三年级的数学日记
三年级的数学日记(精选十五篇)。
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三年级的数学日记 篇1
说完,我就一溜烟儿的跑出了家门,首先我拿着妈妈给的10元钱,先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶,我拿着酸奶去收银台付钱,那位叔叔问道:“小朋友这包酸奶是1元5角,你给我了10元,我该找你多少钱呢?”说着,我拿出小手在收银台上列起了竖式,几秒钟的时间,我便大声答道:“要找8元5角”,叔叔夸我真是棒极了。
接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊,我告诉阿姨:“买一份带辣子的米皮”,等阿姨调好后,我问阿姨:“多少钱呀?”阿姨说:“3元5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元。
回到家后妈妈看到了我买的东西和剩下的钱数一致,直夸我真能干,我心里乐滋滋的,我明天还要陪奶奶到市场买菜购物,数学真是太奇妙了,人们的生活离不开数学,我越来越喜欢数学了。
三年级的数学日记 篇2
要过年了,我和妈妈去超市买东西,超市里的人可真多。
妈妈我俩来到青菜区,看见青菜很新鲜,我们就买些青菜,黄瓜8元、胡萝卜4元、韭菜7元、绿豆芽2元、青笋7元,妈妈对我说:“你能算出今天买菜花了多少钱吗?”我连忙算了起来,“8+4+7+2+2一共是23元”,我对妈妈说。来到收银台,我发现妈妈竟然给了收银员阿姨53元,我不解地问妈妈:“为啥要多给3元呢?”妈妈说:“这样她就可以找给我整钱了”哦,我明白了,原来妈妈用了凑十法。
三年级的数学日记 篇3
数学就是0到9,数学就是加减乘除,数学就是ABCD……。我家就有六个和数学相关的故事,因为我们家有六口人。
弟弟20xx年1月14日5点46分出生,他每次都是用哭声来告诉妈妈,妈妈能从哭声里辨别弟弟的需要,每隔1小时,他发出哭声,就该给他换尿布了,每隔2—3小时他发出哭声,就该给他喂奶了,现在他已经4个多月了,他是一个活泼,可爱的小宝宝。
每当回到老家,我就爱数奶奶篮子里的鸡蛋,那次我数了100个,我问奶奶这是几只鸡下的蛋,奶奶说:“5只,每只鸡每天下一颗蛋。”我一算这100个鸡蛋5只鸡20天下的蛋,我又一算如果一个蛋1元钱,那这100只鸡蛋的收入就是100元,一个月奶奶卖鸡蛋的收入就是150元。站在旁边的爷爷听了说你帮我算个题吧!鸡兔共49只,100个爪子地上跑,几只兔子几只鸡?我左思右想,兔子的脚是鸡脚的二倍,兔子肯定是1只,那鸡就是48只,我把这个答案告诉了爷爷,爷爷说:“你真厉害!”
有趣的故事还在进行,我每次写作业速度慢,而且质量不高,爸爸在我写作业完成时给我讲了一个故事,一节课按45分钟计算,一个班如果有45个人,如果有一个学生,上课时捣乱1分钟,那么在这一分钟之内有45个学生都被影响,(数学日记)每个人一分钟加起来就是45分钟,哎呀!这不算不知道,一算吓死人!时间就这么宝贵,不允许我们去浪费。正在这时,检查数学作业的妈妈叫我过去,妈妈指着一道数学题说:“如果妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大了5岁,N年后,爸爸比妈妈大多少岁?”我顿时明白了,无论过多少年,爸爸比妈妈始终大5岁。
数学就这么有趣,一天24小时,一周7天,一个月有4周,一年就有52周零一天,一年四季365天,这时多么有趣的数字呀!愿快乐每一天!
三年级的数学日记 篇4
10月31日星期日晴
今天老爸给我一个任务,要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人?
这个任务我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?我想了好久,如果我能知道辰凯小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!
哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢?我想起来了,辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图,我看到分布图上面的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高,有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层,各有2个门牌号;别墅有10栋,分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:161-3×2-10×1=145.
