！

幼儿园新教师述职报告大班(篇2)

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结

一、思想政治方面

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

幼儿园新教师述职报告大班(篇3)

班主任这一学期收获很多，也学习了很多。回顾半年来的工作，我深深地感到又到学期末，本学期我担任了大六班的，教师的人生就要甘于实实在在的付出。即使有很多时候会感到无奈，因为大部分都是新生孩子太淘气，自己带班，有时候会很不方便，可我会对自己说我可以坚持的。怀着一颗童心在孩子的打闹声欢笑声，平安的度过了这个学期。

半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现自己的优点。

俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。

孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；在教学活动中我用很多奖励的方法提高幼儿的学习兴趣达到良好的效果。在户外活动前做好准备工作，帮幼儿垫好毛巾，提醒他们喝水，上厕所。进行游戏环节时始终把安全放在首位。并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。

本学期我还努力排练六一儿童节汇演的节目，看到孩子们在舞台上快乐的演出。我觉得这一个多月辛勤的付出是值得的。所有的怨言和疲惫都烟消云散了，此时他们是我眼里的小明星，是那么的闪亮，那么可爱。

引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。”

空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。

在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。

通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名教师，用心的付出，真诚的对待孩子，细心教育，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。看到孩子们快乐的学习是我的幸福！

幼儿园小班教育教学随笔集锦

我们生活中离不开“幼儿园小班教育教学随笔 ”让我们一起来了解一下。作文是思考和情感的创造与传递，写作可以让我们实现自己的想象创造出各种独特的场景。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的。供你参考工作和学习之用！

幼儿园小班教育教学随笔 篇1

本班的年夜部门孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力宁静，正在说话、迷信、艺术（好工）圆面的才能照样浮现很凸起的，但仍会有一些中央必要增强与操练。正在康健、社会战别的的艺术圆面本班孩子有以下几个特色：

1、有些孩子因为还没有离开星散焦急期，是以会涌现一些哭闹景象。

2、常常正在用饭时，会挑出一些本身没有爱好吃的食品，有的孩子以至会悄悄的倒失落没有爱好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼儿园战脱离幼儿园的时刻，本班孩子皆需学生引诱后才向学生战家长道出规矩用语。

4、正在园糊口战游戏进程中孩子们常常会涌现抢工具、推战挤的景象。

5、正在音乐举止中孩子们到场游戏的渴望很强，但常常做的行动没法与音乐符合，特别是边唱歌边鼓掌时，孩子们鼓掌老是跟没有上节拍或比节拍快。

孩子们的年纪虽小，整体来讲有些才能曾经跨越了该年纪段的成长目的，凭据本班孩子以上的一些凸起景象战年纪、身心特色，凭据康健、说话、社会、迷信战艺术五个范畴造定了针对本班孩子凸起景象的一些成长、培育种植提拔目的。

2、五年夜范畴成长目的：

（一）康健范畴：

1、渐渐顺应散体糊口，连结不乱、兴奋的情感。

2、开端养成一日糊口中需要的糊口、卫生风俗。

3、慢慢教会自力进餐战进厕，正在成人赞助放学习洗脸、刷牙、脱脱简略的衣、裤、鞋。进修坐、站、止的准确姿式。

4、理解简略的卫生保健常识，熟悉五民及重要功用，明白并进修掩护。

5、爱吃多种食品，养成喝火的风俗。注重小我私家卫生，爱洁净。

6、甘愿答应加入体育举止，成长走、跑、跳、钻、攀爬等行动。

7、能自动地向别人利用规矩用语“请、您好、学生好、再会”等。

（两）说话范畴：

1、养成优越的聆听风俗战响应的说话懂得才能。

2、开端养成道出完好话的风俗，能正在成人的引诱下，完好的论述故事，或看图措辞。

3、培育种植提拔孩子勇于当寡发言，能明白地停止自我表达。

4、养成看书、支放书战掩护图书的认识。

5、乐意与主人来往，用通俗话答复他人的成绩。

（三）社会范畴：

1、养成自动到场各项举止的兴致。

2、勉励幼儿本身挑选举止，做本身能做的事变，如脱脱衣服、支放玩具等，从而感爱自力干事的快活战谦足。

3、开端培育种植提拔孩子甘愿答应与人来往，进修合作、互助战分享的才能。

4、正在平常糊口中采与树模的方式，使幼儿教会利用简略的规矩用语与成人挨召唤。

5、开端养成恪守规矩的认识，教诲孩子没有进犯他人，用合适的行动与伙伴来往（如没有挨人、没有咬人、没有抓人等）。

6、正在教员的勉励战赞助下，使幼儿能脆持做完一件事，得到胜利感。

（四）迷信范畴：

1、慢慢养成对四周的事物、景象感兴致，有猎奇心战供知欲。

2、开端培育种植提拔爱惜动动物，关怀四周情况，密切年夜天然，爱护保重天然资本，有开端的环保认识。

3、培育种植提拔对事物简略的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等常识的应用战迁徙才能。

4、开端养成主动应用多种感民认知四周事物，使孩子对罕见事物、景象及其变革，发生兴致与探求的渴望。

（五）艺术范畴：

1、开端培育种植提拔孩子感触感染并赏识糊口、情况战艺术中的好的才能。

2、培育种植提拔孩子主动自动加入艺术举止，正在举止中得到兴奋、丰盛的情感体验。

3、经过音乐举止，让幼儿教会用准确的姿式，天然的声响，一句一句地唱。

4、经过各种游戏举止与讲授举止勉励幼儿斗胆浮现本身。

幼儿园小班教育教学随笔 篇2

小班老师下学期的教学心得

小班老师下学期的教学心得

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幼儿园小班老师教学心得体会范文四月版小班老师教学心得体会范文四月版小班班孩子容易模仿，容易暗示，自我意识刚刚形成，好的套路能让孩子在集体活动中更加协调，让孩子不会被束缚和束缚。比如我们给婴儿安排座位的时候，通常是一排马蹄形的座位。上过小班课的老师不难发现，孩子们经常会因为这把椅子而发生冲突。要么你挤我，要么我挤你。针对这样的现象，我觉得我们可以用线条在地板上做相应的标记，给孩子固定好椅子的位置，然后把椅子和孩子一起放好。地上的线条可以给孩子提示，小班的孩子最容易受到提示。这样的套路避免了许多不必要的矛盾。实践证明，效果更好。

二、正规教育要以幼儿的需要为出发点孩子要注重具??体形象思维，尤其是小班教学，注重直觉行动思维。因此，我们在开展常规教育时，必须直接让幼儿参与进来。以洗手为例：

一般来说，如果是徒手的示范和解释，在大人的眼里，就算是说了算。 ，这种方法似乎更难以接受。因此，我们可以分批带孩子进浴室。孩子看到水龙头、肥皂、毛巾，然后亲眼看到老师的具体示范，让孩子看到具体的行为标准和达到这个标准的方法。便于孩子抓握。因此，在传统的教育中，不能考虑教师的方便，只能考虑孩子的需要。

三、在活动中建立规律只有在活动中采用具体的形象，让孩子体验行为方式，才能建立起稳定的规律。 通过前几天学校组织的师德师风教育学习活动，我进一步体会到了新时代对教师素质的要求。简单说几句心得：

一是尊重工作，热爱教育事业，选择了教育事业，就有了“献身教书”的决心，一定要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但更好，并且不断。挑战自我，超越自我。

二、加强政治学习，不断提高政治素养要系统学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、 《教师资格》条例等法律规范性文件，按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己遵纪守法，履职尽责，恪守社会公德，忠于职守。为人民教育，为他人做榜样。

三、爱是教师道德素养的重要体现崇高的教师之爱表现在对学生的同等对待。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”。无论是生活还是学习，时刻关爱学生，尤其是那些学习特别难的学生，还要“特别爱特别的人”你，“不要暴躁易怒，言辞咄咄逼人，以身作则，对学生要有耐心，善于发现学生细微处的好的变化，多鼓励培养学生健康的人格，树立学生的学习自信心，注重培养学生的学习兴趣。 p>

四、毅力和进取有句话说，没有不会学的学生，只有不会教的老师。这对教师提出了更高的要求，不断提高自己的素质，不断的提高自己，才能把每一个学生都教好。如何提高自己的素质？这是

要求我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新的教学方法，治学严谨，教学孜孜不倦，精益求精，厚积薄发，时刻准备着用“泉水”为学生供给“一碗水”。

V.以身作则，以身作则老师的言行对学生的思想、行为和素质有着潜移默化的影响。因此，教师必须随时随地为学生树立榜样。教师要求学生做什么，学生必须先做；无论他们要求学生不要做什么，他们都不能这样做。严于律己，以身作则，才能说服学生，把你当好老师好朋友。

总之，作为人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。提高研究精神，养成敢于迎难而上的思想作风。勤奋学习商业知识，同时获得政治和商业技能。以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力影响人，以高尚的道德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出具有礼貌、正直、自尊、自爱、自信和创新精神的高素质人才。

