幼儿园小班亲子语言:两只笨狗熊
目标:
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备:
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
过程:
1、出示毛绒玩具,语言导入:
瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?
2、听故事,了解故事内容:
(1)听故事录音:
故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮助幼儿理解)
(2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)
大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?
3、讨论理解,归纳主题:
(1)设问讨论:
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法:
如果你们是大黑、小黑,会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?
幼儿园小班亲子语言:老鼠看戏
目标:
1.仔细观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。
2.初步培养自学儿歌和歌曲的能力
3.培养观察力,想象力和自编能力
准备:图四幅,小老鼠指偶人手一个,小猫头饰一个
过程:
一.理解儿歌内容
1、出示图一。
提问:
①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日
②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?
③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢?
2.出示图二,图三。
提问:
①鼠妈妈带着全家去什么地方,你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来。
②忽然听见有谁在打呼噜,猜猜是谁?你从哪里看出来的?
这时老鼠们会说什么呢?
③老鼠一看是小猫.会怎么样呢?(图三)
⒊出示图四
①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?
②从哪里可以看出它们又急又怕呢?
③边逃老鼠可能还会发出什么声音来?
二、引导幼儿学编儿歌
1、幼儿自己自由编儿歌,教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口.
2、、共同编儿歌,并大声朗诵
三.尝试演唱歌曲
1、教师带来小朋友熟悉的音乐,请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。
2.幼儿大声演唱.
四.游戏活动
交待游戏规则,进行游戏。
幼儿园小班亲子语言:卡片屋
活动目标
1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种好的方式。
2、用完整的句子表达自己对故事的理解。理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。
活动准备
课前收集各种卡片,举办卡片展,增加幼儿对卡片的感性认识。卡片一张。
活动过程
1、出示卡片。师:大森林里的动物都收到了这样的卡片,卡片上写着什么呢?我们一起来听听故事《卡片屋》。
2、教师用亲切的语调完整的讲述故事。
师:小熊的妈妈过生日,小熊送妈妈什么礼物呢?妈妈高兴吗?小兔和小羊又怎样成为好朋友的?小猴为什么要送卡片给小狗?小猪帮鹿妈妈照看孩子,鹿妈妈是怎样感谢小猪的?
3、结合故事内容,引导幼儿理解康复惊喜纪念意义等词语的含义。
(1)教师再次讲述故事,以边讲述边议论的方式让幼儿谈谈:小动物们需要卡片吗?为什么需要?重点让幼儿了解想别人赠送卡片是表达感情的一种好的方式。
(2)讨论:真么时候赠送卡片合适?假如你有一张卡片,你们会送给谁,为什么?(可先让幼儿自由结伴讨论,在请个别幼儿在大家面前发言。)
4、小结:森林里的小动物们都从卡片中得到了快乐,因为卡片会帮助它们表达自己的情感,让别人感受他们的爱心,而它们自己也会从中感到快乐,这就是它们为什么会变得越来越团结,越来越友爱的原因。如果你们想让自己快乐,就学森林里的小动物,把爱心代给别人。
活动延伸
幼儿制作卡片,在老师和家长的帮助下写上祝福的话。在新年联欢会上组织幼儿互赠卡片。
卡片屋
森林里的小动动物们今天都收到了一张卡片,上面写着:“欢迎你们光临我得卡片屋,地址:大榕树下。你的朋友红红。”
大家拿着卡片来到大榕树下。哇,好漂亮的小木屋!周围盛开着许多五颜六色的小花,大榕树绿色的叶子遮住了屋顶。“卡片屋”三个字还一闪一闪的发亮呢!
卡片屋里摆满了漂亮的卡片,有音乐卡生日卡祝福卡、、、小狐狸红红正在忙碌着。这下大家都明白了,原来狐狸红红在这儿开了一间“卡片屋”。可是大家不明白:谁会要卡片呢?