知道了门牌数和层数,我就能算出户数,但每户应该算几个人呢?我假设每户住3人。别墅的总人数=10×3=30人;小高层的总人数=3×2×11×2×3=396人;多层公寓总人数:145×6×2×3=5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任务后,我觉得很开心,觉得自己还挺能干的,还能统计出小区居住的人数来,不容易。
三(4)班彭子凯
10月31日星期六晴
阳光明媚的一天,爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后,我看见了各种各样的书套,有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表:小书套每包5.00元,大书套每包6.00元,我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着,我看见一个漂亮的笔袋,标价是6.00元一个。妈妈说:“笔袋都好几个了,还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说。“好吧,就最后一个了啊!”“嗯!”说着,我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台,爸爸说:“你先算一下,这些要花多少钱啊?”我数了数:“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员,我们一家开心地回家了。
三(4)班王嘉旖
算二十四点
11月1日星期天天气晴
今天晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。其中有很多算法,也有一些只有一种算法。例如:“3、7、8、9,”它的算法是:3×(9—8+7)。还有:6、7、1、9,它的算法是:(9—6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的,它们是:11、9、13、7;8、9、10、11,这些我们绞尽脑汁也想不出办法来,明天我去问问老师吧!
这个游戏充满乐趣,奥妙无穷。
三年级的数学日记 篇5
今天,我和舅妈去买菜。我们带了50元,到了菜市场。我们询价得知:尖辣椒五元钱一斤、西红柿三元一斤、圆辣椒三元五角。舅妈问我:咱们要买一斤尖辣椒和一斤西红柿共多少元?(条件和问题)我说:5+3=8(元)。(过程和结果)于是,我们付给卖菜的10元。原本应找回:10-8=2(元)。可是,回到家才发现找回的是三元钱。估计是买菜人多,卖菜的慌了,给我们多付了一元。
原来,数学与我们每天的生活中密不可分呢!
三年级的数学日记 篇6
数学日记三年级:数台阶
xx年7月31日星期二晴
今天中午,我们要去奶奶家,下楼梯前,妈妈让我数一数从4楼到1楼一共有多少个台阶。我一个一个地数,下一个台阶数一个。走到一楼外面,妈妈问我数了多少个,我说56个,妈妈说不对,让我回来时再数一遍。下午回来后,我又数了一遍。这回我是一层一层数的,结果发现:4楼到3楼、3楼到2楼、2楼到1楼各有18个台阶,从1楼走出去还有5个台阶。所以一共有台阶:18+18+18+5=59(个)。
今天通过数台阶这件事,使我明白了:生活中处处都有数学,连我们走路都会遇到数学问题。今后我要做生活的有心人,多多发现和解决生活中的数学问题。
三年级的数学日记 篇7
苏轼是唐宋八大家之一,能诗善画。传说一位名叫伦文叙的状元为苏轼画的《百鸟归巢图》题了一首诗:天生一只又一只,三四五六七八只。凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石。妈妈问我:苏东坡这幅画的标题明明是“百鸟”;可是这状元题诗中为何没有提“百”这个字,只数鸟儿有多少只呢?你看:一只,又一只,三、四、五、六、七、八只,只数到八而已。那么请你想一下:画中的鸟儿,到底是100只呢,还是8只?为了解开这个谜,妈妈让我先把诗中关于鸟儿只数的数字写出来:1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然后让我自己思考。刚开始我想不出来,后来妈妈提醒我可以试着这些数合在一起,然后再想想与“百”有没有关系呢?我仔细观察后发现可以用这些数组成一个算式,计算结果恰好等于100:1+1+3×4+5×6+7×8=100。原来,诗中的第二句不能简单读成“三、四、五、六、七、八只”,而应该读成三四、五六、七八只。其中的“三四”、“五六”、“七八”,都是两数相乘,得数分别是12、30和56。连同上句的1只、又1只,全部加起来,隐含着总数是“百”。哇,太妙了!不愧是状元,全科贯通,我真是佩服的五体投地呀!
三年级的数学日记 篇8
数学日记三年级4篇
1.数学日记三年:吃牛排问题
今天,老师带我们去吃牛排,每份牛排的价格是40元,我们每人付20元,老师帮我们付20元,有40人,来回都坐车,每4人一车,每车4元老师今天共要花多少元?2040+40424=880(元)
2.数学日记三年级:打折的数学日记
妈妈说今天超市里有打折活动,满288元返现多券25元,妈妈购买了602元,我得算一下实际是花了多少?