:dataxdth 第三章：

幼儿园小班老师的心得体会-李天芳幼儿园小班老师的耐心心得体会。小班的孩子还小，吃、喝、拉、撒都需要老师的帮助。这些琐碎的事情，老师绝对不能忽视，需要老师耐心的指导。小班的孩子理解能力差，好奇心强。他们想看到和触摸一切。有时孩子会为了抢玩具而殴打人并引起冲突。老师要热心帮助他们，妥善解决问题，不要让孩子受凉，而是要给每一个孩子温暖。尤其是刚进幼儿园哭闹的孩子，老师不可能心急如焚。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心的安慰他，多和他们交流，让他们更加熟悉环境和周围的孩子。还要快速了解孩子的性格和爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中占有一席之地，玩得开心，让他们很快适应。哭闹的孩子冷静下来，再慢慢引导孩子养成自己的规律和良好的生活卫生习惯。用鼓励和表扬来鼓励每个孩子。不管孩子有什么样的进步，老师都应该及时给予表扬，也可以拥抱、亲吻孩子，或者及时给孩子一个小礼物，让孩子从老师那里感受到。为了妈妈的温暖和和蔼。同时要仔细观察每个孩子的表现，如：

宝宝的食欲，挑食；宝宝的排尿和排便习惯；睡眠模式等。小班老师不仅要多和孩子交流，还要多和家长交流。孩子在幼儿园的学习和生活表现要及时向家长汇报，让家长充分了解孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，教师也可以获得更多的意见和建议，让家长在家庭教育工作中能够很好地理解、支持和配合教师。

总之，作为一名小班主任，一定要从自己的点点滴滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，做好每一件事，做好每一项工作，让每一个孩子得到更体贴周到的呵护，让每一个宝宝更聪明、更可爱、更健康。

附：

小班下学期课业总结

小班下学期课业总结

与人交流的能力可以是对孩子友好，礼貌地交流。

3.尊重、信任和支持孩子，给孩子更多的自主权。 对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境营造的内容，拓展活动区域的种类和空间，根据幼儿的活动需要、兴趣和教育要求，随时更换和更新活动，确保孩子们有足够的玩耍时间、空间和材料。

4.为孩子提供服务群体的机会，鼓励孩子参与力所能及的劳动，关心他人，整理玩具，摆放桌椅等，认识为他人做事的意义，让孩子从从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。

3.保护工作

1.保持教室环境整洁、干净、安全，物品摆放高度适中，整齐有序，美观宜人，为孩子们营造一个安全舒适的生活环境，在老师的指导下，孩子们学会了整理自己的自己的小椅子和自己的用品整齐。

2.教孩子一些关于自助服务能力的常识。 教师因人施教，关注孩子的个体差异，对能力较弱的孩子给予特殊帮助，提高原有水平。在教孩子自己做事的活动中，让孩子学会自己穿裤子和鞋子。对于动手能力差的孩子，要及时与家长进行合作教育，督促孩子喜欢做自己的事，愿意做力所能及的事。

3.加强生活护理，督促孩子养成勤洗手、多喝水、活动后及时换衣服的好习惯。 特别是在处理一些年幼的孩子尿床时，老师孜孜不倦地及时处理，还主动向家长介绍处理方法，让孩子成长身体健康，得到了家长的高度评价。

4、加强儿童身体素质的培养，积极开展户外体育活动，结合园区运动会开展针对性训练。改变了动作不协调，走、跑、跳容易摔倒的孩子。特别是在指导特殊儿童“李珠红”的体力和健康方面，采用了特殊的户外运动形式，让他不再害怕和同龄人一起玩游戏，跌倒不再哭泣，逐渐喜欢上了参加一系列的活动和游戏。.

V.安全工作 安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，决定了各项工作能否顺利开展。 我的班主任一直在拉紧这条不容忽视的绳子。从新生开始，注重培养孩子的安全意识，引导他们树立科学稳定的自我保护意识，提高自我保护能力；用游戏化的集中教学活动，让孩子明白“一不小心就会酿成大祸”和“不要做危险的事情”。因为孩子还小，知道如何向身边的大人求助也是必不可少的尤其是在很多地方发生不安全事件时，教师要加强对孩子安全和自我保护的教育，让孩子知道不要和陌生人一起去，不要吃别人的食物。在一个学期的教学工作中，我们关注安全工作的每一个点滴，耐心细致地做好每一项工作，认真完成了《班级交班记录》、《安全工作记录》和《儿童接机制度》等各项工作，并对人负责，从根本上消除一切不安全隐患，在人数众多的情况下，没有发生一起安全事故。午睡时，培养孩子不玩危险物品，不玩耍的好习惯并在床上玩耍。教幼儿一些简单的自我保护知识：

在紧急情况下通知老师。结合儿童发生的突发事件，向儿童讲解相关原则，及时、有针对性地开展安全教育，了解不安全事物的危害。比如在自我保护意识方面：

不与陌生人同行，不做危险动作，上下楼梯注意防范，不在家玩火，等

V.父母的工作家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子的榜样。因此，我们非常重视家长的工作。我们设立了家庭联系栏目，为家长提供每周教育教学内容、各类教育信息、教育知识。召开家长会也是我们交流的一种方式。召开了家长会，讨论了很多问题并达成共识；此外，还举办了家长开放活动，邀请家长一起来园区参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子的动手能力，了解孩子在幼儿园的一些表现和活动，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对于一些特殊的孩子，我们也注重跟踪观察，积极与家长沟通，同步回家，共同教育孩子。加强与家长的沟通和沟通，通过家访、预约走访、电话、接送过程中的交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求以及是否愿意参与课堂活动——离开。鼓励家长积极参与网络论坛，利用互联网促进学习和讨论教育方法，发挥家长的作用。一个学期的工作是艰苦的工作，包括我们无数的汗水。回首这学期的点点滴滴，虽然我们做了很多工作，取得了一些收获，但我们的工作还存在很多不足。 .在今后的工作中，我们将一如既往地以孩子为中心，专心工作，认真完成班级工作。相信在大家的努力下，教育教学会更加生活化、游戏化，科研会更加繁荣，作业会更加有创意！

Part 2:

小班下学期作业总结 时间已经过去，这个学期即将结束。在这个学期，我将专注于上一个学期。不足之处，根据制定的班级工作计划，在家长的密切配合下，有针对性地加强了对孩子的各方面教育，促进了孩子的全面发展。经过半年的学习，孩子们进步很大。 ，各方面都有不同程度的提高。

我。生活中的自理能力：

孩子的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子发展的各个方面提供了丰富的内容，生活活动不仅让孩子获得生活技能，更重要的是让他们体验自我价值，获得自信。

1.我们通过各种教学活动、游戏、奖励贴花、兄弟姐妹等方式，积极引导孩子用勺子吃饭。 我们还竭尽全力帮助无法自行进食的儿童。我们还邀请有良好饮食习惯、吃得又快又干净的孩子送出勺子，鼓励其他孩子吃得干净又快。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的改善。

2.随着天气转暖，孩子们的衣服减少，我们鼓励孩子们穿上和脱下裤子、鞋子，小便时尽量拉紧松紧带和拉裤子。拉起来后，让老师检查一下。慢慢地，孩子们学会了拉裤子，他们也学会了在午睡时脱掉衣服和裤子。 我们还会在孩子们打盹的时候把他们的裤子倒过来放在椅子上，当他们醒来时，我们会一一指导他们把漂亮的图案放在前面，并鼓励他们自己穿裤子，给孩子能力差的，老师还帮他们一起穿。现在该起床了，只要我们发出起床的信号，孩子们就会迅速穿上裤子和鞋子，如果可以的话，他们会自己穿衣服。

3.如今，孩子在家吃水果，父母帮忙剥皮，大人喂食，在集体生活中遇到了挑战。为了帮助孩子们克服这一技能障碍，我们利用中午吃水果的机会本着教育源于生活的原则，通过童谣、观看示范、动手学习等方式，让孩子们快速掌握这项生活技能，收到了很好的效果。 现在我们吃带壳的橙子、香蕉等水果，孩子们会自己拿去剥皮。

水果也照样吃，不再需要帮助。我的孩子正处于“我自己来”的关键时期。教师要善于让孩子尝试、探索、体验，让孩子做自己想做的事。虽然不像大人那么容易，但这个机会正好是他们学习和发展的过程。

二、行为习惯：

孩子的行为习惯是在有规律的日常生活中培养和自然形成的，因此他们建立并坚持了行为规范教师和孩子在日常生活中是第一位的。在群里，什么时候做什么，怎么做，要形成一个套路。

1.在这个学期中，孩子们在倾听信号和行动方面有了很大的进步。我们在小班里为孩子们排练了一套早操，《太阳咪咪的微笑》、《拍拍你的手》、《两只小熊》；虽然孩子们的动作不是很精准，但至少听到音乐，他们就想起了该做什么音乐。另外，上学期一直头疼的排队问题也解决了。现在大家出去散步，户外活动，或

2.“我在等你”这句话几乎成了孩子们常说的一句话。孩子们去洗手的时候，有以前是一些淘气的孩子，洗完手自己跑到教室，有时候摔倒，跟大家慢慢走回教室，我经常对他们说：

“等我？”这一招不仅减少了危险的发生，还增进了老师之间的感情和孩子。所以现在很多宝宝洗完手都会拉着我说：

“我等你！”在培养行为习惯的过程中，让孩子享有一定范围的自由，让他们能够表达自己的乐趣，不被束缚，不压抑情绪，良好的行为习惯也是让孩子感到舒服的重要保证。

三、语言能力：

3-4岁的孩子正处于口语发展的关键时期。他们虽然进步很大，可以用简单的句子表达自己的愿望，但讲话仍然不连贯，发音不清楚，词汇量也很差。这个学期，我们还是把孩子语言能力的培养放在了首位。根据儿童年龄特点，将语言发展渗透到日常生活和各种游戏中。