再过几天就是熊妈妈的生日了。“送什么礼物给妈妈才有意义呢?”小熊贝贝边走边想,来到卡片屋前。它给妈妈挑了张音乐卡片。
生日那天,熊妈妈收到了小熊贝贝的礼物,甭提多高兴了。
小兔雪雪和小羊兰兰因为一点小事吵起来了谁也不里谁。两人心里都觉得自己有点不对,可谁也不好意思开口。雪雪和兰兰分别来到了卡片屋。雪雪和兰兰也分别收到了对方寄来的贺卡,两个好朋友的手又拉到了一起。
现在小动物更加团结友爱啦。小狗汪汪生病了,收到了小猴灵灵祝它早日康复的卡片。鹿妈妈寄给小猪噜噜一张卡片,谢谢噜噜上次帮他照看孩子。新年快到了,大家又收到了红红寄来的新年贺卡。这次大家约好了要在卡片屋前开个新年晚会。
这个新年晚会一定会很热脑、很精彩。
小班健康教案:幸福在哪里
活动目标:
通过故事《幸福是什么》,引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉,从而激发幼儿关爱他人的情感。
活动准备:
磁带,图片
活动过程:
一、引入
1、唱《幸福拍手歌》,这首歌我们都会唱,叫《幸福拍手歌》小朋友,你知道什么是幸福吗?幼儿自由发言。
2、在森林里有不少小动物,让我们去问问它们幸福是什么,好吗?(出示图片)
二、情感体验
1、你看,这是谁来了?哦,原来是小青蛙呀!让我们来问问它好吗?“小青蛙,小青蛙,幸福是什么?”小青蛙说:“我的幸福就是能天天在池塘中,在荷叶上跳来跳去。”说完,小青蛙先跳上荷叶,再跳进池塘,快活地游走了。
2、小青蛙的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?
3、师:小青蛙可以每天在池塘中生活,在荷叶上跳来跳去地玩,过得真开心,真幸福!
4、小羊来了,让我们来问问它好吗?“小羊,小羊,幸福是什么?”小羊说:“我的幸福就是能天天闻到绿草的清香。”这时,小牛来了,它说:“小羊,
我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我带你去!”说完,小牛就带着小羊高高兴兴地走了。
5、山羊的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?小牛的幸福是什么?你觉
得它幸福吗?为什么?
6、师:小羊在森林里可以天天闻到绿草的清香,真快乐,真幸福!
7、这时,长颈鹿走了过来。“长颈鹿,长颈鹿,幸福是什么?”长颈鹿长长地叹了口气,说:“如果有一天,我能舒舒服服坐下来喝杯茶,那就是我的幸福了。”
8、长颈鹿幸福吗?为什么?
9、我们怎么来帮帮长颈鹿,让他觉得幸福呢?
10、幼儿发言,教师归纳:你们的办法真不错,我们的小白兔是怎么做的呢?让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上,长颈鹿的四条腿都伸直了,小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。
11、“小白兔,小白兔,幸福是什么?”小白兔说:“长颈鹿的幸福就是我的幸福!”
12、小兔子幸福吗?为什么?
13、教师归纳:对呀,幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。小兔子在朋友遇到困难的时候帮助了别
人,让别人感到开心、幸福,她自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。
活动结束:
你的爸爸、妈妈、身边的小朋友幸福吗?你有什么办法也让他们感到幸福呢?
小班健康教案:玩得健康好成长
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备:
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片
提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
①师:刚才,我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范
(2)安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。
活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
小班健康教案:白白的牙齿
活动目标:
1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。
活动准备:
1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程:
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?
引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?
让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
(2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?
教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?
请幼儿看卡片14讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?
让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。
活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
幼儿园小班美术活动教案:看谁剪得长
活动目标
1、通过动手操作,培养幼儿思维的变通性。
2、通过观察,让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。
3、培养幼儿做事认真、仔细,有坚持性。
活动准备?白纸彩色手工纸剪刀,托盘
活动过程
一、幼儿坐在地毯上,围成一个大圆圈,
每人前面放一个盘子,盘子里有剪刀、一张长方形白纸、一张正方形彩色手工纸。
二、引起幼儿兴趣,做手指游戏
教师:“我们和小手做个游戏好吗?”一起和幼儿边说儿歌边做动作。
“大胖子睡了,二哥哥睡了,高个子睡了,二胖子睡了,小点子睡了,大家都睡了。”
教师意图:活动小手,调动幼儿参与的积极
三、、请幼儿想象白纸象什么?