602288=2。。。。。。26
2*25=50(元)
602-50=552(元)
3.小点点的困难
哈!我是小点点,今天店里一个人都没有,你来出题,我解答。小红读一本故事书,如果每天读45页,8天读完,现在要提前2天读完,平均每天要读几页?
458=360页360(8-2)=60页
呵呵呵,怎么样?不错吧!
4.数学日记三年级:打折问题
今天,我问妈妈:街上店面都说要打折,我想知道打折到底是怎样打法!/riji200zi/妈妈说:打几折就乘0.几,举个例子吧:比如100块打5折就等于100*0.5=50块:哦!我明白了打几折就要乘0.几对吧?
耶!我又知道了一个知识点。
三年级的数学日记 篇9
一个阳光明媚的星期天。妈妈带我一起去买菜。
妈妈买了1.5千克的空心菜,每千克3元,妈妈就让我算一下共要付多少元?我沉思了好一会儿说:5元5角!算错了,你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。
我很不服气,妈妈说:再买点肉吧!妈妈来到的卖肉叔叔的摊点,买了1.2千克的肉,每千克是22元共用了几元?这次我可乖了,连忙找来的纸和笔,还没有等我回过神来,可卖肉的叔叔早已算出来了,26元4角,我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机,我好奇地问妈妈:叔叔用什么办法算得那么的快呢?
原来卖肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理应得26元4角。
我终于明白其中的道理,并下决心要学好速算。
(点评:该同学善于观察生活中的问题,善于从生活实践中获取知识,并应用于生活,这样知识就鲜活了,就不只是书本上的那些数字游戏了。
三年级的数学日记 篇10
1.除夕,我和爸爸妈妈在手机上抢微信红包。我在老爸手机上抢的红包,最多七十六元,最少一毛。在老妈手机上最多一个红包抢了一百三十五元,最少抢了一分钱。我们一家一共抢了七百块钱,妈妈和爸爸说,要给我一百元做抢微信红包的奖励,我要用二十元买学习文具,二十元买书,剩下的六十元买一个玩具。
2.今天我和妈妈一起去超市,妈妈说,让我当一次“小会计”。我听了特别兴奋。
妈妈买了一袋洗衣粉10.5元,一条毛巾8.5元,一包餐巾纸13.5元。我买了一盒饼干3元,一本书9.5元。我算了一下总共45元,妈妈给了我100元,100减去45等于55元,这就是应该找回来的钱。
付完钱,我把找回来的钱给妈妈,妈妈夸我真棒!
3.今天姥姥带我去超市。我们买了两包百事帖,每包6元;6支荧光笔,每支3元;围裙1条14元;印章组一盒10元。一共用了54元。
买完东西我们就高高兴兴地回家了!
4.今天我和爸爸妈妈去爷爷奶奶家,在爷爷奶奶家我发现了好多图形呢!家里的遥控器是长长的长方形,我想这样的形状人们拿的时候更好拿一些吧。过年贴的福字是菱形的,这样的设计很美观。木制工具架是三角形,这样看上去很简洁,并且不占地方。餐桌是最有意思的了,没完全支开的时候它是正方形,把它全支开的时候就是圆形了呢!只要细心观察,这样的图形在我们的生活中处处可见。
三年级的数学日记 篇11
今年暑假,妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来,面积非常小,人口大概660万,总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷(310英亩),导游说:“如果什么也不玩,走一圈只需要18分钟”,你说小不小?领你看看我的.迪士尼之旅吧!
首先,咱们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相,到那儿一看:哇!照相馆前排了一个长长的队伍,几乎有25米那么长,妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了,咱们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿,我上了木马,仔细一看:木马有三圈,每一圈有15个,我算了算:15×3=45(个)。哇,这么多啊!咱们在上面转了一圈又一圈,感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。
迪士尼的东西非常非常贵,一瓶可乐就要17元,比咱们这里要贵十几元。午饭时,一碗面条要50元,你吃过50元一碗的面条吗?确实非常贵吧!在离开迪士尼之前,大家都要买一些纪念品,妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞,花了整整100元港币,我又想了想:咱们这里每把雨伞只要20元,100÷20=5(把),哇塞!这也太贵了吧!