1.平时我们坚持使用普通话，引导孩子用普通话与同龄人交流，并利用日常的小组活动、餐前活动和下午的游戏来培养孩子的语言能力和学习新技能。词汇，能用连贯的句子表达自己想说的话，引导孩子和老师一起阅读，学习完整的阅读顺序，鼓励孩子读童谣，大声讲故事，现在我们有很多孩子可以逐页阅读自己翻阅书籍并讲故事。

2.随着孩子的成长，我们也主动引导他们观察周围的事物，用自己的语言表达现象，促进口语的发展。 下雨的时候，我们带着孩子们在阳台下，看看雨落在哪里，下雨的时候看看人们穿什么，仔细听雨声，边看边问边聊，不仅发展孩子的认知能力，也发展了口语能力。

3.在自选的游戏活动中，为了让孩子们敢说敢说，我们还为孩子们创造了一个轻松的语言环境。比如我们为孩子们开了一个娃娃屋，每当活动开始，孩子们就会去娃娃屋，几个好朋友会开始模仿大人平时的谈话，表达想对娃娃说的话，并进行他们已知的生活经验。开发。

四。游戏：

游戏是婴儿的基本活动，是孩子快乐的源泉，是自主学习的主要方式。小班的游戏活动是教师利用孩子周围的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物

。引导孩子主动学习的快乐过程，让孩子在游戏中认识自己，了解未知，形成经验，掌握技能，学会交流，从而健康活泼地成长。

1.本学期，我们将根据孩子的年龄特点和共同发展的需要，通过多种组织形式引导和关注孩子的游戏，帮助孩子不断积累肤浅的认知经验，培养他们对事物的注意力在他们活跃的活动中。 在一次活动中，老师和宝宝互动，老师吹泡泡，孩子接泡泡，孩子们真的很开心，整个团队都在动，孩子们在追着泡泡，有的baby说泡泡怎么会飞，有的说泡泡飞得很高，我抓不住，有小朋友问老师为什么泡泡里有颜色，就连平时不太爱说话的赵俊奇都说” 也高兴地惊呼：

“我抓到了一个泡泡，啊！泡泡破了！”这个游戏真的很开心，他们不仅体验到了游戏的乐趣，还很容易在游戏中获得了知识（例如：

高、低、上、下、一会儿、飞来飞去，气泡是圆形的，巩固对红黄绿颜色的认识，锻炼身体，强身健体）

2.在儿童自选游戏方面，通过不断的观察，及时发现小班儿童游戏的需求，尽可能为他们创造一个满意的游戏环境，为他们提供有趣的玩具材料。 通过适当的玩具、轻松的氛围和计划来激发幼儿玩耍。教师有目的地参与孩子的游戏，给予鼓励，保持游戏的进度，用情感语言影响孩子的活动。

3.在集体游戏方面，由于经验、能力和需求的差异，孩子们在游戏中往往表现出独特的行为。 在小组游戏中，我们对幼儿的随机需求和兴趣更加敏感。只要孩子有兴趣，我们就会更加关注他们。音乐游戏可以说是我们班最有趣的了。我们选择了孩子们感兴趣的活动。通过多种游戏方式，孩子们在唱歌、跳舞和玩耍方面学到了很多。歌曲，音乐游戏。

V.家长的工作：

家长是我们与社会联系的直接窗口，他们关注孩子的成长和教师的教育。本学期，本着帮家长打消顾虑，让家长更好、更积极配合教育的原则，在一系列活动中，家长直观了解小班育儿工作的内容和家长的日常要求。孩子，让家长有目的地培养家庭生活中的相关能力，有效提高家长与老师沟通的时间利用率。在活动中，可以看到孩子们开心的脸庞，也可以看到家长们开心满足的笑脸。本次活动受到了大家的一致好评。同时，我们也经常与家长讨论接送孩子的教育经验和方法，虚心听取他们的意见和看法，不断改进我们的教育工作。通过每周“家长园”，及时向家长公布每周教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立学校沟通、电话联系等联系方式与家长进行沟通。通过一个学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子们健康活泼地成长是我们的心愿。在今后的教育工作中，我们将随时关注孩子的每一个点滴，让每一个孩子都能快乐成长！

第三部分：

“201X-201X学年取得了进步”，是我们不懈努力的动力。这一学期，我们全力以赴，注意最高的热情，踏踏实实、勤奋地完成了本学期的工作。工作总结如下：

1．班级概况 幼儿园工作兼顾保育和教育，安全尤为重要。通常，我们会互相合作，关注每个孩子的活动。每次户外活动和大型玩具结束后，加强检查。在消除安全隐患的同时，注意个别提醒，及时制止不安全行为。常言道，“自保不如自保！”因此，我们更加重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用晨会等时间不断灌输安全知识以及儿童的自我保护措施，提醒他们不要玩危险游戏，不要吃不卫生的东西，不要跟着陌生人走路等。同时，为了提高孩子的体质，我们教孩子掌握通过户外活动、晨练、体育游戏等，锻炼孩子的走、跑、跳、投、爬等技能，培养孩子的意志品质。孩子的体质得到了改善，患病率降低了。

二、育儿工作我们关爱每一个孩子，关爱他们的生活，为他们提供卫生、舒适的生活和学习环境。生活老师致力于医疗保健工作。她严格按照园地的要求对各项物品进行消毒，让孩子们生活在一个干净舒适的环境中。在自理能力的培养上，我们首先要掌握孩子的知识。巩固和训练自己的能力，然后逐步提高要求，让孩子在原有的基础上学会整理玩具、放置书籍等。另外，在大家的指导和帮助下，孩子每天起床后基本可以独立快速。此外，我们可以帮助我们的同龄人，我们在自理能力方面有了很大的进步。因此，我们在育儿工作中重点关注三点：

（1）做好日常工作，引导孩子自己 日常生活中的基本常识，如吃饭、上厕所、穿衣并脱掉鞋子和裤子。

(2) 学会穿上衣服和扣上纽扣。首先，我们将结合主题活动开展“我会穿衣自己”，教孩子们在日常生活中应实践和巩固的正确穿衣方法。小班孩子扣扣难度较大，因此我们计划在区域活动中开辟“扣扣”操作区，让孩子们在游戏活动中尽情玩耍。掌握扣子的方法。

(3)、学会擦桌子。小班的孩子们已经初步形成了服务意识，愿意自己做自己的事情，所以午饭后，我们会自觉地让孩子们学会自己擦桌子，并给予及时适当的鼓励和肯定以“谁是最好的”为基础，给进步的孩子。教育：

我们这学期的教育也有两个重点：（1）、建立良好的课堂作息：

让老师在课堂上面对老师，双手平放（2）加强礼貌教育。教孩子来幼儿园时要和老师、阿姨、孩子打招呼。早上，离开幼儿园时说再见。平时要主动跟大家打招呼，学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。

3.教育教学

1．本学期，我们根据主题要求和孩子的年龄特点，制定了一系列实用的教育教学计划。 幼儿园是孩子成长和学习的地方，幼儿园应该为孩子提供健康的健康丰富的生活和活动环境可以满足他们的各种需求，让他们在快乐的童年中获得身心容易发展的体验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。通过“幼儿自理能力大赛”、“幼儿绘画大赛”、“模特大赛”等一系列活动，我们班的孩子们在各个方面都取得了长足的进步。

2.教室环境布局：

环境服务于教育教学活动。老师们根据教学活动的需要和班级的特点，选择了孩子们感兴趣的东西的布置布置，还有儿童玩具车布置的“停车场”，营造孩子们喜欢的活动氛围。

3.教师加强学习，包括专业素质和思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通愉快、合作愉快的良好局面。

四。家长工作家庭联系工作影响幼儿的发展和幼儿园的发展。幼儿教育需要父母不同程度、不同方式的支持和参与。从开学这几周和家长的交流中，我深深感受到了家长对孩子的爱，家长对我们的委托，以及家庭之间沟通的重要性。第一，加强我们与家长的沟通。做好育儿工作。在开学的前几个月，我们会打电话给每一位家长，让他们了解孩子最近在幼儿园的情况；对于特殊情况的孩子，如生病或未能及时返园的孩子，我们将在当天致电学习。合理安排家访时间，进一步了解孩子的性格特点和在家的表现。我们热忱欢迎每一位家长，及时与他们交谈，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习，一些进步和不足。其次，发出邀请函，邀请家长参加幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、“亲子一起做”水果拼盘活动等，让家长参与我们的活动，更多了解孩子在幼儿园的活动，增进了解家庭之间。

5.安全工作 确保每个孩子的人身安全是每一位教师的责任和义务。安全工作是最重要的工作之一。 我们开展“防火防震演练”和“班级安全检查”。我们力求从每一件小事做起，耐心细致，让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长。我们做了以下工作：

1.教孩子一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不乱七八糟爬高处，不吃陌生人的食物，不与陌生人同行，以及当危险发生时，他们会大声呼救。

2.严格遵守晨检制度，不让儿童将不安全物品带入幼儿园。 3、加强一日活动各方面的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到人用心，谨防意外。