教师从盘中拿出一张长方形纸提问:
小朋友睁开眼睛,看一看,你觉的它像什么呢。
(像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发,形状像黑板、地板砖、空调、车身、
桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜)
教师意图:扩散幼儿思维、想象。
四、提出问题,请幼儿思考。
1、老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条,可以怎样剪呢
2、还有不同的方法吗?大家都来剪一剪。教师小结:刚才大家的办法都不错,找出了多种方法。
从短边剪短的,从长边剪长的;
也可以从一个角开始剪不一样的纸条;还可以拐弯一次剪、拐弯两次剪出较长的纸条。
教师意图:充分让幼儿操作,感知剪的方法,为下一环节打基础。
五、现在我们来个比赛,用一张一样大的纸,看谁剪的纸条最长。
1、幼儿操作,教师巡回观察,给予恰当的引导。
教师意图:操作中发现问题,寻找不同方法,解决问题。
2、巡回中给孩子提出问题:大家的纸一样大,为什么有的纸条剪的长,有的纸条剪的短呢?
教师意图:通过观察比较,学会思考问题。
3、在集体面前、或好朋友之间交谈自己剪的方法。
说一说是怎么剪的,为什么长短不同,长的纸条又像什么?
教师意图:充分给孩子交流、表现的机会,使孩子体验成功的快乐。
活动延伸
除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条,还有什么方法能剪出最长的纸条呢?
回家和爸爸、妈妈一起想多种方法好吗?
幼儿园小班美术活动教案:小青蛙学游泳
活动目标
1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。
3、养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备
1、课件,范画一幅、青蛙照片一幅。
2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
3、纸、蜡笔。
活动过程
一、图形联想。
1、教师出示椭圆形纸片。
2、提问:看看、猜猜这个图形像什么?
??教师:还像什么?
3、出示青蛙的影像图。
?看,椭圆形变成了什么?
二、观察图片,了解青蛙特征。?
1、青蛙长什么样?
2、青蛙会什么本领?
三、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
1、青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。
2、青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。
3、请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:
??小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。
4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
四、讨论作画。
1、借助椭圆形图片摆造型。
2、请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。
3、讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的
眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)
4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
5、提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
五、幼儿自由作画。
绘画过程中,进一步提高作画要求:
给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
六、师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
幼儿园小班美术活动教案:烤面包
活动目标
1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。
2、大胆选色,学平涂的方法与蘸色的技巧。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备
1、兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。
2、人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色、棕色油画棒,红、黄、绿、紫颜料、水粉笔,抹布。
活动过程
一、导入
1、讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。
以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃,而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”
2、倾听故事,进入情境。
二、新授?
1、教师示范──“烤面包”
(1)先卷起袖子,取出白色面包。
(2)介绍“果酱”,认识颜色。
(瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?)
涂“果酱”:示范蘸色、平涂的方法。
(3)把面包掰开,涂抹果酱。
1)我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上。
2)我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的。
3)我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。
好,绿色的够了,刷子放回原瓶子里。
4)再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。
刷子放回这对吗?放回哪里去呢?对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。
5)果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。
2、烤面包
(1)现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。
(2)烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色),
再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(师再面包边上涂上棕色。)
3、展示面包。
(1)好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,
噢,里面全是果酱了,真好吃。
(2)幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。
三、练习
1、幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导
2、教师巡回指导
(1)询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。
(2)提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。
(3)提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。
(4)幼儿动手涂果酱,烤面包。
四、评价
1、展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”
(1)提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?
(2)引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。
2、幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。
幼儿园小班美术活动教案:瓜棚下的瓜
活动目标
1、观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果。
2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程
一、导入
1、看一看,说一说。
教师:今天老师带来了好东西,小朋友们想看吗?
2、出示:西瓜、黄瓜、丝瓜??
提问:这是什么?(西瓜)
西瓜是什么样子的?