上车离开迪士尼时,妈妈问我:“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半,一共玩了多久?”我想了想:下午6点半也就是18点半,18时30分-8时=10时30分。
车启动了,我依依不舍的像迪士尼公园告别:拜拜了,下次咱们会再来的!
三年级的数学日记 篇12
一个晴朗的好日子,星期一,我们举行完升旗仪式,也就开始上数学课了。
数学老师说这节课很有意思,说完就拿起一个黑色的袋子,说:里面装的有红色的,黄色的和蓝色的球球,我挑几个同学来抽,那几个同学抽到的有红色的,黄色的,蓝色的,但是抽的红色最多。数学老师说如果在让一个同学上来抽抽到哪个颜色的可能性大呢?我们都说:三个可能性一样大。原来这节课要讲的是可能性。老师把袋子里的球球全拿出来放进了红色球球。又对我们提问,如果让抽会抽到哪个可能性?我们都说一定抽到红色球球。老师用往里面填了两个红色,和三个黄色说这里面有五个红色和三个黄色,抽到哪个的可能性大呢?我们异口同声的说:肯定是红色的可能性大。最后不仅学会了可能性这一单元,而且还很有意思。这节有趣的数学课全班同学都会了,而且都听得很仔细也很开心。
我喜欢这样丰富多彩的数学课。
三年级的数学日记 篇13
陈者翰
8月14日星期五晴
今天我们一家人去人本超市购物,我们买了很多有用的物品。之后来到了饮料区,我们想买喜多多饮料,我拿了小罐喜多多,看见价格牌上写着单价3。5元,我又看了大罐的价格牌,写着单价7。0元,我发现大罐的有850克,而小罐的只有200克。我想3。5X2=7。0元,两小罐和一大罐的钱一样多,但是两小罐总的重量200X2=400克,比一大罐少了850-400=450克。我把自己的想法告诉了爸爸,爸爸对我竖起了大指拇指,表扬我的想法很好,让我们花同样的钱得到更多物品。
数学知识可真有用,我要好好学习数学,把数学运用到生活当中,遇到问题要多多比较,多多观察,用数学知识解决问题。
三年级的数学日记 篇14
数学是一门深奥的学科,在生活中无处不在。它的应用很广泛,能解决我们生活中的很多难题。
快到我的生日了,是应该准备准备了。“妈妈,你去超市买一点糖吧!”“好啊!”
妈妈买糖回来后,我望着那一袋糖馋涎欲滴。可是,妈妈却狡猾的一笑,说“你先得回答我的问题,才可以吃糖哦”作为一名“吃货”,我只好乖乖上钩。妈妈再次“阴险”地一笑,遍出了题目。
“我买这些糖一共84元,巧克力糖是奶糖的1.8倍,水果糖价钱比巧克力糖便宜8元,这三种糖我各买了多少元的?”
正在我长吁一口气之时,妈妈一句话浇灭了我的希望的火苗:“不能用方程哦”
看看我欲哭无泪的表情,妈妈给我了一点提示:“可以化为算式哦!”我恍然大悟。
奶糖:(84+8)÷(1+1.8+1.8)=20(元)
巧克力:20×1.8=38(元)
水果糖:36——8=28(元)
我吃着好不容易得来的糖,觉得比蜜还甜。我感叹道:“数学在生活中真是无处不在呀!”
三年级的数学日记 篇15
陈俊杰
一天,我跟爸爸去体育馆跑步,体育馆的跑道是红色,一圈一圈有好几个跑道。在跑步的时候,我无意间发现各个跑道的起跑线不在同一线上,就像一道道阶梯式的,我好奇地问爸爸,“为什么里外不同跑道的起点不在同一条线上。”爸爸反问我:“你说两根长短不一样的绳子围成的圆圈哪个大”?我立马回答说:“绳子越长围成的圆圈越大。”爸爸点了点头说,“这绳子的长度就是这个圆圈的周长,圆圈越大周长就越长”。“原来是跑道最外围的周长的比内围的周长要长的原因啊。”我心里想着。
这次跟爸爸聊天让我深入理解了周长的数学知识,周长是一个图形一周的长度,周长的长度因此亦相等于图形所有的边和。
回到家我发现家里所有平面的形状都可以用周长来测量。数学就像空气,看不见,摸不着,但它“无处不在”。
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