六。缺点

1.经过一学年的教学，班上的孩子进步和进步非常明显，但是在套路方面，还是有一些不好的现象，比如孩子的套路不够稳定，有的孩子争玩具不喜欢动脑筋，吃饭的时候，有的孩子吃得慢，挑食； 需要一个家 继续做好合作，共同引导和教育孩子。

加强孩子的语言表达能力，引导孩子学习完整的单词。

七。努力方向经过一个学期的努力，班级的工作已经走上正轨，老师和孩子建立了关系，尤其是家长的工作，打下了良好的基础。下学期，还有更多的任务等着我们，我们将从以下几个方面进一步努力：

1.注重儿童特长的培养。 教师要善于观察，及时发现孩子的亮点。

继续做好儿童活动的日常工作，加强对少数特殊儿童的引导，与群体同步。

3.大力加强孩子的语言能力。 家庭是幼儿的主要生活环境。因此，对他们的语言培训应该在家人的配合下进行。我们会要求家长配合、提高、巩固，坚持用正确的口语与孩子交谈。

4.下一学期，我们将以更丰富、更有创意的活动来吸引孩子们的兴趣，不断丰富各区、角的游戏素材，努力把班级的工作做得更好。

5.教师要不断提高素质，丰富知识，改进教学方法，加强年级组间的交流，学习其他班的好经验。 以上是我们小班第一学年的课业总结。在今后的工作中，我们要齐心协力，继续努力，加强对一些薄弱环节的挑战，争取更大的进步！

幼儿园小班教育教学随笔 篇3

本教期我班共有幼儿名，个中男生著名，女生著名，年夜部门幼儿皆是从托班升下去的，个中也有一般幼儿是第一次去幼儿园的，他们去自差别家庭，糊口行动风俗各没有雷同，年夜部门幼儿正在家倍受痛爱，以本身为中间，对怙恃、祖辈的依附性很强，正在战幼儿的打仗战攀谈中我们收现幼儿的自理才能战行动风俗广泛较好，为了使那些孩子们尽快不乱情感，顺应幼儿园散体糊口，养成优越的行动风俗，构成优越的惯例认识，我们学生将同心合力，联结互助，把更多的粗力投进到任务中去，使每位幼儿皆能兴奋的糊口，获得可喜的提高。

本教期有七个主题内容，讲授举止凭据幼儿的年纪特色采与散体举止与地区小组举止相分离的方法，引发幼儿的进修兴致，面向全部，针对一般好同采与多种灵巧的方式，发掘幼儿的潜能。

玄月份：

1、创设班级情况，更新墙面拆饰，给幼儿一个新的进修糊口情况。

2、造定各种讲授计划，按计划停止各科讲授举止。

3、熟悉教员节、国庆节、中春节。开端培育种植提拔对教员、对故国的好好感情！

十月份：

1、开端标准幼儿的各项糊口惯例，自动表达对别人的爱，教会分享。

2、熟悉春天，理解春天的气候特性，实时减加衣服。

十一月份：

1、抓好幼儿的平安卫生等惯例任务。

2、分离时节特色，展开“好吃的火果”、“落叶飘飘”的主题举止，培育种植提拔幼儿得到个圆面的常识及脱手操纵才能。

3、班内脱衣服竞赛，停止糊口技艺年夜比拼。

十二月份：

1、主动加入体育锤炼，实时增加衣服。

2、熟悉冬季，感知战理解冬季的气候特性。培育种植提拔幼儿没有怕热的大胆肉体!

3、展开庆除夕举止。

一月份：

1、展开主题举止“冬季去了”，熟悉一些罕见的蛰伏植物及过冬方式。

2、写好幼儿成长讲述单，做好完毕评定任务。

3、班级产业盘点，做好期终卫生消毒任务。

幼儿教员的任务是噜苏的，但是幼教任务无大事，我们要具有老鹰一样灵敏的视察力，注重视察幼儿的言止、举行、模样形状，而且要永久用一颗童心去感触感染幼儿心灵的深处，正在尊敬、懂得幼儿的同时，用一颗平凡心去与每位幼儿交换，那是我本身做好幼儿教诲任务的条件。以上，是我本教期的计划及目的`，我必然勤奋去完成，也盼望列位同事及带领减以督导战斧正。

幼儿园小班教育教学随笔 篇4

作为一名幼儿教师，最大的错误是不爱孩子，最大的悲剧是失去对孩子的爱。以下是小编为大家整理的小班教学经验，希望对大家有所帮助。第一条：小班教学经验

语言是人们交流和交流的工具。童年是语言发展最好的时期，也是最快的时期。因此，发展儿童的口语是培养儿童接受一切教育的基础。笔者认为，小班语言教学的主要任务应该是掌握口语训练最基本的部分，即正确发音和短句的表达。

教给孩子正确的发音是孩子口语发展的基础。发音是语言发展的基础。培养孩子的语言，第一步应该是教孩子正确的发音。只有发音准确，孩子才能正确表达自己的愿望和要求。

孩子的发音是否正确，不仅影响孩子的语言发展，更影响他们德智体的全面发展。孩子进入小学，学习汉语拼音，正确朗读，写汉字，乃至日后的双语学习，都非常重要。发挥着重要作用，因此必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中，很多幼儿园老师只注重发音练习和词汇丰富。这使得很多孩子只知道一些单词，无法表达其意思；有时个别单词的发音被纠正了，但句子中单词的发音又错了。因此，在此期间，不仅要注重发音和词汇，还要结合短句。实践。在日常生活中，孩子可以有意识地大胆表达自己，拿出一个玩具让他描述，孩子可以总结出玩具各个部分的特点，这样孩子就永远不会说话或不愿意说话大胆说话。

注重听说能力的培养，是小班幼儿口语训练的重要内容。模仿、实践、训练、创造和应用是孩子学习语言的规则。这个过程的基本阶段是首先解决孩子听说能力的培养。在听力和口语能力的培养上，笔者认为首先要教育孩子注意听力。听是说的前提。只有听得清楚，才能说得清楚。因此，作为父母，您应该为您的孩子创造一个合适的语言环境。我对小班培养孩子的听力提出了两个要求，即：能够关注老师和同学的讲话；关注并坚持为孩子创造听、读的环境！

总之，在口语能力的培养中，通过“模仿→练习→创造”的过程，让孩子在背诵童谣和讲故事时发音发音清晰，可以大致完成.形容某事，某事。幼儿教育工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时提高，进一步促进幼儿园小班幼儿的语言能力。

第二部分：小班教学体验

我们生活的世界需要爱，在幼儿园学习和生活的孩子更需要爱。记得有位名人曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不会。爱他，只有爱孩子的人才能把孩子教育好。”作为幼儿教师，把孩子教育好是我们的终极目标。要实现这个目标，我们需要在日常的关爱和教育工作中付出全方位的奉献。爱。

孩子上幼儿园是他人生的一个重要起点，从这里开始他真正的社交生活和学习生活。对于刚和父母分开的孩子们来说，幼儿园是一个全新的、陌生的环境。他们想要认可、欣赏、同情、关心和爱，他们想要老师的爱。在这里，我不妨先举个例子。康康是小班里一个很聪明能干的小家伙。他自己吃东西和小便。他就是我们常说的那种小大人。他的妈妈，他最近在家里从来没有尿过床。这很奇怪，这是怎么回事？后来才发现，这小家伙是故意的。他只是不满老师对他的“不关心”，想用这种极端的方式来引起老师的“关心”。他想得到老师的关心和关爱。这是多么天真善良的童心啊！孩子的心是纯洁的，但也很脆弱，这需要老师用对孩子的真诚、爱和欣赏来唤醒和关爱他们。多和孩子说话，多爱抚他们，走进孩子的内心世界，用爱浇灌和呵护他们。哪怕只是一个温柔的眼神，都会让他努力做一个“好孩子”，他对“好孩子”的信念也会倍增。

作为一名幼儿园老师，最大的过错是对孩子没有爱，最大的悲剧是对孩子失去了爱。在学前教育的日常工作中，爱的体现无处不在。帮孩子系好安全带、穿好衣服、盖好被子是爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子就是爱……爱很重要。带着爱，我们将全身心投入到育儿和教育的日常工作中。 ，并不断将这种博大精深的爱心转化为日常教育活动的耐心和责任感。我们从有利于孩子身心成长的角度出发，不断加强自身学前教育专业素质的提升，精心设计每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康快乐成长。

“教育技能的全部秘诀在于如何照顾孩子。”给你的孩子爱，他会认出你；给你的孩子爱，他会靠近你；给你的孩子爱，他会喜欢你；给孩子爱，他会感受到幼儿园的温暖；给你的孩子爱，他会在学习和生活中爱别人。请不要吝惜我们的爱，让我们在学前教育的岗位上，将我们的爱奉献给四面八方，让孩子们在爱的海洋中不断茁壮成长。