还有什么瓜和西瓜一样呢?
3、出示黄瓜
提问:这是什么?(黄瓜)
黄瓜是什么样子的?
4、这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样子的?
教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜是长得圆圆的,胖胖的;
而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。
二、出示气球,幼儿自由联想。
1、教师:今天老师带来了许多气球宝宝,今天它们要去参加瓜棚下的化妆舞会。
我们看看它们长得像谁?
2、出示图片,幼儿自由讨论。
教师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?
3、教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。
今天老师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,
请小朋友们一起去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一起操作,教师巡回指导。
四、作品展示
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。
幼儿园小班美术活动教案:小小石头艺术家
活动目标
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进行活动;
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。
活动准备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师:小朋友这是什么?(石头)
我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,
小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
二、引导观察并讲述
1、观察石头
(1)幼儿分散观察石头。
(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。
2、讲一讲
教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成XX的?
(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示
教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?
三、创作要求
1、动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?
你想跟哪个小动物学什么本领?
2、引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢?
告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
四、尝试体验:
1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行。
(小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领)
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么)
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)
5、帮助个别幼儿完成活动内容。
五、展示评价
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。
你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。
教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!
幼儿园小班美术活动教案:一盆花
活动目标
1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备:几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程
一、引起兴趣,出示造型、色彩不同的几盆花。
引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?
二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏?
请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
三、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法:
1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置
2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊
3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压
6、拿开抹布再继续往下粘贴。
四、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,
指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
五、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
幼儿园小班美术活动教案:弯弯的小桥
活动目标?
1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备?水彩笔、操作材料若干、
活动过程
一、小动物去小熊家做客
1、今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。
2、引导幼儿观察讨论:
谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?
谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?
又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?
二、这三座桥有什么一样的地方?
(都是弯弯的)
有什么不一样的地方?(高度不同)
三、小动物们走过了弯弯的小桥
1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥,还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。
2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)
用动作表现弯弯的小桥
3、幼儿操作
三、幼儿操作,教师提出要求:
1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?
2、你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。
3、幼儿自己操作
四、小动物过小桥
1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。
哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)
小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。
2、小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?
下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。
幼儿园小班美术活动教案:葡萄熟啦
活动目标
1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。
活动准备
1、葡萄实物或图片。
2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。
活动过程
一、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。
教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?
二、欣赏葡萄图片
讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄??(绿色)
这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的??(水灵灵的)
你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?
三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?
(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适??(一点点)
四、幼儿创作,教师指导。
1、教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉??(用遮挡的方法)
2、教师示范讲解
重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。
第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。
五、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。
教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?
你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题?
幼儿园小班美术活动教案:美丽的红色
活动目标
1、让幼儿认识红色。
2、初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、课件:寻找相同的红色
2、主色是红色的玩具若干。
活动过程
一、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
1、在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。
2、提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?
二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。
1、提问:看!谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?
2、请幼儿看一看自己有没有红色的玩具呀?
三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。
1、提问:你还在哪里见过红颜色?
2、趣味练习:找相同的红颜色
四、游戏:捉迷藏
1、教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。
2、藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。
3、重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
4、自由探索。
鼓励幼儿寻找漂亮的红颜色。
小班社会教案:小花被
活动目标:
1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。
2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。
活动准备:
娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准。
活动过程:
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。
2、出现娃娃哭声,引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)
3、教师归纳幼儿的回答,引发出娃娃要睡觉了。
二、带娃娃睡觉
1、那你们带娃娃去睡觉,好吗?
2、幼儿带娃娃睡觉(观察幼儿是否给娃娃盖小被,以及幼儿盖小被的方法)
3、你们的本领很大的,都带你们的娃娃睡觉了是吗?咦?怎么娃娃还在哭啊?(幼儿自由讲述)
4、老师倾听娃娃说话,引出话题:原来娃娃的被子旁边都没有盖好,风婆婆从这钻进去了,娃娃觉得很冷啊,你们能不能想想办法,让娃娃睡的暖和一点啊?