第三部分：小班教学体验

作为小班老师，你需要调整心态，要有足够的耐心。小班的孩子还小，吃、喝、拉、撒、睡都需要老师的帮助。老师千万不能对这些琐碎的事情视而不见，需要老师耐心的指导。小班的孩子理解能力差，好奇心强。他们想看到和触摸一切。有时孩子会为了抢玩具而殴打人并引起冲突。教师要热心帮助他们，妥善解决问题。他们不应该让孩子受冷，而应该给每个孩子温暖。尤其是刚进幼儿园哭闹的孩子，老师不可能心急如焚。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心的安慰他，多和他们交流，让他们更加熟悉环境和周围的孩子。还要快速了解孩子的性格和爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中占有一席之地，玩得开心，让他们很快适应。哭闹的孩子冷静下来，再慢慢引导孩子养成自己的规律和良好的生活卫生习惯。

用鼓励和表扬来鼓励每个孩子。无论孩子取得了怎样的进步，老师都应该及时给予表扬，拥抱、亲吻，或者及时给孩子小礼物。让孩子从老师那里感受到妈妈的温暖和和蔼。同时要仔细观察每个孩子的表现，比如：宝宝的食欲、挑食；宝宝的排尿习惯；小班老师不仅要多和孩子交流，还要多和家长交流。孩子在幼儿园的学习和生活表现要及时向家长汇报，让家长充分了解孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，教师也可以获得更多的意见和建议，让家长在家庭教育工作中能够很好地理解、支持和配合教师。

总之，作为一名小班主任，一定要从自己的点点滴滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，做好每一件事，做好每一项工作，让每一个孩子得到更体贴周到的呵护，让每一个宝宝更聪明、更可爱、更健康。

幼儿园小班教育教学随笔 篇5

小班教学经验

这是新华日报的报道：

孩子越小，小班效果越好，尤其是期间从幼儿园到小学三年级，这种小时候在“小班”中获得的优势甚至可以保持到高中水平甚至更长时间。

论坛上，来自美国的康奥莱介绍了美国小班教育改革的经验。 1985年至1989年，美国田纳西州进行了大规模实验，实验对象为幼儿园儿童。三年级，与小班和普通班的学生相比，小班是13到17名学生，普通班是22到26名学生。这个实验发现，小班的孩子们的表现要好于普通班的学生。

这个实验结束后，又做了一个实验，研究这些学生10年后的表现，看看参加从幼儿园到三年级小班的长期效果。小班学生的成绩和表现都优于普通班，这证明从小参加小班的学生可以保持在小班中获得的优势。康奥来分析，小班教育之所以对学生产生积极影响，主要是因为在小班提供的条件下，教师能够意识到学生的不足，有时间为学生提供更多的帮助和指导。此外，教师可以帮助学生避免早期的挫折，如果教师不能及早采取措施帮助这些孩子，就很难避免陷入恶性循环。研究人员认为，从幼儿园到三年级是一个机会，如果学校不能帮助孩子弥补这段时间的不足，很多孩子就会陷入困境。

化学小班化校准逐渐成为区乃至全市的热门学校，成为择校的新热点。许多老牌热门学校都感受到了挑战。 （顾佳宜和张琳）

我想这个新闻报道已经告诉我们小班教学的重要性和优势了。不仅如此，据了解，从2001年开始，南京就开展了小班教育实验。目前，全国有71所小学实行小班教育，16所初中实行小班教育。明年，全市将有15至20所小学实施小班化教育，城区比例将超过40%。根据“十一五”发展规划，南京市教育局将投入6000万元以上，推动小班教育稳步推进和质量提升。到2010年，城市小学实行小班化教育的比例达到60%，全市初中实行小班化教育。

作为一名新老师，小班教学为我提供了更好的锻炼和成长平台。面对班里的27个孩子，我有更多的机会关注每个学生的成长。学生有机会看到、思考、说话和做事，这让小班的学生充满好奇和自信。内心特别强大，个性也得到了充分的发展。三个多月来，小班教学的优势体现在以下几个方面：

1．小班教学使我能够实施分层教学

< p> 1．加强作业研究，精心准备分层作业，提高教学效果。每位老师都会根据班上学生的实际情况，对分层作业进行研究，精心设计分层作业，让不同层次的学生可以选择适合自己的作业，让不同层次的学生有相应的发展。本学期，我们进行了三个层次的作业评估，从主要内容、设计意图、批改分析、评论辅导等方面进行交流和展示。

3 .加强扶贫济困工作。为部分智障学生提供汉语拓展题辅导，举办智力竞赛，不断拓展生词，发挥潜能。我们对部分学习需要帮助的学生进行了系统补齐，建立了“学习困难学生”名单，对学习困难学生进行有计划、有针对性的辅导，并进行了跟踪调查。填写调查资料，与家长保持联系，帮助他们在学习中不断进步，提高学习困难学生的学习兴趣和学习质量，做好“学习困难学生”的反馈工作。

第二，小班教学让我建立了良好的师生关系

只有学生和老师亲近，他们才能相信自己的方式，以自己的方式快乐，积极接受老师传授的知识，可以提高学习兴趣。和谐的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生的心理相容可以提高教学效果。喜欢老师的同学，也会对这位老师讲授的课程感兴趣。老师们，要想学生喜欢自己，就要注意塑造自己的形象。博大的学识、优雅的谈吐、高贵的人格是教师形象的魅力所在。用知识征服学生，使学生信服，产生学习兴趣。教师不仅在教学内容和思维方式上影响学生，更以学生的整个人格的力量对学生产生深远的影响。尊重和信任学生也是一个好老师。它是学生与学生之间关系不可或缺的重要条件。学生只有得到人格的尊重和必要的信任，才能成为“主角”，参与到知识的形成、发展和应用的过程中，才能激发他们的求知欲。教师必须尊重和信任教学。同学们，坦诚相见，做同学的知心朋友，建立相互尊重、信任、帮助、团结友爱、共同进步的良好关系。小班教学模式，在某种意义上，极大地为师生提供了心理契合的机会。经过小班教学，特别是小组合作交流的学习方式，增强了学生的学习信心。对于学生来说，他们的学习成绩与他们的自尊成正比。自尊和自尊的产生与良好的人际环境有关。学生对学习充满信心，得到老师和同学的肯定和表扬，有助于满足他们的尊重需求。他们的学习成绩会越来越好。 .在小班教学过程中，强调师生合作和生生合作。没有人是主人，也没有人比谁更好。在教学中，人人平等。在这种氛围中，学生可以摆脱压迫感，学习的主动性会增强。在合作学习的过程中，经常使用竞争的激励机制，对学生来说，可以激发他们的竞争力。学生将以更大的热情投入到学习中

< p> 3.小班教学让我更好地管理课堂独特的课堂教学模式让每个学生都有机会参与课堂活动，并在课堂上开展双边活动，共振的频率和密度增加，激活了学生的思维并调动学生的积极性，即使是性格内向的学生。在和谐的气氛中会变得快乐和自信。让每个学生发挥主人翁意识，积极参与课堂交流。

2.教师根据不同学生的特点进行差异化教学，个性化教学，设计一系列灵活的作业，学生可以根据自己的情况选择适合自己的作业，有利于学生的发展。出了问题，马上就能解决问题，不丢学生，彻底淘汰差生这个概念。没有不好的学生，只有不好的教育方法。

3.小班授课拉近了师生之间的距离，当学生感受到老师在身边，为他们解决问题时，学生自然会加倍努力作为回报。所以我觉得，作为一名老师，一定要有爱心和责任感。学生很可爱，当你全身心投入到学生围棋的教育过程中，你会发现每个学生都很有精神，经常会给你一些意想不到的惊喜。这是学生的闪光点，每个学生都会有一个闪光点，而这个闪光点也是教学工作的亮点。

第四，小班教学让我付出更加关注学生的人格发展

心理学告诉我们，人格是指在一定的社会条件和教育影响下形成的相对固定的特征，包括动机、态度、情感、性格等因素.作为指导，如何让学生在小班教学中充分发挥学生的潜能，发展学生的个性，提高教学质量非常重要。

1．激发兴趣是学生个性发展的必要条件。“兴趣是智力发展的催化剂”。的确，激发孩子的学习兴趣，培养他们的好奇心是非常必要的。为此，我们教研组全体教师根据班级实际情况和学生精心设计教学方案，在教学中选择灵活多样的教学方法，尤其是“新奇”更能激发兴趣。

2.提问是学生发展个性的必要途径。由于学生的年龄，他们很小，很少有时间与社会互动。很多问题大人不需要解释，但孩子却很难理解。他们想说话和问。 > 完成教学任务，压制学生的各种个性。在今天的小班教学中，教师要充分发挥小班教学的优势，认真、耐心地倾听学生提出的问题，从中选择有价值的话题，组织学生讨论，自学互学才能成功。解决了。只要老师们孜孜不倦，及时给予指导，让学生没有地质问题，一定会促进学生良好人格的发展，保证教学的成功。

3.鼓励表扬是学生人格发展的重要手段。 “最感人的人，不先于感情”。教师要尊重和理解学生，建立和谐平等的师生关系，善于发现学生的闪光点，给予肯定，不耽误时间。并表扬。 处处留心，时时刻刻与孩子们打成一片，一起学习，一起玩耍，老师的微笑，老师的鼓励和表扬，都会让学生们意气风发。 心心相印，亲情相伴，学生积极人格会倍增可见，小班教学中，要特别注重学生人格的发展，这样才能促使孩子攀高，敢于冒险 激发他们智慧的萌芽，这是教学成功的关键。

幼儿园小班教育教学随笔 篇6

我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小朋友家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。

幼儿园小班教育教学随笔 篇7

1、能理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏能遵守游戏规则。

2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。

袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。

重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 。

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程 一、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

二、基本部分。

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师：“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

三、结束部分。

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

活动目标：

1、尝试不同的跳法跳过格子路。

2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。

(一)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

(二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

(三)幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

(四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

(五)休息、总结，并交代游戏规则。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?

1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。

目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、体锻活动：

观察与指导：

1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

游戏目标：

1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。

活动目标：

1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。

师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

A、老师示范(慢慢的边说边做动作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?用手指出来。

B、请幼儿跟老师一起边说边做。

C、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

师：小朋友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。

师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

四、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出

活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备：人面图、剪好的五官和发型。

3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

4、教师巡回指导。

重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20XX年9月28日(周三)下午班

重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

活动准备：

大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

活动过程：

1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

2、介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”

① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

1、引导幼儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。

目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、体锻活动：

观察与指导：

1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

游戏目标：

1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。

活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。

活动准备：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。

师：孩子们，你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)

1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。

(2)刚才老师印了一只小鸡，现在我又要来印了，应该怎么印?(用刚才的手指继续印，用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(讨论如何印圆形和椭圆形)

2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢?

(1)你想动手试一试吗?(

2)提出注意点：请你们注意了!①用左手印，右手画;②轻轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

(3)开始行动吧!

四、结束部分：表扬鼓励孩子作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的孩子。

活动目标：幼儿愿意摆弄老师所提供的材料，学习物品归类。

材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。

观察指导：1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料，愿意参与游戏。

2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。

重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。

目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、体锻活动：

观察与指导：

1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

游戏目标：

1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。

活动目标：

1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。

2、感受体育活动所带来的乐趣。

活动准备：沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境

教师、幼儿均扮演成动物，师：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。

想一想，小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

四、集体练习活动：

(1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。

(2)集中活动：小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。

(3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

1、在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

五、各类游戏：体育游戏：老猫睡觉醒不了 活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

二、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。

幼儿园小班教育教学随笔 篇8

在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。结果，却令我很意外，请了两个听得专心的小朋友，讲得都吞吞吐吐，断断续续的。但我还是给予肯定评价，以一些倾向性语言暗示引导幼儿。例如：”杨xx因为听得认真，一下子就能听出故事讲的主要资料，””你们看，王xx讲得多好啊，是因为他听得认真，”等等。这样既表扬了认真听讲的孩子，又给其他孩子指明了努力的方向。

在我再次讲故事时，又给孩子们提出要求，孩子们听得比以前好多了。我相信教师要有耐心地慢慢培养，对有进步的幼儿，教师要及时表扬，肯定，奖励，慢慢会培养起孩子们的良好倾听习惯。

关于春节的经典作文1000字集锦7篇

一般让人感到经验的作文都是什么类型的？作文是表达自我的一种方式，写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长。想要写好作文语言“没天赋”可不行，以下是由我们收集整理的《关于春节的经典作文》，相信会对你有所帮助！

关于春节的经典作文 篇1

春节逛庙会活动经典作文篇1

“快点起床，快点起床。”妈妈在大声地叫我，睡梦中的我迷迷糊糊去穿衣服，准备好去逛庙会。

到达目的地了，在孙家沟村外远远地就能看见摆着一长溜地摊，我迫不及待地冲进了姥姨家，和我的姥姨打了个招呼，便怀着一颗好奇的心去逛庙会了。

庙会上可真热闹，卖布料的、卖衣服的、卖玩具的，还有儿童乐园也搬到了这里，有飞镖扎气球、投篮、蹦蹦床、木马、小火车等等。

飞镖扎气球吸引了我的眼球，妈妈看我很喜欢，就让我扎了一次，“呯、呯、呯”气球被我的飞镖扎的落花流水，还剩下最后两镖了，可是我的技术不高明，没有扎中，一个镖离气球只有一到一毫米，可惜呀!如果我十二镖镖镖都中的话，我就可以得到音响了，可现在呢，只能得到一个小挂画。我不服气，我就不信我扎不了十二镖，“呯、呯、呯”我又连扎了三次，结果又得到了一个挂画，一个项链和一个宝葫芦。这飞镖扎气球看着容易，可是做起来很难。

快乐的一天就这样过完了，我还觉得不过瘾，想再逛一次庙会，再扎一次气球。可一年里就一次，我真希望明年的庙会快些到来，我好扎破十二个气球。

春节逛庙会活动经典作文篇2

正月初三，我们去了小雁塔的荐福大庙会。

一进大门，我们先看到两堵红彤彤的灯笼墙，让人感觉到春节的喜庆。院子里人山人海，人们的脸上堆满了笑容。

我们先到了传统文化区，看到了皮影，我试着拉了拉绳子，皮影的腿和胳膊就动起来，像真人在动一样，特别逼真，古时候的人真是太聪明了!再往前走是火花展，品种多样，真是太漂亮了，没想到火柴盒上还有这么多名堂!接着我们还看了旁边的摄影展，照片有兵马俑、榆林镇北台、乾陵无字碑……真是大开眼界!

随后我们到了表演区，先看见了流行的大黄鸭，没见过这么大的鸭子，真是太可爱了!而后碰巧到了舞狮表演的时间，只见一个人举着头在前，一个人顶着身子在后，当狮子直立的时候，其实就是前面的人站在后边人的肩上，两头狮子踩着鼓点，像跳舞一样，迈着整齐的步伐。人们急忙拿起相机拍照，还不时地发出热烈的掌声。

终于，到了我最最喜欢的美食区，那里有内蒙古的烤肉串、长沙的臭豆腐、日本的章鱼小丸子……看得我眼花缭乱、垂涎欲滴，我忍不住吃了很多东西，特别是章鱼小丸子，吃完以后，我连一粒小渣渣都不放过。

最后，回味着口中的香味，感受着浓浓的春节气氛，我们开开心心地回家了。

春节逛庙会活动经典作文篇3

在我的印象里，城隍庙应该是一个善男信女祭拜的地方。可是，今天的城隍庙截然不同，在这里聚集了民间艺术，让我大吃一惊。

正月十一我们全家去了城隍庙游玩。跨过高有一尺的门槛，有一只划旱船的队伍在迎接我们，抬头仰望这座古老的建筑，妈妈对我说：“这个建筑建于明代年初，距今有五百多年的历史了，弘治十四年(1501年)重修。坐北朝南，有南门，前殿，乐楼，大殿，寝宫等。城隍原本不是神，“城隍”二字，从字面上解释，城是城墙，煌是护城河。城隍是居民祭祀祈祷城市平安的地方。”眼前的乐楼，屋顶都是琉璃瓦覆盖，房檐四周翘起，造型精致，结构紧凑。戏楼又称月楼高达15米，市举行歌舞，戏曲，杂技演出的地方。我们来到月楼前，这里正在进行舞狮子表演。狮子一会挠痒，一会跳跃，这是鼓声停止了，狮子就趴在一个木桌子上眨眼睛，节奏的声音越来越快，舞狮越舞越精彩，连连称好。

舞狮的表演刚刚结束，川剧变脸大师丁东杰的弟子就上了台，他一个转身白脸就变成了黑脸，或惊恐，或绝望，或愤怒，或阴险等变得我眼花缭乱。没看完表演我们就离开啦。

绕过大殿，我们来到了后院，这里聚集了民间艺人的摊位，有捏面人的，有剪剪纸的，有吹糖人的，还有画糖画的……

到捏面人大师摊位面前请他给我捏一条蛇，面团在大师的手中几经捏，搓，揉，掀，顷刻间一条栩栩如生的蛇就诞生了。

时间过得可真快呀!我在这里感受到民间艺术的魅力。还体会到了一些传统文化的博大精神，和深刻的内涵。

春节逛庙会活动经典作文篇4

春节期间，我和家人一起去逛大观园庙会。因为这是我第一次逛庙会，所以觉得特别新鲜。

果不其然，这里非常热闹，到处都挂着红红的灯笼。吃的、喝的、玩儿的……样样俱全。我高兴极了!拉着妈妈就往里跑。

进大观园里，我们首先看见了声势浩大的“元妃省亲”仪式，前面先是扭秧歌儿的，敲着锣、打着鼓、吹着唢呐。后面还跟着许多太监和宫女排着整齐的队形簇拥着往前走，有的抬轿子，有的举扇子，真正显示了古代大户人家的气派，热闹极了。还有“刘姥姥进大观园”。

随着人流往里走，还会看见一帮人在表演着老北京杂耍，有玩抖空竹的;有抽陀螺的等等;还有的在玩儿套圈儿，我也被吸引了过去，买了十个圈，准备要套一只荷兰猪，为了套的更准，我先观察别人的动作，有些人弓着步，把手伸到胸前，准备好了就把圈往外一甩;还有些人装作潇洒的样子，右手拿着圈，左手插着兜，结果什么也套不着。我为了实现我的梦想，还是摆出了套圈的架势，“嘿!”一个没套着，“嘿!”两个——没套着，三个、四个……在我刚要放弃的时候，“奇迹”出现了，我终于套住了一把小伞，结果十块钱这套了把小伞。