5、幼儿自由为幼儿包折小被。
三、带领幼儿观察娃娃
1、请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法(不强求方法,以能包住娃娃为准,以鼓励为主)
2、可在幼儿自己得出结论的基础上,引导个别还在再来包一包。
四、出示幼儿盖的小被
1、你们平时睡的小被暖和吗?
2、你们的小被是怎样盖的啊?
3、示范幼儿小被的折法,介绍幼儿正确钻小被的方法。
五、延伸活动
1、你们的小被又暖和有漂亮,那么你们看看,娃娃的小被漂亮吗?
我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗?
2、和娃娃说再见,离开活动室。
小班社会教案:借玩具
活动目标
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。
活动准备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活动过程
1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话.才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!
小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具.小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败.教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法.小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容:小兔边玩皮球边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩.怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个。给你玩了,我就没有玩了。”)
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具.启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具.小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢?”
小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。
4.实践活动:玩玩具
(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。
小班社会教案:我的家
活动目标
在认识了解家庭成员的基础上,使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。
活动准备
幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI
活动过程
一、开始部分:
1.通过观看电脑动画课件,集中幼儿注意力,调动幼儿认识的情绪,为主题的出现做好准备。
2.请幼儿听歌曲《我家有几口》,通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流,引出主题。
二、基本部分
1.运用多媒体教学手段,让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点,围绕爱家的主题,进行随机教育。
2.教师小结小朋友说得真好,不仅知道自己有一个漂亮的妈妈,能干的爸爸,还知道全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家,都想把自己的家说给大家听,待会我们再接着说好吗?
3.现在老师想请小朋友看一段电视录像,大家看看电视里演的什么?
(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段,师生边看边说,激发幼儿爱家的情感,体验家的快乐。
4.教师小结:今天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家,还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家,都很喜欢自己的家,,希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家,使每个小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗?
三、结束部分
教师:“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲,让我们大家一起高高兴兴地表演给客人看好不好?”
幼儿集体表演《我家有几口》,使幼儿在轻松愉快的气氛中结束本次活动。
中班美术教案:春天的动植物
一、活动名称:幼儿园的春天
二、活动目标:
1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
2.培养幼儿活泼愉快的心境,让春天永驻孩子的心田,幼儿园永远是春天。
三、活动准备:
种植材料、绘画和手工材料、采集的植物
四、活动过程:
1.开场白:春天向我们走来,它走进草地,小草变绿了;它走进花丛,鲜花开放了;它走进农场,麦田发芽了;它走进树林,小树长出了嫩芽;春天像我们走来,带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了,带来了阳光温暖了大地,带来了春风使柳树舞动,感谢春天,春天真好!把春天请进我们的教室,幼儿园里永远是春天!
2.弹奏主题歌:“幼儿园的春天”,请幼儿边唱边做动作。
3.美化教室
绘画组:布置春天的画栏
手工组:将采集的树叶、树枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、贴贴,布置春天的植物
种植组:种植大蒜、萝卜、白菜等,美化自然角
标本制作组:将日常生活中收集的昆虫制成标本
(重点:手工组,标本制作组)
4.评议:请各组幼儿展示成果,并根据自己的创作进行讲述(可以是作品的内容,也可以是制作过程中的一些小事)
5.播放主题歌,在主题歌声中整个活动愉快的结束。
五、课后评议:
分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式,这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组,由于是自己选择的,在活动过程中
幼儿的主动参与性也会比较强,活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。
此次活动也有一些不足,由于在活动中分了四个组,教师就不可能全都照顾到,所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
下次再组织此类活动时,应该减少分组,控制在23个。
中班美术教案:梅花
教学目的:
1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备:
梅花,范画,颜料,白纸。
教学过程:
1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)
2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,教师巡回指导。
5.成果展示。
中班美术教案:弟弟妹妹看彩灯
一、活动目标
1.学习用服装、发型的变化来表现人物。
2.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳
3.知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感。
二、重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
三、材料及环境创设
1.彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2.在区域里,可张贴各种范例画,如:各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
四、设计思路
本活动主要是针对中班幼儿画人物忽视细节,只画基本部分的特点,来采用庆祝华人新年,弟弟妹妹来看灯这一生活中的情节,引起幼儿用发型、服装的变化来表现弟弟、妹妹的不同特征的兴趣,区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳,继而能发挥幼儿的想象力,利用已有的生活经验,逐步使画出的人物更具体、更生动。
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与平时有何不同?然后请幼儿想想:过节了,我们一般都穿什么样的衣服?衣服的颜色是怎样的?引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。
在设计中,考虑使用水粉色。这样,既可以使画面更丰满、节日气氛更浓烈,也可以激发幼儿绘画的兴趣。同时,在观察、欣赏彩灯的基础上,让幼儿进一步体会颜色深浅搭配的效果,逐步克服色彩使用混乱的现象。
活动的最后环节花灯的制作,可延伸到区角
活动中去完成,谁先完成就先在角落里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
五、活动流程
介绍元宵节欣赏讨论幼儿创作引导讲评制作教具(灯笼)
1.介绍元宵节
知道华人新年中的元宵节
我们华族特有的节日,是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣,门前挂上彩灯,走亲访友,美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家,我们的城市装点得更加美丽。
说明
此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街,看看观灯的人流,看看彩灯的排列及颜色,体会节日的欢快气氛。
2.欣赏讨论。
①建议在观赏范例时,可引导幼儿讨论:画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?
说明
通过讨论可帮助幼儿解决难点,理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察:画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)
说明
以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。
③讨论作画方法。
建议教师出示人物基本部分,让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。