在庙会里最受欢迎的当然是老北京风味小吃了，买的人很多，我和妈妈也买了好几串羊肉串，还有灌肠等，可好吃了。

时间已经很晚了，虽然要回家了，但是还有许多地方没有逛。庙会真好玩，下一届我一定还要来玩。

春节逛庙会活动经典作文篇5

这个周五的下午，对于我们班级来说，非常特别，因为我们要去第九幼儿园参加新年庙会。

走进幼儿园，你就能感受到浓浓的“年味”，春联、福字、灯笼、窗花映入眼帘。

第一个节目就是扭秧歌，在一位队长伯伯的口令下，锣鼓响起来了。时而轻，时而重，时而慢，时而快。秧歌队里的爷爷奶奶们随着鼓点扭了起来，他们左手挥着五颜六色的手帕，右手摇着鲜艳的扇子，有时排成一字长龙，有时又分成红绿鲜明的两列。当他们的手帕和扇子一起挥向空中时，天空中像飞起了一只只的彩蝶。我们看的也很兴奋，真想和这些爷爷奶奶们一起扭起来。

第二个节目是皮影戏——《西游记》，让我深深地感受到了皮影的魅力。戏中的每个人物都个性鲜明，经过皮影戏的艺术加工，他们各自的特点都非常突出，戏中人物都塑造的特别完美，栩栩如生，堪称一绝!剧情更是十分精彩，让人陶醉其中。

最最激动地时刻——逛庙会，终于到来了，同学们三五成群的奔向了自己心仪的摊位，不一会儿，每个人手里都拿到了自己喜爱的物品和食物，然后向过往的同学炫耀着自己的“战利品”。我被糖人摊位深深地吸引了，在一阵讨价还价声中，以5元的价格成交了，我让阿姨给我做了一个我的属相——小老鼠糖人，拿在手里别提心里有多美了!

不知不觉，本次庙会活动结束了。这次活动让同学们感受了民俗文化，真是好玩、好吃、好美尽在其中，这真是一次快乐的新年庙会!

春节逛庙会活动经典作文篇6

正月十五下午我和爸爸妈妈去小雁塔逛庙会。进了小雁塔里面人山人海，我们最先到的是小吃区，有卖肉包的、卖臭豆腐的、载歌载舞卖新疆烤肉串的，还有我最喜欢吃烤香肠。

接着到小雁塔西门广场，我们看见了好多好多彩灯，有蛇灯、鹅灯、鸡灯、海豚灯、企鹅灯、荷花灯等，树上挂的、水上漂的，到处是五颜六色的宫灯，这些都灯很好看，但我最喜欢还是又高又大的陕西八大怪灯，其中之一锅盔像锅盖灯，它的外形就像一面锅盖，这时我想起了它的来历：在故代修乾陵的时候，因服役的工人数过多，往往为吃饭而耽误施工进度。于是有的士兵把面团放进自己的头盔里，再到火中去烙成饼，又好吃又不容易腐烂。

我们走走看看，突然发现一个吹糖人的叔叔，他的货架子上摆着很多他的作品，旁边有个男孩，一直仰着脖子目不转睛的看着叔叔。只见叔叔用一根木棒从粘糖锅里卷了一个糖球，然后在手心里来回不停地搓，转眼从糖球中拉出一根长丝。他将长丝咬在嘴里，手里的糖球像吹了气一样膨胀了起来，一眨眼的功夫，一只牛的腿、尾巴、头、角接二连三的变了出来，做得很精致也很逼真。叔叔把刚做好的糖牛递给了旁边的男孩，小男孩一高兴，伸手就把糖牛动坏了，受到了爸爸的严厉批评。这时叔叔要回了糖牛，把他以前做好的糖牛送给小男孩，小男孩顿时破涕为笑了。

今天的庙会真有趣，希望明年的庙会更有趣更好玩!

春节逛庙会活动经典作文篇7

今天我和妈妈去庙会玩，我总有一个小的期待。

到了庙会，我喜不自禁的说;“这个庙会真大呀!”这个庙会可真像一个广场啊

妈妈买了一张门票，买完了我们就进去了，里面的人真多呀!到处都是人山人海，头上面还有一排一排的灯笼，我想要是晚上来该有多好看呀!可惜我和妈妈是下午来的。

里面路的两旁还有三国时期的人，左边的是男生，右边是女生，左边最帅气的是诸葛亮。女生我就不说了。

没过一会就听见广播在说要找一个七八岁的小孩，妈妈说;”他就是自己和自己的家人走散的，说里面的人很多要和自己的家人在一起。”我们又玩了一会又听见广播里面找人，这次找的是八十多岁的老人。我心想这里人山人海能找到人吗?我希望他们能够找到。

我和妈妈不知不觉的来到了小吃区，小吃区也很热闹。我问妈妈我想买棉花糖可不可以买呀?妈妈说;“可以，你先去问多少钱一个。”我问卖棉花糖的人多少钱一个那个人说五元钱一个。妈妈就拿出五元钱我就连忙拿了一个棉花糖，拿起就吃心想这里的东西可真贵呀!于是妈妈又去买了酸辣粉，凉面，豆浆还有好多东西。妈妈说;”吃完我们就回家不吃饭了。”

我和妈妈去玩的时候广播里说五分钟有杂技表演，于是我们就走去看杂技的地方了。走去那里刚刚开始表演，最精彩的是一个人用八把椅子和一个很高的椅子堆上去，然后那个人踩在上面，好好看呀，好危险呀，看完这个节目我们就回家了。

今天我真开心呀!

春节逛庙会活动经典作文篇8

今天早上，姥爷说带我逛庙会。我听了高兴极了。

庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢!再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……

最吸引人的要数那栩栩如生的皮影戏。你看那“乌龟”，虽然是假的，但是，它时而从这爬到那，时而把头缩回去又出来。看它这个样子可不像假的。那“仙鹤”的脖子伸缩自如，一会低头“捉鱼”，一会抬头望远，有趣极了。我还看了皮影人扔枪、扔刀、舞枪、舞刀。都像真的一样。

我们还看了“奇花异石”，还看了那剪纸……

庙会里的东西真是又多又有趣。以后我一定多上这里来。

春节逛庙会活动经典作文篇9

以前，我常常听爸爸的朋友说，北京春节的庙会有多么多么热闹，多么值得一看，今年的春节，我终于有机会去参观参观了。

正月初五的下午，我和爸爸妈妈一同乘车，准备去地坛公园，到庙会上去玩儿。

一进地坛公园的大门，迎面是一只巨大的手持如意、站立着的、笑容满面的彩色兔子。只见公园里人山人海，来参加庙会的人来来往往，好不热闹，我被挤得差点儿喘不过气来。

道路两旁是一家挨着一家的小商店，小店门口摆放和悬挂着花花绿绿、五花八门的各色商品，有各种面具、稻草人兔子、各种动物头的帽子、迎风招展的五颜六色的鱼旗、动物耳朵头饰等等等等，什么东西都有，简直是琳琅满目。差不多每个小店门口都有一个打扮得奇型怪状，站在高高的桌子或椅子上的人大声吆喝着，吸引着人们的目光。

我们从中间挑了兔耳朵和豹耳朵发夹各一对，还有两面颜色不同的鱼旗。兔耳朵和豹耳朵发夹既小巧又精制，戴在头上非常可爱，很多大人也戴着走来走去，充满了童趣。那两面鱼旗更是不用说，既色泽鲜艳，又做工精细，随风飘扬，非常漂亮。

顺着人流往里走，就到了非物质文化遗产广场，那里摆放着各地方的著名民间工艺品，有泥人张的彩塑、杨家埠年画、北京的兔儿爷、还有皮影儿、立体纸雕等，所有的工艺品店前都挤满了人，而我更是被这些精美的工艺品吸引着，留连往返，被爸爸妈妈催促多次才依依不舍地离开。

一阵阵诱人的香味随风飘来，原来我们到了美食广场，这里集中了各地的小吃，因为吃得人太多了，我们又不饿，所以就没有逗留。

地坛庙会的确很热闹，但爸爸说唯一遗憾地是没有看到比如抖空竹等带有北京地方特色的民间艺术表演，等以后有机会再带我到历史最悠久的厂甸庙会去看看。

春节逛庙会活动经典作文篇10

我和爸爸妈妈走在厂甸庙会的马路上，听着熙熙攘攘的叫卖声，左顾右看着周围的小摊，也许只有过年才能体会到这种热闹的气氛，尝到这种甜美的滋味。

马路上有很多人都带着卡通形象的帽子，小熊维尼的、跳跳虎的、熊猫的……真让我跃跃欲试。我当然也想拥有一顶，戴起来一定很“酷”。真是不容易，我们看到了一家卖这种帽子的，肯定要进去挑挑，选一顶最“牛”的。左看看、右看看，让我眼花缭乱，真不知道哪种才好，小猪的太小，戴起来不好看;奶牛的不可爱，没什么兴趣，最后只能去另一家再看看。路上的人摩肩接踵，人声鼎沸，只有两个人吸引了我们全家的目光，使全家的眼神一瞬间转移到了相同的目标“牛头”帽子。因为我很想买一顶卡通帽子，所以爸爸妈妈都在给我挑选，正好我们的目标相同，当然要去看看了。我拿起那个“牛头”帽子，就舍不得放下，爸爸也好像看到了最适合我的，说：“今年是牛年，戴上这顶‘牛’帽子，牛气冲天!”我心里暗暗欢喜，最后买下了那顶“牛帽”。戴上它，感觉就是与众不同。这回，我的眼神不再去欣赏别人，而是吸引了很多人的目光。不论是大人、小孩，还是游客、卖者，都不约而同地看着我，仿佛这时我是大家的焦点，很引人注目。我们又走到了一个摊位上，也是卖帽子的，不过没有我这个样式。那个卖帽子的叔叔也戴了一顶卡通帽子，看到了我的帽子好，可能是在故意逗我：“你这个帽子不错，跟我换换吧!”我微微笑了笑，便离开了。在回来的路上，我也没想到，竟有很多人提到了我的帽子“漂亮”，满足心提升到了最高点。