3.幼儿创作
(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满,想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹,并引导相互启发。
(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明
画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”手指点画彩灯。
(3)手指点画彩灯。
幼儿园小班美术活动教案:有趣的滑雪运动
活动目标
1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。
活动准备
1、动画片-滑雪
2、图片-雪景
3、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程
一、欣赏动画片-滑雪
1、提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
我们以前用什么形式来表现过雪?
(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花)
2、教师:今天,老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
3、教师示范讲解纸团印画的方法:
撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
4、提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、观看图片?
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
四、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。
1、内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。
2、材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),
待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
五、作品展示评价
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。
幼儿园小班美术活动教案:涂色-饼干
活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备
1、小熊图片,盘子每组两个;
2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。
活动过程
一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?
小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?
(幼儿自由回答)
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?
(1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!
(2)教师:你们知道小熊在说什么吗?
小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想,这是为什么呢?
(引导幼儿知道,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)
(3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!
请红色的宝宝搬进来,住在上面。
请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了!
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?
(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)
4、教师:小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!
三、幼儿涂色,教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。
四、讲评
小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!
幼儿园小班美术活动教案:有趣的蝌蚪人
活动目标
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
活动准备
1、图片-蝌蚪
2、范画-有趣的蝌蚪人
3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、抹布。
活动过程
一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
1、出示蝌蚪图片?
教师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!与幼儿互问好。
2、教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
1、教师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)
在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?
2、教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验。
(如圆、人体的基本结构等。)
3、教师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?
幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
4、教师与幼儿共同小结
蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、教师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
2、教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
3、交代要求:
(1)变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;
提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
1.展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
2.教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
?附故事:《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!
幼儿园小班美术活动教案:球的乐园
活动目标
1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。
活动准备
1、每人一张图画纸;一盒油画棒.
2、音乐
3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张
活动过程
一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。
1、教师:小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?
2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”
教师:球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?
3、教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:
小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”
二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色??
2、请3-4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。
3、教师:刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?同时,教师介绍材料,提出作画要求:
要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势
三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导
四、欣赏评价活动
1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2、请3-4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。
3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师
五、在音乐声中离开球的乐园
教师:小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?
幼儿园小班美术活动教案:奇妙的烟火
活动目标
1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面,感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜色惊醒搭配,利用生活中的废旧材料制作各种烟火,激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。
活动准备
1、色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配,一张是同种颜色挤在一起)
2、烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配,一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各种颜色,废旧的茶叶包。
活动过程
一、导入活动,感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。
1、教师:小朋友,今天老师带来两幅画,我们来欣赏一下,你觉得这两幅画有什么不同?
(幼儿说一说理由2)
2、教师:那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?
(出示两幅空白的画)
教师:请两名幼儿一起来比一比赛,看看哪一副完成更快一些呢?
3、幼儿尝试涂色,教师讲评两名幼儿涂色的方法。
(若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好,一名幼儿不是很好)
(1)那有什么办法让这两幅画同时完成呢?
(2)教师小结:刚才小朋友画的都很好,老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好,我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色,涂好后再换另外一种颜色涂,这样就会又快又好。
二、介绍烟火的制作的方法?
1、教师:学好这些本领,我们就可以我们今天的创作了。
2、教师:小朋友,你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?
(五彩缤纷的,很漂亮的,很多种颜色向四面散开来)
出示烟火范画2副?(一副是单色散乱排列,一副是两种颜色搭配一起的)
3、教师:老师这里的两幅烟火有什么不同,你觉得哪一副更加好看呢?”
4、教师:你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?
(幼儿大胆想象)
三、介绍制作烟火的材料
1、教师:这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的,看,我们在夜中放烟火啦!
(茶叶包)
2、教师示范:
(1)用茶叶包蘸上颜料,在盆子边上刮一刮,然后举起来,手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮注意:
在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火,然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火,如果你想让烟火更漂亮一些,你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次,要对准一些,注意颜色搭配一下。
(2)教师:让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)
3、幼儿操作
教师:你们想不想也燃放烟火呢?但是老师有四点要求:
(1)注意色彩搭配要间隔开来.
(2)茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮,不能让颜料滴下来,用完后还是放到原来的盆子里。
(3)画烟火时手要举得高一些,这样烟火开的才会更漂亮.
四、作品展示
1、教师:请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀,为什么?
2、教师小结:不管单独散乱的烟花,还是两种颜色搭配的都很漂亮,但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮,效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了,我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!
幼儿园小班艺术活动教案:漂亮的迷彩服
活动目标
1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服
2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏
3、感受迷彩服色彩的协调美
活动准备
1、黄、绿颜料若干
2、服装纸样若干,纸团若干
活动过程
一、观看图片,引出迷彩服。
1、教师:你觉得娃娃的衣服怎么样?
2、提问:你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服)
3、教师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装,怎么办呢?
(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服)
二、教师讲解示范
1、教师:怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢?
2、教师用简短的语句解说,拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把许多的服装变成迷彩服时,一个纸团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,看看谁的迷彩服又干净又漂亮。
三、幼儿作画,师巡回指导提醒幼儿
1、要一起作画迷彩服
2、一个纸团不能蘸两重颜色
3、保持画面,桌面,手脸干净。
四、总结评价,展示作品。
结束活动
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幼儿园小班美术活动教案:弯弯的小桥活动目标?1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;2、体验帮助别人的快乐。活动准备?水彩笔、操作材料若干、活动过程一、小动物去小熊家做客1、今天小熊过生日,小动物们都要...
小班社会教案:小花被活动目标:1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。活动准备:娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、...
中班美术教案:春天的动植物一、活动名称:幼儿园的春天二、活动目标:1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2.培养幼儿活...
幼儿园小班美术活动教案:有趣的滑雪运动活动目标1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。3、乐于参与绘画创作活动,感受...
幼儿园小班美术活动教案:球的乐园活动目标1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3、培养幼儿良好的绘画习惯,...
幼儿园小班美术活动教案:弯弯的小桥活动目标?1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;2、体验帮助别人的快乐。活动准备?水彩笔、操作材料若干、活动过程一、小动物去小熊家做客1、今天小熊过生日,小动物们都要...
亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔活动目标:会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。活动准备:贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。活动过程:1.出示...
幼儿园秋季运动会活动优秀方案一、活动思路:以“学会感恩,我运动、我健康,我文明、我阳光“为主题,为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台,使孩子们在游戏中充分...
幼儿毕业典礼优秀方案一、活动主题:幼儿园的快乐时光二、活动目标:1.让孩子们学会感恩,通过演出活动表达自己的情感。2.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。三、活动内容:毕业班幼儿才艺展示四、活动时间:6月2...