每次逛庙会都是快乐的，在这里得到了别的地方得不到的开心与欢笑，也许这就是我爱逛庙会的理由吧。

关于春节的经典作文 篇2

给别人最经典的春节拜年贺词

大年三十，欢声不断；电话打搅，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝你全家，身体康健；生活幸福，来年多赚；提早拜年，蛇得占线！新春快乐！

愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！

祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲，愿你岁岁平安如意！新春快乐！

新年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我！新春快乐！

愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的'财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！

一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你蛇年乐开花。

开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！新年快乐。新春幸福！

你如果现在是一个人，我祝你新年快乐；如果是两个人，那也新年快乐；如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。

新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，祝你出门遇贵人，在家听喜报，乌纱帽往你头上掉，钞票朝你身上飘。

郑重声名：此条短信不曾转发、不曾见过、包装质朴、情真意浓、原装正版、翻版必究、如有雷同、实属巧合。蛇年快乐！

每天送你999朵玫瑰我不嫌贵，每天发你999条短信我不嫌累，再有999个来世我还要与你相会，再说999句我爱你不怕不叫你心碎。

新的一年里，我决心为全国人民做三件大事：1.给珠穆朗玛峰修电梯；2.给长城贴瓷砖；3.给飞机装倒挡；做三件小事：1.给苍蝇戴手套；2.给蚊子戴口罩；3.给你喂饲料。

关于春节的经典作文 篇3

放寒假了，紧接着就要过新年了，在我的盼望下，新年的脚步终于迈近了。

春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离新年虽然还有两个礼拜，但是大家已经开始紧锣密鼓的筹备当中。

在这生活节奏加快的时代里，亲人、朋友欢聚一堂似乎很困难了，而过年正好是游子与家人相聚的大好时机。在外工作的友人也可以团聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。

作为老大不小的我，同样也爱玩，平日里忙于学习，过年终于可以痛痛快地放松一下了。大家不妨与我分享一下我的新年吧！

清晨，我早早地起床了，忙着收拾东西，因为接下来还有一件重要的事情要做，妈妈给我和爸爸的任务——贴春联。我一手拿着透明胶，一手拿着锋利的剪刀，爸爸把按在墙上，我在远处指挥爸爸调整春联的'方位。调整后，我一边剪透明胶，一手递给爸爸，因为我们合作的天衣无缝，所以很快就大功告成了。仔细看看，那窗户上还贴这一张“福”，我看了之后迷惑不为什么这“福”要倒着贴呢？奶奶看到我迷惑不解的样子，笑道：“这样贴才能把福到家的意思体现出来呀！我听后恍然大悟，原来是这样啊！

除夕这天，我与朋友一起高兴地玩到了下午，回到家里，一桌的美味佳肴便让我垂涎三尺。饭桌上，大家举杯同庆，互相传递祝福：大人们祝小孩快乐成长，学习进步；小孩则祝福大人们身体健康，财源广进。接下来当然是小孩子们最喜欢的节目喽——领压岁钱。捧着一叠叠厚厚的红包，心里别提有多高兴了，可却又让我们在高兴的同时伤心了——父母收走了我们的压岁钱。

深夜12点，新年的钟声敲响了，烟花炮竹随之响彻夜空，此时此刻，我的心激动不已，全村沸腾起来了！漆黑的夜空，被焰火点亮了，更被人们那颗期盼新一年快乐的心照亮了。

凌晨，我怀着难以平静的心情在炮竹声中渐渐入睡。明天，迎接我的将是崭新的一天，更是崭新的一年！

关于春节的经典作文 篇4

一年一度的新春佳节到了，全家团聚，兴奋极了，这天是不同平常的一天。

早晨起来，跟着爸爸妈妈去拜年。我们来到奶奶家拜年，祝奶奶寿比南山，奶奶微笑着递给我一个红包。接着，我们又去大姨家拜年，祝她们生意越做越红火。来又到了姥姥家，给姥姥姥爷拜年，祝他们身体健康，万事如意。

中午，我们全家一起去姥姥家吃团聚饭。一张大大的团聚桌，摆满了丰盛的酒菜，有鸡鸭鱼，有凉菜，有热菜，真乃满汉全席呀！我们在一起边吃着厚味佳肴，边聊着。大人们互相敬酒，祝福对方，我们小孩也不例外哦。我们也拿着羽觞，倒上饮料，一次祝酒。不时地还给表演一段节目，给我们的团聚饭增添了不少的快乐。

晚上我们回到家，姥姥讲起了年的故事。

传说良久以前，有一种叫“年”的怪物，专吃人的，非常可怕。后来，神农氏把它关在天牢里，不久，玉帝发了善心，答应它在大年出来吃东西。细心的人们发现“年”特怕红，火，巨声。便贴上了对联，放烟花，放鞭炮，以示吓跑“年”，并且是通宵灯火明目。

时间过得还真快，在亲人的围聚下，我尽然模模糊糊的，陶醉在这快乐的节日里缓缓入睡了。

关于春节的经典作文 篇5

希望这是你收到的第一条祝福，比我早的统统和谐掉，让我抢个沙发坐坐;煽情的话放在心里，要低调;我发的不是短信，是祝福;春节需要快乐，你懂的。

你愿，或者不愿意，兔年都将过去。你想或者不想经历，新的龙年都将到来。你信或者不信，我们的生活将会越来越好。祝你龙年带着好心情过活!

人生是一道解析题，每个阶段是判断题，每天的生活是选择题。完成了选择题，才有判断的权利，做好了判断题才有解析的意义。愿你xx做出完美答卷!

不好意思，我有急事才这么早给你发短信，望原谅。告诉我你醒了没，如果没有，你接着睡，如果醒了，你也接着睡，我只是想告诉你新年的钟声刚刚敲响。

春节，最牵挂的是什么，是亲人;最感动的是什么，是和家人团聚;新年，最盼望的是什么，是活得更好;最幸福的是什么，是微笑。祝朋友新年快乐!

龙年到，短信早，祝福绕，人欢笑，生活好，步步高，重环保，健康牢，多关照，新目标，加力跑，乐淘淘。新春祝你事事好，生活妙，工资高!

一张小小的车票，一个大大的背包，风雪相伴，归途路迢迢，只因年来到;一壶烫烫的老烧，一桌香香的菜肴，幸福无限，团圆乐淘淘，回家就是好!

龙年心情好，天天没烦恼;举头揽幸福，低头抱美好;一颗快乐心，一家温馨情;幸福身边在，健康迎未来;朋友，我在远方祝你：春节好!

关于春节的经典作文 篇6

欢声辞旧岁，笑语迎新年，新的一年里我们播种希望，新的历程承载新的梦想，又是一年的春节，和往常一样的拜年拿红包，几乎没什么新意。不过，尽管是这般无新意，还是让我欢呼雀跃了许久，这恐怕就是俗话说的“人逢喜事精神爽”过个年呀，可不都是热热闹闹的。

一到这过年，家里边免不了：“少点空闲，少点时间，多点朋友，又热闹几分呐！”麻将声和炮竹声是绝不会少的这可是每逢过年打人、小孩的最爱呢！今年事虎年，那么家里就少不了一些常有的祝福小贴士啦！小孩虎头虎脑，工资虎背熊腰，气势虎虎生威，合家虎年行大运。在就算是不出门呆在家里也都能嗅出喜庆的味儿呢！大年三十晚上自然是要吃团年饭的，7：30准时开餐，一年不见的大圆桌又和我见面了，一道道美味的香气早已萦绕在我们的身边了，圆桌上有着自家特有的酥肉，肉丸。酥肉嘛，顾名思义，是入口么么香香酥的肉，说夸张点的就是入口即化了！这肉最重要的并不在它的工序，而是品尝它的人带着什么样的心情，制作它的人带着什么样的心思……别的时候可是吃不到的，盼望了一年的美味，终于来到了我口边，嘿嘿可是有些迫不及待了，转眼就看见十几双筷子像同一个盘子中伸去，大有虎年之势，众虎夺食嘛……一大家子，忙碌了一年，各忙各的不同，好容易聚了个头，自是其乐融融，笑语不断了。

去年的心情还不坏，今年的生活必将会更精彩……

关于春节的经典作文 篇7

在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的新春佳节。新春佳节是怎么来的呢？

良久良久以前，有一个叫“年”的怪物，它常常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以昆裔代相传，便形成了过年热闹的习俗。

我喜欢新春佳节，每年的新春佳节我都要去花市。花市里人隐士海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的卖艳丽多彩，芳香迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。

近年跟着我们国家的不中断强盛，各国的领导人也开始在新春佳节的时候，发表讲话或文章向在本国的华人表示节日的祝贺，中国的新春佳节在世界上越来越有影响力了。

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